常见词语与词组辨析

常见词语与词组辨析（共6篇）

常见词语与词组辨析 篇1

高考常见词组辨析专题

1. must和have to

这两个词均表示“必须”，must常偏重主观意志，而have to偏重客观需要。must一般只用于一般现在时和将来时态，而have to则有更多的时态。例如：

We must get up at six o’clock every day. 我们每天必须六点钟起床。

It is no time, we have to get up in a hurry. 没有时间了，我们必须快点起床。

We must follow the Party forever. 我们必须永远跟着党走。

He said he would have to go with her the next day. 他说他第二天得和她一道去。

2．almost 和nearly

这两个词意思均为“几乎”、“差不多”。但从程度的角度上说almost更接近些，感情色彩也更浓。在与表示否定意义的词never、nobody、no one、nothing、nowhere、none连用时，要用almost，不能用nearly。但可以说not nearly，而不能说not almost。例如：

It’s nearly time . 时间快到了。

It’s almost time. 时间马上就到了。

Almost nobody knew the accident that happened in the street yesterday.

几乎没有人知道昨天发生在街上的那起交通事故。

3 . the number of 和 a number of

the number of 意为“……数目”，用单数谓语动词。a number of 意为“许多的”、“一些”，用复数谓语动词。例如：

A number of students visited the factory last month. 上个月许多学生参观了那个工厂。

The number of the students of our school is more than three thousand. 我校学生的人数是三千多。

4. go to sleep 和 go to bed

go to sleep 意为“入睡”，指睡着了，表示状态。go to bed 意为“去睡觉”，指上床去睡觉，表示动作。例如：

We usually go to bed at eleven. 我们通常十一点上床睡觉。

I found that he had gone to sleep. 我发现他已经睡着了。

5. receive 与 accept

receive（vt.）意为“接受”，没有主观色彩，指收到了送来的东西。accept（vt.）意为“接受”，指乐意接受，强调主观愿望。例如：

She received a gift from him, but she refused to accept it.

她收到了他的礼物，但她拒绝接受。

I received a letter from America yesterday. 昨天，我收到了一封来自美国的信。

I accepted the advice of his. 我接受了他的建议。

6. at the end of 和 in the end

at the end of 意为“在……的末尾”、“在……的末端”。in the end意为“最后”、“最终”是finally和at last的同义词。例如：

After ten months, he finished his work in the end. 十个月以后，他最终完成了工作。

There is a shop at the end of the street. 在街的尽头有一家商店。

7 well和good

两词均译为“好”。当两词都为形容词时，good常用作定语。如用作表语时，后面常与介词for连用。well为形容词时， 多用作表语，指身体好。也可用作定语。例如：

Spring is a good season. 春天是个好季节。

Milk is good for children. 牛奶对儿童有益。

When I saw him, he looked well. 我见到他时，他显得很健康。

He is not a well man. 他不是一个健康的人。

well还为副词，而good的副词也是well。例如：

He finished his homework well. 他的家庭作业完成得很好。

8. sleep和asleep

sleep(v.) 动词“睡觉”。asleep(adj.)形容词“睡着的”、“沉睡的”，只用作表语，表示某人睡着了。也常置于名词后，作补语。例如：

The baby sleeps well. 这个婴儿睡得很熟。

Mother is asleep in the next room. 妈妈在隔壁房里睡着了。

asleep也常与fall连用。例如：

he has fallen asleep. 他已经睡熟了。

9. have been to 和 has gone to

have been to… “曾到过……”指曾到过某地，说话时人已经回来。have gone to “到……去了”指已到某地去了，说话时，人已不在这里了。例如：

I have been to Japan. 我曾到过日本。

You can’t see him. He has gone to Tianjin. 你见不到他了， 他已经去天津了。

10. sometimes、sometime和some time

sometimes（adv.）意为“有时”、“不时”是频度副词，用作状语。sometime（adv.）意为“某时”、“日后”，副词，用作状语。some time意为“一些时候”，副词短语，用作状语（也可用作名词性短语）。例如：

I have been waiting for you for some time. 我已等了你一些时候了。

I’ll come to see you sometime next week. 下周，我会来看你的 。

Sometimes I get up late, sometimes I get up early. 我有时起得早，有时起得晚。

11. in the corner 、on the corner 和at the corner

三个词均为“在……角”。in the corner 为“在……角里”；on the corner为“在……角上”“在……拐角上”； at the corner为“在……角边”。下图可表示三个词的区别：

in the corneron the corner (on)at the corner

例如：The bank is on (at) the corner. 银行就在拐角上。

In the corner of the office stands a desk, on the corner of which lies a bag.

