铸魂工程答卷答案（通用10篇）
铸魂工程答卷答案 篇1
XXXX工程安全生月活动答题卷项目部姓名：工种：得分：
一、填空题（每题5分）
1.2013年全国安全生产月活动的主题是强化安全基础 推动安全发展
2.劳务操作人员在进入施工现场进行作业前，应当正确配备、使用劳保防护用品所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。”
4.火灾是火失去控制，蔓延而形成的一种灾害性燃烧现象，它通常造成人的伤亡或物的损失。助燃剂、可燃物和引火源是火灾三要素。这三个条件缺少任何一个 火灾就不会发生。
5.遇到火灾，拨打火警电话119。要注意使用的电话是否分机；说话要清楚，不要慌张；要讲清失火的详细地址、燃烧物质、讲明报警人的姓名。得到消防队明确回答后方可挂断电话，随后要到火灾现场附近主要路口引导消防车。
6.“班前检查"的内容有三项：一是检查防护用品和用具，看班组成员系统穿戴了防护用品，是否按规定携带了防护用具。如果防护用具穿戴不符合规定，应督促他们改正。二是检查作业现场，看是否存在不安全因素，如果存在应及时排除。三是检查机械设备，看设备是否处于良好状态，如有故障则，应及时检修。
7．人在操作中的失误(或存在缺陷)是造成事故的直接原因之一。
8.人一边思考其他问题一边做工作的动作称为“边缘动作”，此时，本人往往并未意识到，只有当别人提醒时，才如梦方醒。边缘动作常使人发生误看和误操作，常与不安全行为联系在一起，成为发生事故的重要原因。
9.安全标志分为： 禁止 标志、警告标志、提示标志、指令标志四类
10.正确佩戴安全帽有两个要点：一是安全帽的帽衬与帽壳之间应有一定间隙；二是必须系紧下鄂带。
二、判断题：（每题5分）
1．懂电的工人可以自己接线。（X）
2．夏天太热，可以用草帽代替安全帽。（X）
3．凡气候条件恶劣，遇到大雨、大雪、大雾、六级以上大风时，不准进行露天高处作业。（√）
4.凡在坠落高度基准层5m以上（含5m），有可能坠落的高处进行的作业称为高处作业。（X）
5.有人强行乘坐升降机，发生事故与升降机操作人员无关。（X）
6.禁止在未铺设脚手板的脚手架上、未固定的梁底模上及刚砌筑的墙面上作业或行走。（√）
7.抢救触电者时为抢时间，可以用手直接接触触电者。（X）
8.施工现场的安全设施未经工地负责人同意，不得拆除。（√）
9.根据《建设工程安全生产管理条例》，如果工期紧迫，新进场工人可以不进行三级安全教育，直接入场作业。（X）
10.施工单位在采取新技术、新设备、新材料时，应当对作业人员进行相应安全培训。（√）3.《安全生产法》规定：“从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握 本岗位
创先争优知识答卷答案 篇2
一、填空题（30分，每空1分）
1.中央关于创先争优活动的总目标是：推进科学发展，促进社会和谐，集中核查、公开承诺、领导点评、群众评议。
13.路局争创“四强四优”活动《实施意见》中提出的“ 双培一选 ”是指把党员培养成生产骨干，把生产骨干培养成党员，把优秀党员选拔到管理岗位上；深化“安全屏障”工程，要以 “创岗建区” 为基础，开展 党员无“两违 ”活动
服务人民群众，加强基层组织。
2.深入开展创先争优活动，是巩固和拓展全党 学习实践科学发展观 活动成果的重要举措，是党的建设一项 重要的经常性 工作。
3.根据中央的部署，创先争优活动要围绕迎接建党 90 周年和党的 十八大 两个重大节点展开。
4.按照中央创先争优活动的总体要求，部党组明确指出创先争优活动要按照“ 紧扣中心、分层推进、突出实效 ”的总体思路来进行。
5.按照中央开展创先争优活动的总体要求，部党组明确提出全路创先争优活动以创建 学习型领导班子 和争创 “四强四优”活动 为载体。
6.争创“四强”党支部的目标要求，即 思想引领力强、安全保障力强、工作落实力强、组织凝聚力强。
7.争创“四优”共产党员的目标要求，即 政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优。
8.支委会民主生活会和党支部组织生活会每年召开 一 次。生活会要广泛听取意见，认真查找不足，开展 批评 和 自我批评，不断增强支部班子和党员解决自身问题的能力。
9.“三会一课”制度，是指党员大会、支委会、党小组会 和党课，其中党员大会每半年至少召开 一 次，党课每年不少于 两 次。
10.要按照“ 坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展 ”的方针，做好发展党员工作。
11.入党申请人通过3-6 个月的培养教育，符合积极分子条件的，经 党小组
推荐，支部委员会 讨论研究确定，可列为入党积极分子。
12.《兰州铁路局创先争优活动实施方案》确定的五项推进措施是专题培训、为重点，落实 现场安全卡控措施 为关键，以“ 三带两争 ”为具体实践载
体。
14.部党组做出的“三不让”承诺具体指的是“不让 一名职工家庭生活在贫困线以下，不让 一名职工子女上不起学，不让 一名职工看不起病 ”。
15.铁路“十百千万”人才培育工程的“十”是指十名领军人物，“百”是指百名 大师级技术专家，“千”是指千名 技术拔尖人才，“万”是指万名 现场技术骨干。
二、单项选择题（20分，每题2分）（请将正确答案符号填入括号内）
1.中央提出的创先争优活动以（C）为主要内容和形式 A全心全意为人民服务 B以人为本、统筹兼顾
C创建先进基层党组织、争当优秀共产党员
2.（A）是创先争优活动的着力点；服务人民群众，是创先争优活动的落脚点；加强基层组织，既是创先争优活动的重要目标，也是搞好活动的基础和保证。
A推动科学发展、促进社会和谐 B凝聚人心，促进和谐 C促进率先全面振兴、实现科学发展新跨越
3.通过党员佩戴党徽、设置党员先锋岗和红旗责任区等形式，把（C）亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。
A个人身份 B党员素质 C党员身份
4.开展创先争优活动，是学习实践（C）活动的延伸和深化。A服务群众 B岗位奉献 C科学发展观
5.(A)要适时对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力的方向。
