人教版小学生二年级语文下册期末测试卷

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷（共13篇）

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇1

人教版二年级语文（下册）期末测试卷

一、基本知识。

1、读拼音写词语 一阵léiyŭ（）过后，zháyǎnjiān（）,天空出现一道cǎi（）hóng（）,我跑到yěwài（），呼吸新鲜空气。透过màomì（）的树叶，yǐnyuē（）可见fènghuáng（）花的四周，几只mìfēng（）扇动着 chìbàng（）,忙着cǎimì（）,我于是wēixiào（）着，duǒ（）到树后，仔细观察。hūrán（）村子里传来gēge（）hūhuàn（）我回家吃饭的声音。我huānghuāngzhāngzhāng（）往回跑，一不小心huádǎo（）在地，gēbo（）被bōli（）刮破。

2、把拼音与汉字用线连系起来 fúhéngyànjīndùndàimánjǐng恒孵筋厌警馒炖戴 膝敦绚碉蹭聊罐腐diāoxuànxīdūnliáocèngfúguàn3、选择正确的读音 竹笋（sŭnshŭn）掀起（xuánxiān）活泼（pōbō）游泳．（yŭnyŏng）乱．跑（luànlàn）聪明（． cōngch弄脏了（． nèngnòng）．兴奋（xīngxìng．ōng））

二、学过的字词我会灵活运用。． ．

1、我会写描写春天的词语.2、填空。（）的细雨（）的歌声（）的河水发现（）发明（）发表（）3.补充成语。倾盆（）（）川流（）（）（）方（）计揠苗助（）守（）待（）（）（）一心 ４、选词填空。心爱疼爱喜爱 ⑴穿上我（）的裙子，到学校参加儿童节庆典。⑵到了九月份，人们最（）的葡萄成熟了。⑶十二岁的哥哥很（）五岁的弟弟，背着他走了三十里的山路。骄傲自豪 ⑷我为自己是中国人而感到（）。⑸我们不能因为取得了一点成绩就（）。往常常常 ⑹星期天，我（）去书店看书。⑺他（）能按时上学，但最近为什么（）迟到呢？

5、照样子，写句子，注意句子的标点符号。①例：泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。②例：那么多星星，你怎么能数的清呢？A、那么多星星，你是数不清的。B、那么多星星，你数不清呀！

我是少先队员，怎么能撒谎呢？A、B、三、课文精彩回放。

1、我能把下面诗句补充完整。①野火烧不尽，②儿童急走追黄蝶，③，疑是银河落九天。④（）黄鹂鸣翠柳，（）白鹭上青天。

2、我能按原文填空。

到了秋季，葡萄（）（）地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗（）的、淡（）的，（），美丽极了。

3、找出和原句意思相同的句子，在下面画“” 原句：看画的人没有不点头称赞的。①看画的人没有谁点头称赞的。②看画的人都不点头称赞。③看画的人都点头称赞。

四、轻松阅读。

1、在括号里填上序号，标明句子的正确顺序。（）小雨点汇聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。（）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。（）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿在小湖中漂。（）小鸭子看到了，跑到雨中去游泳。（）小雨了，下雨了。（）小白鹅看见了，也到雨中去游戏。

2、读短文，完成练习。电话里传来的暖气 今年冬天来得格外早。大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没见小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许此刻他正躲在房子的角落里，嗦嗦直抖呢。

豪猪先生自言自语地说:“我应该给小兔送去一点暖气。”

小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话传来的温和话语：“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，到处是绿树红花......”小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话听通，给他送来阵阵暖气。⑴短文共有（）个自然段。⑵写出“格外”的近义词。格外---（）⑶小白兔家的电话是谁打的？在文中横线填出来。⑷文中是怎样写小白兔非常冷的？找出有关语句用“”画出来 ⑸小白兔接到电话后为什么再也不冷得发抖了呢？

五、快乐写话。今天，天气真好，天空万里无云，暖和的春风吹绿了大地。鸟妈妈、鸟爸爸带着小鸟......鸟妈妈，鸟爸爸带着小鸟去干什么呢？它们会说些什么呢？请展开想象，编个小故事。

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇4

chèn shān

ōu zhōu

luǒ loù

zhàn lán

lí mínɡ

zhu jiànɡ

sì yǎnɡ

chuǎi qì

yú wēng

二、比一比，再组词。(8分)

瑞()

喘()

殊()

珠()

眨()

泛()

秆()

杆()

饲()

词()

砍()

吹()

壁()

碧()

载()

栽()

三、写出下列词的反义词。(4分)

清-()

廉-()

()-罪

()-偏

罚-()

劣-()

()-恶

()-懒

四、在()里填上合适的词语。(6分)

清新的()

郁郁葱葱的()

