阳光下成长的国旗下讲话稿

阳光下成长的国旗下讲话稿（通用15篇）

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇1

大家好!

成长是一首新奇的歌，那是用深深浅浅的脚印谱写成的曲调;用矫健的步伐填写的词;用自信自强的激情确认的调。这首歌是生命中最洪亮、最有特色的歌，个的主题是绚丽多姿、冷暖情怀、酸甜苦辣、七情丰沛!走在成长的路上，我们每个人都经历开心与伤心，走在成长的路上，风儿吹拂着我，阳光沐浴着我，四季为我做神圣的洗礼，风信子为我讲述世界的奥妙。

成长路上，有阳光，阳光里有爱的味道，那让我心里甜甜的，每天晚上在书山题海中奋斗的我，虽然没有家人的陪伴，但是母亲带给我的信任、温暖和自由!在成长的路上，你可以做自己的主人。每隔一个小时，母亲为我加一次水，那水中洋溢着爱的漩涡，飘出爱的味道;当我忙碌时，母亲便悄悄的来又悄悄地去，只留下袅袅清香，一个暖流在我心里徘徊;当我仰头休息时，母亲和我讲笑话、开玩笑，为我缓解压力，那温暖的杯子上的小女孩也露出可爱的笑容，伴着水的清香，一股暖流涌上心头，阳光下成长，感受成长的幸福。

为了母亲的辛劳，我努力学习，不辜负妈妈对我的期望!在成长路上，并不总是一帆风顺，一定会经历坎坷，克服困难，但生活中有苦也有乐，风雨过后也会有彩虹，记得那年，我是一个学习不大好的人，成绩一直是中下游，不上不下，朋友们纷纷离去，老师也不喜欢我，冷落我，同桌也讨厌我，许多人不和我玩还骂我“笨蛋“等脏话，我的心里是那么伤心，那么可怜，我感觉我就像一个面团一样，被一只手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。

自此以后，我努力学习，克服学习上的困难，每次进步一点点，我的付出也得到了相应的回报，我从34名进不到了第1名，我把没有永远的第一，只有不断地超越!当做我的座右铭。努力吧!当考试失利时，我把满脸的`泪水化作一股神奇的力量，涌入我全身，我看着被泪水浸湿的试卷，擦干眼泪，握起笔，开始认真总结……

我化失败为动力。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，调皮地眨着眼睛，我的脸上也露出灿烂的微笑，我在阳光下成长，我们去奋斗去追求，去创造成长之辉煌。走在成长的路上，我们每个人应铭记曾在湛蓝的天空下，梦想如繁花似锦!让我们在阳光下成长，请记住：平凡的路我陪你走，辉煌大道你会有!

谢谢大家!

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇2

国家资助给我希望

春去秋来, 花开花落, 岁月就这样悄无声息地流逝, 不留痕迹。往昔的岁月历历在目, 转瞬之间, 我已从高一到了高三, 三年之中使我印象最为深刻, 久久不能忘怀的是国家给予我的帮助, 连续两年, 我都被确定为资助对象。这些钱虽然并不是很多, 但对于我这个来自偏僻小山村的学子来说, 却是雪中送炭的资助。三年前, 我考入了这个学校, 父母都是辛苦操劳的农民, 他们整天为生活奔波, 受尽苦难与辛劳。知识的缺乏, 让他们倍感生活的艰辛, 为了让我过上与他们不一样的生活, 他们省吃俭用供我上学, 但却仍然没有多余的钱来支付学费, 我想到了辍学, 出去打工, 为父母减轻一点经济压力。但是, 父母断然拒绝, 于是, 我怀着父母对我的殷殷期望, 又进入高中学习, 但当时我的心中仍然有着数不尽的压力。我迷茫了。我是来自大山的孩子, 看着父母鬓间增添的白发, 日渐佝偻的身躯, 与他们年龄不相称的满脸的皱纹, 我的内心充满了不忍与愧疚, 我甚至有了退学的念头, 这样一来我的学习就落下来了。成绩也考得不好, 慢慢地我变得颓废和自卑。

此时, 国家的关爱和资助政策, 像一道阳光照耀我的心房, 让我无顾虑地载着梦想自由翱翔。其中带来的不仅仅是温暖, 还有关心、关怀, 更有心灵的慰藉。我又看到了生活的希望, 资助给了我信心和勇气, 我看到了我的世界也有了美丽的色彩。

我不知道应该用怎样的言语来表达对国家的感恩之情, 在我的意识里, 高中是没有助学金的, 但现实让我改变了观念, 是国家资助, 把我这个想辍学的人从悬崖边拉了回来, 是国家资助让我这颗懵懂的年少之心感受到了国家的恩泽, 是国家资助让我年幼但却无比干涸的心得到了一泓清澈甘泉的润泽, 更是国家资助让我这颗桀骜不驯的赤子之心又燃烧起雄雄战意, 发誓要战胜生活中的千磨万难。

国家资助给我动力

在高中的学习中, 虽然我走得很艰辛, 哭过、笑过、迷惘过, 但是我却没放弃过。我知道, 无论怎么样, 都会有你们在我身边, 有你们默默地看着我, 给我加油, 给我力量, 每每当我想到这时, 我都会觉得自己有无限的勇气和意志。从此, 我热爱学习, 每节课我都认真听讲、积极发言, 把老师讲的知识都牢记在心;我性格开朗, 和全班同学都相处融洽, 相互理解、扶持。高二期间我的成绩直线上升, 我深深感受到唯有更加刻苦地学习, 积极为同学们办实事、办好事, 才能不负大家对我的厚爱。我的内心充满了温暖。国家资助对我不仅仅是物质上的帮助, 也是精神上的鼓励和心灵的慰藉, 让我感受到温暖, 让我安心学习, 享受这来之不易的学习机会。

不能像苍鹰般展翅飞翔, 但我却能笔战考场, 誓夺第一;不能似五岳般直冲云霄, 但我可以一步一个脚印, 勇往直前, 直达顶峰;没有松柏的四季常青, 但我可以争分夺秒, 勇战题海;没有祖逖的闻鸡起舞, 但我可以高效利用分秒宝贵时间, 使时间的价值在分秒之中扩展到最大;没有韩信的一饭千金, 但我可以暗暗积蓄力量, 使自己拥有充足的实力。我相信, 有了国家的信任和支持, 我定会实现自己伟大的理想, 我定会化羽成鹏, 直上云霄九万里。

国家资助教我感恩

怀着一颗感恩的心, 我时刻告诫自己, 这些钱是国家的储蓄, 国家没有用它来扩建公路, 也没有把它用来发展科技, 而却偏偏给了我们这些家庭经济困难的学子, 我一定要付出百倍的努力来获得优异的成绩, 来感恩祖国, 回报社会。

有人说过:“成功的第一步, 就是先存一颗感恩的心, 时时对自己的现状心存感激, 同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”有了助学金的相伴, 我前行的道路更加宽广, 我的心灵不再寂寞与无助。我相信, 平凡的我因为有了感恩的心而不再平凡。作为承载未来和向往明天的学生, 我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神, 以顽强的斗志, 务实的行动书写合格的青春答卷。

作为一名接受国家资助的家庭经济困难学子, 我所拥有的只是人穷志不短的志气, 有的只是一颗报效祖国的赤子丹心, 有的只是努力向上, 奋发积极、勇于拼搏的不竭动力。国家资助在我的生命里具有里程碑的意义, 它于我而言已不仅仅是物质资助, 而是我人生成长之路上必不可少的精神动力, 我的感恩之心只有在每天进步一点、每天奋斗一点、每天成功一点中步步前进, 最终达到成功的彼岸。把国家资助的动力融入我的生命, 把自己的理想作为前进的旗帜, 把报效祖国作为我的最终目标。

国家资助, 助我成长, 祖国在我最困难的时候帮助了我, 让我有了冲向未来的信心与勇气, 我愿意为祖国贡献出自己的光和热, 这是我的承诺。

在爱的阳光下成长 篇3

一、建立民主、平等、和谐的师生关系

“爱学生”，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的“爱”。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础。

杨童是我2002年带过的学生，她家的生活状况极糟，父母离异、母亲下岗，生活拮据，导致她失去家庭温暖，在其他同学面前常感自卑，加之成绩又差，就越发产生破罐子破摔的思想。面对这种情况，我调整教育方法，与同学们谈话，告诉他们她是我们中的一员，我们应该让她体会到集体的温暖。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与她谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励她，还专门请一位学习好、热心肠的同学帮她。渐渐地，她开始转变，但偶尔还会做出不可理喻的事来，无非是为了维护她那自卑而脆弱的心灵。明白了这一点，我对她说：“老师不会因为一名学生的家庭背景、学习成绩而对她另眼相看，老师只在乎她是否真正学会做人、学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行！”在以后的日子里，尽管她有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是她毕竟在改变自己，毕竟在不断进步，以前数学从没考过及格的她期末考出了95分的好成绩。

