当好一名合格的班队长

当好一名合格的班队长（通用8篇）

当好一名合格的班队长 篇1

如何当好一名合格的保安队长

现今保安一直被外人认为是简单轻松的职业，俗话说“隔行如隔山”，尤其是在一线工作的队长，队长的工作看似简单，实则不然，队长除了要维护公司利益、和甲方业主保持良好关系外，还要直接与各种行行色色的人打交道，处理不同场合发生的不同事务，执勤中不仅要对队员做具体的工作布置、检查和改进，还要维护自己队伍的尊严。诸多的事宜决定了队长要具备一定的职业道德外，还要具备良好的心里素质、交际能力、管理能力和应变能力。那如何当好一名合格的保安队长呢，我认为应做到以下几点：

一、服从现场管理团队、坚决执行管理方针

队长作为项目点上一线的管理者，首先应严格执行现场管理团队的工作指令，在实际工作中，队长的指令就代表了现场管理的指令，如在执行过程中大打折扣或变更指令，其后果就是管理团队的思路和执行团队的思路发生偏差，给现场的统一管理带来麻烦。再者，如队长本身都无法正确执行管理方针，那么就更无法要求下面的队员按规定执行，久而久之整个队伍的执行力就会下降，也就无法给客户方提供优质的服务。我项目点在重大指令传达时就统一由一名保安队长班会传达，就是期望能够达到统一管理的效果。

二、严格要求自我、以身作则起表率

队长是队伍的一面旗帜，一面镜子。队长要想搞好队伍管理工作，真正使队员达到“心往一处想，劲往一处使”的效果，队长必须具备坚定、正确的管理理念、管理立场和鲜明的管理观点，不断增强自身的政治修养、理论和管理能力，始终以“思想觉悟高、业务精、作风正”的标准来严格要求自己。只有这样才能起表率作用。我项目点就将保安队长的自身考核列为重点考核，以此来严格要求保安队长的言行。事实证明只有在保安队长自身做好的情况下，队伍才能管理好，项目才能做得好。

三、敢想敢做、“四心”带队伍

1、要有信心。队长要熟悉现场软硬件的配备，结合现场管理要求，重视针对队员的特点，探索新的带兵思路，制定新的管理方案，力争做到心中有数，充分利用人防和技防的优势，鼓足勇气，增强信心，把本队伍的工作做好。

2、要有爱心。队长在日常管理工作中，要充分体现“以人为本，以情带兵”的亲情化管理方针，确实把自己的队员看作自己的亲兄弟，不打骂体罚，不讽刺打击。遇事要发扬民主，尊重大家意见，多关心工伤队员及生病队员的工作和生活，只有真心实意地付出自己的爱，才能赢得队员的信赖。

3、要有热心。队长在开展队伍管理工作中，对队员要奉献自己一颗温暖的心。对队员要掏真心，把队员当作挚友，要以一颗火热的心去感化队员。从思想上爱护队员，从工作上引导队员，从生活上关心队员。让他们从真爱中得到感悟，从而激发强大的工作热情，使整个队伍产生强大的凝聚力。

4、要有耐心。队长作为队伍的“兵头将尾”，队长在开展队伍管理工作中必须要有耐心，要有契而不舍、百折不饶的毅力。队员的思想工作要反复做，经常做，要时时刻刻注意观察队员的言行举止，掌握其思想变化，从多方面去引导他，感化他，使他能真正感受到队伍大家庭的温暖。

四、勤作汇报，注重公司大局观

很多情况下，队长需独立去处理一些问题和事务，尤其当公司的利益与客户的利益发生冲突时，这种情况下队长应及时向管理团队汇报，切忌麻目做主，极有可能某些欠考虑的做法给公司带来不可估量的损失。我项目点上针对此类事件特定给保安队长制定了相关的重大事件汇报制度，来帮助保安队长如何界定事件的性质，也让保安队长做到心中有数。

综上，我认为作为一名合格的保安队长应时刻以公司利益为重，真正做到以身作则，上通下达，起好带头作用，为客户提供好优质的服务，也为公司树立起良好的品牌。

如何当好一名合格的站队长 篇2

基层站队长其实就是企业的兵头将尾，既是前线指挥员，也是战斗员：既是安全生产现场的组织者，也是管理的责任者，也是各种政策的具体执行者。站队长也是处于最具优势地位的一个层次。但是如何做到一名合格的站队长，我理解应该做好以下几个方面工作。

一、强化规章制度，加强自身执行力

何为执行力？引用此次培训老师的一句话“执行力即做事的能力”如何加强自身的执行力，就是加强自身做成、做好工作的能力，每一次都能按照上级的要求保质保量的完成具体工作。在每次上级交代工作时都会存在这样或那样的困难，有的困难很轻易的解决，有的困难需要做很多前期准备和沟通协调才能完成，这就需要我们基层站队长在遇到困难时冷静思考，不能因遇到困难受阻，就打退堂鼓，就不执行此项工作，站队长作为基层员工的“领头羊”本身都退缩，那是不可能带领员工完成任务的，那是不胜任的。例如在抢修作业中，我们经常遇到事发突然、作业场所危险、环境恶劣等诸多不利因素，但是作为抢修单位，就要求我们必须以身作则，全力以赴，才能克服这些急、难、险、重的任务，才能安全、优质、高效地完成抢修任务。

