马庄中学2011年暑期教师培训总结

马庄中学2011年暑期教师培训总结（共11篇）

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇1

马庄中学2011年暑期教师培训总结

为进一步推进我校校本培训工作，全力做好教育教学工作反思，不断更新教师教学理念，全面提高教育教学质量，本着从回顾、反思与总结出发，从研讨教育教学的具体问题出发，结合我校实际，根据教育局文件精神组织了2011年暑期教师培训。

一、培训时间

8.22日-8.26日

二、培训内容

1.校长做教师培训动员报告。

2.各校长解读教育局相关文件。

《固安县教育局关于进一步加强教师管理的规定》《固安县教育局关于严禁公办教师从事有偿家教规定》

《固安县教育局评选“十佳学科名师”“十佳班主任”“十佳师德

标兵”活动的实施方案》

3.组织教师观看专家专题报告的录像。

天津大港五中刘炳昭校长构建健康校园文化

清华附小窦桂梅校长回归母语

4.以学科组为单位组织教师进行集体备课，做好开学之前的教学准备工作。

为期五天的暑期教师培训已接近尾声。我校全体教师83人参加了这次培训活动。这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位教师的教学行为品质，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学的质量和效率。

这次培训很有必要。这是教师专业发展的只要一环，教师专业发展离不开暑期培训，离不开教材培训、课程标准解读、离不开专家的指导等。巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建教育新理念，促进新课程教师队伍建设。加强教师业务培训，提高教学水平起到了很好的作用

总体上说，本次培训非常成功，我们老师的参训率几乎达到100%、参训热情也很高，老师们参训期间能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、分组研讨、发表评论等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的认识和思考，在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的促进作用。从组织方面看，我们自上而下都加强了领导，制定了有关制度和纪律，有专人负责，这些是培训得以顺利进行且使培训获得成效的关键所在。

本次培训有这样几个特点：参加人员多，投资大，教师参训热情高，培训效果好，教师收获大。

尽管老师的参训热情很高，但是也有认识不到位的情况，有的老师存在着认识不清的现象，存在着糊涂观念，如果不是有制度，很难想象培训的效果如何。

2011年暑期教师培训总结

固安县马庄中学

2011.8

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇2

著名哲人罗素曾说:“凡是教师缺乏爱的地方, 无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”宋文军老师就是基于这种认识, 把自己满腔的爱心献给了自己所从事的教育事业, 献给了他深爱着的学生。

一、像慈母那样关爱学生

宋文军老师始终认为:教育是爱心工程, 没有爱就没有教育, 工作需要耐心和细心。他虽是一个男老师, 但在对待学生上, 心思却如慈母般地细致、周全。

宋老师做学生思想工作时注重谈心感化。“人之相交, 贵在交心”。在充分尊重、信任的基础上, 推心置腹, 促膝交谈, 赢得了学生的信任。有的学生由闭口不谈到有问必答, 再到不问自说, 侃侃而谈, 最后忘记了师生之间的距离, 甚至忘记了时间。由此他摸清了学生情况, 找到了问题的症结, 为有效解决问题打下了基础。2007届高三宋老师班上有一个学生叫张雨潇, 生活习惯较差, 早晨总是起得晚, 经常迟到, 为了解决此问题, 该生的奶奶“陪读”了。一天早晨, 奶奶叫他不起来, 批评重了, 他一气之下没吃早餐就上课去了。宋文军老师得知此事后, 找到该生, 该生以为会受到严厉批评, 没想到老师却带着早餐让他先吃饱再上好课。该生意识到了自己的缺点和家长、老师的良苦用心, 早晨迟到现象再也没有了。

宋老师深知, 问题学生从某种程度上来说, 是家庭、社会等因素造成的。因此转化问题学生, 必须要有家长的配合。为此, 他经常电话访问家长, 或请家长来校交流教育孩子的方法, 校家一致, 共同行动, 效果明显。挖掘亮点, 表扬促进是宋老师成功的又一“秘诀”。

二、像雨露那样滋润心田

宋老师一直追求“以人为本”的教育理念, 立足于班级文化氛围的创设。他对学生的教育就像知时的春雨, 润物无声, 却又收效甚巨。

他经常利用班会、座谈会、报章杂志等多种途径和丰富多彩的活动, 对学生进行思想政治教育, 帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观, 培养学生追求真善美的愿望。同时, 大力鼓励学生培养兴趣爱好, 发展个性, 求得综合素养的提升。

