全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细（共7篇）

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇1

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区

准备明细

硬件部分：

一、街道硬件迎检准备明细

1、街道成立未成年人思想道德建设工作领导小组，其组织机构在显著位置上墙公示。

2、街道建立由党政领导负责、有关部门和群团组织参加的社区教育委员会等相关组织，其规章制度、成员构成在显著位置上墙公示。

二、社区硬件迎检准备明细

1、社区成立未成年人思想道德建设工作领导小组，其组织机构在显著位置上墙公示。

2、社区建有至少一种形式的未成年人教育工作平台，如“少年之家”、“儿童俱乐部”等（挂牌），其组织机构、工作制度在显著位置上墙公示。

3、社区设立心理咨询室（心理辅导室）（挂牌），辅导人员、工作制度在显著位置上墙公示。

4、社区设有文化活动中心（站、室）等（挂牌），并开辟未成年人专属或共享的活动场所，活动场所组织机构、管理制度在显著位置上墙公示。活动中心有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施，其规章制度、开放时间、管理人 员在显著位置上墙公示。

5、社区建立共青团、少先队的工作机构，其成员构成在显著位置上墙公示。

软件部分：

一、街道软件迎检准备明细

1、文明街道创建

把家庭教育情况作为评选文明街道的重要内容。有评选文明街道的标准，并将其中关于家庭教育的内容予以标注。

2、街道未成年人教育协调组织

街道建立由党政领导负责、有关部门和群团组织参加的社区教育委员会等相关组织，统筹指导辖区未成年人教育，做好未能继续升学的初高中毕业生的劳动技能培训。社区教育委员会等相关组织要有规章制度、成员构成、经费来源，有开展相关活动的材料，有年度工作计划与总结，能提供在推动初高中毕业生劳动技能培训方面的主要措施和工作成效相关材料。

二、社区软件件迎检准备明细

1、文明社区创建（Ⅲ-22-4）

把家庭教育情况作为评选文明社区的重要内容。有评选文明社区的标准，并将其中关于家庭教育的内容予以标注。

2、家长学校（Ⅲ-23-1，2）

社区建立家庭教育指导中心等家庭教育指导机构，利用 广播、电视、网络等多种手段，形成多元化的办学模式。有家长学校的教学计划，有具体的活动记录。

3、社区未成年人教育协调组织（Ⅲ-27-2，3）1）社区成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动，提供至少3次相关活动的材料。

2）社区普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动，提供至少3次开展团队活动的相关材料。

4、社区未成年人教育工作队伍（Ⅲ-28-1，2，3）1）社区有负责未成年人教育工作的专兼职人员，社区职责分工中有未成年人工作的内容以及上一年度的负责人员的工作记录。

2）建立教师进社区制度，有专门的社区教师组织指导学生在节假日开展活动，提供社区教师组织指导学生在节假日开展活动的相关材料。

3）社区组建来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍，提供社区未成年人教育工作队伍的人员来源及主要工作情况相关材料。

5、社区未成年人教育活动（Ⅲ-30-1）

社区利用寒暑假、双休日，组织未成年人开展文艺演出、体育比赛、科技制作、公益服务等活动，提供开展系列活动的相关材料（如文字、图片材料），若≥4次/年即为达标。

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇2

构建思想道德建设“精华”

该局在多年的学生思想道德建设中, 牢牢把握未成年人健康成长的内在精神和生命之魂:一个是中华民族优良道德, 一个是社会主义核心价值体系。围绕这两体关系, 不断加强中小学生的思想道德建设。

精心营造以学校为主、家庭配合、社会参与的德育格局, 坚持“虚功实做”的理念指导, 初步形成具有静海特色的实践育人、班级育人、环境育人的可喜局面, 夯实了中小学生健康活泼成长的思想道德基础。

优良传统传承中华民族道德精华与做人之本

中华民族的道德传统, 在劳动人民中的良风美俗, 可谓是浩如烟海, 举不胜举。这些优良道德传统在我国历史中, 曾经发生过非常重要的积极作用。

静海县教育局始终把传承中华民族优秀道德为己任, 并且结合新时代的要求, 赋予新的内容, 使其能够在社会主义教育中发出新的光辉。通过教师言传身教, 让学生在课堂上、活动中养成集体主义精神、建立和谐的人际关系、重视人伦理念和讲究人伦价值, 追求高尚的境界和人格。

核心价值坚定社会主义信仰与爱国情节

静海县教育局坚持确立中小学生以马克思主义为指导, 树立中国特色社会主义共同理想, 不断培育和弘扬民族精神、时代精神和坚持践行社会主义荣辱观。各校认真落实教育局的思想教育理念, 对于相关课程制定了严格的规定。

中华民族优良道德和社会主义核心价值体系是构建未成年人思想道德建设的“灵魂”, 正是有了这个“灵魂”, 静海县教育局才得以不断改进、优化基层教育机构对学生的教育, 通过“八育人”方法, 把未成年人思想道德建设落到实处。

切实构建整体育人体系

面对中小学生思想道德建设的新形势, 静海县教育局重点推进弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育, 切实构建起“全员育人、全方位育人、全过程育人”的整体育人体系。为了加强和改进中小学生思想道德建设, 该局在“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、环境育人、网络育人、班级育人、家庭育人”八育人体系中, 精心打造“实践育人、班级育人、环境育人”三大工程, 形成了具有静海特色的德育格局, 奠定了中小学生思想道德基础。

实践育人努力发挥大课堂作用

金融危机之下, 就业者的个人修养尤显重要, 而静海县教育局一直把社会实践确立为中小学生形成良好道德品质的根本途径。

在制定实践育人的有效方案时, 该局为把学生的实践活动量化处理、严格规定了各年级学生的具体实践时间:普通高中生每学年不少于30天;初中生每学年不少于20天;小学中高年级学生每学年不少于10天、小学低年级学生每学年1～3天。各校还把学生参加社会实践情况记入学生档案。

