社区全民终身学习活动周方案

社区全民终身学习活动周方案（精选15篇）

社区全民终身学习活动周方案 篇1

根据《教育部办公厅关于举办全民终身学习活动周的通知》(教职成厅函〔〕20号)精神，南宁市20全民终身学习活动周工作方案，结合青秀区社区教育工作的实际，现制定2015年青秀区“全民终身学习活动周”(下简称：活动周)工作方案：

一、指导思想

全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(―)》，树立终身教育理念，弘扬勤奋好学精神，推动社会和谐文明。

二、活动目的

营造全民学习，终身学习的社会氛围;激发市民积极向上，促进人的全面发展;积极发展继续教育，完善终身教育体系，促进教育资源共享;推动学习型社会建设，提高全社会凝聚力;全面提升国民整体素质，为中华复兴，民族振兴，实现“中国梦”而努力。

三、活动主题

发展全民终身学习推进法治社会建设

四、组织领导

以青秀区社区教育指导委员会为活动周领导单位，青秀区教育局具体负责组织这次活动，联络小组人员由城区街道成员单位派出联络员组成。

五、主办单位

20xx年“全民终身学习活动周青秀区社区教育活动日”主办单位为：青秀区人民政府、青秀区社区教育指导委员会。

六、承办单位

青秀区教育局、新竹街道。

七、20xx年青秀区“活动周”组织协调工作

(一)印发关于商请共同举办2015年青秀区“全民终身学习活动周”的函。协调辖区各相关部门共同举办2015年全民终身学习活动周。

(二)印发关于开展2015年青秀区“全民终身学习活动周”的通知。动员辖区各职业学校、各类教育机构共同参与2015年全民终身学习活动周相关工作。

八、开幕式主会场及分会场：

(一)主会场承办单位：青秀区教育局、青秀区新竹街道办事处;协办单位：青秀区新竹街道星湖社区。

(二)分会场承办单位：活动周设32个分会场，每个社区教育试点基地、学校各自举办1个场以“发展全民终身学习推进法治社会建设”为主题的培训活动。

九、活动时间、组织形式、内容

(一)活动时间：11月13日至11月29日。

(二)组织形式：20全民终身学习活动周工作领导小组统筹城区活动周工作;各社区教育试点社区与各社团以及各类教育机构积极配合，共同开展2015年全民终身学习活动周工作。

(三)活动内容

开幕式主会场：

1、举办“活动周”开幕式。11月16日15：00在新竹街道星湖社区小广场举行2015年“全民终身学习活动周青秀区社区教育活动日”开幕式。拟邀请城区领导出席开幕式并致辞，商请市联席会议制度成员单位和各协办单位领导参加，各试点社区派员参加。

2、青秀区社区教育委员会办公室向2015年辖区9个优秀试点基地发放数字记录设备。

3、主会场开设“大美青秀”社区居民摄影展。(具体布展工作由星湖社区配合青秀区摄协)。

4、开幕式会场举办辖区各培训机构开展终身教育信息咨询服务。

分会场：

5、各社区教育试点社区在“活动周”期间，围绕“发展全民终身学习推进法治社会建设”主题，举办一期各类贴近社区居民学习、生活、自我提升等需要的专题讲座。时间、地点、形式和内容由各试点社区自定，活动计划、经费预算每个试点社区由城区提供社区教育活动经费由城区教育局统一申请。

6、“活动周”结束后由社区教育试点社区启动定点、定时，相对固定学习内容的免费教育培训，在各社区内为社区居民提供免费教育服务，开设居民需求的各类教育培训项目。时间、地点、形式和内容由各实施单位自定。青秀区32个被评为南宁市社区教育试点基地或学校的单位要完成1期培训活动。每期活动要求要有培训内容或课件、培训人员签到表、培训视频或照片、培训简报。

十、总结表彰

20xx年1月下旬进行活动周的总结表彰，青秀区社区教育指导委员会经评选35名“百姓学习之星”、20个“终身学习活动品牌组织”。

社区全民终身学习活动周方案 篇2

中国成人教育协会常务副秘书长薛华领教授, 武汉市委副书记、政法委书记朱毅, 湖北省教育厅职成教处副处长刘长军, 中共武汉市委教育工委书记徐定斌, 武汉市蔡甸区区长彭巧娣, 武汉市教育局副局长田文江等领导出席开幕仪式。武汉市推进学习型城市建设工作领导小组成员单位、市职成教协会各参办单位及蔡甸区各部门、各社区、各学校代表500余人参加了开幕式活动。

武汉市全民终身学习活动近年来取得的丰硕成果在中核世纪广场外场进行了展示。现场集中展示了蔡甸各社区居民的培训成果, 并举办了书法、绘画、剪纸、插花、串珠、摄影、盆景、茶艺等现场才艺展示。宣传推广区推出的农民实用技术培训成果、科普推广、全民阅读、湿地保护与爱鸟教育、老年教育等内容也吸引了出席开幕式活动嘉宾的关注。

上午9时, 开幕仪式正式开始。武汉市蔡甸区区长彭巧娣代表承办单位致辞。她对此次活动的成功举办表示热烈祝贺, 向莅临活动现场的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和感谢。近几年来, 蔡甸区充分发挥科教人文和生态环境优势, 锐意改革创新, 奋力开拓进取, 实现了学前教育优质资源大幅增加、义务教育迈向优质均衡、普通高中内涵多样化发展、职业和成人教育服务地方经济能力有效提升。特别是全区以文明城市创建为统领, 以推进社区教育发展和学习型组织建设为抓手, 以农村教育公共空间为载体, 不断加强社区教育阵地建设, 深入开展成人继续教育和社区教育培训活动, 努力将学校教育向家庭教育、社区教育延伸, 逐步形成政府主导与社会各方参与相结合、终身教育体系与国民教育体系相结合、学习型社会建设与文明城市创建相结合的立体教育模式, 全区各项事业实现了健康、快速发展。彭巧娣区长号召全区人民乘“全民终身学习活动周”东风, 以承办全市活动周开幕式为契机, 不断增强学习力、创新力和发展力, 努力开创蔡甸更加美好的未来, 为全市“文化五城”建设做出新贡献。

中共武汉市委副书记、政法委书记朱毅宣布武汉市2016年全民终身学习活动周开幕, 并与中国成人教育协会常务副秘书长薛华领教授一同为我市获得“全国百姓学习之星”和“全国终身学习品牌项目”荣誉称号的市民代表颁发证书。开幕式上还为我市江汉区民意街多闻社区残疾人服务员林娜、东西湖区药食两用蔬菜协会会长范海燕等10位市民颁发了“武汉市百姓学习之星”荣誉证书, 向市委宣传部、市社区教育学院等8家单位颁发“终身学习品牌项目”证书。

