小学三年级的语文期末试卷

小学三年级的语文期末试卷（精选12篇）

小学三年级的语文期末试卷 篇1

一、字宝宝乐园（25分）

1.我会写。（10分）

shú xī jīnghuāng shuāi dǎo zāo gāo jī è()()()()()

guǎn shù gù zhì chì bǎng shèng lì xìng fú

()()（）（）（）

2．我会读.(10分)

A.假（）如我是一只小鸟，我也要尽（）情地歌唱。

B.因为厌恶（）他，她没少挨（）骂。

C.她终于可以自己盛（）汤了，因为她长（）大了！

D.更（）羸（）是古时候魏国有名的射箭能手。

E.海面倒()映着美丽的白塔，四周环绕()着绿树红墙。

3．我会辨。（5分）

圆（）竞（）洒（）座（）历（）

园（）竟（）酒（）坐（）厉（）

二、我的语言最分富！（2３分）

1、我会换。（5分）

A.一颗圆圆的沙粒十分真诚地告诉他的伙伴，自己要变成一颗珍珠。（）

B.华罗庚斩钉截铁的说，要回到自己的祖国去。（）

C.水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地歌唱。（）

D.看着这颗漂亮的珍珠，小姑娘猛然想起了，几十年前的圆圆的沙粒。（）

E.当我们发现蒲公英也是有生命时，我们再也不随意摘掉它了。（）

2.我会说。（6分）

一边……一边……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

只要……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

尽管……还是……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．我会填。（６分）

梦___ ___ ___ ___梦___ ___ ___ ___梦___

想___ ___ ___ ___想___ ___ ___ ___想___

4．我们会打扮（6分）

（）的草地（）的白鲸（）的小镇

（）的翠鸟（）的生活（）的七色花

三、大显身手。（15分）

1．我会加标点。（5分）

Ａ、也许你会说这都是想象的我怎么能听出来呢

Ｂ、等你长大就明白了那时你就不缠着妈妈了妈妈说

2．我会排顺序。（5分）

（）小白兔又去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”

（）太阳光是什么颜色的呢？

（）为什么他们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。

（）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”

（）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。

3、对答如流。（5分）

＿＿＿＿＿＿＿＿，匹夫有责。

＿＿＿＿＿＿＿＿，白银盘里一青螺。

海上生明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四．阅读天地。（1２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿

天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆。云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？ 把相关的句子字体加下划线。（３分）

2、文中哪些句子写了云形态万千？请你把相关句子用波浪线划出来。（3分）

3、文中哪些句子写了云变化无常？ 把相关的句子字体变成红色字。（３分）

4、给文章加上一个题目。（３分）

五、妙笔生花。（25分）

亲爱的同学们，快乐而又充实的一学期又将过去了，新年的钟声即将敲响了，你将又长大一岁，在你成长的过程中，一定有“最＿＿的一件事”。仔细的回味一番，把它记录下来吧！

小学三年级的语文期末试卷 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

小学三年级的语文期末试卷 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

小学三年级语文上册期末试卷 篇4

1．改正词语中的错别字。（4分）

风尘扑扑（）

美观竖固（）

（1）北宋画家张择端的 画了北宋都城

汴梁的热闹场面。（1分）

（2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过 相题并论（）

大显神危（）2．照样子各写出两个词语。（6分）

静悄悄：

舒舒服服：

积少成多：

3．把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。（4分）

千里之行。

，更进一步。

4．读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。分）

“你敢碰我吗？”铁罐傲慢．．地问。（）

5．按要求写句子。（4分）

（1）写出自己熟悉的一句《三字经》。

（2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。

6．根据课文内容填空。（5分）

学习这篇课文你明白了什么道理？（2分）

_________________________

（3）写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。（2分）

二、阅读与思考（30分）

1．把诗句补充完整，并按要求填空。（5分）

（1）

，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是

在不同气候下呈现的不同丰姿。（2）

的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。

（3）请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。

2．读下面这段话，回答问题。（9分）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„（选自《盘古开天地》）

（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）（2）你知道文中省略号的作用吗？（2分）

（

___________________________________________________（3）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（4分）

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

他的牙齿变成了

他的头发变成了

他的 变成了

„„

（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分）

3.读短文回答问题。（16分）

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊！啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

（1）认真读短文，然后填空。（5分）

这篇短文是按

顺序写的，它分别从

四个不同季

节写了花城的美丽。其中写了春天开

；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开

；冬天开。

（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（2分）（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分）

