和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料（共9篇）

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料 篇1

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设

汇报材料

为了深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》，拓宽农村未成年人活动视野，丰富青少年精神生活，提升农村孩子综合素质，促进城乡教育均衡发展。2013年9月，在州、县文明办、财政局、共青团禄丰县委、禄丰县教育局的关心和支持下，和平镇小学乡村学校少年宫建设项目正式启动，通过紧张、精心的筹备，我校少年宫24个项目于2013年12月1日起正式开展活动。现将乡村学校少年宫项目建设情况汇报如下：

一、建立机构，加强领导，为和平镇小学乡村学校少年宫项目建设提供组织保障。

为了能在学校各方面条件紧缺，建设周期短的情况下，圆满完成和平镇小学乡村学校少年宫建设项目，和平镇小学成立了和平镇小学乡村学校少年宫建设领导小组。

组长：普明海（镇小学校长、书记）

组员：李兴富、姜福金、彭正昆、刘国华、柯荣兴、鲁发荣、何利明、杨丽。

领导小组具体负责和平镇小学乡村学校少年宫的场地、器材、活动项目等的筹划、采购和设计，组织实施各个活动项目的开展，保证和平镇小学乡村学校少年宫在上级规定的时间内按质按量开展活动。

二、周密制定《和平镇小学乡村学校少年宫实施方案》，有目的、有计划、有步骤的开展活动。为了使和平镇小学乡村学校少年宫建设如期完成，和平镇小学乡村学校少年宫建设领导小组认真制定活动方案。《方案》中，把各个项目的实施分解到每一位教师，规定到每一个时间段，要求各类人员必须不折不扣的在规定时间内完成相应任务，做到措施到位，责任到人。

三、建立制度，规范管理。为了确保乡村学校少年宫各项活动的有序开展，和平镇小学乡村学校少年宫建设领导小组制定了：《乡村少年宫棋牌室规章制度》、《乡村少年宫舞蹈室规章制度》等11个制度。

四、投入资金使用情况。我校在资金使用方面严格财金纪律，按照乡村学校少年宫建设资金使用管理办法合理使用每一分钱，让项目资金充分发挥效益，没有挪用、挤占专项资金现象发生。每一笔资金使用都公开透明，符合资金使用纪律。具体开支如下：

1．学校组成由县教育局会计工作站我校主管会计王子俊老师、镇小学校长普明海、工会主席刘国华、财务人员鲁发荣、教师代表王晓燕等5人参加的采购、监督小组，全程参与少年宫设备的采购及工程建设的实施。

2．建设资金：预计投入59186.00元，新建51.66平方米的活动室2间。新建活动室已经竣工，投入使用。但是具体造价决算公司正在决算。

3．活动器材及设备共计投入资金125027.55，其中民族乐器：12870.00元；演出服饰类：21036.00元；体育及棋类设备：5605.05元；电脑室设备：57790.00；美术文艺设备：10342.6元；鼓号队设备：11920.00元；图书设备：3161.00元；场地设备2257.90元。

4．两项共计投入资金：184213.55元。

5．目前结余资金15786.45元。

五、活动开展情况。

和平镇小学乡村学校少年宫开设了艺术类、科普类、体育类、棋类、书法美术类、阅读类等6大类24个活动小组即：舞蹈、合唱、鼓号、腰鼓、电子琴、竖笛、葫芦丝、电脑技术、科学实验、篮球、武术、陀螺、高跷、围棋、象棋、书法、少儿绘画、手工制作、经典诵读等。聘请校内专业辅导员22人，校外专业辅导员2人。每周星期一至星期四下午4:30—5:30开展活动，参加学生累计达622人次；和平镇小学乡村学校少年宫领导小组，对每天开展的活动进行检查并做好记录。

总之，通过近半年的建设及活动实施，和平镇小学乡村学校少年宫建设初具规模，各项活动均能正常开展，对我校孩子综合素质的提高将起到巨大的作用。当然，和平镇小学乡村学校少年宫建设才刚刚起步，还有很多地方需要改进，敬请各级领导多给予指导和帮助。

和平镇小学

2014年3月19日

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料 篇2

目前张掖市共有11所学校立项成功, 甘州区共有4所学校立项成功。 据初步调查, 由于学校领导、教师、家长和学生对实施好“乡村学校少年宫”项目重要意义的认识不够, 大部分学校“乡村学校少年宫”活动开展得不够规范, 严重制约了“乡村学校少年宫”项目的实施。

通过我近校三年实施“乡村学校少年宫”项目的实际, 在实践的基础上, 通过反思和总结, 我们认为实施好“乡村学校少年宫”项目, 对学校发展、教师发展、学生成长以及学校特色创建等方面具有非常重要的作用。

一、开展好乡村学校少年宫工作, 为我们扎实地推进素质教育提供了抓手

乡村学校少年宫的活动可以说涉及了学校教育的各个方面, 德育、体育、美育、劳动教育、科技教育、社会实践、读书活动, 既给我们学生的全面发展搭建了平台, 又为学生的个性发展提供了选择的空间, 是我们实施素质教育的有力抓手。

二、开展好乡村学校少年宫工作, 为我们进一步推动新课改搭建了平台

新课改的课程体系包括国家课程、地方课程和校本课程三部分, 其中校本课程由学校具体负责开发并组织教学, 各校在校本课程开发方面进行了不同程度的探索, 个别学校在这方面也做出了一定的成绩, 但总体而言, 到目前为止, 大部分学校还没有开发出规范、成熟、科学的校本课程, 将校本课程同国家课程一样纳入到教学计划中的学校更少, 其中一个主要原因就是学校缺乏开发校本课程所需要的师资、场地、设施等条件, 而乡村学校少年宫的建设可以给各校开设校本课程提供相应的物质条件、师资支持。

三、开展好乡村学校少年宫工作, 为实现教育公平提供了条件

我们认为城乡教育差距主要表现在以下几个方面:一是师资水平的差距, 二是办学条件的差距, 三是家庭教育的缺失。 而通过乡村学校少年宫的建设, 一是通过加强对校内师资的培训, 通过向社会公开招聘一部分具有专业技能或艺术特长和民俗文化的人士或大学生担任辅导员, 从而提高师资的整体水平;二是通过乡村学校少年宫建设, 大幅度提高学校的办学条件; 三是利用乡村学校少年宫的资源, 加大对家长的培训力度, 努力提高家长的个人素养和家庭教育的水平。

四、开展好乡村学校少年宫工作, 为促进教师的专业成长提供了动力

我们发现理科教师普遍在人文知识方面比较欠缺, 而文科教师普遍在科学知识和素养方面比较欠缺, 而乡村学校少年宫活动的开展, 要求教师除了能胜任学科教学工作外, 还要能承担一至两项其他教育活动, 所以我们提出教师工作量的计算方法为10 (学科教学工作量) +1 (承担一项阳光体育辅导工作) +1 (承担一项少年宫辅导工作) , 并且纳入绩效考核, 这就督促教师必须改变教育观念, 重新规划自己的专业发展, 同时乡村学校少年宫给教师的专业发展提供了很好的物质条件和智力支持, 为教师专业发展规划的完成提供了可能。

五、开展好乡村学校少年宫工作, 为打造书香校园、建立学习型组织提供了保障

有资料显示, 2012年全球各国国民读书量的统计, 全球每年人均读书9本, 最多的犹太人人均读书26本, 欧洲国家人均读书13—14 本, 而我国人均读书只有6 本, 如果除去教科书, 人均读书不足1本, 而且近几年显示我国人均读书量呈下降趋势。 温家宝总理曾在微博上说过:“一个不读书的人是没有前途的, 一个不读书的民族也是没有前途的。 ”所以我们作为教育部门, 一定要加强对师生的读书要求, 而乡村少年宫的建设, 按照项目要求必须购买规定的书目, 开展读书活动, 这就为我们打造书香校园、 建立学习型组织提供了保障。