开幕式还进行了蔡甸区“知音文化学习推广社区教育联盟”现场签约仪式。蔡甸区文化体育局、蔡甸生态发展集团有限公司等5个联盟单位代表签订了知音文化学习推广协议书, 蔡甸区文化体育局代表签约单位宣读了倡议书。

中国成人教育协会常务副秘书长薛华领教授在开幕式上发表了热情洋溢的讲话。他指出:全民终身学习活动已经成为我国建设终身教育体系和学习型社会的重要载体和特色品牌。举办全民终身学习活动周, 其最大的意义在于大力宣传全民学习、终身学习的理念, 推动学习型社会的建设。随着社会经济和现代科技的发展, 我国社会已进入一个终身教育的时代, 构建终身教育体系、建设学习型社会已经成为我们国家宏观发展的方略。建设学习型社会是服务和推动我国在新的历史起点上持续发展的必然要求, 广大民众深刻认识到, 终身教育、建设学习型社会是服务和推动我国在新的历史起点上持续发展的必然要求, 是落实创新驱动发展战略的重大举措, 是实施积极应对老龄化战略的内在要求, 是从源头上消除贫困的治本之策。

薛华领副秘书长高度肯定武汉市在推进学习型社会建设中取得的成绩。他说:在武汉市委、武汉市政府、湖北省教育厅、武汉市推进学习型城市建设工作领导小组的高度重视下, 各成员单位、有关部门和机构分工协作, 共同推进成人继续教育和学习型城市建设工作, 推动武汉市的社区教育、农村成人教育、企业职工教育等各类继续教育, 创建学习型城市等工作在全国进入了先进行列, 终身教育、终身学习建设发展迅速, 在全民终身学习活动周的举办中, 作为活动周的发起城市, 武汉市一直在全国名列前茅。它体现了武汉全市齐心协力建设学习型社会的决心和信心。同时, 他希望武汉市能够进一步齐抓共管、形成合力, 努力推动全民学习、终身学习向纵深拓展, 让武汉的广大市民能够通过学习获得新知识、新技能, 通过学习获得新感受、新体验, 通过学习不断提高综合素质和生活品质, 他祝愿武汉人民的生活更加美满幸福, 祝愿武汉的明天更加美好!

中共武汉市委教育工委书记徐定斌代表武汉市推进学习型城市建设工作领导小组在开幕式上讲话。武汉作为全国最早发起并参与举办全民终身学习活动周的城市之一, 十多年来, 全民终身学习活动周有力地推进了武汉学习型城市建设和经济社会的发展。近三年来, 全市各条战线涌现出17位全国百姓学习之星, 76位市级百姓学习之星, 6个全国终身学习品牌项目, 11个市级终身学习品牌项目。徐书记提出, “十三五”时期, 是武汉率先全面建成小康社会的决胜阶段, 武汉市推进学习型城市建设要着力做好几个方面的工作:一是进一步明确“十三五”期间学习型城市建设的基本思路和主要任务;二是着力创建与培育各类学习型组织;三是不断完善社区教育资源的共建共享;四是推动社区广泛开展全民终身学习活动。他希望, 全市学习型城市建设要在现有的内容与形式上寻求突破, 在学习的方式与方法上寻求创新, 通过全民学习、终身学习活动为城市发展注入新的活力, 为老百姓幸福生活注入强大推动力。

社区全民终身学习活动周方案 篇3

【关键词】社区教育 全民 终身学习 体系

社区教育可以成为全民终身学习体系构建的重要依托，结合我国当前社区教育的整体展开情况来看，社区教育中确实有很多值得利用的资源，其实践价值也可以有一定范围内的丰富。只有不断加强社区教育建设，在教育资源、教育教学的条件上进行完善，社区教育才能够更充分的发挥其功效，真正为全民终身学习体系的构建贡献力量。

一、讓社区教育成为终身学习的平台

社区教育在我国的发展还处于起步阶段，社区教育距离成为全民终身学习体系构建的依托还有一段距离。从当前我国社区教育的整体展开情况来看，想要将其打造成全民终身学习的平台，还有很多需要完善健全的地方。社区教育首先要吸纳更多的社区居民或者社会群体参与进来，只有服务于更多社会人群，社区教育的价值才能够体现出来。也是在不断的教学实践中，社区教育适合的发展方向，需要完善与革新的方面也会有所体现，这样才能够给社区教育的建设找到正确的方向。只有首先将社区教育视为全民终身学习的平台，并且社区教育在不断的发展革新中体现出这种效果，社区教育才能够成为全民终身学习体系构建的依托。

二、利用终身学习推动社区教育的转型

社区教育应当实现相应的转型，这样才能够让其更好的为全民终身学习体系的构建服务。社区教育和义务教育、高等教育或者职业教育间都存在明显差异，社区教育在不断完善与推进的过程中，首先要明确自身的定位，要明晰其需要达成的教学目标和应有的发展方向，这样才能够在课程设计、教学方法与模式的选用上针对性更强。可以将终身学习作为社区教育转型的一个引导，让社区教育不断朝着这个方面进行有效的革新。

一点典型的例子，观察现在社区教育的管理体制，依然还是将学校作为核心的行政型管理方式，这种教育管理方式主要是本地政府给予相应的支持和引导，而学校负责实际的教育。由于是政府统一进行管理，教育效果比较理想。但是，站在另一个角度去看，有时对教育方面的过度约束，导致灵活性不足，不能有效应对教育环境的变化。社区教育在转型时要经常对于现有的教育管理模式进行反思，要将终身学习作为向导来灵活的进行教育管理体系的调整变化，这样才能够更大程度体现出社区教育的价值。

三、多元化社区教育形式与内容

社区教育有相对比较固定的受众群体，一般来说以退休的中老年人为主。但是，社区教育的受众又不仅仅局限于此，各个年龄阶段、不同文化程度的人群都可能成为社区教育的对象。基于这样的特点，社区教育在展开时很有必要在形式和内容上都更加丰富多元。这要不仅可以更好的照顾到多层面的受众，也能够吸引更多的人群加入到社区教育的队伍中来，社区教育的传播力度和影响范围也会得到延伸。

针对成年人来讲，社区教育不能仅仅是课堂上知识的学习，还要尽可能地组织一些活动，活跃课堂气氛，让学习氛围更加浓厚，提高学习效率。通过一段时间职业技能方面的培训之后，应该组织职业知识类的竞赛活动，可以采取抢答的方式，加深学习者对于知识认识的程度。还可以组织剪纸、书法或者演讲等活动，使人们在活动过程中得到表现自己的机会，使受教育者的人文生活更加丰富。

