思想道德期末论文总结

思想道德期末论文总结（精选8篇）

思想道德期末论文总结 篇1

思想道德修养与法律基础论文

加强思想道德建设的重要性

班级：XXXXX班姓名：XX学号：XXXXXX

最近几年，食品安全问题频频出镜，三鹿奶，苏丹红，地沟油，双汇肠，而今又再次升级转向药品食品双管齐下。

胶囊作为医药必要的包装物由皮革废料制成工业明胶流入药品企业，患者腹中。严重的重金属超标却通过到到对外宣称＂严密＂的检查，进入商品流通。背后是厂商的逐利还是官员的腐败，法律体系的漏洞却都表现当今中国经济的飞速发展存在严重的问题。而由经济决定的上层建筑----社会道德也出现了相对的滞后性，引导人们走向歧途。

相应的食品安全在一家公司一曝再曝，商家如此不自觉不重视隐患的爆出，背后又有什么利益关系的笼罩，前些年的苏丹红，今年的六和鸡，百胜公司问题曝光，上层赶紧发言：＂并无采用此鸡＂＂早已不跟这个公司合作＂难道调查中拍摄的那40天吃18种药，由小鸡速变肉鸡的运输车不是送到肯德基、麦当劳而是基得肯、劳当麦！如此证据确凿却又砌词狡辩，下面裤子被扒光，上面还奋力去遮不禁可笑。

听说这些快餐在国外中规中矩何以到了中国就问题成灾了呢？中国的法制不够完善，但是如果是一个应以诚信为本的商家难道不会走光明大道而去钻法律空子？根本就是自身道德素养不够完善，自身不够自觉践行道德要求。从而使诚信做人，以人为本，为人民服务等的社会公德逐渐在脑海中飘散飘散。而人民群众自身的自觉程度也并不高。在经历这么多问题后再见问题时除了震惊、愤怒再则就是挥手、摇头说：＂天朝人民早已百毒不侵＂于是继续过着吃抗生素的日子。面对这种无奈的论调，我不禁深思和感到无比的悲哀。

至于近期出现的‘全能神’我也表示叹息。300多万民众宁愿信全能教也不愿信共产党，政府公信力的缺失恰恰是丧失道德的官员们上行下效的腐败给无知大众以深刻的厌弃，宁愿信无形也不要实在，这点民众官员都应该反思都应该加强思想道德建设。

什么样的荣辱观就有什么样的社会风气，积极加强社会主义荣辱观建设显得尤为重要。它能在精神上引导人们建立健康的思想。而我们作为一名身负祖国重任的大学生面对这种社会现状更应该为社会献出一点力。继承和发展中华民族的优良传统坚持注重整体利益，国家、民族利益，加强自身的道德修养，从而在精神相改变心里引导人们走向康庄大道。加强思想道德的宣传，从小培养爱国爱民的思想。积极参加三下乡活动，把科学带入人民群众中赶走愚昧无知的思想。让商家变的遵守职业道德，让人们知道维护自己的利益，让官员重视起为人民服务，让国家的明天会更好。

思想道德期末论文总结 篇2

一、以教材内容为依据, 围绕基本原理指导选题

教师在课堂教学中, 要根据教材内容, 启发学生的思维, 帮助学生发现捕捉问题, 因此确定选题时应注意不能完全脱离政治学科教学内容。如在学习到高一思想政治课《价格变动的影响》一框的关于牛蒡价格探究的小栏目。这一探究主要是围绕着牛蒡价格的涨落是怎样影响药农的生产活动展开讨论的!从而得出价格的变动对生产经营的影响原理。在教学中, 学生们对这个问题展开了积极的讨论, 这时我适时地提示全班的同学举一反三, 在身边有没有相关的例子?几个农村的学生立即反应:“2009年云霄的特产水果枇杷价格暴跌的现象!”我进一步发问:“为什么会出现枇杷价格暴跌的现象?产生这样的现象会不会出现什么影响?怎样才能减少枇杷价格暴跌带来的损失?”这个问题引起了绝大多数的同学的共鸣和大讨论, 从6年前的3·28枇杷节后的大规模种植到2009年果贱伤农等等现象纷纷地提出了自己的各个角度的看法, 就此我及时地引导学生确立相关的研究性学习的课题《关于云霄枇杷价格暴跌现象的探究》并指导学生做社会调查, 通过调查实践, 学生们通过实地考察果园, 采访果农, 走访了物价局、民政局、政府相关领导。加深了对枇杷现象的了解以及如何利用价值规律为我们服务原理的理解。在结题中不仅比较深入的运用经济学的知识分析了枇杷价格暴跌现象的原因, 更是从宏观调控的角度在对政府防止“果贱伤农”问题所做出的相关措施有了进一步的认识, 得到了良好的研究学习效果。可见, 结合教材内容, 开展研究性学习, 经常引导学生去思考、讨论、探索与教材密切相干、学生很感兴趣的问题, 从而确立好课题, 能使学生在加深对原理理解的基础上, 开拓了思维, 培养了创新思维能力。

二、指导学生结合本地区的社会焦点和热点问题开展研究, 引导学生选择有特色的研究主题

抓住热点而且是学生感兴趣的问题由教师确定研究主题。课题内容要与社会实践紧密联系。但指导不能变成包办, 尽量避免成人化和功利化。由于研究性学习是近几年才开始进行的一项课题, 因此难免很多学生选题时角度过大, 过于空谈!例如有些学生选择“经济全球化对我国经济安全的影响及对策”“中国的可持续发展战略”等等, 虽然也是社会热点重点问题, 但是课题内容的难度不适合于学生所处的年龄特点和能力水平。即使结题也是通过上网查查抄抄资料, 得不到真正的锻炼, 也形不成自己的研究特色。这时老师更应当有目的的引导学生去关注本地区的政治经济现象, 比如2010年我让学生在老师的启发引导下, 广泛开发想象和综合分析能力, 针对我县经济发展的重点工程, 选择了“打造光电之都———云霄发展光电产业的现象分析”等题目。学生抓住了身边耳熟能详的经济发展问题, 既能从发展光电产业对企业、农业、就业、经济的积极影响去分析研究, 又能从消极影响带来的不利因素及其对策去分析研究。研究题目确立后, 他们积极利用课余的时间进行访问、调查、查找资料、整理资料等。针对发展光电业问题, 他们选择了“工业立县和保护资源”“光电产业的发展对云霄经济的影响”等角度, 通过广泛调查研究, 取得如何开发光电资源、发展光电产业中又可能出现哪些破坏资源的行为、要采取怎样保护措施等实证资料, 论证了发展光电产业的可行性和必要性。在辨证思维指导下开展实践活动, 学生敢于探索、调查, 提出自己的设想和观点, 又在实践活动中培养辨证思维能力。

三、结合德育的目的进行选题指导

根据学生成长过程中密切相关的问题开展研究, 在学习的同时提高明辨是非的能力。选择学生自身成长过程中密切相关的课题, 不仅有助于提高他们的研究积极性和主动性, 更是在学习的过程中贯穿了德育的目的。例如“对网吧经营管理和规范的建议”“中学生的消费观”“中学生早恋现象”、对“校服”的思考、“学生对考试的看法”等课题。这些课题都与学生生活实际以及成长过程关系密切。这些都是以往在课本或学校里对学生再三进行教育的内容, 由于是被动教育, 感受不深, 甚至被有些人当成耳边风。而现在是学生自己在研究中去认识, 不仅受到的教育深刻, 而且, 还提出了解决的方法和途径, 其辨别是非能力实现了质的飞跃。

又如2008年, 云霄县开始设立公交车路线!县城的公交车成为了一个比较新鲜的话题, 但是运行一年来, 伴随着各种道德、经济、习惯、交通的问题接踵而来。我的一组学生们在我的指导下确立了《云霄公交车现象的探究》, 学生们亲自跟访了几路公交车, 并采访了公交车的司机、交通主管部门, 并对车上的乘客进行了调查采访。在研究性学习的过程中, 他们的能力得到提高和体现, 并且对公交车上的道德现象有了深入的了解, 对公交车的管理和对云霄人们的生活影响有了进一步的认识, 并针对道德风尚, 劳动报酬, 路线的改革和基础建设投入等方面对相关部门和乘客群众做了建议和倡导!这一课题也取得了十分优秀的结题报告, 获得了多项评比奖项!

