和平小学民主评议干部工作制度

和平小学民主评议干部工作制度（通用10篇）

和平小学民主评议干部工作制度 篇1

和平小学民主评议干部工作制度

一、主评议干部的指导思想和基本原则

教职工代表大会民主评议学校领导干部工作，要坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，贯彻落实全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，通过开展民主评议工作，建立起一套监督领导干部和领导干部自我约束的机制，从而达到提高干部素质，防腐倡廉，改进领导工作作风，密切干群关系，增强教职工主人翁意识，推进民主政治进程，完善学校内部管理机制，提高学校管理水平的目的。

教职工代表大会民主评议学校领导干部的工作，要在党组织的领导下，有组织、有计划地开展，要把这项工作同组织、人事制度改革结合起来，同考核领导班子结合起来。

二、民主评议的对象和时间

评议的对象是学校任职两年以上的校级领导干部。民主评议的时间是一年评议一次，每次评议与干部考核、目标责任制考核同步进行。

三、民主评议的组织领导

教职工代表大会民主评议学校领导干部工作，要在学校党组织领导下统一进行，学校党组织要高度重视民主评议工作，加大对民主评议工作领导的力度，引导干部和群众正确对待、积极参与民主评议工作，努力创造民主评议领导干部工作的良好氛围。

工会作为教代会的日常工作机构，负责民主评议学校领导干部工作的具体事宜，要认真做好教代会代表的培训工作，努力提高民主评议的工作水平。

学校成立民主评议工作的领导小组，小组成员名单由学校党组织会同工会提名，提交教代会审议后，报学校党组织批准。校领导小组设组长1人，由学校党支部书记或副书记担任，设副组长1人，由学校工会主席担任，小组成员要由一线的教代会代表和学校有关方面的人员组成。其主要职责是：

1、草拟民主评议学校领导干部工作的实施方案；

2、负责民主评议学校领导干部的具体工作；

3、对民主评议工作中出现的问题提出处理意见和建议；

4、整理教代会代表的评议意见，统计测评结果，同时做好反馈和上报工作。

5、监督、检查民主评议学校领导干部工作结果的落实情况。

四、民主评议的主要内容

民主评议学校领导干部内容是以干部的任期目标和岗位责任制为依据，以德才兼备为原则，对领导干部的“德、能、勤、绩”进行全面评议，其主要内容如下：

1、能否自觉坚持学习运用邓小平理论，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律法规，是否具有大局意识和强烈的事业心；

2、是否具有良好的思想、工作、生活作风，襟怀坦白，实事求是，公道正派、公而忘私，忠于人民的教育事业；

3、是否具有履行岗位职责所要求的组织领导能力；业务知识和管理水平，工作是否具有开拓性和驾驭能力、是否能勤奋敬业，勇于奉献，扎实工作。

4、是否能勤奋好学，钻研业务，不断更新自己的知识，丰富自己的知识，调整自己的知识结构，具有知识的深度和广度；

5、是否能坚定不移地依靠党组织和广大教职工办好学校，有较高的民主意识，自觉接受群众的监督；

6、是否谦虚、谨慎、不骄不躁，善于同领导班子成员合作共事；

7、是否严于律已，清正廉洁，艰苦奋斗，不谋私利，办事公正。

五、民主评议的方法步骤

民主评议学校领导干部工作要严格履行民主程序，其方法步骤为：

1、宣传动员。要向广大干部、教代会代表和教职工群众宣传民主评议学校领导干部的目的、意义和重要性，统一思想，形成共识。在民主评议前，要集中一段时间，对被评干部和教代会骨干进行思想动员和培训，为评议工作打下基础。

2、制定方案。由学校民主评议干部工作领导小组，起草制定民主评议的实施方案，方案应包括指导思想、原则、组织领导、评议的对象和范围、评议的方法，日程安排，奖惩规定。

制定的方案要提交教职工代表大会审议通过后，方可实施。

3、述职准备。被评议的领导干部要做好述职准备，述职报告要涵盖民主评议的主要内容，要实事求是，一分为二地反映本人的工作情况，存在问题，原因分析，下一步的整改措施和打算，不得以工作报告代替述职报告，述职报告要形成书面材料，并提交教代会审议。

4、大会述职。被评议的领导干部要在教职工代表大会上进行述职，主动接受群众监督。

5、民主评议。在被评议干部述职的基础上，组织教代会代表，采取背靠背的口头评议（即座谈、小组评议、个别谈话等形式，被评议人回避）或无记名填写《民主评议领导干部意见表》的形式，对述职领导干部进行评议。评议必须有三分之二的代表参加。口头评议时，只记录评议意见，不记发言人姓名。

6、民主测评。在口头或书面评议的基础上，组织教代会代表采用无记名填写《民主评议领导干部测评表》的形式，对述职领导干部进行当场测评，并当场收回测评表。测评表可分为优秀、称职、不称职三个档次。

