辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案（共10篇）

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇1

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案

班级_______姓名_______分数_______

一、选择题（每题1分，共6分）

1．354()，()里填上（），这个数既是2的倍数，又是5的倍数。

A.0

B.2

C.5 2．如图，一个长方形少了一块，下面的（）图形补上去，这个长方形就完整了。

3．同底等高的两个三角形的面积（）。

A.相等

B.不相等

C.无法比较

6．张爷爷和王奶奶围着圆形花坛锻炼身体。张爷爷走一圈用6分，王奶奶走一圈用8分。她们同时从A点出发，（）分后在A点第一次相遇。A.12

B.24

C.48

二、填空题（请将正确答案填在横线上。每空1分，共32分）

1． 18的全部因数有：

，21的全部因数有：。

既是18的因数，又是21的因数的有____________________。

2． 6和42的最大公因数是：

，这两个数的最小公倍数是：。

3． 两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。这个拼成的图形的底是12厘米，高8厘米，这个平行四边形的面积是：

，其中一个三角形的面积是：

。4．一个三角形的底不变，高扩大2倍，面积会

，如果高扩大5倍，底缩小5倍，它的面积。

7．所有分母是12的最简真分数的和是：。

9．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。

10．分小互化：=

0.35=

11．计算时，要将这两个分数

，计算的结果是：。

12． 把5米长的铁丝平均分成6段，每段占全长的13.在括号里填分数。15分=时

125千克=

吨，每段的长是米。

14.一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次杯口朝下，翻动2次杯口朝上。翻动10次，杯口（），翻动19次，杯口（）。

三、画图题（共6分，其中第1题2分，2题4分）

1．做出下面图形的一条高。

2．在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长是1cm）

（1）面积是6平方厘米的三角形。

（2）上底是3cm，下底是5 cm，高是3 cm的梯形。

四、计算题（共24分）

1．解方程（12分）

2．计算（12分）

五、解答题（共32分，每题4分）

1．一块梯形的菜地，它的上底是28米，下底是45米，高是26米。（1）这块菜地的面积是多少平方米？

（2）如果每平方米菜地收青菜8千克，这块菜地能收青菜多少千克？

2．张伯伯运来一车水果，上午卖出这车水果的

（1）上午比下午少卖出这车水果的几分之几？，下午卖出这车水果的。

（2）张伯伯上下午一共卖出这车水果的几分之几？

3．小明有一根3米长的绳子，第一次截去米，第二次又截去米，这根绳子还剩多少米

4． 下图为一面墙，这面墙每平方米需要60块砖，砌这面墙需要多少块砖？

5．做同一种零件，王强4小时做37个，李明3小时做26个，谁做的快些？

6．大连到长春的铁路长780千米，两列火车同时从两地开出，相向而行。其中一列每小时行58千米，另一列每小时行72千米。经过几时相遇？（用方程解）

7．甲、乙两工程队合修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天修80米，乙队每天修60米。修完这条公路，甲、乙两队各修了多少米？

8．映山红旅行社推出A、B两种优惠方案：

①有5位老师，带10名小朋友去旅游，按哪种方案买票便宜？相差多少元？

②有10位家长，带4个小孩去旅游，按哪种方案买票便宜？相差多少元？

聪明屋(10分)

甲乙两车同时从A、B两地相向而行，行驶1.5小时后两车相距87千米；又行驶了0.5小时后两车相距38千米，如果甲车每小时行42千米，乙车每小时行多少千米？

参考答案

一、选择题（每题1分，共6分）

1.A

2.B

3.A

4.C

5.B

6.B

二、填空题（请将正确答案填在横线上。每空1分，共32分）

1.(1、2、3、6、9、18)

（1、3、7、21）

（1、3）2.6、42 3.96平方厘米、48平方厘米 4.扩大2倍、不变 5.3/4

1/4 6.（4/5也可以是与4/5相等的分数）、16/20、20/

25、0.8 7.2 8.5/7 2/11 9.＞、＜、＜、= 10.0.375、7/20 11.通分

1/20

12.1/6

5/6 13.1/4

1/8 14.朝上

朝下

三、画图题（共6分，其中第1题2分，2题4分）

略

四、计算题（共24分）

1．解方程（12分）

5/6

17/18

2.5

1/8

1.6 2．计算（12分）

9/10

14.76

五、解答题（共32分，每题4分）

1.949平方米

7592千克 2.1/24

17/24

0 3.4.2400块 5.王强做得快

6.6小时（用方程解）

7.甲队修800米，乙队修600米。

8.① B 方案便宜，相差300元。

②A方案便宜，相差40元。聪明屋(10分)

