以我的人生观为题的作文

以我的人生观为题的作文（精选12篇）

以我的人生观为题的作文 篇1

曾有人问苏格拉底，天地间的距离到底是多少。苏格拉底回答：“三尺。”

提问者不以为然：“我们每个人都有四五尺高，如果天与地之间的高度只有三尺，那人还不把天给戳出许多窟窿来?”苏格拉底微笑着说：“所以，凡是超过三尺的人，要能够长久地立足于天地之间，就要懂得低头呀!”

苏格拉底一语道出了智者的处世之道：面对“小门”，学会低头。

学会低头，是一种智慧。生活中，不可能每一扇门都符合我们的身高、体形，它们或矮或窄。智者懂得弯一弯腰，侧一侧身;而固执者则经常碰壁，甚至被撞得头破血流。

蔺相如面对挑衅，选择了容忍;廉颇面对错误，选择了悔改。这是两种不同意义的“低头”：前者体现了胸襟与气度，后者则显示出勇气与坦荡。如果蔺相如不能容忍与退让，如果廉颇不能放下所谓的尊严而不去负荆请罪，那么，根本无法成就一段“将相和”的千古佳话。

在崇尚个性的今天，不少心高气傲的年轻人，视“低头”为“懦弱”。更有甚者，视之为世俗的媚态，而一味地自命清高。其实，学会低头并不是顶礼膜拜、诚惶诚恐或者逆来顺受，少一点傲气，也并不意味着放弃傲骨。相反，它不仅是我们待人接物的一种风度与修养，也是一个人立身成事的策略。

“低头”，可以是一种“蓄势”的方式，目的是“待发”。据说企鹅将要登陆前，会猛地低头，从海面扎入水中，拼力沉潜。潜得越深，海水产生的压力和浮力也就越大，为蹿出水面、腾空而起的那一刻积聚了力量。这种方式虽然看起来愚笨，却颇有成效。

面临“小门”会低头的人懂得蓄势待发，他们深知只有甘心沉下去，才有可能浮上来。曾经被吴国打败的勾践，就明了这个道理。他虽然屈服求和，但在后中卧薪尝胆、励精图治，最终灭掉了吴国。勾践虽然暂时低下了头，却把目光放在了更远处，这无疑是一种处世的睿智与立业的艺术。相反的，项羽做不到忍辱负重，他用自己的手，结束了自己大起大落的一生。如果项羽没有自勿」乌江，历史是否会重新书写呢?这自然是不得而知的，但至少，西楚霸王重振威风的希望还是存在的。但他却断送了这一切，只因为不懂得大丈夫能屈能伸的道理，难以忍受一时之辱。这怎能不让人扼腕痛惜?

学会低头，是一个人成熟的标志。饱满的稻穗会低头，不成熟的稗子则自以为是地高昂头颅。

低一低头，多一点坦然与气度，少一点清高与固执，或许眼前的“小门”，通向的正是明媚的春天。

以我的人生观为题的作文 篇2

我是从中部一个偏远的农村考上大学的, 农村的教育水平确实有限, 所以在进入大学以前, 目标是非常清晰和单一的, 就是好好学习, 高考考一个尽可能高的分数。在高中以前的学校里, 从来没有开设过高考考试学科以外的其他任何课程, 也没有主动思考过自己以后想干什么, 想去什么样的大学, 想学点什么。 (其实对学习没有任何兴趣可言, 只是觉得学习是一种责任和义务) 。

高考填报志愿的时候, 记得印象很深刻, 当时还是估分报志愿, 保守估计有600多分, 读重点大学没问题。可是, 选哪个学校呢?读什么专业呢?完全没有想法。

记得当时的班主任把我们一个个叫到讲台前, 挨个问“你的志愿是什么?”。当问不出答案的时候, 会提供给一些参考选项, 比如“想当老师吗?”“不想!”, “想当医生吗?”“不想!”“那想干什么?”“不知道……”现在回想起来, 这可能是最原始的“生涯辅导”了。记得当时自己对着高考志愿书, 心里只有一个想法, 就是非常强烈的对于高考相关的所有科目:数学、语文、化学、政治……等等, 统统没有兴趣!后来, 无意中翻到北京师范大学有个“心理学”专业, 觉得很神秘也很好奇, 就报了志愿。

