新闻培训新闻稿（共14篇）
新闻培训新闻稿 篇1
新闻写作培训
培训老师：艾老师
新闻写作是一门学科，只有深度了解、具体实践了，才能更加深刻的体会到其丰富、深远的内涵。
图片、标题（字大、位置最高）的内容即是本报纸最显眼的内容。报头、报眼：其新闻价值最高、最大，即头版头条。
标题：一篇新闻的报道，其标题相当重要。标题应保持在14字以内，少数情况采用更长标题、但不宜超过20字。如公司小报中有一则新闻报道的标题：公司荣获2008~2009乌鲁木齐科技进步奖。通看全文，其实还有一项更为重要的信息没在标题中体现，即科技进步一等奖，可把2008~2009这几个不是关键的字替换掉（标题不宜过长），即写成：公司荣获乌鲁木齐科技进步一等奖。一等奖更能、更容易抓住读者的眼球，远比读者关注的哪个（时间）更具价值与新闻性，而这个时间可在文中轻盈带过。①、标题应具有如下特点：能迅速抓住读者的眼球（看书看皮、看文看题），要将标题浓缩到最简洁、明了。其基本要素应把握：准确、鲜明、简洁（深度）吸引人。②、内容应突出，如什么项目、谁负责、取得了什么成绩、怎么取得的？要让大家关心的东西突出来，开门见山、直接拿出来让大家看到。要把醒目的东西写出来，如：******（什么）项目是国内目前最大的„„（什么），要直接在标题中突出来。如比较好的标题，能够抓住关键词：动漫产业，体验高科技带来的快乐！其中关键词动漫产业，抓住了读者的眼球。动漫是目前刚兴起的一种科技产业，一下子就将读者的兴趣调了起来。
导语：要与标题吻合。导语应保持在100字以内。标准三步曲：标题、导语、过程（怎么干出来的、即内容）。导语又叫引题，即是对标题的进一步阐述、补充与过度。引题的内容一定要把专业的东西去除掉，因为大众读者并不熟悉各类专业的东西。如果写上那些专业的让人看不懂的东西会使文生涩难于发表（新闻与其它素材的文章有明显的区别）。导语体现了所写新闻的价值与意义。
内容：内容要有针对性、规范化，针对读者（他所关注的，他关注什么）来写。抓住5要素（5W）写具体内容。即：何时、何地、何人、何事、何果。另外消息要求时间一定要具体（消息必须明确时间的具体性）。
要把握好信息与新闻的重大区别，要区分开消息、通讯与新闻的区别。消息、通讯是新闻的横截面、它的特点快而短，它甚至可以是一句话，如：在刚结束的花样滑冰项目上，我国选手谁、谁获得了该项目的冠军（没了）！它只是描述一个事件或刚发生的什么事情，并不铺开来写，只是个报道。而新闻则需要描写谁，通过什么样的努力，如何在落后的场面下奋勇直追，拿得了这枚金牌，完全可以
把5要素铺开来写。新闻着重写那些有价值的东西、报道那些鲜为人知的事情。多写细节，多描写。把事实摆出来、把具体事情、详情、具体人物写出来。
另外，内容一定要体现其价值性、其意义性以及其吸引人眼球的东西。突出特点、个性，捕捉不同的信息点。语言一定要简洁、明了，要精益求精，改了再改、斟酌再斟酌。一定要注意语法，多写、多练。如：三个不同（的、得、地）用法：形—名/的；形—动/地；动—形/得。跑得飞快！飞快地跑！飞快的火车！
内容特点要鲜明、特点突出。举例：每年自治区都要进行粮食征购，征购粮食是自治区粮食局的头等大事，每年都要做新闻采访及新闻发布会，这样16个地州就都得上交不同的新闻稿，这样不同地区就要不同的新闻题材。那每个地区都应找到自己的特点，要找到最能吸引人眼球的东西。首先上交的吐鲁番地区，因为吐鲁番地区气候和日照时间多，粮食成熟的早，它是第一个提前完成粮食征购的地区，特点就有了。而塔城地区也找到了自己的特点，即它是超额最多完成粮食征购的地区，为何能够做到超额那么多就成了新闻的要素。昌吉地区也找到了自己的特点，它们上交的都是一级品小麦，质量第一，这个第一就成了新闻的突出要素。阿克苏地区也找了自己的特点，它从不条白条完成全部兑现征粮用户的款项。„„，所有地区都基本找到了自己的征购特点，完成了新闻稿件，只有克州地区没找自己的特点，但通讯员一下子找到了克州未完成征购粮食任务的特点，它是独一一家未完成征购任务的地区，原因是因为该地区粮食用地少等特点，成了它突出的特点。
忌讳文不对题，不要堆积一大批形容词，如：兢兢业业、无私奉献等等。结构一定有层次性，要有具体实例，要与大家的不同特殊事例。事例太多也不好，一定要有突出的东西，别写绝对数据、要用相对数据，绝对数据没有价值与意义，与相对数据则有借鉴性。如：××单位完成利润200万元，与外面同行相比也许200万元不是什么数据，但××单位与去年同期相比超额完成200%的利润则相当有价值性，并且会让读者联想到超额完成这么多，迫切想知道是怎么完成的，是谁来负责完成的等等。要突出靓点、细节描写。如这样一句话：我们常看到她忙的把带来的中药放进微波炉几天都忘了喝，但却“忙里偷闲”亲自购买补品去探望部门生病的员工。简短的描写，抓住了细节，突出了人物的先进性与特点。自己的身体有不适，需要中药调理，却老忘了顾上自己的事去忙别的事，体现了人物的先进性与突出性特点。另外，人物描写忌讳去揣摩人物的心理思想，要采用原话，以免遭拍须溜马之嫌，别夸大其词，要自然得体与事例相符。
2011年1月3日
新闻培训新闻稿 篇2
我校从高一起开设了一门“新闻采访”活动课，经过全体语文老师的努力，一年来，这门课已显示出它的无限的生命力。在活动课中学生人人动脑动口动手，表达能力、动手能力、交际能力、创造能力得到了很好的培养，从而有力地促进了语文教学效率的提高。
我们的具体做法是“教、学、做”合一，“教”为“学”“做”的基础，“做”为“学”“教”的中心，而“学”贯穿在“教”“做”的全过程。
活动课起始阶段，教师从学生的实际出发，传授一些基础的、实用的新闻采访知识，剖析一些报刊杂志上好的报道文章，组织学生观看电视录像，如湖南卫视《背后的故事》，凤凰卫视《鲁豫有约》，等等，使学生从感性和理性两方面加深理解。整个活动课程围绕“做”这个中心展开设计，让学生在“做”中学习、在“做”中提高。
围绕“做”设计了两个环节：一是指导学生学习现场采访;二是指导学生自编报纸。为配合宣传诸暨市区“七不”规范，建设文明学校，形成文明校风，新闻采访组以“让世界清洁起来，使校园美丽起来”为主题组织活动，广泛采访学生、教师。采访活动针对农村学生胆小怯场、不善言辞的状况，分两步走，先在教室内练兵，教师示范指导，学生学习模仿;然后四五个学生组成一个采访组，走出教室，走进校园、走进办公室、走进校长室，广泛展开采访活动，采访提问从开始时写在纸上读，到围绕采访主题当场发挥，采访质量不断提高，学生在采访活动中也不断地培养了交际能力、听说能力、应变能力、速记能力、环境适应能力，学生深有体会地说：“平时见到老师就脸红，如今竟敢面向老师采访，让老师回答问题，采访活动真是锻炼人。”
学生的新闻采访成果，需要以一定的形式展示出来，要让学生有一个展现自己劳动成果、发表自己文章的阵地，来激发他们的创造欲和成功感。我们设计的第二个环节是指导学生自办小报，让学生将自己的学习体会、采访成果，通过自己准备材料、自己排版设计、自己插图美化、自己设计各种字体的标题，编成各具个性的小报。学生在编报活动中，语文学习的综合能力得到了迅速的提高。