期末复习专题讲解——思想方法 篇3

1. 归纳思想

归纳就是从特殊的、个别的事例推出一般规律，归纳的过程就是创新的过程.这种思想方法常用于探索规律型问题.

例1观察下列式子，探索其规律并填空.

1=（-1）2 × 1；1-3=（-1）3 × 2；1-3+5=（-1）4 × 3；1-3+5-7=（-1）5× 4……

请你计算：1-3+5-7+…+（-1）n+1 × （2n-1）=

.

观察上面几个式子，我们发现，等式左边都是奇数，符号“+”、“-”轮流出现；右边为两数的积，其中第一个因数是－1的乘方的形式，其指数比左边的项数大1，第二个因数就是左边的项数. 因而1-3+5-7+…+（-1）n+1 × （2n-1）=（-1）n+1 × n.

解：填（-1）n+1 × n.

探究规律型问题是创新思维的重要体现，要求我们从几个简单的、个别的、特殊的情况去研究、归纳出一般的规律和性质.反过来，运用一般的规律和性质又可以验证特殊的问题，这是数学中经常使用的方法.

2. 分类讨论思想

当被研究的问题包含多种情况，不能一概而论时，必须按照可能出现的所有情况分别加以讨论，得出各种情况下相应的结论，这种处理问题的方法为分类讨论思想.

例2已知线段AB=4.8cm，C是线段AB的中点，D 是线段BC的中点，点E在线段AB上，且CE=AC，画图并计算线段DE的长.

画图时，根据点E在线段AB上可知，它既可能在点C的左侧，又可能在点C的右侧.

解：（1）如图1，当点E在点C的左侧时，因为AB=4.8cm，C是线段AB的中点，所以AC=BC=AB=2.4cm.因为D 是线段BC的中点，所以CD=BC=1.2cm.又因为CE=AC，所以CE=0.8cm. 所以DE=CD+CE=1.2+0.8=2（cm）.

（2）如图2，当点E在点C右侧时，根据上面的过程可知， DE=CD-CE=1.2-0.8=0.4（cm）.

若题中没有给出图形，且图中某些元素位置关系不明确，往往要分类讨论，以免因考虑不周而造成漏解. 分类必须遵循以下两条原则：（1）每一次分类都要按照同一标准进行；（2）不重复，不遗漏.

3. 用字母表示数的思想

用字母表示数是代数的一个重要特点，也是数学中重要的思想方法. 用字母表示数，既能高度概括数学问题的本质规律，又能使数学问题的表达变得简单明了，从而给计算和研究带来方便.

例3计算：（++…+）（1++…+）-（1++…+）（++…+）.

这道题直接进行计算很麻烦，通过观察可以发现，四个括号内的分数和具有一定的联系. 若把括号内的分数和用字母表示，则可把数的运算变成式的运算.

解：设1++…+=a，++…+=b，则a-b=1.

原式=（b+）a-（a+）b==.

用字母代换复杂的式子，把繁杂的数字计算问题转化为简单的整式运算问题，简化了解题过程，从而达到了化繁为简、化难为易的效果.

4. 数形结合思想

所谓数形结合思想就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既弄清其代数含义，又揭示其几何意义，使数量关系和图形巧妙地结合起来，并充分利用这种结合寻求解题思路.

例4如图3，M、N、P、R分别是数轴上四个整数所对应的点，其中有一点是原点，并且MN=NP=PR=1.与数a对应的点在M点与N点之间，与数b对应的点在P点与R点之间.若|a|+|b|=3，则原点可能是（）.

A． M点或R点B． N点或P点

C． M点或N点D． P点或R点

若原点为M点，由题意知0 < a < 1，2 < b < 3，故有可能使|a|+|b|=3.若原点为N点，由题意知-1 < a < 0，1 < b < 2，故不可能使|a|+|b|=3. 同理可知，R点可能是原点，P点不可能为原点.

解：选A.

这里我们运用数形结合思想，先假设某种情况正确，经过推理对结论进行判断，当然我们也可以利用特殊值来验证.

5. 转化思想

转化思想就是将所要解决的问题转化为一个较易解决或已经解决的问题.具体来说，就是把新知识转化为旧知识，把未知转化为已知，把复杂的问题转化为简单的问题. 它是初中数学中最重要、最常见的思想方法.

例5对于任意两个有理数对（a，b）和（c，d），我们规定：当a=c，b=d时，有（a，b）=（c，d）；运算“”为（a，b）（c，d）=（ac，bd）；运算“”为（a，b）（c，d）=（a+c，b+d）．设p、q都是有理数，若（1，2）（p，q）= （2，-4），则 （1，2）（p，q）=．

这道题通过定义新运算符号，增加了神秘色彩. 解答这道题的关键是正确理解题中规定的运算规则，按照规则把数对中的数进行运算.

解：由于（a，b）（c，d）=（ac，bd），所以（1，2）（p，q）=（p，2q）.

根据题意，有（p，2q）=（2，-4），所以p=2，2q=-4.解得p=2，q=-2.

又因为（a，b）（c，d）=（a+c，b+d），所以（1，2）（p，q）=（1，2）（2，-2）=（1+2，2-2）=（3，0）.故填（3，0）.

解这道题的关键是理解新运算符号的含义，按照其运算法则把陌生的问题转化为熟悉的问题.

6. 整体思想

对于某些数学问题，若从局部着手求出个体可能比较困难，有时甚至不可能，这时可利用整体思想，将注意力和着眼点放在问题的整体上. 把一些看似彼此独立但实质上紧密相关的量作为整体进行处理，这样容易发现问题的实质.

例6当x=2时，代数式ax3-bx+5的值是4. 当x=-2时，求ax3-bx+5的值.

根据已知条件我们无法求出a、b的值，但当x的取值互为相反数时，ax3-bx的取值也互为相反数，因此，利用整体思想可以找到解决问题的途径.

解：当x=2时，ax3-bx+5=4，所以23a-2b+5=4，即8a-2b=-1.

当x=-2时，ax3-bx+5=（-2）3a-（-2）b+5= -8a+2b+5=-（8a-2b）+5=-（-1）+5=6.

当单个字母的值不易求出时，可把已知条件中的式子作为一个整体，把这个整体看成一个新的“字母”，再求关于这个新“字母”的代数式的值.

7. 方程思想

所谓方程思想，就是从分析问题的数量关系入手，通过设定未知数，把问题中的已知量与未知量之间的数量关系利用等式表示出来，并通过解方程使问题得到解决. 许多题目表面上看并不是方程问题，有的甚至是几何问题，但是也能运用方程思想来求解.

例7李刚在记账时发现现金比账目少了153.9元，查账后得知是账目中的一笔支出款的小数点记错了一位.这笔记错的支出款实际是元.

应抓住“小数点记错了一位”这一主要信息，“小数点记错了一位”的实际含义就是把某个数扩大了10倍或缩小到原来的.通过设未知数，利用方程思想即可求出结果.

解：设这笔记错的支出款实际是x元，记账时记成了10x元.

根据题意，得10x-x=153.9.解得x=17.1.故填17.1.

列方程解应用题最重要的步骤是审题，认真审题是列方程的基础.准确找出已知量与未知量之间的关系是列方程的关键，恰当灵活地设元直接影响着列方程与解方程.

数学思想是数学知识的基础和精髓，而数学方法则使数学思想得以具体实施，二者相辅相成. 虽然课本上没有专门的章节介绍数学思想方法，但它隐含在概念的形成、公式的推导、法则的论证及习题的解决等过程中，因而同学们要用数学思想方法武装自己，使自己真正成为数学学习的主人.

