东平镇中心节约粮食活动总结

东平镇中心节约粮食活动总结（精选8篇）

东平镇中心节约粮食活动总结 篇1

东平镇中心小学开展节约粮食教育活动工作总结

根据桂教办【2014】8号文件《关于切实加强节约粮食工作的通知》要求，我们积极开展扎实的教育活动，以“节约粮食拒绝浪费从我做起”为主题的教育活动，进一步引导师生节约粮食反对浪费，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。

一、加强领导，广泛宣传

我们成立了以潘志民校长为组长，学科辅导员为副组长，各村校校长为成员的节约粮食反对浪费工作领导小组，加强对此项工作的领导和督促，负责日常教育宣传管理工作，开展一系列活动，采用多种形式教育青少年学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。

二、活动开展途径及措施

1、充分利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、宣传板报、班队会等加强对节约粮食的宣传，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。

3、积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

4、通过加强对学生饭堂的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、各校向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

5、珍惜粮食，不攀比，避免剩餐，减少浪费。

6、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

7、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

8、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费粮食的可怕后果。

9、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

10、开展“节约粮食反对浪费”签名仪式，全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信我们全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园中蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

2014 2

东平镇东平中心小学

年2月24日

东平镇中心节约粮食活动总结 篇2

一、利用板报、班队会等加强对珍惜粮食的宣传。主要就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。

二、组织三至六年级学生开展“珍惜粮食 厉行节约”征文活动。教育学生用实际行动参与到节约粮食行动中来，用实际行动争做“勤俭节约”的好少年，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园内蔚然成风，为养成良好生活习惯和学习习惯，为建设文明、和谐的学校作出自己应有的贡献！

三、明确责任，强化分工。

学校成立了珍惜粮食厉行节约活动领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好珍惜粮食、厉行节约工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。

通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成珍惜粮食的意识和行为习惯。

珍惜是一种美德，珍惜是一种品质，珍惜是一种责任。相信全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，珍惜粮食内化为自觉，成为习惯，让珍惜光荣，浪费可耻的行为在我河底联校蔚然成风，用实际行动参与到珍惜粮食厉行节约的行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

“珍惜粮食 厉行节约”活动总结

河

底

联

校

东平镇中心节约粮食活动总结 篇3

专项整治工作总结

为进一步加强学校（含托幼机构）食堂食品安全监管，确保学校食堂食品安全和广大师生饮食安全，防止食品安全事故发生，根据《广西壮族自治区食品药品监督管理局 广西壮族自治区教育厅关于开展春季开学学校食堂食品安全监督检查的通知》（桂食药监餐〔2014〕2号）和崇左市食品药品监督局《关于印发崇左市2014年春季学校食堂食品安全专项整治工作方案的通知》（崇食药监餐〔2014〕3号）精神，2月17日至19日,教育局联合县食品药品监督管理局组成联合执法检查组对我镇小学开展了春季学期学校食堂食品安全专项整治检查，我们针对检查中自身存在的问题进行了整改。现将整改情况汇报如下：

一、总体情况

我镇小学现有学校食堂8所（其中教学点食堂2所），各校健全完善食品安全制度，食堂从业人员能认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜48小时留样保存制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对学生身体健康造成危害。食堂的各个角落始终保持清洁卫生，不留卫生死角，不在食堂加工场所放置有毒、有害物品及个人生活用品。大部分学校食堂已安排从业人员进行健康检查,食堂食品安全总体情况较好。

二、存在的问题

1、大部分学校没有餐饮服务许可证、食品原料采购登记不完整、索证索票不齐全。

2、中心校食堂在建，加工场所及设施设备未达到要求；部分食堂建设虽已竣工，但施工方未交付使用，无法配备设施设备。

3、由于条件有限，经费不足，教学点食堂设施、设备不健全，不能满足加工操作要求。

4、大部分学校未能配备食品安全专职管理人员，兼职人员和从业人员的餐饮服务食品安全知识普遍缺乏。

三、整改情况

各校食堂针对上级检查中存在的突出问题和薄弱环节，认真进行整改，学校食堂食品安全状况有了明显的提高。

1、部分学校提出申请办理餐饮服务许可证，但卫生管理部门不予办理；个别学校针对检查中发现的采购登记不全、票据不完整、餐具消毒不到位等问题，自觉改正，落实食品安全要求。