六、开展好乡村学校少年宫工作, 为培养全面发展且个性张扬的农村学生提供了舞台

乡村学校少年宫的活动涉及德育、 体育、艺术、心理健康教育、科技、社会实践、读书等各个方面, 这就为学生的全面发展提供了条件, 同时各个学校可以依据各自的地域特点和学校实际, 开发十几种甚至几十种活动, 这为学生的个性发展提供了选择的机会和可能。

七、开展好乡村学校少年宫工作, 为学校的特色创建和品牌建设提供了选择的空间

乡村学校少年宫活动涉及面广, 种类多, 我们可以根据学校文化、地域特点、学校实际确立特色发展方向并持之以恒地坚持做下去, 将来一定会创建出自己的办学特色和学校品牌, 实现特色兴校的目标。

实施好乡村学校少年宫项目既是进一步加强和改进农村未成年人思想道德建设的需要, 又是为了进一步推进素质教育的实施, 更是为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 所以, 我们学校领导、教师、家长、学生乃至全社会的群众, 都应该充分认识实施好乡村学校少年宫项目重大意义的认识, 切实开展好乡村学校少年宫活动, 把好事做好, 使广大的学生受益, 真实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展和幸福生活的目标。

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) .

[2]常武显.山东淄博乡村学校少年宫的发源地[J].思想政治工作研究, 2012 (06) .

浅谈乡村学校少年宫建设 篇3

一、乡村学校少年宫建设的意义

农村未成年人的德育主要受到几个方面的影响：①农村学校德育工作严重滞后仍以成绩、升学为中心，重智轻德；②学校的思想政治教育与留守学生的发展需要严重脱节。③学校的教育与社会教育、家庭教育严重分离。随着乡村学校少年宫活动的开展，它的德育作用逐渐显现出来，证明了开展乡村學校少年宫建设的必要性。

（1）乡村学校少年宫建设是乡村未成年人全面发展的保证。党的教育方针明确指出：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。乡村学校少年宫紧扣党的教育方针，所开展的活动从德、智、体、美几个方面对未成年人进行培养，坚决避免成为应试教育的第二课堂。开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动。可以优化德育氛围。

（2）乡村学校少年宫建设是丰富农村未成年人课余生活的重要保障。在农村绝大多数留守儿童的课余生活陷入无人管理之中。据调查，做作业、看电视、做家务成了农村留守儿童课余生活主流。除此之外，部分孩子还迷上了网络游戏。乡村学校少年宫可以改善农村未成年人课余生活的枯燥无味和无人管理的情况。《乡村学校少年宫使用管理办法》的规定，乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假，至少要达到每周开放四小时以上。而且活动项目丰富，除开设书法、美术、音乐、体育等常规项目外，至少开设一项体现本地地域文化特色、适合未成年人年龄特点的活动项目。这让未成年人放学后有人管理、有活动可参与，在集体中达到发展特长，享受到充实快乐的课余生活，身心健康成长。

二、乡村学校少年宫建设措施。

（1）成立少年宫领导小组和工作小组，制定《乡村少年宫建设实施方案》、《乡村少年宫建设工作计划》、《乡村少年宫建设考核细节》，确定“不影响教学中心工作，并在推进教学，拓展，延伸教学的前提下，利用有效时间开展有效的系列活动”工作思路和指导方针把少年宫的各项活动纳入到教师，班主任日常工作的考核中。学校成立少年宫督察小组，形成领导，教师、家长、社会协调监督网络，有效促进少年宫可持续发展。

（2）立足学校实际，采取有效措施。乡村学校少年宫的建设很大程度上依赖于一支素质优良的辅导员队伍。如何建立这样一支辅导员队伍呢？一、加大学校内部和校际之间的师资整合力度。二、培养一批具有良好师德和较高社会教育专业素质的人才担任辅导员。三、发展志愿者队伍。面向社会招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的高校学生为农村未成年人提供科技、艺术等方面的教育。也可以邀请当地先进人物、文体骨干、民间艺人等担任辅导员志愿者，不断充实村学校少年宫外聘辅导员队伍力量。

三、开展丰富多彩活动，搭建文化生活平台

学校积极优化整合资源，在原有功能室基础上，充分利用空闲教室安排活动。在乡村学校少年宫的活动计划安排上，要因地制宜，做到精心组织、科学安排。从培养农村未成年人兴趣、爱好入手，溶知识性、趣味性于一体，力求丰富多彩，切合实际、与学校素质教育、体育、艺术教育相得益彰，互为补充。活动的主要内容有以下几个方面：

（1）开展丰富文体娱乐活动。针对未成年人的身心特点，因地制宜，开展未成年人喜闻乐见的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动，打花鼓、放风筝、等乡土文化特色活动。

（2）开展技能培训活动，从师资、场地、设施等条件出发，可以开展科技、手工、礼仪等项目。为了提高未成年人的动手能力和实践能力，根据地域文化和学校特色，还可将陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。

（3）开展诗文诵读活动。红色经典是未成年思想道德教育最好的资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动，并且把经典诵读和学习当代模范结合起来，增强经典诵读的时代感。

（4）开展社会实践活动，让学生在实践中成长。乡村学校少年宫积极发挥学校、社会、家庭的综合力量，建立了“三位一体”的联动机制，使广大学生进一步拓展了知识面、开阔了眼界、锻炼了能力。

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料 篇4

凝心聚力提升办学水平同心协力建标准化学校

--创建标准化学校汇报材料

五大连池市和平镇中心小学

二0一二年十月

精心谋划 夯实基础 规范管理

凝心聚力提升办学水平同心协力建标准化学校

――――和平镇中心小学创建标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

大家好！我代表和平镇中心小学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！向多年来一直关心、指导、帮助我校建设的各位领导、专家表示衷心感谢！

几年来，我校以“三个代表”和科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，在上级主管部门、业务部门的正确领导和亲切关怀下，以建“一流学校、塑一流形象，育一流学生”为办学宗旨，以“使学生生命的每一个时段都能享受成功和幸福”为办学理念，倡导“让阅读成为生活方式，让运动成为生活习惯，让实践成为生活特质，让艺术成为生活情趣，让热爱生命成为生活态度”五大生活形态，以“强队伍、优课堂、重质量、创特色、树品牌”为工作中心，推行“以特色创建提升学校发展内涵，以品牌树立提高学校办学品味，以强化规范管理夯实学校办学基础”管理模式，谋跨跃式发展之策，构地域化办学之思，创特色化建设之新，走规范化办学之路，学校发展呈现良好态势，取得一个又一个阶段性成果。下面就我校标准化学校建设工作做如下汇报，恳请各位领导、专家多提宝贵意见。

一、基本情况

和平镇中心小学始建于1958年，位于五大连池市西16公里的和平镇政府所在地解放村，2005年省人事制度改革后由村办小学转为公办小学，2006年10月由市委、市政府投资120余万元新建1560平方米教学楼，2007 年省危房改造投入资金6万元新建120平方米功能室，2009年市委、市政府又投入30余万元新建214平方米幼儿园，现已改造成为功能室。2007年和平镇党委、镇政府为学校投资近5万元为学校建设了体育健身器材。2012年市委、市政府投入60余万元新建420平方米标准化幼儿园，可完全满足全镇适龄幼儿入园需要，投入17万余元对160延长米围墙、608平方米篮球场进行改造对教学楼内进行了重新粉刷，并安装了自动伸缩门。经过改造学校设有美术活动室、计算机网络教室、科学实验室、语音室、体育活动室、综合实践室、音乐活动室、图书室、阅览室及相关器材室。学校于2006年晋升黑河市一类校，2008年晋升省级一类学校。

