早上好二年级教案

早上好二年级教案（精选2篇）

早上好二年级教案 篇1

慎重点好二年级作文

今天，我做完语文作业就准备出去玩。妈妈见了忙问：“你检查了吗？”我说：“不用了，保证没错！”

妈妈摇摇头，说：“不要那么自信，慎重点好。” 我听了不太高兴。这时，妹妹拿过我的作业本，说：“让我看看……”可话还没说完，她就“哎呀——”叫了起来，接着是一阵哈哈大笑。我忙问：“怎么啦？妹妹笑得合不拢嘴，差一点儿把我的本子给弄破了。我抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出哪里有问题。这个时候，妹妹连忙指给我看，我恍然大悟。原来，我把“中午”的.“午”写成“牛”了！难怪妹妹笑得那样厉害呢！

我的脸直发热，心想：那么简单的一个字，由于自己粗心，竟然写错了。做完又不好好儿检查，真不应该。还是妈妈说得对——慎重点好！

人音版二年级上册《早上好》教案 篇2

教学内容：歌曲《早上好》

教学目标：学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。

教学要求：通过学习歌唱让学生懂得讲文明、懂礼貌的思想意识。教学难点：

主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学重点：学会演唱歌曲《早上好》，并能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。

教材分析：《早上好》是一首乌干达民歌，大调，3/

4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。

教学教具：电子琴

录音机小喇叭等

教学过程：组织教学，文明礼貌教育。复习歌曲；以前学过的歌曲。学习歌曲：《早上好》播放歌曲《早上好》,学生初次感

受歌曲。范唱歌曲学生再次感受歌曲。教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。节奏练习：

四三节奏练习：

× ×

×|xx×—|四二节奏练习：

× × |xx ×|xxxx|

xx ×||

X

X

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X

X||

X

X|

xx

xx

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X|X

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xx|x

|xx

xx|x|

xxxx|xxxx|xxxx|xxxx|继续播放歌曲《早上好》,学生再次感受歌曲播放歌曲《早上好》伴奏带,教师演奏板胡、小喇叭，学生器乐音乐，教师提问:你知道早上来上学的时侯见了同学或老师的第一面应该问什么话？播放歌曲《早上好》学生复听一遍，回答：早上好。老师好等。学生跟着音乐唱一遍。继续播放歌曲《早上好》,学生再次感受歌曲。学生跟着录音范唱轻轻哼唱,熟悉第一段歌词。教师弹奏电子琴,学生在电子琴的伴奏下填词唱一唱。相互间讨论:怎样唱好这首歌?引导学生从感情表现、力度、速度变化及结束句等方面说说自己的处理方法。请学生自己尝试处理歌曲。

反馈与评价:个人、小组。教师从中指导唱法,并渗透乐理知识

跟录音伴奏音乐动情地演唱第一段歌词。获取完整的音乐形象,跟录音范唱初步哼唱两遍歌词。播放歌曲《早上好》,学生随音乐继续哼唱歌曲两遍歌词。教师弹琴演奏《早上好》,学生跟琴轻声齐唱《早上好》。教师：希望我们每个小朋友通过学习本歌曲后要学会讲文明懂礼貌，见同学见老师一定要问声好，同学之间要团结友爱互相帮助。师弹琴学生跟琴放声齐唱。（难点处重点教唱。）学生集体齐唱。学生分角色对唱。教师：你们喜欢这首歌吗？那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢？用你的声音告诉老师好吗？（启发学生演

唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。）

歌曲自创表演。播放《早上好》录音,学生们各抒己见,随着音乐自己编舞,可以以小组的形式表演,也可

以个人表演等。（尽量让学生自己编创动作）教师辅导纠正。学生集体表演歌曲。

本小结：这节我们学唱了歌曲《早上好》，通过今天的歌曲学习，希望同学从现在起好好好学习，做一个讲文明