2、中心校食堂正在建设中，加工场所及设施设备未达到要求，待竣工后争取及早投入使用。

3、近期，上级下拨各校（含教学点）一批食堂配套设施，各校将对食堂进行改造，更换和增加设施，在硬件上保障学校食堂的食品安全。

4、大部分学校未能配备食品安全专职管理人员，兼职人员和从业人员的餐饮服务食品安全知识普遍缺乏，需进一步强化培训，但上级举办相关的培训少。

总之, 学校的食品安全工作关系到千家万户的生活安宁和学生的身体健康和生命安全，我们在今后的工作中将进一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作继续推向新的更高的层次，创造一个学生满意，家长放心，领导认可的学习、生活和工作环境。

东平镇东平中心小学

东平镇中心节约粮食活动总结 篇4

为了进一步加强学校的安全工作，防止学校各类安全事故的发生，保障我镇各小学、幼儿园师生员工的身心健康和生命安全及学校教育教学的正常开展，提高广大师生自我防范能力和危险情况下的自我救助能力，特制订出我镇小学2014年“安全教育活动月”方案，请各校根据本校实际，认真组织实施。

一、活动宗旨和目的（一）活动宗旨：关注安全，关爱生命。

（二）活动目的：通过“安全教育活动月”，集中开展一系列安全教育和演练活动，普及宣传校园安全知识，使广大学生正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，帮助师生掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的发生，为我镇广大师生创造良好的学习和生活环境。

二、活动时间

2014年3月份全月

三、组织机构

为进一步加强领导，成立东平镇小学“安全教育活动月”活动领导小组，负责“安全教育活动月”的组织领导工作，具体名单如下：

组长：潘志民（东平中心小学校长，全面主持全镇小学的安全工作,负责指导东小本部和三寿小学开展“安全教育活动月”各项工作）

副组长：刘雄（数学辅导员，负责指导江龙小学和那造小学开展“安全教育活动月”各项工作）

李浩华（语文辅导员，负责指导平贯小学和南务小学开展“安全教育活动月”各项工作）

何光甜（办公室人员，协助做好全镇小学、幼儿园“安全教育活动月”各项工作）

黄绍校（东平中心小学会计，负责指导安然小学和局区教学点开展“安全教育活动月”各项工作）

农青媛（办公室主任，协助做好全镇小学、幼儿园“安全教育活动月”各项工作和宣传报道工作）

成员：凌德强（东平中心小学常务副校长，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

农远团（南务小学校长，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

黄洪（平贯小学校长，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

李茂平（三寿小学校长，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

李林防（江龙小学校长，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

刘甫念（那造小学校长，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

黄福新（安然小学负责人，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

刘风华（利益小学负责人，负责组织本校开展“安全教育活动月”各项工作）

潘栏球（中心幼儿园负责人，负责组织本园开展“安全教育活动月”各项工作）

潘爱新（新新幼儿园负责人，负责组织本园开展“安全教育活动月”各项工作）

领导小组下设中心小学办公室，由农青媛负责办公室日常事务，办公室电话：3580123,3580160。

四、活动对象和组织

（一）参加活动的对象：全镇小学（含学前班）、幼儿园在校（园）学生和教职工。

（二）安全教育活动在中心校的统一部署下由各学校具体组织。

各学校积极争取公安、交通、建设、气象、地震、消防、卫生、安监、司法等部门指导支持。

五、活动内容

（一）开展校园安全隐患排查。各学校要对生活、教学、运动设施和周边环境及卫生进行检查，重点检查学校的校舍安全，学校食堂、饮用水安全，对校舍用电和防火设施等进行一次彻底的排查，及时消除学校安全隐患。

（二）开展安全知识宣传教育活动。一是对学生进行防游泳溺水、防踩踏、防楼道挤压、防火、防触电、防毒（含防食物、煤气、冬季取暖中毒）、防地震、防雷击、防洪涝、防绑架、防诈骗、防拐卖等安全知识教育；二是对学生进行禁止非法携带管制刀具、遵守交通法律、防止校园暴力等法制教育。三是进行交通安全教育，促使师生员工遵守交通法规，安全乘车，严防交通事故的发生；四是对学生进行必要的反恐意识、防范意识和防范方法的宣传教育，面对恐怖袭击时，一定不要慌乱，在可能的情况下，应采取自卫和反击行动，不断提高学生的安全意识和自我保护意识。