从杨童身上我深刻地体会到，无论哪一个学生都不应该成为老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个学生面前束手无策，只能用难听的话打压学生，本身就是一种无能。更何况没有一个学生是真笨，关键要看教师是不是从心底里尊重和爱护学生，能不能激起学生的求知欲和上进心。只有热爱学生、尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。

我班有一个叫王志扬的学生，由于父母常年在外做生意，家里无人管教，导致他纪律散漫，作业经常不完成，学习成绩一直上不去。他“大错不犯，小错不断”，经过多次批评教育也没有收到明显效果。我试着寻找他身上的闪光点。发现他是一位非常有爱心的同学。于是我一发现他做了好事就及时表扬，并微笑着询问他作业是否完成，是否需要帮助。即便是他犯了错误，我也不大声训斥他，而是一次又一次耐心教育，一次又一次与他谈心，帮他分析原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，缺乏坚强的意志。我不厌其烦地纠正他行为上的偏差，感化他、激励他，经过一段时间的教育，他的学习成绩有了明显进步，综合素质也得到提高。

二、多鼓励、多赞扬，热情待之

教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，因为它们是学生进步的助推器。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你的热情期待，会起到意想不到的激励作用。

邹小伟是我2002年带的一位学生，原来学习挺好。可是有一段时间，我发现他上课不是发呆就是打瞌睡，有时还不写作业，成绩也下降了。经过详细调查和耐心询问，我终于发现了其中的缘故，原来他父母闹离婚，两人经常吵嘴打架，没有心情管孩子，有时孩子连饭也吃不上，严重影响了学习。知道情况后我马上到家看望他，与他谈心，鼓励他振作起来，还利用课余时间给他补课。同时，主动对他的家长做思想工作，使家长意识到和睦的家庭对孩子的成长是多么的重要。在我们的共同努力下，邹小伟重新扬起了理想的风帆……教师节他给我寄来贺卡，上面写着：“我敬爱的李老师，您像一把火炬，燃烧了自己，照亮了我的征程……我真心的谢谢您。”邹小伟小学毕业后，我们还经常联系，他父母也经常把他的学习情况告诉我。去年邹小伟参加高考，以596分的优异成绩被重庆邮电大学录取。

三、真诚与学生做朋友

爱学生还要学会与学生做朋友，卢梭说“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。每接一个新班，我都会先了解孩子们的兴趣爱好，利用课余时间走进他们中间，一起做游戏，与他们打成一片，时时处处关心他们，爱护他们，先让他们喜欢上我，和我成为朋友，然后再与他们约法三章：课下是朋友，尽情玩，课上是师生，认真学，而且学习效率一定要高。人常说“亲其师而信其道”，学生都非常爱上我的课。加之我实行“快乐教学法”，善于设计各种教学实践活动，所以学生学得开心、学得愉快，效果很好，每次考试我班成绩都名列前茅。每次考试后我都要自己出钱买奖品，还采用摸奖等一些有趣的形式对成绩优异或进步大的学生进行奖励，我还请他们吃过麦当劳，给他们买过冰激凌，利用节假日带他们玩。我的家人总开玩笑说我是高级骗子。说实在的，有时就是骗学生的，目的就是想调动他们的学习积极性，这可能就是所谓的“善意的谎言”或者说是“为爱撒个谎”吧。反正效果很好。 2002年我所带毕业班会考成绩全区第一，2003年毕业会考题较难，全区只有4人考100分，均出自我班。同事们都很羡慕，说我是“魔鬼老师”，我班是100分的旗帜班。

爱是教育的基础，用爱心去教育学生，让学生在爱的阳光下成长，这就是我的教学理念。

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇4

阳光心态，健康成长

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是六年级（4）班的，今天我国旗下讲话的题目是《阳光心态，健康成长》。

阳光给人的感觉是美好的，它明媚、热烈、灿烂。阳光代表着一种积极健康、乐观进取的心态和热情向上的生命力。一个人来到这个世界，当然希望快乐多一些，学习、生活能够一帆风顺。但在我们身边，总会不可避免地遇到各种各样的问题、困难和挫折，如和同学发生口角、考试成绩不理想、与父母难以沟通、身体欠佳等等。在这种情况之下，是否保持阳光心态是非常重要的。阳光心态是知足、感恩、达观这样一种心态，是一种健康的、积极的、进取的心态。所以我们要用心去塑造阳光的心态，做一个健康的学生。

那么，该如何塑造阳光的心态呢？我认为要注意以下几个方面： 第一、学会宽容。俗话说:“良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒”。如果为了一点小事，大闹一场，出口伤人，那会使你的形象大打折扣，也给他人带来伤害。冷静下来一想，为一点小事，大发脾气，根本不值得。

第二、学会改变自己。我们改变不了环境，但可以改变自己；改变不了事实，但可以改变态度；改变不了过去，但可以改变现在；不能控制他人，但可以掌握自己；不能样样顺利，但可以事事尽心；不能左右天气，但可以改变心情；不能选择容貌，但可以展现笑容；不能预知明天，但可以用好今天。

第三、学会优待身边的人。我们相聚校园，本身就是一种缘分。好好应该珍惜这份缘，学会感恩、欣赏、给予。同学取得了成绩，我们要报以真诚的掌声；同学病了，送去阳光般的问候；同学成绩差了，给以耐心地帮助指导„„在给别人送去快乐的同时快乐自己。

第四，学会发现生活中的美。生活中并不缺少美，缺少的是发现。“父母真好”、“老师真有学识”、“同学真棒”，就像那个老太太，看到积极的一面，信心就足了。

诗人汪国真说得很有哲理，“心晴时雨也是晴，心雨时晴也是雨”。同学们，让我们开启心扉，吸纳阳光，做一个健康向上的人吧！

谢谢大家！

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇5

康成长

春季运动会国旗下讲话稿：阳光运动健康成长

老师们、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《阳光运动健康成长》。

一年之计在于春，春天是生长的季节，充满着希望。而生命在于运动，我校的阳光体育节也拉开了帷幕，希望全体同学以我校的运动会为契机，积极参加锻炼。同时，也要养成良好的锻炼习惯，自觉参加锻炼，培养终身体育的习惯。我们五年级三班就以“沐浴阳光，一起运动”作为三月份的“每月一事”的主题，大家的运动热情空前高涨。

运动关系着健康，而健康的生命才有价值。我讲一个小故事给大家听听：从前有一名妇女发现三位蓄着花白胡子的老者坐在家门口。她不认识他们，就说：“我不知道你们是什么人，但各位也许饿了，请进来吃些东西吧。”三位老者问道：“男主人在家吗？”她回答：“不在，他出去了。”老者们答到：“那我们不能进去。”傍晚时分，妻子在丈夫到家后向他讲述了所发生的事。丈夫说：“快去告诉他们我在家，请他们进来。”

妻子出去请三位老者进屋。但他们说：“我们不一起进屋。”其中一位老者指着身旁的两位解释：“这位的名字是财富，那位叫成功，而我的名字是健康。”接着，他又说：“现在回去和你丈夫讨论一下，看你们愿意我们当中的哪一个进去。”妻子回去将此话告诉了丈夫。丈夫说：“我们让财富进来吧，这样我们就可以黄金满屋啦！”妻子却不同意：“我们还是请成功进来更妙！”

他们的女儿在一旁倾听。女儿建议说：“请健康进来不好吗？这样一来我们一家人身体健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了！”丈夫对妻子说：“听我们女儿的吧。去请健康进屋做客。”妻子出去问三位老者：“敢问哪位是健康？请进来做客。”健康起身向她家走去，另外两人也站起身来，紧随其后。

妻子吃惊地问财富和成功：“我只邀请了健康。为什么两位也随同而来？”两位老者道：“健康走到什么地方我们就会陪伴他到什么地方，因为我们根本离不开他，如果你没请他进来，我们两个不论是谁进来，很快就会失去活力和生命，所以，我们在哪里都会和他在一起的！”这则故事告诉我们：人生的幸福之一，是拥有健康。

生命在于运动，运动是健康的保证，健康的身体是学习、生活和工作的基础，是生命蓬勃的源泉。在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”

高中阳光励志的国旗下讲话 篇6

一、弘扬“五四”精神，不忘初心，坚定信念

我们要坚定理想信念，勇于承担历史使命，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。将实现个人梦与实现中华民族伟大复兴的“中国梦”紧密相连，坚持与时俱进，把握时代脉搏，用青春和热血奏响时代最强音。

二、继承“五四”传统，勤于学习，勇于创新

我们要保持青年人昂扬向上的朝气、敢为天下先的锐气，克服浮躁之气。以勤奋的汗水提升能力，用广博的知识充实自我。充分发挥创造精神，勇于开拓实践，找准方向、理清思路，善于学习、勇于创新，团结一致。

三、高擎“五四”火炬，弘扬正气，引领新风

我们要自觉践行社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德，加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，倡导科学、文明、健康的生活方式。继往开来，引领新风，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，积极弘扬引领带动全社会树立新风尚、传递正能量，实现新发展。

青春不息，奋斗不止!同学们，让我们行动起来，以党的十九大精神为引领，在实现中华民族伟大复兴，贡献青春、智慧和力量!

