校红十字会面试技巧

校红十字会面试技巧（通用10篇）

校红十字会面试技巧 篇1

本学期，在学校领导的正确领导下，我校红十字会以学习、宣传、贯彻《中华人民共和国红十字会法》为中心，全面深入开展各项工作，以培养学生的爱国主义、人道主义精神，倡导博爱、奉献，互助为主旨，使校红十字会成为学校全面贯彻教育方针、实施素质教育、推动社会主义精神文明建设有力的助手。本学期我会开展了各肿主题鲜明，形式创新，具有红会特色的活动，主要有急救知识讲座、急救技能培训、无偿献血活动、世界艾滋病日活动、预防艾滋动漫大赛、春运志愿者医疗服务等。2008——2009上学期，我校红十字会被评选为先进红会，部分干部被评选为广州市红会优秀志愿者，同时也受到了逢源街与广州血液中心的好评。

一、领导支持，引导思想

学校领导对红会的工作十分重视，由学校党委副书记担任学校红十字会的会长。学校党委一直以来对红会的工作都给予大力支持，不仅在思想上给予引导，同时为我会提供各项后勤保障与物质的条件。广州医学院红十字会因此得以顺利开展了一大批有意义的、有特色的公益活动。

二、完善制度，健全组织

理事会成员一直严格要求自己，凡事做到组织到位。理事会分成六个专业部门，工作细化，很好地处理红会日常事务。理事会还认真把日常工作与常规活动的资料进行归档，凡事有计划书有总结书，建立起我们理事会的文档，方便日后工作的汇报。为了使组织得以正常有效运转，一直坚持以《广州医学院红十字会章程》《广州医学院红十字会学生理事会工作人员考核制度》规范本会，使我校红会成为一个纪律严明的组织。

三、活动丰富，形式创新

创新是发展的动力，在活动上我们始终坚持积极创新，本着“人道、博爱、奉献”为宗旨，人道、中立、公正、独立性、志愿服务、统一性、普遍性为原则，开展各种关爱生命，关爱社会的活动。本学期我校红十字会开展的部分活动有：

（1）无偿献血

这学期十一月份，我们校红十字会与广州献血中心工作人员配合，开展无偿献血活动。在学校中营造了一个全民积极参与的献血氛围。在这个工作中，校红十字会为广大师生提供了舒适环境，有序稳定地进行无偿献血活动。这学期的献血活动我校红会再次超额完成任务。

（2）成份血的捐献

这学期末至寒假期间，为了缓解血站血荒情况，我们通过系统地向同学们解释了成份血的相关知识，宣传捐献成分血的意义，耐心解答同学们的各种疑惑，组织了成分血捐献活动，使越来越多的同学开始加入到成份血捐献的行列之中。

（3）展能中心活动

展能中心活动主要为：定期组织红十字会会员和本校同学到展能中心进行义工服务。展能中心的服务对象为智障的小朋友，同学能通过在展能中心的义工服务，学习关心他人，关心社会。

（4）急救知识讲座

人人都有救人的义务：所以人人都需要学会、掌握急救技术。2008年11月13日，我校红会开展了一个急救知识讲座，让大家去了解学习急救的知识和方法。梁主任以幽默的方式给我们教授了急救的种种知识，台下的听众也反应热烈。

（5）世界艾滋病日

我们红十字会在11月30日开展了艾滋病日的主题活动，“共同参与、认知艾滋”观看电影有奖活动。活动中播出经裁剪后主题更突出的《费城故事》。活动问答环节体现了有关艾滋病的基本知识，增添了神秘礼品的派送，这是我们的新尝试，活动中反应良好，观众回答问题十分踊跃。纷发的小册子可让大家更明了有关知识；观众通过亲自制作和佩戴红丝带也为艾滋病患者带去了一份尊重和关爱，也正体现着我们艾滋病活动的主题。

（6）预防艾滋动漫大赛

本学期末，我校红会配合广州市防治艾滋病工作委员会办公室开展广州市普通高校大学生预防艾滋病动漫设计有奖大赛，通过此次参与预防艾滋病健康教育活动，引导在校大学生关注艾滋病，增强自我保护意识和抵御爱滋病侵袭的能力，减少爱滋病传染的危险行为，共同参与爱滋病防治工作。

（7）春运志愿者医疗服务

为了协助广州火车站春运工作，帮助农民工健康回家过年，我校红十字会首次组织春运志愿者到火车站协助医生进行医疗服务，同时为以后春运期间，我校红会独立设点进行医疗服务积累经验。

在回顾过去的工作成果时，我们为自己所取得的成绩欢欣鼓舞，同时也认真的面对自己的不足，寻求解决的办法，我校红十字会目前存在的问题是如何扩大影响力，如何提高内部凝聚力和优越感，如何开展更具吸引力更有特色更有意义的大型活动。在新的学期里，我们红会会积极探索，充分发挥自身优势与作用，务实创新，以更饱满的精神，迎接各种挑战。把我校红会建设成一只充满活力和创造力的队伍。

校红十字会面试技巧 篇2

我们不能否认, 这位老师是一位具有责任心的老师, 否则, 他也不会不顾情面地数落家长;而这位家长也是一位有责任心的家长, 否则, 他也不会丢掉脸面忍耐老师的“教育”, 并且还当着老师的面殴打自己的孩子。但是, 我们可以看出, 由于这位老师与家长沟通时不注意技巧, 使得他和家长之间的关系显得不和谐, 使得家长把所有的怨气发泄在孩子身上。试想, 这样的家校沟通对这位学生的教育有利吗?

班主任是学校教育最直接的组织者、教育者, 担负着学生思想、学习、生活的积极的教育和引导的职责。作为班主任, 应该在与家长的交流中要讲究与家长沟通的艺术, 协调、处理好与家长之间的关系, 以优化教育学生的环境。

经过多年的教学实践, 本人认为与家长沟通, 最好能做到以下几点:

1. 坦诚相待

人与人之间首先要坦诚。这对老师和家长, 尤其重要。当班主任和家长沟通之时, 应有一个坦诚的心态, 不保留, 不言过其实, 不捏造不实之事, 将事情的原貌清清楚楚、明明白白地告知家长。家长和班主任之间应建立真诚互信的情怀。互信是家长和班主任沟通的基础, 展现诚心诚意, 抱着对事不对人、就事论事的原则。沟通都是为了学生的学习和成长。沟通时能给予适当的反应, 使意见的交流顺畅。

2. 礼节周到热情

不管是家访还是家长来学校交换意见, 我们应该立即转换角色, 把自己当做这个家庭的朋友, 与家长说话就变得容易多了, 千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样怎样, 否则是很难解决问题的。家访时要尊重他人的生活习惯, 而家长来访时我们要起身欢迎、搬椅递茶, 家长走时要起身相送。在交谈中要使用文明用语, 如“请坐”“请喝茶”等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的老师, 也为彼此间的交流奠定了良好的基础。