（三）安全技能演练活动。在安全教育活动月中，要以安全知识教育为基础，以安全技能演练为主。

安全演练活动内容的重点：一是加强游泳安全教育和溺水救助技能演练；二是加强交通法规、交通安全知识教育和交通事故自我救助演练；三是加强消防知识、火灾逃生、防用电安全、防地震知识、防踩踏安全知识教育和发生事故时紧急疏散演练；四是开展防范应对突发暴力事件应急演练活动，在活动中提高师生的安全意识、风险意识，规范应对危险的避险行为；五是开展其他安全技能演练。

（四）总结反馈。主要是对安全教育活动开展的效果及存在问题进行反馈总结，对相关的材料、图片整理归档等，为今后安全教育活动的开展提供经验。

六、活动要求

（一）加强领导，精心组织。各学校也要制定相应的活动方案，成立活动工作领导小组，一把手亲自抓，分管领导具体抓，责任明确，分工落实，要结合本校的实际工作，做到活动有计划、有组织、有落实、有检查、有效果。进一步完善安全工作机构，配齐安全管理人员，落实安全管理责任，强化安全工作意识，确保“安全教育月”各项活动有序、安全地开展。

（二）高度重视，注重实效。各校要认真学习教育部、公安部等十部门制定的《中小学幼儿园安全管理办法》和教育部制定的《学生伤害事故管理办法》，充分利用每天活动课、班会、晨会，集中时间对学生上好安全教育课并组织学生利用课余时间学习安全知识。学习安全知识以班级为单位，安全演练由学校统一组织，各校根据自己的实际情况，每位教师和学生都要参加各种演练活动，学校要针对不同年级学生年龄和生理特点，特别是在易发生安全事故项目上，多安排演练次数，使学生熟练掌握自救能力。教学点可以学习和演练统一组织进行。

学校要加大安全技能演练活动力度。一是安全技能演练活动要与本地本校安全管理工作实际相符，要加强对安全技能演练的组织工作，确保活动的安全顺利进行，既要克服惧怕演练的心理，又要精心组织，统一部署，确保安全；开展演练活动，事先要做好演练方案，对演练场地、所需的器材进行认真细致的检查，确保安全演练活动万无一失。二是在演练中要重视教师的参与。事实上当危险发生时，教师是指挥学生撤离的重要组织者，教师对安全知识和安全技能的掌握更显得重要，因此，安全演练必须人人参与，教师也不例外。三是根据我镇的实际，靠近公路沿线的学校要举行一次防交通事故或交通事故自我救助的演练；各校要举行一次防火灾、地震的紧急疏散演习；同时，各校还可根据本校实际选择演练的内容，如火灾逃生、地质灾害逃生、楼房倒塌逃生、上下楼梯安全、游泳安全、交通安全、用电安全等要多演练。对于安全薄弱环节，学校要进行多次演练。在低年级的学生中，要针对其年龄特点，多安排演练次数，直到学生熟练掌握为止。

（三）积极配合，形成合力。各学校要加强与宣传、公安、交通、卫生、消防等部门的联系，争取社会各界广泛支持和人民群众共同参与，多管齐下，形成合力，共同做好安全教育和安全技能演练活动。在演练过程中，要注重安全技能演练活动的实际过程，不走过场，不搞形式，要让学生懂得科学的逃生技能，让他们受用一生，使活动收到实效。各校要对心理不健康、性格特别孤僻等特殊学生的情况进行一次认真排查，对排查出的问题要认真分析并通过有效地关爱、教育和帮扶予以解决。要重视留守儿童、单亲家庭子女的教育，防止他们误入歧途。

（四）及时反馈，认真总结。各学校在开展安全教育月活动中，要认真查找学校安全教育和管理工作的差距和薄弱环节，采取有效的措施，努力提高安全教育和管理工作的能力和水平。活动月结束后，要认真进行总结，及时反馈信息，各校请于2014年3月31日前将活动实施方案、活动图片和总结书面汇报等三种纸质材料加盖学校公章上交中心校办公室，同时将电子版发至东平普九邮箱：dppujiu@163.com。

