金色的人生八年级作文

2024-11-28

金色的人生八年级作文（共10篇）

金色的人生八年级作文篇1

金色的人生八年级作文

一道金黄色的阳光，洒落在那条路上，那条人生的道路上，它驱使着我们一步一步向前迈进，即使前方有坍方、有阻碍、有危险，我们也不会畏惧退缩，那是勇气，是梦想，是希望……

人生，是荷叶上的露珠，短暂而美丽;生命，是一颗宝石，要经过雕琢才能大放异彩。生命是彩色的，但在那之前，它必定先经过黑白;在生命发光前，一定会经过困境、挫折;但挫折使人成长，没经历过挫折的`人生，也不是完整的人生。

人生中难免会有苦难，当我们不得不面对苦难时，必须学会两样东西：一样是坚强、一样是快乐。尼克，他一出生就患了先天性四肢切断症，但他却靠着坚强的意志力和生命力活了下来，而且还让正常的人们知道生命的可贵。这些令人动容的生命斗士，一定不是一开始就很快乐，但他们却能够在几度伤心绝望时，以仰角看世界，微笑地相信“走过茫然就是清明”，一路爬行人生崎岖路，而身为正常人的我们，怎能够随随便便就放弃希望?

当上天为你关了一道门，他必定会再为你开一扇窗，就算再多们困苦的环境中，也会有一线光明。生命就像断了一根弦的小提琴一样，还是要用剩下的三根弦来演奏，那乐章，不会一定是残破不全，如果用心演奏，它一样也能够曼妙动人。

如何走人生的路八年级作文篇2

身体挺直，目视前方，一步一个脚印的走稳。——题记

烈日当空，燥热的微风裹着知了痛苦的呻吟，向四周慢慢飘散开来。或许“热”字是我们军训时共同的印象。一桶又一桶热水被那位蹬着三轮车的黑老汉送来，可没过一会儿就被十个班的弟兄们瓜分光了。不知是那教官有意刁难还是因为些其它的什么原因，让我们在这天气下练军步。头顶烈日，脚踏着火一般的地面，汗流浃背，眼看着那阴凉的树荫近在咫尺却又好似远在天边。

“身体挺直，目视前方，一步一个脚印的给我走稳喽！”或许这是教官们说过的最多的话。“身体挺直，显得有精神，不要歪歪扭扭的；目视前方，显得有军威，有凝聚力；一步一个脚印走稳，别想钻空子，走的稳显得虎虎有生气！”王教官是这么给我解释那几句话的。或许是前几天训练的太松，比赛前一天，教官让我们在烈日下练了一天的军步，那胶底的军鞋被烤的火烫火烫的，而当晚上躺在床上时，我再也没有力气站起来了。

比赛的那一天，教官们又把他那“经典”的话说了几遍，为的就是让我们铭记在心中。比赛时，我们个个都全神贯注，生怕忽略了什么。那也许是我们走的最好的.一次，却只得了第三名，我上台领奖时，不知是该沮丧还是该高兴。

金色的人生八年级作文篇3

每一粒种子都有梦，每一棵草也都有梦，它们想长得像树一样高大、苍翠、挺拔，可是，现在它们却长在树下的角落里。同样是种子，一粒长成了参天大树，一粒却埋没在阴暗的角落，见不到阳光，听不到花开的声音，它们如何了解岁月的变迁，又如何度过这繁华的时光? 猛地，手心被草叶狠狠扎了一下。我惊讶地看着那柔弱而倔强的身影，它在反驳什么吗?于是，我仔细地倾听它的诉说：草并不一定要成为树才幸福，草与生俱来的灵性是娇小与内敛，做一棵草挺好。世界上本没有纯粹的完美，正因为拥有了一点细嫩，草才成为了草;正因为没有一个劲儿地向上，草才不会被风雨打折身躯;正因为有了不同于树的绿色，草才会成为虫儿安家的地方。草有草的成功。有阳光照耀，会感觉温暖;有花蝶飞过，会看到美丽;依靠着树，会很幸福。为什么一定要想那些错误的改变?小草摇摇身子，一束阳光洒到它葱茏可爱的脸上。

