关于小王子的读书心得体会

关于小王子的读书心得体会（共16篇）

关于小王子的读书心得体会 篇1

它讲了一位生活在城市中心的美丽小女孩，家境优良但是不快乐，因为妈妈给她定制了一份”人生大计，小编今天就给大家分享一下《小王子》的读书心得，大家可以认真的看看

小王子读书心得一

一个善良、忧郁的小王子，一个单纯而又复杂的小王子，一个来自外星的小王子。这个小王子给我带来了不少的快乐，也使我受益匪浅。

小王子在游历各个星球时，遇到过各色各样的人：令别人一定要遵守命令的国王;使别人崇拜自己的人;为了忘记羞愧而酗酒的人;为要拥有星星而不停计算的商人以及不能休息的点灯人。小王子遇到的人虽然古怪，但都是为自己而工作生活，只有点灯人在心里想别人，而不是为了自己。

也许我们不能为自己——为自己学习，为自己工作赚钱。但我们也要想着别人呀!我们的革命烈士如果个个都为了自己，那还有谁愿意去身先士卒，愿意去奋勇杀敌呀!他们不都是一心想着国家，想着人民吗?书中的点灯人虽然不能休息，可“当他点亮自己的街灯时，就像给生活添上了一颗星星或者是一朵花儿。当他熄灭街灯时，就是让星星或者花儿睡觉了。这是一种美丽的工作，正因为它是美丽的也就是真正有用的。”在我们身边不乏一些美丽的工作人：售货员、邮递员、送奶工……这些人或者职业往往是生活中最默默无闻的。当我们手拿一张票、一瓶牛奶或是一张报纸时，不会联想到什么。可他们确实整日接连送票，天不亮就骑上车挨家挨户地跑。是他们用辛苦换来了我们的便利，是他们用汗水换来了我们的舒适，是他们用美丽的工作换来了我们愉悦的生活。他们是多么伟大呀!

因此，我们要尊重任何职业，同时也要为别人考虑。

小王子读书心得二

刚读了《小王子》这本书时，只觉得它好神秘，好奇妙。它的文字很简单，很朴实，但是它散发出的魅力让我无法抵挡。

小王子住在一颗很小的星球上，：只有两座火山，一朵花，一个小人。挪动椅子就能欣赏日出和日落，三棵小面包树就能霸占所有的空间。但是，小王子很爱他的星球，很爱他的玫瑰花。小王子是一个孤独的人，很长一段时间，他一个人住在星球上，唯一的乐趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一个多愁善感的人，不过心地善良、天真无暇，非常富有同情心，比如他和花儿的感情，他对花儿的怜惜，花儿对他的依恋。不过有一天小王子和花儿不知何故闹了点别扭，离开了自己的小星球，开始了拜访其他星球的旅行。

王子开始了他的旅行，遇见了自言自语的国王，爱慕虚荣的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦乐乎的商人，辛勤工作的灯夫，不把花儿放在眼中的地理学家……最后，他来到了美丽的地球。小王子遇到了一只等待爱的狐狸，那狐狸说：“驯服我吧。”，小王子不明白什么是“驯服”，那狐狸说：“驯服就是建立关系”。小王子听后有点明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子驯服了自己的玫瑰花，现在，他们已经不能分开了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。于是他答应了狐狸的要求。狐狸得知小王子爱玫瑰花后狐狸带着小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，个个都是娇滴滴的，个个都芬芳迷人，小王子十分沮丧，因为原来他以为世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。但小王子也知道自己星球的花儿是独一无二的，不可替代的，因为那是属于他自己的花儿，是他驯养了它、浇灌了它。

小王子和狐狸告别之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。

当我第一次读这本书时，似懂非懂。当我第二次读这本书时，有一种想哭的感觉。当我第三次读这本书时，有了深深的感悟。

小王子在自己的遍历世界的过程中了解到了原来自己从未知道的世界，但是，他却遗失了自己的最美。当他发现，已经来不及。每个人都是一样，当我们开始寻找，就已经失去，而人们却没有珍惜当下，没有珍惜寻找中的每一个现在。失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢?我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负责任的人。举个例子，世界上的中华龟很多，但只有我的是独一无二的，因为只有它是我驯养成过的，所以，我的是独一无二的。记住，凡是你培植过，驯养过的一切，你对它们是负有责任的。你为你的东西花费了时间，它才会变得重要。

小王子读书心得三

文中的主人公是一个幼小的外星人，一个可爱的爱旅游的、对外面世界很好奇的小王子，经历的一些有意思的事。

这个小王子飞离了自己那颗小小的星球，在宇宙里转了一大圈，拜访了一些其他的星球，看到了很多让小王子不理解的事。后来，小王子遇到作者”我“，和”我“建立了很深的友情，小王子把自己对玫瑰花的想念和爱护表达到了极点，”我“画了一只羊送给小王子，小王子却要求”我“给羊画上口罩，他担心带回去以后，羊吃掉自己的玫瑰花……一年以后，他告别了”我“，回到了自己的空间里。

小王子不是孙悟空，他不会施展七十二变化，更不会腾云驾雾，但他坚持要回到自己的星球，还差点丢了自己的性命。读到这里，我想起了火箭飞天，那是经过多少人的辛勤付出和反复实验，才可以到达太空的呀，如果做事情没有恒心和毅力，就不会成功。

这个童话没有什么惊天动地的大事和千奇百怪的东西，可小王子对”我“的信任，像一个孩子遇到了亲人那样真诚，虽然平淡却很感人。他们互相帮助鼓励，经过了很多波折，终于在沙漠里找到了水井……读到他们分手时，我也很难过。我觉得人与人的交往应该简单，只付出不索取，相信大家都是快乐轻松的。

书中的小王子可爱、善良、天真、单纯……我非常的喜欢，让我不由自主的想到以前的自己，为什么不能像小王子一样保持自己的特点，坚持自己的原则呢?也许在我长大的过程中，我会看到和经历很多自己不能理解的事情，但保持有主见，善良、有爱心的性格我觉得很重要。

每一本书都蕴涵着作者独特的思想，细细品味，能从其中收获很多有利于自己成长的道理，我爱读书，我会坚持读书，直到实现自己的目标。

关于小王子的读书心得体会 篇2

关键词：读书,写作,体会

一、把教学化难为易

很多人感觉语文很简单, 接触深了, 其实不然, 教学其实很难, 难于上青天。现在很多教师也都反映:“语文课真难上, 不知道教什么了”, 课堂上, 思想空洞, 语言干瘪, 气氛生冷。我们应该看到, 社会需要综合型人才, 各项试题也偏重于课外知识, 我们教师要勤于读书, 面对教学中的问题对症下药, 如果教师不继续学习, 只靠以前上学时学的知识, 单纯地教课本上的内容, 肯定满足不了学生的需求。那么, 教师如何才能在妙趣横生的语文课上培养学生的各种能力呢?我认为, 最重要一点就是———读书。教师多读多学, 黾勉惕厉才会与时俱进。我们看到, 有些教师一提到自身语文素质便有一种“书到用时方恨少”“白首方恨读书迟”的感悟, 于是便自暴自弃, 不再期望自己有多大作为, 其实这种想法是错误的。古人言:“活到老, 学到老”, 虽然我们自身能力有限, 而且也不可能重新回到学校上学, 但“临时抱佛脚”, 多读书也未尝不可。一个语文教师, 虽然不能要求藏书万卷, 但是没有一定的藏书却说明了教师对知识的忽略。读书不多, 综合素质必然低下。庾信曰:“琴声遍屋里, 书卷满床头”, 没有艺术细胞, 没有相当的修养, 何出此言?我们教师应该怎样教学生学习语文?