进入大学的第一学期, 还在好奇的适应中, 整天跟着寝室中的同学一起去逛北京城, 跟其他学校的同学联谊, 跟高中同学热切的通信……唯独忘了思考大学的目标是什么, 自己想在大学中收获什么。当然, 与其说“忘”了规划不如说“不会”规划, 因为不知道该如何规划……因此大一上学期的期末考试, 稀里糊涂的拿到有史以来考试中的第一次“滑铁卢”, 班级排名竟然在中后的位置!当时的心情真的是很难过, 因为从小到大, 在学习上的优越感一直伴随着自己, 即使不用功, 也不至于考到如此触目惊心的名次!结果非常受挫!当时自己的挫折承受能力也比较差, 非常的气馁, 有点自暴自弃的想法, 后面竟然自我安慰只要不去争优秀, 及格还是相当容易的, 混起来也还是蛮轻松的。

我读书的那个时候, 国家还没有开始实行辅导员制度, 因此更谈不上辅导员的专业化培训, 当时的班主任是学院的一个负责行政工作的老师兼任, 50多岁的一个老太太, 据说带完我们这一届就刚好退休。印象中, 班主任当时的定位是一个“家长”的角色。对我们关爱有加, 比如会常常查寝, 监督我们上课做操等, 但是也会比较武断的帮我们包办很多事情。比如当时大学里所有的选修课必修课一类的, 班主任会全权替我们做主, 要求哪些课必须上, 即使选修你也得上, 哪些课她认为价值不大, 会强烈建议不要去选。印象非常深刻的一件事是, 当时学校刚推行双学位制, 建议学有余力的同学可以选一些二学位。我在高中期间, 对英语情有独钟, 因此一到大学英语分班考试也分到了英语基础非常好的班级, 班级中的同学都跃跃欲试, 大家讨论一起去报一个英语的双学位。可是, 当时的班主任很严肃的找我们谈话, 建议我们最好不要去报, 大意是二学位没有多少含金量, 而且会影响现在的学习。

当然, 我无意去否定班主任对于我们的培养和关爱, 只是想表达, 在当时的我的思维方式下, 习惯了依靠别人去做决定, 还没有学会独立思考和判断, 因此非常心甘情愿的听取了老师的建议。结果, 我们班有两个当时我看起来非常“不听话”、“竟敢不听班主任的意见”的同学执意选修了二学位, 当然很辛苦, 常常在周末穿梭于校园上课、旁听, 但是在辛苦的耕耘下, 两个人都顺利拿到了英语专业的学位, 考取了专八证书, 后面也顺利出国了。

而我在没有目标的本科生涯中, 茫然的度过了大学四年。不是没有焦虑, 看到周围热火朝天学习的同学, 也会学别人一样, 背着书包去上自习……然而上了一天自习, 看了什么书都不记得, 因为不明白上自习的意义是什么, 对自己的成绩也没有特别高的期望。每天看似忙碌, 上课, 上自习, 参加活动, 做兼职……然而晚上躺在床上, 常常很茫然, 不知道自己每天跟前一天比较, 到底有什么成长, 总结起来, 就是“碌碌无为”四个字。总是在惶恐中安慰自己, 大学还长。

然而突然就到了大三, 突然发现那些拼命上自习、非常在意成绩的同学都拿到了很好的绩点, 保研了;那些拼命学英语, 考各种英语证书的同学纷纷拿到了国外大学的OFFER, 出国了;那些整天热心投入社团, 参加各种实践活动的同学纷纷拿到了工作的OFFER, 工作了……而看看自己呢, 自习也上了一些, 英语也考了一些, 实践活动也参加了一些, 但是有拿得出手的竞争力吗?我的目标是什么?我为了目标做了什么?

