常见的经典三字词语

2024-09-15|版权声明|我要投稿

常见的经典三字词语(通用8篇)

常见的经典三字词语 篇1

词类活用是古汉语中某个属于甲类的词在句子中临时改用作乙类的一种特殊情况。这种现象也保留在成语中,如学习名词作状语时,接下来小编为大家整理了3个字的词语,欢迎大家阅读!

3个字的词语1

阿堵物 安乐窝 傲霜枝 白费蜡 白日梦 百里才 百世师 摆架子 败家子 拜把子 半吊子 半面妆 半瓶醋 绊脚石

帮倒忙 饱眼福 保护伞 抱不平抱佛脚暴发户杯中物 背黑锅 比翼鸟 闭门羹 壁上观 避风港 表面光 并蒂莲

并头莲 不成器 不倒翁不二门不旋踵 步后尘 擦边球 擦屁股 拆烂污 唱反调 唱高调 炒冷饭 炒鱿鱼 车轮战

吃白食 池中物 丑八怪 出风头 出锋头 出气筒 出头鸟 出洋相 初生犊 杵臼交 吹鼓手 吹牛皮 醋坛子 催命鬼

3个字的词语2

打边鼓 打光棍 打擂台 打埋伏 打前站 打秋风 打死虎 打头风 打圆场 大锅饭 大手笔 单相思 胆小鬼 挡箭牌

刀笔吏 倒栽葱 稻粱谋 地头蛇 垫脚石 钓鳌客 掉书袋 掉文袋 顶梁柱 顶头风 定心丸 东窗计 东道主 东方骑

东家丘 蠹书虫 短平快 对不起 多面手 夺锦才 恶作剧 儿皇帝 尔汝交 耳报神 耳边风 耳旁风 二把刀

二而一 二杆子 二流子 二五耦 方便门 方寸地 方外人 放空炮 放空气 放冷箭 肥皂泡 风凉话 风马牛 风木叹

3个字的词语3

风树悲 风月场 夫己氏 夫妻店 斧凿痕 釜生鱼 釜中鱼 父母官 父母国 父子兵 付东流 附骥尾 赶潮流 赶浪头

赶时髦 干瞪眼 个中人 沟中瘠 狗吃屎 狗腿子 狗咬狗 故纸堆 瓜蔓抄 刮地皮 管城子 灌米汤 鬼画符 鬼门关

滚雪球 过时货 海底眼 邯郸梦 喝倒彩 禾生耳 合家欢 和事老 和稀泥 鹤乘轩 鸿门宴 狐狸精 糊涂虫 糊涂账

虎而冠 护身符 花脚猫 黄粱梦 活现眼 火伞张 激将法 及时雨 急就章 急先锋 集大成 挤牙膏 寄生虫 佳弟子

3个字的词语4

家天下 假慈悲 假惺惺 贱骨头 江海士 交际花 嚼舌头 佼佼者 叫化子 阶下囚 揭盖子 街溜子

节骨眼 解人颐 解语花 金不换 金石交 金石声 紧箍咒 揪辫子 九折臂 九回肠 救世主 卷地皮 卷铺盖 掘墓人

军令状 开后门 开小差 扛大梁空城计孔方兄 口头禅 扣帽子 苦行僧 苦肉计 宽心丸 拉皮条 拉长线 批逆鳞

拦路虎 烂羊头 捞稻草 捞一把 劳什子 老掉牙 老古板 老古董 老皇历 老黄牛 老江湖 老来俏 老学究 老油条

3个字的词语5

老油子 了不起 冷板凳 冷热病 里程碑 连锅端 连理枝 连珠炮 良家子 两边倒 两面光 辽东鹤 辽东豕 撩虎须

撂挑子 吝啬鬼 留后路 留尾巴 留一手 留余地 龙虎榜 露马脚 露一手 乱弹琴 落水狗 落汤鸡 驴肝肺 捋虎须

马大哈 马后炮 马屁精 马前卒 马生角 卖关子 卖人情 满堂灌 满堂红 满天飞 莽大夫 冒牌货 冒失鬼 每事问

母老虎 母夜叉 拿一手 囊底智 泥饭碗 鸟兽行 鸟兽散 宁馨儿 牛马走 牛眠地 怕死鬼 拍马屁 拍胸脯 跑单帮

常见的经典三字词语 篇2

一、新兴网络三字格中的谐音造词现象

(一) “无心插柳”型谐音造词