我校的“新闻采访”活动课经过一年的实践，收获是很大的。
首先，“新闻采访”活动课促进了学生的自主学习，激发了学生学习的积极性。这一活动课的两个教学设计，无论是现场采访还是自编小报，都是实践性极强的学习活动，学生置身于这样的学习环境中，一改过去语文学习时的被动状态，面对着一个个不同年龄不同身份的采访对象，面对一大堆丰富的采访素材，学习兴趣被激活了;确定采访主题，编列采访提纲，现场机敏的问答，采访素材整理，小报的设计编排，都得由学生自己动脑动口动手，学习的自主性大力增强。
其次，“新闻采访”活动课落实了语文的实用功能，提高了学生听说读写的综合能力。语文是从事学习和工作的基础工具，具有极大的实用功能，而语文教学低效率的弊端之一，便是课堂教学中的那种旷日持久的架空分析，老师讲得辛苦，学生听得吃力，读了十多年的语文，还是张口辞不达意，提笔难成文章。
“新闻采访”活动课的整体设计具有极大的针对性，教、学、做合一，以“做”为中心，在“做”上教，在“做”上学，在极强的实践环境中，“逼”着学生动脑动口动手，采访的过程强化了“听”“说”能力的培养，自编小报的过程强化了“读”“写”能力的培养。学生在活动课中，学得活泼，学得主动，学得有用，“听、说、读、写”的综合能力由低层次向高层次发展。一年来，活动小组的同学在社交能力、口头表达能力、速记能力、文字书写能力、应变能力、写作能力等方面均得到了较大的提高。
最后，“新闻采访”活动课转变了教师的教育观念，在活动课教学中重视对学生的素质教育。教师的教育观念制约着教师教学方法的变革，我们的“新闻采访”活动课是探索现代语文教学的一个成功尝试，从过去那种纯知识传授转变到读学生综合素质的培养、提高上，通过教学的全过程，来培养学生独立观察、思考、分析和判断的能力，教会学生自己去获得经验和知识。
新闻培训新闻稿 篇3
世界文艺讯：2010年7月23日，本社社长刘云峰，副总编宋曙光，编委杜正梅、张淑美、阮开军，记者殷军、陈颂洁、刘楚楚等8人代表世界文艺杂志社首次参加国家新闻出版总署教育培训中心于团中央北戴河培训基地举办所的“第六期全国企事业媒体新闻宣传业务培训班”的培训学习。
近年来，随着世界文艺杂志社对营造自身发展舆论环境，加强与社会的沟通，加速对外的交流，媒介影响日益扩大，并已成为文艺界媒体的一个新亮点，世界文艺杂志社广大采编工作者全面成为中国传媒界一支不可忽视的重要力量，受到了国家新闻出版总署等部委领导的高度重视，并指示新闻出版总署教育培训中心切实做好本社记者或采编人员的专业培训工作。值此“第六期全国企事业媒体新闻宣传业务培训班”举办之际，新闻出版总署教育培训中心特发文邀请本社记者参与新闻宣传业务培训班学习，并得到了本社领导和采编人员的积极响应与好评。文章内容：
本次全國企事业媒体新闻宣传业务培训班自2010年7月23日始。至7月28日结束，主要开设有新闻学基础知识(新闻理论与写作)、新闻写作语言文字的规范运用、新闻写作内容、形式与手法创新、深度报道的理念与实践、企事业媒体采编策划与深度报道技巧、企事业媒体出版运作与编排技巧等内容。参加学习并考试合格的学员由新闻出版总署教育培训中心统一颁发全国通用的《新闻采编培训合格证书》。
培训一——新闻稿 篇4
（一）——新闻稿的格式
一．标题
（一）大新闻（600字左右）
主标题：择取活动亮点，简述活动内容，力求上口，夺人眼球。（建议： 引用活动宣传语，组织对偶句，长短句等。如：寻访校友足迹共享职场生涯奉献你我爱心牵手留守儿童弘扬传统文化 传承民间工艺）
副标题：简单正式介绍活动负责团体及活动内容。（如：我校赴福田社会 实践团成功举办校友访谈会，我校“手拉手与爱同行”暑期社会实践团留守儿童暑期联谊活动开启，调研潍坊杨家埠年画的历史及发展）
（二）小新闻（300字左右）
一个标题：简单正式介绍活动负责团体及活动内容。（如：我校成功举行 第二十七期“赢在起点” 就业创业大讲堂，土木学院欢送毕业生文艺晚会成功举办）
二．三段式
第一段：运用简洁明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义。
*时间：×月×日上午（下午）或者×月×日×时，切忌“下午14时”等错误可使用“近日，近期”等词语。
*地点：如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等
*注：参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予以指出。若有嘉宾领导出席，应按职称高低写出，（党委书记，党委副书记兼校长，专职副书记，党组成员常务副校长，党组成员副校长，副校长，其次是团委，其次是院级，再到老师学生）人数较多时择重而写。绝对不可出现领导职位、名字错误，宁缺勿错！
*意义：为了。。，此次活动以。。为宗旨等。
*现场描述：到场人数有五百余人，得到了领导们的高度赞扬等。*注：避免使用“河北经贸大学“，应用”我校“。
第二段：
1、将具体活动的具体时间、地点进行补充说明。
2、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。一些基本流程：“××讲话、××发表。。”一笔带过（除非讲话的任务较为重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外。
3、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感。“我”“我们”之类的词语不得出现，但“我校”“我院”“我社团”“我报社”可有。尽量减少修饰语句的使用。适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声不断，赢得了现场评委的一致好评等。
*注：避免口语化，避免华丽的语言，用词准确。
末段：多事件影响予以总结，说明意义。意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃至当今大学生的影响）。
例稿一：
争做绿领青年，提倡低碳生活
2011年8月24日中午12点至一点半，陕西科技大学绿色节能协会和西北农业大学WWF组织在沁园广场共同举办了关于宣传低碳生活主题活动。本次活动主要是以“低碳环保我先行”为主题的自愿签名形式进行的。我们通过世园照片的展示和在沁园广场分发绿色书签来召集同学们加入到我们绿色环保的主题活动中来。活动进行的很成功，大家都很踊跃的加入到我们的活动，为支持低碳生活而签下自己的名字。
在我们准备活动的时候，就有很多同学被我们活动的主题所吸引。向我们询问了很多关于绿色环保的信息，还参观了关于在世园会拍下来展览的照片。看到同学们的积极性，让我们觉得我们举办这次活动是很有必要性的。
虽然我们的活动时间选择在了中午吃饭的高峰期，但是还是有很多刚刚下课的同学们停下了他们忙碌而疲惫的脚步，关注我们，参与我们。绿色环保低碳生活是我们大学生提高生活品质的最重要的一步，也是我们协会所倡导的主题，希望大家可以继续关注我们协会以及参与到我们绿色环保的队伍中！