我若有所思地起身，草儿依旧伫立在芬芳的土壤上。抬头四顾，终于感悟：世界上哪一种生命不是独特的?冰因为凝聚了雪所没有的透明而空灵;彩虹因为吸取了斑斓的色彩而胜于阳光;就连那湖水，也因为有了大海所没有的静谧才孤傲。生命之所以多彩，不也正是因为那一簇不起眼的补白么? 画家梵高说：“没有一种蓝色不含有黄色和橙色。”那么，我们就不必在意没有“同伴”。我就是我，做独一无二的自己就好。人生的画笔在自己手中，我们可以绘出写意山水，也可以涂抹又一幅《向日葵》，重要的是在空白的纸页上融入了不同以往的元素，一种可以称之为个性的魅力。

我走在石子路上，渐渐远离了那片碧绿的天地。一路走过，鸟儿依旧歌唱。当我们走在选择的台阶上时，别忘了捎上“自我”的行囊——会有异样的目光，会有无法认同的阻碍，由它们去吧!

金色的人生八年级作文篇4

沉潜并不是沉沦，不是甘于平庸，沉于安逸。沉潜是面对问题，解决问题的一种手段，是成功路上必要的准备，是蓄势。就像撑竿跳，用力将竿压弯，是为了跳得更高;挽雕弓如满月，是为了射程更远。更像跳远运动员为了跳得更远而助跑，他距离沙坑看似更远了，但却可以获得冲刺的空间和机会，在越来越快的奔跑中，他又渐渐接近目标，并最终完成完美的一跃。

沉潜是一种智慧，一种清醒的选择。

许多人幻想一夜成名，不愿隐忍，不甘用暂时的后退换取长远的进步，实际上是固执，更是糊涂。古人云：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。”没有雄厚的积累，成功就是水中月，镜中花。只有在喧嚣的尘世，辟一席心灵的宁静之地，于沉潜中不断蓄势，积跬步，积小流，汲取知识的甘露，丰满稚嫩的毛羽，才能鲲鹏展翅随风起，万里长城一梦遥。席慕蓉曾说：“我争夺到手的，也就是我拱手让出的，我以为我从此得到的，也就是我从此失去的。”太过急功近利的人永远不会明白沉潜中蕴藏的智慧。

少年时期锋芒毕露的苏轼，在饱受打击之后学会沉潜，在静默中充实自己，参透人生，才有充满睿智与哲思的《赤壁赋》。

苏秦先以连横说秦，“书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸履，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下，嫂不为炊，父母不与言”。面对失败与世态炎凉，苏秦发愤沉潜，“乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”。于是以合纵说诸侯，终佩六国相印，此沉潜之功也。

没有沉潜的耐心，天资聪颖的仲永也会“夭折”;没有沉潜的恒久，大名鼎鼎的江淹也会才尽。

著名主持人杨澜、实力派歌星田震出名后，又淡出，沉潜，蓄积，进一步提高自己，待复出后是更热烈的掌声。如果我们缺少冷静的沉潜，没有必要的.蓄势，却幻想拥抱成功的鲜花，空中楼阁、市蜃楼，只能给人美丽的狂想。

不要只惊羡成功的花儿现时的明艳，没有奋斗的泪泉，牺牲的血雨，没有厚积，哪有薄发，愿我们于沉潜中参悟到人生的真谛，在静寂中蓄势待发。

三年级金色秋天的作文篇5

秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。

果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢!梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀!”

放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头;金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。

啊!秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀!

简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。

秋天的图画

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.

地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

点评：忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。

秋天的图画

早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。

我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。

这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。

这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。

点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活了，使读者也感受到秋天的美丽。你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。

作文指导：

一、审题：

1、描写的图画必须与秋天有关。

2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。

3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

二、选材：

天空：秋高气爽、天高云淡

田野：庄稼丰收、农民忙碌

果园：瓜果成熟、芳香四溢

落叶：随风飘落、翩翩起舞

秋雨：秋雨绵绵如烟如雾

动物：大雁南飞、松鼠储粮

小孩：游玩嬉戏帮忙丰收

三、写作方法：

1、认真观察。

(1) 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根

据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

(2) 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值

得我们写，哪些富有秋天的特征。

(3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有

什么关系。

2、按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。

3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

4、动用五官。

只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。

例：《秋天的图画》

看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。

其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的

枫叶、金黄的田野、各色的菊花。听到的.：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。闻到的：各种水果的甜香。

