辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案（共11篇）

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇1

一、根据拼音写一写。（9分）

1．这件青釉kǒnɡ zǐ 造像，面相bǎo mǎn、安祥，造型古朴，颇富美感。

2．hónɡ shuǐ 之后给了我们很多启示：我们不能向溪流倾倒垃圾dǔ sāi 河道，不能乱砍滥伐、毁林kāi huānɡ。

二、按要求完成下列各题。（19分）

1.大禹治水采取的办法是。（3分）

A.用土堵塞洪水B.疏通河道，把洪水引到大海里。

2．在每组不是同一类的词语下面画“ ”。（4分）

（1）吊灯台灯熄灯壁灯

（2）地道知道轨道车道

3．选词填空。（4分）

颤抖 发颤

（1）男孩用（）的声音问：“医生叔叔，我还能活多久？”

（2）看到阿迪力在高空中表演走钢丝，人们的心都（）了。

4．用“ ”画出合适的词语。（8分）

同义词：似的（相似似乎）独自（单独孤立）

反义词：危险（平凡安全）快乐（悲伤哭泣）

三、在比喻句后面打上“√”。（8分）

1．她多像一只渴望飞出笼子的小鸟。（）

2．老师的嗓子好像沙哑了。（）

3．看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。（）

4．他长得可像他爸爸啦！（）

四、我是朗读小明星。（6分）

（1）“干得好，伙计！……”将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。

（2）“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。”

根据课文内容，第（1）段要读出 的语气，第（2）段要读出 的语气。

五、句子七彩河。（12分）

1．读句子，用黑体词语造句，然后回答问题。（5分）

奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。

（1）渐渐：（3分）

（2）从这句话中，你体会到了什么？（2分）

2．结合句子，说说你对黑体词语的理解。（3分）

男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。

3．“秋天，松鼠就储藏 的食物，把它们塞到老树的，塞得

。”这句话是写松鼠，“它们”是指。（4分）

六、生活小窍门。（6分）

新衣先用盐水洗

生活中，人们通常在购买了新衣服之后，拆开包装拿出来就穿在身上，没有想到要用食盐水浸泡后清洗一下。新衣服必须用食盐水浸泡后洗一洗再穿。因为新衣服上可能残留防皱处理时的致癌性化学药品—甲醛。

生活中还有很多小窍门，去问问父母吧，上网找也行，将你搜集到的生活小窍门写下来和大家一起分享。

七、课文传真。（9分）

1．传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。

“金钥匙”指的是什么？“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找”指的是什么？（5分）

2．没有火，就不能 ；没有火，就不能 ；没有火，生命就。这句话采用的是 修辞手法，说明了火在南极是

（4分）

八、仔细阅读短文，然后回答问题。（11分）

西沙群岛

在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

西沙群岛海域的海水是如此的清澈幽蓝，以致整个海面看起来就像一块巨大的深蓝色的绸缎在舒展运动。潜入水中，能带你进入一个平生难得见到的神秘空间。

西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥等。在整个树林的上层及其上空，海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观，素称“鸟的天堂”。更有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，白天渔民根据鲣鸟集结和寻食方向，驾船扬帆前去撒网捕鱼，傍晚跟随它们飞回的路线，把渔船从茫茫大海驶往附近的海岛停泊。渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。

西沙群岛是我国主要热带渔场。那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、马鲛鱼、石斑鱼的重要渔场。海产品主要有海龟、海参、贝类等几十种。

1.西沙群岛在什么方位？（4分）

2.西沙群岛海域的海水有什么特点？为什么称西沙群岛为“鸟的天堂”？（4分）

3.请用一句话概括短文最后一节内容。（3分）

九、快乐写作。（20分）

同学们，亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，再次高高扬帆远航。请以“亲情”为话题，写一篇关于亲情的作文，注意情真意切。

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇4

一、选出带点字的正确读音画“ ——”线。

阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è )

投奔(bēn bèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)

