历史八上复习提纲(填空题)

历史八上复习提纲(填空题)（共4篇）

历史八上复习提纲(填空题) 篇1

中国历史八年级上册 1、1839年3月，林则徐强迫外商交出鸦片二百多万斤，并在虎门海滩当众销毁，史称虎门销烟。2、1842年，中英签定《南京条约》，主要内容是⑴ 割香港岛给英国 ⑵ 赔款2100万元

⑶ 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 ⑷ 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

3、鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。由于社会性质发生了变化，鸦片战争是中国近代史的开端。

4、第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园，对我国古代文明产生了巨大的破坏。

5、1851 年，洪秀全 领导太平军在金田 起义。

1853 年太平军攻占南京，改名为 天京，并定都于此。

6、在 第二次鸦片战争 前后，俄国共割占了中国东北和西北领土 150多 万平方公里，是侵占我国领土最多的国家。7、1862年9月在 浙江慈溪 的战斗中，太平军击毙

洋枪队头目华尔。8、1876年，左宗棠 率清军分三路进入新疆。1878 年，除 伊犁 外，新疆重新回到祖国怀抱。1884 年清政府在新疆设立行省。

9、1894 年“甲午中日战争”爆发。在黄海大战中牺牲的民族英雄是

邓世昌。

10、1895年签定的中日《马关条约》，主要内容是：⑴ 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本

⑵ 赔偿日本军费2亿两白银

⑶ 允许日本在中国开设工厂

⑷ 增辟通商口岸。

11、中日《马关条约》大大加深了 中国半殖民地化程度

程度。

12、1900 年6月，为镇压

义和团反帝爱国 运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥匈

八国联军两千多人，进犯北京，8月 中旬，攻占北京。

13、〈辛丑条约〉签定的时间是 1901 年。其主要内容是：⑴ 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作为担保

⑵ 清政府保证严禁人民参加反帝活动

⑶ 清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地

⑷ 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

14、〈辛丑条约〉的影响是 ⑴ 给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权

⑵ 清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具（最能体现这一点的是

清政府保证严禁人民参加反帝活动）⑶ 中国完全沦为半殖民地半封建社会。

15、洋务派的代表人物是

奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。其创办的主要军事工业有 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。民用工业有 轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局。

16、洋务运动的性质是 失败的封建统治者的自救

运动。

洋务运动的主观目的是维护

封建统治，而不是把中国引向资本主义。洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，它虽然没有使中国富强起来，但引进了西方 先进的科学技术，使中国出现了 第一批近代 企业。洋务运动为中国积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为

中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化 开辟了道路。

17、戊戌变法的性质是 资产阶级的改革 运动。其特点是

封建统治者自上而下的改良。其根本目的是

发展资本主义，挽救民族危机

。其作用是起到

思想启蒙作用，有

爱国、进步的意义。

18、百日维新开始于 1898 年 6 月—— 月，其主要内容是：⑴ 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士

