求工作疏范文

求工作疏范文（共2篇）

求工作疏范文 篇1

不求最好，但求更好

转眼间，踏上工作岗位已经两个月了，在这段时间中我对教师这一行业有了更深的认识。回想起刚走进杏田小学的时候，成为一名人民教师是我从小的梦想，为此我付出了许多的汗水，才争取到了成为真正的人民教师的机会。我很珍惜这份工作，也在刚开始的工作中暗暗发誓，要在以后的教学工作中有所成就。

作为一名新教师，在这两个月的工作中，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。

一、教学工作：

在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，我都是一个0，虽然二年级的知识对于我来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。

１、备课。我积极参加了街道和学校的教研活动，按照要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，并虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极制作了各种教具。

２、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，充分调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。以个人魅力来培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、反思。我认为仅仅是听别人的课，然后模仿，还不足以让自己更快的成长起来，更重要的应该是在学习的过程中反思自己，听完优秀的教学案例后，应及时的反思自己的课堂，反思自己的教学设计和教学思路。每当听完一节课我会在对比中把自己在教学中的不足总结出来，为自己积累了一份宝贵的财富。教学工作是一份非常艰苦的工作，同时也是一份可以收获幸福的职业。在工作中认识自我，提升自我，我体会到了进步和成长的快乐。

二、学生工作 要想成为合格的老师，不仅仅是教好自己担任的学科就行了。刚开始我也非常的迷茫，如何处理好与学生的关系。我被安排到二年级，担任二年级一班的班主任，面对这一帮稚气未脱的孩子，我有些不知所措。记得第一次新生报到的时候，面对一双双稚嫩的眼睛，突然觉得自己肩上的担子很重。幸好新老师与学生之间的年龄差距不算很大，心理体检和情感思想上很接近，容易确立师生之间的亲近感。老师们告诉我，要想让学生喜欢你，首先得让学生尊敬你，这样自己的课才能较好。

正确处理好与学生的关系，我认为首先老师得真心对待自己的每一个学生，不能有偏差，不能有任何的歧视。要学会寻找学生的闪光点，培养他们的自信心和自豪感。二年级的孩子平均年龄才8岁，孩子们虽然小，但是看到老师像妈妈一样和他们一起学习，一起劳动，都非常的积极，每次都争着抢着要去帮老师做事情，我感到非常的欣慰。在课余时间，我经常走进教室，和他们一起聊天，成为他们学习和生活中的培养。在逐步的了解和交流中，我发现了每个孩子身上都有值得我们表扬的地方。也许他学习成绩不是很优秀，但是劳动能力特别强。也许他有时候调皮捣蛋，但是上课的时候非常积极地举手回答问题。这些闪光点让我觉得每堂课都上的很开心，我喜欢看见他们，他们也非常喜欢我。我始终觉得教师就应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心的培养学生，“爱”源于高尚的师德，我们不能光在演讲中讲师德，更应该把师德延伸到生活的每一个角度，延伸到每一个孩子身上。有了这种境界，师生师生之间就能出于一种和谐的状态，许多工作和学习中的事情就变得迎刃而解了。

三、个人成长：

我认为收获加遗憾就等于个人的成长。由于人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。不能用一把尺子来量所有的孩子。

学海无涯，亦无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。

我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

求工作疏范文 篇2

根据 2016 年秋初等教育学院的工作思路，我院在校党政领导下，围绕示范校建设目标，以提高质量为核心，以专业建设为重点，以人才培养模式改革为抓手，深入推进综合改革，加快示范校建设项目，开展文明学校创建活动，提升社会服务能力。具体工作总结如下：

一、以评促建，努力 构建教 学 质量工程系统

（一）以第三方专业评估为契机，加强专业建设

为更好地迎接 2018 年第二轮评估，初等教育院四个专业于 2016 年 11 月15 日在教学楼 A306 会议室接受为期一天的第三方专业评估。

开展专业评估是改善和提高教学质量的重要途径。通过此次评估，使大家充分认识加强专业建设的重要性，以实事求是的态度，客观冷静地分析本专业的优势及不足，尤其是一些新办专业，通过此次评估检查，找到自己专业追赶的目标。