四、拓宽社区教育的资源共享体系

社区教育想要传播力度更广，影响的群体更多元，真正成为广大群众终身学习体系构建的依托，加强社区教育的资源共享很有必要。当前的很多社区教育在资源上仍然较为贫乏，不仅教学设备陈旧且有限，师资力量也非常匮乏，相应的人事架构也十分单一，很多实际工作都难于推进。在大力发展社区教育，让其为全民终身学习体系构建服务的过程中，丰富社区教育的资源，加强资源共享很有必要，这样才能够提升社区教育的整体质量，进而真正体现出社区教育的影响力和内在价值。

丰富社区教育的资源共享可以从如下几个方面做出尝试与革新：第一，可以和社区周围的学校结合，形成合力。可以加强学校和社区间的资源共享，这会极大的给社区教育带来改善。想要实现这一点，需要政府协调二者的关系，使学校将教育资源共享，和社区一起建设教育基地。第二，应该将社区当中一些退休教师以及技术人员的优势发挥出来。可以安排这些专业人士当教师，并且给予其一定的奖励，这既充分利用了社区现有资源，也改善了社区教育现有的师资力量。第三，应该将人力资源的优势最大程度发挥出来。要主动吸纳一些外来人员，把其转变成可以利用的生产力，进而加快社区教育发展的速度。

【参考文献】

[1] 郝美英. 国外社区教育的成功经验及其对我国的启示[D]. 河北师范大学，2010.

[2] 徐明怡. 社区居民的教育需求与社区教育课程开发策略的研究[D]. 上海师范大学，2011.

全民终身学习活动周活动方案 篇4

为学习宣传贯彻关于“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的新论断新部署，高质量推进服务全民终身学习的教育体系建设，加快形成终身学习型社会的丽水示范，赋能助力“两个先行”，根据《浙江省教育厅办公室关于举办浙江省2022年全民终身学习活动周的通知》(浙教办函〔2022〕347号)精神、市教育局2022年工作部署，决定举办丽水市2022年全民终身学习活动周(以下简称活动周)。现将有关事项通知如下。

一、主题和时间

1.主题：深化全民学习助力“两个先行”

2.时间：2022年活动周启动仪式于12月2日在青田县举行，具体事宜另行通知。其他县(市、区)结合疫情防控实际及有关规定，确定举办2022年活动周的举办形式，各地活动周在 12 月底前安排举行。

二、活动内容

(一)举办2022年全民终身学习活动周启动仪式

启动仪式主要内容包括学习宣传贯彻党的精神，展示丽水市成人继续教育战线，以新时代“挺进师”的奋进姿态坚毅笃行“丽水之干”，在守护“红色根脉”、笃行“两个维护”、推进“两个先行”中，高质量建设绿水青山与共同富裕相得益彰的社会主义现代化新丽水中展现担当作为，聚焦建设学习型社会、完善终身学习服务体系方面积累的丰硕成果、精彩亮点和可复制推广模式;展示主场青田县开展的丰富多彩的全民终身学习活动;表彰先进及文艺表演等活动。

(二)利用网络学习的平台持续推进终身学习

打造智慧学习场景，针对群众多样化、个性化的终身学习需求，围绕社会人员学历提升、职业技能培训、全民健康、老年人运用智能技术教育培训等主题，有效利用“浙学通”“丽学通”等广泛开展线上线下相结合的讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的教育培训、学习宣传、文化艺术活动和服务，组织从业人员、社区居民、老年人群参加全民终身学习。在启动仪式前后连续推出为期一周的系列活动，包括乡村振兴与可持续发展、学习型城市(乡村)建设、全民终身学习理论与实践、互联网+全民学习等主题。持续开展学习型社区、书香之家、读书之城、好书推荐、好书诵读、书友会、智能学习等线上线下活动。广泛开展微信读书、数字化阅读等活动，采用线上线下互动等多种活动方式，广泛组织社区居民积极参加读书活动，营造全民参与、全民阅读的浓厚氛围。

(三)向社区开放学习资源持续推进终身学习

各地教育行政部门、社区院校要结合各类学习者的不同需求，协调组织有条件的职业学校、社区学校、成人学校、老年学校和其他社会教育机构积极参与活动周，充分利用开放数字化学习资源，发挥设备设施、教学资源、师资优势，开展线上线下结合的教育培训和学习服务活动，建立健全服务基层百姓的继续教育机构的学习资源库。

充分利用图书馆、文化馆、博物馆等公共资源作用，开展全民终身学习相关活动，形成社会资源共享机制。发挥老年教育联盟作用，鼓励区域之间加强优质社区教育、老年教育资源的协作开发与开放共享。组织各类学校、教育培训机构等积极参与社区(老年)教育资源互联互通与共建共享，扩大优质教育资源供给，着力提升城乡优质资源共享水平。活动周期间，结合社区教育进农村文化礼堂(文化家园)行动计划，因地制宜，面向企业职工、现代服务业员工、进城农民工、退役军人、高素质农民、城乡社区居民、老年人群、成人继续教育工作者等举办各类线上大讲堂，努力拓宽活动周的覆盖面、参与度。

(四)开展“绿谷学习之星”“智慧助老”展示活动

开展“绿谷学习之星”的宣传展示活动，广泛征集、深入发掘、持续宣传展示一批在疫情防控时期创新方法学习、坚持主动学习、带动群众学习、事迹突出、故事感人的典型人物。通过“互联网+”、线上线下结合等多种灵活有效方式，宣传展示各地创新教育培训方式、在工作学习中作出突出贡献的优秀工作案例和典型故事。宣传展示推动社区教育、老年教育及其从业人员教育等优秀工作案例和典型故事。宣传展示继续教育服务巩固拓展脱贫攻坚成果、服务乡村振兴，服务农村地区学习群体，服务从业人员素质提升实现就业再就业的优秀工作案例和典型故事。

贯彻落实《国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》精神，结合省、市教育部门《实施方案》要求，各地教育行政部门要将“智慧助老”“跨越数字鸿沟”作为全民终身学习活动周的一项重要活动，广泛开展老年人运用智能技术的教育培训，服务老年人终身学习。要深度挖掘、广泛宣传在开展老年人运用智能技术教育培训中的好经验、好做法、好典型，组织开展经验交流，推广优秀工作案例。

