小学一年级下册语文期末考试题试卷

小学一年级下册语文期末考试题试卷（共13篇）

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇1

苏教版小学一年级下册语文期末考试题试卷

一年级语文试卷

班级 姓名 成绩

一、。

chāoshījù zhùyì què zhěng

1.抄写下面的诗句，注意写得正确、工整。 (2分)

只有天在上，更无山与齐。

2.，!(4分)

二、。

1.，!(20分)

jīn kūqián duō

古 笑 后 少

bàn bànháihái

伙 天 子 有

bō pò wán wán

水 打 笑 做

tè bié kǒu kěyīng gāixīn kǔ

zhàoyàngzi xiězì cí

2.照 样 子 写 字 词!(15分)

练 故 欢 技 空 分

艺习 闲 别 乡 迎

练 习

土 地 土 地日

也氵青忄

目

马

3.，，，。(13分)

⑴乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，有小石子，想出来了。

⑵朝霞，晚霞。

⑶一群在搬粮食，他们有的，有的拉，个个。几只蝈蝈在大树下乘凉，他们有的唱歌，有的`睡，个个。

4.，。(12分)

司马光 挖井吃水 《这儿真好》 吟诵 情不自禁

毛主席 发明橹板 《咏华山》明亮 五彩的世界

陈 毅 砸缸救人 《骑牛比赛》 荒岛 绿叶成阴

鲁 班 回乡探母 《小池塘》观看 兴致勃勃

三、。

1.，，!(6分)

( 养 )鱼虾 一( 只 )羊儿 碧绿的(柳树)

( )电脑 一( )小树 雪白的( )

( )蚊虫 一( )星星 粉红的( )

2.，。(8分)

⑴ 清 情 晴 请

( )早，我打开门一看，今天是( )天，我的心( )也跟着好起来。于是，我就打电话( )来了许多好朋友一起玩。

⑵ 生 声 升

星期一的早晨，我校全体老师和学( )中，举行( )，在国歌( )中，国旗( )起。

3.，。(8分)

(1)活动课上，同学们有的 ，有的 ，个个 □

(2)天上的星星真像啊□

(3)星期天，你在 吗□

(4) 一边，一边 □

4.，，，。(12分)

到了，天气真热啊!树上的也叫个不。我和、在子里，我了一块最大的给奶奶吃，奶奶笑着说：“ ”。

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

苏教版四年级语文下册期末试题 篇3

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（） （）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇4

－－泰戈尔

小学五年级语文下册期末考试试卷精选一

一、看拼音填字词。(13分)

ju shu pan tan shu zhan xin wen

()()()()

shao wei tu qv mie

()光()生()轻()

二、查字典填空。(6分)

1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节()。用部首查字法应查部首()，再查()画。

它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选()种解释。

2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查()画，第一笔是()。

3。“木屑”中“屑”的音节是()，结构是()，组词()、()。

三、按一定顺序排列下面词语。(4分)

1。起床、放学、吃饭、上学

2。食品、面包、蛋黄面包、面食

3。收获、耕地、田间管理、播种

4。秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、词的意思。(10分)

1。写出下面句中加黑的字词的意思。

①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。

②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。

2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。

①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。()

我怎么能连累你哪？()

你可千万不要累戒不改。()

A。牵连 B。屡次；连续 C。积累

②“陆续”的意思是()。

A。坚持下去。

B。先先后后，接连不断。

C。从没有停过，一个接一个。

五、句子。(8分)

1。用横线画出大句子中包含的小句子。

①我看见小丽在学校里帮助同学值日。

②我们去公园玩可真是一件开心的事。

③他们发现一个孩子坐在河沟边上。

2。扩写下面句子。

这是小站。

_____________

3。缩写下面句子。

红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

_____________________________________

4。把句子写具体。

三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

_________________________________________________

六、按要求填空。(8分)

1。《送孟浩然之广陵》的作者是______代_______。后二行诗是________________。这二行诗的意思是_______________。

2。按原文填空。

有几对燕子_________了。落在_______上。__________的天空，几_________细线连于电杆之间，线上___________着几个小黑点，那就是__________。

