常见常考近义词辨析

常见常考近义词辨析（精选6篇）

常见常考近义词辨析 篇1

常考近义词辨析

1)放弃: abandon, desert, forsake, quit abandon : 指完全、永远地放弃，尤指对之负有责任或义务者，放弃一个项目或计划;desert : 强调故意违背自己的义务、责任或誓言等(擅离职守);forsake : 指遗弃以前所爱的人或事物，着重于断绝情感上的依恋;quit : 指突然或出其不意地放弃，现一般指“停止”;2)装饰品：accessory, decoration accessory : [常作pl.]指(女性的)装饰品(手提包，手套，项链等);decoration : 指为了装饰某物所使用的艳丽好看的装饰品;3)完成：accomplish, complete, end, finish accomplish 指成功地完成预期的计划或达到预期的目的或成果;complete 指完成一件指派或预定的任务，或完善、完整未完成的部分;end 指一个动作或一件事情的结束或终止;finish 指把一件事或一个动作做完，强调事情的了结、终止;

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4)精确：accurate, exact, precise accurate : 指某人或某事不仅不出错，而且与事实无出入，强调准确性;exact : 语气较accurate强，指某人或某事数量或质量完全符合事实或标准，而且在细致末节上也丝毫不差;precise : 指具有高度的精确性和准确性，强调范围界限的鲜明性或细节的精密，有时略带“吹毛求疵”的贬义;5)指控，控告：accuse, charge accuse sb.of doing sth.为…指责某人,控告某人;charge sb.with doing sth.指控某人…;6)获得，达到：achieve, acquire, gain, obtain achieve : 强调由于极大的努力，克服困难后达到目标或成果;acquire : 指经过不懈努力才获得的技术，知识等抽象的东西，也指养成习惯等;gain : 指需要做出比obtain更大的努力，往往指通过竞争获得某些

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有价值的东西;obtain : 指经过努力或付出代价或经过很长时间儿得到所需要的东西;7)承认：acknowledge, admit, confess, recognize acknowledge : 着重”公开承认”,常用来指过去曾隐瞒或否认的事;admit : 是指在压力下不得不承认已经证实或难以否认的事实,供认(事实,错误等);confess : 着重承认自己的过错或罪恶;recognize : 指正式承认主权、权利等;8)宣称，断言：affirm，assert，claim affirm : 指根据事实坚定不移地宣称，有无可争辩之意;assert : 指不管事实如何，主观自信地宣称;claim : 往往表示说话者反对或不同意某一观点;9)惊恐：alarm, dread, fear, fright, horror, panic, terror alarm : 指突然遇到危险产生的紧张，害怕，惊慌失措的心理状态，

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也可指一般的担心忧虑(take/feel alarm at…因…而惊恐);dread : 多指因预料有危险和不愉快的事面临而产生的不安心情，比fear更为强烈的恐惧;fear : 表示恐惧最普通的用语，指遇到危险或灾难内心感到不安或发慌;fright : 指突然的惊恐;horror : 令人毛骨悚然，使人极其厌恶的恐怖(常用于强调表现出恐怖的现象或行为，而不强调引起恐怖的原因);panic : 指吃惊以后随之而来的不知所措，神经几乎失控的状态;terror : 指个人安全受到严重威胁时所产生的巨大恐惧及惊骇;10)改变：alter, change, convert, modify, shift, transform, vary alter : 指衣服等表面或局部做部分变动,而没有变成另一种事物;change : 指位置、性质、外表、形式或是数量与质量等改变，常与into连用;

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convert : 一般只表示事物的外表及用途等方面发生的次要变化，而不是本质上的巨大变化，也可用于改变某人的政治观点、信仰，这个词义是其他词所没有的;modify : 较正式常用以表示意见、计划或形式、质量方面不大的变化;shift : 指位置或方向的移动，改变;transform : 指外形或面貌的改变，彻底改变性格、性质等;vary : 改变，不同，有区别，变化;11)选择：alternative, choose, pick, select alternative : adj./n.指在两者之间进行选择，两者选一的;choose : 适用范围最广，指从众多的对象中挑选,这中挑选常取决于个人的意志与判断，不强调客观标准。它所选择的对象可以是不同种类的，可以是有形的或无形的。还常带有最终选定的含义，即表示选定候不再变化;pick : 口头用语，含有挑剔的意思。一般指挑选有形的东西;

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select : 语气比choose重，多用于正式场合。指仔细地，审慎地精选，强调客观性，而不是主观性。所挑选的对象可以是有形或无形的，但一定是同种类的;12)扩大，提高：amplify, enhance, enlarge,expand,magnify amplify : 指放大，增强(信号等);enhance : 指(价格、力量、吸引力、声望)等的增加，提高;enlarge : 指体积、大小、范围、能力等方面的增加;expand : 既可指数量上或体积上的增加，也可用来之前后左右上下任何方向的扩大，也指知识的增长，生意的扩大;magnify : 指放大，扩大(声音、照片等);13)器具： appliance, equipment, facility, instrument都含有一定的“"之意

appliance : 通常指需要动力才能操作的家用电器和装置等;equipment : 指”设备，装备“;facility :(pl.)指使工作生活便利的工具和环境;

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instrument : 指精密的或科学的和艺术上使用的器具等;14)回答：answer, reply, respond answer : 用的最广，几乎可指口头、书面乃至行动所表示的一切;reply : 指较为正式或经过考虑的答复，除了后面接直接宾语或以that开始的句子外，一般只用作不及物动词，后面连用to，表示回答旁人的问题(话语、信件、祝贺、攻击等);respond : 一般指对紧急问题或请求作出答复，或用行动对所说或所做的事情做出反应;15)明显: apparent, clear, evident, obvious, visible apparent : 常用来修饰容易看见或认识的事物;clear : 普通用语，凡听清、看清或易于理解的东西都可以用;evident : 指以事实为根据，加以推理就很明显，多用于抽象事物和推理，如事实、错误、成功等;obvious : 指极为明显，一目了然，不用多说就能清楚的东西;visible : 显著的，明显的，可看见的;

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16)争论: argue, debate, discuss, dispute, quarrel argue : 指一方坚持自己的意见，立场和观点，通过争论企图说服对方(argue with sb.about/over sth.)示的一切;debate : 多指公开、正式场合进行的辩论或严肃的争论,双方各自陈述理由;discuss : 指为了解决问题或弄清对方的观点而进行的讨论;dispute : 指持续、激烈的争论，语气较强，有”相持不下，未得解决”的意思(in dispute在争论中);quarrel : 含与人发生口角的意思;17)估计assess,estimate,evaluate,value assess : 指对财产、收入、损失等做出评估(make an assessment);estimate : 对某物的性质、数量最大概的推断，指无法清算或数清时做出估计;value→evaluate : 指对物的价值给与评定;18)保证: assure, ensure, guarantee, insure, warrant

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assure : 表示向某人保证某事一定会发生(内含有让某人放心之意)assure sb.of sth /assure sb.that...;ensure : 确保某种行为一定会发生 ensure sth./ensure that...;guarantee : 对某事物的品质或人的行为”提出担保“，对事物、商品等无质量、性能等方面的欺诈行为做出保证;insure : ”保险...“(纯粹经济意义);warrant : ”担保，保证“;19)惊讶: amaze, astonish, surprise amaze : 程度比surprise强(=surprise very much)，一般指好事(be amazed at sth./to do sth.);astonish : 指使人大吃一惊(=surprise greatly)，含有几乎使人无法相信之意，是个语气较强的词(sb.be astonished at(by)sth./to do sth./that...”被(因)...惊吓“);surprise : 指由于突然的事情使人产生惊奇，有出乎意料的含义，普通用词，语气最弱(sb.be surprised at/by sth./that.../to do

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sth.;feel surprised at...”对...感到惊讶“;in surprise”吃惊地,在震惊中");20)奖励: award, reward award : 指正式或官方颁发，授予award sb.sth.=award sth.to sb.;reward : 指因对方的工作、服务、帮助而给予的报酬，奖赏某人(in reward for”作为对…回报”;reward sb.for “因…而报答某人”);21)禁止：ban, forbid, prohibit ban n.vt.(=formal prohibition): 指合法地或由于社会压力而禁止，含谴责或不赞成的态度，通常搭配形式:ban...from sth./doing sth.;forbid ： vt.普通用语，比prohibit通俗，用于较小事物，或个人、上级、官方、长辈做出的禁止命令、规定，或客观条件不允许，通常搭配形式:forbid sb.to do sth.;prohibit ： vt.(=forbid by authority)，指通过法律、法令、警告等作出禁止命令的正式规定或规则，通常搭配形式:prohibit sb.

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from sth/doing sth.;

常见常考近义词辨析 篇2

1. 毛骨悚然和不寒而栗

毛骨悚然,毛发和骨骼都觉得恐惧。形容极端害怕。①例如:转眼间,这堂堂的大客厅,就变成一个齐备的刑事房,令人毛骨悚然,不寒而栗。

不寒而栗,语见《史记·酷吏列传》:“是日皆报杀四百余人,其后郡中不寒而栗,猾民佐吏为治。”相传义纵为整顿定襄的治安风气,一下子处决了四百多个重罪犯和为罪犯开脱的人,那天虽然不冷,但却使得当地老百姓吓得发抖。“栗”指打颤,“不寒而栗”指不冷而发抖,形容极为恐惧。②例如:我读过奥斯维辛集中营的报告文学之后,想到那里的焚尸炉、毒气室就不寒而栗。

两个成语都表示人内心恐惧、害怕。但是“不寒而栗”程度相对较轻,而“毛骨悚然”程度相对较重。另外,我们在用“不寒而栗”这个成语时,语境中的主体和那些令人害怕的事情往往没有太大关系,且一般无亲身经历。例如:想起他在国外的种种经历,真让人不寒而栗。而我们在用“毛骨悚然”这个成语时,语境中那些令人害怕的事情往往和主体有关,有时主体甚至是当事人,有亲身经历。例如:半夜三更,我经过坟地时,感到毛骨悚然。

2. 熟视无睹和视而不见

熟视无睹,经常看到,却像没有看到一样。形容对事物漠不关心。③语见刘伶《酒德颂》:“静听不闻雷霆之声,熟视不睹泰山之形。”是说安静地听,却听不见雷霆的声音;仔细地看,看不见泰山的外形。例如:对于损坏公物的现象,我们决不能熟视无睹。

视而不见,尽管睁着眼睛看,却什么也没有看见;或看到了,没引起注意,只当做没看见。指不重视,不在意。④出自《礼记·大学》中的“心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味”。

从词义上看,“熟视无睹”强调看的次数多,而“视而不见”既可以指看到的次数多,也可以是只看到过一两次;从感情色彩上来看,“熟视无睹”强调客观事实存在,但主体故意不理睬、不关心,看见了当做没看见,是贬义词;而“视而不见”既可以是指主观故意忽略,也可能是主体无心,因此它既可以作贬义词,也可以作中性词。

例如2006年四川高考题的B项:足球比赛正在激烈进行着,只见一个防守队员快步赶上,抱住对方进攻队员的肩膀,从后面强行揪倒对方,而裁判却对此熟视无睹。这里“熟视无睹”就用错了,这个语境本来想表达的意思是,裁判并不是故意错判,只是因为看到的类似的犯规动作的次数多了,已经习惯了。从这个角度说,他不是有意为之,只是无心之错,所以应该改成“视而不见”。

3. 固执己见和一意孤行

固执己见,坚持自己的看法,不肯改变。⑤出自《旧唐书·李纲传》:“时左仆射杨素、苏威当朝,纲每固执所见,不与之同,由是二人深恶之。”例如:从事研究工作,不要一味地固执己见,而应该多听听别人的意见,以求集思广益,得出正确的结论。

一意孤行,据个人的意愿去行动。⑥语见《史记·酷吏列传》:“公卿相造请禹,禹终不报谢,务在绝知友宾客之请,孤立行一意而已。”意思是赵禹为人廉洁,坚持原则,谢绝请托,不讲私情。后用指固执己见、独断专行。例如:霸权主义妄图称霸全球,一意孤行,到处插手,必然是搬起石头砸自己的脚。

两个成语感情色彩相同,都是贬义词;用法一样,都用作谓语、定语;语意接近,都强调自以为是。从字面意义来看,“固执己见”着眼点在“己见”,即自己的意见;“一意孤行”着眼点则在“行”,即不仅仅是坚持己见,更把自己的想法落实于行为、行动。例如:

①觉新知道他们虽说来同他商量事情,其实他们还是______不肯听从劝告。

②如果你们坚持与人民为敌的政策______制造事端,还有什么铸剑为犁的余地?

