小学语文四年级下册期末试卷二

小学语文四年级下册期末试卷二（共13篇）

小学语文四年级下册期末试卷二 篇1

小学语文四年级下册期末试卷二

一、看拼音写词语。（10分）

五、选择合适的词填在“（）”里。（5分）渴求恳求渴望

bá shâjiāo zàoshūcài1、我们牵着一条（）的线，放飞了长尾zhòu wãnyóu yù

二、比一比，再组词。（4分）

栽（）桅（）诺（）踢

（）裁（）诡（）惹（）赐（）

三、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（4分）

1、田野里一（望忘）无垠的麦子在随风舞蹈。

2、老师总是（和合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。

3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是

我们不能甘（败拜）下风，我们要一（股鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。

四、成语闯关，相信你能过去。（8分）守（）待（）转（）即（）千（）万（）心（）胆（）

（）流（）息卓（）不（）（）羊（）牢（）牙（）爪

巴的风筝。

2、丁丁（）东东不要这样做。

3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆胆战心惊

1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）。

2、那些官吏们都（），连气也不敢出。

六、按要求写句子。（6分）

（1）修改病句老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。

（2）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。（3）改成拟人句

池塘里的菏叶在微风中摇动着。——————————――――——————。

七、根据课文内容填空。（15分）

2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到

春意的诗句是：，3、人们常用

“。”颂扬那些具有终身默默奉献

精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老

师们.(名人名言)

4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些

名言或谚语？请写一句。

小学语文四年级下册期末试卷二 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

小学语文四年级下册期末试卷二 篇3

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

小学二年级下册语文期末试卷 篇4

姓名：班级：分数：

一、看拼音写词语（10分）。

Xiāosǎqínfânnǎo jīnmào shânɡcǎi hïnɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊顽强 ____________________________________________________

九、我会给句子加上正确的标点。（4分）1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）2．明天你能和我一起去小刚家吗（）

3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）

十、我能照样子写句子而且把句子写得更生动。（8分）

二、给多音字组词（6分）。

jiān（）shânɡ（）kōnɡ（）间盛空jiàn（）chãnɡ（）kînɡ（）

三、连线（4分）。

胜贱恶真减富强宽

弱窄善穷假加败贵

四、比一比，再组词（8分）。

密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照样子写词语，并能自己写两个。（4分）例：许多许许多多

开 心 _________认 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________

六、我会写意思相反的词语。（8分）

快—退—难过—热闹— 多—黑—弯曲—热情—

七、我能补充成语。（8分）

()高()淡()谷()登坐()观(自()自()()长()短()军(十()十()三()二()

八、我能把下面的词语排成一句通顺的话。（6分）例：骑马许多草原上在小伙子 许多小伙子在草原上骑马。

1．五星红旗飘扬在鲜艳的迎风__________________________________________________ 2．你的是文具盒这个吗

_____________________________________________________))马 例：刘刚是我的好朋友。我的好朋友是刘刚。

1．王丁丁是我们班的劳动委员。

_________________________________________________ 2．我的妈妈是张华。

_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。1．老师在批改作业。

_________________________________________________________ 2．花园里有许多花。

_________________________________________________________

十一、我能补充诗句。（6分）《山行》

（）（）寒（）（）径 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

十二、读读短文，完成后面的练习。（5分）

音 乐 疗 法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mï)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tïnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！” 1．这段话共有（）句话。

2．牛伯伯因为____________________________________，所以住进了___________________。3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对______________说的。

十三、写话练习。（10分）

在与爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对你的爸爸或妈妈说说吧，想说什么了，请把你的心

小学四年级下册语文期末试卷参考 篇5

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”

应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试......”