学校校园占地面积13470平方米，校舍建筑面积3014平方米，在校生323人，8个教学班。教职工29名，其中专任教师28名。专任教师中中学高级教师1人，小学高级教师22人，小学一级教师2人，未评职称3人。专科以上学历100%，学历达标率100%。地级骨干教师2人，地级教学能手1人，地级优秀骨干教师后备人选3人，市级骨干教师9人。骨干教师占专任教师总数的46%，有省级优秀教师1人，省县域经济优秀人才奖获得者3人，地级优秀教师1人，地级优秀班主任2人。

二、主要做法及成效

（一）改善办学条件，优化育人环境

在市委、市政府的高度重视下，在教育局大力支持下，投入资金22万元，购置了语音室、科学实验室、综合实践室、图书室、阅览室全套设备，学校自筹资金16000.00元，购置学生桌椅100套，投入资金5000.00元，在教学楼前新建60平方米花坛，投入资金6000元购置办公用计算机两台，3 并全部实现办公计算机宽带接入。在黑河市人民政府教育督导室田主任的关心下，从五大连池第一小学接受捐赠便携式投影仪五台，价值8万余元，基本上满足了班级多媒体辅助教学的需要。

从改善学校环境入手，强化学校美化、绿化工作。今年学校投入3000元购进万寿菊花苗5000株，自繁自育花苗3000余株，在校园西侧种植果树30余株，新建绿色长廊一处，种植各类植物300余株。投入资金7000.00元，加强校园文化建设。充分建构形式多样、主题鲜明、内容丰富文化内容，发挥隐性课程潜移默化的教育作用。走廊文化做到了层层有新意，处处有内涵，楼梯文化做到了级级有深意，阶阶有外延。

学校从“幸福地做教师、做幸福的教师”出发，为教师工作创建温馨舒适的环境，激励教师树立“以苦为乐、敬业爱生”思想，实现教师的“乐教”，从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”出发，为学生健康成长提供广阔的平台，实现学生的“乐学”。学校规范化管理水平逐年提高，教育教学成绩稳步增长。学校先后被评为省级创新学习指导实验学校、省级课题研究先进单位、省级师德建设先进集体、地级三育人先进集体、地级体育工作先进单位、市级文明单位、市级迎检先进单位、市级教学管理、特色学校建设等工作先进集体。

（二）规范学校管理，突出办学方向

学校按规定开足开全了全部课程，音、体、美、英语学科均有专职教师上课，结合学校实际情况，重新开发了《我爱剪纸》、《学学剪窗花》两套校本教材，按照《黑龙江省义务教育课程设置及课时安排》落实到常规课程教学中去，做到“有固定课表、有固定教师、有固定内容”。在学校管 理中，坚持做到立足规范、以人为本的原则，坚持依法办学，按章程办事。坚持教书育人、环境育人、活动育人、情感育人，精心实施素质教育，全面提高教学质量。

在学校管理实施过程中建立目标责任制，健全各项规章制度，形成边落实边整改的工作格局。坚持落实承包责任制，形成了学校包教研组、教研组包班级、教师包学生、学生结对子的良好态势。在学校管理中突出“行、思、改”的三步策略，行即在工作实践中践行管理方案，落实各项工作任务，落实各种工作措施。思即在工作中加强反思，既包括学校领导、教研组长对前一段工作的反思，又包括教师承包工作的反思，结合教育管理活动月进行定期、定时的反思与研讨。改即在实施和反思的基础上不断调整工作思路，增强工作的灵活性和适应性，形成有的放矢的工作态势。学校在管理中也逐步形成了“重视管理出效益，强化反思凝合力，突出整改见成效”管理特色，使学校步入了管理上档次，教育质量上台阶的快车道。

加强教学常规管理，向课堂要质量。在教学上对教师提出了“五备、五点、两法”。五备：备好课标、备好教材、备好教学书段、备好教法、备好学法；五点：吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；两法：优化教师的教法和学生的学法。每学期组织一次集体备课、评课，每学期至少举行一次学生综合知识竞赛，每月查一次教师教案、教学反思记录、作业批改记录和学生作业，每月召开一次学生代表会，每月召开一次教改或课改会，每周组织一次业务学习，每学期组织二次家长座谈会。教学常规管理达到了制度化、规范化、经常化，提高了教师的教学水平。课堂是教学的主阵地。要求教师树立“面向全体、全面发展、注重差异”的教学思想，把关键放在教学方法的改革上，把效果落实在课堂上。要求教师每学期做到“六个一”即：上交一篇教学心得体会（反思或经验总结）、一个典型个案、一份优秀教案、一个课件、一份课改考试试卷、一节公开课。

（三）德育为先，提高育人水平

学校始终把德育工作放在首要位置，设有德育工作领导小组，由政教处具体负责工作开展。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育，平时各科教学也注重向学生渗透德育教育。针对学校特点，学校定期举行座谈会、交流会，让所有在校生感受到家的温暖、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。

重视班级管理，在全校深入开展“周检查月评比”活动和每学期一次的评选优秀班集体的活动。把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。学校不仅重视班主任的选拔，更重视班主任的培养，经常组织班主任工作经验交流和学习培训活动。班主任在班级管理工作中，坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学。

坚持班主任例会制，主题班会制。学生德育以养成教育为重点，制订了一系列的规范和要求，紧紧抓住三、九月份学生行为规范养成月和法制教育宣传月，坚持以学生自我管理为主，充分发挥共青团、学生会、少先队的职能作用，提升学生自我约束、自我管理水平。抓住重大节日，对学生进行爱国主义教育、感恩教育、法制教育，引导和帮助学生争做文明学 生、四好学生。要求每一位教师，利用课堂教学达到思想教育的目的，发挥课堂是德育教育主阵地的作用，通过课堂培养学生学会合作、学会做人。进一步完善了家校合作机制，成立了家长学校，构建了学校、家长、社会三位一体的教育网络。多年来，学生没出现一次严重的打架斗殴事件，更没有出现一例违法犯罪案例。由于学校德育工作成绩显著，被多次评为“德育工作先进集体”、“三育人工作先进集体。

（四）提高素养，促进专业发展

把打造一支思想过硬、业务精湛、技能全面、勇于创新的教师队伍作为目标，以师德为核心，加强教师职业道德建设，以培训为载体，提高教师业务水平，以教科研工作为重点，提升教师科研能力。

在全体教师中广泛开展了“学高为师，身正世范”活动。组织全体教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规。在学习中不流于形式，而是结合本校教育教学工作实际，仔细查找工作的不足与失误，提出改进的方法与措施，并通过教师论坛、小组讨论的方式，使法律法规的学习形成了“一条主线、两个思路，三步落实”学习方式，强化了学习的成果，提高了全体教职工的法律意识，在工作中做到依法执教、依法施教、依法育人。并对教师的学习成果进行了测试和总评，保证了学习活动的实效性。

努力践行教育局提出的“六条禁令”和“教师十不”。把学习教育局的师德建设活动精神与组织教师学习《中小学教师职业道德》有机地结合进来，把学习规范要求与教育教学实际结合进来，把教师思想教育与学校发展结合起来，形成了立体的学习机制，把学习效果与教师的教学行为进 行比对，找原因、明根源、想措施、树典型，把学习活动从表象到本质，做到立竿见影，务求实效。

