游新安江五年级作文

游新安江五年级作文（精选13篇）

游新安江五年级作文 篇1

游新安江五年级作文

7月是繁忙的季节，而我却整天在电脑桌面前对着彩色炫丽的荧屏发呆，于是在某一天，我诀定出游……

新安江是“纯美”的地方。常听当地人这样讲：“这里的空气是最纯净的，这里的水石最纯洁的，这里的鱼是最清纯的……”于是我开始向往那个“传说”中的大坝……

开车到达目的地后已是下午2点，最热的时候了。但走进了大坝内部，不但感觉不到丝毫热气，更感觉好像是在家里开着空调，站在下面一样，爽极了!走下楼梯已在水中央，这是座海里世界!我兴奋，我诧异，看着那一个个吹出冷气的大孔，顿时久违的新意袭上全身……

朝某条通道向前走去，“墙”上有许多介绍，是关于这大水坝的建造历史和规模大小的。那里有以扇门，叔叔打开后我就感觉冷意更甚了，甚至我可以清楚地听到自己打颤的声音，于是我没选择在度下楼……

跟着阿姨我爬上了，上去的楼梯，那就像个天台，不过四周都是谁。当然水平线很低，天台很高，与水接触的还有一根根窄窄的——由铁管构成的楼梯。往下看去，那是碧绿的水，不过很清看不见一丝杂质。偶尔还会传出气泡，那是鱼吧!

“你看，这里的.水质很好吧!你在公车站喝的本地的水都是从这里50米下抽取厚直接包装的呢!”看阿姨说话，她的脸上有着明显作为新安江人的满足，那是自豪吧!为新安江自豪啊!

回到家，我沉默了，我看见了新安江的没，那是以前上千万的工作者共同建造的地方，那地方真的很纯、很美……

游新安江五年级作文 篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

五年级游长城作文 篇3

阳光照耀在纯净的空气中，我们来到了长城脚下。导游给我们介绍长城：长城长12000英里，可以并行容纳五匹马和十个人。我抬起头，眼前出现了一个奇怪的景象：一条龙在雾蒙蒙的山上飞翔。但是那个红白相间的东西是什么？

我迫不及待地想爬长城。走近一看，原来是五星红旗和五环旗在空中飘扬。我抚摸着砖石，每一个战场都有枪眼、箭孔、枪口，让我想起了那座充满战火的古老战场。我登上烽火台，四处寻找。远处，一望无际，连绵起伏的青山。我穿过山顶消防塔往前走。长城有时危险，有时缓慢。虽然很陡很难走，汗水不停的往下掉，但我一定要爬上英雄坡。向左看，只见山中插着十个大字：同一个世界，同一个梦想。我走过外国人身边，不时听到他们用不熟悉的汉语词汇赞美长城的雄伟。作为一个中国人，我很自豪。

最后，我来到浩翰坡。我看到石碑上有七个字：不到长城，我不是英雄。我心想，我是女英雄。

我和父亲依依不舍地离开了“中国龙”——长城。

五年级游记作文 游西湖 篇4

去西湖之前，我既紧张又兴奋，之前早闻西湖大名，此番前去，也不知道西湖是徒有虚名还是名副其实。于是我上网好奇地搜了一下。“西湖位于浙江省杭州市西湖区龙井路一号，景区总面积四十九平方公里。”哇!这么大，我惊呆了，好奇心一下子就涌了上来。

在秋日去往西湖，眼前是绿色的世界，绿色的柳条拂过水面，杨柳依依，碧波荡漾，湖面泛起的波纹，也足以惊动停歇在树上翠绿的小鸟，飞往蔚蓝的天空，松软的土地，默默地任人踩踏，土地的旁边，似乎是有一小块蓝天掉入了湖中，水天一色，西湖好似一位待嫁的姑娘，害羞地蒙着面纱，湖边前来观赏的人很多，瞧!那几条金色，红色的小金鱼在湖里欢快地游来游去，你追我赶，互不相让，卖小玩意儿的人停留在湖边卖向日葵，粉色的发夹，但不等她吆喝，一大群人已经围观起来，这就是早上西湖的美景，令人神清气爽!

