以和平为话题作文500字

以和平为话题作文500字（通用13篇）

以和平为话题作文500字 篇1

永驻和平——题记

战争，曾在我们祖国的历史上留下过多少伤痕，给我们带来多少伤害，所以，我们应该一起行动起来，让自己的国家强大，阻止战争的发生，让和平，幸福永驻于世界。

从一九三七年的一声枪响，从那之后便拉开了中国人民八年的抗战史;从九一八事变到七七事变;从八一三事变到惨绝人寰的南京大屠杀;从残忍的细菌战到根据地的疯狂扫荡。在这短短的几年里，牺牲了多少条性命，染红了多少少寸土地，又破坏了多少个完整的家庭，这一切的一切，不经让我们垂下眼眸后惋惜和感慨。也不由得在脑海中浮现出当孩子失去父母时，那一声声无力的哭喊，想唤回自己生命中最重要的人，但却无能无力;当一个丈夫失去自己的妻子和孩子时，一次次捶打自己，怨恨自己;当一位老人失去自己的儿女和子孙时，用那带满沧桑和痛苦的声音一声声的叫着，喊着，想要唤醒自己的孩子，但他们却永远的睡着了。剩下的只有那一阵阵的枪声，一个个残缺的家庭……

所以我渴望永久的和平，渴望每一个人都能有属于自己的完整家庭，而作为新一代的青少年，我们应该好好学习，研究更多的新技术，尽自己的力量使自己的国家变得强大，也同时希望联合国能够担任起维护世界和平的责任，不再让天空陷入黑暗，不让痛苦的哭声再现世界。我衷心的希望可以再一次有机会领略到“采菊东篱下，悠然见南山”的美景，看见“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的美满家庭。

让我们一起携手起来，让战争消失，和平永驻，幸福和快乐的光芒可以撒向世界的每一个角落，照亮每一寸土地，共创出一片无暇的蓝天!

以和平为话题作文500字 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以和平为话题作文500字 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以和平为话题的作文 篇4

我们的地球因为有了和平而美丽。有了和平，花儿才那么红，叶儿才那么绿，鸟儿的歌声才那么动听。如果把和平比作一片美丽的树林，我愿化作那可爱的小鸟，偎依在它的怀里;如果把和平比作一片汪洋，我原成为那汪洋里的一条小鱼。

然而就在这个美丽的地球上，生活着一群贪婪的人们，他们为了金钱、地位等等一些物质需求，不顾一切的争斗着!

从古到今，人类因为战争而付出了惨痛的代价。发生在19的第一次世界大战，是帝国主义两大集团之间为了重新瓜分世界而进行的战争。世界上33个国家，约15亿人口卷入战乱，结果残不忍睹。

第一次世界大战后，世界没有赢得持久的和平，又酝酿着新的战争……

20世纪30年代前后，开始了第二次世界大战，二战的首犯希特勒为了实现自我价值而与意大利，日本相继建立法西斯政权。他对内实行恐怖统治，对外发侵略战争。日本侵占了我国东北，继而对我国发动全面进攻。意大利和德国也先后侵略非洲，欧洲的一些国家。法西斯把世界笼罩在战争的烟云之中。这仗一打就是八年，最终以实现自我价值的法西斯失败了。虽然我们嬴了，但是有多少人因此失去了自己的孩子，又有多少人失去了自己的父母呢?说到这里，我又不由的看到了硝烟中孩子们那双明亮而又绝望的大眼睛，充满了悲伤，凄凉……再听听那一声声撕心裂肺的哭声，哦!我想，不止我听见了，全国的人都听见了，全世界的人都听见了，那是和平的呼唤，那是人类贪欲之心所造成的结果!

战争给人类太多太多的悲伤，人类需要的是和平，而不是战争所带来的硝烟。经过两次世界大战，世界人民备受战争灾难，更加认识到和平的重要性。世界人民为维护世界和平，争取社会发展，建立了——联合国。联合国的宗旨是维护世界和平与安全、发展国际间友好关系、促进国际间的广泛合作。近年来，联合国为调解各国间冲突，发展各国间合作，解决世界性社会问题，做了很多工作。

如果世界和平了，世界50多亿的人口就是一个大家庭，人们就可以自由自在的生活在这个大家庭里，人们因为和平而享受幸福生活。

我向往和平，希望我们祖国和平，世界和平!