要严格、高效、优质质地完成各项工作任务，则必须严格遵守各种规范、规定，强化劳动纪律，强化规章制度。做为站队长在要求员工在不折不扣的执行每项规章制度时，更得严格要求自己，不能对自己开绿灯，对别人一套，对自己一套。本身违反规章制度要带头考核，不遮不掩，同时在员工中做出表率，才能让规章制度人脑入心，才能让每位员工都在规章制度下有步骤、有条理地完成自己的工作。

二、率先垂范、以身作则

作为站队长，其职责就是带领员工共同完成上级领导交代的工作任务。尤其是在存在危险的作业时，必须坚守在工作现场，始终跟作业的员工工作一起，让员工看到你同大家一样，都是作业中的一员，以身作则与大家冲在一起，干在一起。他们的工作热情自然就高涨，他们工作的效率就越高。俗话说：“打铁还需自身硬”，在当前中国经济突飞猛进，科技发展日新月异的新形势下，要做好基层管理工作，首先站队长自身必须具备三种素质，具体的讲就是：

（一）要有较高的思想政治觉悟和政策水平：站队长往往既是政策的执行者，又是具体事情的决策者，但更多的时候是执行者。这就要求我们要有较高的领会和把握上级政策和文件精神的能力，并将之坚定不移的执行下去。尤其是对“三个代表”和“科学发展观”的精神实质要深刻理解和领会，并将之贯彻到自己的实际工作中去，做“三个代表”和“科学发展观”的忠实的履行者和实践者。

（二）要有高尚的思想品质：古人讲：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”。没有一流的人品做底子，是无法做好基层管理工作的。作为站队长，要具有全心全意为人民服务的精神和毫不利己、专门利人的情操，在思想上、政治上始终和党中央保持一致，自觉抵制腐朽思想的侵蚀；大公无私，秉公处事，自觉做到廉洁勤政，克己奉公；忠诚坦白，公道正派，坚持民主集中制，不独断专行。

（三）思想要开放、眼界要开阔：当今世界科技发展日新月异，社会经济、文化环境瞬息万变。作为新形势下的站队长，就不能再拿老眼光去看问题，要勇于接受新事物，自觉适应社会的发展，并积极主动地学习新方法、新技术、新理念，不断用新知识、新思想武装自己的头脑，自觉走在社会发展的前沿。

三、争取作到模范带头作用

（一）团结的模范：要作到“三容”：一要“容话”。广开言路，听取方方面面的意见，特别是不同意见，做到闻过则喜；二要“容事”。敢于授责予权，做到胸怀大度，作为站队长大多数时候是政策的贯彻执行者，不要动不动就端起官架子，死抓住那点小权利不放；三要“容人”。严于律己，宽以待人，做到与人为善。不但要做团结基层管理一班人的模范，而且要做团结全体党员、全体广大职工的模范，共同把工作做好。

（二）联系群众的模范：“密切联系群众”一直是我党的行动方针，但是现在一部分领导干部把它忘记了。党和群众是鱼水关系，离开了群众，我们的党就成了无源之水，无本之木，我们更应该是密切联系群众的模范。

（三）求真务实的模范：不说假话空话，不做表面文章，真正做到计划有实施，责任有落实，落实有成效，不搞花架子，求真务实干工作，是一个站队长应该做到的、必须做到的，不然就会贻害事业，贻害群众。必需坚持实事求是，办实事，办好事，多干少说，干了再说，不图虚名，不搞浮夸，脚踏实地的、扎扎实实的办实事、求发展。

（四）开拓创新的模范：当今社会发展日新月异，我们不能再用老眼光、老办法去看问题、解决问题，在工作实践中要有创新精神，看准了的就干，看不准的就试，试错了的就改。什么事都等上级的指示，都靠别人的经验，都要规范性意见，实际上是不可能的。上级的文件精神、规范性意见，归根到底来自基层、来自实践、来自群众。

四、关心员工、关爱员工，创造和谐工作环境

随着近些年老员工的退休，一些新员工的加入。这些新员工逐渐成为新的主力军。但是大部分新员工的家都在外地，来到一个陌生的环境，感觉不是能很快的融为集体中，为能使他们能安心的工作和生活，就得为他们创造一个和谐的，温馨的工作环境。和谐温馨的工作环境也是完成工作任务的根本。作为基层站队长在工作中、生活中一定要了解每一位员工（包括市场化和员工）思想动态，了解员工所需，了解员工所难，只有沟通和了解每位员工的感受，了解职工的思想状况，才能真正的让他们感受到组织的关心和关怀，才能真正的融入到单位这个大家庭中。才能真正的安心工作，创造佳绩。

