长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导

长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导（共6篇）

长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导 篇1

2018年长春市事业单位面试备考：结构化面试的举

止仪表指导

(一)精神面貌

我们经常在说一个词——感染力，好的精神面貌是会传染的，它会感染周围的人，影响周围的环境和气氛。我们有句话叫“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮”，虽然夸张了点，但是从这句话中我们可以看出精神面貌对周围环境的影响。在面试的时候，我们要做到影响环境，尤其是考官精神不振的时候，这时候你的感染力就是清新剂。在整个面试过程中，眼睛要炯炯有神，表情要自信大方，动作要干净利落，每一步都要做到不留痕迹。为了配合好表情，这里提醒两点：一是发型，男生的头发不要太长，面试前一个星期去打理一下，短发会给人一种干净清爽的感觉;女生的头发刘海不要过长，夹起来;二是身形，要抬头挺胸，但是不要太僵硬，面试不是部队考查士兵，身形要自然一些，尤其要注意不能驼背，如果平时有这样的情况，要多加强练习，面试时两肩要有受力的感觉。

(二)面试中的着装

有句俗语叫“人是桩桩，全靠衣裳”，着装是给人的印象。面试的服饰须掌握以下几个原则：

1.自然大方。自然大方是一种整体的感觉，你穿上衣服后可以自己先看看，然后再让别人看看是否合适。同时，自然大方不仅和衣服有关，还和人的动作有关。

2.符合考场的氛围。面试是一种正式场合中对个人的考查，按照现代的交际礼仪，在正式场合中宜着正装。现在的正装很多时候又等同于西装，这些都是西方礼仪，这些礼仪在中国尤其是内地的认同度不是很高，但是为了安全起见，面试时男士宜穿西装，女士宜穿裙装。选西装时衣服的质料应选择不易皱褶的;要有领带或者领结，领带不要有花纹，以单色或者条纹为主;同时去掉衣服的标签，通常情况下最底下一颗扣子不扣。

还有些地方比较开明，直接在招考公告中说明，面试时请着便装，也就是说不用着正装。这更多的是招考单位为了节约考生的考试成本。如果有这样的要求，面试时就不要着正装。有些考生会有这样的疑问，参加政法干警的面试是不是可以穿军警服?这样的做法是不可取的，毕竟很多人参加面试的时候，既不是军人，也不是警察。

面试服饰的禁忌：女士不得穿超短裙、紧身服、文化衫等，男士不得穿花衬衫、T恤等，男女士均不可穿背心、短裤、露趾凉鞋、牛仔服装、运动鞋。

(三)面试进场的仪态

1.敲门。有的地方有工作人员直接把考生领进考场，但是很多时候都需要考生自己敲门进入。在敲门的时候不宜过于急促，节奏应稍微慢一点，声音不能太小，也不要太大。太

小考官听不见，听见了也表现这个人没有自信，做事畏首畏尾;太大了没有礼貌，像是查房。敲门之后要等考官提示才能进去，没有提示不要一直敲，考官可能有事，要间隔一定的时间再敲。考官请考生进门之后，进门的时候要双手扶门，关门的时候动作要轻。

2.走姿与招呼。走路不急不慢，手臂摆放自然，不要用正步走。在走的时候不要东张西望，眼神要自然。走到考官面前之后，要站稳之后再鞠躬，鞠躬的时候幅度要稍微大一点，动作要慢一点，头要低下去，表示诚恳，不要在鞠躬的时候又抬头看考官，这样的姿势很不雅观。鞠完躬之后向考官问好，不要边鞠躬边问好。做完上述动作之后不要动，考官让你坐时你再坐，同时考官请你坐的时候，一定不要忘了说声“谢谢考官”。

3.坐姿。在坐的时候两腿自然并拢，如果没有桌子，手放在膝上;如果有桌子，手放在桌面上，可以平行放，喜欢动的考生，可以把手交叉放。要挺直腰板，身体在略微放松的同时保持适度的紧张。坐时不可坐得太浅，坐浅了会导致身体受力在腿上，容易使自己紧张;无论有没有靠背，身体都不能往后靠。坐的时候腿不要分得太开。