(87-38)÷0.5-42=56千米

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇2

一、填空题：(每题2分计24分)

1、10.6÷0.75商是( )， 余数是( )。

2、在○里填上“>、<或=”。

4.25×0.95○4.25 6.85÷1.5○6.85

5.87÷0.1○5.87×0.1 4.8×100○48÷0.01

3、5400克﹦( )千克 1.06升﹦( )毫升

0.85公顷﹦( )平方米 850平方分米﹦( )平方米

4、4.6里有( )个十分之一，再加( )个十分之一就是5。

5、把5.9689保留整数是( ),保留一位小数是( )。

6、一个三位小数精确到百分位是3。76，这个小数是( )，最小是( )。

7、用8、2、5这三张数字卡片一共能组成( )个不同的三位数。

8、将9.452的小数点去掉，这个数就扩大( )，把30.5的小数点向左移动两位是( )。

9、甲乙两数的和是36.3，把甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等，甲数是( )，乙数是( )。

10、直角三角形的三条边的长分别是0.6米、0.8米和1米，这个三角形的面积是( )平方米。

11、一个梯形的面积是12平方厘米，上底和下底的和是0.08米，梯形的高是( )厘米。

12、五(4)班有男生ⅹ人，女生人数是男生的3倍多12人，女生有( )人。

二、选择题：(每题2分，共10分)

1、用24个边长是1厘米的正方形拼成长方形，有( )种不同的拼法。

①4 ②6 ③3

2、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是( )。

①3.96 ②3.6 ③4.4

3、一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木共有( )根。

①.57 ②.50 ③.76

4、200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车?

①. 4辆 ②.5辆 ③. 6辆

5、7.254÷0.08,当商为90.6时，余数是( )。

①0.006 ②0.6 ③0.06

三、判断题：(对的打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分)

1、循环小数都是无限小数 ( )

2、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 ( )

3、一天，凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升2℃，是-5℃。 ( )

4、大于0.4而小于0.6的小数只有0.5 ( )

5、一个大于0的数除以0.5，商一定比这个数大. ( )

四、计算：(27分)

1、直接写出得数：(6分)

0.036×100= 12.1÷1.1= 0.45×10= 9.6÷0.32=

6+3.4= 0.8+0.8÷0.8= 0.24+0.76= 1.5×0.2÷0.3=

0.28÷0.01= 10―0.1= 4.3×0.2= 2.25÷0.01=

2、用竖式计算：(每题3分，共9分)

(1)3.05×0.66 = (2)8.84÷1.7 = (3)3.9÷0.65=

3、计数下面各题，能简算的要简算：(每题3分，共12分)

0.25×3.2×12.5 0.8×(12.5+1.25)

0.63×99+0.63 3.5×5.2+0.35×48

五、操作：(6分)

下面的每一个小正方形表示1平方厘米，请在下面的方格图中各画出一个面积 是9平方厘米的平行四边形、三角形、梯形。

六、解决问题：(1-2题每题5分，3-5题每题6分，共28分)

1、一种钢轨0.24米重0.96千克，这种钢轨1米重多少千克?1千克这样的钢轨长多少米?

2、五(4)班教室宽是6米，长是12.8米，用边长是4分米的方砖来铺，一共需要多少块方砖?

3、王大叔打算围一块周长是30米的长方形菜地，长和宽都是整米数，共有多少种不同的围法?每种围法得到的长方形菜地的面积各是多少?在下表中填出来。哪种围法面积?h

1 2 3 4 5 6 7

长(米)

宽(米)

面积(平方米)

4、出租车3千米之内(含3千米)收费8元，超过的每千米收费3.5元，小芳从家到相距105.5千米的某城市，需要付车费多少元?

5、下面是我国-废水排放量的统计表

20 20

工业废水排量 250 200 180 150

农业废水排量 100 125 150 175

请你根据表中的数据完成上面统计图。

你能提出哪些数学问题?

