支行行长培训班上的发言

支行行长培训班上的发言（通用9篇）

支行行长培训班上的发言 篇1

支行行长培训班开班仪式上的表态发言

尊敬的各位领导、老师、兄弟单位的同仁们：

大家下午好！

我是XXXX 金秋桂送香，古城贵客来，首先欢迎大家来到刚刚过完2500年生日的古城XX。

XX系统2015支行行长第二期培训班在XX亲切关怀下，在XX人事部的精心筹划下，在所有选派单位共同关注与期待下，今天隆重开班了。我能作为学员代表发言，从内心感到无比荣幸。请允许我代表所有参训学员，向省联社为我们提供这样一个学习提高、互动交流的机会表示衷心的感谢。

当前，国内外经济金融形势风云变幻，金融改革步伐日趋加快，全省农信商务转型也进入了一个纵深推进的发展阶段。XX领导我们这些战斗在基层管理第一线的支行行长集中起来进行脱产学习，为我们创造了这么好的学习条件，我们深受鼓舞和鞭策，十分珍惜难得的学习机会，在培训期间，我们一定用真劲，学真经，做到有所学、有所思、有所悟、有所得。同时，我们学员之间要广泛接触，相互交流，共同探讨基层管理新方法，做到取长补短，共同提高。力争通过培训学习，进一步丰富我们的知识，提高我们的理论素养、政策水平、组织管理和创新能力，运用所学知识创造性地解决实际问题，把基层支行管理工作提高到一个新的水平。

为此，我们决心做到以下三点：

一、转换角色遵纪律

培训期间，我们全体学员将严格遵守培训班的各项规章制度，努力做到“两个转变”：一是从基层干部到学员的转变，迅速进入角色，把自己当成一名普通学员自觉接受培训管理，决不在学习中寻找各种借口和理由而耽误学习；二是从业务工作到集体学习的转变，真正摆正位置，沉下身子，静下心来向老师学、向书本学、向优秀的学员学，取人之长，补己之短，真正实现理论水平的提高、工作能力的增强。

二、与时俱进强素质

当前金融创新不断推进，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。只有不断学习和充实自己才能更好地适应日常工作的需要。在此之前，我们来自全省不同的基层单位，但是现在我们有了一个共同的目标，那就是紧紧抓住这次培训机会，认真学习，努力提高我们作为基层管理者的综合素质，为我们将来在工作过程中取得更优异的业绩，奠定坚实的基础。

三、互学互动促交流

此次培训既是开阔眼界、解放思想、学习提高的过程，同时也为我们这些基层支行行长的交流提供了一个新的平台，我们将在有限的时间里，在学习上相互帮助、生活上相互关心、思想上相互沟通，并一道配合好各位老师的教学安排，相互借鉴，取长补短，共同提高，在关爱中增进友谊，在合作中增强团结，为今后在工作学习中的深层次交流与合作奠定良好的基础。

同学们，对于我们每个人的成长来说，参加这次支行行长培训班，是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会，是一个重要的里程碑。我们要切实珍惜，认真学习，确保效果。相信我们一定会以这次培训为契机，强化学习、锤炼品格、与时俱进、开拓创新，满腔热忱地投入到学习和工作中去。今后，在各自的工作岗位上实现新的跨越和发展，XX的发展贡献自己的青春力量。

支行行长培训班上的发言 篇2

银行支行行长先进个人事迹材料

发言稿 

银行支行行长先进个人事迹材料

 

尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 

大家好!我是ｘｘ支行的行长，今天向大会汇报我们支行全体员工发扬实干精神，促进业务发展的工作情况，对其中存在的不足之处，请领导和同事们批评指正，多提宝贵意见。 

ｘｘ支行地处在贫穷、边远的土家山寨，业务经营相比其他支行困难较大。在上级行的正确领导下，我带领支行全体员工，按照上级行的工作精神和业务部署，发扬实干精神，刻苦勤奋、兢兢业业工作，促进了业务发展，取得良好经营成绩。截止到20ｘｘ年末，储蓄存款余额达到ｘｘ亿元，同比增长ｘｘ万元;销售理财产品ｘｘ万元，同比增长ｘｘ万元;代理保险收入ｘｘ万元，同比增长ｘｘ万元;个人网银发展ｘｘ户，同比增长ｘｘ户;手机银行客户发展ｘｘ户，同比增长ｘｘ户。 

发扬实干精神，促进业务发展，我要求支行全体员工：

一是忠实履行自己的工作职责，全面执行支行的工作精神和决策部署，刻苦勤奋，尽心尽职工作，带头争创佳绩，为各项业务发展，取得良好成绩作出贡献。

二是围绕工作目标任务，紧密结合自身岗位实际，积极参加支行组织开展的各项活动，践行“我的岗位我负责、我在岗位您放心”，全面做好工作，努力完成任务，促进经营业务发展。

三是具有勤业务实精神，做到脚踏实地、勤奋努力工作，增强岗位责任心，勇于承担责任，认真做好每一件工作。

四是讲究工作成果，按时正确、保质保量完成工作任务，做到日清月结，努力实现工作的高效，取得经营业务的发展。

五是强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，做到人在岗位一分钟，辛勤工作60秒，提高工作效率和工作质量，取得优良工作成绩。

 

 

发扬实干精神，促进业务发展，我要求支行全体员工抓住工作重点，做到有的放矢，力争取得工作成效。

一是坚持存款是立行之本，以银行卡为载体，积极销售理财产品，努力增加保险收入;

要积极扩大客户群体，优化客户结构，增加经营业务的覆盖面，促进各项业务发展。

二是增强工作责任心，细致热情为客户提供优质服务，打响支行服务品牌，增强支行的社会影响力和对客户的吸引力，以优质服务促进各类业务的发展。

三是制定经营业务发展措施，责任落实到每个人，使人人有压力有动力，积极发展经营业务，力争取得良好业绩;

同时健全内部控制机制，增强员工遵守合规习惯的良好作风，切实提高风险合规管理能力，杜绝产生金融风险。 

在取得成绩的基础上，我决心“百尺竿头更上一步”，在上级行的正确领导下，带领支行全体员工，以全新的精神、全新的面貌、全新的步伐，积极拓展各项业务，力争取得比20**年更好的成绩，促进我们银行健康、持续发展。 

培训班上的发言 篇3

精神传达提纲

（2009年4月27日）

4月21日至23日，全省党政领导干部维护稳定研讨班在省委党校举行。这是经省委研究决定举办的一次重要的研讨班。其主要任务是，认真贯彻中央和省委关于维护社会稳定的一系列决策部署，深入分析当前维护社会稳定工作面临的形势，系统学习维护稳定工作的方针、政策和处臵群体性事件的法律依据、规章制度，了解和把握群体性事件发生、发展、变化的一般规律和特殊表现形式，熟悉处臵群体性事件的一般原则和特别要求，进一步增强各级领导干部维护社会稳定的意识，提高驾驭复杂局面、做好群众工作、维护社会稳定的能力，为保持全省经济平稳较快发展和社会和谐稳定,提供更为坚强有力的政治和组织保证。

省委常委、组织部部长侯长安出席开班仪式并作了开班动员讲话，省委常委、政法委书记罗笑虎主持开班仪式，并作了题为《全省维护社会稳定工作的现状与对策》的首场专题报告。武警甘肃总队总队长左宗国、省高级人民法院院长梁明远、省人民检察院检察长乔汉荣、兰州大学党委书记王寒松等出席了开班仪式。各市州、甘肃矿区、兰州铁路局及各县、市、区党政主要领导、党委政法委书记，以及省直有关部门主要领导和省内各高校主要负责同志共200多人参加本期培训班。