以和平为话题的作文二：最大谎言是和平

和平，是多么美好的一个词啊!但是，一切都是假的，和平才是最大的谎言。“勇士们!拿起你手中的利刃，砍掉来侵犯者的头颅!”这是多么壮烈的话语，是为了保卫自己的家园的壮语，是让世界和平的话语!但是，这个同时，也是伪装“和平”的最好武器，用这句话，你就可以名正言顺的，去杀死别人，让别人死。

这就是谎言，伪装和平的谎言。为了自己家乡的和平，你的和平其实就是你最有用的武器，你可以用它来粉碎敌方的人心，你可以用他来激起自己的民心，用它可以让自己的人民为自己去死，为自己的权利去死。是的，你是正当的防卫，但是并不表示你可以用你的人民与你的武器来消灭别人，因为别人也是有父母的。并不表示别人来侵犯你就是坏的。

是的，当你打着和平的口号来消灭别人时，你就是侵略者。你用保卫家园的口号，让世界和平的口号，侵略别人，毫不留情的夺走了别人的灵魂，让别人失去了生命。然而可笑的是，在武器和子弹满天飞的情况下，仍然是和平的，我的武器夺走别人的灵魂，是为了和平。这是和平么?不是的，对于你们来说是保卫，但是对于那些被你们夺走灵魂的人来说，是和平么?是侵略!是的，和平成了最大的武器，是用来腐蚀灵魂与精神的武器。

以和平为话题的作文精选 篇5

还记得那美丽辉煌的颐和园吗?它是用无数件无价之宝做成的，它美丽而又奢华，那是一座多么令人眼红的财富啊!正是这份令人眼红的财富才让人起了贪念。回想过去，颐和园

于1750年建1764年建成面积290公顷水面积约占四分之三，这么大的财富终于引来了饿狼。1860年的10月颐和园遭到了英法联军的野蛮洗劫的焚毁，无数件珍宝落入了他人的口袋，我们奢华的颐和园变得狼狈不堪，贪婪让人失去理智，英法联军这一条的蛀虫把我们美丽而奢华的颐和园抢的分毫不剩，剩下的搬不走的，他都没有留给我们，而是一把火烧尽了颐和园最后的财富。

可笑的是我们还要在拍卖会上用巨款把原来属于我们的东西“赎”回来，真是荒谬，这些都是战争带给我们的耻辱。而今天我们中国终于扬眉吐气了，不必再卑躬屈膝，思前顾后，中国也不会出现汉奸了，我们赢了，我们终于打败了所有的敌人，今天我们扬眉吐气，今天我们再创辉煌，今天我们平静安宁。我们再也不用过流离失所，有上顿没下顿的日子了。

今天的我们安定和谐来之不易，这都是我们的战士用鲜血和身躯换来的，让我们一同来保护和维持今天的来之不易的和平生活吧!让我们以和平宣誓：保家卫国，珍惜和平。创建一个美好和谐的幸福家园。

以醒悟为话题作文500字 篇6

早晨，睁开朦胧的双眼，看见窗外的阳光碰撞到玻璃，显得异常美丽。意识中，仿佛今天有什么事要做······

果然，妈妈不一会儿就走进我的房间，和蔼地说：“欣欣，去看看奶奶吧，她整天都在念叨你呢!”望着妈妈期待的神情，我极不情愿地从嘴巴里挤出来一个低沉的声音：嗯。

12岁，一个花季般的年龄，像一头茫然的小鹿，徘徊在人生的十字路口，怎会有心情去看望唠叨的老人，久而久之，就厌烦了。

踌躇地跨出家门，思索着待会该怎样跟奶奶打招呼，该怎样应付奶奶颇为无聊的话题。走过喧闹的大街小巷，仿佛这一切都与我无关，仿佛在这我是以“别人”这个称呼。脚步在这一刻停止，前面是一个大约五六岁的小女孩和一个慈祥老婆婆。小女孩撒起娇来：奶奶，我的脚走疼了，你背我走嘛!那个老奶奶笑着说：“你这个小顽皮!”说着，就用手臂把小女孩揽上背脊，往前吃力地一步一步地走。婆孙俩的脸紧紧相靠，幸福在小巷中洋溢。阳光似乎也眷顾这婆孙俩，努力地散发着耀眼的光芒，小女孩和她的奶奶仿佛在这阳光的光环里演绎着爱的真谛!

恍然醒悟，曾几何时，我的奶奶也用着同样的姿势来传递这特殊的爱!而现在，我却抱着极不情愿的心去看望她老人家!无数忏悔。愧疚涌上心头。这时，阳光依旧灿烂，照透我的心底，拂去那一丝丝尘埃，变得纯净无暇。

忏悔。愧疚变成感恩，迎着阳关疾步向奶奶家走去，此刻的我，已经剖析爱的真谛，并得到进一步的升华!

希望一切为时不晚!