二、开阔视野, 增长智慧

教师应引导学生从小学开始, 多读优秀的传统文化, 开阔视野, 增强心理健康, 增加学习的欲望, 掌握学习的方法。王国维说过:“凡一代有一代之文学, 楚之骚, 汉之赋, 六朝之骈语, 唐之诗, 宋之词, 元之曲, 皆所谓一代之文学, 而后世莫能继焉者。”这是璀璨辉煌的文化, 可谓高山仰止。但是很多教师错误地认为, 我们不需要对传统文化进行全面的了解, 以课本基本知识和能力为重点内容, 只需要基础知识就可以了, 殊不知, 这是一种非常严重的错误认识。每一个学生都应学习优秀的传统文化, 增进自己的心理健康, 增加自己的学习欲望, 博览群书, 阅读优秀的传统文化作品。而一个人往往越学习越感到知识的浩瀚无涯, 越学习越明白人生的真谛, 也就越有智慧, 越有方法。传统文化中的智慧犹如大海, 一句话, 一个感悟, 如果能够掌握, 能够体悟, 就会得益良多。

三、多元促进

读书之后, 就是写。写作教学, 在平日的教课外, 还可以有其他的一些渠道, 如参加一个研究团队, 搞点小课题研究。每位教师要习惯参加一个团队, 在团队内和同事一起研究, 一起听观摩课, 一起做读书交流, 互相探讨, 反思交流。在此基础上再根据自己的个人爱好搞点儿课题研究。这样有理论研究, 再把自己的班级当做“试验田”, 不断尝试, 不断改革, 不断反思, 最后积累的成果不但是一笔可贵的财富, 而且还能提高语文教师的个人素养, 促进自己的专业化成长。

四、方式不妨标新立异

在提高学生的作文方法方面, 教师要多和家长交流。记得在交流会上一位家长说:“我儿子是口头说得特别多, 但是一写, 好词好句全没了。”我一听, 这很有看点。我说:“最怕孩子不喜欢写作, 喜欢说也不错, 也算口头作文嘛!”家长说:“他没有这个写的习惯, 不过也不讨厌写, 他有话, 就是懒得动笔。”另一位家长说:“我女儿开始写日记时, 她说我写, 她不会写, 好多字不认识, 这只是我一个家长为了帮助孩子养成记写作文的一个笨办法, 适不适用还有待斟酌。”我说:“没关系呀, 错字大王并不可怕。你写也算是一种特殊的写作……”家长说:“我英文好, 我跟她讲, 很多话可以换成另外一种表达方式, 以此激发她的兴趣, 刚开始, 孩子即使会说的, 一旦下笔, 也就不知道该怎么写了, 虽然她有很多绘声绘色的语言, 可写不出来。”我说:“代笔当然可以, 不过偶尔为之, 不能长期帮忙, 要加上适度的表扬, 慢慢地, 孩子就习惯了自己写了。如果孩子实在不想写, 可以代替, 前提是她不会写也不想, 你只需要将她说的语言完整的记下来就可以了, 不需要你帮忙想怎样写。”会议结束, 大家对孩子写好作文好像有了信心, 事实证明, 也确实有效果, 只要学生乐于写即可, 不求方式。

五、增强对写作的兴趣

和同事进行交流的时候, 他们感慨:“如果阅读能让学生像看电视那么上瘾就好了。”那么怎样激发他们的写作兴趣呢?其实方法多多, 我们可以进行写作比赛激发学生的好胜之心。尤其是在小学生刚刚开始写作文的时候, 不求好, 但求兴趣, 兴趣是奔向成功的坦途。教师要帮助学生养成写日记的习惯, 熟能生巧, 巧能生灵, 就是这个意思。学生写作之后, 教师当众朗诵优秀的作品, 开家长会给予表扬, 或者给予一些物质方面的奖励等, 和家长合作, 让学生课堂上下都养成喜欢动笔的习惯。

六、精心评改作文

写作结束, 教师要精心评改。在评改时, 我发现学生因人而异, 写作风格多种多样:有的下笔严谨, 但通篇平淡, 欠独到深刻的见地;有的词汇绮丽丰富, 但内容干瘪肤浅, 应该学习文约义丰之长;有的个性突出, 鲜明而引人眼目, 但文字浮躁, 书写潦草;有的感情细腻但有啰唆之嫌, 有的开阔豁达活跃, 但是收放不自如……真是林林总总, 百花齐放。只要教师投入就会有惊奇的发现, 那一颗颗珍珠发射出不同的光芒。轻声慢语传真情, 教师有的放矢的评语, 要因势利导, 因人而异, 因文而异, 不做无谓的工作, 要能说明问题。这样, 学生作一次文, 就有一次收获, 有一次进步。

关于小王子的读书心得体会 篇3

《小王子》是法国飞行员、作家安托瓦尼·德·圣-埃克苏佩里的作品,是一本纯粹却不易界定的法文名著。自1943年首次出版至今,它始终畅销不衰,被誉为世界上阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍。而今在全世界可以找到180余种语言、几百个版本的《小王子》,其中中文版本不下几十种。

经典之所以是经典,在于尽管时移世易,其内涵意蕴依然动人心魄、引人深思、予人启迪。对于像《小王子》这样适合“8至88岁的人”阅读的作品,每一次出版都是一次演绎。如果新的版本不能展现时代的理念、带来新的诠释,出版也就失去了意义。同时,唯有体会到读者的需求,令内容与形式完美统一,才可能将书的内涵之美淋漓尽致地呈现于外。

社科文献版的《小王子》缘起于王以培副教授的翻译。曾译出了法国诗人兰波的作品全集的王以培,不仅是一位学者,更是一位诗人,他的翻译与圣-埃克苏佩里的高雅简洁的原文气韵相通,忧伤飘逸而富有表现力。

文字之外,书中的插图是另一个值得关注的要素。1942年,圣-埃克苏佩里在美国一边写出《小王子》,一边画出插图。此前许多年中,他一直喜欢在纸上画一个金发、长着翅膀的小男孩;书中的狐狸形象也来自他多年前在撒哈拉沙漠见到的沙漠狐狸。这些在原作者心中酝酿已久的图画阐释了文字的意义,是作品的一部分,对《小王子》来说,圣-埃克苏佩里的插图就是无可替代的、最好的。因此,出版者使用了修补后的原图作为这一版《小王子》的插画,为了令新书增色,又请画家沿袭原图的风格,增画了多张彩色插图,使读者看到书中描述的绚烂星空,以及在沙漠里相逢的小王子与飞行员。

《小王子》是一篇童话,但是作者却将它题献给了一个大人——圣·埃克苏佩里的挚友雷翁·维尔斯,这就注定了这篇作品单纯与复杂并存的特质。社科文献版的《小王子》采用了精装的装帧形式,除了中文正文之外收录了法文原文。为了帮助读者获得更多的信息,书里还附有圣-埃克苏佩里的生平故事,以及译者对《小王子》的解读。至此,一本成功的《小王子》虽然呼之欲出,但是这个版本还不足以从众多《小王子》中脱颖而出。因此,在译者的建议下,出版者选择录制一张附有主题曲的中文、法文对照的朗诵光碟,作为随书附赠给读者的礼物。把印着小王子与玫瑰花的CD插进电脑或CD机里,就可以听到故事在淡淡的背景音乐中徐徐展开:

住在B612号小行星上的小王子拥有三座膝盖高的小火山以及一朵玫瑰花。因为和玫瑰之间“出了一点问题”,他怀着忧伤离开自己的小星球,辗转走过一颗又一颗星球,遇见形形色色的人与物,想为自己的感情寻找答案。最后他来到地球,遇见了狐狸,狐狸让他明白了爱与责任的真谛。为了回到他的玫瑰身边,小王子向困在沙漠中的飞行员述说了一切后,选择了死亡。

在阅读时,许多读者会认为这是一个悲剧。但是在配乐朗诵中,出版者更着重表达小王子的纯真与欢乐,以及他探索过程中体会到的生命力与憧憬,以及前进的力量。小王子临别前留给飞行员的笑声却像铃声一样美妙,他所描绘的绚烂星空更是永存的美景与梦想。

为了表现绝望中的希望,主题曲《星光》中有这样的歌词:

星光能渗透所有的语言/风雨里找寻天空的翅膀/时光尽头有你 笑声回荡/记忆的童年洒满阳光

你为我留下不灭的火焰/把笔记和金子收进了行囊/星空她知道 知道远去的方向/看沿途的风光

作者安托瓦尼·德·圣-埃克苏佩里一生动荡,他享受飞行带来的孤独与超越,追寻生命本源的纯粹意义。某种程度上,书中的小王子就是他本人的写照。

人们喜爱小王子,就像珍重自己内心深处的童心。而不断的翻译与出版,也为这篇作品带来生生不息的生命力,使远去的小王子一次次重回人间。

翻开这本书,听听这张CD,愿每个读者都能从中获益。

描述表达小王子的读书心得 篇4

小王子读书心得一

从一只绵羊开始，我遇到了小王子。我一开始并不知道为什么他要只绵羊，书中并没有解释，只是一个很古怪的小王子而已。我看着小王子动人地讲述他路途中的一切事物，突然觉得想起了什么，就好象被唤醒一般。