侯长安在讲话中指出，新的形势和任务对领导干部的执政能力和领导水平提出了新的要求。各级领导干部一定要进一步增强大局意识、忧患意识、责任意识，注重从事业长远发展、国家长治久安、构建和谐社会、实现小康建设目标的高度，分析问题、研判形势，始终绷紧维护稳定这根弦。要切实把维护稳定工作摆到更加突出的位臵，下功夫提高维护稳定、促进和谐的能力，真正把领导干部队伍建设成为维护稳定的坚强领导集体。侯长安强调，要把提高领导干部维护稳定的能力，作为加强执政能力建设的重要任务抓紧抓好。当前最重要的是增强五个方面的意识和能力：一是科学决策、依法行政的意识和能力；二是统筹协调、驾驭全局的意识和能力；三是居安思危、未雨绸缪的意识和能力；四是化解矛盾、做好群众工作的意识和能力；五是临危不惧、多谋善断的意识和能力。各级党委要高度重视领导干部维稳能力建设问题，通过集中学习培训、调整工作分工、挂职锻炼等措施，有计划、有重点地在实践中培养锻炼干部，提高他们驾驭复杂局面、解决复杂矛盾的能力。特别是要把一些有发展潜力，但缺乏基层经历、做群众工作能力欠缺的年轻干部，放到困难大、矛盾多、情况复杂的地方，接受历练，增长才干。各级干部教育培训机构要把社会事务管理、应急能力训练纳入干部教育培训的常规内容，全面提高各级领导干部维护社会稳定的能力。

这次研讨班为期3天，既有维护稳定工作现状与对策的深入分析，又有处臵群体性事件的方法经验和法规政策的系统讲解；既有领导和专家学者的专题辅导，又有实践成果的交流，内容十

分丰富，针对性强。研讨班还邀请了中国政法大学副校长、教授马怀德、中央维稳办调研室主任夏诚华就有关问题进行了专题讲解。在培训班上，武警甘肃总队、省信访局、省公安厅分别做了交流发言。

结业仪式由省委常委、省委组织部部长侯长安主持，省委副书记刘伟平出席并作了重要讲话，省委常委、省委政法委书记罗笑虎出席，省委副书记刘伟平出席并作了重要讲话。

刘伟平指出，维护稳定事关经济社会发展全局。各级党委政府要切实增强做好维稳工作的责任感和紧迫感，真正把思想和行动统一到中央和省委对当前维稳形势的正确判断和决策部署上来，把保持和维护社会稳定作为学习实践科学发展观的重要内容，以维稳工作取得实效推动经济社会的科学发展。强调要抓好以下四个方面的工作：

一是党政主要领导要自觉履行第一责任，带动班子成员切实树立起维稳是第一责任的意识，坚持从全局和战略的高度来认识和谋划本地区维稳工作，强化工作措施，以地方的和谐稳定促进全省社会大局的和谐稳定。

二是要进一步完善工作思路和措施，着力提高维稳处突能力。各级党委政府和领导干部要善于思考，善于总结，善于学习借鉴好的经验和做法，善于把这次研讨班的成果运用于实践之中进一步加强对群众工作特别是群体性事件特点和规律的研究，从指导思想、决策指挥、力量组织、机制保障、方式方法等各方面全面加强和改进工作，尤其要在源头治理和妥善处臵上下工夫，努力

提高应对风险和维护稳定的能力，更加积极主动地预防和妥善处臵群体性事件，更加扎实有效地做好本地的维稳工作，为改革发展和创造良好的社会环境和条件。

三是要进一步加强维稳组织建设，努力夯实基层基础。各级党委、政府要加强调查研究，摸清基层基础实际情况，找准突出问题和薄弱环节，提出改进的措施和办法。尤其要重视加强基层组织特别是村级组织建设，加强“两所一庭”和人民调解组织建设，真正把维稳的职能落实到基层，筑牢维护社会稳定的第一道防线。要重视加强维稳机构和队伍建设，重视发挥工青妇等群众组织在维护社会稳定中的作用，引导新经济组织、新社会组织切实承担起社会责任，形成工作合力，共同做好维护稳定工作。

四是要进一步落实维稳工作责任制，确保各项任务落到实处。各级党委、政府特别是市县两级要按照属地化管理和谁主管谁负责的原则，严格落实维稳工作责任制，明确责任主体，不留责任空白，不漏监管死角，确保各项维稳工作有人抓、有人管。对维稳工作责任不落实，导致发生群体性事件的，要严格追究，严肃处理。

农村技术培训班上的发言 篇4

大家上午好!首先，感谢你们让我借此机会向大家汇报几天以来的学习心得体会，你们的鼓掌与鼓励，将使我在今后农村的工作、创业和成长过程中深受鼓舞。

初夏的五月，是播种希望的季节，也是成就梦想的季节。受组织的推荐，带着村民的期盼，怀着激动的心情，我很荣幸地来到了闻名全国的河南省新乡市刘庄村，参加由农业部在这里举办的农村实用技术人才带头人暨大学生村官示范培训班学习，领导的关怀，刘庄人民的热情，使我深受启发，收获颇丰。 几天的学习，生活，使我仿佛又回到了大学时代的那段难忘岁月;专家、教授们精心细致的讲课，使我对农村有了一个更加美好的憧憬;工作前辈和创业同行们丰富的实战经验，成功的创业经历，使我增加了见识，更在不断的激励我，鼓舞我，也坚定了我对服务农村，创业富民的信念。我深信，我们大学生村官在农村是可以有作为的，也是有所作为的。

几天的学习，给我的人生留下了美好的回忆。自从昨天晚上接到组长的通知，要我今天代表湖南的学员发言，我的心情久久不能平静，主要是有以下几个方面的真实体会。

通过此次学习，使我深深地体会到，一个好的村庄离不开一个好的领头人。在来到刘庄之前，我就知道河南新乡有个很有名的村庄——刘庄村，中国有个史来贺。史来贺老书记在担任村里当家人的51年里，老书记始终心系群众，不忘集体，为了改变过去的落后面貌，他带领刘庄人民居乡村而观天下，凭借智慧的大脑和勤劳的双手，建药厂，盖别墅，使刘庄走上了一条依靠集体经济，坚持全面发展，实现农民致富的康庄大道。他老人家识大体，顾大局，朴实，坦荡，勤劳的作风，一心为公，无私奉献的精神深深的影响着我。作为一名大学生村官，老书记的精神将是我永远追求的目标。

通过此次学习，也使我深深地认识到，农村的发展与进步关键在于产业的支撑，而农村产业的发展不仅仅是关系到农民生活的改善，更是在促进农村和谐，农业增效方面发挥了巨大作用。通过此次学习，让我看到了，走发展产业方面走合作社经营，公式化运作的路子，可以将农村分散的人力、物力资源进行有效地整合，不断的推动传统农业向现代农业的转变。使我在农村的创业过程中，坚定了对组织农民成立合作社，发展合作经济，抱团创业，实现从创业走向成长、成功、成才的目标。

通过此次学习，更让我看到了自己身上还有很多不足，还有很多需要学习和完善。虽然到农村担任大学生村官，使我实现了从学生到村官的转变，但我深知，读万卷书，不如行万里路。四年的农村工作，使我感觉到，农村的工作不是书本上说的那么单纯，农村的环境也不是平时大家说的那么简单，而农村工作的宝贵经验和创业的难忘经历更是在书本上学不到的。