⑵ 鼓励私人兴办工矿企业 ⑶ 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想

⑷ 创办报刊，开放言论

⑸ 训练新式军队 等等。变法失败后保留了 京师大学堂。

19、1905 年，孙中山

提出团结革命力量,建立统一的革命组织

中国同盟会

。其成立地点在日本东京

。20、辛亥革命的指导思想是 民族、民权、民生 构成的 三民 主义。21、1911 年 10 月 10 日，革命党人在湖北

武昌 发动起义，辛亥革命爆发，又称

武昌起义、双十起义

。22、1912 年元旦，被选举为中华民国

临时 大总统的 孙中山

在 南京

宣誓就职，宣告

中华民国

成立。

23、辛亥革命的历史意义是（1）推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建帝制（2）

使民主共和观念深入人心。

24、新文化运动的主要代表人物是 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。新文化运动的性质是

我国历史上一次空前的思想大解放

运动。其作用是

启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

25、“五四”爱国运动爆发于 1919 年 5 月 4 日，地点在北京

。6 月

初，中心转移到 上海，工人阶级参加其中并起到巨大作用。最后初步胜利的三个结果是

北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德和约上签字。

26、“五四”爱国运动的性质是一次

彻底的反对帝国主义和封建主义

的爱国运动，是

中国新民主主义革命的开始。

27、中共一大召开的时间是

1921年7月，地点在上海和嘉兴南湖

。参加大会的代表有

毛泽东、董必武、李达

等13人。

28、中共一大通过党的纲领，确定党的奋斗目标是

推翻资产阶级政权

，建立无产阶级专政，实现共产主义

。确定党的中心任务是

领导工人运动，党的中央领导机构是

中央局

，选

陈独秀

为

中央局书记。

29、中国共产党诞生的意义：中国共产党不仅代表

工人阶级的利益，而且代表着

整个中华民族的利益

。她的诞生是

中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌

就焕然一新了。30、在 苏联 和

中国共产党的帮助下，1924 年5月，国民党在广州的黄埔

创办

中国国民党陆军军官

学校，简称

黄埔

军校。蒋介石

任校长，周恩来 任政治部主任。31、1926年，广东 国民政府

决定北伐，推翻

北洋军阀 的统治，统一全国。北伐的主要对象是 吴佩孚、孙传芳、张作霖 三个军阀。北伐的主要战场在 湖南

和 湖北

。北伐军，尤其是第四军

叶挺 领导的 独立

团，表现突出。北伐军出师不到半年，从

珠江流域 打到 长江流域，声势震动全国。1927年初，国民政府从

广州

迁到

武汉

。但在北伐胜利进军的同时，蒋介石、汪精卫

等国民党

右派

突然叛变革命，大肆屠杀 共产党人 和 国民党左派，轰轰烈烈的 国民革命运动 失败了，第一次国共合作

也破裂了。

32、蒋介石叛变革命后，1927 年4月，在 南京 成立“ 国民政府 ”，该政府代表

大地主大资产阶级的利益，它对外

投靠帝国主义，对内

镇压人民革命运动。

33、1927 年 8 月 1 日，在中共的领导下，周恩来、贺龙、朱德 等人，率领 革命军 在南昌 举行武装起义，占领了该城。南昌起义 打响了

武装反抗国民党反动统治 的第一枪，“建军节由此产生”。

34、1927 年毛泽东在井冈山

建立了中国第一个农村革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装赴该地会师，史称 井冈山会师，改编为中国工农红军第四军，由 朱德

任军长，毛泽东

任党代表。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。

35、南昌起义、秋收起义 是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。

36、1934 年 10 月，党中央和中央红军离开中央革命根据地，开始 长征。1936 年10月，红军三大主力在甘肃会宁

会师，宣告长征胜利结束。红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。

37、长征途中的1935 年1月，党中央在遵义

召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张

。会后确定军事上由

毛泽东、周恩来 负责指挥。会议确立了

以毛泽东为核心的党中央的正确领导

。这次会议

挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

38、1931 年 9 月 18 日，日本侵略军有预谋的制造了

柳条湖事件，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰

沈阳

城，九一八事变

爆发了。由于

蒋介石的不抵抗政策，仅4个多月，东北全部沦落敌手。

九一八事变

是日本局部侵华的开始，也是

中国人民局部抗战的开始

。39、1936 年 12 月 12 日，伟大的爱国者

张学良、杨虎城

联合行动，扣押了蒋介石，实行 “兵谏”，他们要求

停止内战，联共抗日

。这就是

西安事变，又称

“双十二事变”

。中国共产党在事变发生后，从全民族的利益出发，主张

和平解决

。蒋介石被迫接受条件后，西安事变和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。40、1937 年 7 月 7 日，蓄意挑起战争的日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争

从此爆发。这就是

卢沟桥事变，即

七七事变。

41、1937 年 12月，日军占领南京6周内，屠杀手无寸铁的居民和放下武器的士兵30万人以上，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。对此，我们中国人应该牢记历史，日本人不能否认和篡改历史，前事不忘，后事之师，我们要珍爱来之不易的和平。