二、看拼音写词语

xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )，并按要求写词语 。

A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄

B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气

C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山

按要求写成语：AABB ABCC ABAC

写出带“马”字成语：

四、选择题

1、把下列中不属于四大名著选出来( )。

A《史记》 B《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》

2、“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。

A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》D《三国演义》

4、《舟过安仁》是哪位诗人写的( )。

A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾

5、严监生是我国古典讽刺小说( )中的一个人物。

A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓

五、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)

六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。

1.良药____________，忠言 ____________ 。

2.折花逢驿使，____________。

3 刘关张桃园三结义，_______________。

4.一叶渔船两小童， 。

5. ，吾将上下而求索。

七、经典诗文填空。

1、___________，志在千里;___________，壮心不已。

2、但愿人长久，___________。

3、___________，一枝红杏出墙来。

八、选词填空。

诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心

1、我们在日常生活中，对自己要有( )，做事要有( )，学习要有( )，与人交往要有( )，对有困难的人要去( )，向他们奉献自己的( )。

如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

因为……所以…… 即使……也……

2、( )全家数我最小，( )受到奶奶的偏爱。

有时和姐姐吵嘴，( )是我的过错，外婆( )不责骂我。

现在奶奶( )离开了我们，( )我永远忘不了她。

九、连连看。(语文主题学习部分)。

水上城市 荷兰

花之国，水之国，风车之国 威尼斯

破釜沉舟 《史记》

史家之绝唱，无韵之离骚 巨鹿之战

第二部分：阅读积累与运用

十、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。

一语未了(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xì jì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

3、本片段的主要内容是：

4、请用“ _”画出描写王熙凤衣着的句子。

5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。

十一、阅读短文，回答问题。

秘密

有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。” 这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。( )

菲薄： A微薄(指数量少、质量次) B瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。

A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

5. 短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

第三部分：习作

十二(两题任选一题)

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：① 情感真实，内容具体，语句通顺。② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇5

咏恩中文人教版一年级下册语文期末考

我会写。我要把字写漂亮。（10分）

shuōhuàɡānjìnɡmǎyǐbāndiǎn

二、选词填空（8分）

三（）桌子两（）军舰一（）铜号一（）飞鸟 四（）瓶子一（）帆船五（）队旗六（）黄牛

三、写出同偏旁的字，（8分）

门：（）（）辶：（）（）

口：（）（）氵：（）（）

四、给多音字选择正确的读音，打“√”（6分）

长大（zhǎng cháng）音乐(yuâlâ)着急(zhāo zhē)背包(bēibâi)干活(gàngān)仿佛(fó fú)

五、请你数笔画照样子把字写好，祝你成功。(4分)

狮肥听写机

六、我会连。找找我的好朋友。（15分）

美丽的眼泪朝霞对碧野 有趣的天气蓝天对夕阳 闷热的鸟语对花香 闪亮的星星万紫对千红 伤心的问题和风对细雨

碧绿碧绿的乌鸦虚心冷淡 雪白雪白的棉花热情虚伪 聪明的晒太阳诚实骄傲 懒洋洋地叶子长非 蓝蓝的天空是短

七、照例子，仿写句子。（10分）

（1）小蝌蚪已经长大了。

____________ 已经 ___________________。（2）他画的草原那么宽阔，那么平坦。

___________________ 那么 __________ 那么 __________。（3）我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。

_____________ 一边 ____________，一边________________。（4）小明把爸爸最喜欢的花瓶打碎了！改成被字句。_________________ 被_____________！（5）瓶子里的水渐渐升高了。

_________________ 渐渐 _____________。

八、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（15分）

1、《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露___________，早有蜻蜓___________。

2、《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，_________________。

3、_________在前面带路，风儿吹着我们，我们____春天一样，来到___________里，来到___________上。_______的红领巾，________的衣裳，像朵朵花儿开放。

4、___________娥眉月，十五十六月___________。朝看_______辨西东，夜望______知北南。蜻蜓低飞_______畔，即将有雨_________。大雁北飞天将暖，燕子南归气_________。一场秋雨一场寒，十场秋雨要___________。