A上级党组织负责人 B党员领导干部 C上级党组织
6.集中核查主要把（A）作为争创“四强四优”活动的出发点和落脚点。A解决问题、促进发展 B解决问题、突出实效 C增强实效、促进发展 7.组织评议要按照学习型领导班子、“四强”党支部、“四优”共产党员标准是否达到，（B）情况是否完成等方面进行。
A集中核查 B公开承诺 C领导点评
8.要以增强党性、提高素质、保持先进性为目的，要保证党员每年参加学习培训、“三会一课”和党内集中活动时间累计不少于（B）天。
A 11 B 12 C 13 9.接受预备党员的支部大会，实到会有表决权的正式党员超过应到会有表决权党员人数的（B）以上会议方可召开。
A二分之一 B三分之二 C五分之四
10.预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经（A）讨论通过和上级党组织批准。
A支部大会 B党员大会 C党小组会
三、简答题（15分，每题5分）
1.创先争优活动的八项重点任务是什么？
答：创先争优活动的八项重点任务是：开展学习实践科学发展观活动《整改方案》 落实情况“回头看”；组织领导干部“进千个班组、解千道难题”；开展“送精品可到基层”活动；积极办好“铁路发展论坛”；开展党支部工作基础专项整治活动；实施党支部书记、党员队伍素质提升工程；深化“安全屏障”工程；实施“党建品牌”创建工程。
2.路局《争创“四强”党支部、争做“四优”共产党员实施意见》中要着力解决的六项问题是什么？
答：一是着力解决好党支部设置不尽合理，职能界定不尽规范的问题；二是着力
解决好党支部书记队伍素质不适应和工作方法有偏差的问题；三是着力解决好党支部“三会一课”针对性、实效性不强的问题；四是着力解决好参与车间重要问题讨论决定不到位的问题；五是着力解决好“安全屏障”工程系统性功能不强的问题；六是着力解决好党员技术业务不适应，先锋作用不明显的问题。
3.落实“四强四优”活动的重点任务是什么？
答：一是加强党支部基础建设；二是加强党支部书记队伍建设；三是提高“三会
一课”质量；四是大力提升党员素质；五是抓实思想政治工作；六是深化“安全屏障”工程；七是建立考核评价机制。
四、论述题（15分）
《上帝发的答卷》阅读答案何文玉 篇3
1. 第一段中哪句话可以统领全文?
答：
2. 第一段中哪个词暗示了本文情节的荒诞性?最后一段中哪个短语暗示了本文情节的合理性?
答：
3. 请以一句话概括芸芸众生的选择。
答：
4. 请在第⑩段省略号处，以“温室中的花”和“旷野中的树”为主人公续写两段文字。(文字每段不超过60字)
答：
5. 上帝看完众生答卷，为什么那么生气?你觉得众生看问题的角度有什么共同的.偏颇?
答：
6. 读完了这则故事，你有怎样的感受?
铸魂工程答卷答案 篇4
13.中国特色社会主义制度 14.2020 2035 15.决胜期 16.创新、协调、绿色、开放、共享 17.全面依法治国 18.社会主义现代化强国 19.创新 20.人民当家作主 21.中国共产党 桥梁和纽带 22.自愿 23.无记名投票方式 24.职工代表大会 全体职工 方案 意见 25.无记名投票方式差额选举
二、简答题：
1.答：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦不懈奋斗。
献身教育 爱心铸魂 篇5
爱心铸师魂
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！今天我演讲的题目是——《忠诚付教育
爱心铸师魂》。
花儿的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。选择了教师，就是选择了叶的事业，选择了爱的人生，选择了奉献和无悔。只有献身教育，爱心铸魂，我们教师的人生才会更加完美，才能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，也才能无悔于教师的称谓、无悔于自己的学生。
近年来，我始终坚信“亲其师、信其道”“身教重于言教”的道理，特别是在教师这个岗位上，面对不同的学生，他们有不同的兴趣、不同的性格，我深刻明白：只有爱岗敬业、充分发挥主动性，才能对得起这份事业，对得起学生的期待，家长的盼望。我班的杨浩同学，自控能力比较差，课堂上坐不住，爱惹事生非，影响其他同学，言行举止不分时间、场合，课间常因自控力差而与同学发生摩擦。这一切不仅影响他自己的学习，而且还把班级搅得鸡犬不宁。但经过观察我发现这个孩子一点也不笨，脑子还挺聪明，就是管不了自己，于是我就暗下决心，一定要帮这孩子改掉这毛病。在平时我就时常观察他，尽量发现他的闪光点，他热爱集体，爱帮助同学，于是我处处尊重他，在集体场合多表扬少批评，家长面前多谈进步少告状，个别教育多鼓励少训斥。做到“细微之处投真情，撒向学 1
生都是爱”。经过我的努力以及他父母的帮助，杨浩同学的行为已经有所收敛，自我约束力大大增强，学习成绩也有了明显的提高。
教育中最为重要的是品德教育。在教学工作中，我始终将育人工作与教学工作融为一体，坚持在教书中育人、在育人中教书，唱好课堂教学的重头戏，奏好素质教育的主旋律，努力用全新的教育理念、教学方式，以诚心感化学生，以爱心关心学生，以宽容鼓励学生，使他们在提高成绩的同时，加强了品德修养，收到了“双促进”的良好效果。2000年参加工作至今，在对待学生的问题上，我从不以成绩定优劣，对每一位学生都能给予应得的关注，真正以无私和爱心赢得了学生的喜爱、尊重和亲近。
教师的爱，是圣洁的、无私的。近几年的从教生涯，有苦涩，有泪水，但更多的是用爱铸成的甘甜，因为爱的传递，已在我和学生之间架起了沟通的桥梁，构筑了互爱的长城。正是这份爱的传递，送走的一批批学生，在他们心中，爱心植根，相信，无论今后在哪里、在何方，他们总会心怀母校、心怀感恩，驶向理想的彼岸。而这一切，都因为我们教师“甘为人梯、无私奉献”的付出，是我们的微笑迎来了一株株待育的幼苗。平凡中，我们没有惊天动地的壮举，却用爱浓缩了生命的崇高。
献身教育，爱心铸魂。选择了教师这个职业，就是选择了一份爱的传递，选择了一份应尽的责任，选择了一份信念的坚守。相信，只要心中有爱、无私奉献，我们每一 2
