王子与贫儿读书心得

王子与贫儿读书心得（共12篇）

王子与贫儿读书心得 篇1

平时在学校里我的学业很紧张，很多时间都用在写作业上了，所以趁这个假期我读了很多课外书，有幽默有趣的《克雷洛夫寓言》，有搞笑好玩的《三毛解放记》，有四大名著之称的《红楼梦》和《三国演义》，还有讲述我国历史的《上下五千年》，在众多书里我对《王子与贫儿》情有独钟。

《王子与贫儿》是马克・吐温写的，他是一个美国的幽默大师，小说家，作家，也是一个著名的演说家，他笔下的文章《王子与贫儿》写了贫儿汤姆从小过着衣不蔽体，食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而王子爱德华因厌倦死板，空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间去尝尝做普通人的滋味。于是有一天，一个偶然的机会让他们交换了身份，贫儿穿着王子的衣服在王宫中享尽荣华富贵，还差点当上了国王，而爱德华王子却在四处流浪，忍受着贫穷和乞丐们的嘲讽和欺凌，在这段贫困的生活里，爱德华王子了解了贫困人生活的艰难，最终他获取了一个宝贵的财富DD同情心。在武士亨顿的帮助下，爱德华王子经历了重重劫难回到了王宫;而贫儿汤姆也将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈的国王，汤姆也过上了幸福的生活。

这个故事让我读懂了一个道理，无论在富裕幸福的生活环境中还是在贫困的生活里，我们都要拥有一颗善良的心，好好珍惜现在的美好生活，我们更应该好好学习，长大能帮助更多贫困的人。

王子与贫儿读书心得 篇2

关键词：故事情节,人物形象,对比,善良

《王子与贫儿》是马克·吐温小说创作生涯的经典之作。小说以16世纪的英国为故事背景,讲述了两个身份悬殊的孩子互换人生的一段有趣的经历,故事情节设计巧妙,人物个性十分鲜明,对比的手法贯穿整部作品,吸引着一代又一代的读者。

一、引人入胜的故事情节

该部作品讲述了两个孩子身份错位的故事,一个是尊贵的王子,一个是落魄的贫儿,王子向往自由的宫外生活,贫儿渴望成为万人景仰的王子,于是在一次意外的邂逅下,他两互换了身份,各自开始了一段奇妙的经历。初为王子的汤姆并不适应宫中的生活,当简·格雷公主来看望汤姆时,他吓得浑身发软,结巴地说“……我是城里垃圾堆可怜的汤姆·坎第,我不是王子殿下……”(马克·吐温2008,16)。当一群仆人站着伺候汤姆吃饭时,他倍感不适,皇宫里的一切都与他不相协调,但慢慢地,在众人的帮助下,汤姆渐渐地适应了宫中的生活,在亨利八世死后他学会了当一名仁慈的国王。而真正的王子爱德华却代替汤姆回到了垃圾堆,在为了重新获得王位的途中经历了一次又一次的苦难,他饱尝了人们对他的侮辱、误解,目睹了人与人之间的欺骗,也险些被密林中的隐士杀死,但他却从这一段经历中体味到了百姓的疾苦,他曾说过“你知道什么是痛苦和压迫吗?我和我的百姓都知道,但你却不明白。”(马克·吐温2008,185)。这段经历也为他登上王位后施行仁政奠定了基础。本来毫不相关的两个人却因为一次偶遇改变了彼此一生的命运,这种身份错位的情节安排引人入胜,让读者不禁对他们互换身份后的命运产生遐想。该作品的情节发展既出人意料又在情理之中,吸引着无数的读者。

二、个性鲜明的人物形象

本部小说的两位主人翁个性鲜明。贫儿汤姆善良、机智。虽然他已登上王位,但他却没有想要独占王位,在最后的紧要关头他义无反顾地帮助爱德华王子回忆起玉玺的正确位子,证明了王子的真实身份,帮助他重新获得了王位,这凸显了汤姆心灵的纯洁,更升华了他善良的本性。在汤姆当国王的时间里,他废除了许多血腥的法律,使百姓能够快乐幸福的生活,在他一上任时就救下了即将被处死的诺福克公爵,虽然还只是个孩子,但这显示了汤姆的仁爱之心。汤姆也用自己的聪明机智救下了受冤的妇女和她的孩子,让众人都惊叹他的聪慧。

