和在你一起，我很快乐小学作文

和在你一起，我很快乐小学作文（精选10篇）

和在你一起，我很快乐小学作文 篇1

和你在一起，我很快乐小学作文

奶茶，你还记得我吗?我就那个喂你吃馒头，给你送骨头来啃的女孩，不知你现在还好吗?

当我一靠近你，你就对我亲昵地叫着，前爪不停地做出拜佛的动作，还不住地摇着尾巴。如果不是被铁笼子困住，我想，你一定跑出来抱住我的大腿，用湿漉漉的舌头舔舔我，然后用你那敏锐的鼻子在我身上嗅来嗅去。

在这之后，我便拿出骨头或馒头，把它们丢过去，而你便会以迅雷不及掩耳的速度吃光，然后眼巴巴地看着我手中剩下的食物，对我手中的食物垂涎三尺。

有时，我逗了逗你：把一个小馒头放手中，假装奋力扔，你还顺着方向去找，找了大半天。当你知道这是骗局时，故意不理我。此时，我会用食物诱惑——把一块小馒头丢到你面前，你立刻狼吞虎咽起来。

当我不开心时，你会向我叫着，那声音仿佛在鼓励我：“加油，人的一生一定会有挫折，你不能因为这一点小挫折就退缩，继续加油吧!”

奶茶，谢谢你，是你给予我许多快乐和微笑，谢谢你陪我度过了许多美好时光，虽然你不在我身边了，但我会把这段美好时光记在我的心底!

小学生作文：那次，我很快乐 篇2

第一个无作业日，我在家是这样度过的：放学后在小区的公园里跳一会儿绳，放松放松紧张的神经;然后，拿出画板，描募一下眼前的情景，我特别喜欢画孩子们无拘无束地荡秋千、老人们心定神闲地打太极。晚上，我在爸爸的帮助下把自己的画作和心得发到了微博上，然后在他的陪同下来到了游泳池。对了，我最喜欢游泳了，没有什么能比在水里更能享受到自由的乐趣了。

在下面的无数个无作业日，我还要打羽毛球、放风筝、骑自行车、学棋、听音乐……我们附近的几个小伙伴早已商量好了，选择在一个天朗气清的日子，一起到一个风景秀丽的地方，烧烤、疯跑、捉迷藏……

和在你一起，我很快乐小学作文 篇3

1、学会6个生字，会认7个生字。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。

教学重点：

联系生活实际利用多种形式读懂课文并掌握读的方法。

教学难点：

懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。

教学过程：

一、激趣导入

1、释题。同学们，今天咱们要学的课文与这个词有关，谁来读读：出示“快乐”指名读、全班读。

2、大家能说说自己的快乐吗？（3、4个学生）

3、师：看来，大家在家里、在学校都有快乐的事情，这节课我们一起来学一篇与快乐有关的课文《我很快乐》。（补充板书，全班齐读课题）想知道课文写了谁很快乐吗？赶快看书吧！（p101页）

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文（读准字音，读通句子）

2、四人小组互读生字，正音。

3、检查预习（生字、这首诗有几小节）

三、精读课文，感受快乐

1、师范读课文，生边听边想课文写了些什么？

预设生：写了小铃铛、小鸟、小学生都很快乐。

2、过渡（师）：同学们真会读书，已经养成了边听边想的好习惯，今后在学习中还会经常用到这种学习方法哦！那到底是什么原因让小铃铛、小鸟、小学生都很快乐的呢？

3、学习第一节诗。

（1）指名读第一节诗。想：小铃铛快乐的原因是什么？

（2）理解“清脆的响声”指名读词。师用铃鼓来敲，让学生感受“清脆”