四、构思：

金色的童年六年级作文篇6

童年，像一条潺潺的小溪，欢快地流过，而童年生活却像小溪里的鱼儿一样在我的记忆闸门中游来游去。有些事情已经被潺潺的流水冲走了，可有些事情却记忆犹新。

记得五、六岁的时候，我的心灵还十分幼稚，经常为了一点小事斤斤计较，有时甚至还会号淘大哭。有一天，我在家闲着没事干，于是便在家的.客厅中玩游戏，爸爸用剃须刀剃胡须。

一会儿，爸爸胡须剃完了，准备放回抽屉里。我突发奇想，男人头发那么短，胡须也那么短，一定是用胡须刀剃掉的，那不如我也来试试看吧！

趁着家人不在洗手门时，我就抢先一步，拿着剃须刀，在洗手门里有剃须刀剃头发。“嗞嗞嗞”地响了好几声后，我发现头发竟一毕也没剃掉，反而多了一些灰尘。

“咚咚咚”洗手间门外传来了一阵敲门声把我从想象拉回了现实，我立刻关掉了剃须刀。

“谁呀？”我战战兢兢地问。

门外传来妈妈的说话声：“是我呀！你在里边干什么？”

“剃头发！”我大喊着。

此时，爸爸正好在找剃须刀：“我的剃须刀呢？”

“啊！在我这儿！”我跳起来。

“哈哈哈哈……你……你怎么会……会拿去呢？”爸爸捧腹大笑。

“啊？剃头发！”“哈哈哈……”

笑声在家中回荡着。

金色的秋天六年级主题作文篇7

一路上，我们非常兴奋，东瞧瞧西望望。呀!田野里的风光真美。地里的高粱笑弯了腰;果园里的苹果涨红了脸，挂在树枝上，远远望去像一只只红灯笼;路旁的野菊花盎然地开着，有黄的、白的，像一只只蝴蝶飞舞着，真是好看。田野里，农民伯伯正忙着，脸上洋溢着丰收的喜悦。

还没走来到果园就闻到一股芬芳扑鼻的香味。我们欣喜地跑到一棵果树前。呀!红彤彤的苹果挂满了枝头，煞是好看，有的像小朋友的笑脸，有的像害羞的少女半遮半掩地藏在树叶的后面……小明迫不急待地走到一个大苹果下，踮起脚尖，伸出手，往上一跳，一只大苹果就到手了。他捧着又大又红的苹果又蹦又跳，喊道：“大苹果红又红，我们来把它吃掉。”“小明，多摘一些，我们一起分享。”只见小刚手里扬着一片树叶，从远处跑来，一边跑一边喊道。

“小刚，你手里拿的是枫叶吗?”“不是，我捡的是银杏叶，拿回去做标本呢。”“哦，我也要制作一个标本。”我捡起一片海星形状的叶子，拍掉尘土，小心翼翼地把它夹在书里。一阵风拂过，又有几片叶子落了下来，像是秋姑娘送给大地的礼物。

不远处，传来了欢声笑语。原来老师正领着三位同学帮助农民伯伯摘苹果呢!他们有的摘苹果，有的装苹果，有的运苹果。阿文虽然累得满头大汗，看到一篮一篮的苹果，掩饰不住内心的喜悦：“今天真是一个丰收的日子呀!”