小说中的另一个主人翁爱德华王子心地善良、勇敢、执著。当汤姆的母亲正用自己的身体保护王子免于遭受约翰·坎第的毒打时,王子勇敢地站起来说“太太,你不用替我挨打,就让这两个畜生冲着我来吧!”(马克·吐温2008,40)。王子的这一举动不仅体现了他敢于担当和勇敢的个性,也表现了他对弱者的同情与关爱,他的心地善良显露无遗。虽然他重获王位的路途艰险,虽然他处处受到人们的冷遇与嘲讽,但爱德华王子却从没放弃寻回王位的目标,他的执著最后让他达到了自己的目标,也感染着读者的心灵,鼓励读者们去追求自己的理想。

三、运用巧妙的对比

小说从一开始就呈现出了对比的手法。王子的身份与贫儿的身份对比鲜明,虽在同一天出生,两人有着相同的外貌,但王子的出到来使所有的英国人欣喜若狂,贫儿的到来却无人理睬。另一处对比便是亨利八世的血腥统治与汤姆和爱德华施行的仁政,在亨利八世在位时,人民往往会因为很小的过错而被判处绞刑,而汤姆和爱德华爱护人民,珍视他们的生命。迈尔斯的宽容善良与其第休的阴险恶毒也构成了对比,休欺骗众人,强取伊迪丝,霸占家产,罪大恶极,但迈尔斯却原谅了他,免除了休的绞刑。约翰·坎第与汤姆的母亲也构成了对比,前者心肠恶毒,时时毒打汤姆,后者则是为仁慈的母亲,愿意用生命来保护孩子。在小说中处处充满了善与恶的对比,尊贵与卑微的对比,使小说的结构完整,人物形象更加鲜明。

《王子与贫儿》深受世界各国读者的喜爱,它不仅是一本童话小说,更让人们明白了善良的可贵,鼓舞人们勇敢地去追求自己的理想,要敢于做梦,梦想终有一天会实现。它独特的情节设计与对比手法的巧妙运用也启发着后世的作者,给他们的创作带来了无数的灵感。

参考文献

[1]、王子与贫儿[M].童敏译.广州出版社,2008.

[2]、金元浦,孟昭毅,张良村.《外国文学史》华东师范大学出版社.2000.4

[3]、吴伟仁,印冰著.《美国文学选读学习指南》.中央民族大学出版社

[4]、杨小扬.在与现实环境、心灵撞击中展现人物性格一析马克.吐温《王子与贫儿》的人物塑造艺术.探索,2002(5).

王子与贫儿读书心得 篇3

关键词：《王子与贫儿》；对比艺术；角色差异；紧张情节

透过以往视角观察审视，之所以《王子与贫儿》收获较为理想的关注实效，主要就是因为作者运用了高超的童话叙述、幽默讽刺和对比等手法，而当中影响最为深刻的莫过于灵活舒展的对比艺术。作品之中主要凭借色彩鲜明的人物进行对比，将富人和穷人天上地下的生活状况予以客观阐述，并摆明作者对这两类人群的态度。归结来讲，这本著作深刻表达出作者对现实社会的批评情绪，因此持续至今仍旧能够引起诸多读者的心灵共鸣效果。至于该类著作中对比艺术具体的处理要点，将如后续内容一一阐述。

一、《王子与贫儿》小说的文学艺术造诣研究

幽默大师马克吐温在小说《王子与贫儿》之中树立起别致的文学艺术风格，不单单彰显当时社会的现实意义，并且针对美国资本主义诸多丑陋现象加以批评讽刺，对于后世不同类型的文学创造提供丰富的灵感；再就是其语言之中往往蕴藏着深厚的哲学思想，能够渲染出强烈艺术效果的基础上，获取各国人民的热衷情感。

（一）跌宕起伏的故事情节

该类著作主要讲述两个孩子身份错位的故事，即一个是尊贵的王子，另一个则是身份卑贱的孩子，而王子却渴望到宫外自由生活、贫贱的孩子则希望成为万人跪拜的王子，终于有一日两人在意外状况下互换身份，并随即展开奇妙的经历。这种身份错位的情节安排在当时是非常少见且有趣的，许多读者都会情不自禁对两类角色今后命运产生遐想。而整部作品中的情节发展可谓是既出人意料又维持在情理之中，因此长期吸纳较多读者的关注和青睐。