夕阳下的雷峰塔是金红的。金红的夕阳下，金红的塔，金红的净慈寺，金红的柳枝，连湖水都泛着金红的光，从远处望去，晚霞似乎给雷峰塔镀上了一层金红色，佛光万照。听说雷峰塔这名字，与《白蛇传》里法海说的话，脱不了干系。“若要雷峰塔倒下，除非西湖水干涸”这句话千古相传，但在我的心目中，它更是雷峰塔永垂不朽的誓言。

晚上的西湖也别有风情。

在秋天的傍晚，西湖秋高气爽，西湖如同一面纯蓝的镜子，放眼望去，皎洁的秋月当空，有一色湖光万顷秋之感。月亮在灰蓝的天空中显得十分孤寂，一习秋风吹过我的脸颊，月亮的光芒铺在湖面上，雾透过月光，撒在湖面。湖天一碧金凤送爽，水月相融，不知今夕何夕。其实这样的美景何止秋季?何止月夜，西湖在任何时候都是一幅绝妙的画!

当然，关于西湖，也有一个美丽的传说。相传古时候，天河东边后宫里有一条玉龙，天河西边森林中有一只玉凤，他们在银河仙岛中找到一块璞玉，琢磨了许久，变成了一颗璀璨的明珠，但王母娘娘把它偷走了，不还给金龙玉凤，在争夺的过程中，明珠掉落了人间，化为西湖，而金龙玉凤也化作了金龙山和玉凤山，永远镇守西湖。人民至今仍传颂着“西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘”的歌谣。

小学五年级作文：游大海 篇5

于是，它兴冲冲地走过钻石大道，来到Amelie身边。“Amelie!我们一起去大海玩一圈吧!”“好!我们上路吧!”

于是，Amelie和Susay上路了。

潜入大海，哇!好漂亮的珊石礁呀!五彩缤纷，令人赏心悦目，Amelie觉得身体立刻放松了下来，哇!好漂亮!那一块块的五颜六色的鹅卵石铺在小丑鱼国王王宫的大门前，一块块都闪闪发光，可好看了!继续向深水游去，“哇!那是什么?”Susay叫道，过去一看，原来是海底著名的“华伯尔滋画园”呀!走进一看，哇!一幅幅美丽动人的水画展现在它们面前，真是可以算是海底最美丽的图画了!

Amelie往前游去，只见前方有一个小洞，它立刻游了过去，穿过去一看，原来是一辆古沉船，船上有好多好多的水钻，钻戒，而且都是金光闪闪，十分漂亮，“呵!我觉得你带上它可好看了!”Susay说着，拿起一条围巾，放在Amelie的脖子上，“的确!十分搭配，不过，我还是喜欢这条!带上它，我一定会光彩夺目，这样，小丑鱼都会说我美丽的!”

“啊!你说我呢?看!我美不美呀!”

“臭美!”

“哈哈，Amelie，你说说看，现在你还生气呀!其实，许多人都说什么事情都没意思，其实，只要你们一真好好观察，都可以使自己快乐起来呀!”

“谢谢你!我想，我们以后都会更快乐的!”

游新安江五年级作文 篇6

我国1989年颁布的《环境保护法》中欢呼和改善环境这一章中的第十六条有这样的规定:“地方各级人民政府, 应当对本辖区的环境质量负责, 采取措施改善环境质量。”这条规定是一个概括性的规定, 体现了政府保护环境所依据的准则。但这些条文并没有对环境保护中的政府责任加以详细的描述以及程序性的问题都没有规定, 所以造成了其操作性差, 没有具体的明确的保护方法与责任承担的办法。老的《环境保护法》施行已20多年, 随着社会政治经济文化的发展, 逐渐显现出来的频发环境污染事故、环境治理困难等情况, 促使环保法进行修改, 以适应新情况新问题。2011年初, 全国人大常委会将《环保法》的修订列入立法计划。加强政府责任的意义:政府作为环境保护的责任主体, 其是否有效地实施了环境保护措施以及对其职责的完情况都影响着生存与生活环境的质量。老的环保法, 对政法责任这一块的规定太少, 不利于政府对环境问题进行有效的管理。