5、小朋友，_______。尊长辈，_______。_______，认真听。_______，即改正。

加分题。穷在闹市____________，富在深山_______________。

九、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。（6分）

1、奶奶妈妈晒棉被在给___________________________

2、这会儿鸟妈妈一定焦急不安________________________________

3、高高兴兴地松鼠 走进大森林________________________________

4、堆积小路上了垃圾许多_______________________________

十、阅读短文，做练习。（14分）

（一）过些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的。只有自己种的，才有吃不完的菜。”

1、“挑（tiāo）”字共有（）笔，它的笔顺是。________________________2分

2、小灰兔到老山羊家里去（），小白兔给老山羊（）（2分）

3、我想告诉小灰兔一个道理：__________________________________（2分）

（二）今天，妈妈带我们去市场，市场里的蔬菜可真多啊！有胖嘟嘟的豆芽，有红彤彤的萝卜，有圆滚滚的冬瓜，还有嫩生生的竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫什么，我回答：“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说：“这不是毛豆，是刀豆。”

1、填一填：“我”认识的蔬菜有（），有（），有（），还有（）。我不认识（），把它说成是（）。（5分）

2、请写出三样水果的名称。（）（）（）。（3分）

请

答案

1.说话 干净 蚂蚁 斑点 伙伴 江湖 桃树 蝌蚪 2.张 艘 把 群 个 条 面 头

3.问 间远近国 园河 流

4、长大（zhǎng）音乐(yuâ)着急(zhāo)

背包(bēi)干活(gàn)仿佛(fú)

5.狮九画肥八画听七画写五画机六画

6.美丽的夏夜朝霞对夕阳

有趣的问题蓝天对碧野 闷热的天气鸟语对花香 闪亮的星星万紫对千红 伤心的眼泪和风对细雨

碧绿碧绿的叶子虚心骄傲 雪白雪白的棉花热情冷淡 聪明的乌鸦诚实虚假 懒洋洋地晒太阳长短 蓝蓝的天空是非 7.小明已经吃过饭了。

我的妈妈那么聪明那么漂亮。弟弟一边打电话一边写字。

爸爸最喜欢的花瓶被小明打碎了。小树渐渐长高了。

8.尖尖角 立上头 花落知多少花儿 像 花园 草地 鲜艳 美丽

初三初四月团圆 太阳 北斗江湖 在眼前 转寒穿棉正年少懂礼貌 父母教 做错事穷在闹市无人问，富在深山有远亲

9.妈妈在给奶奶晒棉被。鸟妈妈这会儿一定焦急不安。小松鼠高高兴兴地走进大森林。小路上堆积了许多垃圾。10.9画

要白菜送白菜

三年级语文下册期末试卷带答案 篇6

无奈(nài nài) 凑( còu zòu )巧 船弦(xuán xián) ....

二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。 (5分)

1.老人正shū hun( )平稳地听着美妙的音乐。

2.人类quē sho( )空气将不能生存。

3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhēn zhá( )着!

4.当天边隐去最后一抹wn xiá( )，街灯初亮的时候，夜幕jiàn lín( )了。

三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。(12分)

兴高( )( ) 亡羊补( ) 女( )补天 ( )( )叠嶂

( )( )奔月 ( )而不舍 废寝( )( ) ( )耳盗铃

1.来自寓言故事的成语 。

2.来自神话传说的成语 。

3.“ ”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

4.陈景润学习很认真，经常 ，游弋在书的王国里。

四、填写合适的关联词语。(4分)

1、( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。

2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，( )坐在办公室里指挥他们( )行了。

3、( )刮风下雨，爸爸( )按时上班，从不迟到。 4、小云学习成绩优异，( )靠天赋，( )靠勤奋。

五、读句子，想想带点词的意思再选择。 (9分)

1.致： ①给予;②集中;③达到;④精密精细;⑤情趣。

(1)做工精致;( ) (2)专心致志;( ) (3)致谢( ) 。 ...

2.熟：①植物的果实完全长成;②食物加热到可以食用的程度;③因为常见而知道得清楚;④熟练;⑤程度深。

(1)小妹妹在床上熟睡了。( ) .