（二）个性鲜明的角色形象

这部小说中的两个主角个性都被塑造的极为鲜明。首先，贫贱的孩子汤姆内心善良且足够机智，尽管之后登上王位，却没有独占的野心，最后义无反顾地辅助爱德华证实其王子身份并重新登上王位，表现出汤姆心灵纯洁和善良的本性。其次，爱德华王子则是勇敢和执着的孩子，虽然说其重获王位期间遭受各类挑战困境，包括别人的嘲讽与冷遇，但是他从未轻易放弃，并在执着面对之后达成目标，这种种形象特征都深刻打动着读者，鼓励后世人们能够始终不渝地为理想奋斗。

（三）理想化的对比描写

小说在初步阶段就运用了对比手法，将王子和贫儿身份差异描写的绘声绘色，尽管说两人出生日期相同且拥有相同外貌，但是获得的待遇却是天差地别，王子受到千万人关注，贫子则无人理睬。而小说之中仍有諸多巧妙的对比处理手法，细化的内容笔者会在后续内容予以详细阐述论证。

归结来讲，《王子与贫儿》这部小说之所以一直以来深受读者的热衷，主要是因为其已经挣脱传统的童话小说概念束缚，并且令更多的人体验到内心真善美的可贵之处，使得后世诸多年轻人敢于树立更高的理想并为之奋斗终身。特别是在作者设计出的独特情节和巧妙沿用的各类对比艺术支持作用下，令后世诸多作家深受启发，更为日后诸多优质化的文学作品问世，奠定了基础。

二、《王子与贫儿》原著之中高超的对比艺术浅析

《王子与贫儿》这部作品中使用了大量对比手法，构造了跌宕起伏的情节，刻画了性格迥异的人物，衍生出令人捧腹的幽默效果，并由此阐发出深刻的主题思想。具体处理细节将表现为：

（一）语言的对比艺术

1.不同类型语体的对比

在《王子与贫儿》之中有关不同类型语体的对比现象，最富有代表性的莫过于利用正经语言表达模式，进行社会之中诸多低俗现象描述。如小说中爱德华时刻强调他是王子，不过在亨利的视角观察，其不过是一个心理存在严重落差的孩子，为了能够令他的心灵得到适当的照料，亨利开始熟悉各类宫廷礼节并尽量予以顺从。当亨利新买一件童装或是皮鞋时，他会兴高采烈地跑到爱德华床边礼貌地询问：“陛下，您还没有睡醒吗？”。在这部分情景之中，亨利面对心理落差感较强的爱德华，时刻都运用“您”、“陛下”等至高无上的尊称，甚至还会低下身子询问其是否睡醒。这两类语体的对比，表现出深刻的贬义之余，还会令许多读者不自觉地欢笑起来。

2.角色间接引语和作者话语等语言手段的对比

在亨利与爱德华两类角色将各自经历全数告知之后，亨利开始恭敬地提出请求，希望其能够奉爱德华为陛下，并且得到其应允可以时刻坐在其身边，而爱德华二话不说便答应了他，并且封其为爵士。在此期间，亨利如释重负地坐在椅子之上，内心侥幸地以为以后终于不用被罚站了，可笑的童话故事里的国王还封了我做爵士。归结来讲，亨利将国王面前需要遵守的一切礼节都视为惩罚，爱德华开展的封爵等仪式在其心理自然也是闹剧，同步状况下作者亦在插话之中描写“荣誉赐座”、“此次封爵的事，也是真事”。作者的话语已然和亨利内心想法产生较为强烈的对比效果，更释放出显而易见的幽默艺术效应。

