写印象深刻的人的作文800字(通用10篇)
写印象深刻的人的作文800字 篇1
写印象深刻的人的作文800字
小胡子青年
去年夏天,我独自登上了去Q市的轮船。
没想到四等舱也闷热,更晦气的是与这样一对“宝贝”做“舱友”——那男青年留着小胡子,时不时扯起破嗓门儿大唱流行歌曲,唱得人一阵阵起鸡皮疙瘩;他的女朋友一张娃娃脸,不是描眉扑粉,就是吃零食。唉,没素质!
终于到了避暑胜地Q市一踏上码头,我长长舒了口气,心想:回上海时可千万别再碰上这样的“宝贝”了!
我爱游泳,一到婶婶家先打听海水浴场在哪里,第二天便兴冲冲赶去。换上泳装,跳进大海,沐浴着凉爽的海水,舒服极了。
以后我天天奔海水浴场。徜徉在海阔天空之间,像鱼儿一样游来游去,第一次体会到了“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”的快乐。
一天,婶婶一家带我去游L山,下午回来后我看天色还早,便又去了海水浴场。那天游客不多,我游得自由自在,不知不觉离沙滩远了。义游了一会儿,渐渐感到海水晃得厉害,猛然想起,莫非退潮了?
我赶紧往沙滩游,可是体力不支。我拼命游呀游,突然,脚心一凉,啊,脚抽筋了!这时候偏偏一个浪头打来,我来不及换气,“咕噜咕噜”喝了几口海水,便身不南己地往下沉„„
不知过了多久,听见四周有人在说:“好了好了,她醒了!”“唉,好险!”„„又觉得两只手臂被人抓着摆过来摆过去。啊,难道我刚才差点儿淹死了?后来又被人救了?真可怕!这时候浑身软绵绵的,嘴巴发苦,努力睁开眼睛,迷迷糊糊看见一个小青年在给我做人工呼吸。再一看,他好生面熟。噢,想起来了,是同船来的那个小胡子青年!
“喂,小朋友,你不会游泳别逞能。今天要不是碰上我,你就回不了上海啦!”他放下我的手臂,站起来,搓搓手,挽起女朋友,一扭一扭地走了。
我想说感谢他的话,可是没有力气。望着他俩远去的背影,心里又感激又惭愧。
听着海浪声,忽然想起了这样一句俗语:“人不可貌相,海水不可斗量。”是呀,事物是复杂的,人似乎更复杂。我怎么可以戴一副有色眼镜去认识社会上形形色色的人呢?
点评:
本文的优点有三:一是叙事简明,记人能抓住特征。“小胡子”的外貌、语言和动作虽寥寥几笔却形象凸现。二是结尾的议论言简意赅,尤其是引用的俗语仿佛信手拈来而恰到好处。三是先抑后扬,“我”对“小胡子”从“没素质”到“又感激又惭愧”的情感转化,使读者对这个人物有了更深刻的印象。
一个印象深刻的人作文400字 篇2
在我成长的过程中,发生过许许多多让我受教育的事。其中有一件事最使我难以忘怀。
有一次,妈妈让我自己去菜市场买菜。我兴高采烈的来到菜市场。菜市场的人真多呀!熙熙攘攘的人群有卖的、有买的、还有高声叫卖的真热闹啊!我走到一个摊上,看见一位中年妇女,她那齐耳的短发乱蓬蓬的垂下来。饱经风霜的脸上,留下了一道道深深的皱纹。
她忙碌着,但还是很认真。我走过去,问;‘阿姨,这菜多少钱一斤?她看了看我,微笑着说:“一块钱一斤。”我挑了一斤,随手把手里的钱给了她。提起菜扭头就走,边走边哼着小曲:“让我们当起双桨,小船儿推开波浪……”心里盘算着“六一”就要到了,上哪儿玩去呀!”心里想着,忽然听到后面有人喊:“小同学,小朋友。等一下,等一下。”谁在喊,喊谁哪?我很好奇,回头一看,咦?这不是卖给我菜的那个阿姨吗?她怎么把摊子收了?不是干的好好的吗?我停了下来,阿姨气喘吁吁的说:“小朋友你把钱给我,我还没找给你钱呢?你就走了。”说着找给我一元钱。还没等我说声谢谢,阿姨就走远了。我拿着手里的钱,望着阿姨的背影,呆呆地站了好几分钟。
记一个印象深刻的人600字作文 篇3
现在想想都觉得好笑。他姓邱,大名邱兴文,别人称他邱大癞子。我觉得他的绰号跟他本人真可谓是”新天仙配“。
战斗。敌人来了,他把部下派到前面挡枪子,自己躲到隐蔽的地方窥视。敌人快退了,他出来啦,耀武扬威的,右手高举 ,大声喊道:”同志们,冲啊!党考验我们的时候到了。“侥幸打死一个 ,到处张扬,四处称功。趁人不备私通了 的金银财宝,
写一个给你留下深刻印象的人 篇4