他十分注重班级文化建设, 营造良好的班级氛围。从班级常规管理工作着手, 认真抓好细节是宋文军的经验之谈。他往往在高一新生刚入学的军训期间就开始民主评议, 制定“班规”, 从实际出发, 注重细节。挖掘学生“骨干”, 培养“班干”, 实行民主“监督”。他舍得花“大力气”做这一工作。他常说:“习惯养成无小事”, 认为这是学生学习生活能否取得成效的关键。他注重协调学生的“知”与“行”。学生知道要做什么, 也知道为什么要这样做, 他强调学生要在习惯的养成上解决“知”与“行”统一的问题。他非常注意从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良行为, 一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态。

“优秀是一种习惯”。他对每一届的学生常说的一句话:“做事, 早做, 晚做都得做, 早做!做好, 做坏都得做, 做好!”已经成为经典。2004年的毕业生程博然同学在2011年春节给宋老师的手机短信上说:“我已经开始在武大‘读博’了, 上了大学我也没有忘记您的那两句话, 一路伴我走到今天, 很受用!谢谢老师!春节愉快!”

三、像标杆那样引导方向

在班级管理方面, 宋老师不仅对学生的学习与生活有明确的规范, 要求学生不打折扣做到。他还极为注重言传身教, 让自己的言行成为无声的“命令”。他总是非常严格地要求自己。要学生做到的, 自己先做到。在学生面前树立起行为的标杆。

在学校, 上早操出勤率不高是最让班主任头痛的事, 每个班总有一些比较懒散的学生不愿出早操, 甚至迟到。为带动学生出早操, 宋老师总是准时在早操早读时间出现在运动场或教室, 率先垂范, 影响学生。让这些学生觉得再迟到或旷早操“不好意思”了, 被年级长称为“勤快”的班主任。

公平公正对待每个学生, 赏罚分明, 是宋文军老师给学生和家长的又一印象。

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇3

为了全面贯彻落实市局及镇中心学校关于暑期教师全员培训工作精神，扎实开展我校教师暑期集训工作，特制定本方案：

一、集训时间：8月20日---8月26日

二、集训内容：师德培训、业务培训

（1）、师德培训（8月20—22日）

8月20日 上午：组织开展学习汪金权的活动，要对照汪金权的典型事迹进行自我剖析，查找问题，总结反思，注意挖掘和培育身边的“汪金权”。

8月20日 下午：按照《宜城市师德师风工作方案》，树立一批师德典型人物，大力开展师德师风先进典型宣传学习活动。

8月21日 上午：认真开展师德师风建设的校本培训活动。8月21日 下午：继续开展师德师风建设的校本培训活动，要求教师阅读一本教育经典，做好笔记。

8月22日 上午：组织教师讨论，学校制定出一部切合本校实际的《教师行为规范》。

8月22日 下午：评选镇级优秀教师3人。坚持“公开、公正、公平”原则，采取群众测评与绩效考核相结合的方法，评选出3名校级优秀教师。（要求撰写优秀材料并上交镇中心学校）

（2）、业务培训（8月23—24日）

8月23日 上午：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见稿。回顾反思过去教学过程中的经验和问题，认真学习新形势下的教育理论及教材教法等业务知识。

8月23日 下午：网络研修。充分利用学校设备和网络资源管理人员，重点开展以网络研修为主的业务培训。内容包括：远程教育设备的操作、访问网页、开办博客、发表评论、参与论坛、收发电子邮件等。

8月24——27日 ：集体备课。以教研组为单位，组织教师

开展新学期全册教材的集体备课，弄清教材内容、知识体系和结构，明确教学重点，并备好开学第一周的教案。

三、集训要求：

（1）、加强组织领导。

1、学校成立教师暑期集训工作领导小组，由校长翁新鹤同志任组长。教师暑期集训工作由领导小组统一领导和部署，实行领导分工，全面贯彻执行上级全员培训指导意见。

组长：孙晓国（全面领导本次集训工作）

副组长：林水生（负责教师业务培训工作）

郭爱琴（负责教师师德培训工作）

成员：王涛曾华锋（具体落实各项培训任务，收集整理培训资料，教师业务考试组织）

（2）、严肃培训纪律。

1、集训期间，每个教师都要携带《教师专业发展报告册》和供学习用的相关资料，并做好相关笔记。

2、加强考勤管理，集训实行“点名签到制”。除因特殊情况确需请假外，任何人不得无故缺席。

3、学校将对教师集训情况予以通报，并将与教师考核、绩效工资等严格挂钩。

（3）、加强过程管理。

每项培训活动要做到有专人负责、有专门辅导人员、有培训主题、有档案资料、有工作总结，确保培训活动收到实效。

皇城小学

2011年8月

皇城小学2011年教师暑期集训工作总结

为了进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、作风过硬、业务素质高的队伍，提升我校教育教学质量。根据中心学校的统一部署，我们于8月20日至27日进行了为期7天的教师暑期集训。整个集训活动中，全体教职员工严守纪律，端正态度，认真听取领导讲话，深入学习教育政策法规，积极讨论交流，细致深刻查找问题，准确客观总结工作。通过本次集训，全体教师进一步端正了自己的思想，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强了做人民满意的教师的责任感和紧迫感，达到了集训的预期目的。