文化铸魂随笔 篇6
谁说煤炭行业只抓生产，不管文化。谁说决策层只问经济效益，不管思想教育。职代会报告里一句“文化铸魂”，就足以说明晋煤集团对文化的重视。晋煤之所以能够走到今天，也正是因为一直以科学文化铸先进企业之魂，始终以优秀传统文化铸优秀企业之魂。
报告会中说：“打造职业化员工队伍。要持续加强学习型企业建设，通过确定主题共学、骨干授课领学、推荐图书精学，让员工学有内容、学有兴趣、学有成效。在员工队伍中营造学技术光荣、有本事吃香、做贡献有功的浓厚氛围。”听到这些，我想，不爱学习的也会走进书店，爱学习的会拿起更多的书本，使自己的知识结构尽量多元。
董事长说：“急需加强人力资源开发，熔炼团队精神，形成人力资源优势。务必要居安思危，进一步增强忧患意识、机遇意识、责任意识，始终保持进取精神和拼搏勇气，一刻也不懈怠，一天也不耽误，使企业发展道路越走越宽广、前景越来越光明。”还说“要着力畅通职业生涯发展通道，千方百计为员工创造一个施展才华、体现价值的舞台，实现员工价值和企业价值的共同提升。”听着这些，内心会觉得温暖，觉得有希望。晋煤，有这样的胸襟和气魄。
煤炭企业，不言而喻，煤炭肯定是集团公司的生存之本、增长之基、发展之源、强大之道，更是企业的核心竞争力之所在。但文化这个软实力若是太过薄弱，再稳固的大厦也会倾斜。试想，没有自己的传统文化做内核，中华民族的历史长河怎会五千年奔腾不息;没有自己的独特的企业文化特质，晋煤集团如何来支撑这座五十年不至圮倾的大厦?“百年企业，能源旗舰”，这个“百年”可以是一百年，也可以是八百年，甚至是下个世纪的又一个八百年。
古人说：为官一任，造福一方。
今人讲：踏实做事，清白做人。
如果没有这个思想，今日有权就会花天酒地，明日获罪只能昏天黑地。千里大堤毁于蚁穴，万丈高楼倾于微屑。能防微杜渐的只有文化，只有个人操守和自我修为。所以董事长报告会中特别提出要“深入开展读廉书、荐廉文、重廉行的主题教育”，就是要为政之人多读好书，做好人，对企业负责，对自己负责，对亲人负责。三国军事家诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”否则，“遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及!”修身在平时，学养在积累。“非学无以广才，非志无以成学”。学不够，德不厚，就无法做到内心不疚，就无法做到真正意义上的慎独和无私。厚德载物，无德而起会多行不义;学可养心，不学而位会敷衍庸碌。
董事长指出：“个别干部胸怀不广、境界不高、作风不强、不敢作为、不会作为、不能作为，部分员工不学习、不创新、不协作。”还说这是要加快解决的头等大事。可见文化的重要。没有文化，也就没有了元神;没有文化，也就没有了灵魂。
董事长的“赢在职业化，胜在执行力”不是一句简单的话，加强干部队伍建设很重要。他说：“对有贡献，有能力，有才干，思想品德好的干部员工，一定给予奖励，并且提拔到适当的岗位上，充分发挥他的智慧与特长，放手让他独挡一方。”还说要“坚决摒弃随波逐流、无所作为的消极观念，真正做到身在岗、心有责、不服输、不怕难、想正事、干实事，以更加高昂的创业激情和良好的精神状态，推动集团公司各项事业破浪前行。”这样就必须“把想干会干的人用起来，把有位无为的.人调出来，把畏难怕苦的人换下来，提高干部队伍执行力。培养和挖掘一批善于把握政策、善于钻研技术、善于对外交往、能够创造性开展工作的干部，确保集团公司宏图大业后继有人、各项工作蓬勃开展。”
站在历史的高度，去审视历史，超越历史;站在科学的至高点，去展望前景，去描绘前景。晋煤集团一定会越来越好。
“用愿景引领，以文化铸魂。”文化能够化干戈为玉帛，文化也能够化腐朽为神奇。“进一步挖掘和弘扬晋煤的文化个性和特色。要加强企业品牌建设，充分利用各种大型会议和媒体宣传，大力展示集团公司跨越发展的辉煌成果，塑造企业良好社会形象。”良好的企业形象是在良好的员工形象上的。任何一个企业，没有文化都不会维持下去。董事长知道晋煤集团特别需要现代科学，但晋煤集团更需要传统文化精神。只有现代科学和传统文化精神的紧密结合。才可能出现“联则互利，动能共赢”的局面。因为丢掉科学就丢掉了向前发展的依据，掉传统文化，就丢掉了灵魂。只有文化铸魂，企业才会是锐进生生不息的，才会是坚定不移百折不挠的。有文化的晋煤人既庄严，又神圣。有文化的晋煤集团，既充满希望，又充满活力。
文化铸魂，是晋煤集团能够率先进入国家重点企业行列的重要因素之一。晋煤人有晋煤人的精神风貌。只有晋煤人能够继续把传统文化精神和现代科学理念结合起来，发挥到极致，晋煤的天会更蓝，经济会更加繁荣，社会更加和谐安定，家家会更幸福，人人会更安康。
锻钢铸魂淬铁军全文 篇7
——全省纪检监察机关强化干部队伍建设纪实
“能力作风建设是攻坚战，也是持久战，纪检监察机关担负着特殊的历史使命和重大政治责任，委机关必须在能力作风建设上走在前、作表率。”日前，省委常委、省纪委书记、省监委主任张巍对龙江纪检监察干部发出“动员令”和“号召令”。这不仅是对省委开展“能力作风建设年”活动的具体部署，更凸显着全省纪检监察机关从严从实加强自身建设，以自身过硬扛起使命担当的不变初心。
党的十九大以来，全省纪检监察机关坚持打铁必须自身硬，全面加强自身建设，扎实推进监督精准化、办案规范化、改革精细化、队伍专业化、保障信息化建设，通过“五化”联动不断拓展深化“人规技”建设，自觉践行忠诚干净担当，内强素质、外树形象，干部队伍战斗力有效提升，锻造了一支政治素质过硬、专业化能力强、忠诚干净担当的铁军卫士。
强化政治引领
筑牢忠诚之基
“习近平总书记发表的重要讲话，是贯彻落实全国两会精神的‘纲’和‘魂’……”今年全国两会刚刚结束，省纪委就召开常委会会议传达学习两会精神，研究部署贯彻落实工作。省纪委监委领导班子成员率先垂范“充电赋能”，各级纪检监察机关迅速掀起学习贯彻两会精神的热潮，持续深学细悟，把学习贯彻成果转化为推动工作高质量发展的实际成效。
纪检监察机关是政治机关，省纪委监委坚持把加强党的政治建设当成“硬任务”，不断用思想政治培根铸魂、打牢忠诚底色，引导广大纪检监察干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把旗帜鲜明讲政治落实到纪律建设、监督执纪、巡视巡察等各项具体工作中。