训练要求:生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。
描述对象:①长辈(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等)
②同辈(同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等)描述事例:①他对你的关心、爱护、和帮助;
②他的某些特长和爱好;
③他做的某一件事使你深受感动。注意:①要适当地描写人物的外貌
②要简要地点明你与他的关系
③要选择一件具体的事例来表现这个人的特点
④要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写 评一评
第一自然段:秦智是太平路学校三年级一班的数学课代表。
第二自然段:他有一个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。
第三自然段:他还在一个组当组长,谁要是不写作业,他就会把他的名字记下来。
第四自然段:这就我的朋友——秦智 改一改
第一自然段:秦智是太平路学校三年级一班的数学课代表。(你是否可以加上人物的外貌描写呢?)
秦智是我们班的数学课代表,他不论做什么事都是那么一丝不苟,有时,他那副认真的劲头还真让人受不了。
秦智,中等个儿,瘦削的身材,和我比起,那简直是鲜明的对比。他的皮肤黝黑,尖尖的小脸上,一双黑亮的眼睛,透露出灵气。(你认为这样写,好不好?)
他有一个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。
秦智可爱学习了。不管遇到什么问题,他总要弄清楚个究竟。记得有一次,那是上语文课时,老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出:“第三自然段到底和哪一段有联系?”时,同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说,这一段归上一段;有的说,这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时,下课铃响了,老师说:“这个问题等下节课,咱们再来讨论吧!”我一听这话,正准备出门去玩,可没想到,秦智站起来说:“老师,您不是常说,学习上不能留下‘尾巴’,您还是给我们讲清楚再下课吧!” 就这样,老师为我们详细地解答了疑问。可是,我的快乐十分钟也泡汤了。嗨!我当时可真恨死了这个“书呆子”,要不是他,我还能多拍两下画片呢?
他还在一个组当组长,谁要是不写作业,他就会把他的名字记下来。
写印象深刻的人的作文800字 篇5
高娟老师,他长着一双火眼金睛,即使她站在讲台前面,最后一排的同学们的小动作、手脚,也能看得清清楚楚,她还很会教学生学习呢!只要她任教的班级,通常成绩都会考在年级前列。
四年级第一学期与第二学期的时候的期末考试,我们班全部都是语文全年级第一。
高老师赏罚分明,对于那些考试成绩十分棒学习认真的人,老师会经常加以表扬,而那些拖班级后腿的人,老师打一下手,分析错的原因,下次能改正就行了。
有一次,我写好作业我就带了,组长收完了其他人的作业。告诉了老师,我心里忐忑不安准备挨老师的批评,老师走过来,我低头说:“老师,对不起”。老师说:“没事儿,只要你写了今天下午或明天早上带过来就行。”我利用课余时间打了电话,爸爸把作业本送给了我,我交给了老师,从那以后,我再也没有望带过作业本。
令我印象最深刻的人作文300字 篇6
记得有一天,在我回家的路上看到了这个人,他,就是警察叔叔,他长得很英俊有大约2米的身高,有着一头农而密的头发,炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁和瘦骨如柴的身体让他显得格外的高,正在扶一位年过花甲的老奶奶过马路,累得满头是汗,豆大般的汗水从他的头上流下来,当他看到我时,他亲切地问我:“小朋友,你要过马路吗,让我来你过去吧。”我轻轻地点了点头,一眨眼的功夫,我就被他带到了马路的的对面,我还没来得及感谢,他就又去帮助其他人了。