该局先后投资2000万元, 建起了占地600亩, 建筑面积6800平方米, 拥有教职工40名, 可容纳750名学生食宿, 设施完备、功能多元、管理规范的县中小学生劳动实践基地。形成了劳动实践园区、种植养殖示范区、国防教育训练区、古农具博览区、党史教育展区、近现代生活器具展览区、县史教育区、师生书画展览区和小城故事展区共9个展区。基地精心设计、周密安排学生实践内容, 每期“五个系列”。一是组织课堂教学。讲解和传授基本农业知识和劳动技能, 使学生对农村和农业有一个初步认识, 对劳动知识和实践技能有一个初步了解;二是参加田间劳动。根据不同季节安排学生参加播种、施肥、浇水、除草、收获等田间劳动, 亲身体验劳动的艰辛和乐趣, 在实践中掌握劳动知识和技能;三是组织学生到家政室、豆制品加工室、陶艺室、扎染室等学习实践, 每人制作一件陶艺作品, 学做一道菜, 学会一项扎染技术, 制作一次豆腐和豆浆;四是参观国防教育展室, 接受正规的军事训练;五是参观古农具展览馆, 并现场操作碾子、石磨、辘轳等农具。静海县素质教育基地已成为市级高级中学学生军事训练基地、爱国主义教育基地, 被评为生产实践教育先进单位、县级红旗单位、花园式单位。

静海县教育局党委书记杨广才介绍说:“几年来, 我们在‘基地即课堂, 基地即社会’的理念指导下, 始终坚持‘以育人为核心, 以基地为平台, 以实践体验为主要形式’的工作思路, 逐步扩充社会实践基地建设, 基本形成县、乡 (镇) 、学校三级社会实践基地网络, 增强了实践育人效果。”

班级育人切实发挥班主任作用

班级是相对独立的管理和教育单元, 是实施学校德育的基层组织。该局通过制定具体可行的班级目标、方案, 调动学生参与班级活动的积极性, 满足学生健康向上的心理需求, 培养学生的集体荣誉感。

在县实验小学, 每天清晨晨读时分, 到校的学生都将国学经典《弟子规》摆上课桌, 开始半个小时的“阳光心情早餐”活动。班主任指导学生们诵读原文、理解大意、反思过去、寻找差距、规范言行, 教导学生学会为人处世的良好行为准则。

通过这一活动, 积淀了学生的文化底蕴, 陶冶了学生的高尚情操。该校班主任坚持“学校引领与班级教育相结合, 诵读经典与开展活动相结合, 明白事理与规范言行相结合”的原则, 寓德育于经典诵读之中, 不但注重学生在诵读过程中的情感体验, 而且注重结合具体的学习、生活情境点拨学生的行为。

由此可知, 班级育人的核心在于班主任。为此, 静海县教育局通过采取切实措施, 加大培训力度, 不断提高班主任素质;试行了《班主任资格证书》制度, 教师担任班主任做到持证上岗;对班级育人情况进行考核, 组织班级育人经验交流, 总结、推广班级育人的成功做法, 定期评选表彰优秀班主任和班集体。

环境育人发挥隐性教育陶冶功能

整洁、文明的校园是育人的隐性课堂。该局要求学校在基础设施建设、设备配备、环境布置方面要体现环境育人, 潜移默化, 润物无声, 重视发挥隐性教育的陶冶功能, 加强对学校育人环境的指导和扶持, 逐步使校校达到净化、绿化、美化、育人化。

静海县实验小学借着“环境育人”的东风, 将校园环境彻底改善。走近该校, 便会被散发着馥郁文化芬芳的书香校园所吸引。在每间教室会看到干净、整洁的书橱, 以及一本本崭新的书籍, 仅去年, 该校就为师生购进上万册优秀图书;环绕校园的汉白玉《弟子规》石刻文化墙, 校门北侧的翠竹掩映的假山喷泉小品景点和寓意深远的“腾飞”文化景观, 各楼层墙壁上悬挂的师生书法和绘画作品……整个校园就像一首精致隽永的散文诗, 玲珑之中蕴藏着丰富的教育内涵。

静海县实验小学校园环境的大改善, 仅仅是静海各校环境育人建设的一个“缩影”。去年, 在该局开展的红旗单位创建和乡镇校上台阶达标活动中, 各乡镇校按照红旗单位创建标准, 投入1500多万元改善条件, 优化环境, 强化管理。乡镇成校上台阶工作, 投入200多万元用于校舍建设和设备配备, 17所学校达到市级一类校标准, 1所学校达到市级示范校标准, 乡镇成校的总体水平跃上一个新台阶。为了改善办学条件, 该局还投资4000万元, 建成了模范幼儿园、良王庄小学、梅厂小学等7所学校和2栋宿舍楼。

为使学生的思想道德建设取得进一步提高, 该局在主体性教学理念指导下, 着力深化教学和课程改革, 深入开展“十百千”活动, 全面推行教学工作的精细化管理, 扎实搞好和谐教学法实验研究, 实施高效课堂教学。其中静海一中、实验中学、实验小学等5所学校的课堂教学模式和教学方法改革初见成效。

成绩属于过去, 未来充满挑战。面对凝聚着全县干部教师辛勤劳动和无私奉献的可喜成绩, 静海县教育局领导班子总结经验、冷静反思, 明确提出:今后将继续加大教育投入, 改善办学条件, 强化教师队伍建设, 深化教学改革, 提高教学质量, 加快教育现代化建设, 促进静海教育事业又好又快发展, 努力兴办人民满意的教育, 在未成年人思想道德建设方面再创佳绩。

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇3

知识问答及相关宣传标语

1、为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，中共中央、国务院下发了什么样的重要文件？

答：下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），简称中央8号文件。

2、社会主义核心价值体系主要包括哪几个方面内容？

答：坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观。

3、《测评体系》要求地方各级及有关单位、部门和群团组织要把未成年人思想道德建设列入重要工作日程，制定工作实施方案，认真抓好落实。其中的‚有关单位、部门和群团组织‛指哪些？

答：有关单位包括有关部门和群团组织。有关部门指宣传、教育、文化、卫生、体育、科技、广电、建设、新闻出版、信息产业、民政、公安、工商、财政、税务、海关等部门。群团组织指工会、共青团、妇联、社科联、科协、文联、残联、关工委等组织。

4、如何营造关心未成年人健康成长的良好社会氛围？

答：主要新闻媒体的内容健康、积极、向上，组织开展未成年人思想道德建设相关宣传报道，每年推出一批未成年人思想道德建设工作先进典型；主要新闻媒体在寒暑假、‚六一‛儿童节等时间积极刊播未成年人思想道德建设公益广告；重要公共场所设有关于未成年人思想道德建设的公益广告。