答 案

一、填空题：(每空1分计24分)

1、14 、0.1

2、<、<、>、=

3、5.4 、1060

8500、8.5

4、46、4

5、6、6.0

6、3.764、3.755

7、6

8、1000、0.305

9、3.3、33

10、0.24

11、3

12、3ⅹ+2

二、选择题：(每题2分，共10分)

1、① 2、③ 3、① 4、② 5、③

三、判断题：(对的打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分)

1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√

四、计算：(27分)

1、直接写出得数：(6分)

答案略

2、用竖式计算：(每题3分，共9分)

答案略

3、计数下面各题，能简算的要简算：(每题3分，共12分)

0.25×3.2×12.5 0.8×(12.5+1.25)

=(0.25×4)×(12.5×0.8) 1分 =0.8×12.5+0.8×1.25 1分

=1×10 1分 =10+1 1分

=10 1分 =11 1分

0.63×99+0.63 3.5×5.2+0.35×48

=0.63×(99+1) 1分 =3.5×5.2+3.5×4.8 1分

=0.63×100 1分 =3.5×10 1分

=63 1分 =35 1分

五、操作：(6分)

答案略

六、解决问题：(1-2题每题5分，3-5题每题6分，共28分)

1、一种钢轨0.24米重0.96千克，这种钢轨1米重多少千克?1千克这样的钢轨长多少米?

0.96÷0.24=4千克

0.24÷0.96=0.25米

答：这种钢轨1米重4千克，1千克这样的钢轨长0.25米。

2、五(4)班教室宽是6米，长是12.8米，用边长是4分米的方砖来铺，一共需要多少块方砖?

4分米=0.4分米

6×12.8=76.8平方米

0.4×0.4=0.16平方米

76.8÷0.16=480块

答：一共需要480块。

3、王大叔打算围一块周长是30米的长方形菜地，长和宽都是整米数，共有多少种不同的围法?每种围法得到的长方形菜地的面积各是多少?在下表中填出来。

1 2 3 4 5 6 7

长(米) 14 13 12 11 10 9 8

宽(米) 1 2 3 4 5 6 7

面积(平方米) 14 26 39 44 50 54 56

30÷2=15米 共有7种不同的围法。

4、出租车3千米之内(含3千米)收费8元，超过的每千米收费3.5元，小芳从家到相距105.5千米的某城市，需要付车费多少元?

105.5—3=102.5千米

102.5×3.5=358.75元

358.75+8=366.75元

答：需要付车费366.75元。

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇3

4、27,37,41,61,73,83,95;58;37,41,61,73,83;27，,58,95;

5、36,45,3， 6、3 7、8.04,8040;7.5,7500

8、48 9、80,12 10,125 11、180 12、2,3

二、×，×，×，×，×，√，√，×，×，

三、A，C，C，C，B，

四、 1、23 ,14 ,1, 14 ,0, 29 2、1310 ,147 ,51320 ,1 3、6, 928 ,1727 ,1924

五、60厘米，136平方厘米，96立方厘米

六、1、38 ，等腰三角形 2、384平方厘米 3、510平方厘米 1242立方厘米

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇4

——《研究磁铁》一课教学反思

一种磁针，一名执教者，一个班级的学生，一同“演绎”了一堂教学展示课。在这次建构“磁铁性质”的课堂教学过程中，我做了精心的准备和酝酿，总的指导思想就是帮助学生建构概念时，突出主要概念，略化次要（附属）概念，我精选了有结构的材料，使得课堂结构简约，从而达到概念建构效果的最大化和最优化。下面就本节课执教后，谈一谈本课概念建构的再认识。我主要从以下三点进行教学反思。

一、“凸显”主要概念、主要材料和主要活动

磁铁是学生生活中较常见的物体。但是学生对“磁铁性质”未必很清楚，尽管有的学生在课前对磁铁已经有一定的了解，也是浅层次的认识。基于这种考虑，在本课帮助学生建构“磁铁性质”的过程中，为了凸显本课的主要概念：

1、磁铁有磁性，能吸铁；

2、磁铁有两个磁极，磁铁的两极可以指示南北方向；

3、同极相斥，异极相吸。

我首先通过“礼物”和“猜物”的游戏，把握住学生学习需求和学习“心向”，呈现学生的原有概念（前概念）。

其次我在材料的选择和活动的结构上，充分体现了从有“结构的材料”到有“结构的活动”，特别“磁针”这一材料的运用，典型，指向性明确，课中的几个活动，教师抓住了“磁针”结构性的特点，紧紧围绕“磁针能吸铁，能指示南北方向，磁针的转与不转”活动游戏，使学生在愉悦的探究氛围中，建构起磁铁的性质，活动简约，有层次，教师可控，学生建构得有意义。最后我选择了动画片“猫和老鼠”的故事让学生观赏，使学生在愉悦的情境中，发现猫和老鼠之间的较量，也运用了“磁铁隔着物体能吸铁；同极相斥的性质”，这一虚拟情境的巧妙利用，监控了学生科学概念的掌握情况。