三、组织工作

活动周启动仪式由丽水市教育局、青田县人民政府共同主办，丽水社区大学、青田县教育局、青田社区学院承办。

各县(市、区)教育部门要因地制宜制定本地活动周实施方案，在活动开展过程中要明确疫情防控主体责任，严格执行属地疫情防控公共卫生规定，落实各项防控措施;按照上级规定和要求，安全、节俭、高效地举办活动周，并在全民终身学习活动周专题网站(浙江职成教网)做好宣传展示。

四、其他事项

社区全民终身学习活动周方案 篇5

为大力发展社区教育，加快推进我市学习型城市建设，根据《山东省教育厅办公室关于举办2020年全民终身学习活动周的通知》（教厅办字〔2020〕 号）要求，经研究，决定举办xx市2020年全民终身学习活动周（以下简称“活动周”）。现将有关事宜通知如下。

一、主题和时间

（一）主题：推动全民终身学习，加快建设学习型社会。

（二）时间：2020年10月21日至27日。

二、活动内容

（一）推动社区广泛开展全民终身学习活动。面向广大社区居民，特别是老年人和进城务工人员等重点群体，开展讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。鼓励图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场等公共场馆开展“学习开放日”、“主题活动日”、“专题讲座”等活动，提供学习服务。鼓励农村基层综合性文化服务中心、农家书屋、农技推广站等机构，面向农村社区开展宣讲、咨询和培训服务。

（二）推动各类学校教育资源向社区开放。组织有条件的高等学校、中职学校、广播电视大学、社区学院（学校）和其他社会教育机构积极参与活动周，发挥场地、设备设施、教学资源、师资优势，就近面向社区开展全民终身学习活动，提供学习资源，积极开展各类教育培训和学习体验活动，组织教师、学生志愿者深入基层，为社区居民学习送去优质资源和服务。

（三）推动全民阅读和开展评选活动。鼓励机关、企事业单位、社区、社会组织，以社会主义核心价值观、传统文化、科学技术等为内容，通过开展好书推荐、好书诵读、数字化阅读、书友会、书香之家等学习宣传活动，推动全民阅读。组织开展“百姓学习之星”、“社区教育品牌项目”遴选活动，认真挖掘我市全民终身学习的励志故事和典型人物，总结推进社区教育的典型做法和经验；开展“中国传统文化进社区”微视频大赛，用镜头记录传统文化进社区、进校园、进家庭、进心灵的震撼时刻。

三、工作要求

（一）高度重视。全民终身学习活动周是推动学习型社会建设的重要抓手。各区县教育局要根据本地区实际，结合活动周主题，认真组织好本辖区内全民终身学习活动周活动，进一步激发全民终身学习的积极性，促进学习型社会建设。

（二）加强宣传。要充分借助各类媒体，广泛宣传继续教育和终身学习的理念，宣传终身学习先进集体和个人，用先进的事迹感动人、带动人，以吸引更多市民和社会组织参与到活动中来，营造全民终身学习的学习型社会建设的良好舆论氛围。

（三）精心组织。各区县、市直学校要高度重视，结合本地实际，积极做好活动周的策划、协调、组织和宣传工作，并将活动周方案及活动开展情况（包括文字、视频、图片等资料）于11月15日前报市教育局职业教育与成人教育科。

2020年全民终身学习活动周方案2

一、活动主题

推进全民继续教育，建设学习型社会。

二、活动时间

xx年9月23日（星期五）上午8:30—9:30。

三、活动地点

xx市xx学院。

四、参加人员

省教育厅领导，各市教育局分管局长、职成教科（处）科（处）长，xx省国家级社区教育示范区分管领导等。

五、启动仪式议程

（一）xx市岱岳区领导致欢迎词；

（二）xx市教育局领导致辞；

（三）省教育厅领导宣布活动周开幕；

（四）参观全民终身学习周活动现场和xx市社区教育现场。

六、全民终身学习成果展主要内容

（一）全民终身学习成果展。展出xx市终身教育成果，展板内容、展览场地、展板制作、展板布置由xx市教育局负责。

（二）汇报演出。通过声乐、器乐、舞蹈、朗诵、曲艺、书法、绘画、武术等艺术形式展现xx市开展全民教育和终身学习的成果，由xx市教育局负责。

（三）现场展示。组织人员现场展示书法绘画、传统艺术、手工艺、科技制作、创意设计等的创作过程，体验文化艺术和高超技艺的魅力。

2020年全民终身学习活动周方案3

年11月中旬

二、活动主题

发展全民终身学习，推进法治社会建设

三、活动内容及形式

（一）协助x举行“x年x暨x全民终身学习活动周开幕式”，在开幕式现场举办终身学习活动成果展、社区才艺表演活动，发放学习周活动相关材料；召开x社区教育工作现场会；举办中国传统文化进社区“全民学习快乐阅读”主题活动；开展普法进社区活动，宣传与维护社会和谐稳定、服务和保障民生相关的法律法规，引导公民依法表达利益诉求，维护合法权益，促进社会矛盾化解。

（二）各街镇（大社区）可与社区教育工作相结合，充分利用社区教育资源，指导社区居民群众自主开展各具特色的学习活动，面向青少年、企业职工、进城务工人员、农民、社区居民、老年群体，开展如专家咨询、专题讲座、书法绘画、摄影展览、文艺汇报、演讲比赛、健身活动、职业和生活技能培训、知识竞赛等形式多样、内容丰富、贴近生活的活动；引导社区居民积极利用“x终身学习网”学习的平台注册学习，推动线上学习和线下活动同步进行。

（三）各中小学要进一步加强校园文化建设，完善“书香x”阅读平台，丰富师生阅读资源，在广大师生中广泛开展阅读活动，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，强化教师的终身学习观，努力建设“书香校园”。

提倡学校与街镇、社区结对共建、互促互学，双方要整合各类学习资源，为学习提供力所能及的服务和支持，共同打造校园文化和社区学习活动品牌。

四、组织领导

社区全民终身学习活动周方案 篇6

为有效开展全民终身学习活动，提高教师队伍素质，构建学习型学校，结合师风、教风、行风建设、校本研训和创先争优活动实际，制定我校2013年全民终身学习活动周方案。

一、紧扣主题，成立机构。

以“为教而学，促教促学”，和以“推进全民学习，让生活更加美好”为主题，有效地开展全民终身学习活动。学校成立活动领导小组，校长任组长，成员由全体教师组成，统筹开展各项学习活动。