5、在未成年人中如何开展‚做一个有道德的人‛活动？ 答：结合本地实际，制定具体实施方案，对‚做一个有道德的人‛活动作出部署；以‚体验亲情‛、‚和谐校园‛、‚爱心奉献‛ 为重点，整合现有德育资源，精心设计活动项目，广泛深入地开展道德实践活动，引导广大未成年人做一个有道德的人；在中小学校建立一批联系点，及时督促检查，确保活动长期深入开展；依托报刊、电视、网络等多种媒体，开设专题专栏，刊登学生、教师、家长及社会受助群体参与活动的体会感言，报道活动的进展和成效，宣传活动中涌现出的好人好事，形成了浓厚的社会氛围。

6、中小学校日常德育主要内容和要求有哪些？

答：中小学校坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式；校会、班会、团队活动制度化；定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风；开展法制、国防、网络道德、毒品预防、环境、节能、反对邪教和封建迷信等教育。

7、未成年人思想道德建设教育活动中的重要纪念日、节庆日包括哪些？

答：包括各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子。

8、《测评体系》对中小学校师德建设有哪些要求？

答：要求把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育；严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生；重视并开展教师心理健康教育工作；学生、家长对师德的满意率≥90%。

9、如何加强中小学校德育队伍建设？

答：要实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育；选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员；选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课；建立和 完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。

10、城乡中小学校开展心理教育有哪些要求？ 答：配备专兼职心理辅导教师，建立相应的培训和进修机制；开设心理健康选修课、活动课或专题讲座；城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。

11、校园文化建设有哪些具体要求？

答：校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，校园整洁，环境优美；校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地；举办歌咏、书画、读书演讲、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动；学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。

12、《测评体系》对校园安全有哪些具体要求？ 答：有计划地开展自护自救教育，向中小学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识；建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制；无食品卫生、火灾、校舍倒塌和校车安全等责任事故。

13、什么是家长学校？

答：家长学校是指对0～18岁儿童的家长(父母或其它监护人)及准家长传授家庭教育知识与方法，提高家长素质的业余学校。

14、未成年人校外活动的重要公共场所指哪些？

答：指公共广场、公共绿地、公园、风景游览区、飞机场、公共电汽车（含长途客运汽车站）首末站、地铁车站、公路铁路沿线、停车场、展览场馆、文化娱乐场馆、体育场馆等。

15、《测评体系》对社区（村镇）未成年人活动场所建设有哪些基本要求？ 答：在城市的旧区改建或新区开发建设中，配套建设未成年人活动场所，并纳入社区工作用房和居民公益性服务设施建设规划，统一管理使用。老城区积极新建、改建、扩建未成年人活动场所，不具备场所建设条件的能实现社区活动场所资源共享，明确向未成年人开放的时间段；乡镇文化站、村文化室和有条件的农村中小学校向未成年人开放，活动场所有专人负责管理维护，保证未成年人在放学后和节假日开展活动；中小学校的文体设施、活动场地等，在节假日和放学后面向社区开放，免费供未成年人使用。

16、《测评体系》对文化活动中心（站、室）建设有什么要求？

答：人口规模在30000—50000人以上的居住区要建设文化活动中心，人口规模在7000—15000人的居住小区要建设文化活动站，重点镇和县城关镇要设置文化活动站或青少年之家。社区文化活动中心（站、室）中开设专门供未成年人活动的场地和内容。

17、什么叫爱国主义教育基地？

答：爱国主义教育基地主要包括享受国家财政支持的各级各类博物馆（院）、纪念馆（地）、陈列馆、烈士纪念建筑物、历史遗迹、名人故居、文化（物）馆（站）、展览馆、已开放的原军事基地等。

18、什么叫公益性文化设施？

公益性文化设施包括美术馆、科技馆、公共图书馆、文化宫（工人文化宫、工人俱乐部）、体育场（馆）等。

19、什么叫未成年人校外活动场所？

答：未成年人校外活动场所主要指由各级政府投资建设的专门为未成年人提供公共服务的青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等场所。

20、未成年人校外活动场所‚无以赢利为目的的经营性活动‛指的是什么？ 答：指未成年人校外活动场所对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费；对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用；对特困家庭的未成年人全部免费。

21、爱国主义教育基地和公益性文化设施如何落实免费开放措施？

答：对中小学生集体参观实行免费开放，对未成年人个人参观实行半票；在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细情况；把公益性免费开放相关经费纳入地方财政预算，切实予以保障。

22、未成年人校外活动场所的开放如何体现公益性原则？ 答：坚持面向广大未成年人，活动场所80%的时间用于开展普及性活动；坚持常年开放，节假日延长开放时间；无以赢利为目的的经营性活动，无挤占、挪用、租借等现象；未成年人对校外活动场所服务的满意率≥80%。

23、《测评体系》对少儿读物出版创作有什么要求？ 答：鼓励少儿读物的创作生产，积极开展面向未成年人的‚阅读推广‛活动；在公共图书馆开辟未成年人阅览室；新华书店在显著位置设有未成年人图书、音像电子出版物专柜，家长对本地销售的少儿出版物品种、内容、质量的满意度≥80%。

24、如何加强未成年人网络阵地建设？

答：支持鼓励开办面向青少年的网站，开展健康有益的网络科普、文化活动；依托社区活动中心、图书馆、青少年宫等处的上网设施，建立面向未成年人的公益性上网服务场所，并有保证持续运营、规范管理、健康上网的保障机制；积极发挥文化信息资源共享工程的作用；加强网络文化建设，开展‚文明办网、文明上网‛活动，营造健康向上的网络文化氛围。

25、在营造有利于未成年人成长的环境中，对网络管理和净化有哪些要求？ 答：对网络管理的要求是：加强对互联网上淫秽色情和其他不良信息的打击和治理，建立健全网络长效管理机制；采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实可行的措施，为青少年在家庭、学校和公益性上网场所健康上网创造条件；加强对电信有关业务以及互联网接入服务、互联网数据中心服务、互联网信息服务和互联网联网等单位的监管，依法治理利用互联网等信息网络传播不良信息、危害未成年人身心健康的违法行为。对网络净化的要求是：在本地注册的互联网站上无淫秽色情、暴力、凶杀、恐怖、邪教、迷信等内容；本地声讯服务台无传播淫秽色情、暴力与封建迷信等不良信息的行为。