3.选择良好的时机和家长沟通

有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时, 请家长协助, 在家长一时抽不出身时, 仍然要求家长赶来, 结果问题不能解决, 反而使矛盾激化。有的家长来访, 而自己又没时间接待, 把家长晾在一边, 只会导致家长牢骚满腹。因此, 班主任应事先有计划地把双方的时间安排好, 并事先列出具体谈话内容, 然后逐条和家长沟通。

学生来自不同的家庭, 每个家长的文化水平、素质、修养不同, 对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性, 这就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。

首先, 班主任与家长谈话态度要热情, 特别是对那些难以接近的家长, 要让他们感到自己是受老师尊重和被老师接受的。其次, 班主任的语文应幽默风趣, 因为这样有利于与家长、学生之间的沟通。

1.对于有教养的家长, 尽可能将学生的表现如实向家长反映

班主任要主动请家长提出教育的措施, 认真倾听他们的意见, 充分肯定和采纳他们的合理化建议, 并适时提出自己的看法, 和学生家长一起同心协力, 共同做好对学生的教育工作。有些家长对学生的家庭教育其实是很有一套的。像这样的家长就可以让他就自己的家教经验给其他家长作报告, 通过这个家长来激发其他家长的家教兴趣的想法, 一定会收到很好的效果。

2. 对于溺爱型的家长, 交谈时, 应肯定学生的长处

班主任要对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬, 然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情, 肯定家长热爱子女的正确性, 使对方在心理上能接纳你的意见。同时, 也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害, 耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女, 启发家长实事求是地反映学生的情况, 千万不要袒护自己的子女, 因溺爱而隐瞒子女的过失。

3. 对于放任不管型的家长, 班主任要多报喜, 少报忧

班主任要使学生家长认识到孩子的发展前途, 激发家长对孩子的爱心与期望心理, 改变对子女放任不管的态度, 吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时, 还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响, 使家长明白, 孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的, 从而增强家长对子女的关心程度, 加强家长与子女间的感情, 为学生的良好发展创造一个合适的环境。

4. 对于后进生的家长, 我们要让家长对自己的孩子充满信心

对于后进生, 我们不能用成绩这个标准来否定学生, 要尽量发掘其闪光点, 要让家长看到孩子的长处, 看到孩子的进步, 看到希望。班主任在与家长沟通时, 说到学生的优点时, 要热情、有力度, 而在说学生的缺点时, 语气要舒缓婉转, 这样就会让家长对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心, 他才会更主动地与班主任交流, 配合班主任的工作。

总之, 班主任要正确处理好与家长的关系, 在与家长交流时, 努力扮好自己的角色, 讲究家校沟通的艺术, 与家长间架起一座沟通的桥梁, 赢得家长的尊重、理解和合作。同时要发挥家庭教育的重要作用, 优化教育环境, 在学校和家庭间建立和谐、密切的联系, 使教育形成“合力”和“向心力”, 从而共同完成好教育、培养学生的任务。

揭秘港校面试 篇3

故事：自信、从容，连过四关

我2007年6月27号才知道高考成绩，6月30号就要参加面试，准备的时间非常仓促。面试当天我特意选了颜色比较明亮，款式比较简单清爽的服饰，以求给面试官一个整洁又不失活力的印象。讲实话，我觉得这次面试我表现得不算特别完美，顶多只能给自己打80分。最大的原因是提问环节自己没有准备好。我报了广播新闻系，理应对传媒、广播新闻有个了解。但我没有太注意这方面的准备，只是浏览了浸会大学的网页，到了面试时才发现自己不知道广播新闻到底是新闻编辑还是新闻播报，可不可以以后主持节目。反正就是缺乏最必要的了解。他们问了我们每个人相同的问题：为什么要选择到浸会读传理学院的新闻?我一听就郁闷了，为什么要问这些能让大家有所准备的问题9果然，同组的人开始侃侃而谈。她们大多从自己的兴趣谈起，有的甚至进行拔高，提升到中国的对外宣传上面，而我就只能有点结巴地说了一下自己认为传媒对我的好处和自己在这方面的经验，讲得一点都不出众。那个日本教授很耐心地听我回答，而另一位姓黄的教授则负责评分。那一PART我断定自己一定得不到高分。

幸好，第二个机会来了。他们问我和另外一个女孩最喜欢什么电视节目。我当时就在揣测到底是哪种性质的电视节目，一定要是NEWS那一类的吗?不过我是第二个回答的，我听前面那个女孩说她喜欢很多，讲得很泛，估计没有想到被问这种问题，后来在被逼问之下才说了喜欢凤凰的《一虎一席谈》。听到凤凰这个词我赶紧记下，因为我正想答《鲁豫有约》。看她答的不是NEWS节目，我就大胆地开始赞扬鲁豫这档节目了。觉得自己还是很幸运的，起码能够真心地回答问题，而不是套准备好的答案。而且回答一个自己比较熟悉的事情，就算没有准备也没关系。在评论《鲁豫有约》时我还表达了自己的愿望，希望自己也能成为鲁豫这样的主持，总算又扯到了传媒上。

第三个机会，也是我觉得自己能够给考官留下好印象的环节：自己提问。幸好头天有同学跟我说，她在面试的提问环节，就问了考官“你们香港的学校需要大陆学生有什么素质”的问题。我当时就跟她说，你最好说上一句“我就是希望变成那些你们需要的人”，结果帮到了自己。不过考官对我这个问题没有觉得太出彩。黄教授强调：JUST BE YOUR-SELF。也对，其实他的回答正是扣了浸大的教学理念。所以我就见缝插针地补充，其中一句：据我所知浸会是要求学生在多个方面都有所发展，我非常欣赏这一点。这顿时让考官眼睛发亮。也因为我这一句，后面的女孩们开始都多少扯到浸会，这让我松了一口气：幸好我是第一个提问。在其他人发言的同时，我一直端坐，保持微笑，并和考官们作EYECONTACT。我知道只要我一直微笑并有EYE CONTACT，我应该能够弥补我前面的不足。

最后一个机会，便是个人面试。那位老师开始不相信我能讲广东话，还问我怎么学的，我就告诉她自己是地道的广州人。在解释的时候我就像和她在聊家常，挺轻松。然后在介绍自己的时候我说了自己的性格，并着重说了自己对传媒的理解。我当时说了一句：传媒非常重要，它能够影响整个社会的动态，可以改变人们对事情的看法。当即考官就重重点头。是的，我没有故意拔高，这是我对传媒的一贯看法，也是传媒吸引我的原因之一。不过后来我就后悔，为什么不顺势再说下去呢?如果再说类似。正因如此。我乐意从事传媒的行业，也以此为豪。因为我肩上背负着一个社会责任，我能引导社会舆论的导向，等等的话，我想会更完满。经验不够啊!