如何当好一名合格的煤矿矿长 篇3

（演讲稿）

各位领导，各位同仁：

上午好！

今天我很高兴，县局领导给了我们一次相聚的机会，搭建了一个相互学习的平台。

我认为县局召开的这次以“怎样当好一名矿长”为主题的演讲活动，让各位矿领导能够根据自己的工作实际，根据煤矿工作的特点，共同探讨、畅谈感受、相互交流、相互学习，我相信，这次活动会对我们当好一名合格的煤矿领导以及对我们的管理能力和水平会起到启发、推进、提升的作用。

我是***煤业的矿长，作为本矿的第一责任人，我深感使命光荣、责任重大。

有人说：当上矿长，无限风光，发号施令，坐享犒赏。其实干过矿长的都知道，入了这一行，并不像打油诗形容的那么轻巧。没干过矿长想干，干上是心惊胆战，因为煤矿行业特殊，煤矿矿长要比其他行业的领导多付出几倍、甚至几十倍的辛苦和努力。

矿长是一矿之长，我们都应该有较高的综合素质，有位高级领导曾经讲过：党员领导干部一定要加强自身建设，把学经典作为精神追求，真正做到学以立德、学以增智、学以 1

创业；还要重品行，要始终以“日日弹尘，天天洗脸”的精神去涵养品德，以“如履薄冰，如临深渊”的心态去规范行为；再就是讲奉献，甘愿付出，不求回报。这是从讲政治的角度来看待这个问题。

那么从管理者的角度来说，《矿山安全法》明确规定：“矿长对企业的安全生产负责。”《煤矿安全规程》又规定：“矿长是安全生产的第一责任者”。这就明确赋予了矿长在安全生产方面的特殊责任和权力。矿长作为煤矿安全生产的执行者、决策者和实施者，他在抓安全生产的认识、责任和措施上是否到位，是搞好煤矿安全工作的关键所在。

我认为：矿长抓安全的认识必须到位。“一个领导的认识程度有多高，那么他的决心就会有多大，他的措施也就会多得力”。这一辩证关系表明，决心来源于认识，措施来源于决心，认识是行为的先导，矿长如何抓好安全生产，首先取决于思想认识是否到位。

其次，矿长抓安全工作，必须不折不扣地履行自己的职责。矿长既然是安全生产第一责任者，就要认真履行第一责任者的义务，树立高度的责任心，时刻为搞好安全生产尽心尽力，真正担负起自己的责任。不能只挂帅不出征，只挂名不露面。在实际工作中，要切实把安全工作作为头等大事来抓，无论时间多紧，工作多忙，都要始终把安全放在首位来抓，在筹划企业生产经营指标时，首先考虑安措资金；在计划人力资源时，首先要确保有足够的专业技术人才。

第三，矿长抓安全的措施必须到位。如何抓好安全生产，归根结底体现在矿长对安全的认识、责任和措施的三到位上，体现在能否认清安全、生产、效益三者的关系上，保安全、促生产、增效益，安全是前提，否则生产、效益、和谐、发展都无从谈起。当前，煤矿抓安全生产的措施和办法很多，我认为，最关键的还是员工在生产过程中的行为和领导在现场的管理上。各级领导干部不能只嘴上喊安全，墙上挂安全，重要的是要把安全落实在行动上。光安全不生产领导不干，光生产不安全等着法办。作为安全生产第一责任人的矿长，我们都应该本着为社会负责、为员工负责、为自己负责的态度，在工作中做到未雨绸缪，超前防范，把事故隐患消灭在萌芽状态。坚持“三并重”的原则，提高矿井安全生产的综合能力。

矿长作为安全生产的组织者、决策者，必须要建立起完善的安全生产激励机制。要采取措施，把各级干部的安全绩效和面子、票子、帽子挂钩，严格奖惩兑现，使他们感到有压力、有责任、有劲头，形成安全生产吃香不吃亏的良性循环机制。

我认为，要想真正做一个合格的矿长应该从以下八个方面努力：一是要树立家的理念，以矿为家，尽好家长的责任，做好家长的义务；二是要依法治矿，以身作则，用制度约束

行为；三是要加强标准化、现代化、信息化建设，提高矿井安全生产水平；四是要突出重点，抓好瓦斯治理和防治水工作，消除重特大事故隐患；五是要深入井下，把工作面当做办公室，及时在现场了解和解决安全生产过程中的问题和隐患；六是要以人为本，坚持人性化管理，以和谐促发展；七是要抓好班组建设，切实发挥好班组长兵头将尾的作用；八是要理顺各方关系，得到各级各部门的大力支持和帮助。