例①中“不肯听从劝告”,即不肯听从觉新的劝解、意见,表明此语境强调“意见”,所以应该选“固执己见”;例②中“制造事端”表明对方已将想法付诸于行动,所以,填“一意孤行”恰当。

参考文献

常见近义词辨析 篇3

【解析】“把持”和“操纵”是近义词，都是贬义动词，都表示控制权位随意支配。但有区别。词义着重点不同：“把持”着重点表示独占独揽，多是公开的活动；“操纵”着重点表示掌管、支配，多是幕后的、暗中进行的活动。涉及对象不同：“把持”涉及的对象多是部门、权力等具体或抽象事物，一般不用于人，如“他们把持一部分人破坏工厂的声誉”，句中的“把持”应改为“操纵”，因“操纵”涉及的对象可以是事物，也可以是人。

“把持”和“控制”都表示掌握住某种对象，但有区别。感情色彩不同：“把持”含贬义，“控制”是中性词。词义着重点不同；“把持”强调独揽，不让别人参与；“控制”强调不使任意活动。适用范围不同；“把持”涉及的对象是事物，如权力、地位、部分等，适用范围窄；“控制”涉及的对象可以是事物，也可以是人，适用范围较宽。

二、百折不挠百折不回坚忍不拔

【解析】“百折不挠”和“百折不回”同义，可换用。如“中国人民经过百折不挠、前赴后继的长期斗争才取得了今天的胜利”。句中“百折不挠”可以换成“百折不回”，意思不变。

“百折不挠”与“坚忍不拔”近义。都形容意志坚强，但在意义着重点和搭配对象上有区别。“百折不挠”强调遇到挫折毫不退缩、坚持到底，“坚韧不拔”强调在敌人或困难面前不动摇的品格。“百折不挠”可以用于修饰“毅力”“精神”“魄力”“气概”“意志”等，不能用于修饰“神情”，而“坚韧不拔”和这些词语都能搭配。如“她的眉宇间显露出百折不挠的神情”，句中“百折不挠”与“神情”搭配不当，应改为“坚韧不拔”或“坚忍不拔”。“百折不挠”只能用于形容不向苦难、挫折屈服，一般不用于形容不向敌人屈服。如不可以说“敌人一再威胁利诱，但他傲然挺立、百折不挠”，句中“百折不挠”应改为“坚贞不屈”。

三、抱残守缺故步自封

【解析】“抱残守缺”和“故步自封”近义，都含贬义。表示思想保守，但有区别。词义着重点不同：“抱残守缺”强调极端守旧，不愿革新；“故步自封”强调不求进步，安于现状。贬义色彩轻重程度不同：“抱残守缺”比“故步自封”贬义色彩更重一些。如在“一个人必须读书，否则就会抱残守缺。无法进步”句中“抱残守缺”无论在词义还是贬义色彩方面都与句义不能吻合，改成“故步自封”为宜。

四、沉沦沉溺沉湎

【解析】“沉沦”和“沉溺”“沉湎”是近义词，都是贬义动词，都表示陷入不良的境界中，但词义着重点和语意轻重有区别。“沉沦”强调陷入下去，“沉溺”和“沉湎”强调不能自拔，语意比“沉沦”重。

“沉溺”和“沉湎”是近义词，都比喻人陷入不良境也不能自拔，但语意轻重和适用范围有区别。“沉溺”在表示迷恋于堕落的生活时有明显的贬义色彩。“沉湎”比“沉溺”的语意重，有深深陷入的意思，“沉溺”的适用范围比“沉湎”宽，它还可表示陷入某种非现实的境界中，如“沉溺在幻想里”“沉溺在极度悲哀之中”“沉溺在儿时的回忆里”，这里的“沉溺”不含贬义，不可换成“沉湎”。

五、叱咤风云气壮山河

【解析】“叱咤”是书面语词，原形容盛怒的情态，与“风云”组合后恰到好处地显示出一种震撼乾坤、不可阻挡的巨大气势，含褒义，且给人以绘声绘色之感。“叱咤风云”和“气壮山河”近义，都是褒义成语，形容气势很大，但词义着重点和适用范围有区别。“叱咤风云”强调能使事物变化，多用于形容英雄任务或大变动、大发展的形势。“气壮山河”强调雄壮的气概，多用于形容声音、豪情等。如“那叱咤风云、威武雄壮的歌声震撼着听众的心”，句中“叱咤风云”形容歌声雄壮不妥，应改为“气壮山河”。

六、赤胆忠心忠心耿耿

【解析】“赤胆忠心”和“忠心耿耿”近义，都是褒义成语，表示忠诚的意思，但词性和适用范围有区别。“赤胆忠心”是名词性的，“忠心耿耿”是形容词性的，可以说“对祖国怀着赤胆忠心”，不能说“对祖国怀着忠心耿耿”，而只能说“对祖国忠心耿耿”。“赤胆忠心”适用于对祖国、人民，也可用于人。如“他对他的老上级由衷敬仰、忠心耿耿”。“赤胆忠心”也作“忠心赤胆”“赤心忠胆”“赤胆忠肝”。

七、冲锋陷阵赴汤蹈火

【解析】“冲锋陷阵”和“赴汤蹈火”近义，都是褒义成语，表示奋勇向前的意思。但意义着重点有区别。“冲锋陷阵”着重点表示在战场上或事业上勇往直前的精神。“赴汤蹈火”着重表示不畏艰险，奋不顾身。如“为了祖国的独立富强，我冲锋陷阵在所不辞”，句中“冲锋陷阵”用得不妥。因从“在所不辞”看，强调的是不畏艰难、不怕牺牲，应改为“赴汤蹈火”。“冲锋陷阵”常和“赴汤蹈火”“出生入死”连用。突出英勇气概。

八、充沛充足

【解析】“充沛”和“充足”是近义词，都表示满、多的意思，但有区别。词义范围不同：“充沛”除含有充足的意思外。还有旺盛的意思。感情色彩不同：“充沛”含褒义，“充足”是中性词。适用范围不同：“充沛”适用范围窄，只可用于形容雨水、人的精力及物资等；“充足”适用范围宽，可用于形容具体事物、雨水、阳光、光线、水分、养料、资金等，也可用于一些抽象事物，如理由、论据、根据等，还可用于睡眠、供应等。如不能说“我们的节日供应很充沛”。不可以说“感情充足”。

九、处心积虑千方百计

【解析】“处心积虑”和“千方百计”义近，都有想尽办法的意思，但有区别。意义着重点不同：“处心积虑”着重于长期谋划盘算做坏事；“千方百计”着重于想尽或用尽各种办法。感情色彩不同：“处心积虑”是贬义成语，“千方百计”不含褒贬义。用于贬义时可换用，如“奸佞之辈处心积虑(千方百计)地陷害忠良”，不用于贬义时，不能用“处心积虑”，只能用“千方百计”，如“当我失意时，同志们处心积虑地开导我”，句中“处心积虑”应改为“千方百计”。

十、大肆大举

【解析】“大肆”和“大举”都是副词。只能做状语，但词义着重点、感情色彩和适用范围有区别。“大肆”强调毫无顾忌地乱来，贬义色彩很重，多与贬义动词搭配；“大举”强调大规模地进行。是中性词，多用于军事行动可以说“甲方向乙方阵地大举进攻”，是报道客观事实，不含感情色彩；也可以说“甲方向乙方阵地大肆进攻”，有明显的贬义色彩。

十一、得寸进尺贪得无厌得陇望蜀

【解析】“得寸进尺”和“贪得无厌”“得陇望蜀”近义，都表示贪心不足，含贬义，但有区别。显示意义的方法不同：“得寸进尺”是比喻式。“贪得无厌”是直陈式，“得陇望蜀”是比喻性的典故。意

义不完全相同：“得寸进尺”和“得陇望蜀”强调贪心越来越大，“贪得无厌”强调贪心永远不满足。如“贪官污吏们得寸进尺地搜刮民财，老百姓痛恨极了”，句中“得寸进尺”用得不妥，改为“贪得无厌”意思就连贯了。适用范围也有不同：“得寸进尺”“得陇望蜀”适用范围较宽，“贪得无厌”多用于对财物的占有。

十二、诋毁毁谤

【解析】“诋毁”和“毁谤”是近义词，都是贬义动词，表示说人坏话，败坏别人的名誉，但有区别。词义着重点不同：“诋毁”有辱骂、贬损人的意味；“毁谤”强调说别人坏话。语体色彩略有不同：“诋毁”和“毁谤”都不用于口语，而“诋毁”书面语色彩更重一些。“诋毁”贬义色彩很重，其主动者一定是坏人、耍阴谋的人，受动者一定是正面的人或事物。如可以说“敌人诋毁我们并不奇怪”“我们的计划生育政策受到别有用心者的诋毁”，但不能说“在会上班长诋毁我违犯纪律，我不服”，句中“诋毁”改为“批评”为好；也不能说“我诋毁这投机行为”，句中“诋毁”的主动者不应是“我”，“诋毁”可改为“痛恨”或“诅咒”。

十三、典雅雅致

【解析】“典雅”和“雅致”是近义词，都是褒义形容词，表示不粗俗的意思，但有区别。词义有不同：“雅致”的词义范围比“典雅”宽，除典雅的意思外，还有别致、不落俗套的意思。适用范围有不同：“典雅”和“雅致”除都可用于服饰、陈设外，适用范围还有不同之处。“典雅”多用于形容人的气质和文辞的风格，如“气质典雅”“文辞典雅”，语中“典雅”不可用“雅致”替换；“雅致”可用于器物。如“雅致的茶盘”“雅致的小灯笼”，语中“雅致”一般不宜换成“典雅”。“典雅”常同“大方”连用，如“这个建筑群的风格典雅大方”。

十四、刚愎自用独断专行

【解析】“刚愎自用”和“独断专行”近义，都是贬义成语，表示固执不听别人的意见，但意义着重点和语体色彩有区别。“刚愎自用”着重于倔强、固执、自以为是的性格，具有书面语色彩；“独断专行”着重于做事不同别人商量，一个人说了算的工作作风，口语和书面语中都常用。如“在工作上，他惯于刚愎自用，因此既无得力的干部，又失去了广大群众”，句中“刚愎自用”用得不妥，宜改为“独断专行”。“刚愎自用”又作“刚戾自用”。

十五、花言巧语甜言蜜语

【解析】“花言巧语”原指一味修饰而内容空泛的言语或文辞，此义现已不用。“花言巧语”现有两个意思，一是名词性的，二是动词性的。名词性的较为常用。“花言巧语”和“甜言蜜语”近义，都有名词性的和动词性的两个义项，都指假意说的好听的话或假意说好听的话，但语义着重点和贬义色彩轻重有区别。“花言巧语”着重在虚伪而动听，贬义色彩重；“甜言蜜语”着重在甜蜜而虚伪，贬义色彩较轻。如“你的嘴真甜，在大姐面前说这么多花言巧语，大姐我也不会给你开绿灯的”，据句意和语气，“花言巧语”用得过重了，改为“甜言蜜语”为宜。

十六、焕然一新面目一新

【解析】“焕然一新”和“面目一新”近义。都含褒义，都表示呈现出新面貌，但意义着重点和语意轻重有区别。“焕然一新”着重于光彩夺目。给人以全新的感觉，语意比“面目一新”重；“面目一新”着重于样子完全变新变好了。如“这篇文章写得好杂乱啰嗦，经你一删改，焕然一新”，句中“焕然一新”改为“面目一新”较好。

十七、荒诞荒唐

【解析】“荒诞”和“荒唐”是近义词。都是贬义形容词，都含有不合情理的意思，但有区别。词义着重点不同：“荒诞”强调不真实，叫人难以置信：“荒唐”强调谬误到了令人奇怪、令人难以理解的地步。如“没有资金还想要做大生意，岂不太荒诞了吗”，句中“荒诞”应改为“荒唐”。词义范围不同：“荒诞是单义词。”荒唐“是多义词，其表示行为放荡。没有节制的义项与“荒诞”无近义关系。“荒诞”在一定的语言环境中只含离奇的意思，不含贬义，如“这些科学幻想小说在荒诞的故事情节里蕴含着人们的理想与希望”。“荒诞”可构成成语“荒诞无稽”“荒诞不经”，贬义色彩加重。如：①书中尽是荒诞无稽之谈，这种书读了有害无益。②这荒诞不经的传闻的确迷惑了一些人。

十八、井井有条井然有序

【解析】“井井有条”和“井然有序”近义，都含褒义，都表示有条理的意思，但词义着重点和适用范围有区别。“井井有条”着重于整齐不乱，多用于形容办事有条有理或形容一定空间的物品不杂乱：“井然有序”着重于次序，多用于形容有次序的事物。如“操场上小学生的队伍排列得井井有条”，句中“井井有条”应改为“井然有序”。

十九、侃侃而谈夸夸其谈

【解析】“侃侃而谈”和“夸夸其谈”都表示健谈。但语意与感情色彩有区别。“侃侃而谈”形容说话从容不迫的样子，含称赞的感情色彩。“夸夸其谈”指说话浮夸。不切实际，含贬责的感情色彩。如“会议上，他不着边际的侃侃而谈，大家听了如坠五里雾中”，句中“侃侃而谈”误用为贬义，应改为“夸夸其谈”。

二十、窥伺窥视

【解析】“窥伺”在表示施动者正常的观望动静，待机而动时，不含贬义。如“中央鉴于西路军的困境，要求他们窥伺东进”。“窥伺”与“窥视”是近义词，都表示暗地观察，都不全含贬义，但适用范围不同。“窥伺”除表示察看外，还有待机而动的意思：而“窥视”只表示察看。如“闪烁的群星，像一只只亮晶晶的小眼睛，从深黑的天空中向人们窥伺着。”句中“窥伺”应改为“窥视”。

二十一、谰言流富

【解析】“谰言”与“流言”是近义词，都指凭空捏造的、没有根据的坏话，但适用范围有区别，“谰言”多半指公开说出来的，常说“无耻谰言”；“流言”多指暗中(不公开的)散布的诬蔑或挑拨的话，常说“流言蜚语”；“谣言”范指没有事实根据、可能带有诬蔑性或煽动性的话，或者消息，常说“散布谣言”“传播谣言”。“谰言”与“谗亩”是近义词，都指无中生有的话，但语义着重点有区别“谗言”带有挑拨离间的话之意，“谰言”强调毫无根据，如“他向领导进谰言的目的是企图借领导之手排挤对方。”句中“谰言”应改为“谗言”。“谰言”具有书面语色彩，一般不用于口语。

二十二、牢不可破颠扑不破

【解析】“牢不可破”和“颠扑不破”近义，都有坚固、不能损坏的意思，但在用法上有区别。“牢不可破”偏重在非常坚固，不可摧毁，多用于形容团结、友谊等；“颠扑不破”侧重在绝对正确。无法驳倒，多用于真理、原理或事实等方面，如“生活是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的源泉，这是一条牢不可破的真理”，句中“牢不可破”应改为“颠扑不破”。“牢不可破”也可形容事物，不带褒义，作中性词，如“牢不可破的冰层”。

二十三、牟取攫取夺取

【解析】“牟取”和“擢取”“夺取”是近义词，都是动词，都有取得的意思，但有区别。词义和感情色彩不同：“牟取”“擢取”是单义词，都含贬义“夺取”是多义词，在表示用武力强取时，是中性词，如“夺取政权”“夺取枪支弹药”，在表示努力争取时，是褒义词，如“夺取冠军”“为祖国夺取荣誉”适用范围和搭配对象不同：“牟取”适用范围较窄，常与“暴利”“私利”等搭配；“擢取”适用范围较宽，常与“利润”“财富”“利益”等搭配；“夺取”适用范围最宽，常与“政权”“权力”“阵地”“胜利”“财产”“冠军”“荣誉”等搭配。

二十四、四分五裂支离破碎

常见常考近义词辨析 篇4

【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。

【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用范围较小，多用于书面语。例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。

“欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用范围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。

“观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。2.宽敞、宽广

【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。

【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用范围较小。

“宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或范围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用范围较大。3.雄伟、宏伟

【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。

【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。

“宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指“（规模、计划等）雄壮伟大”。4.精美、优美

【同】都是形容词，都有“美丽、美好”的意思。

【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。

“优美”侧重在好看或好听，表示“美好、美妙”的意思，多形容景物、动作、姿态、语言、声音等。5.气候、气象

【同】都是名词，都可以表示大气的状态和现象，都是专业术语，都用于书面语。【异】“气候”指地区较大、时间较长的气象情况，指“一定地区经过多年观察所得到的概括性的气象情况”，它与气流、纬度、海拔高度、地形等有关，（例：我国大陆性气候显著）；“气候”还可以用来比喻“动向或情势”，也可以比喻“结果或成就”，（例：政治气候）。“气象”没有这些意思。

“气象”没有地域、时间限制，指“大气的状态和现象”，如刮风、闪电、结霜、下雪等；还可以指“情景、情况”的意思，多用于社会现象，一般不用于自然景观；“气象”还有“气派、气势”的意思；也可以指“气象学”。而“气候”没有这些意思。6.损害、侵害

【同】都是动词，都有“使受危害损失”的意思，可用作谓语，都兼用口语和书面语。【异】“损害”侧重在因人为或自然的原因蒙受损失，语意较轻，表示“使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失”，其对象可以是人，也可以是具体的和抽象的事物，适用范围最大。常与“利益”、“健康”、“身体”等词语搭配，其反义词是“爱护”“保护”“维护”。

“侵害”侧重指有害物（如害虫、病毒等）侵入而使受到损失，是“侵入而损害”的意思；也有“用暴力或非法手段损害”的意思，其对象可以是地区或生物机体等，适用范围较小，语意较重，常与“人体”“牲畜”“庄稼”等词语搭配。其反义词是“保护”。7.称赞、赞誉

【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赞”，即“称颂、赞扬”之意，都是褒义词，在句子中一般充当谓语、宾语等成分。

【异】“称赞”用言语表达对人或事物的优点的喜爱，使用范围广，其对象可以是人又可以是物，通常用于口语和书面语。

“赞誉”着重“赞美并颂扬”，赞美的程度比“称赞”深，但使用范围比“称赞”窄，其对象多是物，如“技巧”、“文章”等，多用于书面语。8.景物、景致、景色

【同】都是名词，都指人们看到的景象，对象通常是山水、花木、建筑物以及自然现象（如雨、云、雾）形成的可供人观赏的景象，在句子中常充当主语、宾语、定语等成分。

【异】“景物”着重于具体的物，可以指供观赏的，如山石亭台、山川河流，也可以指不供观赏的自然物，如路边的树木、建筑物等，多着眼于物体。

“景致”着重指风景。景：风景；致：情致。意义范围较小，一般指好的风景，尤其是别致的、有情趣的风景。是褒义词。

“景色”一般指有特色的风景，意义范围更小，多着眼于色彩。9.忘记、忘却

【同】都是动词，都是补充式的合成词，都表示“不记得”的意思，在句子中主要充当谓语成分。近义词有“忘怀、忘掉、遗忘”等。

【异】“忘记”有两个义项：①经历的事物不再存留在记忆中；不记得。②应该做的或准备做的事情因为疏忽而没有做；没有记住。词义较轻，但使用范围广；通常用于口语和书面语。

“忘却”强调过去记得的东西从记忆中失掉、忘记。词义较重，但适用范围较窄，仅用于书面语。10.顽固、顽强

【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都有坚持某种信念不易改变、不易动摇的意思，在句子中充当谓语、状语等成分，可用于口语，也可用于书面语。常见的近义词有“坚强、刚强、固执”等，应注意区别它们彼此间的细微差别，以便达到准确运用。

【异】“顽强”多指意志、精神等坚强、强硬；属中性词，现多用于褒义；语意较轻，适用范围广。

“顽固”多指思想、态度方面强固有力，但重于力图守住旧的一套、反对新事物或坚持反动立场，是贬义词，语意比“顽强”重，但适用范围较窄。11.居然、猛然、竟然

【同】都是副词，都是附加的合成词，都表示“出乎意料，超出常理或常情”，一般用于不好的方面，表示“不应该这样而这样”；在句子中不能充当句子的主干（即主语、谓语、宾语），多充当状语成分；常见于书面语。

【异】“居然”：着重指“出乎意料、竟然”之意，语气略重，常用于主语与谓语之间，偶尔用于主语的前面，起修饰作用。

“猛然”着重指“忽然”“骤然”之意，除具有动作变化的迅速、快、急以外，还具有力量巨大与来势凶猛的意思。

“竟然”也表示“不容易这样而这样”的意思，多用于主语后面、动词谓语前面。12.简直、几乎

【同】都是副词，都含有“差不多”的意思，在句子中充当状语成分，通用于口语和书面语。不过二者语气轻重及词语意义等方面有所不同。

【异】“简直”是单纯词，表示“完全如此”之意，带夸张或强调语气，强调相差无几或几乎相同，接近完全等于。

“几乎”是附加的合成词，有两个义项：①表示十分接近；②表示差点儿。强调的语气轻些，表示相差微小，适用范围比“简直”广。13.珍藏、珍爱

【同】都可作动词，都有认为有价值而特别看重的意思。

【异】“珍藏”侧重在珍视保藏，表示“认为有价值而妥善地收藏”的意思，其对象多为有价值、有纪念意义的具体事物，也可以是友谊、感情等抽象事物。“珍藏”还有名词的意义和用法，指“收藏的珍贵物品”，而“珍爱”没有这样的意义和用法。

“珍爱”侧重在保护、爱惜，表示“重视爱惜”的意思，其对象可以是人，可以是具体的事物，也可以是抽象的事物。14.慢慢、渐渐

【同】都有缓慢、速度低的意思，都可以作状语。

【异】“慢慢”是形容词，侧重在动作前后的速度没有什么变化，指“走路、做事行动迟缓，费时多，速度低”；

“渐渐”是副词，侧重指事物的发展变化随时间的推移而缓慢进行，速度前后有变，表示“程度或数量逐步缓慢增减”。15.理想、幻想

【同】都可作名词，都可指对未来的想象，都可以充当主语中心语和宾语中心语。【异】“理想”侧重在合理、有根据，指“对未来事物的想象或希望”，有庄重的色彩，常用于积极的方面，是褒义词；还可以做形容词，指“符合希望的，令人满意的”。

“幻想”侧重在虚构、虚幻，指“超越现实或凭空虚构的想象”，可用于消极的方面，也可用于积极的、富有浪漫色彩的方面，是中性词；还可以作动词，有“超越现实的想象”的意思，即指“以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象”。16.仍旧、依然

【同】都是副词，都可以表示某中情况保持不变的意思。

【异】“仍旧”强调跟从前一样，表示情况继续不变，或者虽有间隙或变化，之后又恢复原状；还可以做动词，有“照旧”的意思；

“依然”侧重表示不论情况怎样变化，事物或情况都没有变化；也可以作动词，表示“跟原来一样”的意思。17.悼念、纪念

【同】都是动词，都有对人表示怀念的意思，都可带宾语。

【异】“悼念”只限于对死去的人表示怀念，指“怀念死者，表示哀痛”的意思。适用范围较小。

“纪念”侧重在对过去的人或事表示怀念，指“用一定的方法对人或事表示怀念”的意思，适用范围较大；还有名词的一样和用法：一是指“用来表示纪念的（物品）”，如“纪念碑”；二是指“纪念品”，如“这张照片给你留作纪念吧”。18.屹立、耸立

【同】都是动词，都有直立的意思，都可用于建筑物或山峰。

【异】“屹立”即又高又稳的站立，指“像山峰一样高耸而稳固的立着”，常用于形容规模、形象上的威武、稳重；可用于比喻“坚定不可动摇”，可用于人。

“耸立”即向上突起地站立，指“高高地直立”，常用于形容规模、形象的突出；一般不用于人，如果要用，也需加比喻词和喻体，如“像„„一样耸立”。19.嘱托、嘱咐

【同】都是动词，指将自己的愿望告诉对方，希望对方照着去做；都是中性词；都有书面语色彩；都能作谓语。

【异】“嘱咐”侧重于劝勉、告戒、叮嘱，告诉被嘱咐的人应该做什么，希望被叮嘱的人避恶趋善，避害趋利；语意较轻，适用于晚辈、平辈、友人，范围较小。

“嘱托”侧重于委托别人帮自己做好某事，或实现某一心愿；寄托了嘱托者的殷切期望与信赖之情，语意较重；嘱托的对象可以是晚辈、平辈、长辈；常作谓语和定语，常带双宾语。

20.颓废、颓丧、颓唐

【同】都是形容词，都有萎靡消沉的意思，都常用于书面语。

【异】“颓废”侧重于思想意志消沉；语意较重；可用于形容个人或群体的思想、人生观、意志、生活、穿着打扮以及文学艺术等。

“颓丧”侧重于情绪低落；语意较轻；只用于形容个人的精神、情绪、神志、神情。

“颓唐”侧重在精神不振，情绪消极；只用于形容个人的精神、举止、境况等。21.琐屑suǒ xiè、琐碎

【同】都是形容词；都有细小繁多的意思；多用于书面语；都能重叠成AABB式；都能受程度副词修饰。

【异】“琐屑”侧重在事情很小、很零碎；书面语色彩很重；多用于消极方面。例：家庭琐屑便往往触他之怒。

“琐碎”侧重在事情或头绪很多；多用于消极方面。22.迟疑、踌躇chóuchú、犹豫

【同】都是形容词，都表示拿不定主意。

【异】“迟疑”侧重于从时间角度来说，指该拿定主意的时候拿不定主意，不果断，侧重在时间上的耽搁；兼用于书面语和口语；可与“不定”、“不决”等连用；不能重叠。

“踌躇”侧重于就具体行动的角度说，强调的是拿不定主意时动作上欲行又止、进退两难的状态；多用于具体行动；用于书面语；不能重叠。此外，还有“得意的样子”的意思，常组成成语“踌躇满志”；“迟疑”和“犹豫”没有这个意思。

“犹豫”着重表示人的内心活动，反映出思前想后、顾虑重重的状态；多用于人的心理；兼用于书面语和口语；可与“不决”“不定”连用，能重叠成AABB式。23.佩服、信服

【同】都是动词，都有心悦诚服的意思，都表心理活动；都有书面语色彩，都能带宾语，都能受程度副词修饰；都没有重叠形式。

【异】“佩服”侧重于因崇敬钦佩而心服；有褒义色彩；常与“才干”“能力”“精神”“胆识”“为人”等词语搭配。

“信服”侧重指因值得信任、值得钦佩而心服；常与“言论”“观点”“事实”等词语搭配。

24.讨厌、厌烦、厌恶

【同】都可做动词，都有不满意、反感的意思。

【异】“讨厌”指不拘什么原因引起的不快，表示对某一种事物或人不喜欢，适用范围懊大；除做动词外，还可做形容词使用，表示讨嫌、费事的意思。

“厌烦”对反复多次的现象不满，不耐烦；一般用于事物，适用范围较小。只有动词用法。

“厌恶”指对人或事物表示讨厌、反感；感情较强烈，语义最重；常用于不好的事情或人，适用范围较小。只有动词用法。25.规矩、规定

【同】都可作名词，都是指必须遵守的要求、规则。

【异】“规矩”是一定的标准、法则或习惯，侧重于过去长期延续下来的行为标准、习惯和法则，内容可以具体、周密，也可以只是局部的要求，或多或少，一般在小范围内口耳相传，也有名门望族形成文字代代相传；适用范围较小，可用于人或具体事物，常用于口语；还有形容词用法，指行为端正、老实。

“规定”是指对某一事物做出的关于方式、方法或数量、质量的决定，侧重于根据客观需要而拟定的具体办法，当作行为准则，内容一般较具体、周密，多数形成文字，以书面形式保存供查阅，多用于具体事物，使用范围广，兼用于书面语和口语。26.大略、大概

【同】都是副词，都表示估计或推测。

【异】“大略”有三个含义：一指“大致的情况或内容”；二指“大概、大致”，表示对情况的推测；三指远大的谋略，如“雄才大略”。

“大概”侧重于对情况的猜测，也有三个含义：一指“大致的情况或内容”；二指“不十分精确或不十分详尽”；三指“表示有很大的可能性”。27.精通、通晓、知晓

【同】都是动词，都有“了解、知道”的意思。

【异】“精通”侧重指有深刻的研究和了解，语意最重，表示“对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握”的意思，常用于专门的学问或技术，含褒义。

“通晓”侧重指透彻地了解，语意较重，表示“透彻地了解”的意思，常用于带技术性、专门性的知识，是中性词，但多用语好的方面。

“知晓”指一般的了解，语意较轻，表示“知道、晓得”的意思，常用于一般的人、事物和情况。

“通晓”和“知晓”的书面色彩比“精通”更浓。28.熟悉、熟识

【同】都是动词，都有“知道、了解得详细明白”的意思。

【异】“熟悉”着重指知道得清楚明白，语意最轻，表示“知道得清楚”的意思。使用范围最大，不限于技术、知识等，可以用于人或其他具体的或抽象的事物。兼用于书面语和口语。能重叠成“熟悉熟悉”。

“熟识”侧重在认识时间久，了解透彻，语意较重，表示“对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻”的意思。使用范围较窄，而且通常指人，也可用于抽象的事物，多

用于书面语，不能重叠。29.鼓励、激励、勉励

【同】都是动词，都有“劝勉人上进”的意思。

【异】“鼓励”、“激励”侧重在激发对象的积极性，使其行动起来，“鼓励”表示“激发、勉励”的意思，“激励”表示“激发、鼓励”的意思。“勉励”侧重在督促、劝勉而使其受到鼓舞，表示“劝人努力，鼓励”的意思。“勉励”、“激励”是褒义词，“鼓励”是中性词。“勉励”、“鼓励”既可用于他人，也可用于相互之间，施动者是人或组织；“激励”只用于对他人，不用于相互之间，施动者可以是人，也可以是某种精神品质或行为事迹。“勉励”、“激励”侧重在精神上的鼓励；“鼓励”可以伴有物质上的资助或奖励，如： ①校长亲自给优胜者发奖，鼓励他们更上一层楼。②他的这种献身精神激励着成千上万的中国青年。③老师勉励大家要好好学习，争取考上自己理想的大学。30.羞愧、惭愧、愧疚