1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）

2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。

3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：

4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：

5、这次招聘考试的第一关考的是：；

第二关考的是：。

6、读了这篇短文，你还读懂了什么？

（二）短文《眼睛》

我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā（）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。

2、去掉文中括号里不正确的字。

3、这篇短文先写，再写。

4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？

5、读了这篇短文，我懂得了的道理。

（三）短文《“我自己想出来的！”》

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。[一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1、照例子各写2个词。

兴冲冲：

许许多多：

2、写出下列词语的反义词。

喜欢（）保持（）成功（）

3、从哪句话看出牛顿自豪，用““画出来。

4、概括这篇短文的主要内容。这篇短文写了

5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？

（四）短文《凌霄和月季》

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面

花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独（）月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”

凌霄花哼了一声，没再理睬（）月季。

一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。

3、请从文中找出三对反义词写下来。

（）-（）（）-（）（）-（）

4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？

小学二年级的下册语文期末试卷 篇6

xiāo mièmá yǐzhěng qíchuī yān pīngpāng

()（）（）（）（）

jí hé Yǐnjiǚ yǜn dòng

()（）（）

2.比一比组词。

气（）题（）象（）怪（）换（）神（）

汽（）提（）像（）经（）唤（）伸（）

拔（）练（）歇（）趟（）棠（）甬（）

拨（）炼（）渴（）敞（）堂（）勇（）

3．填合适的词。

（）的屏障（）的伞 专心地（）（）的习惯

（）的光（）的树梢（）的风 认真地（）亲切地（）

4.找到你的好朋友。

滴落的 回答 绿色的 小树

责备的 目光 植树的 屏障

亲切的 泪 细细的 空气

满意的 教诲 清新的 季节

5.给下面的字加标点。

（1）一桶水可重啦

（2）你怎么才回来呀

（3）相传在遥远的古代水神共工和火神祝融打仗

6.想一想，哪一句话不用回答。

（1）我的黑鞋子在哪里？

（2）你能读读我写的诗吗？

（3）这是不是一件坏事？

7.照样子写一写。

许多 许许多多 花园里有许许多多美丽的花。

8.精彩回放。

（1）瀑布的声音像。

（2）我们的名字叫大叶杨。刮风时唱的欢快。

（3），妈妈到学校来接我，雨水却打在妈妈身上。

（4）他拍拍水淋淋的的泥裤子，嘴里说：“糟糕、、、、、、糟糕！”。

（5）我们像春天一样。鲜艳的红领巾。

二、阅读写话。

（一）我的路

我的路不在汽车跑得宽宽的大马路上，我的路不在人行道中间。我的路在石砌的马路牙上延伸，我的路在雨后的泥潭水洼中铺展。上山时我喜欢抄近路，下山时我喜欢和溪水为伴。亲爱的爸爸妈妈，我会特别注意安全。要是你们也在我的路上走走，你们一定会听见我的路在唱歌呢。像小鸟一般快乐，像晨风一样轻松的歌儿呀，比妈妈的摇篮曲还要好听，比爸爸敲击键盘还要欢快。听着它，向前走，路就是再长，也不会觉得累。我喜欢走自己的路。

1．我的路不在，我的路不在。我的路在，我的路在。（在文中找答案）

2．按课文内容填空

宽宽的（）石砌的（）轻松的（）

3.用“、、、、、、像、、、、、、像、、、、、、”造句

4.文中的小朋友说：“我会特别注意安全。”在日常生活中，你过马路是怎样注意安全的？

5.你喜欢走什么样的路？

（二）学写启事

小学语文四年级下册期末试卷二 篇7

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

小学语文四年级下册期末试卷二 篇8

四年级语文试卷

第一部分（共100分）

一、书写。(2分)

要求：①卷面整洁 ②字迹端正

二、我会认真拼读，准确书写。（5分）

wān yányú chǔnyí huòjiàn kānɡbiàn lùn

()()()()()

三、我会组词。（8分）

翔（）稍（）拨（）烫（）

惯（）捎（）挥（）峦（）

四、我会查字典。（5分）

“挺”用部首查字法应该先查（），再查（）画。用音序查字法先查（），再查（）。“挺”在字典中的解释有：（1）笔直；（2）撑直或凸出；（3）很；（4）勉强支撑。“挺身而出”的“挺”应选第（）种解释。