小王子介绍着他从自己的星球到地球的旅行过程。在这段旅程中，他从一个懵懂的人成为了有着独特想法的，真正意义上的人。作者通过了讲述小王子的这段特殊经历，在他的言语间吐露了许多深刻哲理。

其中，使我感悟最深的是小王子的一朵玫瑰。小王子爱他的玫瑰，他对玫瑰悉心呵护。有了爱，就是小王子那么枯燥的生活也会变得有意义。因为小王子对他的玫瑰百般照顾，所以小王子认为玫瑰对于他非常重要。小王子“驯服”了他的玫瑰，他就要对玫瑰负责。

而另一个，就是小王子理解的只有用心才能看到本质的东西这句话。就在沙漠深处，小王子来到了地球，遇到了“我”。而一年后，仍然是在沙漠深处，他又与“我”告别。神秘的沙漠中，“我”明白了生命的本质，因为小王子，“我”在浮躁的尘世能静下心来，懂得什么才是重要的。钱，才，权，荣誉，事业，都不是最重要的，真正重要的是爱!

在小王子的眼中，地球上的人们匆匆忙忙，不知在寻找什么。人们寻找的，是他们自己认为最重要的东西。人们遗忘了造物主原先的告诫，遗忘了生命的本质。

人之初，性本善。在一切羁绊和喧闹之中，很少还有人记住这个“善”字。但是小王子唤醒了人们心中沉睡的“善”，人本来就是有悟性的，于是，有愈来愈多的人行动起来。

就在沙漠深处，“我”遇到了小王子。我永远也不会忘记那个小王子，在沙漠深处，渐渐走远，走远。只留下“我”，在眺望小王子的那个星球，想着那只绵羊。小王子那银铃般的笑声回荡在广袤的沙漠中……

小王子读书心得二

《小王子》清新凝练的文风固然吸引人，而我却更感动于它用孩子式的眼光来看我们的世界，带着天真、纯洁、幼稚、无邪的目光。它不同于其他的童话，这位小王子没有显赫的身份，没有华贵的王宫，甚至没有童话般美满的结局，却更触动心灵。小王子只是一个孩子，一个和一朵骄傲的玫瑰花吵架，赌气离开自己的星球的孩子。他不理解成人世界里的利益链条、教条礼法，他用纯洁天真洗涤人们利欲熏天的内心。小王子遇到过一个卖解渴药丸的商人，商人宣称一星期服下一丸就不用饮水，可省下53分钟，可以干更多事情。小王子却想：“如果我节省下53分钟，那我就悠闲地走向一泓泉水……”

现代社会，人们过分看重效率，匆匆前行，却忘了停下脚步，倾听自己的内心花开的声音。人们越来越像一个冰冷的机器，麻木，高效，无悲无喜，用厚厚的盔甲包裹着自己。曾几何时，我们还能从容走向一泓泉水，感受泉水流过掌心的清凉柔滑，品尝泉水清冽甘甜的味道，听听泉水淙淙泠泠的声响……而如今，匆忙的人们，早已忘记了倾听自己灵魂深处的声音。何不放慢脚步，卸下物质利益的包袱，感受生命的盛大、从容与美好?

社会让人感到冰冷，还因为缺少爱，缺少无私地爱着、奉献着的像小王子和玫瑰花那样，像勇敢的说出“驯服我吧”的小狐狸那样的人。爱应该是耐心的，温暖的，宽容的和博大的。爱如小王子那样全心全意地呵护着玫瑰花，从它还是颗种子时，就耐心守候，终于等来了它的盛放;爱如小狐狸，那样喜欢小王子，以至于爱屋及乌。“麦田让我毫不动心，而这，真是可悲!不过，你长着一头金发。那么你驯服了我，这就会非常美好，麦子是金色的，它就会让我想起你。并且，我会爱上那风吹动麦子的声响……”它爱小王子，所以它爱以前并不喜欢的麦田，甚至整个世界。爱如玫瑰花，骄傲的外表下是颗充满爱的心，她的谎言掩盖之下的是浓浓的深情。所以，放下你的保护壳，闭上眼，用心寻找，用心感受，感受爱的温暖、芬芳与美丽。

安静地倾听你内心的声音，倾听爱的呼唤，耐心地等待内心花儿悄然绽放的时刻，像小王子一般，等待生命永恒的宁静温暖。抛开物质的束缚，抛开一切的浮华，去倾听生命的真谛。我会住在其中一颗星星上面，在某颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有星星都在微笑一般……

谁的等待，恰逢花开……

小王子读书心得三

《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。小说的主人公，来自小星球B612的小王子之所以离开自己的家来到地球，是因为他和他的玫瑰闹了别扭。那是一朵骄傲而美丽的花，小王子对她一直念念不忘。特别是在地球上驯服了狐狸之后，他更明白了爱的真谛，理解了玫瑰的小脾气背后的心意，他要对自己的玫瑰负责，她永远是宇宙间独一无二的花。小王子决定回到B612星球，离开之前狐狸告诉小王子自己的秘密：“只有用心才能看得清实质性的东西，用眼睛是看不见的。”

狐狸的话给了我很大的感触，的确如此，那些实质性的东西只是用眼睛看，是很难发现的。比如说爱，只有用心感受，才能体会到它的美好。

当今社会的人们喜欢整天抱怨，抱怨自己生活在坏人多好人少的社会中，其实这世上任何事物都有它的表面性和真实性。很多时候，我们只是看到表面而忽略了本质，很多事物，因为我们用肉眼无法看到，才显得神秘，其实得到这些又是那么的简单，只需要一颗盛装爱的心灵就足够了。

仔细用心回想那“冰雪为容玉作胎”的张丽莉，她只是黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班的一名班主任，可是为了救学生，她宁愿自己被车轮从大腿辗过。再用心感受捐献肝肾的12岁女孩何玥，她得知自己高度恶性小脑胶质瘤的肿瘤扩散至脑部组织，生命只剩三个月时，她决定将她的两个肾和一个肝捐给需要的人。

那些抱怨世上好人少的人们，你们用心感受了么?张丽莉和何玥都是很平凡的人，但却因为她们心中的爱而变得不平凡，变得伟大，所以我们要用心去感受爱。

特别是我们最亲爱的人，特别是我们的父母，他们对我们的爱无所不在、无微不至，你是否因为和父母距离太近而感受不到?你是否觉得老妈唠叨的絮烦?你是否感受到老爸严厉背后的慈心?你是否对母亲向你碗里夹菜的事习以为常?你是否经常忽略父亲默默注视你的眼神?

《小王子》读书心得体会 篇5

这本书是写作者在六年前遇到小王子发生的事情。

读了这本《小王子》，使我想起了一件事。有一个小男孩，他妈妈生下他几个月后，因为经常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后来她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那个小男孩。我希望人们能够好好珍惜跟朋友相处的时间，或许下一刻他们都离开你了。要在有的时间里珍惜，不要失去了才后悔。

读了这本《小王子》，使我受到了很大的启示，让我知道了好好珍惜跟朋友在一起的时间。

小王子的读书心得700字左右 篇6

——读《小王子》有感

假如，你想要聆听星星的声音，你要静下心来。假如，你想与小王子一起去看日出，你可以闭上眼睛去感受。假如，你要看真正看清一件的东西，那你要用心去看……

《小王子》这本书其实是一个童话，是成人也可以看的童话。这本书讲述了作者在沙漠中遇见了一个“小王子”，他与正常人不同，每当作者与他交谈时会有无穷无尽的快乐。

你在看这本书时，会觉得自己仿佛做了一个梦，但又非常真实。梦里的小王子带着你开启了一场寻找纯真爱心的心灵之旅。给我印象最深的是小王子的情谊，这是一个悲伤的童话故事，最后的结局自然不太圆满，但是会引出你的无限遐想，让你有足够的空间去想象

在开头，让我印象很深的一句话——我会在其中的一颗星星上居住，在那里微笑，每当你夜晚仰望天空时，你就会看到会笑的星星了。这其中有着一个故事：小王子居住在一个小星球里，在那里，只能装得下小王子与一朵玫瑰花和三个小火山。当你在仰望天空时，那颗小星球如同一个微笑的颗粒，但却异常地引人注目。因为它在闪耀，像一颗钻石一样闪着耀眼的光芒。因此，你会觉得它在笑。