本次活动还是陕西科技大学绿色之星节能协会与西北农林科技大学环保实践团队友谊的象征，是陕西科技大学绿色之星节能协会踏上西安绿色公益事业的起点。自此，希望陕西科技大学绿色之星节能协会能与WWF、绿色联盟等大型组织合作，共同打造陕西科技大学与古城西安的绿色事业。
例稿二：
校园志愿者活动新闻稿
2013年11月18日下午2点华北水利水电大学土木与交通学院46班和47班全体同学在华水龙子湖校区校园内展开了主题为“倡导公德，美化校园”志愿活动。
18日下午2点45分，46班和47班的同学们本着对校园的热爱之情在男生宿舍楼前集合，准备到校园各处清理垃圾。所有准备工作做好后，在2点出发，开始了他们的志愿者活动。他们分成几个小组选出，由组长带领分别到校园各处进行垃圾清扫。在下午4点45分他们结束了本次志愿者活动并在5点全体同学合影留作纪念。
(外)培训新闻稿 篇5
1月11日，由甘肃三建集团第一工程公司、第七工程公司、市政公司联合举办的管理培训班在人民饭店二楼会议室隆重开班。这次培训是为了进一步强化各级人员对企业管理的系统认知，提高管理效率，强化团队建设，为公司的发展壮大奠定良好基础。培训主讲老师为兰州卓远管理咨询有限责任公司的张建萍老师和陆教授。开班仪式由第一工程公司副经理李志斌主持，公司经理曾世雄出席并致欢迎辞。
本次培训班得到公司领导的高度重视，公司各部门和职工也给予了大力支持。此次培训班共计100余人参加，公司领导还从百忙中抽出时间全程参加了培训。授课过程中，大家专心听讲，认真做笔记。
根据主办方介绍，本次培训两位主讲老师授课经验丰富。课程讲解过程中张老师、陆教授理论联系实际，讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。张老师对企业管理架构与管理实务、执行力做了独到讲解，陆教授对建设卓越团队做了独到讲解，同时重点强调了强化团队建设是强化各级管理人员对企业管理的系统认知关键所在，使学员们抓住了此次培训的精髓。讲课过程中两位老师还分别与大家探讨了关于企业管理和贯标方面的问题，使大家受益匪浅。
1月12日，培训顺利结束，学员们一致反映良好，并希望多举办一些类似的培训。
新闻培训新闻稿 篇6
关键词：中小型商业网站,中国新闻培训网,微平台,价值,互动
随着信息化时代的不断发展, 现代媒介形式的不断创新, 新媒体得以快速发展, 尤其是微技术的出现与发展极大地缩短了人们之间的距离, 提高了媒介的传播速度。同时微时代所具有的开放化、个性化以及自由化特性, 大大吸引了人们的眼球。
中国互联网信息中心CNNIC发布的第34次调查报告显示:手机上网比例达83.4%, 首次超过传统PC。截至2014年6月, 我国网民规模达6.32亿, 其中手机网民达5.27亿, 较2013年底增加2 699万人。 (1)
先是微博, 再到微信, 微媒体借智能手机的东风, 正占据着人们的碎片时间, 让人欲罢不能。网络媒体出于本能, 拼命地在后面追赶, 生怕错过微时代的发展契机。
运用微平台可以帮助中小型商业网站应对上述两大难题。微博和微信不但是一个开放的社会化网络平台, 而且是具有大量免费资源的营销平台。作为用户普及率高且开放性强的社会化网络媒体平台, 微平台的关系是基于用户主动“关注”基础上的。如果能在微平台的使用上使用好的创意和策划, 注重运营的策略和技巧, 完全可以使得中小型商业网站的营销推广变得低廉, 用户会自动成为企业口碑的传播者。
1 文献综述
1.1 商业网站的文献综述
对商业网站的研究不在少数, 通过“CNKI期刊”检索, 可以得到1 144条结果, 但基本都是以新浪、网易等大型商业门户网站为研究对象, 仅有1篇论文涉及中小型商业网站, 不过其内容是关于销售量的, 与新闻关系不大。目前还没有以中国新闻培训网作为研究对象的学术论文, 在中国期刊全文数据库中输入篇名为“中国新闻培训网”得到0条结果。
对相关文献进行分类, 大致可以分为如下两类。
1.1.1 内容层面
分析商业网站的报道特点, 多以某门户网站的专题报道为例或者多个类型网站进行对比分析。比如:
武龙飞、隗辉在《官方网站与商业网站在“两会”报道中的异同点分析——以人民网与新浪网为例》中提出两者的不同点主要表现为“新浪来源的渠道不同”和“新闻报道的内容定位不同”, 相同点主要表现在“二者的新闻发布形式不断更新”、“新闻内容的娱乐化倾向”、“广告形式与两会主题越来越契合”。 (2)
1.1.2 业务层面
分析商业网站的盈利模式, 用户体验以及制度困境等。比如:
褚达在《浅谈商业网站的用户体验设计》中认为对于商业网站来说, 用户体验设计是一种战略方式, 商业网站的建设者只有对用户进行系统的分析研究, 才能更好地进行用户体验设计, 满足更多用户的需求, 从而增强自身的竞争力。 (3)
邹振华、董江山在《商业网站盈利能力的理性分析》一文中从当前国内外商业网站的经营状况出发, 分析商业网站盈利的各影响要素:外部环境、内部环境、信息流、资金流、物流以及用户消费能力和消费倾向, 并建立利用以上影响因素的数学模型, 对商业网站盈利能力进行半定量化分析。 (4)
1.2 微信与微博的文献综述
由于微时代的蓬勃发展, 关于微信、微博的研究也呈现一派繁荣的景象, 在中国期刊全文数据库中输入“微信”和“微博”可以得到3057条结果, 但微信、微博与网站, 尤其是商业网站相联系的学术论文几乎没有。
对相关文献进行分类, 大致可以分为如下两类:
1) 微信、微博自身的功能与特征。
2) 微信、微博在其他领域的应用。
张洪忠、朱蕗鋆在《微博、微信对传统媒体内容使用的影响》中得出结论:“微信和微博已成为获取新闻的重要渠道”、“社交媒体对电视的影响大于对报纸的影响”、“报纸、电视最大的危机来自受众的年龄变量, 传统媒体的新闻传播功能和形态正在被化解, 新的规则正被社交媒体建构”。 (5)
2 本论
2.1 中国新闻培训网微平台的现状
在微时代的冲击之下, 中小型商业网站感受到了前所未有的压力, 中国新闻培训网也顺应微时代的潮流, 在正常运营网站业务的同时, 主动搭建起微平台。中国新闻培训网的微平台主要包括微信公众账号“中国新闻培训网”, 以及腾讯、新浪、网易三方的微博账号。
中国新闻培训网在新浪、网友、腾讯三大微博平台上每日更新两条信息, 每周更新不少于10条微博, 内容基本都是与新闻培训业务息息相关的。截止到2014年12月22日中国新闻培训网在新浪微博上发出1 131条信息, 粉丝量522, 在腾讯微博上广播297条信息, 听众64人。
总体而言, 中国新闻培训网作为中小型的商业网站, 从认证微博, 更新博客, 再到申请微信公众账号, 在微平台的搭建方面可谓全面撒网, 也足以看出该网站应对微时代的积极态度, 但透过其在各平台上的发布内容质量以及受到的关注度不难发现, 中国新闻培训网在微平台的运营方面已经略显吃力, 面面俱到的背后是低质量的信息内容和粗线条的经营管理。“量”是有了, 但“质”无法保证。
