越溪镇未成年人思想道德建设总结

越溪镇未成年人思想道德建设总结（共10篇）

越溪镇未成年人思想道德建设总结 篇1

越溪镇2010未成年人思想道德建设

工作总结

2010年我镇认真组织学习，广泛宣传，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。越溪镇党委、政府把未成年人思想道德建设列入重要议事议程，狠抓这项工作，努力提高未成年人思想道德素质，做到工作有针对性时效性，现将今年我镇加强和改进未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、领导重视，建立健全工作机制

我镇，将未成年人思想道德建设纳入本部门的工作重点和目标管理，切实制定适合本乡镇实际的工作方案，创新未成年人思想道德建设工作机制。把未成年人思想道德建设与宣传工作同安排、同部署，成立了以分管领导为组长，有关部门负责人为成员的未成年人思想道德建设领导组，分工明确，责任到人。结合机关政治学习和科学发展观教育活动，组织单位干部职工认真学习未成年人思想道德建有关会议精神、文件。对未成年人思想道德建设工作做到了领导落实、人员落实、金费落实、工作落实。形成党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各司其职、全社会积极参与的工作格局。

二、增添措施，抓好结合，确保各项目标任务落到实处。

1、立足于学校教育主渠道，扎实进行中小学思想道德教育，开展各类校园文化主题活动。各个学校通过晨会课、班队课对学生进行教育指导，开展少先队论坛，利用黑板报、广播以及校园电视网等形式进行宣传，对学生的日常行为规范加以规范和评比，及时加以反馈，有效地深化了学校未成年人思想道德教育教育。我镇以弘扬培育爱国主义为核心，利用“六一儿童节”、“五四青年节”、“国庆节”、“九.一八事变纪念日”、“一二.九纪念日”、“七.七卢沟桥事变纪念日”、“教师节”、“母亲节”、“中秋节”等传统节日和纪念日开展如歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、文艺晚会等丰富多彩的文艺活动积极引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观： 越溪镇中心校开展“庆六一金色童年才艺展”、越溪镇育林小学开展庆十一“歌唱祖国大合唱”，今年结合大形式各校进行了“舟曲爱心献灾区”捐款、演讲赛等形式多样的主题实践教育活动，引导未成年人从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高未成年人的思想道德素质。

2、为了增强学生的法制观念，提高学生遵纪守法的意识，有效预防未成年人违法犯罪，并在中学生中倡导文明礼仪的好风尚，越溪镇以公民道德建设宣传月、综治宣传月、法制宣传日、禁毒宣传日、“三下乡”等活动为载体，配合综治办、派出所、司法所、镇团委等部门抓好对青少年“珍惜生命、远离毒品”、“关爱留守儿童”的宣传教育。同时，深入越溪镇中心校、越溪镇育林小学，为青少年学生作公民道德、法制宣传讲座共两场。

3、净化未成年人的成长环境，加强青少年活动场所的管理。一是，派出所定期或者不定期地对我镇网吧等进行检查，抓好网吧建设。实行实名制登记，推广绿色上网软件，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，认真落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件，有效打击违法行为；二是，开展扫黄打非，加强对社会文化场所的管理，进一步优化校园周边环境，中小学周边两百米内不得有互联网服务营业场所和电子游戏经营场所，严厉查处各种违规经营。坚决查处各种传播淫秽、色情、暴力、封建迷信和各种伪科学的出版物，查处含有诱惑未成年人违法犯罪和恐怖、残忍等有关内容的游戏软件产品，加大对经营不良“口袋书”的处罚力度。继续净化荧屏声频，加强对广播影视节目的严查力度，为未成年人营造良好的社会人文环境。

4、充分发挥团委、妇联、场镇社区各自的职能特点和部门优势，抓好爱心工程，关心弱势群体，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”开展社会实践服务如重阳节关爱老人慰问演出、关爱留守儿童等活动。今年我镇共向贫困家庭子女等赠送学习用品300余份，书籍1270余册。共为贫困大学生免费办理各种贫困补助50余人次，资

助贫困家庭子女20余户；越溪中心校开展“一对一”互助活动共结成帮扶小组15个。

5、抓“美”校园文化，加强阵地建设，优化德育育人环境。越溪镇各校一直把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过教室环境板块、展板画廊、图书阅览、校园网和广播，增强环境育人功能。各种板报中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强了学生的自身教育，自我管理，营造了健康、宽松和谐的环境和氛围。以《关于进一步完善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神，我镇加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理。挖掘现有设施潜力，新建了3个教育基地或教学点，创造条件用于未成年人校外活动

三．未成年人思想道德建设工作中存在的问题

1、德育教育工作没有从根本上真正摆在素质教育的首要位置上，仍存在“智重于德”的思想，没有将德育教育贯穿于素质教育的全过程。

2、德育基地比较贫乏，学生校外活动没有抓实，假期活动不够丰富多彩。

3、德育课题研究停留在表面，没有深入进行。

越溪镇未成年人思想道德建设总结 篇2

2012年是我镇深入贯彻落实党的十七届六中全会和全市文化建设动员会精神，奋力实现由文化大市向文化强市跨越的承启之年，也是新一轮文明城市创建起始之年。为认真贯彻如皋市委市政府《关于加强村（社区）未成年人思想道德建设工作的意见》精神，促进我镇未成年人思想道德建设，特制定2012年未成年人思想道德建设的工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥共青团、少先队组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力推动未成年人思想道德建设创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。