它虽然是一个童话，作者却把它描绘得非常形象生动。正因为这样，我才对《小王子》这本书有很深的情感。它有一种吸引力，让你爱不释手。我看着看着，便深深地着迷。就是那一个阳光明媚的下午，小王子已经永远定格在我心中。我把书放在脸上，问着淡淡的书香味，沉沉地入睡了。在梦里，我等待着，小王子带着我去开启另一个奇妙之旅……

我喜欢这本书，不需要任何解释。这是一本好书，它会让你领悟人生的哲理。书中的小王子会走进你的心中，用他本身，去融化每一个人的心灵。小王子从来不用眼睛去看东西真面目，因为，真正的东西是用肉眼看不到的，要用你那颗纯真的心去看。

小王子读书心得5

《小王子》这本书故事是以小王子和心爱的玫瑰花吵架而离开自己的星球之后的旅途为主线，从单纯的小王子在旅途中的各种历险故事中阐述了一个个深刻的道理,让我感触颇深。

简单的故事带我开启了梦幻而本真的世界大门，其中令我最感慨的是：当地球上一个贩卖解渴药的商贩告诉小王子，吃了这个药就不需要再喝水，这样一来，一星期可以节省53分钟。但小王子并没有被“同化”，他说他宁可花时间悠闲自得地去找一口水井。

小王子的话让我不禁想到，在我们的生活中，“走捷径”已成为很多人的坏习惯。一夜暴富、一夜成名等成为了很多年轻人的梦想;“少奋斗几十年”成为了口头禅;在公园里的走道拐弯处，每每都可以看到好端端的草地被踩出一条斜斜的小径来，似乎要向世人证明，中国确实是最早发明勾股定理的国度;上班路上抢时间，开车走捷径反而肇事;意外事故的发生，也往往是出于一时的疏忽，过于追求节省时间、走捷径导致的;有的同学既想取得好成绩，又不想花时间好好努力，考试作弊，作业抄同学的，可能在短时间内得到了满意的成绩，但同时也把探索学习的机会和过程都给省去了，从较长时间来看，它其实不是走向成功的捷径，而是使人陷入麻痹和陶醉的迷途。

放眼望去，各行各业走捷径走得正欢呢，就连教育孩子，似乎也少有家长费心费力去观察孩子的个性和特质，一律先走弹钢琴、学外语、学奥数的捷径。但他们却忘了“欲速则不达”，任何投机取巧的行为，可能唬得住一时，却唬不了一世。

解读《小王子》中的哲理 篇7

《小王子》 是法国作家圣·埃克絮佩里最经典的代表作之一, 它讲述了一名飞行员因飞机故障被迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子, 小王子向他讲述了自己去六个星旅行的故事。 用圣埃克絮佩里自己的话说, 是写给“还是孩子时”那个大人看的文学作品。 整部小说充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁, 用明白如话的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。

二、《小王子》的哲理

《小王子》写于1942年, 成为著名法国儿童文学短篇小说。圣·埃克苏佩里是一名飞行员, 他经常将自己的飞行经历写入小说。 第二次世界大战期间, 他被征召入伍, 担任空军侦查员的任务, 经常坠机受伤。 不幸在1944年的一次侦查任务中坠机失踪。 《小王子》便是他在逝世前几个月所写的童话哲理故事。圣·埃克苏佩里写《小王子》时在美国流亡, 婚姻也亮起了红灯, 《小王子》实际上是作者试图解答内心困惑的产物, 反省为什么随着年龄的增大, 反而走进了生活的迷途, 他甚至曾在给母亲的信中这样写道:“我不确定告别童年后我是否真的活过。 ”[1]作者对进入成人世界必须付出的代价感到失望。 于是, 他去驾驶飞机, 用一种自由的飞翔追逐童年时光, 直到最后毫无遗留地永远消失。 虽然科学推动了社会进步, 但同时是人们的想象力枯竭, 人们开始没有人生目标, 没有信仰, 作者用小王子告诫人们远离异化, 回归本真。

(一) 《小王子 》中的友情

当小王子提出想要和小狐狸一起玩耍时, 小狐狸拒绝了, 他说“还没人驯养过我呢”, 当小王子再次追问驯养是什么意思的时候, 狐狸说是建立感情联系。 如果你驯养了我, 那么你对我来说是世界上独一无二的, 我对你来说也是世界上独一无二的。 友情使彼此陌生的两个人相互靠近, 彼此信任。 友情使世界多了一份暖意, 使生命更加有意义。 正因为你驯养了我, 我的生活充满了阳光, 我会辨认出你的脚步声, 他们像音乐一样好听。 当我看到金色的麦子, 我便会想起你, 因为你的头发是金色的。 朋友让生活变得更加美好, 更加有希望。 幸福是什么呢?是约好的四点钟见面, 我在三点钟就会感到幸福, 时间越来越近, 我就越来越幸福。 一旦两个人建立了联系, 出现了友情, 就会让彼此更幸福, 不再是世界上成千上万中的一个, 而是世界上唯一的一个。 人们总是到商店里去购买现成的东西, 但是世界上还没有出售朋友的商店, 所以人们就没有朋友, 友情需要经营就像爱情一样。

(二) 《小王子 》中的爱情

小王子与玫瑰花是一个甜蜜又凄凉的爱情故事。 虽然玫瑰花有点虚荣, 在她精心打扮了那么久后却打着哈欠对小王子说:“我刚睡醒……真对不起……头发还是乱蓬蓬的。 ”虽然有点自负, “您真美! 可不是嘛”, 虽然有点多疑又有点娇气, 但是小王子依然爱着她。 小王子尽管真心真意地喜欢这朵花儿, 可还是很快就对她起了疑心, 他对那些无关紧要的话太当真了, 结果自己很苦恼。 现实生活中恋爱的男女也是这样。过于爱对方时就会变得小心翼翼, 总会胡思乱想对方话中的含义。 真正美好的爱情不应该互相猜忌, 要互相信任理解。 玫瑰花也是真心爱着小王子, 在小王子在的时候像个娇弱的小姑娘, 但当小王子要走时, 她告诉他她不怕野兽也不怕风, 不愿让他看到她流泪。 但无论小王子走到哪里, 他心里一直牵挂着那朵玫瑰。 当他在地球上看到五千朵玫瑰后, 发现自己爱的那支并不是独一无二的。 狐狸告诉他人与人之间心灵沟通, 建立了”属于”的关系后, 她便是你的唯一。 本质的东西用眼是看不见的, 只有用心才能看见。 如果小王子早点明白这个道理他就会明白玫瑰的心意。 玫瑰代表着外表不易亲近实则内心柔软的姑娘, 而小王子则是年少无知的少年, 注定会造成悲伤的结局。

三、结语

作者在写到献给莱翁·维尔特时说他把这本书献给还是小男孩的莱翁·维尔特, 所有的大人起先都是孩子[2]。 《小王子》是一部成人童话, 不同的人有不同的理解。 作者以小孩子的口吻写出的哲理童话使得人们更有兴趣阅读与思考。 希望每个人都找到千万人中的唯一且能用心看到事物的本质。

摘要：《小王子》是法国作家圣·埃克絮佩里写的一部充满智慧闪光的童话, 被译成一百六十种语言的“梦之书”, 它是写给孩子, 也写给所有“起先都是孩子”的大人。故事中蕴含许多哲理, 值得思考。小说通过一名飞行员告诉读者, 六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。他转述了小王子对六个星球的历险, 他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、狐狸, 等等。作者从当时处于的时代背景及自身经历出发, 以友情和爱情为出发点, 对《小王子》中蕴含的哲理进行解读。

关键词：《小王子》,哲理,爱情,友情

参考文献

[1]王欣桐.读《小王子》中的人生哲理.2014.12.13.