修建()

陡峭的()

五彩缤纷的()

保护()

五、把下列的诗句补充完整。(7分)

1、池上碧苔_____，叶底黄鹂_____。

2、万壑树参天，________。

3、穿花蛱蝶______，_____款款飞。

4、_____飞白鹭，_______啭黄鹂。

六、按要求完成下列句子。(2分)

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成打比方句子：_______________

2、雪花飘落下来。

扩句：________________________

七、阅读下列短文，回答问题。

(一)、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。(3分)

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“____”画出具体的句子。(3分)

3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的衬衫。(3分)

4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(2分)

_____________________________________

(二)、青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū()，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝(dùn)。()虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它()能分辨qīnɡ chǔ()，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子()停住不飞，它()看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。(2分)

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(2分)

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。(4分)

()——()()——()

4、将下列的关联词正确地填在()里。(2分)

如果……就…… 只要……都……

5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢?请用“——”在文中画出相应的句子。(2分)

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。(2分)

(1)死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。()

(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。()

(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。()

(三)、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽()好看，()数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“____”画出正确的读音。(4分)

不过，他的后背(bēi bèi)是灰色的，似乎(sì shì)还有些发(fā fà)蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。

2.(3分)“足”字，音序是()，音节是()。“足”字在字典中的解释有：①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第()个解释。

3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2分)

不仅……而且…… 不仅……还……

4.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

特殊()

渺小()

低沉()

诞生()

5.用“ —— ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。(2分)

第三部分：习作(30分)

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇5

学校___________________

班级______________

学号______________

姓名__________________

小学语文一年级下册期末测试

2021.6

一、我会拼，在拼音下面写出汉字。

（10分）

qǐnɡ

qīnɡ

qīnɡ

qínɡ

问

水

蛙

心

yǐ

jīnɡ

fēi

chánɡ

gāo

xìnɡ

yīn

wèi

chūn

fēnɡ

xiǎo

cǎo

huā

duǒ

dà

dì

吹绿了，吹开了，生机一片。

二、我会读，用“√”标出下面加点字的正确读音。

（9分）

带领（lǐnɡ

lǐn）

知道（bào

dào）

掰开（bān

bāi）

有趣（qù

qǜ）

壮观（ɡuān

ɡuānɡ）

睡觉（jué

jiào）

鞭炮（pào

bào）

一匹（pī

pǐ）马

朝霞（zhāo

cháo）

三、我会用音序查字法查字典。

（6分）

要查的字

先查大写字母

再找音节

组

词

病

亮

首

进

四、我会连。

（5分）

一口

大树

一棵

星星

一颗

水井

一首

鲜花

一朵

古诗

金黄的雪莲

美丽的落叶

洁白的天山

圆圆的翅膀

透明的月亮

五、我会照样子写句子。

（8分）

1.例句：荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果____________，_________________。

2.例句：燕子正忙着捉虫子呢！

______正忙着_____________呢！

3.例句：小白兔割（ɡē）草。

小鸟飞。

小白兔在坡上割草。

________________________。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

________________________。

六、我会给句子加标点。

（4分）

1.小鸟飞得真低呀□

2.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩£

3.睡莲姑娘□有什么事吗□

七、背一背，填一填。

（20分）

1.性相近。，不知义。

2.小荷才露，早有蜻蜓。

3.早晨下雨，晚上下雨。

4.平生不敢轻言语，户。

5.，疑是地上霜。

6.读万卷书，路。读

遍，其义自见。

7.对今，圆对。

风对

雨，朝霞对。

八、阅读理解。

（20分）

（一）课内阅读。

（10分）

一分钟（片段）

丁零零(línɡ)，闹(nào)钟响(xiǎnɡ)了。元元打了个哈欠(qiàn)，翻(fān)了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

过了一分钟，元元起来了。他很快地（）了脸。（）了早点，就（）着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

1.选择合适的词语填在文中的括号里（填序号）。（3分）

①吃

②洗

③背

2.照样子，写词语。（2分）

例：叮零零

___________

_____________

3.丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的?请用“

”画出来。(2分)

4.小朋友，你认为一分钟能做些什么呢？请写一写。（3分）

________________________________________________________________

（二）课外阅读（10分）

知错（cuò）的公鸡

白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，它们是邻居。

一天，白兔向公鸡借（jiè）篮子。公鸡说：“你去向别人家借吧！”白兔只好走了。

松鼠让公鸡帮（bānɡ）忙解（jiě）开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”

松鼠也只好走了。

夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏（lòu）雨了。第二天，公鸡让白兔、松鼠帮它修（xiū）房子。白兔、松鼠同意了。可是，公鸡的脸红了。