7、综合整理。对每位被评议的对象要统计测评结果，归纳整理评议意见，根据大多数教代会代表的评议意见和测评结果，提出奖惩意见，向教代会代表反馈后，填写在《民主评议领导干部综合情况报告表》内。

8、反馈结果。将评议结果反馈给被测评人，被评议人在接到评议结果后，一周内写出答复和整改意见，交上级有关干部主管部门。

9、资料归档。民主评议工作中有关资料应及时综合整理，归档资料包括述职报告、评议方案、评议记录、民主评议干部测评表、民主评议领导干部意见表、民主评议领导干部综合情况报告表等文字资料。

六、民主评议结果处理

完成民主评议程序后，要对评议结果进行认真梳理。教代会根据评议结果对测评中获优秀票达80%以上的干部，可建议给予表彰奖励；对民主评议中意见较大，测评中不称职票占所得票数30%—40%的领导干部，要结合民主评议结果，提出整改意见，限期整改；对不称职票占所得票50%以上的领导干部，工作严重失职或造成损失的，可根据不同情况，分别建议给予诫勉、降职、免职及相应处罚；同时要本着关心帮助干部的态度，有针对性地做好他们的思想工作，促使他们振作精神，发挥作用。评议结果要做到“三挂钩”。一是将评议结果与干部任免挂钩；二是将评议结果与奖惩挂钩。三是将评议结果与干部年终考核挂钩。教职工代表大会干部奖励、任免建议，要上报教委党委和上级主管部门审定。对民主评议中反映的重大问题要转交有关组织或部门调查核实，进行专题处理。

七、民主评议的纪律

在民主评议中要做到既要保护评议人的民主权利，又要保护被评议人的正当权益，不得以任何借口对提意见的人打击报复，也不能借机诬陷被评议人。对被评议人存在的违法、违纪问题，按干部管理权限，由主管部门进行调查核实。在调查核实之前要注意保密，有关情况和材料不得泄露或与被评议人直接见面。

在民主评议期间，学校领导干部和教代会代表要做好教育教学工作，不得以评议为由制造矛盾，影响团结，影响学校的正常工作。凡是不能遵守民主评议纪律的要追究其责任，按照有关规定给予严肃处理。

各校可根据党和国家有关政策和法律法规以及本规定，结合实际，制定出本校教代会评议领导干部的实施细则。

今后上级如有新的文件，按新文件精神执行。

本规定自2016年9月1日起执行。

干部民主评议制度 篇2

一、指导思想：

民主评议干部，是教职工依法行使民主管理、民主监督权利的有效形式。是发扬社会主义民主，坚持党的群众路线，全心全意依靠工人阶级根本指导方针的重要措施。搞好教职工大会对领导干部的民主评议，有利干建立自我约束机制，有利于加强党风和廉政建设，密切党群和干群关系，有利于实现民主决策和科学管理，促进学校的改革和发展。

二、民主评议干部的对象和时间：

民主评议干部的对象 ：

1、学校的校长、书记。

2、全体中层以上干部。

民主评议干部的时间：学校的校长、书记的评议放在12月份和教育局安排同步。中层以上干部的评议放在每年的7月初。

三、民主评议的主要内容

民主评议领导干部主要评议领导班子的任期目标和岗位责任的完成情况，坚持绩效为主的原则，对德、能、勤、绩进行全面评议。主要内容一般应包括：

1、能否自觉认真贯彻落实邓小平理论和“三个代表”思想、坚持四项基本原则、教育思想和办学目标；

2、是否具有履行岗位职责所要求的专业知识、管理能力和开拓创新；

3、能否坚持群众路线，自觉接受各方面的监督，依靠党组织和广大教职工办好学校；

4、是否勤奋敬业，勇于奉献，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作；

5、是否谦虚谨慎，努力学习，善于同领导班子成员合作共事；

6、是否廉洁奉公，作风正派，校务公开工作群众满意。

四、民主评议遵循的原则：

1、坚持党管干部的原则。

2、坚持客观公正、一分为二，注重绩效的原则。

3、程序结果透明公开，参与面广的原则。

五、民主评议的方法和步骡

民主评议领导干部，要与对领导班子任期届中或换届的考核工作紧密结合起来，按照不同阶段的工作要求进行。具体步骤如下：

1、召开全校教职工大会，宣传民主评议领导干部的目的、意义和要求，做好思想动员工作，同时，被评议的领导干部要做好述职准备。

2、评议对象向教职工大会作述职报告，并提交报告的书面材料。述职报告结束后在宽松的时间和空间采用无记名方式，对评议对象进行书面测评，教职工参与人数的比例超过90。

3、以工会小组为单位，利用固定时间对评议对象进行背靠背评议。

4、整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料交校务公开领导小组。

民主评议党员工作制度 篇3

根据中组部《关于建立民主评议党员制度的意见》及上级党组织要求，结合大庆油田有限责任公司实际，制定本制度。

一、评议目的

按照党章规定的党员条件，对党员进行正面教育、自我教育、党内外群众的评议和党组织考核，对每个党员在各项工作中的表现和作用做出客观的评价，并通过组织措施，激励党员，纯洁组织，提高党员队伍素质，促进党员先锋模范作用发挥，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、评议内容