我发现报传媒的同学都恨大方。并很懂得表达自己。相比之下。自己的优势其实不那么明显。不过我想。我会比其他人大方。而且一直保持微笑。

给大家的小Tips

虽然最后我还是通过了面试，幸运地成为了浸会大学的学生。但诚然，那次面试还是留有遗憾的。首先自己并没有做好充分的准备。对自己报读的专业并不十分了解。导致了回答相关问题时有点紧张。因此，面试前做好充分的准备是十分必要的。准备的内容包括：准备一段漂亮的自我介绍；熟悉学校的资料。深入了解报读专业的各方面数据和消息；思考自己报读专业的原因；上网搜索历届面试的题目(有的学校并不一定公布)。如果时间充裕的话。也要了解最近比较热门的时事话题。

面试的时候说话声音切忌太小，要确保面试官能清楚听见。即使遇到没有准备过的或者比较复杂的题目，也不要慌张，即使心里紧张也要面带笑容，表现出自信的一面，从容作答。

形式：多种多样

拿到面试邀请函，最终要能通过并被录取，对每一位考生来说都是一个挑战。那么，充满神秘色彩的面试到底是什么样的?香港浸会大学招生处的梁主任有这样的描述：面试的形式是多种多样的，面试的随机性也很强，或许你参加面试时是教授一对一地与你交流；或许是你被分配到一个几人的小组里与大家共同探讨一些问题，教授此时只是充当旁听者，他(她)在观察每一位考生的表现，并且根据表现为考生打分；或许你还会被邀请与他人做一个游戏，但游戏玩完，你也经历了面试。随之面试成绩也就出来了。

而香港大学教务处内地事务组主任陈燕玲老师则在介绍学校面试时说。考生会被编入由4至6名学生组成的小组，每组有2至3名老师。首先。可能会有一个简短的自我介绍，时间不宜过长；紧接着考官会提出一个问题，考生要针对老师提出的问题发表各自的观点。在这期间，考官不会参与讨论，只是在旁边听和看，这是考查考生的团队协作和英文表达能力。最后就是对考生的单独提问。提问内容涉及范围很广，如经济、科技，甚至娱乐。如香港大学曾经就有这样的面试内容：北京2008年举办奥运的利与弊?对香港电影事业和唱片事业的看法?一组面试时间大约会持续30至40分钟。

英语：表现自己的桥梁

港校面试都是英文进行。那么，是不是只要英语水平高就能顺利通过面试?其实，这是一个误解。香港大学一位曾经参加面试的老师这样说道：“英语面试不是英语口试。不少考生和家长有一种错觉，认为港校的英语面试就是考查学生的英语交流能力，谁的英语口语好就能顺利通过面试。其实不然，英语面试中考官主要观察考生的心理素质、表达能力、语言沟通能力以及考生对一些话题要有自己的看法和观点。有的考生英语表达不是很流利。但是观点新颖，言之有物，也可能被录取。英语面试不是考查英语对话。”因此，英语只是老师观察你的逻辑思维、沟通能力和合作能力等的一座桥梁而已。

但是，对英语的口头表达能力，不同专业的要求也有所不同。据香港浸会大学招生处的梁主任表示，面试中她们只是看考生是否能用英语比较完整地表达自己，对英语的口头表达能力。不同专业的要求是不同的。例如对报考工商管理类专业的考生而言，英语好有一定的优势，因为该专业的教学采用的几乎都是全英语，对考生的英语水平要求比较高。而对报考理学相关专业的考生而言，她们只要求考生具备一般的英语沟通能力即可。因此，英语沟通能力只是她们对参加面试的考生的一个最基本的要求。她们最终还是通过各种各样的面试选出符合她们培养要求的考生。

除了英语的表达能力外，港校对面试者的英语高考成绩也做了要求。如香港浸会大学要求申请人的高考英语成绩最少取得110分，获奖学金的同学则须达到120分或以上。而不需要面试的两个学校在录取时分别对英语的高考成绩做了要求。香港中文大学要求报考该校的文科、商科基础班的英语成绩达到120分以上，奖学金基础班的英语成绩须在130分以上；香港城市大学要求英语成绩要在120以上。可见，香港高校对英语的要求有很大的一致性。

核心：关键是创新

沟通能力强、适应环境能力强、比较灵活、具有批判能力几乎是所有接受笔者采访的香港高校老师对考生的要求。而在这么多项能力中创新即innovation能力又是面试中最受重视的。

在采访中，记者曾经问起浸大招生处梁主任一个问题：如果一个刚上一本线的考生，高考分数没有什么优势，但考生头脑非常灵活喜欢搞小发明，对这些考生，浸会大学是否会在众多高手林立的考生中，注意到他们并最终将他们录取?梁主任的回答是肯定的。她说，即使这些考生的高考成绩没有什么优势。但是如果他(她)很喜欢创造发明，并且能把这样的特长展示给学校参与面试的教授的话，她想这样的考生最终是会被录取的。因为这样的考生也符合她们的人才培养目标之一即innovation。对创新能力的要求，不同的专业也有不同的要求，如工商管理类里的市场学，就是看考生的面试表现是否具有推广产品的潜能；而对理学院的相关专业，主要就是通过面试发现那些研究能力强并且能最大限度在面试中把自己的创新发明能力表现出来的考生。

技巧：展示自己最好的一面

据香港浸会大学一位曾经参加过面试的考官老师介绍到，在面试中他们也发现一个不好的现象，即很多考生刻意地去背一些东西，以此想通过面试。这位面试考官认为：考生这样不科学地准备面试不仅不能在面试中得到高分。反而会让面试的考官心生反感，最终将你pass掉。对某种事务有自己的独到见解，具有一定的批判能力，是港校面试老师最想要的学生。例如，在去年的面试中。浸会大学有一位考官出的面试题目是让考生去想象自己是不同身份的人，如假设你是飞人——刘翔，你是美国总统——布什，你是歌星——刘德华，然后让考生思考假如你是他们，你该怎么做。他们就是通过这些让考生意料不到的题目。激发其潜能，从而使他们从考生中找到自己所希望录取的学生。

据曾经担当香港某大学面试的一位教授介绍：“我们不在乎你回答的答案正确与否，而在乎你如何表达你的思想。我们培养学生不是看他能考多少分。而是今后能不能成为一个具有独立思考能力的人。在面试时我们也会遇到考生观点和我们相左，但只要考生的回答让人觉得有道理，推论有说服力，我们就会给他好分数。”