三、主要内容和措施

（一）用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，不断提高未成年人思想道德素质。

1、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。

2、深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，组织好面向未成年人的宣传教育活动。以学习落实《小学生守则》，规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。开展以“心向党、跟党走”为主题的歌咏、读书等系列活动；组织网上祭英烈、向国旗敬礼、优秀童谣征集传唱等活动；积极开展“缤纷的冬日”、“七彩的夏日”、“我们的节日”、经典诵读等丰富多彩的道德实践活动，加大对留守儿童、贫困儿童等特殊群体未成年人的关爱力度，把“做一个有道德的人”主题活动引向深入；组织开展“学雷锋、争三好”等实践活动。为未成年人的健康成长营造良好的环境气氛。

3、树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长提供正确导向。运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型，通过评选三好学生、优秀团员、十佳少年、优秀少先队员、青少年科技创新奖等活动，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

4、提倡资源共享。村（社区）未成年人活动场所建设，可以在利用现有设施资源的基础上，加强资源共享，实现一个阵地多种功能、一个场所多种用途，为未成年人提供必要的活动场地。积极推动村（社区）辖区内的公共文化设施和驻区单位、学校文体设施以及驻区乡村学校少年宫设施向村（社区）未成年人开放，使现有的阵地设施得到充分利用。充分利用红十四军纪念馆、城市规划馆、科技馆、图书馆、文化馆、博物馆等爱国主义教育基地和校外活动场所，组织社区未成年人开展道德实践活动。

5、抓好未成年人保护工作。建立健全未成年人教育工作机制，加强未成年人思想道德建设工作的统筹安排与协调推进。整合镇（区、园）村（社区）教育资源，推进校外教育辅导站建设、配合落实教师进社区工作，开展“未成年人零犯罪社区（村）”创建，关爱特殊群体未成年人。加快乡村学校少年宫建设，推进村（社区）未成年人活动场所建设。

6、是深入实施“加强馆校衔接、共建第二课堂”工程。不断提升活动影响力和覆盖面。发挥各职能部门作用，全面落实教师进社区制度，形成全社会关爱未成年人健康成长的良好氛围。

（二）、加大宣传，扩大影响，努力拓展未成年人社区教育的工作领域。

未成年人社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现未成年人思想道德教育工作的社会化。

1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传未成年人社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视未成年人社区教育。

2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开

展“小手拉大手，德育树新风”、“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列未成年人思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

3、总结交流，推广成果。探讨社区未成年人教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动未成年人社区教育工作整体水平的提高。

（三）切实维护好未成年人合法权益。

1、认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。深入开展法制宣传和打假维权进校园活动，推动青少年维权申诉举报网络建设，建立青少年法律援助中心，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。

2、协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会问题进行专项治理。联合公安、工商、教育、文化等单位每年对校园及周边治安环境、文化图书音像市场、网吧及互联网服务场所等集中进行专项整治活动。开展“保护未成年人杰出（优秀）公民”、优秀“青少年维权岗”评选活动，切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。

四、工作要求

（一）加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，各级部门务必提高熟悉，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。

（二）坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律，尊重未成年人的个性和

差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教育为根本途径，坚持以人为本，强化实践环节，精心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动，增强育人活动的时代感和实效性。

（三）强化落实考核。弘扬求真务实的精神，狠抓工作落实，注重将这项工作纳入整体工作之中，与团的其他的工作有机结合。积极探索科学有效的监督考核和激励机制，加强对部门和干部的考核，奖优罚劣。

未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长发展是社会文明进步的生力军。我们要坚持以党的十七届六中全会精神为指针，积极贯彻落实科学发展观，不断深化、巩固、提高、发展社区未成年人思想道德建设工作，弘扬求真务实精神，大兴求真务实、调查研究之风，及时发现总结推广未成年人教育协调工作典型和经验，积极探索新时期新阶段未成年人教育协调工作的特点和规律，使未成年人思想道德教育更有针对性、实效性。我们要发挥优势，创新创建更多适宜未成年人思想道德教育特点的工作模式和方法，逐步形成特色，努力开创我镇未成年人思想道德建设的新局面。

中共xx市xx镇委员会

未成年人思想道德建设总结 篇3

2010年工作总结

桦甸市特殊教育学校是桦甸市唯一一所对言语残疾儿童、智力障碍儿童实施九年义务教育的公办学校。学校共有12个教学班，在校学生150人。学校在未成年人思想道德建设工作中，结合特殊学生的实际，以中华民族精神为主线，通过组织学生学习民族辉煌历史和民族灿烂文化，吸取民族精神的精华，培育残疾学生从小树立尊老敬老，勤劳勇敢，自强不息的民族精神，把思想道德教育搞得丰富多彩，有声有色，形成德育工作一道亮丽风景线。学生的精神生活得到充实，道德境界得到提升，学生的专业技能得到不同程度的提高。学校被评为桦甸市德育工作先进校、吉林市未成年人思想道德建设工作先进单位。