主要是评议党员是否按照党章规定认真履行党员的八项义务，并重点评议：

1、坚定共产主义信念情况。能否坚持党的基本路线，自觉维护党的纲领，把实现现阶段的共同理想同脚踏实地地做好本职工作结合起来，积极为党工作。

2、贯彻执行党的路线、方针、政策情况。能否在政治上同党中央保持一致，在大是大非面前，立场坚定，旗臶鲜明，在企业生产经营和精神文明建设中做出贡献。

3、发挥先锋模范作用情况。是否站在改革和发展的前列，自觉维护改革、发展、稳定大局，在解放思想、转变观 念、提高素质、创新创效和完成生产经营等工作任务中做出表率，以实际行动体现党的先进性。

4、执行党的决议、遵守党纪政纪情况。能否严格遵守党的纪律和国家法律法规以及公司内部的制度规定，廉洁奉公，艰苦奋斗，坚决做到令行禁止，并坚持同错误倾向做斗争。

5、实践党的宗旨情况。能否积极做群众的思想工作，宣传党的主张，密切联系群众，团结带领群众共同工作，关心群众疾苦，自觉维护群众利益。

对党员领导干部，还要重点评议其党风廉政建设情况，对照“八个坚持、八个反对”要求，评议其思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风情况。

三、方法步骤

1、安排准备。按照上级党组织要求，对党员队伍状况进行调查分析，全面掌握情况，摸清党员队伍中存在的主要问题，结合实际研究、制定本单位民主评议党员工作方案；搞好支部委员、党小组长的培训，使其掌握方法和要求。

2、学习教育。搞好思想动员，组织党员学习《党章》和有关文件，帮助党员认清民主评议党员的目的、意义、方法和要求等，要求党员以严肃认真的态度参加民主评议；对党员进行形势任务和坚持党员标准的教育，使每名党员明确新时期合格党员标准。

3、自我评价。以党小组或党支部为单位，组织每名党员对照党员标准和评议内容，实事求是地总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，肯定成绩，找出差距，制订措施。

4、民主评议。在党员自我评议的基础上，采取包括党内互相评议和党外群众对党员的评议两种方式，组织党员和群众对党员进行民主评议和测评。

5、组织考察。综合每名党员的民主评议情况，逐一对党员进行组织考核，实事求是地评比优秀党员、确定合格党员和不合格党员，并对被大多数党员和党外群众评为不合格党员的主要问题进行调查核实，根据评议结果和核实材料，进行实事求是的分析，形成组织意见。

6、总结整改。民主评议党员结束时，支委会要认真分析民主评议党员工作中反映出来的党支部建设上存在的薄弱环节，总结经验教训，按照“从严治党”的要求，提出进一步加强党组织建设和党员教育、管理的措施和意见。

7、表彰与处臵。支部召开党员大会，总结报告民主评议党员的情况，表扬民主评议中的好党员，对其中模范作用突出的党员，经大会讨论通过，报上级党组织批准，授予优秀共产党员的称号；讨论在评议中暴露出来的党员违犯党纪的案件，对有关党员作严肃处理；对评议中多数同志认为是不合格的党员，逐个进行讨论，区别不同情况提出处臵意见，形成支部决议。民主评议党员工作每年年终进行一次，可与年终考评活动以及民主评议领导干部一同进行。

四、评议格次

评议格次一般分为：优秀党员、合格党员和不合格党员。优秀党员的基本条件：

1、认真学习实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，模范执行党的路线、方针、政策，有坚定的共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念，在思想上和行动上与党中央保持一致。

2、思想解放，观念更新，与时俱进，自觉维护和正确处理改革、发展和稳定之间的关系；积极投身“双为”活动，努力学习掌握现代科学文化知识、管理知识，有过硬的专业技能，在改革发展、创新创效和生产经营等各项工作中充分发挥先锋模范作用，做出突出贡献。

3、坚持党性原则，带头执行党组织决议，遵纪守法，廉洁自律，保持和发扬大庆精神及优良传统，勇于同违法违纪行为和消极腐败现象做斗争。

4、自觉实践党的宗旨，联系群众、宣传群众、团结群众、关心群众，在群众中有很高威信。

合格共产党员的基本条件：能够按照党章规定的共产党员的义务和权利严格要求自己，刻苦学习马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，有坚定的共产主义信念；能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，遵守党的纪律和国家法律，完成党组织交给的各项任务；敢于同一切错误思想倾向、封建迷信和邪教等伪科学现象做斗争；实践党的宗旨，密切联系群众，带动群众为改革、发展和稳定艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