42、1938 年春，国民党

李宗仁

指挥中国军队在台儿庄

大败日军，取得抗战以来的重大胜利。

43、1940 年 8 月，八路军100多个团在彭德怀的指挥下，在华北2000多公里的战线上，向日军发动大规模攻击。这是

中国军队抗战时主动出击日军的最大规模战役。

44、抗战胜利前夕，1945 年 4 月，中共在延安 召开第七次全国代表大会，主要讨论

夺取抗战胜利

和

胜利后中国将走什么道路的重要问题。中共七大为争取

抗战的胜利

和

实现中国的光明前途

准备了条件。

45、抗战胜利的意义是：

①这是中国近代100多年来第一次取得的完全胜利

②为民主革命的最后胜利奠定了基础

③促成了中华民族空前的觉醒和团结

④中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，为二战的胜利作出了巨大的贡献。

46、抗日战争胜利后，全国人民渴望

和平、民主

。但国民党蒋介石却在美国的积极支持下，阴谋发动

反共反人民的内战。蒋介石为了

进一步赢得准备内战的时间，也为了

欺骗人民，邀请毛泽东赴重庆谈判。1945年8月，毛泽东在周恩来等人的陪同下到达重庆，这就是

重庆谈判，结果达成和平建国的《双十协定》

。重庆谈判在客观上

为共产党赢得了政治上的主动。

47、1947 年夏，刘伯承、邓小平

率领晋冀鲁豫解放军主力，兵力直接插入敌人兵力空虚的大别山

地区，严重的威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。这标志着人民解放军在内战中转入

战略进攻。

48、从

1948年 9月

到

1949年1月，人民解放军发动了

辽沈、淮海、平津

三大战役，共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了

人民解放战争在全国的胜利

。三大战役是战略性的大决战。49、1948年9月——11月的辽沈战役，解放了

东北全境

；1948年11月——1949年1月的淮海战役，奠定了

解放长江以南各省的基础；1948年11月——1949年1月的平津战役，使

华北

全境基本解放。

50、1949 年4月

渡江

战役开始，月 日，南京解放，标志着

统治中国22年的国民党统治

垮台。

51、张謇

是江苏南通人，清末状元，他提出了

“实业救国”的口号，并创办了

大生纱厂

等一系列企业。

52、中国近代民族工业的发展：

①洋务运动到清末

萌芽时期

受到封建制度阻碍，难以生存和发展

②辛亥革命到一战期间

黄金时代

辛亥革命成功，冲击封建制度，鼓舞民族资产阶级

帝国主义国家忙于一战③一战后再度受挫，暂时放松了对中国的经济掠夺

帝

国主义经济势力

④抗战胜利后

没能很好恢复

53、近代（鸦片战争）后，轮船、车、电报、照相

和

电影、日本的侵略

国

民党内战和官僚资本主义压迫

火等由

西方传入中国。

辛亥革命

后，人们的生活习俗有了

变化。54、1872年在上海创办的《申报》，是

中国最著名的中文报纸；

1897 年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。

55、詹天佑

主持修建的京张铁路，第一条由中国人自行设计和施工的铁路干线，有“人”字型路轨，于1909年全线通车。56、20世纪年代，我国著名的化学家

侯德榜

发明“侯氏制碱法”，制出纯碱，并写作《制碱》一书。

57、魏源生活在鸦片战争

时期，编成《海国图志》一书，其目的是

“师夷长技以制夷”，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理。

58、严复

是戊戌变法时期的启蒙思想家，译著《天演论》，有

“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的进步观点，在当时的中国，启发了

知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力

。他激励人们

“自强保种”，救亡图存，反对外来侵略。

59、戊戌变法时期，清政府作为“新政”，创办了

京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。它是

北京大学的前身。1905 年，清政府宣布废除从

隋代

沿用、存在1300多年的科举制度。60、鲁迅

《狂人日记》

《孔乙己》

徐悲鸿

《愚公移山》

聂耳

《义勇军进行曲》 冼星海

《黄河大合唱》

中国历史八年级下册1、1949年10月1日，中华人民共和国举行开国大典。北平改名为北京，是新中国的首都，五星红旗为国旗，国歌是《义勇军进行曲》，中央人民政府主席是毛泽东，采用公元纪年。

2、中华人民共和国成立的历史意义是：① 中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。② 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

3、1951年，西藏和平解放。至此，祖国大陆获得了统一。

4、抗美援朝时期的英雄人物是：黄继光、邱少云。

5、1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，即由地主土地所有制转变为农民土地所有制，土地的私有制性质没有改变。

6、到1952年底，全国大陆基本上完成了土地改革，其意义是：① 彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；② 巩固了人民政权，③大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，④ 为国家的工业化建设准备了条件。

7、1953—1957年，第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。

8、1954年第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定《中华人民共和国宪法》，其性质是社会主义类型的宪法。

9、到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，即三大改造，实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，在我国初步建立起社会主义的基本制度，标志着我国从此进入社会主义初级阶段。