醒悟500字2

现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。------题记

有些时候，一些了解，感觉我的世界总有一两只枯叶蝶。

独自一人坐在路旁，望着树上即将飘落的枯叶，见它随风摇曳，丝毫没有与风对抗的力量，却仍在树枝上苦苦挣扎，我便对它产生了嘲笑之意，嘲笑它的不自量力。过了一会儿，风停了，枯叶竟没有随风飘落下来，而是在与风的抗衡中坚持了下来。虽然它的力量是那样的微弱，那样的渺小，可它通过自己的努力坚持了下来。

看到这一幕后，我想到了最近正在考试的自己。正如大多数人说“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。”没有人会随随便便的成功，没有经过自己的努力，是得不到到真正的果实，这个道理我直到现在才明白。

还记得期中考试那天，在答题卷上，到处布满了“不确定”三个字。考试时，我不停的后悔，为什么不好好的复习，为什么平常不好好的努力，为什么到了最后关头连佛脚也不抱一下呢?可是，终究原因还是在自己身上。也许是一开始我的心就没有走进课堂，也许是一开始就对自己失去了信心……可不管是什么样的原因，都不会是为自己失败找理由的借口。

直到考完后，我突然有种想哭的感觉，可当成绩公布下来时，我发现我哭早了，考出来的结果远远出乎了自己的意料之外。我只感觉自己被伤得千疮百孔、遍体鳞伤。

我郁闷，不解，只想找个地缝钻进去，在那里躲着，哪怕一直躲着也好。可我知道，逃避不能解决问题。但我只想发泄一下，哪怕只是一下下也好。

那天晚上，我偷偷一个人躲在房间里抹眼泪。忽然，爸爸走进来告诉我舅舅打电话来了，我忍住哭腔向对面那个许久未见，熟悉而又陌生的人问好，可他终将听出了我的声音，在他的再三逼问下，我向他诉说了自己的烦心。

舅舅告诉我“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观，人生不拒绝遗憾的存在，才得以乐观。”听了这句话，我感觉那个熟悉的人又回来了，这句话使我反思了好久。是啊，一次的失败怎能一蹶不振，如朋友所说“你可以允许自己堕落一阵，但是不可以从此沉沦，你还有梦，明天总会来的。”现在的我应该汲取这次考试的教训，像枯叶那般努力，终能获得自己的果实。

这时，我世界里的枯叶蝶消失了，到处布满了依米花……

醒悟500字3

夏日的乡下是美丽的。站在山顶上，俯视大地，一望无际的稻田出现在我的眼帘里，一只只燕子轻快地穿梭于其中，美丽的蝴蝶在花丛中时隐时现，农民们劳作在其间，勾画出一幅和谐的画卷;走在林间小径上，闻着花香，听着鸟叫、虫鸣，心中无比舒畅，闭上眼，我深深地陶醉于其中，体验着大自然特殊的魅力。

突然，一声“哥哥”将我拉回了现实世界，睁开眼，看到弟弟在不远处向我招手，我一路小跑，来到他身边，用询问的眼光看着他。随后，他一边说：“哥哥，我们去捉蝴蝶，好吗?”一边拉着我要向前跑，我答应了，跟着他来到一处田野之中。

只见几只蝴蝶正在其中翩翩起舞，弟弟一见此状，连忙冲了上去，左蹦、右跳，抓了半天，一只蝴蝶也没抓到。蝴蝶反而在他上下摆动的手缝之中穿梭自由，仿佛在戏弄他一样。我摇了摇头，笑了笑，大步走过去，一巴掌向其中一只蝴蝶打去。眨眼间，蝴蝶已经倒在一旁的花丛中，我弯下腰，将蝴蝶捡了起来，拿在手里。这时，爸爸来了，看到我们抓蝴蝶，便批评我们，告诉我们美丽的蝴蝶只能活15天。一听到这个知识，我大脑“嗡”地一下，震荡了一下，看着在手中弱小的蝴蝶，半边翅膀折断了，挣扎着要飞起来。心中像打翻了五味瓶，真不是个滋味，昂起头，仰天长叹，接着，缓缓抬起手，轻轻一抛，蝴蝶慢慢地向白云密布的蓝天飞去，越飞越远，越飞越高……

生命是脆弱的，每一秒、每一分都会有无数生命在地球上消逝。而最大的凶手就是人类。人类并没有权利去杀害这些脆弱、短暂的生命。迷失的人类啊!快快醒悟，别让手上再沾上血腥!