（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）木棉花：

凤凰

花：

菊花：

（5）读句子，用加点的词语再写一句话。（4分）

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人„„

小学三年级下册语文期末试卷 篇5

yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(5分)

浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )

圈 禁

烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )

三、填一填，再归类。(6分)

南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有礼 ( )( )不倦 ( )( )不舍

含有反义词的:

描写人物品质的:

四、读一读，照例子写句子。(6分)

例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

泉水流淌着。 。

例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

五、想一想，选词填空。(3分)

1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。

2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真( )，博得了同学们的阵阵掌声。

3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外( )。

六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)

1、花盆里长不出苍松， 。

2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。

3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们: 。

4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。

5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是:

。

6、写出你积累的名句两句:

阅读与思考

一、忆一忆，填一填。(6分)

这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为

。

课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为

小学三年级上册语文期末测试卷 篇6

gǎi biàn shēnqíngzhǔn bèi lǐngdǎofàndiàn

二、下面的每组字你能分清吗？请你分别用这些字组词。（16分）

遍（）报（）喝（）借（）

扁（）服（）渴（）错（）

参（）纸（）诚（）扬（）

珍（）低（）城（）场（）

三、照样子填写字、词语。（18分）

氵：江、河、、、礻：、、少：吵、沙、、、分：、、美丽的花朵 辽阔的 碧绿的 乌黑的洁白的云朵 的稻谷 的葫芦 的阳光

四、下面的语句是从要求背诵的课文中选出来的，请你把它们填写完整。

半塘 采莲女，一盏灯。

那时，又高又长，挎着 的 在上面

走来走去，一点儿 也。

五、填空。（6分）

读了《盲人摸象》，我觉得这四个盲人 ；

读了《送给奶奶的阳光》，我觉得鹿儿是个 的孩子；读了《苏珊的画》中爸爸说的话：“好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就会变成好事。”我觉得爸爸说的很有道理，我们不应该，应该。这一册中我最喜欢的一篇课文是，因为。

六、认真读短文，然后根据要求回答问题。（20分）

红枫叶

秋天，一片片红枫叶飘下来。

小白兔抬头说：“枫叶姐姐，我记得夏天你穿绿衣服，现在怎么换上了红外套（tào）啦？”

枫叶说：“秋天气温下降（jiànɡ），我叶子里的叶绿素（sù）减（jiǎn）少了，红色的花青素增（zēnɡ）多了，所以我就换上红外套了。”

小白兔说：“哦，yuán来是这样。”

1、要从字典中用音序查字法，查到“yuán来”的“yuán”字，先查大写字母（），再查音节（）。在字典的正文中，音节是“yuán”的字有许多，如：①元 ②员 ③原 ④园。“yuán来”的“yuán”字应选（）种。（6分）

2、“一片片”是什么意思呢？请在正确答案后面画“√”。（3分）

一片（）两三片（）许多片（）

3、枫树一到秋天，颜色就要变红了，这是为什么？请在文中用“ ”画出有关语句。（3分）

4、到了秋天，你还发现什么植物发生变化？并且能向小白兔那样提个问题吗？想好后写在下面。（8分）

七、根据对话内容写留言条。（8分）

李明：奶奶，叔叔在家吗？

奶奶：他不在家，有事吗？

李明：我家电脑该修（xiū）了，想请他今天晚上去修理（lǐ）。

小学三年级的语文期末试卷 篇7

（2017—2018学第一学期）

安岳县兴隆镇左家坪九年义务教育学校 缪小平

一、试卷特点：

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、考试情况及分析

参考人数40人，总分100 分，平均分73.55分，及格率82.5%，优秀率45%，最高分94分，最低分0分。

三、答卷情况分析。

试卷分为三部分。第一部分是积累运用。第二部分是阅读理解。第三部分是习作。第一部分有8个小题。第二部分有2篇阅读。第三部分是写一个作文。

第一部分：第二小题：看拼音写词语。存在的问题，少数的学生是虽然会拼但是写出的是错字。

第三小题：比一比组词和给多音字组词。存在问题是部分学生不能正确组词。生不会正确区分拼读音节和不看准声调就下笔，结果恰恰相反。

第五小题：都是考查填词语。包括填量词、季节词语、词语接龙、辩析词义，学生在积累词语方面掌握较差，因此填空出现的错误比较严重。

第六小题：领悟词语在句子中的意思，学生理解不够深入。需要以后多练习。

第八小题：默写古诗。存在的问题是学生下去不背课文和存在书写错误严重的现象。

第二部分：快乐阅读。此题包括三个方面：分别是写近义词、ABB词、写排比句和感悟短文内容道理。存在的问题是大多数同学没有仔细阅读短文，没有注意审题，多数同学是拿起笔昏做，不管对与不对。