思想道德期末论文总结 篇4

思想上，今年3月，两会召开，主要涉及产生新一届国家机构领导人，国务院机构改革，关切民生热点，履职新面孔，清新会风。我对两会的内容进行了深入学习和理解，并参加了以两会为主题的政治理论学习，并制作了幻灯片与大家交流心得和感想，关注党的动向，时刻与党的路线，方针，政策保持一致，提高政治素养，传递两会“正能量”。

学习上，除了进行专业课程的学习，同时，由于现今社会竞争激烈，为了提高自己的就业竞争能力，我准备考研，并且报了相关的会计培训课程，学习更多的专业知识和技能，提高自己的专业学历，适应社会对人才的需求，为将来更好的就业奠定基础，提高自己的科学文化素养，努力让自己成为综合性素质人才，以实现自己的人生价值。

工作上，平时利用周末和课余时间去主校区参与学长创业活动，帮助他们做一些基本的零售和记账工作，锻炼自己的工作能力以及与人交流沟通能力，有时候比较辛苦，但是却很充实，一定程度上培养了我的耐性，做事急躁的毛病有所改善。期间我非常喜欢与大家一起工作努力的过程以及与人沟通的过程。通过一些社会实践来培养自己的实践能力，而不是总停留于书本知识，理论不联系实际，永远只是空谈，只有在实践中磨砺自己才能塑造一个更加优秀的自我。

生活上，有时候会与宿舍同学闹一些不愉快，但是尽量相互理解，相互沟通，保持友好和睦的人际关系，从我做起，增强宿舍，班级的凝聚力，懂得换位思考，站在对方的立场上思考问题，减少矛盾的产生，营造一个买好和谐的学习和生活氛围。

思想道德修养期末复习 篇5

1、大学生活的特点

生活环境管理模式学习方式课余时间人际关系

竞争与合作

2、大学生“四个统一”和“五点希望的成才目标”（见教材P12第2段）

3、案例分析

在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，外资副总宣布会议为时间２小时，１０位大学毕业生都要发言。有个男生才气逼人，他滔滔不绝，口若悬河，旁征博引，超水平发挥，一人就讲了４５分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但他却偏偏没有收到聘用通知。经过电话咨询，招聘单位告诉他：”每个人的发言时间应该控制在１０分钟左右，他一人竟然用了将近４个人的时间，对于这种德性较差，缺乏协助精神的应聘者，本外资企业一概不用”。市场经济，优胜劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。

第1章4个重点问题

1.什么是理想？理想的特征有哪些？

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

1、时代性

2、超越性

3、实践性

4、现实可能性

5、阶级性６、目标性

2.从内容上分理想的类型有哪些？

从内容上分： 社会政治理想、道德理想、职业理想、生活理想

3.怎样架起通往理想彼岸的桥梁

第一、立志高远与始于足下

第二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

第三、在实践中化理想为现实

4.【案例分析】北大才子毕业后屡次求职失败回家卖糖葫芦

• 武小锋曾以普兰店市高考理科状元身份走进北京大学，就读预防医学专业； 2005年7月，武小锋顺利从北大毕业，获得了北大医学学士学位。遗憾的是，武小锋虽然表现良好，却未能留在实习的医院。即便如此，武小锋依然对未来很乐观，“北大毕业找不到工作，这怎么可能？” 屡次求职失败回家卖糖葫芦。武小锋的中学同学，23岁的王军（化名）也在做着同样的活儿。武小锋不敢相信，若干年后，他竟会和王军干同样的活。王军，中学没读完就务农在家，而武小锋，曾是普兰店市的高考状元，北京大学的高才生。

【思考】武小锋的问题处在哪里，他的选择对吗？

第2章4个重点问题

1.爱国主义的内涵和基本要求

爱国主义是人们对自己祖国最深厚的感情,是对于自己的祖国的忠诚和热爱以及为她的独立与富强而斗争的献身精神。它反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

【基本要求】爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家

2.如何理解新时期的爱国主义（了解）

爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

爱国主义与经济全球化

爱国主义与弘扬民族精神

爱国主义与弘扬时代精神

3.怎样做一名忠诚的爱国者（看一看）

第一、自觉维护国家利益

第二、促进民族团结和祖国统一

第三、增强国防观念

第四、以振兴中华为己任

4.案例

陈磊是美国东北部佛蒙特州米德尔伯里大学的留学生，1996年9月2日，他刚进学校才一个多月，美国一教授就从经济学的角度说到了中国：“中国是一个非常闭塞、非常贫穷的小国家，那里的人非常愚昧，非常守旧，经济也不发达，科学技术更落后，而且，那里没有平等自由，也没有人权。”陈磊马上从座位上站起来质问道：“请问教授，你到过中国吗？”教授回答道：“我没有去过中国，可是，这与我讲的话有什么关系？”，“然有关系！”陈磊毫不示弱地质问：“既然没去过中国，那么，你对中国的评价从哪里？”“我是从报刊上看来的，我从别人那里听来的！”„ „

之后，陈磊说到：“我想告诉你，你所说的一切都是不真实的！中国的经济在飞速发展，中国的科学技术在快速进步，中国的法律和法规在渐渐的完善，中国人民的权利，已经得到了足够的保障！”教室里100多名学生听了后，先是寂静无声，继而，响起了一阵热烈的掌声。陈磊等掌声停了，有义正词严地说道：“请你当大家的面，向中国和中国人民道歉！否则，我拒绝再选修你的课程，并且永远都不再原谅你！”

当时学校有规定，学生放弃一门选修课可改学三门课程，过了一段时间，期末考试时，他选修的三门课都过了“A+”，一次陈磊遇见教授，陈磊不理他，他却跑过来：“陈，有你这样的中国人，我知道中国是什么样子了。也许，我真的错了。” 陈磊回答：“不是也许，是肯定！你肯定错了。”

陈磊的举动说明了什么？说明他对祖国有一种忠诚、热爱的深厚感情，当我们国家受到别人的侮辱的时候，他能够马上站出来说话，把国家的尊严作为自己的尊严，积极的维护祖国的荣誉和民族尊严，维护国格和人格。

陈磊的举动，给了我们一个启示，就是无论身处何方，当国家受到欺负或受到侮辱时，要勇于站出来为祖国说话，维护祖国的尊严和声誉，要不断的树立民族自尊心。

第3章5个重点问题

1.世界观与人生观的辩证关系

世界观与人生观有着不可分割的联系。人生观受制于世界观。有什么样的世界观，就会有什么样的人生观，世界观对人生观的形成以及发展方向都有指导意义。

2.什么是人生价值

自我价值是个人对自己生命存在的肯定，对自己的接受和尊重，以及个人的自我完善等。作为客体的自我之所以要满足作为主体的自我的需要，体现的就是这种自我肯定关系。

社会价值主要表现在个人劳动、创造以及其他有益于他人和社会的行为，也就是说，人生的社会价值，就是作为客体的个人满足作为主体的社会和他人需要的关系。

3.怎样创造有价值的人生（了解）

第一、价值观与人生价值第二、人生价值的标准与评价

第三、人生价值实现的条件第四、在实践中创造有价值的人生

4.科学对待人生环境应协调的关系

第一、协调自我身心关系第二、协调个人与他人的关系

第三、协调个人与社会的关系第四、协调人与自然的关系

5.案例

大学一位学生在总结他的人生观时写道：“人类的存在，本质上是无意义的，可有可无。人的一生是无所谓的，在人世间几十年风尘碌碌之后转入另一个世界，这就是人生的全部真谛。”由于他没有正确的人生目的，一心想出人头地，但终感不能如愿，于是消极悲观，最后走上了寻求“永久和谐宁静”的自杀绝路。

思考:面对故事中的主人公的价值观你有何看法?