10、在20世纪50年代后期，我国在建设社会主义的道路上有两次重大失误：“大跃进”和人民公社化运动。

11、在文革前的社会主义建设时期，涌现出的模范人物有：王进喜（工人阶级的代表）、邓稼先（知识分子的代表）、焦裕禄（党的干部的代表）。

12、全国大**局面出现在1966年文化大革命开始后。

13、文革期间先后有林彪反革命集团和江青反革命集团。1971年，林彪反革命集团被粉碎；1976年10月，江青反革命集团被粉碎，标志着文革内乱的结束。

14、文革结束后不久，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动。关于真理标准问题的讨论，是中共十一届三中全会的思想基础。

15、中共十一届三中全会召开的时间是1978年，这次会议彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的总做重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

意义：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

16、安徽凤阳小岗村的农民首先实行分田包产到户。随后，在中央的指导下，农村逐步实行以家庭联产承包责任制，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。

17、1980年，我国在广东的深圳、汕头、珠海和福建的厦门建立四个经济特区，其中深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。

我国已经形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

18、从1985年起，城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革加快了步伐。国有企业的改革，也是社会主义市场经济建立的过程。

19、邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。1997年，在中国共产党第十五次全国代表大会上，把邓小平理论确立为党的指导思想，这对建设有中国特色的社会主义具有重要意义。

20、民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。我国现有内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族和西藏五个自治区。

21、我国新时期统一的基本国策是邓小平提出的“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。“一国两制”的根本前提是“一个中国”。“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。

22、在“一国两制”政策下，香港于1997年7月1日顺利从英国回归；澳门于1999年12月20日顺利从葡萄牙回归。

台湾问题还没有解决，但目前海峡两岸的交往日益密切、频繁，交往主要集中在民间的经济、文化、教育等方面。

23、1957年，我国开始组建战略导弹部队。

24、“和平共处五项原则”的提出者是周恩来，其基本内容是互相尊重领土主权（互相尊重主权和领土完整）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（平等互利）、和平共处。其意义是：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。

25、1971年，26届联合国大会上，恢复了中华人民共和国的合法席位。

26、1979年，中美正式建立外交关系。

27、上海APEC（亚太经合组织）会议，是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

28、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；

1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上继苏联、美国、法国、日本之后第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。

29、袁隆平于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。30、1986年，我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》，到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。

31、2008年，中国将举办世界奥林匹克运动会。

32、改革开放以来，人们衣食住行的变迁反映了我国综合国力和人们生活水平的提高。

33、计算机网络技术的应用越来越普及，正确的态度是：① 网络这种科技成果深刻地改变了人们的生活方式；

② 中学生要正确的对待网络，文明、健康的使用网络。

八年级思想品德复习提纲填空 篇2

第一课 国家的主人广泛的权利

第一框人民是国家的主人

一、人民是国家的主人

1、我国的国家性质：我国是以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、我国人们包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人们。作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力（主人翁地位）。

3、公民权利：由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

4、人民与公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣任务。（P6）

5、我国公民的权利保障体制：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

第二框 我们享有广泛的权利

1、我国公民基本权利包涵哪些内容？P9。

我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤ 对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权。○6社会经济权○7教育、科学、文化权利和自由○8妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护9华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。○

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

2、如何正确行使公民权利？（教材P10—P114点。）

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

3、言论自由不是无限制的绝对自由。

言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。

第二课我们应尽的义务

第一框 公民的义务

1、权利和义务的关系？

1我国公民的权利和义务具有一致性。○

2我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。○

3我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，○

特别是法定义务。

4没有无义务的权利，也没有无权利的义务。○

2、对于法定义务：自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求；是

我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

3、法定义务和道德义务的（1）法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

（2）我国宪法规定的公民义务是我国公民的基本义务。我国公民应该履行的基本义务。（参

见教材P16）

（3）道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责

任。

4、法定义务与道德义务的关系：（参见教材P17“相关链接”。）

5、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。）

第二框忠实履行义务

1、怎样忠实履行义务？（忠实履行义务要做到哪三项要求？）法律鼓励做的，我们积极去做； ○法律要求做的，我们必须去做； ○法律禁止做的，我们坚决不做。○

2、法律和道德的关系？

法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为。都是社会主义

道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法

律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

第三课生命健康权与我同在第一框生命与健康的权利

人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

1、生命健康权的重要性?（法律规定：公民享有生命健康权，不容他人侵犯。）生命健康权是首要的人身权利○生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。○生命健康权是公民最根本的人生权利。○