我国现今有一小部分的土地, 受到了酸雨的威胁;全国所有的城市中有一大部分的居民生活环境都受到严重的污染, 在全球范围内, 污染严重的城市中, 我国有七个城市榜上有名。[1]

七月初, 我们走访了位于安徽省南部, 地跨黄山市歙县等6个县和宣城市绩溪县的新安江。新安江发源于黄山山脉, 是钱塘江的主源之一。在新安江的边上, 有一个被评为十大幸福村之一的绵潭村。经过调查问卷的方式, 我们得知该村在近年来在环境保护方面做了很多的工作, 其中政府在其中起了很大的作用。绵潭村的主要经济作物是枇杷和茶叶, 主要种在山上, 为了防止农药的残余被冲进新安江, 在田里都挖了蓄水池, 用来稀释农药, 从一方面给可以保护。为了加强地方经济, 农村合作社将村民大部分产的枇杷茶叶都进行了收购, 解决了村民们产销的问题。近些年来, 我国的生态环境和生活环境都在不断地恶化, 许多珍贵的物种濒临灭绝, 还有核泄漏问题、漏油事件大面积污染海面的问题。这些问题都真实的存在着, 并影响着人们的生产生活。作为解决环境问题的主要责任人:人民政府, 应当着力去解决这些与民生紧密相关的环境问题。在环境问题日趋严重的今天, 更应该对环境保护加大处理力度。如今《环境保护法》面临着修改, 在新的环境保护法中进一步的加大政府所需要承担的责任是有必要的。要想完成经济的可持续发展, 改善生态环境生活环境, 让老百姓生活得更舒心, 就需要政府真正地担起责任来。对环境问题的监控有时候需要政府对整体进行宏观的调控, 处理环境问题有时要依赖于国家强有力的手段和措施。[2]

环境意识的加强是增强政府责任的一个手段和前提, 对于环境管理的行政部门以及相关的工作人员、公务人员要进行系统的培训, 包括对环境问题的最新处理办法以及环境法律法规, 对于政府部门工作的考核要将环境问题的处理和环境意识的高低结合起来, 不断地加强环境意识和环境问题处理的能力, 并且要将环境保护的意识一直传承下去。

政府责任的主要内容以及中心思想:政府对于环境保护的责任是基于公民所拥有的基本的环境权, 以及国家环境权等, 结合了政府职能以及行政方面的学说。还有观点表明:公众所享有的环境权利是政府管理环境的一个重要依据, 是政府根据公民的授权管理环境并对环境的破坏承担相应的责任。政府要切实的去履行自己的职责, 承担自己对环境保护的义务。国家所倡导的环境与经济、社会相协调, 建立可持续发展的和谐社会的任务与政府环境责任的实现密切相关。在当下, 面临严峻环境问题的今日, 我们需要关注的是如何去更好的实现政府对环境问题的责任。

“政府所拥有的环境权利和承担的环境义务, 以及政府处理环境问题的责任和职权、政府由于疏于职守、越权、违反法律行政法规所需要承担的相应的法律责任是构成政府的环境责任的要素。[3]”政府根据法律的规定而拥有的权利和承担的义务以及违反了法律规定的权利和义务所需要承担的法律责任后果是政府环境责任的主要内容。环境责任的重要性一部分体现在环境问题具有广泛性以及群众性。如何加强政府责任?

如上所述, 政府责任在环境保护中所起的作用的是很大的, 也是很有必要的, 加强公众参与:政府环境责任实现的根本之举和有效手段。各种环境污染问题暴露了政府在管理环境的过程中存在着很严重的问题, 其中包括了在环境管理时的不顺畅, 环境管理工作的不及时、不到位, 以及环境管理工作中的其他缺陷。不能够很好的维护公民的合法权益, 对于公民的生存与生活环境不能很好的维护, 没有尽到环境管理的职责。政府环境管理手段的不适用和不正当也导致了对环境资源的浪费, 不能够合理的利用和分配环境资源, 不利于人与自然和谐相处, 不能够达到协调可持续发展的目的。这种管理的方法已经不能够适应当今的社会发展形态, 不能够有效地维护公民的环境利益, 所以建立公众广泛参与体制已是社会发展的迫切的需要。