小王子读书心得体会600字 篇8

《小王子》这本书一直在试图告诉我们一件事：人长大了，就再也无法理解孩子的世界了。此外，我们没有意识到儿童正在以另一种方式看待世界。

尊重孩子的想象力和创造力，鼓励他们做对自己感兴趣的事情，充分发挥自己的才能。就像上面提到的《小王子》中的“我”，其实主角“我”是一个极具个性和创造力的绘画天才，但是“六岁的时候，大人让我在绘画生涯中失去了勇气，除了我画了一条开腹闭腹的巨蟒。”正是因为“成年人”世俗的狭隘眼光和自以为是的判断，主人公对绘画的热情受到打击，天赋受到压制，最终成为一个不会画画的人。

引导孩子快乐学习生活。虽然学习很重要，但学习只是生活的一部分。如果我们带他们去看海滨贝壳，他们可以一整天不回家地疯狂玩耍。即使没有任何生物，只要有一堆沙子和海水，他们就可以玩到天黑，不想回家。对于一个这样长大的孩子，你要教他“快乐不是用钱买来的”，他很容易理解；一个从未有过这样童年经历的都市孩子，是不可能教会他“没有钱的幸福”的——很明显，他一生的幸福都是用钱买来的！孩子充满了好奇心，只要有适当的引导和机会，可能都喜欢，甚至会全身心地投入。

带他们去山上玩小溪，去郊区看建筑。也许他们长大后的爱好是登山、摄影、地方文化历史或者建筑，甚至这些兴趣可能发展成自己献身的职业。人们兴趣越多，他们未来的生活就会越光明、越开放、越广阔。

经典佳作《小王子》读书心得体会 篇9

《小王子》这本书讲述了一个动人的童话。一个来自B612星球的小男孩儿——小王子。故事中的小王子对生活抱着认真的态度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗，过着十年如一日的生活。然而小王子的内心是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏那脉脉含情的余晖，才是他唯一的乐趣。有幸的是一朵玫瑰进入了他的生活，玫瑰有着沉静的柔情，她在谎言被揭穿的时候会反复咳嗽，她是一朵美丽而且非常骄傲的花。他恋着小王子，小王子也真诚地爱着玫瑰，然而因为一件小事的缘故，让小王子对这种爱产生了误解，最终使他们分开，他离开了自己的星星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。

小王子让我看到了人类的空虚和可笑，他让我认识到，什么样的生活才是有意义的生活。小王子先后到过六个星球，遇到了许多形形色色的人，国王是小行星325上仅有的居民，可他却认为自己统治全世界；爱慕虚荣的人坚持要所有人都崇拜他；酒鬼喝酒是为了忘却一切羞辱，而羞辱的内容恰恰是因为喝酒，商人数星星数了44年，他认为天上所有的星星都是属于他的，虽然他一颗星星都摘不到，但他可以把它们的数目写在一张纸上，然后锁在抽屉里……小王子遇到了这些人看似可笑，但仔细想想，人类不就是如此吗？小王子对我们的生活状态打了一个大大的问号，它完全改变了我的价值观，所有人都认为严肃是重要的。小王子却毫无感觉；人们认为不重要的，却是小王子生存的理由。

小王子告诉我爱就是责任，那朵经常和她斗嘴，又有点虚荣的可爱的玫瑰是小王子星球上唯一的一朵玫瑰花，小王子为她浇灌，为她除虫，为她找到玻璃罩遮风挡雨……但后来她与玫瑰之间出了些‘问题’，于是小王子赌气离开了。在去了那么多地方，最终才明白，即使他的小星球上的玫瑰花只是千万朵玫瑰花中最平常的一朵，但对于他来说却是独一无二的，因为那朵玫瑰花是他守候的，是他要负责的。原来爱情很简单，能守候的就是幸福。

小王子还告诉了我交往的秘诀，文中的狐狸说:“对我来说，你只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也同样用不着我，对你来说我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。”狐狸说的没错，只有人与人心灵之间的感情和友谊，才能够承担起爱责任，才能交到真正的朋友。

我们在不断长大的路上渐渐失去了曾经的天真和美好一点点的变成我们小时候最讨厌的‘大人’，变成了小王子旅途中碰到的虚假虚荣和墨守成规的人，而小王子更像是那个曾经的自己，对世界充满了好奇，把自己全部的爱奉献出去，可又不懂得如何爱与如何被爱，不懂对方的心口不一和欲言不止……

关于小王子的读书心得体会 篇10

一、翻译目的论

翻译目的论是德国功能主义的基本理论, 是弗米尔于20世纪70年代提出来的, Skopos是希腊语, 意为“目的”, 目的论是将Skopos概念运用于翻译的理论, 其核心概念是:决定翻译过程的最主要因素是整体翻译行为的目的。在目的论的理论框架中, 决定翻译目的重要因素之一便是受众———译者心目中的接受者, 他们有自己的文化背景知识和对译文的期待, 翻译是在“目标语情境中为某种目的及目的受众而产生的文本”。

二、翻译目的论的翻译准则

1. 目的准则 (Règle de skopos)

这是翻译目的论的首要准则, 根据目的准则, 一种翻译行为由行为的目的决定, 即“目的决定手段”。弗米尔这样解释目的准则:每个文本均为既定目的而产生, 亦应为此目的服务。

2. 连贯准则 (Règle de cohérence)

这是指篇内连贯, 为了能够得到受众群体很好的理解。

3. 忠实准则 (Règle de fidélité)

弗米尔认为, 译文还是应该以原文作为依托, 和原文保持联系, 不能过多采用“意译”的方法。但是, 如果连贯准则和忠实准则冲突, 就应该优先考虑连贯准则。

三、《小王子》汉译本浅析

《小王子》于1943年在纽约问世, 是世界著名的儿童文学小说。该文选取柳鸣九和周克希的译本, 分析由于目的不同而造成的翻译选择不同的问题。

1. 柳鸣九和《小王子》

柳鸣九撰写过一篇名为《为小孙女做一件事———我译〈小王子〉》的文章, 在文中他这样表述:“2005年, 一家背景雄厚的出版社前来约稿, 称他们计划出一套精装绘图本的世界儿童文学名著, 这不正是为四岁小孙女做一件事情的机会吗?我在译本的前面加上了这样一个题词:“为小孙女艾玛而译。”柳鸣九认为, 《小王子》是一块儿童文学的瑰宝:一个稚嫩的小男孩在浩瀚无际的宇宙之中独自居住着, 料理着一个小小的星球, 然后在多个星球旅行。他翻译该书并非出自任何业务意图与文化目的, 只是为了他的小孙女, 为了孩子。

2. 周克希和《小王子》

周克希在其译文的前言里这样表述:“《小王子》是一部儿童文学作品, 也是一部写给成年人看的童话。”所以, 他目标读者的范围不仅仅是儿童, 还有成人。

四、《小王子》汉译本的语言特点

每种文学形式都有其语言特点, 儿童文学也是如此。本文要研究的是《小王子》的儿童读者, 由于他们的理解能力有限, 因此对简洁、生动的词语, 短小的句子更加敏感。下面列举了翻译儿童文学作品时要注意的几点。

1. 生动的词语

例1.小说第一句有个书名:Histoire Vécues.

柳译文:《百兽生猛史》

周译文:《真实的故事》

“Vécues”的意思是“真实的, 真正的”, 周选择这个词的本义, 但柳确意译成“百兽生猛史”, 为什么有这样的差别?是柳理解有误吗?前文也说过, 柳的翻译目的是为儿童服务, 所以他是为了引起儿童的兴趣, 才有这样的选择。

例2.原文:Je regardai donc cette apparition avec des yeuxtout ronds d'étonnement.

柳鸣九译文:我非常惊奇, 把眼睛睁得大大的, 盯着这突然出现的神童。

周克希译文:我吃惊地瞪大眼睛瞧着他。

对于“apparition”, 周将其翻译成“他”, 柳使用“神童”这个词, 可以想象, 孩子会对哪个更感兴趣。

2. 具体的词语

例3.原文:Elle ne voulait pas sortir toute fripée comme lescoquelicots.

柳译文:她不肯像罂粟花那样皱皱巴巴地舒展。

周译文:她不愿像虞美人那样一亮相就是满脸皱纹。

“coquelicot”指北半球罂粟科的草本植物。看到“虞美人”, 即使是成人, 也不会立刻联想到花儿或者是一种什么花儿, 概念性不强。而看到柳的译文“罂粟花”, 我们至少可以知道这是一种花。孩子们的知识没有成人丰富, 理解力有限, 所以柳的译本更适合于儿童阅读。

3. 叠音词

例4.原文:Il but, les yeux fermés.C’était doux comme unefête.

