父母是孩子的榜样

父母是孩子的榜样（通用7篇）

父母是孩子的榜样 篇1

关键词：夫妻关系,和谐,孩子,影响,建设,案例

家庭中夫妻感情稳定,并且相敬如宾,那么孩子的安全感就很容易建立。如果夫妻关系处理不好,将会直接影响到孩子的正常生活,甚至性格的形成。

案例:

讨妈妈欢心的孩子

乐乐今年4岁,是一个十分乖巧的孩子。妈妈性格非常的强势,而爸爸是个比较固执的人,他们夫妻之间经常会因为一些家庭小事发生争执。在他们争吵的时候,乐乐被吓得缩成了一团,躲在一边。乐乐每次和爸爸妈妈说话都是看着他们的脸色,小心翼翼地挑爸爸妈妈喜欢的话说,讨得父母的喜欢。

但是自乐乐上幼儿园以后,胆子就变得特别小,不敢和别的小朋友说话,上课也不敢举手,上厕所也不敢给老师说,导致几次都尿到裤子里。有一天,爸爸妈妈出差后,她在家里大声地唱歌,无拘无束,玩得异常开心。奶奶觉得有点奇怪,就问乐乐:“今天为什么这么高兴呀?”乐乐回答说:“因为爸爸妈妈出差了,我可以放心地玩了。”奶奶把孩子的话传达给乐乐的父母后,他们百思不得其解:自己从来不骂孩子,孩子为什么会这样怕他们呢?

乐乐说:“爸爸妈妈吵架时那么凶,我害怕,怕他们不喜欢我。在幼儿园,我也不知道老师和小朋友们是不是喜欢我,所以我就不敢说话。”

父母说:“孩子从小就特听话懂事,我们从来不骂她。和她在一起,只要我脸上没有露出笑容,她都会对我们说:‘爸爸妈妈我爱你们!’可是没想到孩子会怕我们,更没想到孩子上幼儿园之后胆子会这么小”。

通过这个案列,不难看出,在这个家庭里争吵不断,虽然孩子的父母从来不骂孩子,但却让孩子变得非常的敏感。长期如此,孩子就会感觉生活很压抑,内心真实的想法不敢表现出来,严重影响到孩子的自信心和自我认同感。

给家长的建议:

第一,父母应调整好心态,互相尊重,给孩子一个自由、轻松、和谐的成长环境。因为在良好的家庭氛围中长大的孩子,会更容易养成自信与信他人,自我认同与肯定他人的健康心理。

第二,父母要多和孩子沟通,多倾听孩子的心声,不要暗示孩子怎样做才是好孩子,而是要让孩子找回自己,找回自信。

第三,父母关系要和谐,因为和谐的夫妻关系能帮助孩子顺利地实现性别认同。保持家庭成员之间的平衡与适度亲密,还会在孩子心里种下一颗叫做“幸福”的种子。

因为孩子在3岁之前,无论男孩还是女孩,都与妈妈的关系更亲密。但从3岁左右开始,孩子会本能地渴望与异性父母亲密,男孩更依恋妈妈,女孩更依恋爸爸(虽然有的孩子并没有表现出来)。在这一阶段,如果父母有意无意顺应了孩子的这个愿望,如妈妈与儿子建立无比密切的关系,并让儿子知道,妈妈在乎他更甚于在乎爸爸,那么,孩子就可能会发展“俄狄浦斯情结”。他会过于依赖异性父母,同时对同性父母缺乏敬畏并与之疏远。要顺利地度过“俄狄浦斯期”,关键是夫妻关系要和谐而平衡。父母都爱孩子,但他们同时又深深相爱,他们不会因为爱孩子而忽略对对方的爱。这样,孩子就会慢慢懂得,尽管妈妈如此爱他,但爸爸才是妈妈最好的伴侣,而他不过是个孩子。于是,他会安心地做孩子,享受父母给他的爱。

德国著名心理治疗师海灵格将孩子称为“家庭中的救世主”,因为孩子天生有一种本能———保护家庭的稳固。如果父母相爱,孩子就会安心地去做一个快乐的孩子,而不是把自己妄想成是爸爸或妈妈的成人配偶,去做一些和他这个年龄段不相符的事情。