第三部分：习作。此题是写一篇关于人物的作文，写出表示自己情感的事情。存在的问题是有的同学们不会审题，加上积累的词汇量太少，以及语言组织及表述能力比较差，导致错字较多，层次不清。

四、存在的问题：

1、从整体上看，多数学生答题字迹潦草，书写不规范，存在书写困难。

2、少数学生不会写作文,审题不认真，组材、积累词汇方面还有要加强。

五、今后的改进措施：

1．转变教学观念，改进教学方法，加强对学生语文基础知识的训练。

2．多培养孩子的阅读能力，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

3．多引导学生写作，加强习作训练，力争提高学生的写话能力。同时要培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

总之，语文的世界是广阔的，教学方法也是灵活的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，但是我要在教学实践中努力摸索提高学生语文能力和学习语文的兴趣，今后我将在教学中及时调整教学策略，学生爱上语文学好语文，从而提高他们的语文综合素质。

小学三年级的语文期末试卷 篇8

一、选择加点字的正确读音,在下面画“ ” 。(3分)

好 奇( hǎohào ) 给 予 ( yǔyù ) 栖 息 (qīxī)

威 武( wēiwiē ) 立 即 ( jíjì ) 随 便 (suí shuí)

二、下列词语书写全部正确的一组是( )。(1分)

①竹笛文章说慌肩膀 ②愤努手臂袜子禁止

③稿纸海港胸堂木棍 ④脊背妇女傍晚捆书

三、看拼音写词语。(5分)

zī rùn ɡǔlì xī wànɡ chénɡqúnjiéduì

( )( )( )( )

pǔsù rén ’ài zhènjīnɡ bù jiǎ sī suǒ

( )( )( )( )

四、多音字注音组词。(6分)

( ) ( ) ( )

参 处 给

( ) ( ) ( )

五、形近字组词。(4分)

推( ) 炮( ) 镜( ) 瓣( )

准( ) 跑( ) 境( ) 辫( )

六、照例子，给下面的字换偏旁，变成新字，并各组一个词语。(4分)

例：待( 等 待 )特 ( 特 殊 ) 访( ) ( )

亿( ) ( ) 阅( ) ( )

七、照样子把意思相反的两个词语用线连起来。(2分)

安 全 聪 明 美 丽 谦 虚 勇 敢

丑 陋 危 险 愚 蠢 懦 弱 傲 慢

八、照样子写一写。(5分)

蓝 宝蓝

又松又软 又 又 又 又

不慌不忙 不 不 不 不

严严实实

匆匆地离开 ( )地笑了 ( )地说话

九、读句子，给带点的字选择恰当的解释，在后面的( )中填序号。(3分)

深： ① 感情厚。 ② 距离开始的时间很久。 ③ 颜色浓。

1.夜深了，王老师还在工作。( )

2.小伙伴间的友情很深。 ( )

3.这件衣服是深红的。 ( )

十、把成语补充完整。(9分)

( )( )大厦 举世( )( ) ( )口( )声

( )( )尽有 闻鸡( )( ) ( )应( )合

五( )十( ) 舍( )求( ) ( )( )仆仆

十一、按要求把下列词语归类，把各组词语的序号写在相应的括号里3分)

①风餐露宿 日夜兼程 ②沉默不语 没精打采 ③积少成多 轻重倒置

1.表现旅途艰辛的是( )

2.有意思相对的词的是( )

3.表现神情和动作的.是( )

十二、抄写下面的句子。(2分)

爱是什么?爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手……让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。

十三、把下列句子补充完整。(6分)

1.千 里 之 行 ,

2. , 金 无 足 赤。

3.人 之 初 , 。性 相近, 。

4.玉 不 琢 ， 。人 不 学 ， 。

5.山 重 水 复 疑 无 路, 。

6.聪 明 在 于 学习， 。

十四、古诗。(12分)