2.2 中国新闻培训网微平台的现状
2.2.1 微信平台
1) 用户增长缓慢, 呈现停滞状态。
微信从来没有公众账号订阅数排行榜, 背后的原因是订户数量并不是最重要的, 订户的质量才重要。对企业微信公众号而言, 真正的忠实度与活跃度才是有价值的。归根结底, 企业其实并没有那么多的信息可以推送, 为了发内容而推送一些没有太大价值的信息只会适得其反。中国新闻培训网的用户数量增长缓慢, 近30天, 累积关注人数从159人增长到167人, 仅仅增加了8人, 呈现出增长停滞的状态。
2) 用户集中在北京, 性别倾向不明显。
中国新闻培训网的用户绝大多数都集中在北京, 一方面, 该网站所在地就在北京, 具备了地域的接近性, 另一方面, 北京作为政治文化中心, 也是新闻媒体非常发达的地区, 无论是新闻机构还是企业单位, 都有更高的新闻业务培训需求。中国新闻培训网微信公众号的男性用户为76人, 女性用户为67人, 并没有体现出较强的性别倾向。
3) 用户阅读率低下, 参与度不高。
微信阅读率的衡量指标主要从阅读的娱乐化和实用性入手, 主要衡量指标有三个:一是内容的可读性, 只有导读具有可读性, 才能吸引更多的读者;二是内容的贴近性、鲜活性、趣味性和服务性, 如果内容可以成为粉丝的信息超市、生活帮手和精神伴侣, 达到与粉丝心心相印、水乳交融的理想境界, 就能赢得读者的认可和赞誉;三是有用性。要抓“有用”的内容。 (6)
2.2.2 微博平台
由于中国新闻培训网在新浪、腾讯、网易三大微博阵地上发布的内容几乎是一致的, 所以下面单就影响力相对较大的新浪微博的相关数据对其微博平台的运营特点进行分析。
1) 博文互动不足, 传播效果不佳。
微博运营真正的精髓就在于互动。大型门户网站的粉丝众多, 这也意味难以实现与所有粉丝的互动, 而中小型商业网站完全可以借助“互动”形成相对于大型门户网站的独特优势。由于客户群相对较小, 甚至可以做到与每个粉丝之间进行对话, 达到精准营销的终极目标。在互动和对话中, 让用户真实地感受到重视。
中国新闻培训网的微博互动不足, 博文几乎都没有互动指数, 鲜有评论和转发。互动方式更多是以收取私信的方式进行。互动不足也直接导致了博文的传播效果不佳。
2) 粉丝增长缓慢, 本地化倾向明显。
中国新闻培训网的微博粉丝数已经趋于停滞, 近30天来, 粉丝量的增加非常缓慢。另外, 经过研究发现, 微博用户对于本地化信息有更高的兴趣, 中小企业开展微博运营时还应该重视发挥其区域性、本地化的优势, 中国新闻培训网的新浪微博粉丝有21.1%是来自本地北京, 本地化倾向明显。通过移动端登录的用户占到将近7成, 说明移动化倾向也在日益显著。
3) 影响力高度依赖覆盖率。
影响力指数, 顾名思义, 即衡量一个账号在微博中的影响力大小的数字。新浪微博计算的影响力是由活跃度、传播力和覆盖度三项指标构成。其中, 活跃度代表每天主动发博、转发和评论的有效条数;传播力与微博被转发、被评论的有效条数和有效人数相关;覆盖率的高低则主要取决于微博的活跃粉丝数量。
中国新闻培训网的影响力主要依赖于覆盖率, 活跃度和传播力对微博影响力的贡献很小。微博影响力的变化趋势与微博活跃度、传播力、覆盖率高度相关。
2.3 中小型商业网站搭建微平台的策略探析
2.3.1 重视定位:有的放矢, 对症下药
中小型商业网站在搭建微平台时一定要有目标和针对性, 之后才能按此采取不同的措施以实现传播目的。中小型商业网站作为一个服务用户的工具或者窗口, 都需要经过精准的定位才能明确用户提供什么服务或者能带来什么价值。
中小型商业网站在定位上要脚踏实地, 寻找属于自己的那片领域, 一步步地实现目标, 要搞清楚目标, 然后再制定执行计划, 切忌盲目冲动地去运营微平台, 更不能好高骛远。
只有明确如何创造需求, 即发现、创造、提供什么样的价值, 才能唤起用户的兴趣和欲望。中小型商业网站必须清楚自己对于用户而言真正的价值所在, 从而在微平台上真正地解决用户的问题和满足用户的真实需求。
2.3.2 重视内容:精益求精, 独树一帜
任何平台归根结底都是以内容为生, 内容是一个平台安身立命的根本也是发展的最有利武器。精彩的内容, 实用的信息是吸引用户的不二法则。
微信是一个社交型的弱媒体平台, 这要求在推送信息的时候, 要根据用户的属性进行分类, 根据这些用户特性推送对应的信息, 只有这样才能让用户感受到中小型商业网站微平台的人性化。与大型商业门户网站相比, 中小型商业网站在微平台的规模上无法相提并论, 只有通过“服务至上, 有求必应”的态度才能吸引更多的用户关注。
微信推送信息的到达率是百分之百, 可是阅读率才是衡量微信运营质量的关键指标。要知道用户可以同时关注很多的微信公众账号, 他们虽然每天接受到了微信推送的信息, 但却不一定一一翻阅, 很多的用户只会在很多的关注号中选择对自己有价值的, 看起来有意思的去阅读, 而剩下的则被快速忽略。
面对花样百出的微平台推广, 中小型商业网站要想从中脱颖而出, 必须要有好的创意, 特别是在内容方面的创意。如何在信息海洋之中凸显自己, 吸引粉丝自动地评论转载, 增加微平台的活跃度和影响力, 是中小型商业网站当务之急攻克的难题。
2.3.3 重视形式:图文并茂, 平易近人
微平台利用的是用户的碎片化时间和移动化倾向, 所以在篇幅上不宜过于冗长, 语言风格上不宜照搬传统媒体的严肃官样风格, 更不能居高临下, 而是以一种轻松娱乐化的倾向与用户之间平等对话。
只有打造言简意赅, 平易近人的风格, 才能带给用户愉悦的感受, 才能以恰当的方式在恰当的时间准备地传递信息。
除此之外, 在时间的选择上也应该有所考量。因为微平台在一天之内发布的内容是有限的, 尤其是微信平台, 只有更精准地把握了潜在用户的碎片化时间, 才能在更恰当地时机推送内容, 赢得更多的用户。
2.3.4 重视互动:认真沟通, 策划活动
上面的数据分析已经显示, 中小型的商业网站的微平台缺乏与用户之间的良性互动。用户的评论量、转发量不足, 缺乏沟通的结果是不能准确地把握用户需求, 从而不能推送符合用户口味的内容。
增加互动性除了在内容和形式上力图精益求精, 以吸引用户主动地点赞、评论、转载, 加强用户自发的互动之外, 中小型商业网站还应该明确相较于大型门户网站的优势所在, 更注重人性化和人情味, 尽量认真地回复用户的互动, 保持与用户之间的沟通, 想用户之所想, 急用户之所急。
除此之外, 中小型商业网站应该不能仅满足于被转发、被评论这样的互动模式, 要学会策划和组织一些有意思的互动活动。互动的形式一定要简洁, 用户参与门槛要低, 太过复杂或太过啰嗦只会让人失去参与的热情。
可以利用互动搜集粉丝的反馈意见, 罗列选项, 让用户选择, 并做好分类工作, 按照不同的组别发送不同的内容。可以发起一些测试, 了解用户需求。可以搞有奖问答或者竞猜活动, 鼓励用户参与活动。
3 结论
对于中小型商业网站的微平台而言, 运营成功的核心点主要有两个:
一是价值。因为企业与社会之间是价值共享的关联关系, 与社群、社会以及消费群体共享的价值越高, 企业被认可的可能性就越大。所谓的关联关系其实就是价值, 如果对于用户而言, 微平台推送的内容与自身没有关联, 那么这些信息就是多余的, 没有价值的。对于中小型的商业网站更是如此, 它们没有高端大气上档次的平台规模和外形包装, 只能通过分众化的趋势, 去牢牢抓住细分市场, 所以应该更加清楚用户选择自己的原因和用户的真实需求, 在内容的订制方面也应该充分顾及这些价值点所在。
二是分享。为什么很多的中小型商业网站的用户活跃度低, 评论量和转发量难以提高?为什么用户不愿意主动地分享网站推送的内容?因为中小型网站的规模小, 精力有限, 所以在推送的内容上难称满意。再加上很多中小型商业网站的微平台回复不及时, 缺乏人情味, 僵硬冰冷的外表下很难抓住用户的心。
美国新闻背后的新闻 篇7
这个节目虽然一炮打响，但却立即受到包括《纽约时报》、《华盛顿邮报》等大报以及其他电视台等媒体的批评，认为这样的节目损害美国人的道德观，这不是爱情婚姻，是赤裸裸地和“金钱”结合。连广告公司也不情愿向这个节目提供广告。最终这个节目在舆论压力下被迫停播取消。
美国新闻评论界的专业杂志《容汇》(BrillsContent)今年3月号刊出一份有关媒体的调查，基本反映了美国媒体的现状。
这份在美国民众中进行的随机抽样调查显示，人们对媒体的小报倾向相当不满。有76％的人回答说，全国性媒体没有给予足够的关于联邦预算、教育政策等信息，2/3的人认为媒体过分热中于报道像小肯尼迪飞机失事细节这样的新闻。
而且有76％的人认为，死刑场面不可在电视上播放，而且表示播放他们也拒绝看。
美国的媒体是“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”，即强调反常的事情才具有新闻价值。因此，报纸上多是天灾人祸，对爆炸案、飞机失事、洪水、总统丑闻等铺天盖地、挖地三尺地报道。而对赞扬的文章，则轻描淡写。
美国经济今年达到连续增长109个月，出现建国两百年来最繁荣景象，但媒体上却很少有“形势大好”的歌颁，反而多是将有“通货膨胀”的警告。由于媒体上多数是“坏消息”，以致美国最高法院的一位大法官感叹，他只看体育版时“才感到人类的成就”。
但美国的这项调查也显示，电子新闻并没有取代报纸、电视等传统媒体的迹象。例如，在被问到如果总统被暗杀，你到哪里看新闻时，77％的人回答是电视(其中28％回答说会去看CNN)，87％说电台，36％看报纸，而回答会去看电子新闻的只有47％。
虽然美国几乎所有的知名报刊都已上网，但495％的人回答，他们还是从电视上获得新闻；从报纸上看新闻的占255％；电台和杂志占16％；从电脑网络获得新闻的仅占49％。
但当问到“如果股市大跌1000点，你到哪里看新闻”时，说看电视的降到499％，电子网络新闻则上升到114％。而且对股票市场逐时变化，50％表示会从电脑网络上追踪。
因此可见，电子新闻今后有相当大的潜力来垄断消费品购买、股票交易等信息市场。
培训会议新闻稿 篇8
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，使青年教师快速成长，时家店学校于10月29日下午对全校青年教师进行了一次专题培训。
校长从师德、师风方面阐述青年教师应如何做一名好教师，让青年教师懂得怎样更好的为人师表，教书育人;副校长以如何备好课为培训内容，从了解学生、学会备课到组织教学对青年教师进行了培训;副校长就如何上课、听课为内容对青年教师进行了培训。
通过本次培训，使该校全体青年教师不仅丰富了自己的教育理论知识，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
培训学习新闻稿（推荐） 篇9
为更好的实施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，2015年3月15日至3月20日，南阳复烤厂组织生产一线员工前往许昌天昌复烤厂二车间进行了为期一周的跟班培训学习。
本次学习的主要内容包括生产线员工的岗位操作能力和现场管理能力两个部分。16日上午，在生产主管领导李厂长的带领下，对天昌复烤厂进行了系统性的参观学习，下午即按照班次顺序跟班作业学习，对应学习所在岗位操作技能及现场管理。整个学习过程中，我厂员工纪律严明，学习认真，虚心请教，展现出良好的精神风貌。
通过这次培训学习，我们受益匪浅。大家不仅提高了对各自岗位的认知能力和操作能力，而且拓宽了现场精益管理的思路，尤其是在处置跑冒滴漏点和现场卫生清理的问题上，受到了很多启发，学到了新的方法。我们将扬长补短、持续改进，以此提高工作效率、提升公司整体形象，促进企业稳定健康可持续发展！
让新闻更好地回到新闻 篇10
2008年极端的沉痛与喜悦交织在一起，这是一个大国崛起的阵痛。年度主持人要架得住这一年重要事件的气场。白岩松以大气沉稳的中国面孔，在严肃平和中讲述着老百姓自己的故事。
——黄升民 中国传媒大学广告学院院长
搜狐娱乐网友提问：生活中的白岩松也很严谨、严肃吗？你有没有心烦，压力特大的时候？你都采用怎样的方式减压？
白岩松：我每天都在烦恼，而且似乎年龄越增长，烦恼越多，生活的，工作的都有。压力和烦恼是必须要付出的成本，慢慢就习惯了。
面对压力，听听音乐，玩乐的音乐，或者是很悲剧的音乐、摇滚乐发泄一下，各种音乐都好。看看书，去跟别人对话就不一定那么孤独了。另外每周去找两三个特别想吃的东西，比如在杭州开车跑到很远的山上吃农家菜，因为人这一辈子每天能够把握的幸福就是吃了。每一个城市都有我的美食地图。
作为一个新闻评论节目的主持人，白岩松身上集中了夸张的赞誉和过分的贬损，对此他从不回应。“你有拿我娱乐的权利，我有不参与的权利。25岁时，我给了自己9个字——关注人，说人话，像个人。做到这9个字，我用了15年的时间。2008年40岁时，我给了自己12个字——捍卫常识，建设理性，寻找信仰。捍卫常识就是当别人因为各种因素都在喊1+1=3的时候，要有勇气说1+1=2，哪怕被骂；建设理性就是不被自己的情绪所左右，有一个长远目标；寻找信仰非常简单。我和大家一样，似乎得到了很多东西，但是缺乏幸福感，所以我总在寻找照亮自己心灵的东西。希望这12个字能贯穿我的一生。”
关于获奖
“如果2008年没有那么多让我们难忘甚至不愿意见其发生的事情，获得这个奖项的心情会更轻松。毕竟有了地震、雨雪冰冻灾害，所以获得任何一个奖项，都不会让我有轻松的心情。话说回来，这也是新闻人的职责所在。如果2008整个年份歌舞升平、风调雨顺，我宁愿不获奖。”
新闻使命
从1993年进入中央电视台工作至今，16年里白岩松赶上了三次中国电视新闻的变革：第一次是改变观众的收看习惯。1993年5月1日《东方时空》的开播，改变了中国观众早间不看电视的习惯。白岩松在这个舞台上从一名报纸编辑转型成一名电视新闻记者；第二次是报道形式的变革。1997年香港回归的电视直播报道是中国电视史上的第一次现场直播报道，其间白岩松从一个电视新闻记者成长为新闻直播节目的评论员。现在，传播形式已呈融合之势，白岩松对此有独到看法——