【国旗下讲话范文】

老师们、同学们：

大家早上好!

今天是9月24日，918的警报声还在我们耳边回响，我们下周马上又要迎来国庆节了，今天我讲话的主题是：铭记历史，吾辈自强。

918竖耻日，每年这个时候拉响警报声就是告诫人们：勿忘国耻、忘战必危。

过去我们中国被八国联军欺负，被日本人侵略，国家满目疮痍，人民处于水深火热之中。现在我铭家强大了，虽然美国等西方国家仍不断利用技术封锁、贸易战等手段打压我们。但现在的我们腰杆直了，不再一味委曲求全，我们要对世界上最强大的美国说不。这绝不是嘴上功夫，这是中国实力的体现，面对贸易战，国际上很多国家都选择我们做朋友，中国不再孤立无援。有国才有家，有了国家的强大，才有了我们的幸福。有了祖国的庇护，才有了我们安宁的生活。贸易战痛苦让我们下定决心要发展自已的核心技术，我们要发铭记历史，自强不息，我们不能再受制于人。

作为十七八岁的我们，正是热血青年，但我们中有不少同学对国事、天下事漠不关心，他们不思学习进步，甚至沉迷于手机，玄幻小说，在虚拟的世界里浑浑噩噩，难道我们00后是迷失的一代吗，您家的未来还有没有希望。作为热血青年的我们要站直身板，目视远方做一个大气而有理想的人。

首先，爱国爱校，做志存高远的青年。青春是高远的。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记在十九大报告中向广大青年发出号召：“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年志存高远，祖国和民族就有未来。一代又一代的中国人，胸怀祖国，把个人的命运与祖国和民族的命运相连，写下青春华美 篇章。

其次，内外兼修，做德才并重的青年。青春是向上的。锦瑟流年，花开花落，在最能学习的时候你不能选择虚度，在最能吃苦的时候你不能选择安逸。做德才并重的人，既要学会学习，又要学会做人;既要有知识，又要有修养;既要有真才实学，又要能全面发展。

第三，注重锤炼，做情理兼修的青年。青春是高雅的。我们应该拥有一个怎样的青春?是在迷迷糊糊中虚度，还是在奋力拼搏中进取? “幸福都是奋斗出来的。”不断锤炼自己，战胜自己的粗心、自满和懦弱，让自己不断成长，逐步走向完美。在生活中，我们要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌;在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。

最后，敢于亮剑，做勇于开拓的青年。青春是飞扬的。青春，一切皆有可能，学习是为实现梦想打下坚实的基础。我们要做有为青年，努力学习，用知识文化武装自己，让青春不负梦想;勇气是成功的火炬，我们要满怀自信，敢于亮剑，用拼搏成就青春的乐章。

【国旗下讲话范文】

同学们!成功从来没有一帆风顺。很多时候，你们不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。你经常立志坚定却难逃现实诱惑。你自以为能够拯救世界，到头来却自身都难保。在现实生活中，但凡成功的人都懂得自律。当你拒绝了网络游戏，安心学习时，当你克服了上课睡不醒的坏习惯时，你就离成功不远了。

自律，是一个人改变自己的开始，你想要与众不同，那就逆流而上，去改变那些没有任何意义的坏习惯。放纵如山倒，自律如抽丝。不要轻易放纵自己，不要给自己找借口。老师不能时刻盯着你去学习，唯有自律才能提高成绩。自律，是老师在或不在都能静心学习。自律，是从之前订了八个闹钟也不能按时起床，到现在无论天气状况怎样，都能按时起床。只有去战胜那个懒散的自己，你才能看到一个全新的自己。

同学们!没有横空出世的运气，只有不为人知的努力。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事情都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对。你所看到的每一个光鲜人物，他们的背后，都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为是的极限，只是别人的起点。

或许，玩手机、赖床、打游戏会让你获得短暂的愉悦，但是，一点难度都没有，谁都能做到。而真正能让你变好的事，比如早起、健身、读书，刚开始或许很难，但只要坚持下去，你就会一步步走向成功。也许，你还没有体会到自律的重要性。自律，会让你的每一天更加有趣;自律，会让你主动的学习你所要的东西;自律，会让你明白，你的人生需要做出改变。只有自律，方能战胜懒惰的心理，成就精彩的人生。自律，才是成功的标配。

【国旗下讲话范文】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好。今天我在国旗下演讲的题目是：学习长征精神，感受红色文化。

1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，这是中国革命史上的伟大创举，也是中国革命由挫折走向胜利的伟大转折。从此，中国革命进入了一个崭新的历史阶段。长征，它将成为人类历史上坚定无畏的丰碑，它永远是铭记着中华民族坚强不屈精神的红飘带。

时光荏苒，仿佛昨日还是战火纷飞的年代，今天已是红军长征胜利82周年，抗日战争胜利73周年了。70年有多久，70年可以将一个牙牙学语的孩子变为已过花甲的老人，70年可以让一个翩翩少年成为一个耄耋老人，70年让中国这片古老的东方土地发生了翻天覆地的改变。

10月28日，我校全体高二学生在学校组织下重走长征路，来到了伟大长征的会合点，与长征出发点瑞金、转折点遵义、落脚点延安一道成为中国革命历史上的红色圣地——会宁。踏进这片饱含历史沧桑的土地，我心潮澎湃，思绪万千，站在空旷的广场上，仰望蓝天白云映衬下的巍巍会师塔，那个战火纷飞、硝烟弥漫的历史画面在脑海浮现。我们来到这里追溯一段历史，来追忆万里长征，来缅怀革命先烈，来继承和发扬革命先辈们的光荣传统。

林莽沉沉，裸山如刃，黄沙大漠，激浪长河，刻下长征者铿锵的足音;寒风砭骨，雪压冰封，矗立起长征者英勇的雕像。历史以沉重的脚步向前迈进。历史的时针是艰难与曲折、崎岖与坎坷的“合金”，拨动沉重历史时针无疑是一曲壮美的歌，是一支摄魂的曲。回顾70年前，中国人民以牺牲3500万人口的巨大代价取得抗战胜利，取得民族独立，八年的抗战是一个地狱的深渊，是一段苦难的岁月，是一段痛苦的回忆。

聆听着讲解员动情的讲解、瞻仰着一件件烈士的遗物， 我突然明白，红军带给我们的财富是丰厚的，它不是钱财，是精神，是一种催人向上、永不言败的精神。是坚定革命的理想信念，坚信正义事业必然胜利的精神;是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神;仕全大局、严守纪律、紧密团结的精神。

历史无言，精神不朽。今天,我们纪念长征，纪念抗日战争胜利，我们可以满怀豪情地说,红军长征向世界宣告的革命理想已经变为现实,红军长征播下的种子已经开花结果,并将继续开出更加鲜艳的花朵、结出更加丰硕的果实。让我们在新长征的征途上继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进,不断描绘中华民族伟大复兴的壮丽图景!

【国旗下讲话范文】

老师们、同学们：

早上好!

阳春三月，正是读书的好时光，今天借此机会我想和同学们谈谈《读书的成本》这一话题。

读书的成本分为经济成本和非经济成本，今天我不谈读书的经济成本，只和同学们探讨一下读书的非经济成本。

何为成本呢?我们都知道，农民种地需要买种子，买化肥，辛苦耕作，这些是农民的成本。

商人做生意需要投入资金，建厂房，进原料，这些是商人的成本。

那么我们学生读书的成本是什么呢?就是我们付出的时间、精力和汗水。

为什么这样讲?我们知道，对于农民来说，种子、农药可以用金钱购买，但最重要的成本是他的投入，他花在土地上的时间和汗水。一个农民如果不辛勤耕耘，不进行田间管理，不付出劳动和汗水，他购买的种子再优良，土地也会杂草丛生，甚至荒芜，不会有好收成。

我们读书的学生也一样要考虑成本。当你疑惑为什么分数没有别人高，为什么不如别人优秀时，要问问你自己，你投入了多少成本?你投入了多少时间?你投入了多少精力?