因此，考生最好不要依赖背诵一些东西去通过面试，这样通过的可能性不大。要通过面试，最关键的还是依靠自己平日寸的积累，然后根据这些积累推断出自己对某种事物的看法。接受采访的一位香港大学的老师给出这样的忠告：考生在面试中要能展示自己的真实才能，并且要能得到考官们的认同，这样或许你通过面试的几率就会大大增加。所以关于面试。同学们不用想太多，一切都顺其自然，只需在面试过程中把自己最好的一面展现给考官，让考官觉得。youore excellent，then，you get our admis-sion。

背诵是很多考生应付各种各样考试的最普通、最常用的办法。但是这种方法并不适合用来准备港校面试和在港校未来的学习。“我们欢迎不想读死书、注重个人发展的学生，既要会学又要会玩。”香港浸会大学教务长林淳鼓励有意报考港校的学生做好思想准备，勇于应对各种挑战，尽情释放年轻人的能量。他说：“很多内地学生来港校读书后，会产生一种困惑：既想念好书。又想多参与各种活动，却苦于精力、时间有限。也有些内地家长认为，只要念好书就行了，这种观念与港校的‘通识教育’是有差距的。”

因此，希望就读港校的学子在报考前可要做好充分的准备了，无论是你的高考成绩还是你的个性。不管怎么样，在此我们都祝愿每一个期待去港校求学的考生，都能找到自己的归宿。

校红十字会面试技巧 篇4

2011—2012招新第二轮面试策划 一，时间：１８号（星期二）１９:００

二，地点：新生安排在303集中等候，再由三个引导员分

三组带到面试室3０１、3０２、3０３面试 三，工作人员，人数安排：

面试官：共需３０人（原则上每个部门６人，两人一

组，分三组，每个课室一组）每个课室五组人，各个

部门各一组

引导员：需３人（每个面试室一人，由培训部派人）（注：累计工作人员共需33人）四，工作人员具体工作安排：

面试官：

1、18号中午两点钟前，各部门准备好自己部门

所出的问题，要求体现该部门所需要的能力和素 质，且需要思考一下（2~3分钟）才能回答的（不 少于１０题）并附上评分标准，打印3份

2、布置面试室

①、按照图示布置面试室,301、302、303

注： 凳子 桌子、给桌子贴上编号

3、坐在自己部门所对应的编号桌前

（组织部为１区，、秘书部为２区、外联部为３区、宣传部为4区、培训部为５区）

4、当面试室内的准备工作完成后，示意该室对应的引导员面试开始

5、面试评分，分数登记在评分表上，并在考生报名表背面签证，如：303室组织部签证：303一区，林（面试官姓氏），每个考生在每个面试区的面试时间原则上不超过五分钟

6、面试结束后，302,303室各部门面试官将评分表 各自交到301室各部门面试官处，交完表后，302，303室的面试官回到各自的面试室恢复课室后方

可离开，301室的面试官将评分表综合，列出新表（新表考生名次按试题得分由高到低排列），将新表和原评分表上交各部门部长处后恢复了课室方可离去

引导员：

1、讲解面试流程（面试流程：①进入面试室，到 人少的面试区桌前排队等候→将报名表交给面 试官，开始面试→该区面试结束后，考生拿回报 名表，到下一面试区排队等候面试→④考生检查报 名表背面是否已有五组面试官签证，没有则继续面 试，有则将报名表交给引导员）

2、画出试室布置情况（图表见于上方），告知考生最后录取标准为五个面试题的总分，录取结果将会在23号前通知到个人

3、发表分组并维持现场安静有序

分组方式：引导员各拿21份报名表，301室引导 员读到名字的考生在301室面试，同时，读到名 字的考生上来拿回报名表。302，303室同理

4、带领新生进入面试室

5、引导和分流，维持面试室现场安静有序（分流：即引导较多人的面试桌的新生分流到较 少人的面试桌前先排队面试，减少其排队时间）

6、面试结束后，302,303室引导员将报名表各自

交到301室引导员处再统一上交秘书部部长，交完表后，302,303室的引导员回到各自的面试室恢复课室后方可离开，301室的接待员待面试官评分综合后协助恢复了课室方可离去

五，工作人员的准备工作安排

１、16号晚由秘书部通知各部门部长，由部长安排其部 门所分配到的工作（包括人员分配和任务安排）

2、秘书部在17号中午前将进入第二轮面试新生的报名 表整理好，18号18:00带去303室

3、１８号全体工作人员必须在１８:00前到达303课室，18:00-18:10工作人员分职分试室

18:10-18：40 各部长向本部门面试官讲解面试评 分要求，组织部向引导员讲解工作要求

18:40-19:00各个面试室的面试官布置好其所在的面 试室（三名引导员帮忙布置候试室兼面试室303）

2、面试过程的具体流程：

3、（1）303室试室布置好后，303室考官先到302室休息（2）待考生基本到达后，303室的引导员上台向新生讲解第二轮面试的面试流程及试室布置情况（2）发表，分组

（3）301,302室面试官通知引导员面试可以开始

（4）302,303室引导员带领302,303试室的考生进入302,303面试室面试

（5）303室面试官入场准备面试

（6）引导员引导和分流新生到各张桌前进行排队等候面试（7）新生交上报名表，开始面试

（8）面试官从考生手中收取报名表，从本部门提供的考题中抽出一道至两道考题作为该生的考题，根据新生面试情况给出得分，并将分数登记在评分表上，在报名表背面签证后交还该生。（9）考生报名表背面已有五组面试官签证，即代表面试内容全部完成，将报名表上交给该面试室引导员后即可离开（10）全体新生离开，面试结束，预计时间为21:00

（11）面试结束后，引导员即将报名表统一交到301室引导员处，由301室引导员将报名表上交到秘书部部长处；同时，302,303室各部门面试官将评分表各自交到301室各部门面试官处，交完表后，302,303室的接待员和面试官回到各自的面试室恢复课室后方可离开

（12）301室面试官将本部门三份评分表综合，按考生分数高低排序，列成一张新表（新表设名次，姓名，班级，分数，态度五项），连同原评分表上交各部门部长处，各部长于302课室集合，301室的接待员和面试官恢复课室后方可离去

（12）各部长于302课室集合，协商各部门录取名单，名单复制一份交给秘书部部长，会议结束

（13）秘书部根据名单找出考生报名表，分别交给其他部门，于20号前完成

（14）各部门既取得新成员联系方式，用电话或短信通知的形式通知新成员其成功进入红会的消息，于23号前完成

（15）录取工作结束，准备新生见面会

注；①外联部负责借课室3０１、3０２、3０３，作

为面试室，１7号前完成 面试试题由各部门出题

评分表由秘书部制作，须包括以下各项：班级，姓名，试题得分（可给1~10分），态度（只给0,5，10分），备注等各项，打印20份，每份表有25行可填（即可填写25名新生），每个部门３份。１８号前完成