(2) 杨梅睡了。( ) .

(3) 提起杨桃，大家都很睡悉。( ) .

3.闹： ①喧哗，不安静;②吵，扰乱;③害病，发生;④干，搞;⑤开玩笑。

(1)街上很热闹;( ) (2)都是河伯娶媳妇给闹的;( ) (3)吃了不干..

净的东西会闹肚子。 .

六、按要求写句子.(10分)

1、工人们留下了那棵橡树。(改为“把”字句)

2、家乡的春天是个美丽的地方。(修改病句)

3、少先队员不能向困难低头。(改为反问句)

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。(仿写比喻句)

5、小花鹿在河边走。(改为拟人句)

七、我会背，我会填。(22分)

1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”这句话从 、 、

三个方面写了小燕子的 ，突出了它 的特点。 《咏柳》的作者是___________代诗人_____________。“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_________________。诗的后两句是“___________________、_________ 。”

3.“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 ，绣满了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。”这段话是围绕“ ”这句话来写的。通过 、

、 等描写颜色的词语体现了翠鸟 的特点。

4.“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”这句话中的“他”句话是对他的 描写，他当时在想 。

八、课外阅读。(12分)

我家的小园

我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木 这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢?

冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊!小园。”

小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

1.根据意思从短文中找出相应的词语。

(1)果实饱满而硕大。( )

(2)雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。( )

2.把文中横线的句子运用了 ______________________________________________________

3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。

4.课文首尾照应的句子是：

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇7

一、字词百花园

(一)在你认为对的拼音下打“∨”。

翅膀(chìcì)潜水(qiǎnqián)山楂(zhāchá)

几乎(jījǐ)包扎(zhāzā)膝盖(qīxī)

(二)根据拼音，写出词语。(注意把字写规范、工整)

xùnsùzūnjìngzhìhuìpiānpiānqǐwǔrìlì

xīnqíngǔlìjiàzhízhuǎnbàiwéishèng

(三)选字组成词语。

幻幼

()想()小()觉()稚

厨橱

()房书()()柜()师

默墨

()水笔()沉()()认

绣锈

()花刺()生()铁()

(四)照样子，写词语。

1、喜气洋洋(ABCC式)

2、奇花异草(含反义词)

3、一心一意(ABAC式)

4、东张西望(含反义词)

二、句子休闲屋。

(一)、补充句子。

1、谁言寸草心，。

2、，忙趁东风放纸鸢。

3、问渠那得清如许，。

4、，粉身碎骨全不怕。

(二)仿照句子写一写，用上加点的词。

他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

。

(三)请你来当啄木鸟。

1、听到这个故事，感动得流下了眼泪。

。

2、指南针是中国古代的四大发明。

。

(四)按要求写句子。

1、它们向四周伸展着四季常绿的枝条。(缩句)

。

2、有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢?(改为陈述句)。

。

三、知识百宝箱。

1、当父母为我们付出时，我们会不由自主地想起()代诗人()的古诗()，这首古诗中最让我感动的句子是(

),().

2、我知道中国的四大名著分别是()、()、()、()。我最喜欢()里边的人物()，因为()。

四、阅读开心吧。新课标第一网

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yichang()兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋wan()惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ranshao()的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀!”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短zan()的生命中的闪光点……”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜：

灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点。

4、根据拼音在括号里填上正确的字词。

5、短文反映了火柴什么样的品质?()

A好出风头，想炫耀自己。

B忘恩负义，别人救了它，还不领情。

C有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

D不明事理，不辨是非，不识好人心。

6、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对?为什么?