3.天真却又老实的角色塑造

关于天真又老实这类矛盾类角色，在西方幽默讽刺文学体系之中可以说是司空见惯的了，这类人群通常只会依照个人思维逻辑进行一切事情处理，但是偏偏是这部分思维逻辑存在着和社会大众强烈的差异迹象，因此往往会赋予小说意想不到的幽默效果。如在汤姆担任过往期间，鞭童汉弗利一日委屈地拜见，并阐述其职业就是鞭童，之所以法文老师今天没有对其进行鞭打，是因为陛下放弃了读书，因此前来请愿。读者在阅读到此处时，不免会因为发现有人将鞭童视为职业的现象而感到惊讶，之后便会愈加投入到小说后续内容之中并且理清鞭童的逻辑思维。即王子在未能潜心读书期间，鞭童就会站出来替其接受惩罚，一旦说后期王子荣升为国王并且不再学习，鞭童就会失去了存在的意义以及奉养家庭的资本。透过正常人群视角认证分析，鞭童实际上就是替人挨打，可汉弗利却始终将其视为职业并且对其恋恋不舍，这类角色和读者在对待相同事物上呈现出了迥然不同的思想，无形之中营造出较为突出的幽默感官效应。

（二）角色形象的对比艺术

1.角色自身的不协调和冲突性

主要强调的是作品中特定角色自身言与行、外在和内心、动机和结果等诸多差异化现象。如亨利与爱德华在赶往伦敦路途之中，爱德华特意叮嘱亨利将其写给哈弗特公爵的书信保管妥当并且在进入王宫之后亲自交予哈弗特公爵，而亨利尽管毫不迟疑地答应照办，内心却在嘀咕，可怜的孩子，又在犯病了。在这类情景之中，亨利这类角色尽管说嘴上答应，但是心里却是予以大大的蔑视，清晰地映射出作者所处时代背景下大多数人表里不一的状况。

2.不同角色之间性格的差异

结合以往诸多幽默讽刺文学著作进行阅读分析，可以注意到当中必然存在一对相互映射衬托的角色性格特征。在《王子与贫儿》原著之中就曾经描述这样一类情景，即雨果教唆爱德华去骗路人。一位善良的农民不知雨果佯装生病并热心前来看望，雨果假装推拖并说自有身边弟弟照料，只是上天对他们兄弟俩不曾眷恋，使得他们一直饱受病痛和饥饿之苦，并渴求农民赐给他们一点钱。而农民毫不犹豫地掏出自己的钱放到雨果怀中，并交代爱德华说要共同抬着他哥哥到屋檐下休息，爱德华瞬间诧异并急忙解释道两人并非兄弟，并说明雨果不单单骗了你的钱还偷走了你的钱包。在这段描写之中，雨果的一切花言巧语都是为了能够成功盗取农民的钱包，而爱德华则直言不讳地揭露雨果奸诈行为。这两类存在显著差异化迹象的性格经过对比之后，各自都变得更为饱满和鲜明。特别是在后续描写的爱德华提示农民拿起木棒去揍雨果，而雨果狼狈地飞奔的情景，着实会引起阅读主体的欣然一笑。

三、结语

综上所述，《王子与贫儿》这部小说原本就时刻彰显出情节跌宕起伏、语言幽默且想象新奇等优势特征，尤其是经过作者高超的对比艺术处理之后，往往使得文章各类情景和角色形象变得愈加生动有趣。归结来讲，这部分对比艺术的存在，不单单令该类著作增添了文学方面的效果，同时更印上了显著的时代记号、赋予小说愈加深刻的现实意义。如此一来，今后各类读者在欣赏这部分著作过程中，便可以深切真挚地体验到作者想要传输的一切思想情感了。

参考文献：

[1]廖海君.浅析《王子与贫儿》原著中的对比艺术[J].安徽文学（下半月），2011，33（08）：155-171.

[2]冯彤.浅析《王子与贫儿》[J].青年文学家，2012，17（15）：120-144.

[3]李丽阳.对比手法在《王子与贫儿》中产生的幽默效果[J].青年文学家，2013，26（23）：110-123.

[4]趙博颖.马克·吐温小说的现实批判性解读[J].短篇小说（原创版），2013，39（36）：179-186.

[5]毛智.解析马克·吐温《王子与贫儿》中的黑色幽默[J].短篇小说（原创版），2015，19（06）：114-125.