二、全民终身学习活动内容和时间安排

时间安排：2013年10月19—25日（以集中学习为主、自学自研为辅）

主要内容：教育法规、师风教风、文明礼仪、人文历史、科普知识等。

活动形式：周一下午第三节全体教师政治学习（解读）、周三、四下午专业技能学习（教研组）、观看人文历史教育片（课余时间）、团体组织实践或研讨活动。

三、具体方法措施：

1、组织学习《纲要》，增强科学发展观和学习成长观意识，与时俱进，与时代同成长，构建学习型学校。

2、结合学校实际，制定学校工作方案，领导小组成员要起表率作用，加强学习的指导和监督。

3、张贴学习宣传标语、宣扬先进人物事迹、搜集整理终身学习内涵意义材料、出版学习成果展示。

4、教师相互交流自己的教育成长故事，分享教学成果和成功教育的喜悦，反思自己教育过程。

5、欣赏名人名篇，阅读经典著作，博采众家之长。

6、鼓励教师网上浏览，视听名家讲坛，利用网上资源，丰富知识，拓宽胸怀，快乐人生。

7、在学生中开展读书励志，丰富生活活动，懂得“知识改变命运，读书成就人生”的道理，从小培育终身学习的理念，通过故事演讲、读书笔记、读书征文比赛、背名言名篇，宣扬中华民族传统文化，激励学生好读书，读好书，读书好。向师生推荐书目，发挥学校图书室功能作用。

9、及时总结，评选出在全民终身学习活动中表现突出的师生进行表彰，以推进全民终身学习活动的深入开展。

西草寨小学

终身学习视野中的社区教育 篇7

一、社区教育是终身学习的理想形式

1. 社区教育的特点。

社区是以地区为范围, 人们在地缘基础上结成的互助合作的群体, 而地缘群体在最初的释义便是邻居, 邻居间相互组合, 在特定条件下形成地域范围内的社会, 从社区出现到现在, 其概念还是没有发生太大的改变。其正式使用或者广泛出现是在18世纪, 从欧美等发达国家的角度来看, 社区教育是同邻里之间共同服务于社会公共事业, 社区教育以社区为载体, 将各方面有利因素充分结合起来, 支持教育、参与教育、促进教育社会化, 直接作用于本社区各方面发展, 甚至可以说贯穿人生全过程的教育活动。也正是因为社区教育所具备的这一特点使得而其在未来社会中占据优势。

2. 社区教育对终身学习的促进作用。

社区教育是在一定范围之内, 利用各类教育资源面对社区整体, 其初衷和目的是提升社区全体的思想道德素质, 从而促进本社区经济发展, 从某种意义上来说诠释了教育社会化、社会教育化。为个人乃至群体创造了一个有利于学习的社会环境, 为促进人的全面发展提供可能。我国社区教育与西方发达国家相比, 还存在着很大差距, 甚至于在西方社区教育列入到教育制度的范畴之内, 学习方式也在教育事业中占据着重要位置, 为社区成员提供了一个良好的学习环境。

二、终身学习视野中的社区教育

有关于社区教育在学习视野发挥的作用, 在查阅相关资料和结合实际情况中不难发现, 人们与国家连接最亲近或者是最切近的桥梁便是社区, 随着我国经济的迅猛发展, 办公个人化、学习远程化完全可以不受时间、地域的限制, 据相关调查, 人们把绝大部分时间浪费在虚拟屏幕上, 倘若是没有合理运用还会起到不良后果。而社会有效的解决交流难这一问题, 民众口中的“单位”“机关”“公司”等关系受诸多因素影响, 关系欠融洽, 与国家的联系也逐渐拉大, 甚至有的已经脱离社会管辖。从另一个方面来说, 正是因为这样, 人与社区之间的关系反而拉近了, 个人生存和生活对社区的依存性加强了。在诸多事实面前我们有理由相信, 社区教育在信息社会中的作用逐渐增大, 而人们也会逐渐认识到其存在的重要性, 会充分利用好社区教育, 将自身潜能最大限度激发出来, 不断提升自身各方面技能, 更好的顺应社会发展需要。教育与学习方式的转变为社区成员树立终身学习理念创造条件, 从某种意义上来说这是对传统教学模式的再创新, 传统学习概念将会被社会遗弃, 脱离围墙的束缚。有学者预言, 未来的学校将会类似于当前的超市, 学习者依据自身需要获取相关知识, 完全依照自身意愿进行学习。

三、结语

社会正以惊人的速度向前发展, 对于未来终身学习视野中的社区教育, 当前讨论都是按照常理进行预测, 但是无论社会如何发展, 教育与学习两者之间的关系不可动摇, 也只有综合能力强的人, 才能更好顺应社会发展需要, 这就需要不断充实自己, 努力提升自身技能, 在不久的将来可能实现终身学习的理想形式。

摘要：社区教育经过很长一段时间的发展, 取得了很大成就, 换一种方式来说就是社区教育在构建终身教育体系的过程中, 在建设学习型社会方面已经取得了显著成果, 但是在这个过程中产生了很多问题, 倘若这些问题没有得到及时解决会影响其作用发挥。从某种意义上来说终身学习是21世纪生存的新理念, 只有不断提升自己, 才能够更好顺应社会发展需要, 从政策的角度来说, 非常有必要将理论上升到实践层面, 只有这样才能够更深层次的发展社区教育, 使其最大限度发挥作用。早在《面向21世纪教育振兴行动计划》中就明确表示:要依据实际情况建立终身学习目标、方式的体系, 在这个基础之上开展社区教育相关工作, 以此为条件构建终身教育体系。从某种意义上来说这是社会发展的必然态势, 为我们未来教育指明了方向, 笔者以终身学习是社会发展的必然趋势为切入点, 致力于研究终身学习视野中的社区教育, 以此为广大研究者提供强大理论支撑。

关键词：终身学习,趋势,社区教育

参考文献

[1]张曾乾, 张庆堂.加强现代化社区教育建设[J].江南论坛, 2012 (12) :2-5.

[2]潘桂芳.加强社区建设, 促进社区教育深入发展[J].教育导刊, 2012 (2) :1-4.