无奈之余, 恰好班主任又一次替我们做了选择:除了保研和出国的同学以外, 所有不打算工作的同学, 全部都给我考研去!

像是抓住唯一的一根救命稻草一样, 自己树立了考研的目标。于是努力了两个月, 也是大学有史以来第一次认认真真完完整整的系统学习了一遍所有的专业课程。值得庆幸的是, 结果还算幸运, 顺利的考取了研究生。

一上了大学, 我就告诉自己, 必须去思考将来的职业发展目标, 并去为将来的就业做准备了!恰好当时的就业形势已经越来越引起关注, 因此国家更加重视学生的职业规划教育工作, 作为和职业规划领域密切相关的心理学专业, 我有幸接受了职业规划课程的系统训练, 这在全国高校中属于较早的开设相关课程的学校了。在课程的启发下, 我开始有意识的去思考自己的职业规划问题。逐渐有意识的去发掘自己的兴趣, 思考将来就业的目标。

与此同时, 学院也意识到新生职业规划的重要性, 因此推行了一个“兼职志愿辅导员”项目, 邀请研究生学长担任大学一年级学弟学妹们的“志愿辅导员”, 主要用意是, 采用学长制的方式, 帮助新生思考大学怎么读, 如何读。在自己感同身受的情况下, 就踊跃报名担任了“兼职辅导员”一职。每当遇到那些像我曾经一样迷茫的学弟学妹们, 我都会用自己当时的亲身经历告诉他们, 树立职业规划的意识多么的必要, 认真思考职业规划的目标多么的重要!

也正是在担任兼职督导员期间, 我逐渐发现了自己的兴趣所在, 也逐渐对职业规划领域产生了浓厚的兴趣。顺理成章的一样, 在研三开始找工作期间, 当看到“**高校招聘职业规划相关工作人员”的招聘启事, 就毅然投了简历, 在专业和实践非常对口的情况下, 顺利的拿到了offer。

回顾起来, 感谢职业规划的课程, 才让以我为代表的这种“后知后觉”的同学们学会去思考, 如何去规划自己。我常想, 要是时间能够倒流, 自己能够早点接触到职业规划, 或许会少走一些弯路, 或许我的大学会过的不一样, 更充实有意义。

我以我的真诚面对我的学生 篇3

身为一名教师，我深感自己的责任重大，因为三尺讲台下，我所面对的不仅仅是几十个学生，还有他们背后一双双充满着希望与寄托的眼睛，他们是我的学生，他们是家长的寄托，他们是社会的发展，他们是祖国的希望。他们的健康成长是多少人的渴望与期盼。

面對他们，面对那一双双祈盼的眼睛，我感觉到我是那么的“重要”，我清楚的知道，我的职责不仅仅是传授我所有的知识和技能，更重要的是我的一举一动影响他们的品德发展。处于青春期的中学生，我们要让他们有一个健康的身体，还要让他们有一个健康的心理，这就需要我们对他们进行正确的引导，因为处于青春期的他们，心理发展的特点告诉我们：中学阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，中学生的生理发育十分迅速，但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，中学生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。因此在这个时候就需要教师、家长和社会的正确引导。

在我班级里出现过这样的现象：我们班有个男同学长得偏胖，又比较内向，所以同学们跟他走得不是很进，有的同学给他起外号，有的同学虽然嘴上没说，但也认为他长的胖又丑，所以不愿意跟他一起玩。但是我发现这名同学其实很善良，他会默默地为班级、为同学做一些事情，比如，打扫卫生，帮同学捡起掉在地上的书等，但是他所做的其他同学却都不知道，因为他好像故意等同学走了，他才去做。在这件事的处理上，我想了很久，因为我知道青春期的他们，有一种逆反心理，我不能单纯的去批评指责某些同学：说他们不团结同学。这样处理不好反而会拉开那名同学和大家的距离。