1.“它们是邻居”中的“它们”是谁？用“

”画出来。（3分）

2.白兔向公鸡借篮子，公鸡

；松鼠让公鸡帮它解开蝴蝶结，公鸡也

。（2分）

3.“公鸡的脸红了”是因为（）。（填序号）（2分）

①它太热了。

②它没有帮别人，很不好意思。

4.读了这个故事，你明白了什么呢？（3分）

______________________________________________________________

九、我会看图写话。

（15分）

提示：图上的小朋友遇到了什么事?他是怎么做的？请展开想象写一写。

书写分：（3分）

★★★（）

★★（）

★（）

小学语文一年级下册期末测试

答案

一、请、清、青、情、已经、非常、高兴、因为、春风、小草、花朵、大地

二、（lǐnɡ）

（dào）

（bāi）

（qù）

（ɡuān）

（jiào）

（pào）

（pǐ）

（zhāo）

三、要查的字

先查大写字母

再找音节

组词

病

B

bìnɡ

生病

亮

L

liànɡ

月亮

首

S

shǒu

首先

进

J

jìn

前进四、一口水井

一棵大树

一颗星星

一首古诗

一朵鲜花

金黄的落叶

美丽的天山

洁白的雪莲

圆圆的月亮

透明的翅膀

五、1.苹果大大的，红红的。

（香香的，脆脆的）

2.猫正忙着捉老鼠呢！妈妈正忙着做饭呢……

3.小鸟在天上飞。小鸟拍着翅膀在天上飞。（小鸟快乐地在天上飞。）

六、！。，？

七、1.习相远。

人不学

2.尖尖角，立上头

3.当日晴，到天明

4.一叫千门万

开

5.床前明月光

6.行万里，书

百

7.古

方

和

细

夕阳

八、课内阅读：一分钟

1.213

2.写ABB式的词语，如：白花花，红通通，绿油油等

3.元元打了个哈欠(qiàn)，翻(fān)了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

4.一分钟可以写30个字，一分钟可以100下绳（答案不唯一）

课外阅读：知错的公鸡

1.白兔，松鼠，公鸡

2.不借（不同意，不答应，不愿意都对），不解（不同意，不答应，不愿意都对）

3.2

4.生活中要互相帮助。（意思答到即可）

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇6

一．潜心积累显功底（25分）

1.看拼音写词语。（4分）

qǐtúqíqūchóuchú

()()()

dàn shēngzhān yǎngtǎ tè bù ān

()()()

2.比一比，组词（3分）

檐（）躁（）嫌（）

瞻（）噪（）歉（）

3.将词语补充完整。（4分）

毫不（）（）（）（）无恙()天（）地

小心（）（）能（）善（）（）灵()巧

一如（）（）（）（）大雨

4.选词(选句）填空。（2分）

囫囵吞枣牵肠挂肚悲欢离合如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。

5、选句填空。（1分）

争争跟明明下棋连输三盘，明明想回家，争争求他再来一盘，①这盘我难道还会输吗?

②这盘我非赢了他不可!

③这盘我不会再输了!

6.订正下列成语中用错的字。（12分）

走头无路（）再接再励（）破斧沉舟（）直接了当（）

信口开合（）明知固犯（）轰堂大笑（）不加思索（）

别出新裁（）迫不急待（）情不自尽（）发人深醒（）

二、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（2分）

图 书 不 借 给 小 明！

老 师 说 我 还 得 下 功 夫 学 语 文。

三．知识大搜索（38分，每空一分）

1、《小苗与大树的对话》一文中，季羡林主张苗苗做到、当我们在外地过春节时，常用代的诗人王维说的“，”来表达对诗人的怀念。

3、圆明园于年月日被毁灭，它是我国的损失，也是的损失。以前，那里有，也有；

有，还有。

4、梅花跟别的花不同，愈是，愈是，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵

魂、最有的。做人就要像梅花一样。

5、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的和。

6、《窃读记》让我们懂得，我们是也是是啊，一本喜爱的书就像就像。

7、小明家喜迁新居，小明想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句。请你帮他选择一句合适的：

8、根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)

④两行清泪为思亲

（1）、燕雀不知天地之高大，_________。(2)、________，天地能知忠义心。

(3)、一寸丹心图报国，__________。

(4)、_________；愚人千虑，必有一得

9、《七律·长征》一诗中，“”总写了长征的艰难。“万水”在文中指

“，“千山”在文中指“”。

10、“万古长青”、“千山一碧”、“翠色欲流”这三个词都有表示绿的含义：其中“”指绿的动态

美“”指绿的时间久，“”指绿的范围广。

11，“”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。

12、每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的《游子吟》，其中两句名句是

“”①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔

四、匹配题。（6分）

1、人们往往赋予花木有某种象征：

竹子雍容华贵

梅花洁身自好

牡丹谦虚有节

荷花生命力强

2、同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？

过五关，斩六将孙悟空《红楼梦》

刘姥姥进大观园贾宝玉《水浒传》

九九八十一难宋江《西游记》

逼上梁山关羽《三国演义》）

3、选词填空（只写序号）。

A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的五、句子加工厂。(9分)