一、精心组织，周密部署，确保集训有序进行。

学校领导在19日下午召开了集训专班会议，传达了中心学校的会议精神，共同学习了中心学校的集训方案，精心安排了集训的时间、确定了集训的形式、研究了集训的内容和要达到的目的。根据中心学校集训方案，学校成立了集训领导小组，由孙晓国校长总负责，其他校委会成员协作。制订了《皇城小学教师暑期集训方案》，同时对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：30—11：30，下午2：30—5：30的工作时间，为集训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。

二、内容丰富，形式多样，确保集训收到实效。

我校集训活动不走形式，不图过场，力求在有限的时间内取得最大的实效，具体工作：

（一）8月20日至23日政治学习阶段

8月20日 上午，中心召开了集训大会。会上，中心学校领导做了集训辅导报告，表彰了优秀教师，总结了过去一学年的成绩，并指出存在的问题，提出了下学年将努力的方向。回校后黄校长还要求教师要做到几点：1.要学会换位思考，如果你是学校领导，你将如何管理学校，你将如何处理学校中存在的问题。2.学校生活中，应多一份尊重。尊重别人就是尊重自己。3.要有主人翁精神，任何

时候都要把自己当作学校的主人，积极完成学校布臵的任务，要服从安排，顾全大局。4.要树立终身学习理念，在工作中学习，在生活中学习，学习无止境，只有学习才能与时俱进。其次，孙校长还带领教师们学习了我校《教师暑期集训方案》，《新教师法》、《新义务教育法》《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等教育法规，学习了汪金权、涂丽红等模范教师事迹，学习了时事政治，教师们受到了深刻的教育。

8月22日 下午至23日，教师观看模范教师事迹、课改实录，写体会、总结，小组讨论交流。

（二）8月24日至26日业务学习

根据学校暑期集训方案,学校举行了为期两天半的业务培训。本次活动以“集中学习、小组合作”为形式，全体教师积极参与到培训活动中，顺利完成了此次业务培训工作任务：

首先，暑期培训围绕《新课标》展开。本次培训最具共性的一点就是理论与实践有机结合。老师们都能把自己在教学实践中取得的方法、经验、观点等毫无保留地展示出来，他们的案例均来源于他们的亲身实践。教师的论坛有精辟的教学理论，也有精彩的教学实例，更有吸引人的演讲魅力，让在场老师深切感受到课堂教学中提升师生效能感的重要性。

其次，教师学习能力和教学水平的提高，一方面需要不同层次的培训，另一方面需要具体的专家指导与引领。

语文组先由暑期参加 省培训的教师传达所获信息。通过国内外教学的横向对比，古今教学的纵向变革，引领教师找准方向，不断丰厚自我。

综合组分书美、体艺等几个小组进行学习，有的对名家名课进行了案例分析，有的对本组的课题做了进一步的研讨，同时对结题工作做了进一步的部署，做到了任务明确，目标到位。

最后，语文、数学、综合三大组还进行了单册教材的研读活动。通过组内研读、合作互读等形式，使全体教师对即将教学的教材有了一个比较清晰的理解，并制订了新学期的教学计划。

本次培训，给一线教师搭建了一个切磋教学技能，展示课改成果的平台。通过这次培训，全体教师进一步增强了进取意识，掌握了课程改革和教学改革的最新动

态，激发了老师们学习的内驱力，促进教师围绕培训主题，认真学习和思考，认真审视自己的教育教学行为，不断提高自身的业务素质。

（三）8月27日部署工作

各部门领导部署了新学年工作的计划与安排。

本次集训采取了专题发言、分组讨论、课改实录观看、表态发言等形式，7天的时间扎实而有效。我们做到了四个结合：一是大会集中学习与分组讨论相结合。在学习了中心学校的文件后，我们分小组进行了“如何提升教育教学质量”、“我是长小一份子”的讨论；二是看实录与个人自学写体会相结合。在学习了英雄模范典型事迹后，要求联系个人实际，查问题，找差距；分析根源，拟定了整改措施。每位老师都发了言，分析透彻，措施得当。三是学典型与学身边相结合。教师找出了自己学习上的不足，讨论交流了今后自身努力的方向。本次集训，小组讨论发言积极，心得体会和思想总结深刻透彻。