1.唐代诗人( )的《 》一诗中写道：“天门中断 ， 至此回。两岸 ，日边来。

2.宋朝诗人苏轼在《 》中写道：“水光潋滟 ，山色空蒙 。欲把西湖 ,淡妆浓抹 。”在这首诗里，诗人把 比作美女西施。

十五、课外阅读。(15分)

这是一个很久很久以前的事情。有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，在庭院里种了一大片葡萄。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说□你们不是想发财吗□我有好多黄金埋在葡萄园里□□话没说完□老人就咽气了□

两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了，挖呀挖呀，挖了屋前挖屋后，挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影儿也没见着，他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，但还是一无所获。这以后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。

谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦!到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢?原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝不会亏待你们的!

1.认真阅读短文，把下面的词语补充完整。(3分)

( ) ( ) 多病 ( ) ( ) 浃背 ( ) ( ) 所获

2.给文章起个合适的题目,写在短文前面的横线上。(2分)

3.在文中标出自然段序号，再完成填空：这篇短文有 个自然段。(4分)

4.下面是短文第一自然段□里所要填的标点符号，请你在最正确一组后面的括号里打“√”。(2分)

(1) ： “? …… ” ， 。 ( )

(2) ， “? 。 ” ， 。 ( )

(3) ： “? ……，。 ” ( )

(4) ： “? 。，。 ” ( )

5.选择恰当的说法，把序号填在相应的括号中。(4分)

(1)父亲死后，葡萄架上的葡萄沉甸甸地垂挂下来,颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢? ( )

① 原来是哥儿俩施了很多的化肥，葡萄才长得这么好。

② 原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。

(2)文中父亲临终遗言的意思是( )

① 地下虽没有黄金,但是只要付出劳动,土地绝不会亏待勤劳的人。

② 地下有好多黄金,整天不干活，挖葡萄园的每一个角落就能发大财。

十六、习作。(20分)

这次习作请你自由命题，可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，可以写有趣的童话故事……

要求：语句通顺、连贯，把意思写清楚，书写要规范。写完后要检查修改。

拓展部分(共20分)

一、请在“木、几、折、今、乌、万、免、又”这八个字上分别填上一个相同的笔画使它们变成另外八个字，把新字写在下面的横线上，你来试试吧。(4分)

木 几 折 今 乌 万 免 又

二、照样子，在下面括号里各添上一个数字，使等式成立。(6分)

例：(一)心一意+(一)名惊人=(两)全其美

思而行+()言为定=()面楚歌

()体投地-()步登天=()通八达

()全()美-()上()下=()心()意

三、选择恰当的词语填空。(2分)

春晖 断肠

1.形容悲伤到极点时多用( )。

2.人们用( )比喻母亲的恩情。

四、巧填古诗。(2分)

1.填颜色：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样( )。

2.填植物：春色满园关不住，一枝红( )出墙来。

五、看谁组的句子多。(2分)

小 羊 山 吃 上 草

六、填空。(4分)

1.我很喜欢这学期学的《 》和《 》这两篇课文。

2.我读了许多课外书，我想向大家推荐《 》和《 》这两本，如果你没读过，希望你能在这个寒假里读一读。

参考答案

一、好奇hào 给予yǔ 栖息qī 威武wēi 立即jí 随便suí

二、④

三、滋润 鼓励 希望 成群结队 朴素 仁爱 震惊 不假思索

四、shēn人参 cān参加 chù处长 chǔ处理 ɡěi还给 jǐ供给

五、推动 大炮 眼镜 花瓣准备 跑步 境界 辫子

六、亿(一亿)忆(回忆) 访(访问)防(防止) 阅(阅读)说(说话)

七、聪 明--愚 蠢 美 丽--丑 陋 谦 虚--傲 慢 勇 敢--懦 弱

八、略

九、1② 2① 3③

十、高楼大厦 举世闻名异口同声 应有尽有闻鸡起舞里应外合 五光十色舍近求远 风尘仆仆

十一、① ③ ②

十二、抄写略。

十三、1.始于足下 2.人无完人3.性本善习相远 4.不成器 不知义

5.柳暗花明又一村 6.天才在于积累

十四、1.李白 《望天门山》楚江开碧水东流 青山相对出孤帆一片

2.《饮湖上初晴后雨》晴方好雨亦奇比西子 总相宜 西湖

十五、1.年老多病汗流浃背一无所获

2.可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目，因此短文的题目可为“聪明的父亲”或“葡萄园的黄金”或“劳动变黄金”。

