常州2017年中考满分作文

常州2017年中考满分作文（共8篇）

常州2017年中考满分作文 篇1

2017年江苏省13大市中考满分作文（常州）

【真题回放】

围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世间沧桑的无限情怀。

请以“围墙外边”为题，写一篇文章。

说明：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③ 不少于600字；④ 请勿透露考生个人信息。

【名师释题】

2017中考作文题已经精彩亮相。今年常州市的中考作文题，依然保持了多年来秉承的原则和理念：以命题作文为主，不设审题障碍，题目力求贴近学生生活，让学生有话可说，有内容可写。同时，也尽量给写作基础扎实，写作能力强的同学提供广阔的思考和写作空间。为了帮助考生更好地掌握写作方向，拓展考生的写作思路，激发考生的写作欲望和激情，在题目前还设臵了一段简明的文字进行必要的提示，可谓考虑周全，匠心独运。

看到“围墙外边”这样的作文题，可能会让 “墙里”的莘莘学子一点小小的意外，因为在校园的高墙内“两耳不闻窗外事”已经习以为常，现在一下子要把目光引向“墙外”，把触角延伸到火热的生活中，延伸到外面精彩的世界里来，下笔伊始会有点艰难。不过，只要认真阅读作前提示，静下心来思考过往的生活，就会发现有无数的精彩画面可以去描摹，有许多动人的故事可以去讲述，有众多美好的品德可以去歌颂，“围墙外边”可写的素材其实丰富多彩，“围墙外边”的世界原来精彩无限。

要写出精彩的考场作文，当然需要平时关注生活，留意身边的一切事物，形成丰厚的积累；在考场上，还需要特别注意两点：一是要仔细把好审题关。“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边”，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。写作时不能把重点放在“围墙” 里，更不能放在 “围墙”上，而要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”里是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。二是要认真阅读提示语，从中获得

写作的启迪和灵感。“围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。无知的围墙，使人孤陋寡闻。冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我。围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。”这段提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。

比较容易下手的，是写以景物描写为主的记叙文。可以具体描述在围墙外边看到的蔷薇、爬山虎、紫藤等植物，从形状、色彩、味道等多方面刻画其姿态，并从中领略其风采，或从中提炼出生活的哲理。

也可以把“围墙外边”作为故事发生的一个特定地点，具体记叙在这个地点曾经发生过的一个又一个动人故事：是亲人的相见离别，还是友情的分分合合？是老熟人的温情脉脉，还是陌生人的情谊融融？是关键时刻的出手相助，还是危难时刻的见义勇为？每一个故事，都可以传递一种正能量，每一个故事都可以弘扬一种新风尚。

如果写议论文，可以阐述有形围墙的存在意义和价值，可以分析人们心里筑起的那堵高高的无形的“围墙”是如何疏离人与人交往的距离，冷却人与人之间相互接触的温情，让人与人变得陌生，社会因此而变得没有活力的危害，可以启发人们深思，该如何越过墙的藩篱，去领略墙外的美好风景，让心灵不再变成荒漠，让真情飞跃心墙的隔离，走进一片和谐美好的世界。

文笔老练一点的，可以写散文。描写“围墙外边”车水马龙的市井生活，日新月异的城市面貌，并由此展开丰富的联想和想象，与以前的落后萧条作对比，以此表现改革开放给我们城市带来的巨大变化，展示现代社会的崭新风貌。还可以想象身处“围墙”里边的人，心灵孤寂，内心压抑，因而对围墙外面的精彩纷呈的生活充满渴望，以此表达对自由的追求，对精神家园的向往。

【佳作快递】

围墙外边1 曾经，就是这么一堵钢筋水泥砌筑的墙。如若它还在，那一定满是攀缘的爬山虎，满是垂挂的绿萝。

我站在这里，感受着它的余温。墙的那边，叫做东柏林；墙的这边，叫做西柏林。我缄默着，在这条车水马龙的街道上彷徨。

时至今日，街边是五色杂陈的商铺小楼。街东的年轻人捧着报纸，自由地走到街西，街西的老者，拄着木杖，缓缓地走向街东。

也许，你会说，我无需观察这样微不足道的小事。

七十年前的今天，也是在这里，军警横行，关卡四立，人们屏息凝神，在这堵墙的两侧相互守望，念及亲朋。老人在墙东痛哭流涕，年轻人在墙西踉跄倒下，鲜血浸染了衣襟，乌黑油亮的枪管冒着尚未散尽的硝烟。

这便是柏林墙。

围墙外边，有些什么呢？儿时嬉戏玩闹的花园？回家时时常光顾的报亭？和蔼的母亲？机敏的爱子？不，见不到了，都被三尺宽的围墙挡住了，一切念想尽被尘霾吞噬。

我行走着，思索着：这是怎样的一堵围墙？无言，无感，无温，无形。因为我们没有亲历过，没有站在墙的一边高喊母亲的名字，没有虚度过十年难捱的光景，没有亲人的离散，没有爱人的丧命，所以，也无泪，也无情，只能默默品味。

诗人们，你们会为了墙塌时破损的瓦砾生情；学者们，你们会为了这段灰色的历史而纵泪。可是，能有谁去理解高墙两边的苍生与百姓，去问一问他们的苦楚？

七十年了，物质上的柏林墙倒下了，道义上的柏林墙倒下了，但是，人性之中的墙，真的倒下了吗？

我彷徨在墙的故址，一边是多瑙河碧水清波，一侧是蔷薇花热情似火。透过围墙，外边有些什么呢？朝战的三八线？分裂中国的台湾海峡？东欧的严阵？南海的摩擦？

原来，人们只是在道义上否定了这堵墙，又在内心的深处把他重砌，怯懦地龟缩在墙内，然后对自己的子孙说：“提防着围墙外面。”

人性是如此可笑，人情是如此悲哀。惟一的改变，便是卸下了具象的小墙，砌起了抽象的大墙。

佳作点评：本文有一种关乎人生的大气象和大格局。小作者的语言隽永俊朗，笔锋间蕴藏着棱角，同时又不乏内在的逻辑和层层深入的思考。将“围墙”与“历史”联系起来，将“猜想围墙内外的风景”与“探寻人性人情”联系起来，在不停地追问之间，文章的主旨亦在不断升华。“诗人”、“学者”、“东欧”、“南海”……丰富的材料和恰到好处的使用，彰显了作者平日的积淀和驾驭材料的能力，情与思的自然流露更成就了它的文质兼美。

原来，作文就是对话，是自己与他人、与社会、与自然，甚至与自己的对话，在对话里寻求生命的交融，在发现中提升生命的本质，生活就是一篇对话的作文，而佳作，就是这样炼成的。

点评人：常州四中 许艳

围墙外边2 家乡的围墙上总爬满了青藤，在围墙的外边，总坐着一群人。

记忆中最清晰的，便是围墙外的青藤，他们紧紧缠绕着彼此，紧紧缠绕着围墙，因为缠得紧，绕得密，更加贴近了心与心之间的距离，就像这围墙外的人，相濡以沫，一年又一年„„

风吹起碎花般的流年，又匆匆掠起时光的裙角。围墙外，总有邻里间谈笑的声音，那一群人或坐在围墙外嗑一盘花生，细数家常；或倚靠在围墙上，道人生无常。没有人会嫌他们喧闹，因为身后的围墙，正细细聆听，听你道着欢愉与不悦„„

夏夜里，蛙声一片，树影婆娑。围墙里的那群人，又悉步走出，捧一只西瓜，端一张小凳，围成一团，细数家常。有时也会有一些人空手而来，那也无妨，友好的邻里会将自家的西瓜摆放到中间去，你一勺，我一勺地分享。每到这时，围墙外边的空气中便氤氲出温暖的滋味来，浸润着故乡人热忱的心。

冬阳下，日光微醺。他们又会端一壶老酒，慢慢温着，待东邻西居的人都在时，便会打开酒壶。忽而间，酒香弥漫，沿着围墙向四周荡漾，每个人都微闭着双眼，嘴角轻轻上扬，像是醉在酒香里了，又像是醉在邻里间相濡以沫的感情里了。

微风抚过脸颊，拈起记忆的花边。眼前，依旧是那堵围墙，那堵温暖人心，有形似无形的围墙。

墙的外边，依旧坐了一群人，其中，一位老人白衣洒蓝花，一位老人红衣洒蓝花，坐在阳光里，打着毛线。她们头上的银丝在清风中颤动，又被一只历经沧桑的手夹到耳后，脸上慈祥幸福的笑靥，诉说着她们内心的安乐。

“奶奶，外面风大，为什么不坐到里面去呢？”

“里面啊，太冷清，一个人孤孤单单的，还不如坐在围墙外边，大家在一起，多好！” 故乡的那一堵围墙，宽厚而敦实，却隔不开邻里间相濡以沫的感情；故乡的那一堵围墙，冷清无温，却包不住故乡人温暖人心的热情„„

故乡的人哟，就像围墙外边的青藤，相濡以沫，一年又一年„„

点评：本文切入点小，作者由“家乡的围墙上的青藤”入手，展示了家乡围墙边的故事，写出了故乡人温暖的人情，很好地诠释了主题。首尾呼应，结构完整清晰，层次井井有条。

围墙外边诉说着邻里的温情，家常的细数，食物的分享，老酒的品尝……岁月的变迁，丝毫没有改变掉故乡人热忱的心和相濡以沫的感情。作者用全景的视角，用短句的形式，描绘着围墙外边的故事。而此时的围墙有了灵性，成为了倾听者，成为了故乡人生命中不

可或缺的一部分。

文章最后作者将特写镜头落在的奶奶的身上，奶奶朴实的一句话“里面啊，太冷清，一个人孤孤单单的，还不如坐在围墙外边，大家在一起，多好！”道出了家乡人并没有因为围墙，而使人与人交往的距离有所疏离。

简单故事背后启发着读者深思，在当下社会该如何越过墙的藩篱，去领略墙外的美好风景，让心灵不再变成荒漠。

点评人：常州市朝阳中学 赵琪

围墙外边3 外婆的面前亘着一道围墙。

小时候，外婆家境贫困，兄弟姊妹又多，读书的事只好耽搁下来。这一耽搁，就是除了自己的名字，几乎目不识丁。

这似乎是一道坚不可摧的围墙，将外婆与围墙外边的诗情画意，大千世界隔绝。围墙竭尽全力要把她困在颛顸的渊薮里，永世不得翻身。她却生生地在墙角凿穿了一个孔洞，凿壁借光。

外婆自己被不识字这道围墙困住，便竭力要将她的孩子们往外推，让他们代她见识围墙外边的世界。小学时她每天来接我，必定要问我学了什么。我写作业时吃东西、看杂书也必定被她严厉教训。外婆说：“外婆吃够了不识字的苦，不识字什么也干不了。念了书，好好学习，将来日子就好过。”

外婆真的什么也干不了吗？当然不！四季弥漫的饭菜清香，是外婆巧手烹调；窗明几净的厅堂，是外婆勤劳打扫。她甚至学会了用Ipad和智能手机，仅用一个晚上就学会了在手机上玩斗地主和麻将。没过几天工夫，她又学会了拍照。上次姨婆（外婆的妹妹）来串门，外婆稳稳举着手机，凝神屏气，咔擦一声便拍下了一张全家福。姨婆一家都啧啧称奇。

对此我并不感到过于惊奇，毕竟外婆要强，干练，活脱脱一个布衣王熙凤。围墙关不住她，她总会出去。

外婆真的出去了。她常和老姐妹们出去游玩，回来时手机里总装满了青山绿水、花团锦

簇。我印象最深的是她自拍的一张照片：外婆站在梅花下，笑容洋溢，似乎连每条皱纹都焕发出青春。生命的活力似乎要透出屏幕，化作如雪花瓣，纷扬而下。

我知道，命运的围墙困不住一颗永远顽强、永远年轻的心。围墙终会在外婆面前轰然坍塌，到那时，围墙外边的大千世界将任她一览无余。【点评】

这篇作品中“墙”这一意象完全突破了其本身的含义，由有形转换为无形，语言朴素流畅，胜在立意与构思。文章开门见山，首句点题，独立成段，干脆爽利。之后交代缘由，细述“墙”形成的原因以及外婆如何破“墙”而出的故事。全文自始至终围绕“破墙”来写，照应标题中的“外边”二字，用第三者的视角，讲述外婆用自己的智慧突破围困自己的墙的事例。文章由墙写人，用几件小事突显外婆的坚毅形象，外婆用朴素的语言教育“我”好好读书，语言通俗，十分符合人物形象，一位长者用自己的亲身经历教育晚辈的情景跃然纸上。下文用一个设问开头，罗列了外婆“凿壁借光”的成果，“围墙”上被外婆“凿”出的小洞渐渐变成外婆接触墙外世界的大门，外婆用自己的方式突破了那堵无形之墙的围困。作者的文字中充满了对外婆的崇敬赞美，文章处处洋溢着向上力量，使全文的格调上升到一个高度。

点评人：常州市北师大附中 汤旭婷

围墙外边4 我曾见过故宫朱色的围墙，绣闼雕甍，帝王家的威严扑面而来；我也曾见过凡尔赛宫的外围，镶金雕花的一圈铁栅栏，彰显着国王的奢华自信，那些宏伟宫殿的墙将内外隔成了两个世界，墙外的一切似乎都不再与墙内有关。

但到了列支敦士登，统治者的围墙就与以上的两种大相径庭了。大公一家就住在山上的一间城堡里，说是城堡，也真像堡垒似的，外头没有一点多余的装饰，只有灰黑相间的砖头散发着古朴的气息。如此富裕的小国中，统治者住得这么简朴，实在是让人大为不解。

当我们有幸登上了城堡所在的山头时，我知道我错了。

城堡围墙之外的地方，仿若仙境，明亮深邃，一路哼唱着轻快的歌谣奔向山下，泉水所到之处开满了色彩鲜艳的花朵，羽毛斑斓的鸟儿在花丛中嬉戏，花鸟虫鱼在围墙之外无忧无虑地、尽情地享受着生活的乐趣。

大家都不禁驻足，陷入了思考中，讲解员的声音也适时地响起：“列支敦士登是一个公国，名字意为发亮的石头，土地人口不多，自治度很高，很多事都由全民投票决定，大公是最高的统治者，围墙外这些花草都由大公亲自打理，已经平静地世袭了很多代啦。”

我久久地注视着那座城堡，墙内是古朴的大公住所，墙外是鸟语花香的仙境，在离城堡

不远的地方，是一些矮矮的暖色民居。大公与他的子民好像连成了一个整体，一同归进了自然的怀抱。人们平等而相爱，然后一同爱着自然，自然又将爱回馈给他们。

那围墙好像消失了，倒在了青翠草地的怀里，一切交融升华，好像我们的思绪也一同带向了远方。我久久地注视这小国寡民的城邦，二战的战火也未曾烧到过这里，入侵者也未曾踏上这片土地，整个国家都好像处在一个固若金汤的围墙之中，不惧风雨。此时的围墙内外，又好像有分别。