1．组织学习放假前，我系组织各专业带头人学习专业评估标准，对各观测点进行细化，就各专业特点进行归纳和总结，然后利用暑假期间动笔撰写评估报告。开学后开始比较全面的材料要点的整理。包括教师档案的建立、师资队伍的统计、实践教学、课程建设、教学质量监控、基本教学文件的归档等，基本覆盖各个观测点的全部内容。

2．修订专业人才培养方案。

专业人才培养方案要解决的是“培养什么规格的人，如何培养”的问题，是纲领性文件。本学期我院积极跟踪考察毕业生质量，及时了解各专业岗位对专业知识、能力、素质培养的要求，从学生可持续发展的要求出发，进一步完善人才培养方案，方案中尤为重视学生综合素质的提高，注重构建系统的基础知识、理论课程体系和实训、实习构成的实践教学课程体系。本学期我院对四个专业人才培养方案进行了检查、完善，修订了 2016 级人才培养方案。

3．课程建设准备。

对于四个专业，我们将基础课程进行了一般建设，核心课程进行了重点建设。现利用网络技术，教师们踊跃开始报名制作微课，这些课程在课程标准的制定、课件的制作、教案的编写等方面都进行了修订，成效显著。

4．说课程预演 先由教研室组织教师进行小范围推荐，再进行说课程试讲。通过这次活动，大部分教师在教案准备、课件制作、课堂教学等方面都有较大的提高。尤其是青年教师，都十分重视本次活动，这无疑有助于提高我系的教育教学质量。但同时也暴露出了教师在教学环节上的一些问题，如课件的制作水平有待进一步提高；说课形式仍需下大功夫。

5．评估材料的准备 在评估专家进校前，我院根据评估报告的观测点进行分类整理材料。从指导性方案到具体操作文件，从数据统计到具体支撑材料，专业带头人和教学秘书齐心协力，尽最大可能做好备查材料。

（二）

抓住 契机，融合创新 求发展

本学期我院开始实行两校区条块结合管理，两校区通过多次互动交流，就系部发展、专业设置、课程计划、实习实训、二级经费等管理问题进行了讨论，永春校区的教学在磨合中也日趋规范化。同时，以示范校建设为为契机，按照《示范校项目建设规划》和学校的统一部署和要求，明确分工，落实责任，积极参与，密切配合，全方位推进我院项目建设，确保完成各项建设任务。

1．修订课程标准和考试大纲

要求老师认真学习小学“新课程标准”及国考标准，深入钻研教材，修订课程标准及制定考试大纲。强调互相听、评课，共同研讨、评议，集思广益、取长补短。本学期组织中青年教师、两校区课堂教学观摩交流开放周活动。本次的教学开放周活动，本着践行示范校建设教学评价的要求，对课堂教学的模式进行了初步的探讨。通过两校区评课交流，有利于转变教师的教学观念，为接下来的二轮评估做好准备。

2．做好课程建设 进一步推进课程体系、教学内容、教学方法与手段的改革。目前省级精品课程 1 门，校精品课程 8 门，本学期开展数字化教学资源建设与特色教材建设，努力做好小教、特教、播音等三个专业的部分在线微课制作，目前已完成 39 节课的录制工作，从而加快优质课程资源的辐射与共享。苏碧洋副教授与永春校张美兰老师结合国考相关知识点，做好心理学课程的校本教材的研究与开发。

3.加强数据平台建设 数据平台的填报对于评估或办学意义重大，影响深远。强化一线教师的数据意识，尤其是永春校区的数据填报，紧抓数据源头，规范采集数据，采取多种措施，规范数据管理，检查维护数据，确保数据真实有效。

4．组织开展专业调研 进一步完善专业结构与优化整合，逐步建设一个符合地方区域经济发展需要、布局合理、特色鲜明的专科层次的专业群，做好毕业生跟踪调查，组织开展专业调研，优化专业结构，推进小学教育专业群建设，做好心理咨询专业前期调研工作。

5.做好专业建设项目申报 为更好的服务社会体育产业，充分发挥学校人才、技术、设备设施等方面的优势，我院、公教部、永春校区积极申报泉州市体育教育人才培养基地建设项目，并于 2016 年 12 月获批 20 万建设资金。该项目将秉承市场为导向，培养体育产业所需人才，培养具有体育产业经营管理、创意设计、体育市场营销、体育中介服务等方面的高素质的技术技能人才。同时，还充分利用我院完善匹配的体育实训装备，面向小学体育教师、企业人员、社区居民和体育运动爱好者等开展职业技能培训，有效推动全民健身工作的开展。