以上是本人对如何当好矿长的几点粗浅体会和认识，请各位领导和同仁多多指教。

如何当好一名合格的班主任 篇4

龙广镇四轮小学教师：周愈

俗话说：“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境，自身的心理品质和基础不同等方面的影响，学生中存在较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学淘气，作为教师，要正视学生中的差异。对待“问题学生”要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。班主任是一个班的领导者和组织者，班上许多事务的决策与管理、组织一协调，教学与服务等重要的角色都由他担当，班主任的工作不仅影响着这个班级，甚至影响到学校、家庭、和社会。可以这样说，一个好的班主任就等于一个好的班级，许许多多好的班主任就等于一所好的学校。班主任工作在学校的工作中的重要性是不容忽视的。那么，如何才能当好一名合格的农村小学班主任呢？以下根据我这些年当班主任的经验谈谈一些体会。

一，班主任要有“教书育人，为人师表”的良好品质，并且要全面提高自身的素质。

班主任要有高尚的道德情操，你的一言一行，一举一动都会潜移默化的影响着学生。班主任的道德品行，是他的人格魅力所在。班主任是学生学习的榜样，德高望才。所以，班主任要加强自身的道德品质修养，注意自省平实的言行。一个班的凝聚力，不是靠权威和大道理恐吓出来的，班主任要用自己良好的人格，高尚的情操来感染学生，当好他们的指导者和领航人。另外，要加强学习，具备一定的学识素养。广博的学识，不仅能解决问题，还可以取得学生的信任。班主任还要爱好广泛，多才多艺，这样才会加深学生对自己的映像，让学生更喜欢自己。总之，班主任只有多方提高自身素质，才能提高自己在班上的影响力，得到学生的充分信任，提高自己在学生中的威望，加强班上的凝

1聚力。

二、让学生成为班级管理的主人。

班级管理要突出学生的主体地位，依靠班干和学生来实施班级管理。我一直提倡建立一支得力的班干部队伍。现在提倡关注学生个性发展，尽量照顾到每一位同学，提倡建立一支班级骨干队伍，这个范围比“班干部”要大的多。一个班级的学生，在气质，性格，能力上都存在着个别差异，具有不同的心理发展水平，不同的个性特点，要辩证认识个性差异，仔细了解每一个学生个性特点及发展水平，从不同方面调动个人的积极性。青少年随着身体发育成熟，在心理、生理等方面都发生着巨大的变化，个性也逐步得到发展。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬，并加以正确引导，促使学生形成良好个性，成为班级骨干。

在班级管理中要有创新意识，创设宽松和谐的班级氛围，为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会，让学生身心轻松愉悦，思维活跃，主动探索。班主任应关爱每一个学生，主动关心学生学习，生活上的困难，解决学生纠纷，排除成长中的心理障碍，同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级安心学习，发展特长，张扬个性。班主任还应做学生的知心朋友，彼此坦诚相待，逐步建立“信得过”的情感基础，使班级管理为学生个性张扬建立一个良好氛围。使每个学生自觉地把班级管理目标与个人目标结合起来，人人为集体，事事想集体，以班级共性的发展来规范和约束学生个性的进步，以学生个性的进步来推动班级共性的发展。

三、要走进学生的内心世界、了解学生、关爱学生。

作为班主任要切忌主观臆断，在不了解班上的情况下根据经验草率作出判断和决定，如果经常如此，便会把班上的工作搞糟搞乱，最终会有一盘散沙的危险。这时才去补救恐怕难以控制局面了。因此，班主任要经常到班上去，到学生们的生活中去。这有助于对学生进行多方面的了解，可以了解学生的学习兴趣、各科成绩、爱好特长、个人性格、家庭环境等方面的情况。只有对学生有了多方面的了解，才能对班上的工作进行有计划的调控部署，才能做到因势利导，因材施教，这样班上的工作才能有条不紊的展开。更为重要的是，由于经常走进学生，更能加深师生之间的感情，成为他们的知心朋友，使学生加深对班主任的信任感和亲切感，更加有利于班上工作的展开。

四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通联系。

在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

五，要放下架子，真正关心爱护学生，做学生的知心朋友。

班主任不要高高在上，摆架子。对学生的错误要能宽宏容忍，要用真情去关心爱护学生。班主任要有耐心倾听学生的心声，要像朋友一样听学生的诉说，在对话中去了解学生的需要、情感和发展的意向。人是有理性的，也是有感情的，要学生蹬下身来和学生讲话，聆听学生的心声。做到了以情感人，才能以理服人。爱是教育的核心，也是教育的生命。如果我们都能把学生当成自己的朋友或孩子，就会用真心去感受他们的喜怒哀乐。当学生都愿意与你主动交心的时候，你这位班主任便成功了。

总之，班主任的工作是一份辛苦的工作，我们必须有高度的责任心和、上进心和使命感才能把它做好。一位拥有美好人格的班主任必然受到学生的尊敬，并潜移默化地影响着学生的人格的形成；一位善于班级管理的班主任，必然能创造一个良好的学习环境，使所有的学生都获得发展；一位能成为学生学习伴侣、朋友的班主任，必能赢得学生的喜爱，使学生感受到被关注，从而使他们更加热爱学习。