④打印大字：1区，2区。。。，5区，一式三份，由秘

书部制作，18号前完成 ⑤各部门预计录取人数：

校社联秘书部面试题 篇5

校社联秘书部复试题你觉得对于一个集体来说，最重要的是什么？（如果你是领导，你会怎样让你的集体更有凝聚力？）参加这次面试，从开始到现在，你觉得你对自己最满意的地方是什么？最不满意的又是什么？如果工作和学习发生了冲突，而且又有很多事让你做，你的心情很烦燥，你会如何自我调节？（与3类似）有许多人认为，参加社团或组织，这些会影响自己的学习，对此的有什么看法？如果你到了我们部门，你会如何看待你的地位？

6你平时工作很忙碌，而你身边的同学过着清闲的生活，你会有什么想法？（对这两种生活方式的看法）

7有人说，不逃课的学生不是好学生，你怎样看待这句话呢？ 8 如果你是招聘者，你希望招聘什么样的人?你怎样理解“善始善终”这个词？如果我们让你做一些很杂很琐碎的事，你觉得个人才华得不到施展，这时你会怎么做？

幼师校考面试自我介绍 篇6

当到达一个陌生的环境后，我们往往需要进行适当的自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认识。如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是小编为大家收集的幼师校考面试自我介绍范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼师校考面试自我介绍1

尊敬的各位领导、评委老师：

大家上午好！非常的荣幸能有机会参加今天的面试，下面我做一下简单的自我介绍：

我是xx号选手，来自xxx镇，今年xx周岁，成为一名幼儿教师是我从小的梦想，为了自己的梦想我一直不断的努力着，xx年第一次走进幼儿园做了一名实习教师，在xx年3月份顺利的考入了xx第二幼儿园，圆了自己做幼师的梦想！在职期间我对工作很认真，责任心也很强同时让我学到了很多的知识和宝贵的经验，我特别喜欢唱歌，很幸运园长给了我教孩子唱歌的机会，在歌声中让我收获了孩子个快乐和笑声。因为个人的原因我离职了。

现在我有了自己的宝宝，更能体会到每个家长爱孩子的心情，同时也让我对孩子有了更多的耐心和爱心！今天我希望各位评委老师能给我这次机会，我会努力做一名合格的幼儿教师，为幼儿教育事业做出自己的贡献！谢谢大家！

幼师校考面试自我介绍2

尊敬的各位领导、评委老师：

本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年22岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

我先后在xxxx师范大学附属幼儿园、xxxx幼儿园和xxx外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在xxxx外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。

在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力！

幼师校考面试自我介绍3

您好！非常荣幸能有机会在各位老师面前展现我自己，我对幼师这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业幼师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。

当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。当然，对于我从事幼师这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼师事业的理想。最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。

幼师校考面试自我介绍4

尊敬的院长：

您好！

首先感谢您在百忙之中启阅我的求职信！那里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮忙。

获悉贵园治学有序，管理有方，在社会享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的学生，渴望能到这样的环境中工作，施展自我的才华。我是长兴电大教师进修学院幼教一班的一名毕业生。长兴电大教师进修学院是一所教育人才的培养基地，学校治学严禁，育才有方。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习的乐趣和作为一名幼儿教师的神圣，无论是在知识潜力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。

三年来，在师友的真诚帮忙和个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了文学，音乐，美术及教育心理学教材法等理论学习与教育实践实习，在各科的结业考核中，成绩优异。此外，我还用心参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自我。三年来的学校生活，让我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中受益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；而毕业的教育实习经历，更锻炼了我作为一名幼儿教师的潜制。

我的学习与实习生活已走过，眼前所应对的是我人生的一个新起点，我将利用自我的知识与潜力去迎接挑战，实现自我的价值。贵园充满朝气，积具发展潜能，能在贵园工作是我的夙愿。如果您认为我能满足你们的`用人标准，我将不胜荣幸，并愿在你们的明白和帮忙下，迈出走上社会的第一步，我将以我的努力去回报。作为一名刚迈出校园的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但我绝对是最努力。真心贵园能给我一次机会，我愿与贵园同甘共苦，共创未来。再此感谢您在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵园蓬勃发展，蒸蒸日上！

此致

敬礼！

幼师校考面试自我介绍5

尊敬的学校领导：

您好！

我知道自己能够来参加这次面试，是几辈子修来的福气，我也明白幼师这个职业并不是那么简单的，我需要具备很好的耐心，同时我还需要细心，这样才能把每一个孩子都照顾好，为了让大家看到我的优点，我简单的来介绍一下我自己。

我叫XX，我来自美丽的XX。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。

我曾经在XXX幼儿园工作，在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因幼儿园需要到XX，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX，如果这次能面试成功，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。

校红十字会面试技巧 篇7

关键词：复员,时期,北平,红十字医疗服务

北平红十字会,严格意义上应该称为中国红十字会北平分会。抗战胜利后,中国红十字会进入机遇与挑战并存的“复员”时期,在这一时期,中国红十字会的工作重心从战地转向民间。在总会的领导之下,北平分会继续发挥卫生医疗之传统优势,通过医院、诊疗所以及沙眼防治所等机构,大范围推进和拓展医疗服务, 救死扶伤,扶危济困,在新的时期以红十字人道主义的独特方式庇护生命安全。

一、北平分会诊疗所的医疗服务

“复员”期间,新型诊疗所成为红十字会服务平民的主要医疗机构。诊疗所渊源于抗战期间功勋卓著的抗战救护总队。复员之后,为了继续保留和发挥救护总队的医疗资源,将其主体缩编为40个区队,“择其成绩优良者,改为诊疗所,除重庆早有设置者外, 于上海、南京、北平、广州、汉口各设具有现代设备之诊疗所一个, 均归各当地分会直辖”,以期辅助地方卫生,而副红十字会“平时有备”之旨[1]21。北平分会诊疗所由此而来。应该说,救护总队医疗资源的加盟,为北平医疗服务工作的开展助力颇多。

经过筹备,1947年1月6日,北平分会的诊疗所正式开办, “因系初办,一切设备未能完善”,因此仅设内外科及产科,“只收少许挂号费,药费免收,接生费壹万元”,此外,诊疗所还积极筹备开设学校和市民的免费种痘工作[2]3。可见,虽然开办初期诊疗所条件有限,但诊疗所对医疗工作有着较为长远的考虑,其秉持的公益精神和责任意识可见一斑。在诊疗所成立当月的20天里,初诊人数71人,复诊人数73人[3]43。到转年2月,同样的20天里,初诊人数为91人,复诊人数117人[4]38。人数虽不算可观,但已有所增加。