在中青年培训班上的发言 篇5

各位领导、老师、同学们：

大家好！非常高兴参加这次省委组织部举办的专题培训班。在学习即将结束的时候，作为学员代表进行大会交流，我主要想表达四层意思，这就是有幸、有感、有识和有行。

首先是有幸。因为这次培训班，我们这些来自全省各地的中青年干部会聚在一起，有幸成为一个有意义、有指向的优秀团队和集体，所谓相识是缘，的确是难得难忘；尽管我们感受不一，认识有深有浅，但是我们有幸共见证、同体验了7天学习的全过程，的确是弥足珍贵；我们还有幸地看到每个人的脸上的欣喜之情，说明大家对这次的学习是满意的，学有所思、学有所得、学有所悟，相信回去在各自的工作中，一定会学有所成。

其次是有感。我们深感这次培训班的主题选择的好，抓住了中青年干部成长发展的重点、关键和根本，非常及时、很有必要，而且要常抓不懈、三省吾身；我们还意识到培训的地点安排的好，把井冈山这座共产党人的神圣之山作为学习的所在，本身就是一种信念的体验和磨练，更真切地感受和理解了学习的内容和组织者的良苦用心，也有效地促使我们能够坐的下来、静下心来去学习、去感悟。我们还感到培训的活动组织的好，既有专题报告、又有体验教学、也有对话访谈、还有拓展训练，整个活动组织严密、互相衔接、环环相扣、富有成效。活动组织者的责任心、敬业精神和周到的服务也给我们留下了深刻印象。在这里，我们要向省委组织部和所有为这次培训作出努力的同志们真诚地道一声：谢谢！

第三是有识。

通过这次学习后，思想上有了新的认识和提高。加强党性修养是每个共产党员的基本功、必修课，是终身的追求。一是党性修养要注重人性修养。人性是党性的基础和前提，党性是人性的提升和升华。加强党性修养首要的是解决好做人的问题，要牢牢守住做人的底线，努力把人做好。二是党性修养要坚持人民性。为官做干部就是要全心全意为人民服务，这是最高的官德。只有心中装有老百姓这方天，心里有群众，脑子想群众，做事为群众，我们才能够真正为人民掌好权、执好政，真正把做官的问题解决好。三是党性修养要体现时代性。做人、做官最终都要体现和落实在做事上，要时时追求事业的无限，一辈子做好事、做实事，才能真正成就人生的大事、事业的大事。

在安全生产培训班上的表态发言 篇6

各位领导：

根据会议安排，下面就参加此次培训班的体会及下步安全生产工作做表态发言，不妥之处，请批评指正。

一、培训的认识和体会

在听了讲座和观看了警示教育片后，我对安全生产工作有了更加深刻的认识，更加感觉到作为安全生产第一责任人肩上担负的责任。同时，对下步安全生产工作有了更加清晰的思路，增强了落实安全生产工作的决心和信心。

首先要始终树立“安全生产无小事”的意识，防患于未然。安全生产是一项系统工程，重在细节，忽视任何一个环节都将可能酿成大的灾难。在实际工作中，一是严字当头，始终绷紧安全这根弦，狠抓制度落实；二是细处着眼，坚持从安全生产每一道工序，每一个设备，每一道生产环节查起，努力做到不留盲区，不留死角；三是快字入手，坚持立查立改，做到安全隐患不过夜。

其次始终牢记“安全生产无假期”，杜绝麻痹大意思想。安全生产是一个动态管理过程，昨天的安全不能代表今天、明天的安全。认为过去没有发生安全生产事故，今天也不会，从而放松了安全生产，是极端错误的。同时，生产工作是一个动态的过程，安全隐患会伴随着生产而不断显现。只有用动态的思维来看待安全生产工作，认真排查整治，防患于未然，才能确保安全。

第三要运用铁拳头、铁手腕抓安全，杜绝好人主义。安全事故的发生无不是以人民群众的生命和财产遭受重大损失为代价，对安全隐患的放任，就是对人民群众的犯罪。所以，针对安全事故的打击不仅要在事发后，更要在事发前，对安全意识不强、措施落实不到位的，坚决严厉打击、重拳整治，绝不能心慈手软。只有对安全监管的全程都采取铁的手段，才能确保社会的安全稳定，群众的安居乐业。

二、下步打算

下一步，我镇将在市委、市政府的正确领导下，在市安监局的指导下，坚持“安全第一、预防为主”方针，强化督促检查，狠抓隐患整改。我本人将认真履行安全生产第一责任人的职责，认真学习贯彻落实今天的培训会议精神，坚决把思想和行动统一到市委、市政府的安排和部署上，最大限度地减少和杜绝各类事故的发生，使全镇安全生产工作达到零伤亡、零事故的“双零”，促进了全镇经济社会的健康平稳发展。我决心抓好以下四个方面的工作：

1、狠抓组织领导，严格落实安全生产责任制。始终将安全生产工作摆在突出位置，做到“人员、制度、经费”三落实。根据工作需要、人员变动等情况，及时调整、充实安全生产工作领导小组及相关的督查队伍，为安全生产工作打下基础。按照谁主管，谁负责的原则，与各村、各企业签订安全生产责任书，将安全生产责任落实到具体人、具体岗位，形成一级抓一级、一级向一级负责的安全生产管理责任体系。

2、深入排查隐患，坚决杜绝各类安全事故。定期组织安监办、派出所、工商所等单位对所辖区安全生产工作进行全面大检查，同时针对我镇的实际情况，由我带领相关单位人员定期对30家涉氨企业、1家非煤矿山及景区等重点单位进行全面检查。涉氨企业方面，重点检查制冷机房、配电室，查看氨气自动报警仪、事故排风机、空气呼吸器等安全设施、设备，检查制冷工是否持证上岗，应急预案是否制定和演练，消防措施是否落实到位；非煤矿山方面，重点检查井下通风、爆炸物品管理、班组安全建设、是否越界开采等方面，职工是否加入安全保险；景区方面，重点查看防火、防踩踏等安全措施，检查车辆和景区设施安全情况。对在检查中发现的隐患问题，能立即整改的坚持现场监督整改，对现场无法整改的下达整改通知书限期整改，并确定整改责任人。对隐患严重不能保证安全生产的单位，责令企业停产停业整改，做到隐患不排除，不能恢复生产，坚决杜绝安全事故发生。

3、建立长效机制，完善安全生产规章制度。建立并完善安全生产联席会议制度、安全生产检查制度、安全事故应急处理等各项制度。坚持做到安全生产工作逢会必讲，每个周一例会都安排部署安全生产工作。每个周五召开一次安全生产工作碰头会，相关单位的负责人逐一汇报本周安全生产工作开展情况，及下周的工作打算。每个月召开一次安全生产联席会议，通报全镇安全生产形势，研究部署全镇安全生产工作，协调解决工作中存在问题，及时消除安全生产工作中的不利因素。

支行行长培训班上的发言 篇7

尊敬的Ⅹ书记，各位领导、同志们、朋友们：大家好！

金秋时节，菊黄蟹肥，丹桂飘香，清风送爽，恰逢中共xx市委第十次代表大会刚刚胜利闭幕，又临近十月国庆，ⅩⅩ街道专门组织召开培训班，研究信息工作，充分说明了ⅩⅩ街道领导对信息工作地位作用的高度重视、对信息工作效果的密切关注和对信息工作水平提高的殷切期待。大家暂时放下手头繁忙工作，共同学习如何做好政务信息工作，很有必要。我很荣幸受到邀请参加培训班，有机会向同志们汇报学习交流探讨如何做好街道层面的信息工作。相信通过此次会议，将会为提升ⅩⅩ街道信息工作再出新成绩、再上新台阶奠定坚实基础。