醒悟500字4

温暖的阳光，蔚蓝的天空，清新的空气，清澈的海水……这一切都犹如仙境般美好，可是，在如今看来，这一切却又是那么的遥不可及……

沙城暴遮挡住了阳光，天空像被蒙上了一层灰色的暗纱，变的朦胧看不清楚，空气也因此变得浑浊;水污染使海水变得不再清澈，鱼虾也大片的死亡;森林的锐减，沙漠的不断扩张，使肥沃的土壤变成了一片片干涸的沙漠，昔日的青山绿水也不复存在……

而造成这一切发生的罪魁祸首是谁呢?是人类!是那自些以为是的人类!那些愚昧无知的人类!他们总是妄想着征服大自然，成为一切生灵的主宰，但是大自然又怎么会继续容忍人类犯错呢?

大自然向人类提出了警告，但人类依然我行我素，不为所动。终于，惩罚降临了。一系列的灾难接踵而至，火山、地震、泥石流……当人们眼睁睁的看着家园被毁却无能为力的时候，他们当中的一些人终于意识到，自然是无法战胜的。

于是，他们向那些还执迷不悟的人类发出呼吁：“不要在破坏大自然了!我们只有一个地球!!”

一语惊醒梦中人。

在那之后，人类纷纷开始保护环境，联合国也召开了会议，把每年的6月5日定为世界环境保护日，国家也制定了相关法律，开始致力于环境的保护。而我们作为新一代的青少年，更应该从身边的小事做起，树立起环保意识，保护我们赖以生存的家园!

现在开始保护环境，为时不晚!!

醒悟500字5

对于每一位初二学生来说，或许成人就是某种意义上的独立，是支配者，而不是受控制者，因此，我们向往成熟。但对于它真正的理解，又有多少呢?

对于同样的热血青年，我相信自己就是一个很好的例子。

在一次放学后的傍晚，夕阳洒在人们的身上，春风微微吹拂在耳边。我被邀请与几位同学一起玩耍。只可惜，身为一位初二学生，我竟然一点也没意识到天色的层层灰暗，直到点点繁星缀满了整个夜空。

我拖着沉重的脚步走回了家，可母亲似乎早已守候在了门口，只见她睁大了眼睛轻声问道：“出了什么事了吗?为什么这么晚回家?”我的疲倦促使我不想说一句话，我只是脱下了鞋子进了卧室。“到底是什么事，跟妈妈说一说”。“我、没事”，我不耐烦的说道，在打断母亲说话的同时，我丝毫没有意识到妈妈那紧张的神情，又说：“我已经不小了，可以自理了!还有，我已经在外面的小摊贩上吃过了。”母亲并没有做声，只是慢慢走向了厨房，靠近了那早已冷却的饭菜，她的身影看上去是那么庞大，但又是那么脆弱。

我回到了房中，可是心中已不能平静，只知道有一股潮湿的感觉涌上了鼻梁，此时，房间中的空气仿佛凝固住了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕。正当此时，在这一切都一片沉寂而又悲伤的时候，母亲带着一盘刚切好的水果默然无声的走了进来，或许是先前的自责，我轻轻的说：“妈妈，我刚刚、和同学一起去玩了。所以、”“没关系，下一次，记得，早一点回家”，母亲的这一番话伴着她的笑容，如烙印般刻在了我的脑海中。在母亲离开卧室的那一瞬间，我静静的说了一句，“对不起!”随之而来的，只有涌上心头的潮水，层层拍打，矢志不渝。

以和平为话题作文500字 篇7

中国古代城市道路绿化历史久远, 据有关史料记载, 我国早在公元前5世纪 (东周) 就在首都至洛阳的街道旁种植列树供来往行人在树荫下休息;公元前3世纪秦始皇为发展工商业, 以都城咸阳为中心, 东至燕、齐, 南到吴、楚, 修建驰道, “路宽五十步, 两旁每隔三丈载一青松”。

20世纪80年代以来, 高科技的发展促使现代工业的高速发展, 城市化进程的加速, 交通事业蓬勃发展, 汽车的迅速增加, 城市道路交通类型和网络越来复杂, 过去那种一条道路两行树的种植方法已经不能适应现代化都市的需要。过去的“行道树”、“也早已被”、“道路绿化”所取代, 本文就是从现代道路绿化角度阐述城市主干道景观绿化的一般方法。

1 概述

1.1 地理区位

徐州位于江苏省西北部, 北邻山东省, 西接安徽省、河南省, 东连连云港市, 南邻宿迁市, 是全国重要的交通和铁路枢纽, 能源基地和工业基地。本次设计路段所在的高铁站区位于徐州市主城区东部, 西距徐州老城区6km, 南距正在建设的徐州新区仅3km, 北距金山桥开发区仅1.5km, 东距规划的城东新区2.5 km。

徐州市和平路东延二期工程, 路线起点位于和平路东延一期终点, 即和平路东延一期工程与汉源大道的交叉口, 向东跨三八河, 与规划经七路相交, 止于高铁客运站站前路, 路线全长2.53km。路线总体呈西东走向。和平路东延工程是连接老城区、徐州新城和高铁客运站的重要通道, 因此该路的景观影响整个徐州市景观风貌。