总之，整个课堂教学活动简约，教学效果明显，教学目标易达成，学生建构磁铁性质的科学概念深刻。再者，磁针材料的选择看似比较单一，但附着的内涵不简单；而且磁针的磁性相比较磁铁比较弱，当学生在分组活动中从操作时，磁针的“磁场作用”要远远小于磁铁的“磁场作用”，减少活动材料之间的“磁化”干扰，保证了学生探究和建构磁铁性质概念的有效性。

二、“舍得”一些与主要概念冲突的细枝末节

在本课的教学内容中，从“认识磁铁的形状”，“探究磁铁的性质”到“有关指南针的资料”，“制作指南针”，“磁铁在生活中的应用”，活动繁杂，此时就需要教师灵活的组织和恰当取舍，以便达到概念建构的有效性。舍得，有“舍”才能有所“得”。所以，在本课帮助学生建构“磁铁性质”这一概念时，我把“磁铁的形状”和“指南针的资料”做了简单的处理，只是在概念建构过程的转承环节中，作以点拨和补充，使其在突出“主要概念” 的过程中，起到了承上启下的作用，从而学生在建构科学概念的学习中，形成一个完整的过程，教学效果明显，易达成教学预订目标。另外，在给学生出示“地球是磁体影响磁铁的指示方向”的资料时，文字资料不直观不形象，影响了学生对“磁铁能指示南北方向原因”的理解，正如孟颖老师提出的建议，如果给学生一个关于“地球是磁体”的图片（标有磁极），学生领悟会更深刻、直观、形象。再者，当一个学生已经回答出“磁铁能指示南北方向的原因”时，教师就可以把此资料删去，也不用再浪费时间，画蛇添足了，这也是教师在此环节教学中，教学机智的应变能力的欠缺。

三、执教本课后的意外“收获”

1、磁针的前概念———螺旋桨

俗话说：兴趣是最好的老师。课上我设计了一个猜物的游戏，让学生猜盒子里是什么。在没有任何提示下学生要出猜盒子里的东西，是有一定难度的。正因为不容易猜到，学生在强烈好奇心的驱使下，才更有浓厚的学习兴趣。这个环节我也想向学生渗透一种学科学的方法——敢于大胆猜测。但是由于学生对“礼盒”特别熟悉，加之这个班的孩子又特别地细心,我叫到的那个学生就猜中了盒子里有糖块。但是学生并没有猜出“礼盒”里还装有一个磁针、一个纸袋（装一些铁钉），这也恰恰增加了本课这一环节的“神秘”之笔。当学生打开“礼盒”，看到了磁针，学生汇报是螺旋桨，此时学生对磁针的原有认识———前概念，充分显现，暴露无疑，真是得来不用费工夫。

2、磁铁和磁针尽量不要合用

在“探究磁铁同极相斥，异极相吸”的活动中，我设计了一块条形磁铁与一个磁针相互接近，来让学生发现磁针“转”与“不转”，实验效果不十分明显，原因是条形磁铁的磁性比磁针的磁性强，会直接影响学生探究“磁铁同极相斥，异极相吸”的实验现象和效果，对学生建构“磁铁同极相斥，异极相吸”这一概念产生干扰，因此，学生在实验中看到，即使是同极相接近，磁针也会不转。当时在课堂中，我立刻就意识到应该给学生准备两块磁性一样强和大小一样的两块磁针进行实验和比较，突出“材料的公平性”，这样实验现象和效果会更明显，更有助于学生对“磁铁同极相斥，异极相吸”这一概念的建构。

《研究磁铁》的课堂教学结束了，但这次展示课给我的触动很大。我们的科学课堂教学究竟应该走向何方？我想，我们的课堂教学应该是改变学生的初始概念，建立科学概念的过程，在这个过程中就需要有“结构“科学探究活动，并进行适当的“取与舍”。只要我们按这个规律去设计、去实践，就不会迷失科学课堂教学的方向，就能够帮助学生建构和形成科学的概念。有课堂就有艺术”，而课堂艺术，其生命在于创新。我在“研究磁铁”的课堂教学中，进行了一次有意义的尝试和创新，教学效果比较好。在课堂教学中，目标是课堂教学的灵魂，我们只有调动学生，相信学生，挖掘其潜能，按照既定的目标去努力，我们概念建构的课堂就会焕发出生命的活力。