我校加强民族精神教育的第一课，就是要培育学生热爱祖国、热爱桦甸的浓厚思想感情。学校一是利用各种纪念节日、传统节日及历史重要事件作为爱国爱家的教育资源。如“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，组织班会、队会、团会，揭穿当时日本侵略者的罪恶嘴脸，激发学生们的爱国情感。二是把课内课外结合起来，把德育融入教学之中，做到老师人人都是德育工作者。在爱国主义教育中，老师根据不同的课程和教学内容，讲中国光辉灿烂文明历史，讲中国科学技术的发明创造对世界的贡献，讲中国经过改革开放发展强大与世界接轨的成就；讲中国古今的优秀文化，参观现代化建设成就，使学生们增强爱国热情。三是踊跃参加桦甸市文明办、市联通公司、市教育局联合举办的“做有道德的人”演讲比赛，我校学生杨茗取得了中学组二等奖的好成绩。四是积极开展各项有意义的活动。通过举行升旗仪式，规范学生对国旗、国徽、国歌的行为准则。组织学生在校内观看爱国主义录相，开展专题讨论，并让学生在网上查资料，推动了学习热潮。爱国主义教育使学生们树立民族自尊心、自信心和自豪感。

学校规定了从小学一年级到六年级，从七年级到九年级，除课文内容外，启音部每名学生都要熟读、背诵诗文50首。通过熟读诗文，领会思想内涵，使学生学会做人，学会求知，学懂知识。如学生从诗文中懂得做人必须有孝心。因而，每逢妇女节、母亲节前夕，学生们都纷纷制作贺卡，写贺信，备礼品，送给母亲、女教师，表达浓浓孝敬之情。每年教师节，学生们都为老师献花，表达对老师敬重之情。从日常生活中，以优秀文化陶冶学生情操，使他们变得文明、高雅、灵秀、温和谦让、彬彬有礼。让那些庸俗、粗野的不文明行为销声匿迹，学生们的精神面貌焕然一新。

为了鼓励学生多读书，读好书，学校除了每年清明节举办 “古诗文大赛”外，还充分利用助残日举办文艺演出，一展特教师生风采。在读书活动中，老师有意识让学生表述诗文中涵义和做人的准则，或以一种道德标准让学生从诗文中找出答案。做到生动活泼，情趣盎然。学校还开展“献一本书，读百本书”活动。每个班都设立一个图书摊，专人管理，相互交换阅读

用民族精神推动德育工作的深化。

学校每学年都要对每名学生进行一次严格的军事训练，请武警消防部队教官传授军事知识和技能。学生在站军姿、队列、整理内务方面都有了很大提高，军训活动培养了残疾学生勤劳勇敢，不怕艰难，自强不息的精神，提高了国防观念，每次军训，学生都受到一次民族精神教育的洗礼。

尊老敬老也是弘扬民族精神的重要内容。每年重阳节，学校都组织学生到社会福利院为那里的老人和孩子演出，为孤寡、残疾老人整理房屋、打扫卫生等，大力弘扬尊老敬老的中华民族传统美德。

重点做了以下几方面的工作：

1、在生活中养成道德习惯，完善操行。

为了规范学生的行为习惯，培养重诺守信，不畏挫折，团结协作等良好的道德品质和文明行为，我校引导学生自己发现什么是好的行为习惯，好的礼仪。学校组织“文明礼仪”比赛，让同学们把平时的好习惯和不良习惯、文明与不文明的举动用小品的形式表演出来，让同学们从中看清自我，由于是同学们自己表演自己或发生在身边的同学的事，很贴近生活，同学们在“笑”的同时受到了教育，表演的同学更是得到了教育，策划的同学们在发动全班同学一起出主意的时候其实也已上了教育的一课。

同时，学校根据不同年龄身心发展特点，研究并实施“德育的序列”，由低层次的“礼貌待人”“纪律教育”到高层次的“学生自治”“公民教育”，便于操作，便于检测。因为是从学生自己的生活中来，所以学生乐于践行。

2、在实践中强化道德要求，亲身体验。

学校充分利用好课余时间，巩固思想道德教育的主阵地。学校积极鼓励各团支部、少先队各中队到社区、到社会上去服务，在活动中受教育。双休日休息时间，同学们拿着自己亲手制作的十字绣、剪纸、串珠作品到广场进行义卖，将全部资金捐给遭受严重洪灾的学生家庭。通过走出去，同学们了解了社会，在社会实践中得到了锻炼和提高。每一次活动都突出了思想内涵，强化了道德要求，使学生在体验中成长。

3、在环境中营造文化氛围，继承传统。

在校园里，对陶行知先生的学习、研究让师生懂得“爱满天下”的意义，激励我们“与时俱进”，不断攀登。

特别是学校在乔迁到新的教学楼后，开展了以“新楼新班新气象”为主题的“我爱校园 保持环境”教育。各班级有教育内容、注重教育过程、学校检验教育的效果。

4、鼓励残疾学生学会一门中国传统艺术特长。掌握中国结、十字绣、剪纸、串珠的编织方法。在吉林地区“弘扬进修精神 展示进修风采”现场会上，我校共有5名教师、48名学生进行了才艺展示，师生精湛的表演赢得了吉林地区各级领导的一致好评，并给予了高度评价。