自然环境资源是人类所赖以生存和发展的不可再生资源, 是国家、集体、全体公民所共同享有的, 是所有人类的共同财产, 而政府作为公民权力的执行者, 是依全体公民委托而管理自然资源。[4]作为公共财产的管理人, 国家政府要积极地去保护公民的合法权益, 所做出的行为和决策不能够妨害公民所应享有的权利。公民对于国家政府也有着监管的权利, 对于政府的权力必须要加以限制, 以防止政府权力的滥用导致对公民权利的侵害。为了限制政府管理环境的权利, 应当加强公民对环境管理的参与度, 从而监控政府的行为, 公众的广泛参与可以促进政府环境管理责任的实现。

公众参与制度的建设是对政府行为监管的一个重要途径。加强公众参与制度建设首先要加强公民对环境所拥有的基本权利的建设, 包括了对于环境违法行为的检举权、对环境管理环境保护的参与权、对于环境保护问题解决的监督权等。我国的环境法律法规还规定了其他方面的公众参与环境管理环境保护的权力, 但是这种规定毕竟还是有限的, 所以要要加强公众的参与, 就要在立法方面做出更多的促进公众参与的制度。其次, 公众参与制度要着重加强民主监督制度的建设, 民主监督制度和责任追究机制可以对政府的程序和议事规则进行创新, 这还有利于政府作出决策的透明化、科学化, 减少违反经济、社会、环境发展规律的政策的出台。

最后, 通过监督制度的建设, 扩大人大、政协以及政党的监督范围, 促进立法的建设。还要合理的利用媒体和舆论的力量, 对政府环境管理进一步进行监督。

政府环境责任的实现还要依赖于政府环境责任追究机制。政府环境保护法律责任的范围包括:规划环境政策的责任、制定指标体系的责任、组织环境建设的责任、协调环境保护的责任、分配环境资源的责任、实施宏观决策的责任、环境事故的处置责任、环境损失的追索责任。[5]在明确政府责任的范围之后, 要建立一个完善的责任追究机制, 监督政府更好地履行自己的职责, 加强环境保护的力度。

综上所述, 政府的环境保护法律责任是必要的必须的, 环保法正在进行修改, 在政府责任这一块应该加强追责的力度, 对于不可再生的环境资源, 要重点保护, 政府要真正的在环境保护中起到环境保护和解决环境问题的作用。

摘要：近些年来, 环境问题越来越得到人们的关注。作为全球性的问题, 环境问题能否得到有效地解决关乎于人类的生存与生活环境的优劣。而政府作为行使国家职权的主体, 应当加大对环境保护的重视程度。《环境保护法》施行已20多年, 随着社会政治经济文化的发展, 逐渐显现出来的频发环境污染事故、环境治理困难等情况, 促使环保法进行修改, 以适应新情况新问题。2011年初, 全国人大常委会将《环保法》的修订列入立法计划。

关键词：政府责任,民众参与,环境问题

参考文献

[1]李爱年, 周训芳.环境法[M].长沙:湖南人民出版, 2004.

[2]张邦辉, 黄开腾.树立科学发展观, 强化政府生态责任[J].生态经济, 2006 (5) .

[3]蔡守秋.论政府环境责任的缺陷与健全[J].河北法学, 2008 (3) :19.

[4]See Joseph L.Sax, “the Public Trust Doctrine in Natural Resource Law:Effective Judicial Intervention”[J].Mich.L.Rev.471, 1960-1970, p.473-566.