浅谈如何当好一名合格的班组长 篇5

姜卫东

班组是一个单位的最基本细胞，企事业单位的所有生产、经营、服务、管理活动都是最后落实到班组进行的，班组虽然只是一个局部环节，但如果它与整体脱节，完不成既定的工作和任务，就会造成单位里业务和正常工作的中断，只有班组充满了勃勃生机，企业团队才会有旺盛的活力。因此，加强班组和班组长管理是一个企业维持良性运转必须抓好的工作。本文试就如何当好合格班组长进行浅述，以期抛砖引玉，共同推进班组建设的深入发展。

一、要明确班组长的作用和定位

班组长作为班组这个企业基本单元的领头人，发挥着企业领导与一线员工沟通的桥梁作用，又成为员工之间互相联系的纽带。它承担着辅助上级管理者、安排和调配基本资源、班组日常管理、组织实施任务等重要职责，每项工作的开展都少不了班组长的直接参与。可以说，班组长管理工作质量的高低，直接影响企业的整体工作进度和经济效益。上级的决策再好，如果没有班组长的支持配合和组织实施，政策也会很难落到实处。所以，领导者都必须重视班组长管理。

同样，班组长也要清楚认识到职责重要性，加强个人业务技能、管理能力和政治理论水平等综合素养的培育，同时明晰自己的角色定位，做到不过激、不越位、不自大、不畏缩。正确理解和带领组员执行上级的决策精神，积极建言献策，改变目前部分班组长仍然停留在只抓基本人员和工作安排的浅层次行为上，将自身职责拓展到员工的调配、分工、考绩、业务培训、服务指导以及工作场所的卫生、班组思想建设、团队关系协调、当好上级参谋助手等管理大范畴中来。充分发挥全班组的主观能动性，使班组工作均衡有效地进行，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项工作指标。

二、班组长要锤炼四大基本能力

一个企业团队能否保持工作效率的稳定和提高，经营管理水平是否科学优秀，班组长管理水平优劣是关键因素。因此，班组长必须加强基本能力的锤炼。

1.传达能力

班组长既是企业制度、决策及任务的传达者和落实者，又是带领组员具体实施的执行者，上级的意图和命令要通过班组长传达给组员并进行工作，达到上级所要求的结果。班组长对命令的理解和传达方式，直接影响到组员对命令的理解程度，以及执行工作的热情、进度和效果。同样，组员对单位的要求，对工作的看法和建议，也要经班组长上传给上级。这一切，凭的就是班组长的说服力、沟通力。班组长合格与否，看的就是这种上传下达的能力如何。沟通传达力好的班组长，会得到上司和组员的认同。相反，这方面能力不行，班组长就受“夹板气”，工作成效也不明显。

2.影响能力

影响力是一个班组长综合实力的根本体现。首先，班组长要是业务骨干，岗位技能精通，如果自身业务素质还不如一般员工，其影响力就会大打折扣。其次，班组长开展工作要公道、正派，一碗水端平，该严则严，该维护员工利益的也要敢于说话，以赢得员工的信任。再次，班组长要树立良好个人形象，遇到困难要“先之以身”，遇到享受要“后之以人”，表里如

一、严于律己、做好表率。只有这样，才能够真正服人、正人，赢得员工的心，进而形成强大的合力和战斗力。3.协调能力

要顺利开展工作，班组长要学会处理和其他班组的关系，互相理解、合作和支持，为达成共同目的舍弃个人成见、小集体利益的得与失等消极思想。此外，还要善于协调组员工作，班组长要从整个班组乃至单位的全局出发，统筹进行工作分配和工作进度的协调。抓好执行过程中的督促检查，及时协调处理问题。至于组员间人际关系的协调，班组长也不能轻视，如果班组出现内讧，工作肯定无法展开。因此消除误会、化解矛盾是班组长的一大工作职责。

4.引导能力

班组是组员的智力、能力互补的一个整体，组员间性格、文化、思想都不同，积极性和执行力更不一样，要形成前进的合力，班组长应该起到良好的引导作用，而不是只管好自己，听任组员们过分自由。遇到困难和问题，班组长不能回避，要敢于面对，用组员所长，避其之短，发挥集体智慧和力量。对班组长而言，真正意义上的成功必须是班组的成功，脱离班组，个人再勇猛直前，也绝对不可能达成目标。

三、掌握合适的工作方法

管理是一门艺术，即便是管理好哪怕几个人的班组也是不容易的，作为班组长，根据班组的实际情况，掌握和灵活运用好几种基本的工作方法，对于加强班组管理大有裨益。

一是要制定合理的目标和制度。目标是班组工作计划性、责任落实性在组员自我管理内容中的具体体现。现实中有些班组没有制定可操作的班组目标管理体系，导致班组管理工作随意性很大，影响到班组管理的效果和质量，所以班组要不断地修改完善、充实目标，才能确保班组管理的适应性和有效性。在实现目标的过程中，根据班组的工作性质和人力资源方面的情况，建立一整套科学、具体、公平且可操作性强的管理制度，明确职责，严明奖惩，对班组形成有效的工作程序和管理程序，同样十分必要。