于是有一天，我利用荣辱观主题班会的时候，给大家讲一个故事，讲了一个我亲身经历的事情，大家一听，是老师的经历，大家马上来了兴趣，听得都很认真，我说：在一次五一放假回家的旅途中，我乘火车回家，五一放假嘛，火车上人很多，我的车票是三人一排中间的坐位，我到的很早，而我旁边靠窗户的人来得很晚，要开车了，只见一个看上去是个大学生的女孩坐在那个位置上，可是，这时，有一个跟她一起的女孩过来跟她说，我旁边那位大叔同意换坐，你过我那边吧，那个女孩一听，笑着拿着背包就往外走，可是一脚就踩在我的脚上，我白色的运动鞋就这样多一种花纹，我比较大方，马上说：“没事”，可是那个女孩好像根本不知道我在跟谁说话，压根没理我。说到着，同学们大笑，有的同学还在议论说：“老师，你怎么没说她啊，下次，看到她，我们帮你教训她。”我说：“也能理解她，大家都出门在外的，她也着急，没关系，鞋脏了，还可以刷嘛。”这时候，同学说：“老师，你真好！要是我……“，还没等他说完，我就接过来，“要是你，你也会的。那种情况下，大家都出门在外的，能照顾就照顾一下，能理解就多理解嘛。”说到这，同学们不在为我打抱不平了。

然后，我接着讲：后来换过来一位中年男子，个子不高，挺个将军肚，还留着满脸的胡子，最不堪入目的是他裤子拉链居然没拉全，看起来不像好人，这时候有同学说：“啊，老师，你要小心啊”，说实在的，我当时真有些担心，但我尽量控制自己表现的比较自然，因为人与人之间需要尊重嘛，虽然他长的不像好人，但不代表他就不是好人，对吧？我问同学们，他们说：“嗯”。那个人比较胖，所以他必然会占用我的一部分位置，最让我心慰的是，他看起来不是很凶，他坐下后就在那看报纸，也没什么，坐了一段时间，我就困了，我还给大家表演了一下我当时困的样子，有的同学还说：老师，那种情况你怎么能睡呢？万一……，怎么办啊？我笑了笑，跟大家说，就在我困的要睡着的时候，旁边的那个人，跟我说：“你到里边来睡吧，我出去吸支烟，”说完，他起身就走了，我还没来得急说声“谢谢”，就已经睡着了，当我醒来的时候，发现那个男中年，在中间原来我的位置上也睡着了……，说完，教室里没了声音，大家都在想着些什么，但我知道他们懂得了些什么。然后我让大家就这件事发表一下自己的见解。

大家纷纷发言，谈谈他们的想法和收获，有的说不能以貌取人，有的说要乐于助人，有的说要分清真正的美与丑，有的说人与人之间要互相理解……

之后的学习生活里，那个胖同学走进了其他同学的活动中，班级变得更加团结，更加融洽了。

以我的快乐为题作文 篇4

一位心理学家曾经说过：“快乐是最延寿的灵丹妙药，它会使人心态放松，神经不紧绷，这样就可以促进血液循环，可以延年益寿。”的确，只有快乐，才能抛掉所有的烦恼。快乐也是一种病菌，它可以在任何时间，任何地点，进行快速传播。即便你们是互不相识的陌生人，也会因为一句话，一个动作而在茫茫人海中结识。还有一句话是这么说的：“快乐别人，就是快乐自己。”在别人不开心的时候，你要令他不再愁眉莫展，相信我，当他的脸上露出那灿烂的笑脸时，你也会一样的快乐，发自内心。

有一次，我同桌考试没考好，一直板着脸，因为老师马上就要过堂批错题了，他不会，一道题都没有改。这时，身兼同桌以及语文课代表的我就当了一次“老师”。我把他的试卷拿过来大略地看了一遍，发现都是些转弯的题目。我拿着笔，和他一起分析错题原因，把题目上的关键词都一一划了出来，没一会儿，试卷上都是密密麻麻的红笔字了。在过堂的时候，他小心翼翼地把试卷给老师看，生怕改错一道题，结果老师没有批评他，反而还表扬改题认真，是大家的榜样!他那张布满“乌云”的脸上，终于露出了久违的笑容，他说：“谢谢你了杜丹!我现在可开心了!”我觉得这是我应该做的，但在他笑的那一瞬间，我也不由自主，发自内心的笑了。