第四章

1、道德的内涵和功能（了解）

道德是人类社会所特有的一种意识形态，是由一定的社会经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价来维系的，以善恶评价为标准的，评价人们的行为，调节、个人与个人、个人与社会和人与自然之间关系的行为规范和准则的总和。道德也是人们发展自己的一种特殊力量和方式。认识功能调

节功能

2.中华民族优良道德传统的基本内容

第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

第三，讲究谦敬礼让，强调克骄防矜

第四，倡导言行一致，强调恪守诚信

第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需求

第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

注意：正确对待中华民族道德传统

首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德。

其次，在对待传统道德的问题上坚决文化复古主义和历史虚无主义。

3.社会主义道德建设的核心和原则（重点）

社会主义道德建设要以为人民服务为核心。社会主义道德建设要以集体主义为原则。

什么是集体主义原则？

1.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。

2.社会主义集体利益强调集体利益高于个人利益。

3.社会主义集体利益重视和保障个人的正当利益。

怎样调节集体和个体利益的关系？

第一，当集体和个体利益统一时，个体自 由和利益实现过程也就是集体利益的实现过程，反之亦然。这是“利益合作原则”。

第二，当集体和个体利益发生冲突时，在坚持集体利益为主的前提下，要适当照顾个体利益。

社会主义集体主义道德要求的三个层次分别是什么？

最高层次：无私奉献中间层次：先公后私基本层次：公私兼顾

4.我国公民道德基本规范

中共中央《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20个字作为公民道德建设的基本道德规范。

第五章尊守社会公德维护公共秩序重点问题

1、公共生活有哪些特点？

（1）活动范围的广泛性（群体性）（2）活动方式多样性（利益相关性）

（3）场所的不特定性（4）交往对象的复杂性（权义一致性）

（5）个体的自主性

2、维护公共秩序的基本手段

①道德②法律③宗教

3、我国社会公德建设存在的主要问题

第一，一些人的社会公德观念比较淡薄

第二，社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守

第三，对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可投入十分的热心，肯于关心和帮助

第四，在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信

第五，在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视

4、社会公德的原则

①“分”的观念，承认人与人之间的不同与差别

②“和”的举止，强调人与人之间的有序

③“爱”的态度，这是社会公德原则中最高层次的要求

5、社会公德的基本内容

1、文明礼貌、诚实信用

2、平等待人、彼此尊重

3、爱国守法、庄重谨慎

4、热爱自然，保护环境

6、【说明】网络语言

• 神聊大侠与香水百合的网聊记录

• 神聊大侠对香水百合说：MM QQ ？香水百合说：！:-)神聊大侠说：:-{}，MM！香水百合说：:-)”，GG？神聊大侠说： @〉〉--〉--香水百合说：:-o :-D，XX，神聊大侠说：:-D香水百合说：-O...~.~...• 这些网络语言表达了什么意思，并以此谈谈网络世界的特点。

神聊大侠对香水百合说：MM我们来聊聊天好吗？

香水百合：好吧！:-)

神聊大侠：:-{}，MM好漂亮啊！交个朋友可以吗？

香水百合：:-)”，GG嗯呐！你有礼物给我吗？

神聊大侠： @〉〉---〉---有啊！这朵漂亮的玫瑰花，请收下吧。

香水百合：:-o 好漂亮。:-D，XX(谢谢)。

神聊大侠：:-D 非常高兴的张嘴大笑。

香水百合女：...~.~...女生高兴地笑时，甩着辫子的样子。

第六章

1、职业道德的内涵和特征

所谓职业道德就是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范的总和，是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。职业道德的特征

（1）行业性（2）继承性（3）明确性

2、职业道德的基本要求

（一）爱岗敬业

（二）诚实守信(三)办事公道

(四)服务群众

（五）奉献社会

（一）择业

3、大学生择业的一般心态和常见的心理特征（重点）

在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。

在择业的价值取向方面多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长,成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。

大学生择业常见的心理特征主要表现：

（1）期望值过高（2）犹豫观望，举棋不定（3）过于自信，盲目乐观（4）互相攀比，盲目从众（5）缺乏主见，依赖他人（6）遭遇挫折，怨天尤人

第7章6个重点问题

1.法的含义和特征

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证其实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

特征：

2.我国社会主义法的运行

法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括：

法律制定（立法）法律遵守（守法）法律执行（执法）法律适用（司法）

3.法治和法制的区别（了解）

法制是国家法律和制度的总体，是和政治制度、经济制度等相对应的概念。法治是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是和人治相对立的概念，其核心是法律至上；所谓依法治国，就是用法律和制度来治理国家，保证国家各项工作都依法进行，使国家管理制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

4.树立社会主义法治观念（重点）

增强法律意识，弘扬法治精神，就要自觉树立社会主义法治观念。法治观念的内容是多方面的，但主要是社会主义民主与法制观念、权利与义务观念、法律面前人人平等观念等基本观念，通过养成这些基本观念，养成自觉遵纪守法，严格依法办事的习惯。

法律权利和义务的关系

结构上的相关关系数量上的等值关系功能上的互补关系

法律面前人人平等观念

一是公民在守法上一律平等二是公民在适用法律上一律平等

特别提示：考试题 ．．．．．．．．

平等不是等同

“法律面前人人平等”不能理解为“人人一样”。人与人之间是有差别的存在，这就是“人”的多样性。

在社会的公共管理活动领域，要求“人人一样”，必然会陷入平均主义的泥坑，这方面我们是有深刻的教训的。

5.培养法律思维的途径（看看）

1、学习法律知识：

只有了解法律规定的和法律规定背后的原理等法律知识，才能更好地领会法律精神，养成法律思维。

2、掌握法律方法：

法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法的过程。法律方法相当专业和复杂，包括法律解释、法律推理、法律漏洞填补、认定事实等方面的方法。每一中方法又有许多更详细的规则。应学习一些最基本的方法。

3、参与法律实践：

只有参与各种法律实践活动，在实践中运用法律知识和合方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维。

6.案例

王斌余杀人案：情与法的冲突

农民工王斌余因父亲腿被砸断急需用钱，便找老板多次讨要工钱，未果。此后他找劳动部门，找法院，都无济于事。最终，走投无路的王斌余又折回包工头家讨薪，被骂成“像条狗”，遭到拳打脚踢。极度绝望和愤怒之下，他连杀４人，重伤１人，后到公安局投案自首。最近，他一审被判 死刑。王斌余案的一个焦点问题是，王斌余该不该判处死刑？（重点）

不应判处死刑：许多网民和法律界人士认为，不应当对王斌余处以极刑。一些法律学者认为，如权利保障机制低效，民众对有关权力机构失去信赖，致使弱者在走投无路时，往往采取暴力性、“非理性”的行动维护自己的合法权益。单方面地严厉追究其刑事责任，是否公平？

期末思想汇报 篇6

时光匆匆，转眼间2013——2014学年已经结束了。回顾这一学年的点点滴滴，孩子们的每一点进步都让我颇感欣慰，这是我的付出得到了验证，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

作为幼儿园的保教主任和小二班班主任，我一直都以幼儿园的基本要求出发，认真的去用《幼儿教育指导纲要》和幼儿园各项规程制度严格要求自己。我在幼儿园里能热爱幼儿、团结同事、服从管理，一切以集体荣誉出发，提高我们的保教工作质量，做到心中有园，以园为家。

一、立场坚定，发展是根本。

通过“一天一检查，一天一晨会”的方式，汇报总结一天的工作，老师们坚持参加，从中找到不足，进而作出改进，教师的综合素质提高很快。具体表现在以下几方面：

1、常规工作现新貌。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师做好周计划，做好二次备课，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。通过这一环节教师都能根据自身问题找出解决策略，完成任务。在新实施的班内教师轮流做保育员的过程中，三位教师团结协作，虚心请教相互学习，发挥自己特长，积极做好班级工作。

2、教学、区域、户外活动研讨扎实有效。

新教材学习、教授中注重贯彻对纲要的理解、领悟，把握灵活性运用。在开展的区域活动中，教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。在每天进行的晨练活动中，三位教师分工合作，搭配自如，得到家长的一致好评。教师也在各种活动的反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。

3、服务意识强化，服务质量提高。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保教服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们教师能做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，用实际行动体现教师的四心，确保了每名在园幼儿的安全

4、幼儿园生活多姿多彩多活力。

这学年幼儿园组织了多种形式的活动，如师幼讲故事比赛，区域、特色活动比赛，师幼舞蹈大赛，“庆六一”文艺汇演，并通过观看照片、录像在多次的家长会活动中大力宣传，这些活动不仅展现了幼儿和教师的风采，也能让家长知道孩子们快乐的幼儿园生活，家长非常满意。

二、找出问题，解决是关键。

通过一年的细致学习与耐心总结，我认为在落实保教工作制度中缺少完整性，教师的园本教研意识不够，常常为教研而教研，而不是在工作当中有目的有主题的进行研究。幼儿的各方面习惯养成还应进一步加强，常规教育还需提高。为此，我今后努力的方向定为以下几方面：