三、振奋精神，提升素质，确保我校持续发展。

短短几天的集训活动，已成了我校全体教师的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我。新的学年我们将以校本制度建设和学校文化建设为基础，着力塑造办学品位；以干部队伍建设和教师专业发展为重点，全面提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高教育质量。推动民主管理，坚持依法治校；狠抓思想道德建设，提高学生思想道德水平；在整体办学、文明创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面达到我们的既定目标。

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇4

根据《毕节地区教育局关于印发<毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(毕地教[2011]90号)、毕节市教育局办公室关于印发《毕节市“十二五”中小学教师继续教育全员培训指导意见》的通知（毕教办师[2012]55号）和《纳雍县教育局“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》（纳教字[2011]102号）文件精神，我校暑期安排了中继教培训，现对培训工作总结如下：

一、培训内容 1．师德教育培训

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》为主要培训教材，以《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》为重要内容，加强教师职业理想教育、职业道德教育和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保广大中小学教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新知识培训

以《有效教学系列丛书》（初中学科）为主要培训教材，学校根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容；学校开展了“读教育经典·拓展教师知识”为主题的读书活动。确保广大教师树立终身学习理念。善于学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增加知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

3．新方法培训

以《教师课堂教学能力的培养与训练》作为主要培训教材，培 养广大教师善于探索、创新课堂教育教学模式和方法的能力，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，切实提升课堂教学率。

通过以上各项内容的培训，突出了三个重点：一是强化专业理论课程的学习。包括教师职业道德（含政策法规）教育、教育教学专业最新动态和发展趋势、教师专业知识拓展和专业发展策略、教学活动研究等模块内容。二是强化专业技能和实践课程的学习。三是强化地方特色课程的打造。我校根据本校的实际情况，因地制宜地开发具有校本特色的培训课程资源。

二、培训方式

（一）县级培训

一是开展县级全员培训。开展了由县教育局统一安排培训时间、培训教师、培训内容、负责组织管理和实施的继续教育培训。

（二）校本培训

我校根据本校的具体实际，有计划、有组织地开展教师继续教育校本培训，促进所选教材的深入研读和实践，确保教师继续教育落到实处、产生实效，促进广大教师教育教学综合业务素质不断提高。

（三）教师自学

1．自定计划，自修教材。教师在培训者的指导下，结合自己实际教学工作中的问题，有目的地学习教材内容，自主吸收，更新教育理念。

2．学习体会，反思总结。教师在自修教材的基础上，对照发展目标，努力学习，勇于实践，用所学到的知识反思自己的教学活动，认识自己存在的问题，在有了一定的感受和体验的基础上，进行自我评价、自我总结。教师每节课都进行了教学反思，每周至少撰写一篇教学反思。教学反思装入教师的业务档案。

3．合作学习，互评互结。教师在学习体会、反思总结的基础上，以自学小组（由学校组织）为单位组织教师进行评议，相互交流，改进教育教学行为，提升教育教学实践能力。4．案例评析，成果整理。教师结合教材内容，搜集在教育教学实践及社会活动中的案例，研读教材或其他教育理论书籍，运用有关教育理论对案例进行评析，再对有价值的案例进行加工、升华，撰写小论文。

三、保障措施

（一）精心研制培训方案

我校按照中小学教师的培训目标，制定切实可行、科学合理的培训方案，突出培训的针对性和实效性。

（二）精心组织培训 创新培训方式

我校做好每次培训的准备工作，使培训内容符合中学教育教学的先进理念、贴近培训对象的实际需要，以学员为本，以问题为中心，以案例为载体，以实践为导向，重在提高中学教师的业务能力和专业水平。优化培训方式，采取专题讲座、示范观摩、案例分析、活动设计、说课评课、互动研讨等灵活多样的培训形式，确保了全员培训的质量和效果。

（四）加强档案建设

我校及时建立和完善了中小学教师继续教育档案，加强培训文件资料的收集归类和保管，以备督查和验收。学校继续教育培训装档资料有：培训文件、培训报到册、培训考勤表、培训教师教案。教师个人继续教育装档资料有：个人自修计划、学习笔记、学习作业、教学反思、发表论文、各种教育教学获奖证书等。教师在培训中和自学时，都写好学习笔记和作业；学习笔记和作业均达到各学科培训的课时要求。

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇5

培训工作总结

为提高农业科技创新能力和农村劳动力的科技文化素质，积极推挤社会主义新农村建设，根据安龙县农扶局关于做好2011年“绿色证书”培训工作的要求，我校切实加强领导，周密计划布置，精心组织实施，积极探索有效途径，对2011年初三毕业生进行了为期一学期的“绿色证书”培训工作。

