资教年度工作总结

2024-11-01

资教年度工作总结（精选10篇）

资教年度工作总结篇1

2011资教工作总结

大同镇资教生陈健

我于2011年7月份毕业于海南师范大学，当时我放弃海南省的公务员工作，毅然回到湖北省蕲春县参加农村资教，光阴似箭，日月如梭，一晃半年过去了。这半年我成功的实现了从一个学生向教师身份的转化，在新的岗位上付出了很多，也收获了很多，现将我这半年资教的经历和工作情况做一下简单小结。

一，参加资教，圆我教师梦

我于2011年毕业于海南师范大学，当时我已考取了海南省的公务员，并且海口市好几所中学也邀请我去任教，就在我准备选择工作留在海南发展时，我的表叔——全国教书育人楷模汪金权打我电话向我介绍了湖北省的农村资教行动，并且希望我能回到家乡为家乡教育发展出一份力，当时我陷入了极大的沉思中，一方面海南是经济特区，国家又在推动海南国际旅游岛建设，海南的发展前景不可估量，再加上留在海南就可以留在城市，不管是当公务员还是当教师都是一份很不错的职业；另一方面，蕲春是我的家乡，由于地处偏僻再加上经济水平不高，教师待遇又不是很好导致教师比较短缺尤其是偏远山区的教师更是短缺。当时我真的很矛盾甚至很痛苦，家人都一边倒的要求我留在海南城市发展，就在我迷茫、徘徊中，汪老师一边细心的向我讲述资教的重要性和必要性，同时也以他自己的亲身事例来劝导我，在他的耐心劝导下我终于坚定了决心，要回到家乡为家乡教育发展做出自己力所能及的贡献，这样我就放弃了海南的一切工作，毅然回到蕲春做了一名普通的资教老师。

二，初上讲台，磨练基本功

我报名了资教行动后，本来是被分配到蕲春县大同镇中学的，当时和我一起分到大同的共有四个人，由于大同中心教师超额很多需要减一部分老师，所以就把我们四人中的一人留在中学，其他几人都分到小学去，那两个女生不愿到小学就离开大同调到别的中学去了，刚工作就面临着孤军奋战的窘况，当时我也一度产生了动摇，我一个重点师范大学的本科生居然要去教小学，我的心里很是失落，但我还是坚持下来了，一方面是因为教育局领导同意一年后再调我去中学，另一方面在小学先锻炼一年，先适应农村教学对于以后的发展也是很有帮助的，因此我就坚持下来了。

由于小学教学任务比较重，所以学校安排我教五年级一个班的语文和三个班的英语，教学任务相当繁重，我一方面利用没课的时间熟悉教材，写教学详案，另一方面积极主动和学校的领导老师交流向他们探求教学方法和教育教学管理办法，在充分准备好后我就开始了正式上课，由于我是师范生，以前在海南有过实习，因此对于教学很快就上路了，大概用了一个星期就基本适应了蕲春的教育风格与习惯。在接下来的教学中，我不断将在学校学到的教育学心理学知识与农村教学实际结合起来进行教学，这样的效果还是比较好，同学们也很快的适应了这种新式的教学方法，学习兴趣也高了起来。

在课外我积极和同学交流，由于我性格开朗，为人随和，同学们很快就和我熟了起来，不仅我教的学生和我关系很好，就是其他班级的同学也主动来和我交流，看到学生那一张张充满纯真笑容的笑脸，我发自内心的感到高兴。