【同】都是形容词，都有“内心不安”的意思。

【异】“羞愧”侧重在因羞耻而不安，语意最重，表示“感到羞耻和惭愧”的意思，兼用于书面语和口语；

“惭愧”侧重在因为自己的失败或不足而感到不安，语意较轻，表示“因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安”的意思；

“愧疚”侧重在因为对不起别人而感到痛苦不安，语意较重，表示“惭愧”不安的意思，是书面语。

31.责备、责怪、责难

【同】都是动词，都有“批评指责”的意思。

【异】“责备”侧重在批评，语意较重，表示“批评指责”的意思；

“责怪”侧重在埋怨，语意较轻，表示“责备、埋怨”的 意思；“责难”侧重在严厉地责问，语意最重，表示“指责非难”的意思。“责备”“责怪”既可以用于对别人，也可以用于对自己；

“责难”只用于对别人。例：①是我没有说清楚，不能责怪她。②这点小事，你何必责难他呢？③其实老师的责备是爱的另一种方式。32.闪烁、闪耀

【同】都是动词，都是并列式的合成词，都指“一种光亮的闪动给人以耀眼、醒目之感”；共同的语素“闪”，意思指“动摇不定的光亮”；在句子中一般充当谓语、定语、状语等成 分；多用于书面语。

【异】“闪烁”着重于光亮动摇不定，忽明忽暗，光亮程度不太高；也可用于比喻说话时吞吞吐吐，稍微露一点儿意思，但又不肯明确；可重叠为“闪闪烁烁”的形式，但很少用。

“闪耀”着重于闪光耀眼，光亮程度较高，词语意义及适用范围都比“闪烁”要窄，也不能像“闪烁”那样重叠使用。例：①对待这个问题，他闪闪烁烁，总是不肯做出明确答复。②鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！33.感到、觉得

【同】都是动词，都是补充式的合成词，都有“感官对外界产生某种反应”的意思，也都有“认为”的意思；都是中性词，在句子中主要充当谓语成分；多用于口语，也用于书面语。【异】“感到”即“觉得”之意，但它侧重于强调亲身的感受，往往指亲自接触或经历的事；大多从当事人或参与者、知情者的角度来说；语意较重；语气比较肯定。

“觉得”有两个义项：①产生某种感觉；②认为（语气不是特别肯定）；“觉得”侧重于表现自己的认识和体会，运用者意在表达自己对某一问题的看法；语意、语气比“感到”轻些。

34.怒吼、咆哮

【同】都是动词，都有“猛兽发威吼叫，比喻人、水、风等发出雄壮宏大的声音”的意思；在句子中主要充当谓语、定语成分；多用于书面语。

【异】“怒吼”偏正式的合成词；着重于形容愤怒或气势雄壮宏大的声音，常比喻众多人（或个人）或某物的声音；语意较轻；适用范围较窄，是褒义词。

“咆哮”并列式的合成词，有两个义项：①（猛兽）怒吼；②形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫，多比喻个人的喊声；语意比“怒吼”重，适用范围较广；属于中性词。例：①远处传来野兽的咆哮声。②这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间高傲地飞翔。

35.骄傲、高傲

【同】都是形容词；都是并列式的合成词；都有“自以为了不起，看不起别人”的意思；这两个词都有贬义用法，又有褒义用法；在句子中一般充当主语、谓语、定语、状语等成分；通常用于书面语和口语。

【异】“骄傲”指自高自大的态度，也指自满的情绪；属于贬义；“骄傲”也指“自豪”之意，属褒义。“高傲”一般指为人处世的态度，含“自以为了不起，看不起人；极其骄傲”之意，属贬义；

“高傲”用于褒义的情况较少，用于褒义时，表示“蔑视困难”之意。此外，“骄傲”可用作名词，意思是“值得自豪的人或事物”，属褒义，一般可充当句子的宾语等成分；“高傲”无此功能。36.发明、创造

【同】都是动词，都可指前所未有的制造。

【异】“发明”侧重在通过有创造性的思维活动制造新的东西，指“创造新的事物或方法”其对象多是具体事物；“发明”还可以做名词，指“创造出的新事物或新方法”。

“创造”侧重在实践活动，有开创、首创的意思，指“首先想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”，其对象可以是具体或抽象的事物；“创造”不能做名词。37.美丽、壮丽

【同】都是形容词，都有“好看”的意思。

【异】“美丽”侧重从形到神给人以美感，指“使人看了发生快感、好看”的意思，可用于人和具体事物，适用范围较大；

“壮丽”侧重在雄壮，多形容富于气势的美，可用于山河、建筑、诗文、事业等具体和抽象的事物，但不能用于人，适用范围较小。“美丽”还可以表示“美好的、高尚的”的意思，用于青春、思想、感情等抽象事物，“壮丽”没有这种意义和用法。38.表现、体现

【同】都是动词，都有表示出来的意思，有时二者可以通用。

【异】“表现”可指事物本身显示出某种意义或面貌，也可指凭借具体的人或事物表示出来，指“表示出来”的意思，适用范围较大；

“体现”侧重指凭借具体的人或事物表示出来，指“某些性质或现象在某一事物上具体表现出来”，适用范围较小。“表现”还可指“行为或作风中表示出来的”的意思；“体现”则不能。“表现”还有“故意显示自己”的意思，含贬义；“体现”没有这层意思。39.监督、监视

【同】都是动词，都含有为了达到目的而对他人进行察看的意思。

【异】“监督”侧重表示为了办好事情而对他人进行公开的察看和督促，表示“察看并督促”的意思，多用于上级对下级、组织对个人、长辈对晚辈、老师对学生等上对下的关系，也可用于工程、计划、物价等具体事物，适用范围较大。

“监视”侧重表示为了发现不利于自己的情况而暗中注视，表示“从旁严密注视、观察”的意思，多适用于可疑的或对己不利的人或事，还可用于对某一特定的空间、处所进行观察、注视，适用范围比“监督”小。“监督”还可作名词，指“做监督工作的人”，如：他是该剧的舞台监督。而“监视”没有名词的意义和用法。40.损失、丧失

【同】都可以作动词，都有“失去”的意思。

【异】“损失”侧重指无代价地消耗或失去，表示“没有代价地消耗或失去”的意思，可用于具体或抽象的事物，可与“钱财”“物质”“利益”等搭配；“损失”还可作名词，指“没有代价地消耗或失去的东西”，能作“造成”“遭受”、“避免”、“有”、“无”等动词的宾语，如：这次事故造成了巨大损失；而“丧失”不能。

“丧失”侧重指不该失去而失去，表示“失去”的意思，多用于抽象的事物，可与“主权”“国土”“天良”“理智”“记忆”“人格”“勇气”等词语搭配。41.履行、执行 【同】都是动词，都有按规定去做的意思。

【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。

“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。42.嘲笑、讥笑、讪笑

【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。

【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。常用于口语，也可用于书面语。

“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。43.美丽、漂亮

【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。

【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。

44.原因、缘故、缘由

【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用，既可用于口语，也可用于书面语。

【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”，运用范围广，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具体因由的前面，也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用，运用的场合较郑重。

“缘故”着重指“引起事情发生的因素”，使用范围较“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具体的原由之后，常与“因为”配合使用，还可构成“无缘无故”等词组。

“缘由”着重于“发生事情的条件、因素”，一般用在具体结果之后，使用范围比“原因”“缘故”窄。45.事情、事件、事故

【同】都是名词，都可以表示人类生活中所遇到的或发生的社会现象。

【异】“事情”的意义范围最大，使用范围最广，适用对象最多。它可以泛指一切活动和一切社会现象，不论是大的还是小的，也不论是好的还是坏的，是口语和书面语都经常使用的词汇。

“事件”主要指历史上或现实社会中发生的大事，这些事都是有一定社会影响的。它的意义范围和适用对象比“事情”小得多，窄得多；“事件”可以是好的，也可以是坏的，但一般是指已经发生的。

“事故”指在生产和生活中发生的意外损失或灾祸，是造成损失的以外的事情。它的意义范围和适用对象比“事情”小，一般也比“事件”小，它只适用于坏的事情。46.剧烈、激烈、猛烈

【同】都是形容词，都能用来表示“厉害、势盛”的意思，但意义和适用对象有差别。

【异】“剧烈”着重指急剧、厉害，强调力量和作用很强，刺激性强，变动大。多用来形容社会进程中的巨大变革、事物的急剧变动、物体的强烈变震动、肉体和精神上的极大痛苦等。书面语色彩较浓。“激烈”着重指激昂、尖锐，常用来形容有斗争性和对抗性的言论行动，一般与“斗争”、“冲突”、“战斗”、“竞争”“辩论”、“竞赛”等词语搭配。

“猛烈”着重指迅疾、凶猛，强调气势汹猛，来势急迫，力量巨大。通常用于书面语和口语中。常与“炮火、进攻、搏斗、暴风雨” 等词语搭配。47.专心、用心

【同】都是形容词，都是支配式的合成词，都含有“多用心力、用功”的意思，都是中性词，通用于口语和书面语。近义词有“专注、潜心”。

【异】“专心”侧重指“心意集中，全神贯注”；而“用心”则指“多用心力，用功”。“专心”的意思比“用心”的语意重些，但没有“用心”的使用范围广。

“用心”可作名词用，指“怀着某种念头；居心；存心”之意。而“专心”没有这个用法。

48.观察、视察

【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“察”表示“有目的地、仔细地审视，看出对象的特点或问题”的意思。近义词有“考察、检查、巡视、察看、观测”等。【异】“观察”含有“一边看，一边进行估量、分析”的意思，使用范围较广，既可用于具体的事物对象，如人、地、形等，也可用于抽象的东西，如问题、矛盾等，多用于书面语，也可用于口语。

“视察”多指“检查”，是“负有责任地、有指导地察看”之意，适用范围比观察窄，多用于上级对下级，也可用于平级之间，对象是比较具体的，包括工厂、农村、部队、学校及其他各单位的工作情况等，仅用于书面语。49.希望、愿望

【同】都是动词，所指物都是未来的美好图画。

【异】“希望”指一种急切改变现状的心理期待，侧重指常处于急待改变的现状。所希望的事物具有更迫切、更现实的性质。

“愿望”是指对一种兴趣或理想的追求，“愿望者”所处的现状相对要好一些，他所期盼的东西仅是一种理想的选择，除了这种选择，还有其他的道路可走，不具有“希望”的迫切性、现实性。50.平凡、平常

【同】都是形容词，都能用来指人或事物。

【异】“平常”的意思有两种：一是指普通，不特别的人和物；一是指平时，一般情况。“平常”跟“特殊”相对。

“平凡”是“普通，不稀奇”的意思，跟“伟大”相对。“平常”和“平凡”用于人和事物时表示的意义不一样，如“不平常的人”可能指好人，也可能是坏人；“不平凡的人”一般指较杰出的人。51.坚决、坚定

【同】都能作形容词，都有不改变的意思。

【异】“坚决”指确定不改变，不犹豫；常用于态度、行动；还可以当动词用。

“坚定”指稳定坚强，毫不动摇；常用于立场、观点。52.贡献、奉献

【同】都可作动词，都有“献出”的意思；也都可以作名词，指“对国家或公众所做的有益的事情”。

【异】“贡献”作动词时，表示“拿出物质、力量、经验等献给国家或公众”；作名词时，表示“对国家或公众所做的有益的事情”。“贡献”动词、名词都常用。

“奉献”作动词时，比“贡献”更强调恭敬地献出，书面语的色彩更浓，表示“恭敬地交付；呈现”；作名词时，表示“奉献出的东西，对国家或公众所做的有益的事情”。“奉献”常用作动词。“贡献”比“奉献”更常用。53.自豪、骄傲、高傲

【同】都能作形容词，都有“感到光荣”的意思。

【异】“自豪”是单义词，指“因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣”，是褒义词。“骄傲”和“高傲”是多义词，中性词。

“骄傲”用在好的方面，表示“光荣”的意思，与“自豪”同义；用在不好的方面时，表示“自以为了不起，看不起别人”的意思，与“高傲”同义。

“高傲”表示“自以为了不起，看不起别人”或“极其骄傲”的意思。常用于贬义，如“高傲自大”“神态高傲”；也可用于褒义，表示“自尊而又不可侮”，如“他高傲地昂着都，怒视着敌人”。54.永恒、永久、永远

【同】都有“长久、长远”的意思。

【异】“永恒”“永久”是形容词，“永恒”侧重在恒定不变，表示“永远不变”的意思；

“永久”侧重在时间长久，表示“永远、长久”的意思。“永远”是副词，侧重在长久而没有终止，表示“时间长久，没有终止”的意思。

“永恒”“永久”常作定语，“永恒”可单独作谓语，也可作状语；“永久”常作状语，一般不单独作谓语；“永远”只能作状语。“永恒”是书面语；“永久”和“永远”兼用于书面语和口语。

55.赞美、赞赏、赞扬

【同】都能作动词，都有“对人或事物表示称颂、夸奖”的意思，都是褒义词，在句子中常充当谓语，通用于口语和书面语。

【异】“赞美”支配式合成词，侧重于“对美好的人或事物的颂扬、赞叹”，具有较强烈的感情色彩，多用于抒情性文字，适用范围广，其对象既可是好人好事，又可是美好的风物人情等。

“赞赏”支配式合成词，着重指“赏识、欣赏”之意，语意、语气比“赞美”轻些，适用范围较广，对象多指人或事物特别出色，让人刮目相看。

“赞扬”支配式合成词，着重指“称赞、表扬，把好的评价说出来，传开去，让大家知道”。重在公开肯定，更具理性色彩。适用范围窄，对象常是人的行为、思想、精神等。56.艰苦、艰辛、辛苦

【同】都能作形容词，都是并列式的合成词，都有“困难多、条件差，身体、精神受苦受累”的意思，都是中性词，在句子中一般充当谓语、定语等成分。近义词有“艰难”、“困难”、“辛劳”、“劳苦”等。