在办公室的角落有一张桌子，在桌角上放着一个口袋。

corner作“拐角”解，与之搭配的介词，美国英语多用on，英国英语通常用at；corner作角(即180o以内的角)解时与之搭配的介词用in，在……内部的“角”，习惯上用in the corner of….

例如：误：The girl sat at the corner in the classroom

正：The girl sat in the corner in the classroom.

那个女孩子坐在教室的角落里。

训练1、Don’t sit the corner of the table.

A. on B. in C. to D. at (A)

2. The boy sat _____ the corner of the room.

A. at B. in C. on D. to (B)

3. People came _____ the four corners of the earth.

A. in B. at C. from D. on (C)

4.The house stands ____ the corner.

A. from B. to C. in D. on (D)

典型错误例析

1. 承蒙相助，不胜感激。

误：That’s very kind to you to help me.

正：That’s very kind of you to help me.

析：在得到对方帮助、善待时， 你要表示自己的感激之情，常用 That(It) is very kind of you (to do sth.)。而be kind to 意为“（某人）对（某人）好”。

2．我想尽可能早点见到他。

误：I would like seeing him as soon as possible.

正：I would like to see him as soon as possible.

析：would like =’d like, 用来表示“想要、希望、愿意“，后跟动词不定式，不跟动名词。

3．我对他的汉语有些担忧。

误：I’m worried for his Chinese.

正：I’m worried about his Chinese.

析：“对……担忧”应用 be worried about 。

4．两个月太长了。

误：Two months are quite a long time.

正：Two months is quite a long time.

析：表示重量、时间、长度、价值等的名词作主语，尽管是复数形式，但仍作为一个整体看待，动词一般用单数形式。如：

Ten dollars is enough. 十美元够了。

5．全家人打算在那儿呆两个月。

误：The whole family are going there for two months.

正：The whole family is going there for two months.

析：在这里family指整个家庭，所以动词用单数形式。试比较：My family are very well. 我全家都很健康。（这里指家庭成员，动词用复数）

6．我看见他们正在踢足球。

误：I saw them play football.

正：I saw them playing football.

析：在see、hear、watch等动词后，既可接不带to 的动词不定式，又可带现在分词作宾语补足语，但它们所表示的意义不同。用不定式时说明动作发生了，即动作的全部过程结束了。用现在分词表示动作正在发生，即处于发生的过程中，还没有结束。

7．我对科学感兴趣。

误：I’m interesting in science.

正：I’m interested in science.

析：interesting “令人感兴趣的”，可用作标语，其主语是物，也可以用作定语，修饰人或物。interested“感兴趣的”，常用于be(become) interested的结构，主语是人。

8．她没乘车去，而是步行的。

误：She went there on foot instead by bus.

正：She went there on foot instead of by bus.

正：She didn’t go there by bus. She went there on foot instead.

析：instead“代替”，表示前面的事情没有做，而是做了后面的事，一般位于句首或句尾，但不能位于句中，且不能接并列成分。instead所在的那个句子一般是肯定形式，前面的那个句子一般是否定形式。而instead of具有否定意义，后可接一个并列成分。

9．那个男孩有那么多奇怪的问题。

误：The boy had such many strange questions.

正：The boy had so many strange questions.

析：表示“这样（那样）多”，可用so many（用于复数可数名词）或so much（用不可数名词）。它们是固定搭配，so 不能用such代替。

10．请让他把音量调小点儿。

误：Ask him to turn off it, please.

正：Ask him to turn it down, please.

析：表示通过使用开关或调节器，将电器或类似用品（收音机、电视机等）的声音、亮度等调低、关小，用turn down, 其中down是副词，若是代词作宾语时，则要把代词放在turn和down之间。

11．下周我将乘飞机去上海。

误：I’ll fly to Shanghai by air next week.

正：I’ll fly to Shanghai next week.

正：I’ll get to Shanghai by air(plane) next week.

析：fly to some place =go to some place by air(plane), 它不能再与by air 连用，以免重复。

12．我每周看一次电影。

误：I go to the cinema once every week.

正：I go to the cinema once a week.