第四,父母关系要和谐,因为和谐的夫妻感情会影响到孩子未来的择偶标准。看着父母恩爱的孩子,长大后更会懂得爱自己的另一半,更会懂得婚姻的实质是理解与宽容,信任与支持。

总之,家庭的健康是社会健康的基础,孩子的身心发展是社会未来秩序状况的表现。孩子除了父母一无所有,父母是他们最可靠的依赖对象。婴幼儿期父母的影响,对孩子以后的人格发展具有不可逆转的作用。家长都希望孩子有良好品格、健康身体和健康心理,以及一个美好前途,但真想让孩子获得这些,和谐的夫妻关系是核心基础,也是家长能送给孩子成长的最好礼物。

父母是孩子的榜样 篇2

指责中长大的孩子，容易怨天尤人;

敌意中长大的孩子，容易好勇斗狠;

恐惧中长大的孩子，容易畏首畏尾;

怜悯中长大的孩子，容易自怨自艾;

嘲讽中长大的孩子，容易消极退缩;

嫉妒中长大的孩子，容易勾心斗角;

羞辱中长大的孩子，容易心怀内疚。

有什么样的家庭，就会培养出什么样的孩子，因为：

孩子是父母的镜子，父母是孩子的榜样!

我们经常要求我们的孩子这样那样，但殊不知我们自己都不能做到。

我们要求孩子专心致志，孩子做作业时， 我们却一会儿看电视，一会儿玩游戏;

我们要求孩子努力学习，我们的工作却时好时坏，不尽如人意;

我们要求孩子团结同学，我们自己却时常大发脾气，家庭里动不动就大吵大闹，摔盆砸碗……

我们能理解做父母的来自各方面的压力，但在孩子面前你也应该有所收敛，做好正面的榜样!

最近西昌发生的孩子的不幸之事，就其根本还是父母不了解孩子的内心，一味地苦苦相逼，孩子找不到心理的宣泄口，自然就只有一条路走到底!

我们都不希望类似的事件发生，但家长们就得多留意自己的孩子：他要什么，他想怎样，他能达到什么高度。而不是家长一厢情愿，把自己的所有想法强加给孩子，把自己没有实现的梦想让孩子去努力!

家长们可对照以下示例，看看自己孩子有没有类似。

宠出来的孩子——危险;

捧出来的孩子 ——霸道;

惯出来的孩子——任性;

娇出来的孩子——脆弱;

打出来的孩子——逆反;

骂出来的孩子——糊涂;

逼出来的孩子——出格;

溺爱出的孩子——依赖;

哄出来的孩子——虚伪;

纵容出的孩子——傲慢。

冰心说：

人的一生应该像一朵花，不论男女，

花有色、香、味，

人有才、情、趣。

三者缺一不可。

家长们，你的才、情、趣呢?你孩子的才、情、趣呢?

愿我们都努力，给孩子营造一个和谐温暖的家，对孩子的教育能因材施教，要求适中，否则，一旦发生悲剧，悔之晚矣!

作者：关二哥

母亲是孩子最好的榜样 篇3

你好学，孩子便认真

剧情回放：芈月很专注地给各个进谏分类，而芈姝却在一边马虎打哈欠。其结果就是芈月的儿子认真地抄写户籍资料，而芈姝的儿子却在竹简上乱涂乱画。

点评：孩子学习不认真，不要只批评孩子，先问问自己：我这个月看了几本书？芈月之所以会成为大秦的太后执政多年，就是因为她博览群书通晓百家学说。每个母亲想要成为家里的“太后”，让孩子培养起好的学习习惯，那就先从一起阅读开始吧。

你和善，孩子便友爱

剧情回放：芈月儿子的兄弟被欺负的时候，芈月让孩子用自己心爱的小鸟去安慰他人。形成对比的是芈姝，把自己的儿子含在嘴里怕化了捧在手中怕坏了，不是动不动怒斥膳房做的膳食不合儿子胃口，就是严厉斥责珍珠带儿子玩耍时间太长而使得他直喊头疼胸闷不肯吃饭。其结果就是让儿子公子荡唯我独尊，不仅不尊重自己的母亲，还常常欺负自己的兄弟和蔑视臣子。