王子与贫儿读书心得 篇4

它的故事取材于16世纪的英国社会。通过戏剧性的情节和身份的错位，构建了一个离奇的故事。

故事的主人公，——可怜的汤姆和爱德华王子，是两个完全不同的角色。汤姆出生在英国一条街的“垃圾场”，爱德华出生在汤姆出生的同一天，但他出生在英国的一座皇家宫殿里。汤姆是一个贫穷的男孩，从小就过着没有衣服和食物的贫穷生活，幻想着有一天他能成为一个富有的王子，而爱德华厌倦了刻板而空虚的宫廷生活，也梦想着去民间品尝成为一个贫穷男孩的滋味。

然而，有一天，汤姆在一个庄园外面看见了爱德华，爱德华把汤姆叫到自己的房间。因为两个人的好奇，想换衣服，生活也因为这个“改变”而改变。换完衣服，他们看起来好像从来没换过。他们俩看起来一模一样。汤姆生来不是一个可怜的孩子，爱德华生来也不是一个王子。唯一不同的是穿着和地位。穷孩子穿王子服，大家都把他当王子;爱德华穿上穷孩子的衣服后，大家都认定他穷。这里既没有“自然财富”，也没有“自然王权”。问题的关键只是穿什么衣服，他在什么位置。

看完这个故事，人们可能会觉得这是不可能的。出身卑微的穷人，出身高贵的王子，只是因为长相一样，就换了角色，但最终还是换了回来。的确是一个童话故事，但却反映了人们心中的一个矛盾：爱德华作为一个王子，想要过着逍遥自在的生活，却又不愿意放弃自己的荣华富贵;汤姆想成为一个拥有至高权力的王子，但他不想放弃他的自由生活。虽然这部作品离我们很远，但它深刻地反映了现代许多人的心理。孟子曾说：“鱼，我所欲;熊掌，也是我想要的，不能兼得。”财富和自由是不能同时拥有的，所以我们要放弃其中一个才能拥有另一个。

作者正是通过这个童话讽刺了当时的社会，批判了社会的罪恶，与一切社会弊病和一切剥削、压迫、不平等的行为作斗争。

王子与贫儿五年级读书心得 篇5

故事发生在十六世纪初的伦敦，王子在皇宫里过着锦衣玉食的生活，与此同时，一个贫儿在“垃圾大院”里饥寒交迫，忍受着无情的虐待。一天，他们相遇了，并且极具戏剧性地交换了身份，由于长相相似，士兵把真正的王子赶出了皇宫。之后，他们在互换身份的经历中都变得既勇敢又有爱心。

王子被误认成贫儿后，先是遭受了贫儿父亲的打击，他逃出了贫儿的家却又遭遇强盗，强盗逼迫王子偷盗，善良的王子不想偷盗，于是被迫躲进了杀人隐士的家。就在他要被迫害的时候，幸亏贵族亨顿及时赶到把王子救了出来，王子再次化险为夷。终于，王子在亨顿的帮助下回到了皇宫，在贫儿的加冕典礼上找到玉玺，贫儿把王位归还给了真正的王子。贫儿在被误认成王子的时间里免除了很多酷刑，受到人民的爱戴，王子恢复身份后决定向贫儿学习，做一个好的国王。

这本书让我感悟颇深，王子勇敢和执着的精神值得我学习。王子在流落民间后，饱尝民间疾苦，在夺回王位的路途中充满艰辛，但王子从不气馁，勇于冲破重重障碍，终于回到王宫，告知世人自己才是真正的王子。从他身上，我看到了永不言弃的精神，在困难面前不退缩、不放弃，在关键时刻勇于证明自己，最终实现了目标。

贫儿也有值得学习的地方，当王子回到王宫想恢复身份时，贫儿本可以把王位据为己有，但他不假思索地把王位归还给了真正的主人，因为贫儿不想要这个虚假的王位，他知道抢夺这个虚假的王位会让他深感不安，留下终生悔恨，他做出了正确的选择。

《王子与贫儿》读书笔记 篇6

故事讲述了当时一名在贫民窟的小乞丐“汤姆”，家里非常可怜，父亲是个酒鬼天天殴打家人，生活非常腐败，但这个小乞丐并没有放弃生存，甚至开始有了自己的幻想，他幻想着自己是一个王子。

突然有一天王子“爱德华”与贫儿“汤姆”相遇了他们长得很相似，在一个偶然的情况下王子与乞丐的身份互换了，这不可思议的事情发生在两个人身上，并在交换的过程中体会到了不一样的人生，小汤姆过上了自己梦寐以求的王子生活，而王子爱德华却被误认为乞丐，庆幸的是爱德华因此了解了英国的社会现实，虽然身份的交换让他受到了极大的苦楚，但是却使他成为一个仁爱人民的君王。