今年3月18日（周五）下午，在贵区会议厅，我有幸与ⅩⅩ区直机关、街道领导同志们在一起座谈交流过信息工作相关话题，对信息业务知识进行了一些梳理。内容涉及信息的基本概念、特点作用、编写报送方法技巧、报送要点、如何提高质量和采用率和信息员应具备的基本素质等等。

今天，我想抛开信息工作基础常识，对说过的内容不再赘述。就自己近年来从事信息工作的浅显认识和点滴体会做个交流发言，希望能起到抛砖引玉的效果。

一、信息工作要适应领导需求

“身在兵位，胸为帅谋”。无论是市直单位，还是县区政府，乃至乡镇街道社区等，都是市委政府信息网络的重要组成部分，都是市委政府的神经末梢，都充当着党委政府的“千里眼”、“顺风耳”、“探照灯”和“预警器”的角色。信息工作对一级党委政府来说就是“前沿哨兵”，是科学决策的基础，是狠抓落实的手段，是检验工作的标尺。尤其是在当今信息优先的时代，信息成了一种新的竞争资源。打个简单的比方，一个错误的信息会导致一种错误的决策，就造成一些的浪费，增加干事的成本；一个正确的信息能促成科学的决策，赢得效益，资源就成为生产力。因此，信息工作无论在何时何地不是可有可无，而是必须要做好的一项工作。

信息工作是保持上下联系沟通，做到“上情下达”“下情上报”的一个重要渠道和平台。按照信息工作的功能作用定位，应当主要体现三个方面的服务：给上级领导提供决策依据；与同级同行进行交流沟通；对下级基层传递指示要求。身处当今知识迸发、信息爆炸的社会，不管是领导层面、管理层面，还是执行层面、操作层面，在掌握和获取信息的范围和途径上都已经多元化。不仅仅有内部的纸质信息，还有公开的报刊、音像、网络等，尽管处在不同的角度、不同的层面，但只要积极主动、善于学习，基本上能够同等地获取所需要的信息。但是，目前在各级党政领导机关，传统的领导方式和工作方式还没有完全转变，领导了解掌握情况的方式还是习惯采取文案、书面和纸质的形式。由于管理范围和时间精力所限，上级领导不可能经常下去搞调研、听汇报，也不可能经常去看一个地方长篇大论的总结材料，对一个地方的认识和判断，很大程度上还是来自于经常性、动态性、简要性的信息反映，而且往往局限于内部自成一统的渠道传递信息。同时，鉴于目前政治体制运行的方式和特点，很多工作的推动都比较注重领导的“批示”和“指示”，而信息工作就是这样一个“直通车”和“快车道”，可以超越层级直接摆放在领导案头上，比较快捷地进入领导视野，进而引起领导层面的关注和重视，从而推动突出问题的解决、促进面上工作的开展。为了对应和适应领导层面的这种需求和特点，无论是党委系统还是政府系统都投入了相当大的人力、物力甚至财力来抓信息工作，层层施加压力，提出要求，下达任务。在信息反映的内容上，强调要坚持面向社会、面向基层、面向群众。但是 在信息的终端服务上，又要明确对准上级机关和关键人物的思路和兴奋点。因此从领导的需求角度讲，信息工作的定位是：工作决策的“情报部”，掌握进度的“显示屏”，观察态势的“晴雨表”，反映问题的“预警器”。从反映报送信息角度讲，信息工作也是一个地方、一个部门、一个单位工作面貌、工作状况的形象展示“窗口”。因此，信息工作又是：展示思路与方法的“窗台”，体现生机和活力的“舞台”，提供锻炼与探索的“平台”，参与交流和合作的“擂台”。既然信息工作的作用定位主要是为领导服务，那么信息的反映报送就一定要围绕领导需求，要以领导需不需要、适不适合、满不满意作为检验和衡量信息工作成效的主要标准。

（一）以有所作为争取领导重视，以领导重视来加大工作力度。领导重视是信息工作之基，有压力才会有动力，要变被动为主动，变“要我写、要我报”为“我要写、我要报”，达到“老牛明知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的自觉状态。信息工作不能仅定位于完成任务指标，还应当能够进入领导视线，引起领导重视，让领导在百忙中拿起笔来评价几句，即使不签批，也能够形成点点滴滴的印象积累，进而形成一个系统的认识和判断，信息的作用和目的才算真正达到了。报送的信息被上面采用了，进而又被领导批示，表面上是为上级领导服务，实际上对下面工作也是有力的回应和促进。能够起到这种连锁反应，领导层面就会对信息工作刮目相看，从而更加重视和支持信息工作。

（二）站到领导层面思考问题，超越领导层面报送信息。向哪个层面的领导报送信息，就要站到哪个层面的领导角度来认识思考问题，想领导之所想、急领导之所急，报领导之所需。现在领导活动情况的透明度都比较高，往往通过公开的媒体都能够得到及时的反映和报道。只要善于做有心人，大体上都能够获取、了解领导在关注什么，兴奋点在什么地方。但是，报送信息也不能仅局限于领导已经了解、获取的信息，还要适当超越他所处的层面，能够在他没有了解的范畴提供他所需要的一些新鲜情况。

（三）多报领导需要了解的，发掘需要领导了解的。要坚持“眼睛向上抓住兴奋点，眼睛向下找准结合点”，即在吃透上情的基础上找准领导的兴奋点，同时又在吃透下情的基础上找准基层信息反映的结合点。对国家的大政方针和各级党委政府的决策部署要及时学习了解掌握，做到研究得深、分析得透、把握得准，确保报送信息符合市委政府区委政府要求，切中领导的关注点和需求点。信息工作一定要站位高、定位准，善于模拟领导思维，善于把握市委政府区委政府的关注点、着力点，瞄准阶段性工作的重点、难点、敏感点，使信息服务始终与市区大局步调一致，与各级党委政府领导的需求同频共振。

（四）围绕工作抓信息，抓好信息促工作。信息反映的总体基调就是强调务实，就是要结合工作实际。真实、实际和实用是信息的生命和价值所在。信息工作是业务工作的一个重要组成部分，二者应该是相融互动的关系，不能就信息工作抓信息工作，就业务工作抓业务工作。要把信息工作作为一个思考工作、研究工作、开发工作甚至纵深推进工作的过程，坚持“以一流的信息反映一流的工作，以一流的工作支撑一流的信息”。要以质量来促进数量，以数量来提升质量，不要辛辛苦苦制造平庸落后甚至是无用无效的“垃圾信息”。

二、信息反映要体现思想内涵

（一）思想的高度决定信息反映的深度。信息反映思想，不是要反映一些虚无缥缈的东西，而是要通过求真务实的表述，反映出具有前瞻性、方向性、发展性的理念和要求。只有具有这样内涵支撑的信息，才能够引起别人的重视和反思，产生举一反三的效果。形式服从于内容，内容服从于思想。一篇好的信息能真正打动人的，正是它深刻的思想内涵。因此，一篇信息在谋篇布局、遣词造句等形式上的处理，一定要服从于实实在在的内容，内容又要思想来引领、提升、提炼。但是把好的形式载体与好的思想内容有机地组合在一起就要逻辑条理来穿插和引领。“文章的魅力＝思想魅力＋逻辑魅力”。好的信息就是诗人般的敏锐加上匠人般的技巧。