别人上课时在认真听讲，你在开小差;别人下课后及时完成作业，不懂的问题及时搞清楚，你早早就跑出去找人聊天去了;别人考前认真准备，梳理知识点，你总觉得时间还早，可以再玩玩;别人考后分析试卷，分析得失，可你把试卷一丢，抛之脑后。等到学期结束，拿到可怜的分数，这时候你才知道着急了，这时才知道自己没有那么拼，才意识到自己投入的成本太少，可是没过多久，就好了伤疤忘了痛。

同学们，读书的成本对于我们学生来说，其实就是我们在学习上的投入，就是我们为学习付出的代价。代价越高，收获越大。

那么，怎样的付出才是有效的成本投入呢?我们该怎样管理好学习成本呢?

第一、是时间的投入，要惜时如金

把那种漫不经心的状态收起来，把拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的坏习惯改正过来。

我们都知道，鲁迅是大文豪，大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字的作品。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内尽可能多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

我们应该像鲁迅先生那样有惜时如金的意识，不光是有珍惜时间的意识，还要善于挤时间，抓紧一切可以利用的时间。

同学们，励志故事有很多，但你若认真地去分析，抛去那些炫目的光环，会发现其实那多数都是一个个普通人在用累积的时间、无言的坚持、努力和认真写完的传奇。

第二、是全情地投入

很多同学有过努力，有过挣扎，但他们所谓的努力，不是迎难而上，而是敷衍逃避;不是脚踏实地，而是投机取巧。

习惯了畏葸不前，习惯了轻松自在，时间和精力就在无意义的挣扎中消耗殆尽。

他们看上去很努力，很辛苦。其实根本不舍得为自己的目标付出心力，不愿意去拼尽全力抓住什么，那么，又有什么资格奢求回报呢?

从根本上说，这种“一曝十寒”、“身在曹营心在汉”、“结果重于过程”的努力从本质上讲就是一种毫无意义的成本投资。

成功的经验有千千万，但有一点是相同的，那就是——在什么时间做什么事情。

很多人并没有真正明白这句话的意思，更没有践行。

简言之，就是该读书的时候读书，该睡觉的时候睡觉，该吃苦的时候吃苦。如果一个人一生真正做到这样，那么他就离成功已经不远了。

一位名人曾说过这样一句话：成功之前做自己该做的事，成功之后做自己喜欢做的事。这句话虽有些功利，但也蕴含着一定的道理。

第三、是效率的投入，要事半功倍。

有的同学可能会说，我时间也花了，作业也做了，笔记也记了，为什么我的成绩还是得不到提高?

那你要问问自己，你用对了学习方法没有?千万不要做一只只会埋头拉磨的驴!

帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇。”

“学而不思则罔”——在学习过程中要静下心来，认真思考，任何学科都有自己的学科特点，我们要善于总结规律，找到方法，提高效率。

所谓有效的成本投入，就是为一件事拼尽全力，当你为一件事不懈努力的时候，全世界都会帮你。如果有一天你的努力配得上你的梦想，那么你的梦想也绝对不会辜负你的努力!

前几天，陪跑22年的小李子终于获得了学院的亲睐，成为奥斯卡新科影帝。在《荒野猎人》中他以世界级巨星的地位，在拍摄过程中依然忍受极端天气，承受与熊搏斗、生吃牛肝等难以想象的艰辛舍命拍摄。很多网友都惊叹，他这是在用生命向“小金人”靠近!

人生其实就是这样一个跋山涉水的过程，没有什么是水到渠成的。

高中三年是一种磨砺，高三更是一种磨砺，是对我们意志品质的磨砺，这种磨砺未尝不是一种无形的成本。

只要你具有顽强的忍耐力与生命力，在生命的磨砺与挤压中，你将学会反思、反省、反求诸己，变得沉稳、成熟，砺而弥坚，这是人生所向披靡的法宝，也是投入成本后最至高无上的收获!

同学们，你们正处花季，处在人生的黄金时代。高中期间、尤其是高三是人生成本投资收获最大的时期。为了你们飞扬的青春，为了你们美好的梦想，倾情付出成本吧!

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇7

这是一个清纯如水的孩子, 在她的身上散发着天真烂漫的气息。同时, 我们从中能够感觉到她思想中那种积极思辨的涌动、勤于探索的发现、健康成长的伏笔。这是一个困了就睡、饿了会吃, 同样喜欢动漫、喜欢玩、能够沉醉于快乐的普通女孩, 我们从她的身上能够感觉到那种灿烂那种顽皮那种幸福那种成长的快乐。这是一个学习成绩总是能在所在的学校排名第一的学生, 又能找到很多时间去参加社会活动、去旅游、去看英文版的《时间简史》《悲惨世界》《大卫·科波菲尔》、去写一些生活心得、去画画………。

本期《红色宝贝》栏目向您推荐红色宝贝刘小倩成长剪影会让您耳目一新。

在阳光下快乐成长 篇8

孙启涵是连云港市新浦区海宁小学四年级的一名学生，今年10岁了。他性格开朗，活泼可爱，是一个快乐、进取的阳光少年。

在学校，孙启涵刻苦好学、勤于动脑，是老师的小助手、同学们的好朋友。同学遇到困难，他都会热心帮助；学校组织的各类活动，他也会踊跃参加。自上小学以来，因表现突出，孙启涵多次被评为 “优秀班干部”、“学习小标兵”、“三养成小标兵”、“三好学生”等。

孙启涵还是个拾金不昧的好孩子。有一天放学后，他和几个同学在操场上玩的时候，无意中捡到了一枚金戒指。当时他就想：丢东西的人一定很着急。于是，他赶紧把金戒指交给了班主任马老师。不久后，一位家长找到学校，原来她就是丢戒指的人。当她拿到自己丢失的戒指时，非常激动，不停地摸着孙启涵的头，夸他是个好孩子，同时也感谢学校教育出这么好的学生来。

在家里，孙启涵是父母的好孩子。平时，他坚持自己能做的事情自己做，自己不会的事学着做。每到周末，打扫卫生、收拾房间就成了他和妈妈的共同任务。一直以来，他的房间都是自己收拾的。所有来家里的客人都夸他的房间既干净又整齐呢！

生活中，孙启涵具备很强的集体意识和主人翁责任感。他从小便养成了随手捡垃圾的好习惯。不管走到哪里，他都希望能“弯弯腰，捡出一片净土”。现在，他和妈妈还一起报名参加了“清洁海岸义工团”活动，希望能有更多机会为社会服务。

阳光心理国旗下讲话 篇9

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是“阳光心态，全面复习”。

教室前的倒计时板上清清楚楚地写着：期末，只剩7天。这一周是我们可冲刺的最后时光，我们都好好把握起来。温故而知新，可以为师矣，复习的重要性显而易见。

关于复习，相信这么多年学习下来，我们都有自己的一套方法和计划。成绩也总是在复习巩固、不断训练中出来的。相信我们都有过这样的经验，一开始目标远大，为每一门课准备了精致的笔记本，里面也记满相应科目的各个知识点。记笔记占了大半时间，最后出来的结果却不尽如人意。那么，问题究竟出在哪里?我们都天真地以为，笔记，记过了就好，笔记做得好，我们的成绩也会好。尽管这有点道理，可二者间却没有必然的联系。笔记再好，放在那儿不用，只能积灰。就像精心制作的冰激凌，任凭它放在那儿，只能融化。只有我们常常去翻翻积累的重难点，它们才会显出真正的价值，我们才能真正地掌握解答技巧，做题时胸有成竹。

我深刻地记得，我们幽默风趣的物理老师有一次在分析试卷前说：“为什么有些同学能考好，有些同学考不好呢?原因就是——他怕啊!刚拿到试卷，就说‘唉，好难啊，我怎么考得出!甚至，在考前就开始担心‘物理又要考试了，我好紧张!’那么你自己都没信心了，想考好自然就很难了。’”仔细想来，这些不自信的表现正源于我们学习学得不够抓实复习巩固工作做得不够好，心中对所学内容没底，自然会担心、会焦虑、会不自信。如果每一个要求掌握的点我们都复习了，并且能熟练掌握，那么考好是自然而然的事情。我们的化学老师总是用“勤奋”和“懒惰”总结成绩，如果连一个化学方程式都不肯花时间去记，成绩怎么可能会出色呢?