柳译文:他闭着眼睛, 喝了起来, 显得美滋滋的, 像是在过节。

周译文:他喝着水, 眼睛没张开。水像节日一般美好。

柳把“doux”译成“美滋滋”, 而周使用了“美好”。“美滋滋”很好地将小王子喝到水的那种幸福感表现了出来, 柳遵守了目的论的连贯准则:“显得美滋滋的, 像是在过节”, 周遵守了目的论的忠实准则:“水像节日一般美好”。但是, 当这两个准则冲突时, 优先考虑连贯准则。柳严格遵守了目的论准则, 所以译文很通顺、自然, 而周的译文稍显奇怪, 因为我们好像没有类似“水像节日一样美好”的表达。

4. 象声词

例5.原文:La preuve que le petit prince a existéc'est qu'iétait ravissant, qu'il riait, et qu'il voulait un mouton.

柳译文:的确有过一位小王子, 他很招人喜欢, 他老咯咯发笑, 他还向人要过一只绵羊。

周译文:小王子是存在的, 证据就是他那么可爱, 他咯咯地笑, 他还想要一只绵羊。

“riait”是“笑”, 柳和周都在前面加了“咯咯地”, 这种翻译比单纯的“笑”要更加生动和形象, 让读者联想起小王子的天真和可爱。

5. 感叹词

例6.原文:Je me moquais bien de mon marteau, de monboulon, de la soif et de la mort.

柳译文:锤子呀, 螺钉呀, 口渴呀, 死亡呀, 我全都丢在了脑后。

周译文:我才不在乎我的锤子、我的螺丝钉, 还有将要来到的口渴与死亡, 也都去他的!

原文有四个介词“de”, 这保证了文章的流畅, 因此为了译文的流畅, 顾及孩子的审美, 译者需要做些什么。柳在句末加上了“呀”, 这符合孩子的说话习惯, 而周的翻译让人觉得过于平淡。当然, 周心目中的目标读者是全部大众, 所以没有必要一直考虑孩童。

6. 比喻

例7.原句:La planèteétait minuscule, sur quoi le roi pou-vait-il bien régner?

柳译文:这颗星星小得像粒弹丸, 这位国王有什么可统治的呢?

周译文:这么小的星球, 国王能统治什么呢?

在此例中, 周正确翻译出“minuscule”, 但柳正确翻译的同时, 特意加了比喻:“小得像粒弹丸”, 比喻能够调动儿童丰富的想象力, 他们非常了解弹丸有多大, 尤其是爱玩玩具枪的男孩。通过具体的事物, 让儿童了解国王的星球到底有多小。

五、结语

两位译者———柳鸣九和周克希, 根据他们不同的目的, 选择了不同的翻译策略, 但是在翻译的过程中, 他们都或多或少地遵守了弗米尔翻译目的论的三个准则———目的准则、连贯准则和忠实准则。通过分析, 我们得到结论:柳鸣九的译本更适合儿童阅读。翻译目的论可以指导儿童文学作品翻译, 并且在翻译的过程当中, 要考虑一些语言特点, 目的论为儿童文学翻译提供了一个新视角。

摘要：《小王子》是一部非常值得研究的经典儿童文学作品。目的理论指明翻译方法及策略主要由译本目的决定。目的理论把目标读者放到了比原文作者重要的地位。本文选取两个著名《小王子》译本, 试从目的理论的角度分析不同译者为了达到其译本目的所采取的翻译策略的合理性。

关键词：《小王子》,目的论,目标读者,翻译策略

参考文献

[1]Antoine de Saint-Exupéry.Le Petit Prince.éditionsGallimard, 1987.

[2]Hans J..Vermeer, Skopos et commission dans l’acte detraduction, Chesterman, 1989b.

[3]Christiane Nord, La Traduction?:une activitéciblée-Introduction Aux Approches Fonctionnaliste, dition de l’ducation des languesétrangères de Shanghai, 2001.

[4]柳鸣九.为小孙女做一件事——我译《小王子》.书城, 2009.1.

[5]克里斯蒂安.诺德著.张美芳, 王克非主译.译有所为——功能翻译理论阐释.外语研究与教育出版社, 2009.

[6]圣-埃克苏佩里著.柳鸣九译.小王子.湖南少年儿童出版社, 2008.

[7]圣-埃克苏佩里著.周克希译.小王子.上海译文出版社, 2009.

[8]许钧.当代法国翻译理论.湖北教育出版社, 2004.

《小王子》读书心得 篇11

这个故事很美，作者一直在强调一个问题：什么是最重要的事?对小王子来说，照顾好他的玫瑰、驯养他的狐狸和关心生命才是最重要的事。他会给花儿盖上一个罐子、遮上屏风，每天按时驯养狐狸。小王子对待花儿就像朋友一样，会按时给花浇水、施肥，陪花说话、聊天。

故事中那个热衷于权利的国王、爱慕虚荣的人、追悔过去的酒鬼、专心数星星的商人、埋头于书本的地理学家，他们都在干着自己认为最重要的事。可是，在小王子看来，大人做的事情都是无聊透顶的，他们没有弄懂生命中该珍惜的是什么。

小王子读书心得 篇12

相信很多大人们读这本书的时会为小王子的天真、幼稚感到可笑，但同时也觉得小时候的自己同小王子一样天真。“岁月带走了太多的记忆”。每个大人都有过童年、有过童心，但这些童心会随着时间的流逝而消退，所以才有了那么多忘记了自己曾是小孩子的大人，而小王子帮大人们回忆起了这一点。

我觉得《小王子》更像是一首诗，吟唱起来会悟出许多有关于生命的意义，回流漏出经久不衰的感人情愫。因此《小王子》也被称为一个传奇。

《论语》读书心得 篇13

(1) 攻击不同于己方的言论 (学说、观点) , 那么它的危害也就会消失 (停止) 。

(2) 攻击不同于己方的言论 (学说、观点) , (这种行为) 是有很大危害的呀。

(3) 致力于别种学说 (这里应该是指有别于儒家的学说) 的研究, (对其进行适当地磨合改造) 那么它有危害的那些弊端就会消失了。

(4) 对别种学说进行研究, 是有害的呀。

杨伯峻先生采取是第一种观点的, 他翻译的原文是“批判那些不正确的议论, 祸害就可以消灭了”。其用以佐证的理由是:“《论语》共用四次‘攻’字, 像《先进篇》的‘小子鸣鼓而攻之’, 《颜渊篇》的‘攻其恶, 毋攻人之恶’的三个‘攻’字都当‘攻击’解, 这里也不应例外。”乃是“以本经用语例决之” (程树德《论语集释》) 的方法, 是比较可信的考证方法, 但是杨伯峻先生只将这种方法用了一半, 没用彻底, 在他的这种翻译中将“已”字解做“停止、消灭”的意思。我们来看看《论语》中“也已”二字的情况。全书共出现了六次, 分别是:

《学而》———可谓好学也已 (1.14第九页) ;《为政》———攻乎异端, 斯害也已 (2.16第十八页) ;《雍也》———可谓仁之方也已 (6.3.第六十五页) ;《泰伯》———其余不足观也已 (8.11第八十二页) ;《子罕》———虽欲从之, 未由也已 (9.11第九十页) ;《子罕》———斯亦不足畏也已 (9.23第九十四页) 。

除了第二条之外, 杨伯峻先生自己也全将其余五条看做语气词, 没有译出具体意思。那么“以本经用语例决之”的话, 《论语》里共用六次“也已”, 其他的五个都是语气词, 一般无意, 这里也不应例外。用“以本经用语例决之”的方法再进一步的话, 就可以得出我们上面列出的第二种解释了, “攻”解为“攻击”, “也已”解为语气词, 即“攻击他种学说, 这是很有害处的 (行为) ”。

程树德先生即采取这种观点, 也是笔者偏向接受的。其原话是:“《论语》中凡用‘攻’字均作‘攻伐’解, 如‘小子鸣鼓而攻之’, ‘攻其恶, 毋攻人之恶’, 不应此处独训为治, 则何晏、朱子之说非也。‘已’者语词, 不训为‘止’, 如‘末之也已’, ‘可谓人之方也已’, 其例均同, 则孙奕、钱大昕、焦循诸家之说非也。” (《论语集释》108页)