五、习作快乐谷。

你最喜欢哪种小动物?请以“我最喜欢的”为题写一篇作文。注意要抓住小动物的特点，并突出自己的喜爱之情。

温馨提示：说出你最想说的.话，记得说清楚明白。

本次命题，结合了三年级学生的知识结构特点，重在考查学生的基础知识，

从字、词、句三方面初步深入，结合教材重难点，设置了各种形式的题目，形近字辨析，课外拓展知识训练，能有效增强学生知识的积累和灵活运用能力，也能进一步培养学生语言的表达和组织能力。

参考答案及评分标准：

一、字词百花园

(一)chìqiánzhājīzāxī(每个1分，共6分)

(二)迅速尊敬智慧翩翩起舞辛勤价值鼓励转败为胜

(每个字0.5分，共10分)

(三)幻幼幻幼厨橱橱厨墨墨默默绣绣锈锈(每个0.5分，共8分)

(四)只要合乎要求即可(每个1分，共8分)

二、句子休闲屋

(一)1、报得三春晖儿童散学归来早为有源头活水来要留清白在人间(每句2分，共8分)

(二)符合要求即可共3分

(三)1、“感动”前加上主语2、句尾加上“之一”(每句2分，共4分)

(四)1、它们伸展着枝条。(2分)2、没有一个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来。(2分)

三、知识百宝箱(每空1分，共12分)

1、唐孟郊《游子吟》任两句均可

2、《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》自由发挥只要是名著的内容即可

四、阅读开心吧

1、符合题意均可(2分)

2、(1)可惜，觉得很不应该(2)指火柴燃尽后化为一堆灰烬，文中指火柴结束生命(每个2分，共4分)

3、：“，!”(每空1分，共3分)

4、异常惋燃烧暂(每字1分，共3分)

4、C(2分)

5、允许学生有不同的见解和想法(3分)

五、习作快乐谷(20分)

小学三年级语文下册期末试卷 篇8

一、拼一拼，写一写，可要认真仔细哟!(10分)

xùn chì jiān zhēn mǐn jié zhēn ɡxiān kǒn ɡhu

zhǔ fù huī fù lǐn liè xiōnɡ yǒu chénɡzhú

二、找朋友，结对子，用“√”标出来。(3分)

(尊 遵)守 引(诱 绣) (搏 博)斗

(热 熟)悉 观(查 察) (乱 刮)风

三、找规律，写词语，相信你是词语小专家!(6分)

取(长) 补 (短) ( )惊( )怪

声( )击( ) 同( )共( )

四、读古诗，连句子，你一定做得很好!(4分)

烽火连三月 烈火焚烧若等闲 朱熹

春蚕到死丝方尽 天光云影共徘徊 李商隐

半亩方塘一鉴开 蜡炬成灰泪始干 杜甫

千锤万凿出深山 家书抵万金 于谦

智慧宫

一、把下面词语中不是一类的用“——”画出来吧。(2分)

例：北京烤鸭 德州扒鸡 平遥牛肉 四川腊肉 云南白药

1.雨花石 钟乳石 化石 石头 玉石

2.湖笔 铁画 端砚 宣纸 徽墨

二、选词填空 。( 3分)

1.普遍 普通

周总理穿着非常( )的礼服接见外宾。

2.爱惜 珍惜 发现 发明

我( )王小华学习成绩赶上来了，因为他现在变得( )时间，发愤学习了。

三、仿写句子。(4分)

1.农村的孩子和城市的孩子一样可爱。

和 一样 。

2.只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。

只有 才 。

四、一起来回忆学过的课文吧，你一定会有新的收获。(10分)

1.按课文内容填空。(3分)

替( )给蜜蜂写，赶快来( )，花已( )。

替( )给小船写，快去( )吧，海上( )。

2.想一想，你还想替谁给谁写信?仿照上面的句子写一段话吧。(3分)

， ， 。

3.你知道对信还有哪些称呼?写出四种。(4分)

冲浪岛

一、写出两句你积累的关于读书、学习的格言、名句吧! (4分)

二、写出带有“春”成语(至少4个，越多越好) (4分)

春：

实践园

一、阅读天地，瞧瞧你的阅读能力有多棒!( 15分 )

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1.认真读读短文，填空。( 9分)

这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中___________写得最多、最详细，从第_____句到第_____句都是写这儿的景色，而且是按 顺序写的。

2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。( 1分 )

“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的.香味。”这句话写了：

① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )

③葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( )

3.写出下面词语的反义词( 2分)

高大 ( ) 热闹 ( )

4.用“ ”划出打比方的句子子。( 1分 )

5.给文中画□的地方加上标点。( 2分)

二、学以致用，你也试一试!( 5分 )

我校四年一班的李雷同学与永春县桂洋中心小学的王小波是“手拉手”的好朋友

很快就要放假了，小军写了一封信，邀请小波放假到城里玩。请你帮小军把信封写一写。邮政编码：泉州市36， 永春县362600。

三、妙笔生花，相信你一定写得很精彩。(30分)

题目：家乡的

友情提示：有条理地向客人介绍家乡的特产，抓住特产的特点(如：色、形、味、用途等)来写清楚，并想一想，哪部分要写具体。

要求：1.先把题目补充完整，想一想你要介绍的特产的特点是什么。

2.叙述要清楚明白，注意把自己觉得新奇有趣的特点写出来。

五年级下册语文期末试卷及答案 篇9

zh èn zh èn hu āng hu ǎng hu ǎng

（）惊（）动（）忙 说（）（）如

y ì y ì xi é xi é xi è

友（）（）立（）调（）带 机（）

二、按要求写词语（12分）

1．表示“眼睛”动作的词：、、2．三字俗语（如：纸老虎）、、3．对对子：人有悲欢离合对

旭日对早晨正如 对

4．歇后语、谚语：姜太公钓鱼——，海水不可斗量

5．含有“惜时”意思的成语：、三、选词填空（4分）

1．不要6767而要 不是6767而是 于是 总是

（1）对待学习困难的同学，我们（）嘲笑他，（）帮助他。

（2）他可喜欢思考了，每次遇到新学的内容，他（）要问“为什么”。

2．精彩 精美 精致 精通 精心

这次艺术节活动真是丰富多彩！大家兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较（），每次活动都把（）的镜头拍摄下来；李成有一双灵巧的小手，他做的浮雕画（）；全班同学还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢。

四、按要求写句子（11分）

1．花儿开了。

改成比喻句： 改成拟人句：

2．把句子写具体。

这天可真黑呀。

3．仿写句子

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气；蜜蜂的幸福，在于

； 的幸福，在于。

4．俗话说“严是爱，松是害”，也有人说“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或宽容，哪个更有利于你的成长？请简要陈述理由。

五、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话并回答问题（9分）

（）当唱第二支歌时，喜鹊想：合唱唱得好，荣誉是集体的，不稀奇。我要让

大家知道我喜鹊的歌声特别动听。

（）唱第一支歌时，他们唱得很整齐，很动听。大家都热烈地拍手称赞。

（）喜鹊本想受到表扬，却受到了批评。

（）森林里，鸟儿们举行音乐会。

（）于是在合唱中，喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时，喜鹊又特地拉长声音再

唱几声。

（）喜鹊、云雀和画眉一同表演合唱。

（）大家从喜鹊的错误中明白了一个道理：爱出风头，不顾集体的人是干好大

事的。

读了这个短文，你受到的启发是什么？

六、按课文内容填空（5分）

《高尔基和他的儿子》中最富有哲理的一句话是：“。”李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：“。”现代画家齐白石的画室里挂着他用以自勉的条幅是：“。”

七、阅读短文，回答问题（23分）

（一）剪辫子

囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子——黑烟，大家都夸奖工人师傅剪得好，从此城市里空气清新，尘埃减少了。

小燕参加了学校的游泳队，最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子，从此她游得又快又灵活。

电视机跟着起哄，剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子——天线，从此图像变得一片模糊，什么也看不清楚了。