建立健全教师培训机制，实现培训途径多样化、培训重点校本化、培训方式规范化。做到了集中培训与分散培训结合，全员培训与个体自学相结合。创造条件鼓励教师参加各级各类业务培训活动。近几年来，先后派出十余位教师到长春、哈尔滨、齐齐哈尔、黑河市、嫩江县、五大连池市第一小学等地培训。每年组织教师参加市进修校组织的网络培训。加大了校内名师的培养力度，先后聘请课改专家及进修校教研员来校进行专题培训和辅导，同时开展了“骨干教师上好引领课、优秀教师上好示范课，年轻教师上好汇报课”活动。加大了校本培训的力度，从有利于教师专业化成长的角度出发，开展好教师培训活动。依托农远资源平台开展好校本教研活动和教师信息技术水平提高工作。三年来先后有十余位教师在各级各类教研活动获奖，学校也多次被评为培训工作先进单位。

在教科研工作中坚持“两手抓”，一手抓常规教研，一手抓课题研究。注意四个结合：课题研究与常规教研相结合，课题研究与教学实践相结合，课题研究与教师教育科研能力相结合，课题研究与新课程相结合。十一五期间，我校承担了省级课题《教师心理危机对中小学生影响的研究》，地级课题《乡镇小学学困生的成因及转化策略》的研究两项课题，现已验收结题。十二五期间我校张艳老师承担的《小学高年段班主任爱学生的艺术》、史丽娜老师承担的《小学二年级语文教学中问题情境创设》、李艳辉老师承担的《乡镇小学“当堂训练”层次性、多样性措施的研究》地级个人课题也已经结题验收。教师撰写的教学经验论文和科研论文50余篇获得了国家 级、省级、高级奖励，先后在《新课程》、《黑河教育》等刊物发表论文15篇。

（五）因地制宜，突出办学特色

在学校管理中，突出抓好学校的特色创建工作，形成了以特色学校创建为核心的办学特色，逐步走出了一条独具特色的办学之路。在全市中小学中树立起了一面旗帜、起到了示范了引领的作用。

校园文化，彰显以人为本。注重营造良好的育人氛围，彰显隐性课程教育特色。以美化、绿化、香化、雅化为前提，形成独特的环境特色。在校园美化过程中做到了精心谋划，细致安排，以特色为中心，以亮点为目标，注重农村小学的实际，形成韵味独特的校园文化特色，形成了校园绿化林木品种齐全，搭配合理，并配以内容丰富的教育图板，达到了以环境熏陶人，以文化感染人，以变化鼓舞人的效果。营造走廊文化的人文特色，品种繁多的盆景鲜花预示着成长的快乐，悬挂的学生艺术作品展现小作者的聪明才智，各具特色的班级文化映衬着师生美好的心灵。更为重要的是在走廊文化创建的过程中，充分发挥师生的想象力和创造力，每一处、每一点都体现着全体师生艺术创造成果，这也充分调动了他们的积极性和主动性，体现了集体的智慧。

书香四溢，突显地域特色。营造书香校园，培养学生的艺术品味，是学校在特色创建过程中的重点内容。在主题读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得、现真情作为读书活动的重点，并把中国古典文学引入到读书活动中来，通过让学生吟诵《弟子规》、《论语》等古代名著，构建了学生在艺术学习中受教育、受启发、受感染的效果。在读书活动中，做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。新民小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

校本课程，独显地域特色。立足于完善课程体系建设的总体构想，形成鲜明的校本课程特色。本着从实际出发、因地制宜的原则，从培养学生情趣入手，重新开发了高年段的《学学剪窗花》和低年段的《我爱泥塑》两套教材，并把它引入到课堂教学中来，做到了“固定课时、固定教师，突出特长、突出效果”，在教学活动实践中注重遵循灵活性、科学性、实效性的原则，通过实践检验课程开发的定位和编排，并在实践中逐步补充与完善，使之进一步适应了校本课程教学的需要，达到了培养学生的个性特长，体验美、创造美的能力。经过了一个周期的教学实践，校本课程教材的开发与教学工作结出了累累硕果，推动了学校在培养学生全面发展，个性特长突出的工作进程。

文体活动，培养个性特长。开辟学生特长培养的新渠道，形成与众不同的特长培养特色。学校成立美术、书法、绘画、音乐、舞蹈兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审 美意识和动手实践的能力。音乐和体育成立了训练队，设立专职教师、开辟专门场所、建立专项制度，做到培养特色化，活动经常化，教育专业化，效果最大化。和平镇中心小学曾代表和平镇参加市委宣传部举办的“农业杯，金色的田野”及和平镇农村文化大院广场演出活动，连续多次受到黑河市计划生育委员会和上级好评，并在市艺术节上取得了较好的成绩。

开展阳光体育锻炼，彰显人本的全民健身特色。在学校工作中重视学生体育锻炼活动的开展，做到了因地制宜、特色鲜明。组织学生开展学练健身舞蹈、长拳、呼啦圈活动，让学生在活动中得到成长，在成长中得到发展，在发展中得到锻炼，师生共同体验运动带给他们的快乐，即提高了身体素质，又融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。

三、存在的问题及设想

在各级领导的关心支持下，在全体教师不懈努力下，我校硬、软件各项指标已基本达到标准化学校建设的要求，但也存在着明显不足，一是校园整体规划需进一步完善，二是校本培训和校本教材开发需要进一步加强，三是学校特色建设需要进一步突破，四是办学条件及硬件设施需要进一步提升。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。今后，我校将一如既往地做到以德为本，以爱为源，优化育人环境，突出办学特色，坚持科学发展，落实人本理念，为把我校建设成一流的农村窗口学校而努力工作！

以上是我校标准化学校创建工作的简要汇报。不足之处在所难免，敬请各位领导、各位领导专家予以批评指正。

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料 篇5

一、学校基本情况

占城镇许集小学始建于1934年，是一所有着84年历史的村级小学。2012年初，学校借创建教育现代化学校的东风，在原址拆除重建后于2013年再次投入使用。新建成的许集小学占地9000平方米，校舍2560平方米，生均9平方米；绿地2140平方米，生均7.5平方米。

学校现有多媒体教室一口，微机室一口。另有音乐教室、美术教室、书法教室、图书室、仪器室、劳技室、科学实验室及心理咨询室等专用教室。学校为各科室及全体教师配备办公电脑17台，人均1台。各班级全部装配多媒体教学设备用于课堂教学，另有多媒体教室一口，用于组织开展教学研讨活动。学校微机室配备学生用电脑50台，用于信息技术课堂教学。所有电脑全部接入光纤网。

可以说，近年来，许集小学在办学条件方面得到极大改善。为进一步提高乡村教育教学质量，挖掘乡村学校的教育资源，丰富农村孩子精神文化生活，提高农村孩子的综合素养，我校积极申报创建乡村学校少年宫。

二、活动开展情况

多年来，我校一直以“传承传统文化，挖掘乡土资源，积极营造适合少年儿童生命自由成长的文化氛围”为办学理念。先后确立了以“新童谣教育”和“经典诗文诵读”作为学校办学特色，培养学生个性特长，促进学生综合素养的全面提升。