二是传达好上级命令。身为班组长，对组员传达上级的任务、要求和指令，是企业管理执行工作中的重要一环。传达得不好，执行效果就会打折扣，出现诸如“上有政策，下有对策”、“你说你的，我干我的”等阳奉阴违的现象。怎么才能使你的组员乐于主观、积极、出色、创造性地完成工作呢？作为班组长，最忌把自己与组员拉开距离，惯于指令性吆喝，这样无疑会让组员与自己的心理距离拉得更远，执行效果更不理想。因此，根据任务形势，传达方式也有宽有严，既要明确命令的不可违性，也要注意照顾组员的情绪与想法，寻求解决之道。你想让别人用什么样的态度去完成工作，就用什么样的口令和方式去下达任务，多用“建议”，少用“命令”，及时聆听组员的意见，有针对性地化解矛盾和偏差。这样，你不但能维护对方的人格尊严，而且能使人积极主动、创造性地完成工作。即便是你指出了别人工作中的不足，对方也会乐于改正，接受你的安排，自觉完成任务。

三是实现班组分工和授权。班组长应该根据每个组员的岗位和特点进行分工，以保证每个组员都能完成特定的部分，最忌职责不清、分工不明，该管的没管到，不该管的也管不好。所以搞好管理先明确责任，理清思路，搞好本组组员分工协作。在向下属组员分派工作之前，班组长需要把为什么选其完成某项工作的原因讲清楚，在解释工作的性质和目标时，班组长要正确向组员传达上级精神和意图。分工后，班组长不必事事亲历亲为，要敢于放手和善于授权，让组员们自己作出正确的行为并和组长同时承担其后果，同时规定一个完成工作的期限，促使他们充分发挥主观能动性，迸发更多的工作热情和创意，以达到激励和约束作用，有效提高执行效率。

四是重视和发挥班前会的作用。班前会是加强班组建设和管理的有力武器。但凡需集体智能的组织，班前会的意义都非常深远，因此一线班组长的工作应先从抓好班前会开始。班前会能培养组员的集体意识、时间观念；能及时掌握组员思想动态，进行有针对性管理，利于统一思想；能调动组员的工作情绪，形成高昂的斗志；能充分强调工作的重要性，对工作进行有效安排部署；更能锻炼和培养班组长的工作能力、领导气质和影响力。

五是经常开展谈心。班组长经常和组员开展谈心有三点好处：首先有助于增强班组凝聚力。通过谈心可以及时了解、掌握组员思想动态，发现影响团结、危及管理的苗头，还能了解班组管理质量的好与坏，融洽关系，拉近距离，班组长管理思路和合理化建议也容易被接受；其次有利于掌握组员的真实情况，防止班组长的个人决策失误。通过谈心，可以在思想交流中吸取营养、听取真实意见，这些信息变成班组长的力量和智能，就会为提高班组管理的决策提供可靠的保证；第三有助于调动广大组员的团结性和积极性，班组工作要靠全体成员共同完成，经常和组员开展谈心既调动了广大组员的积极性，充分发挥每个人的工作特长，又能发挥集体的力量。

四、管理好组员是做好班组工作的基础

人是班组和企业运行的最基本因子，人管理不好，其他工作都无从谈起，因此管理好组员是班组长最重要的任务和素质之一。

加强班组团结。班组成员的团结出凝聚力、出战斗力，班组长的一个重要职能就是要发挥好团结的纽带作用，使分散的力量凝聚起来，共同为一个目标而奋斗。班组长要有善解人意，团结同志，依靠群众的民主作风；要本着一颗公心处理班组事务，制定措施时要顾及大多数人的利益，解决矛盾时要坚持原则、不偏不倚；要加强与组员的情感交流，尊重人，信任人，把他们当兄弟来关心，当朋友来交往；要树立自己的威信，明确一个领导核心，决不能政出多门、有令不行。

赢得组员支持。这是搞好班组长工作的前提。首先要学会平和宽容待人，多鼓励组员，给足组员面子，对于一些无关紧要、无伤大雅的过失，尽量包容、不予计较，为他们创造良好自身形象；其次，根据组员的实际情况，尽力解决他们工作生活中的一些困扰，满足不同层次的人的不同需求，使他们怀着一颗感恩的心投入工作；再次，拉近与组员的关系，创造彼此间更多的“一致性”，让他们在内心接受你，产生愉悦感和亲近感，内心感受到尊重和愉悦的他们会更乐于听命于你，更用心地支持你的工作。