他这句话中提到了几位解释论语比较出名的人物, 程先生就是用这种以本书中的例子来证明本书中的例子的方法将他们一一都驳斥了, 算得上是最有信服力的方法。

何晏说:“攻, 治也。善道有统, 殊途而同归, 异端不同归也。”就是说研究和学习异端的学问有害, 即上面所列的第四种观点。受他影响, 朱熹在《四书集注》中说:“范氏曰:‘攻, 专治也。”

至于第三种观点———研究“异端”的学说, 将其与自己所主张的学说相互磨合求中, 从而消除其中的害处弊端。其支持者以焦循、刘宝楠为代表。刘宝楠《论语正义》引用焦循的说法道:“焦氏循补疏《韩诗外传》云:别殊类, 使不相害, 序异端, 使不相悖。盖异端者各为一端, 彼此互异, 惟执持不能通则悖。悖则害矣。有以攻治之, 即所谓序异端也。斯害也已。所谓使不相悖也。”即是说, 攻治异端, 使相异之两端摩之而不异, 从而到达“斯害也已”的目的, 即“所谓使不相悖也”。他这是想利用儒家中庸的观点将孔子的形象善化, 是明显的尊孔抬孔行为。

笔者偏向于程树德先生所持的观点, 这可以从《论语》中所反映出来的孔子的言行形象得到论证, 且举出以下例子说明:

“子曰:多闻阙疑, 慎言其余。” (2.18第十九页) “子曰:吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我, 空空如也。我叩其两端而竭焉。” (9.8第八十九页) 慎言之人, 讷言之人, 四毋之人, 善扣两端之人, 岂轻易会去攻击异端之人?

参考文献

关于小王子的读书心得体会 篇14

今天是星期天，所以我来到图书馆读书，一进门，我就被一本书吸引住了《小王子》。这本书主要写的是：小王子住在一个只有他一个人的星球上，每天给他的玫瑰浇水。后来，小王子离开星球去旅行，见到好多奇怪的小行星上的人，来到地球后，在沙漠中见到一个飞机坏了的飞行员，还和飞行员结下了深厚的友谊，可是他非常想念他的玫瑰花。在离开地球时，小王子被毒蛇咬了一口，后来，那位飞行员就再也没有见过小王子。

人人都应该有一个纯洁的心，这样才能找到我们真正追寻的东西！读《丑小鸭》有感今天，我读了《丑小鸭》这篇文章，让我深受感触。我替丑小鸭的悲惨命运感到难过，因为它长得又大又丑，所以经常遭到不幸，成了被嘲笑的对象。鸭儿们打它，小鸡们啄它，喂鸡鸭的女人用脚踢它。所有的动物都瞧不起它，说它“不能生蛋，不能发出清脆的叫声”，“是一个大饭桶”，从那以后，它只能孤独地向森林走去。丑陋难道有错吗？每个人都不可能十全十美，都会有缺陷，所以，请我们相信丑小鸭真的能变成白天鹅吧！

关于小王子的读书心得体会 篇15

我有很多疑问。比如小王子住在地球外的太阳系中的一个小行星上，自己住的地方小的只能容纳三个小火山和一朵花，那他如何吃饭，如何掌握语言的，如何穿梭于不同的星球之间呢，他是怎么诞生的?还有他周游过的那些星球，为什么总是一个人，他们来自哪，他们的穿着怎么来的，他们怎样呼吸，是否会死掉?

当然这些问题本身就不值得探讨的，整部书的意义和价值在于它所包含的寓言以及关于它对沉陷于俗务和繁忙之中的人的嘲讽。

首先，小王子踏上的星球里面住着一个国王，这实际上是政治权利的象征，而那个整天数星星指的是狭隘自私，贪婪的商人。地理学家指的可能是我这一类人，整天就知道胡思乱想些脱离实际的东西，然后醉心于某种知识或语言上的虚荣。而那个电灯者则是社会中朴实勤奋的劳动人民。

小王子本人是一个有很意思的人物，他是一个孩子，有着未被现实世界的丑陋东西玷污的纯美心灵和想要了解外部世界的渴望与好奇心，但也正是他的这些特性使他忧虑不安，因为他对真理坚毅的探索精神与这荒谬的世界存在着无法消除的矛盾，这世界不存在他想要的答案，这也是他死去的原因。他的死是对这个肮脏丑陋的世界的拒绝。

这是我全部的读后感的浓缩和精简后的感想，可能过于简单，但我想到我会补充，还有如果你对我的语言风格不喜欢，我表示歉意。

其实我最喜爱的一个章节就是小王子在和那朵话的对话，我总是从那朵花联想到你。

阅读名著小王子读书心得体会600字2

亚里士多德曾经说过“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”。人们要通过探索来发现世界，来活的.更精彩，就像“小王子”一样。

世上总有很多新鲜事，有的是你没有机会见到的，有的是你从来不敢想象的，而每一个人都要有发现新鲜事的勇气和一颗好奇与探索的心。

“小王子”是一位驴友，他是一位外星人，从一颗星球飞到另一颗星球，他渴望离开他的小行星去发现，去探索。

他在他的旅途中经过了6个小行星，遇到了骄傲自大的国王;遇到了无所事事的酒鬼;遇到了忙得不可开交的生意人;遇到了讨厌职业却忠于职守的点灯人：遇到了顽固的地理学家。这些人每个都不相似，但都是一种被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他们都过着十分庸常的生活，这种生活无聊乏味。“小王子”想拼命挣脱，活的精彩，本以为飞离了自己的星球就可以摆脱，其实不然，书中其他主人公都仍存在这种平乏的生活理念，就拿点灯人来说，他的行星一昼夜只有一分钟所以他一分钟就要点一次灯，他的生命就浪费在这一开一关上了，这样的生活难道不是平庸的吗?在生活中，我们不可以机械的生活，

加缪说：“有时候人们需要过一段背井离乡的日子”，“小王子”通过旅行让自己见世面，增长知识，在这段时间里，他摆脱了平常生活一反日常生活中固定机械的模式，生活慢慢变得不同，同时也变得精彩。

人生只有一次，平平淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些人会选择风平浪静，但是浅水中没有大鱼，没有付出哪来的收获?要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。读了《小王子》让我知道了如何活得精彩，让我对生活充满了信心，这让我一生受益，它无时不刻的提醒着我人生不要平平淡淡，要绚丽精彩!

阅读名著小王子读书心得体会600字3

我读了《小王子》这本书，书中讲的是一个从B612号小行星来的王子，去了7个星球旅行，在旅行中他遇到了各种不同的人：要别人服从自己命令的国王;要别人崇拜自己的爱虚荣的人;为忘记自己难为情而喝酒的酒鬼;为占有星星而毫不停息的商人;还有个奇怪的点灯人和一位地理学家，最后小王子来到了地球。在地球上他先遇到了一条蛇，蛇告诉小王子，它会帮助他回到他的星球，然后他遇到了狐狸，并且驯养了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。

读了这本书，我知道了一个道理：人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负责任的人。举个例子，世界上的中华龟很多，但只有我的是独一无二的，因为只有它是我驯养成过的，所以，我的是独一无二的。记住，凡是你培植过，驯养过的一切，你对它们是负有责任的。你为你的东西花费了时间，它才会变得重要。

我喜欢《小王子》这本书，更喜欢小王子这个人，因为他是个善良、快乐的人。

阅读名著小王子读书心得体会600字4

小王子读后感 篇7

故事很简单，没有骑士披荆斩棘的惊险画面，没有女巫对公主的种种刁难，没有爱丽丝梦游仙境那样浓厚的魔幻气氛，有的只是一片干净的纯白，埋葬在那广袤无垠的沙漠里。

我不知道该用怎样的语气去描述这个故事，描述那个略带忧伤的小人，他有着棕色的头发和细碎的奇妙的声音。就像，就像是从童话里走出来的一样。他来自一个很小的星球，在偶然的机会与一个飞机驾驶员相遇，那个飞机驾驶员因为飞机失事停留在撒哈拉大沙漠里。就是这样相遇的。不知听谁说过，相遇就那么简单，对的时间，对的地点，遇上对的人。

飞机驾驶员给小王子看被抛开肚子的蟒蛇，它吃掉了一只大象。小王子看懂了，也许这就是所谓的“对的人”。别的被称为“大人”的人一点都看不懂，他们只会奇怪你为什么拿出一顶帽子。这很奇怪吧，作者用近乎单纯的语调，模仿的小孩子的说话方式，给我们构造出一个认真执着，却无比幼稚的世界，这不就是小孩的世界么?