朱色的宫墙挡不住辛亥革命的浪潮，法国大革命的民众冲倒了雕花栅栏，什么样的围墙有用，墙内墙外的世界怎样相同？时间会证明，平等博爱是永恒的基础。点评：

读完本文，我们由衷地赞叹小作者独特的写作视角和独到的选材立意。文章将自己旅行中亲眼目睹的三处王宫的围墙进行对比，从围墙之外思考围墙之内，再由围墙的命运思索帝王的治国理政之道，最终悟出“平等博爱是永恒的基础”。一个初中生，能有这样的写作胸襟，实属难得。从细处看。本文脉络清晰，由墙入思，自然流畅。文章语言精妙，既有感性的精彩描写，又不乏充满理性之光的画龙点睛般的议论。

点评人：武进区前黄实验学校 疏大四

围墙外边5 熊培云问：“集中营是用来干什么的？”很多人会答：“束缚人，压迫人的”，“关押政治犯的”，“把活人变成死人的”等等，但其实，他们的思维是被围墙围起来的——这些回答都是从迫害的角度来答的。若跳出围墙，答案就可以多种多样：集中营是用来逃脱的，是用来钻地洞的，甚至能用来反抗的。由此可见，思维如同一个人，若这个人只依照思维定势做事，就会成为围墙的奴隶，被围墙永远困住；但如果他跳出思维定势这堵墙，就能获得自由，获得世界。

楚王攻打陈国，细作报告楚王说陈国城高池深，粮草颇多。朝廷内有人主张放弃，却也有人主张攻打。主战者没有从一般人所考虑的“城高池深，粮草颇多”的角度思考，而是另辟蹊径，从“陈国是个小国，城高池深说明民力困乏，粮草颇多说明剥削严重”的角度思考。楚王最后攻打的结果与主战者结果相符。可见思维定势这堵墙只有翻越了，才能看得更远。

楚王的思维定势无非就只导致楚国不出战而已，但实战中的思维定势却无关乎成败。马谡镇守街亭，见到山便被思维定势引诱着驻军山上，结果被魏军断了水源，导致兵败，诸葛亮的北伐计划也只得泡汤。这正是一念之差导致的。若马谡能摆脱思维定势，驻军山下，诸葛亮还会出师不捷而身先死吗？

古今中外，被思维定势所阻者不计其数。亚里士多德的“常识与空想”的物理学体系蒙骗了欧洲许多个世纪，直至伽利略用实验击垮了它，欧洲科学才蓬勃发展；爱迪生的助手为求灯泡容积绞尽脑汁却没跳出测量——计量的围墙，直至爱迪生教他使用量筒。为什么小学学历的爱迪生能成为发明大王，而他的助手不能？答案就在这里：爱迪生比助手更能跳出思维定势之墙。

定势就像墙，把你围得紧。你若翻了墙，墙外花草香；你若不想翻，抱怨也白忙。鸿鹄怎能久困于樊笼中？翻过围墙，你会发现，围墙外面的生活多彩，条条大路通罗马，这和围墙里的生活是截然相反的。点评：

本文可谓一篇中考中难得的有模有样的议论文。正如本文中的观点，小作者能跳出思维定势的圈子，将文题中的“围墙”定位为思维定势的围墙，这样的选材立意本身便充满了新意又很是切题。文章开篇抛出一个问题，由此引出本文的主要观点，然后运用举例论证和对比论证的方法，充分而严密地论证着中心观点。最后呼吁人们要跳出思维定势的围墙，享受墙外的芳香。行文流畅，一气呵成。语言准确，思维严密。

点评人：武进区前黄实验学校 疏大四

围墙外边6 岁月如溪，映照着所有的希冀；清风飘荡，一切如梦星移。不知何时开始，我拖着梦的一角缓慢远行，渐渐远去，你和我间筑起了厚厚的一面围墙。

你总是沉默不语，我不曾见你开怀一笑的场景。你奔波在外，与你相处甚少，所以感情也淡薄了许多。我曾一度认为你不在乎我的，那堵无形的墙便愈加厚重了。

那日，天渐黑，补习过后我托着疲倦不堪的身体向车站走去。道旁的梧桐缱绻落叶，带着不知名的哀伤。上了公车，困意油然而生。不知何时，窗外下起了小雨，雨愈下愈大，模糊了视线，渐成滂沱大雨。一路上，我如坐针毡，想象着如何狼狈地回到家里。车缓缓驶入路口，我动身准备下车。透过车窗的玻璃，一个身影在冷风中孤独地颤抖着，撑着一把橙红色的大伞，醒目极了。只见他笨拙地朝这边跑来，伞往上扬了扬。是父亲！风肆无忌惮吹刮着他两鬓的白发。

父亲见到车中的我，眼前一亮，头顶顿时晴空，急忙向我招手示意。这是那个冷漠的父亲吗？我有些迷惘了。父亲跑到我跟前，来不及喘气便拉住了我的手，想要给予我温暖。我略显惊异，因为我分明触碰到了一只冰冷的大手。父亲连忙要将手抽回，但我下意识地攥紧了他的手。父亲说：“我的手太凉了。”我不语，回以一个灿烂的笑。此时空气的温度在升高，心中的那块寒冰在快速地融化，一堵墙倒塌了，留下了我们父女赤诚相待。

我早已熟悉围墙里面的生活，没有温暖，充斥着孤独与冷漠，阳光被阻隔在外边。墙外边，蔷薇盛开，香气四溢，温暖心扉。而现在，我就在墙外。

温情常在，不必苦苦地将自己包围，试着了解，学会宽容，解放自己，围墙的外边别有洞天。外表冰冷的父亲其实一直都在围墙外等待，只等我迈出去那一步，冲破心里的那堵墙。

望远处，窗透初晓，没有了围墙的阻隔，大地广袤无垠，心中泛起阵阵涟漪，我知晓，这份温情值得我穷尽一生来仔细珍藏！点评：

1.寻常事件，真情流露。当一些考生面对题目，还在为题材踌躇发愁时，小作者灵机一动，选取了日常生活中“人人都经历过”的雨天父亲送伞这样一件极寻常的小事来写，因为有着真切的生活体验，所以小作者能从熟悉中找到动人之处，写得情真意切，真挚感人。以我手写我心，注重抒发个人感受，“我”的情感变化就成为贯穿全文的一个有机线索：从之前父子俩的淡漠，到天黑看见父亲雨中送伞时的迷惘，再到父亲给予“我”温暖时的惊异，直至最后理解父亲时的感动，欲扬先抑和对比手法的运用，也使文章的情节跌宕起伏，曲折有致。

2.细节出彩，人物鲜活。对于父亲，小作者进行了肖像、动作、神态、心理、语言的种种描写。特别是对父亲的神情、动作、心理的细腻刻画，是本文的一个突出亮点。如：父亲在冷风中孤独颤抖的焦急等待，笨拙地跑过来的急切，眼前一亮的欣喜，和“招手”、“拉住”、“抽回”等一系列动作的准确描绘，无不细致入微，使人物形象栩栩如生。正是从平常小事中流露出的深沉父爱，融化了小作者心中的寒冰，使小作者对父亲的误会解除，心墙轰然倒塌，只留下了理解和感动。

3.精妙议论，画龙点睛。结尾的议论更是点睛之笔，“心墙之外，蔷薇盛开，温情常在，值得珍藏”的感悟，洋溢着浓浓的温情，又一次增强了文章的感染力，令人回味无穷！

点评人：常州市花园中学 张译文

围墙外边7 一纸冰冷的诏书筑成了一道富丽堂皇，看似坚实实则脆若蝉翼的围墙，将达官贵人们的醉生梦死掩藏在围墙后的同时，也困住了他们的命运。

你伛偻着身躯，沉重地喘息，不堪于身上的负重——千里疆土、万丈海域的锁链压得你喘不过气来。

但你始终倔强地昂着头，看向围墙外边。

一切渴望自由的挣扎都湮灭在模糊的血泪中。万丈深渊中，你仍渴望围墙外边。上扬的手臂僵直了，却仍指着外边的太空，这无声的呐喊也震耳欲聋。终于有一天，墙倒了。

迎接你的不是“初日照高林”的第一缕阳光，而是伴随着围墙从外被大炮轰倒后的种种屈辱。

《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》二十一条不平等条约如风刀霜剑般严相逼，你被伤得体无完肤。

后悔吗？不，落后就要挨打！

围墙外边是危险却也是自由。在你的血脉中沉寂了百年的血性开始沸腾，你疯狂地挣扎着，试图摆脱围墙倒下后留下的阴影。

斗争，斗争，永不停止的斗争！用战斗的激情拥抱围墙外边的天地，哪怕“泽国江山入战图”的血染黄花！

在你前进的路上，一道接一道的围墙接二连三地竖起，妄图将你隔绝，让你重回暗无天日的墙内。

你带着“十万旌旗斩阎罗”的悍然无畏，劈碎了一道道围墙，在如铁的雄关漫道上开出了一朵朵香透天下的寒菊。

中美建交，重返联合国，中日建交······那些曾被硝烟炮火击碎的自尊，你终于用血泪咬着牙再次重拾。

1978年，一个对于你而言，令一次次的质疑都鸦雀无声的巨大改变。这一次，这围墙不是从外面被炮火击碎，而是从里面破茧成蝶。

没有列强的恐吓，没有割地的耻辱，你带着自信，用实力击碎了这堵围墙，用微笑面对围墙外边。

你知道这永不会是最后一堵墙，围墙外边也永远有围墙，但你同样深知，你会再次成功。因为，你的名字叫中国！点评：

阅读，只是这一眼，便深深地爱上本文。

作者慧眼独具，着眼“无形的围墙”选材、立意、构思，高人一等，胜人一筹。笔下的围墙看似有形，却是无形：“一纸冰冷的诏书筑成了一道富丽堂皇，看似坚实实则脆若蝉翼的围墙”。这一道围墙，正是“落后就要挨打”的真实写照：“《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》二十一条不平等条约如风刀霜剑般严相逼，你被伤得体无完肤。” 这篇文章充满了爱国激情，从字里行间能体会到作者对祖国的热爱。全文层次清晰，语句流畅。

文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。不屈，不屈；斗争，斗争。自此，“你”便为冲出围墙努力拼搏奋斗，只因“在你的血脉中沉寂了百年的血性开始沸腾，你疯狂地挣扎着，试图摆脱围墙倒下后留下的阴影。”事实证明，“你”成功了：从被围墙困住，被锁链压住喘不过气来，直至破茧成蝶。在推倒一道道“围墙”的过程中，那些理不清的愁、道不明的苦、挥之不去的情皆通过信手拈来，语言优美，妙笔

生花。文中更引用诗句点缀，增色不少。

点评人：田家炳初级中学 荆波

围墙外边8 铃声悠远而轻扬，在校园中渐渐弥漫。不曾想到惊扰了栀子花的梦，在围墙外边，悄悄开放，像极了被青春惊扰到的我。

在这片铃声里，我总是无暇休息的。我总喜欢飞一般地冲出教室，再将自己挪到你教室的窗前，漫不经心地放慢脚步，堆起笑容，假装和朋友交流着，余光却落在你的身上，单纯地盼望着你的目光。也曾痴痴地走到后门，看着阳光洒在你素净的衣上，就这样，便是我一天的快乐。

我突然意识到我走出了高墙，不再被“年少无知”束缚，幻象着陆游与唐婉的真情，天天吟诵《钗头凤》，望着你的笑靥绽放在薄裙一般的晨曦里。可我却总看到你与他人嬉笑、谈论，或者询问学习方法。

我不要陆游唐婉式的悲剧，于是我开始拼命努力。“一怀愁绪，几年拼搏，难难难！”你曾一度是我学习的动力。我获得作文金奖，为你关注；数学竞赛，搏你一笑。甚至小到一次月考，大到省区竞赛，仅为你的赞叹。

我似乎走出了幼稚，却好像„„埋得更深。

“情不知所起，而一往情深。”我不懂什么是爱，却想让你遇见我，在我最美的时候。你终于向我发起了对话。你的笑容绽放在脸上，询问我的秘诀。我不明白，什么是方法，却体验到了别样的欢乐。我紧紧地攥着双手，脸憋得通红，脚无措地点着地。你“扑哧”一声笑了，我也笑了，心却湿漉漉地颤抖，心头飘下一阵花瓣之雨。

你笑，我快乐；你哭，我悲伤。

时光把故事拖在地上行走，我站在云端，像一个守望者，防止时光偷走属于我们的美好脸庞。同样不知何时，我再次成长，走出了幻象。“可我们已不再属于童年属于单纯属于幻想”，你是否像我一样看着我，已无关紧要，围墙外边，还有围墙，生命不止，围墙无尽。我记下属于我的青春懵懂。

“我锁得住笔，可我为什么，锁不住爱与忧伤？”围墙之外的风景，是更美，还是糟糕？若是糟糕，我宁愿单纯地喜爱，单纯地奋斗，单纯地生活。点评：

留于笔端的本是少年的情思，青春的悸动，在那道不明的、挥之不去的青春萌动中，却见证了少年不断成长的心路历程和以此感悟到的人生真谛。

全文紧扣“围墙外边”展开，以围墙外边的栀子花起兴，含蓄中透露着丝丝少年的情愫，无法直言，难以诉说，唯有通过拼命的努力悄然打破那无形的高墙——不合时宜的时

间、“年少无知”的束缚抑或羞赧的内心。作者用细腻的笔触将少年在纯真情感中的那份悸动完整地展现。原本以来，这便是小作者最终的呈现，可曾料，行文的结尾却另有玄机，在单纯的感情之外，另有理性的思辨——“围墙外边，还有围墙，生命不止，围墙无尽”，道尽了人生的真谛，唯有单纯的喜欢、单纯的生活，拥有波澜不惊的内心，才能淡然面对围墙内外的景色，无论美好抑或惑糟糕。“围墙之外”，虚实之间，巧妙转化，了无痕迹，足见小作者的功力！

点评人：常州市田家炳初中 赵莹

围墙外边9 原来它一直如此美好，恬淡宁静，它曾是我的负担，我的苦难，我难以抛却的噩梦，但只有当我透过五线谱，翻过那重重围墙，才感受到悠悠琴声中的情怀。

十级考试前，每天上午，我总会背着沉重的手风琴，踏入整天枯燥无味的练琴之中。窗外就是围墙，框出了四四方方的天空。偶有年幼的孩童的笑声从远方传来，却被围墙阻隔，让我体会不到欢乐，唯有逼仄无味的琴谱与我相伴。

