幼儿园毕业诗老师朗诵

幼儿园毕业诗老师朗诵（通用7篇）

幼儿园毕业诗老师朗诵 篇1

那一天，

你们来了，

哭的哭，闹的闹，

场面有点乱糟糟……

逗逗这个，摸摸那个，

我的心情越来越好，

啊呀，

在我眼中，

你们头顶的光芒，

比宝石还闪耀。

你们第一次叫“老师”，

声音如此美妙。

那一瞬间，

窗外的花草也开始舞蹈，

像是甜蜜到来前的预告。

第一次陪你们睡觉，

我禁不住扬起嘴角，

啊呀，

宝贝们的微鼾，

比最动听的音乐还美妙。

第一次看你们吃饭，

到处都是渣渣掉，

一边捡一边轻声教，

我心想，

快点快点吧，

快点学会一粒都不掉。

第一次教你们穿衣服，

不会不会哇哇叫，

抱在怀里手把手，

我心想，

快点快点吧，

快点学会整装个个俏。

慢慢的，

你们早上不哭闹了，

会自己吃饭了，

会自己穿衣了，

啊呀，

宝贝们的变化，

让我的心美得冒泡泡。

慢慢的，

你们会跳好多舞了，

能唱好多歌儿了……

慢慢地，

你们会识好多字了，

能算好多数了……

可是，啊呀，

慢慢地，

你们也变得有些小坏坏了……

不要抢不要抢，

我一遍又一遍地唠叨。

不要闹不要闹，

我不知不觉变得暴躁。

宝贝，你们可知道，

那些唠叨，那些暴躁，

转过身，

就是幸福的偷笑。

我笑，

你们的小个性，

看上去一个比一个可爱。

我笑，

你们的小小坏，

好像一天比一天在减少。

在我生气的时候，

你们用柔嫩的小手拽拽我的指头，

老师，给你一个笑笑!

啊呀，

我会不会幸福得晕倒!

在我疲惫的时候，

你们依偎在我身边，

老师，给你一个抱抱!

这一刻我意识到，

在我心里，

没有什么比你们更重要!

与你们度过的每一天，

与你们度过的每个月，

与你们度过的每一年，

还有那些充满爱的分分秒秒，

变成了

我记忆中最最幸福的符号!

我想，

好想好想，

继续陪着你，

一天天地走向人生的美好。

幼儿园大班毕业诗教案 篇2

1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。

活动准备:1、一只挂钟。

活动过程:

一、倾听毕业诗。

1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。

2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么?

3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。

4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。

5、你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?

6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。

二、忘不了。

1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。

2、集体朗诵前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……

3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。

三、说句悄悄话。

1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。

幼儿园毕业典礼诗歌朗诵稿 篇3

那是一个懵懂的童年，

教育闭塞了人思维的活跃，

限制了人空间的活动，

从而失去了应有天性的挖掘。

这不是报怨，也不是批判，

只是回头思考后的一种缅怀，

缅怀当时的

天真无邪，愚昧的单纯

可惜不能从头再来。

但还是得由衷的感谢，

把我提升到现有的一种视野，

丰富思维方式的境界。

不愿去回顾，

因为有太多的离别，

太多伤怀，

又一年的毕业，

又在这时离别，

一个个的走了，

虽然再见渺渺，

我只能说声再见。

友情，

一起经历了风雨兼程，

才会体会到兄弟间厚谊深情，

一路走来实属不易，

只好将其埋于心底，

好好珍惜。

十八载的学海生涯，

结业于一纸文凭。

没有太多话语，

也无需太多话语，

只愿君珍重，

一路上内心有我相伴。

虽然我们追求的目标不同，

但我们要达到的效果一样。

不愿再回顾从前，

因为还有明天，

只愿你在那边生活美好，

不想伤怀。

路途还很遥远，

我在此，

幼儿园大班语言 毕业诗 教案 篇4

毕业诗

设计意图：

三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。

活动目标：

1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。

2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。

活动准备：

1、召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。

2、幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。

3、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

过程建议：

1、谈话：小时候的自己。

（1）激发幼儿对话题的兴趣。

（2）分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

（3）集中交流。请个别幼儿在全班交流。

（4）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

2、学习诗歌《毕业诗》。

（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

（2）教师示范朗诵诗歌1-2次。

（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。

（4）指导幼儿学习朗诵诗歌。延伸提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。

附： 毕业诗

今天是我最后一次站在这里。

和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字，多神气！

亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。

三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气，今天站在这里的还是我自己，脸上再没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌、跳舞，画画、讲故事，懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您，再见吧，老师！