点评：芈月用自己对他人的和善，教会了儿子知书达理善解人意。你的孩子对家人和身边的人友爱吗？是不是一不小心成了熊孩子和小霸王、动不动就打外公外婆或是欺负小朋友？得人心者得天下，母亲友善，孩子便友爱。想要让自己的孩子受人欢迎，不妨先做一个和善的母亲。

你镇定，孩子便淡定

剧情回放：公子稷和母亲一起经历天寒地冻、无米下锅、冬天喝凉水，非小儿可以承受的艰难生活。但公子稷却表现得异常淡定、懂事和努力解决问题，这些都是因为妈妈做足了榜样。

点评：人生有喜有悲，有顺途也有逆境。日常生活中我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，还要有意识地培养孩子有个健全的人格。相信现代人已经不可能再经历电视剧中坎坎坷坷几经磨难的人生了，但芈月那种遇事镇定而从不抱怨的情绪管理能力，是每个母亲都要学习的。情绪是可以被传染的，处事方式和态度是可以被模仿的。首先作为父母遇事镇定，孩子才能拥有处事不惊、灵活应变的能力。

你放手，孩子便成长

剧情回放：公子荡和公子稷讨论攻韩伐楚之争，为何公子稷经考验胜出并获得了秦王的嘉许？很关键的就是一个母亲提前把自己的答案告诉了儿子，一个母亲却要孩子自己去观察去听去学习，而后依据自己的心做判断。

点评：孩子未来的路最终都是要靠自己走的，而父母的经验未必就一定正确和符合未来的趋势。不要再只是要求孩子听大人的话，更要教会让孩子聆听和尊重自己的心声，学会独立思考。孩子总有长大的一天，你的放手才能给孩子成长更大的空间。

父母是孩子的榜样 篇4

孩子是父母的希望。在一年的教学工作实践里，我深感家庭教育中父母举足轻重的作用。

一、父母威信的含义

威信，在字典里的解释为：威信就是威望和信誉。在《儿童教育讲座》中，马卡连柯说：“威信本身的意义在于它不要求任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的力量和希望，可以说，这种力量和希望在天真儿童眼里也是明白的。”家长在子女心目中是否有威信，是家庭教育成败的关键因素之一。

二、建立父母威信的方法

在家庭中父母要树立威信，我认为有以下几点需要做到。

1. 以身作则，发挥榜样作用。

父母的品德、操行、模范行动是建立威信的最重要的条件。马卡连柯指出：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。……在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎么穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢迎和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报———所有这些对儿童都有很大的意义。”在日常生活中，父母的一言一行、一举一动对威信的建立都意义巨大。所以在日常生活中，父母一定要做到严于律己、谨言慎行，凡是要求孩子做到的，自己首先应该做到。

2. 营造良好的氛围，采取科学的管理方式。

马卡连柯指出:“威信本身的意义在于它不要求任何的论证, 在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、他的力量和价值。”马卡连柯所说的这种父母威信作用，不是简单的专制的威信，强迫孩子接受权威的观点和原则，而是一种民主、互动的良好关系，是一种和谐、安定的氛围。父母对孩子真诚的爱与沟通是建立这种关系的关键。父母对孩子真诚的、无压迫的爱决定了父母在孩子心中的地位，唤起孩子与之相应的回应，自觉、快乐地接受父母提出的要求并进一步在实践中付诸实施。久而久之，基于这种平等的良好氛围建立的正确的威信在孩子的心中就慢慢地建立了起来，也使父母和孩子的关系更融洽和谐。

3. 具备相应的能力和知识，提高自身的素养。

父母的“权威应当不是由父母对子女的关系，而是父母自身决定的”。父母自身的行为在教育上具有决定意义，同时也是建立父母威信的关键。父母的文化素质是指父母双方通过学习和实际所掌握的人类精神财富的数量和所表现出的理论知识水平。父母所掌握的文化知识和时间运用能力越强，其整个的人生观和价值观取向就更趋于开放自主。这种父母在与孩子的交流中，能够更加理解孩子的需要，以一种更民主透明的态度对待孩子的一些偏差思想和错误行为，及时合理地沟通，选择运用正确的教育方式，这样对孩子的说服力也更强。相反，文化水平低的父母很容易在教育孩子的问题上走入误区。