26、什么叫‚黑网吧‛？

答：是指没有营业执照等相关手续的网吧。

27、绿色上网服务指什么？

答：绿色上网服务主要是通过内容过滤，禁止或限制用户访问黄色、暴力、反动等互联网内容的服务。它是一种利用互联网内容控制技术实现用户对互联网访问的内容、时间、端口控制的网络服务,为用户提供健康、安全、文明的网络环境。

28、什么叫公益性上网场所？

答：主要指学校、文化馆(站)、图书馆、青少年宫、青年中心和中小学远程教育、全国文化信息资源共享工程的网络资源。

29、如何规范网吧经营秩序？

答：网吧严格执行上网消费者实名登记制度，在显著位置设置‚未成年人不得进入‛等标志；无接纳未成年人上网现象；无‚黑网吧‛。

30、如何落实好游戏机经营场所的监管工作？

答：设置未成年人限入标志；除节假日外，无未成年人进入；无具有赌博功能的设施设备和赌博现象。

31、什么是本地声讯服务台？

答：声讯服务台是以电话为载体提供各类生产生活信息的服务性机构，主要由通信管理部门负责审批和监管。

32、‚扫黄打非‛净化文化市场须达到哪些基本要求？ 答：坚持开展‚扫黄打非‛，执法检查措施力度大，成效显著；文化市场上无宣扬淫秽色情、凶杀暴力、邪教、迷信、教唆犯罪及其他含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的出版物；无产生重大社会影响的制售淫秽色情等妨害未成年人健康成长出版物的案件。

33、如何加强校园周边环境治理？

答：对发生在校园周边，侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，实行专案专人责任制；在校园周边治安复杂地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，强化治安管理；在临街中小学、幼儿园附近，设置交通标志标线和其他交通安全设施。在地处交通复杂路段的小学、幼儿园上学放学时，派民警或协管员维护校园门口道路的交通秩序；加强对学校周边商业网点的管理，取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，校园周边无‚三无食品‛、无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。

34、如何加强校园周边秩序？

答：中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和彩票投注站点，600米内无彩票专营场所，不得在可能干扰教学秩序的地方设立经营性娱乐场所；经营者在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，无向未成年人出售烟酒现象；学校周边涉校案件的发案率呈下降趋势；学生、家长对学校周边环境的满意度≥80%。

35、什么叫流浪儿童，如何对流浪儿童进行管理？

答：流浪儿童指年龄在18岁以下、脱离家庭和离开监护人流落社会连续超过24小时、失去基本生存保障而陷入困境的少年和儿童。管好流浪儿童要通过建立完善流浪儿童救助保护机构，有健全的流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度；依法打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪的不法行为；对乞讨、流浪未成年人及时进行救助。

36、如何重视和做好‚留守儿童‛工作？ 答：党政部门和群体组织要重视‚留守儿童‛工作。要将农村留守儿童教育、管理和服务工作纳入政府统筹城乡发展和建设社会主义新农村的总体任务；建立农村留守儿童工作协调机构，形成部门联动机制，各责任单位有具体工作措施；将留守儿童权益保护纳入相关法规政策之中；乡镇政府、村委会掌握了解留守儿童及其监护人的基本情况，定期组织开展本辖区内留守儿的普查统计工作，依法督促家长或临时监护人履行教育和监护责任。

37、如何落实‚留守儿童‛关爱行动？ 答：开展‚代理家长‛、‚亲情电话‛、‚城乡少年手拉手‛、组建‚留守小队‛等形式多样的关爱活动；农村中小学校建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度；抓好农村寄宿制中小学的建设和管理，为留守儿童提供良好的学习生活环境；在留守儿童集中的区域建立家庭教育指导服务阵地，对留守儿童监护人进行家庭教育指导。

38、流入地解决流动儿童就地入学问题要做好哪些工作？ 答：建立以公办学校为主，接纳进城务工人员子女接受义务教育的保障机制，入学问题基本解决；教育行政部门对接纳进城务工人员子女为主的学校，在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面给予支持和指导；学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。

39、如何开展社区未成年人教育活动？

答：利用寒暑假、双休日，组织未成年人开展文艺演出、体育比赛、科技制作、公益服务等活动；普遍建立多种形式的工作平台（如‚少年之家‛、‚儿童俱乐部‛等），解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题；社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与活动的档案资料，为学校评价学生提供依据。

40、如何加强未成年人权益保护？ 答：积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育；建立健全各级未成年人保护工作机构，形成机制完善的未成年人保护工作网络；建立青少年法律援助工作站、开通青少年维权热线、创建‚优秀青少年维权岗‛，维护未成年人合法权益；及时发现并查处侵犯未成年人合法权益的现象；义务教育普及率不低于所在省（区、市）平均水平。

41、未成年人如何遵守公共秩序？

答：排队候车，依次上下车；不乱穿马路、闯红灯；图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。

42、未成年人应该学会讲究哪些礼仪礼节？

答：熟练使用‚您好‛、‚谢谢‛、‚对不起‛等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路；中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

43、‚五老‛人员指的是什么？

答：是指在加强未成年人思想道德建设中发挥着重要作用的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范。

44、中华人民共和国国旗的含义是什么？ 答：1949年9月27日，五星红旗被确定为中华人民共和国国旗。国旗旗面的红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。国旗左上方大五角星代表中国共产党，四颗小星星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。象征中国共产党领导下的中国人民大团结和人民对党的衷心拥护。

45、中华人民共和国国徽的含义是什么？

答：中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。‚国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自‘五四’运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。‛ 国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安 门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征着中国最广大的工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。

46、中华人民共和国国歌是什么？

答：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌，其诞生于1935年，由剧作家田汉作词，中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。1949年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。

未成年人思想道德建设工作宣传标语

1、加强和改进未成年人思想道德建设事关国家前途，民族命运

2、推进未成年人思想道德建设，创造未成年人健康成长环境

3、现在的未成年人，就是祖国未来的建设者

4、改善未成年人成长环境，建设和谐文明常德

5、加强未成年人道德建设，创建繁荣和谐文明城市

6、关注一个成长的心灵 播种一个灿烂的明天

7、文明常德手牵手 关爱成长心连心

8、做一个有道德的人

9、让我们共同关注未成年人的健康成长

10、少年兴则中国兴 少年强则中国强

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇4

未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长发展是社会文明进步的生力军。20**年以来，店埠镇镇南社区坚持以党的精神为指针，积极贯彻落实科学发展观，不断深化、巩固、提高、发展辖区未成年人思想道德建设工作，发挥优势，创新创建更多适宜未成年人思想道德教育特点的工作模式和方法，逐步形成特色，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。结合辖区实际情况，从“五个方面”入手，进一步做好辖区未成年人思想道德教育工作。现将情况汇报如下：