七、补充说明

1、各校要创新活动形式，利用活动课、班会、晨会、校会对学生上好安全教育课，并组织学生利用课余时间学习有关安全知识，安全演练由各村校统一组织、安排时间进行。

2、各校要通过知识竞赛、演讲、广播、图片展览等形式，多途径地开展安全知识的宣传和教育活动。

3、安全技能演练活动结合本校安全管理工作实际，有针对性地开展演练活动。

4、各村小学、幼儿园各出一版“安全教育活动月”板报，届时“安全教育活动月”领导小组将组织人员到各校检查。

东平镇中心小学

东平镇中心节约粮食活动总结 篇5

太平镇中心小学

2010-2011学年第一学期

太平镇中心小学德育工作总结

本学期，我校坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以德育队伍建设为基础，初步培育和树立学生正确的荣辱观，积极开展养成道德好习惯的实践体验活动，进一步完善我校德育工作，现对一学期以来的德育工作总结如下：

一、以加强师德师风建设为德育工作基础——践行师德，教书育人

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展、学生成长的根本保证。

1．定期组织主题教育，努力提高学校师德师风建设水平。

2．加强班主任学习研讨交流，努力提高班主任工作艺术和管理能力。

3．健全班级考核评比，努力提高班主任工作的主动性和积极性。

二、以提升学生道德素养为德育工作重点——激活主体，活动育人

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成。

1．不断深化对学生的荣辱观教育。本学期，我们充分利用升旗仪式、晨会课、班队课，组织学生认真学习、落实《小学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》，进一步培养学生良好的行为、学习习惯。

2．精心组织开展德育实践活动。本学期，重大的节日较多，我们重点结合“教师节”、“国庆节”、“建队节”等有特殊意义的日子，通过多种形式组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的纪念、庆祝活动。

3．加强心理健康教育的研讨。小学生的心理问题尽管没有中学生突出，但也需要着手预防。本学期，我校利用故事、游戏活动为载体，让学生们在体验中明白合作的重要性、必要性，共同感受合作的愉快。从两个不同年级段，分别对同一主题的心理健康教育做了不同的阐释，给人启发。

本学期，我们继续加强对留守儿童、学困生的品德教育，各班排出重点对象，由学校心理辅导老师负责集中进行日常专题教育，定期举行座谈会，及时了解他们的内心世界，积极地加以教育和引导。我们还鼓励每位任课老师与一名学生开展 “一帮一，结对子”的手拉手活动，要求老师们给学生以学习、生活上的无限关爱，使学生在老师的点滴关怀下，积极进取，努力向上。

4．充分发挥德育阵地的教育作用。本学期，我们进一步加强对红领巾广播站、黑板报、宣传栏等德育阵地的管理，充分发挥它们的作用，使学生做了好事有人夸，做了坏事有人管，充分发挥评价的诊断和催生良好习惯的功能。其次，是继续开展“红领巾监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、纪律评价。大队部根据情况记载，每周进行“流动红旗”的评比，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

三、以拓展德育平台为德育工作途径——挖掘渠道，全社会育人

1．继续抓好“三结合”教育。本学期，我们继续用好家校互动平台，通过召开家长座谈会、请家长来观摩等形式，争取家庭、社区、社会的支持，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

2．继续发挥校外辅导员的作用。本学期，我们继续聘请了法制副校长李荣绪、鼓号队教练王晓云、乒乓球队教练吴军峰、西瓜研究基地负责人张本河等校外辅导员来学校指导学生开展丰富多彩的课余文化活动。

3．继续参与德育基地的实践体验活动。本学期，我们引导学生走出校园，到西瓜种植基地、徒骇河边、爱民乒乓球俱乐部、太平敬老院、太平社区等实践、体验。从中受到真善美的教育，得到亲身的体验，获得技能的锻炼，从而丰富阅历，陶冶情操，开拓了视野。

今后，我们一定要继续努力，争取在小学生德育工作的天地里大有作用。

和平镇中心小学教育教学工作总结 篇6

工作总结

(2010—20101学第二学期)

2010—2011学第二学期的教育教学工作，紧紧围绕县教育局的中心工作，按照乡教育管理中心工作计划要点的要求，全面推进有效课堂教学活动、深化教育质量活动、养成教育活动、主题读书活动、特色创建活动、课堂教学改革工作及安全教育工作，突出德育教育的针对性和有效性，以促进各级各类学校教育教学工作上档次、提效率为重点，狠抓各项常规管理工作，比较圆满地完成了学期初的各项工作任务，现对全学期的工作进行全面总结如下：

一、强化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加强宣传教育，提高教师政治思想素质。认真组织教师学习科学发展观及《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》、《新庄乡教师十不准》，树立正确的人生观、价值观、学生观，践行“以苦为乐，甘于奉献”的精神，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。激发教师的工作热情，树立正确的教育观、人生观，为教育事业的发展而努力工作。树立学校优秀教师典型，抓好、抓实、抓细教师的思想教育，努力构建一支思想过硬、业务精良、团结创新的教师队伍。