4. 父母之间多多交流，吸取经验。

在教育孩子的问题上，经常会有父亲一种政策，母亲一种政策，互不相让的情况出现，这是教育中的大忌。长此以往，不但无法建立父母的威信，而且对孩子的教育就注定是失败的。父母双方要先及时沟通，对孩子的教育意见要达到一致。父母都有威信才能顺利地进行家庭教育，教育效果也会更强。同时，同辈父母之间也要相互帮助和支持，家庭和家庭之间在教育孩子的问题上多联系沟通，这样对孩子的教育也会更成功。

三、建立父母威信的社会意义

马卡连柯说：“家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着成长着—这是人生的主要快乐。”这句话告诉我们，家庭教育不是独立于社会之外的。

一个国家的教育是为国家的政治经济服务的，受其制约。在一个家庭中，父母在孩子心目中建立良好的威信关系到子女教育的成效，而父母教育子女的成效，不但关系到家庭的切身利益，更关系到国家的利益。

参考文献

[1]吴式颖.马卡连柯教育文集[M].人民教育出版社, 1985.

[2]余云珠.马卡连柯父母威信理论的构成及启示[J].教育评论, 2006, (5) .

[3]马卡连柯.马卡连柯全集 (第一卷) [M].人民教育出版社, 1959.

父母是孩子的榜样 篇5

今天，我主要想谈谈我的三个观点，再介绍一下自己最近的三个做法，最后再讲讲自己对幼儿园教育的几点建议。

首先，我想谈谈我对孩子教育的几点看法

第一个观点，要教育好自己的孩子，最重要的是父母要在各个方面给孩子做好榜样。

不知道大家是否都看过中央电视台的那则公益广告——父母是孩子最好的老师，上面讲的就是一位妈妈，劳累一天回到家，仍坚持晚上给自己的妈妈洗脚，洗完之后，回到儿子的房间，发现儿子不见了，回头一看，原来儿子给自己也端来了洗脚水，也要给妈妈洗脚讲故事。这则公益广告非常温馨，年轻的妈妈用自己的行动教会了孩子孝敬父母。

对于我们的孩子来讲，模仿是他们融入这个世界最重要的方法。婴儿时期，模仿我们说话，孩子会喊爸爸妈妈都是我们一遍又一遍的教给他们的;长大了就模仿我们做事情，大家仔细观察一下，肯定都可以发现，我们的孩子身上的很多行为习惯都和我们相同。比方说有个年轻的爸爸，忽然发现自家的孩子用脚丫去关电视，很奇怪，后来才想起来，是自己那天抱着他，腾不出来手，就抬起脚丫子把电视机关掉了，这个不经意的动作就被孩子学了去。

我认为，爸爸妈妈做好自己的事情，在孩子成长的过程中，就能潜移默化的给孩子好的影响。比方说父母爱读书，爱钻研，在家里一有空闲就看书，慢慢的孩子受爸爸妈妈影响，也会慢慢的爱上读书;父母在日常生活中知道尊重别人，待人接物知书达理，那么孩子受爸爸妈妈影响，也会比较有礼貌;但如果父母回到家，只知道上网、看电视，那也别太期望孩子爱读书——凭什么你看的热火朝天，我要在这里学习啊?父母想让孩子成为什么样的人，自己就要先做到，孩子会模仿自己。

大家都知道，我们现在所处的社会道德缺失，我们会时常慨叹世风日下，自己不敢轻易相信别人。我想，我们大家都不想让我们的孩子也在这种环境下生存，也更担心这个社会把我们的孩子教坏了。我们的孩子现在还都小，受社会的影响比较小，等我们孩子大了，受社会的影响大了，那个时候我们再去引导、教育就可能有些晚了，现在不都有很多青春期孩子的家长慨叹“五天的学校教育、七天的家庭教育，抵不上两天的社会教育”吗?尤其是很多孩子长大后，不太愿意和家长交流。所以，我们趁孩子还小，还愿意跟我们多交流时，尽早在孩子心里种下善的种子，告诉孩子基本的善恶标准，这样，孩子才不会被社会上不好的现象给诱惑。