以我的奶奶为题作文 篇5

还是冬日的一天，幼稚的我吵着要和奶奶一起去买菜，奶奶满口答应。但倔强的我坚决不穿棉袄，也许当时我觉得那一件棉袄很难看吧。

撇开这一点不提。总之当时我穿得很薄，就与奶奶上街去了。“不出门不知道，一出门吓一跳。”多日没到街上的我顿时觉得冷飕飕的，仿佛一阵大风就能把我吹飞一样。我拉着奶奶的大手，偷偷地瞄了一眼，吓了一大跳。映入眼前的大手上满是老茧，岁月悄悄地从奶奶的手上划过，留下的却是让人心酸的皱纹。突然，一阵大风吹得我打了一个打喷嚏。这“巨大”地响声让奶奶吓了一大跳，急忙脱下带有余温的棉袄给我披上，让我乖乖地呆在原地。

过了一会儿，奶奶提着菜向我走来。现在轮到奶奶一直在那儿打喷嚏。过了一天，奶奶生病了，她是因为我而生的病。只要当时我听妈妈的话把外套穿上，奶奶就不会生病了。

每当我回到家中时，看见奶奶那件棉袄，想起奶奶的那一次生病，就会有一种莫名其妙的感觉升上来，也许是愧疚，但更多的是提醒自己要懂得感恩吧。

以我的午餐为题作文 篇6

曾经有一顿美味的午餐摆在我面前，但我不懂得珍惜，现在，它离我而去，我感到无比后悔，如果上天给我一次机会，我的选择将是“我要吃饭”。听了上述文字，你一定丈二的和尚--摸不着头脑吧，现在，我给你慢慢道来。

今天早上，我出去玩了一个小时才回来，回到家后，才发现午餐尚未可吃，于是我当机立断，上“创网”，可当我沉浸在“创网”之中时，午餐已经出现了一股香味加上我妈妈的叫声使我想去吃饭了，可“创网”的魅力更大，我还是在上网。这下可触动了“母怒”，如果我只是犯了一两次错，尚可原谅，但这已经是第N次了，妈妈这次决定给我个教训，于是她便把我的那份一块儿消灭了，当我关上电脑出来后，只剩下一盘盘只有汁的“菜”，饭也“全军覆灭”了，天呀，这下子我可怎么活呀!我向妈妈认错，可她完全不理我，我只好拿些饼干来充饥了，睡午觉时，我腹中空空，无论如何也睡不着。

正是因为这样，我才会发出那样的肺腑之言，想不到我一世英明，居然会伦落到这种地步。555……现在，我最想对妈妈说：“妈妈，给碗饭我吧!”

以我的同学为题作文 篇7

他今年岁，活泼好动，却不怎么机灵。胖胖的身材，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋;被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

他非常庸俗。有一次，我走进了教室，和同学聊起穿越火线的林德来，他进了教室，似乎听到了我和同学的对话，便跑过来说：“你们太垃圾了，我穿梭火线已近级了。”我和同学听到便哈哈大笑。连忙纠正他：“是穿越不是穿梭，还有穿越是没有分等级的，而是看你的军工。”话音刚落，他便不好意思地走回了自己的座位。虽然如此，他却非常大方，谁向他借钱他都毫不犹豫的借给别人。