七、判断对错。对的在括号内打“√”，错的打“×”。(10分)

1。“晕”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。()

2。《夜莺之歌》一课是按事情发展的顺序写的。()

3。“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”中“需要它”指的是“需要这种勇往直前的精神”。()

4。“山上开满了映山红，_____花朵和叶子，_______比盆栽的杜鹃显得精神。”中横线上应填的关联词是“即使„„也”。()

5。“包蕴”的口语是“包含”。()

6。写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事，最后写上表扬人的姓名和日期。()

7。“茂盛的大榕树成了鸟的天堂。”是比喻句。()

8。“这些奇异的云彩，有的像羊群，在慢慢地走动；有的像一床又厚又大的棉被，满满地盖住了天空。”中所有的标点都是正确的。()

9。“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话是“动态描写”。()10。《挑山工》是以人物命题的。()

八、阅读课文片断，并回答问题。(16分)

______________ 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在 连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二 位英雄()着短枪，()着马刀，()着手榴弹，()着敌人①密集的枪弹，()着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜 利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小 时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。

1。给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。

2。在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。

3。将文中划横线的部分换成相应的成语。

①_____________②____________

③_____________④_____________

4。为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。

第一自然段()。

A。泸定桥的桥面。

B。两个团的敌人守住泸定桥这个天险。

C。夺取泸定桥的准备。

第二自然段()。

A。我军发起总攻，冲到对面。

B。我军发起总攻，冲向对面。

C。二连突击，三连铺桥。

第三自然段()

A。我军夺桥的经过。

B。我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。

C。敌人被我军打得大败。

5。按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层。

6。结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？(在括号内打“√”。)

①“29日早晨夺下泸定桥！”()

②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”()

九、作文。(25分)

写一件自己经历过的有意义的事。

要求：按事情发展的顺序写；

重要的地方写详细、具体。

答案

一、拘束、攀谈、舒展、新闻、稍微、秃、趣、蔑

二、1.Z、zhao、灬、9画、①、④

2.2画、3.xi8、半包围、铁屑、头屑

三、1。起床、吃饭、上学、放学

2。食品、面食、面包、蛋黄面包

3。耕地、播种、田间管理、收获

4。春天、夏天、秋天、冬天

四、1.①挑选；雕刻和打磨；包含、蕴藏；大理石的品质如何，可以派什么用场等；②爱惜；轻轻地；③正确

2.①C A B ②B

五、1.①我看见小丽在学校里帮助同学值日。

②我们去公园玩可真是一件开心的事。

③他们发现一个孩子坐在河沟边上。

2。这是一个铁路线上的只有慢车才停两三分钟的小站。

3。红四团取得胜利。

4。略。

六、1。唐；李白；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；远远的孤寂的船影消失在碧蓝的天边，只看见浩荡的长江水在天边滚滚流去。

2。略。

七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√

八、1。参考标题：攻天险

2。拿、背、带、冒、攀

3.①枪林弹雨 ②千钧一发

③奋不顾身

④狼狈逃窜

4。第一自然段(B)第二自然段(B)第三自然段(B)

