孩子是父母最好的老师

孩子是父母最好的老师（精选7篇）

孩子是父母最好的老师 篇1

安东·谢妙诺维奇·马卡连柯是我国教育界熟知的教育理论家，教育实践家和作者。在生命的最后几年里，他对家庭教育这个问题作了较集中的研究，在《父母必读》和家庭教育专著《儿童教育讲座》中作了较系统的论述。

孩子是父母的希望。在一年的教学工作实践里，我深感家庭教育中父母举足轻重的作用。

一、父母威信的含义

威信，在字典里的解释为：威信就是威望和信誉。在《儿童教育讲座》中，马卡连柯说：“威信本身的意义在于它不要求任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的力量和希望，可以说，这种力量和希望在天真儿童眼里也是明白的。”家长在子女心目中是否有威信，是家庭教育成败的关键因素之一。

二、建立父母威信的方法

在家庭中父母要树立威信，我认为有以下几点需要做到。

1. 以身作则，发挥榜样作用。

父母的品德、操行、模范行动是建立威信的最重要的条件。马卡连柯指出：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。……在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎么穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢迎和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报———所有这些对儿童都有很大的意义。”在日常生活中，父母的一言一行、一举一动对威信的建立都意义巨大。所以在日常生活中，父母一定要做到严于律己、谨言慎行，凡是要求孩子做到的，自己首先应该做到。

2. 营造良好的氛围，采取科学的管理方式。

马卡连柯指出:“威信本身的意义在于它不要求任何的论证, 在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、他的力量和价值。”马卡连柯所说的这种父母威信作用，不是简单的专制的威信，强迫孩子接受权威的观点和原则，而是一种民主、互动的良好关系，是一种和谐、安定的氛围。父母对孩子真诚的爱与沟通是建立这种关系的关键。父母对孩子真诚的、无压迫的爱决定了父母在孩子心中的地位，唤起孩子与之相应的回应，自觉、快乐地接受父母提出的要求并进一步在实践中付诸实施。久而久之，基于这种平等的良好氛围建立的正确的威信在孩子的心中就慢慢地建立了起来，也使父母和孩子的关系更融洽和谐。

3. 具备相应的能力和知识，提高自身的素养。

父母的“权威应当不是由父母对子女的关系，而是父母自身决定的”。父母自身的行为在教育上具有决定意义，同时也是建立父母威信的关键。父母的文化素质是指父母双方通过学习和实际所掌握的人类精神财富的数量和所表现出的理论知识水平。父母所掌握的文化知识和时间运用能力越强，其整个的人生观和价值观取向就更趋于开放自主。这种父母在与孩子的交流中，能够更加理解孩子的需要，以一种更民主透明的态度对待孩子的一些偏差思想和错误行为，及时合理地沟通，选择运用正确的教育方式，这样对孩子的说服力也更强。相反，文化水平低的父母很容易在教育孩子的问题上走入误区。

4. 父母之间多多交流，吸取经验。

在教育孩子的问题上，经常会有父亲一种政策，母亲一种政策，互不相让的情况出现，这是教育中的大忌。长此以往，不但无法建立父母的威信，而且对孩子的教育就注定是失败的。父母双方要先及时沟通，对孩子的教育意见要达到一致。父母都有威信才能顺利地进行家庭教育，教育效果也会更强。同时，同辈父母之间也要相互帮助和支持，家庭和家庭之间在教育孩子的问题上多联系沟通，这样对孩子的教育也会更成功。

三、建立父母威信的社会意义

马卡连柯说：“家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着成长着—这是人生的主要快乐。”这句话告诉我们，家庭教育不是独立于社会之外的。

一个国家的教育是为国家的政治经济服务的，受其制约。在一个家庭中，父母在孩子心目中建立良好的威信关系到子女教育的成效，而父母教育子女的成效，不但关系到家庭的切身利益，更关系到国家的利益。

参考文献

[1]吴式颖.马卡连柯教育文集[M].人民教育出版社, 1985.

[2]余云珠.马卡连柯父母威信理论的构成及启示[J].教育评论, 2006, (5) .

[3]马卡连柯.马卡连柯全集 (第一卷) [M].人民教育出版社, 1959.

[4]赵忠心.家庭教育学[M].人民教育出版社, 1994.

孩子是父母最好的老师 篇2

这样的经典格言都在告诫我们，作为父母，既然把孩子带到了这个世界，就有责任给他们一份完整的爱!给他们一个健康的成长环境!

作为孩子的成长，必须要有父母双方的共同参与教育，孩子才能有健康的心理!