五、把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的一个词语写一句话。（6分）

花（）叶茂横七（）八一丝不（）

（）惫不堪清（）见底争先（）后

六、选词填空。（6分）

沉寂沉浸玩赏赞赏

1、天色黑下来了，院子里没有一点声响，显得那么（）。

2、这是多么激动人心的时刻啊，大家都（）在幸福和欢乐的回忆中。

3、他来到东北，（）那千里冰封的雪景。

4、他们的表演太精彩了，得到了广大观众的一致（）。

七、补充名言警句、诗句、谚语。（12分）

1、大漠，长河。

2、日出江花红胜火。

3、青箬笠，绿蓑衣。

四年级语文试卷第1页（共4页）

4、与朋友交。

5、，明日必有大雨到。

6、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于，在于而不是，也不是在于。

八、按要求改写句子。（8分）

1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）

2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）

3、我的家乡是綦江人。（在原句上改病句）

4、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）

九、我会阅读，完成后面的作业。（18分）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看都溅到身上了。”我没理会却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问。我也愣住了。

爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。”接着，爸爸又说：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”

听了爸爸的话，我想：一定要记住滴水穿石给我的启示。

1、在第二自然段中没标点的地方加上标点。(3分)

2、给短文加上合适的题目。(2分)

3、“奇妙的东西”在文中指的是（）；文中形容雨下得大的词语是（），我还知道（）、（）也是形容雨下得大的四字词语。(5分)

4、用“～～”在文中画出能说明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)

5、这篇文章给我的启示是：（四年级语文试卷第2页（共4页））。

用一句歇后语概括就是：

（）——（）(6分)

十、习作。（30分）

孩子们，在你们的成长过程中，一定有很多心里话藏在心中，一直没有机会说出来。今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！

记住：书写工整，语句通顺，一定要表达真情实感。

第二部分（共30分）

一、我能根据意思写成语。（4分）

1、简短的话 ：（）言（）语

2、很多的话 ：（）言（）语

3、豪迈雄壮的话：（）言（）语

4、虚伪而动听的话：（）言（）语

二、把下面搭配不当的词语改正过来，写在括号内。（4分）

热爱公物（）传播小说（）

学习勤劳（）天气开朗（）

三、联系课文内容，说说句子的意思。（6分）

别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。《尊严》

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。《一个中国孩子的呼声》

四、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分)

1、《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑。”（）

2、“五岳”是我国景色独特，、文化内涵丰富的五座名山。它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中嵩山为五岳之首。（）

3、成语《手不释卷》讲的是孙权的故事。（）

五、我会阅读。（8分）

安静的手指悄(qiāoqiǎo)然合拢，（竟竞）然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑闪扑腾），安静的脸上充满了惊讶。

1、用“”划去括号内不正确的读音或词语。

2、在这段话中，作者用“竟然”来表示（）；

用“奇迹”“来形容（）；

“神奇的灵性”指的是（）。四年级语文试卷第3页（共4页）

3、我想用一句话来赞美安静。

六、口语交际：如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？他听了你的话，又会说什么呢？请用几句话写写人物对话。（5分）

我：

蔡桓公：

小学语文四年级下册期末试卷二 篇9

一 看拼音写词，再按要求归类。（10分）

xi queshi ziWen zi（）（）（）cang yinghai ouyi zhu（）（）（）xing xinghu diehuang li（）（）（）害虫：________________________________动物：________________________________ 二 把下列声母相同的字归在一起。（9分）资 照 蝉 衫 狮 孙 慈 族组 筝 振 束 撒 使 所 脆 最忠 残 柴 垂 祝 私 失 摘 盛

zh：______________________ z：______________________ch：______________________ c：_______________________sh：______________________ s：_______________________ 三 组词。（18分）

1．比一比，再组成词。（6分）坡（）般（）祥（）波（）船（）详（）2．加偏旁组字，再组词。（6分）3．多音字组词。（6分）四 填空。（16分）

1．一（）鲜花2．一串（）一（）牛奶一台（）一（）别针一幅（）一（）圆月一部（）

3．渐渐地（）4．五光十色的（）紧紧地（）绿色的（）呆呆地（）秀丽的（）轻轻地（）茂盛的（）五 按要求填空。（9分）

1．“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。2．“巨”的部首是__________，笔顺是_________________。3．“闻名”的近义词是____________、_____________。4．“胡”字的同音字有_______、_________、_________。