围绕学校特色，我校着眼于“一砖一瓦会说话、一花一草皆育人”的目标进行校园文化建设，我们围绕学校特色打造出“童德路”“童画墙”“童规梯”“童心广场”等文化景观，使得校园布局规整、功能完备、美观大方。创建乡村少年宫以来，我校积极拓展乡村小学的教育服务功能，丰富乡村孩子的课余文化生活，让更多乡村孩子享受到丰富的教育资源。我校依托学校自有的场地和师资，通于对学校教学设施进行改进修缮，倡导教师义务执教，尝试开设了阅读、手工、体育、书法、科普、体操等活动项目，向孩子们普及文化、艺术、体育、科学等方面的知识，培养他们的兴趣，开阔他们的眼界，发展他们的特长。

工作中，我们立足乡村小学的实际，因地制宜，采取灵活多变的形式组织活动。一是在校学生的少年宫活动可直接在本班教室进行。比如学校传统的“经典诵读”和“童谣诵读”活动主要在班级内进行活动。二是各功能科室与少年宫活动并用。学校的微机教室、书法教室、美术教室、音乐教室等同时也是少年宫的主要活动场地，各科室都由学校安排相关教师负责管理和辅导工作。三是积极拓展校内外活动资源。学校积极与校外联系，定期将少年宫活动带到田间地头、工厂车间等等。

三、活动阶段成果

经过一段时间的活动开展，我校在各方面都发生变化，校园氛围为之焕然一新、生机盎然。

首先，我校的校园更加特色鲜明。“新童谣文化墙”“童规童行梯”“经典诗文展板”“传统文化故事展牌”等设置，让校园无处不育人。围绕经典诗文进行的“晨诵、午读、暮省”活动，让校园无时不响彻朗朗的读书声。

其次，活动开展以来，我校全体学生每个人根据自己的兴趣爱好选择和参与了两项以上的活动。在活动中，学生的学习兴趣显著提高，学生的学习习惯也更好，学生参与各种活动的积极性更高，校园活动丰富多彩，学校也显得生机勃勃。

再次，活动开展以来，我校17位教职员工有10人都独立担任了某一活动项目的辅导工作，所有教师全部参与了少年宫活动的组织和管理工作。教师们在活动中充分展示了自己兴趣特长，也在边教边学的过程中，又进一步提高了自己的专业水平。

最后，少年宫活动的开展，促进了我校办学内涵的全面提升，少年宫活动的开展不仅受到广大学生的喜爱，也得到了诸多家长及施教区老百姓的广泛好评。

四、存在的问题

1.资金问题。由于我校地处乡村，办学条件不好。少年宫建设资金的比较匮乏，主要表现在我校少年宫活动需要的体育器械较老旧，科学器材特别是易耗品严重不足，还有艺术科室的相关设备还有一些缺乏。这些都制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2.师资问题。目前我校少年宫活动的辅导老师主要是在校教师义务承担，这是优势，也是问题。说是优势，主要表现在校教师对学生较了解，方便组织和开展工作。问题主要表现在两方面，一是由于农村小学教师们的课务较重、杂事较多，所以活动开展的准备工作常不够充分，活动效率不高。二是农村小学教师大多是普师专业，他们在艺术、体育、科学等方面的专业素养有限，对学生的辅导不够专业有效。

五、今后的打算

针对以上问题，我们打算从以下几方面进行改进，争取把乡村少年宫这件事越办越好。

1.改善办学条年。我校将坚持多措并取，一方面发扬艰苦奋斗精神，一方面积极筹措资金，继续加大投入，改建少年宫活动场所，增添设备和器材。

2.加强师资培训。为提高活动质量，我校将组织辅导教师外出学习培训，帮助他们进一步提升在相关领域的素养，打造一支专业素养较强的辅导教师队伍，从而让农村孩子真正享受到丰富多彩的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。3.引进校外辅导教师。针对某些弱项，我校准备采取外聘几位辅导教师的办法来解决。另外，我们还打算发动和联系社会志原者参与到学校乡村少年宫的活动中来。争取使我校少年宫开展的项目逐渐增多，使活动的规模和气势逐渐壮大。

和平镇小学乡村学校少年宫项目建设汇报材料 篇6

——沙县富口中心小学红娃乡村学校少年宫汇报材料

沙县富口中心小学现有教学班12个，在校学生451余人，教职工49人。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“建地方名校，创和谐校园”为办学理念，以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为办学宗旨，把“培养良好的习惯”作为学生培养目标，办学水平和教学质量逐年提高，办学效益明显，先后被荣获“三明市农村未成年人活动场所建设示范点”、“沙县素质教育先进单位”、“沙县文明学校”、“沙县工会工作先进集体”、“沙县关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。

今年，我校在镇党委、政府的大力支持下，获得了2015年中央彩票基金支持的乡村学校少年宫项目（全市11所全县1所）。蔡书记对少年宫项目很是关心重视，早在1月份，就带领我们到青州镇乡村学校少年宫参观学习，并要求我们要加强学习，挖掘特色，办好少年宫。在市县文明办的领导下，在县教育局的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，我们及时成立富口中心小学乡村学校少年宫领导机构，先后5次到三明陈大、洋溪和我县的高砂、青州学习经验，多次召开会议研究工作，暑假更是牺牲了休息时间全力投入到少年宫的各项建设工作当中。10个月来，我们主要围绕改善基础设施、加强组织管理和科学规划课程三个方面推进少年宫的工作进程。

一、改善基础设施方面

1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前，我校有体育类篮球场1个、乒乓球室1个、乒乓球场4个、羽毛球场2个、足球场1个，艺术类有音乐室（棋艺活动室）、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房和科学实验教室，实践活动类有图书阅览室、小农场、校园之声广播室等。每个教室和场所都不少于56平米。我们注重少年宫文化氛围的营造，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“红娃乡村少年宫”标志、少年宫课程表等，室内根据其特点都布置了室内文化宣传图。

2）器材设备。我校根据17各班级的实际情况，依据省文明办审核的器材采购表，在县文明办、县采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

二、加强组织管理方面

2015年4月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，具体工作由少年宫办公室负责。校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，副校长担任副主任，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,还有2名成员专门负责日常工作和学生考勤。

学校同时制定了乡村少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。同时根据上级文件要求，我们及时把少年宫的通知、图片、视频等材料及时上传到相关网站。

学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。活动结束时要及时填写好少年宫辅导教师工作手册上相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

三、科学规划课程方面

一是坚持学生兴趣第一。通过向学生发放摸底表，了解学生兴趣爱好动向，并向教师发放摸底表，了解老师专长，鼓励教师参加兴趣班开设。4月份和9月份的开班仪式，我们采取都是全校一起报名的形式，做到了自主、开放、双向选择。

目前，红娃现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类17个活动项目。具体有红色岁月、红色经典、红色小导游、红色农场、小小书法家、小小艺术家、小小舞蹈家、小小厨艺师、小小绣娘、小小足球员等。我们结合教室和学生实际情况，实行一室两用甚至三用，分周二周三和周日三个时间段开展活动。现有辅导教师21人，外聘志愿者教师5人，利用“走出去、请进来”等多种培训方式，实行一师两用，全校100%学生都能参与到活动中，所有活动均为免费。“红娃乡村学校少年宫”已经成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

四、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用每天下午第三节课后的课余时间，每次活动60分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、棋艺比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。在2015年六一期间，成功举办了少年宫首届成果展。

五、今后的打算与规划

1.进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“红娃乡村学校少年宫”的办学水平。

2.加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3.继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步调整完善，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善。我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信富口中心小学红娃乡村学校少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