政治引领，淬火加钢。省纪委常委会坚持把党的创新理论武装作为铸魂之本，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神、十九届中央纪委历次全会精神，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，坚持和完善第一议题、会前学法和集体学习制度。
“讲政治是纪检监察机关最鲜明的旗帜，加强政治理论学习也是淬炼纪检监察‘硬功夫’的基本要求。”省纪委监委有关负责人表示。“课上”学习、研究制定具体落实举措，“课后”抓落实，建立常态化理论学习机制，带头提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，已经成为省纪委监委干部思想铸魂的常规动作。
2021年2月，党史学习教育拉开帷幕，省纪委监委把党史学习教育作为重大政治任务，通过举办主题读书班、集中学习研讨、专题讲座等方式，不断增强明理增信、崇德力行的政治自觉。坚持学思用贯通，坚持边学习、边调研、边工作、边总结，省纪委监委班子成员牵头开展11项重点课题调研，形成了一批制度性成果。
政治引领促进业务提升，业务发展彰显政治担当。为进一步发挥队伍专业化的重要支撑作用，省纪委监委以纪检监察工作需求为导向，以强化纪法意识、纪法思维、纪法素养为重点，组织开展了一系列专题课程：聚焦岗位技能提升，开展案管分析、监督检查以及提高办公系统工作规范化等业务培训；注重提升派驻干部履职能力，对机关派驻高校、国企纪检监察干部开展强化履职能力系列培训；结合政法队伍教育整顿，专门对省直监狱系统新任职的基层狱所纪委书记、副书记、纪检干部以及部分业务骨干进行专题培训……
“刀在石上磨，人在事上练。各级纪检监察机关纷纷开展各具特色的业务培训，通过强化实战练兵，增强思想政治工作、执纪执法和大数据分析能力，助力纪检监察工作高质量发展。”省纪委监委有关负责人表示。
五年来，全省纪检监察机关坚持政治培训和业务培训相结合，线上线下培训同发力，共培训49.5万人次，干部队伍专业素养明显提升，一支“学习型”纪检监察干部队伍在学思践悟中不断“炼成”。
钢铁之师，誉望所归。五年来，全省纪检监察机关和广大纪检监察干部在“党性体检”中增强政治定力，在正风反腐一线锤炼过硬品质，取得了一个又一个殊荣：省纪委监委信访室被评为第九届全国“人民满意的公务员集体”，我省3个单位、1名干部荣获全国纪检监察系统先进集体、先进工作者称号。
坚持选优配强
锻造精良队伍
2018年1月31日，黑龙江省监察委员会正式挂牌，这是我省深化监察体制改革具有里程碑意义的大事。改革过程中，我省共划转编制2751个，转隶人员1816人，纪检监察干部队伍进一步壮大。改革后监督范围和权限的扩大，意味着纪检监察干部的责任更大、担当更重、要求更高。磨砺精兵，锻铸“硬核”铁军成为重中之重。
唐枭雄是北京大学汉语言文学专业硕士研究生，是大庆走出来的“学霸”。2019年，经过层层选拔，她作为选调生考入省纪委监委，如今正在佳木斯市桦川县挂职锻炼。回想自己3年前的选择，她的目光坚毅：“能成为一名纪检监察干部，我很骄傲！”
五湖四海选人，公道正派用人一直是省纪委监委优化队伍结构、激发队伍活力的生动写照。五年来，省纪委监委采取一系列有效措施优化干部队伍结构，推动优质年轻干部资源厚积成势，通过定向选调、公务员招录、公开遴选等方式吸引优秀干部204人，干部队伍年龄、来源、专业结构进一步优化。
孙冰原是省法院刑一庭庭长、审判委员会委员、三级高级法官，多年从事刑事审判工作，是审判业务专家。2021年8月被调入省纪委监委案件审理室任副主任。这种“跨界”选调干部方式是省纪委监委加强和完善干部选拔任用工作的有力举措。
五年来，全省纪检监察机关秉持“好中选优、优中选强”的原则，选调了一批法律、金融、审计等方面，具有专业背景的复合型领导干部进入到纪检监察队伍当中，进一步优化干部队伍结构，激发干部队伍活力。与此同时，大力推进交流轮岗，推动干部资源统筹配备、贯通使用。委机关、派驻、巡视机构轮岗交流干部392人。
除此之外，全省持续深化派驻机构改革，发挥“探头”“前哨”作用。在省级党政机关层面，调整和完善机构设置，重新设立36家纪检监察组，实现对97家省一级党和国家机关派驻监督全覆盖；在省管企业、省属本科高校设立监察专员办公室并赋予监察权；制定《关于进一步深化省管企业、省属本科高校纪检监察体制改革试点的意见》，选择1家省管企业、2所省属本科高校作为深化派驻改革试点单位，成立派驻纪检监察组，接受省纪委监委直接领导和管理，进一步突出监督的权威性和独立性。
省级先行一步，市县压茬进行。推进符合条件的79个县级纪委监委监督检查和审查调查部门分设。市县两级派驻机构编制配备率稳定在85%以上，乡镇（街道）纪（工）委配备专职纪检干部2522人，监督力量显著增强。
“我们始终坚持好干部标准，拓宽选人用人视野，树立注重实绩、崇尚实干的鲜明导向，选拔高素质人才进入纪检监察干部队伍，真正做到激活一池春水，激发一腔热情。”省纪委监委有关负责人表示。
严格监督约束
保持本色底色
“深刻汲取案件教训，坚决肃清不良影响，系统整治风险隐患，以自我革命精神从严从实加强自身建设，努力打造忠诚干净担当的纪检监察铁军。”2020年4月，一场触及灵魂的“全面体检”，一场刮骨疗毒的作风整肃启动。
省纪委监委以哈尔滨市政协原主席姜国文、哈尔滨市纪委原常委刘杰严重违纪违法案件为反面典型，以各级纪委监委领导班子成员和中层干部为重点，在全省纪检监察系统开展了为期两个月的专题警示教育。这是近年来我省纪检监察机关第一次如此大规模地开展全系统专题警示教育，彰显了纪检监察机关刀刃向内，敢于直面问题，勇于自我革命的决心和勇气。
警示教育期间，各市（地）纪委监委“一把手”共查摆整改问题149条，班子成员961条，全省各级纪检监察干部在思想上深受洗礼，形成了强烈震慑。
2021年11月21日，省纪委监委第五监督检查室原主任李树军被立案审查调查的消息发布。这对全省纪检监察干部而言，无疑是重磅新闻。
五年来，省纪委监委持续加大队伍整肃力度，坚决清除“害群之马”，先后查处了省纪委监委第十四审查调查室原主任刘刚、驻省高级人民法院纪检监察组原副组长韩鸥、省委巡视组原正厅级巡视专员于宝国、省委巡视组原副组长魏彬等一批理想信念丧失、甘于被“围猎”、变节当“内鬼”的纪检监察干部。