三，参加“两课”，体验教师乐

在湖北省教育厅发出开展“课内比教学，课外访万家”活动后，我们学校就立即行动起来了，一方面在星期中间组织全校老师参加讲课比赛，另一方面在周六周末组织全体教职工去学生家里走访。我有幸参加了这次活动，在“比教学”活动中，我报名参加语文组的讲课比赛，在报名后我利用晚上时间研究所讲课文，查资料，然后再依据自己对课文的理解写出教学详案，在初次写好后反复修改，直到让自己满意为止，然后再带着教案去请教其他的语文老师，虚心听取他们的意见和建议，然后再结合他们的意见和建议认真的修改教案，在反复修改多次后教务处批复了我的教案，并安排了我讲课时间。教案写好后我就去班上试讲，一次、两次„试讲了多次，直到令自己满意为止，终于在学校的语文讲课比赛中我有幸获得了全校第一名，并被学校选派参加全镇的语文讲课比赛，接受任务后我深知肩上担子重，因此不敢有丝毫松懈，一方面根据听课老师的意见再次修改教案，另一方面自己在房间里反复试讲，对着镜子训练自己的表情和肢体语言，尽力改正各种小毛病和小问题。终于在全镇的语文讲课比赛中我很荣幸的再次获得了第一名，当听课领导宣布成绩时我激动的好久，这不仅是对我工作的肯定，更是对我以后工作的鞭策和鼓励。我有幸被镇上推荐去县里参加全县语文讲课比赛，我也全力以赴了，但毕竟是新老师经验不足导致没能拿到第一名，只获得了二等奖，尽管没有获得第一名但我仍然很乐观，教学是一项长期化得工程，绝非一朝一夕就能取得很大成就的，这对于刚走出校门来说非常重要。

在课外访万家活动中，我被学校要求走访全班学生家庭，接受任务后我一方面做好了准备工作另一方面又对家长和学生做好了宣传工作，家访虽然很辛苦很累但我的确从中体会到了作为一名资教生、作为一名人民教师的快乐，我的家访工作获得了全校老师领导的一致好评，并被学校推选为学校的优秀家访代表去全镇做经验交流，这对于我来说是一种莫大的鼓励，我一方面依据走访实际整理材

料，另一方面认真撰写汇报稿，在我的努力下终于做好了准备工作，在汇报现场我向全镇老师领导汇报了我的走访工作，并把走访中发现的问题和获得的一些经验启示拿出来和大家一起分享，我的汇报获得了全镇老师领导的一致好评，汇报材料被推荐去省市教育报刊投稿发表。

四，任重道远，必须更努力

这半年虽然取得了一些成就，但我深知这些成就的取得离不开教育局领导的关心、离不开学校老师和领导们的关怀，更离不开同学们的密切配合，我只是把大家智慧的结晶进行了总结，在教学中我也发现自己还存在一些需要更进一步改正的地方，比如教学方法可以更灵活更实用一些，对学生的管理还可以更人性化更多关爱一些……总而言之，该学习、总结和反思的地方还很多，教书育人、锻炼自己的教师路还非常漫长。“为祖国培养优秀人才，为人类社会的文明进步而奋斗终身。”是我选择资教这条道路时就发出的誓言，展望以后的教学生活，我用一句古人的话来表述我的决心“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

资教总结篇2

自参加支教工作至今，我一直坚定不移的向一名合格的中国共产党员和优秀的中国人民教师而努力奋斗。在此过程中，在即将成为一名正式的中国人民教师前夕，回顾近几年走过的风风雨雨，发现自己在思想和工作方面得到了极大地提高，现对其总结如下：

当接到支教录取通知时，当得知自己即将成为光荣的中国人民教师时，当时无限激动的心情溢于言表。还记得当年我迈进平阳坝初级中学校门的那一瞬间，看着眼前庄严肃穆的教学楼房和活泼灵动的莘莘学子，一种强烈是神圣感涌上心头，我暗自下定了“人民教师为人民”的决心，一定要使自己的工作对得起自己，对得起学生，对得起党和人民的栽培。于是，在校几年，我都默默的辛勤耕耘，为实现自己的目标和理想而努力奋斗。