1、认真学习提高专业理论水平。

认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习阅读幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的业务水平。撰写幼教论文和教育随笔。积极参加继续教育学习,使专业理论水平再上新台阶。

2、组织积极向上的实践活动，提高管理与教学水平。多向富有经验的老教师学习，注重榜样借鉴、内化，尽快提高自己的管理水平和教学能力。重视教师的实践性学习和反思性学习，不断建构自己的新认识。

3、努力学习提高自身素质，做好榜样示范作用。

从细节出发提高自身素质，在生活和教学、游戏过程中讲普通话，加强师德修养，提高自身文化素养。

数学期末检测题 篇7

1.49的平方根是______, undefined的立方根是______。

2.三条边长分别是13、12、5的三角形的面积等于______。

3.如图1, 三个圆是同心圆, 圆中的阴影部分的面积是______。

4.菱形的边长为5cm, 一条对角线长为6cm, 则它的另一条对角线是______。

5.在平而直角坐标系中, 点 P (3, 2) 关于原点对称的点P′的坐标是______。

6.直线 y=kx+b平行于直线 y=2x-1, 且经过点

(0, 4) , 则 k=______, b=______。

7.一次体检中, 20名学生的身高如下表所示:

则这20名学生的身高的平均数是______, 中位数为______, 众数是______。

9.如图2, 正方形ABCD的边长为2, ME⊥AC于E, MF⊥BD于F, 则ME+MF=______。

10.一个多边形除去一个内角后, 其余的内角和是2570°, 则除去的那个角的度数是______。

二、选择题

1.如图3中, 字母A所表示的正方形面积是 ( ) 。

A.25; B.110; C.50; D.55.

2.下列说法正确的是 ( ) 。

A.0.9的算术平方根是0.3;

B.-a2一定没有算术平方根;

undefined的平方根是±2;

undefined表示3的算术平方根的相反数。

3.下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的有 ( ) 。

A.1个; B.2个; C.3个; D.4个。

4.刘大伯出去散步, 从家走了20分钟, 到一个离家900米的阅报亭, 看了10分钟的报纸后, 用了15分钟返回到家。下面图中, 哪个图形表示刘大伯离家的时间与距离的关系 ( ) 。

5.在下列二元一次方程组中, 解不是的是 ( ) 。

6.正方形有而矩形不一定有的性质是 ( ) 。

A.四个角都是直角; B.对角线相等;

C.对角线互相平分; D.对角线互相垂直。

三、计算化简下列各题

undefined

undefined

四、解下列方程组

五、解答题

1.某单位需要用车, 准备和一个体车主或一国有出租车公司其中的一家签订合同, 设汽车每月行驶 x km, 应付给个体车主的月租费是 y1元, 应付给国有出租车公司的月租费y2元。 y1、y2分别与x之间的函数关系图像如图所示的两条直线, 观察图像回答下列问题。

(1) 每月行驶的路程在什么范围内时, 租国有出租车公司的出租车合算?

(2) 每月行驶的路程等于多少时, 租两家车的费用相同?

(3) 如果这个单位估计每月行驶的路程为2300 km, 那么这个单位租哪家的车合算?

2.欢欢上个月在小卖店买4本练习本和6袋笔芯, 正好用去10元钱, 昨天, 她又带10元钱去该店买同样的练习本和笔芯, 因为练习本比上个月涨价1角, 笔芯每袋涨价1角, 欢欢只好买4本练习本和5袋笔芯, 结果找回3角钱, 试问上个月每本练习本多少元?每袋笔芯多少元?

3.如图在四边形ABCD中, AC=BD, DE⊥AC于E, BF⊥AC于F, 且AF=CE, 问:

①四边形ABCD是平行四边形吗?为什么?

②求证:四边形DEBF是平行四边形。

4.如图, 点E是正方形ABCD的边BC的延长线上的点, 且CE=CA.

①求∠ACE, ∠CAE的度数;

②若 CD=5cm, 求出△ACE的面积。

参考答案:

一、undefined;2.30;undefinedπ;4.8;5.p1 (-3, -2) ;6.k=2, b=4;7. (4, -3) ;8.165.5, 165, 168;undefined;10.130°。

二、1.D;2.D;3.B;4.D;5.C;6.D.

三、undefined;undefined

四、

五、1. (1) 0≤x<1500千米; (2) 1500千米; (3) 个体车主;

2.练习本每本0.7元, 铅笔芯每袋1.2元。

思想道德期末论文总结 篇8

1．第1题

可撤销、可变更的民事行为

您的答案：可撤销、可变更的民事行为:是指因意思表示有瑕疵，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以撤销或变更的民事行为。题目分数：5 此题得分：4

2．第2题 法定继承

您的答案：法定继承:是按照法律规定的继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则进行继承的一种继承方式。题目分数：5 此题得分：3

3．第3题 抽象行政行为

您的答案：象行政行为:是指国家行政机关针对不特定管理对象实施的制定法规、规章和有普遍约束力的决定、命令等行政规则的行为 题目分数：5 此题得分：3

4．第4题 法律渊源

您的答案：法律渊源:指那些来源不同（制定法与非制定法、立法机关制定与政府制定，等等）、因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式。题目分数：5 此题得分：5

5．第5题 政体

您的答案： 政体一般指一个国家政府的组织结构和管理体制，在不同的历史时期，不同的国家和地域，政治体制都不尽相同。

政体：国家政权的组织形式，指统治阶级采取何种形式去组织反对敌人、保护自己的政权机关。政体是与国体相适应的。由于历史条件和阶级力量对比等具体情况的不同，国体相同的国家，可能采取不同的政体，但都体现同一特定阶级的专政。如资产阶级国家有君主立宪制、民主共和制（内阁制和总统制）等不同政体。中华人民共和国的政体是人民代表大会制。我国的政治学界，通常将政权组织形式等同于政体，政体与政权组织形式之间虽然有着密切的联系，然而它们的侧重点并不相同：政体侧重于体制，而政权组织形式侧重于机关。政体与政权组织形式属于不同层次的概念：政体是对政权组织形式的抽象和概括，政权组织形式则是政体的具体化。政体是拥有国家主权的统治阶级实现其意志的宏观架构，而政权组织形式则是这一宏观权力架构的具体化。同一政体由于自然、地理、民族等等因素的影响在不同的国家可能具体化为不同的政权组织形式。

政权组织形式表现为实现国家权力的机关及各机关之间的关系。题目分数：5 此题得分：4

6．第7题 紧急避险

您的答案：为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免遭正在发生的危险而采取的危害较小的应急行为。其要件：(1)必须针对正在发生的紧急危险。如果人的行为构成紧急危险，必须是违法行为。(2)所采取的行为应当是避免危险所必需的。(3)所保全的必须是法律所保护的权利。(4)不可超过必要的限度，就是说，所损害的利益应当小于所保全的利益。紧急避险不负法律责任。在职务上、业务上负有特定责任的人，不得在发生与其特定责任有关的危险时实行紧急避险。题目分数：5 此题得分：4

7．第8题 具体行政行为

您的答案：具体行政行为：是一系列有共同特征的行政措施的总和。所谓共同特征，是指该种行政措施是国家行政机关依法对特定的公民、法人和其他组织，就特定事项做出的能产生行政法律后果的行为。

是指国家行政机关和行政机关工作人员、法律法规授权的组织、行政机关委托的组织、或者个人在行政管理活动中行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。简而言之，即指行政机关行使行政权力，对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的单方行为。题目分数：5 此题得分：4 8．第9题 根本法

您的答案：根本法：通常指规定国家根本制度、具有最高法律效力的法律，即宪法。它规定的基本原则是立法机构进行立法的基础，一切法律、条例和国家机关的决议、命令，都不能与之相抵触，如有抵触就无效。个别国家对某些方面的法律也称根本法，如法国于1956年制定的《海外领土根本法》。根本法，也就是一个国家的宪法，又称根本大法 题目分数：5 此题得分：5