4.目光与面部表情。进入考场之后，应该用眼神向所有的考官打招呼。不管考官有没有在看你，你一定要看他。注视对方、表示关注是一种礼貌。在答题过程中，无论题目答得怎么样，目光都要坚定有力。在注视考官的时候，要注意范围。

一般来说，目光的许可范围是：上至额头下至胸，左右两肩为方框。不要将目光聚集于对方脸上或身体某个部位，直盯对方是失礼行为。同时，答题过程中不能只是死盯着主考官看。答题过程中，表情要自然，略带微笑，不要谄媚地笑，也不要过多地皱眉，表示出痛苦的感觉，遇到一些题目，你觉得其中的问题让你愤怒的时候，要控制好情绪。一般情况下，答题过程中表情不要过于丰富，除非是演讲。

5.退场。面试答完题目之后要起身退场。在起身时要注意，有的考生在坐的时候坐得比较深，这样在起身时容易把凳子带倒，所以有必要将凳子挪一下再起身。不要在座位上和考官告别，一定要离开座位，站在座位旁边和考官告别，同时有必要向旁边的工作人员表达谢意，因为他们是在为你服务。如果凳子是歪的，在告别之前应该将凳子摆正。

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长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导 篇2

谈起2018俄罗斯世界杯，这个令全世界为之疯狂的盛事，一直都是大家茶余饭后的谈资。相反地，说到结构化面试，很多考生都会苦恼着自己“没货”来扩充自己的答题。其实啊，在享受足球带给我们的欣喜与疯狂之余，俄罗斯世界杯里发生的诸多故事，其实也完全可以作为我们的结构化面试素材，考官在听到考生运用如此鲜活的事例时，相信一定也会感到耳目一新。接下来，让我们一起感受一下吧!

一、VAR，一场由技术引领的变革——面试谈“创新”

VAR，全称为视频助理裁判。以往足球的赛场里，球员犯规与否都全权依赖于主裁判的判罚，当然这过程中免不了一些争议。VAR的出现，正是通过网络技术，在球场内布满高端监控，无死角捕捉球员每个动作。当主裁判想要更加明确自己判罚的公正性时，可以示意观看VAR视频慢动作实时录像。与此同时，现场数以万计的球迷和电视机前的观众朋友也将同步看到VAR视频。这一举措赢得了亿万球迷的赞扬，国际足联也通过这种方式向全世界昭示着，未来的足球将会比过去更加公平公正。

在面试中，当我们拿到一个关于“技术”或者“创新”之类的主题词时，比如：在中国制造2025的蓝图下，创新成为我们国家长期不断发展的源动力。对于“创新”，请谈谈你的看法。遇到类似的题目，我们完全可以运用类似的VAR案例，有兴趣的同学可以深入查阅关于VAR技术的资料，在考场上分享给我们的考官，分析这些年来世界杯的技术变革，深刻地剖析关于这一“创新”或“技术”的话题，从而在考场中拔得头筹。

二、卫冕冠军魔咒——面试谈 “改变”

从1998年法国队夺得世界杯冠军，而在下一届世界杯小组赛就出局开始，卫冕冠军小组赛被淘汰出局的魔咒就从未停止过。在2018年俄罗斯世界杯，这样的魔咒也在延续着，2014年卫冕冠军德国队在2018年俄罗斯世界杯小组赛0:2败给亚洲球队韩国，这一结果也令世界震惊，成为世界杯历史上的大新闻。