“未来的媒体是嫁接的，各种媒体的边界变得模糊，这是我做《新闻1+1》时的感受，通过这个栏目，我们把来自报纸、网络的话题、意见、各界声音汇总到电视屏幕上，一个小时候节目又会出现在网络上。我们已意识到这是一个网络、电视、平面媒体融杂在一起，只不过是在电视上直播的栏目。我一直关注媒体的变化，关注硬件厂商的动作，最后发现他们致力于把电脑、电视、手机融合成一个媒体终端。但是，媒体归根到底还是内容为王。
随着社会的演进，尤其是民主进程的推进，再加上传媒科技的发展，当下需要新的变革，就像1993年那样。尤其是当前的中国电视新闻领域还是一片空地，竞争并不是非常激烈，有太多时段被无效占用。新闻节目的创新非常重要，娱乐节目可以学些别人的节目模式，但新闻不同，新闻节目的形式不会太复杂，关键在于内容创新，在于如何更准确地把握文化和价值观。
16年前的《东方时空》、《焦点访谈》让新闻人回到了该做的事情上，说人话，办人事，关注人，做到这些就已经赢得掌声了，真可谓在一片空地上仙人掌也是绿色植物。从去年开始，有了新的挑战，要确立新的目标。仅有舆论监督、仅有‘新闻是新闻’已远远不够。要让‘新闻更好地回到新闻’，更重要的是要思考在中国的民主进程中，在中国向大国发展的道路上，在大国精神、国民气质的塑造上，媒体该做些什么。这已不是简单的舆论监督命题。”
娱乐的意义
北京大学中文系教授张颐武对白岩松的评价非常独特：“他深入有趣地评论国际关系，‘把爱和恨放在一边，先去了解’；以乐观坚强地语气讲述汶川地震的威力；在春晚舞台上以中规中矩的表现与横空出世的小沈阳相映成趣。” 把白岩松和小沈阳放在一起，的确“相映成趣”。作为一名大多数时候显得颇为“担当”和“严肃”的新闻人，白岩松如何看待愈演愈烈的娱乐潮——
“目前娱乐节目数量多很正常，因为人们需要快乐。严肃的、舆论监督的、更理性的节目肯定是少数，在全世界都是如此，但是必须要有。
大家应该娱乐，不要让娱乐承担太多意义，笑才是最大的意义。但是，大家应该注意到，现在来自民间的声音越来越响亮，观点越来越明确，不管是通过网络还是报纸，社会已经发展到了这一步，大家要意识到中国正在发生着何种变化，然后做出与之相应的节目，否则就落后于时代的需求了。”
天花板
参加大量的直播节目是白岩松工作的常态，在很长一段时间，在国内外重大事件的发生现场，他总是手拿话筒奋战在镜头前。白岩松曾经同时担任《时空连线》、《中国周刊》、《新闻会客厅》三个栏目的制片人，这让他异常忙碌。即使是在辞去所有制片人工作后的现在，他一周七天中有五天要参加直播节目，另外一天则要录制一档周播栏目。于是，白岩松发烧的时候主持节目、脑子晕的时候主持节目、手术第二天主持节目、带着石膏主持十七大开幕式……《新周刊》主笔胡赳赳评价白岩松：“他坚持严肃性与思考力，没有在时间的磨砺中失去质疑的勇气。”白岩松如何看待自己的职业地位——
“如果仅仅是我一个人走那么远的话，不仅越走越孤单，而且越走越危险。如果一群人一起走的话，就蛮好。
现在面临一个天花板，我正尝试突破这层天花板。白岩松说如果不能突破这层天花板，等新人成长起来，至多也只能达到和他现今一样的高度。在新人成长起来前，如果我能突破这层天花板，意味着他们可以达到一个新的高度。
通过开播一年左右的《新闻1+1》的尝试，发现‘突破’不像想象中那般悲观。一年前创办《新闻1+1》时没有想象到会取得今天的反响——预估的困难是存在的，但尝试内容创新和突破的回报比想象中大得多。原因在于——我们正处于一个变化中的中国。”
没有新闻的新闻写作 篇11
那么奥斯威辛为什么没有新闻, 论者多认为奥斯威辛集中营作为纳粹德国在第二次世界大战期间最大的“杀人工厂”, 有关报道已经够多了, “惨状被人们讲过了很多次”, 所有的事情都已经是旧闻, 奥斯威辛不再有可供报道的新闻了。笔者认为, 奥斯威辛没有什么新闻不只是这么简单。
没有新闻, 作者还要去写, 并且一写就获得了普利策新闻大奖。作者为什么还要去写呢?文中写道:“记者只有一种非写不可的使命感, 这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后, 如果不说些什么或写些什么就离开, 那就对不起在这里遇难的人们。”这种“使命感”是什么?“一种不安的心情”又是什么?我认为这才是解答作者为什么要写的关键, 也是奥斯威辛为什么没有新闻的关键。
普利策说:“倘若一个国家是一条航行在大海上的船, 新闻记者就是船头的守望者, 他要在一望无际的海面上观察一切, 审视海上的不测风云和浅滩暗礁, 并及时发出警报。”罗森塔尔来到奥斯威辛看到了什么呢?“这里居然阳光明媚温暖, 一行行白杨树婆娑起舞, 在大门附近的草地上, 还有儿童在追逐游戏。”好一派和平温馨的景象, 因而作者感到了“可怕”, 可怕的是随着时间的流逝, 有些人已开始淡忘这段血腥的历史了。所以作者说:“在布热金卡, 本来不该有阳光照耀, 不该有光亮, 不该有碧绿的草地, 不该有孩子们的嬉笑。”作者的使命感让他看到了平静的海面下隐藏的浅滩暗礁, 并及时发出警告, “一种不安的心情”也就是人们对历史的淡忘, 由此我们得出结论, 作者说奥斯威辛没有什么新闻, 是指人们开始忘记德国纳粹在奥斯威辛犯下的滔天罪行了, 作者还要写就是要提醒人们不能忘记历史, “尽管遗忘的诱惑是巨大的, 但我们绝不能屈服, 牢记是我们的道义和责任。”牢记历史, 才能不重蹈历史覆辙。
心理委员培训新闻稿 篇12
心理委员培训新闻稿
2014年6月16日晚，学院组织开展了13级各班心理委员第一次培训工作。本次培训由心理工作站主办，在裴睿老师的指导和各位老师的共同努力下，培训圆满结束。结合我院实际情况，心理工作站老师制定了相关管理条例，明确心理委员的职责以及相关日常管理。同学们在认真听取老师讲解的同时也积极回答问题，讲座现场气氛融洽。心理委员的选拔、确定，增进了我校心理健康教育工作发展的进程，为学校开展心理健康教育提供了一个良好的平台。心理委员可以协助心理工作站的老师深入、及时地了解班级同学的心理状况。遇到突发事件可以在第一时间与老师取得联系并进行处理，避免不必要的伤害。配合心理工作站做好心理健康宣传工作，为学校心理健康教育贡献一份力量。
心理工作站2014年6月26日
干部培训新闻稿 篇13
本次大会他主要讲了三个方面：
一、作为学生干部的自身要求;
二、学生干部在学生中发挥什么作用;
三、制度建立在班级管理中的作用。
同时徐老师指出，优秀的学生干部要有自信心、责任感和亲和力，从而更积极有效的管理班级，并从中体现出情商;身为学生干部不仅要成为老师的得力助手，更要服务好同学。
本次大会将会提高学生干部的整体素质，从而推动了班级全面发展，为全面明日的辉煌添上一笔灿烂的色彩。
5月8日下午，雨依旧在下，上午毛校长的精彩讲座还依然回味之时，xx小学陶校长又给我带来关于《学校常规管理的思考与实践》的思维风暴!