此外,为了普及救护知识与技能,诊疗所成立救护训练班,拟 “订四个月一期,第一期参加者78人”[3]43。训练班工作首先着手看护训练,“每星期一三五的下午二个钟头,由分会医院方面负责讲授,参加的有20余人,她们静静地听,细细地记,准备着为人们服务,诊疗所和医院是她们很好的实习场所”[4]39。经过严格培训和考核,北平市分会救护训练班第一期于1947年4月底完成结业考试,及格者十八人(男女各半)[1]40。此外,训练班开办以后,诊疗所全体医护人员除普及基本急救知识,还开始讲习种痘相关技术, 以协助北平分会所实施的免费种痘运动[5]5。

二、北平分会医院的医疗服务

北平分会医院是分会开展医疗服务的重要机构。它是北平分会的第一个公益事业,是复员时期著名的肺病疗养院[6]3。医院的创建者为全绍清先生。全氏系美国哈佛大学医学博士,为医界名宿,曾相继担任陆军医校校长、天津卫生局局长、教育部次长等职。1926年春,全绍清应红十字会之请,以御上医院之一部分旧式房屋为基础,“与地方耆老,合组京师临时救伤医院”。后来“就其残余规模”,筹设中国红十字会北平医院。占地约有三十亩,房屋百余间。随着民国政府都城的南迁,北平政治优势有所消减, 红十字事业相较从前也逐渐失去了政府强有力的支持,“旋以市而渐觉萧条,会款无形支绌,年复一年,遂呈式微之象”[7]2。华北沦陷的八年间,“分会无形解消,总会消息中断”,分会医院身陷危境,孤军奋战,“步入艰险之途,不受敌伪接济,避免敌人摧残, 费尽苦心,目的得达,但是全体同人收入微薄,生活压迫,受尽苦难,而医院之寿命,未因此而告终”,“服务人群之任务,亦未因此而废弛,终至敌人降服,重返祖国之怀抱,整个医院可谓完整无缺”,但是内部物资已消耗殆尽[6]3。“回首沧桑,犹可引为深幸”。抗战期间,分会医院在孤立无援且风声鹤唳的危难境况之下,虽内部物资已消耗殆尽,但保护了基本资产设施免受摧残,而且恪守红十字天职,身体力行地开展了医疗救助活动。八年共治疗267000多人,其中免费医疗76000多人。在战火纷飞的年代里,此种成绩已相当可观。

抗战胜利后,北平分会复员改组。分会医院重新有了组织的依托。“这个久已无人关照的医院,又得到了主管机关之温暖。”复员时期的北平分会医院,位于养蜂夹道的北海西岸,风景优雅,设施完备。据时文记载:“北海公园西岸威严壮丽图书馆之北,那一排红绿相间的栏杆中,隐约出现的玻璃房屋,就是本会医院的病房了,他那破旧的大门,是开在养蜂夹道里,虽然胡同里的道路坎坷不平,而多曲折,但是往来的患者纭纭纕纕好像每个阶层都和他发生了关系。”[6]3此时全绍清先生因作为副会长要主持会务,无暇再兼顾医院,1946年4月辞去院长职务,北平分会理事会决议聘全氏为医院名誉院长。之后谷韬琦先生受聘为院长,奉会方之命主持院务。同年,分会医院建立起院务委员会并制定了院务委员会条例,委员会成员如下:王锡炽为主席委员(协和医院院长、 平津防痨协会监察委员)、全绍清(医院名誉院长)、关颂韬(协和医学校校长)、张新吾、杨光弼。

谷院长接手分会医院后,承平津防痨协会之帮助,置巨型X光机一架,又依靠救济机关的物资帮助,充实了部分业务内容,由此加强了服务社会的力量,院务逐渐展开,患者与日俱增,床位增加至70个,其中免费病床20张,但仍感不敷应用[6]3。此时工作人员包括医师四位,护士及技术人员12人,工作侧重在肺病的治疗。虽住院部医疗有所侧重,但门诊工作各科业务皆有,患者月约五百余人。由于分会医院的慈善性质,收费较一般医院为低,收入与成本大致相抵,虽有各方捐赠的少数医药器材,但也难以满足日益增多的病患的需要,再加之分会本身亦长期处于经济困顿之状态,难以提供充分且持续的经费补贴,因此分会医院始终承受着巨大的经济压力。为了完成逐渐增多的医疗任务,分会医院开始压缩包括院长在内的全体职工的待遇。“院长也不过二十多万块钱,大家在极低的物质待遇下为病家服务,这工作的最大收获将是任务的崇高与精神的愉快。”[3]31虽然困难重重,但“看到社会上迫切之亟需,虽在既无基金,又无经费之情况下,依然抱有努力向前推动的心情”,经与北海公园委员会接洽商准,借得文津街阳泽门,作为医院正式大门,“以减少患者在路上的时间,俾期早得到治疗”,医院基于现实,还制定出“五百病床”的远景规划,“惟需款甚巨,同时完成,似不可能,但是分段建筑,总有实现之日,只要仁人贤达视此为社会之需要,指导进行,以期于成,展开防痨之使命,造福人群,藉以达成服务社会之素志,非仅本市人民之幸,亦属国家之幸耶”[6]3。复员时期,谷院长一度尝试医院的扩造与改善, 以使之成为国内最完整的肺病医院[4]31。但怎奈时势维艰,一时难以达成宏愿。

三、沙眼防治所的医疗服务

在近代中国,沙眼系一极普遍之疾病,危害人民健康至深且大。解放前,沙眼是困扰北平市民的一大顽疾,据统计,市区沙眼患者约占人口总数的40%。复员时期,中国红十字会在南京、西安、北平、上海、昆明、广州开办了六处沙眼防治所,为民众开展沙眼防治服务。其中北平分会坚持诊治与预防相结合的原则,在沙眼防治方面取得了重要成绩。

1947年5月,北平分会成立了沙眼防治运动委员会。委员会组成人员包括主任委员王正黼(北平分会会长),副主任委员韩云峰(北平市卫生局局长),总干事关颂韬(颅脑专家),副总干事吕芝山(北平分会总干事)、李六吉(北平市卫生局第二科科长),常务委员毕华德(眼科专家)、张晓楼(眼科专家)、王季高、刘宝华、李克鸿,委员罗宗贤、刘家琦、陈希礼、魏劼忱、高墨泉、欧阳旭明、齐清心、王振九、张景澄、张博如、张贶宾、马汗三、温崇信、吴宪,除了上述24人外,委员会还聘请美国红十字会代表杜乐文和行总代表白乐夫为顾问[8]26。从机构人员组成来看,吸收了相关机构领导以及医界专家的广泛参与,体现了北平分会对此项工作的极大重视。