（一）制定培训计划，明确目标任务

以校长为培训组组长，按照上级安排部署，围绕新农村的建设和发展，结合本地方实际，制定了培训计划和实施方案，在2011年3月1日—7月10日一个学期的时间里，以培训班的形式组织培训，室内培训和室外实习相结合，对我校2011年初三毕业生进行了3个科目的“绿色证书”培训和实习。3个培训科目是：对果树栽培蔬菜种植动物养殖。

（二）制定有力措施，确保培训效果

1.以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强组织领导，加大宣传力度，使宣传面达到100%，协调和管理各项培训 1

工作，确保培训工作顺利实施。

2.加强过程的监督和管理，选好培训科目，选好培训教师。培训是手段，产生效果才是目的，我校认真组织培训和考核，做好了备课、授课、实习和考勤记录。

3.创新思路，科学制定培训方案，严格按照进度实施。结合实际，抓好示范，培训期间集中培训与回家实习相结合，周未集中培训，其余时间学员为实习时间。

4.培训工作按照“三个一”的培训模式和“三个结合”的培训要求进行。“五个一”：一份专家讲座、一本培训记录、一次室外实习。“三个结合”：理论与实际相结合、集中培训与回家实习相结合、传统方法与现代手段相结合。

（三）健全制度，建立激励约束机制

1.建立考核制度和督查制度。领导组对培训各项措施的落实进行考核、督促和检查。

2.建立“绿色证书”认证制度。培训按照绿证要求开展培训，通过培训考试考核合格，颁发“绿色证书”。

（四）培训取得了可喜的成效

进行了为期一个学期的“绿色证书”培训工作，得了可喜的成效。2011年已经完成了培训人数120人，培训结业100人。学员的思想观念有较大转变，投身社会的激情高涨。学员学到了一定的农学知识，为自主创业和新农村的发展打下基础。

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇6

今天，能在开学典礼仪式上发言，我感到非常高兴。作为一个老教师，我很想和大家说几句心里话。

亲爱的同学们，我想和大家说两句话。

一句话是走好人生最关键的两步。人生哪两步最关键？我认为升入初中和跨入高中这两步最关键。为什么这样说呢？因为初中这一步走不好，我们就考不上理想的高中；高中这一步走不好，我们就考不上理想的大学。而考不上理想的大学，偌大的社会就很可能没有我们理想的位置，甚或就很可能没有我们生存的立足之地。怎样才能走好初中、高中这最关键的两步呢？要走好这关键的两步，第一要树立人生的目标，或者说我们打算将来做什么，将来怎样活着。如果说我们打算将来受人尊敬地活着，体面地活着，有尊严地活着，那么我们从今天起就必须好好努力，努力提高我们的学业成绩，努力提升我们的道德修养。第二要有毅力。我认为，人聪明不聪明并不十分重要，关键在于有没有坚韧不拔的毅力。只要坚持不懈地做下去，滴水能够穿破石头，绳子可以锯断木头。有了高远的目标，有了坚忍不拔的毅力，我们就一定能够实现自己理想，就一定能够点亮自己的人生。

第二句话是要尊重和理解我们的老师。同学们，我们知道吗？是谁每天在为我们默默地祈祷祝福？是谁每天在为我们微小的进步而欣喜不已？是谁每天在为我们点滴的退步而焦灼不安？我想，这世间只有两种人：一种人是我们的父母，另一种人就是我们的老师。亲爱的同学们，我们从老师那焦灼的目光中能读出深切的期望吗？我们从老师那严峻的面孔中能看到深深的爱意吗？如果说没有，那是因为我们还没有完全了解我们的老师。亲爱的同学们，请回想一下我们的老师，为了督促我们能及时到校多读几分钟书，有的老师每天早早地守候在教室门口；为了能及时订正我们作业中的错误，有的老师放弃了无数个午休时间；为了不耽误我们上课的时间，有的老师来不及喂养自己的孩子，每天把奶水挤到杯子里……这些琐碎而又充满大爱的细节，常常让我感动得落泪。亲爱的同学们，出于恨铁不成钢的原因，有时老师对我们的批评可能重一点，批评方式也可能有一些不妥当，但我们应当理解，那是因为老师对我们爱得太深沉，那是因为老师太在意我们。越是爱得深沉，越是太在意我们，老师对我们的要求往往就越加严格。亲爱的同学们，希望我们能理解老师的一片片苦心。

尊敬的老师们，我也想给我们自己说两句话。

第一句话是要敬畏我们的职业。我们为什么要站着上课？我想那是出于对我们职业的敬畏。我们的职业是铸造人的职业，是提升人的生命质量的职业；我们不能因为疏懒而制造出废品，更不能因为失误而制造出残品。我们的职业要求我们必须有高度的责任感，我们的职业要求我们必须有强烈的使命感，我们的职业要求我们必须有充分的信心、恒心和耐心。对我们的职业充满敬畏之心，我们才能真正理解我们的学生，才能欣然面对学生的曲解、家长的误解，才能欣然面对来自社会的一些不公平的冷遇和遭遇。