析：表示在一段时间内出现一定的次数，用“次数+一段时间”这一结构。如 twice a week(month、year) 每周（月、年）两次。

13．包里装满了书。

误：The bag is full with books.

正：The bag is full of books.

正：The bag is filled with books.

析：be full of =be filled with, 意为“某容器装满了某物”，其主语多为容器。

14．我们每个人都有一本词典。

误：Each we have a dictionary.

正：We have a dictionary each.

正：Each of us has a dictionary.

析：each可用作同位语，放在主语、助动词、连系动词之后或句末，谓语动词用复数形式。each of 可和人称代词的宾格连用，谓语用单数形式。

15．手术持续了五个小时。

误：The operation kept five hours.

正：The operation lasted for five hours.

析：动词last可用来表示某事物持续存在下去，也可用于下列情况：某物的数量达到在需要的一段时间内够用，即可说那样东西持续（多长时间）。而keep为“保存、保持”之意，与题意不符。

16．你知道他们的飞机什么时候离开北京吗？

误：Do you know what time does their plane leave Beijing?

正：Do you know what time their plane leaves Beijing?

析：宾语从句不论其原来结构如何，都使用陈述句语序，即：不颠倒主谓语，也不另加助动词。

17．昆明的天气比兰州的好。

误：The weather of Kunming is better than Lanzhou.

正：The weather of Kunming is better than that of Lanzhou.

析：在比较句型中，比较的内容应前后一致。本句是拿“昆明的天气”与“兰州的天气”比较，而不是与“兰州”这个地名相比较。

18．他告诉我们太阳是圆的。

误：He told us that the sun was round.

正：He told us that the sun is round.

析：在含宾语从句的复合句中，主句是一般过去时，从句可根据需要选用过去的某种时态,但从句若陈述的真理性、普遍性的事情等时，则常用一般现在时。

19．没有消息就是好消息。

误：No news are good news.

正：No news is good news.

析：news尽管看上去是复数形式，但常用作不可数名词，后面的谓语动词要用单数形式。

20．那台电视机现在立在我们起居室的角落里。

误：That TV set is now standing at the corner of our sitting room.

正：That TV set is now standing in the corner of our sitting room.

析：“在室内角落处”应说in the corner; 而at(on) the corner (of)表示“在（街、墙）的拐角处”。

21． 他正在忙着做家务。

误：He is busy to do his housework.

正：He is busy doing his housework.

正：He is busy with his housework.

析：be busy doing 表示“忙于做……”，doing不能改为to do; be busy with 也表示“忙于做……”，但后面只能接名词，不能接动词的“-ing”形式。

22．我不得不告诉你这件事，对吗？

误：I had tell you about it, hadn’t I?

正：I had to tell you about it, didn’t I

析：have to 意为“不得不”，其疑问句式的构成不能用have，而要根据不同的人称和世态，选用助动词do 、does 或did。

责任编辑：李芳芳

常见词语与词组辨析 篇2

一、对统计中基本概念理解不深刻导致错误

例1为了解某校2 000名师生对我市创卫生城市工作知晓情况, 从中随机抽取了100名师生进行问卷调查, 这项调查中的样本容量是 () .

A. 2 000名师生对创卫生城市工作的知晓情况

B.100名师生

C.100

D. 抽取的100名师生对创卫生城市工作知晓情况

【错解】样本容量是指从总体中抽取的样本数量, 所以是100名师生.

【正解】从总体中抽取的样本个体的数目叫样本容量, 指所要考察对象的数目, 不带任何单位, 故选C.

二、对事件的概念把握不准造成分类错误

例2 下列事件中, 属于不确定事件的有 () .

1太阳从西边升起;2从一副扑克牌中任抽一张是红桃;3掷一枚硬币, 有国徽的一面朝下;4三角形内角和为180°

A. 23B. 134

C. 1D. 124

【错解】不确定事件是指事件一定不能发生, 故选C.

【正解】不确定事件是指事件在发生前, 事件的结果不能事先确定, 也就是随机事件, 不可能事件是一定不能发生的事件, 事件在发生前就能确定结果, 它是确定事件. 解题中不能把不确定事件与不可能事件混淆, 故选A.

三、对统计图分析不仔细造成数据看错

例3 在一次捐款活动中, 某班级有50名学生, 将所捐款情况统计并制成统计图, 根据图1提供的信息, 捐款金额的众数和中位数分别是 () .