委员会成立后,除宣传预防沙眼知识外,还设立了义务检查站,聘请著名眼科专家毕华德、陈希礼等20余位名医担任义务检查及医疗工作。为便利市民诊查和治疗,组织了3个巡回诊查小组,1个中心小组。巡回小组每组设眼科大夫1人,护士1人,记录员1人,每天分赴各机关、团体或学校诊查,凡需实施手术的患者到中心小组治疗。两个多月就检查6580人,对其中的3050名沙眼患者进行了免费治疗。经过治疗,使所有的患者都有明显好转。 在委员会的基础上,同年的6月1日,北平分会又成立了沙眼防治所,“分学校,教育机关,教育团体及市民四方面进行工作”。工作地点包括北平分会医院、北平分会诊疗所、市立第一卫生所、市立第二卫生所、市立第三卫生所、市立第四卫生所、市立第一医院等七处[9]37。后来,为进一步推进工作,北平市分会撤销该分会沙眼防治运动委员会,成立永久性之北平市分会沙眼防治所[9]27。由此, 沙眼防治工作成为“复员“时期常规性的医疗服务工作,使社会和民众受益匪浅。

四、其他医疗救护工作

除了依托上述三机构所开展的医疗服务活动外,北平分会也在日常和紧急状态下积极参与医疗救护工作。1947年初,分会组织医疗救护车,满载医药及救护员多人,于全市运动会时驻留运动场二日,与卫生局共同负责担任该会全场医疗救护工作[10]4。同年3月5日,分会巡回医疗队“应中国童子军北平市支会之请担任童子军节扩大庆祝会之卫生组,晨九时携带药品等赴中山公园会场负责救护工作,午十二时始返回”[11]4。

1947年2月15日,通县发生军事冲突,北平分会总干事吕芝山协同结核医院侯振岱医师、卢展援护士、诊疗所医护员金德峦前往现场实施救护,在慰问受伤军民之后,“并赴东仓兵营医疗受伤兵士,当晚八时始返平”,此次共救治伤兵伤民16人[12]5。1948年,国民党政府胁迫两万名东北学生到北平并严格控制,多数学生住在破庙和城墙洞内,伙食很差,学生中肠炎痢病流行。针对这种情况,北京大学医学院组成了以学生为主的医疗队,去为东北学生看病。由于国民党当局控制严格,不能自行前往。北平市红十字会得知这一情况后,支持学生的正义行动,同意以红十字救护队名义,为东北学生看病。队员们打着红十字旗帜,佩戴红十字臂章出现在东北学生面前,从而冲破了国民党的封锁,有效地控制了传染病蔓延[8]30。

红十字会那些事儿 篇8

红十字会与中国结缘，还得追溯到1904年的日俄战争，在此之前绝大多数中国人都没听说过“红十字会”这几个字。瑞士人杜南于1863年创立红十字国际委员会时，中国正处在两次鸦片战争后太平天国与清王朝最后决战的年头。到后来，是列强开始瓜分中国。中国人根本不知道，彼时国际红十字会运动已经跨越欧、美、亚等大洲，得到数十个国家的承认和参与。

是日本人让中国见识了红十字。1894年甲午战争爆发，日本的红十字组织“赤十字社”来到中国战地，他们不仅救日本人，也救中国人。

日本在1877年成立红十字组织，到甲午战争时，已加入国际红十字会7年。在战场上对敌我双方的受伤士兵都予施救，这是红十字会的国际惯例，但在中国人看来，这简直匪夷所思。当时的中国军队还有过伤害红十字队员的行为，受到西方人的讪笑，这一切对国人刺激甚大，一时成为媒体上的舆论热点。那一年的《申报》上有人指出，红十字会是国家文明的标志，而中国是文明大国，本应最重仁义，怎能让士兵在战场悲惨呼号，让别国嘲笑我们是野蛮之邦?

真正催生出中国第一个红十字会的，是1904年发生在中国领土上的日俄战争。当时东三省普济善会加上了“红十字”的称号。发起者沈敦和对他的朋友们说：“红十字会之设始于瑞士，遍于环球。独吾国向不入会。以不入会之国而欲设红十字会，外人必不承认。不承认，则不允入战地以救民。事亟矣!”沈敦和想到了自己的老朋友英国传教士李提摩太。他找到这位在华传教士中的领军人物，请他帮忙，说动在华的英、法、德、美等国代表，共同成立一个“上海万国红十字会”。

1904年3月10日，在沈敦和、李提摩太等人的共同努力下，“上海万国红十字会”在上海英租界工部局宣告成立。中国的红十字会还曾设立了很多医院，救助伤病者不知凡几。又曾创设虹口平民时疫医院，专职救助贫困者，重病患者住院医治、手术、医药及住院费用一概全免。同时红十字会还投身教育，创设许多学校，向学校捐款……这是1931年的事，据传当时红十字会的副会长是杜月笙。

辛亥革命期间，中国红十字会各地设立分会65处，建立分会医院30余所。此外，民间还有各种慈善组织自发加入救护行列。其中最抢眼的，是有“穗城奇女”之称的张竹君率领的“中国赤十字会”。这位女侠平时头戴礼帽，一身男式西装，乘坐无顶小轿穿街过市，被称为“女界的梁启超”。

与众不同的中国红十字会

虽然性质为慈善组织，但中国红十字会却与国际红十字会有很大区别。除了身份上独立于政府之外，国际红十字会是民间的，享有“政府间组织”地位的民间联合国际组织。而现今的中国红十字会从资金来源看，人民政府要拨款；从人员构成看，尽管也有合同工和临时工，但主体是事业编制享受公务员待遇的人员；从行政级别看，是国家副部级单位。究其原因，主要是历史遗留问题。

1949年后，当时中国红十字会会长蒋梦麟带部分人去台湾，并一直沿用该称呼，而秘书长胡兰生等人留了下来。虽说两支同根，但这也为后来的“国际地位”问题埋下隐患。1950年周恩来主持召开会议并审定中国红十字会章程，为“中央人民政府领导下的人民卫生救护团体”。

各大银行校招面试流程 篇9

各大银行如何面试应届毕业生?

一.招聘毕业生的银行主要有如下五类：

1.四大商业银行总行(工、农、中、建);

2.三大政策性银行(国家进出口银行、国家开发银行、农业发展银行);

3.城市分行(如工商银行北京分行等);

4.中小银行(光大银行，北京工商银行等);

5.外资银行(汇丰，花旗)。

二.一般说来：

1.总行比分行要好;

2.四大行中，待遇从高到低排名是：农、中、建、工;

3.四大行待遇比政策性银行好;

4.股份制银行的待遇最好，也最难进入，例如光大银行;

5.招聘方式一般都是一轮笔试+一轮多对一面试。

三.招聘流程：

1.四大商业银行总行(以中国建设银行总行为例)：

1)建设银行对于研究生没有设置笔试，直接到总行进行两轮面试。

2)第一轮是多对一形式，2.5分钟自我介绍，然后每人问点问题。最后一问是一个英语问题例如为什么来建行或介绍自己家乡。

3)第二轮是一个人事主管单独见每个人，提一些问题。

4)建总行签约要预交3千保证金(报到时退还)，签约5年，违约金800*未完成月数。建

行的待遇，科技部门作项目的，总收入可能在4-6K/M,还常有各种奖金。宿舍最好，位置

就在西单，两室一厅两人住，能住三年(以后得自己买房)，建行住房公积金1400/M.