一、明确任务，实施长效管理

进一步提高工作责任感，加大对未成年人思想道德教育工作的领导力度，做到常抓不懈。积极争取上级领导的工作支持和关心，围绕大局、服务大局，以辖区精神文明建设为出发点、切入点，打牢基础，推动辖区未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康发展，积极为辖区精神文明创建活动增辉添彩。

二、成立队伍，加强组织建设

根据工作需要，成立未成年人思想道德教育工作领导小组，做到有专人负责，明确责任分工，上下齐抓共管，形成纵横交错的工作格局。广泛动员和吸纳社区“五老”人员、志愿者队伍、专兼职教师队伍积极参与到未成年人思想道德建设工作中，有计划地开展多种形式的教育活动，使未成年人思想道德建设工作经常化、制度化、规范化。

三、依托资源优势，强化思想道德阵地建设。

店埠镇镇南社区结合辖区实际，整合资源，努力建设辖区大教育资源网络。与辖区的驻镇单位加强联系与合作，发挥辖区资源优势，依托单位，建立社区、家庭、单位等三位一体的未成年人思想道德建设工作组织网络。社区在原来的老办公室内建有50多平米图书室和阅览室，有未成年人专用书架和未成年人图书刊物200余册，并有专人负责管理，定期和不定期对社区青少年开放。在社区老办公室还建立了未成年人活动中心，让青少年在课余时间、寒暑假里能够在那里打打乒乓球、跳跳舞等，提供给他们一个属于自己的安全、文明、健康的社区文化活动空间。同时社区利用文化休闲活动广场，组织未成年人开展法制教育、环境保护等宣传活动，既对社区居民起到宣传作用，也对青少年起到自我教育作用。社区的消防体验室让青少年来这里体验如何使用消防器材，如何报火警，查找家里消防隐患等等，让他们学到更多的消防知识。

四、突出工作重点，丰富活动内容

20**年，镇南社区充分发挥社区家长学校的作用，利用家长学校的教师资源，定期开展一些如治安管理处罚法，未成人保护法、地震逃生、科普知识等教育活动；除此之外，还组织青少年开展一些更加贴近生活、贴近实际的活动，比如：组织青少年学生开展社区公益和文明创建活动，培养青少年热爱自然，自觉维护社会公共设施，增强广大青少年“文明创建靠大家”思想意识。在道德讲堂活动中，组织未成年人给大家表演节目，也让他们了解道德模范的事迹，从而使他们受到熏陶。国庆节期间，组织留守儿童观看了野生动物，社区志愿者们为他们讲解了野生动物的基本形态特征、生活习性以及在自然界中的生存现状等科普知识；通过活动，使他们树立了科学地对待野生动物的意识，让他们有一种关爱野生动物，保护生存环境的热情，同时也使他们感到父母虽然不在身边，节假日照样不寂寞，有一种亲情的温暖。在重阳节期间，组织青少年到空巢老人家中，陪老人们聊天，给他们打扫卫生、整理内务等。通过这些活动的开展，镇南社区内未成年人总体上理想信念坚定，道德风尚良好，学习风气积极向上，生活方式文明健康。

五、关注弱势群体，加大服务力度

镇南社区特别加强对外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女、生活困难家庭子女和心理不健康儿童等特殊群体未成年人的关心，今年，组织看望了2家单亲家庭，2家孤儿家庭，4名留守儿童。得知东头组有一户流动人口家庭特别困难，社区组织了捐款，让他们感受到社区的温暖。

今后，镇南社区还将继续总结探索适应新时期的未成年人思想道德建设工作的新路子，与时俱进，适应新形势，扎实工作，不断开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇5

评工作方案

今年7月中下旬，中央文明办将委托国家统计局调查队对全国文明城市和全国创建文明城市工作先进城市进行公共文明指数测评，同时，对未成年人思想道德建设工作进行测评，测评结果在全国一并排名公布。为做好今年迎检准备工作，制定如下方案。

一、总体要求

按照中央文明办有关城市公共文明指数测评要求，以2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为依据，以今年中央文明委关于未成年人思想道德建设重点工作为主要内容，全市上下高度重视、精心组织、充分准备，拾遗补缺、强化整改、抓好落实，以良好的成绩通过测评，为我市再次荣获全国创建文明城市工作先进城市、全国未成年人思想道德建设工作先进城市称号奠定坚实基础。

二、测评内容

以2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和2009年1月至2010年6月期间中央文明委（办）安排部署的未成年人思想道德建设重点工作为主要内容，包括：

（一）落实2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》工作任务情况。

（二）中央文明委（办）安排部署的重点工作落实情况：

1、强力净化社会文化环境工作的情况;

2、深化“做一个有道德的人”主题活动情况;

3、加强未成年人“心理健康”教育工作情况;

4、为未成年人提供文化产品和文化服务，以及开展优秀童谣传唱活动情况;

5、加强校外活动场所建设包括乡村少年宫建设情况。

（三）2010年中央文明办“两会”精神落实情况： 1、5月全国推进“乡村少年宫”建设山东座谈会精神贯彻落实情况； 2、5月全国未成年人心理健康教育南京现场交流会精神贯彻落实情况。

三、测评方式

此次未成年人思想道德建设工作测评采用材料审核、实地考察、网络（媒体）调查、问卷调查四种方式进行。

（一）材料审核。查阅审核全市2009年1月-2010年6月期间未成年人思想道德建设工作形成的文字、图片、音像等资料。

（二）实地考察。重点对市区公共场所、公园、火车站、公共汽车站、公共图书馆、公益性文化设施、爱国主义教育基地、未成年人校外活动场所、新华书店、网吧、游戏机经营场所、电脑维修店、手机经营场所、音像制品销售店，以及街道、社区、校园周边环境进行实地观察。

（三）网络（媒体）调查。主要对市属报纸、电视台、广播电台、互联网等媒体进行调查，并通过互联网和电话等方式，对互联网用户进行调查。重点对电视台、广播电台（荧屏声频）净化情况进行调查。