不合格党员主要是指那些丧失了共产主义信念，革命意志衰退，不履行党员义务，长期不参加党的组织生活，不交纳党费，不做党组织所分配的工作，不起党员作用的人。其主要表现是：

1、共产主义信念发生了动摇，不愿履行党员义务。

2、组织观念淡薄，没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费、不做党组织分配的工作。

3、忘记了党的宗旨，对群众疾苦漠不关心，利用职权或工作之便谋取私利，在群众中造成不良影响。

4、工作、生产不积极、不认真，疲沓拖拉，敷衍了事，或长期旷工，消极怠工，完不成本职任务。

5、在大是大非面前不敢坚持原则，对坏人坏事和歪风邪气不敢开展斗争，甚至当国家和集体财产以及人民生命财产遭受严重威胁时，袖手旁观或临阵脱逃，等等。

五、有关要求

1、坚持标准。按照上级党组织要求和民主评议党员的程序、方法、步骤开展工作，严格按照党章规定的党员标准检查和考核党员发挥先锋模范作用的情况，防止形式主义和走过场。

2、突出教育。坚持正常的党内生活，把加强党员教育，提高党员队伍素质，促进党员先锋模范作用发挥，作为民主评议的重点，本着实事求是的原则，认真解决党组织和党员队伍中存在的问题，既要勇于开展批评和自我批评，又要防止打击报复。

3、加强监督。搞好对群众的宣传教育，提高其参加民主评议党员的积极性，通过加强与群众的联系，了解党员的情况，广泛吸收群众参加对党员的评议和测评，认真听取群众的意见，把党员臵于群众的民主监督之下，促使党员更加自觉地履行党员义务，发挥先锋模范作用。

4、掌握政策。严格按照党员标准和民主评议党员的内容对党员进行定格。特别是对不合格党员的确定要坚持民主程序，充分听取党内外群众意见，尊重党员民主权利，党小组会和支部大会讨论不合格党员的组织处臵意见时，要让本人参加，并允许申辩，根据大多数党员的意见做出处臵决定，处臵结果要与本人见面。

5、领导干部带头。党员干部要自觉带头参加评议，虚心听取党内外群众意见，做到在党内生活面前人人平等，不 搞特殊化，自觉为普通党员做出表率。

6、严肃处臵。对不合格党员要以教育为主，同时可做出限期改正处理，但对经教育不改的，要视具体情况给与劝其退党和党内除名处理，对违反党的纪律的要给予党纪处分。

社区民主评议党员工作制度 篇4

1、民主评议党员工作每年一次，结合党员冬（春）训进行。

2、民主评议党员应遵循3个基本原则:

①实事求是原则。在民主评议过程中，坚持摆事实、讲道理，既不降低党员标准，又不过高要求。

②民主公开原则。要尊重党员的民主权利，引导党员充分发表意见，认真听取党内外群众的意见，对不合格党员的组织处置意见应当与本人见面，并允许申辩。

③平等原则。党员在《党章》规定的党员条件面前人人平等，无论对普通党员还是对领导干部，都要一视同仁，严格要求。

3、民主评议党员包括6个方面：

①是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度--致。

②是否认真学习党的基本理论，学习科学文化知识，积极宣传和执行党的路线方针政策，模范地做好本职工作。

③是否坚持全心全意为人民服务的宗旨，正确处理国家、集体、个人利益间的关系，吃苦在前，享受在后，勇于奉献，充分发挥先锋模范作用。

④是否密切联系群众，关心群众疾苦，反映群众呼声，认真做好党员责任岗工作。

⑤是否遵纪守法，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，保持清正廉洁，勇于同各种腐败现象作斗争。

⑥是否坚决执行党的决议，按规定参加党的组织生活和交纳党费，自觉开展批评与自我批评。

4、民主评议党员工作在镇党委领导下，以社区党总支（支部）为单位有计划、有步骤地进行。

①学习教育。对党员普遍进行理想信念、权利义务和党的宗旨教育，同时学习了解民主评议党员的方法、内容和要求，提高认识，端正态度。

②自我评价。组织党员对照党员标准和评议内容，联系本人实际，总结个人在学习、思想、工作等方面的情况，肯定成绩，查找问题与差距，制定措施，明确今后努力方向。凡有一定文化程度的党员都应当认真写好个人总结材料，经党总支（支部）审定后，由党员在总支（支部）党员大会上进行自我总结。