《基于概念建构的科学教学设计》阶段小结

革镇堡中小学 崔昆（2011、11、14）

转眼课题研究已经两个月了，根据区教科研规划办的要求，现将自己近期的研究情况总结如下：

1、制方案，填表提出立项申请

根据区中小学教师“十二五”个人课题教育科学研究规划办对课题承担人的要求，我经过仔细筛选和琢磨，选择了“小学科学基于概念建构的教学设计”的研究课题，并填写了“申请·评审书”上交区规划办办公室。从而在整体上，确定了自己的研究方案、研究内容、研究目标以及各个阶段的预期成果，为自己的个人课题研究制定了“宏伟蓝图”。

2、学理论，参与培训，充实自我

在两个多月的研究期间，自己深感“科学概念建构” 理论的浅薄，自己花费了大量的时间和精力，在网上、图书馆等地方，搜集整理相关资料，圈圈画画，记录自己的心得。除此之外，积极参加市区级的相关培训，拓展自己的视野，丰富自我的理论内涵。特别是市里对骨干教师的针对性“科学概念建构”的专项培训，使我们每一位市级骨干教师大开眼界，受益匪浅。真正提高了自己的理论水平，在充实自我的过程中增添了研究课题的信心和责任感。

3、选课例，重实践，转变教学行为

有了一定的理论后，自己在苏教版科学教材中，从中选取关于“科学概念的典型课例”，把理论思想转化为教学行为，从而达到提高教学的有效性。9月份，在组织的安排下，去长海县獐子岛小学支教，由于顶岗在教学第一线，每天都与课本和学生打交道，所以在支教期间我选择了五年级《研究磁铁》和三年级《纸》两课，进行教学实践，取得了比较好的教学效果，并及时进行教学反思和总结，提炼相关教学经验和成果。11月份，有再次选择了《研究磁铁》一课，送教到大连湾片振兴路小学。虽然是二次执教，但是又有了更多的变化，自己又有了更深的教学体会和理论储备，为此，当天的教学效果非常之好，用振兴路小学两位校长的话来说：这节科学课非常成功。这也就是自己坚持研究的回报吧。

4、观课例，写点评，总结反思经验 自己除了坚持学习和实践外，还能不断地观摩其他骨干教师和青年教师的课堂教学，学理念，学方法，学策略，反思他人的成功和自己的不足之处，并进行多次的教学点评，积累了大量的教学经验。据统计，在这两个月期间，我进行教学课堂点评三次，并形成文字达5000字左右，大大提高了自己“文笔”水平，为自己今后的教学积累了宝贵的教学财富。

五年级上册数学期末考试卷 篇5

5x-24=20 2x+3.6=5.6 9.3x-6.2x=24.8

五、应用题(27分，1-4每题5分，5题7分)

1、实验小学买了2个足球和5个篮球共用去283元，每个足球49元，每个篮球多少元?

2、故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米，天安门广场的面积是多少万平方米?

3、有一台拖拉机，作业宽度是1.8m，每小时行5km，大约多少小时可以拖拉完下面这块地?(得数保留整数)

4、一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料，后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒免的材料，现在可以做多少个?

五年级上册数学期末考试卷人教版 篇6

1、竖式计算 (每题2分)

30.9×2.7 5.95÷27.6(得数保留两位小数)

2、下面各题怎样算简便就怎样算。(每题3分)

72.8÷5.6+14.9 5.4×12.3+5.4×7.7 42×101-42

0.25×3.2×12.5 3.6÷1.5÷2 33.4+0.12×50

3、解下列方程(每题3分)

⑴ 6χ+15×7=141 ⑵ 2χ÷2.8=8.2 ⑶ 1.4χ-0.7χ=56

4、只列式或方程不用计算。(每题2分)

⑴ 36.8与8.8的差除5.6，商是多少?

⑵一个数的2.5倍，比3.6多1.4，这个数是多少?

5、计算下面组合图形面积。( 3分)

五、我来画一画。

1、小然和小东用转盘做游戏，指针停在红色区域算小然赢，指针停在黄色区域算小东赢，请用你喜欢的颜色，按要求涂一涂转盘。(3分)

使小然赢的可能性大 使小东赢的可能性大 这样涂最公平

2、画一个三角形，并画出三角形的底边上的高，量出所需条件，计算出它的面积。(3分)

3、在下面平行线上画两个面积相等的平行四边形。(2分)

4、用你学过的平面图形，画一幅你喜欢的图画。(3分)

六、走进生活

1、按要求回答：

⑴一条高速公路长336千米，一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用3.8小时行完全程，客车的速度比货车的速度快多少?(5分)

关系式： ( ) =

要求客车的速度比货车的速度快多少，必须先算：

列式不用计算：

⑵ 学校美术小组有学生120人，比书法小组的人数的2倍多14人，书法小组有学生多少人?(4分)

画出线段图： 列式不用计算：

2、只列式不计算(4分)

(1) 3辆汽车5天可以运送货物187.5吨，那么每辆汽车平均每天运多少吨?