5.„„只剩下铁链。│„„震耳欲聋。│„„看你们飞过来吧！

6.②

小学语文一年级下册期末试卷 篇5

()河 非（）（）哨 告（）

cháng chéng xióng wěi qiān bǐ yǒng yuǎn

（）（）（）（）

xīn xiān dòng wù gǎn kuài kōìng qì

（）（）（）（）

二、比一比，再组词语。（10分）

住（）城（）该（）做（）园（）

往（）成（）刻（）作（）圆（）

三、写出带有下面偏旁的字。（6分）

讠--（）（）（）氵--（）（）（）

土--（）（）（）木--（）（）（）

四、在正确的音节后面画“∨”（6分）

美（mǎiměi）丽 海军（jīnjūn）只（zhīzhǐ）有

雪（xüěxuě）花 着（zhezhǎo）急 北京（jīnjīng）

五、填上合适的词语。（8分）

一（）鸡 一（）书 一（）手 一（）树

新鲜的（）

捉（）拍（）种（）抬（）

六、先组词，再写句子。（9分）

1、美（）

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇6

量词填空

一（）小鸟一（）问题一（）树坑一（）树苗一（）小树一（）风景一（）球赛一（）疲劳一（）秘密一（）小手

一（）画一（）女孩一（）艳阳天 一（）鞋子 一（）人一（）鸟蛋 一（）小鸟一（）松果一（）松树一（）树林一（）小路一（）小车一（）扫帚一（）花草 一（）小嘴一（）东西一（）水花一（）小伞一（）水草一（）蚂蚁一（）花坛一（）蚂蚁一（）雷声一（）蛇一（）尾巴一（）老牛一（）燕子一（）事情一（）娃娃一（）谜语一（）活动一（）清凉一（）水缸一（）石头一（）大象一（）墙 一（）柱子一（）大秤一（）大船一（）线一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船 一（）秧苗

一（）稻田一（）鱼塘一（）果园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟 一（）队旗一（）铜号 一（）红领巾一（）欢笑一（）井一（）石碑一（）菜地一（）骏马一（）公园一（）白菜一（）菜子一（）白菜一（）狮子一（）孩子一（）花种一（）鲜花一（）表情一（）雨点一（）叔叔一（）秋雨一（）小虫一（）斑点一（）桃子一（）大河一（）桥一（）房子一（）专家一（）火车一（）车厢一（）创举 一（）司机一（）蝌蚪一（）乌龟一（）青蛙一（）闪电一（）机器一（）木瓜一（）玉米地一（）桃树一（）西瓜一（）白兔 一（）塑料袋

小学语文二年级下册期末自测题 篇7

一、读拼音，写词语。（10分）

h hu€鄋 h ng pi€鄋 p€？ su€臁 n b€？ hu hu€醤g

二、照样子，写一写。（12分）

1.皮（波）波浪 尧（ ） 勾（ ）

（坡）山坡 （ ） （ ）

2.宽（ 窄 ） 内（ ） 强（ ）

沉睡（ ） 冷冷清清（ ）

3.照相 照相机 洒水

（ ）

4.绿油油 沉

三、手拉手，连一连。（8分）

脖子 白白的 急得 直冒汗

眉毛 瘦瘦的 热得 团团转

身子 长长的 冷得 直打滚

牙齿 弯弯的 疼得 直发抖

句子万花筒

一、照样子，改写句子。（6分）

1.满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

像

2.这幅画被邻居小红弄脏了。

邻居小红把这幅画弄脏了。

葡萄被人们制成了葡萄干。

二、选一选，填一填。（6分）

一会儿……一会儿…… 一边……一边……

一手……一手……

1.上课了，老师（ ）拿着书本，（ ）拿着粉笔，给我们讲课。

2.妈妈（ ）做饭，（ ）洗衣服，真辛苦。

3.春游的路上，小朋友们（ ）走路，（ ）观赏风景。

三、给句子排排队，在括号里填上序号。（5分）

（ ）然后，把一顶漂亮的花纸帽粘到蛋壳的上面。

（ ）哈哈，一个可爱的不倒翁做好了，它一摇一晃的，正对着我笑呢！

（ ）今天，美术老师教我们做不倒翁。

（ ）最后，我在蛋壳上画上眼睛、鼻子、嘴巴。

（ ）我先拿出事先准备好的空蛋壳，把一团橡皮泥粘在蛋壳的底部。

四、逛超市，我能行。（9+6分）

星期天，我和妈妈一起去逛超市。超市里的商品真是（ 无穷无尽 应有尽有 ）。有（ ）的蔬菜，（ ）的水果，（ ）的服装，（ ）的玩具……看得我（ 眼花缭乱 目不转睛 ）【1.填写适当的词语；2.打“√”选择适当的词语。】

我挑选了一（ 本 ）故事书，一（ ）玩具火车，妈妈挑选了一（ ）拖鞋，一（ ）阳伞。【照样子，填写适当的量词。】

我们来到商场的出口处，我自告奋勇地去付钱。【“我”会说些什么，请写在横线上。】我把所有物品放在阿姨面前，说：“ ”