这个世界总会有阴暗面，一缕阳光从天上照下来的时侯，总有照不到的地方，如果你的眼睛只盯在黑暗处，抱怨世界黑暗，那是你自己的选择。在这个错综复杂物欲横流的时代，我们更要学会正向思考，积极主动吸收正能量，让自己拥有一个阳光的心态。正向思考让我们不再为琐事而浮躁，正向思考让我们变消极为积极，人生也会多一份豁达与开朗。

阳光心态国旗下讲话精选 篇10

大家好!今天国旗下的讲话，我的题目是《让阳光透过你的心灵之窗》。

哲人说：“人之幸福，全在于心之幸福”，在追逐梦想的过程中，我们跋涉的时间是漫长的，跋涉的道路也是漫长的。当我们笃定信念，勇敢地行进时，头顶不可能永远是万里晴空，也会时有阴霾笼罩，时有风雨侵袭。我们应当谨记在心的，是要坚毅地穿过风雨、劈荆斩棘，奔跑到梦的远方去拥抱那一束绝好的阳光!

行走在青春路途中的我们，沐浴着生活的风雨阳光。如果要以充溢着希冀的良好状态执着于自己的理想追求，拥有健康的心理就是首要前提。它能给予我们底气与勇气、毅力与魄力，让我们心无旁骛、坚定而果决地把握自己的方向。

宋代辛弃疾有词：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，欲赋新词强说愁。”其言在理，但对于今天的我们而言又不尽然，每天的生活里，我们都可能瞥见那么一张写着愁绪的脸，有时甚至会感到自己心里小小的郁闷情绪。其实，小烦恼没有什么大不了，我们要力求创设健康的心理环境，以敞亮的心怀去迎接或灿烂或暗淡的每一个时刻。

在校园生活里，我们播撒着串串笑语欢声，同时也会被学习中不可避免的疑难所困扰。挫败是常有的事，生活并不是每时每刻都让人感到称心，但健康的心理要求我们学会调控情绪，从容处事。而在学习的竞争中，我们更应该保持良好的的心态和正确的竞争意识，与对手相互合作，彼此欣赏，而不是想要“一枝独秀”而产生忌妒心理。每场测验后，不应该过分纠结于分数与排名，而应当把注意力放在学术性、知识性的探究当中，争取更多、更快的进步。再者，在这个快节奏、高信息量的社会中，我们很容易受到外界的干扰而心浮气躁。因而我们要有意识地修正自己的言行，端正生活和学习的态度，以一颗平静淡泊的心去面对一切纷扰与浮沉。

我们每天都不只扮演“学生”这一个角色，在与人交往时，健康的心理能帮助我们把握好各种人际关系。受到师长的批评和指责时，逆反情绪断然不可有，我们应坦然地接受，乐意去矫正错误。与同学发生小矛盾时，要多换位思考，以宽容的方式化除误解。我们应当用一面无形的明镜鉴照自己的心灵，正是心中明媚的阳光成就了我们闪耀的未来!

有诗人这样写道：“在这丰富多彩的路上，注定经历风雨，让它自然地来吧，让它悄然地去吧……”童话说雨后会出现一道彩虹，像不同的心情积淀成不同的色彩，最终会流淌出一片曼妙的风景。让阳光照进我们的心房吧，放下执念，微笑，现在。

让孩子成长在阳光下 篇11

【关键词】艺术教育；兴趣；自主

音乐在学校中不考试，属于考查科目。相对于语、数、英来说，对于孩子的禁锢和摧残好很多。但相对于艺术教育应该给予孩子的很多东西来说，音乐课还是远远不够的。在孩子悲伤时，他应该想到贝多芬的那首《悲怆》，那种跌跌撞撞的节奏型，形成情感的共鸣；踏青归来应该能在《田园》中回味旖旎的风光；当孩子在深夜奋笔疾书时，何不用肖邦的《夜曲》放松一下心境；当被被人误解时，何不歌唱一首《稍息立正站好》呢……音乐可以成为孩子的心灵与自然和社会完美的和谐，在孩子心智的成长中添加的甜味剂，让孩子感受到生命的奇妙、成长的美好……一个孩子享受着成长，永远都能与各种环境和谐相处，又何愁没有创造力、没有想象力、没有智慧、没有合作力呢？且不说音乐能带来的枯燥的能力什么的，一个孩子如果和音乐终身为伴，一切的能力都会是附属品随之而来，如果强求把孩子变成音乐知识和技能技巧的附属品，显然一切都免谈了。

学校音乐教育首先从孩子方面做的改革太少。往往文件是从上到下，决策是从中央到地方，其实应该是倒着来的，把每一个孩子的感受，每一个孩子的想法，每一个孩子的体验，每一个孩子的成长变化都观察记录下来，在孩子的成长变化中调整艺术教育的决策。我们总是盲目的照搬一套一套的教育理念，却不考虑能不能与实际想适应，这就是淮南为橘，淮北为枳吧。五个手指头还不一般齐呢，何况960万平方公里，不同地域、不同经济、不同生活习惯、不同思维理念的天南地北的孩子呢？孩子有共性，但异性也是很大的。在现行教育体制下，40分钟的音乐课教学，每个班一周两节课，对于学生来说音乐课少的可怜，但对于音乐教师来说却是累的喘不过气来，这种不对等性是如此的突出。智慧是不能用量来衡量的，就像不能拿扛水泥的疲惫来衡量一个艺术教师的价值，并不是每天马不停蹄、气喘吁吁就能证明音乐教师工作的品质高，相反一个音乐教师每天品茶赏乐、在琴键间游走就是工作品质不高，这是大错特错的，我们是脑力工作者，不能形成这种错误的“大舞蹈病”。

要想提高学校的艺术教育，还是要以学生和教师为本，从下而上制订政策，一切评价政策以有利与孩子和教师智力智能发展为准绳。听孩子的心声、听教师的心声，多做调查，多做调研，多做记录，多做实践，以实效高效为政策实施的唯一准绳，教育是来不得半点的浮躁和虚假的。

音乐教育要改变单一性。就拿一个学校不同年级不同班级的学生来说，有的爱唱、有的爱表演、有的爱弹奏、有的爱跳舞……而这一切并不是一本音乐教材一个音乐教师就能够解决的问题。爱唱歌的喜欢拿着麦克风，喜欢在灯光闪闪的舞台上穿着漂亮的演出服装展示优美的歌喉。就是有一个100人观众的小剧场也就满足了一个800人学校的小歌手的需求。有的同学手指灵活，不喜欢张口，一遇到键盘就闷倒头的弹个不停，以乐器为载体，学生自然就接触到识谱、乐理，自然就陶冶了情操，在与同学的合奏过程中又有了合作交流。

多给孩子一些选择。我们现在的学校教育，所有的老师都在抢孩子。语数英老师希望各个孩子都是100分，希望各个孩子都最喜欢自己的课程，美术老师希望所有的孩子都喜欢画画，希望各个孩子都能在美术比赛中成绩优异。音乐教师希望各个孩子都喜欢音乐，歌唱、器乐、舞蹈、表演比赛都能表现优异。体育教师希望各个孩子都能天天参加体育锻炼，在教育部门组织的各项比赛中荣获奖项。辅导员希望孩子会讲故事、会主持、会演小品、会当班里的小领导。这还不算家长希望孩子成为各项全能的美好愿望呢。我们是要培养用线牵着的小木偶吗？不是。但我们每个人都用线牵着学生。上到教育体制、下到教育环境，谁考虑过孩子的感受和选择呢？谁又给过孩子权利和自主呢？既然艺术教育不是考试科目，那就是意在培养学生的能力为主，何不提供一些选修课给学生呢？让他们内心的兴趣的萌芽不断吸收营养长成参天大树呢？为什么非要用一个课标，一本音乐书，一堂音乐课禁锢孩子的自主呢？我们太不敢放手学生了，我们什么都怕，就是不怕孩子，不怕孩子各项能力、兴趣的缺失。考查科目完全可以让学生成为选修课，提高学生学习的自主力和能动性，而不是一切都照本宣科。