其中父亲的作用绝对是不能或缺的!父亲，代表着榜样!在男孩的眼中，父亲就是他的偶像，是小小的他学习模仿的对象!我儿子就喜欢模仿他爸爸的一切，包括一些生活中的小动作。母亲代表着他的审美取向。他会特别注意我穿什么，特别在我穿裙子的时候，他都会夸我：“妈妈好漂亮!”孩子的夸奖就是最好的礼物。

父亲，一个小小的生命，那么像你，那么信任你，那么依赖你，那是一个多么有成就感的存在啊!我老公就经常说，儿子是他的升级版!

是，对于每一个家长来说，孩子都应该是自己的“升级版!”

参与孩子每一个“升级”的过程，看着自己的孩子越来越成熟，越来越完美，将是件多么快乐的事情!

错过孩子的成长故事，将成为每一个家长的终身遗憾!而，这样的遗憾不仅仅留在家长心里，更是致命的留在孩子的性格中。

性格的形成一部分是先天的，更多的是来自后天的环境影响。

“性格决定命运!”这句话应该是耳熟能详了!

但是，又有多少家长反思了自己在孩子性格形成过程中自己做过什么呢?

和我一起长大的一个女孩子，初中没有毕业就辍学了，成绩实在太差。学理发，后来和一个男孩子跑了，十多年没有音讯。她的父母健在，只是都喜欢打牌。平时对她的学习不管不问，到考试成绩出来就一顿好打!好像是挺负责挺注重学习的，可是平时他们都付出了什么呢?孩子在最没有自制力，没有判断力的时候，需要家长的指导和督促。而家长的忽略和放纵，错误的教育方法，让孩子走上了歧途!

现在我所教的初中，能安心学习的孩子越来越少了。女孩子像小太妹。居然把男同学打到哭。男孩子穿耳洞，打群架，根本没有想过自己将来做什么!才十多岁的孩子，教育还来得及，家长此时在做什么?当老师联系家长时，经常都是联系不上的，有的从孩子进校就从来没有来过学校，老师连家长长什么样都不知道!

教育的现状似乎是我们这些老师根本无法左右的了。我能做的只有在自己的一亩三分地上好好耕耘，尽力而为，不留遗憾，不误人子弟就好!

不知不觉，已经深夜，看着儿子稚嫩的面庞，熟睡的摸样。我的心溢满温柔甜蜜。

父母是孩子最好的榜样?未必! 篇3

孩子像白纸一样任你涂写

不完全真相：毫无疑问，孩子的性格会受到外部环境的综合影响，家庭环境、亲子关系等都会成为改变孩子性格的不确定因素。

更真实的情况：虽然父母的后天影响对孩子的成长非常重要，但是那仅仅是各种影响力的组成部分之一。而与生俱来的基因的作用，对于孩子的性格差别起到30—70%的决定作用。从双胞胎身上我们不难看出，虽然他们生长在同样的家庭，有同样的父母，在同样的养育方法下长大，拥有同样的宠物和玩伴，但是他们还是会有不同的外表、神情、性格和爱好。他们对于从没有见过的事物有时会表现出极大的反差。同样是水从淋浴喷头中倾泻而出，可能一个孩子表现出极大的恐惧，而另一个则无动于衷甚至兴奋无比。孩子不是像我们以为的那样，像一张白纸一样任你涂写。

我们怎么办：孩子不是粘土，不可能按照模具塑造成大卫或者维纳斯。但是你可以通过教育来规范他的行为，指引和影响他处理问题的方法。没有孩子生下来就喜欢天天做家务，但是我们可以教他如何使房间保持整洁。即使孩子是天生的莫扎特，也需要你给他接触音乐和乐器的机会，才能激发他身体内的潜能。

父母是孩子最好的榜样

不完全真相：只要自己做得好，孩子自然也会以你为榜样。

更真实的情况：这其实取决于你如何界定榜样或模范的定义。或许你可以做个试验，比如你大口大口把一些深绿色的树叶子吃到嘴里，你孩子是否就跟着吃菠菜？你把你的房间打扫得一尘不染，你孩子的房间或许还是狼藉一片。很明显，你怎样孩子就会怎样的想法是个谬误。不要以为你自己辛勤工作，你的孩子就会看在眼里、记在心里，长大了如数效仿。

对于三四岁的孩子来说，你的工作、你的职务、你的工资高低没有任何意义。孩子不想也不可能去体会成年人的所谓成功。也有的父母准备通过坚持不懈的努力，于细微之处见功夫，慢慢成为孩子的榜样。嘿嘿，想你父母对你的影响吧。你有多少事情是按照他们的意愿进行的，又做了多少在他们看来“一意孤行”的事情呢？