他还非常喜欢玩滑板，他的滑板技术堪称一流。他可以侧身滑、蹲着滑，还可以翻空之后不摔倒继续滑，其姿势可谓花样百出!我们班没人比得上他。

以我的爸爸为题作文 篇8

我的爸爸的嘴巴十分厉害，一张嘴一个笑话就嘣了出来，让我和妈妈的肚子都笑疼了。难道我的爸爸的嘴里有什么魔法吗?我到要看个究竟。我趁着爸爸正在睡着的时候，爬到床上，用自己的双手把爸爸的嘴巴掰开看一看，看见了许多一条条蓝色东西。我用手摸了摸，拉了拉。“你在干嘛?”爸爸醒过来了。我说:“我只是想跟你学魔法。”爸爸说:“奇怪，没发烧啊，为什么会胡言乱语呢?”我就说:“骗人，我都知道你魔法的来源了，就是嘴巴那些蓝蓝的东西。”爸爸生气道:“那个叫血管，是血管，你小学三年级白读了!”我说:“爸爸，那你为什么能说那么多笑话呢?”爸爸不耐烦的说:“看多一点书就知道怎么讲笑话了，不要再烦我睡觉!”“哦!”我垂头丧气的说，心想:白忙活这么久。

我爸爸也是一个十分爱看报纸的人，连吃饭的时候也不忘带一份报纸看看。有一次，爸爸就坐在凳子津津有味的看着书，妈妈叫他几十次吃饭都没有应。最终看完了报纸才知道原来已经要吃饭了，可爸爸看的太久了，我们都已经吃完饭，就只剩下一些剩菜剩饭了。记得还有一次，送报员迟迟都没有来送报纸，爸爸一直在门口焦急地走来走去，就好像给人去有魂似的。嘴里还时不时的念着:“我要投诉，我要投诉，这么晚都不来，投诉到他们总部去……”。之后，爸爸在远处看见了灯光，说:“报纸终于来了!”我看见了爸爸脸上的笑容。送报员连声道歉说:“对不起，对不起……”。“没关系。”爸爸说。其实，我爸爸的目光一直在看着送报员手上的报纸上了。

以我的梦想为题的作文 篇9

我也是一个追梦人，也有一个十分伟大的梦想，就是长大以后，当一位人民老师，做辛勤的园丁，培育祖国的花朵。

成为一名老师，是我从小在心底埋下的一颗梦想种子，因为我觉得在教师身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献。袁文婷，四川一年级语文老师。“5.12”大地震发生时，她一次又一次地冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进教室时，楼房完全垮塌了，她的青春定格在了26岁。她用自己的生命保护学生的壮举，不仅展示了人民教师的职业操守，体现了教师的良知和勇敢，诠释了爱与责任的师德灵魂和人性光辉，也同时点亮了学生走向未来的希望之路!世界上有许多美好的词语赞美老师是人类灵魂的工程师，有许多动听的诗篇歌颂老师是阳光下最光辉的职业。

确实，老师是最伟大的园丁，祖国的花朵在老师手中输送。老师也是个平凡普通的人，它与其他工作不同的就是肩负着社会赋予的神圣使命——培养下一代成为有用之人，祖国的栋梁。人们只看见老师光鲜的一面，可又有谁知道暗地里老师辛苦的一面呢!往往为了一堂课要煞费多少心血和精力，为了一道能使同学们豁然开朗，拨开云雾见青天的难题，要苦思冥想几个夜晚。老师从不吝啬，把毕生所学全部倾囊相授。当她们有了收获时，老师脸上会流露出会心的微笑，就是对老师最好的回报。老师就像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长挂满丰硕的果实，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像父母，她的爱比父爱更严厉，她的爱比母爱更温柔，她的爱比友爱更纯洁，她的爱是天底下最伟大，最永久的爱。

以我的妈妈为题的作文 篇10

说我的妈妈是“魔鬼”，那就要从她对我的“魔鬼”训练说起了。她不仅经常从公司拿题目回家给我做，还给我报了好多课外班。作为课外班的资深爱好者，每逢休息日，妈妈经常拉我去各种课外班教学点踩点。上个学期，每天下午她都给我报了各种课外班，一个星期中我几乎每天都不能正常回家，就连晚上七点到八点这段黄金娱乐时间也经常有各种课外班神奇地出现。在我练长笛的时候，她经常拿着一把尺子在旁边候着，我的手势一有不对，姿势略有偏差，她一定拿着尺子去敲那个姿势错误的地方，把我疼个半死。