（四）问卷调查。采用调查员直接入户的方式，对被访居民进行问卷调查。

四、组织领导

为确保测评迎检工作顺利进行，在市创建工作总指挥部和市文明委统一领导下，成立未成年人思想道德建设测评工作迎检领导小组。

组 长：王 冰 市委常委、宣传部长、市文明委主任、市创建工作总指挥部副总指挥

副组长：周丽宁 市政府副市长、市文明委副主任、市

创建工作总指挥部副总指挥

王祯祥 市文明委副主任、市创建工作总指挥

部专职副总指挥

成 员：张正华 市委宣传部常务副部长

姜晓红 市委宣传部副部长、市文明办、创建办主任

何泳忠 市教育局局长 范 文 市文化广播影视新闻出版局局长 李富君 团市委书记 王 方 市妇联主席 王锡森 市校外办主任

领导小组下设办公室：

主 任：姜晓红 市委宣传部副部长、市文明办、创建办主任

副主任：郁百年 市文明办副主任

南战军 市教育局副局长 王应德 市公安局副局长 魏小文 市民政局副局长

杨邦军 市文化广播影视新闻出版局副局长 汪小平市广播电视总台副总台长 付松华 市体育局副局长 马俊源 团市委副书记 畅伟杰 市妇联副主席

张允文 市关工委办公室专职副主任 杨宪明 市工商局副局长 翟利敏 市校外办副主任 宗海伟 市网络管理中心主任 高子清 电信兰州分公司党委副书记 陈 刚 移动兰州分公司党委书记、纪检书记 党 军 联通兰州分公司副总经理

办公室下设五个工作组：

1、综合协调组

组

长：石正福 市文明办副调研员

副组长：刘 奕 市创建办政策研究处副处长 成 员：市文明办、市创建办干部

工作职责：负责起草测评迎检工作方案、会议材料及相关文字材料等工作。

2、材料审核组

组

长：候秋霞 市文明办副调研员、道德建设处处长

副组长：杜成喜 市创建办督查考核处副处长

成 员：市文明办、市教育局、市校外办干部 工作职责：负责全市未成年人思想道德建设工作的资料收集、整理，媒体、网络调查以及信息沟通等工作。

3、实地考察组

组

长：熊邓军 市文明办副调研员

副组长：李景玉 市文化行政执法支队副支队长 成 员：市文明办、市文广局、团市委干部

工作职责：负责落实实地考察测评点，督查各测评点的迎检准备，以及问卷调查的准备等工作。

4、宣传工作组

组

长：王 柠 市委宣传部新闻出版管理处处长

副组长：王 丽 市文明办宣传指导处处长 成 员：市委宣传部、市文明办干部

工作职责：负责组织开展未成年人思想道德建设工作的宣传活动，营造测评迎检工作氛围。

5、后勤保障组

组

长：关春雷 市文明办综合协调处处长

副组长：郭 岩 市文明办综合协调处副处长 成 员：市文明办干部

工作职责：负责做好迎接测评后勤保障和测评组的接待等工作。

迎检办公室工作人员以市文明办、创建办现有工作人员为主，另从市直有关部门（单位）抽调，其中市委宣传部、市教育局、市文广局、市校外办各2人，团市委、市妇联各1人。

五、重点工作

（一）做好“材料审核”工作。根据2008年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的要求，各县（区）、各部门要按照责任分工，准备、整理、上报“基本指标”和“浮动指标”及落实中央文明委（办）安排部署的重点工作所需要印证的全部工作资料。1、2008年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》确定的各项指标任务所需要印证的文字说明材料，图片、音像资料（提供原件或复印件，复印件用Ａ4纸打印，并加盖公章）。2、2009年1月—2010年6月期间有关未成年人思想道德建设的工作安排和总结。3、2009年1月—2010年6月期间有关未成年人思想道德建设重点工作的安排和总结。4、2009年1月—2010年6月期间有关未成年人思想道德建设工作典型（先进集体、个人）的表彰决定、荣誉证书。5、2009年1月—2010年6月期间有关未成年人思想道德建设工作各种会议记录。

（二）做好“实地考察”工作。各县（区）、各有关部门和单位根据2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（《操作手册》）中《实地考察操作手册》的要求，认真做好“实地考察地点（单位）申报表”的填写上报工作。填报必须申报考察的地点（单位），限量（20%）申报的地点（单位）和不需申报考察的地点（单位）名单。

1、必须申报的考察地点（单位）：公共场所、公园、火车站（各县区填报）；公共图书馆、公益性文化设施（市文广局填报）；爱国主义教育基地（市委宣传部填报）；未成年人校外活动场所（市校外办填报）；声讯信息台（电信兰州分公司填报）。

2、限量（20%）申报的考察地点（单位）：公共汽车站（市交通局填报）；新华书店（各县区填报）；网吧、游戏机经营场所（市文广局填报）；城市社区、街道、小学（各县区填报）；初中和高中学校（市教育局、各县区填报）。

3、不需申报的考察地点（单位）：指必须申报考察的地点（单位）和限量（20%）申报的考察地点（单位）以外的其余地点（单位），以供测评人员在全市范围内随机抽查。

各县（区）、市直有关责任部门和单位在上报申报考察地点（单位）的同时，须提供辖区范围的《地图册》。“实地考察地点（单位）申报表”内的地点（单位）与“材料审核地点（单位）申报表”相重叠的部分（即城市街道、社区和中小学）可以通用。

（三）做好网络（媒体）内容调查工作。

1、市、县（区）广电、文化、电信、报社等有关部门和单位根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（《操作手册》）中《网络（媒体）内容调查操作手册》的要求，认真做好“网络（媒体）内容调查申报表” 的填写上报工作。网络（媒体）内容调查范围主要包括报纸、电视台、广播电台、互联网等，即一般媒体类和互联网媒体类。一般媒体类：包括中央电视台少儿频道、省电视台少儿频道、地级市电视台少儿频道、各级地方电视台其他频道和广播电台、市级主要新闻类报纸，以及本市开通的银（荧）屏声频观众监督举报热线号码。互联网媒体类：包括所有在本市注册的教育及文化娱乐类互联网网站以及本市专门面向青少年开通的网站。

2、兰州日报社提供2009年1月-2010年6月期间《兰州日报》、《兰州晚报》合订本。市广播电视总台提供2009年1月-2010年6月期间有关刊播未成年人思想道德建设的影像资料。