记得还有一天,我提着一个袋子在家楼下等人,一个带口罩的人一下子把袋子拿走了,他看见了,只见他拼命的追赶那个人,过了几分钟后,他把袋子还给了我。
写印象深刻的地方的作文750字 篇7
写印象深刻的地方的作文750字
老房子
周末跟爸爸一起回了趟老家,去看看即将被拆掉的老房子。我很期待与它的再会,因为那是一个令我印象深刻的地方。生长在北京的我,很少看到那样的建筑,也很少再有那时的经历。
虽然早已做好了心理准备,但它还是跟我的想象相差甚远。爷爷奶奶在这里住了大半辈子,我也在这里蹦蹦跳跳地度过了不少时光,然而这个令我如此向往、如此怀念、如此喜爱的老房子,现在早已变了模样。
那一排排整齐的小平房没有了。
还记得以前,我和姐姐经常到这里玩捉迷藏,因为这里的房子一排一排的,便于隐藏,若想捉到对方是很困难的。中午时,每家每户开始炒菜,到处是锅碗瓢盆的碰撞声和四溢的香气。我可禁不住这些诱惑,放慢脚步闻着,有时还蹲在人家门口,舍不得离去。“哈!抓到你了!”突然的声音传来,回头一看是姐姐!唉,真是嘴馋害死人啊,谁叫我沉浸在菜香中忘了游戏呢。而现在,我想捉住那时的影子,也已经不可能了。
那棵高大的香椿树没有了。
以前回老家时总会吃到新鲜的香椿。看见爷爷支起梯子爬上屋顶,我也很想体验一下摘香椿的乐趣。“爷爷,我也想摘。”“不行,太危险啦。”“我要摘,我要摘!”我哭着闹着非要试试。最终,在我的努力下,我得到了爸爸的允许。“来,上房揭瓦喽。”爸爸把我举上房顶,爷爷在上面接应,终于,我够到了香椿树。但是,上房顶后我便不想摘香椿了,我觉得上房顶这一过程比摘香椿有趣得多,于是我让爸爸把我抱下去,再把我抱上来,再下去,再让他把我抱上来。大人的耐心是有限的,我知趣地在房顶上跑来跑去,在爸爸和爷爷发火前停止了这一动作。而现在,不管有没有香椿树,爸爸也不能把我抱上抱下了,我这才发现,我变了许多,拥有了许多,同时也失去了许多。
印象深刻的一件事作文800字 篇8
我们的老师是那么的博学多才,不但教会我们知识,更教会我们怎样做人;我们的老师是那么的无私善良,那无数个批改作业的日日夜夜,已经让她的头上出现了银丝,脸上写满了辛苦;我们的老师是那么的和蔼可亲,她已经不仅仅是我们老师,更像是我们在学校里的妈妈!
那时我还是个调皮的小男孩,总喜欢在下课时跑来跑去,而且我特别喜欢雨天,喜欢去踩雨后的积水,又是一个雨天,大雨瓢泼,整个学校都浸在雨雾里,很是好看。到了下课休息时间,我撑着我的伞,快步的跑进雨水中,踩着水,开心的玩着,不一会,预备铃声响了,我赶紧往楼上跑,由于鞋上全是水,我脚一滑就从楼梯摔了下去,我感觉我的左小腿疼极了,我的眼泪一下子就涌了出来,这时我看见我们的老师匆匆的下楼来,看见我坐在地上,捂着左腿,焦急的问我:“腿怎么了,摔着了吗?”我点点头,疼的说不出话来,老师又说:“还好我发现你没在教室,来找找你,走,咱们去医院。”就这样老师把我背起来,告诉我不要碰到左腿,让我打着伞,并且还一直说只要我给自己打好伞就好了,她不怕淋湿了,当时的我还天真的以为老师真的不怕淋湿,现在想来老师是多么的伟大,她只是不想我被淋湿了,就这样,老师瘦弱的身体,背着我,深一脚浅一脚的踩着水坑,快步的向医院走去,大雨模糊了我们的视线,却阻挡不了老师快速前进的脚步,她一边走一边鼓励我说“不要怕,马上就到医院了,男子汉要坚强”。至今这句话还总回荡在我的脑海里,就这样老师背着我直奔医院,她不顾自己的疲倦,不顾自己淋湿的衣服,她想的只是快点冲向医院,雨水模糊我们的视线,而泪水却模糊了我的眼睛,这次不是疼痛让我流下眼泪,而是深深的感动!我们到医院后,老师挂号后,带我直奔诊室,安顿好我后,老师又给我妈妈打电话,不一会妈妈赶到医院,谢过老师后,老师走过来对我说:“小伙子不怕痛,老师回去上课了,你好好休息。”我望着老师的越来越远的背影,是那样瘦弱,衣服也湿透了,我在心里默默的说了声:老师,谢谢您!