2.政策性银行(以国家开发银行为例)：

1)笔试：开行笔试分两部分分开考试，都是中文。第一部分是类似公务员的综合试卷，有同义、近义、反义以及词语联想等选择，有错误句的判断，有类似GRE的那种逻辑题等等。第二部分是心理测试题。例如问你觉得你在你朋友眼中会是什么样的.人等等。

2)一面：作文+大组讨论。作文时间是1个小时;大组讨论：十二个人一组，抽号分配座位，围坐半圈，准备五分钟后开始自由发言。开行有六七人在别一边坐一排，不做任何评论只是不断地记录。

3)二面：多对一面试。

3.外资银行(以汇丰银行为例)：

1)笔试：类似KPMG的英文与数学(题相似甚至相同，但是英文的)你要考虑到大家几乎都做过，所以你的准确率必须很高才可以过关。

2)第二轮简单行为面试。注意他们最强调员工忠诚度，不要随便说你一辈子不离开汇丰，要用使面试官信服的方式和理由来说话。

校红十字会面试技巧 篇10

【新闻背景】底，北京大学正式推出“中学校长实名推荐制”，率先在全国13个省份的39所中学进行试点。经过两年来的试点，北大最终决定将在全国推广“中学校长实名推荐制”。

截止目前，北大招办共收到来自全国31个省(区、市)近200所中学递交的申请，最终确定161所中学(含年首批试点的39所中学)获得20北京大学“中学校长实名推荐制”资质，推荐学生总额为210名。

搜狐教育讯11月1日，获得“中学校长实名推荐制”资格的161所中学及其校长名单正式在北京大学招生网进行为期一周的公示。当晚，北京大学招办负责人第一时间，对年“中学校长实名推荐制”等相关热点问题，进行了解答。

据了解，2011年，全国共有161所中学获得北京大学校长实名推荐资格，其中，北京地区共有13所知名中学入围。2011年，全国将有210名优秀学生，通过本校校长推荐和北京大学自主招生面试的方式，最终进入北京大学。，学生获得实名推荐后，只需参加北大自主招生面试，不需要参加自主招生笔试。面试合格者，将被认定为北大自主招生候选人。同时，通过面试的自主招生候选人，仍需要参加全国统一，在高考录取过程中，享受北大正常批次录取线下降30分的优惠。

搜狐教育频道：只在13个省份试点，却有400多所中学申请“中学校长实名推荐制”资质，20要在全国推行“中学校长实名推荐制”，却只有近200所中学申请，是不是“中学校长实名”的理念并没有得到认同?

北大招办负责人：判断“中学校长实名推荐制”的理念是否得到认同不能通过对申请中学的数量进行简单比较得出结论。我们注意到曹景行的一个评论，他说，“北京大学率先实行的校长实名推荐制，在开始的时候引起不少争议，但是现在看来实际效果应该不错。上海的同济大学最近表示他们也将实行校长实名推荐制，而且条件比北大更宽松。可见这种由中学校长实名推荐的方式逐渐得到了各方的认可。”至于为什么会出现申请中学数量下降，原因可能是多方面的，作为大学，我们对此不做猜测和评价。教育是一个连续的过程，中学和大学不能割裂，必须形成有机联系与对接。我们非常感谢全国中学校长对北大“中学校长实名推荐制”的理解与支持，也期待着和大家一起，共同推动素质教育和拔尖创新人才培养，为把我国建设成为教育强国和人力资源强国而努力。

搜狐教育频道：去年一些中学最多获得了5个名额，今年为什么降为最多可以推荐3个名额。这其中包括人大附中和北京四中，这是不是对这些学校推荐的生源质量不认可?

北大招办负责人：20，首批获得推荐的90名考生中，3人高考发挥欠佳未能达到北大当地录取线，2人选择香港高校，另有20人因具有保送资格被提前保送，其余65人均被北大录取。这个数据充分说明了首批获得北大“中学校长实名推荐”资格的候选人非常优秀。他们普遍成绩优秀，综合素质全面，对某一领域具有浓厚的好奇心，学科特长突出，具有强烈的社会责任感，热心公益事业，在考核过程中展现了突出的个人素质和发展潜能，是北大非常欢迎的优秀学生群体。之所以部分中学的`推荐名额最大值下降是因为总名额的限制。与2010年度方案相比，2011年度“中学校长实名推荐制”从13个省份推广到全国31个省份，获得推荐资质的中学数量也由39所增加到161所，扩充了122所，但最多推荐名额只从92名增加到210名，这使得推荐名额分布相对比较分散。另一方面，我们也高度关注教育公平和教育均衡发展问题。在2011年度评议过程中，北大自主招生专家委员会对农村地区、边远贫困地区和民族地区的中学和学生给予了特别的关注。这些新增的中学消化了部分推荐名额增量。换句话说，原有中学的推荐名额在一定程度上被“稀释”了。

搜狐教育频道：北大选择这些中学的标准是什么?怎么确定他们推荐名额的数量的?

北大招办负责人：“中学校长实名推荐制”的实质，是按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，在维护高考整体框架不变的前提下，积极探索高校多元选拔录取的新途径。我们希望通过这种方式，尝试用过程性评价替代一次性评价，逐步扭转乃至改变目前“唯高考分数”的应试教育模式，给学生提供更大的发展空间和更宽广的视野。毕竟，中学是一个教育阶段而不是培训阶段，学生上中学是受教育而不是作为考试机器存在的。所以我们更倾向于选择那些和北大的精神文化更为相近的中学。这些学校培养的学生，应当是具有远大的理想抱负，思维非常活跃，视野非常宽广，基础非常扎实，有进一步发展的潜能和强烈的社会责任感，懂得孝敬父母，关心他人，而不是只会死读书，心里只有自己没有别人的应试机器。至于推荐名额数量，主要根据中学办学实际情况并考虑地区教育均衡发展确定的。这项措施仍然处在试验阶段，目前仍需要按照教育部的要求稳步推进，不可能无限制扩张。因此，2011年度新增的中学推荐名额均只有1人。获得较多名额的中学也可以不用完名额。2010年度，河南郑州一中虽然最多可推荐3名考生，但最后只推荐了1人，这是一种负责任的态度，我们对此表示赞赏。