(2) 每辆汽车每天可以运货12.5吨,3辆汽车5天可运多少吨货物?

2、列式解答

(1)一根6.4米长的彩带，每1.4米剪一段包扎一个礼盒，这根彩带可以包扎几个礼盒?(4分)

(2)学校举行书画竞赛,四、五年级共有75人获奖,其中五年级获奖人山数是四年级的1.5倍,四、五年级各有多少同学获奖?(列方程解答)(4分)

(3)一块梯形麦田，上底是76米，下底是120米，高50米，一共收小麦9310千克，平均每平方米收小麦多少千克?(4分)

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇7

V. Choose the best answer (选择最恰当的答案，用A、B、C或D表示，填入空格内): (16%)

26---30 B B C C A 31---35 B A D C B 36---41 D D D B B A

VI.Complete the following passage with the words in the box. Each word can only be used once(将下列单词填入空格。每空格限填一词，每个单词只能填一次):(共6分)

42---47 D B F E C A

Ⅶ. Complete the sentences with the given words box in their proper forms( 用括号中所给单词的适当形式完成下列句子)：(7%)

48---51 eleventh, us, loaves, powerful 52---54 clearly, attractive, safely

VIII. Rewrite the sentences as required(按要求改写句子，每空格限填一词)：(10%)

55. didn’t, any 56. Does, help 57. What was 58. How did 59. so, couldn’t

Paper 3 Reading and Writing (第三卷 阅读和写话)

IX. Reading comprehension(阅读理解)： (24%)

(A) Choose the right answer(根据短文内容，选择最恰当的答案，用A、B、C或D表示，填入空格内)：(6%)

60---65 B A C B D C

(B) Choose the words or expressions and complete the passage(选择最恰当的单词或词语，完成短文)：(6%)

66---71 D C B A D C

(C)Read the passage and fill in the blanks with proper words(在短文的空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给)：(6%)

72---77 carefully, tell, when, wrong, love, with

(D) Answer the questions(根据短文内容回答下列问题):

78. It is exam time.

79. Yes, it is.

80. The writer doesn’t think he did very well in it.

81. Yes, they can.

82. Three.

83. It will be two and a half months.

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇8

三、听音选答语。(10分)

根据你听到的内容，从A、B两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每段对话连读三遍。

( )1.A.Yes, I can. B.Yes, I do.

( )2.A.Not very often. B.Not really.

( )3.A.We went to the British Museum.

B.We visited lots of places.

( )4.A.I go to school at nine o’clock.

B.My school starts at nine o’clock.

( )5.A.It’s a secret. B.Nothing.

第二部分 笔 试(20分)

一、词汇。(5分)

根据括号内的汉语提示，填出单词中所缺字母。每个空格线上填写一个字母。

1. Are you feeling b__red(无聊的).

2. They all play in the playgro___nd(操场).

3. These f__ remen(消防员)can’t find people.

4.Can you c__tch(接住，抓住)the ball?

5.He wants to w__ __ r(穿)it.

二、选择填空。(5分)

从每小题所给的A、B两个选项中，选出一个最合适的选项。把它的编号填入题前括号内。

( )1. When did you back yesterday?

A. came B. come

( )2. milk do you want?

A. How many B. How much

( )3. This T-shirt is .

A. mine B. my

( )4. He can football well.

A. plays B. play

( )5. I watch TV eight o’clock in the evening.

A. at B. in

三、口语应用。(5分)

根据对话情景，从后面方框中选择恰当的句子填空，使对话完整。请把它的编号填写在空格线上。每个只用一次。

Sam: Where did you go last Sunday?

Kate: 1 . We watched a football game.

Sam: Really? Was it wonderful?

Kate: Yes. 2 .

Sam: Did you see your favourite team?

Kate: 3 . They played very well and they won.

Sam: Great! 4 ?

Kate: We ate apples and drank milk.

Sam: 5 ?

Kate: At half past eleven. We had a good time last Sunday.

A: It was a great game!

B: I went to the park with Amy.

C : What did you eat or drink ?

D: Yes, we did.

E: When did you go back home?

四、阅读理解。(5分)

阅读短文，判断句子正误，正确的在题前括号内写T，错误的在题前括号内写F.

Yesterday was Linda’s birthday. We had a picnic in the park. Lily brought some water. I brought some apples. We wanted Sam to bring some bananas to us. But he made a mistake. He brought some pears. We laughed. Sam’ s face became red.we had a good time.

