小学未成年人思想道德建设工作考核方案

小学未成年人思想道德建设工作考核方案（精选9篇）

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇1

解放路小学未成年人思想道德建设

“金种子” 工程工作方案

（一）组织实施播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”工程。

1.广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动。把培养和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设和学校各项工作之中，引导未成年人认知认同、熟读熟记24个字。广泛开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进学生头脑，把24字渗透到未成年人的日常学习生活之中。

2.广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，以征文、演讲、歌咏、绘画、朗诵比赛等多种形式，在学校未成年人中广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导孩子们用“中国梦”引领人生航向，树立远大志向。

3.广泛开展热爱金塔、热爱学校宣传教育。用“铁人”精神、“舟曲抢险救灾”精神等宝贵精神财富教育感染未成年人，引导他们传承优良传统，自觉践行社会主义核心价值观和甘肃精神、金塔精神，以先进人物为榜样，从小发奋图强，长大建设家乡。

4.广泛开展“社会主义核心价值观进校园”班级演讲活动。让学生深入理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵，印制宣传画在学校张贴，让孩子们从中受到熏陶和教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（二）组织实施撒播崇德向善的“金种子”工程。

1.深化“做一个有道德的人”主题活动，从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从“争卡创星”做起，引导未成年人自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。

2.开展“网上祭英烈”、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，用雷锋精神、时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。

3.开展“做文明有礼的金塔人”、积极参加“金塔好少年少年”评选活动，引导未成年人讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德；开展“孝老、敬老、长孝心”教育实践活动，引导未成年人传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长；开展勤劳节俭教育实践活动，引导未成年人从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质；开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导未成年人培养诚心、爱心、善心和同情心，学会知恩、懂得感恩。

（三）组织实施播撒传承中华传统文化的“金种子”工程。

1.继续组织开展以“雅言传承文明、经典侵润人生”为主题的中华经典诵读活动，有效推动经典诵读进课堂、进家庭，引导中小学生传承弘扬中华传统道德文化。2.开展“书香校园”创建活动。把创建“书香校园”作为校园内涵发展的一个重要方面，在学校形成浓厚的文化氛围，不断充实学生的精神家园，丰富学生文化底蕴，提高学生素养，形成学校独特的文化教育内涵。

3.组织开展“全民阅读进校园”活动。通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

（四）组织实施播撒奉献爱心的“金种子”工程。

1.开展“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”活动，引导学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员城市职工未成年子女与进城务工人员未成年子女、困难家庭子女、留守儿童开展“一对一”结对帮扶，持续推进学生关爱行动。

2.积极开展心理健康教育。根据小学生生理、心理发展特点和规律，把心理健康教育列入学校的工作计划，广泛开展心理健康辅导。建立学生心理健康档案，掌握容易产生心理问题的学生心理健康状况，加强特殊学生的管理和教育，重视个别咨询与辅导，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。完善预防和干预学生重大心理危机的工作机。

3．以相互关爱、服务社会为主题，围绕空巢老人、留守儿童、残疾人等群体，组织中小学生开展各类形式的志愿服务活动，让他们在活动中奉献爱心，升华思想境界。

（五）组织实施播撒民族团结的“金种子”工程。

1.开展“祖国在我心中，民族团结一家亲”等主题教育。加强对学生的爱国主义、民族团结和反分裂斗争教育，坚持不懈的宣传党的民族、宗教方针政策，不断增强他们对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，自觉坚定的维护国家统一和民族团结。

2.开展民族团结进步“宣传月”活动。把民族团结进步“宣传月”活动作为贯彻党的民族政策、促进民族团结、推动教育跨越式发展的重要举措，在各级各类学校通过各种有效方式广泛开展民族团结教育宣传活动，使民族团结、民族平等的思想更加深入人心。

3.深入开展城乡学校结对帮扶活动，促进共同进步。积极组织开展支教活动，从学校选派骨干教师到联盟校传经送宝。采取切实有效措施关爱在我校就读的少数民族学生，为少数民族地区学生创造平等相待、团结和睦、共同成长、友好互助的学校教育环境。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇2

学校成立了以校长为组长, 分管政教处的副校长为副组长, 教导处、政教处成员、各班主任为成员的领导小组, 由政教处负责开展具体的工作, 学校党支部、办公室、教导处、政教处等部门密切配合, 全体教职工树立教书育人, 爱岗爱生的理念, 将德育工作贯穿到学校各项工作中, 做到德育工作有长期规划, 年年有计划, 月月有安排, 周周有总结, 天天有行动。

二、明确方向, 形成未成年人思想道德建设的工作思路

学校始终坚持社会主义办学方向, 坚决贯彻党和国家的教育方针, 坚持以爱国主义教育为主线, 以革命传统为动力, 以日常行为规范养成教育为重点, 以校园为主阵地, 以课堂为平台, 以活动为载体, 形成了国旗下讲话育人、课堂教学育人、学校规章制度育人、兴趣小组育人、班会队会育人、校园文化育人、学校家庭育人、表彰奖励育人的育人模式。

三、加强教师队伍建设, 形成良好的师德师风

1. 坚持每周一次的理论学习和政治学习。

学校将每周四下午放学时间定为理论学习时间, 组织教师学习新课程各科教学策略、新课程标准等, 每周二下午放学时间为政治学习时间, 组织学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等, 通过学习使教职工的思想、业务水平在日积月累中有了明显提高, 收到了良好的“身正为范”作用。

2. 积极开展岗位练兵, 学校要求教师在课余时间开展“三字两画 (话) 一机”的岗位练兵活动, 即三字:钢笔字、粉笔字、毛笔字, 两画 (话) :简笔画、普通话, 一机:计算机。并定期由教研组长签阅, 不定期开展展示活动, 使所有教师的基本功有了明显的提高。

3. 开展师德师风承诺活动, 学校与每位教师签订了《和政县罗家集学校师德师风承诺书》, 并将承诺的内容纳入教师的年度考核中, 每年组织教师在国旗下庄严宣誓。

4. 认真做好教师培训工作。

“学高才能为师”, 只有高素质的教师才能带出高素质的学生, 学校将教师培训作为提高教师整体素质的突破口来抓, 多年来, 分层对口地安排教师参加各种培训。截至目前, 学校所有教师都多次参加国家、省、州、县的各类培训。同时, 学校组织开展了多种形式的校本培训, 其中有师德专项培训、学科培训、优质课竞赛等。学校严格将公用经费的5%用于教师培训, 按相关要求及时发放交通、生活补助, 极大地调动了教师参训积极性, 也使教师的综合素质有了明显的提高。

四、组织活动, 充实未成年人思想道德建设的工作内容

少先队组织是小学组织的重要组成部分, 学校将少先队工作纳入常规管理中, 建立校长、分管副校长、大队辅导员、各班主任、各中队的管理体系, 每学期制定切实可行的工作计划和活动安排, 由校长审阅后按时组织实施。“六一”儿童节前后, 少先队集中开展活动, 如出黑板报、文艺演出、夏游、入队仪式等, 让学生重温中国共产党的光辉历程和少先队的队史。近三年, 学校在集市中心都举行了庆“六一”表彰奖励及文艺汇演活动, 活动都会吸引全乡近万名群众前来观看, 收到了良好的社会效果。兴趣小组活动和快乐校园活动是校园文化建设的重要内容, 每学期与少先队组织配合开展活动, 不仅充实学生的课外生活, 也使学生在活动中受到了良好的德育和智育。