3. 3

4.(1)√

5. (1)②(2)①

十六、习作略。

拓展部分

一、术 凡 拆 令 鸟 方 兔 叉

二、三思而行+一言为定=四面楚歌

五体投地-一步登天=四通八达

十全十美-七上八下=三心二意

三、1.断肠 2.春晖

四、1.红 2.杏

五、小羊上山吃草。羊上山吃小草。小羊吃山上草。羊吃山上小草。(写上两句就给满分。)

小学三年级的语文期末试卷 篇9

yù shì bài nián dào yìng bào zhú dǒuqiào

xiàn mù suí biàn huán rào qiàng liè cā xǐ

2.给加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。

(1)jǐn(2)jìn

尽管()尽量()尽头()尽力()

(1)cān(2)shēn

参加()海参()人参()参观()

(1)sè(2)sāi

塞子()堵塞()木塞()阻塞()

3.火眼金精。(改正下面词语中的错别字)

辛福()严历()拨河()观查()

奇导()零钱()酒水()水滴()

4.看拼音写出同音字。

pào jìng lìng huàn

大()()争 命()()醒

水()()然()外()想

二、词句积累我最棒!

1.照样子写成语。

朝思暮想(含“想 ”)

五光十色(含数字)

2.写出画线词的反义词。

①冬天来了，室外非常寒冷。()

②这里的服务员招待客人非常热情。()

③我在心里不知道已责备自己多少遍了。()

④教室里安静下来，同学开始认真地画画。()

3.选词填空：

不但……而且…… 因为……所以…… 连续 继续

①()我们热爱和平，()不希望发生战争。

②海底景色()景色奇异，()物产丰富。

③哥哥大学毕业后，爸爸鼓励他()深造。

④大雨已经()下了三天，还没有停下来的迹象。

4.按要求写句子。

①病句门诊：《老北京的春节》一文的作者是老舍写的。

—————————————————————————。

②改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丽。

—————————————————————————。

③用“有的……有的……还有的………”说一句话。

—————————————————————————。

④照样子，写一写。

这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。

这真是，我要。

⑤我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。(改为“被”字句)

——————————————————————————。

⑥东西 包含 意思 这些 什么 呢 着(连词成句)

————————————————————————————。

三、课内外阅读我能行!

课内知识大回放

1.填空：，子在巢中望母归。

海内存知己。

老北京人过春节的习俗有：、、、等。

学习了《丑小鸭》这篇课文，我的感悟是：。

2.判断下列句子，对的打“√”，错的打“ ：

①电话的发明人是亚历山大?贝尔。()

② “瞳瞳日”意思是“初升的太阳”。()

③马拉松比赛的长度是42千米。()

④学习了课文《一只小鸟》，我们要懂得爱护鸟类。()

课外阅读：

(一)早市上人很多，熙熙攘攘，非常热闹。初了卖蔬菜的，还有卖其他各类商品的。妈妈领着我，让我仔细地看，那带刺的黄瓜还扎手;圆圆的茄子还透着亮光;长长的苦瓜直挺挺的;扁扁的豆角还带着叶子;青青的芹菜满身露水;黄黄的萝卜还沾着泥土……菜农裤腿上又是泥又是水，好象脸也没洗过。

1.在()里填上合适的词语。

()的晨风()的黄瓜()的茄子

()的豆角()的芹菜()的萝卜

2.早市上除了文中介绍的黄瓜、茄子、豆角、芹菜、萝卜这些蔬菜外，还有()的()、()的()。

(二)会“飞”的青蛙

鸟类开运动会，比赛飞翔。

河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

鸟类哈哈大笑。

青蛙鼓着眼睛说 这有什么好笑的 我一落地 就能唱歌

鸟类发出更大的笑声。

故意自我表现，结果总是自己出丑。

1.根据句子的意思，在文中选择恰当的词语。

①由不得自己，控制不住自己。()

②形容时间非常短暂。()

③有意、存心。()

2.用“ ”画出短文的中心句。

3.青蛙为什么飞不起来?

—————————————————————————————。

—————————————————————————————

4.这则短文给你学习或生活上怎样的启示?