（二）一个人的工作岗位可以受限制，但自己的思维层面绝对不能受限制。也可能你只是个小人物，但是你只要有超越你所处层面的大思维、大境界，就能写出让大人物感动触动的信息。你的思想认识能够放到什么环境去衡量，你反映的信息就在什么范围内发挥作用，所谓“思想有多远，自己就能走多远”，信息就能发送多远。从一定程度上讲，系统思维比单一思维更重要，抽象思维比具体思维更重要，横向思维比纵向思维更重要。对于信息反映来说，至关重要的是要树立和增强全局意识、大局意识，置身于一定的大环境、大背景来看待一些事情，站立起来思考问题。要坚持“四个并重”：获取区域内信息与获取区域外信息并重；获取系统内信息与获取系统外信息并重；获取纵向网络信息与获取横向网络信息并重；获取主渠道信息与获取社会渠道信息并重。发散思维 要求看一个事情不能简单地只看一面，还要发散开来，要由此及彼、由表及里、举一反三，与上情、与下情、与领导思路、与群众需求等多方面实现有机对接，从而找到信息反映的结合点。逆向思维 不是要唱反调、对着干，而是强调一项工作的实施运作要想到它另外的一面，从而保持思维的完整性。

（三）小信息，大学问。信息文体看起来很简单，也就是叙述文体，但是它蕴涵的思想量、反映的信息价值，恰恰体现了作者相当多的积累和素养。“功夫在诗外”，写出一条信息要有十倍的信息积累。信息积累不是简单的重复，不仅有文字功底的积累，还有思想方法、社会经验等方方面面的积累，是集中整合了许多社会信息、工作信息甚至生活信息后作出的一个综合判断。“眼界决定眼光，眼界决定境界”，所谓“见多才能识广，厚积才能薄发”。一方面要大量地获取信息、占有信息；一方面还要善于嫁接组合、提炼处理信息。提出问题比发现问题更重要，处理信息比获取信息更重要。

三、信息撰写要讲究表述方式

△方式一：找准切入点。

有了好的事实不一定有好的信息，有了好的思想也不一定写出好的信息。关键在于怎么把握角度，怎么找准切入点。

（一）大处着眼，小处着手。反映信息要有高度，要站到一定的层面去分析判断这个信息的价值。但是，写信息的切入点又要小，不能面面俱到，要以小见大、举一反三。为此，要掌握三点： 一是切口要小，入手要低。现在的信息反映往往从自身角度出发，干了什么工作就反映什么工作，而不善于作纵横交错的对照比较，下功夫去寻找信息反映的侧重点、切入点。当前基层工作都是在大的氛围和背景、大的趋势和潮流下实施运作的，一般不可能在整体上实现突破，只要是在小的细节、环节上有点创新和进展，快了半拍，就算有一定的信息反映价值。也可能信息反映的这个细节，只是全过程的一个很小的侧面，但就是这个侧面体现了亮点，是全局全貌的折射和缩影，从而引起了领导的关注，产生了对整体、全局的好印象。即所谓“一滴水见太阳，窥一斑而见全豹”。二是精心选择好角度。角度不同，效果不同。所谓“横看成岭侧成峰”，角度美也是人生之美，任何一个人都有优缺点、长短处，从不同的角度和侧面审视他，效果就不一样。从一定意义上来说，角度可以决定一篇信息的生命，有了好的角度就知道怎么切入立题、怎样取舍材料。信息反映的关键就在于发现亮点、寻找可取之处，以最佳的角度、最新的视角、最优的表述，去反映比较好的信息内容，而不是向上级领导写一篇立体式、全方位的汇报材料。三要坚持“独特情况单个反映，普通情况综合反映”。发现信息点子、苗子，如果情况比较独特，哪怕是一个村组群落、一个街道社区，也要不折不扣地反映出来，而不要贪大求全、牵强附会、以偏概全地搞成“头重脚轻根底浅”的所谓“综合信息”。如果这种情况面上已经全面推进实施了，就不能再只是反映一个点上的动作，而是要从整个面上来综合、提炼，更多反映发展性、方向性、普遍性、规律性的情况。

（二）发现正常情况外的异常情况，寻找规定动作外的自选动作。作为领导，最主要的任务就是解决问题，因此他需要有更多的问题性信息进入他的视野。社会结构是多种多样的，实际情况是发展变化的，上面的政策规定只能作出一个时期一个阶段方向性的描述，制定一个大概性的制度框架，不可能具体到每一个细节、环节，解答所有的问题。这就给我们的信息反映留下了广阔的空间。要避免简单地反映贯彻落实上面精神的情况，就要坚持“围绕重点、突出特点、抓住亮点”，更多地反映基层结合自己的实际创造性地贯彻落实的情况。要坚持以“对上回答问题，对下解决问题”作为基本方法去开发信息、去琢磨信息：一方面要对准领导层面在思考、关注的问题，努力在实践中寻求答案；一方面还要针对基层工作中存在的热点、难点、焦点问题，提供领导参考借鉴的解决办法和措施。要坚持“经常性发生的问题要从规律上去找原因，反复发生的问题要从制度上去找原因”，尽可能弥补制度缺陷、解决工作难题。要努力推出特色、展示亮点、打造精品，做到“人无我有、人有我优”。日光灯放在太阳光下是看不到光亮的，只有放在对比强烈的背景下才能显现出来。

△方式二：讲究表述方式。

信息反映和工作报告是有区别的，从文章体裁来说它是最简单的一种文体，是公文的一种变体，不需要什么文学语言、修辞手法或者新闻笔法，更多的是叙述工作，有时还比较刻板，是以“白开水”的形式来表述有滋有味的东西。但信息还是有自己比较独特的表述方式和要求。

（一）题好一半文，眉清目传神。所谓“看人先看脸、看报先看题、看书先看皮”。当今世界，发展力的竞争就是注意力的竞争。对于领导来说，每天案头上文件堆积如山、目不暇接，要关注一条信息首先就是看标题。角度可以决定一篇信息的生命，标题也可以决定一篇信息的生命。通过网络报送信息更要增强标题的吸引力，标题好才会有下载下来、编辑处理的冲动。有的信息标题太空洞、太抽象，大而化之，老脱不了固定的格式和框架，比如从什么入手、采取几条措施、取得显著成效等。真正好的信息标题就是一个浓缩的点，一眼望去，甚至可以不再看下面的具体内容，就已经获取了相当多的信息量。

（二）行内话要少说，新鲜事要多讲。

信息工作主要在党政系统内部运行，是给领导者、同行中人看的，要少讲道理，多说事实。所谓“内行看门道，外行看热闹”，有些过程章节、有些道理性的话，内部人知道的就不要罗嗦重复。基层部门工作推进的步骤和套路，即使你不说领导大概也能猜想到，他更多地关注你突破性的动作。如果这个动作是创新性的举措，就要多说一点，背景要说够、情况要说透。除了适当地介绍一些背景情况，信息反映一般不需要直白地讲道理，主要是以事实来说话。根据什么、依据什么、针对什么要交代清楚，让人明白开展这项工作的出发点和落脚点，从而判断其价值意义。而且有些道理本来就是上面讲出来的，就不能再向上级领导反馈道理，更多地要反映按照上级讲述的这些道理怎么去贯彻落实的情况，要通过强有力的事实来支撑、证明领导讲的道理的合理性和可实践性。

（三）信息反映无禁区，报送出手有讲究。报送反映信息是我们的职责、任务、要求所在，既要实事求是，也要讲方式方法。一方面反映的范围应当不设任何禁区和障碍，有什么领导需要了解的或者需要领导了解的情况都应该反映、报送。但是另一方面还要讲政治纪律，出手之前一定要认真审核把关，防止低级错误和政治错误。特别是通过网络报送信息后，更要注意工作的严肃性，不能不负责任地重复报送或抄袭制作虚假信息，造成工作上的误导和被动。报送问题信息要更多地关注宏观性、普遍性、前瞻性、发展性的情况，侧重反映非正常情况、制度性缺陷和自身无力解决的问题，提请上面予以重视、给予关怀、加强指导。