游龙门古镇五年级作文 篇7

在奔驰的旅游大巴上，我勇敢地向大家介绍自己，还为大家唱了一首歌，得到了大家的认可，更重要的是，我真正的学会了战胜自己，让自信与我同行。当时的我激动得想哭，不敢相信当时发生的一切，这可是我第一次在那么多陌生人面前展现自己，也是这次活动带给我的第一个收获。

到达了目的地，我们粗略的欣赏了一下古镇的风貌，便投入到了紧张而又有趣的童话剧排演中。《陆继怀桔》讲的是一个小孩子通过一只桔子表现了对自己母亲的.一份孝心。我担任了一个卡通小兔子角色，爸爸扮演袁术大将军。整个排演过程有趣生动，爸爸不仅担任了主演，还和“颜导”一起编排剧情，而且还很用心，主动当起了“副”导演。帮我们设计与研究台词，非常认真而且有专业水准。使得我们的演出有声有色，并取得了不错的成绩。

以前只知道我的爸爸厨艺高超，能做得一手可口的饭菜。今天还是头一回知道他有表演的天赋。通过这次活动，我不仅认识到了爸爸的表演与编剧水平，更感受到了我的父母对我的那种无私的爱。因为我爸爸一直是一个言语不多的人，他对我的爱永远是深藏于心底的，如果不是为了我，他肯定不愿意参加这种表演之类的活动。因此，我非常感谢我的爸爸为我所做的一切。

奇幻游五年级作文 篇8

一天，家里人都没在家，我也在学校写完作业了，我就出去跟朋友们玩。玩着玩着，我好像听到一个声音，我奇怪的朝声音的方向走去，发现一面镜子，镜子里好像也有一个世界，那里的世界灰蒙蒙。随后，我就被一股很强的吸力，吸到镜子里了

醒来后，我咳嗽了几声，发现前面有一座古堡，我朝古堡走去。进去后，里边乱糟糟的，我准备收拾一下，发现了一本书，书上写着：如果想要回去，就要拯救世界。我心想：我这么小，怎么能拯救世界呀?但是，要想回去只能这样了。我往下翻，见下图：

第一步：找到制作种子的`材料;

第二步：制作种子;

第三步：将种子埋入空地;

第四步：培育种子;

第五步：长成参天大树后，吸收有害空气。

过了好几天，种子才发芽，我有点不耐烦了，但是想一想，万一，家里人着急了怎么办，所以我加快了培育种子的脚步，过了好几天，树也长得比较高，真是工夫不负有心人啊!看完后，我想：怪不得我这今天就身体怎么不好，原来都是这有害空气造成的。

又过了好几天，这会，我终于见到参天大树，树长太高太高，我简直都看不到树顶了。而且，我的身体也好多了。我想：这就是参天大树的功劳吧!

后来，有害空气都被参天大树吸走了，天蓝了、草绿了，花红了、云白了、有害空气没了，这都是我的功劳呀!突然，我从这个世界离开了

游新安江五年级作文 篇9

黄山钢坝闸共5孔,单孔净宽42.6m,工作闸门为底轴驱动式平面钢闸门。拐臂与闸门底轴管相连接,液压启闭机通过拐臂传输动力驱动闸门(图1)。拐臂:5200 mm×2200 mm×740 mm,10件;底轴管一:1500 mm×22890 mm,10件;底轴管二:1500mm×980 mm,10件。

2 选题背景

因底轴管是通过拐臂连接,保证拐臂与两端底轴管连接的同心度是影响闸门安全运行的关键。项目部成立了以项目经理为组长的QC课题现场型小组。保证底轴管拼装同心度。并选择“拐臂与底轴管连接拼装”为课题。

3 小组概况及成员

黄山钢坝闸拐臂制作质量控制QC小组成立于2009年11月2日,由6名现场施工管理人员组成,小组成员采取开现场会、调查研究和室内分析讨论等方式,发现问题、分析问题、解决问题。

小组人选:项目经理、技术负责人、质检人员、班组操作人员。

4 现状调查及施工工艺制定

拐臂在设计中,为了避免焊接残余应力对拐臂变形的影响,施焊后进行消应处理。并对拐臂连接面及连接法兰要求机加工,以保证两连接面接触紧密,使两端底轴管保持同心。2009年11月5日,小组成员召开第一次会议,会议主题是拐臂的制造工艺。根据类似成功制造经验,因δ100以上钢板表面不平度最高可达7mm,为了保证拐臂面板及法兰面铣制后满足设计厚度,原材料采购时加厚10mm。确定拐臂的制造工艺流程如下:原材料采购、检测→面板及法兰配对铣平面→螺栓孔配制→腹板卷制→拐臂组拼、焊接→法兰连接→底轴管拼装。