鼓励组员参与。任何一个班组长对班组的管理，个人能力及管理水平都是有限的，事事一手抓，结果难免不如人意，但信任组员会产生极佳效果。每个人都有梦想，都有表现欲，都有被他人认可的需求，如果组员想要有所表现，那么班组长就应该给予施展才华的空间，激励组员齐心协力干好工作。让组员参与进来，让组员知道你对他的意见很重视。一般情况下，组员不希望被简单的命令和指示所操控，他们希望在工作中起更重要、更有意义的作用，并且渴望参与决策。当组员希望参与，而你却不给他们这种机会时，他们就会疏远你和整个班组。如果你能够尊重组员的看法，即使最终没有采纳他们的建议，你将会发现他们更愿意支持你的决定。加强组员控制。班组长不断加强对组员的控制，不仅有利于班组的健康发展，也有利于组员才智展现。一是做到宽严相济，管理既要灵活，也要严格，该遵守和执行的不能打折扣，要以严格的纪律约束人，以团结的气氛调动人，使组员有所为有所不为；二是抓好检查监督，指令和纪律发布下去后，不能放手不管，要定时检查，及时纠偏，使组员不致成为脱缰的野马；三是奖惩必须分明，对工作有贡献、表现突出的，要大力宣扬给予奖励，对违反规定、影响工作的，要予以惩戒，警示组员严格按要求办事，通过奖惩，充分展示班组长权威，使组员对班组长既敬又畏，愿意服从命令，从而为管理好整个班组奠定坚实的基础。

当好一名合格的班队长 篇6

一、 以高尚的精神塑造人

俗话说：“正人先正己。”要想使学生端正学习态度，树立远大理想，班主任必须以身作则，具有很强的事业心。以校为家，爱岗敬业，不计较个人得失，学校里的利益高于一切。遵守学校里的一切规章制度，服从领导，团结同事，爱护学生，树立为教育事业奋斗终生的崇高信念。

二、以渊博的知识培养人

“三人行，必有我师焉。”知识是无穷无尽的，要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，班主任自身必须具备高素质、全方位的知识。为此，班主任要积极进修提高自身素质，多读书，掌握更多的历史人物和历史事件；多看报，领略国家政策、发展方向、科技动态；多看电视、听广播，掌握各行各业的信息、技术；多练，使自身能写、能画、能跳。

三、以科学的方法引导人

班主任不但担负着给学生传授知识的任务，还担负着一项更重要的任務：教会学生怎样做人，做一个什么样的人。班主任应该先培养学生终身学习的愿望，让学生懂得学习不是为了升官发财，享受荣华富贵，而是为了掌握科学文化知识和技术，为了将来建设祖国、建设家乡。

四、以高雅的气质影响人

“没有错误的学生，只有错误的教师。”班主任应当与学生建立平等、和谐的师生关系。班主任不要高高在上、目空一切，让学生唯我是从、唯命是听。这样下去，师生关系会出现不融洽、不和谐，会给班级管理工作带来很大的麻烦。因此班主任在平时的班级管理工作中，要与学生共同探讨、学习各种文化知识和技术，共同进步、共同创新。

总之，班主任要树立新思想、新观念。尤其在当今社会日新月异的形势下，新事物、新观念不断地出现，学生的思想也在飞速更新。所以广大的班主任一定要在新的形势下，不断地学习，努力提高自我。积极改革教师的工作方式，探索新的工作方法。使教师的教育教学适应时代发展的需要，培养一代有个性、高素质、有创新精神的新型人才，这是班主任教师最大的心愿和最基本的职责。

当好一名合格的班队长 篇7

基层领导干部，是带领基层群众完成目标任务的人，是党的事业的骨干力量，影响着一个地方的发展。在乡镇工作已转变为服务型、功能型、务实型方面的今天，怎样做一名合格的基层领导干部，是摆在我们面前的一个重大课题。通过此次培训班的学习，我认为，一名合格的基层领导干部，应该从此时、此地、此身做起，做到“五有”，用高尚的人格赢得群众的信任，带好队，服好务，与广大干部群众谋发展。

一、加强学习，做到“有知”。

理论是行动的先导，基层领导干部要做好学习的表率。乡镇工作千头万绪，点多面广，学习是领导必须攻克的一道坎。一是要学政策，学理论，时刻保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，在大是大非面前做到旗帜鲜明、立场坚定，始终与党中央保持高度一致；加强世界观的改造和党性锻炼修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，提高抵御各种不良思想侵袭的能力。二是要学实践，长本领。“从群众中来，到群众中去”是我党的群众路线，乡镇领导身处最基层，从实践中来，要自觉学习人民群众的劳苦精神和拼搏精神，凝聚民众智慧，集思广益，耐心地向普通群众学习请教，把人民群众的集体智慧凝聚到发展上来。

二、加强修养，做到“有德”。

作为领导干部，品德的好坏，直接决定着执政的好坏。良好的道德修养有助于塑造领导者的形象，有助于增强领导的影响力，有助于创造健康的组织气氛。一要有大公无私的高尚情操，时刻以党和人民的利益为重，立党为公，执政为民。要树立大局意识，抓住主要矛盾，为经济发展创造良好的环境；二要用人格魅力感召部属。领导干部的人格魅力表现在做官先做人，以身作则，处处作表率。要求别人做到的，自己要首先做到；要求别人不搞阴谋诡计，自己首先要光明磊落、为人忠实、表里如一。领导干部的人格魅力还表现在有好的官德，把清正廉洁作为成事之基、立身之魂，做到一身正气，两袖清风，永葆艰苦奋斗的政治本色。