③党内、党外评议。召开党总支（支部）或党小组会，进行民主评议，在评议中要认真开展批评与自我批评，还要采取座谈会或民意测评的方法，听取党内外群众意见。

④组织鉴定。召开总支（支部）委员会，根据党内外群众的意见，进行实事求是地综合分析，做出评价，反馈给本人，并向总支（支部）大会报告。

民主评议村干部工作制度(精) 篇5

民主评议村干部工作制度

为加强对村干部的考评管理，建立奖优罚劣的激励机制，充分调动村干部的积极性，根据有关法律法规和政策规定，制定本制度。

一、民主评议的对象包括村党组织班子成员、村民委员会成员、村集体经济组织班子成员、村民小组长以及享受由村民或集体承担误工补贴的其他村务管理人员。

二、民主评议的组织工作，根据不同的评议对象分别由乡镇街道党委、政府办事处或村党组织、村民委员会负责。其中，村党组织班子成员和村民委员会成员的民主评议，由乡镇街道党委、政府办事处具体组织，通过召开村民会议或村民代表会议、村民座谈会等形式进行；村民小组长和其他村务管理人员的民主评议，由村党组织、村民委员会具体组织，通过召开村民小组会议或村民代表会议、村民座谈会等到形式进行。民主评议一般每年进行一次，在每年的12月或次年的1月进行。

三、民主评议的内容，主要是对评议对象一年来的工作情况，包括思想品德、工作能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面的情况，进行了客观评价，按照优秀、称职、基本称职和不合格四个档次进行评议。

四、民主评议的程序：

一主持人报告参加评议会议的人数，宣布评议会议开始，并说明评议的目的、意义和要求。参加会议的人数必须超过应到会人数的三分之二以上，方为有效；

二被评为对象作述职报告，报告一年来的工作情况。根据与会人员的意见，由村党支书和村民委员会主任代表作述职报告后，可不再进行个人述职； 三与会人员对评议对象一年来的工作进行评价或质询； 四被评议对象就群众提出的意见或质询进行解释或答复；

五主持人发放“民主评议测评表”，由与会人员对评议对象进行无记名测评； 六由工作人员当场收回测评表，村民委员会成员的，当场记票，并宣布测评结果；村党组织成员的，测评表和测评结果上报上级党委。七会议小结。主持人对测评会议进行简要总结，并提出下一步工作要求。

五、根据民主评议结果，不称职票数达到50%以上的，认定为不合格的，给予批评，并限期改正。

和平小学民主评议干部工作制度 篇6

为了加强村民对村干部的民主监督，全面、客观、公正地评

价村干部的工作实绩，建立奖优罚劣的激励机制，提升农村基层民主建设的水平，结合街道工作实际，制定民主评议村（居）干部制度。

一、民主评议的对象

村党组织班子成员、村民委员会成员；城改社区党组织成员、社区居委会成员；集体经济组织班子成员、其他村务管理人员。

二、民主评议的原则

实事求是，客观公正原则；评促结合，以促为主原则；保底扩面，鼓励参与原则。

三、民主评议的方式

民主评议村（居）干部采取被评议对象先述职述廉，参评代表再问卷测评的形式进行。述职述廉由被评议对象向参评代表汇报思想、工作和廉政建设方面的情况；问卷测评采用向参评代表发放民主评议表的形式进行，测评表内容分为政治素质、工作能力、工作实绩、工作作风、廉洁自律五个方面，结合当年工作要求量化计分。问卷测评确定满意、基本满意、不满意三个等次。民主评议村（居）干部每年组织一次，原则上和目标考核同时进行。

四、民主评议的参评代表

本村（社区）的各级党代表、人大代表、政协委员和本村（社区）的党员代表、村民代表为必邀参评代表，其他村民是否参加以

及参加人数根据村民意愿和按照鼓励参与原则由街道党工委决定。

五、民主评议会议的程序

（一）主持人报告参加评议会议的人数，宣布评议会议开始，并说明评议的目的、意义和要求。参加会议的人数必须超过应到会人数的三分之二以上方为有效；

（二）被评议对象作述职述廉报告。村（居）党支部书记和村（居）民委员会主任必须在会上向与会的参评代表作述职述廉报告，其他人员可以根据与会代表的意见采取书面述职述廉的形式；

（三）参评代表向被评议对象提意见或进行质询，被评议对象就参评代表提出的意见和质询的问题进行解释或答复；

（四）发放“民主评议测评表”，由与会的参评代表对被评议对象进行无记名测评；

（五）由工作人员收回测评表进行计票，并当场宣布测评结果，会后向全体村民公布并上报街道党工委；

（六）会议小结。主持人对测评会进行简要总结，并提出下一步工作要求；

（七）民主评议会议由街道党工委派人主待，工作人员也由街道党工委抽调干部担任。

六、民主评议结果的确定

街道党工委、办事处根据目标责任书各项任务完成情况，结合被评议对象的日常工作实际和民主测评结果，集体确定被评议对象的评议等次，并进行公示。评议结果不满意率占30%以上的，被评

议对象为不合格干部，由街道纪委组织进行诫勉谈话或其它组织处理。

七、评议结果运用

（一）与村（居）干部评先相挂钩，对评议不合格的，取

消评先资格。

（二）与村（居）干部使用相挂钩，对连续两次被评为不合格的，是村（居）党组织班子成员的，按党内有关规定处理；是村（居）民委员会成员或经济合作组织班子成员的，责令其辞职，不辞职的启动罢免程序。