2、加强学生的思想道德教育，提高学生思想政治觉悟水平。在学生教育工作中，以养成教育为重点，强化对学生的教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到班级管理中，融入到校园文化建设中。各学校以三月份的养成教育月为主渠道，提高学生自我管理、自我教育效果。开展了以文明学生、养成教育标兵为主的评比活动，各学校结合年级特点开展了行为规范和小学生守则养成教育竞赛，并组织学生参加竞赛，取得了明显的效果。以值周小组为主开展“两操”、卫生、安全等常规检查评 1

比活动，从而提高学生的管理与服务意识。在学生中广泛开展了以比文明、比知识、比行动的三比活动，使学生能够树立良好的纪律意识和行为自我控制能力。

3、彰显班级建设，增强班集体的凝聚力。为推动良好班风、学风的形成，全面提高教育教学质量，各学校针对学校的实际情况和班级特点配备好班主任。定期召开班主任工作会议，分析了当前班级建设和管理中存在的问题，提出了今后的努力方向，组织教师进行参观学习，相互借鉴，并突出班级文化建设，形成班班有特色，生生有特长的格局。开展班级干部轮换制度，让学生都能参加到班级管理中来，树立主人翁精神，增强集体荣誉感，争创文明班级、文明学生，为学生的健康全面成长奠定了坚实的基础。在班级建设中要求班主任教师要耐心做好学生的思想工作，坚持深入到学生家庭，了解学生在家庭中的表现，反馈在学校中表现，为家校互动提供平台。

4、突出文化建设，彰显以人为本的教育理念。加强校园美化绿化工作，为学生营造良好的学习环境，各学校本学期开展了为期一天的植树活动，种植了松树、榆树等绿化树木等600多株，并加强了树木管理工作，确保了成活率。为学生提供温馨的学习空间，突出班级文化建设，为学生提供和谐的成长环境。本学期各学校在班级开设了读书活动专栏，设立了图书角，做到了定期更换班级板报，实行了班级干部轮换制，成立了值周组织，使学生能够体会到了和谐快乐的教育氛围。

5、组织好少先队活动，激发学生组织的向心力。以节日为契机，开展体验活动，新庄中学、新庄小学组织学生开展感恩教育活动，寺寨小学“五一”组织征文活动开展爱国主义教育；开展主题读书活动使学生获得健康的精神食粮；各学校“六一”组织了新队员入队仪式，发展了101名新队员，壮大了少先队队伍，新庄中学发展新团员220余名。

6、重视“三位一体”，形成有效的教育网络。注重学校、家庭、社会教育的有机结合，新庄小学通过召开家长座谈会、组织教师家访、家长联系卡等方式促进家庭教育与学校教育的融合。通过开展体验教育促进社会教育与学校教育的沟通。各学校开通家长联系电话，及时反馈学生的在校表现，了解学生在家庭中的表现从而有效地解决学生在成长中遇到的困难和障碍，从而健康地成长。

二、树立教学质量意识，强化教学管提高了教学效果。

1、扎实做好教育管理与服务工作，为教师营造舒适和谐的工作环境，激发教师的事业心和责任感，形成学科互动，资源整合的良好格局。在教学工作中严格执行县教育局文件精神，努力实现教师从教行为的科学化、规范化、制度化。加强工作检查与督促力度，形成事事有人管，处处有人抓的良好局面。严格规范了教师的从教行为，确保上好、上满四十分钟课，向课堂教育要效益，向教学辅导要成绩，关注学困生及留守生的成长，从而为学生的成长，知识水平的提高做好铺垫。

2、积极开展学科教研活动，培养校内名师。本学期为扎实稳步推进我乡新课程改革步伐，使教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展，各学校结合学校实际情况开展好教研活动。开展每人一节公开课活动，并且依托农远资源平台，要求教师做到多媒体辅助与学科教学的整合。新庄小学新庄中学要求每位教师上好一节电子白板课。各学校开展了以多媒体教室主要载体的每人每周一节多媒体课活动。通过一系列的教研活动，使教师运用现代媒体手段的能力有了进一步的增强。

3、加强“有效课堂教学”活动力度。本学期各学校领导听课15课时以上，并要与任教教师进行互评互动，教师每人每周听课一课时以上。各学校在公开课活动中组织了教研组评议，在教研课中组