A.20, 20 B.30, 20

C.30, 30 D.20, 30

【错解】这组数据中, 出现次数最多的是20人, 故这组数据的众数为20.中位数是一组数据从小到大排列后, 最中间的那个数.这组数据有50个, 中位数是第25和26名职工捐款金额的平均数, (30+30) ÷2=30, 选D.

【正解】众数和中位数是指调查对象所记录的数据, 不能把数据的个数当作调查的数据.本题是统计捐款钱数, 30元出现次数最多, 故本题答案是C.

四、对统计图意义把握不准造成错误

例4 图2是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图.根据统计图, 下面对全年食品支出费用判断正确的是 () .

A.甲户比乙户多

B.乙户比甲户多

C.甲、乙两户一样多

D.无法确定哪一户多

【错解】一年中乙支出的百分比大于甲支出的百分比, 故选B.

【正解】扇形统计图是为了反映各个部分占总体的百分比, 计算各部分的量需用总体与该部分百分比相乘. 本题没有明确甲乙两家全年的具体收入, 所以无法算出食品支出的具体费用, 无法比较, 故本题正确答案是D

五、对机会的等可能性理解不够导致树状图画错

例5 在一个不透明的纸箱里装有红、黄、蓝三种颜色的小球, 它们除颜色外完全相同, 其中红球有2个, 黄球有1个, 蓝球有1个, 若从中摸出一个球, 放回搅匀, 再摸另一个球, 求两球颜色相同的概率.

【错解】画树状图如下:

可得两球颜色相同的概率

【正解】箱中三种颜色的球数目不相同, 所以在摸球过程中被摸到的机会是不均等的, 本题红球被摸到的机会大于黄球、蓝球, 所以在画树状图时应该把它们转化为均等机会.正确的树状图如下:

由树状图可得两球颜色相同的概率为

六、对等可能性事件发生的机会和事件最终结果混淆造成错解

例6掷一枚硬币, 连掷三次, 求有两次正面向上的概率 () .

【错解】三次抛出的结果分别是:正正正, 正正反, 正反反, 反反反四种情况, 其中出现两次正面向上的情况只有一次, 故概率为, 选B.

【正解】随机事件的概率, 是把事件在发生过程中所有可能发生的均等机会, 与满足一定条件的机会相比较, 不能把事件的最终结果当作机会.正确的解答要通过画如下树状图:

由树状图可求得两次正面向上的概率为

七、对模拟实验的条件选择不合理造成错误

例7 端午节, 妈妈为洋洋准备了4只粽子:一只香肠馅, 一只红枣馅, 两只什锦馅, 4只粽子除内部馅料不同外, 其他都相同.洋洋喜欢吃什锦馅的粽子.

在吃粽子之前, 洋洋准备用如图3所示的转盘进行吃粽子的模拟试验 (此转盘被等分成四个扇形区域) , 规定:连续转动两次转盘表示随机吃两只粽子, 从而估计吃两只粽子刚好都是什锦馅的概率.转盘是一个放回的实验, 故第一次转到什锦 (或香肠、或红枣) 后第二次还能转到.

【错解】画模拟试验的树状图为:

所以有16种情况, 其中两次都是什锦馅的有4种情况, 所以概率为

【正解】设计模拟实验计算随机事件的概率, 要分清事件的条件, 事件发生的方式, 事件结果.在设计模拟实验工具时必须与原事件相关事项保持一致.本题从4只粽子中吃两只粽子是一个不放回问题, 而转盘是一个放回问题, 所以不能以转盘代替.正确的树状图应该为:

∴P (吃到两只粽子都是什锦馅) =2/12=1/6.

“安静”与“宁静”(词语辨析) 篇3

安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思。例如：1．请大家安静一下！2．上课铃响了，教室里渐渐安静下来。它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。例如：清晨，公园里十分宁静。

宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例如：在那里，他过着十分宁静的生活。而安静多指环境没有声音或吵闹。

“发奋”与“发愤”(词语辨析) 篇4

先看奋与愤，奋在繁体字当中是个形声字，形旁是隹，和鸟有关。本义指鸟振翅飞翔。如奋飞。后来引申为振作、鼓动。如奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

愤也是形声字，形旁是心，和人的心情有关，指因为不满意而感情激动。如气愤、愤愤不平等。

再看发奋和发愤。

二者意义有别。发奋指振作起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤指决心努力，如发愤忘食、发愤图强等。发奋强调精神振作；发愤突出精神受到刺激而产生向上的内动力。