1.张先生已等候在门口。

改变词序，但意思不变：______________________________________

2.因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：__________________________________

3.瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引号的句子：________________________________________

4.对岸出现了无数火把。

改成比喻句：________________________________________________

5.鸟儿飞翔。

改成拟人句：________________________________________________

6.既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？

改成陈述句：________________________________________________

7.我们不能同情像狼一样的恶人。

改成反问句：________________________________________________

8.老师的脸上铺满了皱纹。（修改病句）

________________________________________________

9.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（修改病句）

________________________________________________

六．阅读突破（20分）

天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世

人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛，非常好动。还

是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学

生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖

茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘

上的橡树。”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是

花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨

善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢

华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就

读后，便迷上了了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.给下面加点的字注音。（2分）

妇孺．皆知（）秃．丘（）奢．华（）不解之缘．（）

2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是什么？（2.5分）

____________________________________________________________________________________________

3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？(8分)

__________________________________________________________________________________________

____

4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？（2.5分）

七．习作（25分）

这是一场无人监考的考试。这次考试，班上的情形如何？你的心里发生了怎样的变化，由此你悟出了什么？

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇7

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇8

一、填空题

1. 9÷（ ）====（ ）（小数）。

2. 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。

3. 把3米长的绳子平均分给7个小朋友，每人分得这根绳子的，每人分得米长的绳子。

4.一个长方体的棱长总和是96厘米，它的长是10厘米，宽是8厘米，它的高是（ ）厘米，它的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方厘米。

5. 从0、2、3、5、7这五个数中选出四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数是（ ），最大四位数是（ ）。

6. 小明、小李和小红，三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，（ ）的速度最快。

7. 如果A÷B=3，且A、B均为自然数。则A与B的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。

8. 五（1）班有学生40人，其中男生26人，男生的人数占全班人数的（ ），女生人数占男生人数的（ ）。

9. 有一张长方形纸，长48㎝，宽36㎝。如果剪成若干同样大小的，边长为整厘米数的正方形而没有剩余，最少能剪出（ ）个正方形。

10. 有27个球，其中26个质量相同，另有1个是次品，次品比正品轻。用天平至少称（ ）次，就保证能把次品找到。

11. 简单的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图。描述小红站在哈尔滨火车站某一路口统计半小时各种车辆通过的数量，用（ ）统计图；描述全天每隔一小时通过这个路口车辆总数的变化情况用（ ）统计图。

12. 学校合唱队有50人，如果用打电话的方式通知，每分钟通知1人，最少用（ ）分钟就能通知到每一个人。

二、判断题。

1.分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ）

2.抛硬币时，假如抛20次硬币，可能会有10次正面朝上。 （ ）

3.最简分数是分子和分母没有公因数的分数。 （ ）

4.一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）

5.棱长为6的正方体的体积和表面积相等。 （ ）

三、选择题。

1.下面几个分数中，能化成有限小数的有（ ）。

A. B. C.

2.已知A、B、C是大于0的自然数，A < B < C，那么 （ ）（ ）。

A.> B.< C.=

3.下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面积展开图的是（ ）。

A. B. C.

4.一块正方形的布料，既可以都做成边长是8厘米的方巾，也可以都做成边长是10厘米的方巾，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少（ ）厘米。

A.40 B.80 C.2

5.一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段绳子相比，（ ）。

A.第一段长 B.第二段长 C.一样长

四、计算题。

1.口算。

五、操作题。

1. 画出平行三角形ABC绕B点顺时针旋转90°后的图形b。

2. 把图形b向右平移8格得到图形c。

六、解决问题。

1.五（1）班同学去太阳岛公园玩，共用去8小时。其中路上用去的时间占，吃午饭和休息用去的时间占，剩下的是游玩的时间，游玩的时间占几分之几？

2.建筑工程队挖一个长8m，宽6m，深2m的蓄水池。（1）这个蓄水池的占地面积是多少平方米？（2）如果给这个蓄水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？（3）这个水池最多能蓄水多少吨？（1立方米的水重1吨）

3. 利用一面墙，用篱笆围一块梯形菜地，如下图，已知篱笆全长32米，求菜地的面积是多少平方米？

4.甲、乙两车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。已知两地相距360千米，两车2.4小时相遇，甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解答。）