直到这时，电视机才明白：干什么事情都得用自己的头脑想一下，为什么要这样做。

1．上面文章中的反义词，配对正确的是（）。（1分）

A 清楚——模糊 B 黑——粗 C 明白——清楚 D 细——粗

2．按照提供的例句仿写句子。（3分）

例句：烟囱的大辫子使城市空气污染，尘埃增多。

① 小燕的辫子__________ _ __ ___

② 电视机的辫子_______________ _ _____

③ 无轨电车的辫子___________ ______

3．上面这篇短文想要说明的道理是（）。（1分）

A ．电视机是不能没有天线的。

B ．辫子有的可剪，有的不能剪。

C ．干什么事都得用自己的头脑想一想。

D ．我们不能跟在别人后面起哄。

4．根据小节的意思，在横线上填空。（2分）

①囱剪掉辫子使空气清新。

②小燕剪掉辫子_________ __ ________

③电视机剪掉辫子________________ ___

5．电视机真的不能剪掉辫子吗？为什么？（2分）

（二）背 影

我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。

我们广东人都喜欢吃苦瓜。回来时，吃到新鲜菜—— 一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。

直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来，望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”

这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉得，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。

现在，只乘下一个盘底儿，又是吃剩下的。实在不好意思。（）他满不在乎（h ū hu），这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！” 这时，我①看到了他的背影——平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称（ch ēng ch èn）号和他是多么相称啊！||

在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人的背影——

这位将军经常走到我们④行列的前头，（）我们也经常见到他的背影。

1．把短文中括号里不恰当的注音画掉。（1分）

2．把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。（1.5分）

但是 所以 如果

3．解释句中“又”的意思。（写入括号中）（2分）

①他还没迈出第一步，又转身回来。（）

②现在，只剩下一盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（）

4．文中四处“我”或“我们”分别指谁？（2分）

①我（）②我们（）③我（）④我们（）

5．本文已用“||”分成两段，请写出各段段意。（2分）

第一段：

6．“这个称号，和他是多么相称啊！”一句的“称号”指_________________，“相称”的意思是_________________，这个句子的意思是___________ ______。（2分）

7．读全文，填空。（1.5分）

①这篇短文写了_________________，表现了_________________的品格。

②短文表现将军品格的主要方法是_________________。

8．第六自然段中的“背影”与第七自然段的“背影”有什么联系？（2分）____________________________________________________________________

八、作文（30分）

四年级语文下册期末试卷及答案 篇10

1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。(10分)

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.按要求填一填。(4分)

(1)在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。

(2)“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的;② 稀罕的,新奇的;③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选( )种解释。

(3)“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。

(4)“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。

3.词语全对的一组是( )。(2分)

A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿

B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳

C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵

D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒

4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。(6分)

不( )之客 不( )思索

极目远( ) 鱼( )而入

( )峰兀立 一丝不( )

5.用“信”字组成不同的词语进行填空。(不重复)(2分)

我是一个( )的人，做人非常讲( )，( )世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此( )不疑。

6.描写战争的成语：

壶口瀑布让你联想到的成语有：

(3分)

二、句子乐园。(12分)

1. 句子医院。(3分)

(1)听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

(2)在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

(3)“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。(3分)

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

(1)我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”( )

(2)他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!” ( )

(3)孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 ( )

3.下列广告语各运用了什么修辞手法?(3分)

(1)一夫当关，万夫莫开。(门锁广告) ( )

(2)血，生命的源泉，友谊的桥梁。(献血广告) ( )

(3)说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。(推普广告) ( )

4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写?再从句中体会人物的想法。(3分)

(1)十来天后，扁鹊再一次来拜见。 (这是 描写)

扁鹊在想：

(2)只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 (这是 描写)

父亲在想：

三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。(14分)

1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ;普罗米修斯： 。(2分)

2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ;伽利略 。(2分)

3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ;科学家研究蜻蜓的翅膀，

研制出了 ;科学家研究 ，研制出了 。(2分)

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是

，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。

他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什

么呢?名人 说：“

。”(4分)

5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的

江南春景：“ ， 。”范成大

描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ，

。”(4分)

四、阅读冲浪。 (14分)

脚比路长

(1)古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。

(2)卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

(3)于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

(4)大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

(5)二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

(6)三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网

(7)一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

(8)又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

(9)国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”

(10)几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”

(11)国王一脸郑重道:“那是因为 。”

(12)是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。

1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合?写在横线上。(4分)