1.2 气候区划

按照中国主要城市园林植物区划, 徐州属于Ⅳ南部暖温带落叶阔叶林区。

1.3 总体现状分析

本规划范围汉源大道至高铁站前路段全长2.53 km。现状道路周边为杨树林和待拆迁房屋, 部分道路与三八河相邻, 应考虑利用水景营造滨水景观带, 部分道路与军事训练基地相邻, 应考虑军事基地的保密性绿化设计需考虑较好的隔离效果。乔家湖村委会位于三八河南侧, 居民相对较多。

2 设计范围及内容

2.1 设计范围

和平路东延二期工程 (汉源大道———站前路) , 为东西向城市主干道, 道路规划绿线90.0m, 其中:行车道2m×3m×3.75m, 中央分隔带5.0m, 左侧路缘带2m×0.5m, 右侧路缘带2m×0.5m, 侧分带2m×2.0m, 非机动车道2m×4.5m, 人行道2m×3.0m, 绿化带2m×20.75m。整条路为双向六车道, 设计范围内包括3处平交口, 总设计面积为144210m2。

2.2 设计内容

中分带、侧分带、景观绿化带的设计;人行道铺装设计;景观绿化带内节点游园、广场、休憩设施等内容设计;重要道路节点、交叉口景观设计。

3 设计依据

(1) 图集《环境景观绿化种植设计》03J012-2; (2) 《公园设计规范》CJJ48-92; (3) 《城市道路绿化规划与设计规范》CJJ75-97; (4) 《徐州市高铁客站地区控制性详细规划》。

4 道路绿化率

按《城市道路绿化规划与设计规范》CJJ75-97中的要求红线宽度大于50m的道路绿地率不得小于30%;本次道路绿地率约为56%。

5 设计理念

在延续和平路一期工程景观设计的基础上, 充分挖掘新城市道路空间的开放性、现代性特点, 结合该项目周边环境以及未来的发展趋势, 引入苏州工业园区部分道路景观设计的现代设计手法, 从而创造可代表新徐州风貌具有现代样式的道路景观空间。

6 设计方针

6.1 与周边环境的协调

以河岸、地形条件等自然资源和周边住宅用地、军事用地等周边环境相协调为理念的景观设计。

6.2 展现不相矛盾的区域性且避免过度表现

寻求各配置设施在区域内有秩序的设计、相协调的表现手法。

6.3 统一为一体的设计

区域内配置有各种设施, 为创造出高质量的空间, 在色彩、形态等方面尽可能采用统一, 寻求一致的景观效果。

6.4 采用防灾性强的柔性材料

采用透水性较好的铺装材料, 提高其防灾性能并导入对自然环境柔和与无害的材料。

6.5 人性化环境

为达到人性化、安全性强的街道效果, 使高龄者与残疾人也可以融入社会, 采用通用化设施及铺装。

6.6 便于维护管理

随着时间的流逝为确保良好的道路环境, 要求配置的设施必须满足其功能性 (安全性、耐久性) 施工性, 经济性等要求, 并要求配置可便于维护管理的设施。

7 设计手法

设计时从道路的功能性出发, 在满足道路景观功能的同时, 增强其景观性。考虑到周边人口的分布以及周边居住区开发的前景, 结合环境对生活的影响等因素, 进行相对应的环境整备, 设计相对丰富的景观空间。

从道路入手增加城市的景观功能是道路绿化设计的目标之一, 把道路、城市、人、自然四者进行和谐渗透、融为一体是我们设计时坚持不懈的追求。在设计时通过对驳岸的设计充分发挥及利用了其水系环境, 满足人们的亲水需求。在人口相对密集的区域设计较为丰富的景观空间, 增强道路绿地的开放性。在临近军用地块的道路区段内多采用规则式的地被及花灌木的种植。运用乔木、灌木、花卉、草坪的复式种植形成高低错落、疏密有致的景观效果。设计中采用了一些高规格, 高档次的苗木, 来营造气势磅礴的道路空间。

8 植物设计说明

该项目植物配置设计, 延续一期设计风格, 突出自然式特点, 吸取其植物造景丰富、苗木规格大和档次高等优点, 针对其种植方式过于单一的缺点, 在设计中给出多种种植形式变化。根据徐州市高铁客站地区控制性详细规划说明书中城市建筑风貌引导篇中的要求, 和平路二期道路所属地段主要分为三大区:环湖居住风貌区———突出简洁明快的现代建筑风格;保留发展区———保留现有军事建筑风格;近山居住风貌区———东望凤凰山, 突出质朴自然的园林建筑风貌。故在植物配置形式上, 依次分为现代式种植、图案式种植、园林式种植三大类。