有时候，想想全世界都长着一样的树，开的花都是一样的，房子都盖成一个款式，衣服都穿成一模一样……那是多么恐怖的事情啊！可是我们现在在音乐教育上却在做着这样的事情，让全国的孩子唱一样的歌曲，听一样的音乐，上同样的教材，用同样的教学方式，全国统一的课标，所有的教师有一样的教育理念，有时候我们不知道为什么陷在这样的悖论里无法自拔，现在首先让我们脚踏实地的从一点一滴根据实际出现的问题解决，教育多样化，求真、务实才能是唯一的真理。

参考文献：

[1]中国音乐词典.人民音乐出版社，1984

[2]中国大百科全书.中国大百科全书出版社，1989

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“国旗下讲话”的再思考 篇12

一、执行制度过程中存在的问题

1. 计划性不强, 时效性差

许多学校在学期初没有详细制定国旗下讲话计划, 更谈不上学年计划、学段规划。上周一个中心, 下周又一个主题, 虽然每周讲话相对独立, 但周与周之间没有紧密联系, 谈不上突出一个教育主题、形成一个教育系列, 把国旗下讲话当成是应时性工作。

2. 内容庞杂, 教育性差

有些学校国旗下讲话内容较多, 不是围绕一个中心、突出一个主题来设计, 而是既讲上周工作优缺点, 又讲本周工作新要求, 或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒;有的内容不符合学生的年龄特征, 不能联系学校和学生生活实际, 进行有的放矢的教育;还有的讲话内容陈旧, 与日新月异的科技发展相对滞后, 不能与时俱进、突出时代特征, 造成教育资源的浪费。

3. 形式单调, 趣味性差

从开学第一周开始到学期末结束, 国旗下讲话都由校长一人主讲, 认识不到国旗下讲话是德育的重要组成部分, 简单说教, 照本宣科, 没有师生演讲, 主体作用得不到发挥, 怎能形成师生共鸣!这样的讲话, 形式单调、枯燥乏味, 没有留下多少值得回味和思考的东西, 成了教师和学生生活中的一种累赘, 教育性从何谈起?

二、“国旗下讲话”中应具备的特征和采取的措施

国旗下讲话存在问题的表现是多方面的。那么, 一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?

记得某市小学, 在在开学典礼时, 聘请市长进行升旗仪式中国旗下讲话, 并提出要求:第一, 只讲五分钟;第二, 不要念稿;第三, 用小学生能听得懂的语言。这三点要求, 可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说, 一次好的国旗下讲话“应该具有针对性, 而不是盲目性;应该具有计划性, 而不是随意性;应该具有演讲性, 而不是说教性;应该简短, 而不是冗长”。具备了这个特性, 国旗下讲话才能收到预设的效果。

为了解决实施中存在的问题, 根据一次好的国旗下讲话具备的特性, 采取的措施应有以下几点。

1. 提高认识, 认真贯彻落实《国旗法》

严格执行升降国旗制度, 把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容, 摆在学校校长的重要位置, 把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源、对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。持之以恒, 受益的一定是学校及师生。

2. 加强计划性

把国旗下讲话纳入学校德育工作计划之中, 坚持科学管理、制度管理、有人管理有人抓。做到学段有规划、学年计划、学期有安排。按照系列、突出中心、强化专题, 落实每次讲话的内容和形式, 使每一次讲话主题突出、内容具体、教育连续性强。

3. 要结合学校实际和学生年龄心理特点

国旗下讲话内容要遵照德育发展的层次性、阶段性、连续性的规律, 本着道德认识上由近及远、由浅入深;道德情感上由直接到间接、由具体到抽象;道德行为上由简到繁、由易到难的原则进行系列教育。学校要结合实际, 开展对学生有针对性的教育, 使国旗下讲话的内容丰富、形式多样、方法灵活、针对性强, 寓思想性、知识性、趣味性于一体。

4. 对“讲话”的内容要有内化过程

对国旗下讲话的内容要进行思想上的学习和行动上的贯彻。可以利用班团活动时间组织学生进行小组交流、师生、生生讨论等多种形式, 并以此指导学生的行动, 确实发挥这一德育阵地的作用。

5. 健全学校德育科研网络

建立一套德育科研网络是学校德育工作向科学化、优质高效化方向开展的保证。学校德育科研组织是由校长、政教处、工会、团支部、优秀班主任组成。应积极开展升旗仪式方面的教育有效性探索, 特别是国旗下讲话这一程序的规范化研究。

6. 充分发挥示范作用

教育局德育办定期举办升旗仪式现场观摩交流会, 培训相关人员, 增强规范意识, 推动升旗仪式朝科学化方向发展。

7. 加强对学校执行升降国旗制度的检查和评估

教育局德育办要对升国旗仪式的每个环节都有具体详细的要求, 要把学校升降国旗制度纳入学校德育工作检查评估内容, 做到有指导、有检查、有评估, 保证国旗下讲话的实效性。

教育界流行一句名言:“学校无小事, 事事皆教育。”国旗下讲话在学校的管理系统工作中是件小事, 但教育意义是重大的。国旗下讲话有着鲜明的针对性、生动的演讲性和气氛的严肃性。我们要用认真的态度把这项平凡的工作组织好, 不能流于形式、被动应付, 努力开创学校德育工作的新格局。

参考文献

[1]孙学策.建立严格的升降国旗制度.人民教育, 1997 (5) :16.

阳光体育国旗下讲话4篇 篇13

早上好！

今天我们国旗下演讲的题目是：“今天，你锻炼了吗？”让我们先来听几组数字：

全国第二次国民体质检测结果显示：学生超重和肥胖成为一个突出问题，7岁到18岁的中小学生中，每10人中就有1人是“小胖墩”。其中城市男生的超重率达到了13.25%，肥胖率比XX年增长了2.7个百分点；

全国大、中、小学生视力不良率居高不下。与XX年相比，各年龄组的视力不良率均有所上升，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位；

青少年肺活量水平继续下降。与XX年相比，7岁到18岁和19岁到22岁两个年龄段的城市女生，肺活量分别下降303毫升和238毫升，为下降率最明显的人群。

近20年来，我国青少年体质持续下滑，体能素质下降，肥胖率上升，近视率居高不下，这种状况确实令人担忧。

为此，国家体委从去年四月开始，在全国范围内开展了阳光体育运动。今年，又发出了全国学生每天坚持长跑的号召。要求在10月26日至明年4月30日的半年时间里，全国学生将坚持每天长跑。

作为一名小学生，我们应该积极响应国家的号召：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

对于我们来说，坚持体育锻炼应该做到。认真做好每天的间操，动作整齐、到位。有的同学做操时胳膊该伸直时不伸直，该侧身时不侧身，该弯腰时不弯腰，该跳跃时不跳跃，动作不到位，精神面貌懒懒散散，这样下来，不但起不到锻炼的目的，久而久之，还养成了精神面貌懒散，做事不认真的坏习惯。因此，锻炼身体从认认真真做好间操开始。

坚持体育锻炼，我们还要上好学校开展的体育、舞蹈、武术、健美操等课程。学校为我们安排了形式多样的活动课程，保证了我们每天一小时的锻炼时间。我们应该坚持上好这些活动课程，增强我们的体质。

作为小学生，我们还应该做到：周六、周日及假期，自觉坚持体育锻炼。

让我们大家一起努力，做个思想阳光、体态健美的小学生!

每天锻炼一小时，健康生活一辈子！

谢谢大家！

阳光体育国旗下讲话（2）：

有一首诗最为动人，那就是运动。

有一道风景最迷人，那也是运动。

在这阳光明媚,丹桂飘香的收获季节里，我们将迎来我们学校的第一届体育节。首先谨向精心筹备本届体育节的领导、体育组老师、班主任等表示诚挚的谢意！

本次体育节是我校的一次大型活动，是全校师生精神风貌的大检阅，也是同学们施展才华的大舞台，更是对同学们心理素质、身体素质和体育运动水平的一次验收！借着这个契机，我希望全体同学积极参与，期待各位运动员能以满腔的热情、昂扬的斗志、严谨的作风，顽强拼搏，赢得属于你们的胜利，尽情展示你们的风采。并通过比赛，达到弘扬体育精神，陶冶道德情操，增强彼此友谊的目的。

今天，体育节的舞台已经搭起，比赛的序幕正式拉开。我们将开展丰富多彩的体育竞赛与趣味活动，内容有广播操、跳绳、拍小皮球迎面接力、立定跳远、仰卧起坐传球、拔河比赛等。有个人参与的单项比赛，也有集体性的团体赛；有技术性的运动竞赛，也有趣味性的挑战赛；有同学们的比赛，也有教师参与的比赛。让我们共同努力，把本次体育节办成一次“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会！