（四）做好问卷调查工作。

1、市教育局、各县（区）按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（《操作手册》）中《实地考察操作手册》的要求，填报所有中、小学校名单。

2、各县（区）按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（《操作手册》）中《实地考察操作手册》的要求，填报所有社区名单。

六、实施步骤

7月初，起草迎检工作方案；

7月8日，召开全市测评迎检工作协调会，安排部署迎检工作；

7月9日—7月15日，各县（区）、各有关部门和单位全面落实各项迎检工作任务；

7月12日前，各县（区）、各有关部门和单位组织一次自测自查； 7月15日前，市文明委对全市未成年人思想道德建设工作及迎检准备工作情况进行一次督查；

7月16日—7月25日，各县（区）、各有关部门和单位查找薄弱环节，加强和改进工作。

七、工作要求

（一）加强组织领导。开展迎接全国未成年人思想道德建设测评工作，是关系我市能否取得新一轮全国创建文明城市工作先进城市参评资格的关键。各县（区）、各部门和各单位要树立全市一盘棋的思想，把思想认识统一到市委、市政府的决策部署上来，积极行动、认真负责，全面做好测评迎检的各项工作，以优异的成绩迎接国家测评。

（二）落实目标责任。各县（区）、各有关部门和单位要进一步明确测评迎检工作的职责和任务，制定本单位的工作方案，进行动员部署，确定重点工作、时限要求、具体措施，确保各项任务按时落实。各有关部门要按照兰文明委[2009]4 号文件要求，进一步做好净化社会文化环境工作。要实行责任追究制，坚持“谁主管谁负责”的原则，谁丢分谁负责。要把各单位开展测评迎检工作情况纳入创建文明城市工作目标责任体系，进行严格考核，实行一票否决。

（三）注重工作结合。各县（区）、各有关部门和单位要统筹安排部署，坚持一手抓公共文明指数测评迎检工作，一手抓未成年人思想道德建设工作测评迎检工作，力争做到公共文明指数与未成年人思想道德建设测评迎检工作两手抓、两不误、两促进。

（四）广泛宣传动员。要充分发挥各类新闻媒体的优势，进行多角度、多层次的宣传报道，努力营造浓厚的测评迎检氛围。各县（区）要利用编印宣传海报、宣传折页（单张）、宣传小册子等形式，广泛开展宣传活动，引导广大市民支持、配合、参与测评迎检工作。各部门、各行业、各单位要组织开展各种形式的宣传活动，使测评迎检工作家喻户晓，深入人心。

（五）按时报送资料。各县（区）、各有关部门和单位要按照2008版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》材料审核的要求，对涉及本部门、本单位的有关工作资料（文字、影像、图片）进行汇总整理，填写材料审核索引表，务于7月11日前将资料（报送纸质和word电子版）报送材料审核组（联系电话：8425639）。

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇6

市文明办：

2月22日下午，中央文明委召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议，会议就进一步贯彻落实党的十八大、十八届一中全会精神，深入推进未成年人思想道德建设工作做了全面部署和安排。在全国、全省、陇南市未成年人思想道德建设工作电视电话会议结束后，区文明委专门召开会议研究我区未成年人思想道德建设工作，区委常委、宣传部长王凡就本次会议的贯彻落实做了强调，她要求各乡镇、区直相关单位要高度重视，各负其责，齐抓共管，同时结合本乡镇、本单位实际，不断探索创新，尽快制订相应的实施方案和工作计划，从而全面加强全区未成年人思想道德建设。为深入贯彻落实全国、省、市未成年人思想道德建设视频会议精神，武都区将从以下八个方面认真抓好全区未成年人思想道德建设工作。

一、认真做好未成年人思想道德建设宣传教育和发动工作。武都区以这次会议为契机，广泛发动全区各乡镇、各有关部门认真学xxx省、市领导的讲话精神，结合本单位、本部门的实际，把做好未成年人思想道德建设宣传教育、发动工作作为推动未成年人思想道德建

设工作的重要抓手。通过区内《武都报》、武都新闻网等

媒体，充分发动信息员、义务宣传员和社区组长，运用

区党校、各中小学等阵地和宣传窗、黑板报、宣传资料

等载体，宣传各单位、各部门在组织开展未成年人思想

道德建设各项活动中涌现出来的好经验、好做法，为未

成年人思想道德建设工作创造良好的工作氛围。

二、重点做好2013武都区未成年人思想道德建

设实事工作。一是制定出武都区2013年未成年人思想道

德建设工作实施方案和工作推进计划，进一步明确区文

明办及文明委各成员单位的职责，形成部门齐抓共管、协作一致的工作机制。二是深入推进社会主义核心价值

体系进课堂活动，大力开展“中国梦”的宣传教育实践

活动。三是深入开展“做一个有道德的人”主题活动。

三是积极开展未成年人阳光体育行动。四是在城区有条

件的地方建立社区或学校未成年人心理咨询室。五是加

强和推进未成年人活动阵地建设。六是充分发挥道德讲

堂作用，开展好道德模范评选活动。七是建立完善未成年人法律援助中心。八是在全区深入开展理想信念教育，广泛开展道德教育和实践活动。九是制定出武都区未成年人思想道德建设工作测评体系。十是丰富文化产品、优化文化服务，组织开展为未成年人思想道德建设提供