5．这个岛把湖水分成两半，湖的北边像_____的太阳，叫_____潭；湖的南边像_________的月亮，叫_____潭。

6．月食不是_________，是_____________________。

7．回声是_____________________________________造成的。

8．“意欲捕鸣蝉”一句中“意欲”当___________________讲。

六 想一想，再写一写。（11分）

1．写出几种表示动作的词。（不会写的字，可写拼音）（8分）表示手的动作：_______________________________表示腿的动作：_______________________________表示嘴的动作：_______________________________表示眼的动作：_______________________________2．写出几种乐器。（3分）

___________________________________ 七 选字填空。（6分）采彩踩

1．节日的公园里，到处飘扬着（）旗。

2．公园里的草坪不能乱（），违者罚（fa）款（kuan）。幸辛亲

1．我要把这束鲜花献（xian）给（）爱的老师。2．我们这一代的生活真（）福啊！像向相

1．初升的太阳，（）一个大火球。

2．我们要（）雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。八 按要求把句子写具体。（6分）1．弟弟写字。

（什么时间？在什么地方？怎样写字？）__________________________________2．妈妈做衣服。

（什么时间？在什么地方？给谁做衣服？）__________________________________3．农民伯伯撒种。

（什么季节？在什么地方撒种？）_____________________________ 九 阅读短文，回答问题。（5分）

兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟，闹钟一响，她就赶快起床，穿好衣服，叠（die）好被子，洗脸刷牙，吃完早点，背着书包高高兴兴地上学去。上课了，兰华专心听老师讲课，有不懂的问题，马上举手问老师。放学了，她回到家里，认真地写起作业来，马星找她一起跳皮筋，她对马星说：“等我写完作业再和你一起玩。”说完，她又低头写起作业来。

1．短文共有（）句话，是围绕________________这句话写的。（2分）2．短文从哪几方面写兰华爱学习的？（2分）3．你要向兰华学习什么？（练习口答）（1分）十 看图练习说话、写话。（10分）

小学语文四年级下册期末试卷二 篇10

一、基本知识。

1、读拼音写词语 一阵léiyŭ（）过后，zháyǎnjiān（）,天空出现一道cǎi（）hóng（）,我跑到yěwài（），呼吸新鲜空气。透过màomì（）的树叶，yǐnyuē（）可见fènghuáng（）花的四周，几只mìfēng（）扇动着 chìbàng（）,忙着cǎimì（）,我于是wēixiào（）着，duǒ（）到树后，仔细观察。hūrán（）村子里传来gēge（）hūhuàn（）我回家吃饭的声音。我huānghuāngzhāngzhāng（）往回跑，一不小心huádǎo（）在地，gēbo（）被bōli（）刮破。

2、把拼音与汉字用线连系起来 fúhéngyànjīndùndàimánjǐng恒孵筋厌警馒炖戴 膝敦绚碉蹭聊罐腐diāoxuànxīdūnliáocèngfúguàn3、选择正确的读音 竹笋（sŭnshŭn）掀起（xuánxiān）活泼（pōbō）游泳．（yŭnyŏng）乱．跑（luànlàn）聪明（． cōngch弄脏了（． nèngnòng）．兴奋（xīngxìng．ōng））

二、学过的字词我会灵活运用。． ．

1、我会写描写春天的词语.2、填空。（）的细雨（）的歌声（）的河水发现（）发明（）发表（）3.补充成语。倾盆（）（）川流（）（）（）方（）计揠苗助（）守（）待（）（）（）一心 ４、选词填空。心爱疼爱喜爱 ⑴穿上我（）的裙子，到学校参加儿童节庆典。⑵到了九月份，人们最（）的葡萄成熟了。⑶十二岁的哥哥很（）五岁的弟弟，背着他走了三十里的山路。骄傲自豪 ⑷我为自己是中国人而感到（）。⑸我们不能因为取得了一点成绩就（）。往常常常 ⑹星期天，我（）去书店看书。⑺他（）能按时上学，但最近为什么（）迟到呢？