五、家校联系, 形成未成年人思想道德建设工作的合力

家庭是伴随学生一生的生活环境, 学校每年召开3—4次家长会, 与家长面对面交流, 讨论解决学生发展中的问题, 让每一个家长都认识到家庭教育的重要性, 另外学校要求教师做好家访工作, 规定每学期的家访次数不少于本班学生的三分之二, 期末作为教师的一项业务工作进行考核评价, 这些举措不仅加强了家校间的联系, 更形成了一股育人的合力。

六、表彰奖励, 为未成年人思想道德建设工作树立榜样

榜样的力量是无穷的, 是学生心中的一盏灯, 学校制定完善了《罗家集学校星级学生评选办法》, 每学期评选纪律之星、卫生之星、学习之星、进步之星、小公民道德之星, 开学初召开师生奖励大会进行表彰奖励, 在楼道张贴星级学生的照片, 不仅为全体学生树立了学习的榜样, 也激发了学生的竞争意识。

七、礼仪教育, 抓好未成年人思想道德建设的生长点

每一个走进罗家集学校的人都会深切感受到学生文明礼仪的浓厚, 只要在校园碰到学生, 学生都会成立正姿势问好, 见一次问一次, 见十次问十次, 罗家集地处边远山区, 乡风淳朴, 礼仪文化浓厚, 学校在近几年的教育教学中, 潜移默化地引导学生养成良好的礼仪习惯, 并不断加强师德师风建设, 规范教师言行, 使教师真正起到示范作用, 对他们产生耳濡目染之效, 长期以来, 学校良好的礼仪文化氛围使新入学的一、二年级学生受到很大的熏陶, 已形成了一种良性循环。

八、安全工作, 未成年人思想道德建设的稳定基石

学校要树立安全无小事, 安全第一警钟长鸣的理念, 做到宣传到位、措施到位、落实到位, 将安全工作时时讲、事事讲, 利用各种集会、班队会向学生宣传安全的重要性, 实行安全责任追究制, 发现问题及时解决, 从源头上杜绝安全事故的发生, 每学期都会组织进行安全隐患大排查, 每年都会邀请法制副校长为学生进行安全知识讲座, 每月组织一次安全应急演练, 严格落实门卫制度和晨午检制度, 通过一系列的措施, 确实保证了学生的安全, 学校未发生过安全责任事故, 也为未成年人思想道德建设奠定了基础。

摘要：党的十八大报告明确指出:把立德树人作为教育的根本任务, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这把未成年人思想道德建设又提高到一个新的高度, 近几年, 罗家集学校将未成年人思想道德建设放在首位, 以“德育为首, 智育为主, ‘五育’并举, 教研兴校, 质量立校”的办学思路, 多项举措强化未成年人思想道德建设, 全面实施素质教育, 取得了显著成效。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇3

实施美德阳光建设工程，是黑龙江省贯彻落实中央文明委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一个创新举措，是集聚向善能量、整合教育资源、拓展成长空间，着力为未成年人健康成长缔造精神家园的一种新的实践。近年来，哈尔滨市坚持知行统一、注重实践育人，紧密结合争创全国文明城市的实际，积极实施美德阳光建设工程，在努力培育未成年人高尚思想品质和道德情操的道德实践活动上做出了积极的探索。

一、加强组织领导，完善“查、测、考”工作机制

加强未成年人思想道德建设是一项功在长远、利在千秋的工作。哈尔滨市委、市政府高度重视未成年人思想道德建设工作，成立了四个市级领导为主任的哈尔滨市未成年人思想道德建设领导小组，按照人均0.2元的标准落实了工作经费，增设机构和人员，统筹规划，着眼长远目标，建立长效机制，将未成年人思想道德建设工作纳入创建文明城市、文明单位考核及绩效考核和目标考核体系中，同步推进落实。完善“查、测、考”工作机制，推动未成年人思想道德建设工作规范化、常态化。一是月查。根据年度工作重点和工作中的薄弱环节，确定每月的督导检查内容，集中力量开展专项的督导检查，发现问题，及时整改，解决工作中针对性和时效性不强的问题。二是季测。按照中央文明办《测评体系》的要求，加大测评考核力度，组织专门人员按照“国检”标准在全市开展季度测评。坚持以测促建，充分发挥测评体系的导向作用，提高区县（市）主要领导对未成年人工作在创建全国文明城市中作用的认识。三是年考。把未成年人思想道德建设工作作为考核相关单位和部门年度工作的重要内容，纳入年终目标考核体系，并充分运用考核结果，以此区分优劣、兑现奖惩，增强对未成年人工作的责任感和使命感。

二、围绕立德树人，打造“唱、学、进”活动品牌

以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循未成年人身心成长规律和特点，广泛开展“中国梦”学习教育活动，努力实现社会主义核心价值体系由高深抽象向简单易懂转变，让孩子们在潜移默化中受到教育、得到提高。一是唱童谣。牢牢把握童谣创作、传唱的主题和时代的主旋律，定期组织开展“童心向党、优秀童谣传唱”、“唱健康童谣，过快乐假期”、“优秀童谣创作评比”、“优秀原创童谣展演”等活动，让孩子们在传唱健康向上、朗朗上口、充满时代气息、体现童心童趣的优秀童谣中健康快乐成长。总结推广了香坊区数十年坚持原创、传唱优秀童谣的经验，得到了中央文明办和省文明办领导的充分肯定，在全国范围内产生了积极影响。二是学典型。一个先进典型就是一面旗帜，是社会主义核心价值体系最真实和最鲜活的体现。大力开展了“美德阳光建设工程”先进典型的评选，将这些典型的先进事迹，特别是其中蕴含的道德闪光点和积极人生态度，在各类媒体和校园中广泛宣传报道。在全市中小学开展了“向英模人物学习，弘扬哈尔滨风尚”活动，培养未成年人的道德判断和道德养成能力，树立未成年人“哈尔滨风尚”形象，成为引领社会主义核心价值体系建设的重要新生力量。三是进校园。发挥我市丰厚的音乐资源和悠久的革命历史文化底蕴，在全市组织开展了“十八大精神”进校园、“经典音乐”进校园、“优秀儿童剧”进校园、“中华经典诵读”进校园、“党史知识”进校园、“道德讲堂”进校园、“优秀爱国主义影片”进校园等“七进”活动，引导学生弘扬中华优秀传统文化，吸纳人类先进文明成果，培育高尚品质，树立远大志向。目前，共组织各类演出活动110场次，组织编印了《哈尔滨市中华经典诵读读本》、《哈尔滨市未成人文明礼仪小常识》等10套未成年人思想道德建设系列丛书，免费发放到全市各中小学校。