3织了校内评议，并组织参加第五辅导区优质课竞赛于校长论坛，获得奖项。

4、加强教师业务工作的检查与督促，形成长效机制。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。本学期乡教育管理中心开展了每月一次的教案、作业、改错本检查，将检查的情况进行汇总，形成文字材料在校长会上宣布，使教师做到心中有数。新庄小学开展了早自习分段辅导，定期深入到班级检查学生自习情况，对存在的问题进行整改，提高早自习的学习效果。本学期进行月考自查工作，及时掌握教学动态，调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平，对教育质量居后的杜岘、泉坪进行通报批评。

5、加强集体备课，形成学科与教师之间的互动。从提高教师业务水平和备课质量的角度出发，本学期新庄中学、新庄小学组织教师开展了两个层次的集体备课，一是教研组集体备课，按照学校制定的备课内容与备课时间开展，确定了中心发言人、主备人和辅备人，定期进行检查。二是组织校级集体备课，做到群策群力，共同促进课改工作的稳步发展。在集体备课中，增强了实效性和创新性，要求教师能够结合实际来进行组织，避免走过场、流于形式现象的发生。

6、发挥现代远程教育功能，提高教学的现代技术含量。目前，我乡的各学校做到了多媒体教室、空中课堂教室、光盘播放室、计算机教室平均每周10课时的利用量、学生每周每生平均利用远程教育资源学习90分钟以上，教师平均每周利用远程教育资源校本培训和校本教研90分钟以上。同时各学校结合自己实际情况开展对教师的信息技术培训，培训内容主要有WORD、电子表格、演示文稿等三个方面，学生做到每周至少观看一次爱国主义影片一次以上的空中课堂

4教学。学校的辐射和联动作用，做到资源共享，适度开发，努力提高资源和设备的利用率，充分整合学科资源，确保农远工程优势的发挥。

三、树立安全防范意识，创建平安和谐的校园环境。

1、乡教育管理中心把安全工作列入重要议事日程，形成学校校长主抓的工作格局。各学校每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。各学校每学期开学初开展一次安全逃生演练活动，制订了安全工作预案，针对流感的特点，制订相关的制度与防范措施，明确了责任人，明晰了职责分工。同时加强了学生的饮用水管理，做到人手一杯，从源头上杜绝隐患。

2、签订安全目标责任书。乡教育管理中心与各学校、学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、各学校不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。新庄中学、新庄小学积极与派出所通力合作，做好学校安全教育工作，新庄中学、新庄小学组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

5、加强教育，促进自护。一是认真做好安全教育月工作。各学校安全教育月以校园安全为主题，在安全教育周期间，各学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄

5弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。二是各学校开展丰富多彩的教育活动，利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播站、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

6、加强检查，及时整改。开展常规检查。各学校定期开展安全工作检查，加强对消防设施以及教学楼、微机室、办公室等场所的用电管理，定期检查用电线路和设备，做到绝缘良好，确保安全用电。学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学生上学和放学有规范的路队管理制度，天天检查记录。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。对食堂、饮水卫生进行重点检查。

四、突出读书特色活动，创建书香校园为学生的发展提供基础。在主题读书活动中突出特色建设，使读书活动不流于形式，不应付了事。在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，按照县教育局要求以诵读经典为主，开展了为期一个月的集中诵读活动，把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。新民小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，设立了流动图书室，方便学生进行借阅。学生每人每月带来一本 6

课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

五、正视问题困难，做到迎难而进创造美好未来

尽管本学期完成了预定的各项工作任务，取得了比较丰硕的成果，但工作中也存在着一定的困难和不足。一是教师运用现代媒体手段上需进一步加强，40周岁以上的教师在信息技术掌握程度上与现有的教学应用存在着一定的差距；二是班主任需要充实和加强，由于部分教师年龄偏大，不适合于担任班主任工作，需要调入新生力量补充，三是新庄小学计算机网络教室学生机数量不能满足要求，影响了学生的正常使用；四是村小多媒体教室的数量不足，使多媒体辅助教学工作受到了很大的影响。在下一步的工作中，我们还要不断解决工作中遇到的困难，创造更加优质的教学环境，配备更加优秀的师资力量，力求使学生享受到优质教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教学中的信息技术含量；二是改革教研方式，实行评课制度向问课制度的转变；三是突出自学意识与能力培养，实现学生自主学习与研究性学习在学习进程中有效应用，四是改革课堂教学模式，实现教学模式的个性化和特色化。