“纪检监察干部很容易成为被‘围猎’的对象，不能只看到五彩缤纷，看不到刀光剑影。对纪检监察干部来说，‘能’不是本事，‘不能’才是定力。”省委常委、省纪委书记、省监委主任张巍反复强调。
执纪者必先守纪，律人者必先律己。省纪委监委多措并举、系统集成，一方面坚持刀刃向内，持续整治“灯下黑”，一方面强化日常监督，开展监督调研、监督谈话、健全廉政档案，对“关键少数”做到“一口清”，扣紧自我约束的“风纪扣”，打出监督系列“组合拳”，推动审查调查和监督检查双轮驱动。
2021年1月，省纪委监委贯彻落实中央纪委国家监委办公厅印发的《关于加强新时代纪检监察干部监督工作的意见》，打造“龙江版”《实施意见》，从压实主体责任、配强工作力量、明确监督对象、完善考核机制、严肃追责问责等5个方面作出详细规定，为强化干部监督工作构建了可量化、可检查的考核体系。
这也是省纪委监委从制度层面强化队伍建设的缩影。五年来，一系列加强自我监督的重磅制度密集出台：《黑龙江省纪检监察干部对外交往行为规范》，明确规定“十条禁令”，对全省纪检监察干部对外交往行为“约法三章”；《全省纪检监察机关工作人员对打听案情、说情干预、违规过问案件的报告和责任追究办法》，针对个别纪检监察干部跑风漏气、接受请托等潜在风险，制定约束规范；《关于全省纪检监察干部队伍警示教育工作常态化制度化的意见》，对警示教育工作作出全面系统规定，进一步增强针对性、实效性；出台《黑龙江省纪委监委机关临时党支部管理办法（试行）》，针对省纪委监委每年有大量纪检监察干部参加审查调查、巡视等工作的客观现实，加强对流动党员教育管理监督……这些钢规铁纪进一步严明纪律、匡正风气。
《用井冈山精神手心铸魂》 篇8
首先非常感谢航材院团委组织的“2017年XXXXXXXXX团干部培训班”，让我们有机会踏上井冈山这片红色的土地，重温党的发展历史和光辉历程，悼念革命英烈，接受革命传统教育，感悟井冈山精神，从思想上“守魂铸心”。为期三天的培训虽然很快结束，但这次井冈山革命传统教育真的给我留下了太多的震撼、太多的启迪、太多的沉思、更有太多的激励。我想，这平凡而又伟大的“井冈”两字，注定会永远留存在自己的悠长记忆里，注定会永远镌刻在自己的生命历程中。
在专题教学中，我们认真学习了由中国井冈山干部学院李忠教授主讲的《井冈山斗争及井冈山精神》，李忠教授高水平的授课，让我们深刻领会了“井冈山精神”的内涵和实质，也帮助我们意识到今后的工作方向，尤其是让我们更加坚定了今后的人生信念。在体验教学的过程中，我们换上红军的军装，怀着无比崇敬的心情，参观了井冈山烈士陵园，向革命烈士们敬献花圈，共同祭奠革命英烈，在罗曦老师的讲解下，我们了解到井冈山革命斗争的伟大与壮烈，心灵受到强烈震撼，通过重温入党誓词仪式教学，更加坚定了我们执着追理想的信念。重走当年的红军挑粮小道，找情报、寻草药、救护伤员、干农活、访民情、做红军餐，体验了“红军的一天”。三湾改编、学编草鞋等情景教学，还原了斗争场景、切实感受红军艰苦的生活。参观八角楼、大井朱毛故居、井冈山革命博物馆等革命遗迹旧址，深深的感受到了当年革命领袖、红军战士和井冈山人民在敌人严密封锁的情况下所进行斗争的艰苦性，更领略了毛泽东创新性地确立了党指挥枪、支部建在连上、官兵平等等一整套的治军方略及共产党对军队的绝对领导与建国建军的雏形，同时也仿佛看到毛泽东八角楼上挑灯写下《井冈山的斗争》与《中国的红色政权为什么能够存在？》的光辉著作，凝聚了伟人的革命热情，点燃了中国革命的星星之火。在黄洋界纪念碑、黄洋界哨口工事和红军营房、小井红军医院等红色教育基地的现场教学中难忘曾志老红军为了革命忍痛舍弃三个孩子，为她的铁骨柔情潸然泪下；难忘红军将领张子清不顾自己的生命安危，把救命用的食盐献给了战友，而自己却因伤口感染而光荣牺牲。
每到一处革命遗迹，我都怀有一种深深地敬意，每走一步都不想急促，我只想轻轻地踩在这片红土地上，不让那份沉重留驻，唯恐惊扰了地下安睡的英灵。因为他们已经疲惫不堪，因为他们已经伤痕累累。我轻轻地远眺这片群山，不让那声音回荡，唯恐唤醒了那片山峦压抑的悲哀。因为它已历经太多的沧桑变故，因为它已品味了太多的凄风苦雨。我轻轻地拭去了眼角的泪滴，不让它渗入那方圣土，唯恐炙伤了英灵的心。因为他们并不渴望我们的软弱与眼泪；因为他们更加希冀我们的坚强与振奋。
在井冈山培训期间我们无时无刻不受到先辈们革命事迹的感染，收获了难以忘怀的精神财富。本次培训让我们切实感受了老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦，这既是一次革命传统教育，也是一次心灵的洗礼。
作为新时期的共青团干部和青年科研工作者，我觉得“井冈山精神”不是一句空话，通过本次培训，更觉得应该在今后的工作中学习和弘扬井冈山精神。那么怎样用好井冈山精神指导我们的工作呢？关于井冈山的精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢于新路、依靠群众、敢于胜利。用这些精神对照我们的工作，提高以下三个方面的认识：
坚定理想信念，引领青年方向。人是需要点理想的，尤其是我们这些团的干部，组织在我们这么年轻的时候就把我们拔到了现在的位置，充分体现了信任也体现了对我们寄予厚望，因此我们这些人要是再没有一点理想、一点追求，没有坚定的信仰，那么说大一点，对于党和国家来说是可怕的。井冈山老红军曾志的故事让我们非常动容，老妈妈一生能做出这么多令人肃然起敬的举动，我想除了信仰的力量，没有任何别的力量能够驱使。
二、坚持群众路线，依靠青年力量。群众路线不是口号，是观念，是心态，更是方法论，一定要变成我们团干部实实在在的行动。不仅要把青年当成我们的服务对象，更应把他们当成我们的工作主体，工作力量。只有这样，我们才能切实依托和凝聚每一位青年的力量，将共青团的各项工作落到实处。
三、坚持求真务实，为了青年发展。院团委给我们提出的要求布置的工作是面向全院青年的，一定是宏观的而不是具体的，我们抓落实就一定要准确领会精神实质，紧密结合我单位的实际情况来推进，不能本本主义、教条主义。作为航材院的共青团干部更应该有定力有耐心，要求功成不必在我任期的境界，找准方向，一任接一任，一代接一代的扎扎实实的干下去。