三、创新教育载体，开展“争、当、设”主题实践活动

发挥以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为辅助的三结合教育网络作用，把蕴含社会主义核心价值的道德元素，渗透到实践活动中，培育未成年人的社会责任感，培养未成年人的创新精神，提高实践能力。一是争做美德阳光少年。以大中小学“认星争星”网络教育为试点，在全市广泛开展“认星争优”活动，教育和引导未成年人做到“五个学会”（学会快乐、欣赏、感恩、合作、承担），不断深化和拓展“做一个有道德的人”主题活动。在全市建立了2个国家级、21个省级和104个市级“做一个有道德的人”主题活动联系点。“日行一善”、“洒扫应对”“创编节日小报”已成为学生的必修课，争做美德阳光少年成为未成年人的一种追求和时尚，从而树立了学习美德、弘扬美德、践行美德的良好风尚。哈四中“四责”教育已成为拉动和提升学校整体工作水平的重要力量。全市涌现出了以“爱心哥哥”张家赫、优秀志愿者孙慧熙、三次入水抢救溺水男子的常伟豪为代表的市级美德少年。张家赫、王之雨荣登中国美德少年榜。二是当小小志愿者。在全市中小学校广泛建立学雷锋志愿服务站，3月5日开学第一天，全市中小学校统一时间举行了“学雷锋、争当美德少年，让雷锋的旗帜更鲜艳”主题升旗仪式。开展“学习雷锋，做小小志愿者”、“伸伸手、弯弯腰，文明跟着走”“五小员进社区”等志愿服务。举办了“我和雷锋比童年”、“志愿助残、放飞梦想”青少年演讲、故事会等各种宣传教育活动2 000余场，利用课余时间到辖区内孤寡老人、残疾人家中开展“五个一”活动，让广大未成年人在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体验光荣。三是开设冰城文明小博客。巧妙地把社会主义核心价值体系内容融入到“冰城文明小博客”之中，为学生写博提供素材。在全市开展了优秀博文评选和文明小博客评选活动，激发学生参与热情和传承文明的使命感。平台开通以来，来自哈市注册登记的中小学生数为15 000余人，参与互动的人数不断增加。

四、凝聚各方力量，构建“整、建、搭”教育网络

良好的社会、文化、校园环境对未成年人健康成长至关重要。我市不断拓宽教育渠道，积极构建教育平台，逐步形成了城乡联动、媒体牵动、社会参与的工作格局。一是整合社会资源。充分发挥市直各相关部门的职能作用，大力推进未成年人传统文化、爱国主义、社会实践、社区文化“四大基地”建设，切实抓好网络、手机、荧屏、声频净化和网吧、校园周边环境整治工作。会同文化等相关部门组织开展了“中小学生告别网吧”、“文化管理校园”等活动；联合教育、执法等部门开展创建平安校园行动，学生和家长对校园周边环境满意度逐年提升分别达到97.8%和95.1%。二是建立活动阵地。成立了全省第一家未成年人心理健康指导中心，在8个城区建成未成年人心理健康辅导站（点），并逐步向街道和社区延伸，在中小学校设立了心理咨询室和辅导室，形成教育网络，我市的做法在全国第二期未成年人心理健康辅导工作培训班上做了经验介绍。按照“四站八室”建设标准规范乡村学校少年宫建设，2013年我市181个乡镇将全部建成乡村学校少年宫。打造一批以新桥小学为代表的城市学校少年宫典型。大力完善社区未成年人活动设施、场所。全市80%以上的社区开辟了未成年人文体活动室，全市共建立了487所家长学校或家庭教育指导中心。二是搭建宣传教育网络平台。发挥新闻媒体宣传引导与舆论监督作用，在市属主要新闻媒体、都市类媒体和相关部门的网络媒体的重要版面、时段开设未成年人思想道德建设工作专题、专栏（或网页），加大有利于未成年人教育公益广告的宣传力度。加强社会宣传，制作宣传海报2万余张、宣传手册40万册，利用户外电子屏、宣传栏、宣传板、张贴画、宣传条幅等，积极宣传加强未成年人思想道德建设工作的标语口号，营造良好的教育氛围。

未成年人思想道德建设是思想道德建设工作的永远主题，抓住未成年人就抓住了未来。我们一定要认真贯彻落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设视讯会议精神，把立德树人作为教育的根本任务，努力培育未成年人的社会责任感，创新精神和实践能力，让每个孩子都成为建设祖国的有用之才，锐意进取，扎实工作，不断开创未成年人思想道德建设新局面，提升我市未成人思想道德建设工作水平，实现全国文明城市的目标。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇4

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43焦家庄中学未成年人思想道德建设工作方案

为贯彻《全国未成年人思想道德建设工作有关通知》的意见，结合我校实际，就进一步加强和改进我校学生的思想道德建设，充分发挥学校对未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用，促进我校学生德、智、体、美等全面发展，培养高素质有用人才，特制订本实施方案：

一、指导思想

以未成年人道德养成教育为重点，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，以弘扬和培养民族精神为主旋律，教育和引导青年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。从学校实际出发，结合我校学生思想实际健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康个性发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化，开创我校思想道德建设的新局面。

二、实施措施：

（一）、加强领导，健全机制，切实保障各项工作任务落到实处

学校成立未成年人思想道德建设工作领导小组，下设办公室。目的是统筹协调和指导教育系统未成年人思想道德建设工作。职责是定期听取有关学生思想道德状况汇报，深入基层调查研究制度，及时了解和分析学生思想道德状况，研究和解决青少年学生思想道德建设存在的重大问题。校全体行政、教研组长、全体班主任切实抓好工作的落实，特别是班主任，要高度重视班会对学生的教育

作用，积极借鉴心理健康教育、班级辅导活动课的有效做法，不断提高班会质量和教育工作质量。

未成年人思想道德建设工作领导小组：

组长：赵伟(校长)

副组长：李海青马占峰柴莉

组员：教研组长及班主任

（二）、深入开展学习宣传活动，增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的紧迫感和责任感。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，组织全校教职员工认真学习上级有关文件精神。通过学习讨论，使广大教职员工进一步提高对加强和改进未成年人思想道德建设极端重要性的认识，充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设面临的严峻形势，切实增强历史使命感、责任感和紧迫感。

充分利用学校各种会议及宣传窗、黑板报、横幅多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的宣传活动。结合学校教育中存在的薄弱环节，努力提高德育工作的针对性和实效性，以当前社会反映强烈的网吧对未成年人的不良影响问题，色情书刊对学生学习的干扰，校园侵害案件问题为重点，组织力量，开展专题研究，召开家长会广泛征求社会各界意见，提出切实有效措施予以解决。

（三）、立足实际，明确“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的主要任务。

根据我省有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，结合我校实际，加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是：

1、深入开展弘扬和培育民族精神教育。

要把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，纳入教育的全过程。以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育活动，弘扬和培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神教育。要积极挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源，引导学生了解区情、校情，实现培养爱国情怀、增强文明市民意识和学校主人翁意识的有机结合。要精心安排各种主题教育，如主题班会、主题团会等，组织好学生成人宣誓活动，开展好“学雷锋，做好事”等活动。

2、加强校园周边环境整治。

对学校周边环境及时治理，班主任组织学生，以班级为单位，负责自己所负责的区域。包干保洁，不能存有一丝一缕的脏垃圾等等。保证学生有一个好的学习环境，保证学生的身心健康。