5 设定目标

5.1 目标确定

按工艺流程列表,根据对以往类似构件及首件验收情况,进行频次统计,出现频次高的工序环节即作为作为QC小组活动的目标。本工程为拐臂与底轴管连接拼装导致同心度偏差几率大。

5.2 目标论证

目标应是建立在数据统计基础上的。本工程底轴管连接拼装为最后一道工序,前面拐臂制作及法兰连接工序类积误差将对底轴管拼装造成一定影响,还应通过对现有的技术力量、设备、工艺进行论证。

6 原因分析

原因分析注要从人、机、料、法、环几个方面进行分析。采用鱼刺如图2所示。

7 要因确定(见表1)

8 制定对策

针对要因,QC小组成员经过讨论研究,通过对策表2制定相应的对策和措施。

9 实施对策

实施一:

2009年12月10日,由QC小组组长,项目经理王孝虎主持了由全体施工技术人员和施工班组各工种主要操作人员参加的拐臂施工技术交底会议。

本次交底会还强调了以下内容:

a.本工程的拐臂制作位于关键线路,保证底轴管连接同心度是保证闸门正常安全运行的关键。

b.施工技术人员和操作者要认真按照项目部既定的施工工艺方案不折不扣地执行。

c.在拐臂拼焊、法兰连接等工序要及时要全过程监视测量。

实施二:

a.加设拼装限位块。制作假轴,假轴一端直径与法兰及拐臂中心定位孔相同,另一端与底轴管直径相同。假轴装配入中心定位孔后,在法兰上根据假轴拼装限位块。底轴管按此限位块拼装,确定中心位置。b在拐臂面板内中心孔周围加工艺支撑,以控制焊接变形。c以法兰和拐臂中心定位孔位置调整底轴管垂直度,保证底轴管与拐臂同心。

10 检查效果

由于原因分析全面,根据制定的对策与措施,小组成员工作认真努力,QC小组成员分组包干,负责监督各项措施的实施工作,并在实施中总结、摸索,不断完善技术水平自2009年11月至2010年4月,通过严格实施,认真检查,最终完成了每一项措施,达到了预期目标。

本工程开展的“拐臂与底轴管连接拼装”为课题的QC小组,本工程共完成10件产品。经过统计,一次性验收合格率达到100%。达到了既定的目标。

11 巩固措施

项目部通过了验收检测,QC小组将把这一行之有效的工作思路方法,分析原因抓主要矛盾,制定对策解决问题等,按照QC活动PDCA管理理念推广到其他工序施工管理中去,并进一步探索质量管理新路,不断提高工艺水平,取得更好的效果。

12 体会

通过本次QC小组活动,优化施工工艺,消除施工中不利因素,提高了产品质量。同时小组成员经常在一起开展QC小组活动,增强了凝聚力,大家在充分发挥个人及团体团结上均有良好的进步。同时全体施工技术人员通力合作,才能达到较高的目标。这次活动使小组成员增长了知识,提高了分析和解决问题的能力,并使我们的现场管理水平得到了提高。

结束语

传统的QC管理通常被当成一种管理手段和工具,当遇到实际问题时,才借助这种手段或工具帮忙解决。这种事后解决的传统方法固然能提升班组管理水平,但如果仅是简单地将QC活动作为一种工具,势必出现有问题时拿来用用,没问题时束之高阁的情况。若能将QC活动作为系统工程和班组管理的主线,并以此为龙头带动班组管理水平的全面提升,效果肯定更佳。

摘要：黄山新安江钢坝闸为大I型水利工程,工作闸门为底轴驱动式平面钢闸门,其中底轴通过拐臂连接,保证拐臂与两端底轴管连接的同心度是影响闸门安全运行的关键,本文通过底轴管连接拼装QC小组活动成功实例,总结QC小组活动在生产中的运用体会。

游鲁讯故居五年级作文 篇10

鲁迅是我国当代著名的文学家，今天我们来到了他的家乡——绍兴。

来到鲁迅家门前，首先感觉到的是古色古香的古代气息，每个厅、室都打扮的十分古典。屋里的家具大都是红棕色，并刻着精美的花纹。给我印象最深的数闺房了。床上有粉色的纱帐和叠的整整齐齐的被褥，床边的桌子上还有一张还未完成的刺绣，想当年生活在这里的人，可真幸福。