6．规范两校区教研活动 规范并创新两校区教研活动，做到“五有”（有计划、有主题、有主讲、有记录、有检查），确保教研活动的数量和质量，定期（期初、期中、期末）做好系部教学督导工作。

7．加强校内外基地建设与见实习管理 本学期主要加强 2016 级、2015 级四个专业的见习工作管理，做好 2014 级三专集中实习、顶岗工作及 2012 级五专的顶岗安排，专业之多，见实习单位为历年之最，尤其还跨校区管理，困难多，任务重。为保证实习安全与质量，严格实习成绩的考核与评定，两校区实行统一管理，以保证见实习单位管理的规范性及学生实习的质量。此外，本学期还新增校内特教专业实训基地多感光实训室及校级实践基地 3 间：晋江求聪中心小学、麦子黄了文化传播有限公司、泉州市婚庆行业协会等；正在进行筹备的为特教专业的资源教室。

7．加强制度建设，提升人才培养管理水平加强党政联席会议制度，院部大事由会议决策，加强院务公开制度，院务公开、透明；进一步修订和完善系列教学管理文件，做好档案的完善工作，提升人才培养质量的管理水平。

二、搭建平台 ，促进优质团队的 建设（一）

加大内培外引力度，加强兼职教师队伍建设

充分调动行业兼职教师参与专业建设、课程改革和教学工作，外聘兼职教师参与教学和教学改革的形式更加多样化。专业教师和行业兼职教师“结对子”，为行业兼职教师全程参与教学和课程改革搭建了平台，促进了校地的深层合作。

聘请泉州电视台戴安玉编导、传媒公司赵红星主播、初幼教科曾志安老师、东海湾实验小学陈志清老师等具有丰富实践经验的行业技术人员独立承担实践性强的教学工作，同时为独立授课兼职教师配备 1 名校内教师，在教学方法、教学理论等方面相互学习和指导，相互促进。

（二）

积极创造条件，提升教师专业素养 为适应教育教学不断发展的要求，加强师资队伍建设，提高教师的专业知识水平和创新能力，改善教师队伍的知识结构和学历结构，根据专业课程建设需要，本学期有计划有目的地选派教师参加进修、考察、培训，本学期外出学习的老师有连翔、江桂熔、苏碧洋、王艳荣、孙影等；尤其在特殊教育专业建设上，积极做好师资建设规划，拟申请一名特教专业教师；此外，还邀请台湾方面儿童戏剧表演家钱康明教授来我系讲座，以拓展师生的专业视野，提高实践技能水平，进而促进教师队伍可持续发展，提高我系的办学水平。

（三）

搭建良好 的科研平台，培养科研梯队

科研与教学是高等学校的两个重要职能，同时教学和科研是相辅相成的两个方面。本学期教师能重视科研活动，积极撰写论文，黄曙阳、张桂凤、郑晓春等老师还获校学术论文一二等奖；重视研究所的建设与管理：连翔老师积极申报学前特殊教育研究所并组织召开首次例会；儿童文学教育研究所继续以“课题研究”为引领，发挥“教学、研究、引领、服务”的四大工作职能，研究所郑晓春老师常下小学基地、社区开设讲座，服务社会。

三、促进融合 ，学生管理 推陈出新

我院本学期与永春师范实行实质性合并。为了更好地做好学生工作，主要完

成以下工作：

（一）

活动导向，实践育人。构建基于第二课堂、贯穿人才培养全过程的活动性课程体系，包括入学教育、劳动周、道德讲堂、团会观摩、每周班团会、歌咏比赛、师范生技能赛个人全能赛、系运动会、校运动会、诗文朗诵赛、迎新生晚会、迎新年晚会和课本剧比赛等活动性课程，实现知行合一，营造良好的积极向的文化氛围。

本学年开展班会 17 次、团会 16 次、团会观摩 4 次、道德讲堂 6 次，主题广泛。细致推选入党积极分子，做好积极分子考察工作，本学年团总支推荐优秀的团员作为党的发展对象 66 人。