总而言之，在今后的工作中，我们要不断增强爱国的热心与责任感，逐步完善自我，树立顾全大局的观念和意识。时刻提醒自己做到思想理论成熟，保持解放思想、实事求是、扎实肯干、不畏艰难、开拓创新的工作作风。用井冈山精神守魂铸心，坚定崇高理想信念不动摇；用井冈山精神励志守心，恪守实事求是的原则不动摇；用井冈山精神砥砺本色，永葆艰苦奋斗的目标不动摇；用井冈山精神凝心聚力，坚持群众路线，奋力振兴航空发动机事业不动摇。
高校铸魂育人的着力点 篇9
1.坚持以马克思主义为指导
习近平总书记指出：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。坚持以马克思主义为指导，是高校铸魂育人的基点，是坚持办学正确政治方向，保持自身底气的关键，更是担负起落实立德树人光荣使命的根本政治保证。
中国特色社会主义进入新时代，高校应坚持以马克思主义为指导，保持中国特色社会主义高校的本色、特色和坚实底气，重点是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深化学生对马克思主义原理的理解、对马克思主义中国化历史进程和理论成果内在逻辑的认识，增强学生运用马克思主义基本立场、观点、方法观察世界、分析世界、改造世界的能力，为学生成长成才打下科学思想基础。
2.完善全面培养的育人体系
教育强则国家强，教育兴则人才兴。人才资源是经济社会发展的第一资源，教育是开发人才资源的主要途径。着力完善德智体美劳全面培养的育人体系，是新时代高校铸魂育人工作的重中之重。高校的教育教学和管理工作以完善育人体系为目标，首先应立足中国特色社会主义进入新时代的基本国情，立足于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，来设计学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，创新教学方式、充实教学内容、丰富社会实践，努力为学生提供更好的教育。其次是把握高等教育改革发展的阶段性特征，遵循教育规律，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，加快修订完善人才培养方案，构建和完善德智体美劳全面培养的教育体系。最后，围绕师生双主体完善全面育人体系，让教师围绕全面育人的目标来教，学生围绕全面育人的目标来学，使教育过程成为师生共同的探索之旅，进一步帮助学生把自己的兴趣和国家发展的目标更加紧密地结合起来。此外，加强和改进美育，弘扬中华美育精神，以美育人、以文化人，不断提高学生审美和人文素养;在学生中弘扬劳动精神，教育和引导广大学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，培养深厚的劳动情怀，通过劳动脚踏实地担负起中华民族伟大复兴的崇高使命。
3.打造师德一流的教师队伍
有好的老师，才会有好的教育。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是大学建设的基础性工作。习近平总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，对教师队伍建设提出新的更高要求。做好教师队伍建设，打造师德一流的教师队伍，一是加强师德师风建设，引导广大教师执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，做到以德立身、以德立学、以德施教。二是从培养社会主义建设者和接班人的高度，考虑大学师资队伍的素质要求、人员构成、培训体系等，严格教师资质、提升教师素质，把牢高校教师准入关、入职培训关、专业素养提升关，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校教师队伍。三是持续引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，在全党全社会弘扬尊师重教的社会风尚，大力宣传和表彰教师中的时代楷模和师德典范，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师有更多的获得感和荣誉感。四是按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求打造一流的思政课教师队伍。
4.形成立德树人的强大合力
整合全部教育资源和力量，形成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的合力，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的题中应有之义。教育的对象是“人”，人无德不立，育人的根本在于立德。社会主义的教育是解放人、发展人的教育，是为了推进人的全面发展的教育，德智体美劳全面发展是社会主义新人的基本素养。高校只有以树人为核心，以立德为根本，才能真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，需要我们始终坚持并做好以下方面的工作：一是坚持加强党对教育工作的全面领导，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。二是全面深化教育综合改革，着力破解制约教师发展的顽疾、瓶颈，扭转不科学的教育评价导向，扎实推进高校教师分类考核评价体系建设，让广大教师安心从教、热心从教;推进“三全育人”综合改革，以“十大育人”体系为基础，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分调动和引导教学科研、实验技术、党政管理服务等各部门教职员工，把工作的重心和目标落在育人成效上，让人人都发挥育人功能，人人都参与育人实践，人人都争当育人先锋;在课堂教学中融入爱国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等要素，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，实现“门门有思政、人人讲育人”;突出教学第一课堂、激活课外第二课堂、占领网络新课堂、用好社会大课堂，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，谋划和推进学校思想政治工作。三是形成立体化协同育人机制。积极探索建立家庭、学校、政府、社会“四位一体”的协同育人机制，切实形成扣好人生第一粒扣子的教育引导合力，培养立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。