8.1 现代式种植

该段植物种植设计主要表现滨水景观, 故在植物配置上, 以疏林草地为主, 以达到林下空间”通透“的景观效果。另在水边主要种植喜水植物, 如水杉、垂柳、桃花、迎春等, 同时粗中带细, 将部分节点和沿河空间打造成富有意境的休闲漫步空间, 为周边居民提供一个优良的休闲去处。如:水杉走廊、银杏小径、桃红柳绿、竹外桃花等。

8.2 图案式种植

该段植物种植设计主要采用弧形为设计元素, 并以一定的节奏重复, 以流线形种植形成景观韵律, 重点突出军事区军人大气、严谨的态度。设计形式以规则曲线方式种植地被、花灌木, 以孤植、丛植、群植的形式来种植乔木, 配以置石并间隔建造微地形, 在空间上通过强烈的图案特征、强化视觉感受。充分利用多种植物的不同形态、色彩, 尽可能做到灵活多变、层次丰富。

8.3 园林式种植

该段植物种植设计主要采用乔木、灌木、花卉、草皮等复式自然栽植方式, 表现园林式种植景观。这些植物与路缘的距离有远有近, 相互之间有疏有密。做到宜树则树, 宜花则花, 高低错落, 不拘一格。在树种的选择上, 突出某一个或数个具有特色的树种, 或者采用某一类的植物, 以多取胜, 创造“林中穿路”、“花中取道、”、“竹中求径”等特殊的园路景观。

按照先进城市的经验, 我们在设计中重点引入“绿量”的概念, 做到造景层次丰富, 让有限的绿地释放出更大的生态效应。故在植物设计在坚向上, 主要采用三种造景景观, 分别为生态绿廊景观, 生态片林景观, 自然式种植景观。

8.3.1 生态绿廊景观。

乔木按一定的株行距成“品”字形种植。常绿与落叶乔木前后搭配, 形成整齐、大气的景观效果。植物:广玉兰、银杏、雪松、高杆女贞、水杉、栾树等。

8.3.2 生态片林景观。

植物成“线”形配置, 主要表现植物的群体美。种植形式简洁流畅, 富有韵律, 色彩对比明显, 斑块之间相互渗透咬合。植物:二乔玉兰、樱花、垂丝海棠、梅花、紫叶李、紫薇、紫叶桃等。

8.3.3 自然式种植景观。

自然式种植景观树种搭配多样, 空间变化丰富, 以低矮的常绿小灌木为主, 配以花色丰富的小乔木、点景效果的大乔木, 展现自然之美, 力图塑造一幅“路边有景, 人行景中”的自然画面。植物:银杏、榉树、苦楝、红枫, 石榴、枇杷、桂花、山楂、紫荆、木槿、海桐球、大叶黄杨球、金森女贞球、红叶石楠球等。

9 总结

(1) 仔细阅读基础资料, 依据上层次控制性详细规划; (2) 细致观察现场情况, 树种及其他适宜种植的植被, 因地制宜; (3) 有所借鉴, 根据现状引入该地块自身理念; (4) 依据上层规划提出种植理念, 建立自身特色。

参考文献

[1]李世华, 陈念斯, 李子毅.城市道路绿化工程手册[M].比京:建筑工业出版社, 2007 (1)

以失败为话题作文500字 篇8

此刻正好陈老师进来了，她看见我的表情后，知道了是怎么回事。她鼓励我说：“失败是成功之母嘛，一次失败不用太在意，哥伦布花了的时间，才实现他计划中的航行；爱迪生发明电灯失败了1000次；你的一次小小失败算得了什么？”我微微点点头，听完老师的一番话后没有那么伤心了。“对，失败乃成功之母，胜利不属于那些软弱的人，也不属于那些遇到一点困难就退缩的人，胜利属于那些坚强、勤奋、努力的人。”我的心里一直反复想着这句话。

晚上回家我先进行反思，总结失败的原因。然后给自己定了计划，多看些课外书，多累积好词佳句，多写些真实的文章，多请教老师。每当我想放弃努力时，就想到老师的话，又冷静了下来，想想哥伦布，想想爱迪生，我对自己的想法感到惭愧。功夫不负有心人，我的努力总算没有白费，在第二学期中心校举行的快乐杯作文比赛中，我获得了二等奖。我欣喜若狂，捧着奖状流泪了！

以体验为话题作文500字 篇9

每当妈妈说起我小时候那活泼、可爱的样子时，总是一脸幸福。说我在妈妈肚子里时，有快乐、更有惊险和痛苦，我很好奇，妈妈挺着个大肚子是怎么工作和生活的呢?