今日，身为校长的他与做教研员时一样，用他的真诚，他的.渊博，他对问题的深入思考及妙语连珠让我对学校常规管理有了更深层次的领悟。首先从顶层设计来说，学校管理，无需用博大精深的理论去阐述(高深的理论最终还需化成卓有成效的手段)。作为管理者，紧紧抓住学校管理需要“干什么”、“怎么干”，那么他的管理也必是行之有效的。其次，从管理方法、手段来看，做到事无巨细，不断创新管理方法，防止审美疲劳，那么他的管理必是常做常新，常做常效的。
同时，从管理对象来看，我们必须时刻清醒的认识到，我们学校管理的对象是人，以人为本，从人性的角度出发，从人文的角度关怀，从人的心态调节入手，那么才能真正做到心中有纲，手中有法。从管理者自身来说，只有待人真诚、不吝肯定、与人帮助、主动配合、实时交流，以自身强大的德行去带领身边的人，感染身边的人，(说的就是我的领导海江校长啊!嘿嘿)才能把自己对学校管理的理念、方法、措施实施下去(无德无以服众啊!王局长昨天的教诲还依然在耳边回荡着)。
陶校长今天带给我的思考还有很多很多，我想只有在工作中，不断去回顾，不断去实践才能消化的更好吧!
3月13日队会课时间，xx小学全体师生在校园开展了“爱心捐赠零花钱，关爱困难小伙伴”的活动。伴随着《爱的奉献》优美的旋律，每个班的学生代表拿着捐款信封，神情庄重地投入捐款箱，纷纷用行动表示自己深深的心意。一张张钱币，一颗颗滚热的爱心真真切切感动了全校师生。通过这次爱心捐款活动，体现了我校师生对困难小伙伴的关爱之情。
新闻培训新闻稿 篇14
一、新闻与事实的距离, 使得新闻“失实”
一般认为, 新闻是对新近发生或正在发生的事实的报道。“新闻报道的真实, 要求必须确有其人、其事、连时间、地点、人物、细节都必须是真实的”[4]、“新闻必须完全真实”[5]、“新闻真实性指的是在新闻报道中的第一个具体事实必须合乎客观实际。即表现在新闻报道中的时间 (when) 、地点 (where) 、人物 (who) 、事情 (what) 和原因 (why) 都得经得起核对。”[6]可以说, 新闻的真实就是事实的真实。但是一篇新闻的产生, 是记者以描述 (描写) 的方式来实现的。没有记者的描述 (描写) , 就没有新闻, 自然也就不存在新闻真实了。由于新闻是对事实的叙述, 而不是事实本身, 于是新闻与事实之间也就有了一定距离。这个距离的大小, 也就决定的新闻真实性的大小, 距离越大, 真实性越小, 距离越小, 真实性就越大。当距离为零时, 新闻就完全真实了。但这有可能吗?早在1922年, 美国学者李普曼就曾说过:“新闻和真相并非同一回事, 而且必须加以清楚地区分。新闻的作用在于突出一个事件, 而真相的作用则是揭露隐藏的事实, 确立其关系, 描绘出人们可以在其中采取的行动的现实画面。只有当社会状况达到了可以辨认、可以检测的程度时, 真相和新闻才会重叠”。[7]然而, 即使“社会状况达到了可以辨认、可以检测的程度”, 新闻与真相 (真实) 也仍会存在距离, 因为新闻的时效性使得新闻无法等到“隐藏的事实”被揭露之时。一案件发生了, 如果要等到案件侦破之时才报道, 那这新闻可能就不是新闻了。这就是说, 要实现新闻的完全真实是不太可能的。
决定新闻与事实之间的距离的大小, 其因素有很多。
(一) 新闻的简洁性、时效性与事实的复杂性、长期性, 使得新闻真实成为一种过程
除了报告文学外, 新闻的写作都要求简洁明了。“新闻要短小精练, 这是新闻写作的基本要求。”[8]但一件事情发生, 又往往是纷繁复杂, 把复杂的事情简单化, 我们可能会“抓大放小”, 即只叙述与主题相关的某些方面的内容, 而舍弃貌似与主题无关某些内容。在这取舍之间, 我们可能会给人以新闻“失实”的感觉。我们对一个人物的采访, 同期声采访回来可能是10分钟, 但真正用在新闻中, 可能也就1-2分钟。这样, 就不可能避免会出现挂一漏万的现象, 被采访者认为一些重要的内容却被我们删除掉了。2009年, 央视播出了一条《刘猛春节留守灾区》的新闻。新闻播出后, 作为志愿者的当事人刘猛站了出来, 在腾讯网上发出了博客文章《独家:央视专访志愿者被剪掉的对话》, 称“理性思考部分悉数被切掉……通过CCTV给出来的仅剩下感动和飘扬”。[9]这当然不能怪记者, 新闻的简洁特点要求记者必须这么做。
“新闻与生俱来的基本特点是两个:一是真实, 二是新鲜, 由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求。”[10]然而, 事实的发生和演变本身就是一个相对复杂的过程, 人们对事实的认识也是一个不断探究和深化的过程。当一事件发生时, 我们首先看到的是事件的表象, 而随着时间的推移, 事件的真相才有可能渐渐露出水面。这是一个复杂、长期的过程, 这个过程有时可能需要几年、甚至几十年、上百年。这样就必然和新闻真实产生冲突。当年美国“9·11”事件发生时, 当时所有的媒体都报道说, 这是一起恐怖袭击事件。然而最近, 却不断有暴出“9·11”事件的真正原因是“‘9·11’事件是一个美国政府自编自导自演的苦肉计”。[11]到底真相如何, 笔者想, 在近期可能还是无法完全求证的。然而, 这并不能说当时媒体对“9·11”事件报道的新闻就是“失实”的新闻。受众对此也是可以理解的。对二者之间的矛盾, 马克思用“有机运动”来解决。他说:“只要报刊有机地运动着, 全部事实就会完整地被揭示出来。”[12]这就是说, 新闻报道一开始就把整个事件都十分真实地报道出来, 不符合事物本身发生的规律;而等到全部事实都十分明了时再进行报道, 又违背新闻规律。因此, 新闻的真实, 往往表现出是一个过程的真实。如果这个事件可以连续报道或追踪报道的话, 那么越后期的报道可能就越接近真实, 甚至后期的报道有可能还会否定前面的报道。