师：多么清楚悦耳的声音啊！难怪小铃铛会自信地说自己很快乐！谁能自信地读出它的快乐？

（3）感情朗读。（读出自信，个人读、齐读）

（4）小结：小铃铛因为自己能发出“清脆的响声”（板书贴）能带给别人美的享受，所以它很快乐！那小鸟和小学生是什么原因让他们快乐？

4、学习第二节诗。

（1）指名读第二小节诗。想：小鸟快乐的原因是什么？

（2）出示“空中飞翔”指名读，试着做做动作。

（3）联系生活实际，想象小鸟快乐的样子（叽叽喳喳、展翅飞翔……）

（4）感情朗读：a指名读（生评）

b师生配合表演读，师朗读，生扮快乐的小鸟自由飞翔。

C齐读

没必要“生扮快乐的小鸟自由飞翔：”课堂会乱掉，还不如写写字，比比字呢。

5、学习第三四小节诗。

（1）小声读第三小节诗。想小学生快乐的原因是什么？

（2）出示“朗读，跑步”想象一下，这个学生的朗读和跑步会想我们班里的哪些同学一样棒呢？

师：是啊这个小学生正如咱们班里的朗读之星杨欣雨和跑步之星蔡子豪一样棒呢！你瞧他们俩多自信啊，那书中的小学生也和他们这会一样为自己有这样的特长而感到骄傲和快乐！谁来用自豪骄傲的语气读读这节诗。

（3）感情朗读。

（4）齐读最后一节诗。

四、课文延伸，升华快乐

1、结合生活实际，谈谈自己快乐的事情。

师：同学们咱们在生活中，每个人都会有自己快乐的事情，我们把它说出来和大家一起分享自己的.快乐好吗？（指名谈快乐的感受）

2、师小结：同学们今天咱们从《我很快乐》这篇课文中知道了（指板书）小铃铛因为能发出清脆的响声而快乐，小鸟因为能在空中自由飞翔而快乐，小学生和我们大家一样会学习会运动而快乐！最重要的是他们都很自信都为自己最棒的一面而自豪，以后咱们也要向他们一样自信点，能做到吗？一起大声说：我是最棒的！！！

3、齐读课文。

五、作业

1、指导生字，重点指导“鸟、乐、学、是”。

2、合作作业：我是，我会（）我很快乐。

板书设计：

10、我很快乐

小铃铛图清脆的响声

注音（铃铛）

小鸟图空中飞翔

字（小鸟）：“鸟”范写应该大一点

小学生图朗读，跑步

我很快乐作文 篇4

记得在前两个月，我们初一年级举行了乒乓球比赛。我和班上的一名同学出赛。比赛的第一局就是我上场，但我并没有因此而感到害怕、紧张。我面对强劲的对手，心中沉住了气，再加上周围的同学给我加油打气，我更加镇定了。比赛开始了，我先发球，我巧妙地发了一个下旋球，对手竟然没有接到，这使我又惊又喜。后来我又连发了四球，拿下了五分，我这才长叹了一口气。这时，我看了看对手，他两眼瞪得直圆，好像有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的必胜决心。这回轮到他发球了，他首先就来了一个冲锋球，我由于无法适应，所以没有接到，导致丢失了一分。第二次，他又故技重演——发了个冲锋球。这回，我机智地把球旋了回去，可是，谁曾想到他还留有后招。等球过去他那边时，他看准时机，一个扣杀过来，让我防不胜防。我被他给震住了，他这一球扣杀，把我之前的冷静与沉着全都磨灭了。但是我心想：“不行，我不能这样，我一定要重新振作起来，我一定要赢!”

在接下来的比赛中，我重新振奋精神，用心对待每一球，但对手也没有松懈，所以第一句平局。裁判说：“最后一球定胜负。”裁判的这句话让我压力倍增，所以我打起了十二的分精神，这时场上的气氛也变得格外凝重起来，每个人都屏息凝神。比赛开始了，但不幸的是这回轮到对手发球，我们这一球打了很久，当我们这一球赛了十一个回合时，我看准时机，一个扣杀过去，赢下了这场比赛，那时我的心中十分激动。比赛之后，许多同学都来找我祝贺，我感到非常快乐。

还记得有一次期中考试，我考得很不理想，我悲痛不已。那时我感到整个世界都没有一点儿色彩，我的心如死灰。就在这时，老师突然要找我谈话，我心中有万分的恐惧，我觉得老师一定会找到我狠狠地批评我一顿，所以我已经给自己找好了后路。我一走到老师面前就说：“老师，对不起，我这次没有考好，是因为……我下次一定考好。‘’我讲完这些话后，我自己心中都感到非常不安，但老师的一番话，更是吓了我一跳。老师平和地说：“其实你不必要这么紧张，你也不要因为这一次考差而感到太自责，一次考差并不算什么，只要现在努力，下一次考好来就行。老师小的时候，学习还不如你呢。人的一生都会有很多困难，但都需要自己去克服，不能因为一次打击，就放弃了。你说是不是?我们应该找到失败的原因，及时改正。明天，我们一样带着信心和力量继续朝着心目中的目标与方向前进。‘’老师的这一番话，让我重新振作了起来，让我变得更坚强。我也在下一次考试中不负老师的期望，考出了前所未有的好成绩，我感到非常快乐。