5、弘扬民族精神爱生工程——全校教师捐款筑爱心，开学初，按照教育局的要求，学校认真上好灾后第一堂课，全校教师共为灾区捐款一万一千元，每名教师与受灾学生结成帮扶对子，至少帮扶一名贫困学生。

未成年人思想道德建设总结 篇4

当天上午，县委副书记蒋达宏，县委常委、县委宣传部长贺畅一行首先来到了县滨江学校。学生们现场了表演了《示子侄》合唱、韵律操，交通安全歌等节目，并且通过师生互动的形式向在场的观众生动的介绍了思想道德建设工作取得的一些成果。一直以来，滨江学校开展养成教育、爱国主义教育和法制教育，坚持以重大节日、纪念日等为契机，积极开展各项教育实践活动，形成了“月月有主题，周周有活动”的特色，其中，“小手拉大手，文明进万家，共建新蒸阳”活动影响广泛，收到了三千多份家长的回执信，整合了学校、家庭、社会的教育力量，营造了未成年人思想道德建设的良好氛围。

随后，参观人员一行又来到了县实验学校，在操场上，近千名学生排列整齐，进行了《示子侄》合唱及韵律操表演，场面壮阔。观看表演后，参观人员又重点参观了学校的心理咨询室、心理宣泄室等场所。未成年人思想道德建设工作开展以来，县实验学校突出心理健康素质教育，关注学生心理健康状况，定期开展教师心理健康教育辅导活动，定期组织召开心理健康班会，以促进学生心理健康发展。

乡镇未成年人思想道德建设总结 篇5

一是构建乡村学校少年宫“1+N”联动体系，延伸教育触角。构建以乡村学校少年宫为主，安富陶都博物馆、乡村学校少年宫、海棠公园烈士陵园、青少年实训基地等实践基地为辅的联动体系，开展陶艺体验、折扇制作、红色教育等活动，加强青少年社会主义核心价值观、爱国主义、传统文化、非遗文化传承教育，为青少年思想道德教育提供更广阔的空间。

二是落实乡村学校少年宫“点面结合”运行方式，打造特色品牌。通过促进乡村学校少年宫与邮政公司合作开设少年邮局，采用“1+9模式”，即在峰高小学建立隶属邮政系统少年邮局，在其他9个少年宫设立分点，通过邮政物流网络，将学生制作的极具乡土气息的手工艺品售卖给全国其他乡村学校少年宫的孩子，加强相互交流，丰富农村孩子文化生活，促进未成年人健康成长。

三是建立乡村学校少年宫“精细化”管理机制，推进有序开展。目前，荣昌区乡村学校少年宫形成由区文明委统筹指导，文明办牵头负责，教育、财政部门和各学校共同推进，文明委成员单位广泛参与的领导体制和工作机制、考核评估制度，使该项工作走上制度化、规范化轨道。

越溪镇未成年人思想道德建设总结 篇6

区妇联以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高儿童整体素质、促进儿童身心健康为目标，围绕全面贯彻落实科学发展观，践行社会主义荣辱观和创建文明和谐社区的核心，大力推进未成年人思想道德建设，不断优化儿童生存和成长环境。共做了以下几方面工作：

一、以家庭教育为重点，履行职责、狠抓落实。

各级妇联组织以高度的政治责任感，用科学的发展观指导家庭教育工作。把指导和推进家庭教育工作作为妇联儿童工作的重点，把促进家庭道德教育作为妇联家庭教育工作的重点。围绕区文明委制定的《古冶组织开展“同在蓝天下，爱心助成长”推进未成年人思想道德建设主题教育的安排意见》，积极实施四大工程、四结合。即：家庭育苗工程与家庭教育相结合，传播家庭教育新理念；校园工程与学校相结合，开展丰富多彩的实践活动；净化环境工程与爱国主义教育相结合，引导青少年树立远大理想；道德示范工程与法制教育相结合，提高青少年法制意识。

大力加强法制教育，宣传有关家庭教育的法律法规，使广大家长切实依法承担教育子女的责任。着力引导家长更新家庭教育观念，大力宣传“以德育人”的好家长典型，使更多的家长掌握正确的教育方法，运用科学的教育手段，形成与时代相适应的新时期家庭教育观。

二、继续推进“春蕾计划”实施工作，切实为儿童办实事、办好事。

为了进一步促进我区“春蕾计划”的实施，掀起爱心助学新高潮，让更多的贫困女童顺利完成学业，保障女童的基本受教育权。我们积极整合资源，拓宽救助渠道，创新载体，为春蕾女童顺利就学架起了一座座连心桥。截止目前，使我区280名贫困女童得到救助，救助款达12.8万元。