阿姨一边清点物品，一边按动键盘，一眨眼，电脑就吐出一张纸条。阿姨说：“一共96元。”我把一张一百元递给阿姨，说：“ ”

阿姨接过钱，把小票和4元零钱递给我，说：“欢迎下次光临！”

我高兴地向阿姨挥挥手，说：“ ”

爸爸妈妈夸我既能干，又有礼貌。

阅读大擂台

一、根据学过的课文内容填空。（12分）

1.昨天，他曾路过这里，抱着 ， 蒙蒙的细雨。瞧，那 路上的脚窝，就是他留下的足迹。

这段话中的“他”是指 ，他以帮助别人为快乐，让我想到了一句话“赠人玫瑰， 。”

2.从寓言故事中我们懂得了许多道理。《 》告诉我们，如果急于求成，往往会好心办坏事；《 》告诉我们，想不劳而获是没有好结果的。我还知道其他的寓言故事，比如《 》、《 》。

二、读短文，做练习。（16分）

丁一小写字

丁一小写字，写来写去写不好。“对了，是我的纸不好！”他把姐姐的纸拿来写。

他用姐姐的纸写字，写来写去写不好。“对了，是我的笔不好！”他把姐姐的笔拿来写。

他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。“对了，是 不好！”他坐到姐姐的位子上去写字。

他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。“我还有什么东西不好呢？”

姐姐拿起丁一小丢掉的纸，拿起丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，她写的字多好！

丁一小明白了：“不是我的纸、我的笔、我的位子不好，是我自己不好。”

他像姐姐一样，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，他写的字也好了。

1.短文共有（ ）个自然段，在自然段前标上序号。（2分）

2.文中的“瞧”字，用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，除部首外有（ ）画。（3分）

3.一开始，丁一小认为字写不好的原因是 、 和 不好，看了姐姐写字的样子，他才明白原来是 不好。所以，写好字的关键是 。（8分）

4.文中哪句话是写丁一小认真写字的，请用“——”画出来。（2分）

写话新天地

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇8

下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分) ( )

A、确凿(záo) 炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 杂乱无张

B、 毋宁(wú) 惬意(xiá) 狡黠(xiá) 妇儒皆知

C、庇荫(yìn) 消蚀(shí) 讪笑(shàn) 忘乎所以

D、 剽悍(piāo) 蓦然(mó) 躯壳(qiào) 语无伦次

下列句中加点词语使用不正确的一项是(2分) ( )

A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。

B、五月的华林公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。

C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

D、节日的奉新县城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。

3、下列句子没有语病的一项是(2分) ( )

A、刚发行的《祝福祖国》，是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。

B、经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C、仁爱社会福利院在“六一儿童节”期间，接待了许多来自各行各业的爱心人士。

D、据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

4、江西宜春伯塘中学教师王茂华和他的岳父谭良才三进火海，英勇救人，被评选为“感动中国人物”，以下是《感动中国》组委会授予他们的颁奖词：烈火是一场生死攸关的测试， ，你们用果敢应战，用牺牲作答!一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱!

请选择最恰当的一项将颁奖词补充完整。(2分) ( )

A、人生是一场充满变数的游戏 B、生命是一道良知大爱的考验

C、生命是一条奔腾不止的河流 D、人生是一条充满竞争的跑道

5、综合性学习(4分)

在我国古代的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，诸葛亮忠贯日月“鞠躬尽瘁死而后已”，屈原江谭行吟“举世皆浊我独清”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。假如你班要开展一次主题为“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务：

(1)每个时代都有一些让人崇拜的风流人物。你最崇拜谁?理由是什么?(2分)

我崇拜的是：

崇拜的理由：

(2)这些风流人物虽然生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、高尚的品质却传颂至今，永远留在我们心中。请写出与你最崇拜的这个人物有关的一个小故事。(2分)

二、古代诗文积累与阅读(22分)

(一)古诗文积累。(8分)