而对于这个话题，央视主持人白岩松他的在时评节目《白看世界杯》中提过：韩国队在已知自己出线无望的情况下，仍然在这90分钟里竭尽全力，把这场比赛打到筋疲力尽。最终在最后的几分钟里，赢得两球，这将是我们国人无比钦佩也必须去学习的一支亚洲球队。而对于德国的失败，也并非“魔咒”如此玄乎。其实体育中一直有一个概念叫做“赢者不变，输者变”。输掉的球队，会在接下来的四年里，更加努力地研究对手，研究战术，变化球员，纳入新鲜血液。而四年前高举大力神杯的德国，依旧用着过去那一套班底，行走间满是疲态，并没有打出我们认识的德国队的风格。

曾经在结构化面试中出现过这样一题：“有人说，世界上唯一不变的就是改变。对此，谈谈你对这句话的理解。”其实，无论是结构化面试题或者生活中都是如此，一句“赢者不变，输者变”引发人们的深思，世界上唯一不变的就是改变，我们不难想象韩国队在赛前对德国队的深刻研究，面对强大的竞争对手，我们只能去拼搏，遇强则更强。而面对如此顽强的对手，我们要做的也就是改变自己，空杯心态，一切归零。这样的感悟，我们也非常希望考生能够在考场上分享给我们的考官。

三、赛后清理垃圾的日本球迷——面试谈“文明”

6月19日，日本队战胜了哥伦比亚队。但赛场后更加引人关注的是，日本球迷自发在赛事结束后捡起了球场上的垃圾，这一举动引来哥伦比亚球迷的点赞。其实这并不是日本球迷第一次做出这样的举动，在2014年的巴西世界杯，日本球迷虽然没有获得比赛的胜利，但依然在结束后捡起了垃圾，一旁其他国家的球迷见状后，也纷纷加入了捡垃圾的队伍中来。外国网友称：“这个亚洲国家正用着它的自律，展现着亚洲文明。”

中华五千年文明光辉璀璨，文明的终点应是对于文明本身的理解与践行。关于文明与礼貌，此类的主题也曾在结构化面试中出现过，考生需要在阐述道理的同时，结合当下实际，谈谈你身边的文明，这样的答题才能更加有血有肉。而这一次日本球迷，又给了我们很好的示范。我们也完全可以运用这个经典的案例，跟考官说说自己的看法。

当然，俄罗斯世界杯发生的奇闻故事实在太多，梅罗的遗憾也好，多场赛事的爆冷也罢，数不胜数。我们想通过上面三个事例来向大家展现的是，很多考生仿佛都有 “事例焦虑症”，很难在考场上想到例子，或者想到的都是比较老旧的事例。这些的根源很大程度在于你忽视了身边很多精彩的故事，有时候只需动动手指，有心地把它们记录下来，也许在面试考场上就会有意想不到的收获。最后，中公教育希望各位考生勤练勤记，善于发现与总结。只有这样，最后才能决胜面试!

长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导 篇3

度

古代有个故事叫庖丁解牛，为什么庖丁在解牛时能做到如此游刃有余，那是选对了角度。人和人的相处，也需要正确的角度才能处理好问题。在生活中，男女朋友之间发生矛盾，如果只是一味寻找对方的不是，不从自己身上找原因，那么就解决不了问题。如何能做到相敬如宾，必定是处处为对方着想，理解对方。在工作 中也是如此，当人际之间发生矛盾的时候，当我们摆对了角度，也就是经常想想自己的问题，而不是一味寻找同事及领导存在的问题，如此你会发现试题迎刃而解。下面举例说明人际关系的角度问题。

【例1】单位里实行轮岗制度，你被轮到现在的部门，你发现这个部门的领导很念旧，有任务的时候总是安排给他原来的下属，使得你不能熟悉这边的工作内容，你怎么办？

【解析】遇到这样一个人际矛盾，我们首先需要探讨的是发生这样问题的原因是什么？从表面上看，是因为领导念旧导致我不能熟悉业务，真是如此吗？若真如 此，你会发现该问题很难解决。我们不妨改变一下角度，不要一味去寻找领导的问题，而是从自己身上找问题。从本质上来讲，正是因为你轮岗过来后，没有快速地 熟悉工作，不能尽快胜任才导致领导念旧。当我们从自身角度出发找到了问题的症结，试题就迎刃而解。