3、开展文明行为习惯养成教育。

各班级要结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要按照与道德品质教育相结合，与操行评定工作相结合，与评选先进工作相结合，积极探索学生文明行为的动态管理模式和综合考评制度。要通过开展“创建文明示范班”等活动，加强正面教育，引导学生自律。

4、积极开展法制纪律教育。

严格执行校规校纪，对严重违反校规校纪的学生，要给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况通知学生家长。对有严重不良行为和违法犯罪行为的学生，要学生的监护人积极配合。创造条件举办各种法律讲座，开展“珍惜生命，远离毒品”教育等活动。

5、主动开展网络思想道德教育活动。

加强对学校网站的管理，规范网上内容，开辟学生栏目，了解情况，广泛宣传，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为

学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。

（四）、强化措施，改进方式方法，不断增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的针对性和实效性.1、突出课堂教学的主渠道作用，增强思想道德课程教育的针对性和实效性。

各课任教师要积极探索和实践未成年人思想道德建设与新课程改革相结合，紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。要加快学校班团活动课的改革，多采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，注重运用现代化手段优化课堂教学。重视思想品德学科骨干教师的选拔、培养和作用的发挥。各教研组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。要加强时事政策和法制教育，结合国内外重大事件，引导学生正确理解党和国家的方针政策。

2、高度重视校园文化建设，积极开展未成年人思想道德教育实践活动。

每位教师要树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，充分利用社区德育资源，引导学生开展有益于身心健康的课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。积极参加各级青少年各项竞赛，在学生中长期开展“阳光工程”，广泛开展“珍爱生命，远离毒品”活动并结合各种节日，精心设计教育活动，规范教育过程，重视活动的每一个环节。严肃认真地组织好升、降国旗仪式，要在国家的重要节日、纪念日和民族传统节日期间，利用入学、入团、晨会等教育契机，组织学生开展丰富多彩的德育活动。要充分发挥学校共青团和学生会的作用，组织学生积极参与学校的民主管理。

3、重视家庭教育，促进家庭教育与社会教育、学校教育的紧密结合。

通过家长委员会、家长学校、家长会等形式，听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法，明确在教育学生的工作中应该承担的责任，明确向学校反映情况和

问题的正确途径，不断提高科学教育子女的能力。要积极协调有关部门进一步优化校园周边环境和社区环境。要大力开展影视教育活动，有计划地组织学生观看优秀教育影视片，并渗透在课堂教学中。积极向学生介绍优秀图书、报刊、音像制品和电子出版物等文化产品。努力营造“学校—家庭—社区”三位一体的大教育网络。

4、面向全体，关注特殊群体学生教育。

要积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。坚持以人为本，从学生实际出发，解决实际问题。要用疏导的方法，以平等、博爱、宽容、友善的心态对待每个学生。积极开展学生自我管理与评价活动，采取周评价的办法，把工作做实、做细，探索出一条德育工作的新路子。

5、广泛开展师德教育活动，造就高素质的教师队伍。

积极宣传先进典型，树立榜样的引路作用，举办师德讲座，特别对众多青年教师要新老结对进行传、帮、带，同时要加强班主任队伍建设，继续完善量化考评机制。

6、加强与社会各方面的沟通和交流，积极营造良好的工作氛围。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇5

未成年人思想道德建设工作方案

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而作为学校教育是实施未成年人思想道德建设的主渠道，主阵地。本，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实《县教育局2017年未成年人思想道德建设工作实施方案》的通知精神。结合我校实际情况，以“教育思想大讨论”的契机，加强领导，强化机制，在未成年人思想道德建设方面取得新的进展和成效，特制订本方案。

一、狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣传

学校组织校委会成员认真开展学习《县教育局2017年未成年人思想道德建设工作实施方案》，做到校委会领导先领会精神。学校校长室、工会、团委、政教处、年级组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、墙报、橱窗、板报等媒体形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。

二、建立健全了未成年人思想道德建设领导机构 组

长：刘三元

副组长：严祥卫

汪兆臻 组员：校委会成员+各班班主任

领导组下设办公室（办公室设在政教处）办公室主任：张三雄

办公室人员：各年级组长+各班班主任

三、大力加强未成人思想道德教育体系的建设

学校建立了“四级”（学校、政教处、年级组、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。充分发挥学校在未成年人进行思想道德教育的主渠道作用。校团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极发展入团积极分子，择优发展团员；教导处、年级组和科任教师积极开发校本课程和选修课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识于学会做人有机地融合在一起，政教处、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；工会积极以家长学校为平台，加强与学生家长教育与学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。学校与当地派出所联系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和网吧的治理等，优化教育的环境。

四、开展多种形式的德育活动、立足实际，有重点、有针对性开展系列未成年人进行思想道德教育活动。

深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，七年级新生开展军训，组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。

2、广泛开展诚信教育。

学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“中考诚信承诺书”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。

3、大力开展习惯养成教育。

学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓校园，抓校外，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。

4、开展法制纪律教育。

学校与公安派出所等部门加强合作，通过报告会、图片展览等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。学校从校外聘请一名法制副校长，专门负责学校的法制宣传教育工作。

5、加强学生的心理健康教育。

学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育，使心理健康教育渗透于教育教学的全过程，要积极开展学生青春期教育研究。

6、开展网上思想道德教育。

学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。

7、搞好特殊群体学生教育。

学校政教处要积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校通过教师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。

8、大力加强学生课余活动主阵地建设。

认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导广大学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强共青团的工作，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培养集体主义精神。

9、重视校园文化建设。

学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，积极青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校园广播站等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。其一抓育人环境，增强德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入——植树种花，建楼铺路，绿化校园，美化校园。学校古樟新亭，相映成韵，树荫奇石，春风沐人，整座校园已成为一座有形、有色、有情的德育课堂。其二抓文化活动增强德育感染力。通过举行的科技节、艺术节等综合活动，落实“寓教于活动之中”的教育原则。学校工会要切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”等师德建设系列主题教育，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

五、改进方法，加强对未成年人思想道德的教育管理。

1、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。

2、积极开展学生道德实践和体验。学校积极组织学生开展社会调查、参加社区实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀团员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。

六、具体活动的开展

1、加强养成教育：学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等的行为规范教育。

2、开展国防教育：抓好七年级军训工作；对学生进行革命传统教育。、以《王店中学一日常规》、《王店中学班级量化评比细则》为依据开展文明班级竞赛活动。

4、“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动。

5、演讲比赛活动：五四演讲比赛、“光辉的旗帜”演讲比赛、“不忘国耻，奋发图强”一二九演讲比赛。

6、“抒爱国情怀”系列征文活动：五四征文、“我是90后”征文、“孝心”的征文。

7、“孝行月”活动。

8、诚信教育活动：“让舞弊远离校园”诚信签名。、开展德育工作交流会、研讨会。

10、开展“远离网吧，做网络文明的使者”的活动及远离毒品、拥抱美好生活的教育活动。

11、开展全校学生优秀科技创新作品和优秀书法美术作品评比活动。、树立先进典型：每学期开展“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、日常行为规范标兵”的评选活动，表彰先进，敦促后进。

总之，学校必须紧紧围绕未成年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响未成年学生健康成长面临的各种的问题，针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展各项工作，同时全校教师要进一步统一思想，提高认识，明确未成年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立教书育人、育人为本，德、智、体、美，德育为先的道理的观念，达到加强和改进未成年学生思想道德水平的目的。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇6