说我的妈妈是“魔鬼”，还有一个实证，那就是她的“魔鬼语录”。当我做作业时突然上厕所，她会说：“懒驴上场屎尿多!”;当我做作业心不在焉的时候，她十有__会说：“好啊，你现在不听，以后去睡大街可不关我的事啊!”;当我早上起不来的时候，她必定会说：“晚上不睡，白天崩溃!”;当我做完了作业，第一时间去看电视的时候，她又会说：“你看，你再看，你使劲看!你到时候人变傻了我可不管!”;我在外面散步感到口渴，买了一瓶饮料的时候，她同样会说：“你再喝，再喝就长不高了!你还喝!”;当我遇到作业不会做时，她还会说：“上课不带耳朵去的吗!”。通过妈妈的一系列“魔鬼语录”，我终于知道了什么叫做“魔鬼妈妈”。

说我的妈妈是“魔鬼”，不得不提她对我的魔鬼惩罚。有一次，我自己偷懒，私下悄悄取消了一节英语网课，她得知后对我进行了严厉的批评，最后我只能背靠着墙，一边哭着一边朗读课文。而她就站在我的面前，仔细地听我的朗读。无论哪个地方读错了，她都要严格地让我从头再来。还有一次我和妈妈去我们家附近的一所中学的操场上练习跑步，因为她觉得我跑得不够认真，于是就惩罚我再绕操场跑五圈。当天跑完后，我的脚简直都快要断了。

妈妈的各种“魔鬼”行为的背后，我深知是她对我“魔鬼的爱”。她的各种“魔鬼”训练，是为了让我学习到更多知识。她的各种“魔鬼语录”，是为了让我更加奋勇上进。她的各种“魔鬼”惩罚，是为了让我以后不再犯这些错误……她一言一行背后，掩藏不住她对我深深的爱。妈妈不但给了我生命，还不断教育陪伴我成长。我的每一个小小的收获，每一次兴奋与喜悦，每一天的衣食住行，每一刻的温暖与感动，背后都有妈妈默默地付出。

以我的幻想为题的作文 篇11

作文一：我的幻想

我有一间小小的房子，里面有软软的床，舒展的枕头，还有透明的窗户，结实的门，我非常喜欢，不过有时我希望我的房间和别人的房间与众不同。

我希望我的房间长了翅膀。我要飞到安徒生爷爷的故乡，向卖火柴的小女孩问好，飞到金字塔前和小朋友、欢笑、唱歌。飞到白求恩爷爷的国土，栽一颗来自长白山的松苗。

我希望我的房间是潜水艇，从窗户可以看见哪奇妙的海底世界。去看看里面的海藻，听说最长的海藻长达二三百米，是世界上最长的生物，但最小的海藻用显微镜才能看清楚。还有海底的动物呢!有快速的射鱼，能向远方忽然吐黑墨章鱼。去看看海底的高山、峡谷、森林和草地。

想了这么多，不过只是幻想，要想和别人的房间与众不同，要努力学习，将来你的房间才会与众不同。

作文二：我的幻想

我从小就有着非常夸张的幻想，而且没有一刻不在更换着，我的幻想在一直扩大，一直在夸张，就因为这点，我从不跟别人说我的幻想。

我先说我小时候的幻想吧：我小时候希望我能支配所有的玩具，让它们都来我最爱的秘密小卧室，爱着我的小卧室，再也不走。和我共享所有美梦，然后把美梦放到冰箱，等我长大心情不好时，就拿它睡上一觉，绝对舒服~

长大点，由于我的幼儿园老师太凶，我就想：我要是变成老师的老师我要没收她所有的玩具，把我的破玩具给她，我要把她气晕过去!