【例2】领导很器重你，经常叫你干一些本属于其他同事的工作，还带你参加一些晚宴。别的同事对你有不满，还传有流言蜚语，你怎么办？

【解析】在答本题的时候，很多考生会犯严重的错误，会谈及“同事对我不满、传有流言蜚语”的原因是同事嫉妒我。这样的想法显然是以小人之心度君子之 腹，产生该想法的根本原因还是角度问题，站在同事的角度而不是从自身角度去反省错误，一味寻找同事身上的问题是不恰当的。当我们改变角度从自身找原因，你 会发现同事对我不满，肯定是由于我在工作的时候，方式方法存在问题，缺少沟通，侵害同事利益；我在参加晚宴之后，存在骄傲自满的情绪。如果能这么想，这道 试题也就不难解决了。

最后，提醒各位考生，反思自身问题不要陷入套路化。有些考生，不管遇到什么情况，即使题干明确说明是同事犯了错误，还盲目地狠狠反思自己一通，说自己 沟通不够、工作有问题、经验不足等等。像这样的盲目反思，是逃避问题的表现，是套路化答题的表现，是一种“矫情”的行为。请各位考生记住，所有答题内容的 依据都是题干本身，不要脱离题干自说自话。

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长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导 篇4

门招

什么是说课?

说课是指教师在备课基础上，面对领导、同行或评委，在10至15分钟内，用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。由于操作起来，简便易行，目前已作为用人单位在招聘面试中的一种重要手段。下面邴淑远老师将自己在说课中的一些认识与心得分享给大家：

一、说课和上课的区别

说课与上课既有相同点，又有不同处，其相同点在于二者都是一节课的教材。不同处在于：

1.目的不同

授课的目的是将书本知识转化为学生知识，进而培养能力，进行思想教育，即使学生会学;说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想，使听者听懂。

2.内容不同

授课的主要内容在于教哪些知识，怎么教。说课则不仅要讲清上述的主要内容，而且要讲清为什么这样做。

3.对象不同

授课的对象是学生。说课的对象是领导、同行或专家、评委。

4.方法不同

授课是教师与学生的双边活动，在教师的指导下，通过观察、讨论、讲述探究等形式完成，说课则是以教师自己的解说为主。

二、说课前的准备

(一)知识准备

知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，所以，说课前首先要做好知识准备。知识准备的内容很多，其中比较重要的是课程标准、教材知识以及其它相关知识。

(二)理论准备

说课的理论因素很浓，教师没有一定的理论水平，是说不好课的。说课一定要在理论指导下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。否则说课就没有高度，就是无本之木。因此，教师在说课前要针对教学实际需要，有计划、有步骤地学习教育学、心理学、学科教学法等有关理论。明确教育规律，掌握所教年级学生的生理、心理特点，掌握说本节课所要遵循的教学原则，掌握本学科的主要教学方法及要求。只有这样，才能使教师不断提高教育理论的素质，为说课打下理论基础。

(三)技术准备

要想说好课，首先明确说课要说什么。关于说课的内容，没有什么固定不变的“框框”，通常包括说教材，说教法，说学法，说教学过程四个方面。

说课要求教师不但要说出怎样教而且还要说清“为什么这样教”的理论依据(包括课标依据，教学法依据，教育学和心理学的依据等)，使用听者既能知其然，又能知其所以然，达到理论与实践的有机结合。

三、心理准备

由于说课是一种新生事物，许多教师根本没有接触过。它又要求教师在短时间内谈完一节课设计的整体思路。如果说课教师心理压力过大，很容易在说课时失去心理平衡，形成心理障碍，从而影响正常水平发挥。在此邴淑远老师提醒大家，说课教师在活动之前，一定要做好充分的心理准备。