一是加大宣传力度。5月初，在区电视台大力宣传春蕾计划倡议书，号召全社会爱心人士为我区贫困女童捐款，帮助她们完成学业。倡议书发出后，捐助热

线就收到了热心人士的多个咨询电话。短短十天时间，就收到救助款2万多元。在庆“六一”暨顺利集团情系春蕾女童大型关爱活动中，共有122名贫困女童得到了救助。

二是健全规章制度，强化救助活动的管理。首先是健全了资金管理使用制度，我们在被捐助学生的所在乡、街妇联设立了专门的账户，对捐助资金实行专人管理，每年年底定期向捐助者反馈资金使用情况信息，保证救助者的每一分钱都花到春蕾女童的学习中，不得有其他非正常开支。区妇儿工委办负责对资金使用情况进行监督。其次是完善了救助者和被救助对象联系制度，一是要求各有关妇联组织，引导受资助学生给救助者写感谢信，定期或不定期向捐助单位或个人反馈自身的学习情况，表达受助学生对捐助方的感激之情，使广大捐助者了解受助学生立志奋发学习、报效祖国、回馈社会爱心的决心，同时增强了捐助方对“春蕾计划”的了解和信任。二是为了给救助者减少不必要的麻烦，我们规定：春蕾女童和其家长一般情况下通过书信和救助者联系，如确实需要见面，必须通过区妇联与救助者沟通。如果救助者不愿意见面，被救助对象不得擅自打电话找救助者本人，或者直接到救助者单位，更不能提与学习无关的其他要求。救助者主动提出的除外。

三是开展了走访慰问送温暖活动，“六一”前夕，区领导王晓燕、高士杰、张淑云、朱玉兰等对我区林西第二幼儿园的小朋友和2名春蕾女童进行走访慰问，为贫困女童送去了价值600多元的救助款和慰问品，体现了党和妇联组织对春蕾女童的关爱。

三是助学与扶贫相结合，被救助女童都是由于家庭生活窘困而就学困难，因此救助活动仅靠几百元、几千元的救助款是不够的，更重要的是治标先要治本，扶助其家庭早日脱贫。所以，区妇联采取政策倾斜、技术帮扶、等措施，紧抓春蕾女童家庭的扶贫活动，取得了一定的成效。

三、宣传到位，优化实施《古冶区儿童发展规划(2001-2010)年》的宏观环境。

按照面向社会、立足基层、形式多样、注重实效的原则，借助各类新闻媒体，多渠道、多层次地宣传实施《规划》的目的意义、目标任务、措施要求，广泛宣传“男女平等”、“儿童优先”的社会理念，宣传两个《规划》及有关妇女儿童的政策、法律法规；抓好培训宣传，争取广泛的社会认同和资源支持，共同促进两《规划》目标的落实,营造全社会关心妇女儿童工作的良好氛围；制定并下发了《妇女儿童工作实施意见》，将两个《规划》的目标责任进行了分解，要求各成员单位参照县妇儿工委的目标责任书，结合本部门的职能，制定出了2001-2005年的目标分解及具体的实施方案，明确完成时间、实施步骤、具体措施，以确保规划目标的实现，并将其列入考核内容；举办专题培训班，编印发放宣传资料，推动全区形成了尊重妇女、爱护儿童的政策环境、舆论环境和社会环境。

三、注重实效，狠抓小公民道德建设活动。

一、强化宣传，营造了有利于儿童思想道德建设的良好社会氛围。协调各成员单位利用广播、电视、宣传画、板报、发放宣传材料等形式，动员全社会集中开展了儿童思想道德建设宣传教育活动。

二是设计有效载体，开展了丰富多彩的未成年人思想道德实践活动。在5月份，我区20名儿童参加了唐山市妇联组织的庆“六一”“五小”公民道德建设风采展示大赛，其中古冶区实验小学的王文帅同学获得三等奖，丁谷亦同学获得优秀奖，充分展示了我区少年儿童的积极向上的精神风貌。

三是预防未成年人犯罪，建立法律援助机构。妇联利用妇女儿童法律服务中心这一平台，以尊重未成年人、关爱未成年人、引导未成年人为着眼点，为未成年人提供法律咨询和法律援助。

四、立足社区，优化未成年人成长的社会环境。

未成年人处在世界观、价值观的形成阶段，社会环境直接影响着他们对社会的认识和判断。优化未成年人成长的社会环境，是未成年人思想道德建设的重要内容。我们深入社区，指导基层妇联开展丰富多彩的以推进公民道德建设、提高

家庭成员综合素质为目的的社区活动，如区教育局、农林局、商务局妇委会，各乡、街的村（社区）妇代会等分别以橱窗、板报的形式大力宣传《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》、《未成年人保护法》，倡导“儿童优先”“尊重儿童”“支持儿童”的意识，引导儿童自觉遵守社会公德，为未成年人健康成长创设良好的社会环境。

总之，妇联的未成年人思想道德建设虽然取得了一定成绩，但还存在许多不足之处。未成年人思想道德建设工作是一项社会系统工程和长期艰巨任务，我们将以只争朝夕的紧迫感和责无旁贷的使命感坚持不懈地做好教育工作，为促进未成年人的健康成长，为培养中国特色社会主义事业的合格接班人作出应有的贡献。