《王子与贫儿》读书笔记优秀 篇7

汤姆在一次偶然的机会中进入了王宫，并和王子交上了朋友，他们在一次交换衣服的游戏中互换了衣服，由于两个孩子长得几乎完全一样，如果不是因为衣服的问题，他们两个都几乎认不出对方来了。然而穿着破衣服的爱德华走出房间后却被卫兵误认为是汤姆，而被赶出了城堡。爱德华被赶出城堡后四处流浪，忍受贫穷。

爱德华在外流浪时受尽了欺凌和嘲讽，他向人们诉说他才是真正国王，可人们却根本不信，取之而来的是人们的拳脚相加。而在皇宫中的汤姆却享尽荣华富贵，并当上了英国的国王，虽然刚开始并不习惯宫廷生活，但它最终也慢慢熟悉了皇宫中的许多礼仪并喜欢上了这种生活。爱德华却在流浪几乎险些丧命，多亏了好心人麦尔斯·亨顿出手相救，才使他脱险，并且帮助爱德华回到了皇宫，而汤姆也将本不属于他的王位还给了爱德华。

读王子与贫儿心得体会 篇8

这本书的作者是美国的马克·吐温，他的代表作有《汤姆索亚历险记》《坏了哈德莱堡的人》，他出生在1835年11月30日，地点是美国密苏里州佛罗里达的乡村，他是小说家，演说家还是一个大作家。一看作者出生日期，就知道书的历史，居然流传如此久，所以这本书一定很好看的。

故事发生在伦敦，王子与乞丐同一天出生，不可思议的是，他们长相一样，王子叫爱德华，乞丐叫汤姆，他们在一次偶然的机会，成了朋友，玩起了游戏，爱德华提出互换自己衣服的游戏，可是忘记换回来，爱德华因为和汤姆长相一样，手下没认出，把王子爱德华赶了出去，从此身份互换了。王子流浪街头看遍了自己定下的残忍法律，还好有个好心人亨顿守护她，一起陪他。汤姆也好好的做王子，爱德华，为了不让老百姓受到自己定下的残忍法律，终于回宫，汤姆成了王子的朋友，一直住在王宫里。一路护着爱德华的亨顿成了公爵。法律也变得不是那么残忍。

读《王子与贫儿》有感 篇9

合上《王子与贫儿》，我久久不能平息。《王子与贫儿》讲述了英国王子在阴差阳错下与一个乞丐互换了身份。侮辱，打骂让他苦不堪言。在好心人的帮助下，在见证了普通百姓的痛苦下，在察觉了法律的无理和残酷下。再次成为了国王，成为了仁慈的君王。我想：现在的我们，不就是娇生惯养的王子吗?

在父母的溺爱下，我们还能独立自主吗?难道我们不应该像书中的王子一样，过一段磨难生活呢?这次去北京，家长不能陪同。对于我们可是真累坏了。早上3、4点钟就要起床，睡眼朦胧的我们还要烧水，整理东西……各种各样的活都得自己做。特别是碰巧遇到了北京61年以来最大暴雨。鞋子，衣服，裤子全湿透了，成了名副其实的“落汤鸡”。感冒的人不计其数。要在平时，肯定让父母安排得井井有条了。可我们还得自己用吹风机把鞋子吹干，把湿衣服整理好，有的照相机坏了，有的手机报废了……。

狼狈至极的我们一个个都在半夜三更时昏睡过去。就像王子变得宽容，变得仁慈。同学与同学间更和睦了，心里话也不埋在心底了。从开始前的素不相识到现在的欢声笑语。爬长城时我们互帮互助，你拉我一把，我扶你一下。休息时毫不吝啬袋中的零食，发现好玩的事，快快招呼大家来一起玩……发现越来越多同学的优点，每个人都合得来了!只有经过磨难，我们才会更快乐，更能干!