—————————————————————————————

————————————————————————————。

四、习作天地，大显身手。

在你成长的经历中，一定发生过很多事情，有满意的，有伤心的，也有最想做的……请以“成长经历中最————的一件事”题写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。

小朋友，你真棒，全都做完了，再认真检查一下吧!相信你会有很大的收获。

小学三年级的语文期末试卷 篇10

dài yí pínɡ táo

穿 迹 子 罐

kuānyù ɡǔ lì máodùn xiōnɡpǔ

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、假日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháozhāo）我脸上吹。

2、列文虎克待着没事，就一边看（kàn kān）门，一边磨（mò mó）起了镜片。

三、细心辨别，选出正确的字填在（）里。（3分）

1、闪、阅、闷：（）读 纳（）躲（）

2、燥、躁、操： 急（）干（）做（）

四、照样子，先给下面的字加部首换成新的字，再组词（6分）

例： 高（稿）（稿 纸）

丁（）（）胡（）（）

舌（）（）竟（）（）

申（）（）奉（）（）

五、照样子进行词语接龙。（4分）

精神 神气 气功

旅行（）（）

肯定（）（）

六、先将下列的词语补充完整，然后照样子各写一个词语。（6分）

（）近闻名 严严（）不知不（）（）溜溜

七、先照样子连一连线，然后按要求写一写。（6+2分）

请写出一句你课外积累的名言或者谚语，也可以是对联哦。

八、按课文的内容填空。（3+2分）

1、水光潋滟晴方好。欲把西湖比西子。

这首诗选自《 》，诗人。

2、各种各样的鱼多得。正像人们所说的，西沙群岛的海里，一半是水。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《盘古开天地》片段，回答问题（14分）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

1、“辽阔”的“辽”字用音序法应查字母，用部首查字法查 部，“辽”字在字典表示（1）远；（2）朝代名。“辽阔”的“辽”应选。（3分）

2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（2分）

3、细心读一读文段中的2、3句，然后按要求填写。（4+2分）

（1）按课文内容填空。

（）的雷声（）的花草树木

（）的江河（）的雨露

（2）请你先想一想文中“……”表示什么？然后根据课文省略的内容试着写

一写。

他的 变成了。

5、同学们，喜欢盘古吗？请用

一、两句话来夸夸他。（2分）

5、阅读是一件快乐的事，相信你一定看了许多像《盘古开天地》这样有趣的故事，请把其中的两个故事名字或书名写下来。（1分）

《 》、《 》。

二、阅读《北京的香山》一文，回答问题（16分）

北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，金色的梨果结得真多，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花 把绿叶挤得都看不见了 最惹人喜爱的是葡萄架下那一串串葡萄，深绿的、浅绿的、深紫的、淡紫的，还抹了一层淡淡的白霜。看来，今年又是一个丰收年。

1、请在“ ”上标上正确的标点符号。（2分）

2、请找出描写颜色的词写在括号里。（4分）

（）（）（）（）

3、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

讨厌（）少（）深 ——（）丑陋 ——（）

4、短文写了、、这几种果树。（3分）

5、我从文中“一簇簇 ”“数也数不清”体会到。（2分）

6、文中的句子写得很美，我能端正地摘抄一个喜欢的句子

（1分）

我喜欢这句话的原因：

（2分）

第三部分：开开心心写作文（30分）

同学们，在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家的是什么呢？请你自由选择一个话题写下来，和大家分享吧。写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。

要求：

1、写作之前为自己的习作定一个题目；

2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字；

语文三年级期末试卷 篇11

一、读拼音填汉字（10分）

ào màn bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn piāo yánɡ

（）（）（）（）（）

ɡǔ lì zī shì chuán shòu zī rùn xiónɡ wěi

（）（）（）（）（）

二、给多音字加拼音并组词（6分）

作（）（）

调（）（）

撒（）（）舍（）（）

落（）（）

磨（）（）

三、根据意思填成语（6分）

如（）以（）

大（）失（）

风尘（）（）

（）（）有礼 形容人感觉很惊讶，脸色都变了；（）形容愿望终于得到满足；（）

四、写出下列词语的反义词（6分）

傲慢—（）

丑陋—（）

文静—（）

懦弱—（）

节省—（）

朴素—（）

五、变换句子（6分）

1、商人果然找到了走失的骆驼。（用加点的词写句子）．．

2、他们不可能买到很多很好的礼物。（陈述句变反问句）

3、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)________________________________________________