( ) 1. Yesterday was Sam ’s birthday.

( ) 2. Sam brought some pears because he made a mistake.

( ) 3. Lily brought some apples.

( ) 4. They wanted Sam to bring some bananas to them.

六年级语文上册期末考试卷及答案 篇9

1、看拼音，写词语。(用楷书书写)

yù ào chì xù kuì fá

忧( ) ( )丧 ( )热 柳( ) ( )( )

jié hén miǎo chì fán zhí

羡( ) ( )迹 ( )小 训( ) ( )( )

2、改正下列词语中的错别字。(先在错别字下画上“ ”，再在括号里写出正确的字)

遗撼( ) 排徊( ) 肖遥( ) 蕴函( )

3、给下面带点的字选择正确的读音，画上“√” 。

簿(bó bù)子 裹挟(jiá xié) 喘(chuǎn chuǎi)气

4、根据意思写成语。

(1)抑制不住自己的感情。 ( )

(2)形容在恶势力和困难面前不屈服，不低头。 ( )

(3)形容山水风景优美。 ( )

(4)集中精神，集中注意力。 ( )

(5)比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。 ( )

5、把下面的句子补充完整。

(1)我劝天公重抖擞， 。

(2)风一律是梦的颜色， ， 。

(3)他山之石， 。

(4)可怜九月初三夜， 。

(5)天下兴亡， 。

(6)燕子去了，有再来的时候; ， ;

6、读下面的句子，体会作者是怎样表达感受的。

风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

7、判断。你认为对的画上“√”，错的画上“×”。

(1)在口语交际中，要注意以理服人，以情感人。 ( )

(2)“桑梓”与“故乡”的意思相反。 ( )

(3)《匆匆》这篇课文，作者的最主要目的是告诉人们：时间过得很快。( )

(4)《养花》这篇课文的作者是陈慧瑛。 ( )

(5)《莲》这篇课文中“其实曰莲子”的意思是：其实，是叫莲子。( )

(6)《海的颜色》这篇文章作者先提出“海一定是蓝色的吗?”接着分别写了西沙群岛那里的海水→渤海→西西里岛的海水→摩纳哥的海水。 ( )

(7)“运斤成风”这个成语现在用来比喻手法熟练，技艺高超。 ( )

(8)“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁惊叫起来：‘哎呀，危险!’但是就在这时候，

船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后面去了。”这句话中“甩”写得多么形象、多么生动、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山峰抛到后面了，突出了水流之急。( )

二、用心阅读

(一)太阳请假的时候

(以下A、B两题选做一题。在“A”或“B”上画“√” )

A、这是课文的题目，这个题目写得很好，你认为好在哪里?

B、这篇课文在表达上(布局、构思等)上有什么突出特点。

(二)阅读语段，回答问题。

不知道什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧;有的横卧河上，如彩桥飞架;有的飘忽游移，像花团锦簇;有的续续断断，扑朔迷离。

1、写出下列词语的近义词。

骤然——

2、读这段话中的第二句(那升腾的……扑朔迷离)

(1)概括这句话的内容。(不超过14个字)

(2)这句话表达了作者怎样的感情?

(三)阅读短文，回答问题。

一只烂西瓜与诺贝尔奖

1928年，英国细菌学家亚历山大•弗莱明发现青霉菌能分泌一种物质杀死细菌，他将这种物质命名为“青霉素”，但他未能将其提纯用于临床。1929年，弗莱明发表了他的研究成果，遗憾的是，这篇论文发表后一直没有受到科学界的重视。

10年后，德国化学家恩斯特•钱恩在旧书堆里看到了弗莱明的那篇论文，于是开始做提纯实验。1940年冬，钱恩提炼出了一点点青霉素，这虽然是一个重大突破，但离临床应用还差得很远。

1941年，青霉素提纯的接力棒传到了澳大利亚病理学家瓦尔特•弗洛里的手中。在美国军方的协助下，弗洛里在飞行员外出执行任务时从各国机场带回来的泥土中分离出菌种，使青霉素的产量从每立方厘米2单位提高到了40单位。

虽然这离生产青霉素还差得很远，但弗洛里还是非常高兴。一天，弗洛里下班后在实验室大门外的街上散步，见路边水果店里摆满了西瓜，“这段时间工作进展不错，买几只西瓜慰劳一下同事们吧!”想着，他走进了水果店。