一、工作方面：

1、教育教学方面：

在校教学过程中，深刻学习新的教学理念和课程改革方案，深入研究“巴东教育现象”，时刻以“理论联系实际”的思想鞭策自己，教育学生，强调学以致用，强调学则思、思则用、用则活的思想。采用启迪和引导的教学方法，不仅将书本上知识一丝不苟的交给学生，更重要的是要求学生将理论运用于实践，绝不与生活脱节。我时常鼓励学生敢于思考，敢于向真理挑战，要求他们在生活中学习，每当他们遇到生活中的不明白现象，无论是化学、物理抑或是数学生物等现象，都可以积极思考，或是向老师提问，这样不仅极大地提高了学生们的学习积极性，而且激发了他们的创造思维能力，同时又营造了良好的学习氛围。

2、师生关系方面：

凡是有学生参与的地方，我都主张与学生们打成一片，不仅鼓励他们积极参与各项文娱体育活动，自己也投身于其中。在学校组织的运动会、元旦晚会等活动中，我不仅从事了活动的组织与筹备工作，而且也参加了体育竞技和晚会表演，与学生们相互协作，这样既提高了他们的积极性，同时也加深了师生间的交流沟通，使师生间形成了极为融洽的氛围，不仅有利于工作的顺利进行，而且也有利于学习的共同进步。在课堂上，主张以学生为主，教师为辅形式，以自主、合作、探究、创新的教学理念，营造公平、民主、合作、团结及共同进步的课堂氛围。

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3、社会工作方面：

我积极参加了学校组织的各项活动，融入到集体大生活中，时刻以集体利益为重，树立牢固的“服从”思想，个人服从集体，下级服从上级，全心全意完成各项工作。在工作中，时刻不忘向老教师和有经验的教师请教，请教优秀的工作方式，请教成熟的教学方法，站在他们的肩膀上提高自己的教学工作能力。除此之外，我还积极参加了各种培训，接受到了新的教学思想和教学理念，并融入自己的教学思想和工作经验，使自己的工作能力得以更大的提高，使自己和学生们永远站立在时代的前列。

二、思想方面：

在工作中，时刻不忘自己要接受先进思想的熏陶，积极向优秀的中国共产党组织靠拢。在教学之余，我主动学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想和科学发展观的先进书籍和精神，以先进的思想武装自己，积极投身于伟大的社会主义现代化建设之中。我已向党组织递交了入党申请书，表达了我加入党组织的强烈愿望，并随时向党组织汇报了我的思想动向，争取能早日成为优秀党组织中的一员。

我积极参加了学校党组织开展的各项活动，认真完成党组织交代的各项工作任务，我虽不是党员，但我时刻以正式党员的身份要求自己，以“全心全意为人民服务”的思想严格要求自己，严于律己。与此同时，我还主动看书读报，时刻了解国内外大事，了解国际形势，时刻准备为党组织奉献自己。坚决拥护共产党的领导，崇尚科学，反对迷信，坚决同不利于党组织发展和中国特色社会主义发展的不良分子作斗争，维护祖国统一，反对民族分裂。

通过几年的努力，我即将正式成为光荣的中国人民教师中的一员，对此我有无限的欣喜，也有无限的惶恐。欣喜的是我奋斗多年的短期目标即将实现，我终于能在我理想的岗位上，为社会主义建设略尽绵薄之力。惶恐的是，我既成为了一名正式的人民教师，落在我肩上的担子更加沉重，于是，在今后的工作生活中，我将更加努力的学习，再接再厉，争取成为一名合格而优秀的中国人民教师。

2011年8月7日

资教生工作总结2 篇3

时光荏苒，大学生活转眼即逝，带着对山里孩子的牵挂，怀揣着我心存已久的梦想，我来到了这边远的山村。从此，我便与这小山村结下了不解之缘。

亲爱的读者也许还记得2004年感动中国的一名普通的支教老师吧，——他就是徐本禹，毕业于华中农业大学，很荣幸的是，我和他是校友，他对于贵州省贫苦山区教育事业的奉献令我感动，他对山区孩子无私的奉献令我感动，他的为人令我感动……带着这份感动，我来到了湖北的西部，这片土家人聚居的地方，从此，我扎根于此，为了这些渴望知识，渴望走出大山的孩子，我愿以个人之力做出我的努力。