5.构建气质独特的大学文化
铸魂工程答卷答案 篇10
行动立校
文化铸魂
学校教育是整个教育体系中尤为重要的，是有计划有目的系统的对学
郑州航空港区第三小学
生进行教育的主阵地，可以说一个好的学校成就一大批学生，造福一方社会。如何做好学校教育？在市教育局“构建道德课堂，办有灵魂的教育”思想指引下，我一直在思考。
一、以人为本
刚柔并济树校风
学校是一个大家庭，也是一个微缩的社会，管理既要像一个家庭那样充满温暖与关爱，又要像社会一样用各种制度规范教师和学生的行为，因此，我觉得学校管理要做到这几点：一以人为本，尊重满足教师和学生的情感需求，人人有事做。二完善各种制度，让师生的每种行为都有据可依，事事有人做。三优化评价，保证人人都心安，事事有质量。
（一）以人为本，民主管理凝人心。
校是大家的学校，每个人都是学校的主人，尊重老师，充分发挥老师的主动性，集思广益，学校会发展得更好。学校中的人员素质水平一般都比较高，都受过正规的严格的教育，再加上教师的劳动是一种复杂的有创造性的脑力劳动，往往有更高的追求，决定了好教师们更希望在一种较为宽松、自由的环境下进行创造性的工作，所以在学校管理中贯彻以人为本的效果更佳。
1、情感激励。学校的任何一个目标都依靠教师来完成，要倾听教师心声，尊重教师人格，关心教师生活，解决教师后顾之忧，保教师安心工作。加强沟通与交流，增强学校凝聚力。用情感激发感染教师，让他们感到温暖，激发工作热情，以校为家。
2、目标激励。根据“皮革马利翁效应”，充分发挥教师主动性，让教师参与目标的制定，把个人目标与学校目标结合起来，做到人人心中有目标。
3、成就激励。尽量创造条件，让教师承担有现实意义和价值、具有挑战性的工作，充分发挥教师的潜能和才智。做出成就时及时表扬奖励，强化其动机。
4、民主管理。组织教师代表交流会。鼓励老师发表意见和建议，合理化建议给肯定和奖励，激发教师参与学校管理的积极性。
5、注重培养与提高。针对不同阶段的教师，选择不同的培养方式。新教师采用“一帮一”，有教学技能的教师，提供机会参加各种活动，锻炼能力。进入成熟期的教师，多提供学习机会，培养专家型教师。
（二）完善各项制度，专人负责，规范师生行为。
国有国法，家有家规，没规矩不成方圆，学校的每项工作也必须有一个规则和制度，给学生和教师一个明确的行为准则，规范引领师生向和谐发展，打造充满温暖、积极向上的有灵魂的家园。
1、行政管理制度。包括领导分工制度和职责、学校各级会议制度、学校奖惩制度、考勤制度、责任追究制度等，主要由校长监督负责，促进学校各项工作的正常有序良好的进行。
2、教学管理制度。包括教研制度，备课制度，听评课制度、作业批改与审批制度、减轻学生负担制度„„教导主主任和教研组长分别负责这些制度的落实和执行。
3、学生管理制度。包括学生习惯养成制度（文明礼仪、纪律、卫生等日常习惯）、上课学习制度、学生奖惩制度、学籍管理制度、控辍保学制度、体育锻炼和课外活动制度等，由主抓德育的副校长和少先队大队辅导员、班主任，层层分工落实。
4、后勤保障制度。包括后勤的职责、财务审批和经费的使用监管制度等。保证财务公开明朗，该花的钱一定要花，促进学校工作师生成长不吝惜一分钱；不该花的钱，一定杜绝，不浪费一分钱，让每一分都用到合适的地方。主要由校长和后勤主任负责，全体教师监督。
（三）优化评价，激励积极性
在新一轮基础教育课程改革中, 教师是课程实施的主体，也是影响课程实施的众多因素中具有决定性的因素。教师评价适当与否, 不但影响教师参与教改的热情, 而且与教师工作成效和专业发展密切相关。
新课程改革对教师赋予更高的要求，更多的期待，更大的职责，要求建立教育行政管理部门建立科学的教师评价制度。我校决定改变以前单一的以教学成绩和学校领导评价为主的评价方式，采用多元评价激发教师对教育教学工作的热情。
1、形式多样。主要从领导评价、同行评价、自我评价、家长评价、学生评价等方面进行，让一个教师从多方面正确认识自己，更完善地发展自身。
2、内容多维。从服从分配、同伴互助、本职工作、参与活动、校本教研、学生管理、家校关系，促进教师职业道德、教学管理技能、自身素质都朝向更高的目标发展。
管理是一门艺术，太过刚化，容易发生事故，太过柔弱，则会无法控制，只有在规则范围内，尊重人格，刚柔适度，学校和教师才能朝着良性发展，最终达到“道德”的理想境界。
二、以生为本，行动研究立校威。
在新课程理念提倡的教学中，说学生是课堂学习的主体，教师是课堂学习的组织者、引领者、合作者。我想说，把课堂教学换成学校教育也是正确的。学校教育最根本的是学生的教育。学生也应是教育的主体，教师是教育的组织者、引领者、帮助者。应该是学生的自我教育，而纵览各种书籍和网页，谈到学生自我教育的并不多，而学生自治的思想早在100年前，陶行知先生就讨论的很清楚，我想放到现在仍不过时，仍能指导我们帮助学生进行自我教育，不断成长。为了能落实这种理念，实现教师学生的共同成长和教育，我觉得最需要的还是研究学习，领导和教师都要重视课堂改革，让新的课堂教学观焕发出生命的活力。
（一）引领学习，提升教师理论素养。
为了转变教师观念，提升教师品位，站在教育的最前沿，必须不断地学习。开展全校读书活动，要求每位教师（包括领导）每期至少读一本教育名著，并写出心得体会，定期交流收获，分享所得。学校及时为教师推荐书目，为教师提供阅读书目。（陶行知教育名篇、给教师的建议、正面管教、孩子，把你的手给我、儿童的秘密、班主任兵法、教育先锋者档案等）。
其次，多组织教师走出去，学习先进学校的经验，形成我校的特色。
（二）扎实开展校本教研，提升教师业务和自身素质。