同时，关于这个父母给孩子做好榜样的问题，我还想说一个重要的方法观点——就是父母做榜样，不止要做，更重要的是跟孩子说、给孩子讲。爸爸妈妈们不能指望“桃李不言、下自成蹊”，因为孩子毕竟理解能力有限，很多时候我们做的事情，他也不一定全都能关注得到，所以，我认为家长多多给予解说、引导非常重要，告诉我们的孩子爸爸妈妈是怎么做的，为什么这么做，慢慢的我们的.孩子都能懂了、也就能学会了。

我的第二个观点是，品德教育比技能教育更重要，情商培养比智商培养更重要。情商是决定孩子成功与否，以及幸福度高低的关键因素。

抓好孩子的成绩重要，但更重要的是让孩子有优良的品德，让孩子有健全的人格。因为把孩子的学习问题放大到我们整个人生，我们会发现，成绩确实很重要，但不是最重要的。成绩是孩子进入一个好的学校、一个好的工作单位的门票，然而一旦凭借良好的成绩进入一个平台，这个平台里的人成绩都是差不多的，那么大家比拼的不再是成绩，而是品德、情商，品德好、情商高的人能够如鱼得水，获得比较好的发展，如果品行差、情商低，很难说能够在那个好的环境里生存下去。

情商也是智商能够发挥的重要因素，可能一个问题大家都会，一个事情大家都会做，但是有的孩子有胆量，就能争取到机会，很多孩子信心不足，不敢争取，就错过了机会，这样孩子们的差距就都出来了。

品德的培养不是一朝一夕的，需要爸爸妈妈们从小就培养的。一个道德习惯养成了，也就很难再改变了。

我的第三个观点是，教育孩子要承认差异，准确定位。

就像我们自己不完美一样，我们的孩子也不完美，所以，我们要根据自己孩子的特点，制定孩子的培养方案。

下面，我想谈谈我最近教育孩子的三个做法。

一是经常关闭电视，限制孩子玩电脑的时间，让孩子多多寻找其他快乐源泉。

电视和电脑不可能不让孩子看，但一定要限制时间。要让孩子用这个时间去寻找其他快乐事情，不止是电视和电脑能给孩子带来快乐。

二是多用说服教育的方式与孩子沟通，少使用暴力。

因为孩子很快就可以学会我们教育他们的方式，早晚有一天，孩子会用我们对付他们的方法来对付我们。今天我们对他们恶语相向、横加指责，明天尤其是孩子青春逆反期开始后，他也会凶巴巴的跟我们讲话;如果我们多用暴力的方式制止孩子的错误，那么孩子也会用这种方式和小朋友们解决他们之间的纷争，甚至可能对爸爸妈妈也使用暴力。而如果我们多说服、多劝解，孩子也慢慢能学会和风细雨的解决他所遇到的问题。

三是家长做错了事情就跟孩子承认错误。

作为家长，要多检讨自己，反思自己方法是否得当。不能要面子，做错了就跟孩子承认错误，多和孩子交流。

父母是孩子最好的老师，我觉得一个教育专家说的话很有道理，如果一个孩子身上出现了什么问题，那么问题的根源一定在家长身上。老师是全班六十多个孩子的老师，而孩子是我们家人的唯一，所以，孩子出现了问题，我们一定要反思自己。从自身做起改正孩子的错误。

以上是我个人的一些观点和做法，下面我想谈谈对幼儿园的几点建议：

一是多培养孩子动手能力;

二是让每个孩子都能参与到班级和幼儿园的重要活动中来;

三是多让孩子参加户外活动。

孩子是父母最好的作品 篇6

走出校门的那一刻，杰克和史密斯约定，二十年后回学院办一次个人油画展，看看二十年后究竟谁能创作出最好的作品。

之后他们就各奔东西，各自忙着打拼自己的事业。为了创作出最好的作品，杰克在娶妻生子后，先后去了法国、英国等知名艺术院校深造，一去就是十几年。十几年来，杰克半工半读，白天上学，晚上打工，常常在后半夜或第二天清晨创作，生活十分辛苦。

杰克的作品因为糅合了西方不同国家的画风和元素，所以风格十分独特，被西方许多国家的收藏家、画廊和拍卖公司看好。十几年后，杰克就开始在美术界崭露头角，成为美国青年油画家的领军人物，物质生活也逐渐得到好转，很快就成立了自己的文化公司。