9．第10题 国体

您的答案：国体：通常把国家的性质称为国体，具体的说，就是社会各阶级在国家中所处的地位。统治阶级的性质决定着国家的性质。题目分数：5 此题得分：3

10．第11题

社会主义法制的基本要求

您的答案：

社会主义法制的基本要求：在社会主义法治国家的框架下，社会主义民主的制度化、法律化，严格依法行使国家权力、进行国家管理的原则。包括立法、执法与守法三个方面。健全社会主义法制的基本要求是：

（1）在共产党领导下不断完备社会主义法律，切实做到有法可依，以巩固和发展有利于无产阶级和人民大众的社会关系和社会秩序。

（2）坚持法制统一的原则，最高国家权力机关颁布的宪法具有最高法律的效力，一切法律、行政法规以及地方性法规都不得与宪法相抵触。

（3）确立依法行使国家权力的原则。所有国家机关及其工作人员必须按照宪法、法律或有关法规规定的职权范围，依法行使职权。

（4）坚持公民在法律面前一律平等的原则。一切国家机关工作人员和公民都必须严格遵守法律，任何人都不得享有不受法律约束的特权。[1]（5）监督法律、行政法规和地方性法规的实施。这种监督来自党、群众团体、广大人民群众、专门机关和社会舆论。[2] 题目分数：5 此题得分：3

11．第6题

简述雷锋精神，论述在新的历史时期里，应该赋予雷锋精神怎样的时代精神？ 您的答案：答：雷锋，是社会主义时代涌现出来的一名先进青年和时代英雄，是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是人民群众心目中一个光辉的榜样和一面鲜红的旗帜。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。正如胡锦涛总书记所指出的：“雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩。”然而，随着社会主义市场经济的不断发展，雷锋精神“过时论”、“超前论”、“同市场经济对立论”等观点也不绝于耳。有的人甚至把雷锋说成是阶级斗争条件下的“左”的典型；或者把雷锋歪曲为宣传对领袖个人崇拜的典型，是“人性”的“驯服工具”；或者把雷锋精神同改革开放、发展社会主义市场经济根本对立起来。那么，在新的历史时期，雷锋精神的价值在哪里？如何学习雷锋精神？这些问题归根到底，就是雷锋精神如何时代化的问题。

一、雷锋精神时代化的重要意义

在雷锋短暂而光辉的一生中，他以自己的实际行动，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，正确解决了“怎样做人，为谁活着”这一根本问题，他那种“助人为乐、无私奉献、毫不利己、专门利人”的精神，代表了一个民族、一个时代的本色、形象和风貌。雷锋精神源于时代，但其意义影响超越了时代。雷锋的名字为全社会、乃至全世界广为传诵。随着形势和条件的变化，雷锋精神时代化愈显重要。

1.实现雷锋精神时代化对保持党的先进性具有重要促进作用。

先进性是马克思主义政党的本质属性和鲜明特征，是马克思主义政党的生命所系、力量所在。雷锋作为一名共产党员，始终坚持共产主义远大理想，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，怀着对党、对人民、对祖国的无比热爱，刻苦学习，忘我工作，服务人民，报效祖国，出色地完成组织交给的各项任务，完美地践行着党的先进性。雷锋精神彰显了我们党的先进本色，内涵十分丰富、意蕴十分深刻。实现雷锋精神时代化，对于不断加强党的先进性建设，始终保持和不断发展党的先进性，具有重要的促进作用。

2.实现雷锋精神时代化对建设社会主义核心价值体系具有重要促进作用。雷锋精神的形成虽然早于社会主义核心价值体系的提出，但雷锋精神内在契合了社会主义核心价值体系。例如，雷锋对马克思主义中国化成果——毛泽东思想的刻苦钻研体现了对马克思主义指导思想的坚持与倡导。在《雷锋日记》中，“党”、“祖国”、“社会主义”是用得最多的词语，这些词是雷锋人生航程的价值理想、不懈奋斗的方向所在，体现了他对党、对人民、对社会主义事业的热爱和对共产主义远大理想的追求。雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念感动了成千上万的人。雷锋精神体现了社会主义一代新人一心一意跟党走的执著追求。因此，实现雷锋精神时代化对于社会主义核心价值体系建设具有重要的促进作用。

3.实现雷锋精神时代化对加强公民道德建设具有重要促进作用。

雷锋以高度的主人翁责任感对待工作和劳动，用自己的言行践行社会主义、共产主义道德规范。在处理个人与集体的关系，以及人与人之间的关系上，他总是把党的利益、国家的利益和人民的利益放在个人利益之上。他对待同志“像春天般的温暖”，处处关心同志、帮助同志；对待工作“像夏天一样的火热”，组织上分配干什么，他都不讲条件，不讲报酬，一心一意地去做。在他一生经历的农、工、兵三条战线上，都取得了显著成绩。实现雷锋精神时代化，对于推进公民道德建设，在全社会倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，积极引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的道德目标，具有重要促进作用。

4.实现雷锋精神时代化对建设社会主义和谐社会具有重要促进作用。雷锋有句名言：“活着就是为了使别人生活得更美好。”雷锋可以在任何时间、地点,以自己的真诚和善良关心他人，帮助一切有困难的人，他一生做了数不清的好事。雷锋这种与人为善、助人为乐的精神正是构建社会主义和谐社会的“亲和剂”。实现雷锋精神时代化，用雷锋精神调节人际关系，能够使人获得友谊、支持、理解，得到内心的慰藉，提高自信和自尊；有助于弥合人们心理之间的差距，减少不同利益主体之间的冲突与对立，淡化社会攀比意识，建立真诚待人、平等待人、宽容待人的和谐人际关系。

5.实现雷锋精神时代化对发展社会主义市场经济具有重要促进作用。

发展社会主义市场经济与雷锋精神并不矛盾。一是在社会化大生产条件下,个人越来越离不开群体，整个社会形成相互依存的有机整体，这在客观上有利于强化人们的群体意识、整体意识和服务意识，也越来越呼唤集体主义精神。二是在市场经济条件下，商品生产者和经营者追求的是商品的价值，而商品的价值能否在市场交换中实现主要取决于商品是否符合消费者的需要。商品生产经营者必须考虑消费者的需求,千方百计地为社会提供物美价廉的产品和优质高效的服务。三是市场经济是一种竞争型经济，商品生产经营者要在激烈的市场竞争中长期立于不败之地，就必须遵守诚实守信、平等互利、合法经营等原则。市场经济运行过程中，同样需要而且完全可以形成团结互助、诚实守信、助人为乐、见义勇为等社会风气，形成良好和谐的社会环境。四是发展社会主义市场经济的最终目的，是为了更好地满足广大人民群众的物质文化需要，其实质是为人民谋利益，这与雷锋精神的实质是一致的。雷锋精神还能够制约市场经济的负面影响，例如享乐主义、个人主义、利己主义等错误思潮。当出现急功近利思潮时，更加崇敬雷锋的远大理想；出现享乐主义倾向时，更加认识到雷锋艰苦朴素的宝贵；出现假货和欺诈现象时，更加渴望真诚；出现个人主义思潮时，更加体会到集体主义精神的正确；出现人情冷漠的风气时，更加渴望雷锋那“春天般温暖”的情谊。6.实现雷锋精神时代化对于推动科学发展具有重要促进作用。

雷锋积极献身祖国建设的精神，成为几代人为理想奋斗、为社会奉献的旗帜和榜样。当前，我们以科学发展观为指导，强调以人为本和经济社会全面协调可持续发展。要实现科学发展，促进社会的文明进步，对人的素质提出了更高要求，最需要雷锋式的建设者。实现雷锋精神时代化，用雷锋精神武装人们的头脑、增强人们服务社会的本领，促使人们多谋科学发展之策，多做求真务实之事，对推动科学发展具有重要促进作用。

二、雷锋精神的时代价值

雷锋事迹承载着社会主流道德的价值取向，是社会主义社会培育的先进典型。雷锋精神最具有时代意义、最具有永恒价值、最值得我们学习的主要是八种“精神”。1.爱党爱国爱人民的忠诚精神。