三、加强锻炼，做到“有为”。

作为基层领导干部，要努力提高领导能力，靠能力来驾驭形势，统揽全局，统领队伍，推动工作。一是要会谋事。领导干部必须要有科学决策的能力。要深入开展调查研究，决策前要广泛征求意见，充分讨论，多方论证，集体研究形成决议，最大限度地减少决策失误。二是要会干事。要多谋善断，多分析思考，多思考才能办法多，办法多才能做到善断，避免工作失误。三要敢干事。领导干部应敢于拼搏、积极进取、有所作为，克服因循守旧，要抓住机遇，迎难而上，敢闯敢干，抓住不放，一抓到底，抓出成效。四是要干成事。

领导干部要督战一线，查找问题，加强指导，勇于解决棘手问题，以带动其他问题的迎刃而解。解决棘手问题，一是吃透问题，找准症结，借助多方力量寻找解决问题的办法和途径。二是敢于触及矛盾，敢闯敢试，快速处理到位。有为还表现在作风上的雷厉风行。乡镇领导干部是全体干部群众的表率，一定要带好头，做合格的“领跑人”。

四、加强团结，做到“有威”。

基层领导干部，要树立起自己的威信，必须襟怀坦白，光明磊落，做到以诚容人。抓好团结是凝聚人心，增强整体班子战斗力、凝聚力的有力保证。一是要容得下不同意见。“忠言逆耳利于行”，对不同意见应该能听得进，容得下，让忠言入耳、入脑、入心。领导干部如果头脑不清醒，就很容易被一些“小人”牵着鼻子走，就容易掉进陷井。二是要能容人之短。金无足赤，人无完人。容人之短不是姑息迁就，不是任其发展，要帮助犯错误的同志总结经验教训，帮助他们分析产生问题的根源和危害，从而逐步改正缺点。三要防止搞小团体、拉帮结派。作为领导干部，只有以大局为重，不计个人一得一失；以党和人民的事业为重，不计一时一事的好恶；以德为本，不计一丝一毫的私利，才能团结一班人，激励一班人，领导干部群众干事创业的积极性。

五、加强自律，做到“有廉”。

在新的历史时期，加强党风廉政建设、开展反腐败斗争，重点在领导干部，关键也在领导干部。领导干部不以身作则，就带不出好兵；领导干部不做出好样子，就带不出好的风气，就出不了战斗力。这就要求我们基层领导干部要以身作则，廉洁自律。一是要不图虚名，一心为公，树立一身正气。二是要爱才、善选才、会育才，通过不同层次、多个方面加强对干部的教育培养。三是要做到“四慎”,即慎权，做到权为民所用。慎微，勿以恶小而为之。慎欲，经得起各种诱惑。慎独，加强自我监督，每时每刻管住管好自己的言行。

当好一名合格的班队长 篇8

对于刚踏入教育行业的青年教师从事班主任工作，跟老教师相比我们没有班级管理经验，跟其它学科教师相比，我们没有成熟的教学技能，没有完善的教学理念，但跟他们相比我们有的是青春的激情，我们年轻，有更充沛的精力来学习，不断完善自己，能更好的与学生沟通，了解学生的情况。他们有自己成熟的一套班级管理和教育教学理论，但我们可以吸取他们的经验，进行提升，升华，构建自己的一套独特有效的理论。这就需要我们不断学习，要成为优秀的青年班主任，最首要的是要成为一名优秀的教师，其次是深入了解班主任的工作。

班级是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基层单位。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；是班集体的灵魂；是联系班级中各科老师的纽带；是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁；是学校开展各项工作的得力助手；是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的只要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。

在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中，学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同，同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现会呈现出较大的差异。同时，班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用，一个任课教师不得力，课堂可能会出现混乱；一个班主任不得力，班级可能会出现混乱。一个学校哪怕只有一个混乱的班级，就会对整个学校工作产生冲击。

班主任的基本任务：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

只有了解了这些，真正了解班主任工作的核心，才能发展成为一名合格的班主任。班主任的常规工作：包括学期、月、周、日工作，这些都需要制定好计划，按照计划认真完成，才能逐步提升自己。每学期的工作包括：制定班级计划，确定目标。这就要做到对班级情况认真分析，应该细致到每个学生的分析，然后确定整体目标，并制定完善的计划，如何一步步实现这个班级目标。其次是班干部的选拔和培养，这个需要对学生充分的了解，探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。积极开展各种类型的班级活动。建立班级档案，制定班级常规和班级管理制度，与家长建立经常性的联系，积极写评语，班主任总结做好期末三好、优干等各类优秀学生评选