四、改进和加强信息工作的几点体会（建议）

首先，领导重视是做好信息工作的关键。、实行一把手负总责、分管领导亲自抓、信息员具体做。定期召开会议专题研究信息工作，分析形势，统一认识，总结推广经验，想方设法从人力、物力、经费等方面创造改善条件，提供保障，营造了良好宣传氛围。领导要逢会必说，甚至带头写信息，经常给信息员出题目、出思路、定目标、交任务、提要求、压担子、授方法，具体指导。有条件的单位要建立政务信息机构（信息科或信息组），选准配强物色好信息工作力量，设置专职或兼职信息员。、支持信息员收集反映真实情况和问题，为信息员在参加（列席、旁听）会议、阅读文件和调查研究等方面提供便利，国家省市区街道各级各类工作专业会议和领导活动，要及时通知信息员参加跟随或知道；党委政府各种重要文件资料材料，尽量让信息员参阅。使他们能够及时准确了解党委政府决策意图，与领导的工作思路合拍，与党委的中心任务同步，真正发挥好参谋助手的作用。、春江水暖鸭先知，信息员按照摸上情、知内情、识外情的要求，做到重要会议提前介入，新政策、新规定优先接触，积极参加下基层调研，全面了解活动进展情况，确保了信息的时效性、准确性。、不能将政务信息工作简单地看作只是办公室职责，更不能把其视为仅仅是信息员个人的工作。要督促信息员主动采写信息，鼓励其他工作人员积极参与信息写作。营造上下人人关心、人人参与的“全员办信息”格局，形成“工作做出来、也要说出来，有人干、有人写，既能干、又能写”的良好局面。和业务部门相比，办公室从事信息工作视野有限、深度有限；与业务部门同志看问题的角度也不一样。个人的力量是有限的，集体的力量和智慧是无穷的，我们都是信息的制造者也都应该是信息的传播者，信息报送人人有责。

其次，建章立制完善机制是做好信息工作的基础。

制度是保证信息工作正常运转的关键因素，街道要对信息工作建立定期研究制和工作责任制。完善信息采集、编制、报送等制度，在组织管理、监督检查、奖惩激励等方面建立起一套行之有效的工作机制。一是目标分解制度；二是审核把关制度；二是定期通报制度；三是严格考核制度；四是激励奖惩制度；五是培训考察制度。这些制度设计和安排的目的是为了事前激励，事中鼓励，事后奖励。

第三，队伍建设是提高信息工作水平的保障。、具体来说，要培育好两个层面的队伍。一方面，要在“选”、“培”、“用”上下苦功，建设一支能打硬仗的专职信息工作队伍。“选”，就是注重把那些思想政治素质好、文字综合能力强、工作勤奋耐劳的同志充实到信息队伍中来；“培”，就是加强培训，打好理论功底，拓宽知识视野，培养敏锐发现问题、善于分析问题、妥善解决问题的能力。“用”，就是对从事信息的同志，在政治上大胆使用，在经济上多照顾，真正做到进有平台、留有待遇、退有保障。另一方面，要建设一支覆盖广的兼职信息员队伍，在各个领域、各个行业、各个部门指定专人负责，形成“横向到边、纵向到底”的通信员队伍网络、常言道：认真可以把事情做好，用心可以把事情做完美。政务信息文稿的写作技巧是一个复杂而精深的课题，它需要在实际工作中不断辛勤耕耘，并非通过今天的讲座就可以完全掌握。信息员的信息意识和工作能力不是一朝一夕形成的,而是一个循序渐进、逐步提高的过程,需要通过多种渠道加强学习培训。一名优秀的信息工作者不是领导，但应该具备领导的思维和眼光，站在领导的高度思考问题。虽然这是一个很高的要求，但其实更多的反映出我们在撰写信息过程中所经历的能力锻炼。、从基层社区到街道到区里再到市里层面，大家要把这项工作当成尽快熟悉本地本单位本市中心工作、提高综合能力的重要途径，自我加压，努力学习，刻苦钻研，不断提高自身的政治理论和业务素质水平，始终保持强烈的事业心和责任感，统筹好业务工作和政务信息工作的关系，以业务促信息，以信息带业务，做到了业务工作和信息工作两不误、两促进。、满腔热情地关心信息员的成长，调动广大信息员的积极性，切实为他们创造宽松、和谐的工作环境。给予适当精神表彰奖励，政治上给荣誉，业务上促提高，经济上得实惠。让常年默默无闻、辛勤劳作并做出突出成绩的信息员有成就感，能看到政治上有奔头、思想上有想头、工作上有干头、经济上有甜头，从而进一步激发和调动工作积极性。努力营造有利工作、激发活力和拴心留人的良好环境，使信息工作既出成果，又出人才。

第四，提高质量是做好信息工作的灵魂和核心。、必须下功夫解决好“信息差”的问题。“信息差”的具体表现可划分为“量差”、“质差”和“时间差”。“量差”，信息量不足，无法了解事物的全貌，判断决策缺乏充分的依据，这就可能造成错误决策，造成项工作上的失误和漏洞。但领导和社会对信息的需求并非是越多越好，特别是当大量的失真信息、贬值信息、无效信息反复出现时，会造成“信息泛滥”，导致决策行为、市场行为无所适从。“质差”，就是信息失真或者没能反映出事物的本质、矛盾的关键。“时间差”，就是信息滞后。、“小信息，大内容”、“小舞台，大世界”。做好信息工作，是各级、各部门进行科学决策的基础和依据；是下级向上级报告工作的基本要求；是加强宏观指导、推进经验交流、促进工作落实的重要手段；是参与政务、发挥参谋助手作用的有效载体；是加强宣传、扩大街道社区影响、赢得各界广泛支持的重要途径。由此可见，信息工作地位重要，信息工作人员责任重大，任务光荣而艰巨。

在座同志们是信息的前沿阵地和生产基地，ⅩⅩ街道乃至ⅩⅩ区的信息宣传的生命和活力来自于你们，大家有责任有义务更有必要做好信息上报工作。只要我们上下联动、左右互动，我们的信息工作就会卓有成效，更进一步。

支行行长培训班上的发言 篇8

实干出实绩管理出效益

去年四月，接受教育局的委派，只身来到了原来很不熟悉的湟里高中，开始了新的工作历程。在到湟里高中报到的第一次见面会上，学校教务处一位老同志说“我们原来一直把西夏墅中学作为高考的竞争对手，但一直没有如愿，现在邹校长来了，我们有希望了”，这也很好地反映了教师中求质量提高，求学校发展的愿望是非常迫切的，这给了我开展好学校工作的信心，给了我动力。但我清醒地认识到，我在西夏墅中学工作了十八年，担任校领导近十二年，学校从非常困难的情况，到质量稳步提高，事业比较兴旺的巨大变化，决不是靠我个人，而是靠良好的团队精神，靠全体教职工潜能的充分发挥；靠脚踏实地、求真务实的工作作风。在新的岗位上，人文环境、社会环境变了，工作策略、工作方法可以变，也必须跟着，但团结尊重他人、充分地发挥每个人的潜能，求实务实的工作作风是不能变的。因此，在工作中，我一方面认真对以前自己十多年学校管理工作进行细细的反思总结，另一方面广泛深入教职工中，了解民意，掌握情况，深入社会，了解意见和要求，以此来规划设计学校工作。通过一年多的工作实践，学校内部工作氛围、师生精神风貌有了较大转变，教职工人心齐了，工作热情高涨了，上下关系、工作协调更顺了，教育教学质量也有了明显进步，今年高考取得了较好成绩，本科上线人数、上线率均有很大提高，教师的校本培训、教育科研工作成效显著，教师专业发展水平、学科竞赛成绩等也都有长足的进步。学校的社会形象有了新的提升，在多次家长会上，家长的满意度、美誉度一次次提高，在全镇教育行风评议中与会的领导、代表给与了学校工作和取得的成绩高度的评价。今年高一招生爆满也充分反映了学校发生的可喜变化。借此机会向各位领导和同行们汇报一年来工作中的想法和做法。