社区全民终身学习活动周方案 篇8

省教育厅副厅长尹洪斌，鹤壁市委常委、副市长于燕，教育部职业与成人教育司成教处处长蔡妍，河南省广播电视大学副校长丁胡诚等出席开幕式。尹洪斌、于燕分别在开幕式上致辞。各省辖市、省直管县（市）教育局，各级广播电视大学和相关单位的300余名代表参加了开幕式。

尹洪斌在讲话中指出，要通过全民终身学习活动周的开展，大力宣传全民学习、终身学习的重大意义，把中华民族崇尚学习、热爱学习的优良传统发扬光大，提升全民科学文化素质，为实现中华民族的伟大复兴做出不懈努力;要以大力发展全民终身学习为抓手，积极构建学习型家庭、学习型组织、学习型社区、学习型社会、学习型城市，构建终身学习体系，提高全社会的学习能力，推动法治中国、法治河南、法治社会的建设;要大力宣传，广泛动员，在全社会形成共同学习的氛围，用身边的典型和楷模吸引人、鼓舞人、激励人，传递正能量，扩大正效果，努力营造“人人爱学、个个愿学”的良好社会氛围。他强调，全民终身学习活动周是推动终身学习及终身教育的一张名片，有力地促进了全省各地终身教育活动开展。

开幕式上与会领导为鹤壁市社区大学授牌，共同开通河南省终身学习网及鹤壁市社区教育网，并为10位“百姓学习之星”代表及10个“终身学习活动品牌”单位颁奖。

开幕式当天，鹤壁市艺术中心外，盘鼓队、太极扇队、柔力球队进行了集体表演。大厅内，与会领导和代表们一起观看了全省各地市全民终身学习活动成果展板。开幕式上，与会代表观看了《全民终身学习，建设幸福鹤壁》全民终身学习活动宣传片。鹤壁职业技术学院合唱团，鹤壁市老干部活动中心舞蹈队、模特队，鹤壁市豫剧牛派艺术研究院院长金不换，为观众献上了精彩的节目。

开幕式结束后，与会领导和参会代表先后到鹤壁市老干部活动中心、鹤壁市淇滨区黎阳路办事处福源社区、鹤壁职业技术学院护理学院等处参观。

本次活动周，全省各地都开展了丰富多彩的活动，举办了多种形式的学习课堂和丰富多彩的群众活动。河南省全民终身学习活动周已经成为推进学习型社会建设的重要品牌，产生了良好的社会反响，活动规模和质量逐年提高，为树立全民终身教育理念、建设终身学习型城市、推进法治社会建设起到了重要的推动作用。

社区全民终身学习活动周方案 篇9

各区、县（市）委宣传部、教育局（社发局）、人力社保局、文广新局、总工会、团委、妇联，市社区大学：

为全面落实国家、省、市“十三五”教育规划纲要关于“加快学习型社会建设”的战略任务，根据《教育部办公厅关于举办XX年全民终身学习活动周的通知》精神，市委宣传部、市教育局等8部门决定于11月联合启动我市XX年“全民终身学习活动周”系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、主题

“推进全民终身学习加快建设学习型城市”

二、活动时间

全民终身学习活动周各区、县（市）系列学习活动，原则上安排在全市启动仪式前后一个月内。各区、县（市）启动仪式日期自行安排。

三、启动仪式

XX年杭州市全民终身学习活动周启动仪式在富阳区举办，由市级8家单位会同富阳区人民政府主办，杭州市成人教育协会、富阳区政府办公室、富阳区教育局承办。具体工作由富阳区社区学院负责落实。富阳区全民终身学习活动启动仪式一并进行。

（一）时间和地点

时间：11月10日上午10︰00开始；

地点：富阳区社区学院（富阳区富春街道文教路2号）。

（二）主要内容

表彰杭州市“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”“杭州市社区示范性学习型社团”；表彰富阳区“学习型家庭”“一乡镇一品牌”项目；展示终身学习成果；领导讲话。

（三）参加对象

各主办单位分管领导，承办单位负责人，市社区大学负责人；各区、县（市）教育局（社发局）分管局长和科长，各区、县（市）社区学院院长；杭州市成教协会各专委会正副会长；受表彰人员，市民代表等。

四、活动内容

（一）推动社区广泛开展全民学习活动

面向广大城乡社区居民，特别是老年人和进城务工人员等重点群体，开展讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的学习宣传活动。组织图书馆、博物馆、艺术馆、纪念馆、文化宫、体育馆等公共场馆开展“学习开放日”“主题活动日”“专题讲座”等活动，为市民提供学习服务。组织农村基层综合性文化服务中心、农家书屋、农机推广站等机构，面向农村社区开展宣讲、咨询和培训服务。

（二）推动各类学校和教育培训机构资源向社区开放

积极动员组织辖区内有条件的高等院校、职业院校、科研院所、开放大学、老年大学、科普学校和其他教育培训机构积极参与活动周，发挥场地、设备设施、教学资源和师资优势，就近面向社区开展多种形式的学习活动，开放适于社区居民学习的数字化资源及服务。公办中小学、幼儿园（含普惠性民办幼儿园）精心组织好XX年社区教育开放日活动。

（三）推动全民阅读

鼓励机关、企事业单位、社区、社会组织以社会主义核心价值观、传统文化、科学技术等为主要内容，结合各地实际，通过开展好书推荐、好书诵读、数字化阅读、书友会、书香家庭等学习宣传活动，推动全民阅读。

（四）开展“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”遴选与展示活动

杭州市成人教育协会负责组织市“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”遴选认定活动。通过遴选认定活动，发掘全民终身学习的励志故事和典型人物，全面总结和多形式展示当地开展社区教育、老年教育、成人继续教育的成果。市“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”，由区、县（市）教育局（社发局）按市成人教育协会要求组织推荐。

五、活动要求

（一）高度重视，精心策划。各区、县（市）要高度重视全民终身学习活动周工作，加强协调、沟通，做好动员工作；要紧贴人民群众需求和当地实际制订本地区活动周实施方案。各区、县（市）系列学习活动具体方案请于10月23日前报市教育局，由市教育局汇总后公布。

（二）积极宣传，营造氛围。各地要积极联系当地新闻媒体做好宣传工作。宣传展示当地包括老年教育、社区教育在内的继续教育事业的优秀工作案例和发展成果；宣传展示终身学习典型人物的事迹，引导更多的群众参与终身学习；宣传展示举办活动周的典型做法和生动事例，引导推动全市各地为城乡社区居民提供继续教育和终身学习服务。

（三）总结经验，及时反馈。活动周结束后，各区、县（市）教育局（社发局）要及时总结，并形成书面材料，于11月15日前报市教育局职业教育与成人教育处。材料内容应包括学习活动开展总体情况、典型案例、宣传报道等情况。

全民终身学习活动总结 篇10

在我的指导和建议下，我班十几个学生介绍了如何购买优秀的书籍，并谈到了他们自己`读书打算。学生们对阅读的热情越来越高。许多学生在日记中表示，他们喜欢阅读，说今年的阅读给他们的生活带来了新鲜的空气，并对学校的措施表示非常满意。我们班的一些学生在阅读笔记中写道：每周一去阅览室读书真是一种享受。有同学说:我们一个月读一本书，只要坚持这样一本书，相信我的知识会越来越多。