这家店里的西瓜看样子都很好，弗洛里弯下腰，伸出食指敲敲这只，敲敲那只，然后随手抱起几只，交了钱后刚要走，忽然瞥见柜台上放着一只被挤破了的西瓜。这只西瓜虽然比别的西瓜要大一些，但有几处瓜皮已经溃烂了，上面长了一层绿色的霉斑。

弗洛里盯着这只烂瓜看了好久，又皱着眉头想了一会，忽然对老板说：“我要这一只。”

“先生，那是我们刚选出的坏瓜，正准备扔掉呢?吃了要坏肚子的。”老板提醒道。

“我就要这一只。”说着，弗洛里已放下怀里的西瓜，捧着那只烂瓜走出了水果店。

“先生，您把那几只好瓜也抱走吧，这只烂瓜算我送你的。”老板跟在后面喊。

“可我抱不了那么多的瓜啊，再说，要是把这只打烂了怎么办?”

“那、那我把刚才的瓜钱退给您吧!”老板举着钱追了几步，但弗洛里己走远了。老板摇了摇头，有些不解地望着这个奇怪的顾客远去的背影。

弗洛里捧着这只烂西瓜回到实验室后，立即从瓜上取下一点绿霉，开始培养菌种。不久，实验结果出来了，让弗洛里兴奋的是，从烂西瓜里得到的青霉素，竟从每立方厘米40单位一下子猛增到200单位。

1943年10月，弗洛里和美国军方签订了首批青霉素生产合同。青霉素在二战末期横空出世，迅速扭转了盟国的战局。战后，青霉素更得到了广泛应用，拯救了数以千万人的生命。因这项伟大发明，弗洛里和弗莱明、钱恩分享了1945年的诺贝尔生物及医学奖。

还是那句老话：“机会总是留给那些有准备的人”，有时，机会看起来可能就像一只“烂西瓜”上天已经将它放到了你的手上，却被你随手扔进了垃圾桶。

1、联系上下文解释词语。

横空出世——

2、理解句子。

“有时，机会看起来可能就像一只‘烂西瓜’，上天已经将它放到了你的手上，却被你随手扔进了垃圾桶。”

这句话的含义是：

3、你认为弗洛里是一个怎样的人?

4、“青霉素”的研发获得诺贝尔奖，你从它的研究过程中受到什么启发?

三、快乐习作

题目：我明白了

提示：在日常生活中，我们常会遇到自己不明白(不理解)很纳闷的事，或者某一行为、

现象……。后来，终于明白了缘由……

要求：1、写真实，写具体。

辽宁省大连市甘井子区五年级数学上册期末考试试卷及答案 篇10

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě（）（）（）（）qiáng dào gào jiâ tiào wàng líng lóng tī tòu（）（）（）（）

2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。（4分）

（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。

（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。

（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。

二、词语大本营。（18分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（）衰（）驯（）绎（）瞻（）哀（）训（）译（）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（）夜以（）日 不容争（）

句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

即使......也......不是......而是......虽然......但是......（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。

三、句子万花筒。（7分）

1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就“____________________”了。（写一句歇后语）

6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。）

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分）

_________________ _________________________，_______________________。_________________________，_______________________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“失”的意思有：

① 失掉；过失； ② 没有把握住； ③ 找不着； ④ 改变常态； ⑤ 没有达到目的。文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（2分）

3、用“ ”画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

4、读一读文中画“ ”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）__________________________________________________________________

二、课外阅读。（18分）

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘（）说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了......”

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱()说 :“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。（）（）（）（3分）

2、按要求填空。（2分）

熬夜的“熬”用部首查字法，先查（）部，再查（）画。字典里的解释：

①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（）。

3、在文中的（）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（2分）

4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思（）（2分）

5、揣摩人物心理。（6分）

①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 娘沉思时想： ②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

娘当时想： ③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？（3分）

第三部分：作文（30分）提示与要求：

习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。（30分）

1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。

这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！我当时想：

小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。（4分）砾、励、厉、历

二、词语大本营。（20分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（屋檐）衰（衰老）驯（驯良）绎（络绎不绝）瞻（瞻仰）哀（哀伤）训（训练）译（翻译）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫 再接再（厉)夜以（继）日 不容争（辩）

句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）（1）不是......而是......（2）虽然......但是......（3）即使......也......三、句子万花筒。（7分）

1、敬亲者，不敢慢于人。

2、滴水能把石穿透

3、切切故乡情

4、殷商 仓颉

5、外甥打灯笼--照旧（舅）。

6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。

四、（略）

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

1、！：“！”（2分）

2、(1)(4)（2分）

3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

二、课外阅读。（18分）（略）

第三部分：作文（30分）

（略）