我不知道如何渡过一整天的练习，寡淡无味的声音一次又一次在耳畔响起，老师走到我跟前，眉头紧蹙，说道：“你没有与琴融为一体啊，《百鸟朝凤》的空灵，自由没有被你演绎出来，你被一堵墙围住了啊，休息一下，去外边看看吧。”突出其来的休息还是让我心中欢呼了一下，但又疑惑“围住”的真正含义。走出琴房，我并未看到什么，仅有楼上女高音的花腔在回响，索性走出学校。盛夏，人们都不愿出门，“绿树浓阴夏日长”，茂密的树丛中鸟儿的欢笑不时响起，点缀这一碧如洗的长空。在琴房中弹琴数日，却未曾发现高高的围墙外还有如此自由的心灵，它们的叫声清脆空灵，与手风琴所演绎的世界完全不同。从前我认为只要指法无误，节拍和谐，手风琴演奏便是成功的。直至现在，我才发现，不仅琴房外边有围墙，我与手风琴间有更厚的障壁。不由得重新哼起熟悉的曲调，它所表达的，不正是自然中生命的自由，无拘无束吗？坐在高高的围墙上，我仿佛看到了曲谱中的无尽故事，走出围墙，我体会到了不一样的《法国组曲》，那是巴赫心灵的写照，悠扬的《波兰圆舞曲》，那是舞者心情最好的表达，欢快的《欢乐颂》，那是人们愉悦心情的倾诉······

回到琴房，平时看得再熟悉不过的音符也跃动起来，它们有生命，绕过围墙，我看到了音符的故事，弹出了内涵深厚的动人乐章。

围墙里边，几乎体会不到美好，但围墙外边，是鲜花满园的故事。走出围墙！让脚步追上围墙外边的理想！点评：

考生首先运用倒叙手法，紧扣命题，设臵悬念，引人入胜。全文既写“围墙之外”，又

运用比喻的修辞手法，写出了心灵的“围墙之外”胜景，形成一种“画中有画”的艺术效果。

文中多处运用对比的写作手法，将墙内学习生活的枯燥与墙外自然的精彩灵动作对比，将墙内作者缺乏灵感与作者走出围墙后灵感悦动作对比，突出了围墙之外的自然与生活才是音乐艺术的源泉这一哲理。

作者观察仔细，联想与想象丰富，听觉、视觉描写运用自如，虚实相生，叙议结合，使本文美轮美奂，余音绕梁！

点评者：常州市实验初中 朱苏兰 围墙外边10

我打江南走过，那季节里的容颜，如莲花的开放。我哒哒的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客······

我又一次沿着墙根走，阳光透过树叶的间隙撒在墙上，映出一片斑驳，铜钱大小，隐约闪烁。它屹立在城市的边缘，不知是否每个城市都有这样一堵墙。

这是一堵古老的墙，它曾被涂满宣传标语，也曾被粉刷如白纸。几十年来，它始终屹立在城市最偏的一隅，注视着城市的兴起，发展，不言不语。高楼大厦的崛起，逐渐将它包围。

每每从墙边经过，我都憧憬着外面的世界。或许墙那面是一片未被发现的花海；或许是一个静谧而美好的村落，犹如桃花源；又或许是一方清澈的甘泉，滋养着我们脚下的土地。我总是怀着希望从墙边走过。

只是，我从未想过墙那边的世界会那么突然地出现在眼前，又会那样令我惊愕——墙，被拆了。

透过那半面残墙望去，惊讶，失望，同情······各种情绪如潮水般向我涌来，竟让我无法言说。是灰色的吧？老旧破败的砖瓦随意堆积着；灰败的屋檐下垂下几条纤细的蜘蛛丝；几十户人家竟蜗居在这样一片狭小的空间中，残墙居民的脸上布满粗茧，苍白的鬓发无一不昭示着他们是老人、外人、乡人······

围墙倾倒的那一刻，我才真正懂得了它；它只是城市的遮羞布，阻隔了围墙内的高楼林立，与围墙外的低矮房屋；粉饰了围墙内的现代先进与围墙外的落后破败；掩藏了围墙内的阳光明媚与围墙外的阴冷潮湿。

可围墙外的太空，依旧是蓝的，新的围墙又砌起，却挂上了“改造中”的木牌。城市中的人们终于鼓起勇气面对围墙外的灰暗了吧。

我踮起脚，轻巧翻过雪白的围墙，明媚的阳光洒向围墙外，照亮了灰败的屋檐，闪耀着。此刻，我不是过客，而是位归人······这城市的面目，终是被补全了······

点评：

屹立于城市一隅的围墙，如迟暮的老人，静观城市的风云变化，笑看都市人的云卷云舒，也勾起了小作者对墙外世界的无限憧憬。

作者选材贴近生活，围绕城市实体围墙外边的世界作了两次较为详细的描写：彼岸与现实；倩影与瑕疵；古典与滞后；驰往与失望……娓娓道来对比着的是景，遣词造句里渗透着的却是情，极富表现力和感染力的文字所呈现的画面让我们不紧感叹：这块与城市发展不相称的“遮羞布”是如此必要！

但正如作者所言，粉饰下的遮掩不会太平，都市人终究需要勇气去面对墙外的灰暗，去突破心灵的“围墙”。小作者用细心的发现和独特的生活感悟告诉我们：真正的风景源于心灵。我们都不只是“过客”，越过生活的围墙，我们也能发现墙外无限的蓝天！

点评人：常州外国语学校 戚娴雅

常州2017年中考满分作文 篇2

孩子与老人,是岁月变迁的两个阶段,维系情感的两个端点,生命传承的两种状态,……这里会有感人的故事,纯厚的情意,深沉的思考。

请以“孩子与老人”为题,写一篇文章。

说明:1要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;2除诗歌、戏剧外,文体不限;3不少于600字;4请勿透露考生个人信息。

【解题】

可从“个体自身”的角度论说“孩子与老人”。比如,可从“小我自身”的角度出发,谈“孩子与老人,是人生的‘起点’和‘终点’,这两‘点’之间的历程就叫做人生”等 。再如 ,可从“小我自身”的角度出发,赞美“老人的孩子心态”或批判“孩子的老人心态”。又如,可从“大我自身”的角度出发,谈“孩子与老人,是一个国家或一个民族发展的‘起点’和‘终点’,这两‘点’之间的历程就叫做国家发展史或民族发展史”等。

可从“个体之间”的角度论说“孩子与老人”之间的关系。比如,可围绕“孩子个体该如何正确对待老人个体”这一问题展开论说,谈“孩子应理解老人的苦心”“孩子应欣赏老人的美德”“孩子应听从老人的教诲”“孩子应常回家看看老人”等。再如,可围绕“老人个体该如何正确对待孩子个体”这一问题展开论说,谈“老人 应以智慧 指引孩子 ”“老人不应溺爱孩子”等。又如,可围绕“孩子个体与老人个体之间该如何互相正确对待”这一问题展开论说,谈“孩子与老人应加强沟通”“孩子与老人应相互欣赏”“孩子与老人应相互融通”“孩子与老人应进行文化互哺 ”“祖孙之间应有真爱”等。

可从“群体之间”的角度论说“孩子与老人”。比如,可围绕“孩子与老人”这两大群体之间的不同点展开思辨,论说“一方面,孩子意味着新生、希望、创造、朝气蓬勃、百无禁忌、天真无邪,老人意味着衰老、失望、保守、暮气沉沉、经验主义、老奸巨猾;另一方面,孩子也意味着柔弱、浮躁、少年轻狂、年幼无知,老人也意味着浑厚、安静、老骥伏枥、老马识途”等。再如,可围绕“孩子与老人”这两大群体之间的相同点展开论说,谈“孩子与老人常常成为被忽略的群体、被侮辱和被损害的群体”等。又如,可围绕“孩子与老人”这两大群体之间的现实问题展开论说,谈“在当今社会,这两大群体之间存在着养老敬老、独生子女、隔代教育、孩子搀扶老人反被讹诈等问题”等。

可从“类比引申”的角度论说“孩子与老人”。比如,可将“孩子与老人”之间的关系类比引申为“年轻技术工与老技术工”之间的关系。再如,可将“孩子与老人”之间的关系类比引申为“少年中国与一个老年帝国”之间的关系。

【范文】

孩子与老人

冬日的夜色总在不知不觉间便揉作一壶墨汁灌满了天际,张牙舞爪地宣示着自己。入夜了,一切都丝毫不顾及我这个仍在归途的孩子。

行进在黯黑的夜色里并不如想象中的诗情画意,却恰似在惶恐中穿梭,在胆颤中举步维艰。四起的风仿佛长出了獠牙,撕扯着我的衣角,它想让我迷失家的方向,就如布满我双眸的漆黑般无情。

刚才还是暖霞遍地,晚霞像是被碾平的晒谷洒了满地,照亮了游子归家的路,转眼却又遗落下孤零零的我。无助中我不禁想起家门前那一盏老桔灯。它昏黄的橙色光芒柔柔地洒遍了门前的地,为我驱赶黑夜,辟出一条彩虹般的路,正如母亲的眼神柔和而温润。它不正是我的晚霞吗?每当它在夜色中亮起,即便相隔千山万水也能准确无误地递来家乡的呼唤,一如儿时母亲如水的嗓音,饱含一位老者对孩儿的怜惜。

无边的寂寥,仿佛被一道橙黄的光穿过。如天上鸿,牵起了我的手,履行一个老者的责任,告诉我家的方向。耳畔似是响起了低沉的软语:走啊,别怕。走啊,别怕。

融在了灯光中盘旋的呢喃温暖,就这么顺着交替的身影融入了我的身体,给我力量。抬起头,仿佛迎上了家中脉脉盼我归的目光。这一次我毫无畏惧地迈步,只因我坚信,门前老旧的桔灯,系着桔灯的旧房,与房中待我归去的母亲皆会如个老者,带我到叫做家的地方。

2014年常州市中考作文述评 篇3

[原题回放]

孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态……这里会有感人的故事、纯厚的情意、深沉的思考。

请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。

[命题透视]

常州市中考作文命题的一贯思路是：以命题、半命题、话题作文为主要考查形式，不限文体，不设审题障碍。秉承这一命题思路，2014年常州市中考作文为命题作文，题目是“孩子与老人”。为了帮助考生拓展思路，激发写作欲望，题目前有一段简明的文字提示：“孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态……这里会有感人的故事、纯厚的情意、深沉的思考。”很显然，命题者的意图是要引导考生到生活中发现写作素材，提炼写作主旨，并通过描写孩子与老人之间的感人故事，抒发自己真实的感悟，进而对两种生命状态做理性而深刻的思考。考生是否能选择最富有生活气息的素材进行提炼开掘？是否能用生动精致的笔调去描摹孩子和老人的生活状态？是否能在描写的基础上做深层次的思考？……这些，都是命题者想要检测的内容。

初看这个题目，考生或许会轻松一笑：这篇作文不难写，不就是写晚辈如何尊敬长辈，长辈如何关爱晚辈么？孰料，绵若无骨之下往往暗藏玄机，如果仅仅从这个高度构思写作，那么必然在立意上就先逊人一筹，可要与一类文擦肩而过了。

细读作前提示就会发现，这段作前提示语对考生而言非常重要，它既为考生的写作营造了一种特定的感情氛围，又点明了题目所蕴含的深刻含义，将“孩子”与“老人”所承载的生命意义揭示了出来，为考生选材立意、构思写作指明了方向。考生可以抒写“感人的故事”，抒发“纯厚的情意”，展开“深沉的思考”……总之，这道题给高手过招留下了广阔的空间。

孩子和老人，构成了人生的起点和终点，这期间的历程就叫作人生。孩子和老人这两个群体极富哲理与思辨的象征意味。一方面，孩子意味着新生、希望、创造、朝气蓬勃、百无禁忌；老人意味着衰老、失望、保守、暮气沉沉、经验主义。另一方面，孩子也意味着柔弱、浮躁、年少轻狂、年幼无知，老人则意味着浑厚、安静、老骥伏枥、老马识途。

在当下社会，这两个群体还分别存在着养老问题和独生子女问题，交织着隔代教育的无奈、孩子搀扶老人反被讹诈的道德困境。老人和孩子还常常成为被忽略的群体、被欺负和损害的群体……于是，写作高手的机会来了：可以赞美老人的孩子心态，期待老人以智慧指引孩子，呼唤孩子理解老人的苦心、欣赏老人的美德；还可以揭示这种代沟，反思相关现象，呼唤某种变革；可以表达一种相互欣赏的赞美，表达一种相互融通的祝愿；可以写成个体之间的故事，小中见大；可以是社会两大群体之间的相互映衬、相互发现；可以上升到民族层面关于继承与创造、保守与开拓的哲学思考；甚至可以联想到一个老大帝国和少年中国的时代定位等。

这道作文题昭示了考场作文的未来走势：炫技者将让位于实力派，低层次的模仿者要臣服于高品位的创造者。因此，走出课堂，走向生活，磨砺思想，提升境界，将成为中学生提升写作品位、提高中考应试成绩的不二法门。

[评卷扫描]

虽然这道作文题在审题方面不存在太大难度，但是，考生在完成写作的过程中还是暴露出一些问题，具体表现为以下四点。

第一，缺少对题目中的“孩子”和“老人”这两者所指代的范围的思考。

不少考生笔下的“老人”大多为自己的爷爷、奶奶，或者是邻居家的某位长辈，而“孩子”就是自己，然后就围绕两个个体间的亲情展开叙事、描写。不少考生的叙事还停留在流水账式的层面，对于亲人间的事情缺少具体细致的观察和体悟，所以，笔下的亲情似乎大同小异，没有特色。比如，奶奶都是体贴入微的，爷爷都是温和慈祥的，父母不在身边的小作者感受着他们无微不至的呵护。千篇一律的叙述，暴露了考生写作中存在的“概念化写作”的弊端，这样的文章很难以情动人。

第二，缺少对题目中的“孩子”和“老人”这两者之间的关系的思考。

不少考生一边倒地将写作重心放到了“老人”身上，将大量的笔墨用在对老人的具体描摹和赞美上，一味地把文章打造成了赞颂“亲情”的主题作文。文章罗列出很多生活的点滴，叙述老人是如何照顾幼小孩子的：有铺陈排比式的、有集中笔墨详写一件事的、有以孩子的成长历程为线索的……他们通过细腻的笔触勾勒出一个个关爱后代、无私付出的老人形象，刻画可谓充分而细致。但是，他们忽略了题目中的另一个关键词“孩子”。其实，这个题目中的“孩子”与“老人”是一样重要的，它们就像天平的两端，只有两者都被重视，才能够维持天平的平衡。

第三，缺少对文章立意的深入思考。

如果说对“孩子”和“老人”所指代的范围的思考过窄，在一定程度上限制了不少考生的选材，那么在众多反映“亲情”主题的文章中，又有不少仅仅停留在了“亲情”层面，导致文章从选材到立意都大同小异，这样的文章在中考阅卷中，只能成为大海中一颗平凡而不起眼的小水滴了。不少考生没有深入思考“孩子”和“老人”所代表的不同的人生内涵，例如，因为年龄相差悬殊，必然导致“孩子”和“老人”在人生阅历、面对生活的态度、看待问题的角度等方面存在差异，考生如果能这样理解，文章的档次就会得到极大的提升。