妈妈回忆说：“当你生下的时候有六斤二两呢!”我惊讶地说：“这么重，妈妈怎么做家务活呀?”为了让我有所体验，幽默的妈妈居然给我找来还剩有小半的米袋，给我绑在肚子上，立刻，我觉得好重啊!连走路都像企鹅一样左摇右摆，更难受的是我居然看不到自己的脚尖了，妈妈哈哈大笑起来，还拿扫把给我体验扫地的感觉。我只能弯下腰，才扫几分钟，就直不起来了，我觉得好累，向妈妈撒娇说：“给我松绑，我好累!”妈妈认真的说：“你还没能完全体会大人的辛苦，再试试爬楼梯吧!”我做痛苦状，慢慢走到楼梯口，直接一步一步走上楼，我走得是多么艰难，好像蜗牛一样，每走一步都要扶一下扶手，脚像灌了铅一样，每抬一步都那么吃力，好不容易要上最后一个台阶了，由于“肚子”大遮住了我的视线，脚没站稳，一滑脱差点掉下去，幸亏妈妈拉了我一把，才免“不幸”。

后来我慢慢走回房间，妈妈又说：“让你体验个够，你躺下。”我平躺着，米袋子压着我，似乎呼吸不畅了，我要求侧躺，顿时“大肚子”侧到一边去了，妈妈嘻嘻地说：“这样的话胎儿也侧到一边去了，她会踢你肚子哦!”我笑了笑说：“疼不疼?”妈妈说：“难受，不疼。”

经过这次体验，我了解到妈妈很不容易，她们付出的努力，我们要用优异的表现回报她们。

体验盲聋哑生活

星期六下午，我做了一次盲聋哑人。

早上一起床，我闭着眼睛下床往前走。“哎呀!”我惨叫，怎么了?原来是我没有注意，所以摔了一跤，和地面来了个“亲密接触”。我狼狈地爬了起来，继续往前走。“啊!”又怎么了?这次我撞墙了，额头撞得好痛啊。妈妈也许是看不下去了，跑过来扶着我走了出来。

来到爸爸厂里，妈妈扶着我来到了办公室，就匆匆干活去了。我习惯性地从包里拿出书来，但脑袋忽然想到我现在是盲人，怎么看得了书呢?那我听音乐，可以吧。又想到现在我是聋子，就算开了音乐也听不到。我沮丧极了，心想：睡觉总可以了吧。可床在哪?我看不到!我生气了，愤怒地想：世界上怎么可以有盲聋哑人呢，这样的生活多受限制呀!我实在忍不住了，睁开眼睛，嘴巴里发出怪声。还是平常的生活好啊。

平时走路、看书、听音乐都是在简单不过的事情了，可是让盲聋哑人做却很困难。就像我一样，闭着眼睛走一小段路都要摔上两次，那还是我在熟悉不过的路了。我又想到著名作家海伦•凯勒，虽然她也是个盲聋哑人，但是她能做得比平常人更好，这是为什么呢?关键就在于她的努力。她是个盲聋哑人，所以她必须比平常人更努力，她有这颗向上的心，使她登上了顶峰。所以，当我们遇到困难时，不能退缩，要像海伦•凯勒一样勇往直前，就一定能成功。

体验“准妈妈”

这个星期，老师叫我们回来体验一次做“准妈妈”的辛苦，我先问妈妈我生下来时有多重，妈妈说：“5斤8两。”我心想：还好不算太重。

第二天，我早早起床。让爸爸帮我准备我的“孩子”。老爸也不知道从哪里找来了一个夏天用的水枕，上面用毛巾包上，然后用一根绳子绑在我的身上，外面还穿了一件老妈的衣服，我的“孕妇” 就装成了。

哇!我的肚子简直就是一个大西瓜，难看死了，我挺着大肚子，在家里走了几个来回，还好不是很累嘛?这时老爸在旁边说：“你不干活怎么能体会到孕妇的累呢，去把家里的垃圾拿到楼下去。”"啊，我不去，人家看到我这个样子不要笑死了。”“快去，你不去怎么能知道你妈妈怀你时一趟趟走楼梯的辛苦。”

我拎着垃圾走出了家门，因为我们家住在三楼，平时走楼梯我从不扶扶手，今天可不一样了肚子太重，不扶扶手人就要摔倒。我只好小心翼翼地往下走，才走了一半腰和腿就开始酸了，心想：等会上楼怎么办，但是不管怎样也不能放弃，当初妈妈也是这样走过来的。好不容易把垃圾倒了，气喘吁吁的来到楼下，看看楼梯比登上还难啊。脚也不听话了，“孩子”好像也越来越重了。我居然歇了两三回才好不容易走完全程，回到家大口大口地喘着粗气，真累呀!