5、照样子，写句子，注意句子的标点符号。①例：泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。②例：那么多星星，你怎么能数的清呢？A、那么多星星，你是数不清的。B、那么多星星，你数不清呀！

我是少先队员，怎么能撒谎呢？A、B、三、课文精彩回放。

1、我能把下面诗句补充完整。①野火烧不尽，②儿童急走追黄蝶，③，疑是银河落九天。④（）黄鹂鸣翠柳，（）白鹭上青天。

2、我能按原文填空。

到了秋季，葡萄（）（）地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗（）的、淡（）的，（），美丽极了。

3、找出和原句意思相同的句子，在下面画“” 原句：看画的人没有不点头称赞的。①看画的人没有谁点头称赞的。②看画的人都不点头称赞。③看画的人都点头称赞。

四、轻松阅读。

1、在括号里填上序号，标明句子的正确顺序。（）小雨点汇聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。（）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。（）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿在小湖中漂。（）小鸭子看到了，跑到雨中去游泳。（）小雨了，下雨了。（）小白鹅看见了，也到雨中去游戏。

2、读短文，完成练习。电话里传来的暖气 今年冬天来得格外早。大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没见小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许此刻他正躲在房子的角落里，嗦嗦直抖呢。

豪猪先生自言自语地说:“我应该给小兔送去一点暖气。”

小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话传来的温和话语：“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，到处是绿树红花......”小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话听通，给他送来阵阵暖气。⑴短文共有（）个自然段。⑵写出“格外”的近义词。格外---（）⑶小白兔家的电话是谁打的？在文中横线填出来。⑷文中是怎样写小白兔非常冷的？找出有关语句用“”画出来 ⑸小白兔接到电话后为什么再也不冷得发抖了呢？

小学语文四年级下册期末试卷二 篇11

二年级语文

学校 班级 姓名： 座号：

（满分100分 答卷时间60分钟）

二、选择正确的读音下面画“√”。（6分）

1、冬天湖面结（jiē jié）了厚厚的冰，湖边的风车转（zhuàn zhuǎn）不停。

2、这个书包很便（pián biàn）宜,用起来也很方便（pián biàn）。

3、明明举着明晃晃（huǎn huàn溃┑拇缶底樱不停地晃（huǎn huàn溃┒。

三、照样子，变一变。（12分）

1.领―（玲 ）（玲 珑）

烧―（ ）（ ） 桃―（ ）（ ）

2.蝉―（单 ）（单 双）

沟―（ ）（ ） 谜―（ ）（ ）

3.且―（ 姐）（ 姐 姐）

垂―（ ）（ ）平―（ ）（ ）

四、我会连（9分）

打开 房间 清新的 精彩

检查 窗户 伤心地 空气

收拾 作业 表演得 诉说

杨柳绿千里 手有余香

春风放胆来梳柳 春风暖万家

帮助别人的人 夜雨瞒人去润花

赠人玫瑰 能得到别人的帮助

五、选词填空。(2+6分)