“乡村少年宫”建设汇报材料范文 篇7

2018年，我校被确定为全区16个创建“乡村少年宫”的学校之一。我校积极行动，组建和平镇九年制学校“乡村少年宫”，扎实有效开展了各项活动。现已建成了书法社团、绘画社团、微机社团、经典诵读社团、舞蹈社团、多媒体社团、图书阅览社团、心理咨询室、道德讲堂、呼啦圈社团、跳绳等社团活动小组。我校校园文化丰富多彩，体现中华传统美德教育、行为习惯养成教育、感恩教育、名人名言、警示录等，强化对学生进行全方位、多渠道的教育。少年宫以弘扬中华民族传统文化、促进农村孩子的素质提高为主线，以“提升素质、培养自信、成就梦想”为办宫理念，自建成以来，取得了较好的效果。

一、开展的活动：

（一）、准确定位，打造魅力“乡村少年宫”

和平镇九年制学校地处城郊，许多孩子迫切需要一个适合自己的文化娱乐活动场所。因此，学校把少年宫建设成一个“农村孩子娱乐的好地方”、建成“对农村孩子进行思想道德教育的重要阵地”、建成“农村孩子‘快乐学习、健康成长’的乐园”，采取多种形式，让孩子们在课余、节假日、寒暑假都可以来到少年宫参加自己的喜欢的多种活动。

（二）、建立健全各项制度，保障少年宫科学规范运行

1.建立健全组织领导机制。我校成立了以校长为主任的管理小组，全面协调安排各功能室的活动。

2.明确职责，科学管理。先后制定《少年宫活动实施方案》、少年宫管理办公室主任、副主任、辅导教师、校外辅导员等各类人员的岗位职责及财务、后勤、宣传、档案等制度，确保了工作规范有序开展。

3.建立了考核机制，把少年宫活动的开展情况纳入教师绩效考核项目之一，作为评优评先的重要依据。

（三）、加强辅导员队伍建设，全面提升辅导员工作能力

我校多名教师担任少年宫辅导员，邀请校外人士进行专业指导，鼓励教师参加舞蹈班、音乐班、美术班等培训，不断提高辅导员教师的技能和教学水平。邀请外校教师来校授课，聘任多位志愿者辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

（四）、扎实开展各类活动，让每个孩子的特长得到发展。1.强化主题，齐抓共管，推进了道德实践活动。

采取“点面结合，整体推进”的原则。把握突出工作重点，引导孩子们在体验亲情中净化心灵，在互相友爱中提升境界，在奉献社会中陶冶情操。目前少年宫开设了书法、绘画、电脑设计、经典诵读、舞蹈、图书阅览、心理咨询、道德讲堂、体育活动等课外活动。

2.充分以感恩文化为载体，让少年儿童了解地方的可歌可泣的英雄业绩。组织“清明祭英烈”，“争做美德少年”等活动进行革命传统教育和理想教育，让孩子们在亲身的体验中进行思想道德教育，发扬烈士精神，爱家乡，爱祖国。

3.加强体育与心理健康教育，让学生身心双健。少年宫场所众多，可供绝大多数学生同时活动，充分满足孩子们的锻炼身体和发展特长的需要。少年宫设有心理咨询室，为少年儿童提供心理疏导服务，辅导员特别关注农村留守儿童和特殊家庭子女，与留守儿童结对子，经常对孩子进行作业辅导，谈心，关爱他们的生活、关心他们的健康。

4.开展国学教育。每到传统节日，少年宫都组织开展实践活动，了解节日的来源和沿革，通过节日学习传统文化。开展“国学经典诵读”活动，采取了晨间诵读、路队吟唱、经典诵读室指导等形式学习《弟子规》、《三字经》等经典篇目。

二、取得的成果：

和平镇九年制学校“乡村少年宫”建设以来，得到各级领导的关心和支持。不到一年时间，就取得了可喜的成绩。在和平镇党委、政府举办的“书香凉州”展演活动暨庆“六一”艺术展演活动中，我校少年宫各代表队表演的节目受到来宾的一致好评；在区教育局组织的“书香校园，中华经典诗文诵读”活动中我校代表队取得了三等奖；在全区组织的西片区民间文艺大赛中我校代表队获三等奖。学校通过活动的开展，提升了学生各方面的素养，培养了孩子们的兴趣特长，提高了学生的艺术素养和审美能力，促进了学生全面发展和健康成长。

三、面临的问题：

第一是资金不足，制约着少年宫的进一步发展；

我校底子较薄，下拨经费有限，乡村少年宫的室内活动场地为原旧教学楼各功能室改造而成，设施设备陈旧，场地狭小拥挤，无法满足活动开展需要，制约着少年宫的进一步发展和壮大。

第二是专职教师缺乏；

由于我校近年来未新分配入教师，音乐、舞蹈、体育等专业指导教师缺乏，且年轻教师相对较少，制约了少年宫各项活动的有效开展。

凉州区和平镇九年制学校

沙墩中学乡村少年宫建设汇报材料 篇8

一、学校简介

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

二、办宫条件

1、基本建设

我校办学条件达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》要求。配备了能正常开展体育文化活动等所需的田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、科技活动室、手工制作室等功能用房。配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动以及特色项目开展所需的器材。

2、校园文化

校园规划完整，布局合理，有相对独立的少年宫活动区，乡村少年宫铭牌悬挂得当、醒目。校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。少年宫活动场所窗明几净，物件安置有序。校园、廊道、活动教室等布置富有文化内涵，高雅、大气，符合活动项目特点，体现教育功能。加强班级或活动室文化建设的指导和管理，切实提高班级文化建设水平。活动室管理制度、活动室铭牌等张贴、悬挂得当。

3、资金投入

学校有艺术教育经费，保证艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。近年来，学校投资。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

三、少年宫管理

1、规划计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫建设工作规划，同时做到与时俱进，不断调整。根据上级方案和自身实际，按制定具

体的实施方案、工作计划，方案、计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。

2、机构建设

我校有校乡村少年宫工作领导小组，人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫工作，每学期至少召开三次乡村少年宫专题研究活动。

设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫工作计划，有专人管理，有办公室和一定的办公条件。乡村少年宫办公室布置得当，悬挂领导组织机构网络图、各种规章制度等。

沙墩中学少年宫领导小组成员。组长：杨坤，副组长：陈贵强 丁勋，成员：杨克岗 赵君友 宿华盛 王清田 陈沫 王庆金 唐汉臣 李广东 张东 王俊树孙朝青 黄继强 刘泽贡 李步东 张学理 曹洪艳

3、内部管理

我校办宫方向正确，坚持公益性和普及性等原则，保证党的教育方针的全面落实，不开设盈利性项目。建有各类目标管理责任制和考核评议制度，明确职责。

财务管理制度健全，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用。有消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。专门建立乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。

4、辅导员队伍

按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作。一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动。组织镇域内优秀辅导教师进行域内走教，实现镇域内辅导员资源的共享。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。与区老干部书画学会等群众组织合作拓展师资渠道。发挥大学生志愿者的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。

沙墩中学少年宫辅导小组成员。音乐辅导员：潘士平舞蹈辅导员：李自芹 美术书法辅导员：李月梅 凌纪云 周东亮 陆士斌 劳技辅导员：张凤兴 徐勤栋

实验辅导员：王明清 宋立法 李守斌 信息辅导员：夏立成 禚红娟 徐艾梅 体育辅导员：毛登飞 吴清才 杜玉斌

5、考评机制

建立了评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩

四、少年宫活动

1、总体要求

少年宫开设的培训项目较为齐全，学生参与面广，并有特色。将乡村少年宫活动纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，课程开设有管理措施，有时间保障。