以爱心为话题作文500字 篇10

今年3月5日是“向雷锋同志学习”的第45周年纪念日。这天下午，我们全校举办了一个“越秀学子爱心基金献力量”义卖拍卖活动。

这次活动我们全校同学都有参加。为的是帮助那些贫困地区的小朋友，也能够和城里的孩子一样享受到良好的教育。这次义卖拍卖活动我捐出了我心爱的两本儿童文学，希望同学们学多点知识，让自己在知识的海洋里游玩。 我们首先出队旗，紧接着就开始了拍卖活动。参加拍卖的物品真多啊，琳琅满目!有各种书籍和老师们的手工艺品。这些书籍基本上都是新的，老师们的手工艺品也是自己精心做出来的。在拍卖会的现场，真是热闹得很，同学们在那里你拥我挤，一个个争先恐后的.用自己带的钱挑选自己喜欢的书籍以及老师们的手工艺品。卖完了小朋友捐赠的书籍，老师们便拿出了自己精心准备好的手工艺品在那里拍卖。我们班有一位同学以400元拍下了我们的副班主任—陈老师的“荷塘月色”。随着同学们不停的叫卖声，参与的同学们一个个在那里争先恐后的竞拍，真有点像电视里面的那些拍卖会现场，气氛真是热烈。

拍卖会结束了，我虽然没有买到自己想要的东西，但是我有这个心就可以了。俗话说重在参与嘛。

以声音为话题作文500字 篇11

天籁，每个人赋予它的定义不尽相同，有人或许认为，老师授课的声音是天籁，又或许有人认为大自然的声音是天籁……那，你认为什么才是真正的天籁呢?天籁，是美好的，是动听的，是优美的……对我来说，大自然的声音是甜美的。鸟儿，在树梢上叽叽的叫着，彷彿是在歌唱，也似乎是在与同伴沟通;小河，湍急的流动着，把鱼儿吞噬在它的肚子里，鱼儿游动的声音是悠扬的;老鹰，在空中找寻猎物，当目标确定时俯瞰下去，那对振翅的翅膀是震撼且激昂的……

这就是优美的声音。音乐，是人心灵上的寄托，心情不好时，聆听音乐，会使心情痛快些。这音乐的动听徘徊在身边，让心灵上的枷锁卸下。音乐，穿透人心，能够听见心底深渊的吶喊，音乐，抚慰了痛苦的灵魂，音乐恢复了我的欢乐、安静、坚定，音乐亦是全人类所共通的语言，这就是天籁!狗，汪汪的叫声，彷彿是想传递某些信息让我能知道、了解……

以诚信为话题作文500字 篇12

到了修鞋摊，我对修鞋的老爷爷说：“爷爷，请你帮我补一下这双鞋，等会我来取，妈妈明天还要穿呢。”爷爷答应道：“好的，我等你来拿。”我放下鞋子，开始四处闲逛。真巧!没想到竟然遇到了以前的同学，他还带着悠悠球，于是我俩玩得不亦乐乎。早把作文和取鞋抛到九霄云外了。

眼看着夜幕降临了，我和朋友分道扬镳，各自回家。走到小区里，猛然想起鞋还没拿回来呢!都这么晚了，修鞋的爷爷肯定早就回家了。当我赶到修鞋摊的时候，我惊呆了，昏暗的路灯下，爷爷正一个人抽着烟。我不好意思地问：“爷爷，这么冷的天，您怎么还没回家呀?”爷爷说：“等你来取鞋呀!喏，你的鞋补好了，两元钱。”我递给他五元，并说：“不要找了。”可爷爷却偏不要，还说：“两元就两元，一分钱都不能多收。”

以目光为话题作文500字 篇13

突然，班里躁动的声音没了，一切都安静起来，杨老师使劲用黑板擦敲着黑板，说：“注意听讲，看黑板!”正想睡觉的我一下惊起来，看见杨老师的目光正投向于我，她的目光凌厉，严肃，还带有命令的味道，使我不敢看她的目光，只得看被抖落下的粉笔灰，看它们渐渐下落，落在白色的地转上。“我们接着来讲着道题。”熟悉的声音又从耳边响起，我赶快看老师正在讲的那道题，不敢有一丝懈怠。

后来，我不敢在那样做了，有时那目光就会出来，使我受益匪浅。

其实现在想想，在炎热的白天，老师站在讲台上辛苦地给我们讲课，是比我们还热的，累的。我们只需坐在椅子上，而老师呢，她还要指手画脚，费尽心思地让我们明白。尤其那目光，我永远都相信，那个目光，那是老师的目光，永远都是为我好的。