【异】“艰苦”着重指“艰难困苦”之意，使用范围很广，既可以形容客观上的各种艰难困苦，也可以形容主观上的坚韧刻苦等。“艰辛”意思重在“艰苦”，语意较轻，使用范围较窄。常说“艰辛的劳动”、“多么艰辛”等，单独使用的情况较少见。

“辛苦”着重指“身心劳苦”之意，使用范围很广，凡使人劳苦的活动，都可以用“辛苦”来形容。“辛苦”可重叠为“辛辛苦苦”，而“艰辛”和“艰苦”不能重叠；“艰辛”和“艰苦”多用于书面语，“辛苦”通用于口语和书面语。57.厌恶、厌烦、讨厌

【同】都能作动词，都有“不喜欢、很反感”的意思。

【异】“厌恶”侧重对人和事物抱有很大的反感，语意较重，表示“（对人或事物）产生很大的反感”的意思，是书面语。

“厌烦”侧重在不耐烦，语意较轻，表示“嫌麻烦而讨厌”的意思。

“讨厌”侧重在不喜欢，语意较轻，表示“厌恶、不喜欢”的意思，兼用于口语和书面语。

58.呈现、显现、浮现

【同】都能作动词，都有“显露出来”的意思。

【异】“呈现”表示“显出、露出”的意思，可用于具体或抽象的事物，且多用于积极的方面。如：他的脸上呈现出悲剧，那是一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。

“显现”指原来看不见的东西变为看得见了，表示“呈现、显露”的意思，其对象常为眼睛看得见的事物。如：雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地显现出来。

“浮现”指原来没有的显露出来，表示“呈现、显露”的意思，其对象可以是看得见的事物，也可以是想象中的事物，还有“（过去经历的事情）再次在脑海里显现”的意思。如：往事又浮现在眼前。59.简便、简单

【同】都能作形容词，都有“不复杂”的意思。

【异】“简便”侧重在不繁琐，指“简单方便”的意思，多用于抽象的办法、方法、手续等，其反义词是“繁琐”。

“简单”侧重在不复杂，指“结构单纯，头绪少，容易理解、使用和处理”，可广泛地用于具体或抽象的事物，适用范“简单”还有“平凡”的意思，常用来形容经历、能力等，多用于否定句式，如：这个人真不简单；还可以指“草率、不细致”的意思，如：简单从事。“简便”没有这样的意思。另外，“简单”可重叠成“简简单单”，“简便”不能。围比“简便”大，其反义词是“复杂”。60.国事、国是

“国事”古指国家的政事，今统指国家大事。这个词最早见于《战国策·燕

（三）》：“（鞠武）出见田光，道太子曰：‘愿图国事于先生。’田光曰：‘敬奉教。’”

“国是”是指国家大计，最早见于西汉刘向（公元前77——前6）的《新序·杂事

（二）》：“愿相国与诸侯士大夫共定国是，寡人岂敢以褊biǎn国骄士民哉！”“国是”是专指治理国家的大政方针，而“国事”除包含“国是”（国家大计）外，还包括其他与国家有关的大事，如国家领导人的变更、重要会议的召开、重大灾祸等具体的国家事物。61.动作、举措

【同】“动作”和“举措”用法相同，都作“有”字的宾语，是个名词。

在现代汉语词汇中，早有不少这样的词语，如“措施”、“办法”、“点子”、“招数”等。

人们使用“动作”和“举措”这些新词语，并不是说原来的“措施”、“方法”等词语已不适用要被淘汰，而只是求个时髦而已。62.棘手、辣手

【同】都能作形容词，都有“比喻事情难办”的意思。

【异】“棘手”的“棘”指“酸枣树”，其枝有刺，比喻事情难办，如荆棘刺手，故曰“棘手”。

“辣手”除了有“比喻事情难办”的意思外，还指“手段凶狠恶毒”的意思：一般作贬义，如：宋代的《京本通俗小说·错折崔宁》：“怎么便下得这等狠心棘手。”（“狠心棘手”现在常用作“心狠手辣”。）但有时也可以作褒义，如元代王义山在《送按察王佥qiān事除行台察院》诗：“只为外台要精采，更烦辣手大支撑。”这里的“辣手”是指“手段厉害，执法公正无私。” “棘手”比“辣手”用得更多一些，特别在口语中。63.依稀、模糊、飘渺、朦胧

【同】都表示“不分明、不清楚，摸模糊糊”的意思。

【异】“依稀”多指由于距离远或因在虚幻想象的环境中而看不清楚，如：梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。（鲁迅诗）

“模糊”一方面可指事物本身不分明，让人无法看清，如：字迹模糊。还指由于人神志、认识等造成的判断不清楚、不正确，如：认识模糊。此外，还可表示“混淆”的意思，如：模糊了是非界限。

“飘渺”现常写作“缥缈”，指隐隐约约，若有若无，常用于仙境或海市蜃楼等似有实无的东西，如：我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。

“朦胧”指由于月光不明而造成的看不清楚，如：月色朦胧。此外，还有：①曚昽，指日光不明，多用于书面语中。②蒙眬，也写作“矇眬”，指快睡着或睡醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子，如：睡眼朦胧。

①空中楼阁，虚无________。②暮色_________，月影婆娑。

③认识__________，混淆概念。④远处楼台，_________可见。64.诚然、固然、委实

【同】“委实”和“诚然”都能作副词，表示“确实、实在”的意思；“诚然”和“固然”又都可作连词，表示承认某个事实，引起下文转折。

【异】“诚然”常见有三种用法：①由两个词“诚”和“然”构成，表示“确实这样”这种用法多见于文言文中。②副词，表示“确实”的意思，如：王羲之很爱鹅，鹅也诚然可爱。

③作连词，引起下文转折，如：文章结构巧妙诚然不错，但内容更重要。

“固然”作连词时，除了和“诚然”用法③相同外，还可表示既承认甲事实，也不否认乙事实。如：意见对，固然应该接受，就是不对，也可作为参考。

“委实”一词现在不常见，多以“事实”和“实在”代替。65.担当、担负、承担

【同】都能作动词，都有“承受下来”的意思。

【异】“担当”表示“接受并负起责任”的意思，常用于重大的责任、任务、职务、风险等。如：再艰巨的任务，他也勇于担当。

“担负”表示“承担”的意思，常用于一般的责任、工作、任务、费用等。如：我们三个人现在担负着寻找水源的任务。

“承担”表示“担负、担当”的意思，常用于义务、责任等抽象事物。如：这起事故是因厂方随意排放污水造成的，厂方当然应该承担事故的全部责任。66.使命、任务

【同】都是名词，都指“所负担的责任”。

【异】“使命”侧重指重大的或特殊的任务，表示“派人办事的命令，多表示重大的责任”，是书面语。“任务”可指重大的责任，也可指一般的责任，即“指定担任的工作，指定担负的责任”的意思，兼用于书面语和口语。“任务”常与“布置”、“分配”、“调整”、“交代”等动词搭配，“使命”不能与这些词语搭配。67.缭绕、围绕

【同】都能作动词，都有“环绕”的意思。

【异】“缭绕”表示“回环旋转”的意思，只能用于烟、云雾和声音等具体事物，适用范围小，是书面语。

“围绕”表示“围着转动”的意思，如：月亮围绕着地球转；还可表示“以某个问题或事情为中心”，可用于人，也可用于具体或抽象的事物，如：大家围绕如何开展演讲比赛提出了很多建议。适用范围较大，兼用于书面语和口语。68.抛弃、放弃

【同】都能作动词，都有“丢掉不要”的意思。

【异】“抛弃”侧重在扔掉、丢掉，语意较重，表示“扔掉不要”的意思，可引申为遗弃，其对象可以是人，多含贬义，如：这个孩子被他的后妈狠心抛弃了；也可以是具体事物或抽象事物，如：为了尽可能减轻背上的负担，他抛弃了一切暂时不用的物品。“抛弃”的适用

范围比“放弃”大。

“放弃”侧重在不再要、不再保留，语意较轻，表示“丢掉原有的权利、主张、意见等）”的意思，其对象常是意见、原则、机会等抽象事物，也可以是财产、阵地等具体事物。69.细腻、细致

【同】都能作形容词，都有“精细”的意思。

【异】“细腻”侧重在光滑、不粗糙，表示“精细光滑”的意思，常用于形容具体事物的光滑，如：婴儿的皮肤很细腻。也可以表示“（表演、描写等）细致入微”的意思，常用于描写、刻画、表演等行为的周密。

“细致”侧重在周密，不疏漏，表示“精细周密”的意思，常用于做事、思考认真、周全，如：老师经常耐心细致地教育那些调皮的学生。也可以表示“细蜜精致”的意思，常用于形容器物做工精巧，如：这件瓷器上还雕刻着精细的花纹。70.绚丽、秀丽、壮丽

【同】都能作形容词，都有不改变的意思。

【异】“绚丽”侧重在灿烂，多形容富于光彩的美，表示“灿烂美丽”的意思，多用于景物、服装、人生等事物，常与“多彩”、“缤纷”、“过目”等词语连用。

“秀丽”侧重在清秀，多形容清新自然的美，表示“清秀美丽”的意思，多用于人的容貌和景色。“壮丽”侧重在雄壮，多形容富于气势的美，表示“雄壮而美丽”的意思，可用于山河、建筑、诗文、事业等，常与“雄伟”、“辉煌”、“巍峨”等连用。71.赞美、赞叹

【同】都能作动词，都有“称赞”的意思，都是褒义词。

【异】“赞美”侧重在夸奖，表示“称赞、颂扬”的意思，多用于美好的事物。

“赞叹”侧重在赞美，表示“称赞”的意思，多用于高超技艺、本领等。72.充分、充足

【同】都能作形容词，都有“足够、不缺乏”的意思。

【异】“充分”侧重于多，指足够的意思，还可以表示“尽量”的意思，搭配对象多是抽象事物，可作谓语，如：“条件充分”，也可作定语，如：“我有充分的理由说明这个问题。”还可作状语，如：“我们要充分利用这里的水源。”

“充足”侧重于数量多，能满足需要，表示“多到能满足需要”的意思，其搭配对象可以是具体和抽象事物，可作谓语，如：“阳光充足”，也可作定语，如：“充足的水源”，但不能作状语。

73.必需、必须

【同】都可以表示“必要、一定要”的意思。

【异】“必需”侧重表示一定得有某物，必不可少，即指“不可少的、一定要”的意思。“必需”是动词，能作谓语，也能做定语。

“必须”侧重表示一定得这样做，舍此不行，即表示“事理上和情理上的必要、一定要”的意思。“必须”是副词，只能作状语。“必须”还可以用来加强命令语气，如：“对这个问题，你必须有一个清楚的说明。”“必需”则不能。74.缺少、缺乏

【同】都能作动词，都可表示“没有或不足、不够”的意思，都可带名词性和非名词性的宾语，如“缺少零件”、“缺少理解和爱”、“缺乏经验”、“缺乏了解”等。

【异】“缺少”侧重不够用，语意较轻，多指人或物数量不够，可用于人和具体或抽象的事物，适用范围较大，用于否定句式式时，常与“不可”“不能”连用，“缺少”后面常可带具体的数目词，多用于书面语。

“缺乏”侧重在非常少或没有，语意较重，指“所需要的、想要的或一般应有的事物没有或不够”，一般不用于具体的人，多用于抽象事物，如“缺乏经验”，也可用于具体事物，适用范围较小，“缺乏”后面一般不跟具体的数目词，兼用于书面语和口语。75.忧愁、忧虑、忧郁

【同】都是并列式的合成词，都有“苦闷、发愁”的意思，共同的语素“忧”，即“发愁、担心”之意，在句子中充当谓语、定语等成分。

【异】“忧愁”：形容词，是“因遭遇困难或不如意的事而心情苦闷”的意思，语意较轻，适用范围广，常用于口语。

“忧虑”：动词，着重指“因担心而思虑很多”，还可指“担心”之意，但语意较“忧愁”重些，适用范围较广，多用于书面语，偶尔用于口语。

“忧郁”：形容词，意思是“忧伤、愁闷”，语意比“忧愁、忧虑”都轻，适用范围最窄，仅适用于书面语。76.情况、情形

【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情的状态、样子”的意思，都是中性词，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。

【异】“情况”：泛指“事情的各种状态、样子”，可以是具体的，也可以是抽象的，常跟“思想、经济、家庭、身体、天气、调查、发现、反映、复杂、紧急、新”等词搭配，还指

“事情变化”，有时特指“军事上或敌情的变化”，常跟“有、没有”搭配，适用范围很广。如：①情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。（作主语）②一有情况，我们部队就立即行动。（作“动宾短语”的宾语）“情形”：意思是“事物呈现出来的样子”，着重指具体的情况，特别是有形可见的，一般不能跟上述“情况”所列举的词语搭配，适用范围比“情况”窄得多。如：我现在可是郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每一天的经历一一用笔记录下来。77.疲劳、疲乏、疲惫

【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都有“精力消耗过多”的意思，共同的语素“疲”，即“疲乏、疲劳”之意，都是中性词，在句子中充当谓语、定语、状语等成分。【异】“疲劳”有三个义项：①因体力或脑力消耗过多而需要休息；②因运动过度或刺激过强，细胞、组织或器官的功能或反映能力减弱，常用作生理学术语；③因外力过强或作用时间过久而不能继续起正常反应，常用作物理学术语。通常情况下，“疲劳”泛指一般的“劳累”，语意较轻，使用范围广，多用于口语。如：①他因为疲劳过度，体力已经非常衰弱了。（作谓语）②长时间高分贝噪音的刺激，使我的听觉十分疲惫。（作“偏正短语”的谓语）③磁铁使用的年代长了，它的磁性早就疲劳了。（作谓语）

“疲乏”着重于形容“感到精神或体力缺乏”，语意比“疲劳”重，使用范围比“疲劳”窄些，通用于口语和书面语。如：摇船的人都说很疲乏。（作宾语）

“疲惫”指“非常疲乏”之意，语意比“疲劳”“疲乏”都重，但使用范围最窄，可构成成语“疲惫不堪”，常见于书面语。如：她疲惫地闭着眼睛喘了几口气休息了一会。（作状语）