（2014年9月起实施）

一、指导思想：

以爱国主义教育为核心，以未成年人道德养成教育为抓手，从本校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进“学校育人”、“团队育人”、“家庭育人”、“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”六大工程，真正形成全员育人、全程育人、全时空育人的教育格局，促进学生弘扬民族精神、树立远大理想、规范行为习惯、提高基本素质，开创我校德育工作新局面。

二、具体目标：

1、健全德育网络，强化校园文化建设，形成全员育人、环境育人的良好氛围。

2、积极联同社会、家长，开展丰富多彩的校内外德育活动，形成教育合力，凸显教育实效。

3、加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质；突出道德养成教育，培养学生良好的心理品质、文明礼仪、勤俭自强、关爱他人等素养；

4、建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育课程融入到课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、工作思路：

（一）、强化德育工作意识，实现德育工作全员化

1、健全组织，全员育人。未成年人思想道德建设决不是一节品德课、一次晨会就能完成的任务。只有形成全校“人人管德育、个个抓德育”的局面，才能形成德育工作的合力。学校将建立由一把手校长亲自挂帅，校长室领导全员参与监督，教导处和少先队具体执行的高效能的德育工作领导小组。各科教师要把德育工作摆在素质教育的首要位置，将思想道德教育渗透于教育教学的各个环节，既教书又育人，使学生在学习知识的过程中，得到良好道德品质的熏陶，建立起正确的人生观、价值观、是非观，同时要自觉担负起学生思想道德教育的使命，对学生在各个场合出现的有违《小学生日常行为规范》及公民道德规范的言行，要及时予以引导、教育。

2、加强学习，提高认识。

未成年人是祖国未来的建设者，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。随着国际国内形势的深刻变化，未成年人的思想道德建设面临着严峻的挑战，一方面，时代在变化，我们的学生也在变化，整个社会的道德失范，给我们的孩子带来了许多负面的影响，德育工作面临着许多新的课题和难题；另一方面，在当今应试仍占相当比重的大环境中，智育的发展受到了前所未有的重视，而德育、体育、美育等方面却相对地受到忽视，尤其是道德教育，更因为整个社会道德价值体系的错位而出现了倒退现象。因此，作为承担着教书育人职责的我们，要站在民族振兴的高度，充分认识到加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，认识到这是我们不可推卸的责任，从而增强自觉育人的意识。为此，学校将组织全体教职工认真学习、领会、消化中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

3、锻造师德，为人师表。未成年人道德教育成败的关键系于成年人。未成年人通常是以成年人的行为方式作为自己的榜样的。打铁先得自身硬。全体教职工要树立育人为本的思想，切实加强自身的职业道德建设，认真履行《中小学教师职业道德规范》热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领学生德、智、体、美全面发展。并将之作为教师“竞聘上岗”的重要条件。

（二）、加强校园文化建设，突出校园环境育人化

环境改变人。校园环境对全面育人有着不可低估的作用。

1、克服困难，改善自然环境。借创建文明学校、绿色学校的机遇，致力校园环境的建设，为学生创设一个舒心怡人的学习生活环境，让学生在幽雅美丽的环境中得到美的熏陶，得到生命的感悟。

2、想方设法，创设物态环境。学校将陆续开辟德育窗、文化走廊、宣传栏等德育宣传阵地，开辟涂鸦天地、儿童心理平衡场，设立心理诊所，开通心理咨询热线，帮助学生缓解心理压力、矫治儿童不良行为习惯。各班要创造性地发挥黑板报及中队角的激励、评价、引领、宣传等育人功能，实现全时空育人的

宗旨。

3、全力以赴，营造人文环境。学校将继续致力于和、助、爱的软环境，大力开展红领巾读书活动，积极营造书香校园、安静环境和有条不紊的教育秩序，形成良好的学风、教风、班风、校风，让学生在充满爱的关怀、团结向上、勤奋好学的氛围中潜移默化地接受道德的浸染，在知识的海洋中接受道德的熏陶。

（三）、加速德育阵地建设，凸显阵地育人功能化

德育阵地是开展未成年人思想道德教育的重要依托。加速德育阵地建设，并促使阵地活动正常化，充分发挥其育人功能，是学校德育工作的重点之一。

1、常规阵地建设，注重务实。集体晨会、晨会、班会、队会、图书室、图书角等是德育教育的常规阵地。班主任、少先队辅导员要切实利用好这些阵地，对学生进行系统的思想道德教育。每周集体晨会时的国旗下讲话的主题要形成系列，并编印成册，作为我校德育教育的校本教材；每周的班队会要把主题队活动扎扎实实开展起来，学校将继续开展主题中队活动的观摩评比活动；各班要加强班级图书角的建设，在充分发掘学校图书室潜力的同时，充分发掘学生手中的图书资源，通过捐书、借书等形式，建立班级图书角，浓郁读书氛围，让学生在书海中提升修养、体悟人生、建立正确的人生观、价值观。

2、媒体阵地建设，形成特色。红领巾广播室、学校专栏、黑板报、简报是学校的四大宣传教育阵地。我们将进一步把这些阵地做强，并凸显其思想道德教育的功能。

建立劳动实践基地，并努力使基地教育活动正常化。

（四）、细化德育教育内容，达成德育目标序列化

小学生德育教育的重点是规范其基本言行，培养良好的道德行为习惯，必须具有针对性、阶梯性，同时必须与时俱进，必须依据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则。为此，我们将依据不同年龄段学生的特点、新时期学生德育的新动向以及我校学生思想道德的水平状况，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、公民道德基本要求以及《品德与生活》、《品德与社会》的课程目标等，将德育教育的目标进行化解，落实各年段的具体目标，形成纵向呈序列、横向相关联的德育目标。

横向上，我们将把日常行为规范的养成教育分解为五个方面：（1）生活行为规范，主要涉及学生的就餐文明、就寝文明、如厕文明、着装文明等，让学生养成食不言、寝不语，不挑食、不浪费，不暴饮、不暴食等生活习惯。（2）学习行为习惯，主要包括听的习惯、读书的习惯、写字的习惯、自主学习的习惯等。（3）劳动行为规范，要让学生参加力所能及的劳动，形成正确的劳动态度，掌握基本的生活自理劳动技能，比如扫地、洗碗、整理房间、洗衣等等。（4）交往行为规范，包括待人接物的礼仪、使用文明礼貌用语的习惯、和同学和睦相处的规范、谦让互助的品行等。（5）社会行为规范，包括遵守公共秩序、遵守交通法规、爱护公共财物、讲究公共卫生等方面。

纵向上，将把训导目标分解为一、二、三学段训导点，力求梯度分明，循序渐进，要求明确，以便于实践操作。

（五）、丰富德育教育活动，促使德育过程生动化

“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。”这是中共中央国务院在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中所提出的。确实，思想道德教育要挣脱说教灌输的桎梏，就必须丰富德育活动，让学生在活动中体验、感悟、内化，使教育过程生动化。今后，我们将继续一如既往地开展德育教育实践活动。