5.一个长方体的玻璃鱼缸（无盖），长8dm，宽6dm，高4dm，水深2.8dm，如果投入一个棱长为5dm的正方体铁块，缸里水溢出多少升？

6. 下图是某地区6-12岁儿童平均体重情况。

试卷说明

一、命题依据

以《数学课程标准（2011年版）》、人教版九年义务教育小学《数学》教科书的内容和课堂教学为基础、凸显课改导向为命题的依据。

二、命题原则

基础性原则：注重基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查。科学性原则：试题融思想性、科学性和知识性于一体，注重数学与生活实际的联系。导向性原则：充分体现以教材为依据，充分发挥试卷的导向作用，力求达到以测导教，以测促教的功能。

三、题型分布及评分标准

试卷总分100分。填空题每空1分，共24分；判断题每题1分，共5分；选择题每题2分；共10分；口算题每题1分，简算题每题3分，共19分；操作题每题3分，共6分；解决问题每题6分，共36分。

四、命题设想

1.试卷内容依托教材，紧扣教学重点，突出基础性，注重生活性，具有时代性，把基础与发展有机地融为一体，注重综合性和现实性，体现探究性和开放性，较好地展现数学学科特点和测试性质。

2.试卷知识覆盖面广，基本上涵盖教学内容的所有知识点。不出偏题、怪题，基本题约占90%、灵活题约占10%，1：2：7的难易比例。

3.试题形式能够贴近小学生的年龄特点，融合情感目标。题型主要是“填空”“判断”“选择”“计算”“实践操作”“综合应用”等六大类。具体考查如下：填空、判断和选择题主要考查学生对小学阶段所学数学知识和基本概念的理解、掌握、运用，但侧重学生的推理、判断、分析能力的培养。计算能力是小学生必须掌握的一种技能，口算主要考查小数、分数的计算，脱式计算主要考查学生简便运算。实践操作题主要考查学生动手实践操作能力和灵活选择解决问题策略的能力。解决问题主要考查学生灵活运用所学知识及采取正确策略解决实际问题的能力。

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇9

一、读拼音，写词语。（8分）

二、填一填。（7分）

1.“腰、肩、臂”这三个字的部首是()，这些字和()有关。

2.“痛、闯、屁”这三个字是()结构的字，“围、团”是()结构的字。

3.“巨”的部首是()，最后一笔是()。

4.我知道端午节是在()，有吃()的习俗，中秋节是在()，有()、()的习俗。21cnjy.com

5.描写颜色的四字词语有()、()、()等。

三、读句子，给带点的多音字选择正确的读音，画“ ”。（5分）

1.小明做倒（dào dǎo）立不到两分钟就倒（dào dǎo）了下去。

2.电扇（shān shàn）的风太大了，把桌子上的书本都扇（shān shàn）掉了。

3.放学了，我拿起扫（sǎo sào）帚开始扫（sǎo sào）地。

4.漂（piāo piào）流时，水花把我漂（piāo piào）亮的衣服打湿了。

5.这本书的（de dí）确不是我的（de dí），你去问别人吧。

四、选择正确的字填空组词。（6分）

元 园 圆 破 坡 波

校()团()一()山()()纹()坏

吵 炒 抄 峰 蜂 锋

争()()写()菜 先()山()蜜()

五、照样子，写词语。（6分）

1.例：收拾（两个字的意思相近）

2.例：毛茸茸（ABB式）

3.例：恋恋不舍（AABC式）

4.例：反反复复（AABB式）

六、照样子连线。（5分）

七、照样子，补充词语。（12分）

八、照样子，写句子。（8分）

例：他把禾苗往高里拔。（高兴地一棵一棵的）

他高兴地把禾苗一棵一棵的往高里拔。

1.乌云压下来。（满天的 黑沉沉地）

例：春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2.又高又大的枫树像。

例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

3.小明 极了，地跑进了教室。

例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

4.这部电影既，也。

九、日积月累。（7分）

1.不知细叶()，二月春风()。

2.()粟，秋收()。四海()，()犹饿死。

3.接天莲叶()，映日荷花()。

4.()露秋寒霜降，()雪冬()。

5.予人玫瑰，()。

6.唯()，唯才艺，()，当自砺。

十、交流平台。（5分）

星期六，我和同学约好去敬老院给老人表演节目，可妈妈买了票，让我和她一起去看马戏，我该怎么办？

读写天地（31分）

十一、开心阅读。（16分）

狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。

狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋（jīn）疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。21世纪教育网版权所有

小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）：“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”

古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说：“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”