第四，缺少多种表现手法的综合运用，语言直白。

不少考生通篇以叙述为主，例如，反复强调老人每天尽心尽力地照顾小孩，却不会选择场面或瞬间进行生动细致的描写。也有不少考生在描写过程中手法单一，只是通过外貌、神态和语言客观地记录，缺乏真情实感的体现，更没有想到运用环境描写进行烘托，或运用联想、对比等手法提升语言表达的感染力；结尾部分也是蜻蜓点水般地用一两句话收束，既没有精彩的、发人深省的议论，也没有真诚动人的抒情，没有起到升华主题、感动读者的效果。

[迷津指点]

中考作文要想取得成功，首先要审清题目、读懂想透；其次要精心雕琢语言，推敲如何表达。

俗话说“万事开头难”，写作文也是如此。读懂题目、审清文意是写好作文的第一步。虽然审题问题是老生常谈，但是，中学生因为审题能力不强而导致写作失误的例子还是比比皆是。因此，提升审题能力在当前以命题作文为主旋律的时代，仍有非常重要的现实意义。如果审不清文题，一是可能无从下手，二是写出来的文章会下笔千言、离题万里，连基本分都拿不到。

那么，审题要审什么呢？

首先，要审好文体。

中考作文命题一般注明“文体不限”，或者“除诗歌外，文体不限”，总之，是放开体裁要求的，让同学们有自由选择的空间。但是，“不限”也不是绝对的，有时题目本身的特点就决定了文章特别适合某种文体。

比如“十六岁的我”最适合写什么文体呢？当然最适合写洋溢着青春激情的抒情散文。如果写议论文、说明文，就不太好下笔。再比如“说谦虚”，一看就知道必须写议论文了。有些题目似乎一下子看不出应该写什么文体，或者说哪种文体可以写，这就需要同学们选择自己最擅长的文体进行写作。比如“孩子与老人”这个题目，如果写记叙文，就得叙写孩子和老人之间发生的故事，或者描绘孩子和老人之间的情感纠葛，或者从孩子与老人的矛盾冲突中展示某种哲理的思考等；如果写议论文，就得从两者的关系中提炼出一个鲜明的论点，然后围绕这个论点进行论证，通过摆事实、讲道理来阐明自己观点的正确性。

现在，有一些地区的中考作文不再笼统地标明“文体不限”，而是明确要求写“记叙文”或“议论文”，对此，同学们在审题时就更要注意了，一定要按照题目规定的要求来写作，不得擅自改变文体。

其次，要审好人称。

人称是题目的基本信息。中考作文命题一般更关注同学们的自我成长与心灵世界，所以，题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然_________”等。即使题目中没有出现明确的人称，同学们在写作时也要尽量写“我”的经历、见闻和感受，这样更符合中考作文“要表达真情实感”的要求。

如果题目中出现了“你”，那么写作时一定要注意处理好两个人称之间的关系，要确定好重点。如“好想握住你的手”“你误会了我”这样的命题，对叙述者的口吻就有特别的要求，必须强调对“你”的感情倾诉。

如果题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们的班级”“那一刻，我们_______”，这类作文就特别要突出“们”，要突出群体的形象。

像“孩子与老人”这样的题目，人称该如何处理呢？首先，要准确定位，明确是以老人的口吻写还是以孩子的口吻写；其次，要确定是从个体的角度写还是从群体的角度写。经过这样一番思考之后再动笔，在人称上就基本不会出现错误了。

第三，要审好范围和句式。

审范围就是给题材画个圈，圈内的可以写，圈外的不能写。最近几年，为了防止套作和抄袭，命题者越来越倾向于在写作范围上提出限制，对这一命题趋势，同学们必须加以特别关注。

例如：“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章。”如果没有“以初中生活为素材”的限制，“你在我心里”的选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以是非作者自己，比如，可以虚拟“我”为树叶，树叶对树根说“你在我心里”。但“以初中生活为素材”，“我”就只能非作者本人莫属了，如果虚拟成别人，就跑题了。

审句式就是看题目是用什么句式表达出来的。如果题目是简单的词语，如“回家”“歌声”，那对句式的审查可以忽略不计。如果题目里出现了关联词语，或者题目是由两个小分句构成的，那就需要辨析内部的联系了，是因果关系、条件关系还是并列关系呢？

例如“生活因思考而精彩”，题目的意思就是“生活的精彩来自于思考”，精彩是结果，思考是原因，两者是因果关系。写作时，就必须说清楚你是如何思考的，又获得了怎样的精彩，两者要兼顾。再如“孩子与老人”这道题，这是一个并列关系的短语，行文时，同学们就要写清楚两者之间是怎样的关系，“孩子”和“老人”缺一不可，如果只写一方面，就是偏题。

下面再来说说语言表达的问题。这既与同学们的积累有关，也与同学们的思想阅历有关。如果说立意、选材、结构等能力属于技术范畴，可以通过短期的强化训练得以提高，那么语言则是一门艺术，是一个人的基本功，无法速成。如果一篇文章的语言枯燥乏味，缺乏表现力，即便立意再高、材料再好、结构再完美，也无法感染读者。尤其在考场上，有时出色的语言可以“一好遮百丑”，起到其他写作技巧达不到的效果。古人云“练武不练功，到老一场空”，语言就是一个人的基本功，一旦过了语言关，你就掌握了写作的主动权，就站在了作文的制高点上，就能写出精彩的高分作文来。

对同学们而言，最基本的表达要求就是能做到记叙清晰明了，不啰唆；描写细致生动，不概念化；议论必须精要，在关键处把“事”中之“理”揭示出来，切忌长篇大论、不着边际地空发议论；抒情要真诚，不故作姿态、无病呻吟。

如何才能让自己的语言表达出彩呢？具体来说，同学们可以从下面几个方面进行尝试。

第一，多用描写，让语言充满鲜活的美感。

描写是使语言鲜活的重要手段。要使语言摇曳多姿、精妙亮丽，同学们就必须在描写上见“长”。

例如，有一位学生对父亲的鼾声做了这样精彩的描写：“老爸一躺下，准有鼾声，而且像一支曲子，很美。开始的‘嗡嗡’声似蜜蜂采蜜，接着的‘轰隆’声如雷声滚滚，到后来的‘呼哧’声，就像小狗喘气。有前奏，有高潮，亦有尾声，如此循环往复，真是妙极了。”如此惟妙惟肖地描写“鼾声”，使文字显得摇曳多姿，非常富有吸引力。

第二，善用修辞，让语言富有斑斓的色彩。

修辞的作用在于修饰和调整语言。有人称修辞为“魔杖”，说它点到哪里，哪里的语言就亮丽起来。比喻、拟人可以使语言生动形象；排比可以使语言富有气势和节奏；对偶能使语言整齐华美；设问、反问则能使文章发人深思、引人入胜。

例如朱自清的《春》：“红的像火，粉的像霞，白的像雪……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着……”既富有颜色的斑斓热烈，又有音乐的灵动美妙。

第三，巧借诗文，让语言饱含诗意的灵动。

在文章中适当地引用一些诗文、名言、谚语乃至优美清新的歌词等，既可以展示自己深厚的文化积累，又可以扩大文章的容量，使语言饱含深刻的意蕴，增强灵动感。

例如“我爱那‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的庐山瀑布，我爱那‘荡胸生层云，决眦入归鸟’的泰山极顶，我爱那‘奔流到海不复回’的九曲黄河，我爱那‘两岸猿声啼不住’的长江三峡，我爱那‘秦时明月汉时关’的古朴塞北，我爱那‘日出江花红胜火’的秀丽江南”，这段文字引用了大量的古诗名句，具体形象地展示了祖国的大好河山，充满自豪和赞美之情，不但句式整齐，而且诗意盎然，富有感染力。

总而言之，精妙的语言既来自对生活的仔细观察，也来自广泛的阅读和深厚的积累。要使作文语言出彩，同学们就必须做到热爱生活、博学厚积，同时，要在具体使用语言的过程中仔细揣摩、用心感悟，这样，写作时就会文采飞扬。

[例文点评]

一类文：

孩子与老人

清明，虽然有些年轻人忽视传统，但老人们还是会领着孩子去扫墓，既是向先人表达敬意，亦是上一堂家族观念的教育课。

伴着纷纷而落的清明雨，爷爷领着我和妹妹前去扫墓。年仅6岁、懵懂无知的妹妹看着爷爷庄重肃穆的神色，略有所悟地收起了嬉笑的表情，感知了此事的严肃重要。（用对比手法写出了清明扫墓时孩子与老人的不同心态）一边走，爷爷一边指给我们看远处的坟：这里长眠的是叔公，那里躺着的是姑奶奶……陌生的称呼从爷爷口中道出，带着岁月的沧桑和悲凉。一直不服老的爷爷此刻再也无法掩饰内心的苍老，浑厚的声音中露出一丝倦怠。贴心的妹妹伸出暖湿的小手，像一条小蛇游进了爷爷宽厚的大手。爷爷用力地攥紧了些，慈爱地抚摩着她柔软的头发。（调动多种感官，运用形象的比喻凸显出爷爷的历经沧桑和妹妹的年幼贴心）一旁的我低垂着头，沉默地做一个倾听者，听爷爷讲那过去的故事，讲他的童年，他的奋斗。就这样边走边讲，爷爷从家里的族谱一直说到了古董和家风。原本不远的路程居然走了许久，我回过头，泥泞的田埂上留有一串串大大小小的脚印，错落却和谐，沉淀着满满的爱……（田埂上留下了两代人的串串脚印，充满家的和谐与温暖。细节描写传递出了真挚的情感）

终于到了。爷爷坐在太公、太婆的坟前，他缄默不言，妹妹也低下头若有所思，如此的安静使我仿佛能听到他们各自不同的心声：妹妹的眼神中闪烁着对眼前事物的好奇，而紧抿的嘴唇却透露了她的害怕；爷爷则是一脸淡然，仿佛看透了生死，希冀慈爱的眼神时不时地落到我和妹妹的羊角辫上。我暗下决心，一定要在老人健在的时候多陪陪他们，不要等到阴阳两隔时，后悔不已。

在这丝丝细雨中，我忽地想起了林清玄的一句话：“人生就是在不同的位置看风景。”无论仍是孩子的妹妹和我，还是花甲之年的爷爷，甚至是在天堂看风景的太公，景观没有变，只是我们的人生境界在不断提升，所以，我们对事物有了不同的理解。（用林清玄的话揭示了一个深刻的哲理：孩子与老人所处的人生历程的位置不同，对生活的感悟当然不同，这是一个境界提升的过程。亲情背后，我们还领悟到了人生）

但是，血缘纽带、家族观念的教育课，跨越了岁月的鸿沟，架起了孩子与老人之间互敬互爱的桥梁……

一路走过，老人与孩子，仿佛牵手共伴了一整个世纪。（结尾点题，升华主旨）

总评：小作者选取的是生活中常见的素材——清明节祭拜先人，将家族中的老人和孩子联系起来，选材贴近生活，容易引起读者的共鸣。

语言表达上，小作者用对比手法很好地体现了两代人在祭拜时对生死的不同态度。妹妹由开始时的“懵懂”“嬉笑”到之后的“好奇”“害怕”，表现出了孩子的年幼天真；而爷爷的“一脸淡然”却体现出长者对生命的深刻参透。此外，小作者善于捕捉生动的画面来传递情感，“我回过头，泥泞的田埂上留有一串串大大小小的脚印，错落却和谐，沉淀着满满的爱……”

本文的立意有深度，令人眼前一亮。花甲之年的爷爷正在走向生命的衰竭，在坟前，他“希冀慈爱的眼神时不时地落到我和妹妹的羊角辫上”，传递的是对幼小生命的美好祝愿，这让小作者感慨唏嘘，内心的尊老爱老之情油然而生。不止于此，小作者引用林清玄的“人生就是在不同的位置看风景”，将文章情理融合，透过真挚的感情，我们看到了理性的思辨，这正是这篇考场作文的难能可贵之处。

二类文：

孩子与老人

我坐在阳台上，光影调皮地跳跃在绿色植物上，看起来像发光的钻石。（形象的比喻、拟人手法，营造了温馨美好的梦幻般的氛围）外婆的影子映在上面，更显得慈眉善目，像极了动画片里的月亮奶奶。想到这里，我忍不住扑进外婆怀里，甜甜地叫了她一声，然后腻歪着不肯起来……

我这个鬼马精灵早就赖上事无巨细、勤劳能干的外婆了：不必说解渴的山药汤，也不必说香甜的南瓜饭，单是那糯糯的烤红薯，至今回想起来也会让我忍不住咂咂嘴，咽几下口水。那是留在记忆里的家乡的味道……（色香味俱全的家乡美味令人垂涎，舌尖上的美味勾起了童年的味道）

不过，最让我佩服的还是外婆的那双巧手！我最喜欢看她从老旧的针线盒里拿出亮闪闪的银箍套在中指上，瘦削、苍老的手变戏法似的拿出一根针。穿线更是不用说了，那线头一把就被外婆拉过了“小山洞”，捏在手里，不等我缓过神来，线尾已经出现了一个胖嘟嘟的“大盘结”，结结实实的，像个壮小伙。每次我夸赞外婆，外婆总是爽朗地笑两声，再附上一句：“外婆以后教你。”我依然痴痴地望着，心里早如播（“播”应为“拨”。）乱了的弦，漾起一圈又一圈圆晕……（心理活动描写细腻）

我回过神来，发现自己还伏在外婆暖暖的双膝上，她那双满是褶皱却依然有力的手揽着我的身子。我不禁坐直了身子，轻轻地靠向外婆的肩膀，甜甜地说：“外婆，以后你也要靠着我哦！”……

阳台上的光影继续跳跃在一老一少之间，明媚出暖暖的温情……（“阳台上的光影”首尾呼应，使得文章浑然一体。“明媚”一词有表现力，点明主旨）

总评：文章语言清新灵动，读来如水一般温润。开头很有画面感，既给人以视觉的享受，也为全文奠定了情感基调。温馨美好的亲情就像一股溪流，在字里行间流淌。它从外婆精心烹饪的美食中溢出，从外婆灵巧的双手中穿过，更在“我”甜甜的软语中传递。

文章结构清晰，这得益于小作者采用的环境描写手法，收到了首尾呼应的效果，使得文章严谨周密。每一小节最后都用省略号收束，留给读者丰富的想象空间，拉长了文章的广度。

小作者还注意虚实结合，画面切换自然，段落间衔接紧密，拓宽了写作的时空，将一幕幕美好的瞬间展现在了读者眼前。

“暖暖的温情”是本文要体现的主题，所以，这篇文章还有提升之处，要能从亲情出发探求“孩子”和“老人”之间的内在联系。例如，可以多从“我”的角度着手，揭示“我”从亲情中得到的体悟，文中那一句“外婆，以后你也要靠着我哦！”的意蕴要凸显出来。

[新题预测]

题一：请以“一段别样的旅途”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

题二：阅读下面的文字，按要求作文。低调做人既是一种姿态，也是一种风度、一种修养、一种品格、一种智慧、一种谋略、一种胸襟。低调做人就是用平和的心态看待世间的一切。低调做人才能有一颗平凡的心，才不至于被外界左右，才能够冷静，才能够务实。这是一个人成就大事的最起码的前提。