再长大点，我开始了夸张的幻想：我要变成超人，拯救地球，我又看了《火影忍者》，《七龙珠》，之类的科幻片。给自己创大招，小招，必杀技，等等。

我在无聊时就开始我的幻想，开始了我的动脑活动。

我的幻想和梦想从不停止，一直到永远。

作文三：我的幻想

面对着一大堆作业，还有妈妈给我报的补习班，我的心很烦。

坐在书桌前，我老走神。已经是晚上九点多了，我的作业还没有写完。我想，要是今天不上英语补习班，我的作业就可以提前一小时完成。实在太疲惫了，我闭上双眼。不知怎么的，我感觉自己在游乐园里狂欢，在超市里买东西吃，在大街上闲逛……这一切多么美好啊!可是这美好的一切就像肥皂泡泡一样瞬间又破灭了。我伸个懒腰，又一头栽在桌上。想我又在游乐园尽情玩耍，成绩却是一落千丈，我再也不是以前那个我了。面对老师，父母的批评，我毫不在乎。我打了个冷战，这一切好可怕。我揉揉眼睛明白了这些都是幻觉，于是连忙坐端正写起家庭作业。我想：我不要成为幻想中的那个我，我还要听从妈妈的安排!再也不能乱想了。

虽然我很烦，但是我还有梦。我真的希望我的书包能轻一些!

作文四：我的幻想

我的幻想成为超人，假如我是超人的话，我会潜入海底，把浮在海面上的泡沫、废水和污水全部去除干净，别让海洋里的动物又被那些海面的垃圾基因变化了。

我要把那些在海上航行的海盗和小偷通通抓起来，别让他们再去偷海洋里珍贵的珍宝宝藏和老百姓家里值钱的东西。

我要帮人们干许多粗活，不要再让人们受苦或被疲惫地累死，让人们轻松一些。

要是世界上出现怪兽了，我就会把怪兽全部用我的`超能力消来掉，不要让它们把人们给吃掉。

要是有一天火星要撞地球了，我就会飞向宇宙，用自己的无敌大力脚把火星给踢向外太空。

要是外星人或许多不知名的外星生物来侵略我们的地球了，我就挺身而出，把那些外星人和太空生物通通消灭掉，看其它的外星生物还敢不敢来侵略地球了。

要是许多的人生了治不好的病，我就用超能力把他们给挽救回来，不要让他们痛苦的死去。

要是我真的是超人的话，那该多好呀!

作文五：我的幻想

我有许许多多的幻想。小时候，问些稀奇古怪的问题，常常弄得爸爸妈妈苦笑不得。

我幻想有一扇门，可以到大森林和白雪公主。七个小矮人一起在月光下跳舞。

我幻想可以乘着月亮之船到太空漫游，去探索我不知道的奥秘。

我幻想我有个百宝袋，里面有许多好东西。可以让穷人过上好日子，让坏学生认真学习，可以让有嫉妒心理的同学虚心像他人学习……

我幻想自己有魔法，把坏人一个个擒拿，交给警察叔叔。让他们改邪归正。

我幻想人人都有一颗善良，美丽的心，大家一起互相帮助，一起进步!

我幻想……

以我的奶奶为题的作文 篇12

我奶奶一头白白的头发，下面还长着小小的眼睛，笑起来都是皱纹，手上全是老茧。

我奶奶总是天蒙蒙亮时就起床下去煮饭了，等我下去吃早饭，粥已经凉了。奶奶又去洗衣服了，她洗好衣服，吃完早饭，又把锄头、水桶和一些种田需要的东西放进三轮车里，然后就骑着三轮车去种田了。到了傍晚，奶奶烧完晚饭，又去田里种田了，吃饭的时候，我叫奶奶吃饭，可奶奶没来吃，还在田里干活。等我吃完了，奶奶才回来，然后奶奶吃完美味的晚餐，又看着奶奶的背影去洗碗了。

我奶奶不仅勤劳，还很节俭。

又一次，我吃饭的时候，几粒米饭掉到地上了，奶奶捡了起来，我说：”掉地上了，不要了。“奶奶却说：”不要浪费，掉在地上没事。“我奶奶穿衣也很朴素，身上穿着穿了几年的衣服，我经常对奶奶说：”奶奶，你去买件衣服吧。““奶奶说：”反正经常干活，买了新衣服会脏的。”