我很快乐作文 篇5

记得几年前，只要一放暑假就会回来乡下爷爷家避暑。那里一片山清水秀。比城市里凉快多了，但也毕竟炎炎烈日，照得我们燥热起来。我和几个亲戚。邻居家的孩子们谈讨着去哪里玩。有一个女生提议去她家屋前的小溪，有好多小鱼小虾的，我们各自准备好一些网子就前往小溪了。小溪的水不深，也很清澈，小虾，小鱼在水中自由的邀游，在水藻中，石缝中自由的上下窜着，时不时跳出水中。杨起圈圈水花，看到此景，被烈日烦优的我们一个个都扎起裤角，“卟——！”的往水里跳，用手杨起水花“攻击”同伴，都有各自的招数和名称，“仙女散花”，“超级大炮弹”，……水花散在身，脸上也全是水珠，马上擦擦。拿起网子就去网小虾小鱼。网子一过去小鱼小虾就飞快的逃跑，脸上眉头渐渐锁紧，突然捉到一只，眉头立马放开，眼睛眯着，露出喜悦的笑容。那虽然是一只微不足道的小虾，但那时却是很快乐的，网住了一只想逃跑的小虾。阳光撒过来，小虾在桶中，上下的游着。

到了寒假，乡下的小孩也多了，还有几个大哥哥，他们出了主意，我们就随他们一起去玩，一群小孩分工准备，有的准备烤红薯用的工具，有的准备花炮。都准备好后，就到一条比较大的河边集合，架好烤红薯的架子，从旁边捡来几根干木头点好火就开始烤。都不怎么会烤，“啊，焦了”“怎么又焦了”“不错”，还不怎么熟练，一惊一乍。一边烤着红薯，一边玩着花炮，用刮炮往水中丢，可以炸起水花，“啊”胆子小的女生看了不禁叫了出来。玩着，红薯也烤好了，冬风中参合着谈谈的红薯香味，虽然是焦焦的，味道也如家中红薯的味道好，但这是自己做的，吃着自己的劳动成果，真的很开心。现在的我们，要吃东西都是去外面买，很少有过这样自己烤着吃，回忆着那时，是有多么快乐。

其实我很快乐作文 篇6

——题记

漫步沙沙小雪间，泪欲下，惊!它竟在半空中凝结成冰晶，弯下腰，在昨夜的雪中找到它。冰晶的它!哦!原来泪也可以这么美丽!

近日，倒霉!悲伤中，其实我很想快乐!

总是想写点什么，提笔，却把快乐忘却，到处都是强迫自己写下的文章。忽而感慨万千，却不知如何叙写。苦和悲已经成了初中的伴奏，这个年代少乐多愁!我又何尝不想快乐呢?其实我真的很想快乐!

问弟弟，他说快乐就是要一套变形金刚!

问爸爸，他说快乐就是我学习好呀!

问妈妈，她说快乐就是一家人身体棒!

那我呢?他们说等着你去创造!

独自漫步湖边，湖光倒映着天上的繁星点点，一排排等光驱走了黑暗，湖映光，光照水，光明与黑暗竟又如此和谐!此间掠过了一种放松!漫步广场，好像跳支舞!突然感到我一直追的东西来了!那应该叫快乐吧!

似一只小鸟，似一直刚飞出笼的小鸟，似一直刚飞出笼找到食物的小鸟!一种比拟不了的心情，，好久没有这么快乐了!一种激动，一种快乐的眼泪总在酝酿，终于眼睛承载不住它的重量，顺脸颊而下，少时的快乐又寻回。泪光中眼泪落地溅起花!泪都美，快乐还难寻么?哦，其实我很快乐。

和弟弟一起看小品，抱头大笑，一起抢爆米花，一起堆雪人，一起打雪仗，就算弄得全身都是雪也快乐!其实我很快乐!