1、充分利用法定节日、重要人物和重大事件纪念日，开展有针对性的德育活动能力。

2、抓住学生入学、入队等有特殊意义的重要时机，开展主题班队会。3开展好国旗、国徽、国歌系列教育以及科学教育、普法教育等活动。

4、组织好每年九月的“弘扬和培养民族月精神”活动，以每年九月二十日的“公民道德宣传日”为契机，开展“创建诚信校园、培养诚信师生”教育活动；开展丰富多彩的“六.一”庆祝活动，不断拓展“小手牵大手，文明一起走”的活动内涵。

5、开展“五小”实践活动，即在家做父母的小帮手、在社会做文明礼貌的小标兵，在校做同学的小伙伴、在公共场合做保护环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人。另外，大队部和各班班主任还要经常组织学生走进爱国主义教育基地和敬老院等场所，争当

“五小”志愿者（即小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员），开展“尊老、敬老、爱老、助老、养老”活动，引导学生在服务他人、服务社会的体验中，培养社会公德、接受爱国主义和革命传统教育。

（六）、提升家庭价值理念，实现教育时空立体化

在德育教育工作中，我们时常发现这样一种现象，即2>5，也就是说，学生在学校五天中接受的思想道德教育，往往被两天的双休日所消融，这固然有社会的原因，但更多的是家长的价值观、家长的道德水准左右了学生的价值取向。

1、健全家教网络，完善管理制度。经过几年的努力，我们已形成了系统的家教网络，建立健全了一整套管理制度，今后，我们在发挥这一网络优势的同时，将进一步拓展网络，完善制度，并努力使之发挥更大的作用。

继续执行班主任、科任老师家访和电话垂访制度。

2、挖掘活动资源，强化家庭教育。开展邀请家长参与的升旗、入队仪式，对家长进行家庭教育方面的知识传授；开展阳光工程，关爱特殊群体学生，建立特殊学生档案和家庭联系卡，和家长一道引领特殊学生共同进步；开展“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育宣传实践活动，推进家庭“五个一”建设，即推荐一批家庭教育丛书，推广一批亲子教育实践活动项目，创建一批家庭和实践指导示范基地，培训一批家庭教育工作骨干，树立一批“双合格”活动优秀典型等。

（七）、改革德育评价机制，追求德育评价效能化

一种好的德育评价机制，它具有导向功能（即可指导学生的品德朝着社会所期望的方向发展）、诊断功能（即通过测评，可鉴别学生品德的好坏，为进一步教育学生提供依据）、强化功能（即在测评学生品德时，通过扬善抑恶，能引起被测评者强烈的情绪体验，进而增进良好的道德，抑制不良的品德）。为了对学生的道德思想品质进行更为科学而有效评价，我们将成立德育评价研究课题组，站在科研的高度，改革德育评价机制和方法。

1、建立《学生成长记录袋》，注重学生德育发展的过程，以形成性评价为主，改变过去总结性评价为主的评价模式。

2、启用《多彩阳光家校联系卡》。对学生进行全方位的跟踪过程评价。首先，评价内容上，该卡体现了素质教育和时代发展的要求，围绕学生基本素质包括思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技术技能素质的培养目标，将评价内容进行细化、量化，为学生行为养成提供一个具体标准和坐标。另外，该卡还留有很多空白栏目，方便教师和家长根据学生的年龄、性别、家庭状况及班级实际情况等进行更具针对性的个性化评价。其次，在评价过程中，将发挥学生的主体作用，以学生为主体，采取在教师指导下学生自评与互评相结合，教师评定与家长参评相结合的方式。学生自评的过程实际上是一个自我教育的过程，这将在很大程度上提高德育评价的效度。第三，在评价方式上，注意总结性评价与形成性评价的结合。此卡将采用每周一评、月末总评的方式，根据月末总评情况确定下用所用阳光卡的颜色，对于一学期中表现特别优秀的同学，期末将被评为“阳光少年”或“阳光之星”。

3、学校还将加强对文明班级、文明路队的评价力度，为全校学生创造一个更具示范性和引导性的德育环境。

未成年人思想道德教育是一项艰巨而复杂的工程，我们只有充分发挥各自的主动性、能动性，创造性地开展教育活动，才能为祖国培养一代思想素质过硬、道德修养高尚、文化素质精良的未来建设者和接班人。

惠安县麟山小学

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇7

近年来, 天津市东丽区人民检察院高度重视未成年犯罪嫌疑人思想帮教工作, 坚持以思想帮教为主, 刑事打击为辅, 将预防和减少未成年人犯罪作为当前紧迫任务, 切实保障未成年犯罪嫌疑人、被告人、被害人的合法权益, 认真履行检察职责, 因地制宜采取措施, 积极开展未成年人维权工作。一年来, 他们认真贯彻执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《天津市未成年人保护条例》和《人民检察院办理刑事案件的规定》, 坚持“教育、感化、挽救”的工作方针, 始终立足探索和研究未成年人犯罪相关问题, 突出检察特色, 认真履行检察职责, 有效地维护了未成年人合法权益。他们出色完成审查批捕、起诉, 法律监督工作, 全力维护社会稳定。在办案中积极发挥法律监督职责, 追诉遗漏罪犯2人, 目前1人已判决、1人已诉至法院;纠正漏罪10件, 均得到法院支持;纠正违法2件目前已纠正;提请抗诉2件均支抗1件, 其中1件得到改判, 1件再次提出抗诉。监督工作在全市考核中始终位列领先。

积极开展多种形式的活动, 预防未成年人违法犯罪

(一) 积极帮扶外地来津务工人员子女

在东丽区团委组织的“东丽区号岗联动关爱农民工子女牵手行动启动仪式”中, 未检科作为青少年维权岗的代表与东丽区实验小学签订了外地务工人员子女帮扶协议。未检科积极按照团委的部署认真开展该项工作, 采取多种形式, 热心帮助该校外地务工人员子女, 为他们的健康成长全力服务。结合“四走进”活动, 在六一国际儿童节到来之际, 将检察服务触角延伸到学校, 自觉服务发展、保障民生、促进和谐。在区团委的组织下, 联合东丽新闻中心部分干部走进实验小学, 积极做好青少年维权岗对外地务工人员子女帮扶的后续工作。在六一儿童节, 为十名品学兼优的外地务工人员子女代表送去了书包和文具, 鼓励他们好好学习, 力争成为国家的栋梁。接受捐赠的学生纷纷表示会努力学习, 长大后为社会多做贡献, 取得了良好效果。

(二) 创建华明家园法制教育基地, 与团委、社区、学校、派出检察室的联系配合, 合力预防减少未成年人犯罪

在滨海新区开发开放和社会主义新农村建设的新形势下, 在农村城市化过程中, 如何预防减少未成年人违法犯罪, 维护社会的和谐稳定, 促进全面落实科学发展观, 是摆在检察机关面前的重要任务。东丽区位于天津市中心城区和滨海新区之间, 因小城镇建设形成了如华明家园这样的比较大的成熟社区。2011年开始, 以此社区为示范, 建立未成年人法制教育基地, 以基地为依托展开工作。加强了与华明家园团委、社区、学校、派出检察室的联系配合, 合力预防减少未成年人犯罪。