还有一件事便更能反映出这种情况, 1997年12月6日, 俄罗斯一架安-124大型军事运输机在伊尔库茨克上空坠毁。《人民日报》12月8日, 报道:“造成至少10人死亡。”9日, 该报又报道:“从瓦砾中挖出尸体41具, 还有32人下落不明。”11日又报道:“死亡人数已达120人, 尚有3人下落不明。”21日又报道:“这次空难的确切死亡人数为125人。”同一事件, 前后4次的报道, 竟然如此迥异, 第一次报道的伤亡人数不足第四次报道的十分之一, 如果按照“新闻必须完全真实”的标准来衡量, 无疑, 前面三条新闻都不是新闻, 或者说是虚假新闻, 是“失实”的新闻。但其实不然。在新闻报道中, 新闻的真实都是一个动态发展的过程。事件本身在发展, 人们对事件的认识也在发展。8日报道称“造成至少10人死亡”, 符合当时人们对坠机事件的认识, 是真实的。后来的报道称:“确切死亡人数为125人”, 是人们在经过调查鉴定后的结果, 同样也是符合人们对事件的认识。由此可见, 新闻的真实程度与人们对新闻事件认识深入的程度是成正比的。
像这种现象, 在一些具有较强时效性的新闻报道中更会经常碰到。如突发事件中伤亡情况、赈灾捐款数量等, 都是如此。
(二) 记者的工作方式使得事件的真实情况难以得到展现
在现实世界中, 事件的发生、发展、结果往往纷繁复杂, 不仅“当局者迷”, 就连“旁观者也未必会清”。比如一个案件发生后, 基本案情应该是会清楚的, 但新闻报道如果要按照5个“W”来要求的话, 那就不那么容易了。时间 (Whe n) 、地点 (Where) 大体应该会比较容易搞清楚, 但人物 (Who) 、原因 (Why) 、经过 (What) 就有难度了。嫌疑犯是谁、谁被杀、案件为什么会发生、案发经过、最终结果会如何……这些都不是一下子能搞清楚的。即使采访现场目击证人、或者办案民警, 也都有可能得到并非真实的结论。这样, 作为记者, 又如何能够保证所采写的新闻就一定能完全符合事实呢?显然记者不能, 也没必要像警察那样对自己所采写的新闻事实进行全面、彻底的调查论证。如果真的要这样的话, 那新闻的报道就无法进行了。其实记者所要做的, 只是记录当时所发生的事实, 尽管这些事实在以后的发展过程中, 可能会不正确。“一个新闻记者在极其忠实地报道他所听到的人民呼声时, 根本就不必随时准备详尽无余地叙述事情的一切细节和论证全部原因与根源。何况这样做需要许多时间和资料。一个新闻记者可以认为自己只是一个复杂的机体中的一小部分, 他在这个机体里可以自由地为自己挑选一定的职能。”[13]
(三) 媒体的参与, 可能会掩盖了事情的真相
随着媒体在现代社会之中的影响力的日益扩大, 媒体也逐渐成为各方利益的“角力场”, [14]他们都想利用媒体来引导受众朝自己有利的方向来思考, 或者把对自己不利的影响降到最低程度, 从而树立起自己良好的形象, 因此, 当事人都会自觉或不自觉地“只说好话不说坏话”。在这种情况下, 记者又如何能保证得到的新闻能完全是真实的呢?比如, 2010年福建省某市台报道《“110”辛苦的一天》, 由于记者一直在现场跟踪拍摄, “110”民警便会自觉或不自觉地表现出好的一面:很耐心细致地去处理一些鸡皮蒜毛的事情:小学生打架、一大娘在菜市场被偷了50块钱等等。而这些事情又恰恰跟人们在现实中对110民警形象不相符。
二、如何防止新闻“失实”
新闻“失实”现象的产生, 既有记者的主观原因, 也有现实的客观原因。我们分析新闻“失实”的一些客观原因, 并不是要为虚假新闻应当被批判寻找开脱的理由, 更不是纵容记者去采写虚假新闻, 而是让我们更好去把握新闻真实的内涵, 采写出更真实、更可信的新闻。要防止新闻“失实”, 记者除了要做好树立职业道德、增强大局意识、加强自身修养、提高自身素质等方面的“软功夫”外, 还要练好“硬本领”。
(一) 深入采访, 寻找“平衡点”
这是减少新闻“失实”的最基本、也是最有效的方法。我们说, 新闻与事实之间的距离, 是新闻真实与“失实”的分水岭。如果这个距离控制在合理的范围内, 那么尽管新闻事实并不完全符合事件事实, 受众也是会认可的。而要缩短这个距离, 就要求我们记者在采访时, 要深入、深入、再深入, 不断探询“新闻背后的新闻”, 多倾听各方当事人的意见, 寻求各方的“平衡点”, 从多个角度去挖掘, 努力构建起体现事件各个方面的综合体。比如儿童“失学”这个社会现象, 记者只有深入采访, 才能得出导致儿童失学的原因或是贫困, 或是“留守家庭”无人管教, 或是“家长存在上学无用论”思想, 或是儿童对上学没兴趣等等多方面的原因。正是由于记者的关注点、侧重点的不同, 才使得关于“失学现象”的报道完整而全面。同时, 深入采访还可以在众多的材料中区分出哪些材料是真实的, 哪些是虚假的。记者通过深入的采访, 可以不断地发现真相, 验证事实, 使得整个事件的报道显得更准确可信。
(二) 在表述时勿作合理想像
由于新闻是记者主观创作的产物, 那么记者在表述事件时, 就要尽量做到客观、公正。这其中, 重要一点, 就是勿作合理想像, 不要用那些主观色彩强烈的词语, 如“始终”、“从不”, (如:在平凡的工作岗位上, 他上班“从不”迟到。太武断了, 要是有一次迟到, 你的新闻不就“失实”了吗) 、“千万次” (如:这样的事, 在他的一生中经历过千万次。到底是一千次, 还是一万次, 新闻表达的是事实, 是一千次就一次, 一万次就一万次) , 等等。
有一则故事, 虽然是文学方面, 但用来说明新闻, 也是很有借鉴意义的。传说有一天, 李白和老师外出赏景, 正漫步河岸桥头之时, 忽见一女子尸体漂于桥下水中。老师随即吟诗一首:“二八女多娇, 风吹落小桥。三魂随波转, 七魄翻浪涛。”李白就问:“老师, 你怎么知道她是‘二八’?又怎晓得她是被风吹到桥下的?那‘三分’随波, ‘七魄’翻浪你又是如何看到的?”老师问:“那你看怎写才好呢?”李白吟道:“谁家女多娇, 何故落小桥?青丝随波转, 粉面翻波涛。”老师赞道:“改得好啊!”在这里, 老师用的是文学手法, 李白用的是新闻写法, 特别是后面两句, 完全是现场的客观描写。
(三) 力戒概念化失实