请以“低调”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

曹介梁，中学高级教师，常州市中学语文学科带头人，常州市初中语文名师工作室领衔人。曾担任常州市教育局语文兼职教研员，江苏省“送优质资源下乡工程”主讲教师，并多次参加常州市中考语文试卷的命题和审稿工作。现任教于常州市田家炳初级中学。

常州2017年中考满分作文 篇4

受到挫折虽然痛苦，但是能将我的毅力恒心和顽强来考量;让挫折来得更猛烈些吧，给自己加足挑战的勇气，在困难中站起，畅享人生辉煌，就会证明我是最强!以下是无忧考网为大家整理的《2017年湖南邵阳中考满分作文550字：阅读曾让我感动》 希望对您考试有帮助。

阅读曾让我充实，阅读曾让我欢快，阅读曾让我感动！——题记

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀：”莎士比亚告诉了人们，阅读和书籍的重要性。在阅读，名人着作之时，仿佛是在与他们交流，交心。在阅读陶渊明的《桃花源记》时我好像与他从游那个避秦时乱的室外桃园，在阅读刘禹锡的《陋室铭》时我仿佛是与他谈笑的鸿儒，在阅读诸葛亮的《出师表》我仿佛感受到，他的忠诚与：“兴复汉室，还于旧都：”的决心，在阅读曹操的《观沧海》我感觉到了曹操雄心壮志和叱咤风云的英雄气概，阅读高尔基的《童年，在人间，我的大学》感受到了高尔基对当时俄国黑暗社会的鞭挞。阅读他们的书，不单单让我，打发了那枯燥无味的时间，更多的是让我感动。那村人们的热情好客，曾让我感动，那不与世俗，同流合污的高尚情操让我感动，那忠贞不二，欲以身殉国的高尚品质，曾让我感动，那份一统天的的决心与勇气让我感动，那乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里，曾让我感动。在阅读罗贯中的《三国演义》时关羽的忠义曾让我感动，曹操那爱才之心曾让我感动，貂蝉的舍身为国曾让我感动。

“书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦”在我伤心的时候书籍是我的开心果，在我失败，气馁时书籍是我的朋友是我振作。那书中动人的篇章曾使我感动！

2017年山东淄博中考满分作文：我要去远方我要去远方

我们在彼此的青春里打马而过，一路豪情澎湃，共赏迷人风景，没有苍白的烦恼，只有绚丽的微笑。同窗数载，无限精彩，愿你在以后的日子里，永葆青春，与成功相伴，和幸福蹁跹!以下是无忧考网为大家整理的《2017年山东淄博中考满分作文1200字：我要去远方我要去远方》 希望对您考试有帮助。

大概8、9岁时的一个深夜，我被一阵说话声吵醒。睁眼一看，一个身穿军装、年轻潇洒的人在和父亲说话呢——原来是在长白山当兵的小叔回来探亲了。让我心仪的不是他带回来的那些花花绿绿的美食，而是那两棵水灵油亮、翠色亮眼的小树苗，小叔说是美人松，很珍贵的，交给你了，你得把它种活呀。那一刻，我的眼睛都亮了——原来远方有这么好看的树啊！

虽然最终我也没把那两棵树种活，但那颗种子却在我心里种下了——长大了，我要去远方！看看远方的树，看看远方的山，看看远方的风景！

在这种情结的蛊惑下，考上师范填志愿时我的准则只有一个——哪里远报哪里，结果我背井离乡舍弃太和去了亳县！三年师范生活，走遍了亳州所有的名胜古迹：花戏楼、地下运兵道、华佗庙、魏武祠……更重要的是，三年里我读完了“亳县图书馆”里所有值得读的书，在氤氲墨香里神游了更远的远方。

2006年，报社邀我去长白山参加全国作者笔会，终于圆了我看美人松的夙愿。从山下坐车前往天池的路上，一车人都坐着只有我站着，站在司机旁边的座位上，以便更好地欣赏植根在我心灵深处的美神。啊，这就是美人松！但见它树形奇特，所有的生长枝都集中于树干的顶端。修长的枝条宛如美女的纤纤手指在空中伸展，形成集中而开阔的伞形树冠，像一位少女撑开一把美丽的阳伞；风动树冠，随风摇曳，又像仙女翩翩起舞，美到我欲说还休，唯有啧啧声！

2013年，有幸受邀去丹东参加笔会，其中有一天的行程是去朝鲜考察。又要去远方了，欣喜自不待言，买好车票，带上护照，开启了又一次北国之行。盛夏八月，家乡天天桑拿，汗如雨下，纵有事出门，未百步辄返。而边城丹东清爽宜人，鸭绿江边凉风习习，诗情画意。尽管专家讲得声情并茂兴犹未尽，奈何我等心思异邦，早已听得心猿意马，无论魏晋。终于踏上了去朝鲜的旅程，满怀的新鲜，满心的自豪。想我等黎民百姓、草根一族，居然被他们视为外宾、富人，那一刻恍有不知今夕何夕、姓甚名谁之感。

2014年去陕西商山，颇有怀古思人之感。站在板桥上，抚摸着温庭筠拍过的栏杆，想象着那个鸡爪霜轻染的霜晨，脑海里再次跳出了那几句诗来：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜”。趁天还没黑，赶紧离开那个地方，以免“夕阳西下”，徒生感慨。好喜欢温庭筠的诗词，却不敢深入他的内心、窥探他的情感，担心自己因为爱着他的爱，所以悲伤着他的悲伤。

上个月在南京，偷一刻夜晚的闲暇，流连于桨声灯影里的秦淮河，耳畔仿佛传来“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的歌声；徜徉在窄窄的、古色古香的乌衣巷，遥想千年前那个失意诗人感伤而悲凉的吟唱：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”。

我要去远方，因为儿时的梦在远方；我要去远方，因为风景在远方，真知在远方；我要去远方，因为情怀在远方，年轻也在远方。

2017年江苏盐城中考满分作文：给予

有一种梦想，用汗水搅动双桨;有一种飞翔，用顽强舞动双臂;有一种参与，用意志诠释坚强;有一种完美，用拼搏升华残缺;有一种精神，用挑战励志人生。以下是无忧考网为大家整理的《2017年江苏盐城中考满分作文750字：给予》希望对您考试有帮助。

“一路走来，你将给予别人什么？”面对今年中考语文作文题目里的询问，我也和考场里的学生一起陷入思考。回顾走过的日子，我渐渐清晰了我的答案。

太阳的位置可变，但温暖人的心却始终没有变过。大地是宽厚的，只要你愿意付出，就会有沉甸甸的收获。诗人有云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”……这些早就告诉了我：人生不已，给予不已，奉献不已。

“谁言寸草心，报得三春晖”，父母含辛茹苦，把我抚养成人，培养成才。如今两鬓斑白，年老多病，是该我挑起家庭重担的时候了。主动为他们延医问药，嘘寒问暖。尽量让他们无后顾之忧，力所能及地让他们乐享天年。给予父母最好的东西，就是一颗孝顺之心，给他们送去保障、安慰与快乐。

“捧出一颗心来，不带半根草去”，自从踏上讲台，陶行知的这句话就深深地刻在了我的脑海里。面对单纯稚气的孩子，面对一双双孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力吗？不然，我拿什么来回报他们对我的信任呢？与他们一起分享成功的喜悦，那是我最大的满足。给予学生最好的东西，就是一颗责任之心，尽自己所能，给他们送去知识、力量和成功的喜悦。

“俯下身子给人民当牛马”，“我以我血荐轩辕”，这是鲁迅教育我如何对待人民、对待自己的国家的正确态度。是千千万万的仁人志士抛头颅、洒热血，迎来新中国的春天，是亿万人民战天斗地、辛苦付出，才改变了“一穷二白”的落后局面，是伟大的中国共产党给予中华民族腾飞的希望，走上了今天繁荣富强的道路，在世界舞台上骄傲地挺起来我们的胸膛。国家给了我们安宁、富强和幸福，我能给予国家什么呢？唯有一颗报效之心，一颗奋斗之心，尽我所能，贡献自己的力量。

一路走来，又将一路走去，不问收获，但求耕耘。在这条路上，让我们记住“我能给予什么”这个问题，因为这是我们不断前进的动力，是催促我们不断奋进的号角！

我给予，我奉献，我骄傲！

2017年浙江嘉兴中考满分作文：土办法，大智慧 人一生中，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。好好扮演自己的角色，做自己该做的事情，只要开始，就不要停止，只要不停止，就会有成功。以下是无忧考网为大家整理的《2017年浙江嘉兴中考满分作文700字：土办法，大智慧》 希望对您考试有帮助。

一提到“土”这个字，估计很多人首先想到的是一些贬义词，如“土鳖”“土老帽”“老土”等等。谁要是说某人“很土”，肯定会惹人不喜。可是，“土”的就不好吗？当然不是。“土鸡”、“土猪”就受人欢迎，因为人们认为那代表着“绿色”、天然、健康。可见，“土”的东西好不好，关键看其价值，看它们“土”得是否“有内涵”“有档次”。

比如我们常说的“土办法”。都已经21实际了，还有很多人认为，把婴儿的胳膊、腿拉直，然后紧紧地用小被子包住，这种“土办法”能防止宝宝长大出现罗圈腿。他们还振振有词地说，这办法已经传了好几代人了。结果呢？不少宝宝深受其害，有的甚至丢了性命。实践证明，这种“土办法”毫无科学道理。一个违背科学的“土办法”，说它“土”算是轻的了。

而像我们的“国医”——中医，已经有上千年的历史了，如果按照存在的时间来看，真是“土”得够可以的了。但无数实践证明，中医并不像鲁迅先生在愤激之下所抱怨的那样无能。且不说现代科技已经为中医插上了腾飞的翅膀，就说中医特有的针灸技术已经走出国门，传向世界了。

实践证明，符合科学道理的“土办法”才是好办法，而且不会“过时”。可以说，这样的“土办法”体现出的其实是“大智慧”。

比如，我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历中说，由于当时没有高科技手段控制潜艇的重心和重量，不得不采用“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的，不管是什么都要过称并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。科学家们的这些“土办法”，既体现了他们的“大智慧”，更体现了他们身上自强不息的爱国精神。能想出这种“土办法”的人，值得每一个人尊敬。做有智慧的人，想出“土办法”，造福社会，你我，该努力为之。

2017年山西省中考满分作文：爱原来一直都在

持心平气和，容易寻得快乐;坚持勤奋努力，容易赢得希望;坚持刻苦奋斗，容易夺得成功;坚持仁义礼德，容易获得幸福。人生，多一份坚持，就能多一份快乐、希望、成功和幸福！以下是无忧考网为大家整理的《2017年山西省中考满分作文800字：爱原来一直都在》希望对您考试有帮助。

世界万物，都会变化，唯独他们拥有一颗爱你的心，永远不会变。

爱如春，慢慢萌发，爱如夏，热情似火，爱如秋，成熟可亲，爱入冬，默默付出。我拥有着一个普通的家庭，我拥有着平凡的父母，但他们给予我的却是不平凡的爱。还记得小时候，由于胆小的原因，每天晚上睡觉，都要妈妈陪着我，我拉着母亲的手，渐渐进入梦乡。可如今，我再也感受不到这样的爱。我认为他们除了对我有批评外，不会再有别的，当我放松时，你们总是在一旁唠叨，我丝毫看不见你们对我的关心疼爱和一丝丝的心疼。当我考试失败时，愤怒，生气的你们，让我看不到安慰，只有一次次沉重的打击。时间飞快，你我变化都很多，我正步入青春期，你也向更年期迈进，当青春期步入更年期，那真是火药味十足。我认为你们对我的爱逐渐消失，因为我没有小时候那样活泼，可爱，乖巧，听话。你们也没有以前那样和蔼，慈祥。

但是，我渐渐发现，我的想法是错误的，你们对我的爱依旧那样，丝毫没有变，丝毫没有减少。不知你是否还记得，当那天我肚子疼的满床打滚时，你在我身边嘘寒问暖，看着疼痛难忍的我渐渐进入梦乡，过了几天，我的病情好了很多，我看出了你的劳累，后来听你跟爸爸交谈时，才知道你昨晚一夜没睡，怕我疼的更严重，就在我身边一直坐着。通常，在家里，你都是最早睡觉的，我难以想象，你经过了一天的劳累，下班后，仍没有休息，一直都在照顾我的情景，经过了你对我的精心的照顾，和打了几天的针，我的病情一天天好转，很快，我又步入了课堂，看着每天快乐的我，背着书包去上学，你笑了！这一件件事将我感动，后来我又痛过身边的小事慢慢发现，你对我的爱还像以前一样，一直在我身边，从未离开过，只是爱我的方式跟以前有所不同。

其实，爱一直在我身边，只是我缺少了发现，只是我没有用心去感受，当我考试失败时，你们的愤怒是为了激励我下次努力学习，考出好成绩，你们的唠叨，是为了让我养成良好的生活习惯。你所做的一切，都是出于对我的爱。爱，原来一直都在我身边。

2017年陕西省中考满分作文：会玩，才好

学会从层层困惑中看到一丝希望，学会从重重困难中找到一缕曙光，学会从阵阵郁闷中发现一份悠扬，学会从种种坎坷中获得一些力量。以下是无忧考网为大家整理的《2017年陕西省中考满分作文650字：会玩，才好》 希望对您考试有帮助。

学习，不言而喻，就是要拓展自己的知识面，开拓视野，使生活更加便利，工作更加轻松;玩是一种娱乐方式，是结合学习的可以提高学习效率的方法，要是两者和谐统一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，专家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害，并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明，这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却以玩为话题议论文奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书，要学会读书的方法。

光学习固然效率不高，可是如果光玩，结果也不会好。玩太多了我想大家都知道许多，的确，这样不但不会提高学习效率，长期着了迷反而会休息不好、成绩下降，据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏，结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑，结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。

正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康的力量悉心培养，使二者和谐统一……”现在我们倡导的是和谐社会，更注重的是个方面的协调，各方面的结合，学与玩亦如此。

世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的，只是看你怎样去合理地搭配他们，让他们更加协调。

2017年福建省中考满分作文：每个站点都有风景

让雨淋去我内心的烦恼，让风儿吹散我全身的疲惫，让泪儿洗去我满腔的失落，挺起身躯，迈开脚步，展开笑言，重新起步!以下是无忧考网为大家整理的 《2017年福建省中考满分作文750字：每个站点都有风景》希望对您考试有帮助。

在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。

初春，冰雪消融，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。爸爸要带我去看望住在大山里的奶奶，我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。一路上，我尽情欣赏着车窗外的美丽景色，心中有说不出来的欢畅。终于，汽车停了下来，我以为已经到奶奶家了，就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路，爸爸说山路弯弯曲曲的，很不平整，所以车开不过去，我们只有走过去了。可是这里还有很长的一段路程啊!我极不情愿地牵起爸爸的手，走上这条蜿蜒曲折的小径。小径虽窄，却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上，不愿起来。忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花，小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周，花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来，爸爸，快来看那!爸爸过来看了看，告诉我说：“花之所以能生长起来，是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累，这样下去何时才能成功啊!你不是常说过程是成功的必经之路吗?”我听了若有所思。这时，一阵微风吹过，小花也随着风微微摆动，好似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。