2、德育类活动

开展“做一个有道德的人”道德实践活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，有观后感。根据上级有关要求适时开展各项活动。

3、体育类活动

贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3次以上的课外体育活动。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。加强体育类社团建设，活动有特色，学生参与面广，所有学生均能掌握2项以上的运动技能。体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。

体育活动类：健美操、太极拳、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、军棋、围棋、五子棋。

4、艺术类活动

按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，能较好地满足艺术课教学需要。按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备；

每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高，有使用记录。活动场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放。学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组）,有专人辅导，有计划和制度、有活动场所，能定期开展正常活动。学校艺术教育活动有特色，学生参与面广。学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺术活动；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

充分利用当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅等）和具有本土特点的文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动，取得良好效果。聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导，取得良好效果。

A、民乐演奏、曲艺表演、铜管乐队、钢琴、古琴、二胡、古筝、笛子、口琴。

B、美术类活动：国画、漫画、剪纸艺术、手工编织。

C、书法类活动：毛笔书法、硬笔书法、书法训练、书法表演、书法作品展示。

5、科技类活动

科技类活动有规划，有学科技活动实施方案和落实措施。能结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。学校设有专门的科技活动活动室，配有常规开展科技活动的仪器、工具、器材等设施；仪器、工具、器材等使用率高，作用发挥好。建有科技社团或兴趣小组；各社团或小组做到活动前有计划、活动后有记录。每学年有保证开展科技活动一定数量的经费投入。

制定科技创新活动发展计划与实施方案。一是成立方案领导小组、实施小组；二是将科技活动情况纳入学校常规管理；三是加大对教师、学生培训力度，建立健全管理制度，加大针对学生和教师的奖励力度；四是学校每年开展周期性的大型科技节活动，并以科技节为契机，带动全校科技活动的发展。

6、读书活动

结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。

读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团；社团有相应的文学活动；校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

7、实践类活动

学校有社区服务与社会实践的计划，计划翔实、可操作性强。能结合本地域实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。学校将实践类活动纳入学生的评价体系，有评价方案；为每个学生建立评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达；每生每年参加社会实践活动的时间不少于20天。

五、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了沙墩中学“乡村少年宫”的发展壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

六、今后的打算

1、进一步完善“少年宫”领导小组建设，加大工作力度，进一步发扬艰苦奋斗的精神，把沙墩中学“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把沙墩中学的“乡村少年宫”工作做的更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，把沙墩中学“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大。让

小学乡村学校少年宫自查自评汇报 篇9

2017年自查自评汇报材料

夏马勒巴格镇中心小学乡村学校少年宫于2011年10月建立，截至2016年12月，乡村少年宫专项经费（2012年中央专项彩票公益金20万元到位；2012年中央专项彩票公益金6万元到位；2013年中央专项彩票公益金7万元到位；2014年度中央专项彩票公益金7万元到位；2015年度中央专项彩票公益金7 万元到位；2016年没有到位）累计收到（中央专项彩票公益金、自治区乡村少年宫运转经费2011-2016）拨付运转资金47万元，现将乡村少年宫自查自评情况汇报如下：

一、运转经费分配使用情况

（1）房屋修缮。装修并粉刷墙壁100平方米、100平方米铺地板，100平米的舞蹈室安装镜子、把杆等。（包含新教学楼舞蹈室、小提琴室的装修费用等）共投入51065元。

2.装备配置。

2012年中央专项彩票公益基金项目资金20万元执行项目实施情况：

no 材料名称 总价 2120 3960 3680 1440 36920 3030

no

材料名称

总价 1950 4000 1008 720 1375 750

no

材料名称

总价

1600 2600 3900 2925 17800 600 1 扩音机 2 服装 3 办公用品 4 地毯 5 维修 6 乐器 茶椅 12 铁门 13 办公用品 14 花 15 运动服 16 运动鞋 劳务 22 演出服 23 演出服 24 窗帘 25 服装 26 腰带 乐器 8 架子 9 办公用品窗帘 2880 2000 2400 2130 舞蹈服 18 帽子 19 玩具 20 演出服

7800 1250 710 3290 运输 28 地垫 29 合计 30

1000 1800 113838 以上共投入资金200000元, 余额为86162元,。12月份投入了6万元.2013年中央专项彩票公益基金项目资金6万元执行项目实施情况：

no 材料名称

总价

3069 170 1500 2100 1272 演出服 7 军服 8 春节晚会演出 9 学生服装 10 手提琴 11 总计

2900 300 6360 2405 3400 23476 1 演出彩排伙食 2 运输 3 彩色四折页 4 广播室维修 5 演出伙食

以上共投入资金23476元, 余额为120886元,。12月份投入了7万元.2014年中央专项彩票公益基金项目资金7万元执行项目实施情况：

no 材料名称

总价

3400 3250 960 1800

no

材料名称

总价

1390 2165 4500 1392 1 小提琴 2 舞蹈服 3 装布 4 手鼓 学生活动 14 做音乐 15 窗帘 16 足球比赛 运输 6 维修乐器 7 独塔尔、热瓦甫 8 演出服 9 课本剧服装 10 合唱台 11 桥架 发球机、乒乓球案

200 1720 3275 4800 1800 4850 910 3430 宣传栏 球鞋、袜子、针织品 19 蜡烛、花、画架 20 小提琴 21 化妆品 22 舞蹈服装 23 小提琴 24 合计

4305 2982 1060 6800 358 3960 7200 67217 以上共投入资金67217元, 余额为123669元,。12月份投入了7万元.2015年中央专项彩票公益基金项目资金7万元执行项目实施情况：

no 材料名称

总价 18450 2000 1370 27511 9210 1836 2760 1900 2550 2640

no

材料名称

总价

2000 2590 3695 3250 20165 1400 1050 2175 7145 3156 1 音响设备 2 鲜花 3 足球服 4 球王足球比赛 5 西北区足球赛 6 红领巾 7 独塔尔和维修 8 幕布 9 做音乐 10 牌子 排球比赛服 17 各种架子 18 走廊宣传架维修 19 足球 自治区6·1活动 21 自治区6·1活动服 22 乐器维修 23 耳麦 24 各种标语 25 纸，本子 合唱服 12 劳务 13 演出服 14 做音乐 15 花

8000 6494 9250 2165 13590 笔，卡纸 27 租车 28 舞蹈鞋，袜子 29 合计

8338 200 1319 175350 以上共投入资金175350元, 余额为18318.79元,。12月份投入了7万元.2016年少年宫经费情况: no 材料名称

总价

4302 9875 33703 6020 1801 1440 57141 1 活动 2 办公用品 3 陈剑飞足球比赛 4 乐器维修材料 5 办公用品 6 校园足球比赛 6 合计

以上共投入资金57141元.余额为32978元。

合理使用运转补助经费，没有超范围使用运转补助的现象。运转补助经费主要用于材料损耗、资料费、水电费、培训费以及辅导教师和志愿者的交通就餐补助。

我校的补助经费使用合理，近五年来主要用于修补少年宫破损，补充耗材，辅导员和志愿者的交通误餐补助。没有超范围使用运转补助经费现象。

二、器材采购方式和配备情况

通过上级拨款补助、学校筹资购置、两基国检配套、中央专项彩票公益金资助等途径完善少年宫活动的必需的设备器材。器材采购主要是通过政府采购形式完成。目前学校已拥有德育、艺术、体育、科技、其他五大类器材。