东平镇中心节约粮食活动总结 篇7

一、活动主题

节约粮食 光盘行动

二、活动对象

河北师范大学全体师生

三、活动时间

2021年10月——11月

四、活动内容

以“节约粮食·光盘行动”为主题，积极响应习近平总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要精神指示，号召广大师生在微博、微信朋友圈、QQ空间等网络社交平台晒出自己及身边同伴“光盘行动”照片，并@好友进行接力打卡；同时提倡参与者在网络平台积极转发“节约粮食·光盘行动”相关宣传内容，对奉行勤俭节约的“光盘行动者”表示肯定与支持。

此活动旨在带动更多的师生加入光盘行动，营造校园内“爱惜粮食，勤俭节约”的良好风气，培养新时代践行社会主义核心价值观与艰苦朴素精神的师大新青年。

五、参与方式

1.通过微信、QQ参与：

参与者按要求对“光盘行动”进行拍照记录，并配以号召性文字，借助微信朋友圈或QQ空间平台@校青协官方账号及所在学院青协官方账号以“节约粮食·光盘行动”为题进行宣传打卡，同时@至少一名同学或朋友进行接力打卡。11月10日之前，每位参与活动的同学每周需最少进行三次“节约粮食·光盘行动”宣传打卡。

2.通过微博参与：

参与同学借助微博平台进行“光盘行动”图文打卡，并@河北师范大学青年志愿者协会及所在学院青协微博官方账号，配以#节约粮食·光盘行动#微博话题，进行打卡宣传、成果分享。11月10日之前，每位参与活动的同学每周需最少进行三次“节约粮食•光盘行动”宣传打卡。

六、注意事项

1.在参加活动时要注意遵守秩序，不得随意摆放餐具，拍照完成后要按规定归置餐具，不得影响其他学生就餐。

2.参加活动所需的照片要保证真实，不能为了参与活动打卡，而直接将未吃完的饭菜倒入垃圾桶中。

3.在微信朋友圈等平台发送的相关图文注意选材角度，要围绕主题、突出重点。照片、文字内容要积极向上，体现我校学生勤俭节约的良好风貌。

注：各学院青协注意留存活动材料，于11月20日前收集参与同学在各个网络平台的打卡截图及活动开展情况，打包后发送至校青协邮箱：

联系人： 张国华

联系电话：

党委宣传部 校团委

校青年志愿者协会

东平镇中心节约粮食活动总结 篇8

经验总结材料

蓝田县厚镇中心学校（校本部）

“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育

经验总结材料

为了进一步响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的号召，弘扬中华传统美德，引导学生养成健康文明、低碳生活的好习惯。依照市教育局、市文明办、市粮食局联合下发的【2014】 号及县相关文件要求，结合我校实际，积极开展了“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”为主题的系列教育活动。通过丰富多彩的教育活动，使“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”已成为我校师生的行为习惯和生活方式，“厉行节约、反对浪费”的风气在我校已蔚然成风，“节约型”校园模式已初步形成。在此项活动中，我们主要做了以下工作：

一、宣传到位是关键

为了使此项工作落到实处，深入人心，确保每位师生对活动的知晓率达到100%，学校在宣传方面做足了功夫：一是利用标语、展板、校园广播、国旗下的演讲、黑板报等形式进行宣传。二是做到了三讲：校领导例会上讲，少队委队会上讲，班主任班会上讲。三是通过知识问卷的方式对师生进行摸底。四是各班均成立了“小小宣传员”。在学生中开展日常宣传、教育、引导和监督。

二、强化领导是前提 为确保本次活动圆满成功，取得实效，决定成立厚镇中心学校本部“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题活动领导小组，为活动的深入开展，奠定了坚实的领导保证。

组

长：高安宏（校本部校长）副组长：宋西锋、张国权 成员：各班主任

办公室主任由后勤主任李良担任，负责具体日常工作。领导小组制定了详细的活动方案，明确了目标责任和活动的各项步骤、措施。

三、活动内容是根本

（一）深入开展校内调查活动。为了确保主题教育方案具有科学性、针对性。学校广泛发动师生对校园内的浪费现象进行调查，让学生自己去发现、去观察、去思考浪费现象。后勤部对学生宿舍、餐厅的浪费情况做一归纳总结，教学区对师生的各种浪费的不良行为进行归纳总结，学校组织教师对学生的调查结果进行了梳理，做到了心中有数，为下一步工作打好基础。