以专业为依托,服务两个文明建设。《向阳花开》创意设计接连获得市一等奖、省一等奖，在挑战杯全国赛中获得二等奖；15 级学生张佩微作为福建省高校组唯一的代表征战教育部主办的全国“学宪法，讲宪法”演讲总决赛,最终斩获三等奖。学生暑期社会实践立项申报《心系聋童，与爱同行——学前听障儿童同伴交往行为的研究》也收到良好成效。此外，今年我们还通过历次的见实习、六一活动、周末互动等搭建起一个展示自我、学习发展的平台，同时在交流中也让我们进一步思索特殊教育专业如何拓展社会服务职能、构建有效的社会服务模式，真正做到立足行业及地方特点，提高社会服务水平及层次，从而进一步扩大该专业的社会影响力。

（二）探索 两校区 学生管理新模式 以“一岗四责”，条块结合”为管理脉络，逐步形成清晰而灵活的管理机制。密切联系永春校区“管委会”的，发挥他们的地域和人文优势，科学优化跨区域学生管理模式，做到突发事件有预案、常规工作有条理，确保两个校区师生的安定稳定。我们还要培养学生的自我管理能力，让他们逐步做到自我服务、自我监督、自我提升。此外，两个校区管理人员能加强交流与协调，做到主动管理与走动管理相结合，延续初教院良好的教风学风，将百年老校文化渗透学生心田。

（三）做好奖助贷勤管理。

1.构建“奖、助、免、补、俭”五位一体的学校资助体系。完善家庭经济困难学生认定工作的各项程序，公平、公正、合理地配置资助资源。

2.通过发放各类奖助学金，引导家庭经济困难学生刻苦学习，自强自立，奋

发成才，回报社会。

3.分年级建立家庭经济困难学生档案，详细掌握家庭经济困难学生状况。

4.积极开拓校内、校外勤工助学途径，为更多学生提供更多勤工助学机会。

5.做好两校区新生入学教育。做好新生入学接待、军训工作，同时做好师德教育、专业教育、养成教育、职业生涯教育。

（四）重视安全管理

1.开展安全大检查百日行动。推进学校安全管理工作进一步做深、做实、做好。以防火、防盗、防意外事故为重点，进行经常性的安全检查和专项检查活动，提高应对突发事件的能力，及时发现并消除事故隐患，确保师生员工的生命财产安全，进一步创建文明安定的环境，为师生的学习和生活创设良好的环境。

2.增强全校师生的安全防范意识。进一步加强安全意识教育，充分利用升旗、广播、宣传栏、墙报、班团会等宣传阵地，增强我系师生的安全意识、防范意识和自救能力；加强学生自我防范意识教育，培养学生应对和处置突发事件的能力；结合社会热点、焦点问题，开展理想信念教育、爱国主义教育和民族优良传统教育。

3.强化值日导师值班。院领导带班，辅导员、秘书分别下到宿舍楼、教学楼值班，确保学校安定、稳定。

（五）

践行核心价值观，深化“文明学校”建设

二级学院作为创建省级“文明学校”的主阵地，在初教学院和初教党总支的计划中均对创建工作做了部署，党政联席会还分阶段对创建工作进度做了再动员，过程性材料积累已成为常规，创建氛围愈发浓厚，呈现出人人参与文明学校创建的喜人局面。此外，我们完善了“五必访“制度”，学习了新的工会条例，认真组织教代会代表审议相关会议材料，积极建言献策，做好困难职工和生育女职工的慰问工作。郑晓春老师被推选为市教育系统“敬业奉献道德模范”候选人，初教学院工会被评为“省五一劳动先锋岗”。

四、存在不足及改进措施

（一）我院不少教师科研目标、定位还有偏差，科研积极性不高，缺乏主动性，没有确立明确、稳定的研究方向，没有理顺科研和教学的关系，整体科研能

力较弱，甚至科研成了一些教师晋升职称的瓶颈，因此教师科研能力和科研水平急待提高。

（二）两校区管理仍在磨合期，存在这样或那样的问题，需进一步改变教师观念，明确职责，加强规范管理。此外，小教专业三专一年级在永春校区，不便泉师院本科自学考试专升本的教学与管理。