1.照样子，写词语。（4分）

又痒又疼

累得筋疲力竭 冷得 笑得

2.补充词语。（4分）

()地吼叫()地咆哮()的东西()的问题

3.用文中的加点词语写一句话。（3分）

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4.这个故事告诉我们：。（5分）

十二、看图写话。（15分）

图上画的是谁？他在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。

期末测试卷

一、寻找 温暖 热闹 精灵 忘记 容易 帮助 反复

二、1.月 身体 2.半包围 全包围

3.匚

4.五月初五 粽子 八月十五 吃月饼 赏月

5.五颜六色 绚丽多彩 五光十色

四、园 圆 元 坡 波 破 吵 抄 炒 锋 峰蜂

五、1.呼喊 伙伴 歌唱

2.胖乎乎 脆生生 绿茵茵

3.历历在目 依依不舍 心心相印

4.遮遮掩掩 干干净净 来来往往

七、采 捉 挖 睁开 采集 献出

伤心 清新 浓绿 仔细 精心 亲切

八、1.满天的乌云黑沉沉地压下来。

2.一把绿色的大伞。

4.不像小明说的那样搞笑不像哥哥说的那样感人。

九、1.谁裁出 似剪刀

2.春种一粒 万颗子 无闲田 农夫

3.无穷碧 别样红

4.秋处 冬雪 小大寒

5.手有余香

6.德学 不如人

十一、1.又细又长 又高又胖 直打哆嗦 前俯后仰

2.愤怒 羞怒 讨厌 复杂

3.即使天气再冷，我也要坚持去上学。

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇10

下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分) ( )

A、确凿(záo) 炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 杂乱无张

B、 毋宁(wú) 惬意(xiá) 狡黠(xiá) 妇儒皆知

C、庇荫(yìn) 消蚀(shí) 讪笑(shàn) 忘乎所以

D、 剽悍(piāo) 蓦然(mó) 躯壳(qiào) 语无伦次

下列句中加点词语使用不正确的一项是(2分) ( )

A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。

B、五月的华林公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。

C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

D、节日的奉新县城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。

3、下列句子没有语病的一项是(2分) ( )

A、刚发行的《祝福祖国》，是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。

B、经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C、仁爱社会福利院在“六一儿童节”期间，接待了许多来自各行各业的爱心人士。

D、据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

4、江西宜春伯塘中学教师王茂华和他的岳父谭良才三进火海，英勇救人，被评选为“感动中国人物”，以下是《感动中国》组委会授予他们的颁奖词：烈火是一场生死攸关的测试， ，你们用果敢应战，用牺牲作答!一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱!

请选择最恰当的一项将颁奖词补充完整。(2分) ( )

A、人生是一场充满变数的游戏 B、生命是一道良知大爱的考验

C、生命是一条奔腾不止的河流 D、人生是一条充满竞争的跑道

5、综合性学习(4分)

在我国古代的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，诸葛亮忠贯日月“鞠躬尽瘁死而后已”，屈原江谭行吟“举世皆浊我独清”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。假如你班要开展一次主题为“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务：

(1)每个时代都有一些让人崇拜的风流人物。你最崇拜谁?理由是什么?(2分)

我崇拜的是：

崇拜的理由：

(2)这些风流人物虽然生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、高尚的品质却传颂至今，永远留在我们心中。请写出与你最崇拜的这个人物有关的一个小故事。(2分)

二、古代诗文积累与阅读(22分)

(一)古诗文积累。(8分)

6、按照提示，在下列横线上默写古诗文。(每空1分)

(1)当窗理云鬓， 。

(2) ，思君不见下渝州。

(3)山际见来烟， 。

(4) ，野渡无人舟自横。

(5)《约客》一诗中，以动衬静的诗句是： ， 。

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇11

一、口算(10分)