一、明确的办学思想和工作思路是提高校长凝聚力和号召力的前提。

学校的领导，关键是思想的领导，学校的管理，首先是思想的管理，校长是一校之魂，而要正真成为学校的灵魂，重要的一条是校长必须要用正确的办学思想来统一全体教职工的思想，以明确的工作目标来激励教职工，以清晰的工作思路来指引教职工，以具体细化的工作要求来规范教职工。

湟里高中，有着六十年的办学历史，深厚的文化底蕴、丰富的办学经验和优良的师资队伍，但我也明显地感觉到，学校通过连续二次重点中学的争创以后，学校管理工作也因验收通过而有所松懈，进一步发展的意识不够强，思路不够清，教育教学质量也是多年徘徊不前。通过广泛的调查研究，我们校领导班子多次商量，一致认为迫切需要有新的目标和措施来提高凝聚力，鼓励士气，激发斗志，最终我们确定了“塑形象、创品牌、求发展”的学校总体工作目标，（塑形象就是全面塑造学校“队伍形象、管理形象、服务形象、质量形象”，创品牌，就是不断丰富内涵，形成办学特色，全面打造优质教育品牌；求发展，就是以教师的专业发展和学生的发展为基础来谋求学校事业的发展）。以“实干出实绩、管理出效益”为工作思路，全面起动了以提高办学水平和办学质量、创办特色、提升品位为重点的学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和接受，校长虽然没有轰轰烈烈的举措，更没有新官上任的“三把火”，就靠明确的、求实的工作目标和工作思路，学校的凝聚力和校长的号召力明显增强，一年多来，全体教职工在学校各方面工作中围绕共同的目标，依照统一的工作思路，积极实践，通力合作，收到了较好的实效。

二、强班子建设，形成团队合力，实施团队管理。班子建设，历来是影响学校事业发展快慢的关键因素。我校共有一正三副四位校长，年龄相仿，资历相近，知识、智力、素质、能力，尤其是工作态度和思想觉悟上都很突出。我认为，作为校长，应该是全校的标杆，是班子的镜子，是师生的典范，是凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者。校长和副校长是领导和被领导的关系，但更应是“合作伙伴”关系。在我校班子建设中，我首先做到时时处处以学校利益为重，把它作为一切工作的出发点和归宿点，工作中充分发挥好带头、带动作用，发挥策划、协调和服务、管理作用，另一方面对每位同志给予充分尊重和信任，真心诚意地关心、支持、帮助和依靠他们，十分注重调动他们的积极性、主动性和创造性，具体工作上我们分工明确，每个人都能独挡一面，工作上具有很大的自由度；重大工作共同决策，统一行动，加强配合和协调。我校陆永放校长分管后勤，不辞辛劳，服务师生、服务教学工作周密、到位，保障有力；臧自安校长分管教学，教学工作的组织、指导、监控有方，尤其在六十周年校庆筹备中勇重担，内外联络，上下协调，周密部署，确保了庆典的圆满成功；狄继东校长分管教师培训和教科研工作，一方面一直兼任两班高三数学教学，同时分管高三年级，另一方面不断钻研教学理论，教师校本培训和教育科研工作也稳步推进。一年多的工作实践，校长班子整体上较好体现了年青富有朝气，实干富有士气，团结富有锐气。学校行政管理人员除我以外没变一个，成效确十分显著，确实是我校领导班子间的统力合作和共同努力的重要的最好体现。

三、真心诚意地对待和依靠全体教职工，教师才是学校发展的根本。

教师是办好学校的关键，是学校发展的根本，教师管理是学校管理的重要组成部分。教师是有着强烈自尊心和进取心的一个特殊的群体，特别需要尊重，渴望平等。对教师的管理，必须坚持“以人为本”的原则，实施充满人性化的管理，尤其要能充分体现对教师的理解和尊重，要为教师提供实现自我价值的机会，满足教师的成就感。只有充分信任和尊重他们，创设民主、和谐、宽松的学校氛围，为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间，才能最终实现理想的办学目标。

在学校管理中，校长应该尽量多地深入一线、深入课堂、深入到教师中去，了解思想动态，听取工作意见和建议，感受教师的辛劳，吸取创新的思想，增强相互的了解，提高校长的亲和力、凝聚力，做教师的知心人、贴心人。我到湟里高中后的第一个月中，就和每一位校行政人员及学校资深教师、年级组长、教研组长进行了谈心交流，一个学期中基本上听了全体教师的课，找他们谈过心，每天工作时间中最多的是用和教师学生在一起，去得最多的是教师办公室和教室。

学校教师最关心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信任，得到专业的发展和自身价值的实现。因此，在加强教师队伍建设中，校长应该和全体教师确立统一的一个认识：这就是学校的发展离不开教师的发展，教师的发展同样也离不开学校的发展。一所好的学校，应该是教师成功的舞台。要充分调动教师内在的成就动机；要积极鼓励、倡导教师加强学习、研究，不断提高知识水平和教育教学实践能力；要创造条件，尽可能多让教师一展身手，脱颖而出。因此校长应高度重视在学校上下营造促进教师专业发展的氛围，提供教师施展舞台和展现机会，一年中，我们开展的有一定实效的工作有：将学校高级教师、学带骨干教师的彩照、简历、业绩、荣誉集中在一起，制作展板，向学校师生和社会公示，投入很少，但效果很好，上展板的教师受到鼓励，对其他教师注重自身专业发展也有极大的鼓动作用；对新进教师，加强培训，加强锻炼，学校有系统地在他们中开展“五个一工程”，为他们的快速成长提供了极大的帮助，使一批青年教师很快从中脱颖而出，成为骨干；对年纪很轻的高级教师、学科带头人、青年骨干教师，也专门通过教代会制订了工作考核和奖励方案，对专业发展水平提高较大者进行重奖，以利加速营造学校名教师队伍，构建学校人才高地，促进学校的持续发展能力的提高。这些举措，很好地满足了教师的心理需求，激发了教师的工作热情，同时也为学校工作的有效开展，质量的提高，可持续发展能力的培养发挥了较好的作用。

四、全面将“实干出实绩、管理出效益”的工作思路贯穿到学校工作的各个方面。

学校工作中，校风建设、队伍建设、教育教学管理等，都是非常实在的工作，校长如果仅是喜欢务虚，仅仅是靠先进的办学理念和高深的教学管理理论或是空洞的口号和要求是远远不够的，需要一点点地，实实在在地将它们贯穿于实际的工作中，才会有良好的办学实效。

在工作中，我们一贯坚持实事求是，想实招，讲实话，办实事，求实效。校长首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真务实。学校各方面管理工作首先要“实”，因为只有管得“实”才有干得“实”。在学校行政会议上，多次对全体同志明确提出了少一点思想家（切忌高谈阔论），多一点实干（管）者；少一点评论员（评点、议论教师），多一点服务员（服务师生、服务教学），少一点监督员，多一点引导员；少一点单干，多一点合作的要求。在后来的行政管理工作中，行政一班人也很好地体现了带头、服务、实干、协作的好现象，管理工作中表面的、形式的现象大为减少，为学校行政的高效运作提供了保证。