（二）开展宣传教育活动。学校高度重视“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育，把珍惜粮食、厉行节约作为德育工作的一项重要内容，以“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，采用“召开一次班会、出刊一期橱窗、作一次国旗下讲话、办一期手抄报”等“四个一”形式，积极营造宣传氛围，引导学生树立正确的价值观，把“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”化为自己的行为准则，树立文明节约的消费观念，倡导节俭文明的生活方式。在上班会教育，活动丰富多彩，形式多样，学生参与热情极高，教育效果和好。每周一升国旗时，利用国旗下的讲话，向全校师生宣传提倡节约、反对浪费的理念，并对每周各班的浪费与节约方面的典型予以通报，达到警示与激励的目的。同时，我校还开展了“浪费可耻、节约光荣”手抄报比赛，同学们踊跃投稿，积极参与，通过生动有趣的形式，展示了自己的节约理念，也真正让这一理念深入到每个人的心间。

（三）开展“文明餐桌”行动，学校积极开展“文明餐桌”进校园，进家庭活动，倡导“光盘行动”，学校食堂张贴有相关标语、温馨提示，设立文明就餐监督岗，对学生就餐情况进行评比，要求学生盘中不留剩饭剩菜，引导学生从餐桌上的一羹一匙做起，文明用餐，拒绝舌尖上的浪费。我校根据学校实际情况，按照餐桌进行管理评比，对每顿饭的用餐情况、卫生情况等进行统计，每周汇总一次，然后在例会上进行通报，对好的进行表扬，对不好的提出整改意见，班主任牵头，监督员监督，让“光盘行动”真正落实到位。

（四）开展节约“能源行动”，学校大力开展以节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一分钱为主题的“五个一”节约活动，引导学生从小事做起，从自身做起，自觉成为厉行节约的宣传者和实践者。比如，引导学生不随便撕扯一张纸，要求教师在打印时正反打印，提倡纸张反复利用；洗碗拖地时，不浪费每一滴水；在餐厅吃饭时，不让一粒米浪费，做到干净不剩饭；平时注意随手关灯，做到不浪费每一度电；要求学生不乱花钱，不购买“三无”食品，节约每一分钱。这些活动的开展，使“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的主题教育，在我们校园的每一个角落，每一次活动中，无不体现得淋漓尽致，这是我们教育的最大成效。

（五）开展节约粮食体验活动。我校结合岭区实际组织学生到农村田间地头，和农民伯伯交流，听他们讲故事，体验农民劳作的艰辛和不易，通过教师现场引导，让学生真正体会粮食来之不易，真正体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。同时通过学校的劳动试验田，让学生们用自己的双手劳动，亲身体验劳动的快乐和艰辛，强化了珍惜资源、厉行节约、反对浪费的观念。

（六）开展主题活动，学校围绕“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，充分发挥组织作用，在我校开展了“浪费可耻、节约光荣”征文比赛，开展了“节约从我做起”演讲比赛，同学们热情踊跃地参与到这些活动之中，丰富活动内容，让学生用文字、用语言、用心灵畅谈节约与中华民族伟大复兴的密切关系，去号召身边的人积极参与到主题教育中来。

（七）加强课堂渗透，让“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”成为日常教育的主题，特别是品德课、语文课、综合实践课，是开展此类教育的主阵地。每一科的教学计划中，都体现出了提倡节约、反对浪费的内容，让提倡节约、反对浪费的观念内化为学生的自觉行动。同时，开展家校联系活动，对学生在家的表现予以跟踪调查，对表现好、始终如一的学生予以表彰奖励，对表现不好的学生予以教育督导，使其尽快成长起来，并将厉行节约、反对浪费的良好观念和行为，辐射到自己的家庭之中，让全社会形成提倡节约、反对浪费的良好风尚。

（八）做好评比工作。为了促使“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育有效开展，做到学生带动学生，共同进步。学校开展了“节约十大之星”、“就餐模范学生”评比活动，通过优秀学生的示范引领作用带领全体学生共同进步。

（九）开展结对子活动，要求高年级学生帮助低年级学生，检查卫生，爱惜纸张，用餐时注意节约浪费，做到节约每一滴水、每一粒米，让节约的观念真正从低年级学生的内心生根发芽并积极传递。