66×11=65÷8=300×0=16×60=45×60＝

560÷4=5.6+4.2=390÷3=600÷3＝33.1+10=

二、竖式计算（计算3分，验算1分，除法要验算。共24分。）

575÷5=28.6+30=34×62=45.6+3.34=96×65=630÷4=验算：

三、填空题（20分，每空1分）

1、63×56○35287.074○7.073300÷6○5156×12○672

2.△+□=40，△+△+△ =□, □=()，△=（）

3.1公顷=（）平方米100平方分米=（）平方米900公顷=（）平方千米 600平方厘米=（）平方分米100厘米=（）米

4.50×65，估算时，把65看成（），所以（）×（）≈（）

5.早上，我们背向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

6.体育场小明家超市1.小明家在游乐场的（）面。购物

2.购物中心在游乐场的（）面。

人民公园3.小明家要去学校，先往（）面，到（）,再往（）面走，学校游乐场到学校。

四、选择题（12分，每题2分）

1.两位数乘两位数的积是（）A.三位数B.四位数C可能是三位数，也可能是四位数

2.□24÷3，要使□里的数是三位数，□里最大的数是（）A.2B.3C.4

3.怎样平均数，（）A.先求总数，再加分数B.总数减分数C.先求总数，在总数除以分数

4.把1元平均分成100份，10份是（）A．10角B.1分C.10角

5.3厘米写成小数是（）A．0.3米B.0.33C。0.03

6.公顷和平方米的进率是（）A．10000B.1000000C.10

五、解决问题（1、2、、4题每题5分，第3题6分，共26分）

1、阳光小学要去秋游。租49辆车，每辆车坐35人，全校1512人够坐吗？

2、一本《小学生作文》10.5元，一本《童话故事全集》16元，小明带26元够吗？如果不够，还差多少？

3、足球50元篮球？元排球25元

（1）足球是篮球的9倍，篮球多少元？

（2）李老师想买一个篮球，带400元够吗？如果不够，还差多少元？

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇12

四年级语文试卷

第一部分（共100分）

一、书写。(2分)

要求：①卷面整洁 ②字迹端正

二、我会认真拼读，准确书写。（5分）

wān yányú chǔnyí huòjiàn kānɡbiàn lùn

()()()()()

三、我会组词。（8分）

翔（）稍（）拨（）烫（）

惯（）捎（）挥（）峦（）

四、我会查字典。（5分）

“挺”用部首查字法应该先查（），再查（）画。用音序查字法先查（），再查（）。“挺”在字典中的解释有：（1）笔直；（2）撑直或凸出；（3）很；（4）勉强支撑。“挺身而出”的“挺”应选第（）种解释。

五、把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的一个词语写一句话。（6分）

花（）叶茂横七（）八一丝不（）

（）惫不堪清（）见底争先（）后

六、选词填空。（6分）

沉寂沉浸玩赏赞赏

1、天色黑下来了，院子里没有一点声响，显得那么（）。

2、这是多么激动人心的时刻啊，大家都（）在幸福和欢乐的回忆中。

3、他来到东北，（）那千里冰封的雪景。

4、他们的表演太精彩了，得到了广大观众的一致（）。

七、补充名言警句、诗句、谚语。（12分）

1、大漠，长河。

2、日出江花红胜火。

3、青箬笠，绿蓑衣。

四年级语文试卷第1页（共4页）

4、与朋友交。

5、，明日必有大雨到。

6、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于，在于而不是，也不是在于。

八、按要求改写句子。（8分）

1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）

2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）

3、我的家乡是綦江人。（在原句上改病句）

4、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）

九、我会阅读，完成后面的作业。（18分）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看都溅到身上了。”我没理会却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问。我也愣住了。

爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。”接着，爸爸又说：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”

听了爸爸的话，我想：一定要记住滴水穿石给我的启示。

1、在第二自然段中没标点的地方加上标点。(3分)

2、给短文加上合适的题目。(2分)

3、“奇妙的东西”在文中指的是（）；文中形容雨下得大的词语是（），我还知道（）、（）也是形容雨下得大的四字词语。(5分)

4、用“～～”在文中画出能说明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)

5、这篇文章给我的启示是：（四年级语文试卷第2页（共4页））。

用一句歇后语概括就是：

（）——（）(6分)

十、习作。（30分）

孩子们，在你们的成长过程中，一定有很多心里话藏在心中，一直没有机会说出来。今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！

记住：书写工整，语句通顺，一定要表达真情实感。

第二部分（共30分）

一、我能根据意思写成语。（4分）

1、简短的话 ：（）言（）语

2、很多的话 ：（）言（）语

3、豪迈雄壮的话：（）言（）语

4、虚伪而动听的话：（）言（）语

二、把下面搭配不当的词语改正过来，写在括号内。（4分）

热爱公物（）传播小说（）

学习勤劳（）天气开朗（）

三、联系课文内容，说说句子的意思。（6分）

别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。《尊严》

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。《一个中国孩子的呼声》

四、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分)

1、《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑。”（）

2、“五岳”是我国景色独特，、文化内涵丰富的五座名山。它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中嵩山为五岳之首。（）

3、成语《手不释卷》讲的是孙权的故事。（）

五、我会阅读。（8分）

安静的手指悄(qiāoqiǎo)然合拢，（竟竞）然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑闪扑腾），安静的脸上充满了惊讶。

1、用“”划去括号内不正确的读音或词语。

2、在这段话中，作者用“竟然”来表示（）；

用“奇迹”“来形容（）；

“神奇的灵性”指的是（）。四年级语文试卷第3页（共4页）

3、我想用一句话来赞美安静。

六、口语交际：如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？他听了你的话，又会说什么呢？请用几句话写写人物对话。（5分）