风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前

A. B. C. D.

2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。(2分)

第12自然段中的.“抵达”可以换成 。

3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。(2分)

4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗?请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。(2分)

5. 我想对大王子、二王子、三王子说：

我想称赞小王子： (4分)

五、关注时政。(3分)

班级黑板报开辟了“20xx年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。

六、童心妙笔。

作文题目：①借口 ②同桌啊同桌

先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。(30分)

附答案：

一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒

2. (1) zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束

3. D.

4. (速) 邀请 (假) 假借 依靠 (眺)望

(贯)一个接着一个 (危)高 (苟)苟且，马虎

5.自信 诚信 坚信 深信

6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵

壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海

二、1. (1)听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。

(2)在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。

(3)“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。

2. (1)① (2)③ (3)②

3. (1)夸张 (2)比喻 (3)对偶

4. (1)动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。

(2)神态 这汽车该怎么处理?我到底该不该把事实的真相告诉库伯?

(意思表达正确即可)

三、(意思表述正确即可)如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种

2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理

3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船

4. 对生命的热爱 春天的美好 例：爱因斯坦 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前

2. 十分严肃。 到达

3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

辽宁小学三年级下册语文期末试卷及答案 篇11

一、积累与运用（25分）

1、下列词语加点字读音完全正确的是()（2分）A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū）C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）

2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中（2分）A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊 B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待 C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命 D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺

3、结合语境，解释加点字有错误的是()（2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。

4、不是句中加点词语近义词的是()（2分）

A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。同窗：同学

B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

5、作品、作家、国籍完全正确的是()（2分）A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

6、默写。（10分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：__________________,__________________,_______________,______________。（《口技》）（2分）⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）⑷有约不来过夜半。（《约客》）（2分）⑸马上相逢无纸笔。（《逢入京使》）（2分）

7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；

我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。

8、综合性学习。（共4分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）《童年》《鲁滨孙漂流记》 ⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）

二、阅读与理解（共40分）

（一）文言文阅读：（共14分）阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）

（1）世隶耕：______________________（2）日扳仲永：___________________（3）称前时之闻：___________________（4）受之天：_____________________

10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（）（3分）A、借旁近与之 夸父与日逐走

B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也 C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

翻译：______________________________________________________。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

翻译：______________________________________________________。

12、方仲永作诗由“____________________”到“__________________”，充分说明了_____________________________（3分）

（二）现代文阅读（共26分）阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。

我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）答：

14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）答：

15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）动词有： 特点是：

16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。

（2）阅读《最温暖的一片阳光》，完成17～20题。（共12分）

（二）最温暖的一片阳光 李云迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就

会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…… 17.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（3分）

___________________________________________________________________________________ 18.品味语言，回答问题。（共4分，每小题2分）（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（2分）

她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

___________________________________________________________________________________（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（2分）那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗．老

___________________________________________________________________________________19.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（2分）

三、作文（共50分）

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。且作文不少于600字左右，书写工整大方。七年级下册语文期末试卷（答案）

1、C

2、得、及、勇、伦

3、D

4、B

5、D

6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（3）道渴而死 弃其杖（4）闲敲棋子落灯花（5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。

7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）

8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单

一、字数符合要求各1分）（2）略

9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。

10、答案：C 评分标准：本题2分。

11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性）评分标准：本题3分，每空1分。

13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。

14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

15、答案：动词有：挨近蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱）评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。

19.答案：本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）

【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。

20.（1）这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）

解析：本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感

（2）洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）

解析：本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。

21.答案：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。（句意占1分，结合内容分析表达作用占3分）

解析：本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。

22.答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。

示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。（见解占1分，结合内容分析占3分。允许有创新发现，言之有理即可）

解析：本题考查学生对文章的构思和写作方法特点的理解分析能力。分析文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。23.略

作文评分标准

一类文（40—35）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。

赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。4分 字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。

二类文（34—29）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。

赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分 字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

三类文（28—24）要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；

语言基本通顺，有5—6处语病。

赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

四类文（23—0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。