在 再

1.这句话我没听清楚，请你（ ）说一遍。

2.妈妈叫我帮她把放（ ）书桌上的笔拿过来。

发明 发生 发现

1. 爱迪生（ ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

2.我( )大雨过后路上会有很多蚯蚓。

3.今天，我们班（ ）了一件意想不到的事情。

六、填空。（10分）

1.勤学( )（ ） 绚丽（ ）（ ） 焕然（ ）（ ） 万众（ ）（ ）

揠苗（ ）（ ） 川流（ ）（ ） 众志（ ）（ ） 群山（ ）（ ）

2、张衡是汉朝著名的（ ）。

3、（ ）被称为“微型百科全书”。

四年级语文下册期末试卷 篇12

朝城实验小学 孟继龙

一、仔细拼读，认真写词语。8% Fan lan xuan ya bian yuan xun gui dao ju（）（）（）（）

Dai man chang shi sheng shu qing er yi ju（）（）（）（）

二、选择合适的字填入括号中。4%

1、燥 躁 澡 噪 急（）干（）（）音 洗（）

2、矫 娇 骄 桥（）艳（）健（）面（）傲

三、按要求写词语。13%

1、把下面成语补充完整：

惊涛（）浪 如（）平地 专心（）（）

（）（）井然

（）尽全力 眼花（）乱

一尘不（）

欢呼（）（）２、按照情境写成语

（１）王华好象有难言之隐，想说又不愿说，他此刻的样子可以用这些词语来形容：、、。

（2）他的口才真好，说起话来、、。（3）国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述、、。

四、按要求写句子。6%

1、这难道不是一个少先队员应该做的吗？

改成不用问号的句子：

2、奶奶经常回忆她小时侯的往事。（在原句上修改）

3、花园里，花儿开了，小鸟在叫。

改成拟人句：

五、填空。26%

1、在微风中，在阳光下，燕子 “唧”偶尔沾了一下水面，那小圆晕便

。从这一段文字中你感受到燕子 的特点。

2、《三顾茅庐》这篇课文选自古典小说，这部小说中有很多人物都为大家所熟悉，你能列举小说中的重要人物吗？、、。你能写几个跟三国故事有关的成语吗？、、。

3、通过半学期的学习，我认识了

的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园的设计者，三顾茅庐的，一心为公的，的公仪休，的一声，已由，飞到

；还有几只 白衣战士 „„他们都是我们学习的好榜样。

4、从终日忙碌的燕子那里，我 ；从飞行整齐的大雁那里，我 ；从搏击风雨的苍鹰那里，我

动物们还给你带来了那些启示和影响呢？请你模仿上段再写几句：从 那里，我 ；从 那里，我。

六、口语交际。4% 小红学习上非常认真，做题时不光知道怎么做，还要弄清为什么这样做，成绩一直很好。请你写几句话表扬她一下，注意用上至少两个成语。

七、阅读短文，完成练习。14%

壁

画

马路边新建了一个公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂的。

不知哪个“小画家”在厕所墙上画了一幅风景画，旁边写着：“大家都要讲文明、讲卫生！”

过了几天，一枝“好心”的粉笔端端正正地在一旁写道：“不要在墙上乱写、乱画！” 不久 一枝红色的粉笔又写道 谁再乱画谁就是王八

接着，一枝绿色的粉笔又写道：“你（）乱画了，（）口出脏话，什么东西！”

墙上写满了红红绿绿的互相指责的话，形成了一幅五彩缤纷的“壁画”。

开展“讲文明，树新风”活动以来，“壁画”消失了。墙壁被粉刷一新，又恢复了本来的面目：雪白，亮堂！它告诉人们，公共场所的整洁要靠大家来爱护，谁也不能乱涂乱画！

1、在文中括号里填上适当的关联词。（2分）

2、将第四小节加标点。（2分）

3、照样子写词语。（2分）

亮堂堂： 端端正正：

4、文中的“壁画”指的是 ___________________________________________（2分）

5、用“_______”画出短文的中心句。（2分）

6、为了维护公共场所的整洁卫生，请你设计一句公益广告语：

（4分）

八、习作。25% 爱心 信心 诚心 虚心

虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。请你选择一个心为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇习作。习作要求：

1、题目自拟，350字以上。

2、叙述有条理，情感真挚。

二、看拼音，写词语。10分

mì mì

shēng shū

cuī cù

xuǎn zé

jūn

yún

（）（）（）（）（）

cǎn huò xiázhǎi qǐ fā xún guīdǎo jù qīng ér yìjǔ

（）（）（）（）（）

三、给画横线的字选择正确的释义，将序号填在后面的括号里。4分

1、鲜为人知：A、新鲜

B、鲜美

C、鲜明

D、少

（）

2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（）

3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（）

4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道

C、使人知道

（）

四、在下面的括号里填上合适的成语。8分

张冠李戴

囫囵吞枣

不甚了了

寻根问底

浅尝辄止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行。结果，对书中的内容

，在回答老师有关“三国”的问题时总是。

2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是，要我详细描述，有些困难。”