谐音造词是语音造词中的重要方法, 大量利用谐音造词是新兴网络三字格词语的特点之一。究其原因, 除了谐音造词本身新奇、诙谐的特点之外, 还归功于网络词语的产生和传播的重要工具———拼音汉字输入法。常用汉字输入法中, 汉字拼音输入法相较于五笔输入法等汉字字形输入法而言更加容易掌握, 因而更多的网络交际参与者选择汉字拼音输入法作为输入和传播网络词语的工具。由于汉语音同、音近字较多的特点, 在输入时经常会出现无意中输错的情况;如此机缘巧合之下, 某些现代汉语中本已存在的词语在网络语境中被赋予新的内涵;而通过对原词“将错就错”地进行谐音改造, 常常制造出与众不同而别出心裁的表达效果。

如“油菜花”, 是网友在希望表示对其他网友的赞赏, 称赞其“有才华”时, 一时手乱导致错误而输入的谐音词;但因为这种“无意”谐音造词的风趣幽默与理解上的曲折性, 这一类似于“通假”的表达在网络平台上迅速传播, 以至于如今在网络交际中表达赞赏之意时, “油菜花”已基本替代了“有才华”。类似的例子还有以“涨姿势”代替“长知识”, 以“肿么了”代替“怎么了”, 等等。

(二) “有意为之”型谐音造词

新兴网络三字格的产生, 在某种意义上, 是语言中的词汇系统为适应语用需要, 造词以填补语言中有所指而无能指的“空符号”的过程。这一过程中使用的有所指、有能指但尚未成为言语事实的词即所谓“潜词”。王希杰先生认为, “潜词的出现, 有的是社会语用的需要, 有的是说写者为了提高语言的表达效果而积极开发的。”②另外一种典型的谐音造词并非无意之举, 而是在新兴现象或时事热点的催生下, 由网友有意识地利用谐音造词的手法所“积极开发”的新兴网络三字格词语。和上一类谐音造词所造词语不同的是, 这类词语并非赋予本已存在于规范现代汉语中的词语以新的内涵, 而是借用其语音形式, 用一个同音、近音的语素或词替换原形式中的某一语素或词, 产生新的词语, 以委婉地表达调侃或不满。

例如2010年前后产生的一系列谐音类新兴网络三字格词语, 如“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”、“糖高宗”、“煤超疯”、“油你涨”等, 反映的是当时一段时期内大批食品、生活用品的物价集体飞涨的社会现象, 网友以调侃、戏谑的谐音手段来表达对于当时现状的无奈与不满。

二、新兴网络三字格中的音译造词现象

随着外语国家与中国的文化交流不断加强和深入, 外语国家的文化产品也源源不断地进入中国, 而网民中的主力———利用网络进行交流的年轻人恰恰是这些产品主要的受众群体。于是, 新兴网络三字格词语中出现了很多全部或部分根据外语词的发音而造出的音译词语。根据其来源, 主要可以分为两类, 即英语音译造词以及日韩音译造词。

(一) 新兴网络三字格中的英语音译造词

通过英语音译进行造词的方法在现代汉语中早已产生, 网络英语音译三字格词语自网络词语产生之初便也存在, 而近年来新兴的英语音译网络三字格词语与传统英语音译词 (如“麦克风”、“三明治”) 相比, 具有鲜明的新特点:虽然发音上是以字音谐英语单词或短语之音, 意义却在使用中引申出或通过借代而产生新的贴合中国实际的新的意义, 即发生了词汇意义的转移;由于这种词汇意义的变化通常比较剧烈和明显, 已难以看出和原词义之间的关系, 这些三字格词语往往直接抛弃了原本的意义, 而是以被赋予的新的意义作为其词义。

典型的例子如“闹太套”, 本为英语短语“notatall (一点儿也不) ”的音译, 出处为国内某演员兼歌手在演唱某奥运宣传歌曲时将英语“notatall”唱得与汉语中“闹太套”三个字的发音一样, 这一三字格词语随即在网络走红, 网络交际中的例句如“做人不能闹太套, 说句英文让人笑”, 其中“闹太套”意义转化为对外语发音过于生硬进行嘲讽, 与英语中的原义毫无关系。