初来乍到，一切都是那么的陌生，新的环境，新的开始，一切都令我感到无比的新奇，以及一种跃跃欲试的冲动。

在匆忙中，我开始了我的教师生涯。虽然时间不是很长，但是，经过这一年的磨练，我学会了怎样与学生相处，提高了处理突发事件的应变能力。同时，教学之余我还不忘学习，阅读了很多与优秀的教育教学方法有关的书籍，使我在教学上渐渐由当初的吃力变得游刃有余了。回顾走上教师生涯的那些日子，我发现仍然有诸多做得不够的地方，比如，在处理班级某些学习不够用功的学生时，方法不够得当，厌学情绪没有得到太大的改观。另外，学生的基础较差，但在补差工作方面做得不够。

多数学生能积极地配合我的教学，并能体谅我教学中存在的不

足之处，多数学生的学习热情也有较大提高，令人感到遗憾的是，经过一个学年的矫正，很多学生的不良习惯没有达到令人满意的效果，比如，周末回家没有复习以及预习的习惯，平时在校时玩耍时间过长，孩子们的卫生习惯也没有得到有效的改观。作业中依然存在脏乱的现象。

经过这一年的资教生活，我深深的认识到：山里的孩子读书苦！山区孩子的教育问题确实很严重！我更加深深的感到，这片土地需要我，我要做的仅仅是在今后的生涯中，不断的提高自己，完善自我，教给孩子们更多的知识，走出大山！

我时常在想，人活一世，是不是该做一些有意义的事情呢？在那纸醉金迷的生活中虚度吗？这不是我想要的，我要让我的生命绽放更加绚丽的光彩。有人觉得来这山区教书是浪费青春，然而，生命中最美好的事物，无法看见，无法捉摸，须用心体会。我体会到了，我很幸福！

总结——深山资教,无怨无悔篇4

一名普通资教生的感悟

2007年6月,我从孝感学院毕业后，选择了资教生活，来到了鄂西北大山区竹溪县天宝乡中心学校任教。

到校后，我受到了全校师生的热烈欢迎，学校根据我所学专业，安排我带七、八两个年级的思想品德课。我是非师范类毕业生，对于从未上过讲台的我来说,要想上好课，还是有难度的。为了上好第一节课，我虚心去向其他有丰富经验的教师请教，自费购买教辅资料，认真钻研教材、分析教参，多次修改教学设计，调查学生情况。第一节课，我紧张得冒汗，好在学生给的掌声让我出了一口大气。在以后的教学中，我结合老教师的指导、学生的建议和自己的反思，不断的改进教学方法。从网上找相关的材料，精心地准备教学设计，有选择的布置作业，做到了“有讲必有练、有练必有批、有批必有讲”。由于人多，作业批阅量大，有时候甚至要批阅到晚上12点。经过了半个学期的努力，在全县期末统考中，我所带的班级成绩都能位居前列。

本学期，学校安排我担任教导处副主任，协助教导主任进行常规教学日常管理工作，还担任七年级的班主任并兼带七年级和一个毕业班的思品课，还监管男生寝室。重任在肩，我不敢懈怠，对每天要做的事都认真安排，督促自己保质保量的完成任务。我要借此加强锻炼，提高自己的工作能力。教务工作是一个学校的中心工作，为了熟悉业务，我经常利用休息时间加班去摸索。教导处让我安排期中考试。开始时，总觉得千头万绪，这里安排好了那里又出了问题。为了保证期中考试有条不紊的进行，经常去向领导请教，经过2天的潜心摸索，终于拿出了一套令人满意的方案，得到了领导的认可。