八、相关要求

村干部要认真接受参评代表的意见和建议，并制定相应的改

和平小学民主评议干部工作制度 篇7

料）

关于完善民主评议领导干部制度的对策研究论文摘要

改革开放以来，随着社会民主化进程的发展，民主评议领导干部制度在政治生活中的影响日益扩大。本文拟就如何进一步完善这项制度，做出分析并提出对策主张。文章在概要介绍民主评议领导干部制度及其现状的基础上，重点分析了需要解决的四个问题：参评积极性的持久问题；评议结果的质量控制问题；评议规范的操作性问题；相关制度的配套问题。针对这些问题，从评议的对象、时间、人员、内容、程序和结果的使用上提出了进一步完善民主评议领导干部制度的对策方案。

(一)1979年以后，各级党委组织部门根据中央组织部的要求，逐步实行了对党政领导干部进行考核的制度。1988年6 1

月，中央组织部下发了《县(市、区)党政领导干部工作考核方案》。根据这个方案和中组部通知的精神，各级党委及其组织部门建立了民主评议领导干部的制度，十年来，民主评议领导干部，作为干部考察中基本而重要的环节，不仅对于建立适应形势要求的、充满生机和活力的干部选拔任用机制，全面提高各级领导班子素质，具有积极的促进作用，而且，有效地推进了政治民主化建设的进程，为广大人民群众更直接，更有效地参政、议政提供了有效途径。

半城中心小学民主评议工作总结 篇8

根据洪教发〔2010〕138号文件精神，为促进和加强学校政风行风师风建设，推动学校可持续发展，结合我校实际，我校于2010年11月进行了民主评议政风行风工作进行落实，学校各部门对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就要解决什么问题。通过召开座谈会、问卷调查、电话等方式收集对学校和教师政风行风建设的意见和建议，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。现将工作总结如下：

一、领导重视，组织到位

接到教育局文件后，我校立即成立了民主评议政风行风领导小组，教育助理张贵军同志亲自担任组长，副校长刘烨等同志任副组长，各中层教干任成员；设立了民主评议政风行风办公室，专门负责工作，把政风行风建设与廉政建设，纳入学校议事日程。

二、重视学习宣传，认识到位

通过悬挂宣传横幅、出版宣传板报等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。通教干会、教师会组织教师认真学习关于政风行风建设有关会议精神，充分认识政风行风建设的重要性与紧迫感。从提高教师政治思想素质入手，紧抓行风建设，健全政治学习制度，保证学习时间。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。

三、自查自纠

在活动中我们通过多种形式进行自查：

1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。3 发放问卷调查表向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开政风 风小组成员会议讨论如何整改。

四、通过自查我校存在有如下主要问题

1、师风师德建设，重点是有的教师受社会上一些不良风气影响，一是进行了对教学工作中还有只停留在日常例行的教学工作，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平。二是工作不主动，拖拉等问题。

2、目前我校的教学质量与其他兄弟校在某些方面还有一定差距，尤其是一些年级和科目与其他兄弟学校差距较大，提高学校的教学质量的意识应在每一位教师心中牢牢树立。

3、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强学生的德育教育，特别针对目前学生爱护公物和花草等现象进行教育。

5、教师与家长乏沟通和联系，对学生的校外生活和学习不了解。

6、重视对学生和家长进行安全教育工作，防交通、溺水、用火用电等事故，保障学生接送的乘车安全等。

五、具体整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识。通过全体教师和党员的学习，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

（1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

2(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

我校按照县教育局的要求，通过民主评议政风行风评议四个阶段的工作，找准了在行风建设中存在的问题，经过学习提高、边查边改、落实整改和接受评议，教师在思想认识、工作责任和服务意识、工作效率等方面都有明显提高，教师队伍的精神面貌也有了可喜的变化，民主评议行风工作取得了明显成效。

泗洪县半城中心小学

和平小学民主评议干部工作制度 篇9

（2015-2016年度）

根据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校民主评议政风行风工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级有关“行评”的工作要求，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以民主评议未基础，以优化教育发展环境为重点，着力解决学校教育中存在问题，改善和优化教育环境，推进学校各方面工作。

二、加强领导

为加强对民主评议政风行风工作的领导，学校成立了民主评议政风行风领导小组：

组长：陈美

副组长：江秋南

成员：周祥平、颜福华、贺社明、彭娟

三、评议内容

1、领导班子的政治责任感、事业心情况；

2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；

3、依法办学情况；

4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；

5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费登记手册情况；

6、执行“收支两条线”管理情况；

7、义务教育阶段学校是否存在收取“择校费”、“赞助费”情况；

8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习资料情况；

9、深化教学改革，提高教学质量情况；

10、实行校务公开情况；

11、干部教师廉洁奉公情况；

12、师德师风、教书育人情况；

13、对群众来信、来访的态度及处理情况；

14、建设校风教风学风建设长效机制情况。

四、评议方法

学校主要采取群众问卷调查、师生座谈会、民主测评的评议方法。群众问卷调查采取定向调查的形式，定向调查在学生和家长中进行。同时，结合学校实际，召开学生座谈会二次以上，及时掌握学生对教师工作的满意度，对学校工作的满意度。学校行政领导将在教职工大会上做述职报告，并接受民主测评。