类似的例子还有“杀马特”, 本为英语单词“smart (聪明的、时尚的) ”的音译, 自从一个以盲目模仿欧美视觉系摇滚乐队的衣服、头发等等的网络“家族”使用这一三字格词语作为自己在网络平台上的名字之后, 这一新兴网络三字格词语迅速通过借代 (借指代状态和现象的词代指经常呈现这一状态的一类人) 成为了盲目追求过于夸张的发型与服饰、思想空虚而过于激烈或过于颓废的非主流青年人群体的代名词, 与英语中的原义大相径庭。网络交际中的例句如“人家可是小清新, 怎么可能跟那些脑残杀马特为伍”, 其中的“杀马特”与“小清新”对立, 代指打扮、举止夸张古怪却又自以为潇洒, 思想空虚颓废的青年人。

(二) 新兴网络三字格中的日韩音译造词

作为邻国, 日、韩两国在语言、文化上与中国更为贴近, 其文化产品更容易被中国人接受。特别是近年来, 日韩动漫、电视剧等流行文化产品广泛流通于中国青少年之中, 表现在语言文字层面, 即产生了大量由日韩语言音译而产生的新兴网络三字格词语。与英语音译三字格词语不同, 新兴网络三字格中通过日韩语音译所造词语的词义, 很多都基本沿袭原语言中的意义, 词义并未发生明显的变化;意义发生了变化的, 通常情况下也多有明晰的扩大、缩小或转移的线索, 词义引申的过程十分显见, 变化后的词义不像英语音译三字格词语那样与原词义几乎毫无关系, 而是与原词义联系较紧密。

如“欧巴桑”, 在日语中为称呼年长妇女的称谓语, 意义相当于汉语中的“大婶”或“阿姨”, 成为汉语中新兴网络三字格词语后, 其词义发生缩小, 一般专门用于指称动作、语言比较粗鲁, 八卦多事的中年妇女;但缩小后的词义由原词义所指称对象的典型特征而产生, 因而与原词义的关系仍十分清晰。又如“阿西吧”, 在韩语口语中作为表示对某一事件或者某一事物感到惊奇或者震惊、愤怒等等时所用的感叹语, 成为中国新兴网络三字格词语后, 其意义发生了转移, 从代替汉语中“妈X”、“我X”之类的带有詈骂性质的不雅感叹语, 发展成为朋友之间交流时表示调侃和戏谑的口头语;而这是由于朋友之间熟悉亲密, 相互调侃戏谑时用语随意、无所顾忌, 因而这一发展过程也是顺理成章、有迹可循的。至于“干巴爹”/“刚八代” (加油, 日语) 、“米娜桑” (大家, 日语) 、“撒浪嘿” (我爱你, 韩语) 、“哦多尅” (怎么办, 韩语) 等词语, 其意义基本沿袭原语言中的词义, 未发生明显变化。

除英语音译造词以及日韩音译造词外, 新兴网络三字格词语中还有一部分方言音译所造词语, 如“猴赛雷” (好犀利, 广东粤语) 、“黑凤梨” (喜欢你, 香港粤语) 等。其谐音造词机制与英语音译造词机制或日韩音译造词机制基本一致, 在此不再赘述。

三、结合谐音造词的“1+1+1”缩略式的新兴网络三字格词语

“1+1+1”缩略式新兴网络三字格词语几乎全部来源于网络流行语, 原形式一般为一个甚至一组句子。其中一部分在造词过程中除了缩略, 还结合了语音造词中的谐音法。因此, 在分析结合谐音造词的“1+1+1”缩略式的新兴网络三字格词语之前, 我们先大致分析一下“1+1+1”缩略式的新兴网络三字格词语的共同特点。

“1+1+1”缩略式的新兴网络三字格词语最大的特点是不遵循甚至完全背离传统现代汉语的缩略规则:为了追求新鲜、奇异的表达效果, 特意选取语义承载程度不高的语素作为缩略后词语的语素, 以期达到令不熟悉网络流行语的人难以“顾名思义”的目的。正因为这样, 其内部结构难以用传统的现代汉语词语中语素与语素之间的关系去界定和解释。其中有少部分勉强还可以说是选取了句子中主要成分中的部分代表语素, 如“来信砍”, 是“你过来信不信我砍死你”的缩略形式, “何弃疗”是“为何放弃治疗”的缩略形式;但绝大多数在语素的选取上并无规律可言, 如“我伙呆” (我和我的小伙伴都惊呆了) 、“人干事” (这是人干的事儿?) 、“城会玩” (你们城里人真会玩儿) 。这些“1+1+1”缩略式的新兴网络三字格词语在缩略方法上完全背离了传统现代汉语中要求的简明精要、非歧义、约定俗成等规则, 追求隐晦、曲折的表达效果。除了求新求异的目的之外, 这种缩略的方式还体现出网民们寻找“同类”、寻求“共鸣”的心理动机:只有对这些使用非常规方法所造“1+1+1”缩略式新兴网络三字格词语的原型———句子或句群形式的网络流行语———十分熟悉的网民, 才较有可能在不经解释的情况下理解这些三字格词语的意义, 并进而欣赏造词者的“匠心独运”, 成为造词者的“知音”。