2011年3月9日, 未检科深入社区, 到华明家园街道办事处, 与华明家园综治办及团委取得联系, 就如何开展该社区的未成年人犯罪预防等工作进行了座谈, 并达成工作意向:

一是在华明家园社区建立未成年人法制教育基地, 以基地为依托展开工作;二是配合华明家园综治办及团委在社区定期开展未成年人犯罪预防、未成年人自护教育等法律宣传。

3月22日, 未检科到华明学校就如何开展犯罪预防与华明学校相关领导进行座谈, 并达成意向:一是针对学校高年级学生讲法制课, 让学生们懂得犯罪的后果, 提高他们的法律意识。二是专门针对学校女学生开展自护方面的教育, 提高女学生们的防范意识, 避免成为犯罪分子侵害的目标。三是未成年人家长为对象讲法制课, 努力提高家长的法律意识。

后依据制定的工作意向, 与检察院驻华明检察室、华明街团委、华明派出所相关工作人员, 深入华明学校讲授法制课。主要从可能引发犯罪的几种不良行为、违法行为到犯罪行为深入浅出地讲述了犯罪是什么, 如何预防犯罪。讲课收到了较好效果。

不仅如此, 按照综合治理集中宣传日活动部署, 深入华明家园社区, 在华明街中心街道举行了针对预防未成年人犯罪的法律宣传活动。

活动采取展示各类未成年人犯罪警示教育展牌、发放预防未成年人犯罪法律知识卡及检察干警宣讲10种不良行为等形式, 吸引了众多家长观看、咨询, 不少家长还积极领取宣传材料。活动中, 共发放宣传材料200余份, 接待群众咨询6次, 宣传活动收到良好的效果。

(三) 依据院内统一部署到重点高中讲法制课, 到大学座谈

为深入开展“四走进”活动, 推动法律监督职能向基层延伸, 培养提高在校学生的法律意识, 检察院未检干警受邀到东丽区重点高中百华中学, 为新入学的全体新生开展了一次法制宣传教育课。

检察院未检科高度重视此项活动, 要求以预防未成年人犯罪为宣传重点, 促使未成年人提高自觉意识, 主动远离犯罪。讲座中, 主要从可能引发犯罪的不良行为、违法行为到犯罪行为, 深入浅出地讲述了刑事犯罪是什么、如何预防犯罪、遭遇犯罪如何自我保护, 收到了较好效果。

不仅如此, 为落实检察院与天津民航大学签署的“检校共建”协议, 增强在校大学生的法制观念, 预防、减少青少年犯罪, 检察院研究室、未检科、预防科深入天津民航大学为该校师生举办了法制讲座。讲座中, 从检察实务出发, 结合检察机关办理的犯罪实例, 就未检工作办案流程、青少年犯罪特点以及贪污犯罪客观因素、心理因素及工作对策等方面进行了深入的阐述。此次讲座受到了在校师生的好评, 取得了良好的社会效果。

创新机制, 不断完善合适成年人制度及法律援助制度。

为了切实保障涉罪未成年人特别是外来未成年人的诉讼权益, 在2010年东丽区人民检察院积极探索“合适成年人”参与刑事诉讼制度, 努力创新, 与公安机关签订相关文件, 明确了在审查批捕、审查起诉阶段, 未成年人犯罪嫌疑人父母在看守所讯问时不能保证到场的, 由人民检察院邀请合适成年人进入看守所, 参与提讯, 取得了较好成效。

在实践中不断进行探索、总结经验, 完善各项工作制度, 迅速出台东丽区人民检察院合适成年人在场制度, 并与公安东丽分局会签了《关于合适成年人进入看守所参与审查批捕、审查起诉阶段讯问的相关规定》, 为今后合适成年人相关工作进行了规范。制定合适成年人在场制度, 在这项制度中又融入了对外来未成年人的保护, 进一步完善了外来未成年人审查逮捕、审查起诉工作机制。东丽区人民检察院将在今后的办案实践中, 不断探索完善这一制度。

在2011年度东丽区预防青少年违法犯罪工作会中, 合适成年人参与刑事诉讼制度荣获2010年东丽区预防青少年违法犯罪工作优秀示范推广项目。今年该项工作有了进一步提升, 在区团委的大力支持下, 与区团委会签文件, 由区团委提供3位团干部作为合适成年人, 进入看守所代行家长无法到场的外地未成年人家长职责。不仅如此, 企业作为合适成年人制度的探索, 在区团委、区政法委的大力支持和倡导下目前取得了实质性进展, 目前已有2个企业愿意承担外来务工未成年犯罪嫌疑人的监护职责, 该项工作在进一步推行中。全年落实法定代理人在场58人次, 合适成年人在场25人次。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇8

现将《榆中县迎接全国未成年人思想道德建设测评工作方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。

2010年7月8日

主题词：未成年人思想道德建设

测评迎检

工作方案

通知

榆中县迎接全国未成年人思想道德建设

测评工作方案

今年7月中下旬，中央文明办将委托国家统计局调查队对全国文明城市和全国创建文明城市工作先进城市进行公共文明指数测评，同时，对未成年人思想道德建设工作进行测评，测评结果在全国一并排名公布。为做好今年迎检准备工作，特制定如下方案。

一、总体要求

按照中央文明办有关城市公共文明指数测评要求，以2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为依据，以今年中央文明委关于未成年人思想道德建设重点工作为主要内容，全县上下要高度重视、精心组织、充分准备，拾遗补缺、强化整改、抓好落实，以良好的成绩通过测评。

二、测评内容

以2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和2009年1月至2010年6月期间中央文明委（办）安排部署的未成年人思想道德建设重点工作为主要内容，包括：

（一）落实2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》工作任务情况。

（二）中央文明委（办）安排部署的重点工作落实情况：

1、强力净化社会文化环境工作的情况;

2、深化“做一个有道德的人”主题活动情况;

3、加强未成年人“心理健康”教育工作情况;

4、为未成年人提供文化产品和文化服务，以及开展优秀童谣传唱活动情况;

5、加强校外活动场所建设，包括乡村少年宫建设情况。

三、测评方式

此次未成年人思想道德建设工作测评采用材料审核、实地考察、网络（媒体）调查、问卷调查四种方式进行。

（一）材料审核。查阅审核2009年1月-2010年6月期间未成年人思想道德建设工作形成的文字、图片、音像等资料。

（二）实地考察。重点对公共场所、汽车站、公共图书馆、公益性文化设施、爱国主义教育基地、未成年人校外活动场所、新华书店、网吧、游戏机经营场所、电脑维修店、手机经营场所、音像制品销售店，以及乡镇、社区、校园周边环境进行实地考察。

（三）网络（媒体）调查。主要对报纸、电视台、广播电台、互联网等媒体进行调查，并通过互联网和电话等方式，对互联网用户进行调查，重点对电视台、广播电台（荧屏声频）净化情况进行调查。

（四）问卷调查。采用调查员直接入户的方式，对被访居民进行问卷调查。

四、组织领导

为确保测评迎检工作顺利进行，在县创建工作总指挥部和县文明委统一领导下，成立由县委常委、宣传部部长丁小蔚任组长，县文明办、县教育局、县公安局、县民政局、县广电局、县文体局、团县委、县妇联、县工商局、县电信公司、县移动公司、县联通公司等单位负责人为成员的榆中县未成年人思想道德建设测评工作迎检领导小组。迎检领导小组下设办公室，办公地点设在县文明办。