1、场所建设。活动项目安排科学合理，设有适于德育、艺术、体育、科技、实践和特色项目的室内和室外活动场所，活动场所相对集中。根据学校现有的条件，在我校设立了二十一个活动项目，将学校的木卡姆楼专门设立为少年宫活动楼，由于学校的现有条件有限，有些室内活动项目还是采用一室两用，室外除球场以外的空地都加以利用。尽可能的办好每一个活动项目。活动室门口配有活动室名称牌，美观、直观。

2、设施设备。配置有德育类、艺术类、体育类、科技制作类、办公用具等设备器材，能满足需要，设备齐全，数量充足，方便使用，布局合理，符合当地实际，我校少年宫共设有二十一个项目，所配置器材有书法类、美术类、篮球类、乒乓球类、羽毛球类、跳绳类、排球类、快板类、舞蹈类、民族乐器项目类、电子琴类、经典诵读类、合唱类、手提琴类、象棋类、模拟法庭类，课本剧类器材。所设器材都能满足活动开展的需要，并进行修缮和更新。

3、环境秩序。乡村学校少年宫室内外活动场所干净卫生，整洁有序，宽敞明亮，无安全隐患，各类设备，器材，物品摆放有序，规范整洁。

4、标识规范。在木卡姆楼门口显著位置有“夏马勒巴格镇中心小学乡村学校少年宫”字样的不锈钢标牌（规格、式样以市文明办提供的式样为标准）。

三、辅导员队伍建设和项目运转使用情况

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，根据现有教师的兴趣爱好和特长安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现少年宫有辅导员教师21人，负责组织指导活动的开展。同时，与喀什地区文化馆取得联系建立长效的帮扶机制，得到他们无偿的帮助。

1、学校重视少年宫辅导员队伍建设，有年度培训计划，每学期采取“请进来”、“送出去”的方式对辅导员培训至少1次。

学校有年度少年宫辅导员培训计划，学校请来了喀什市青少年活动中心李娟主任到校指导少年宫各项活动。

2、在鼓励教师参加乡村学校少年宫辅导、从事教学研究等方面

制定有效措施，在教师思想上下工夫，鼓励教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，指导开展活动，使少年宫活动有序地开展。

3、我校充分利用现有的人力资源，建立了辅导员管理制度和辅导员职责，根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、并对胜任工作有一定困难的教师进行辅导，每学年对他们的工作进行考核评比，并将考核结果纳入教师评先评优中打分。

2、项目运转使用情况：

科学设置项目，扎实开展活动。根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点学校设置了6大类21个活动小组，按照先满足在校学生活动需求后辐射周边乡村的要求扎实组织开展活动。

（1）德育活动。组织未成年人开展“我们的节日”主题道德教育活动。利用重大节日、纪念日等开展民族团结、心理健康、道德、法制、国情、安全等主题教育。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。充分利用班队会时间，以每月一个主题、每周一个专题的形式，通过演讲比赛、讲故事等，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。开设了7个社团，每周开展1次活动，受益学生数1935人。

（2）体育活动。坚持两操和大课间阳光体育活动,保证学生每天有一小时阳光体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、田径等六个兴趣小组，坚持每周集中辅导两次，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。开设了6社团，每周开展1次活动，受益学生数400人。

（3）艺术活动。按照国家有关规定，建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。组建了“闪闪红星合唱团”、“木卡姆之声民乐团”、“舞之韵民族舞蹈团”、“小作家文学社”等学生艺术团体组织。民族乐器、舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组

活动，每周集中辅导两次，坚持每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。开设了7社团，每周开展2次活动，受益学生数450人。

（4）科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动开展经常性的科技实践和科普教育活动。设有科技小制作、手工制作、科普训练等活动项目。开设了2社团，每周开展1次活动，受益学生数98人。

（5）游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的课余生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。开设了2社团，每周开展1次活动，受益学生数166人。

(6)“国学经典诵读”活动。让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读课等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容经典诵读课，结合学校的“爱心书屋2+1”制定相关的读书活动计划。利用晨读时间，扎实开展经典诵读活动。在学校由老师（以汉语老师为主，不限于汉语老师,其他学科的所有老师协助）利用国语学习时间、课间背诵，并结合汉语学科教学时间进行评点。以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。开设了7社团，每周开展1次活动，受益学生数1935人。

五、取得的成效 1、2013年5月，舞蹈社团自编自演的大型民族舞蹈《麦西来普》在中小学生暑期歌舞比赛中荣获一等奖；2013年6月5名学生参加“五彩喀什噶尔”艺术团赴北京参加全国第四届少数民族文艺汇演开幕式演出；2013年9月，25名学生表演的《我骄傲我是中国人》诗歌朗诵节目应中央电视台和新疆电视台的邀请赴乌鲁木齐参加国庆晚会；少年宫小讲解员社团和民族声乐社团的2名学生被邀请参加2014年全国“六一”儿童节文艺晚会，从学校的舞台走向全国的舞台；2015年5月51名学生自编自演的“春天在哪里”节目应新疆电视台邀请，参加自治区“六一”儿童节文艺晚会；2015年度“喀什市小花帽维吾尔童声汇报演出”，我校闪闪红星合唱团荣获二等奖；2016年4月热瓦甫社团参加喀什地区“喀什我最牛”节目获得一致好评；2016年5月31日，舞蹈社团的鹰舞获得喀什市舞蹈比赛一等奖；2016年7月28日，我校舞蹈社团自编自演的舞蹈《顶碗舞》赴北京参加“超级宝贝秀”荣获冠军。

2、夏马勒巴格镇中心小学乡村少年宫立足打造“喀什儿子娃娃足球队”特色品牌活动项目，坚持引导学生从小树立梦想足球、健康足球、快乐足球、幸福足球理念，树立远大的志向，为中华民族的梦想插上翅膀。精心挑选90名球员组建成了“喀什儿子娃娃足球队”，取得了喜人成绩。2012年参加喀什地区校园足球比赛荣获三等奖；2013年参加喀什地区校园足球比赛荣获二等奖；2014年参加喀什地区校园足球比赛荣获一等奖（冠军）；2014年“谁是球王”民间

足球争霸赛喀什地区海选赛荣获“喀什地区冠军”称号；2014年10月参加新疆维吾尔自治区举办的“谁是球王”总决赛娃娃组荣获“新疆赛区冠军”称号；2014年12月代表新疆队赴宁夏回族自治区银川市参加了西北赛区“谁是球王”民间争霸赛娃娃组荣获“西北赛区冠军”称号； 2015年2月“谁是球王”全国总决赛在北京国家体育馆举办，我校儿子娃娃足球队战胜广东队获得全国总冠军。2015年7月在北京举办的“校园足球”全国总决赛获得了季军。2015年10月在云南举办的“我爱足球”全国总决赛获得冠军，2015年地委、市委书记给我校颁奖校园足球奉献奖，为祖国，为新疆，为喀什，为学校争光！

六、存在的主要问题

十，存在的主要问题

虽然我们做了大量的工作，但也存在一些问题和困难：

1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位，并已发挥效益，但校内辅导员的补助无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备、少年宫正常运转也需要一定的资金支持。

2、虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源、丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

3、活动场所局限性和人才的局限性。由于场地的局限，我们只能根据实际开展相应的项目，在项目的拓展上有很大的难度。我们的教师能够维持各个项目的正常运行，但由于

自身的专业素养和水平的局限，在这一阶段我们所能做的就是为学生以后的发展打下基础。让学生掌握一些基本的知识和基本的技能。

但我们会更加努力，尽力做好乡村少年宫工作，使其真正成为乡村孩子们的乐园。

校长签字：

(加盖学校公章)

学校名称