原来这些都是快乐!快乐那么简单呀!泪都美，快乐还难寻么?其实我很快乐，每一个人都可以快乐。原来快乐就是一种创造!

认识你们我很快乐作文 篇7

时光飞逝，不经意之间三个多月的初中生活悄然而去。记得开学的第一天，李明昊和焦子宸一直滔滔不绝地说不停，雪楠由沉默逐渐变得开朗起来，而我呢？正在和几个“老双语”的同学畅谈儿时的天真，时不时提起几个新同学不知道的名字，新的初中生活开始了，一个全新的大组就这样诞生了,我的双肩也背上了大组长的重任。

这七个人，每个人都拥有着不同的性格和特点，有时让我这个当组长的还有些难以琢磨，都说“新官上任三把火！”刚当上大组长的我，还有些难以管束他们，于是为了我们组每个人都能名列前茅，我对他们的要求严厉了点，几个月过去了，欣喜的是，我看到了很多同学的进步。期末考试马上来临了，我希望你们能好好复习，考一个满意的成绩。（有不会的问题可以问我、问组员哦！）

上数学课时，焦子宸有一道应用题不会，于雪楠和李明昊都给她讲了一遍，她还是没有明白，轮到我出场了，结果雪楠跟我说，她想给子宸再讲一遍，当然，我也想讲，于是最后猜拳决定谁讲，我用最认真的态度给她讲了一遍，不过最后还是一样，没有明白。李明昊和于雪楠又冲了过去，七嘴八舌地讲了起来，我深深地被他们这种乐于帮助同学勇于挑战难题的精神打动了，希望你们下一次帮助同学时有秩序一点，确定好谁先说，要不然小组讨论的秩序会很乱的！

细细算来我们组在这一学期已经拿了三次奖品了（不算这一次），每一次的奖品都是我们一分一分挣来的，当然，有很多同学怀疑我们组的分是不真实的，因为负责加分的焦子宸在我们组，因为这个问题，把她气哭了好几次，身为四组的组长，不只是焦子宸在算我们组的分，我也经常算一下，我们组真的.没有乱加一分，我相信焦子宸不会这样做，因为有一次，我多算了一分，焦子宸说什么也不让我加这一分，我又重新算了一遍，才发现是我算错了，公平公正最重要！

在这里我想跟几位同学说几句话，曹业梁，你离我比较近，期末考试马上来临了，你有不会的问题尽管问我，我帮你解答。王俊宁，你是一个比较优秀的同学，希望你上课更积极活跃。赵英亦，有时不要过于活跃，要收敛一些。刘昊群，你是我的同桌也是我从三岁就在一起的老同学了，你可以和我交流你不会的任何知识点。我们是一个小集体，大家一定要团结、友爱互帮互助，我们才是永恒的第一！

那一刻，我很快乐作文 篇8

我们一家去了奶奶家，我们到了奶奶的屋里已经坐满人了，大娘，姑姑，表哥， 表姐……都到了。奶奶便说要包饺子，我们就开始了。

奶奶先把面倒进盆里，开始和面。很快，我们一家就和好了。下一步是调馅，奶奶弄了很多馅，大概是今天人多的原因吧。我们开始包饺子，我先把一些馅放在饺子皮的中间，再把饺子的边往中间一捏，一个饺子就出来了，不久我就包了许多饺子了。可是，拿我的饺子和妈妈的做对比，我简直就是瘦骨如柴，无法比喻。妈妈说：“我们包一个糖饺子，看谁能吃得到。”“好!”我说。不过我看到了妈妈在糖馅的饺子上做了个记号，而且包的是花边饺，其实，我们都看到了，只不过没有说，想让奶奶高兴高兴。奶奶现在年纪大了，眼看不清东西了，却不知道妈妈是故意的`。

热腾腾的饺子上来了，妈妈看到了那个花边饺立刻把它放到了奶奶的盘里，奶奶刚吃第一个饺子，便说：“我吃到了，我吃到了，我今天运气还不错呢!”