阅读使孩子们成为积极学习的人。他们将独立探索学习过程中的各种问题，通过各种信息渠道解决问题;阅读使孩子们成为生活的主人。他们的.独立精神和自我意识在各种阅读活动中日益突出;阅读使孩子们善于沟通和合作。他们的团队精神和责任感逐渐形成;阅读使孩子们成为有思想和个性的人;阅读，让孩子懂得很多做人的道理，懂得人生的价值和意义。

12月，张萌获一等奖，杨晶波、毕远新获二等奖，张建于和心、韩晶获三等奖，还有三个鼓励奖。

社区全民终身学习活动周方案 篇11

与宪法精神一致

《世界教育信息》：作为南非联合国教科文组织全国委员会秘书长，请您为我们简要介绍南非在扫盲方面的相关政策和战略。

卡尔顿·穆克威霍：南非的扫盲教育政策和战略是与南非1996年宪法中的《人权法案》相一致的。《人权法案》规定：国家采取合理措施，保障公民享有接受基础教育、成人教育以及继续教育的权利。南非的“语言教育政策”（LiEP）强调了多语制在延续文化多样性以及消除种族歧视方面不可或缺的作用。这一政策奉行的原则是，既保留学习者的本土语言用于教与学，又鼓励学习者学习其他语言。“让我们学习”大众扫盲活动的开展很好地落实了这些政策，既教授学习者母语，又教授英语，使得学习者能够在不依赖他人帮助的前提下，自己进行基础阅读或填写银行表格。

二、南非联合国教科文组织全委会

助力扫盲教育

《世界教育信息》：南非于 2000年在达喀尔表示，在 2015 年以前将成人文盲率降低 50%。南非联合国教科文组织全国委员会在促进这一目标实现过程中提供了哪些支持？

卡尔顿·穆克威霍：南非联合国教科文组织全国委员会与“让我们学习”活动总理事会建立了合作伙伴关系，以推动实现上述目标。全委会还协助南非基础教育部总干事，将“让我们学习”活动的理事长确立为国家重点关注人物。南非全委会全力支持“让我们学习”活动参与孔子扫盲奖的评选。

《世界教育信息》：在联合国教科文组织“教育2030行动框架”中，教育的使命被发展至促进全纳、公平和全民终身學习，给每个人公平的机会。在2030教育目标的新背景下，贵机构未来的重点工作是什么？

卡尔顿·穆克威霍：我们机构的关键任务是持续保障全纳、公平和全民终身学习的开展。南非基础教育部也将通过国家人力资源建设促进经济发展，实现对国家和对国际社会的承诺，这也是基础教育部发挥职能的基础。尽管南非在这方面已经取得了不俗成就，但我们的核心工作依然是改善各年级学习者的学习表现。为实现这一目标，我们将会在教育（包括扫盲教育）的各个层面确保学习者最优潜能的发挥。

《世界教育信息》：南非开展“让我们学习”大众扫盲活动的初衷是帮助实现联合国提出的“终身学习”的目标。您认为“让我们学习”活动作为一项扫盲教育活动有何独特之处？

卡尔顿·穆克威霍：“让我们学习”活动的特殊之处在于它涵盖了南非全部11种官方语言，包括用于视障者教学的布莱叶盲文，并为听障者提供特殊的教育手段。另外，活动的教学质量在南非资格局的监管之下得到了很好的保障。学习者也通过全国学习者数据库进行了注册。

三、联合国教科文组织孔子扫盲奖

推动各国开展更有效的扫盲教育

《世界教育信息》：您如何评价联合国教科文组织孔子扫盲奖？在您看来，中国对促进全球扫盲还能开展哪些行动？

卡尔顿·穆克威霍：联合国教科文组织孔子扫盲奖鼓励国家在扫盲教育方面进行更明智、更有成效的工作。中国可以鼓励和支持更多国家将扫盲教育和技能提升相联系。例如，将扫盲教育和ICT、农业发展相联系；将扫盲教育和创业技能相联系；将扫盲教育和儿童发展相联系等。

全民终身学习活动周活动通知 篇12

根据山西省教育厅关于转发《教育部办公厅关于举办2016年全民终身学习活动周的通知》(晋教成函〔2016〕19号)文件精神，结合近年来我市开展全民终身学习活动周工作实际，现就全市举办2016年度全民终身学习活动周有关事项安排如下，请遵照执行：

一、提高认识，积极开展好全民终身学习活动周

举办全民终身学习活动周是教育部贯彻落实党和政府关于推动全民学习，终身学习，完善终身教育体系，建设学习型社会要求的重要举措。今年市教育局要求：各县(区、县)和开发区要积极行动起来，广泛发动，努力扩大全民终身学习活动周参与面，力争活动周惠及更多的民众。

二、加强领导，认真组织好全民终身学习活动周

各地要按照教育部教职成厅函[2016]20号文件要求，围绕国家全民终身学习活动周“发展全民终身学习推进法治社会建设”的主题，结合本地实际，精心制订活动计划及实施方案，面向不同群体积极开展主题突出、特色鲜明、形式多样、内容丰富的学习活动。各地开展活动的具体时间可在10月份内自行安排。

三、注重实效，扎实推动好全民终身学习各项活动

要按照国家全民终身学习活动周工作小组“2016年全民终身学习活动周工作方案”要求，紧紧围绕主题，弘扬全民学习精神，宣传终身学习、人人成才的理念，积极开展各类教育培训和学习体验活动;面向老年群体开展多种形式的教育服务;广泛开展“百姓学习之星”评选活动;组织参与全民摄影大赛、第三届“茶艺杯”全国贫困村创业项目设计大赛和“中国传统文化进社区”微视频大赛活动。

四、各地要成立全民终身学习活动周指导协调机构

山西省活动周由省教育厅及各参与城市共同举办。活动周工作小组办公室设在省教育厅成教处。各地要成立全民终身学习活动周指导协调结构，责成有关领导负责，具体组织好本地开展学习活动周工作。请各地将工作机构和负责人名单及活动周开展情况和工作总结及时报送市教育局成教科。

五、做好全民终身学习活动周宣传报道工作

各地要充分借助媒体广泛宣传、营造氛围，鼓励更多单位和民众参与学习活动。做好民终身学习活动周宣传报道工作，努力扩大活动周在百姓中的影响。学习活动周要认真执行党的群众路线教育有关要求，各项活动严格执行中央八项规定，坚决反对“四风”。