五、工作步骤

民主评议政风行风工作分为部署发动、自查自评、集中整改、迎接测评四个阶段。

（一）部署发动阶段（2015年9月份）

1、学习文件，提高认识，成立工作领导小组。学校组织全校教职工认真学习、深刻领会中央和省市县有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

2、制定实施方案。学校按照上级的要求，结合学校实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

3、召开动员大会，部署评议工作。在五月份召开干部教师大会，对搞好学校的民主评议政风行风工作进行部署。

4、广泛宣传，营造氛围。通过学校网页、标语、简报等形式，大张旗鼓地宣传民主评议政风行风工作的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。

（二）自查自纠阶段（2015年10月份--2016年1月份）

学校将对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按照“边查边评边改”的原则，发现什么问题就解决什么问题。通过召开座谈会、问卷调查、访谈、设立意见箱等，收集意见和建议，并将收集的热点问题及意见归纳整理，找准学校在政风行风建设中存在的问题，对照政风行风的内容和要求，边查边改，以查督改。学校在完成自查自评工作后，及时写出自查自评书面报告，按时上报县教育局行评办。

（三）集中整改阶段（2016年3月份--5月份）

学校针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对政策性的问题，要作出说明。通过落实整改，推动学校依法治校、依法治教，促进学校各项工作上新台阶。

（四）迎接测评阶段（2016年6月份--7月份）

学校将积极协助，主动配合上级行评团做好评议工作，尤其是对评议的意见和建议逐条梳理，研究整改，狠抓落实，进一步健全工作制度和相应的工作机制。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导

学校对本次行评工作十分重视，坚持把本次评议工作与校风建设结合起来，与纪律教育、廉政教育和建设和谐校园结合起来，展示教育新形象，树立行业新风尚。学校将切实加强领导，建立工作机制，落实工作责任制，把工作部署落到实处。

（二）广泛宣传，精心组织

学校将采取措施，大力宣传民主评议政风行风工作，通过正面宣传，展示教育改革发展成果，宣传系统开展纠风工作的措施和成效。同时要处理好评议工作与日常业务工作的关系，推动业务健康快速发展，提高广大干部全面贯彻党的教育方针政策的能力和水平，增强广大教职工廉洁自律意识、教书育人和服务育人意识，提高职业道德水平，提高教育质量。

（三）求真务实，讲求实效

学校将抓住教育热点难点问题，对师德师风、教学管理、安全教育、财务管理等问题认真查摆，找准存在问题的原因，制定切实可行的整改目标和方案，认真抓好落实，维护广大群众的切身利益。

（四）加强督办，明确责任

和平小学民主评议干部工作制度 篇10

第三阶段工作总结

我校2011年政风行风评议活动根据《2011广丰县教育系统民主评议政风行风工作实施方案》的通知精神，在教育局民主评议政风行风领导小组的具体指导下，分步实施，纠建并举，扎实推进”的工作思路，以转变工作作风、密切干群关系为目的，以提高队伍素质和行业形象为根本，抓住热点，突出重点，攻破难点，从6月开始了第三阶段自查自纠阶段的工作，现总结如下：

一、广泛发动，周密部署

为了搞好第三阶段的工作，我校进行了广泛发动，对全校教职员工进行再教育，组织学习有关端正党风、行风的文件精神，充分认识自查自纠工作的重要性，增强自查自纠的自觉性。我校召开全校教职工大会，进行了转段动员。对全校人员如何搞好自查自纠，明确了任务，提出了具体要求。在此基础上，学校专门召开会议，研究第三阶段的具体工作，通过召开座谈会、问卷调查、明察暗访等形式，广泛收集教职工、学生、家长以及社会各界意见、制定安排详细的工作内容和活动形式，明确责任领导、责任科室和具体责任人。每一项活动都有校领导具体指导、协调，使自查自纠工作落到实处。

二、形式多样，认真排查

学校把自查自纠工作抓得是否扎实，作为衡量行风评议能否取得实效的重要前提，研究采取多种形式，就领导班子的政治责任感，事业心情况；学校贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；学校执行教育收费政策；学校执行收费公示制、使用收费票据情况；学校执行“收支两条线”管理情况；学校是否存在乱办班、乱补课、滥荐强订复习资料、教师有偿家教情况；学校深化教学改革，提高教育教学质量情况；学校实行校务公开情况；学校干部教师廉洁奉公情况；学校师德师风、教书育人情况；学校对群众来信、来访的态度及处理情况；学校建立校风教风学风长效机制情况等多方面，认真排查。