2、人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由不受侵犯。任何组织和个人都不得侵

害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行

为，都是侵犯他人人身自由权的行为，都为法律所禁止。

3、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动

强度大的劳动。

4、法律禁止使用童工的意义？

主要从有利于保护未成年人生命健康；有利于保护未成人的受教育汉，促进义务教育的实施；有利于我国杜会主义事业兴旺发达等。

5、保护公民生命健康权的法律：《 中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》等等。

6、专门保护未成年人的法律 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

第二框 同样的权利同样的爱护

1、公民行使健康权有哪些方式？（p28）

（1）我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

（2）有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

2．为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

3、如何维护自己和他人的生命健康权？

（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。

（2）侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

新版初中历史课程标准填空题 篇3

一、填空题。（每空一分，共100分）

1、《标准（2011年版）》将历史教学目标分解为、、三个方面，简称为历史教学三维目标。

2、选择和利用历史课程资源的原则有：原则、原则、原则、原则。

3、就培养学生人文素养而言，就是通过历史教育学生应获得的学习历史、认识历史不可或缺的要素。主要包括意识、意识、意识、意识、史德意识、史鉴意识、民族与国际意识等。

4、合作是促进自主、探究的形式、途径。就合作学习的内涵而言，一是合作学习的，二是合作学习的。

5、探究是自主、合作学习的目的。探究学习具有三大特点：一是，二是，三是其。

6、义务教育阶段7~9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要的特性有、、、。

7、历史课程标准的课程内容包括、、、、、六部分。

8、根据评价功能的不同，评价任务包括评价、评价和评价三种类型。

9、是历史考试的主要形式。

10、历史教材包括、、等。

11、中国近代史始自，止于，历经清王朝晚期和中华民国时期。

12、历史课程是中的一门基础课程，对学生的和有着重要的意义。

13、历史课程标准包括、、、14、历史新课标旨在培育具有__________价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年__________和__________的需要。

15、历史教育对提高学生的__________有着重要的作用。

16、义务教育阶段的历史课程，是在__________ 的指导下，弘扬以__________为核心的民族精神和以__________ 为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。

17、历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的__________发展和__________ 发展有着重要的意义。

18、历史课程主要具有以下特性：__________性、__________性、__________ 性、__________ 性。

19、鼓励__________、__________、__________式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

20、依据义务教育阶及历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“__________”“ __________ ”“ __________ ”三个方面进行课程设计。

21、历史课程分为__________、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史 六个学习板块。

22、依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“__________”结合的呈现方式。“__________”是具体、生动的历史事实；“__________ ”是历史发展的基本线索。

23、课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的__________训练过程；教学活动建议旨在倡导多样的__________，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，24、本标准设计的课程内容留有余地，以增强历史课程的__________ 和__________ 性，一方面为教材缩写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。

25、课程目标包括三个方面的内容：即__________ ； 过程与方法 ； 情感态度与价值观。

26、《标准》（2011版）实施建议包括四方面：__________ 建议；__________ 建议；__________建议；__________ 建议。

27、教学时要灵活采用多样化的__________方式和方法，充分利用多种__________，突出历史教学的__________。

28、历史教学要以__________ 为指导，对人类历史的发展进行科学、正确的阐释，__________ 历史人物、历史事件和历史现象，对历史问题进行实事求是的解释和评述；坚持__________、__________ 的原则，力求__________ 性、__________性和__________性的统一。

29、根据教学目标、教学内容的特点，考虑到学生的实际情况和教师的自身特点，在相应的教学条件下，选择和运用适当的__________、教学__________ 和__________。教师要注重__________ 式、__________式教学，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，30、提倡教学方法、教学手段的__________和__________

31、学习评价应坚持__________评价、__________评价与__________评价相结合，教师评价与__________我评价、__________评价相结合，__________评价与__________评价相结合的原则。

32、清晰的__________和__________是有效评价的关键。

33、根据评价功能的不同，评价任务包括__________评价、__________评价和__________评价三种类型。

34、__________既是一种活动方式，也是一种学习评价方式，__________同样既是一种学习活动，也是一种评价方式。通过制作历史模型、缩绘历史图表、制

作历史课件等活动，可以考查学生动手与动脑的综合能力。

35、__________是历史考试的主要形式。在考查时要注重对课程目标的全面考查，可采取__________、开__________、__________相结合等形式。考查的内容应体现历史__________和__________的要求，确保考试的信度和效度，适当注意试题的__________与__________。