文章录入：古冶区妇联责任编辑：唐山妇女网

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未成年人思想道德建设工作总结 篇7

雁江区清水乡中心小学

我校地处清水乡场镇，始建于1936年，历经七十一年的不断发展。现在我校有教职工51人，其中男教职工27人。50岁以上的20人，40岁以上的11人，30岁以上的9人，20岁以上的11人。小学高级语数教师17人，小学语数一级教师30人，中教二级教师1人。大学本科2人，大学专科24人，中师23人，初中1人。中心小校1至6年级共12个九年制义务教育班，教职工32人，学生751人。教学楼2栋，其中有一幢教学楼因变成危房，改危后成为教师宿舍。学校占地面积5000平方米，生均图书10本。下辖3个辅导村小，共190名学生，有15个教学班，教师19人。

学校在上级主管部门的正确领导下，制定了以“充实、完善、提高”为重点，以“安全、服务、质量、发展”为中心的工作计划，提出了“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学口号，经过大家齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将本校近几年未成年人思想道德建设工作做以下汇报：

一、基本情况

1、切实加强领导，建立健全组织机构

上级下发了《加强和改进未成年人思想道德建设的实

施意见》我校成立了未成年人思想道德建设领导小组，并从学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“关爱留守学生”活动七个方面具体实施，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

为营造良好的舆论氛围，通过广播、板报、橱窗和各种会议大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在少先队大队部主办的板报上设立《未成年人思想道德建设》专栏。

2、充分发挥职能，切实抓好10件实事

(一)、针对无依无靠学生数量增加以及一些“留守孩子”不断增多的实际，学校开展领导、教师分班负责落实帮扶任务，学生一帮一结对子活动。为了使这些无依无靠的学生真正感受到政府的关注和社会的关爱，真正感受到家的温暖，学校安排了10名年轻优秀的班主任教师来负责他们的学习和思想教育。学校建立了“学生之家”，设立了留守学生亲情联系站，每天下午放学后与在外的父母电话联系。

(二)、针对部分贫困学生急需救助的实际，由学校领导带头发起了“代理家长”活动。随着活动的深入开展，我校老师对家庭贫困的品学兼优生实行“一包”代理制。现在，全校共有12名中老教师担当贫困落后学生的包保责任人。特别是五.二班的肖路萍，区电力局每年给一千元的生

活，一直到高中毕业。学校的事物老师李建彬和班主任当起了代理家长，管好了她的学习和生活。

(三)、开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各街道、社区纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。

(四)、做到了认真上好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，维护青少年合法权益，在司法部门聘请了一名业务精、素质高的胡茂勇同志担任了我们学校的法制副校长；组织全校学生参加法制教育会3次，在全校范围内开展了《小学生法律知识竞赛》，参加人数达100%，使全校未成年人法制受教育面达100%；

(五)、健全好家访制度，建立班主任家访档案，切实抓好学生的跟踪管理。并设立了心理咨询室，配备了兼职教师李素兰老师，帮助小学生解决心理上的障碍，据统计，已有近二百名学生消除了心理障碍。

(六)、发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学年必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。

(七)、整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取

缔学校校周围 200平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势。

(八)、坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，每月确保了学校校内及周边安全。

(九)、利用好教育基地，抓实学生课外活动、开展了体育、科技兴趣小组、社会实践等形式多样的活动，陶冶学生思想情操。每期进行文艺汇演和学生运动会；开展了想象画、朗读、小发明等竞赛，全体学生观看了国防教育展示。

3、积极选树典型，发挥示范带动作用

家长学校典型。我们注重培树了家长学校典型，充分发挥学校教育的主渠道作用，努力探索学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制，组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，每年定期对教师进行培训。在学生和家长之间架设了一座桥梁，建立了科学、规范的家长学校管理模式。

“代理家长”典型。多年来，我们发现和选树了自甘清贫、乐于奉献的、热心助学的原国务院副总理、人大副委员长田纪云，资阳市文化局、田汝斌基金会、明德基金会区教育基金会等，他们热心助学帮教的感人事迹受到了全社会的尊敬和赞扬；离退休老同志伍典金不顾年迈体弱，十几年如一日，倾注爱心、投身于未成年人思想道德建设事业，把自己的光和热献给了下一代。这些先进典型，已经成为我们

工作的助推器和加速器，带动和促进了我校未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。

二、实践与现状的情况

近年来，我校针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。

以家庭为主课堂，抓好家教工作

建立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师，开展家庭教育巡回讲座和培训；组织家长和学生共同参与的座谈会。

以学校为主阵地，抓好德育工作

健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展爱国主义影视系列化教育活动；组织学生开展“祖国在我心”爱国主义读书教育活动；组织学生开展“做一个有道德的人”读书实践活动。加强少先队员的先进性教育，开展“民族精神代代传”、“养成道德好习惯”、“争奖章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动；制定实施《法制副校长工作考核细则》，举行普法系列报告会小学生普法“手抄报”比赛等活动。

以社会为大环境，抓好保障工作

加强和完善《未成年人思想道德建设》专栏，开展未

成年人思想道德建设的法制讲座、心理健康咨询和才艺展示等形式多样的小栏目;创建“青少年维权岗”和“法律咨询信箱”，维护未成年人合法权益;加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动;坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境。