我们要说的是：教育是一个生命和另一个生命的互动，以父母为榜样只能是潜移默化的，而不是精心计划的。一个性格急躁、不断催促的母亲，培养的可能正是一个喜欢拖延的孩子。我爸爸说，他小时候，他的父亲每晚睡觉前都会问他：“你今天做了什么好事情啊？”现在，我的爸爸也这样问我。我知道爸爸这样做的目的是希望我要想着别人，所以当我成为妈妈之后，我会把这个好的做法继承下去，而不是自己天天去做好人好事。

我们怎么办：你的习惯或者你的技能是无法遗传的，无论好与坏。举个有趣的例子，我妈妈从来不吃蔬菜沙拉，但是我现在却每顿必吃。所以，你只要尽力去做就好了，不要太难为自己，更重要的是找到好的方式和孩子互动。

父母应该给孩子最好的东西

不完全真相：我们应该尽力使孩子安全和健康。为此，我们愿意不惜一切代价。看看壁橱里那些弃之不用的插座保护套和婴儿监视器，那些都是我们爱的体现。

更真实的情况：我们正在为孩子花费大量的金钱。在美国，每年用在孩子身上的支出是3000亿美元。注意是亿，不是万啊！然后好好想想，孩子真正需要什么，无论现在还是以后。

你要再想想，我们这个物质充足的文明究竟会对孩子有什么导向。充斥各处的广告教给孩子总是在说“我要，我要，我要” ！其实，我们真正应该教会孩子的是学会什么叫做等待。如果孩子想要什么，父母就赶紧去买的话，那么这个孩子就再也感受不到无限期待和一朝拥有的美好滋味了。

溺爱往往还会成为行为问题的催化剂。越是被娇惯的孩子，就越容易出现胡吃海塞、发育不良、学习成绩差、网瘾甚至吸毒的现象。

我们怎么办：你能够给孩子的最好东西，不是能够从商场买到的。那些孩子最需要的精神食粮，简单且无价，比如爱，比如规矩，比如坚定的意志。

母亲比任何人都了解自己的孩子

不完全真相：当然，你肯定比任何人都清楚孩子更爱吃香蕉还是桃子。当他挤着眼睛吭哧的时候，你可以准确判断出他究竟是困了还是饿了。

这些是不容置疑的。

更真实的情况：在你充分了解孩子的同时，你也不可辩驳地受到一种力量的限制，那就是主观偏见。因为，你很容易被爱蒙蔽双眼。你很难像孩子的保姆、老师那样客观地看待你的孩子，并且你也不能够像她们在接触了很多同龄孩子之后进行横向比较。所以，一般来说，旁观者可以给父母提供更真实的、更有可比性的判断标准，帮助父母重新认识自己的孩子。

我们经常会下意识地屏蔽掉别人嘴里自己的孩子的短处。而直到更多的人、或者我们信服的人向我们提及这一点时，我们才往心里去。记得保姆曾经几次向我暗示，我的孩子可能在听力方面有问题，但是我总能以各种理由告诉她“不可能，那只是因为⋯⋯”但是当孩子体检时，保健医生郑重其事地对我说“您的孩子可能存在听力障碍”后，我才意识到：的确，他每次看电视的时候都要开很大音量，而我每次跟他说话，都必须像叫喊一样他才有反应。

当然，促使这条“伪真理”长期成立的另一个原因就是孩子的表现。我们都知道，孩子是个可爱的小“两面派”。他常常在人前一个样，回到家里一个样。有的孩子在幼儿园能说会道、任劳任怨，可是回到家里就又变成了娇滴滴的小宝宝。有的孩子在外面胆小、收敛，在家里却无法无天。无论孩子在你面前更可爱还是更顽劣，那都仅仅是他的一个侧面。

孩子是父母最好的老师 篇4

这句话还有什么意思呢?试一试, 我们读这句话的时候, 把重音放在“第一任”这三个字上面会是什么效果。

多读几遍, 有点意思了吧!原来, 这句话还有另外一层意思:父母只是孩子的第一任, 你要把孩子交给第二任、第三任……

“父母是孩子的第一任老师”的言外之意是:请把教育的接力棒“放手”传下去, 给孩子更大的空间, 不要把孩子抓住不放。

美文欣赏：父母是孩子最好的老师 篇5

爱是让他们慢慢走

最初读到文章标题的时候，我是有些抵触的，因为我真的没能一时之间在“父母”与“毁一生”这两个词汇之间找到联系。

我试着像掀开一块旧布一样，瞥见那个四十岁女人的有些不堪的童年，那一刻除了感觉颇为悲凉，我只想感恩我的父母给我了一个如此简单明朗的童年。我开始意识到“父母是孩子最好的老师”这句话应该这样写“父母是孩子最重要的老师”。因为父母在孩子人格形成过程中千真万确起着工程师的角色。经常被苛责的孩子，学会了苛刻;经常被打骂的孩子，学会了仇恨;经常被批评的孩子，很容易变得自卑;经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……难以想象在这样环境下长成的孩子会满身正能量，即便有，怕也只是“沧海之一粟”。