教育是人的管理、学生的教育、课学的实施，如何把这些有机结合在一起达到最高境界，这是教师们渴望也是所在有教育工作者孜孜不倦追求的。而每个学校都有自己的实际情况，校本教研的开展就是帮助我们认识自己、认识课堂、认识学生，共同寻找解决问题的方法和途径。主要内容包括先进经验的学习、研究教材和资源、研究课堂教学模式、研究学生的各种行为，确定课题思考教育现象，研究学校课程开发等，可以是自主的，可以是同伴互助的，可以校共同参与的，总之在校本研究中成长教师的思想和业务水平。
（三）结合学校实际，开设校本课程。
每一个成名的学校都是有自己特色的学校，而特色必须是建立在自己实际情况的基础上的。我们学校是由农村孩子组成的一个学校，孩子们性格粗放、爽快正直、爱玩，家长无时间无习惯也无能力教育孩子。因此孩子的许多教育大都放在学校里，我们不能推脱责任，必须面对这个现实。据此，1、我们要致力于家长学校课程的开发，引导家长去教育孩子，形成教育合力。
2、建设文明礼仪养成教育课程，引导学生养成良好的文明礼仪纪律卫生习惯。
3、开展体音美综合实践等活动课程，培养学生参与学校教育教学的兴趣，丰富学生生活，培养情操，也排解学生大量剩余的体力和精力。
（四）研究课堂教学模式，构建道德课堂。
除了活动，学校的所有教育都是在课堂上完成的，一个学校教育的成功与否，更多看的是课堂教学。我们的课堂更多是教师的活动，违背了教育规律。真正的课堂应该是学生活动的课堂。在市教育局“构建道德课堂”理念指引下，我们一直在做着学习和研究，得出自己的道德课堂合格标准，那就是：把课堂学习的主动权还给学生，多关注学生课上的参与与成长。
教师要教给学生学习的能力和方法，保护和激发学生自主学习兴趣和能动性，逐步培养学生自己学习的能力和习惯，真正构建学生的课堂，有思想的课堂。让每个教师和学生都在课堂上心动，舞动教师和学生美丽的人生。
（五）构建“课前—课中—课后”大课堂教学观，培养学生终生学习能力和观念。
学习是一个全方位的事，陶行知说过“学生即学就是生，生就是学。”也就是说学习就是生活，生活就是学习。这说明学习不能和生活脱离，要想学的深入，合二为一。这也是新课程理念所提倡的。因此，我们必须把学习延伸到课外，课堂上教师要主动引导学生思考生活中的事，把生活中的事拿到课堂上学习，让学生养成时时处处皆学习好习惯。
（六）开展各种活动，丰富学生生活，发展学生个性。
把德育活动和课堂教学活动结合起来，在课堂教学中进行思想教育，做到润物细无声，在德育活动中进行学习，增添乐趣和生动。
课堂教学和德育建设不是两个隔离的地带，你中有我，我中有你，这就是教育的特性。
三、以德为纲，文化建设铸校魂。
古人云：师者，传道、授业、解惑也。现在也常说：要教书先育人。由此可见，德育占有重要地位。它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透智育、体育、美育和劳动教育之中，在中小学教育中居重要地位，它与其他各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展、保证人才培养，起着主导作用。
校园文化是学校德育的重要组成部分，校园文化建设的根本目的，就是要培植一种理想的校园精神，可以极大提升学校的文化品位。是一所学校综合实力的反映，是学校发展的重要保证。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。
校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。建设校园文化，培养校园精神，主旨在推动德育工作。
（一）环境文化建设
1、优化校园外部环境。校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各区域，如绿化、橱窗、校园板报、宣传标语、校风校训等。
2、让每一面墙壁会说话。
（1）学校的校训、校风在校园内显著位置呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显教育品质。
（2）根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。
（3）实施诗文长廊工程。在学校教室前墙上布置诗文，提供学生需要背诵的诗文。
（4）根据处室的功能，张贴符合处室特征的标语和制度，（办公室、图书室、餐厅、阅览室、操场、少先队室等)营造和谐温暖的生活环境，陶冶师生情操。
（二）制度文化建设
每项制度既有制定，就要有落实，只有认真规范落实这些制度，学校才会有序发展。
1、要在规定的场所张贴应有的制度。
2、每学期初要认真学习这些制度，做到人人心中有制度，有标准。
3、负责人要及时对制度落实进行监督考核，促进规范进行。
（三）班级与小组文化建设
班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（四）课程文化建设
根据学生特点和学校实际，开发丰富的课程，发展学生的个性。如体育类的课外活动课程：球类，棋类，游戏类。音乐类的：歌咏，舞蹈，健美操等，美术类的：各种绘画、手工，泥塑等，综合实践类的：种植，养殖，天文等，语文实践类的：书法，文学社，板报，广播站等，数学实践类的：趣味数学，生活中的数学调查等，争取做到人人有特长，人人有爱好，人人有兴趣。
（五）课堂文化建设
教师和学生的幸福都体现在课堂，课堂文化是一个学校缩影，教师和学生是课堂文化的缔造者，也是受益者。改变教师教学生听为师生对话，改被动记忆为主动思考，提倡合作学习，有学生自学质疑、同伴释疑、展示交流、教师点拨、测试反馈、拓展延伸等，“构建道德课堂，育有灵魂学生”是我们对课堂的追求，我们研究得出的“道德课堂合格标准”是前进的方向，学生成为学习的主人是最终的目的，教师和学生都过上幸福完整的教育生活是最高境界。
（六）活动开展促成长
文化是一种渗透，是一种熏陶，而必须通过一些活动，促进师生丰富的精神体验，这种渗透和熏陶才会更有效。因此要求上到少先队，下至班级，小组，从语文到数学到体、音、美，每个机构每个学科都要结合自己的特点，充分利用学校的环境资源，开展文化活动，让学生在活动体验中获得精神享受，形成正确的人生观、价值观。学校每月要举行一次大的活动，班级两周举行一次，小组每周举行一次，语文数学综合实践，体育音乐美术等各种活动相辅相成，板报、班会、广播、课外活动及时开展，让孩子们在活动中成长，在活动中幸福。