1.充分认识说课的重要性

“说课”活动是在短时间内较经济的大面积提高教师素质的形式，也是大面积提高教学质量的有效途径。教师要充分认识到这一点，从而积极勇跃地参与这项活动，由压力变动力。积极主动地学习现代教育理论，认真钻研大纲、教材、教法。这就使教师的教学水平和业务能力在原有基础上再进一步。

2.增强自信心

由于说课之前已大概圈定了范围，教师已对这些内容做了准备，所以说教师要卸下思想包袱，消除紧张心理，说课时从容自如，同时要正确地估价自己的实力，使能力得到应有的发挥。

3.注意自我的心理调节

说课是在没有学生配合的情况下，一切靠自己完成。有时可能出现漏洞，这时需要教师具有稳定力，应变力，消除心理紧张，稳定心理状态，恰当巧犀利地弥补。这种自我控制心理能力不能一蹴面就，需要在平时就加以训练。

“凡事预则立，不预则废”，“不打无把握之仗”，这都说明事前准备的必要性。充分准备是说课成功的起点，也是自我提高的过程，只有说课准备充分，才能提高说课的质量，才能不断

邴淑远老师点拨：说课是一种新型教学研究活动。它的要求严格，教师即要有深厚的文化专业知识，又要有较好的教育教学理论知识，更需要有较强的理论联系实际的应用能力和研究能力。说课的难度大，人们对此经验又不足，必然会遇到的问题，要想较好的完成这项工作，参与说课，解决遇到的问题，没有热情是无法做到的，所以要求说课人要有热情参与说课活动。情感是决定人的活动效率的重要心理因素。说课人只有化消极的情感为积极的情感，用饱满的激情、稳定的心境、满腔的热情投入到说课活动中去，说课活动必会结出丰硕的果实。

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长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导 篇5

练

经常在面试结束后跟考生交流关于考试题目的相关信息，原本以为考生反映的题目都是一致的，就算是有不同之处，可能只会有些细节不同而已，但是事实往往跟我想象的大相径庭，同样一套题目，五个不同的考生听出来的内容居然有两个是完全相反的。这不禁让我们觉得后怕，至少有一个考生是听错了，拿到考官的题目之后才发现，两个考生回忆的题目都不是非常精准，那么面试成绩可想而知。在与考官进行求证的时候也证实了这个问题的存在，在以看题为获取形式中考生都有出错的可能性，更别说以听题的形式考察的了。下文就以结构化面试为主浅谈考生在审题中常见的错误和审题技巧。

一、审题常见错误

1.听得少。简单来讲就是漏掉要点。例如：小刘是一位非常优秀的90后职工，因为工作中的小小失误，被工长严厉批评，小刘心中不服气，与工长当场发生争吵。第二天小刘递交了辞职信，说工作没有成就感和存在感。假如你是小刘所在的车间主任，你怎么劝服小刘?请现场模拟。在这道题的劝说中，很多考生会漏掉“工作没有成就感和存在感”这个非常重要的问题，而这个问题又是这道题目中考察的一个重点——求职动机。考生必须在模拟中重点表达如何看到“成就感和存在感”才行。这就是典型的漏掉要点。

2.听得多。有些考生在审题中会一窝蜂的将所有的问题听到的问题都答一遍，这往往也是不可取的。例如：你单位打算在辖区内开展一次道德模范评选活动，假如领导让你负责此次活动的全程宣传，请问你会如何组织?这道题目中主要就是要求考生做好宣传工作即可，也就是配合此次评选活动的顺利开展，但是有些考生不仅仅做了此次宣传工作，还顺道将评选活动讲了一遍，这明显是不符合题目要求的，只会答得越多，错的越多。

3.把握不住关键。例如：近年来，明星吸毒案件频发，给社会带来了不良影响，但是往往在接受处罚后又粉墨登场。对此，你怎么看?有些考生拿到这道题后就开始大谈特谈关于明星吸毒的问题，从现状背景原因影响对策等多方面去谈，甚至还愤怒的加入了一些自己的“鄙视”，但最终却发现答得不完整，甚至是答偏了。仔细再审一遍题的话肯定能够发现，这道题目核心是让谈“粉墨登场”这个问题，而非仅仅谈明星吸毒。这就是典型的抓不住重点。