雷锋自觉把个人的前途命运与国家、民族，与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族和集体利益为重。他忠于党、热爱社会主义的坚定信念，并非只停留在口头上、日记里，而是体现在坚决听党的话，照党的指示办事，为党的事业努力奋斗的具体行动上。党号召大办农业，雷锋就主动申请从县委机关下到农业生产第一线，当一名新式农民；党需要加强工业建设，他就离开可爱的家乡，从南方来到北方当一名好工人；党号召青年应征服役，他又经过多次恳求，参军到部队。党要他干啥他就干啥，干啥就一定要干好啥。有人说雷锋是个“傻子”，在雷锋看来，当这样的“傻子”是光荣的。他说：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。革命需要这样的‘傻子’。建设也需要这样的‘傻子’。”雷锋的这种“傻子”精神，充分体现了一位伟大共产主义战士的博大胸怀和为人民服务的执著追求。这是雷锋精神最核心的内容之一，也是雷锋精神最值得学习的灵魂所在。

2.克己奉公一心为民的奉献精神。

全心全意为人民服务贯穿于雷锋的一生，表现于雷锋的一言一行。他说：“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎样做人，为谁活着”。“我觉得自己活着,就是为了使别人过得更美好”。在他牺牲的前几天，他解答的仍是这个人生话题：“我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务,是为人类的解放事业——共产主义而斗争。”这就是雷锋的世界观、人生观、价值观。他对自己提出了两个基本要求：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”。这两个要求体现的就是“吃苦在前，享受在后”的“奉献”精神。正是这种“奉献”精神铸就了雷锋，这种精神也是当今人们学习雷锋精神的重点。

3.勤奋学习刻苦钻研的“钉子”精神。

众所周知，雷锋的文化水平并不高，只有小学文化程度。为了提高自己的文化水平，他找到了一个秘诀——学习。无论是当农民、公务员，还是当工人、战士，他都坚持不断地学习。他不仅向书本学习，还注意向实践学习；不仅学习一般知识，而且注重学习革命理论。雷锋参加革命后，很快认识到学习革命理论的重要性。他把革命理论当作“粮食、武器、方向盘”。他说：“人不吃饭不行，开车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行！”在学习上，他不仅有明确的目的，而且还非常善于学习。在鞍钢工作时，他制定了早晨学一小时，晚上学到10点至11点的自学计划。到部队后工作更忙，没有更多的学习时间，他就把学习的书本放在挎包里，人到哪里书到哪里，有空就看上一点。熄灯号响后，为了不影响其他同志休息，他就到工棚、车场、厨房、司务长的宿舍去读书，并且一读就是大半夜。雷锋有时还把灯拉到自己的枕头边，用报纸遮盖起来看书。由于雷锋有这种挤劲，他读的书越来越多，知识越来越丰富。当雷锋听到有的同志说工作忙，实在没有时间学习时，他便根据自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的“钉子”精神。当今的世界，谁不勤奋学习、刻苦学习，谁就会落伍，谁就跟不上时代前进的步伐。只有像雷锋一样在学习上永不满足，永不懈怠，大力发扬“钉子”精神，以这样一种钻劲和挤劲，抓紧学习，追求新知，才能不断地充实自己、提高自己、完善自己，更好地适应改革开放和社会主义现代化建设的需要。4.忠于职守爱岗敬业的“螺丝钉”精神。

不怕苦、不怕累, 干一行爱一行、专一行精一行, 是雷锋对工作的基本态度，也是雷锋敬业精神的具体体现。雷锋说:“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。”“螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”甘当一颗螺丝钉是雷锋的一种执著追求。党把他放在哪里，他就在哪里闪闪发光。雷锋的这种“螺丝钉”精神对于促进人们爱岗敬业、尽职尽责，具有重要的启示和借鉴作用。

5.艰苦奋斗勤俭节约的“百宝箱”精神。

艰苦奋斗、勤俭节约，是雷锋精神极具特色的内容，它秉承了中华民族艰苦奋斗、发愤图强的民族精神,发扬了艰苦创业、勤俭建国的革命传统。雷锋在工作上处处为国家着想，事事精打细算。他有一个“百宝箱”，里面收集了他捡拾到的各式各样的物件，这些东西随时随地可以派上用场。这种勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风在今天更是可贵。近年来，随着个人主义、享乐主义的影响加剧，以及各种腐朽思想的沉渣泛起，有些人认为勤俭节约、艰苦奋斗已经过时了，再提勤俭节约、艰苦奋斗已经不合时宜了，因而滋生了贪图安逸、铺张浪费的习气。学习雷锋的“百宝箱”精神，就要反对那种大手大脚、铺张浪费、讲排场、摆阔气的不良风气, 尤其是那种慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风，自觉克服奢侈腐朽、不思进取的思想。

6.与人为善助人为乐的互助精神。

先人后己, 与人为善，助人为乐，这是雷锋做人的基本方式，也是雷锋精神高尚道德行为的具体体现。雷锋助人为乐的故事数不胜数，例如，他把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺市的人民公社建设和辽阳灾区人民；用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票；利用闲暇时间义务担当校外辅导员，等等。雷锋做好事不留名、助人济困不图利、舍己救人不求回报、互助合作不计报酬，对于当时全社会形成平等互助、团结和谐的新型人际关系和良好道德风尚起到了极好的示范和引导作用。发展社会主义市场经济,要求市场主体进行科学分工、公平竞争，竞争不但不能取代互助合作，反而更需要雷锋的这种“互助”精神，只有互助合作才能减少内耗，提高效率。

7.英勇无畏奋不顾身的牺牲精神。

雷锋从入伍的那一天起,就下定决心以董存瑞、黄继光为榜样,随时准备用自己的生命来保卫祖国。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。上世纪60年代初，当我国东南沿海形势紧张的时候，他向党组织表示，革命需要我堵枪眼，我就去做黄继光；革命需要我烧木炭，我就去做张思德。当辽阳发生百年不遇的大水灾的时候，他寄去了仅有的100元钱以表达他的赤子之心；他还带病在抗洪抢险第一线奋战了七天七夜，直至战胜洪水。雷锋的这种英勇无畏奋不顾身的“牺牲”精神是一笔巨大的财富，值得和平时期的所有人学习。

8.言行一致表里如一的诚实精神。

雷锋是一个勇于探索的创造者和实干家，他言行一致，表里如一。他说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他是这样说的，更是这样做的，大量的点滴小事和平凡之事体现和证明了他的伟大与崇高。他坚持理想与现实相一致，既决心为共产主义奋斗终身，又把实现崇高的理想落实到本职岗位上，干一行爱一行、专一行精一行。他注意理论联系实际，对自己在政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。在社会主义市场经济条件下，诚信已经成为市场经济健康发展必不可少的因素，学习雷锋的“诚实”精神，对于建设诚信社会，发展信用经济，具有重要的促进作用。

以上八种精神是雷锋人生哲学的集中体现，是雷锋精神的主要构成，也是当今时代最需要的精神食粮。

三、实现雷锋精神时代化的现实路径

党的十七届六中全会指出：“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”学习雷锋精神不能一阵风。要采取积极的措施，让雷锋精神扎根沃土，促进雷锋精神时代化、大众化。

1.抓住精神实质，防止学习雷锋精神片面化。

在新的历史条件下，要通过对雷锋精神的学习和研究，深入领会和把握雷锋精神的实质。学习雷锋精神不但要知道雷锋做了什么，更应弄清指导和支配雷锋行为的思想是什么，他有着怎样的理想、信念、人生观和价值观，他是怎样解决好“为谁活着、怎样做人”这个根本问题的。也就是说，学雷锋不仅要做好事，更要做好人，只有这样才能不断提升自身的思想文化素质，促进人的全面而自由的发展。广大党员干部特别是各级领导干部更要通过对雷锋精神实质的准确把握，率先垂范、身体力行。

2.立足生活实际，促进学习雷锋精神常态化。

任何远大目标的实现，都是靠每个社会成员在不同的岗位上踏实工作来完成的。雷锋的伟大，就在于他始终坚持把为人民服务落实到自己的工作岗位和平时的一言一行，把远大理想与平凡工作岗位紧密结合，“服务人民，奉献社会”。在中国特色社会主义现代化建设事业这部“大机器”中，我们每个人就像一颗颗螺丝钉，无论党和人民把我们放在哪里，我们都应爱岗敬业，脚踏实地，真抓实干，务求实效，努力把本职工作做好，创造出一流的业绩。3.树立典型引导，促进学习雷锋精神人格化。