再见吧，阿姨！

以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。

《风中之叶》（语言）

一、活动目标：

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备：

1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程：

1、游戏：“捡落叶”

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）

2、游戏：“风中之叶”

（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。

3、游戏：“树叶找家”

（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。

4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”

师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:

幼儿园毕业诗老师朗诵 篇5

--2015年毕业班家长朗诵稿

时光飞逝，日月如梭。

还记得吗？三年前，那些哭得撕心裂肺、喊着不要上学的孩子，现在都争着第一个来到幼儿园，放学了还不愿意离开。

还记得吗？三年前，那些牙牙学语、懵懂无知的孩子们，现在会唱动听的歌曲，会跳可爱的舞蹈，会画美丽的图画。

还记得吗？三年前，那些衣来伸手、饭来张口的孩子们，现在自己的事情自己做，还是父母和老师的小帮手。

还记得吗？三年前，那些自我中心、无暇他人的孩子们，现在懂得了谦虚和礼让，学会了合作与分享。

教工，您不仅是一所学校，更是孩子们成长的乐园。

教育教学紧扣《指南》，不仅合理安排幼儿园的一日生活，还尊重孩子们的个体差异，与家长配合进行因材施教。

工诗善画的老师们，不仅传道授业解惑，还以自己的言行去感染每一个孩子，引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

幼小衔接工作不断深入和优化，不仅培养孩子们综合能力和优良习惯，还激发他们对小学生活的无限向往。

儿童快乐成长，离不开家长们的温情相伴，更离不开老师们的精心培育。园丁，多么神圣的职业，在您们的修剪下，小树苗们茁壮成长，迎来了他们人生中的第一个毕业季。

回顾三年的幼儿园生活，感受孩子们一点一滴的变化，我们高兴、我们感激、我们难忘。忘不了小班，孩子们初进幼儿园时一把眼泪一把鼻涕，老师们像妈妈一样温柔拥抱，喂他们吃饭、哄他们睡觉、给他们讲故事。

忘不了中班，孩子们调皮捣蛋、让人伤透脑筋，老师们用耐心与爱心呵护着每一颗童心，带着他们欢快地唱歌、画画。

忘不了大班，孩子们在运动场里团结拼搏、展示技能，老师们在场外为他们的呐喊加油、为他们的胜利击掌庆祝。

忘不了，忘不了，真的忘不了。

太多的场景，太多的片断，太多的回忆„„

在这里，我要代表家长们真诚的说声：“感谢您，教工幼儿园！感谢你们，幼儿园的全体教职员工！”

感谢园长妈妈，您们先进的教学理念、育人标准，引领着幼儿园飞跃发展，让孩子们受益匪浅。

感谢带班老师，您们无微不至的关心、呵护孩子们的成长，授予他们知识、教给他们做人的道理。

感谢生活老师，您们对孩子饮食起居照顾得无微不至，让他们把幼儿园当成了自己的第二个家。

感谢保安叔叔，无论寒冬酷暑，还是刮风下雨，您们依然坚守岗位，尽心尽力保护全园师生的安全。

感谢园医阿姨，您们用专业的医学知识，每天不厌其烦的做好防病工作，为我们孩子的身心健康保驾护航。

感谢食堂厨师，您们用精湛的厨艺，做着各式各样丰富可口的饭菜，保障孩子们的膳食营养。

感谢幼儿园的每一位我们认识与不认识的辛勤工作者，是您们集体的真心付出，造就了孩子们完美的幼儿园生活。

感谢家长们，我们曾经互相沟通、携手共进，传递着积极向上的正能量，形成了强大的凝聚力，这将会是我们永远美好的回忆。感谢孩子们，你们的每一次成功，每一次失败，我们都会牢记心头，因为我们从中感知了成长的神奇，和你们在一起，生命可以这么嗨皮。