结合谐音的方法进行造词, 这是一部分“1+1+1”缩略式的新兴网络三字格词语的一大特点。这种结合的动机和效果仍是以求新求异为主, 带有类似“文字游戏”的戏谑性。造词者认为, 如果只停留在缩略后的阶段, 还是过于容易被理解, 不具有新奇性和曲折性;而进一步进行谐音改造后, 以其他词语的形式 (尤其是伪人名的形式) 进行表现形式上的“伪装”, 增加了识别其“原形”、理解其意义的难度, 从而增加了趣味性。如网络流行语“有理有据, 令人信服, ”缩略成为“理据服”后, 进一步通过谐音改造, 造出新兴网络三字格“李菊福”, 增加了理解上的难度和趣味性。又如刘德华歌词中“多情暂且保留几分”一句, 由于方言歌手演唱后在网络上爆红, 此句随后缩略为“留几分”, 后进一步通过谐音改造, 造出新兴网络三字格“刘继芬”。网友们通过在网络交际中使用这些披着人名“外衣”的新兴网络三字格词语, 起到了活跃交流气氛或委婉地表达嘲讽或请求的效果。

参考文献

[1]中国语言生活状况报告[M].北京:商务印书馆, 2005-2014.

[2]王希杰.潜词和修辞[A].王希杰.显性语言与潜性语言[C].北京:商务印书馆, 2013.

[3]刘楚群.近年新词语的三音节倾向及其理据分析[J].汉语学报, 2012 (3) .

ABB的三字词语 篇3

2.辣忽忽,辣豁豁,乐颠颠,辣丝丝,烂辉辉,辣乎乎

3.吻喇喇,外公公,甜丝丝,甜腻腻,甜津津,甜滋滋

4.疏喇喇,刷剌剌,顺溜溜,水渌渌,水灵灵,瘦岩岩

5.红殷殷,黑晶晶,红堂堂,黄澄澄,黑津津,红通通

6.赤精精,愁黯黯,稠掩掩,痴瞪瞪,赤力力,稠呼呼

7.热碌碌,软铺铺,软洋洋,肉囊囊,肉墩墩,任溶溶

8.窄巴巴,直双双,贼溜溜,窄星星,直勾勾,乍唬唬

9.直巴巴,支楞楞,直屡屡,吱喽喽,崒律律,直绷绷

三字词语及解释 篇4

2) 马前卒:旧时指在车马前供奔走使役的人,后多用以比喻为别人效力的人。

3) 鸟兽散:人群象鸟兽般一哄而散。

4) 牛马走:本意是指在皇帝前如牛马奔走的人。常用作自称的谦词。

5) 破天荒:指从未有过的事。

6) 敲边鼓:意思是从旁帮腔。

7) 敲门砖:拣砖头敲门,门开后即弃砖。比喻猎取功名的工具,功名到手即可抛弃。

8) 敲竹杠:借故欺诈或要挟,以骗取财物。

9) 清君侧:清除君主身旁的亲信、坏人。

10) 绕指柔:原意自喻英雄失志,俯仰由人。后来亦借以形容柔软。

11) 杀风景:损伤美好的景致。比喻败坏兴致。宋朝苏东坡诗《次韵林子中春日新堤书事见寄》云:“为报年来杀风景,连江梦雨不知春。”

12) 狮子吼:佛教徒比喻佛祖讲经,如雷震天地。

13) 忘年交:指忘记年龄的交友。即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友。

14) 无底洞:比喻永远不能满足的欲望。

15) 应声虫:随声而应的虫。比喻毫无主见,随声附和的人。

16) 执牛耳:古代诸侯歃血为盟,割牛耳取血,盛牛耳于珠盘,由主盟者执盘,因称主盟者为“执牛耳”。后泛指在某一方面居领导地位。

17) 直如弦:像弓弦一样的正直。《后汉书·五行志》记载了一首童谣:“直如弦,死道边。曲如钩,反封侯。”