36、评价标准一般包括__________、__________，以及不同表现水平的__________。

37、应根据评价的任务和对象采用多样化的评价方式，强调评价信息来源的多样化。在评价的实施过程中应注重评价主体的__________，注重__________、__________与__________的相互结合。

38、历史学习评价结果的解释，是通过评价__________对所获得的信息进行分析处理，作出评价结论。

39、历史教材包括__________、__________、__________等。

40、__________是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。

41、历史教科书的编写要以__________为指导，从学生学习历史和认识历史的角度出发，力图有利于学生的__________。

42、历史教科书的编写应考虑到不同年级学生的__________和__________，有利于提高学生的__________能力、__________能力和__________能力。

43、__________属于辅助性的学习材料，主要作用是向学生提供准确、清晰的历史地图，使学生了解所学史事的地理位置、范围，掌握历史地理概念，提高识图、用图的技能。

44、与教科书配套的 历史教师教学用书，主要作用是提出怎样利用教科书实现历史教学的目标，教会学生学习和思考，并为课程的实施提供可操作的__________和__________。

45、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是__________顺利进行的基础条件。

46、传统的历史学习方式：、。

47、初中历史课程改革以和为指导。

48、初中历史课程改革应体现义务教育的性、性 和性。

49、历史课程改革应当有利于学生的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程。

50、历史课程改革应有利于教学方式的转变，树立以为主体的51、初中历史课程内容标准有哪六个方面：、、、、、。

53、教科书的内容应当体现：性 和性。

54、历史教学评价应当以为中心。

新版初中历史课程标准填空题大全答案

1、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观

2、目标性、思想性、精选性、可行性

3、史观、史料、时空、方法

4、互动性、交往性

5、问题性、过程性、开放性

6、思想性、基础性、人文性、综合性

7、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史

8、诊断性、形成性、终结性

9、纸笔测验

10、教科书、教学图册、教师教学用书11、1840年中英鸦片战争爆发、1949年中华人民共和国建立

12、人文社会科学、全面发展、终身发展

13、前言、课程目标、课程内容、实施建议

14、社会主义核心，自身成长 全面发展

15、人文素养

16、唯物史观、爱国主义、改革创新

17、全面、终身。

18、思想 性、基础 性、人文 性、综合 性。

19、自主、合作、探究

20、“ 知识与能力 ”“ 过程与方法 ”“ 情感态度与价值观 ”

21、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史

22、“ 点—线 ” “ 点 ” “ 线 ”历史思维、教学方式，24、开放性、弹性

25、知识与能力 ； 过程与方法 ； 情感态度与价值观。

26、教学 建议； 评价 建议； 教材编写 建议； 课程资源开发与利用 建议。27 教学 方式、历史信息资源、特点。

28、唯物史观、客观分析、论从史出、史论结合、科学 性、思想 性和 生动 性

29、教学方式、教学方法、教学手段、启发 式、互动 式

30、多样化 和 现代化

31、诊断性 评价、形成性 评价、终结性 评价、学生自我、同伴 评价、量化 评价、质性 评价。

32、学习目标、评价目标

33、诊断性 评价、形成性 评价、终结性。

34、历史调查、历史制作。

35、纸笔测验、闭卷、开卷、开卷与闭卷、课程的目标、课程内容、开放性、探究性。

36、评价维度、表现水平、实际样例。

37、多元化，注重 教师评价、学生自我评价、同伴评价。

38、方式和过程。

39、教科书、教学图册、教师教学用书。

40、历史教科书。

41、唯物史观、历史学习。

42、心理特征、认知水平、阅读能力、观察 能力、理解 能力。

43、历史教学图册。

44、历史教师教学用书、参考方案、必备的资料。

45、历史教学。

46、被动接受、死记硬背

47、唯物史观、科学的教育理论

48、普及性、基础性、发展性

49、学习方式

50、教师、学生

51、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。

52、教育部“义务教育阶段课程计划表”规定的总课时

53、时代性、适应性

职称英语考试完形填空题复习建议 篇4

职称英语完形填空其实并不难，教你如何轻松拿下完形填空题型这15分，

首先，职称英语考生要保持良好的`学习心态、积极的应试心理，在职称英语复习效率更高。

其次，了解完型填空主要考察主要内容：

(1)语法和词汇;

(2)固定搭配;

(3)上下文的逻辑推理;完形填空基本都出自教材，教材中的每一类都有15篇文章，职称英语考生只要把这15篇文章掌握好，做好应对文章可能换空的准备，这样考试基本就没有太大问题了，