一是搞好内部排查，校行评办就学校的政风行风问题，专门召开学校中层以上领导干部会议排查专题会议，从思想作风、工作作风等方面排查存在的行风问题。各处室分别排查本处室存在的行风问题。二是广泛征求社会意见。我校先后召开了教职工代表、学生家长代表、退休教师代表、在校学生代表等各方面的座谈会，并进行了问卷调查。通过多渠道、多方面排查、征求意见，我校行评办进行认真地梳理，归纳的存在的主要问题，目前群众反映的热点主要有以下几个方面：

1、卫生工作有待完善。

一是要学校进一步强化学生行为规范教育，养成文明礼貌、讲究卫生的好习惯，让学生学会感恩父母、感恩老师、尊重他人。二是要学校控制学生上网，采取彻实可行的方法制止学生外出上网，杜绝学生沉迷于网吧的现象。三是教师应该多家访，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，增强教育的有效性。

2、师德师风建设要加强，教育教学方法要改进。

一是部分教师工作责任心不强、师德失范、有损害教育形象的言行。二是个别老师有从事于有偿家教、体罚学生、参与赌 博和封建迷信活动等现象。三是个别老师教育方法简单、粗暴，教学方法陈旧，不适应新时期新课改的要求。

3、办学条件有待改善，办学水平有待进一步提高。

一是我校发展势头强劲，但教育资金明显短缺，教学设备、设施配备不齐，教师待遇低，教师工作热情有待提高。二是要提高学校的教学后勤支援力度，各教研组要加大常规教学的监督和检查的力度。

4、师生关心的其它热点问题。

一是学校应加强学校食堂的管理，调控好饭菜的质量，提高服务人员的素质。二是多开展有益的活动，锻炼学生综合能力，提高学生素质。

三、边排查边整改，真正服务于民

针对存在的问题，我们结合教育教学工作坚持边查边整改。

（一）学生上网问题

计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活。许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。而另一方面，却又出现了许多学生上网痴迷，导致一系列问题发生。

（二）师德师风问题。

针对少数教师工作责任心不强、师德失范、损害教育形象的言行，近年来，学校从有偿家教、体罚学生、参与赌 博和封建迷信活动等重点问题抓起，立足“四个强化”，坚持四措并举，实施标本兼治，取得了初步成效。

一是强化宣传教育。组织开展先进事迹报告会、教师节活动、教师才艺大赛、师德师风征文比赛等活动，多形式、多途径培植师德师风先进典型，利用各种媒体广泛宣传先进。

二是强化考核管理。制定《沙田中心小学教师职业道德考核细则》，完善《沙田中心小学教师综合评价方案》，将师德考核与考核相结合，对教职工的师德表现进行综合评估、确定等次，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，取消当年综合考核评优的资格，取消评优奖励和派出进修学习的资格。

三是强化督查处理。利用开学工作检查等途径，通过座谈、走访、问卷调查等方式，组织师德师风专项督查。特别是在职教师从事有偿家教较为突出的问题，开展集中整治行动，对有从事有偿家教意向的教师，个别谈话，同时在学生、家长中公布举报电话。

四是强化制度建设。建立师德谈心制度，要求学校领导班子成员定期和教师开展谈心活动，具体要做到“四必谈”，即新教师必谈、问题教师必谈、优秀教师必谈和党员教师必谈；建立随机督查制度，通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。

（三）教育方法问题。

针对教师的教育教学方法问题，首先在提高教师业务素质上下功夫，强化新课改，新课标、新课程的培训学习力度，让教师能完全驾驭教材和正确使用教材。树立质量意识，积极参与实践新课程标准，用最先进的教育教学

方法为学生提供优质高效服务，充分发挥中心镇的辐射和龙头带动作用。其次是加强新教材的教学研究工作，增强教师之间的团体协作互助，进一步落实新老教师的“传帮带”活动。再次是强调教师主动积极参加学习，提高自身素质、服务意识和教学水平，为学生提供高素质的人性化服务。以实际行动加强职业道德建设和提高教学质量。实实在在消除因责任心而损害学生和学校利益问题，克服和防止脸难看、话难听、事难办的不良行为，坚持杜绝体罚和变相体罚学生、强迫学生进行有偿家教、乱订教辅资料等现象的发生。

四、全校上下联动、系统整体推进

政风行风评议进入自查自纠阶段后，我们坚持上下联动开展好行风评议工作，并取得了较好的效果。在第三阶段，学校按时进行转段动员，及时排查存在的问题。各部门搞好内部排查，提出“四讲四不讲”的要求，即讲问题不讲成绩，讲真话不讲假话，讲自己不讲别人，讲主观不讲客观，做到自查不怕露丑，自改不留空白。学校进行再宣传、再学习、再发动，要求全校同志边查边改，主动提高。采取个人主动查、处室自觉查、领导带头查，问卷征求查、会议帮助查，社会监督查等形式，认真查找问题。各部门坚持边排查边整改，不断加强行风建设。

沙田中心小学