灰色的人生金色的理想的散文篇8

人生是一场漫长的旅行，过了就没有了沿途的风景。且行且走，只为人生中有一场令人陶醉的景。可是，人不可能是顺水行舟，实现理想的路是不平凡的。尤其是对于我们这些人来说，从呱呱坠地之时，便如丑小鸭一样。童年是灰色的，中年是黑色的，而老年更是如夕阳一般。常言道“夕阳无限好，只是近黄昏”，就像我所拟的题目一样：灰色的人生，金色的理想。

平凡的我，来自农村。在城市人眼中的我，着实是一位灰色的丑小鸭。从小便带来了“乡巴佬”这些贬义词。当然人生的旅程，该如何走取决于自己的人生轨迹。如果你被流言蜚语给打败了，那么你永远也挺不直弯曲的脊梁。如果你放手一搏，那么你也许有一天站在高处俯视一切。我想说的是，既然出生已经是无法选择，那么又何必去在意呢!脚下的路始终是自己踩出来的。便如“英雄莫问出处”平寒多出孝子奇才。别人的打击，永远只能打败弱者，但人不可以被自己所打败。

记忆中，童年是在书本与幻想中度过的，当羡慕别人的孩子在游乐场玩耍时，将那份情留在书本中、留在乡间的小路上。求学对于农村的孩子来说，是圣神的、也是救命稻草。只有读书才能走出大山，才能征服恶劣的环境。当然，那是梦幻的。我想着当空中的雄鹰;我想着做一位顶天立地的军人;我想像着成为拯救世界的奥特曼。当然在孩子的眼中，一切美好的东西便是幻想的化身。

又是那段难忘的岁月，青春里走过的孩童。孩子脸上的稚气已脱了大半，更多的是对明天的渴望。初中，那个美好的年代。同样是求学，可是我们的竞争更激烈了。朝着理想奔走，那风雨中的少年、那微光下读书的我、那满脸阳光的我，已然做好了迎接明天的准备。初中语文老师问我们:“同班同学中谁能告诉我，你们的人生理想是什么?”我还记得那是我的回答：“做一名军人，像大山一样保护着所有生活中的一切”。当然，同学们的理想却是因人而异，有想当老师的、有想当法官的、有想当医生的，用一颗平凡的心交织着五彩的梦，有梦想谁都了不起。

徘徊、回首，那是最坚持不懈的年代，就像春耕。用苦咸的汗水、用辛勤的劳作，播下理想的种子。高中，花去了人生最短暂的三年，却使内心一夜间成熟。理想就在成功的不远处，当年的我也曾在三点一线狂跑，也曾在海洋中冲浪，更在血水中拼搏。以为理想就是成长并考上理想的大学。那一天，我走去了考场，心放宽了。那一天，我听到录取消息，我哭了。败了，败得我心如死水。上了自己最瞧不起的大学，那一天我理解灰色的.人生，也会弯道超车，金子在哪里都不会被埋没。已是弱冠之年的我，听到那首《老男孩》时，泪便流了下来。高中，其实已馈赠给你太多，那样花季雨季的年华中，你却没发现留下的是那些美好的回忆、永生珍藏的瞬间。

大学了，走进了实现理想的末班车。这里有存放着自己的梦想。金色的理想，人生在这一刻绽放。我扪心自问，内心深处告诉了我：我的理想是成为一名人民教师。尽管时间不长，但我体会到最重要的不是问你理想是什么。而是将这灰色的人生走出不一样的风采，当你征服了你的内心时，你便有了你选择梦想、实现理想的权利。

金色的地毯小学五年级优秀作文篇9

大自然十分神秘，有些事必需由你自己去寻找，去探索，擦亮你的眼睛，你会有新的发现。

今天，我情绪低落，想出去走走，来到一个公园，看到草地上铺着厚厚一层落叶腐草，松软而富有弹性，，在阳光的照耀下，像一条金色的`地毯，我走上去，发出一阵阵“咔——咔——咔的声音。那时，太阳火辣辣地照射着大地，真热，我有点累了，坐在一棵大树下，正好凉快一下。我看见地上有几道阳光出现，转眼间就消失得无影无踪了。我抬起头来，无数的叶子为我挡住了阳光，不，是叶子消除了我心中无数的烦恼，是叶子让我觉得心情舒畅，而它却不向我索取回报，我很快乐，渐渐地，我与大自然融为一体了……

我知道，虽然落叶不起眼，但它可以美化环境，进行光和作用，吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，由此可见，叶子是多么重要啊!我捧起一片片落叶，心想：这些叶子犹如一个个鞠躬尽瘁、呕心沥血为大众服务而从不索取任何回报的人们。