一路上，山路上的风景吸引着我，在路途中我也遇到过各种各样的挫折，但是我都顽强地站起，因为我相信胜利就在不远的前方。

终于奶奶家到了，我不禁兴奋地大喊：“噢!”山谷中也传来我的回声。好似对我获得成功的肯定。我的心顿时舒畅了许多。

其实，在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛，但只要不懈追求，勇往直前，你终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。最终你也会感谢过程，因为它不光带你获得了成功，也教会了你许许多多的人生哲理。

2017年江西省中考满分作文： 向雄鹰学习

艰难困苦经历过，挫折打击承受过，落寞无奈品尝过，惆怅忧愁郁闷过。只要坚持我所坚持的，努力我所努力的，一切都会云开见日，步入正途!以下是无忧考网为大家整理的《2017年江西省中考满分作文800字： 向雄鹰学习》 希望对您考试有帮助。

总是在旅程中迷失了方向,心在远方,而却只驻足于当下。——题记 一只雄鹰的成长,必然伴随着无穷无尽的磨难.从它们的出生开始,就注定了它与其他鸟类截然不同,拥有不凡的生命。

它们出生之后,不是温室中娇嫩、艳丽但又脆弱的花朵,没有父母的倾心呵护,没有安全的屏障,在暴风雨到来之际,只能静静地独自承受……

天,阴沉沉的,到处都充斥着闷热的气息,闷得让我喘不过气。

长时间的骑行己经让我身心俱疲,对于这条陌生的路,我又该何去何从？我瘫软着四肢，目光呆滞,毫无生气,漫无目的地骑着，机械地经过了一段又一段路。我极目远方,但终究只能看见道路相接交汇而成的一个点,我怅惘，后悔当初没有计划好路线,未享受到风景之美,也不知家在何处。

乌云卷集在一处,覆盖了原本湛蓝的天,黑暗低沉地咆哮,那最后一点光芒也被乌云所吞噬。黑暗似乎在向我挑衅：“看我如何蒙蔽你的双眼！”

我重拾往日的风采,抖擞了精神,想与暴雨来一场较量。大战一触即发。我凭借着记忆,依稀找到了回家的路,可还是那么遥远.我的双眼直勾勾地望着前方的路,似乎凝聚了一股力量,能将黑暗刺破。

暴雨占了上风。刹那间,倾盆大雨向我喷涌而来,我被淋了个“透心凉”。浑身上下被一个个水柱冲击,未尝被大雨淋得如此不堪的我,有些退缩的意味。

电闪雷鸣的日子里,不还是有雄鹰,敢博击长空吗？它们丝毫不畏惧暴雨的狂妄，那丑恶的嘴脸，勇敢地在乌云笼罩的天空中翱翔。也许是暴雨的洗礼，让它们早就习以为常。它们暗暗地努力，在悄无声息的漫漫长夜练习飞翔,也正是这些苦难,磨砺出了它们那双强有力的翅膀！

我的脑海中浮现出那暴雨,那黑夜,那雄鹰,它们有那样的胆识与毅力,藐视风雨,我为何就不能？我肯定能。

我在暴雨中骑行,划破了黑暗丑恶的嘴脸。黑暗,就与脚下的泥土作伴吧！我得向雄鹰学习，征服困难,无畏未知的前方……

每个人的身后都有一双“无形的翅膀”，经历了无数风雨过后,你会发现,那双翅膀让你有信心挑战一切，足以带你划破天际。

2017年山东烟台中考满分作文700字：生活，是一面镜子

人生是海，平静的海面是我们的淡然，波光粼粼是我们的坦然，潮涨潮退是我们睡觉起床，波涛汹涌是我们的愤怒。以下是无忧考网为大家整理的《2017年山东烟台中考满分作文700字：生活，是一面镜子》 希望对您考试有帮助。

一个月高风清的深夜，凉风习习，一位衣着青山，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎…

他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁…然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向灭亡。

可惜啊！当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观的看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！

李白在不得志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不得志时，一席“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射！不约而同地，他们最终都成为了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成为了不朽的佳话呢？ 古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强，勇敢的面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就．如此看来，生活怎能不是一面镜子呢，关键看你如何对待它。

把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！

现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活就如同一面镜子一样在我的身边。

2017年吉林省中考满分作文：春嫩不惧寒

人生如画，或色彩斑斓，或无光暗淡，关键是看你用什么色彩去渲染。多点激情少点懒散，多点积极少点悲观，定能绘制出一片锦绣河山。祝人生美景最耀眼！以下是无忧考网为大家整理的 《2017年吉林省中考满分作文900字：春嫩不惧寒》希望对您考试有帮助。

嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。

我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。

半树青葱，半树春。

恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行！

半米阳光，半米香。

人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定的说；“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。

半院桃李，半院花。

身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时开始编织自己的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆，这个春天里，校园里的半院桃树和李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。

碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵！

上海市中考满分作文6篇精选

【篇一：和老妈在一起】

和你在一起，我的世界五彩缤纷。

——题记

童年——保姆

“哇，好香呀!”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀!”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子!我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服!

在人间——朋友

“大姐呀，不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷!一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤——”自我感觉很“周杰伦”呀!可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比!

我的大学——老师

“A，快来看开心辞典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?”我抢得先机，唐古拉山!老妈面无表情;“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油?”我轻描淡写地说道：“石油!”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气!啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识!

老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。

——后记

【篇二：黑板上的记忆】

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么?不，9分，也可以那样完满。

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。

黑板上的记忆，美好、坚定。

【篇三：黑板上的记忆】

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

【篇四：心里美滋滋的】

绿叶在雨露的滋润下，显得越发鲜亮;红花在阳光的沐浴中，变得更加绚烂。而当沉浸在家庭的氛围中时，获得的更多是成长——美在心中的成长。

犹记得那年的中秋，天气很好。皎洁的月当空挂起，抡起一圈淡淡的光晕。天空上的云都拢在了一起，月亮透过这一层薄薄的轻烟洒下的如丝如缕般的银光。或在湖面上泛起珍珠似的微光，或为一整片草坪披上蝉翼般的银纱。远处有零落的船只点缀在湖面中，摇摆不定的灯火为这祥和的画卷又平添了几分诗意。

湖中央的凉亭里，正谈笑风生着。一家五口围坐在一起唠家常，忆过去。听爷爷口中农田上的故事，母亲正笑着我幼时的轶事。一口清茶，咽下了平日里的喧嚣;桌上散落的坚果蜜仁散发着幸福的气息。月光轻抚过脸庞，心里美滋滋的，为这个家而感到美。

可后来，大家变忙了。爷爷奶奶因旧事住回老家，父母为繁忙的工作常常在外拼搏。又到一年中秋时，只我一人。我不解家人何时竟把我撂在一边。因为不解，对家人这种不理不顾的气愤爬上心头。

晚上，各个家都灯火通明，有说有笑。唯独我一个人漫步在林荫道上。云在微风中飘向远方，似在为人们传递祝福。

慢慢走回家，信箱里多了封从老家来的信件，是爷爷寄来的。话不多，仅一句祝福，另提醒我天凉，多加件衣服。

“嘀嘀”，手机上收到一条短信：“茶几上有你最爱吃的豆沙馅饼，尝尝。——妈妈”

顿时释然多了。家人再忙，也总不忘惦记我，而他们忙，不也正是在为我操劳吗?

细想来，月有阴晴圆缺，但实际上总是圆满的。家分合，但心总是惦记在一起的。

又是一抹月光轻抚过脸庞，心里美滋滋的，为这个家而感到美，为自己的成长感到美。

【篇五：今天，我想说说心里话】

考场上，为了鼓励自己，我画了一个图案——笑脸。当看到这个作文题时，我不禁想起了我五年级时的班主任。老师，我真想对您说说心里话：“老师，您还好吗?”“您常常微笑吗?”

老师，您是一位勤勤恳恳、严肃认真的好老师。您把班级管理得非常好，但总是看不见您笑。我们常常私下议论：老师为什么不笑?为什么总是一副“横眉冷对”的样子?于是，我们都叫您“冷老师”。

老师，我想对您说：平日里您为我们的成长和学习操碎了心。学校里，常常看到您忙碌的身影：学生病了，您无微不至地照顾;学生遇到学习上的难题，您耐心地辅导。这样，我们班成为了全校闻名的班级。您就像妈妈一样，关心照顾着我们，唯一的不足就是您不笑!

那次，上课铃响了，同学们还沉浸在下课时的欢乐中，您走进了教室，那严肃的神情，顿时将欢声笑语冻结，同学们一个个变得严肃起来。这时我们多希望您能笑一笑啊!当我们都在认真听课，您却突然叫起一位正在开小差的同学回答问题，那位同学一句“我刚才正在开小差，没听”惹得全班哄堂大笑，您很生气：“你们笑什么笑?同学答错了问题，难道还笑得出来吗?”教室顿时安静了下来。这时，我多想让您笑一笑啊!

老师，我想对您说：您能笑一笑吗?记得有一次，我们班学生打赌，说是如果您一周之内能够笑一次，就算我们赢。结果，虽然我们班的分数考得很高，流动红旗也保持住了，但您依然还是那么严肃，依然没有笑。在教师节的那天，我送给您一个贺卡，上面写了七个大字：“我希望您能常笑!”本以为老师您会答应我，可是您却说：“我笑过!”我不禁流下了泪水……

老师，今天我想跟您说说心里话：老师，您笑一笑吧!笑很重要，无论是对您的身体健康，还是对学生的健康成长，我们希望能看见您的笑，我们希望您笑口常开!

老师，您能微笑吗?

【篇六：今天，我想说说心里话】

六月的雨淅淅沥沥地下着，滴滴答答的，拨动着我的心弦，开启尘封的记忆，走进相伴三年的校园，走进溢满欢笑的曾经……

最美好的回忆

绽放春的生机，点燃夏的活力，飘洒秋的伤感，孕育冬的希望。转眼，在这里我们已度过三个春秋。这里，留下了我们晶莹的汗水与无悔的付出，留下了执着的梦想与顽强的拼搏，留下了激情四溢的岁月和精彩纷呈的青春。

六月，激情似火的日子，寄托了我们的理想与无尽的牵挂。也许，我以后再也没有机会与你相遇，当我每次想起你时，心中一定会充满快乐。因为我们都曾是桀骜不驯的少年，因为我们都曾为一个梦想执着前行，因为我们共同拥有烈火如歌的青春誓言。这里，留下了我们最美好的回忆。

你是那样的纯净，净得像一汪泉水;你是那样的温暖，温暖成一生的想念。时间是一把最锋利的刀，不经意间把你镌刻进记忆的最深处，永不泯灭。三年的光阴如水般流过心畔，而那欢乐的岁月却被时光之刀雕琢成一幅幅最美丽的画面，时时刻刻在脑中浮现，成为回忆中永恒的温暖。

这里是我们哭过、笑过、伤过、痛过、奋斗过的地方，是我们心中最神圣的一片芳草地，是我们记忆中永恒的快乐。这里，就是我们度过花季岁月的美丽校园。

最美的和声

内心似有千言万语却无法开口，因为这一切的一切都永藏于心，哪怕遗忘了，也改变不了它曾来过我生命中的事实。是啊，一段段回忆犹如串串耀眼的珍珠，在我的生命中熠熠发光。

我将用手中的笔，真挚的心，浓浓的情，为你高歌一曲——

岁月蹉跎，时光荏苒/望母校/浮想联翩/忆当年/授业恩师音容貌/看今朝/母校桃李已满园/师生缘，终难忘/谆谆教诲/心手相连。

最闪亮的心声

回首初中生活的最后一段日子，记起曾经的点点滴滴。这里，存储了我们最绚烂的一页，是我们心中无法抹去的印记，无论在哪儿，无论走多远，时光如水，斗转星移，改变不了我们对你的祝福与依恋。

这里是我们的校园，是我们记忆中永恒的温暖，今天，我想说说心里话——

母校，我因你而快乐!2017年辽宁鞍山中考满分作文：照向心灵的一束光

心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船驶向永远幸福的你，代我轻轻的问候一声：愿你心想事成，梦想成真！!以下是无忧考网为您整理的《2017年辽宁鞍山中考满分作文：照向心灵的一束光》希望对您的写作有帮助。

当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。

记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊”!冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。

您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。

生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。

有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。”

江苏常州中考满分作文：围墙外边 篇5

围墙外边

我还记得《三字经》里耳熟能详的一句：人之初，性本善。可是时过境迁，物是人非，人们都将“各扫房前雪”奉为真谛。殊不知，在不知不觉中，这“真谛”已如围墙般困住了心。

每每逢年过节，大家都只扫自家门口的空地，谁也不愿多扫一寸地。久而久之，相邻两户的`巷子也就不堪入目了。我不解，前人曾有“六尺巷”，为何现在却无人打扫一块巴掌大的巷子?

也曾看过一个新闻。武汉孕妇上公交车无人让座，另一位孕妇起身相让。让座的孕妇说：“我也是孕妇，实在看不下去了。”我惊讶，小小的让座，有那么难吗?为一个陌生人而献出生命的人也有，为什么连一个起身让座都无法做到?这种情景还有很多，例如，老人上车，无人让座，坐着的人都是一副“事不关己，高高挂起”的模样。我还亲身体验过。在一个大雨倾盆的夜晚，出租车来来往往，却没有一辆停下来，都说急着换班，事实呢?不过是雨大了，路难走罢了。也是，谁想在这么一个急雨倾盆的黑夜里去走一条泥泞的路啊?