二、审题技巧

1.题干复述练习。无论是听题还是看题，都需要严格按照考情来进行练习。以看题为例，考生需要首先朗读题干，接下来在脱离题目的前提下，立即复述题干主要内容，复述完毕再次朗读题干核对前一次复述的准确性，直到复述完全正确为止，接下来进入到下一题的复述。在复述的过程中一定要注意题干的相关关系，如转折、因果、承接等。

注意事项：①尽量保证按照题目类型分类进行复述，确保能找到灵感。②复述工作要有一定的持续性，一次性至少10道题。③复述后需要总结每一类题干容易漏掉的要点信息，做好记录。④听题形式的需要听题后立即复述题干信息。

2.审题训练纸笔练习。审题时，可以先在题干上画圈划线列出重点，再一个个的列出能够联想到的内容，接下来按照答题的思路将思考的内容进行排序、合并、组合等，就可以得出答题的内容。比如说，单位实行轮岗制度，新单位领导因为念旧经常找原来的下属完成你的工作，导致你无事可做，请问你会怎么办?这道题目中的重点有“轮岗制度、念旧、原来下属完成你的工作、无事可做”。从表面上来看，“念旧”是导致了“无事可做”的原因，我们只能让领导别念旧，但是这很显然是说不通的，仔细思考会发现主要原因还是因为我没做好工作，所以才导致领导的“念旧”，那么问题就容易解决了，需要我提升工作能力。这样的审题方式一定能帮助大家把握题目核心。

注意事项：①考场看题不能在题本上做任何记号和标记，违者按照作弊算。②听题训练方面也可以先选择用看题的形式进行纸笔练习。

长春市事业单位面试备考：结构化面试的举止仪表指导 篇6

2014陕西政法干警结构化面试备考指导：综合分析题型

详解

在政法干警面试中，充分了解面试的题型是非常有必要的，生们详细介绍结构化面试的综合分析题型：

综合分析题含义：

结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是政法干警必考、常考的考试题型。在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。

综合分析题测评能力

综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。正所谓，答出来容易，答好却很难。

题型分类

（一）社会现象类

社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民神、生态等各个领域的时事热点，其中以社会民生热点出题最为频繁。社会现象类题型一般以时事热点问题的提出来考查考生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。此类试题一般难度较大。例如：广州亚运会期间市政府推行免费公交地铁导致人满为患，一周后取消，对此你怎么看？

（二）名言俗语类

名言俗语类主要以观点形式出现，包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物焦点言论。主要考查考生对观点的理解分析能力，题中观点或者单一，或者对立，或者多元，考生需要从中选择一种观点进行阐述。此类试题一般不难，例如：原谅别人的错误，不一定是美德；原谅自己的错误，却是对自己的一种放纵。你怎么看？

（三）政策理解类

政策理解类试题考核的重点是考生对政府政策的理解，从而判断考生对热点的把握程度

中公教育—给人改变未来的力量

以及政策理论水平的高低。主要涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面，以民生居多。例如：为保障老年人权益，给予老人更多精神关怀，国家拟立法规子女除了赡养老人之外还要时常地关心和看望老人，对这一做饭你怎么看？

（四）故事理解类

故事理解类主要以富有哲理寓意的小故事为主体。在面试试题中，哲理故事一般包括寓言故事、神话故事、民间故事、社会故事等。故事短小精悍、寓意深刻，通过有趣的故事来考查考生能否从故事中提炼出富有价值的面试答案。例如：古希腊以为哲学家一日在院子里晒太阳，亚历山大大帝驾临他的住所，问他要什么恩赐，他回答说：“只要你不挡着我的太阳就好。”你如何理解？

（五）原理效应类

原理效应类主要以管理学上的基本原理和法则为考查点，诸如木桶理论、南风法则、“离心力”现象等。