6、按照提示，在下列横线上默写古诗文。(每空1分)

(1)当窗理云鬓， 。

(2) ，思君不见下渝州。

(3)山际见来烟， 。

(4) ，野渡无人舟自横。

(5)《约客》一诗中，以动衬静的诗句是： ， 。

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇9

（老师的话：亲爱的小朋友，一定要认真、仔细哟，相信你是最棒的！）

一、卷面。要求书写规范、工整，卷面整洁、美观。（2分）

二、我会写出相对应的小写字母。（6分）

E J Q R Y H ————————————————————————

三、我写的字最漂亮！（8分）

Wēn nuǎn yì lùn kū qì xī shēng

四、我会选择正确的读音填空。（6分）dīng dìng 1.那个男孩儿在木桩上钉（）了一颗钉（）子。nán nàn 2.听说飞机遇难（）了，我们很难（）过。xiān xiǎn 3.朝鲜（）人民的服装色彩很鲜（）艳。

五、照样子加偏旁组成新字，再组词。（10分）

仑（抡）抡 锤

良（）（）皮（）（）

六、我会照样子写词语。（6分）

悄悄地： 笑呵呵： 干干净净：

七、我会照样子填上合适的汉字。（6分）例：（跑）步

（）字（）篮球（）音乐（）绳（）作业（）故事

八、想一想，连一连。（5分）

万事俱备 一波又起 种瓜得瓜 更进一步 千里之行 只欠东风 一波未平种豆得豆 百尺竿头 始于足下

九、照样子，写句子。（8分）1.仿照例子写一写。

例：小鹿累得浑身汗淋淋的。

累得。例：贝贝一会儿．．．拍球，一会儿．．．

瞄准球筐练习投篮。一会儿，一会儿。2.把下面的词语连成一句通顺的话写下来，别忘记加标点哦！

小英 小时侯的 开始讲述 她 故事

我国 木匠 鲁班 著名的 古代 是

十、给下面的句子加上标点符号。（4分）1.我是最弱小的吗 2.妈妈是一名教师 3.春天的景色真美啊

4.波斯猫为什么找不到快乐呢

十一、按课文内容填空。（6分）

1.路人（）（）遥（）（），怕得（）（）不（2.泉眼（）（）惜（）（），树阴（）（）爱（3.毛主席亲笔为刘胡兰题词：“（）（2

（）。

（）。）”。））

2014-2015学年二年级语文期末试卷参考答案

二、我会写出相对应的小写字母。（写对一个记1分）

e j q r y h

三、我写的字最漂亮。（每字2分）

温 论 哭 牲

四、我会选择正确的读音填空。（写对一个记1分）

1.dìng dīng 2.nàn nán 3.xiǎn xiān

五、照样子加偏旁组成新字，再组词。（每空1分）

轮 车轮 浪 波浪 娘 姑娘 坡 山坡 破 破烂

六、我会照样子写词语。（6分）

轻轻地 慢慢地 笑眯眯 笑哈哈 许许多多 整整齐齐

七、我会照样子填上合适的汉字。（6分

写 打 听 跳 做 讲

八、想一想，连一连。（5分）

万事俱备 一波又起 种瓜得瓜 更进一步 千里之行 只欠东风 一波未平种豆得豆 百尺竿头 始于足下

九、照样子，写句子。（8分）1.同学们累得 趴在桌子上。

妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。2.小英开始讲述她小时侯的故事。

鲁班是我国古代著名的木匠。

十、给下面的句子加上标点符号。（1分一个）

？。！？

十一、按课文内容填空。（每题2分）

1.借问 招手 鱼惊 怕人 2.无声 细流 照水 晴柔 3.“（生的伟大）（死的光荣）”。

十二、阅读。1.（7）（3）2.（梨树）（杏树）（桃树）（樱树）（两手空空，一无所得）3.（小黄牛）（桃子）（小白马）（樱桃）4.（杏四桃三）（桃三樱二）

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇10

（）（）（）（）（）

rèn zhēn xǔ duō dài biǎo zuò yè jì niàn

（）（）（）（）（）

二、比一比、再组词（5分）