第二句话是警醒我们的职业。我们为什么要站着上课？我想那还是出于对我们职业的警醒。我们知道，每一个家庭大都只有一个孩子，也许，这个孩子在这个世界上是微不足道的，在学校中也是无足轻重的，但他却是他们父母生命的全部，一个家庭生活希望的全部。因此，对每一个学生，我们都必须倾尽全部心血去浇灌。我们不相信“没有教不好的学生”这一浪漫的童话，但我们应该做到“对教不好的学生，我们也要尽百分百的努力。” 我之所以这样说，还因为这些学生里面未必就没有姚明，未必就没有比尔·盖茨，也未必就没有华罗庚。

2011年泰州幼师暑期培训感想 篇7

组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，锻炼身体、健康成长。教育幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。配合医生给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，抓...我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台。在这八天里我觉得学习的内容很丰富，有理论、有歌舞。以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本就不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们，在培训期间，我认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句话。五个领域的进度该怎样把握。在实践中的问题和困惑，使我早就盼望有这样一次进阶培训。使我收获了太多的专业知识及灵活的教学方法。

为什么说“问渠那得清如许，为有源头活水来”？因为没有属于自己的“活水”，即使你现在有不少“水”，或者从别处买来许多“水”，也会因为自己之用和风吹日晒，而终有枯竭的一天。即使一时没有枯竭，也会越来越没有深度，没有生命活力。因此我要不断开发属于自己的“活水”，我要为之不断的努力、努力、再努力！

新的一学期即将开始，我将在以下几个方面不断的完善自己。

一、读书：幼师生命成长的必需

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会，从而也能提高自己的写作水平。

二、教育教学工作

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点：新学期我将继续抓好幼儿日常活动常规，培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。

1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话。

2、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑，探索问题，发现积累有用经验，培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情感。

3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。

4、继续抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。

5、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。

6、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育开展相关活动，让幼儿受到教育。

三、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到“时时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的学习和生活环境。:

2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理能力；

3、不带危险物品入园，与其他小朋友能友爱、和睦相处；

4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，锻炼身体、健康成长。教育幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。配合医生给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水，提高出勤率。知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇8

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，通过组织全教师认真学习党的教育方针，全国全省农村教育工作会议精神和有关新课程改革理论，全 面贯彻《市教育局关于做好201 1年暑期有关工作的通知》文件精神，进一步统 一思想，提高认识，促进我校教育教学改革的深入发展。

二、集训内容

今年暑期教师集训时间仍为两周，其中政治集训时间一周（8月15---8月21 日），业务集训时间一周（8月22日„8月28日）。

（一）政治集训内容及要求

l、开展师德学习活动。学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律 法规；学习山区教师汪金权、黄敦全，“省五一劳动奖章”获得者、我市三中 教师黄莉莉等先进事迹，集中观看201 1年全市“学习汪金权、黄敦全精神，做 德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛光碟，用榜样的力量激励广大教职工，牢 固树立敬业爱岗、教书育人、为人师表、无私奉献的精神。

2、深入学习有关教职工队伍管理规定。将局党组和教育局下发的枣教发

[2004]38号、枣教文[2005]37号、枣教组发[2007]18号、枣教发[2009] 53号等一系列文件怍为教师培训学习的重要内容，确保文件精神传达到每一名教职工。

3、深入开展“千名教师访万家”活动。组织广大教师利用假期时间按照市 教育局“六走进，六必访’’（学困生、贫困生、单亲生、问题生、留守生、残疾生）的要求，加强教师与家长的联系，有针对性地对学生进行家访，并认真填写“教师家访联系卡”，杜绝学生流失。8月30日前将“千名教师访万家”活动总结交中心学校。

4、签订师德责任书。要严格按照《关于在全市中小学实行教师师德责任书 的通知））（襄教文[2002]27号）要求，签订新学年师德责任书。

5、做好师德档案建设。暑假政治学习情况要如实汇入教师师德个人档案，作为教师师德年度考评的重要依据。

6、提高认识，高度重视教师集训。全体教师要把思想统一到集训重点上来，确保集训取得实效。

6、加强领导，抓好集训的组织和管理。成立专门的集训领导小组，负责集

训的一切工作，严格考勤制度、请假制度，8月30日前将考勤汇总后交中心学校。

（二）业务集训内容与要求

1、制订切实可行的培训方案，确保培训工作有序进行。集训期间，教师统一使用《专业发展手册》，按照手册说明，填好相关表格，撰写学习笔记和体会，作为学分登记依据。开展“三课”（说课、讲课、评课）和学习交流活动，参训教师互动交流面达100%。凡暑期参加省、襄阳市培训的教师均要上一节汇报课或作一次讲座。培训中做到“四个结合”，即目标性培训与研究性学习相结合，专家讲授与教师研讨相结合，理论学习与实践反恩相结合，专题辅导与理论探讨相结合，力求形式多样，取得实效。