榜样的力量是无穷的。树立学习雷锋的典型，把雷锋精神人格化、具体化，可以让人民群众更感亲切，促使人民群众学有榜样、赶有目标。一方面，要树立学习雷锋的模范人物。一个学习雷锋的模范，就是一本鲜活的教科书，可以使抽象的价值体系变得具体生动，看得见、摸得着，让人民群众可信、可亲、可学。用模范人物的先进感人事迹感召群众，有利于把雷锋精神传播到千家万户，把雷锋精神渗透到人们的工作生活中，有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向，营造良好的社会风尚。另一方面，要确立学习雷锋的率先示范行业。在商场、集市、宾馆、医院、银行、邮局、电信、电力等窗口单位，公园、广场、车站、机场、港口、码头、旅游景区等公共场所，要广泛开展“学雷锋、树新风”活动，使之成为传播雷锋精神的窗口。

4.不断创新载体，促进学习雷锋精神大众化。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，人们的思想观念、价值取向、道德标准以及行为方式、生活方式等不断发生变化，学习雷锋精神必须创新实践载体和形式。当前，社会志愿服务是学习雷锋精神的很好载体。要推动建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系，广泛开展“高举雷锋旗帜、争做雷锋传人”志愿服务活动，推进“学雷锋、讲文明、树新风”等主题志愿服务活动，推进扶贫助学、慈善捐助、环境保护、科学普及、无偿献血、人文关怀、应急救助、重大活动等志愿服务活动向深度和广度拓展。通过这些有利于吸引群众广泛参与而又特色鲜明、简单易行的新载体，推动学雷锋活动常态化和大众化，使学雷锋活动经久不衰、历久弥新。

5.营造文化氛围，促进学习雷锋精神经常化。

学习雷锋精神要常态化、大众化，必须坚持不懈、持之以恒，努力营造学习雷锋的文化氛围。特别要抓好雷锋精神的宣传与研究。可以在各种媒体上设立“雷锋专栏”，及时有效地推介学雷锋的典型，鞭挞各种丑恶现象，让人们明辨是非界限、掌握善恶标准。也可以定期召开全国性的高层次雷锋精神理论研讨会，提升雷锋精神的研究水平与社会影响力。还可以考虑成立雷锋精神研究的学术性社会组织。结合时代要求和群众关切，开展对雷锋精神的研究，不断作出时代阐释、赋予时代内容。要更多更广地使用雷锋这一品牌。在现有的雷锋镇、雷锋大道、雷锋学校的基础上，开展雷锋公园、雷锋社区、雷锋广场、雷锋街道、雷锋市场等命名活动，让雷锋的名字深深铭刻。

6.建立长效机制，促进学习雷锋精神制度化。

怎样使雷锋扎根人们心中，使学习雷锋活动经常化、常态化？最重要的是建立长效机制。特别是建立教育机制，发挥青少年在学雷锋中的骨干作用。要让雷锋的故事和格言进小学、中学、大学的教材和教室，通过举办学习雷锋模范报告会、出版雷锋图书、拍摄雷锋电影电视、展演雷锋话剧、创作传唱雷锋歌曲、开设雷锋精神讲坛、创办雷锋网站、宣传雷锋微博等多种形式，进学生的头脑、心灵，让人人都知道雷锋其人其事，人人能唱雷锋歌曲，从而激发人们弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值体系的自觉性，使学习雷锋精神成为新的时代风尚 题目分数：20 此题得分：17

12．第12题

结合佛山小悦悦事件的主要内容（年仅两岁的悦悦在下雨天，独自一人在车水马龙的街道上玩耍，被迎面驶来的面包车撞倒卷到车底，两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦，然后向四周呼救。仍然没有人出来，阿姨向巷子里跑去，几秒钟后，悦悦的妈妈才跑过来，惊慌失措„„ 从独自出门玩耍到被车撞，直至最后获救的近三十分钟的时间里，其父母没有找寻过孩子„„，）---转自腾讯网站，有编辑。论述未成年人父母的义务及其法律责任。

您的答案：佛山女童小悦悦被碾压的事情引发国人对于社会冷漠的反思。诚然如此，不过，看完监控录像，有一点却是现在众多讨论所忽略的，那就是小孩的监护问题。在录像中，小悦悦一人跌跌撞撞在马路上行走，被面包车撞倒碾压。很明显的是她并不在亲人视线范围内。一个两岁的女孩何以能离开亲人在马路上晃荡？这孩子到底是谁带的？小悦悦的这次外出是偶然为之还是经常行为？这些问题本身才是这一起事件的源头，如果孩子被父母带得很好，之后的悲剧恐怕也不会发生。我们无意于去批评小悦悦的父母，毕竟这不单是他们一家的事情，也是个社会问题，因为小悦悦这样的事其实不少，只是有很多后果没有那么严重而已。记得在以前，很多地方特别是经济不太发达的地方，孩子往往都是“散养”，任他（她）摸爬滚打。那时候车子少，“散养”的风险也不是很大。但现在情况不同了，车子多了，父母还是和以前一样忙，特别是在一些中小城市以及大城市的城郊接合区，这样的情况屡有见到。而且这些地方，交通秩序本来就不是很好，“散养”的风险就更高。就说小悦悦事件发生的地方，周围有不少五金店，这样的地方基本上是人多车杂，面包车、三轮车以及摩托车来**窜，险象环生，成年人都得悠着点，何况是小孩。但也正是在这样的地方，“散养”的小孩才相对较多。笔者就住在本市城郊接合部，下班的时候时常能看到一些小孩在马路上来回奔跑打闹，有些孩子甚至以穿马路、挑战司机的刹车能力为乐。无知者无畏，他们对于被撞根本没什么意识，这是何其危险！怪不得穿马路的现象在一些地方屡禁不止，原来也是从“娃娃抓起”，而且能够长大成人的，自然是乱穿的高手，那本事足以让司机和交警无语。每次看到这样的现象，总会想这做父母的怎么能放得下心？怎么可以把自己的孩子放在如此危险的地方？按照正常逻辑，对于父母而言，孩子在外面哪怕是稍稍离开自己的视线都会很着急，更遑论会放任他们独自上马路。很显然，之所以如此其背后肯定有苦衷，也有侥幸心理。最根本的原因基本上也是老生常谈：工作忙，赚钱又不多，要托给正规的机构花不起那钱，不太正规的机构现在地方政府管得严，很多都以没办学资质为由进行取缔。这样一来自然就产生了需求和供给不平衡的问题，很多城市特别是外来人口比较多的大城市，对于托儿服务有很大的需求，但市场的供给却有限，特别是一些价格比较低廉的托儿服务。这不但影响外来人口，实际上也在影响常住居民。在寒暑假偶尔也会看到这样的报道，说是小孩子没人看管关在家里，结果个别住在高楼的孩子发生意外坠楼身亡。这样的事情从源头上讲其性质与小悦悦事件无异。小悦悦事件发生之后，公众讨论的焦点是如何从道德的角度让人见死能救，这当然没错。不过，道德的解药往往是一剂慢方。而就这一事件本身而言釜底抽薪的解决办法就是防止其发生，要做到这一点就要向社会提供更多廉价的托儿服务，在能保障安全和权责清晰的情况下，适当降低托儿机构的准入门槛。这样的话，这些孩子就不至于在父母忙的时候没人带，到处乱跑。第五十八条 适龄儿童、少年的父当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。《中华人民共和国未成年人保护法（2006年修订）》 第四十八条 居民委员会、村民委员会应当协助有关部门教育和挽救违法犯罪的未成年人，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。第四十九条 未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人及其监护人或者其他组织和个人有权向有关部门投诉，有关部门应当依法及时处理。第五章 司法保护 第五十条 公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。第五十一条 未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。在司法活动中对需要法律援助或者司法救助的母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由未成年人，法律援助机构或者人民法院应当给予帮助，依法为其提供法律援助或者司法救助。第五十二条 人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。第五十三条 父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用 题目分数：30 此题得分：26