老师们，同学们，校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华；校园有了体育，就有了生命的阳光和蓬勃的朝气。让运动，成为我们终生的兴趣爱好；让健康，成为我们全面发展的不解追求；让快乐，成为我们成长过程中的伴奏音符。来吧，同学们，体育节的号角已经吹响，让我们走向操场，走进大自然，走到阳光下，以健康、快乐的心态投入到体育节活动中来，在体育运动中享受快乐，在快乐中茁壮成长，让健康、快乐、永远围绕在我们身旁！

最后，预祝本届体育节活动圆满成功！预祝各班的参赛运动员取得理想成绩！

阳光体育国旗下讲话（3）：

亲爱的老师，同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：“阳光体育，快乐成长！”

让我们先来听几组数字：

1、全国学生体质检测结果显示： 7岁到18岁的中小学生中，每10个人中就有1人是“小胖墩”。其中城市男生的超重率达到了13.25%，比XX年增长了百分之2.7；

2、全国中、小学生视力低下率与XX年相比，不断上升，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位；

3、青少年肺活量水平持续下降。与XX年相比，7岁到18岁和19岁到22岁两个年龄段的学生，为肺活量下降最明显的人群。

近20年来，我国青少年体质持续下滑，体能素质下降，肥胖率上升，近视率不断上升，这种状况令我们感到担忧。为此，在XX年5月7日，中央下发了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（即中央7号文件），确定了一系列增强青少年体质的政策。随后国家体委又在全国范围内开展了“全国亿万学生阳光体育运动”的活动。作为一名小学生，我们应该积极响应国家的号召，积极参与到阳光体育活动中来。

为此我们要做好以下几件事情：

第一：加强近视眼的防治

我们要坚持认真做好每天上午和下午的两次眼保健操，及时纠正不正确的阅读和写字姿势，并严格控制近距离的用眼时间。而我们每位老师要时刻关注学生的用眼卫生状况，一旦发现不正确的阅读、写字姿势，要及时予以纠正。使每一个学生都了解预防近视眼的基本知识，掌握科学的用眼方法，养成良好的用眼卫生习惯。

第二：科学合理地安排作息时间

中央7号文件强调要“确保青少年休息睡眠时间”，保证小学生每天睡眠10 个小时。因此，我们要养成良好的生活作息习惯，坚持每天晚上要按时就寝，每天中午要定时进行午休，只有这样我们才能有更好的精力投入到学习中来。

第三：积极参与阳光体育活动

我们学校是寄宿制学校，每天早上的晨练时间，上午的课间操活动时间，下午的课外活动时间都可以进行各种各样的体育活动。让我在老师的带领下走向操场，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起学校体育锻炼热潮，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。除了在学校的体育活动以外，周末以及寒暑假期，我们也要在爸爸妈妈的督促和带领下自觉坚持体育锻炼。

同学们，你们就是祖国的希望和未来，建设祖国需要强健的体魄、顽强的毅力和拼搏的精神。一百年前梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强”，让我们借着阳光体育活动的春风，积极参加体育活动，做一个朝气蓬勃、体魄强健、热爱生活的阳光少年吧。

最后让我们一起喊出我们的口号吧：

我运动！我健康！我快乐！

谢谢！

阳光体育国旗下讲话（4）：

健康是人生快乐之本，拥有一个强健的体魄才是我们认真学习的资本。我们有的同学因为学习而放弃了必要的体育锻炼，便会常常在学习中感到劳累，感到有些力不从心。那么，不妨试试锻炼自己的身体，去冬日的暖阳下踢踢腿，跑跑步，去让自己的身体更加强壮吧！

有调查显示，学生肥胖率在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是胖墩儿。眼睛近视的比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。

XX年北京市学生体质健康调研表明：北京学生身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长，但是肺活量、速度、力量等体能素质持续下降，中学生血压偏高的比例超过一半，高中生超过了60％。学生肥胖率比5年前增长了50％，学生视力低下检出率为52％，其中小学六年级超过40％，初三接近70％，高中生则超过60％，高三学生超过66％。北京师范大学体育与运动学院院长毛振明一直从事青少年体质的研究，他把现在的青少年体质概括为硬、软、笨。硬，即关节硬；软，即肌肉软；笨，即长期不活动造成的动作不协调。

今年5月份，国务院发布《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》指出，要确保义务教育期间，学生每天锻炼一小时。新学期开始，成都市大部分中小学都开展了“全国亿万学生阳光体育运动”。近一段时间以来，市里也开展了“百万市民健康跑”等的阳光体育活动。

为此我建议：

我们应该学会科学地制定自己的锻炼计划，用充足的课余时间去进行体育锻炼，强健体魄。是海绵里的水，我们要下工夫去挤。利用更多的课余时间走出教室，走进操场，走入阳光，享受运动给我们带来的乐趣。让体育锻炼在我们的头脑中始终占有一席之地，从而养成一种锻炼习惯。要让体育锻炼渗透到我们的学习生活中去，劳逸结合，收获事半功倍的效果。健康是做一切事的前提，只有拥有健康的身体，我们才能更好的学习和工作，所以我建议，学生应提高自我健康意识。

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇14

亲爱的xx：

一周灿烂的阳光，温暖着我们的心房。春姑娘以灿烂的笑容，跃动的身影，走进xx。

周一，我在升国旗仪式上，分别为创造阳光纪录的xx颁发了笑脸牌。获得笑脸牌的xx有——创作校园励志歌曲《梦想带我飞》的x；创作校园儿童歌曲《春雨》的x组合；创作校园动感歌曲《来吧！来吧》的x组合；创造踢毽纪录的x；创造绣十字绣手机袋的x；创造船模与钱夹的x；创造采访记录的x；创造大声讲话的x；创造船模的五

（二）班的xx；在“阳光纪录，我见证”的呐喊声中，我一一为创造阳光纪录的xx佩戴上笑脸牌。

周二上午，我以《生活 生命与安全》专职教师的身份，参加了xx区教师进修校组织的培训会。在培训会上，我见到了过去自己在x小学工作时的同事——x、x，故人相见分外亲。区教研员刘雄飞为参训教师做了主题培训，让大家对这门学科有了全新的价值认识。会后，在xx老师的帮助下，我在区教师进修校借了《中小学管理》2011杂志。捧着心爱的杂志，我如同捧着一个金元宝一样，笑得合不拢嘴了。

周二下午，区教师进修校语文教研员x老师组织我与x小学、x路小学、xx小学、x小学、x、x、x学校开会，安排下周在北京师范大学参加中小学校长能力提升培训班的相关事宜。能到心目中神圣大学学习，这对于我这样一位乡村教育人，是一件需要感恩的幸福的事。

周二下午开完会，我急忙赶回学校参加数学教研组45岁以上教师说课活动。xx数学教研组xx、xx五位老年教师以饱满的热情，自信大方的讲述自己的教学设计。此次说课活动，正式拉开我校老年教师新成长计划启动的序幕。老教师的教研觉醒，是xx教学质量上升的前兆，就像春回大地，冰封的河面开始解冻。

周三，我校被xx区教体局推荐为争创“xx市环境友好学校”的乡村小学。其他被推荐的学校有xx学校、七中、二中。xx作为由台达电子集团捐资1千万修建的四川第一所全绿式环保节能校园，将当仁不让的成为xx环境友好学校。

周三下午，我在市教体局参加了全市德育工作会。会上，xx正式被授予“绵阳市校园文化特色学校”荣誉称号，这标志着xx“阳光教育”特色文化创建进入一个崭新的阶段。市教体局授予xx、xx两位校长“乡村少年宫先进个人”荣誉称号。

周四，我代表xx，参加xx区小学语文青年教师特色课堂展评活动。我所上的课题是四年级语文下册第35课《鸟的天堂》。我以情景教学法入手，解决学生在词语中识记生字、在句子中灵活运用生词、在段落中运用句子的学习方法突破问题。作为校长，我上公开课，显得十分另类。但从我内心讲，我上公开课，只为乡教证明，为xx证明。乡村学校还有人，没有青年教师，还有血气方刚、有血性的校长。xx的语文教师大多为老年教师，他们展评活动现场——石塘小学，为我加油。我在实小工作期间的老领导、我的语文教学启蒙导师黎琼主任作为评委，在上课现场，给予我肯定。我的妻子——xx小学优秀音乐教师xx，将上午的课调好，全程陪同我，给予我信心。说实话，在第四节课该我上场前，我心里十分紧张。每听完其他老师的课，我必定要上一趟厕所，以减少紧张感。40分钟的课，我与xx小学四年级一班的同学们，以进入特定情境的方式，学习运用生字、生词，运用公式概括课文大意。我并没有按照规定的语文套路上语文，只是用生命中那份对语文的直感，唤醒同学们生命力的活语文、生活里的大语文。我无意成为被吹嘘的榜样，只是激情积压心中已久，须找一个突破口释放。感谢xx区教师进修校给了我这样一个狂放不羁的乡村校长一个呐喊的舞台，为乡教正名，是我的责任与使命。