78.感谢、感激

【同】都能作形容词，都是并列式的合成词，都有“在得到好处后向，对方表示感谢”的意思，共同的语素“感”，即“对别人的好意怀着谢意”，都是褒义词，在句子中多充当谓语、定语等成分。

【异】“感谢”着重于“回敬对方的酬谢、报答”，多指语言、行动上的，也可指实物、情意方面的。适用范围广，通用于口语和书面语。

“感激”着重指“因内心的激动而向对方表示好意和谢意”，多是语言上的、情感上的。适用范围比“感谢”窄些，多用于书面语。另外，“感激”可作状语，还可作谓语。“感激”作谓语时后面可带情态补语，而“感谢”没有这个功能。如：①我十分感激地紧紧握住他的手。（作状语）②老人感激得说不出话来。（作谓语，后面可带情态补语）

79.安静、宁静、清净、静谧

【同】都是形容词，共同的语素“静”，即“没有声音、安定不动的”意思，这四个词都含有“没有喧哗吵闹等声响”之意，都可形容环境、心情。

【异】“安静”有两个义项：①没有声音，没有吵闹和喧哗。②安稳平静（形容环境、心情、事物或人的状态）。“安静”适用范围广，通用于口语和书面语。

“宁静”意思是“（环境、心情）安静”，多用于形容自然环境和夜晚，适用范围比“安静”窄些，是书面语用词。

“清净”着重指“（环境）安静、不嘈杂”，多形容环境，使用范围较窄，多用于口语，也可用于书面语。

“静谧”即“安静”之意，强调的是“无声响的情状或境界”，常用于文艺作品的描写中，使用范围最窄，仅用于书面语。80.表示、表现

【同】都能作动词和名词，共同的语素“表”，即“把思想感情显示出来”的意思。这两个词都可解释为“表示出来”，通用于口语和书面语。

【异】“表示”用作动词时，有两个义项：①用语言行为显出某种思想、感情、态度等；②事物本身显出某种意义或凭借某种事物显出某种意义。“表示”着重于“外在的特征”。“表示”用作名词时，意思是“显出思想感情的语言、动作或神情”。

“表现”用作动词时，有两个义项：①表示出来的；②故意显示自己（含贬义）。“表现”着重指“把某种内在的本质特点显露出来”，其对象多为事情的性质、变化或人的思想、精神、品质等。“表现”用作名词时，意思是“表示出来的行为或作风”。81.成绩、成就

【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。

【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。

“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。另外，“成就”还可作动词，是“完成（多指事业）”之意，主要充当句子的谓语成分。而“成绩”无此用法。如：这也怕那也怕是成就不了事业的。82.鼓励、鼓舞

【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。

【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励；适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己；“鼓励”所带的宾语一般是人或事。

“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励；适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己；“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。83.技巧、技术

【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。

【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。技：技能、本领。巧：思维敏捷，技术高明。“技巧”意义范围窄，侧重于方法和能力的巧妙，其使用范围也窄，侧重于专门的、成熟的、巧妙的技能和动作。如：徐悲鸿画马的技巧相当高超。

“技术”：是并列式的合成词，着重指“人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也广泛指其他方面的技巧”，其意义范围广，侧重于方法和能力。84.伤心、悲伤

【同】都是形容词，都有“心里难过”的意思，都含贬义，在句子中充当谓语、宾语、定语、状语等成分。常见的近义词有：“痛心”、“悲哀”、“悲痛”等。

【异】“伤心”：为支配式的合成词，意思是“由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦”，语意较轻，使用范围较广，多用于口语。如：他不想再回忆起那段伤心的往事。（作定语）

“悲伤”：是并列式的合成词，是“伤心难过”的意思，语意较“伤心”重，使用范围略窄，多用于书面语。如：那时候的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。（作谓语）85.似乎、好像

【同】都是副词，都表示不十分肯定的语气。

【异】“似乎”不能表示比喻，多用于书面语。如：这似乎能办得到。

“好像”主要表示委婉否定语气和表示比喻，多用于口语。如：小洁看起来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。86.凝视、注视

【同】都是动词，都可以指专著地看，都可以用于人。

【异】“凝视”侧重于用眼睛实地去看，多指带着某种神情长时间地聚精会神地看某一点，表示“聚精会神地看”的意思，用于物时，其对象多为具体的、静止的东西。如：他默默地凝视着照片上微笑着的母亲。

“注视”侧重指注意力和精神集中地看，有时也指从侧面观察或暗中关注，表示“注意地看”的意思，用于物时，其对象可以是具体的事物，也可以是抽象的、变动的事物。如：他密切地注视着事态的发展。87.软弱、柔弱

【同】都是形容词，都有“不强“的意思。

【异】“软弱”侧重于不坚强，胆小怕事，没有能耐，表示“不坚强、不强大”的意思，常用于形容身体、性情、心灵、意志、态度、思想等具体和抽象的事物，适用范围较大，其反义词是“坚强”、“刚强”、“强硬”。

“柔弱”侧重于不强壮，表示“软弱”的意思，只能用于形容身体，其反义词是“强壮”、“强健”。88.震撼、震惊

【同】都是动词，都可表示“不平静”的意思。

【异】“震撼”侧重在人心不平静，表示“思想上、心理上不平静”的意思，常用于人，如：我恰巧看到了街头那令人震撼的一幕。也可表示“震动、摇撼”的意思，可用于具体事物，如：这一事件震撼了全世界。“震撼”适用范围较广。

“震惊”侧重在情绪过分激动，表示“大吃一惊”的意思，多用于人，也可以表示“使„„大吃一惊”的意思，适用范围较小。如：震惊世界。89.耸立、挺立、矗立、屹立

【同】都是动词，都有“直立”的意思，都可用于建筑物或山峰。

【异】“耸立”向上突起的站立，指“高高地直立”，形容规模、形象的突出。如：那座悬崖就耸立在空地的另外一边。

“挺立”笔直而突出的站立，即“直立”的意思，常用于形容形象的挺拔出众。如：那

两排高大的白杨树昂然挺立在狂风中。

“矗立”又直又高地站立，指“高耸地立着”，形容规模、形象的高大。如：电视发射塔像擎天柱一样矗立在山顶上。

“屹立”又高又稳地站立，指像“山峰一样高耸而稳固地站立着”，常用于形容规模、形象的威武、稳重。如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

“屹立”可比喻“坚定不可动摇”；“矗立”比喻“崇高、伟大”；“挺立”可引申为“英勇不屈”，如：哨兵挺立在山冈上。三者都可用于人。而“耸立”一般不用于人，如果要用，要比喻词和喻体，说成“像„„一样耸立”。90.怨恨、埋怨

【同】都是动词，都用来表示“对人或事物的不满”。

【异】“怨恨”着重指“因强烈不满而仇恨”，语意较重。如：全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？

“埋怨”着重指不满，含有责备、责怪的意味，语意较轻。如：这件事不要埋怨他们了，你想想自己吧！91.安定、稳定

【同】都能作动词、形容词，都含有“使**的状态达到平静安稳”的意思。

【异】“安定”指时局、秩序、生活等正常、平静，没有骚扰。它多与“职业”、“局面”、“心神”、“年代”、“生活”等词语搭配。如：安定的年代里，理想是繁荣。

“稳定”指形式、物价、秩序等平稳安定、没有变动。它与“情绪”、“局势”、“物价”等词语搭配。如：惟有稳定才能发展经济，壮大经济实力，为建构和谐社会奠定更加坚实的物质基础。92.观察、考察

【同】都是动词，都有“实地查看、调查”的意思。

【异】“观察”着重在了解、认识，指细致地查看客观事物或现象。从运用对象上看，它多指地形、地势、问题、情况等方面的查看。如：医生观察了病人的病情。

“考察”着重在探索、研究上，指实地观察调查或深刻观察了解。从程度上看，比“观察”更加细致、更加深刻、也更加全面。从运用对象看，多指实地的、大规模的调查，或者进行长时间的观察检验。如：科学家考察了南极的气象变化。93.繁荣、富强

【同】都是形容词，都含有“兴盛”的意思。

【异】“繁荣”指社会、经济、文化等蓬勃发展、兴盛。从意义上看，它着重于蓬勃兴盛；从运用对象上看，凡属能蓬勃发展的事业，都可以用“繁荣”。

“富强”指国家物产丰富，力量强大。从意义上看，它着重于物产丰、财产富、力量强；从运用对象上看，多形容国家、民族的富裕强大。94.深信、坚信

【同】都是动词，都有“十分相信”的意思。

【异】“深信”：含“深”，侧重在相信的程度深，表示“非常相信”的意思。如：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

“坚信”：含“坚”，侧重在相信的态度坚定不移，表示“坚决相信”的意思。如：我坚信我们的答案是正确的。“坚信”多用于发展变化中的事物，“深信”不限于此。95.性情、性格

【同】都是名词，都可以指态度和行为方式上所表现出来的心理特点。

【异】“性情”侧重指习性、脾气、心理素质，表示“性格”的意思，能用于人和动物，如：“松鼠是一种性情温和的小动物。”常与“温和”、“凶残”、“暴躁”、“刚烈”等词语搭配。

“性格”侧重指人的心理特点及行为方式的风格特点，指“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如：英勇、刚强、懦弱、粗暴等”，仅用于人，适用范围较小，常与“刚强”、“坚强”、“软弱”、“开朗”等词语搭配。96.沉醉、迷醉

【同】都是动词，都有“因过分爱好而陶醉”的意思。

【异】“沉醉”侧重在陶醉程度深，指“大醉”，多用于比喻沉浸jìn在某种境界或感情中。如：我刚才一直沉醉在美妙的古典音乐当中。

“迷醉”侧重指因对某一事物发生特殊爱好而迷恋，表示“迷恋、陶醉、沉迷”的意思。如：我走到一株盛开的娑罗花树下，一阵幽雅的清香，使人迷醉。97.灿烂、绚烂、烂漫

【同】都是形容词，都表示光彩鲜明夺目的样子，都是褒义词，多用于书面语。

【异】“灿烂”：强调光彩耀眼，多用于修饰成就、业绩、历史、文明、文化等抽象事物，也可用于修饰很光亮或光彩美好的具体东西，如：“星光、霞光、彩霞、笑容”等；常与“光辉”连用，组成固定短语“光辉灿烂”；使用范围很广。如：古老的中国，历史悠久，文化灿烂。

“绚烂”：强调光彩华丽，绚：色彩华丽。常用来修饰鲜花、灯光等具体物体。如：百花园中的玫瑰绚烂多姿。

“烂漫”：有两个义项：①颜色鲜明而美丽；②坦率自然，毫不做作。常与“天真”连用，组成固定短语“天真烂漫”。使用范围较广。如：她那种抢先说话的脾气，顽皮的举动，处处显露出天真烂漫的神态。98.鞭策、鞭挞、督促

【同】都能作形容词，都含有“促使别人去做、并达到一定目的”的意思，都是中性词。【异】“鞭策”的“鞭”和“策”原指驱使牛马等的用具，后有“督促”的意思，指严格监督，严格要求自己，多以比较完美而典型的人和事来激励自己、要求自己，从而逐步上进。使用范围较窄，仅用于书面语。如：那一封封热情洋溢的来信，一条条真挚中肯的意见，既有对我们版面设置的解读，也有对我们价格方面的建议，是鼓励也是鞭策。

“鞭挞”：意思是“鞭打”，比喻抨pēng击。“鞭”：鞭打；“挞”：用鞭子、棍子打人。使用范围比“鞭策”广些，也只用于书面语。如：诗人鞭挞的是黑暗，而无限追求的却是光明。

“督促”：是“监督、催促”之意，指对订好的计划监督贯彻，对布置好的工作监督执行，特别是上级领导根据具体任务，督促检查、促进质量按标准完成。使用范围比“鞭策”和“鞭挞”都大得多，既可用于书面语，也可用于口语。如：上级主管部门对已经布置了的工作，应该认真督促检查。99.访问、拜访

【同】都是动词，都可以带宾语，都有“去会见„„”的意思。

【异】“访问”是“专程探访，了解情况”的意思，访问的对象可以是人，也可以国家、城市、乡村、工矿企业等。如：从明天开始，市长将先后访问德国、法国和瑞典的贸易伙伴城市。

“拜访”主要是为了表示对对方的尊敬而前往探望，拜访的对象多是亲友或知名人物，其地位在拜访者之上或者是同辈。如：他每年春节回老家，都要拜访昔日亲朋好友。100.歼灭、消灭

【同】都是动词，都指“消灭”。

【异】“歼灭”：词义较重，意思是彻底消灭、铲除；只用于大量敌人（包括兵力、敌舰、敌坦克等）。如：在齐会战役中，八路军歼灭了日军的吉田大队。

“消灭”：词义较轻，可用于大批敌人，也可用于一个敌人。使用范围较大，除可用于

敌人外，还可用于“证据、错误、现象、贫困、剥削、流言、事故”等抽象事物，也可用同“苍蝇、老鼠、杂草”等具体名词搭配。如：英国研究人员正在实验利用一种经过改良的病毒来消灭癌细胞，但这种病毒不会损害正常的细胞。101.考察、考查

【同】都是动词，都有“调查”的意思。

【异】“考察”：着重指实地观察了解，调查研究，以掌握事物的真相或问题的本质。如：老工程师获取了许多与山体滑坡有关的资料。

“考查”：着重指依据一定的标准来检查、衡量（活动、行为），目的是进行评定或审核，有时词义更接近于“考核”、“考证”。如：这次月考侧重考查学生对语文基础知识的掌握情况。102.已经、曾经

【同】都是副词，都有“有了某种行为或情况”的意思。

【异】“已经”：强调动作行为开始或完成，表示“事情完成或时间过去”；“已经”后面的动词多带动态助词“了”，少用“过”，如：任务已经完成了。

“曾经”：强调某种行为或情况以前有过，现已经结束，表示“从前有过某种行为或情况”；“曾经”后面的动词多带动态助词“过”，也可用“了”，如：他曾经读过两年中学，后来因故退学了。103.慷慨、大方

【同】都能作形容词，都有“不吝啬”的意思。

【异】“慷慨”侧重在物质方面不吝啬，指“不吝啬”的意思，多用于较大的事，如：捐赠、赞助等。如：大家都慷慨无私地援助灾区人民。“慷慨”还有“充满正气、慷慨激昂”的意思，“大方”没有这层意思；