相比这个女人童年里父母给她烙上的这段噩梦，我会被龙应台先生那种细腻而不失率性的感觉而吸引，尤其是她的母爱使其作品中无处不散发着春季的气息，正如《孩子你慢慢来》。当我捧着这本书，独自细细品味着母爱的伟大，我忽然感觉到自己是多么的`渺小，犹如汪洋大海中的一条帆船，然而内心深处却感到多么的幸福。回忆着童年时光的温馨而柔软，这时一股浓浓的思乡之情涌上心头，即便已经是大三的人了，即便离家只有四个小时的车程，“家”所给的那份温暖是永远都无可比拟的。

龙应台“看着那个五岁的孩子，用草绳打个蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。”这个妈妈拥有独特细腻的理解力，也有着近乎完美的执行力。(本网网)在其与孩子相处的过程中，作为旁观者，我惊讶地发觉，原来这对母子之间可以无话不谈，许多私密的问题都被或严肃或活泼地提出和解决。我相信，其中必蕴含了最大程度的沟通和理解，最广角度的亲密和融合，最强力度的爱意和希冀。彼此之间一切的画面无不暗示着这样的心语：很爱很爱你。

扪心自问，假如作为家长，我们有她那样用一生去等的耐心与勇气吗?我越来越觉得做家长，尤其是做母亲是一门学问，一门很伟大很深奥的学问，远远难于做其他任何一种的角色!有多少家长看着学习上不优秀的孩子子，缺忽略了他身上很多的闪光点：他阳光，他自信，他对未来充满自信，也有很多自己的想法，他或许待人处事从容文雅，生活上不用你操心，还会倒过来劝解你、安慰你，他坚持自己的爱好，或许在音乐、体育上有天赋、肯努力……一个健康的孩子，为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他?为人父母者应当时刻给自己一个信念：做像龙应台一样的母亲。让孩子感觉到有妈有爸的孩子想

父母的一份坚持是孩子最好的引领 篇6

就在很多父母千方百计给孩子寻觅各种学习之法，不惜重金为孩子购买高科技的学习用具的时候，我却更愿意对女儿运用最原始的方法：讲故事。这一讲就是8年，天天讲，月月讲，年年讲，如今女儿8岁了。8岁的女儿可以自己创作诗了，还在省城的民间诗歌节上，站在一大群成年诗人中用她那天籁般的童音朗诵着自己的佳作《家》；她还写童话，并让一些报刊把它变成了铅字；她还喜欢画画，连续两年获得《双龙杯》全国少年儿童书画大赛的铜奖和银奖；其实，最重要的是，女儿是快乐的，自信的，阳光的。对于我们这样一个普通家庭来说，这就够了。

在医院工作的我对胎教还是认同的，8年前，怀上孩子后，我就给孩子取了个小名“亚亚”，以便更好地交流。早晨起床后，我会低头对着腹中的孩子说：“亚亚，新的一天开始了，新的一天会更美好。”说完这话，灿烂的一天就像真的呈现在自己的眼前，自己的心情也无比愉悦。最开心的是每天傍晚的散步和周末的游玩，我会告诉亚亚小河流淌的潺潺之声，太阳回家的温暖场景，路边野花的谦卑微笑，鱼儿在河里快乐地嬉戏……而惟一不变的是每天晚上我都会给亚亚讲上几个小故事。因为每天的坚持，亚亚开始有了明显的回应，听得兴奋时，他还会拳打脚踢，像是要迫不及待地想出来看看外面的世界。现在回想起来，尽管我当时怀孕反应很大，工作也十分辛苦，但心情却一直很愉快。

更有趣的是，在预产期超出十多天亚亚都还没出来时，爸爸非常着急地抚摸着亚亚说：“亚亚，你再不出来，妈妈可就有危险了。”说也奇怪，当天晚上，亚亚就来到了美好的人间，是一个漂亮的女孩，我们给她取名叫李思巧。虽是个巧合，但我却坚信只要有生命的东西就一定有感应。