周四上午上完课，我即刻返回学校，只为下午最后一节给一

（一）班上《生活生命与安全》课。在这堂课上，我为xx讲了很多关于安全的小故事。xx听得入了神。一下课，还有xx抱着我，缠着我再讲一个故事。看来，xx的学习欲望是多么强烈啊！我受到来自孩子的鼓舞，会更加努力，将知识的琼浆浇灌给可爱的xx。

周四下午，xx区教师进修校副校长谢云，结合上周六到xx参观心得，为xx撰文《xx的阳光》，肯定xx“乡教归根”的实践。

周四下午放学后，全校只剩下最后一位二年级一班的xx没有家人接送。xx蹲坐在校门处，哇哇大哭。原来，这位xx的爸爸妈妈离婚了。xx平时跟着爸爸、爷爷、婆婆生活。每天早上，爸爸骑着摩托车送xx上学，然后就到xx城打工挣钱。下午放学，xx跟着同村的学生家长回家。当天下午，那位同村家长因走亲戚未能来学校，所以无人来接xx。xx主任见状，一边安慰xx，一边驾车将这位xx护送回xx大队，彰显了xx爱生如子的大爱之心。

周五上午，艺体教研组组长xx上了一堂校内教研课——游戏活动在低段体育课中的有机渗透。二年级一班的xx在听课老师的见证、鼓励下，挑战了“投球入筐”、“蚂蚁运球”、“毛毛虫爬行”三种游戏活动，团队协作能力、运动技巧、意志挑战力均在游戏中得到锻炼。

周五下午，xx在“全校共上一堂班会课”中，开展“弯腰拾垃圾”活动，全校师生分区域捡拾平日不被注意的垃圾，以自己的实际行动，将一个洁净的阳光校园展示在自己面前。

周六，xx组织全体教职工及其家属，到成都xx古镇游览学习。灿烂的阳光，金黄的油菜花田，如沐春风的好心情，让整个游览学习达到了知晓古镇风土人情、历史人文，融洽教职工关系，增进友谊，愉悦身心的目的。这是一次开启xx阳光心灵的幸福旅程，是注入传统文化力量、提升xx文化自信心的文化旅程。

下周，我在北京师范大学进修。我的心中盛满在xx小学蓄备的阳光，前往北京。我将发奋学习，珍惜组织给予的这次宝贵的学习机会。离开xx一周，愿xx都能快乐。我会每天都想大家的。

阳光下成长的国旗下讲话稿 篇15

一、调查对象及基本情况分析

为了较为准确地了解中小学国旗下讲话的基本情况,笔者从某市中心城区和近郊区县学校中随机选取了30所学校,包括小学20所,中学7所,中职学校2所,特殊教育学校1所。以问卷调查法为主,辅以访谈法,对学校2013至2014学年度进行的452个国旗下讲话的形式、主题内容和主讲人进行了调查,并对调查数据进行了分析、归纳、整理。结果显示,国旗下讲话是每一次升旗仪式中最重要的环节,学校对这一环节的安排是比较关注和重视的;国旗下讲话的主要形式是演讲,讲话内容较为丰富;讲话者主要是学生。同时,中小学国旗下讲话也存在“高、空、远”、走过场和实效性有待提高等问题。

为什么大家都愿意采用演讲这种形式进行国旗下讲话呢?我们进行了个别访谈,总结出以下两个原因:一是演讲形式富有激情,具有感染力,学生比较喜欢,接受信息效果好,可以使升旗仪式达到预期的效果。二是演讲这种形式对发言稿的撰写要求比较高,确保发言稿能够更加说明问题,阐述清楚观点,理论上更能提高教育的实效性,通过精心写作,把教育的内容清晰地传递给学生,达到教育的效果。

调查结果显示,中小学升旗仪式涉及的教育内容与主题,不仅局限在爱国主义教育方面,还包括《中学德育大纲》《小学德育纲要》中提及的德育内容,也包括随着形势的发展、社会的进步而注入的新内容,如社会主义核心价值观等。

在回答“国旗下讲话的主题和内容是如何确定的”这个问题时,所有学校全部回答为根据区德育科、团委工作的安排,根据学校新学期工作计划,结合重大节日、纪念日确定主题内容,升旗班可以根据学校拟定的主题自拟题目,选择具体内容。

二、存在的问题

1. 教师、家长为学生代笔的情况较多。

调查结果显示,每周的国旗下讲话,虽然是以学生演讲为主,看似调动了学生参与的积极性、主动性,但实际上,你听到的却是成人化的语言,在升旗仪式上发言的学生俨然一个个“小大人”,特别是小学生,怎会有如此深刻的认识和见解?当你深入追问,深入进行调查研究时,你会发现其中的缘由:国旗下讲话的发言稿,特别是小学生的发言稿,都是“照稿宣科”的多,而非学生肺腑之言,因为稿子通常不是学生自己撰写,而是由教师、家长代笔。中学生的讲话稿多数由学生起草(很多也是家长代笔),教师修改。显然,学生在升旗仪式发言中还不是真正的主体,只能算是一个代言人。

2. 生动活泼、有吸引力、真正打动学生的讲话稿比较少。

如前所述,在我们所调查的452次升旗仪式中,国旗下讲话的内容涉及广泛,包括爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、生态教育、心理健康教育、劳动教育等,但具体到每一次讲话的具体内容,又显得空洞,远离学生,特别是小学,情况更为明显。

3. 国旗下讲话与学校其他形式的教育活动有待进一步衔接。

国旗下讲话所涉及的教育内容,仅仅是配合当天升旗仪式的主题,而没有与学校其他活动进行衔接或延伸,没有在升旗仪式后组织学生对每一次讲话的内容进行总结与反思,也没有进一步研究对学生行为的指导意义。

三、建议及思考

1. 认真分析学情,确保讲话内容有针对性。

国旗下讲话是一条重要的德育途径,是对学生进行思想品德教育的重要载体,因此,每一次国旗下讲话能否达到预期的教育目标,取决于每一次讲话的内容是不是学生所需要的,是不是符合学生的兴趣和年龄特点。只有学生需要的、符合学生年龄特点的讲话内容,才能激起学生的兴趣,学生只有产生了兴趣,才会有学习的愿望和动机,才会自觉地去思考、把教育内容转化为自己的实际行动。因此,建议学校加强对本校学生的调查研究工作,有针对性地选择每一次国旗下讲话的内容。

2. 认真研读纲要、大纲,确保讲话内容成序列。

《小学德育纲要》涉及对学生进行德育的内容有10项,包括爱国主义教育,热爱中国共产党的教育,热爱人民的教育,热爱集体的教育,热爱劳动、艰苦奋斗的教育,努力学习、热爱科学的教育,文明礼貌、遵守纪律的教育,良好的意志品格教育,民主与法制观念的启蒙教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育等。《中学德育大纲》涉及对学生进行德育的内容初中、高中各8项,初中、高中同时具有的德育内容是爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育和良好的个性心理品质教育等。作为德育工作者要认真研读和纲要和大纲,做到“三清楚”,一是清楚国家的教育要求是什么,二是清楚自己的学生与教育要求的差距,三是清楚如何选择、设计好教育内容。

3. 认真研读文件,确保内容的时效性。

《小学德育纲要》《中学德育大纲》如同德育领域的课程标准,是德育工作者的行动依据。但德育工作的行动依据不仅仅是上述内容,还包括国家颁布的各项与教育相关的方针政策,如教育发展规划纲要等,德育工作者理应自觉地学习、把握、领会并运用到学校的德育工作中,确保国旗下讲话具有较强的时效性。

4. 认真思考形式,确保内容有效落实。

本调查结果显示,当前国旗下讲话以演讲形式居多,显然形式过于单一。当然,就演讲这一形式,学校也在积极探索、不断变化,比如,有学生单人演讲,有学生多人演讲,有师生同台演讲等,但都是在演讲这一种形式下,变化花样。

关于其他形式,个别学校也有探索。例如水晶小学,他们每次升旗仪式除国旗下讲话外,还安排了情景剧表演,把要突出的教育重点和有教育意义的内容表现出来,这种形式的特点是形象生动,容易使学生牢记于心,教育目的明确。