“大方”侧重在钱财方面不计较，指“对钱财不计较、不吝啬”的意思，多用于个人行为，如：开销、出手等，多用于口语。“大方”还有“自然、不拘束”的意思，常用于形容言谈举止，如：举止大方；“慷慨”没有这层意思。“大方”还可以表示“不俗气”的意思，常用于形容事物的样式、颜色等，如：这种面料的颜色和花样看起来很大方；“慷慨”没有这层意思。

此外，“大方”还可作名词，指专家学者、内行人，如：大方之家、贻笑大方；还可指产于安徽、浙江等地的一种绿茶。“慷慨”只能作形容词。

“慷慨”的反义词是“吝啬”、“畏缩”；“大方”的反义词是“小气”、“羞涩”、“俗气”。104.惊讶、惊异

【同】都含有“感到意外、奇怪而吃惊”的意思；从感情角度看，都是中性词；常用于书面语。

【异】“惊讶”：侧重于感到意外而吃惊，程度相对较轻，在充当句子的谓语时后面一般不能带宾语。如：长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！

“惊异”：侧重于感到寻常的吃惊，程度较重，在充当句子的谓语时后面可直接带宾语。如：凡亲眼目睹过黄山生长于绝壁或是山涧石缝的“奇松”的游客，无不惊异这生命的奇迹。105.卓著、卓越

【同】都是形容词，都有“突出、优秀”的意思，都是褒义词，常用于书面语。【异】“卓著”：指非常显著、突出地好，常指成效、功绩等。如：“成绩卓著”、“经济效益卓著”。

“卓越”：指非常优秀，超出一般，程度比“卓著”深。如：“卓越的贡献”、“卓越的科学家”。106.描绘、描画

【同】都是动词，都有“用文字、图画等将事物的形象、情状表现出来”的意思，对象可以是人，也可以是物，都是中性词，常用于书面语。

【异】“描绘”：着重于描写刻画、形象逼真，多指艺术作品等。如：这部记录片生动地描绘了我国农村的新气象。

“描画”：着重于画、描写，意在精雕细刻、浓墨重彩等。常取比喻义。使用范围较“描绘”广。如：他凭着记忆，把那个美丽的景象描画在画纸上。107.安静、静谧

【同】都是形容词，都有“宁静”的意思。

【异】“安静”：可以指没有声音，表示“没有声音、没有吵闹和喧哗”的意思，如：“病人需要安静”；也可指情绪、局势等，表示“安稳平静”的意思，如：“过几年安静的生活”；还可以重叠成“安安静静”。兼用于口语和书面语。

“静谧”：只指没有喧闹，即“安静”的意思，不能重叠，常用于书面语。如：我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。108.酷爱、热爱

【同】都是动词，都有非常爱的意思。

【异】“酷爱”：侧重在爱得极深，语意比“热爱”重，表示“非常爱好”的意思，多用于事物，不用于人，适用范围较小，不能受程度副词修饰，是书面语。如：就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，蝈蝈酷爱甜食。

“热爱”：侧重在感情热烈，语意较轻，表示“热烈地爱”的意思，可用于人和事物，年受“很”、“非常”等程度副词修饰，兼用于口语和书面语。如：我一直沉醉于世界的优美中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。109.短促、急促

【同】都是形容词，都有“时间短”的意思。

【异】“短促”：侧重在时间短，表示“（时间）极短、急促”的意思，如：“生命短促”、“短促的访问”。“急促”：侧重频率快，表示“快而短促”的意思，如：“呼吸急促”、“急促的脚步声”。也可以表示“时间短促”的意思，如：时间很急促，不能再犹豫了。

110.寂寞、寂静、寂寥

【同】都是形容词，都是并列史的合成词，都有“静而无声”的意思。

【异】“寂寞”有两个义项：①孤单冷清；②清净，寂静。在适用对象上，既可形容环境，也可形容人。在语言风格上，通用于书面语和口语。如：故乡的风筝时节，是春二月，倾听着沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色或嫩蓝色的吴淞风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（义项①）

“寂静”：指“没有声音，很静”之意。在适用对象上，一般用于环境的“寂然无声”。在语体风格上，通用于书面语和口语。如：时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

“寂寥”：指“静而无声，且空旷无人”。一般适用于形容环境“寂静、空旷”，仅用于书面语。如：撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷„„ 111.愤怒、恼怒

【同】都是并列史的合成词，都指“发怒、生气”的意思。共同的反义词是“高兴”、“欣喜”等。

【异】“愤怒”指“因极度不满而情绪激动”的意思，着重指由于愤恨而发怒，语气重，多用于大事或对敌人方面。多见于书面语。

“恼怒”有两个义项：①生气，发怒；②使恼怒，触怒。着重于因气恼而发怒，语气较“愤怒”轻，常用于日常琐事方面，通用于书面语和口语。如：周围几个人说长道短，无事

生非，使他十分恼怒。112.叹息、叹气

【同】都是动词，都是支配式的合成词，都指心绪难宁而发出信息，通用于口语和书面语。【异】“叹息”：着重于感情澈动而发出感叹声，常与“啜泣chuòqì”、“摇头”、“同情”等词语搭配使用。如：王子流着泪叹息道：“天啊，太可怕了！这事落在我头上，我可受不了！”

“叹气”：指胸怀苦闷而呼出长气、发出声音，常与“唉声”、“连连”等词语搭配使用。如：她听了我的话，愁眉苦脸地一个劲地叹气。113.坚定、坚决

【同】都能作形容词，都是并列试的合成词，都有“下定决心、毫不动摇”的意思，含褒义，通用于口语和书面语。

【异】“坚定”：侧重于立场观点、信念意志等方面，表示稳定不移，与“动摇”相对。如：“你现在就去把东西要回来！”妈妈坚定地说，“这么贵重的东西怎么能随便送给别人呢？” “坚决”：侧重于态度、主张或行动方面，表示坚定不移，与“犹豫”相对。如：对于我提出的解决这件事的办法，哥哥表示坚决反对。

另外，“坚定”也可用作动词，是“使坚定”之意，而“坚决”没有这层意义。114.预兆、征兆

【同】都是名词，都有“事前显露出来的迹象”的意思。

【异】“预兆”：侧重表示迹象的显露是预先的，是在事前，所指的是比较大的迹象，如：“动物的反常行为可能是地震即将发生的预兆。”“预兆”还可作动词，表示“（某种迹象）预示将要发生某种事情”，如：“瑞雪预兆来年丰收”：“征兆”没有这层意思。

“征兆”：侧重事前显示出来的迹象，所指的多是比较小的迹象。如：日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。115.分散、消散

【同】都是动词，都有“分布、散布”的意思。

【异】“分散”侧重在散发、散开，也表示“分发”的意思，如：分散传单；“分散”还可以表示“使分散”的意思，如：不要分散注意力；“消散”没有这层意思。“分散”还可作形容词，表示“散在各处，不集中”的意思，如：山村的人住得很分散；“消散”没有这样的意义和用法。

“消散”侧重在逐渐散开、直到没有，即“消失”的意思。从运用范围看，“分散”即

可用于人，如：“人群渐渐分散了”，也可用于事物，如：“像棉花似的积云一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金色的光辉。”“消散”多用于烟雾、热力、气味以及抽象事物，如：雾终于消散了。116.光辉、光彩 【同】都是名词兼形容词，都可表示“闪烁耀眼的光”。

【异】作名词时：“光辉”指“闪烁耀眼的光”，如：一朵朵云彩分散着，映着灿烂的阳光，云彩四周散发着金黄的光辉。“光彩”指“颜色的光泽，光辉”，如：橱窗里摆放着光彩夺目的各色丝绸。

作形容词时：“光辉”可表示“光明、灿烂”的意思，如：光辉前程。“光彩”表示“光荣”的意思，如：他当劳模,大家都很光彩。117.情形、情况

【同】都是名词，都可表示“事物呈现出来的样子”，有时可换用。

【异】“情形”侧重指有形可见的情况或状态，常用来指事物发展变化的形态或进行的经过，语意比较抽象，范围较小。如：皇帝相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

“情况”侧重指事物正在进行或发展变化的各种状态，语意范围较大，常与“紧急”、“汇报”、“反映”、“适应”、“发现”等词语搭配。“情况”还可以指军事上的变化，如“这两天前线没有什么情况”；“情形”没有这层意思。118.进行、举行

【同】都是动词，都有“从事某种活动”的意思。

【异】“进行”：总是用在持续性的和正式、严肃的行为，短暂性的和日常生活中的行为不用“进行”，如：不能说“进行午睡”、“进行叫喊”，“进行”常跟动词、动词性短语搭配，如：“进行讨论”、“进行教育和批评”；它还可以作“前进”的意思讲，如：“解放军进行曲”。

“举行”：专指进行有组织有秩序的活动，如集会、比赛等，可以跟一些名词性短语搭配，如“举行群众集会”、“举行会谈”、“举行乒乓球比赛”；也可以跟动词性短语搭配，如“举行谈判”；但不能与具有处所性质的名词搭配，如：不能说“举行场所”、“举行地方”等。

119.美观、雅观

【同】都是形容词，都有“受看”的意思。

【异】“美观”：侧重在看着舒服、满意，表示“好看，漂亮”的意思，多用于事物的形式、色彩等。如：这种布料的色彩和图案都十分美观。

“雅观”侧重在高尚，不庸俗，不粗鄙，表示“装束、举止文雅”的意思，大哟用于人的装束、举动，有时也用来形容环境。如：这个人的坐姿很不雅观。“雅观”多用在否定句中，“美观”则不一定。120.肤浅、浮浅 【同】都能作形容词。

【异】“肤浅”：（学识）浅，（理解）不深。肤：即肉体表层的皮，肤浅，是仅仅触及皮肤的表层。词义侧重在不多，局限于表面，不深刻。如：有的作品经过精心的、恶意的炒作，往往轰动一时。其实，只要冷静地读一读，就不难发现不过如此，甚至相当肤浅。

“浮浅”：浅薄、肤浅。浮，即漂在水上，引申为空虚不实在。词义着重在浮在表面，不切实际的。如：演员们如果不扎实练功，他们的表演就容易流于浮浅。121.朗朗、琅琅

【同】都有形容声音响亮的意思。

【异】“朗朗”有两个意思：①形容清晰响亮的声音，如：笑声朗朗；②形容明亮，如：朗朗乾坤。

“琅琅”：形容金石撞击的声音、响亮的读书声音等，指诵读熟练、顺口，也指言辞通畅，便于诵读。如：“书声琅琅”中，“琅琅”意为响亮的读书声；“他能把课文诵得琅琅上口”中，“琅琅”为诵读熟练、顺口；“课文„„读音琅琅上口”中，“琅琅”是便于诵读的意思。122.抚养、扶养

【同】都有“养育“的意思

【异】“抚养”：是指长辈对晚辈在物质生活和教育上的帮助。如：父母对子女有抚养、教育的义务，不得虐待和遗弃。另外，“抚养”也适用于同辈之间的长幼关系。如：有负担能力的哥哥、姐姐对于父母已亡或父母无能力抚养的未成年弟妹，有抚养义务。

“扶养”：是指平辈之间在物质、精神生活上互相帮助。如：我国《婚姻法》规定，夫妻之间有互相扶养的义务。123.连接、联结 【同】都是动词。

【异】“连接”：指“相连邻接”的意思。“接”的含义是衔接、接触。

“联结”：指“结合；连接”的意思。“结”的含义是结合、栓结。如果我们说两座山

连在一起，就用“连接”；如果说有一座桥把两座山连在一起，就用“联结”。另外，“联结”还有“联系；联络”的意思，“连接”没有这层意思。124.启事、启示

【同】“启事”是名词，“启示”是动词兼名词。

【异】“启事”：是为了声明某件事而写出文字，如：“寻物启事”、“征文启事”。

“启示”：即启发指示，使人有所领悟。如：这本书启示我们应该怎样度过自己的一生。125.形式、形势 【同】都是名词。

【异】“形式”：所表述的多是事物的具体形状，如：组织形式、艺术形式。

“形势”：所表述的多是事物抽象的态势、状况，如：国际形势。126.遏止、遏制

【同】都是动词，都有“设法阻止住”的意思，一般用于情绪的发展、势力的升降以及事物的蔓延等。

【异】“遏止”：用力阻止，强调阻挡住，使停止。多用于对事态的发展或事物的蔓延进行控制。如：中国必须遏止“富者愈富，穷者愈穷”现象。

“遏制”：制止、控制，强调用力控制住。多用于对感情的控制或势力发展的制约。如：正义的力量是不可遏制的。

“遏制”是指尽量控制事件发生，但结果有可能事件还是发生，只是在某种程度上减缓或减轻；而“遏止”是尽量阻止事件发生，结果要么事件被阻止，要么继续发生。“遏制”只是强调一种“动作”；“遏止”主要强调一个“止”字，强调的是“结果”。127.临近、邻近

【同】都有“接近”的意思。

【异】“临近”表示时空上的靠近、接近；“邻近”专指附近，只能作形容词。两者在表示“接近”的意思时容易混淆：“临近”侧重指两地相距不远；

“邻近”强调在大的地理位置上的接近。另外，“临近”可表示时间接近，而“邻近”不能表此意。128.茫茫、莽莽 【同】都是形容词。

【异】“茫茫”：指事物没有边际且看不清楚（多形容江水浩渺），侧重因浩大而不清，如：前途茫茫。“莽莽”：多形容草木茂盛，也可形容原野辽阔、无边无际，如：莽莽群山。

129.中止、终止 【同】都是动词。

【异】“中止”：强调做事中途停止，如：中止正常的电视节目加进一段新的重要报道。

“终止”：强调“全部结束，全部停止”，如：终场哨一响，裁判终止了比赛，比分为三比一。

130.树立、竖立 【同】都是动词。

【异】“树立”：指建立，多用于抽象的好的事物，如：树立榜样、树立典型。

“竖立”：指物体垂直立着或埋在地下。如：在中国的东极，抚远县乌苏镇上，一块崭新的界碑已经竖立。131.增值、增殖 【同】都有增加的意思

【异】“增值”指资产价值的增加，如：增值税是指以企业的增值额为征收依据的税种。

“增殖”指事物的繁殖增生。如：“畜牧增殖计划”。

“值”：价格、数值。“殖”：繁殖、孳生、生殖。因此，从“值”与“殖”两字的意思看，“值”是与事物本身的价值有关，而“殖”则侧重于繁殖即个体增多。因此“增值”是指物体价值本身变大，而“增殖”是指物体因多了新的个体而使其价值变大。