二者范围有别。发奋使用的范围要比发愤大。发奋可以指个人，也可以指群体或国家，而发愤一般指个人。

二者功能有别。发奋可以说奋发。如发奋努力可以说奋发努力，发奋图强可以说奋发图强。而发愤则不能说愤发。

常见词语与词组辨析 篇5

little，small

这一对形容词是同义词，但修辞意味有所不同。

Little 往往带有感情色彩，有指小和可爱的意味，它的对义词是great或big。

small是中性词，不带感情色彩，它的反义词是large。通过下列词语的比较，我们可以分辨它们的隐含意义：

a little house 含义是小巧玲珑的房子

a small house 含义是面积或容量不大的房子

a little girl 含义是可爱的.或可怜的小女孩

a small girl 含义是年龄或身材不大的女孩

a little town 含义是可爱的小镇

a small town 含义是面积不大或人口不多的小镇

值得注意的是，little和small在修饰某些名词时，会产生不同的意思。例如：

little money 是没有多少钱

small money 是面额小的钱币

下面两个句子的涵义并不相同，请注意：

He has no small chance of success.

他大有成功的可能。

He has not the smallest chance of success.

他并没有成功的可能。

英语中相似词语的辨析 篇6

some time,sometime和sometimes看起来非常相似,但是它们的意思、词性、用法都不相同。从词性来说,some time是一个名词短语,sometime和sometimes都属于副词。下面笔者从意思和用法两个方面来阐述它们之间的区别。

1.some time,sometime和sometimes的含义不同

(1)some time作为名词短语,表示相当长的一段时间(相当于a long time),在句中常与for,take等词连用;提问用how long。例如:

①She will stay in Beijing for some time.她将在北京待一段时间。

②I lived some timein Dalian last year.去年我在大连住了一段时间。

③I haven,t seen MrLiang for some time.I misshim very much.我已好久没有看见梁先生,我十分想念他。

(2)sometime是一个副词,意为“在某一时候(过去或将来)”,表示的是任何时候或某一不确定的时间,对它提问用when。例如:

①New students will come to school sometime next week.下周某个时候新同学要到校上学了。

②You can hand in your homework sometime before Friday.你可以在周五前某个时候交作业。

③—When can you finish the work?你何时能完成这项工作?

—Sometime next month.下个月某个时候。

(3)sometimes是个频率副词,意思是“有时候”、“偶尔”,和occasionally,from time to time很接近。例如:

Sometimes he comes by bike and sometimes by bus.他有时骑自行车来,有时乘公共汽车来。

2.sometimes和sometime作为副词的区别

(1)sometimes和sometime不但意思不同,所处的位置也不一样。sometimes可以出现在下面三个位置。

①句首。例如,“Sometimes I didn’t feel like working”(有时候,我不想工作)。

②接在系动词be之后。例如,“The new manager was sometimes very hot-tempered”(新来的经理有时候脾气很暴躁)。

③动词前。例如,“They sometimes stayed up until 2 o’clock”(他们有时熬夜到两点才睡觉)”。

sometime是时间副词,通常和表示时间的词连用,出现在句子后半部分,用来固定本来不肯定的时间和日期。例如,“Let us discuss the matter sometime next week”(我们下周找个时间讨论这个问题)。从上面的例子看,sometime和sometimes不但意思不同,所处的位置也大相径庭。

(2)就用途来说,sometime的用途比sometimes更广一些。除了表示“在某时候”的意思之外,它还含有“任何时候”的意义。例如,“Come over and see me sometime”(你任何时候都可以过来找我)。这里的sometime可以用anytime代替,即“Come over and see me anytime”。

此外,sometime可以当形容词用,意思是“以前的”。例如,“Mr Chen,a sometime lecturer of chemistry is now a big company director”(陈先生以前是化学老师,现在是一个大公司的老板)。这里的sometime可以用另外一个形容词former代替,也可以在lecturer前加前缀“ex-”表示“以前的”意思。

总之,英语中有很多相似的词语,比如everyday和every day,across和cross,alone和lone等等,很多学生因为分辨不清而苦恼。因此,教师在教学中应该做个有心人,帮助学生归纳总结,从词性、意思以及用法等方面出发,相信必定能收到事半功倍的教学效果。