系列服务活动。

三、继续发挥学校、家庭和社会“三位一体”功能，加强和改进未成年人思想道德建设工作。通过与区教育

局、团区委、妇联、关工委等部门共同做好青少年的德

育工作。建立健全四大工作机制，一是加强责任机制，切实担负起职能部门的工作职责。二是加强协作机制，通过部门之间的互相协作，进一步提升学校、家庭和社

会的合力作用，共同做好未成年人思想道德建设工作。

三是加强研讨机制，组织相关部门定期或不定期的召开

座谈会或研讨会，研究德育工作的方式和方法。四是加

强激励机制，按照未成年人思想道德建设工作考核办法，对于工作先进的单位和个人年底进行表彰和奖励。

四、全力抓好节点活动。深入开展“我们的节日”、“全

民阅读”主题活动，按照“月月有活动、人人都参与”的要求，在元旦、春节、清明、端午、六一、七

一、国

庆、中秋等重大节日组织开展活动。一是加强学校德育

工作，加强校园文化建设，深化“陇南讲坛进校园”活

动。二是深化“小手拉大手，共建文明家庭”创建活动。

三是广泛开展学雷锋活动。四是进一步加大对留守儿童的管理，开展各类关爱活动。五是开展庆祝“六一”儿

童节活动。六是在七一和国庆前后，组织“感恩歌曲大

家唱”等活动。

五、进一步建立健全未成年人思想道德教育活动基地。

今年要重点抓好全区未成年人教育活动基地的补充和完

善工作，一是对全区现有的未成年人活动场所进行补充

和完善。二是制订未成年人活动基地管理办法，不断加

强内部管理和制度建设，基地要对未成年人的开放做出

统筹安排，制定参观计划，落实安全措施。三是要关心

关爱留守儿童、流浪儿童、孤残儿童等特殊群体孩子。

要针对未成年人需要充实展出内容，改进展示手段，培

训讲解队伍，加强内部管理，提高服务水平

六、继续抓好净化社会文化环境工作，为未成年人健

康成长创造良好的社会环境。要继续把净化未成年人成长环境作为重要的社会系统工程，扎实推进，努力创造

健康向上的社会环境。坚持一手抓法制，一手抓思想道

德建设，重点抓好学生的法制教育和安全防范知识教育，引导学生远离不良网络，净化学校周边环境，严厉打击

利用电子邮件、手机短信、游戏厅等传播有害信息、危

害未成年人身心健康的违法行为。要把严厉查处色情口

袋书、黄色卡通画等列入扫黄打非的重要内容，坚决取

缔淫秽色情和宣扬凶杀、暴力、封建迷信的出版物。堵

塞和断绝侵害未成年人的各种渠道。与此同时，切实做

好违法犯罪未成年人的“教育、感化、挽救”工作。制

定未成年人法制教育规划，建立预防和挽救青少年违法

犯罪的发现机制、预防机制、挽救机制。努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，保护青少年健康成长，维

护青少年合法权益。

七、加强未成年人思想道德建设的调研和信息工作。

武都区的未成年人思想道德建设有着良好的工作基础，一直以来区委、区政府十分关心重视未成年人思想道德

建设工作，已经形成了良好的社会氛围。但是有些工作

离上级的要求还有差距，所以还需要从实际出发，加强

调查与研究，认真分析和正确把握在新形势新条件下未

成年人思想道德建设的任务、规律和方法，这样才能真

正取得成效。

八、积极开展典型评选表彰活动。在全区树立未成年

人思想道德建设的先进典型，组织开展好美德少年评选

表彰活动。同时，在市文明办的指导下，会同团委、妇

联、教育局等单位，开展好“百名优秀少先队员”、“百

名优秀少先队辅导员”、“百名优秀共青团员”、“百名好

母亲”、“百名优秀班主任”、和”百名阅读好少年“等”

六百“活动。

武都区文明办

全国未成年人思想道德建设工作街道、社区考核明细 篇7

未成年人思想道德建设工作总结 2011年，我社区未成年人思想道德建设工作按照省、市、街道办事处的部署，围绕增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关注未来，切实加强领导，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，使我社区未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出良好的发展态势，进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

一、加强领导，健全未成年人思想道德建设保障机制 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，将此项工作列入对各单位、学校、村（社区）的年终目标考核，制定相关工作目标、管理制度、激励制度，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。

二、强化责任，狠抓落实未成年人思想道德建设工作 我社区按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学习和广泛宣传、贯

彻落实中央、省、市、街道办事处文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。同时，把该项工作与民政工作一起部署、一起落实，确保了未成年人思想道德建设工作扎实推进。年初，充实和完善了组织机构，建立健全了工作责任机制，制定了相配套的工作措施，并将未成年人思想道德建设工作摆上重要议事日程，纳入全年工作计划，各部门在抓好落实低保、救灾救济、社会救助和帮困助医、帮困助学工程以及社会行政事务等项工作中，各司其职、各负其责，切实加强未成年人合法权的保护，把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把他们的喜怒哀乐当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操，为构建和谐、文明奠定了基础。

三、强化宣传，整合资源，动员各界力量形成联动机制，统筹协调做好未成年人思想道德建设工作。

充分发挥各类宣传栏、标语、板报、等宣传工具的作用。设专栏，出专题，宣传未成年人思想道德建设工作中涌现出的先进人物和先进经验，凝心聚力，鼓劲造势。

整合利用好现有资源，发挥优势，是做好未成年人思想道德建设工作的关键。我们在这方面主要是发挥了政治资源

优势，辖区单位积极参与，形成联动，如派出所、卫生院等组织相关干部成立课外辅导员队伍，利用业余时间为学生辅导相关知识，在预防未成年人犯罪和强化生活技能等方面起到了积极作用。

四、丰富载体，开展丰富多彩的主题教育，培养未成年人的良好品质。

未成年人思想道德建设工作的开展，主要途径是以活动为载体，结合自身实际取得对未成年人教育的实效。因此，镇党委和各相关单位积极组织开展各项主题教育，同时还将心理教育贯穿于各项活动之中，全面掌握心理状态，通过做好家访、建立档案、爱心奉献、扶贫济困、心灵沟通等办法形成了一套关于如何做好单亲家庭未成年人思想道德建设工作的方法。使这些孩子感受到了集体的温暖，培养了他们的健全人格和良好品质，为他们的健康成长提供了保证。

加强法制教育，创设了和谐社区。在重大节日纪念活动中，我社区组织开展对学生进行了爱国主义教育，组织纪律教育，行为规范教育等。同时利用课堂教育形式，对社区的未成年人进行法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。利用报告，讲座等形式对学生进行法律知识辅导，分析违法犯罪给社会带来的危害，特别是青少年犯罪给国家、社会、家庭带来的危害，创

设了一个和谐的社区。

利用“植树节”、“六一儿童节”、“五四青年节”、“七一”建党节、“国庆节”、“九.一八”、“一二.九”、“教师节”、“母亲节”、“中秋节”等传统节日和纪念日开展丰富多彩的活动，加强对未成年人的教育渗透作用。

经过一年来的努力工作，我社区在街道、辖区单位等各部门的大力支持下，在未成年人思想道德建设工作方面取得了一定实效和成绩，但也存在着如主题教育开展不够丰富等问题，我们相信在上级的正确领导和大力支持下，在我社区的努力下，红西村社区未成年人思想道德建设工作一定会再上一个新台阶。