在班级管理方面，我是摸着石头过河，小心翼翼，把自己的主要精力投入到这项工作中。县教育局组织的“爱心与责任大讨论”给了我很多启示，让我觉得搞好班主任，就要呵护花朵，为他们奉献爱心。开学初，七年级新生到我校，课程增多，离家又远，很难适应紧张、繁忙、纪律严明的生活，再加上是流感的多发季节，班上有许多的学生生病。还记得一个星期一的晚上，9点多了，班长乔薇来敲我的门，原来是另一名学生谢晋梅生病，我二话没说，穿好衣服就领着她去了卫生院，由于她家境不是很好，我只有帮忙垫付医药费。等打完针回到学校时已经快12点了。接下来的一个星期，由于生病的学生比较多，我就只有在学校和卫生院两头跑，白天去医院照看，晚上备课改作业。终于等到周末了，却没有想到自己却得了重感冒。当我再次去卫生院时，护士好奇的问：“你怎么又来了？学生不是都回家了吗？”我只有苦笑说，这次是我自己来打针。

还有一次，班上有一个叫储成东的学生，突然在上课的时候肚子疼，我连忙和另外2名学生一起把他送到卫生院，经检查，得了阑尾炎，急需手术。但是他的父母都在外面打工，手术需要费用，而我带的钱也不多，只有立即返回学校向其他老师借钱把医药费给垫上了。手术后，需要营养，我便自己买了一只鸡，请食堂的师傅给他炖上。因为营养到位，恢复得比较好。他父亲回来后到办公室要跪着感谢我，连忙被我拉住了，因为我承担不起这一跪。

要建立一个好的班集体，班主任更需要耐心，要着手培育良好的班风，加强学生的养成教育。首先是我自己以身作则，给学生做好示范。如早操我带着学生跑操，打扫卫生我擦玻璃给他们看，被子怎样叠、鞋子怎样放等等，我都亲手教他们。为了学生遵守纪律，我上课严肃认真，从不做违反规定的事。其次，建立健全班级规定，依靠班干部，形成凝聚力，组织学习中学生守则和行为规范，制定本班规定，让学生讲文明讲礼貌。结合品德课加强德育教育，使学生的行为习惯和精神面貌焕然一新。如随地吐痰扔垃圾，在教室狂闹的等不文明习气杜绝了，而助人为乐、为班集体争得荣誉的事多了。最后，学生的主要任务是学习。为了不误人子弟，让学生学有所得，我十分关注他们的学习情况。我班有49名学生，学习成绩很不平衡。一次检测，学生之间总成绩能相差两三百分，有的几乎是科科不及格。怎么办？我一是了解学生学习基础差的原因，给他们鼓励，分析他们学习跟不上的因素，采取针对性的措施，抽时间给他们补课；二是协同其他各科老师，学生哪一科差，就补哪一科，加强薄弱环节的训练，让师生相互配合，学生得以全面发展，班级成绩大幅度提高；三是在班级建立学习小组，让优生和差生结对，互相帮助。

利用周末进行走访，是我担任班主任以后给自己定的任务。半个学期来，我班上的49名学生，我走访了23家，特别是住的比较远的学生家都是必到。今年10月底，我和另外几名班主任一起去走访100多华里远的桃源乡瓦沧的学生两天走访达150余公里。我班上李青青家是当地的贫困户。在具体了解她的情况后，我给学校反映了她的情况，给她争取到了补助。就在那一天回学校的途中遇到了塌方，塌方处乱石不时滚飞，而且手机没有信号，我和其他几位老师都在那里焦急地等待，已到深夜12点了，前不着村，后不着店，明天还要给学生正常上课。怎么办？我们让开车的师傅把灯打着，我们用手去搬巨石、推树枝。经过几个小时的“奋战”，终于把路打通了。我们顾不上身上的泥灰，更顾不上因为扒泥而弄伤的手，便披星戴月、风尘仆仆向学校赶去！回到学校的时候已经是凌晨三点了。第二天清晨，当其他老师和学生看到我们时，感到很惊讶。当听到我们半夜冒险回校，都很感到很感动。

资教生报告篇5

资教教师姓名：

毕业院校：

资教学校：

正文：

云儿飘飘风细雨，童年清清小溪

依着你的美丽寻找梦的眼睛

远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了

要做那天边闪亮的星星，爱的眼睛······带着这首资教之歌《寻梦》，2012年8月31日，正式开始了我的资教生涯。颠簸的山路，没有削弱我对这份工作的热情，这首旋律简单却动听的歌谣，向我描绘了一幅美丽纯洁的资教画卷，坚定着我对资教事业的信心。