吃完了饺子，我们今天又去了游乐园，奶奶到了非常高兴，偏要玩过山车，看来奶奶还是个老顽童呢!我们玩了很久才回家，奶奶可还对游乐园依依不舍。

回到家我们又拍了全家福，吃了晚饭我们都要走了，奶奶却很不舍，临走的时候还对我们说：“今天是我过最快乐的一天!”

我也像奶奶一样，那天是我最具快乐的一天，在奶奶吃到糖馅饺子的时候那一刻，我很快乐。

我忙,但我很快乐作文 篇9

记得“六一”节的时候，学校举办一个游园会，这可是我第一次参加这项活动，又听说有许多好玩的游戏，全班同学都非常兴奋，期盼着这次活动。

六一节前几天，我和欣语作为四(1)班的大队委员，参加了大队部的会议，苏老师为每位大队委员都安排了工作任务，我心想，连一点玩的时间也没有了。苏老师说：“作为大队委员，就要为同学们服务。”我和欣语都无奈了，相互做了个难过的表情。

六一节终于到了!下午，我看着别的同学都高兴地从这个游戏点跑到另一个游戏点，玩得多高兴呀，可我却要站在太阳下的“小猪快跑”的游戏点“迎客”，再看一旁的欣语，也闷闷不乐。不过我俩之后聊聊天、为同学们做做服务工作，一个多小时很快就过去了。最后算了一下“业绩”，真不错，有二十多个小队来光顾过了。

隔天，苏老师又召集我们大队委开会，她表扬我们说：“你们昨天可真棒!干事情还不错噢!”在这个过程中，我发现原来我们的服务为全校同学带来了便利，我们的付出是有收获的!

这个春天我很快乐作文 篇10

春天像一阵清风，携杂着隐隐花香，唤醒了世间万物，给大地披上了耀眼的霓裳。

清新的空气中夹杂着淡淡的花草香，像一杯上好的法国红酒，在经过时间细心的酝酿后，散发出最诱人的芳香。通常，风和日丽的天气会唤醒人心中最柔软的`一面。家里的茶花生长太快了，都把花盆撑出了一条缝，为了让茶花有个自由自在的生长环境，我和妈妈准备趁着这大好春光给茶花建一个“新家”。

说干就干，妈妈向一旁栽树的工人借来了铁锹，我在楼下的种植区为茶花挑选了一片阳光充足的空地。我想玩玩这个新奇的活计，便从妈妈手中抢过铁锹，准备挖坑，可是，我使了很大劲把铁锹往土里插压，但却纹丝不动，一点进展都没有。我以为是土太硬了，又重新换了一个地方，使劲锹，但依然如此。站在旁边的妈妈微微一笑，好像早料到会这样。她从我手中拿过铁锹，把它往地下一插，一只脚蹬在铁锹上，一边用力往下蹬锹，一边轻轻前后摇动铁锹的木把，果然铁锹慢慢锹进了土里，然后，再用铁锹把已经摇松动了土铲出来，一个小坑的初步形成。我敬佩的望着妈妈，妈妈说：“来，你来试试吧!”同时把铁锹递给了我。我照着妈妈的样子，继续锹土挖坑，果然轻松许多。“妈妈，我知道了，原来在锹土的时候利用了杠杆的原理呀!”我恍然大悟，同时也为劳务人民的聪明才智所折服。

在妈妈的指点下，我使用铁锹的技术越来越娴熟，妈妈把茶花的根部放在坑里比划了一下，觉得坑的大小很合适了。这时，妈妈又说：“栽花时要在坑的底部放一些潮湿的细碎的土，这样有利于花的生长。”我用铁锹把坑底部的土又戳细了些，然后又倒了些水。这样，第一步挖坑顺利完成了。

可以开始栽花了，妈妈小心翼翼地把茶花放进了坑里，然后又细心地把根部的枝叶拢到了一起，由我负责往坑里填土。妈妈在周围找了一些枯叶埋入了花的根部，我有些不解，妈妈说：“这相当于是给花施肥。”“我知道了，我知道了，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我高兴的大声叫了起。没想到栽花里面也有这么多学问。不一会儿，坑填平了，我们又给花的枝叶洒了水，看着茶花生机勃勃的样子，我和妈妈开心的笑了。