2、加强远程教育资源应用培训。用3至5天时间进行远程教育资源应用培训，学校主要领导及分管领导亲自参与培训工作。组织教师观摩远程教育资源中的特级教师优秀课例、课件，撰写观摩体会。针对不同年龄、不同水平的教师制定相应的考核标准，力争人人考核过关，凡考核不过关者再次培训，直至过关。将教师考核分数、试卷等装订归档，作为教师业务学习档案备查。

3、继续开展教师基本功竞赛活动。根据春季教学基本功竞赛活动的进展情况，结合本单位实际，在暑期教师业务集训期间，继续开展教学基本功某堂项目的练兵及中心学校竞赛活动。如统一进行“三字”和“普通话”训练与竞赛、同一学科教师同看一节录像课、同评一节课等活动。

三、集训组织与考核

l、为确保教师暑期培训工作扎实有效的开展，学校成立教师培训工作领导小组，同志为组长，同志为副组长，等同志为成员的工作专班，具体督办检查此项工作。

2、为使培训工作落到实处，学校将组织专班对暑期教师培训工作进行全面督办和考核。考核内容为：查教师《专业发展手册》记载，查教师交流学习体会。集训结束后，学校将对集训情况进行认真总结，并形成书面材料于8月29日前报中心学校。

中心小学

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇9

创新提高抓突破，科学管理谋发展

-------高坝店镇第一初级中学2011年暑期教师会纪实

为了进一步提高全体教师的思想认识和业务素质，建设一支高素质的教师队伍，谋取学校更大的发展，高坝一中于2011年8月26日隆重召开为期四天的暑期教师整训会。

大会上学校校长李杰同志所作的《明晰思路抓重点，不折不扣抓落实，创新提高抓突破，科学管理谋发展》的动员报告，提出了本次大会的目标和要求，诠释了科学管理的理念。听取了支部书记杨德怀同志做的学校工作总结，以年级组为单位组织讨论发言，人人自查，个个提高。为更好的了解学校，寻找学校发展之路，会上发放了学校发展理念、文化建设、教师管理、校务公开、制度建设等方面的调查问卷。掌握教师的结构专业及工作情况，还发放了拟聘岗位调查表等，进一步掌握了学校教师的基本情况。组织学习县局文件，领会精神，对照杨局长的讲话自查自纠，采用开大会与分组讨论，调查问卷与走访交流的形式，各位教师充分发扬主人翁精神，畅所欲言，献计献策，谈自己的感想，存在的问题，新学年工作的措施和方法，共谋学校发展大计，会议期间共收到调查问卷48份，学校管理和未来发展等方面建议80余条，为学校未来的发展打下了坚实的基础。会议期间，大力开展“我为教育者，实现新突破，我该怎么办？”为主题的讨论活动，通过讨论教师提高了认识，统一了思想，明晰了今后的工作思路。同时还组织了高效课堂培训，高效课堂校本研修，李杰校长作了《从实际出发—我的洋思中学见闻》专题报告。积极开展示范课教学研讨活动，组织学生返校听取了寇越有、王桂叶、刘智民等三位教师的示范课并进行了讨论。各位教师积极参与，认真反思，通过自查自纠，找出自己的不足，更新了教育理念，提高了教师的业务素质和执教水平。

2011高中英语暑期培训总结 篇10

远程研修学习即将结束了。在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期。因为有了这次研修学习，我们的假期生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“这个假期虽然辛苦，但这也是一次自我提高的难得的机会。”、“有了这次培训，让我们大开了眼界，原来的理念是应该再次更新了”。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成绩。

这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨；让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。每天学员们打开电脑，开始享受他们每日的精神大餐——课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，„„就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是他们的心里是充实的，甜蜜的。因为他们分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。

在这期间，集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能发展、写作技能发展以及高中英语新课程复习教学与运用能力培养，语法词汇教学与运用能力培养等有关内容。内容很丰富，信息量很大。学习了这些内容之后，我进行了深入的思考，获得了一些初步的认识。在此，我对这次培训学习的认识做一总结，以便更好的从事今后的教学工作。