三、在今后的工作中，我们将继续做好以下方面工作。

一是对未成年人思想道德建设工作中的特殊问题，如“控流”问题，学习成绩优劣生失衡问题等都有待于进一步研究和探讨。

二是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“未成年人思想道德建设”基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

三是抓好未成年人思想道德建设工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。要选树典型，并召开相应的工作经验交流会。年底召开全校性会议，对在未成年人思想道德建设工作中作出重要贡献的先进集体和个人给予表彰。

越溪镇未成年人思想道德建设总结 篇8

一、切实加强对未成年思想道德建设工作的领导

一是高度重视未成年人思想道德建设工作，站在加强精神文明建设、构建和谐社会的高度，提高对青少年体育工作的地位和作用的认识，推动未成年人思想道德建设工作。年初，局长办公会专题研究部署年度的未成年人思想道德建设工作，并列入重要工作议事日程。

二是调整充实了局未成年人思想道德建设工作领导小组，局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室和直属单位负责人为成员，进一步明确了领导小组的职责和任务。按照科室和直属单位工作职能，把年度目标任务进行分解落实，形成了协调一致、齐抓共管的工作良好局面。

二、积极组织开展未成年人体育活动

坚持把组织开展未成年人体育活动作重要工作，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥体育对未成年人的教育引导作用。主动与市教育局配合，加强了学校体育工作的检查指导：一是坚持开展了“亿万学生阳光体育活动”，引导全市广大大、中、小学青少年走向操场、走向大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。二是指导中小学校因地制宜地，针对未成年人组织开展体育竞赛活动。举办了中学生田径运动会、中学生排球比赛、中学生足球比赛、中小学生乒乓球比赛、中小学生篮球比赛、中小学生游泳比赛、幼儿体操比赛等，有力地推动了学校体育工作，促进未成年人健康成长。三是在全市未成年人中宣传和倡导“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，培养体育锻炼的良好习惯、提高健康素质。市业余体校和相关单项体育协会还开展了少儿篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、跆拳道、武术、体育舞蹈、围棋、象棋等项目的培训，并加强了组织管理和检查指导。

三、加强对市业余体校未成年人运动队伍的管理

坚持注重发挥阵地作用，加强了市业余体校建设。市业余体校作为发现、培育、输送青少年体育苗子的重要阵地，进一步完善了规章制度，改善了硬件设施。日常工作中，坚持从点滴抓起，切实加强未成年运动队伍思想道德建设。一是积极营造有利于未成年运动队伍思想道德建设的氛围。制作宣传板报、组织阅读面向未成年人的报纸、刊物和其他少儿读物，为未成年运动队伍提供丰富的精神食粮。二是树典型，激发未成年运动队伍为国争光的热情。大力宣传泸州籍奥运冠军邹凯、世界冠军陈中云等为国争光的典型事例，激发参训的青少年运动员为泸州、为祖国的荣誉而刻苦训练、努力拼搏的爱国热情，促进未成年运动队伍思想道德建设的全面进步。

四、切实抓好青少年俱乐部的建设和管理指导工作。

通过大力办好青少年体育俱乐部，不断扩大受众面，开展好各类体育活动，丰富广大青少年的课余生活，充分发挥体育在素质教育中的重要作用。为青少年体育俱乐部的活动开展提供相应的体育场馆、体育设施和体育器材，为俱乐部工作人员建立了良好的办公条件，办公设施，并依托体校和学校现有的体育人才资源，配备了专职教练94人及兼职教练71人。其次，利用学校的素质教育，抓好体教结合、与学校素质教育、体育传统项目示范学校体育工作评估相结合，通过学校课外活动，校园体育竞赛，把常年活动放在团体会员学校，由俱乐部兼职教练员组织培训，每周一至二次，并由俱乐部管理人员定期检查、指导。推出了一系列针对青少年学生生理、心理特点的节假日体育健身培训和开展了具有知识性、趣味性、游戏性、刺激性、体育旅游等活动，使青少年在培训、旅游活动中愉悦了身心、获得了较好的满足感及运动效果。利用各类节假日、庆典活动，积极组织青少年参加活动和各级各类比赛，20__年，全市参加各类体育活动的青少年体育俱乐部会员总人次达60余万人次。

五、加强对未成年人体育活动场所和体育设施的建设。

每年从体育彩票公益金中安排一定数额的建设资金，用于未成年人体育活动场所的建设。截至目前，已在各镇(街道)、社区建设室外体育健身路径200余条，为208个行政村安装一副篮球架，投入资金近600余万元。加大对现有体育场馆向未成年人开放力度，全年向青少年免费开放体育场馆达60万人次以上。

六、积极开展对优秀青少年运动员的扶助。

20__年，继续坚持用体育彩票公益金开展对贫困优秀运动员的扶助活动，解决其就学、生活中的困难，全年对我市123名运动员发放助学金22.14万元。

七、明年工作打算

一是进一步加强未成年人体育活动场所的建设与完善，推动未成年人体育活动阵地科学化、标准化建设。加强同有关部门配合，进一步完善社会体育场馆、学校体育场地向未成年人开放的实施办法。

二是积极创办面向未成年人的体育活动组织。依托拥有场地、师资、社会体育指导员等条件的学校、体校、体育场馆、社区，发挥有关单项体育运动协会优势，创建青少年体育俱乐部，鼓励和引导青少年就近就便参加俱乐部活动，推动未成年人思想道德建设。