六、补充完整（7分）

1、当你遇到困难时，记住“，只要肯登攀”。不要放弃，坚持到底，说不定就会“山重水复疑无路，”呢！

2、任何成就都是。（宋庆龄）

3、我们应该多看到别人的优点，少指责别人的缺点，因为毕竟“，人无完人”。

4、玉不琢，不成器。。

5、《孔子拜师》一文中，“”这句话既写出了孔子对学习的理解，也写出了他拜师的根本原因。

七、课文内容回顾（7分）

1、《陶罐和铁罐》中，陶罐十分，铁罐十分，从他们身上我懂得了。

2、《掌声》一文，同学们为英子响起来两次掌声，第一次掌声饱含了同学们对英子的，第二次掌声表达了同学们内心对英子的。

3、《一次成功的实验》中，实验之所以能成功，是因为小女孩的（成语）和三位同学的（成语）。

八、阅读（22分）

（一）课内阅读（9分）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（1）这段话主要写出了鱼的和多。（2分）

（2）请用“”在选文中画出具体描写鱼“好看极了”的句子（1分）（3）这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）

（4）我们的祖国有许多风景优美、各具特色的地方，如：山水甲天下的桂林，水光潋滟的西湖……我还知道有（）、（）。（4分）

（二）课外阅读（13分）

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁，为什么哭？”

我少年时代玩玻璃球

青年时代玩电子游戏

中年时代打麻将

家产都败光啦

如今我一无所有

我真后悔呀

流浪汉说。时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán

hái）„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng

liáng）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。（4分）

（2）给第1自然段中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）（3）联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）懊悔（ào huǐ）： 返老还童：

（4）后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（2分）

（5）读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（2分）

习作：（30分）

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的人的一件事，要把事情写清楚。字数200字以上。

三上语文试题设计说明

莲花联小

王蒙

一、试卷总体说明：

试卷整体分三大部分，第一部分是基础知识，包含生字、多音字、成语、反义词、句子以及课文内容；第二部分是阅读，分课内阅读与课外阅读。课内阅读取自《富饶的西沙群岛》，课外阅读取自《时光老人和流浪汉》；第三部分是习作，从八次习作主题中抽取了“熟悉人的一件事”去写作。

试卷整体难度中等，基础知识中的课文内容回顾稍有难度，阅读中的拓展题考察学生的自主发挥，也稍有难度，其他题目难度中等。

二、部分试题意图阐释：

第五题（变换句子），三道小题分别考察不同的题型。第一小题造句属于简单题；第二小题一改往日的反问句变陈述句，让学生发挥逆向思维，尝试陈述句改反问句；第三小题修改病句，三年级上册对于病句的修改涉及很少，但这道题难度不大，考察学生的语感，也不算超纲。

第六题（补充完整），没有直接出示上下文让学生填空，而是将试题联系生活实际，旨在考察语文知识在生活中的运用和归纳。

三年级上册语文期末试卷 篇12

()()()()()

二、给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。2%

暑假（jià jiǎ）磨刀（mò mó）挨打（āi ái）空白（kòng kōng）

三、比一比，再组词。5%

移（）探（）迅（）努（）喘（）

宜（）叹（）讯（）怒（）端（）

四、查字典，按要求填表。6%

查带线的字 音序 部首 除部首外有几笔 带点字应取哪种解释（在括号里打√）

欣 赏 1.奖赏（）2.观赏（）

突 围 1.忽然（）2.冲破（）

勤 劳 1.勤务（）2.尽力多做（）

五、用直线把下面的词语搭配起来。7%

成群结队的 树叶 马在 路上 坐

密密层层的 大海 鸟在 地里 跑

又松又软的 小鸟 人在 山上 开

无边无际的 雪花 花在 车上 飞

菜在 空中 长

六、选词填空。9%

1．“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。[争分夺秒争先恐后]

2．我（）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（）时间，发愤学习了。

[爱惜珍惜发现发明]

3.我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？

[拣扶摔跑问拍]

七、造句。4%

1．居然：

2.来之不易：

八、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%

1.每个学生都要

2.西沙群岛的海底有

3.早上起床后

九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%

（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

十、填空。10%

1、西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

2、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：。

3、蓬头稚子学垂纶。，怕得鱼惊不应人。这首诗选自《 》。

4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的，节省了石料。这个长句子说明了这种设计的优点一是，二是。

十一、阅读。21%

（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）

1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。

3．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。

4．这段话先总写，接着从、和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。

（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现）蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照

顺序来写。

十二、作文。20%