其实，想想我们的经历，看看我们的生活，几乎是遍地“围墙”。遍地“围墙”，其实都在人们的心里，它们森严突兀，阻断了我们望向幸福和睦的目光。它们作茧自缚，将人们的心囚禁在其中。

世风日下，人心不古。古人追求“大同社会”，陶渊明构想“世外桃源”。可能它们都是一个个美丽的泡沫，轻轻一戳，就看见了现实。但它们也永远是世人所追求的理想社会。

常州2017年中考满分作文 篇6

中考满分作文100字中考满分作文200字中考满分作文300字中考满分作文400字中考满分作文500字中考满分作文600字中考满分作文700字中考满分作文800字中考满分作文1000字中考满分作文1200字中考满分作文1500字中考记叙文中考优秀作文中考作文题目中考满分作文大全出国留学中考网为大家提供2017东营中考满分作文1000字：阳光，2017东营中考满分作文1000字：阳光 灯光，人造的阳光，少了许多自然的味道。

时常闭上眼睛，享受阳光的抚爱，尽管看不见东西，却是一片红色的光明。暖暖的风给了眼睛一个吻，嘴角上翘，连浅浅的酒窝都积满了阳光。如果我的大喊能够被天上听到，我一定会喊个石破天惊，好让太阳大哥掉下来，狠狠地送他个拥抱。

常州2017年中考满分作文 篇7

从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。

题目一:那份不一样的真情

题目二:我们一起品味过的_____快乐 / 忧伤)

要求:(1)若选题目二,请先从“快乐”、“忧伤”两个词语中选择一个,将题目补充完整,然后作文。(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)卷面整洁,字迹清楚。

【思路点拨】

2014年长沙市的这道选题作文,一如往年般光彩夺目,得到了当地师生及媒体的一致好评。据不少接触过往年命题的考生反映,考场之上,初识此题,便有一种似曾相识的感觉,无论哪一道作文题,取材均不存在障碍,有下笔如流的愉悦感。

纵观长沙考区近几年的作文命题,风格鲜明,极具延续性。这种命题风格,主要表现在三方面。从题型看,一直采用选题作文。所谓选题作文,就是命题者提供了两道考题,让考生根据自己的积累与爱好,自由选择其中一道题目写作。这种题型,由于有较大的自主选择空间,利于扬长避短,发挥个性特长,颇受师生青睐,并成为近年命题的一种新方向。纵观长沙近三年中考作文题,一直以“命题+半命题”的形式出现。因此,对当地考生而言,熟悉选题作文的写作技巧,掌握命题作文与半命题作文的出彩方法,尤为重要。专家指出,这种风格,依然会影响2015年长沙地区的命题思路。从内容看,高度关注自我生活。虽然每年的考题各不相同,但将近几年的考题放到一起,我们又不难发现其内在的规律。无论是“给自己一个拥抱”与“_____是我的名片”,还是“伸出我的手”与“在_________世界中感 悟” ,无论是“我不相信眼泪”与“从另一个角度去”,还是2014年的“那份不一样的真情”与“我们一起品味过的______” , 均属于典型的自我类考题。更值得注意的是,在这些考题中几乎每年都出现了“我”(我们)或“自己”之类的字眼。不过,值得注意的是,在这种看似类似的命题之中,其实写作难度在逐年加大,命题已经不再是简单地要求考生讲述自我成长的故事,而是要求考生学会品味与思考。从要求看,体现开放与限制并举。就“我们一起品味____”一题而言,虽是半命题作文,却要求从“快乐”与“忧伤”两个词中选择一个,这种限制,能够最大限度地避免猜题、押题及抄袭现象的出现。另外,由于受湖南高考命题的影响,长沙考区曾一度要求写成“记叙文或议论文”,不过,最近两年又重新回归到了“文体自选”这一全国大势上来。对于考生而言,完全可以扬长避短,各显神通。

怎样才能让作文写得与众不同,甚至脱颖而出呢?下面几点至关重要。

一、仔细审题,确保主题准确。考场作文,切不可随意选题,更不可草率成文。要知道,下笔之初,拿出三五分钟的审题时间,是非常有必要的。审题精准,笔墨才能不偏不倚,紧扣主旨;审题有误,容易导致主题偏离,甚至中考失败。就“那份不一样的真情”这一考题而言,从题型上看,属于命题作文。既然是命题作文,就意味着写作时不能更改标题。如果你有更好的创意,也只能是通过副标题的形式呈现。据长沙评卷中心负责人介绍,凡是自拟标题的作文,扣两分。就标题内容而言,“真情”是写作的主体,也就是说,这篇文章重点要挖掘的是动人的情感;“不一样”,强调的是这种情感的不同寻常、与众不同的地方;“那份”是一种限制,也就是说,文章所抒之情应该是重在某一方面,或许是不一样的师生之情,或许是不一样的亲情,或许是不一样的其他情感,不能面面俱到。明白了这些,整体方向就不会出现大的失误了。写作“我们一起品味过的_________” , 更要小心谨慎。众所周知,作为半命题作文,考生有一半命题权力,那就是补题,可这道命题却引入了限制,你可以将标题拟为“我们一起品味过的快乐”,也可以将标题拟为“我们一起品味过的忧伤”,但绝不能写成“我们一起品味过的快乐与忧伤”,或是其他标题。因为命题明确指出,你只能从“快乐”与“忧伤”两个词语中,任意选择一题写作。否则,思路再巧,语言再美,也是竹篮打水一场空。初一看,“快乐”与“忧伤”这两个词语,似乎是对立的;细细一想,其蕴含的情感内涵也有相似之处。无论是你品味过的快乐,还是忧伤,都得有意义,不能一味地沉醉于游玩,也不能一味地陷入痛苦,你得透过它们品味出生活的美好与幸福。另外要注意的是,无论选择哪一项写作内容,主人公必须是“我们”,而不能是“我”或其他人物。

二、精心选题,力求内容出彩。就近年全国各地中考命题来看,选题作文已经成为新趋势。命题者为何要采用这种命题呢?其用意是明显的。采用一道命题出现,虽然有利于公正评分,但不一定适合所有考生的实际。用两道题呈现,选择的空间、发挥的余地,相对较大。2014年的这两道命题,其实是三道题,一题写“真情”,一题写“快乐”,一题写“忧伤”,这些考题看似简单,要写出亮点并非易事。这三个考题虽然均饱含丰富的情感,但其取材方向还是有所区别的。比如选择“我们一起品味过的快乐”,讲述的事情自然得与“快乐”有关。如写与同学之间的快乐时光,你与家人在一起的快乐生活,你与老师交流时的快乐感受;如果选择“我们一起品味过的忧伤”,写的则是充满痛苦或带着忧伤的故事。到底如何选择呢?给你带来快乐的人或事也许很多,但要将这种快乐写出真情实感,写出非凡意义,又挺有难度的。在生活中,忧伤的事情或许也遇到过,如果满足于讲述失去亲人、遭遇挫折之类的事件,显然有些俗套。因此,面对这一半命题作文,大家还得深挖一层。想一想,有没有更容易出彩的材料呢?比如,写自己与同学一起在语文、阅读、诗词等世界里寻找快乐,写自己与亲人、朋友在生活中相互关爱的生活细节,那就有点意思了。又比如,同样写忧伤的故事,你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤,写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷,内容自然不同一般。如果这些材料,你都无法占有,选择“那份不一样的真情”或许是最佳选择,因为在平时作文中,以情感为主题的作文你一定写过不少,将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来,也是个不错的主意。由此可知,究竟选择哪一道命题来作文,还真是一个不小的学问。你得考虑内容是否新颖,得考虑积累是否丰厚。

三、精心雕琢,展示自我才情。考场作文的较量,往往是语言表达的较量。写记叙文,你就得考虑材料是否新颖、情节是否诱人、语言是否精彩;写作议论文,则要想一想,你提出的观点能否启人心智,论述的材料是否丰富而经典。也就是说,在一篇文章里,你总得在表达上有些突出亮点。比如写作“那份不一样的真情”,自然离不开巧妙的情节,离不开精美的细节。俗话说,最美的风景总在风雨之后,若能从波澜曲折的情节中引出,情感自然会更显动人。与此同时,得学会在细节上下功夫。这些细节,或许是在学校里,在你遭遇挫折时老师的一个鼓励的眼神、一次温暖的握手;或许是在家庭里,父母给你关爱的那一个个寻常动作、一句句普通话语。这些内容,越是刻画得细腻,那份不一样的情感才会越显真挚。当然,在这类抒情性的记叙文中,若能适当地加入一些景物描写,或让景随情出,或让情因景生,文章也就有了情景交融的效果。写作“我们一起品味过的快乐”时,则要学会转换角度,找到那些能够写出诗情画意的好角度。比如,写“一起品味过的快乐”时,你可以写不同诗人带给你的不同快乐。这样一来,无论是李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”,还是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,便可以信手拈来了。写作“我们一起品味过的忧伤”时,若能引导大家一起感受陆游、文天祥、司马迁等人物的忧伤故事,引用一些与人物相关的经典诗词,引用帕斯卡尔的“一个人的崇高源于认识到自己的痛苦”、福莱的“令你忍受痛苦的事情,可能令你有甜蜜的回忆”之类的名句,文章不仅会材料经典,主旨深刻,自然也会拥有不同寻常的美感。

【优秀作文】

那份不一样的真情

⊙长沙一考生

生在江南,是我人生最大的幸福!

在我眼里,她是白云下的一汪深海蓝,蕴含着宝藏的神秘与海水的宁静;她是孤枝上的一抹腊梅红,展示着生命的希望与火焰的热情;她是百花丛中的一枝梨花白,洋溢着人性的圣洁与心灵的淡然。不一样的江南,让我对她拥有着一份不一样的情感。

我成长在江南的一个小镇。这里很朴素,却也非常美好。三月,烟雨重重,如梦似幻,亭台楼阁在雨幕中若隐若现;六月,暖阳高照,清新舒爽,露水在太阳的映照下光彩熠熠;九月,秋风飘扬,高旷辽远,田野里的金色写满着丰收的喜悦;十二月,雪花纷飞,圣洁淡雅,白茫茫的风景宛如仙女撒下的礼物。生活在这样的江南,有一种说不出的幸福。

江南是美女的化身。她如一位袅娜的少女,千里杨柳是她柔顺的青丝;万里云堤,是她云鬓上轻巧的发卡;淡绿的浅草,是她颦颦蹙蹙的笼烟眉;清泉碧溪,是她含情目里多情的泪珠。她如一场烟花,绚烂至极;她如一樽清酒,含香醉人;她如一幅画卷,引人向往;她如一首歌谣,悠扬宛转。欣赏着这美女一般的江南,你会乐得禁不住笑出声来。

江南是诗意的故乡。千百年来,数不尽的文人墨客,寻着她的墨香而来。“春来江水绿如蓝,能不忆江南”,这便是她的无穷魔力,一睹芳容,便无法忘怀;“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”,这便是她的繁华盛景,这里物阜民丰,你一踏上这块土地,便不再想家;“莲叶深处谁家女,隔水笑抛一枝莲”,这便是她的风土人情,一颦一笑,充满着随性自然。生活在她怀抱里,你不是诗人,胜似诗人。

江南是生活的乐土。捧一把土壤,手上会存有泥土与落花的芬芳。喝一口清澈泉水,甘甜会通过舌尖抵达灵魂。我还听过她的美妙歌声,风呼呼,雨潇潇,无丝竹之音乐,有和谐之韵味。让自己的心贴近江南,你会禁不住幸福地放歌!

你若是来过江南,也会惊叹:“春光十里扬州路,卷上珠帘总不如。”

【简评】

考场上,能够写出如此令人拍案叫绝的美文,实非易事。本文之美主要表现在几方面:

1.取材独特,诗意盎然。写作此题,大多考生关注的是身边的人与事,可本文作者另辟蹊径,将目光放到了自己生活的江南之上,角度别开生面,内容令人耳目一新。也正是由于选择了这一独特的角度,于是江南之美景,与江南有关的诗词,也便扑面而来了。本文的成功告诉我们,写作不能满足于语言的表达,写作的角度与取材的方向也极为关键。

2.脉络有致,宛如诗行。考场作文出彩的方法很多,结构巧妙是其中的一种。正如这篇佳作,主体部分的三个段落,分别用“江南是美女的化身”、“江南是诗意的故乡”、“江南是生活的乐土”作总起的句子,继而由总及分地展开。每一小段,脉络清晰,各有侧重;三个小段,整齐对应,有诗一般的美感。这种结构上的亮点,获得了评卷老师的一致好评。

3.表达多样,语言华美。纵观全文,表达技巧可以说是运用得淋漓尽致。“三月,烟雨重重,如梦似幻”之类的短句,整齐精美,朗朗上口;“她如一位袅娜的少女,千里杨柳是她柔顺的青丝”之类的比喻与拟人句,精美贴切,美不胜收。加上“莲叶深处谁家女,隔水笑抛一枝莲”等众多与江南相关的诗词,语言也便有了令人惊叹的美感了。

4.首尾精妙,浑然一体。开篇两段,一简一繁,妙不可言,尤其是在“她是白云下的一汪深海蓝”这一排比句中引出,有下笔引人的效果。收束也是尽显功底,一句诗词,加一个“惊叹”,不仅呼应开篇,深化了主旨,也将自己“那份不一样的真情”展示得入木三分。

【优秀作文】

那份不一样的真情

⊙长沙一考生

暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店,透着暖橘的灯光。店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,聚集成滴。我坐在桌边,埋头吃饭。

“吱呀”一声,吹进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞,在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽,黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背,空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。

老头进门,并不直奔柜台,而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的,我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发、胡子,胡乱地糊了一脸;脸上像黄土高原一样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光,转过头,扔下一句硬邦邦的话:“我一分钱都没有了。”

我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱帮她回家,我慷慨解囊。不料,接连几天我都碰到了那个老太,还是那个打扮,还是那个理由……

拉回思绪,却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的笑容,脸上沟壑更深。“不是不给,是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,硌得牙疼。

曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯卖花老人事件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊!

包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯扯老人的衣袖。“爷爷,给您!”说完,飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声,我推开门,逃也似的离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音。

【简评】

本文之精彩,主要表现在以下几方面:

1.挖掘深入,材料出新。以乞丐为题材的作文,比较常见,甚至有些陈旧,但出人意料的是,在看似寻常的材料中,考生却写出了新意。无论是情节的巧妙安排,还是“乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉”之类的议论,或是“俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音”之类的感触,均有震撼人心的效果。也正是这些匠心独运的构思,让材料有了不一样的光彩。

2.事件不大,情节曲折。这样的故事,在生活中可谓司空见惯,可考生调动思维的大笔,在情节安排上大做文章。下笔在景物描写中引出,继而在讨厌的情感中展开,最后在一个出人意料的画面中引出高潮并自然收束,情节逼真,让人有宛如亲历之感。

3.刻画细腻,人物鲜活。人物神态及动作的成功刻画,是本文的一个突出亮点。描写老人时,从肖像到神态,从衣着到言语,均极为妥当,如“脸上像黄土高原一样,沟壑纵横”、“他弓着腰,不断地点着头”之类的句子,宛如神来之笔,让人物跃然纸上。描写自己时,笔墨不多,却也传神,无论是那一“收”一“转”一“扔”中透露的厌弃感,还是一“扯”一“塞”一“逃”时表现出的愧疚感,无不细腻入微,栩栩如生。加上“饭吃到嘴里,像是掺了沙,硌得牙疼”之类的心理活动的描写,本文便有了进入一类文的资本。

4.夹叙夹议,主旨深刻。作为一篇文章,能够将故事讲得曲折生动,已属出彩。可考生没有满足于此,而是在此基础上深入挖掘。针对“乞丐是社会的毒瘤”这一看法,结合自身的经历与感受,发出了“乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉”这样的独到看法。这种思想上的认识,在当今这个时代,显得极为宝贵。尤其是结尾时将老人视为考验世人的“一尊佛”,说他“吐着唤醒良心的梵音”,寥寥几句话,让全文有了画龙点睛的效果。

【优秀作文】

我们一起品味过的忧伤

⊙长沙一考生

风入初夏,带着渴望,我们一家快乐地回到了久别的故土。踏着开始有些松软的泥土,闻着空气中弥漫着的各种清香,望着原野上渐渐绽放的花草,心中突然有了“久在樊笼里,忽得返自然”的惬意。是啊,眼前的一切,如此宁静而美好。

放眼望去,紫色的燕子花铺天盖地,像一幅长长的画卷,挂在我们面前。田埂上的绿草,一直绵延到远方。忽然,不远处几只白色的大鸟,吸引了我的注意。它们在这如画的田间闲庭信步,洁白的羽毛一尘不染,真是好看。“快看,天鹅!”“哪里是天鹅,那是白鹭。”妈妈的语气那么平淡,似乎有点见惯不惊。这么美丽的鸟,我还是第一次见到,怎能不惊喜异常。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”爸爸背起了熟悉的诗句。“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木黄鹂。”我也补了一句。如此美景,如今真是难得一见了。

或许是我们的诗情画意,触得了妈妈的情思,她也禁不住唱起了儿歌:“牵羊,卖羊,一卖卖到荷叶塘,鹭鸶子绊了脚,回去贴膏药。”起初我听不懂,后来妈妈说,这是他们儿时玩游戏唱的歌。她还说,在以前,白鹭在田间随处可见。尤其是早春三月,村边的柳树刚刚绽放新绿,一条条小溪,自上而下,沿着村子,一路“哗哗”地唱着欢歌。人在田边开始播种,白鹭在山水间自由飞翔,何其快乐!听着妈妈的话,我想象得到她当年的幸福。

白鹭们没有理会我们,仍然旁若无人地在田间觅食。远远地看着它们,我们不敢靠拢,生怕惊扰了这些精灵。突然,一声巨响刺破长空,我吓出了一身冷汗。几只白鹭四处逃散。我看到,一只白鹭的羽毛上,沾满了鲜血。飞了几下,又跌落下来。虽然在电视上见过这样的情景,可当我真正面临这一刻的时候,内心顿时有了一种无比的震撼与忧伤。没有想到,为了一己私利,还有人会对如此美丽的生命下手!