树（）家（）映（）牛（）百（）

对（）安（）秧（）件（）白（）

三、找朋友（4分）

明亮的 燕子 火红的 红旗

辽阔的 教室 雪白的 枫叶

可爱的 田野 一眨的 眼睛

碧绿的 草地 鲜艳的 头发

四、给下列句子中加点的字选出正确的读音。（5分）

1、小明干（）起活儿可正买力。（gàn gān）

2、种子喝了一口水，觉（）的很舒服就把身子挺一挺。（jué jiào）

3、喜鹊只（）会捉树干里的虫子。（zhǐzhī）

4、妈妈身着（）一件长袍，漂亮极了。（zhuó zháo）

5、妈妈着（）急地向村外跑去。（zhuó zháo）

五、选词填空（5分）

（一）吗 呢 吧 呀 啦

1、外面是什么样儿，也这么黑 ？

2、是谁种的花 ？

3、着是什么 ？

4、你到底怎么 ？

5、给我一根竿子，或者一条绳子！

（二）选字填空（7分）

圆 园

1、公（）里有很多树。

2、皮球是（）的。

做 坐

1、我（）在椅子上（）手工。

请 清 晴

1、老人一到我家，我就（）他吃水果。

2、这条小河里的水真（）啊！

3、雨过天（），我和妈妈上山看风景。

（三）选字填空（10分）

只条 棵 朵头 本 首座片 张 件 个

一（）云 一（）树 一（）书 一（）桥

一（）本子 一（）牛 一（）鱼 一（）鸟

一（）歌 一（）纸 一（）礼服 一（）篮子

六、照样子填空。

（一）例：上——下（8分）

出——（）来——（）东——（）来——（）

笑——（）左——（）开——（）小——（）

上——（）苦——（）北——（）白——（）

坏——（）晚——（）瘦——（）短——（）

（二）胖乎乎（4分）

七、将下列词语排成句子。（8分）

1、办法 他 一个 想出了 终于。

2、唱歌 我 非常 爱。

3、一只 回来 蚂蚁 了 食物 寻找。

4、爱护 一定 我们 要 财物 公共。

八、补充句子。（8分）

1、我和小文。

2、我们要保护。

3、大熊猫喜欢。

4、只有，才能取得好成绩。

5、这个，我觉得很好吃。

6、下雨了，蘑菇说：“我有____________________________。”

九、按课文内容填空。（10分）

1、春天的手抚摸着（）（），大地（）（）（）绿。春天的手掠过（）（），（）（）唱起了（）（）（）（）。春天的手拂过（）梢，枝头传来（）（）（）（）（）。（）（）春天的手，春天就在（）（）（）。

2、元宵夜，（）（）（），（）（）（）（）齐欢腾。

十、阅读短文，回答问题。（7分）

北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。

(1)这段话有_______句话。

(2)北风吹向_______、_______和_______。

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇11

一年级下期末语文试卷

河北省清苑县清苑小学 刘杰

我会看拼音，写词语。(12分)

běn shi 1.小蚂蚁的( )可真大呀!

xīn kǔ 2.妈妈工作了一天很( )。

shī dài 3.星期天，赵老( )( )我们去踏青。

我会给同音字找朋友。(8分)

shēnɡ mínɡ zuò dònɡ

歌( )( )天( )业 ( )口

上( )( )人( )火车 ( )物

三、我会加标点。(12分)

1.小红长得真漂亮( )

2.今天的作业你做完了吗( )

3.这么多的星星( )你怎么数得清呢( )

4.很久很久以前( )天上有十个太阳( )

四、我会选词填空。(12分)

快乐 高兴

1.我们度过了一个( )的假期。

2.小明考了100分，( )地手舞足蹈。

关心 用心

3.上课时，同学们都( )学习，认真思考。

4.我们要( )学习有困难的同学。

帮忙 帮助

5.看到王奶奶生活有困难，大家都伸出手来( )她。

6.风娃娃看到人们建起了风力发电站，高兴地跑过去( )。

五、我会把词语整理成一句话。(9分)