①在房地产开发中，许多投资者往往会买上三四套房子，因为他们知道一旦楼市开盘，他们手中的资产就会大大 增值。②金融界人士都应清楚地知道，在资本的转换和 增殖 过程中，人的作用始终是第一位的。132.原形、原型 【同】都是名词。

【异】“原形”：指事物原来的形状或本来面目，多含贬义。如：原形毕露。

“原型”：指事物原来的类型，或影视中形象的材料来源。如：她就是这个故事中主人公的原型。133.熟悉、熟习

【同】都能兼作动词、形容词，都有“知道、了解”的意思。

【异】“熟悉”：对象往往是具体的人和事物或抽象的事理。“熟习”：侧重熟练掌握，常用于技术、学问等方面。134.起用、启用

【同】都有“使用”的意思。

【异】“起用”：侧重于“重新任用”；“启用”：侧重于“开始使用”。135.融合、融和

【同】都可指几种不同的事物合在一起。

【异】“融合”还可指繁殖过程中的相互结合；“融和”还可形容天气暖和或感情的融洽。136.暴发、爆发

【同】都是动词，都有“突然发作”的意思。

【异】“暴发”：有两个义项：①指突然发财或得势，多含贬义；②指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。如：山洪暴发时，冲毁了河堤，大水淹没了上千亩稻田，淹没了村庄。

“爆发”：有两个义项：①因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物；②像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物。如：多年前的火山爆发给这里留下了很多温泉，现在成了旅游的好去处。

137.裁减、裁剪

【同】都是动词，都有“减去一部分”的意思。

【异】“裁减”：指“削减”的意思。“裁”：指去掉多余的部分，对象是机构、人员、装备等。为了精简机构，这个公司裁减了三分之一的人员。

“裁剪”：指缝制衣物时，把布料按一定尺寸裁开。“裁”：指用刀、剪把片状物分割开，对象是衣物、布料。如：这套西服是这里最有经验的师傅裁剪的，非常合体。138.嫣红、殷红 【同】都是形容词。

【异】“嫣红”：指鲜艳的红色。如：春天来了，颐和园里到处姹紫嫣红。“殷红”：指发黑的红色。如：当我赶到事发地点时，依然能看见地上那片殷红的血迹。139.预定、预订

【同】都是动词。

常见英语同义词用法错误辨析 篇5

注意下面列举的用法错误(划线部分的)属于词汇用法问题，而不是语法结构问题。

启示：词典(英汉、汉英、电子)的正确使用方法。

一、单词错误

(一)名词错误

1. How perfect your personal technology, if you don’t work …, you’ll lose the match. (skills)

2. …, I will make the distance short between the rich and the poor in my hometown. (gap)

3. Only one short sentence can encourage her/his child very much. (a few words)

4. You will have a cheerful emotion (mood)

5. Since…, people’s life level is improving fast. (living standard)

6. People chatting online are not telling each other the true word. (truth)

7. If a person doesn’t want to talk about or tell their heart-thing to his friends,… (worries/concers/cares)

8. he would have some spiritual barricade1. (mental breakdown2)

9. In the rainy weather, the cases (road conditions) are especially terrible. (things)表示情况的词汇辨析：case, circumstance, situation,

10. Just like playing games, one mark will let you lose. (point)比较score, result,mark,point.

(二)形容词错误

1. In my opinion, to be a good parent is…for her/his child. This thought is so easy. (simplistic)

2. If you don’t want to lead an easy life, work hard! (simple/ordinary)

3. He told me he wanted to call me when I was convenient, but I was cheated. (available/free)

4. The fire was coming to them, so all of them were very dangerous. (in danger)

5. After this incident, I was very painful and did not want to go to school. (upset)

6. Prices are much cheaper in street markets. (lower)

7. If you are high level, you will be noticed by others quickly. (outstanding)

8. …they know they must learn about the past, they should be hard. (hard-working)

9. As far as my English is concerned, my vocabulary is too little. (limited)

10. Eating outside is not as economic as cooking and eating at home. (economical)

11. Receiving the results, my mind was completely empty. (blank)

12. Hearing his words, my heart became very comple. (heavy)

(三)动词和动词短语

1. They think: “I must can’t pass the eam whatever it is, so I give up.” (delete)

2. TV watchers, like me, don’t like the programs to be broken by the ads. (interrputed)

3. A man who is too proud must not take other people’s advice. (will definitely )

4. Because…, he must meet all sorts of difficulties and obstacles. (will surely/definitely)

5. Only when you insist working hard, can you realize your ideal. (keep)

6. I was very angry that she doubted that I cheated in her eam. (suspected)

7. If that’s the case, our hometown must become more beautiful in the future. (will definitely)

(四)副词

1. Especially, science and technology are highly important and emphasized. (Particularly)

2. Only this, they can make the distant with children short. (thus/in this way)

二、搭配错误

(一)动词+名词搭配错误(动词与名词不搭配)

1. Teamwork spirit is very important, especially when you attend the match such as football match. (participate in)

2. Her father received the telephone and told me that she…and I felt very … (answered)

3. This certainly effects the people’s lives; they can choose any kind if they want. (affect)

4. All these could effect the marks of the eam and might make them unable to study in a school a whole year. (affect)

5. It seemed that no one who can cause my attention. (attract)

6. It (maths problem) was that hard that (it) spent him a whole night. (took)

7. It is students’ duty to study knowledge at university.(acquire)

8. Love is not all about roses, every one has to work to maintain his/her life. (sustain3)

9. All parents want their kids to accept good education. (receive)

10. The old man appreciated him very much. (liked)

11. Because it is still eist and effect you. (affect)

12. Some freshmen4 are trying to suit the new school. (adapt to)

13. Internet also effects one’s health. (affects)

14. When we touch the other people in the society, … (are in contact with)

15. At the same time you omit the friends around you. (ignore)

16. …, but we can’t speak our unhappiness to other people… (tell)

17. I dream one day, the farmers go abroad to study new knowledge. (acquire)

18. So it is important to raise the friendship between people. (promote)

19. Now we are learning knowledge in the university, self-confidence can help us… (acquiring)

20. Why did he (Bill Gates) receive so great success? (achieve)

21. …and you also must know how it (TV) effects our living. (affects)

22. On my first day at college, I met many new faces. (saw)

23. I think the educational department should light the students’ burden. (reduce/lighten)

24. It not only epands our eyes, (widens)

25. My mother is very patient and not afraid me add trouble. (make trouble)

26. Young people worship stars blindly so they will miss themselves. (lose)

27. If we don’t delete the eaminations, quality education is an empty word. (abolish5)

(二)及物、不及物动词混用

1. I pity very much when I heard that father divorced with her mother ... (divorced)

2. Some students are very lazy and only prepare the eams ... (prepare for)

3. I usually rela myself by listening to light music. (delete)

4. In classroom, we often argue questions to enlarge our minds. (argue over)

5. I disagree the opinion “leaning about the past has no … in the present”. (disagree with)

6. To me, I prefer to agree the latter one. (agree to)

7. A good parent shouldn’t interfere6 his child’s life too much. (interfere in)

8. If the consumers complain the quality of the products, … (complain about)

9. I don’t believe fate because the road is under your foot. (believe in)

10. I felt very angry that he said I did not care him. (care about)

(三)形容词+名词搭配

1. In modern society, people’s nervous work often makes them too tired. (intense)

2. If you are not confident, you’ll never face the cruel competition in the society. (fierce)

3. My hometown, a small village with hard-working and simple-minded people. (pure and honest)

4. First, the advanced school and high level teachers are needed. (well-qualified)

5. It is better not to be romantic in our realistic life. (real)

6. We all epected him to be a black horse in the football match against class2. (dark)

7. Now the summer holiday is over, and nervous study life has begun. (intense)

8. In big cities, there is always crowded traffic, while in the countryside… (heavy/congested)

(四) 汉语成语的影响

1. I am eighteen years old and I am the pearl7 on my parents’ palm. (apple of my parents’ eye)

2. Plain face towards sky is my habit. (Wearing no make up/ Chinese phrase ‘sumianchaotian’)

3. A parent mustn’t pick shoots to help growth. (spoil children by ecessive enthusiasm)

4. It is no better than fifty paces laughing at 100 paces. (the pot calls the kettle black)

5. All parents look their sons to be dragons and (epect their sons to be talents)

6. (All parents look…) their daughters to be phoeni8. (epect their daughters to be talents)

7. If you don’t admit this point, you are stealing bell covering ears. (deceiving yourself)

(五) 未归类错误

1. …and we are always having touch with each other. (keeping)

2. I think it is very right to say pride leads to failure. (quite)

3. If I can change, I will etend the small factories in my hometown and ... (epand)

4. He committed suicide9 three times and at last he decided10 to live on to struggle. (attempted)

自我总结：

英语四六级常考易混淆近义词 篇6

incident n.事件,事变,(政治)事端 event n.大事,重大事件 occurrence n.偶然发生之事 6.accomplish vt.完成 achieve vt.获得(成就)attain vt.达到(目标)

7.accordingly adv.(自然而平常的因果)于是,据此

consequently adv.(未必必然之)结果,因此(=as a result)

hence adv.(为强调前因之)因而,所以,这样(thus)

therefore adv.(作为必然结果/结论)因此(because of this)

8.accurate adj.(话、计算等)准确,精确的 exact adj.(数字、细节)与事实/标准相符的,确切的

precise adj.精确严密的,严谨无误的 9.accuse v.控告(~sb.of…)charge v.控告(~sb.with…)scold v.责备(~sb.for…)

sentence v.判处徒刑(~sb.for…)

10.acknowledge v.公开承认(本来否认之事)~a secret

admit v.不情愿、被迫承认(真实性)~a statement

confess v.认错,招供~(to);~a crime

11.adapt vt.使(有能力)适应(新环境、条件)

adjust vt.(调整以)适应,调节(机器、仪器)regulate vi.校正,调节(温度、速度);控制 12.adequate adj.(相对于某一标准的)足够的,适当的

enough adj.(相对于愿望、要求的)足够的

sufficient adj.(相对于实际需要的)足够的,充分的

13.adhere vi坚持(原则等~to)insist vi坚持(观点等~on,~that)persist vi坚持(行动等~in)persevere vi.持之以恒

stick vi坚持,粘着(原先的立场、主张、承诺等~to)

14.advise v.建议,忠告

counsel n.v.(审慎而正式)忠告,顾问 15.area n.(与面积相关的)地区,区域 region n.(与某天然色、气候相关的)地区,大行政区

zone n.(与地理上、军事、政治、商业等相关的)区

district n行政划分的区(比region小),(市内的)区

16.affect vt.(直接,有形的;不良的,情感的)影响

influence vt.(潜移默化地)影响 impact vt.冲击,(巨大地)影响

17.aid v.(急需的、经济等方面的)援助 assist v.(辅助、次要的)协助,起助手作用 help v.(精神、物质上)帮助(以达到某种目的)

18.aim n.(军事,体育)目的,目标,明确的奋斗目标

goal n.(长期努力的)目标,终点 objective n.(具体、直接、很快可达到的)目标,目的

purpose n.意图,目的

19.allow v.(不加阻止、默许)准许,许可~sb.to do,~for permit v.(正式而严肃的)允许,准许~sb.to do,~doing sth.20.alter v.(局部、尺寸等)改变~a dress改制衣服

change v.(通用词)变化,改变~a dress换衣服

convert v.(本质、信仰等)转变~sb./sth.into

shift vt.变换(档,速,位置);(并非出于自愿的)改变,更换,转移

transfer vt.搬迁,调动;改转(车票等)vary vi.(一定范围内)变动,变化

21.amaze v.(=surprise greatly)使愕然 astonish v.(对无法理解、解释之事的)震惊

surprise v.使吃惊

22.answer v.回答(问题),接(电话),(对敲门等的)答应

reply v.(正式、书面的)答复~that…,~to…

respond vi.(口头或行动上的)响应,反应~to

23.apparatus n.(与某职业相关的)仪器、器械

appliance n.(常~s)电器

equipment n.(不可数)设备,装备 implement n.(大型)工具,(农)具,器具 instrument n.精密仪器,乐器

24.apparent adj.表面的,明显的(←appear)

distinct adj.与众不同的,清楚的(→distinctive)

evident adj.有证据表明的,显然的(←evidence)

obvious adj.显而易见的 25.appear vi.(事物)出现 arise v.(问题等)出现

emerge vi.(从…冒出)~from…

26.appropriate adj.非常匹配的,合适的~for…

fit adj.(衣)合身的;恰当的be~to do sth./for sb.proper adj.适合(情理)的,适宜的 suitable adj.与某场合相适应的,恰当的~for…

27.argue v.(引经据典的)辩论,争论~for/against…

debate v.(公开、正式的)论证,辩论 dispute v.n.(激烈、频繁的)争论,争执,争议

discuss v.讨论

28.arise vi.(问题等)出现 raise vt.提起,抬高,升起 rise vi.升起,上涨 lift vt.提,举,抬起

29.artificial adj.人造的,人工的(仿效自然物)

synthetic adj.合成的(通过化学成分组合)

false adj.虚假的,错的(←true),代替真的 unnatural adj.不自然的(←natural),做作的

unreal adj.不真实的,虚构的(←real)30.attempt v.企图,试用~to do sth.endeavor v.努力,尽力~to do sth.strive v.力争~for…,~to do sth.31.attract vt.吸引,引起,使感兴趣 draw vt.招引,吸住,故意引起注意 32.attract vt.吸引,引诱 charm vt.迷住,使陶醉 fascinate v.使神往,使忘情

33.average adj.(通过数字统计而确定的)一般的,普通的

normal adj.正常的,符合标准的(如体温等)

ordinary adj.普通的,平凡的 regular adj.有规律的,经常的

34.aware adj.~of知道,意识到→unaware不知道

conscious adj.~of对…有意识→unconscious失去知觉的

35.awful adj.(情感上认为环境等的)可怕的