向学校领导报到过后，我被安排担任牛河林区九年一贯制学校的六、七年级英语教师，我在暗暗给自己加油，六年级是小升初的毕业班一定要用心带，七年级是衔接年级，更是打好初中基础的时候，一定要加油！

据学校领导我得知现在农村入学的学生越来越少，我带的两个班级还不到40人，但是人少并不意味着教师的任务轻松，因为这里的孩子大多是留守儿童，全校寄宿制，只在周末的时候孩子们能回家，因得不到亲人更多的关心和照顾，调皮捣蛋的同学不少，特别是小男生，很难管理。

但我是有备而来，对学生的这种态度，我不会放弃。刚开始接触到这些学生时，特别是有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱、不守纪律,一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小,我有机会好好的教导他们,就常找他们谈心,了解情况,开导他们,还真的很有效,不到多长时间我发现他们开始爱学习了,这个班级有了很大的转变。学生对待学习很热情,基础差的学生学习也有了提高,这也更激励我用心去研究教学，积极参与各项教育教学教研活动！也取得了一些小小的成绩，每当我带着奖状回去告诉我的学生们：Miss Xu 得奖啦，孩子们会高兴的跳起来，看着他们天真快乐的笑容，我的心暖暖的，真心谢谢这些孩子对我的支持！

空闲时我会教他们唱歌,教他们去做一些有趣的课堂游戏。让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。孩子们最爱唱的还是我教给他们的这首《寻梦》，他们知道这首歌是资教之歌，是专门写给我们农村的老师和学生的时，有好几个孩子都说：“Miss Xu，我长大了也要向你一样当一名资教教师，也教我的学生唱这首歌！”此刻，我想润物细无声真的才是育人的最高境界，希望我的这些孩子们能够懂得这份育人的责任！给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。

在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加教研室举办的“新上岗教师教学能力比武大赛”,获得一等奖。十一月学校又提供给我机会参加“全市小学品德与社会说课比赛”，获得了一等奖。这些小小的成绩都是在中心学校的领导，学校的领导，以及所有在校的教师对我的帮助指导之下才取得的。他们在工作和生活中都给予我很大的帮助,正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。

半年的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“资教经历，终生财富”！

述职报告~资教生篇6

时间过得飞快让人感叹，经历带给人的思考最富有色彩。去年八月份我来到习家店小学支教，转眼间这一学年就过去了。这一学年的历程，的确是对我人生经历的一次极大的丰富，更使我的思想发生许多变化，岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历，赋予我许多深刻的感悟。

一、工作心得

在学校我由美术教师的角色转换为二年级班主任，并任教二年级两个班的数学课，每周22节课，同时兼德育处方面的工作。课时多了让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少，体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的锻炼，感到前所未有的充实与愉快。

二、成长和收获

最初来到学校，发现这里教师、领导的定位极为纯朴。十几位教师(几乎都是老教师)，他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，一些学生送给我一些他们自制的贺卡，有的写着：“祝短老师（其实我姓段）节日快乐！”虽然这短短的一句祝福语中有不少错别字，但他们的那份童真，对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业无上光荣而又责任重大。

三、遇到的困难与感悟

接下来我发现我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的陌生，更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、城乡学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。因为我所代的是二年级，属于低龄阶段，学生的学习习惯都还没养成，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失。而我之前主要从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去，渐渐对数学等学科教学产生了浓厚的兴趣。根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上数学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。然而改变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极，语言表达能力渐渐提高，对数学学习的兴趣渐渐浓厚，上个学期我班的数学成绩也取得了不错的成绩。但数学教学是一门深奥的艺术，尤其是对低年级学生我深感一年的工作经历太短，还有许多问题我还没有找到解决办法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的数学教师。

这一学年的工作是快乐，紧张的，我有付出，亦有收获。在以后的教学中，我要加强理论学习，提高自身素质，树立先进的教学理念，在教学中多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中让学生产生学习兴趣和动力。