1.粽子 小兰 坐在 品尝 椅子上________________________

2.红红 忘记 浇水 给 小树 没有_________________________

3.古代 之一 纸 我国 四大 是 发明_______________________

六、我会把下面的词语用线连起来。(16分)

雄伟的 草原 动人的 歌声

美丽的 长城 动听的 故事

小巧的 奔腾的欢乐的 衣服

骏马 粽子 漂亮的 笑声

七、我会按课文内容填空。(6分)

1..谁( )盘中餐，粒粒皆( )。

2.马( )说：“谢谢你呀小朋友，我有了( )荫遮( )。”

3.小健看了看那光秃秃的小路，他跑回家做了个小牌子，写上“别踩我，我也有( )。”

八、我爱阅读，我会答。(14分)

小老虎长大了

小老虎到草地上去，要爸爸抱，妈妈背;小老虎到花园里去，要自己走，自己跑;小老虎到森林里去，会搀爷爷，扶奶奶。

小老虎长大了。

在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼噜噜;在花园里奔奔跑跑，啊呜啊呜;在森林里，小老虎唱唱跳跳……

1.短文共( )个自然段。(2分)

2.从小老虎在( )( )( )的.不同表现，我们可以看出它在慢慢长大。(6分)

3.把句子补充完整。(6分)

(1)小老虎到花园里去，要( )，( )。

(2)小老虎在( )奔奔跑跑，啊呜啊呜。

九、看图写话。(11分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一年级下册期末语文试卷(答案)

一、1.本事2.辛苦3.师、带

二、歌(声)(明)天(作)业(洞)口上(升)(名)人(坐)火车(动)物

三、1.!2.?3.，?4.，。

四、1.快乐2.高兴3.用心4.关心5.帮助6.帮忙

五、1.小兰坐在椅子上品尝粽子。

2.红红没有忘记给小树浇水。

3.纸是我国古代四大发明之一。

六、雄伟的长城、美丽的草原、小巧的粽子、奔腾的骏马、

动人的故事、动听的歌声、欢乐的笑声、漂亮的衣服、

七、1.(知)(辛苦)2.(路)(绿)(凉)3.(生命)

八、1.(三)2.草地上、花园里、森林里3.(1)(自己走)(自己跑)(2)(花园里)

小学一年级语文上册期末试卷试题 篇12

一、请你读拼音，写词语。

fēng làng kāifàng lǐ miàn   hé qì   yě xǔ

（  ） （  ） （  ）（  ） （   ）

tīng jiàn  huǒ shān lìzhèng  jiāngxī quán shuǐ

（  ） （  ） （  ） （  ） （  ）

二、小朋友，请你比一比，组成词。

开 （ ） 去 （ ） 手 （ ） 风 （ ）

升 （ ） 云 （ ） 毛 （ ）见 （ ）

林 （ ） 可 （ ） 说 （ ）电 （ ）

村 （ ） 向（ ）许（ ） 田 （ ）

你能从上面的词语中选一个说一句话吗？

（  ）                  。

三、 小朋友，你能给字加一笔，让它变成一个新的`字吗？（6分）

例：月―（用）

了―（  ） 大―（  ）  云―（  ）

日―（  ） 二―（  ）  牛―（  ）

四、你能写出意思相反的词吗？(12 分)

大―（  ）  上―（  ）  东―（  ）

来―（  ）  关―（  ）  地―（  ）

五、选词填空。（8分）

1.小朋（  ）们都（  ）一双手。（有友）

2.秋(  )起,水果 都( )收了。（风 丰）

3.小学（ ）们在（ ）旗。（生 升）

4.（ ）船 上 装 了许多（ ）虾。(渔 鱼)