在我们成长的道路上,老师陪伴着我们经历困难,挫折。不但教育我们如何做人,教会我们知识,还在生活上无微不至的关心我们,有困难时,她教会我们坚强;取得成绩时,她教会我们虚心;经历失败时,她教会我们乐观积极。而我只想说:老师,您辛苦了!
写印象深刻的人的作文800字 篇9
弹指一瞬间,我们的小学生活就要结束了,这六年里有太多的不舍,太多的难忘。还记得上课时大家严肃认真的聆听老师的教诲;还记得操场上愉快活泼的身姿;还记得夏令营时的时闻趣事;还记得和同学吵嘴后又马上和好如初。这些点点滴滴绘成了我最美丽的小学生活,而这其中最让我难忘的还是那次学校组织的植树活动。
记得那天是3月21号,一年一度的植树节,学校准备组织大家积极参加植树活动,为祖国的绿化做一份贡献。那天同学们都早早的来到学校,大家穿着运动服,背着小书包,做好了去植树的准备活动。然后班主任老师给我们讲解了植树的意义和方法,我们兴奋极了,坐着小巴车就出发了。我们来到目的地,那是一片很大的空地,广阔极了,老师把我们分好组,每三个人一组,发给每组一棵小树苗,我看着那颗小树苗,很开心,想象着我们的小树苗能够长成参天大树就特别自豪,我们这个小组决定分工合作,一个同学去提水,我和另一个同学用小铲子挖土,瞬时间,安静的平地上呈现出一片热闹的场景,大家都乐在其中的忙碌着,我们挖好土坑,打好水后,拿起我们组的小树苗,小心翼翼的把它的根放到土里面,然后一个人扶着树苗,两个人开始填土,我卖力地填着土,虽然很累,但是开心极了,这是我种的第一棵小树苗,我们一边填土,一边用铁铲把土拍紧实,最后再慢慢的把小桶里面的水倒在土上,看着水慢慢地渗到土里,我们就好像看到小树苗在喝水一样。过了不知道多久,每个小组的树苗都种好了,看着一排排整齐的小树苗在春风里挺立着,同学们都感到很自豪,我还特意给我们组的小树苗起了名字叫做“希望”,希望它和我一样茁壮成长,为祖国绿化事业添一抹绿。从此之后,我总让妈妈带我去看“希望”,看着它慢慢变粗,叶子越来越多,刚开始我还怕它受不了风的吹打,现在我看见它粗壮的足可以抵御风雨,这次植树活动是我小学生活里的最难忘的事,它教会我只要努力地成长,不怕风雨,总会有一天我们就能长成参天大树。
小学生活就要和我们说再见了,但是那份美丽的记忆永远留在我内心的最深处,那些快乐,那些教诲永远伴着我成长成才!
印象深刻的人作文评语 篇10
2. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
3. 文章头尾照应中心明确结构完整。
4. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
5. 作者对„观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
6. 全文语言朴实结构自然。„文章结构严谨首尾呼应。
7. 文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
8. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
9. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
10. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
11. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
12. 文章将„写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
13. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
14. 文章的“读”与“感”联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
15. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽含蓄隽永意味深长。
16. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17. 文章按事情发展的顺序记叙了„的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
18. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
19. 语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
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