小王子给飞机驾驶员讲驯养的玫瑰和狐狸。小王子很怜爱那朵玫瑰，因为她是那样的美，那样的独一无二啊。因为玫瑰的骄傲，小王子离开了她出去旅行。在一个叫地球的星球上，他看到了无数朵和他驯养的玫瑰一样的花朵，他觉得很悲伤。就在这个时候，出现了一只狐狸，它是这样对小王子说的：“如果你驯养了那朵玫瑰，你们就互相需要了。你为你的玫瑰失去的时间，是你的玫瑰变得更重要了。”狐狸告诉他，“驯养”就是互相需要，就是爱与责任。爱与责任?这是大人才懂的事，我们学会了，是否意味着我们一只脚迈入了“大人”的那扇门。童年，终于被风吹到很远的地方。

每一个优美的童话都有一个悲伤的结局。最后小王子死在沙漠里，是被一只毒蛇咬死的，“他的脚踝边闪着一道黄光。他凝然不动。他没有叫喊。过了好一会，他像大树似的倒下。因为这是沙地，他倒下去的时候，一点声音都没有。”就这样，死了么?那时我冒出了这样一个悲伤的念头。我回想起了他与飞行员的第一次相遇，在朝霞初露的时候，一个细细的奇妙的声音打开了这篇童话的序幕;想起他请飞行员帮忙画一张绵羊，却怕绵羊吃了他的玫瑰;想起他去过六个星球，遇见了一些所谓“大人”的生物;想起他驯养的那朵骄傲的玫瑰和神奇的狐狸，它们使他懂得了爱与责任。这是一个多好的孩子，我多舍不得他啊!

阅读名著小王子读书心得体会600字5

整个故事由主人公由于飞机出故障在沙漠上遇到小王子开始。小王子向主人公回忆了他来到地球前的各种经历。通过这些经历，让我们得到启发。寥寥几笔，向我们展示了孩子眼里的世界，没有物质与金钱的欲望，只有爱与被爱。

小王子是孤独的，一个人生活在星球上，最喜欢做的事情是拿着凳子看日落，那个时候他才觉得是幸福的。后来他遇到了玫瑰，他对玫瑰进行百般呵护，那是朵骄傲的玫瑰。小王子与它争吵后游历了六个星球，遇到过权利感很大的国王，财迷心窍的商人，不懂得变通的点灯人，无法理解的地理学家。这些大人们的世界都是小王子无法理解的，在这里作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂寞、无可适从的处境。

后来小王子来到了地球上，在沙漠中他遇见了一只狐狸，当然热情地相与狐狸交朋友时，却被泼了冷水，被狐狸狠狠的拒绝了。狐狸说“只有被驯服了的事物，才会被了解。”因为狐狸说小王子没有“驯养”它，所以他们不能做朋友。在狐狸眼中与人交朋友就应该彼此“驯养”即建立关系。而这个关系应该是彼此间相互信任互助互爱充满责任的一种关系。

因为狐狸的出现，让小王子懂得了什么是爱，什么是责任。当他第二次面对那片玫瑰园时他才会觉得那些并不像他的星球上的玫瑰花，他的玫瑰受到了他无微不至的照顾，更是一种朋友的陪伴，而这些仅仅

浅析法语音乐剧《小王子》 篇16

1. 剧本

相信对于音乐剧来说, 剧本是否优秀, 将直接影响到创作人甚至是演员的发挥。纵观法语音乐剧的代表作, 大部分的剧本都取材于名著, 传说以及其他深入人心的文艺作品, 《小王子》也不例外, 音乐剧是根据法国作家埃克苏佩里的同名小说改编而成的。讲述了飞机师驾驶飞机过程中飞机发生故障, 迫降到撒哈拉沙漠, 碰巧遇到了一名来自另一星球的小王子, 通过与小王子共度8天的交流, 了解到小王子所居住的星球的情况以及他在太空中的奇遇, 而小王子曾分别拜访了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的星球, 又在浩瀚的地球上的地球上分别遇到了蛇、玫瑰花、狐狸、扳道工、商贩等, 最后他明白了生命的本质。音乐剧中看似简单的言语中却充满了丰富的哲理, 提醒一切曾经是孩子的大人们———生命中美好事物近在咫尺, 要用心感受与珍惜。

音乐剧《小王子》完全忠于原著, 没有刻意的为了迎合观众而添加俏皮或搞笑的台词, 即便有从未学过法文的观众, 只要对原著作品背景知识有所了解, 也能大致猜出故事情节的发展甚至是演员的台词, 而音乐剧本身也并不局限于从叙述情节入手, 倒叙和插叙的表现手法在其中发挥得淋漓尽致, 从开场埃克苏佩里写的序言中就透出淡淡的哀伤, 小王子看似天真却值得咀嚼再三的话语, 讲述了一个又一个充满哲理、又不乏童心的故事, 透过小王子天真烂漫、直率与无边无际的想象力, 对照了成年人的虚妄、自私与想象力枯竭的悲哀, 重新拾回人类生命中最宝贵的价值与意义。

2. 音乐

音乐剧《小王子》的基调是哀伤的, 这种哀伤从开场就延续到了结尾, 音乐剧的音乐风格非常多样化, 音色多变, 不同于歌剧的呆板, 著名作曲家Richard Cocciante作曲, Richard Cocciante同时也是著名音乐剧《巴黎圣母院》的作曲, 他在这部童话式的音乐剧里, 带给观众一场听觉的盛宴, 但不同于百老汇音乐剧或伦敦西区的音乐剧的是, 《小王子》的音乐并没有大篇幅的采用合唱与重唱的形式, 而是在每个场景的叙述中尽量使用单唱形式, 如小王子旅途中遇到国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的片段, 都选用了单唱的形式, 表面上看来, 摒弃了庞大的音乐演出阵容, 在某种程度上应当失色才对, 但殊不知此举更加有助于表现每个人物鲜明的个性, 让每个零散的人物有了辨识度, 由小王子的主线牵引, 充分体现了音乐上的“形散而神不散”, 而观众回忆起每个剧中的人物来, 更是记忆犹新。

3. 舞台效果

音乐剧《小王子》的舞台效果是有目共睹的, 与大多数美国传统的百老汇音乐剧相比, 它没有活力四射的舞蹈和庞大的演出阵容, 但它的舞台风格非常具有现代感, 除此之外, 舞台布景也大胆创新, 舞台机关多达300个, 平均每分钟就有两个机关现身。创作人员运用丰富的想象力, 再辅以高科技手段, 营造了一个如童话一般似真似幻的舞台, 而原著中的各个星球和人物在音乐剧中也得到还原, 观众也能从中领略匪夷所思的视觉效果, 在这场视觉的盛宴里, 与百老汇的奢华写实的舞台布景相比, 碍于空间有限, 《小王子》的布景就比较简单, 这也表现出法语音乐剧的一个趋势, 即追求不再是浅薄的, 华而不实的背景, 而更注重以音画展现一个个哲理。

4. 表现手法

法国人是浪漫的, 法语音乐剧也不乏浪漫主义的表现手法, 在音乐剧《小王子》中, 浪漫已经远远超过了写实, 而传统的叙事性音乐剧形式被打破, 缺乏明显的剧情线条, 整部音乐剧没有非常明朗的戏剧冲突, 而是注重表现人物的内心冲突, 如观众最初看到的沙漠里的小王子, 他的外表非常平静, 只是重复地要求飞机师给他画一只羊, 对于一个孩子来说这并没有任何不妥, 但随着片段的发展, 观众才会意识到, 原来在他平静的外表下, 藏了一颗如此易感的心, 他的内心充满了冲突、疑惑、哀伤和茫然。而这种内心的冲突带给观众的震撼, 高于一切华丽的舞台效果。

摘要：音乐剧《小王子》不仅赢得了儿童的青睐, 也为成年人所喜爱, 它所表现出的讽刺与幻想, 真情与哲理, 使之成为法语音乐剧代表作之一, 本文选取了由女导演Elisabeth Anas执导的《小王子》, 从剧本, 舞台, 音乐和表现手法四方面浅析这部音乐剧独特的艺术风格。