5.我们在大（  ）里（  ）音乐。（听 厅）

六、请你按课文内容填空。（15分）

1.    星红旗，     国旗，国歌声中，高高    起，我们   ， 您敬礼。

2.    不闹了，    不笑了，深夜里，大海睡觉了。

小学一年级下册语文期末考试题试卷 篇13

一年级语文上册期末试卷

一、我能写出韵母（12分）

二、比一比，看谁写得最漂亮（10分）

míng tiān shuǐ ɡuǒ chū hàn zì jǐ shuānɡ shǒu

xínɡ zǒu shū běn fā xiàn mù mǎ lèi guānɡ

三、我会把带点字的音节补充完整（6分）

iě ɡ ij m ái

写 字 祖 国 故 事 世 界 美 丽 排 队

四、给字宝宝组词（6分）

外 （） 全 （） 他 （）

处 （） 会 （） 地 （）

门 （） 无 （） 角 （）

问 （） 元 （） 鱼 （）

我会加减法（7分）

1、x-ǚ （ ） zh-u-ō ( )

k-（ ） kāi （ ）-ēngfēng

2、加 + 木 =（ ） 牙 + 鸟 =（ ） 口 + 大 =（ ）

我会填（10分）“母”共有（ ）画，第二画是（ ）。（ ）月（ ）日是教师节。“亻”的字有、、。“长”的笔顺是 （ ）（ ）依（ ）尽， 黄河（ ）海流。

欲穷（ ）（ ）（ ）， 更（ ）（ ）层楼。

我能把下列词宝宝排好队（4分）

1、会 普通话 说 我

要 马路 走 过 斑马线

八、读一读 连一连（8分）

我们 树林 小鸡 月牙

小鸟 蓝天 小狗 枫叶

白云 泥土 小鸭 竹叶

种子 祖国 小马 梅花

在正确的音节后面的`括号里打“√”（3分）

zhuō zi ( ) méi huā( )

梅花

桌子

zhuō zǐ ( )mié huā( )

chuī fēnɡ( )

吹风

chūi fēnɡ( )

十、我会把所给的字按要求对号入座（6分）

1、幅 粒 条 只 杯 朵

一（ ）水一（ ）米 一（ ）画

一（ ）花一（ ）船 一（ ）羊

2、吹 青 尖 叫 切 岁

上下结构的字有 左右结构的字有

十一、照样子填空（5分）

例1：上—（下） 多—（ ）左—（ ）远—（ ）

例2：少（shaò)女 种（ ）地 睡觉（ ）

十二、读一读，用“——”画出不是同一类的词语(4分)

1、铅笔尺子 牛奶 小刀

大米玉米 土豆 黄豆爸爸妈妈 爷爷 工人种子小马 公鸡 鱼儿

十三、我喜欢阅读，也会思考。（10分）

美丽的早晨

duō me měi lì de zǎo chen niǎo er huān kuàn de jiào zhe niǎo mā ma

多 么 美 丽 的 早 晨。鸟 儿 欢 快 地 叫 着，鸟 妈 妈wǎng xiǎo niǎo zuǐ lǐ wèi shí xiǎo cǎo gǒng chū dì miàn hái dài zhe jīng

往 小 鸟 嘴 里 喂 食。小 草 拱 出 地 面，还 带 着 晶

yíng de lù zhū qián jǐ tiān hái guāng tū tū de shù zhī shàng bù zhī

莹 的 露 珠。 前 几 天 还 光 秃 秃 的 树 枝 上， 不 知

shén me shí hou zhǎng chū le nèn nèn de lǜ yè

什 么 时 候 长 出 了 嫩 嫩 的 绿 叶。

这 段 文 字 共 有（ ）句话。（2分）

Cóng zhè duàn wén zì zhōng xuǎn zé qià dàng de cí yǔ tián kòng

从 这 段 文 字 中 选 择 恰 当 的 词 语 填 空（4分）

（）的早晨 欢快地（ ）

（）的露珠 嫩嫩的（ ）

yòng huà chū wén zhōng de zhéng tǐ rèn dú yīn jié

用“——”画 出 文 中 的 整 体 认 读 音 节。（4分）

十四、看图写话（10分）

Zǐ xì kàn tú tú zhōng huà de shì

仔 细 看 图，图 中 画 的 是

shén me rén shén me shí jiān zài gàn shén

什 么 人？什 么 时 间？在 干 什

me tā men biǎo xiàn de zěng me yàng