读《王子与贫儿》有感 篇10

自己的公司快破产了，有人说只要你为他干一二件事，他就可以为你去解除危机。有的人想都不想就一口答应了，你知道他叫你干的是什么事吗？如果他是叫你去杀一个人，你会干吗？如果他叫你把老婆让给他，你会吗？如果……有很多如果你曾想过吗？

从《王子与贫儿》中，我知道了：人应该有坚强的意志和不屈的信念，这样你才会有成就，你的人生才会有价值。

★ 读《王子与贫儿》有感

★ 读《王子与贫儿》后有感作文

★ 地王子与贫儿有感600字

★ 《王子与贫儿》读后感

★ 王子与贫儿读后感

★ 王子与贫儿读后感

★ 王子和贫儿读后感

★ 假期读王子与贫儿心得总结

★ 王子与贫儿读书心得

《王子与贫儿》读后感 篇11

《王子与贫儿》是19世纪后期“美国文学之父”马克・吐温的不朽名著，这本书主要讲述了一个离奇的故事。

由于一个巧合，王子与贫儿的命运发生了翻天覆地的变化，一个富贵的饭来张口、衣来伸手，成天吃山珍海味的王子流落到民间，经历了许多不可思议的事情，也尝尽了百姓们痛苦;而另一个贫困到只能靠捡垃圾维持生活的贫儿，面包渣在他眼里都是美食。

贫儿阴差阳错登位国王后，他深知人民的痛苦，便以国王的身份废除了许多残暴的法律。王子后来成为真正国王时，他十分体恤民间疾苦，努力管理好自己的国家，终究成为一代明君。

读完这本书后，我心中五味杂，我怨恨，西方暴君的残酷;我悲伤，汤姆整天被他的父亲打得遍体鳞伤，我快乐，因为最终王子与贫儿各得其所，如愿以偿。

这部作品用精练话语体现出了西方人民的痛苦，深深地讽刺了法律的残暴，政治的腐败，皇室的不屑一顾，没错，一个严酷而不讲民主权益的王国出了王子与贫儿这样的明君，可谓是不幸中的万幸。

正如书中爱德华六世所说：“你哪里知道人民的痛苦，你也没有被歧视，被真正压迫的感觉，只有我和我的人民才懂得，你们不可能明白这一切。”也正如这句话一样，一个国家需要一个正义的领导者，而一个领导者则需要一群信任他的臣民。

《王子与贫儿》读后感 篇12

本来王子的生活是非常舒适，每个人都很尊敬他，侍童和侍从都认为自己的身份跟王子比还差一截，对王子总是恭恭敬敬，正是由于这样的身份差别，所以王子得不到他所要的快乐。

贫儿的生活跟王子的生活相比是截然不同的。他的生活是那么艰苦，衣不蔽体、食不果腹，不仅要靠乞讨来解决温饱的问题，而且没讨到东西就要挨父亲的毒打，晚上只能睡在杂乱的稻草上。虽然他的生活非常艰苦，但他拥有无限的快乐，自由自在的快乐。

王子无意中遇到了贫儿，得知贫儿快乐的生活，就与贫儿互换了身份。王子与贫儿身份换了，看似很艰苦，但是王子还是不虚此行，沿途见到的景色，让他知道了治国应先关心人民，体恤民心。

王子在过贫儿的生活时，被人群殴、还被绑架，一段段艰辛的“旅程”让他充分感受底层人民的生活。可他还是运用自己的智慧克服了这些困难和挫折，一步步完善自己的品格。看到这里，我不由自主地想起自己初学自行车的经历。

自行车是我九岁生日时，爸妈送我的生日礼物。更小的时候我骑过带辅助轮子的自行车，对这个少了辅助轮子的自行车，没多大的恐惧。我立马坐上自行车的坐垫，脚一蹬，没骑几步，车就摇摇晃晃，晃得我心发慌。我连忙用双手用力去控制车子，可是已经来不及了，连人带车摔在坚硬的水泥地上，皮被蹭掉了一大块。我用手捂住伤口，试图止住血，可是血不听使唤地往外面流。我忍着疼痛一瘸一拐回到家，一边贴创可贴，一边下定决心不去骑自行车了。

抬起头，我刚好看见一只蚂蚁在往墙上艰辛地爬，爬了一次又一次，摔了一次又一次，但还是努力地往上爬。我心里顿时为之一震：小小的蚂蚁都能做到坚持向上爬，不放弃，难道我还不如一只蚂蚁?想到这里，我鼓足勇气推着自行车继续学。经过一番苦练，我终于能把握住自行车的平衡度，能自如地控制住它。