在教学管理中，多深入教师中了解教师的想法和实际工作情况，多掌握学生的期望，这是正确决策和科学安排学校工作的基础，就是每天和班主任、任课老师一起用餐，在教师办公室闲聊一会，也都是开展工作的很好的时间和方法，而且有些谈话的效果，比多开几个会要好得多。例如在今年的高三复习教学中，我每天都要几次深入高三教师办公室，广泛了解高三教学情况，听取一线教师的意见，掌握了更合理地安排高三教学的第一手资料，例如在教师针对新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措时，我们请了教研室来校听课指导，帮助制订复习规划；在教师求胜心切、单干蛮干时，我们反复强调研究和反思，并进行深入的督查和协调；在学生疲惫时，召开了师生百日动员会；在学生进入最后阶段，心理高度紧张时，我们召开了考前辅导会议，为学生进行减压；在学生追求学习时间时，我们强调提高复习的针对性和实效性；在学生感到时间不够用时，我们调整作息时间，保证学生的休息时间；在学生进入考前临战状态时，我们高度关注学生的心理和身体状态。一学期中，我去得最多的地方就是高三办公室，这一系列的策略和措施，来自教学一线，又服务与教学，最终多收到了较好的实效。就是靠每一环节、每一步骤中扎实有效的工作，今年第一次改变了我校原来历年出现的“一模形势喜人，二模退步，高考失望”的状况，消除了一直压在教师心头的一块隐影，又例如，在学校教科研工作中，我们不追求轰轰烈烈，而是不断地去提高对教师的发展和对教学的指导帮助上；在教学环节的管理上，我们把重点放在上课和作业处理上，经常对照“发必收、收必批、错必纠”作业布置批改的要求进行专项检查，一方面减轻了学生作业负担，同时也提高了作业的实效性；在课堂教学方面，我们一方面加强听课检查，另一方面高度重视学带骨干的示范课的开设和新教师上好汇报课，加强校际联系，增加教师外出学习的机会。这些实在的工作，为提高教学效率和教学质量均提供了较大的帮助。

支行行长培训班上的发言 篇9

大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。

从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。

在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部，但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：

1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在XX初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。因此，在与学生的交流中，我特别注意自己的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关心学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正因为我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的尊重与信任。

2、在学习上带给学生安全感的教师。

德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的教师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名教师必须想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：

（1）认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。虽然，我教XX已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随便拿起一本书上一节是没问题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参与有关参考书、资料书，回顾以前上课的成败的经验教训的基础上，根据当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。因为，教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在发展，新情况、新事物层出不穷，如果依然按照老教案上课，必然不会取得好的效果。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜欢根据新的情况考虑能否采取更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。

（2）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。

在平时的教学中，有时我们常常为寻找一个恰当的素材而大伤脑筋，有时回忆起某个好的例子想使用时，却怎么也找不到，真是“书到用时方恨少”。因此，在教学中、在阅读中、在浏览网页时，发现有好的素材、资料、典型的题目、解题的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特别是对于XX学科来说，它是一门涉及领域相当广泛的学科。因此，对政治教师提出了更高的要求，不仅要求教师具有扎实的理论基础，还要求XX教师是一个“杂家”，上懂天文，下懂地理，见多识广。过去说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱。因此，作为一名XX教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点。文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是你教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就方便了。所谓厚积而薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据点，旁征博引。

（3）研究教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。在过去，全国只有一本统编教材，一些教师误以为教学就是教教材。因此有的照本宣科，教学缺乏艺术性。知识当然要依靠一定的教材作为载体，教科书当然是用来教授知识的。但我们要教的是学生要掌握的知识，而不是教科书本身。现在全国各地有很多种版本的思想政治教材，尤其是新课改在明年铺开，可能会更多种教材，是不是说，同一年级所学的知识内容各地不一样呢？如果是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢？这是不可能的。……因此，我们必须要明确，作为教师，不

是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学生情况、时代发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，教师传授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。……我们必须明白，我们要完成一定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。…

（4）研究教法，超越教法

教学有法，教无定法。对教法能够运用自如，就能达到一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个知识点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。如对一些常识性的定论性的知识，传授法已足够，如果采用探讨法，既无必要，又显肤浅。而对于某些知识点，……。如对于“意识是人脑的机能”，要说明意识是人脑特有的机能，是不容易。因为学生会从现实中某些动物的表现，认为动物也有意识，把动物的本能与人的意识相混淆。最的方法是使学生在顿悟中内化理解。可用情景教学法，如：放映前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验录像：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有贮水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水笼头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。（到此暂停，问，黑猩猩会如何灭火而吃到水果呢？）学生思考发表各种想法后，继续放映：只见黑猩猩用自己身边的短竹杆接成长杆，将长杆从自己这头搭到木排上，然后从长杆爬过去，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。至此，再引导学生思考：黑猩猩为什么会舍近求远呢？说明它没有水的综合性概念，没有抽象思维概括的能力，再聪明的黑猩猩，其智力水平仍属动物的感觉和心理，而非意识。……这样，也许效果更好，学生才真正理解这一观点。但此外当然还会有更好的办法。

我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。

（5）研究高考，超越高考

高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考如何考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当直接的导向作用。因此，作为教师可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，绝不是一个称职的老师，是不可能给学生带来安全感的。特别是近几年全国高考、XX（省）高考改革不断深入，改革力度很大。从3+2（99年开始）——3+2、3+综合并存（共有12个组合）（2002年开始，～年只有6个组合）——3+文综或理综（～年）。各科高考如政治科的考查范围、能力要求、难度、题型、题数、分值、赋分标准、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的变化。因此，作为教师，既要课上得活跃，又要有实效，就必须针对高考的要求与特点来进行。现在在网上很容易就可以查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书专门研究分析近年来的高考情况。我把这些试题找来都一一认真做过、分析过，那一年、那一道题目考查那个知识点，我都比较清楚，我都在自己的教科书上标出来。每教学一个知识点，我都知道历年来高考考查情况，因此教起来便得心应手，紧扣高考。另外，我喜欢研究高考各种题型的出题特点，总结答题的一般规律。现在教提倡要给学生减负，要把学生从题海中解救上岸，学生要减负，老师必须加负，学生上岸，老师必须下海。老师下海的目的就是要为学生寻求科学的方法，然后授之以渔，教给他们捕鱼的技术、点石成金的方法。

3、养成高效率、细致认真的工作作风。对工作的极端负责，认真细致的工作作风，快速及时的工作效率，是一个老师应努力达到的，同时这样的一个老师也是学生大力欢迎的。平时，我们老师都埋怨一些同学不能按时交作业，或不愿意交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时老师自己也有原因。我们有些老师不也是不能按时批改作业，及时发还学生吗？或是马马虎虎打一个“阅”字应付了事吗？我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都非常希望老师能及时批改、及时发还给学生，了解自己的情况。有时我们会发现当我们不能及时把试卷批改及时发还时学生那失望的表情。如我到XX中学后任教的第一届学生是97届文科班。由于在在工作中我特别注意提高工作效率，今天测完的试卷即使加班加点到深夜，我都把试卷改完并做好试卷分析，争取在第二天的课堂上发给学生并进行讲评，因为这个时候是学生最容易兴奋的时候，抓点这个关键进行讲评，往往能取得较好的教学效果。正因为我的高效率与认真，学生交缴作业和测试卷的积极性相当高涨，每一次测试没有学生不交试卷的，因为他们知道不过多久便会有反馈结果，从而了解自己的学习效果。97年，这届学生参加高考，政治科的平均分比XX学校还要高一点。学生的作业和试卷，对此，我也会有较深的体会。