这次培训实际上是一次更新观念的活动。通过培训，我认识到，不进行素质教育，就没有学生的全面发展，就没有民族素质的综合提高。我们的教育目的是为国家培养德才兼备的人才，培养合格的建设者。素质教育的内涵是：面向全体，全面发展，主动发展。它以提高民族素质为宗旨，以育人为本，德育为先，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。素质教育通过把书本知识和社会实践的统一来实现。同时，我认识到新课改是社会发展的需要，是学生身心和谐发展的需要。所以,我认为:在今后的教学中,我必须做到以下几点:

一、转变思想观念，提高自身素质

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。所以说，我们要清楚地认识到教师角色定位的转化：由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。素质教育的目的在于不断提高学生的实践和综合适应能力，而这一过程是一个双向互动的过程，教师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的“教”，更主要的是要不断引导学生的思维，做一个思维上的领路人，而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来说，此过程显得尤为重要。因此，我们教师在转变思想观念的同时要通过各种途径，不断充实自己，以提高自身素质。

二、精心设计教学环节，让学生“活”起来

学生的学习兴趣及内在的学习动力是获取成功的前提。“教学的艺术不在传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课堂教学的各个环节是一堂课的框架，它

为学生提供了一个直接的语言环境。在课堂教学中，新鲜适度的刺激最能吸引学生的注意，让学生“活”起来，促使他们主动参与、积极思考、认真实践，从而促进学生整体素质的全面提高。因此，在今后的教学中，我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景，激发学生对英语学习的兴趣，充分调动积极性，让学生

主动地、自觉地参与到课堂英语学习中。

三、沟通师生心灵

一位学者曾经说过：“没有了对话，也就没有了沟通；没有了沟通，也就没有了真正的教育。”教师只有根据不同学生的特点采用合理的沟通方法，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之窗，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。面对面的沟通是一种比较好的方法。它可以让老师直接地了解学生的想法，有针对性地对学生进行及时的帮助。在课间，我们可以和学生聊聊天，适当和学生开开玩笑，这样可以调节气氛，有利于学生轻松地表达心中的想法，融洽师生感情。另外，网络是现代学生最喜欢的交流方式，它的交互性和匿名性使学生愿意在网上畅所欲言。我们可以通过QQ群、电子邮件、博客与学生进行沟通，了解学生在学习中的喜怒哀乐，进而及时帮助他们解决问题.这样，缩短了师生感情上的距离，达到激发学生自我教育的效果。

总之，素质教育为我们提出了更高的要求，我们要不断转变思想观念，同时采取相应的教学方法。对于不同的学生，不同的问题要具体分析，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中，我会按照本次学习的精神和素质教育的目标使素质教育在教学中更好地得到落实。

马庄中学2011年暑期教师培训总结 篇11

一、指导思想

以全国教育工作会议精神和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）为指导，以进一步提高教师队伍的整体素质为目的，以加强师德师风建设为核心，以提高教师职业技能水平为重点，切实加强教师暑期集训工作，努力建设一支师德高、观念新、业务精、结构优和充满活力的师资队伍，为创办人民满意的教育，促进卧龙教育事业持续健康和谐发展作出新的更大贡献。

二、领导小组

组长：张怀风

副组长：李毛子

成员：代进锋 戴希璐 鲁勇 邓继桥 熊新华 何德新

三、集训内容

1、〈〈教育法〉〉、〈〈教师法〉〉、〈〈未成年保护法〉〉、〈〈中小学幼儿园安全工作条例〉〉。

2、〈〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见〉〉。

3、〈〈国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）〉〉、〈〈湖北省中长期校阅改革和发展规划纲要（2011-2020年）〉〉。

4、〈〈湖北省义务教育条例〉〉、〈〈孝南区教师管理暂行规定〉〉。

5、学习教育均衡发展的方针政策，学习优秀教师的先进事迹。

6、组织教师参加学习师德报告会。

7、学习魏书生教育思想总结、交流。

四、学习时间及安排

1、学习时间：2011年8月20日-----2011年8月26日

2、具体安排

八月二十日： 召开全校教职工会议，宣布学习纪律和要求。

八月二十一日：〈〈教师法〉〉、〈〈教育法〉〉、〈〈未成年保护法〉〉、〈〈中小学幼儿园安全工作条例〉〉。

八月二十二日：〈〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见〉〉。〈〈国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）〉〉、〈〈湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）〉〉。

八月二十三日：学习课堂教育教学改革文件精神。

八月二十四日：〈〈湖北省义务教育条例〉〉、〈〈孝南区教师管理暂行规定〉〉。

八月二十五日：教师全员聘任

八月二十六日：填写师德档案，总结评比。

五、学习要求

1、加强领导，精心组织，制定切实可行的教师集训方案。

2、突出重点，务求实效。

3、严肃纪律，加强管理，记好考勤。

4、认真总结，搞好评比。