我：

蔡桓公：

人教版小学生二年级语文下册期末测试卷 篇13

____________ 2013-2014年学年度春学期期末测试卷 五年级语文

_

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一、基础知识（36分）1.读拼音写词语（10分）hàohànxǔ nuòàohuǐyíngrânãrjiě()()()()máodùnshùn jiānchōng jǐngqiâãrbùshě()()()()2.比一比，再组词（5分）噪（）容（）绣（）浸（）溉（）燥（）熔（）锈（）侵（）慨（）3.给下列带点得字选择正确得读音，划“√”。（3分）躯壳．（kãqiào）摩．平（mō mā）逮．捕（dǎidài）生肖．（xiào xiāo）一模．一样（mú mó）供．养（gōng gòng）4.把下列词语补充完整。（5分）龙腾虎___流光___彩馋___欲滴气度不___不___而别千___一发 ___然无味面面相___难以___信___心沥血 5.给下面这段话的括号中填选恰当的成语。（5分）○1水泄不通○2人满为患○3车水马龙○4人山人海○5人流如潮 节日的街上人真多啊！人行道上（），车行道上更是（）。来到服装市，哇！人更多，每个店铺前都（）。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（），影剧院里面更是（）。6.在括号里填上适当的关联词语。（3分）（1）音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。（2）语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。（3）我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。7.按要求改句子。（5分）（1）老战士焦急地看着天，又看着我，说：“我背你走。”（改为转述句）____________________________________________________________ 五年级语文试题共4页第1页

（2）在工人师傅的努力下，产品的质量得到了较大的增加。（用修改符号在原句上修改病句）

（3）谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。（改为反问句）

_____________________________________________________________（4）我今天必须在家。（改成双重否定句）

_____________________________________________________________（5）这里增加了许多通向四面八方的林荫小路。（缩句）

__________________________________________________________

二、积累运用（10分）1.把下列诗句补充完整。(4分)

（1）吾日三省乎吾身，___________________？___________________？传不习乎？（2）洛阳亲友如相问，________________________。（3）我劝天公重抖擞，________________________。（4）_________________________，秋收万颗子。

（5）请写出一句有关尊严的名言：_______________________________

（6）请写出古诗《枫桥夜泊》的后两句：__________________,____________________。2.根据课文内容填空。（6分）

（1）本学期我们学习了许多课文，认识了许多人物：有智斗楚王的______；有明朝奇人_________,及他所著的奇书《___________________》；有宁愿“坐穿牢底”也决不乞求从“狗洞子里”爬出去获得“自由”的_______。同时，我们还知道了龙是集____种动物特征于一身。我们不仅得到了冰心奶奶关于读书的指导：___________,__________，____________，还受到了智慧女儿的启发，知道了幸福就在_______________________。（2）《为了他的尊严》写的是一位女主人，毫不客气地让乞丐搬砖头获得______，使乞丐获得了________,从而依靠________取得成功的故事。

三、阅读理解（24分）

（一）《灯光》选段：

半个小时以后，我刚回到团指挥部，战斗就打响了。围墙被炸开一个缺口，成了突破口。突击连冲了出去，这时突破口沉寂了。原来后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。在这危急的时刻，整个团指挥部的人都焦急地钻出了地堡，向黑暗里望着。突然，黑暗里腾起一星火光，一闪，又一闪。这光虽然微弱，可是对在黑暗中寻找突破口的部队，已经够亮了。靠着这微弱的亮光，战士们冲了出去。突破口上又响起了喊杀声。

后来才知道，是郝副连长点燃了那本书为后续部队照亮了路，而自己却因暴露了，被敌人机枪打中。

1、“危”在字典中有（1）不安全，跟“安”相反；（2）损害；（3）高的，陡的；（4）端正。为下列词语中的“危”选择正确义项。（3分）危急（）正襟危坐（）危及生命（）

2、在文中为下列词语找近义词或反义词。（2分）

近义词：沉静（）显露（）反义词：强烈（）光明（）

4、“这危急的时刻”指________________________。除用“危急”来形容这个时刻外，还可以用__________、___________等词语。（3分）

5、选择：用“√”表示。（1分）

选文中郝副连长用生命换来了战斗的胜利，表现了他：

（1）为了下一代能在灯下读书，自己献出了生命。（）（2）舍己为人的高尚品质。（）

（3）没办法，只能用书来点燃。（）

（二）飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了„„

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.给下列加下划线的字注音。（3分）））零）

2.根据上下文解释下列词语。（4分）

恍然：____________________________________________________________________。沁人心脾：________________________________________________________________。3.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（2分）

__________________________________________________________________________________。4.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（2分）

___________________________________________________________________________________。

四、习作天地（30分）

题目：_________,我想你

提示：可以写人，可以写事，也可以写一种事物或一项活动。

要求：1.把题目补充完整；2.语句通顺，条理清楚，重点部分写具体；3.写出真情实感；4.字数在450字以上。