★ 全民终身活动周方案

★ 全民学习周活动总结

★ 终身学习读后感

★ 终身学习心得体会

★ 教师终身学习心得体会

★ 全民创业工作总结

★ 学生如何培养终身学习观念

★ 全民阅读活动方案

★ 全民科学素质工作总结

社区全民终身学习活动周方案 篇13

活动周工作总结

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入推进学习型城市建设，服务法治社会，努力构建终身教育体系，10月18日—24日，我校开展了以“发展全民终身学习，建设沂蒙书香社会”为主题的终身学习周活动，现将活动总结汇报如下：

一、加强领导 精心组织

为引导我校教师、学生、家长树立终身学习理念，推动学习型校园建设工作向纵深发展，学校领导非常重视本次学习周活动，成立了学习活动周领导小组，小组成员召开会议，拟定实施方案，部署活动周的各项工作。

明确活动内容和工作要求，落实责任，细化工作措施，充分发挥师生主动性和创造性，在活动周期间安排各种实质性活动，确保活动周取得实效。

二、加大宣传 营造氛围

终身学习活动周期间，学校利用教职工例会、升旗仪式、班会等，先后召开了全体教干、全体教职工、学生层面的动员会议，层层落实本次活动要求。

通过学校网站、板报、专栏、宣传资料等有效形式，广泛宣传终身教育和终身学习理念，宣传构建学习型校园和开 展活动周的深远意义，动员全体师生参与到终身学习活动中来。

三、内容丰富 主题突出

10月18日上午，学校举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启动活动。通过活动，大力宣传终身教育思想，激励师生终身学习热情，在学习中获得快乐，以知识丰富人生，营造文明、和谐、健康的校园环境。

本次活动周期间，我校积极开展了丰富多彩的活动。终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。

（1）教师读书博客交流活动。

（2）新教师备课培训和课堂教学展示活动。通过教师培训和课堂展示，提高了教师驾驭课堂的能力与水平，形成良好的教学氛围，努力增强教师终身学习的理念。

（3）各类师生读书活动。

活动周期间，学校认真策划并开展好“三个一”活动。组织一次读书征文活动，开展好一次“发展全民终身学习，建设沂蒙书香社会”主题班会，出好一期以建设“书香班级”为主题的宣传板报。每个教师认真撰写学习体会。通过各项活动，师生切实感受到“终身学习”给自己带来的好处。

（4）开展家校共读活动。召开学生家长会，向家长们 发放相关学习材料，宣传终身学习的理念。

在这次“全民终身学习活动周”期间，广大师生都积极参与其中，参与面广，学习热情高，收获多。这次全民终身学习的精神在广大师生及家长中的影响是深远的，我校将以此为契机，将“全民终身学习活动”深入开展下去，推进工作向纵深发展，让这种终身学习的精神真正变成师生的一种生活习惯。

全民终身学习活动周心得体会 篇14

教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。

终身教育已经是形式所迫，社会所需。我们每个人必须认识到这点，并且欣然接受这种形式，最后祝愿终生学习的人们整个人生终生受益，生命的全程感受和享略教育与生活的无限美好!

教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务，接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动，适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。这说明了学习的主要是让我们掌握学习的方法，去适应以后的生活。培育“学会学习”的个体。朗格朗主张任何学习都把学得的知识加以条理化的能力、应付自如地处理抽象与具体之间的关系和一般与特殊之间关系的能力、把知和行联系起来的能力以及协调专业训练和学识广博的能力。在终身教育的条件下，要用方法来武装人们，使人们能在自己的整个求知道路上和文化生涯中得心应手地运用这种方法。当今时代，那种凭借某种固定知识和技能就能度过一生的观念已被抛弃，教育不再是为了传授知识，而是为了促进人的发展。传统教育是传授知识的教育，把对学生的培养封闭在狭窄的对现行知识的记忆和背诵上，重点在于文化模式的再现而不是创造，忽视人的全面发展，重知轻能，陷入“唯书”“唯上”的泥海里。

这种教育的结果是，教育与生活缺少联系，脱离具体的现实，偏向于选拔和分数，所培养的是失去个性和独立性的人。显然，传统教育带有明显的工具性特点，仅“满足了统治阶级和普通大众的利益”，却不能满足人性的一般需要和个体的特殊需要。这样的教育不可能培养出能应对现代社会挑战，为人类世界创造美好生活的人。学习过程的重点都不能再放在设置局限、安排刻板的内容上，必须着眼于能力发展。终身教育意在“教人们掌握一种在自己整个求知道路和文化生涯中能得心应手地运用的方法”，即“学会学习”，从而造就具有新的生存价值和生存能力，能够解决新的生存问题的人。终身教育的主要目标在于打破传统教育的固有格局，整合社会多方资源，促使人从出生的那一刻起一直到生命终结能够获得不间断的发展，从而在度过富有意义的人生。

社区全民终身学习活动周方案 篇15

——唐店小学“全民终身学习活动周”工作总结

让学习成为人生最美好的习惯

——唐店小学“全民终身学习活动周”工作总结

为了深入贯彻落实上级所提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展“战略目标，深入推进学习型社会建设，努力构建终身教育体系，进一步在庙下三中推进读书计划，广泛开展终身学习活动。我园区开展了以终身学习周活动。现将活动总结回报如下：

一、领导重视，组织有序

为引导三中全体师生树立终身学习理念，推动学习型学校建设工作向纵深发展，学校领导非常重视本次学习周活动，专门成立了学习活动周领导小组，小组成员一起拟定方案，部署活动周的工作。

二、明确要求，宣传到位

终身学习活动周期间利用机关例会、班会等不同层次的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园网、村黑板报等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。

三、主题突出，形式多样

终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。

（1）启动仪式宣传。2015年9月26日上午举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启动活动。

（2）开展各类读书活动。活动期间利用学校图书室、认真策划并开展好活动。要求：开展好一次“让读书成为人生最美的习惯”主题班会，各组织出好一期以建设“书香社区”为主题的宣传板报。组织，认真撰写学习体会。通过各项活动，让大家切实感受到“终身学习”给自己带来的好处。

（3）开展各种知识普及

学校进行结核病防治知识宣传讲座，让广大师生了解结核病的基本知识，掌握必要的防控常识。

（4）大力提倡终身学习的重要性

让职工树立“学习使生活更美好，学习使生活更精彩”的理念，从而进一步树立自觉学习的自觉性。

（5）加大宣传力度，让终身学习理念深入人心

为了“让终身学习人人成才”的理念进一步深入人心，我们在举办活动的同时，加大了宣传力度。各村、校利用黑板报、标语进行宣传，力争做到家喻户晓、童叟皆知、妇孺皆知。