3、在学习上，我们遇到问题时就要

，即便遇到掌握的内容也不能

，还应该勤加练习，这样就能

。有道是“

”。上天就是偏爱于勤奋的人。

五、选择合适的关联词语填空。5分

如果„就„

虽然„但是„

因为„所以„

不但„而且„

1、（）困难很大，（）我们有决心完成任务。

2、（）森林能蓄水，（）我们称森林为“森林水库”。

3、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。

4、（）不付出辛勤的汗水，（）不会有收获。

5、（）她喜欢阅读课外书，（）知识面很广。

六、给下面的一段话加上标点。5分

一天

小男孩来到我们家

从桌上拿起一把小刀和一只苹果

说

大哥哥

我要让你看看里面藏着什么

我知道里面是什么

我瞧着他说

不 你不知道的还是让我切给你看吧

说着他把苹果一切两半

七、根据要求写句子。7分

1、瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。(在原句上修改病句)

2、的风筝

地飞上了天空。(在横线上填写合适的词语)

3、先根据《真知》填上合适的内容，再在加粗的横线上仿写一句。

真知不像，；

真知不像。

它像美玉，；它像

，奔涌在地底；

它还像。

只有用“

”这部钻机，才能

„„

八、排列句序，将序号填在前面的括号里。6分

（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

（）随后，他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

（）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。这就是座右铭的来由。

（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

（）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。这说法是怎样来的呢？

（）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

九、根据课文内容填空。9分

1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于。

2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师

为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“

，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“

，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：。

3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指

。课文向我们介绍了人类从

身上得到启示，发明了飞机；从

身上得到启示，发明了新式飞机；从

身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从

身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了

。此外，你还知道人类根据，发明了。

4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“

”这个成语，还可以这样说“

”，以此来表现列车行驶速度之快。

十、阅读理解。18分

（一）怎样才会有好记性8分

一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。

著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学，而且有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。

要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。

1、选择正确的解释，在括号内填上序号。2分

“讲究”的解释有：①讲求，重视

②值得注意或推敲的内容

③精美

（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（）

（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。

（）

2、仔细阅读第二节，完成填空。

（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指

。2分

（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：

、。1分

（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：

。1分

3、找到文章的过渡句，用“

”找到归纳短文内容的句子，用“

”画出来。2分

（二）我爱荷叶10分

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥

如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥

1、在文中找出符合下列意思的词语。2分

（1）孤单而没有依靠。（）

（2）形容味道清新而且爽口。

（）

2、概括段意。3分

第一段：

第二段:

第三段：

3、填空。4分

（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠

1分

（2）荷叶的作用有：①

②

③

3分

4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是（）。1分

A、助人为乐的精神

B、舍己为人的奉献精神

C、吃苦耐劳的精神

十一、习作 25分

二年级下册语文期末试卷 篇13

识字写字

一、听写28格每个字半格

凤凰、蜘蛛、彩虹、惊慌、蛋壳、钻研、夸奖、谜语、黑白相间、华灯高照、川流不息、众志成城

二、我会拼，我会写16格每个字半格

三、我能划掉不正确的读音8格

四、给划线的词换个词意思不变4格

五、我能在括号里填上合适的词语9格

优：错4格以内（包括4格）良：错8格以内（包括8格）

合格：错15格以内（包括15格）

阅读天地

一、我会把下面的四字词语补充完整8格

二、我能把下面的句子补充完整5格

三、我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号 4格

四、我会根据课文内容填空29格

五、我会阅读短文回答下面的问题1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

优：错4格以内（包括4格）良：错9格以内（包9格）

合格：错14格以内（包括14格）

快乐写话

1．优：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过200字。

2．良：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。

3．合：以下四种情况占两项的。

（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。

4．不合格：上述四种情况中占三项或四项的。