资教述职报告刘霞篇7

资教生：刘霞

光阴荏苒，我已度过两年的农村支教生活，蓦然回首间，发现这段岁月是我生命中一曲青春之歌。2009年的夏天，我带着灿烂的理想，饱满的信心，满腔的热情踏上了“支教”的征程。在恩施市三岔中学与全体师生共度两个春秋，在这里，我播撒着未来的希望，浇灌着青春的汗水，让自己在三尺讲台上不断成长成熟。

从2009年9月起，我一直担任着初中两个教学班的语文教师，一个班的班主任。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德、能、勤、绩等方面进行述职，如有不当之处，敬请批评指正。

一、德

自从踏上神圣的讲台以来，我就时刻注意自己的言行举止，从细节上通过“为人师表”来对学生进行潜移默化。每天出宿舍前，一定要认真检查自己仪表上是否合符规范，情绪上是否心平气和。进教室之后，一定要观察教师的卫生情况，及时维护好讲台的干净整洁，如果有垃圾及时拿扫帚进行清扫。通过这些点滴细节，我感染着学生们，在我担任班主任的班级里，教室里自然是干净整洁，书籍摆放井井有条，大方实用。出进教室轻轻关门，并且给他们提出要求，我班学生很少有用脚踢门或者冲撞教师门的。我想，这和教师的“为人师表”有着密切关系。

除了在日常生活中的点滴细节里对学生进行潜移默化，我还不断加强学习，不断提高师德水平。努力学习国家教育法律法规，并努力用他们来规范自己的教育教学行为。

走在校园里，每天都会看到自己曾经教过的学生，当他们迎面而来的一声“刘老师好”的招呼声里，我感到了作为教师的尊严和幸福。

二、能

中学教学特别重视对学生知识积累、能力技能、情感价值观的培养。而农村中学学生在这些方面显得比较薄弱。在教学过程中自然就有困难和阻力。因此，在教学中，我尽量加大知识信息量，让他们有广博的视野，有多角度的了解和思考。农村学生普遍不愿表达自己的观点，不善于交流，所以课堂气氛比较沉寂，因此我开展了多种多样的口语交流活动，鼓励他们讲，鼓励他们在集体场合说话，鼓励他们发表自己的观点，交流自己的看法。在班会课上，让他们畅谈自己的感想，在语文课上，课前三分钟的演讲都成为非常精彩的环节。如今课堂气氛活跃，所有学生都能顺利表达自己的想法。在每一堂语文课后，我要提出一个熏陶情感或者价值判断的思考题，让学生深入思考，以书面形式进行交流。学生思考问题的角度比以前要广，深度上也更深了。语文课成为大家倾诉内心情感，各抒己见，百家争鸣，文化交流的一个大舞台。那种其乐融融的气象让人感受到作为语文教师的喜悦与成功。

在班主任工作中，我着力于提高学生认识能力，养成习惯，因材施教等方面的教育。学生在初中阶段出现的诸多不良倾向都是由认识不够导致的。因此我将提高学生认知能力放在首要位置，对学生进行引导，培养他们的是非观，培养他们集体观，培养他们班级荣誉感，培养他们知恩图报的品德，让他们学会换位思考„„经常和纪律观念差的学生进行交流。在认识水平提高的同事还辅以一定的行为习惯约束，让他们及早养成良好的生活习惯和学习习惯。对待特殊学生，一般采用量体裁衣的手段。班级管理上，我班学生在德、智、体、美、劳更方面表现突出，得到了学校师生的一致肯定。

三、勤

“勤能补拙”，作为青年教师，无论是知识水平还是教育经验上，都和老教师存在着很大的差距。那么唯一能够弥补不足的方法也就是——勤。我在两年的教学中，也贯彻着这样的精神。首先是，勤到位。每天只要有时间，我都要勤去教室查看班级情况，勤于到班上走动，走得越勤，了解的情况就越多，做工作的时候就能够有的放矢，提高工作效率。其次是，勤学习。勤于向有经验的教师进行交流请教，勤于学习教育教学知识，不断给自己充电，这是提高自身教育教学水平的不二法门。再次，勤反馈。在教育教学中的问题，我在观察和学习之后，就要及时将发现的问题反馈在自己的教学行为中。