出了名的杰克觉得十几年来亏欠妻儿太多，就把儿子送到了贵族学校去读书，每天有司机专车接送。杰克的妻子则每天出入高级场所，与上层社会的人交朋论友，日子过得非常奢华。

史密斯在娶妻生子后，一家人搬到了鄉下，开始经营农场。日复一日，年复一年，农忙的时候史密斯就和妻子一起在农场里劳作，农闲的时候就一边创作一边逗儿子开心。十几年来，史密斯在物质上虽谈不上多么富有，但一家人衣食无忧，始终过着快乐的生活。

偶尔，史密斯的油画作品也能登上一些不知名的杂志或小报，但遗憾的是十几年来从未有人主动买过他的一幅作品，多数作品基本都免费送人了，最让他感到丢脸的是，在农场干活的人居然用他刚送的作品举在头顶挡雨。

眼看着毕业时的约定期就要到了，杰克的妻子因为搞外遇和杰克离婚了，这无异于给了杰克当头一棒。但此时的杰克正值创作的旺盛时期，他日夜废寝忘食，抛弃一切杂念，终于创作出了一组令他满意的作品。

史密斯近年来总能在媒体上听到杰克获奖的好消息，虽然他知道自己现在的才华已不及杰克，但还是专心致志地创作出了一组作品，当然，也是一组令他满意的作品。

人潮汹涌的美国密歇根州立大学艺术学院美术馆，因为有两位二十年前的优秀毕业生同时举办个人油画展，一时引来西方国家的不少艺术名流前来参观。当学院院长把优胜者的证书隆重颁发给杰克时，杰克却把证书送到了史密斯手中。

在场的观众立刻沸腾起来，对杰克的行为感到不解。谁知杰克惭愧地流着泪说，就在刚才，他和史密斯同时接到了自己的儿子打来的电话，他的儿子因校园伤害罪被警察逮捕了，而史密斯的儿子被麻省理工学院录取了，现在他才明白，孩子是父母最好的作品。

孩子胆小，是父母的错吗？ 篇7

A：一个对自己有信心的孩子，内心会充满独立面对世界的力量，做事积极主动，在陌生情境下也不容易退缩。反之，一个缺乏自信的孩子，往往相对消极、胆怯、依赖性强，难以承受挫折。从小培养孩子自信的心理素质，对他们今后的人际交往、成家立业都影响深远。

自信的养成离不开孩子对自我价值和能力的良好情感体验以及积极的自我评价，如果日常教养过程中妈妈不注意自己的言行，会很容易扮演宝宝自信“杀手”的角色：

剥夺孩子的成长机会 当宝宝表现出要自己吃饭、穿衣等独立做事的愿望时，妈妈依旧要求代劳，这无异于告诉宝宝：“你不行，这些事你还做不了！”宝宝接收到的信息则是：“我太弱小了，我不行！”

总拿孩子做比较 喜欢拿宝宝与其他孩子比较，不加掩饰地表达自己的羡慕或失望情绪，甚至当着孩子的面说些“你看人家嘉嘉，跳舞跳这么好，你什么时候能跳得像人家一样好呢”之类的话。妈妈过分关注孩子的短处容易让孩子对自己的长处视而不见，不利于建立对自身能力的信心。

爱否定孩子 孩子做错事或者某件事做得不符合妈妈心意时，就对孩子的整个人做出否定性评价，说些“你怎么这么笨？”“就知道你什么都做不好！”之类的话，由于孩子的自我评价受成人的影响较大，这类信息会对孩子产生消极心理暗示。

要求过高 对孩子要求过高，总是对孩子提出其难以达到的要求，长此以往，孩子就会觉得自己什么都做不好，无法成为很棒的孩子。

看不到孩子的进步 不给孩子提供发展潜能的机会，甚至不善于发现孩子的点滴进步，让孩子无从增强自己的实力，也看不到自己的闪光点，就会难以建立起真正的自信心。

忽略孩子的正当需求 经常忽略孩子的需求，特别是正当需求，或者在人前无视孩子的存在。这样的话，孩子就会觉得自己是不值得爱的，自己的存在是没有价值的，不利于孩子建立积极自我体验。

如果你在养育孩子的过程中遇到了烦恼、疑惑，欢迎给我们来信，或者发邮件至ydyjshch@vip.sina.con，我们将请来专家为你答疑解惑，和您一起守护孩子快乐成长。