回程的路上,谁也没有说话。我们的心头,染上了一层沉重的忧伤。真不知道,美丽的白鹭——这一上苍赠给天空的诗行,明年还是否会出现在我们的视野里。我们渐渐远离了村野,恍惚中,眼前总是那“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”的情景。

【简评】

这篇以关爱环保为题材的佳作,有几大突出得分点:

1.取材独特,主旨积极。写作这一半命题时,其他考生大多从自我生活之中取材,可本文另辟蹊径,将目光放到环境保护上。这种切合时代热点、关注环境保护的美好思想,不失为本文取胜的一大得分点。更值得一说的是,文章写作的题材虽然很大,可行文时只是通过一次出行来引出,收到了小中见大、滴水生辉的效果。

2.反向切入,情节出彩。本文标题为“我们一起品味过的忧伤”,可偏偏反向切入,从快乐的感受写起。或写一家三口出行时的幸福,或写面对白鹭飞翔时的愉悦,甚至用了大量笔墨描写家人面对美景时的诗情画意。就在评卷者担心文章是否离题时,考生笔锋一转,用一幅血淋淋的画面引出了忧伤的主题。起伏的情节,让内容变得深刻而诱人。

3.切入细小,表达出色。写自然环保类作文,最怕的是空洞的说教。为了避免这一常见的失误,考生在语言上下了大功夫。如初入田野时看到的风景,因细腻的描写,可谓美如画卷。又如在描写眼前之景时,巧妙地引用了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”之类的诗句,以及“牵羊,卖羊,一卖卖到荷叶塘”这类的民谣。这种语言表达上的出彩,让原本寻常的材料有了不一样的光彩,这也是本文最突出的得分点。

【优秀作文】

我们一起品味过的快乐

⊙长沙一考生

遥望当空皓月,带着柔和的晕圈,一如当年。只可惜,你们已不在身旁。

犹记初见时,都是一脸稚气未脱的模样,因结伴回家而熟识。不知你们是否还怀念,那沙丁鱼罐头似的车厢。每每等车回家都带着冲锋陷阵般的觉悟,视死如归般的心境,杀上车去。还记得有天,人很多,多到上下车门口的玻璃窗上,都紧贴着几张脸。可司机大叔似乎没意识到这点,依旧抱怨着:“车厢后面那么空,再挤挤啊!”被几个书包快卡得动不了的阿琼,翻了白眼说道:“现在四面楚歌,就差当场自刎了。”狼哥杏眼一瞟,学着《甄传》里华妃的语气,冷哼了一句:“贱人——”我们齐声嗤笑道:“就是矫情!”那时,我们年少轻狂,灿若朝阳,整个车厢都是我们毫无形象的笑声。

印象最深的,大抵就是年初的那场元旦汇演。撰稿拟词,我忙得脚不沾地;狼哥设计动作也板眼俱全;端茶送水,捶背捏肩,都归了秋娘;而阿琼,却清闲地嗑着瓜子,站在一旁看我们排练,还美曰其名“艺术顾问”。按狼哥的说法:“这种装模作样的人,就该拉出去群殴十分钟。”那天,我们的心态出奇的好。两耳不闻雷鸣般的掌声,两眼不见满堂济济的人,偌大的舞台上,仿若只有我们几个人。曲终人散后,我们携手并肩出礼堂,堂外雨雪霏霏,还夹裹着凛凛朔风,手里捧着的奖状却是温暖的,因为它承载着我们五颗灼热的心。

临近毕业那天,终归是笑着分别的。大家相互插科打诨,争论着谁的同学录更矫情。“米共的最酸了,还什么秋游那天,谁谁谁贪睡没去,放你鸽子,让人哭得稀里哗啦。”狼哥扬起了下巴,满脸不屑地说道。“哪有秋娘的最矫情,还拽洋文!”米共慌张解释道,脸却已经涨得绛红。就这样打打闹闹,我们嬉笑着跑过了三个站,到最后都是走回去的。许多细节都已淡忘,唯记得微云堆里露出的半弯月色。我以为,那是一生中最明亮的月光。

席慕容曾说:“友谊如同花香一样,还是淡一点好,越淡越使人依赖。”三年间,我们一起骂过哭过,更多的却是携手笑对人生。在这离别时候,我想笑着告诉各位:“明月装饰了我的窗子,而你们却装饰了我的梦。”

【简评】

同样写考场作文,有的人玩的是一种文字游戏,虽然词句华美,却让人望而生厌;有的人讲的是寻常趣事,虽然字句朴实,却能让人思绪万千。本文显然属于后者。文章之所以被评卷中心评为满分,其突出亮点主要表现在几方面:

1.精心取材,充满情趣。快乐的事件很多,但不一定都适合做写作材料。即使适合,也得考虑材料角度的多种多样。本文在这方面显然进行了精心安排。乘车这一故事,意在突出青春的活力;演出这一素材,意在展示大家的进取;分别的场景,重在突出朋友的情感。这三则材料,又紧紧扣住了“友情”这一主线。材料取舍上的这种智慧,不失为本文的亮点。

2.内容鲜活,语言风趣。本文之所以能够让人有身临其境的感觉,主要得益于风趣幽默的表达。如乘车这一细节,无论是“就差当场自刎”的画面,还是模仿华妃语气说出的那句“贱人”,均洋溢着浓浓的青春气息。排练节目的情景,寥寥几句,更是将大家紧张而快乐的气氛渲染得格外真切。这些,如果不是亲身经历,断然是无法展示得如此逼真的。

常州2017年中考满分作文 篇8

[作文试题]

著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向大阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。

请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限(若写诗歌则不得少于25行)，要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。

[试题解说]

2005年江苏省常州市中考作文命题进一步体现了《语文课程标准》理念，颇有新意，很有特色。

其一，命题加大了对学生的“体验和感悟”能力的考查力度。如果学生没有对生活、对“好心情”敏锐深刻的感悟，就算有再高的写作基本功和创新技能，也是写不出佳作美文的。看来，在平时的写作训练中，我们一定要重视培养体验和感悟生活的能力。

其二，话题相对缩小了覆盖面，增加了限制性。2004年常州市中考作文是以“接受与付出”为话题，对这道题，既可以写“接受”，又可以写“付出”，还可以写“接受与付出”，开放性较强，但容易出现不是发自内心真情实感的“宿构”文。这在去年的评卷中屡见不鲜。而今年的“有个好心情”这一话题，用“好”来修饰“心情”就加大了限制性，其覆盖面显然缩小了很多。这样的命题，既能体现出话题作文“开放性”的优点，又能避免产生考生刻意模仿套用范文的弊端。

其三，命题强化了诗歌这一文学体裁能成为中考作文样式的创新意识。2003年、2004年常州市中考作文命题都规定“除诗歌外，文体不限”。而今年命题者提出了“若写诗歌则不得少于25行”的要求，这就最大限度地照顾了各位考生的利益，有助于考生写出自己最高水平的应试文。

写好这类作文，必须着重注意以下几点：

一要认真审题。许多考生认为话题作文不要审题，匆匆落笔，结果造成偏题、离题。其实写话题作文时，也要重视审题。首先要审话题。设计这道题时，为了防止话题作文的宿构，命题者增加了话题的字数，用一个复杂的动宾短语代替了以前的词或短语。许多考生因为平时写作时爱抓题眼，而忽视题目中的其他词语，没有将“心情”的角度抓“好”。所写内容只要与“有个好心情”有关，皆可视为切题。笔者阅卷发现，不少考生写作时，以偏概全，忽视了修饰“心情”的定语“好”，或一味写坏心情，或泛泛而谈心情，结果是因为偏题，离题，而与高分失之交臂。其次，要审具体的规定及要求。这道作文题在提示语后又要求考生“要有自己的体验和感悟”，因此，写作时必须联系自己的实际，说真话，抒真情；不能虚构编造，不能矫情做作。

二要重视拟题。角度大小，拟题可知。许多考生常常简单地以话题作为文章的题目，殊不知，话题本身范围广泛，用做题目容易出现题大文小、文题不一的毛病。文章标题拟得窄小一些，切入口小些，有利于走出空泛肤浅和文题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。如以《黄昏·夕阳·明月》、《看天，给我带来好心情》、《给心情放假》等为题，更容易下笔，也更容易写出个性特色。

三要讲究语言鲜活精美。一篇文章里肯定要有大量的叙述、交代、说明性语言存在。要使考场作文出彩，可以使用片段性、局部性的语言来“点亮”阅卷老师的眼睛，展示自己的语言功底。可以是形象生动的比喻拟人句，也可以是气势磅礴的排比句，还可以是幽默诙谐的仿用句、深邃含蓄的哲理句等。这些句子点缀穿插于文章中将会有亮人耳目、恬人心扉之功效。因话题作文审题立意相对不难，所以对一篇作文质量好坏优劣的评价往往重在语言表达的优势上。因此，考生要力求用鲜活优美的语言为文章的立意添色，为构思增光。

另外，这道命题，虽说不限文体，但写成记叙文内容会充实些，写成散文、诗歌则会更有灵性。

[佳作一]

黄昏·夕阳·明月

常州武进区一考生

妹妹是个永远天真无忧的女孩，与她在一起，我的心情似乎总会被她感染，变得快乐而无忧起来。

记得那是前不久的黄昏，我与妹妹并肩走在一条乡村小道上。

那天恰巧是模考成绩刚揭晓，我的成绩没有达到预期目标，心情难免有些低落。一路上我都不吭声，姐妹俩就这样默默无言地走到了一个小桥边。

“姐姐，你瞧那夕阳好红呀!染得天边好像一片火海。我都好久没注意到了呢!”突然间妹妹打破了沉默，用手指向那片被夕阳染红了的天。

我顺着她指的方向望过去，的确火红的一片，煞是明艳。

“姐姐，你喜欢吗？”妹妹孩子气地问道。

“嗯，还好吧。”心情低落的我淡然道。

“可夕阳好漂亮呢!”妹妹竟不依不饶。

“可是我看到夕阳总会想到‘夕阳无限好，只是近黄昏这样的诗句，你难道不觉得有些悲凉和无奈吗？”我反问道。“尤其在成绩不理想时，还让我看夕阳，我能喜欢吗?”我又在心中补充了一句。

“怎么讲？”不知不觉中，我烦恼的心情去了大半，觉得妹妹的话好逗人。

“黄昏以后满天的繁星和明月就会出来了，那‘明月当空照不应是更加美丽吗？”

“真有你的!”我被妹妹逗乐了，先前低落的心情渐渐抛到九霄云外，这时的心情好极了。

其实，有些事情不必过分执着，耿耿于怀，这样反而会让人烦恼。换个角度看问题，让自己有个好心情才是最重要的。

那天的黄昏、夕阳、明月让我明白了……

[简评]

这篇考场作文叙写的事在我们身边经常发生，考试失败后的坏心情在妹妹的影响下终于转化为“心情好极了”。可喜可贺！因为这位考生写出了自己的体验和感悟，题目切口小，“黄昏·夕阳·明月”三个事物中加上间隔号，耐人寻味。

[佳作二]

成功的秘诀心灵的鸡汤

常州武进区一考生

我，很喜欢陈明的《快乐老家》，很喜欢米卢的“快乐足球”，而这好心情又是我成功的阶梯。

世上没有常胜的将军，当然也不会有常胜的学生。比如我，考试结束后，刚刚还像十五个吊桶打水——七下八下的心顿时归了位。考砸了能怎么着，不就是挨几声批评、面壁思过嘛。于是，当别人还忐忑不安、食不甘味时，我却不时哼几声流行歌曲，偶尔还和前排同学开个玩笑。当别人还唉声叹气、萎靡不振时，我正收了心思，一心一意地抓紧时间复习。看来，下一次考试，我是志在必得了。

话说天下大事，合久必分，分久必合。我们几个就是如此。前天鹏儿拿我的毛巾擦脚，昨天明儿把我的袜子弄丢了。我当然不肯轻易放过他们。真是功夫不负有心人，他们正在上厕所，被我逮了个正着。我使出浑身解数，直搞得他们大叫“大哥饶命”方才罢休。而当他们拿了崭新的手帕和袜子要我“笑纳”时，我顿时心情极好：“咱们是啥关系，还用着这样，以后学习上我还得靠你们呢!”从此，我们成了名副其实的“铁哥们”。课上，我们一起探讨问题；课后， 我们一起切磋球艺，练嗓子。快乐就像天使撒下的种子，在我的心田里生根，发芽……终于，我的“豆腐块”变成铅字了，这都是好心情给我带来的收获，是好心情的恩赐。

像山泉流经峡谷，像蝴蝶飞过花丛，好心情正潜移默化地影响着我。当我伤心难过时，她化作一首欢乐的乐曲，抚平我的伤口；当我消极悲观时，她开出一朵美丽的鲜花，安慰我的伤恸；当我迷惘无措时，她放射出万丈光芒，指引我绕开泥淖，奋勇前行。

好心情，我成功的秘诀；心情好，我心灵的鸡汤。

[简评]