四、绩

在我教学的班级里，学生语文成绩和能力得到了锻炼和提高，大部分学生能说会写，善于表达自己的意见，对问题的认识能力已经比较全面，深度上也有提高。他们有着读书的习惯，有写读书笔记的习惯，有写日记的习惯，有当众演说的能力。

在我担任班主任的班级，学生能够民主自治，纪律性强，“八仙过海各显神通”，各自的能力在班级里得到了充分的展示，各自的潜能在不断地得到发掘。在学校的工作中，我得到了师生和领导的肯定。

资教生教师述职报告篇8

正文:

我在2009年9月份登上三尺讲台，开始担负起培养祖国的未来花朵的重任，充当一名光荣的人类灵魂的工程师。因为喜欢，我才从事教师了这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。回顾这近三年的经历，工作量极大，我整天忙碌于教育教学工作和管理工作，诚心向老教师学习教育教学，积累教学经验，自觉无愧于教育事业，无愧于“老师”这一神圣的尊敬称呼。这三学年里，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。

我被分配到谋道镇德胜小学资教。在德胜小学，教学资源匮乏，包括缺少教员。这三年里我担任过多个学科，有五年级数学、美术和音乐，三年级品德与社会和体育，六年级年级数学、美术、体育、音乐，一周24课时。同时还担任学校少先队大队辅导员和五年级班主任，加上负责学校的校园环境卫生管理和体育器材的管理工作，因此，繁忙程度可见一斑。可是尽管这样，我还是恪尽职守，兢兢业业，认真做好各项教育教学工作和管理工作。

一、自觉提高业务素质

五年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，有时间机会就去听老教师上课，学习积累教学经验。

二、教学方面

五年级部分学生开始学习基础不好，以前没有养成良好的学习习惯，也不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，特别是二年级学生，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论主张让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学“统计”时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小

组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学“小数的加减法”一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算“1。96+1。85=”。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了4种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5、开展奖励、游戏活动，提高学生学习积极主动性

基于低年级学生的特点，引进奖励小礼品、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如“你真棒！” “你的眼睛真雪亮！” “你们小组合作得很好！”…大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

7、运用多媒体教学

充分运用远程多媒体资源备课、教学，使教学资源得到最大限度有利应用。

三、班主任工作方面

在平时生活中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

小学生好动偶尔出现点小状况，也是有的。有一次熊自旺同学与人玩耍，不小心撞破了头，又怕老师知道不敢说。我闻讯急忙去找他，没有马上责怪他，马上带他去医疗所包扎拿药，替他付了费用，回学校后中午在办公室我给他擦伤口。熊自旺的爸爸是继父，平时性格有点叛逆，经过我多次找他谈心，交流沟通，现在的性格也变好了很多。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。

4、服从上级领导安排，配合组织工作

资教生英语述职报告2 篇9

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神和强烈的进取意识。2009年，我开始教初一的英语，在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和考点的研究，在自己的空闲时间培优辅差。经过一年的拼搏，我终于掌握了如何提高学生的教学成绩。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩进步很快，受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面

一、让创新成为教学、教研的活力与动力。因此我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生运用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。在资教一年后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：

一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。

二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。

四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开

展各种英语活动是分不开的。

五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。

六、研究中考，把握中考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力

二、在学习中求发展多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了我们学校及县内组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并不断的撰写教育教学方面的论文。自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素质，拓展自身能力。曾多次参加省、市、县组织的培训、学习等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫，经过几年的实践积累，现在，我能自信的说，我有一口流利的普通话，一堂优质的教研课。

也许是由于我们都比较年轻，我们都愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗。我相信多年以后我们的学生在回眸初中生活时，一定不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我们鼓励每个学生都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。