亲爱的孩子们，今天是你们的第一个毕业典礼。爸爸妈妈知道，你们幼小的心灵承载了许多的依依不舍，不舍得老师的微笑与关爱，不舍得小朋友们的深厚友谊，更不舍得幼儿园里的快乐时光。孩子们，我们不哭，虽然离别是难舍的，却是为了更美丽的相聚，虽然离别是遗憾的，却是为了更辉煌的明天。你们是一只只小鸟，总要长大，总要高飞，希望你们带着一份好奇、一份自信走进小学校园，谱写你们人生中崭新的一页。在你们戴上红领巾的时候，别忘了回来幼儿园报声喜。

幼儿园毕业诗老师朗诵 篇6

一、设计意图：

幼儿大班幼儿即将结束幼儿园生活进入小学校园，三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解 三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，特设计本活动。希望通过学习诗歌表达自己对幼儿园依依不舍及老师的深深谢意，知道自己即将面临毕业，萌发做小学生的愿望。

二、活动目标：

1、能够理解诗歌的内容，丰富词汇：毕业了，忘不了。

2、能有感情的朗诵诗歌，并能把记忆最深刻的人或事编入诗歌中进行诗歌创编。

3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

三、活动准备：

1、教师提前搜集幼儿在幼儿园三年的照片(可让幼儿参与搜集)，并制作成幻灯片。

2、录音机、自录诗歌磁带、电脑。

四、活动重难点：

1、重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵并创编。

2、难点——体会诗歌表达的情感。

五、活动过程：

(一)图片导入，引起回忆，激发兴趣

1、教师播放制作好的幼儿幼儿园三年的ppt 幻灯片。

2、提问，引导幼儿回忆在幼儿园的生活：能说一说对你印象最深的一件事吗？

3、请一二个幼儿回答。(二)学习诗歌，初步理解

1、过渡句：小朋友们都想起了自己印象深刻的事情，咱们从小班到大班，都长大了，马上就要毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它，好不好？

2、教师示范朗诵诗歌1-2次，注意感情。

3、让幼儿说说听了诗歌的感受。(加深对诗歌的理解，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。)

4、老师分三段朗诵诗歌，指导幼儿学习朗诵诗歌。

(1)老师朗诵第一段“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。”幼儿跟念。

(2)老师朗诵第二段“忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。”幼儿跟念。(3)老师朗诵第三段“老师老师再见了，幼儿园的老师再见了，等我们带上红领巾，再向你们来问好。”幼儿跟念。

5、老师和幼儿一起整体朗诵诗歌，注意引导幼儿朗诵的语气语调。(三)创编诗歌，萌生留恋

1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。

2、集体朗诵诗歌前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……

3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中。(四)分小组集体表演小组创编的诗歌，结束活动。

六、活动延伸：

1、参观小学

2、画出心中的幼儿园

3、和爸爸妈妈说出幼儿园难忘的一件事 附： 毕业诗

时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。

适合朗诵的爱国诗 篇7

作者：吴民

写给您，我的祖国

当明日之太阳

红彤彤地冉冉升起在

东方地平线上的时刻

我的第一声热切的呼唤

我的第一个虔诚的祝福

我的眼睛里燃烧的第一滴泪

我的胸膛里滚动的第一团火

我坚信那将更加倍地

依然是为着这么两个汉字

——“祖国”！

写给您，我的祖国

我时常想——

是父母给了我精壮的血肉

是祖国给了我饱满的思想

因此，我才得以籍由这

——精壮饱满的诗歌

于鲜花，草原，河流，山川

皇天厚土间——

而生动激昂地活着………

写给您，我的祖国

在二十一世纪的第一个黎明前夕

我谨以一个中国的年轻的

诗人的名义——

写给您，我的祖国

——于我的一生

我是多么地渴望

倾尽我的心血、我的才情

以及我的所有——

能够为您写就一部

新千年最瑰丽、最壮美的

诗歌！——

关于您的强大

关于您的复兴

关于您的崛起

……

写给您，我的祖国

为您而诗而歌——

强大，复兴，崛起

——我是多么地渴望

能够以这样的字眼

能够以这样的豪情

能够以这样的气派

用我五千年积蓄、酝酿、斟酌

的诗句——