三是丰富未成年人体育活动内容，加强未成年人体育活动内容的科学化。配合教育等单位，普及推广各种适合未成年人开展的优势项目。

四是加强和完善未成年人参加体育活动的社会体育指导员队伍建设，注重培养未成年人养成乐于锻炼，科学锻炼的好习惯。

五是抓好市级运动队中未成年人的思想道德建设工作。进一步加强和改进体育运动队中未成年人的思想道德建设工作，注重把提高运动技术水平与培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代体育队伍结合起来，在运动队当中深入持久地开展爱国主义、集体主义教育。

20__年重点确定为未成年人办的实事

越溪镇未成年人思想道德建设总结 篇9

为了引导和帮助小学生健康成长，我校根据上级《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极推进素质教育，紧紧围绕加强未成年人思想道德建设的主题“出实招”、“重实效”，从实际出发，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，开创我校教育教学工作的新局面。现将我校开展未成年人思想道德建设工作介绍如下：

（一）抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围

在依法治校的前提下，我们将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实可行的措施，大大提高了教师职业道德素质。定期（每周五）组织教师学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规。本学期我校组织全体教师观看师德教育系列短片，同时我校每月召开一次的班主任例会，每周流动红旗的评比，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

（二）加强校园文化环境建设

校园处处干净整洁，在楼梯走廊显眼处，张贴教育宣传图，育人环境浓重；这样的校园环境，动静相宜、有张有弛，营造未成年人健康成长的良好氛围。

（三）重视开展主题教育及社会实践活动

一、积极开展德育教育活动

每学期开学第一天，我校组织全体师生观看中央电视台开播的“开学第一课”，这一开放的课堂，学生深受教育。每周的国旗下讲话，值周领导用生动的事例对学生说教，引导学生树立正确的人生观，学习观。利用每周星期五的班队活动，开展一系列“有道德、有礼貌，有文化、有纪律”的教育活动。

二、开展感恩教育活动

每学年，我校结合三八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校倡议，在少先队大队的指导下，各班开展丰富多彩班队活动并进行慰问活动，让少先队员慰问村中孤寡困难老人的活动中，学会关心身边的人和环境。还组织学生对社区老年活动中心进行打扫，回报社会。在班主任倡议下学生还通过短信问候、手工制作小礼物等给父母、老师带去节日的温暖。

三、弘扬和培养民族精神 为进一步弘扬雷锋精神，建设社会主义新风尚，创建一个安全、和谐的校园环境，我们坚持“安全第一，德育为先”的办学思想，把三月份定为“学雷锋、树新风”教育活动月。我校在开学典礼上举行了国旗下的讲话，要求老师每天讲一个弘扬民族精神的小故事，每周的星期三安排两个班级表演一个“学雷锋，做好事”的小品表演。对拾到失物主动交学校的学生给予大力宣传和表扬，下学期对突出学生还颁奖鼓励。

四、安全教育月

我校把新学年起始的九月份定为学校安全教育月，校长面向全体师生对《中小学幼儿园安全管理办法》作了宣传和学习，进一步牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。安全教育月面向全体学生安排了六个一活动：开一次主题班队会；出一期队报；学习并签订一份安全责任状；开一次新生家长会；安排各班

到远程室观看一次《交通安全教育片》；每学期组织学生进行两次安全逃生演练；印刷冬季消防知识宣传资料发给学生和家长，并对学生宣讲防火知识；请交通民警给学生上交通安全的知识讲座；通过这一系列的活动增强了学生的公共安全意识。

五、积极推进素质教育

按照以人为本，全面发展的要求，学校开足了各项课程，开展多项活动，使学生能主动、全面的得到发展。要求上课教师要在课堂中渗透德育教育，全体少先队员读一本好书，讲一个励志故事；每年六一儿童节进行一场文艺汇演，在11月举办一次校运动会，以丰富的文体活动来感染师生，陶冶情操；阳光体育活动贯穿始终，课间十分钟和每天一节的活动课，只见跳绳的、打乒乓球的、打篮球的学生充满了整个校园。

我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距。回首过去，展望未来，我们将踏实做好教育，坚持德育为先，以人为本，为培养合格的社会主义接班人而不懈努力。

东昌镇中心小学 2013年12月

东昌镇中心小学2013年

越溪镇未成年人思想道德建设总结 篇10

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥共青团组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。

三、主要内容和措施

（一）用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，不断提高未成年人思想道德素质。

1、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。

2、深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，组织好面向未成年人的宣传教育活动。规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。

3、树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长提供正确导向。运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进

（二）切实维护好未成年人合法权益。

1、认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》深入开展法制宣传，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。

2、协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会问题进行专项治理。联合公安、工商、教育、文化等单位对校园及周边治安环境、文化图书音像市场、网吧及互联网服务场所等集中进行专项整治活动。切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。

四、工作要求

（一）加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，全体干部职工务必提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫

（二）坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律，尊重未成年人的个性和差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教育为根本途径，坚持以人为本，强化实践环节，精心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动，增强育人活动的时代感和实效性。