18) 想当然:据推想,应当是这样。现在大多指凭主观想象认为如此,与事实并不相合。

19) 一溜烟:形容跑得很快。

经典十三字对联 篇5

振兴伟大中华道路驰骋千里马,迎接崭新世纪人民团结一条心。

万马奔腾一马当先好马脱缰马,千军抖擞三军最勇神军解放军。

巨龙腾飞飞越十亿神州八方土,骏马奔驰驰骋万里江山一片春。

建立沿海特区已使东南花似锦,吹响进军号角再教西北土成金。

减机构裁冗员克文牍旗开得胜,凭优势调结构扬特色马到成功。

长蛇引退退出千家男女满院笑,骏马奔驰驰骋万里江山一片春。

壮丽北京五星托五环申奥惊喜,少年中国三代启三步入世腾飞。

国学经典《三字经》第九课 篇6

【教学内容】:

1、有《连山》,有《归藏》。有《周易》,三易详。

2、有典谟,有训诰。有誓命,《书》之奥。

3、我周公,作《周礼》。著六官,存治体。

4、大小戴,注《礼记》。述圣言,礼乐备。【教学目标】:

1、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。

2、引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。

3、了解“三易”的内容,知道周礼—周公作,礼记—戴德、戴圣注。

【教学重点】:正确、流利地朗读原文,读准字音,熟读成诵 【教学难点】:了解周易、周公、周礼、礼记有什么不同 【教学过程】:

一、复习检查学生背诵情况

1、集体读一背一,然后分组比赛

2、讲评,并评出冠、亚军组和个人

3、师语:

《三字经》是一本能够被历代人们奉为经典而不断流传的书,它具有其独特的教育价值和文化魅力。三字经三字一句的韵文极易成诵,读起来朗朗上口。用词精雕细刻,非常典雅,便于记忆。今天我们再次走进诵读《三字经》的课堂:

二、学文晓理,诵读感悟《三字经》36——39组

1.朗读原文,读通读顺。

(1)师范读,要求学生认真听,注意不认识字的发音,尤其是平翘舌的读音。

(2)学生自由读,要求:边读边画出不认识的字,借助拼音多读几遍。(3)同桌互读,要求:及时正音,把原文读通顺读流利。(4)指读,随时正音。

(5)小组比赛读。看哪组读得又准确又流利。(6)开火车读,看哪列火车看的又快又准。

2、诵读原文,读出节奏韵律。(1)读古文不仅要读通读顺,还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?(电脑播放《三字经》的朗读)

(2)试着自己读一读。(3)指读一生评一师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。)

(4)拍手打节奏,齐声

3、《三字经》的逐句分析讲解

有《连山》,有《归藏》。有《周易》,三易详。

《连山》、《归藏》、《周易》,是我国古代的三部书,这三部书合称“三易”,“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。

启示:《易经》虽是我国古代人占卜的书,但它其中阐述了极为深奥的哲学道理。像阴阴消长,物极必反的论述随处可见。

有典谟,有训诰。有誓命,《书》之奥。

《书经》的内容分六个部分:一典,是立国的基本原则;二谟,即治国计划;三训,即大臣的态度;四诰,即国君的通告;五誓,起兵文告;六命,国君的命令。《尚书》也是六经之一。其中很多人生的哲理。比较深奥难懂。

启示:《书经》是一部十分有价值的历史资料,从内容方面来看,很类似我们现在国家的政府档案,可以使我们了解当时历史,从中学到许多有益的知识。

我周公,作《周礼》。著六官,存治体。

周公,是周文王的四子,周武王的亲弟弟。武王伐纣建立周朝以后病逝,十三岁的成王即位。小孩子怎么治理国家呢?只好由叔叔周公协助理政。周公不但理政治国,还整理了周以前的文化,建典章、定国体,开创了周朝八百载天下的基业。

《周礼》是周公所作。周公非常了不起。他辅佐周武王灭了商朝。而且又辅政成王,没有篡位的野心。制礼作乐,是中国文化的奠基者之一。

大小戴,注《礼记》。述圣言,礼乐备。

戴德和戴圣整理并且注释《礼记》,这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。《礼记》也是非常重要的书。阐述了很多礼仪规范和人生道理。

三、拓展升华:——漫谈《三字经》

《三字经》是一把瑞士军刀——《三字经》的多种功能

清代王相评述《三字经》融会了天地人三才与经史两大系统的核心内容,不仅是蒙学的捷要,还是大学的源泉1。因此《三字经》包含了中国传统的自然科学与社会科学的核心,不仅是启蒙教育的最佳入门教材还是大学阶段教育的基础。

四、师总结:

一般来说,在孩子三、四岁便可开始学习《三字经》,这样做:一是有利于培养孩子的记忆力;二是帮助孩子从小多识字,汉字是象形文字,每一个字对孩子来说是一种图案,而孩子的视觉很敏锐,通过多读、多背、多看,孩子会自然而然掌握许多汉字;第三是可以陶冶孩子的性情。俗话说“性格即命运”,孩子小的时候有了良好的性情,成人之后,便会有良好的性格,《三字经》中蕴藏的人文气息能对孩子的品性起薰陶的作用。

五、布置作业:

1、每天读36—39组3遍,34—39组2遍,32—39组1遍。争取会背会写;

2、每天看“一字”提示背一遍36—39组。

2、把36——39组讲给家长听,读不懂的地方做上记号,与家长、老师、同学交流

六、总结:

1(宋)王应麟著,《三字经》。长沙:岳麓书社1986年8月第1页。

三字经国学经典读后感 篇7

性相近,习相远。

人的本性差距不大,但是由于受到后天外来环境的熏染,差距越来越大。可见在古代,就有人对“后天环境”做出了评价,认为导致人性不同的根本原因是受到外来因素的影响,这句“古训”一直沿用至今。在这个繁华都市,形形色色的事物,在给人们增添乐趣的同时,也在无形中改变了人们的天性,沉溺于其中,从而便有了教育。

苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

“如果不去接受教育,善良的本性就会受到变迁,而学习的根本办法,就是专一”。这是钱文忠教授对这句话的理解,我对这句话,情有独钟,因为人性格的养成是要受到后天教育的影响,对于18岁以下未成年人,他们没有辨别是非的能力,很容易受到不良因素的影响,上网、打游戏、逃学、说脏话,这些现象在中学生中已经是很普遍了,而教育就是挖掘他们本性的善良,让他们有一个健康向上的人生态度,这才是社会发展的要求。

对于学习,最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时,有“江南才子”之称的唐伯虎。幼时,也因“心不专”而受到老师的教诲,但最终当他悟出其中的道理时,技艺已经超过了他的`老师。是在我们的学习生活中,为什么有成绩好坏之分呢?仔细想想最根本还是自己的心思问题,是不是花心思学习了,是不是“用心专一”了。当机会从身边溜走的时候,要想想当时为什么不用心一点儿呢?

常见的经典三字词语 篇8

一、教学目标:

1.正确流利地诵读,读出节奏感。2.初步了解三字经。

二、教学内容:《三字经》全文

三、所用学时:两周

四、教学用具:教学用音频播放工具

五、教学过程

1、导入:你知道古时候,孩子上学学的是那本书吗? 《三字经》相关背景介绍。《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人,他是南宋的一个著名学者,祖籍是河南开封的。[提问:我们班有从河南来的同学吗?]我们的这位老乡,在南宋作了很大的官,但是他为人非常耿直,看不惯官场上的一些人和事,因此得罪了其他人,所以后来他就不做官了,回了老家。在老家他过着隐居的生活,一家人在山林里过的非常快乐。后来他的小孙子们逐渐长大了,他必须要让他们学习知识,所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣,都是三个字一句,很押韵,容易朗读,内容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的,这本书被很多人知道,因为它都是三个字一句,所以就叫他《三字经》了。从那以后,大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的东西。中国有句古话叫“三岁看老”,什么意思呢?意思是说从一个小孩子很小的时候得表现,我们就能大致推断出他将来是是个什么样子的人。也就是我们经常说的,能不能有出息。这是因为人的理想是一个人奋斗的目标,我们只有对自己的将来有了设想,才有前进的方向。[提问:我们大家的理想是什么呢?长大了我们要做什么?] 我们有演员、有科学家、有企业家,不管我们将来做什么,只要我们现在照着这个目标去做,并一直坚持,就有实现的一天。我们都一定会有一个共同点,首先要做一个好人,做一个对家庭对社会都有用的人。我们怎么才能做才能让自己现在是个老师父母和同学都喜欢的好孩子,将来长大了谁都愿意和你做朋友呢?这本《三字经》会回答我们。接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我的?

2、录音范读,学生倾听。

3、教师范读,学生跟读。

4、粗略讲解

5、指名领读。

六、总结:

1、组织学生诵读。

2、学任何一样东西都必须专心致志,持之以恒,才会有所成就。我们学习也是一样。要想学习好,除了专心之外,还需要有好的学习环境。为什么我们不再家里学习,学校为什么不和菜市场放在一起?这都是为了有更利于学习的环境。有了好环境,我们才有成长的土壤。

七、作业:

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