五、重点工作

（一）做好“材料审核”工作。根据2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的要求，各单位、各部门要按照责任分工，准备、整理、上报“基本指标”和“浮动指标”及落实中央文明委（办）安排部署的重点工作所需要印证的全部工作资料。1、2008年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》确定的各项指标任务所需要印证的文字说明材料、图片、音像资料（提供原件或复印件，复印件用Ａ4纸打印，并加盖公章）。2、2009年1月-2010年6月期间有关未成年人思想道德建设的工作安排和总结。3、2009年1月-2010年6月期间有关未成年人思想道德建设重点工作的安排和总结。4、2009年1月-2010年6月期间有关未成年人思想道德建设工作典型（先进集体、个人）的表彰决定、荣誉证书。

（二）做好“实地考察”工作。县文明办要根据2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（《操作手册》）中《实地考察操作手册》的要求，认真做好“实地考察地点（单位）申报表”的填报工作。县文体局要做好网吧、游戏机经营场所的填报工作。

（三）做好问卷调查工作。县教育局按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（《操作手册》）中《实地考察操作手册》的要求，填报所有中、小学校名单。

六、实施步骤

7月初，起草迎检工作方案；

7月9日，召开全县测评迎检工作协调会，安排部署迎检工作；

7月9日-7月15日，各有关部门和单位全面落实各项迎检工作任务；

7月12日前，各有关部门和单位组织一次自测自查；

7月15日前，县文明委对全县未成年人思想道德建设工作及迎检准备工作情况进行一次督查；

7月16日-7月25日，各乡镇、各部门、各单位查找薄弱环节，加强和改进工作。

七、工作要求

（一）加强组织领导。开展迎接全国未成年人思想道德建设测评工作，是关系兰州市能否取得新一轮全国创建文明城市工作先进城市参评资格的关键。各乡镇、各部门、各单位要树立一盘棋的思想，积极行动、认真负责，全面做好测评迎检的各项工作，以优异的成绩迎接国家测评。

（二）落实目标责任。各乡镇、各部门、各单位要进一步明确测评迎检工作的职责和任务，制定本单位的工作方案，进行动员部署，确定重点工作、时限要求、具体措施，确保各项任务按时落实。各有关部门要进一步做好净化社会文化环境工作。要实行责任追究制，坚持“谁主管谁负责”的原则，谁丢分谁负责。要把各单位开展测评迎检工作情况纳入创建文明城市工作目标责任体系，进行严格考核，实行一票否决。

（三）注重工作结合。各乡镇、各部门、各单位要统筹安排部署，坚持一手抓公共文明指数测评迎检工作，一手抓未成年人思想道德建设工作测评迎检工作，力争做到公共文明指数与未成年人思想道德建设测评迎检工作两手抓、两不误、两促进。

（四）广泛宣传动员。要充分发挥县有线电视台、县广播站、《榆中宣传》和榆中新闻网等新闻媒体的优势，进行多角度、多层次的宣传报道，努力营造浓厚的测评迎检氛围。要利用编印宣传海报、宣传单、宣传小册子等形式，广泛开展宣传活动，引导广大市民支持、配合、参与测评迎检工作。各部门、各行业、各单位要组织开展各种形式的宣传活动，使测评迎检工作家喻户晓，深入人心。

（五）按时报送资料。各有关部门、单位要按照2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》材料审核的要求，对涉及本部门、本单位的有关工作资料（文字、影像、图片）进行汇总整理，务于7月10日下午5点前将工作资料报送县文明办。

小学未成年人思想道德建设工作考核方案 篇9

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为了引导和帮助小学生健康成长，我校根据上级《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极推进素质教育，紧紧围绕加强未成年人思想道德建设的主题“出实招”、“重实效”，从实际出发，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，开创我校教育教学工作的新局面。今年是中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布10周年，中央首次在文件中提出“五老”的概念，可见对未成年人思想道德建设所做工作的肯定和支持。我校一直响应上级号召开展了许多相关的工作，现将我校开展未成年人思想道德建设工作介绍如下：

一、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

二、优化校园环境，培养文明学生

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。

三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

（一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。

1、通过升旗仪式，实施教育

坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。

3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。

（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。

在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。

坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，（每学期第11周）及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。

结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：

1、感恩活动

一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：第一学期期利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、“六一节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!

如：我们利用“喜迎新年”、“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。

2、孝德活动

我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五

一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。低年级的同学们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了低年级朗诵童谣比赛。高年级在本次活动中也不甘示弱，在六年级语文任课老师李桂兰的指导下开展了唐诗、宋词朗诵演唱会，这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力，也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的，并且在朗诵中了解古诗词的博大精神，感受古文化的艺术魅力，为他们提供了互相学习的机会。在老师的帮助下，学生阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“好读书、读好书、读书好”的读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。

3、读书活动 本学年，我校开展了多种形式的读书活动，以“品味书香、提高自我”为主题，让孩子们陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进成长。通过读书活动，我们还相继开展了演讲比赛、读后感比赛等，让读书真正成为一种兴趣，更进一步的养成一种读书习惯。再读书中去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。

4、观优秀影视活动

充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。影片是生动的爱国主义教育好教材。由于我校今年修建，再加上顶楼漏水，我们没有条件组织学生观看影片，但我们布置学生自主观看了《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。此外，还布置观看有关国防的电视专题片或介绍军队生活的电视剧，帮助学生更加了解军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

5、我校开展防震、防火演练活动

在5.12特大地震后，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟，掌握危难时自救的方法是必需的。学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“砂河第四小学防震应急预案”，并在每个学期开学的第一个星期进行了实际演练。这进一步增强了师生的防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

6、召开“庆六一文艺比赛”暨颁奖仪式

5月30日上午，我校两千多名师生顶着骄阳举行了隆重而热烈的“庆六一”文艺比赛。在庄重的宣誓声中，一年级三百多名孩子光荣地加入了中国少年先锋队。入队结束后学校为“三好学生”、“优秀班干部”、“学习小标兵”、“优秀学习小组”以及“阅读明星”颁发了荣誉证书及奖品。接着孩子们用饱满的热情，唱响了这个属于他们自己的节日。那一首首耳熟的儿童歌曲，让我们感受到了孩子们的纯真和快乐。既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

7、“珍爱生命、拒绝毒品”加强法制教育和基础教育

在6月20日世界禁毒日来临之际，我校邀请政法委领导来我校开展了“远离毒品，关爱生命”的讲座活动。

政法委领导对青少年吸食毒品原因和防范措施进行了详细的分析和阐述，强调青少年在不良诱惑面前，要坚定自己的意志，提高远离毒品的心理防御能力；鼓励学生检举毒品违法犯罪，积极参与禁毒斗争。通过本次思想教育活动，让同学们感触到人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。听完讲座，同学们纷纷表示要增强自我防毒意识，认真学习科学文化知识，提高自觉抵制毒品的能力。

8、安全教育

为了孩子们的健康成长，我校经常以班为单位开展“安全班会”，例如：食品安全、交通安全、水电安全、课间安全等。