所以，即便对刚出生的女儿，我也坚持每天给她讲故事直到现在。到半岁时，我开始给思巧读三字小诗；到思巧会说话能表达时，我开始培养她的观察能力。我买饼干总会买一堆不同形状的，还让她每个咬上一口，每咬一个，就问她被咬后的饼干像什么。于是，十个饼干便会变成十个东西：兔子，月亮，跳舞……千奇百怪，什么都有。紧接着，兔子和月亮还有了一段精彩的对话，有时，她会把晚上故事中的精彩词语恰如其分地运用上，有时即便不合逻辑，我也从不纠正。这样的结果是，思巧后来的想象非常丰富。

记得有天晚上，那时女儿4岁，我和女儿出去逛街，我让她对夜晚进行描述，思巧说夜晚就是一个小朋友画累了（小朋友本来画的是一幅天空的图画），于是随手用张黑色的幕布盖上画，天就黑了，四周黑压压的一片使大家感到压抑，为了排解大家的抑郁感，月亮就出来了，努力向天空散发光明，星星怕月亮孤单也出来了，天空顿时光亮了。

当思巧有了独立的思考后，接下来就是如何让别人明白她的想法，这就需要写下来，还不会写字时她让我代劳。有时灵感来了无论是在洗澡，还是上厕所，她也要我赶快给她记下，我总是有求必应。开始，即便是稚嫩的笔法，我也会认真记录并配上漂亮的图片。从那以后，有时思巧一天也会写上几篇。更没想到，因为简单的一点配图又激发了思巧的绘画欲望，4岁的时候，她就迷上了画画。6岁时，她开始写诗、写童话，画也获了奖。

而今，思巧已上小学了，学习成绩在班上名列前茅。她似乎精力特别旺盛，写作、绘画、学习一样都不撂下。用小思巧的话来说：“对这一切，我都喜欢，很好玩的。”她是快乐的。

孩子是父母最好的老师 篇7

我刚到他家，15岁的男孩杰瑞就上来开车门拿我的行李，之后又洗车再给车子打蜡。做完这些，他又去修剪草坪了。而13岁的女孩贝蒂，在我们大人喝咖啡聊天的时候，已经在扫门前的公共通道了。

我向朋友请教是怎么教育孩子如此懂事能干的，朋友笑着指了指贴在墙上的一张表格。原来，这是一份家庭创业清单，上面详细列明了两个孩子参加劳动的具体事项。这些事项分为付费和不付费两大类，有的栏目里已经打了“√”，意思是已经做过要付费的项目。

两小孩的家务创业付费清单有：不完全是属于自己的事，而是为集体、为家庭做贡献的，如打扫公共卫生、洗车打蜡、修剪花草树木、修理桌椅等。

做一些自己每天必須完成的事，家长是不付费的。做得好，父母会给一个拥抱或一个吻以示鼓励。比如洗自己的衣服、鞋子和整理房间，做一些基本的小家务如洗碗、扫地、换灯泡等。

我很惊讶，父母和孩子能把家务创业付费分得这样仔细！这么小的孩子竟然能做这么多的事！

朋友告诉我：在美国，这种情况很普遍，大多数的家长都对孩子进行创业教育。父母们认为，让孩子从小就参与家务，通过劳动获得一定的报酬，是一个很实用的实践。这样做，不仅是为了减轻父母的负担，还能培养孩子的自我意识与独立意识。而且在不同的年龄段里，父母会循序渐进地教会孩子如何使用零花钱、如何管理自己的零花钱等。

在孩子三岁至五岁间，父母就用做游戏的方式，教会他们认识钱币及其价值，并会把钱币分成几份教他们，哪些可以用来存着，哪些可以用来买东西，哪些可以用来投资。

在孩子六岁至十岁间，父母会带着孩子去商场购物，让孩子参与其中，学会比较商品的价格。

在孩子超过十岁后，父母会带着孩子一起看股票行情，鼓励孩子尝试着购买股票，并理智地合理使用信用卡，尝试灵活多样的投资。

我家的孩子也上三年级了，我也曾想让他帮着干点力所能及的家务事，可他不愿做，也不会做。如何让孩子积极主动地去做呢？这是一个让我苦恼的问题。

朋友说这不是难事。他说，首先应把孩子看成一个独立的个体，站在孩子的角度去思考问题，尊重孩子的想法和独立自主性。制定家庭创业清单时，尽量给孩子安排一个固定的岗位，让孩子学会些必要的劳动技能。在精神上鼓励孩子慢慢来，而不是事事依赖父母。孩子大一些的时候，父母要鼓励孩子走出家门，自己打工赚取生活费，在培养孩子吃苦耐劳的同时，也锻炼了孩子独立思维的能力和坚强的意志品质，而这些正是成功的创业者必备的素质。

（责编 张圣荣）