其次，我们感受到一股浓浓的书香气。鲁迅的三味书屋，里面摆满了各种各样的.书籍，桌上还有文房四宝：笔墨纸砚。墙上还贴了许多鲁迅的书法、书画作品，可见大文学家鲁迅小时候多么用功。

看着这些，让我明白了文学家的才能不是与生俱来的，而是自己一点一滴积累的，所以我们也要好好学习。

来到百草园，里面种满了花花草草，还有即可参天大树。这里还有鲁迅小时候玩的木剑、竹弓……让我们感受到一股浓浓的童趣。

最后我们来到了鲁迅纪念馆，哪里展出了鲁迅的文学作品：《阿 正传》、《呐喊》、《狂人日记》……

游恭王府五年级作文 篇11

暑假里的一天，太阳像个大火球似的烤着大地，我和妈妈跟着旅游团来到北京的恭王府游玩。

同学们你们知道恭王府原来是谁的住宅吗?对，它就是清朝第一大坏官何绅的王府。原来这座大宅院叫何绅府，后来何绅的恶劣行为被皇上给发现，处决了何绅，后改赐为恭亲王奕，因此府名也随之改为恭王府。

好了，不跟你们兜圈子，我要开始介绍恭王府了，请认真听我这个小导游慢慢讲解吧。

(一)藏宝房秘密

进了恭王府，首先映入眼帘的是一座白墙红瓦的大房子，有两层楼那么高。这座房子的窗户十分与众不同，有圆形的，有三角形的，有梯形等各种各样的形状。咦?窗子就是窗子，干吗用那么多形状来装点?你们可不知道，这些形状给何绅带来了多大的.方便。原来这座房子是何绅的藏宝库，这些窗户能使何绅一下子就知道哪间房子装了什么金银财宝。

这座房子还有个特别的地方，那就是它的墙壁很厚很厚，而且里面是空的，何绅把贪污来的无数的金银财宝从暗门藏进去。即使你走进房间，也不会发现一星半点的宝贝。

你们说何绅聪不聪明啊?当然聪明!要是他能把这些智慧投入到国家大事上，那国家就会越来越兴旺，他也就不会成为一个遗臭万年的坏家伙了。

(二)蝙蝠之福

接着，我们来到一个蝙蝠形的池子旁。你们一定会问，可以是老鹰形状，也可以是龙形状，干吗要建成蝙蝠形呢?告诉你吧，有一次，何绅的老祖宗遇到危险，是一群蝙蝠救了他。从此，蝙蝠成了何绅家的吉祥物，再说蝙蝠的蝠谐音于福气的福，所以蝙蝠就是福气的象征。

和绅家的墙壁上、栏杆上、花园里、屋顶上到处都雕刻着或描画着蝙蝠。文物工作者曾经不厌其烦地数了无数遍，总共是一万只。一万只，多么惊人的数字啊!当时的何绅要是遇到一只蝙蝠，肯定要人把他捉来当作宠物养起来，蝙蝠可真要受宠若惊了!

无锡三日游五年级作文 篇12

无锡三日游五年级作文

星期四，我和爸爸妈妈和外婆一起去无锡游玩。我们乘着车，怀着兴奋的心情，来到了美丽的无锡。我们订了一家宾馆，然后就去散步去了。当时是晚上，灯火通明，远处海上的船上的一家饭馆更显得十分耀眼。桥上红的、蓝的灯都亮了起来。饭馆前面的小亭子闪着七彩的灯光迎接着我们。你别说，无锡什么都没，就是晚上看风景的时候最最快乐，那时候便是人们最多的时候。边走着“十二曲折桥”，边拍着照，你别提我们有多高兴了！玩累了，就回自己的房间了，我爸的眼光就是好，订了整个无锡最最好的宾馆最最最好的房间，那里有吊椅，有上完厕所自动会冲的马桶，有大的不能再大的舒适的床，有大电脑和化妆台，电视机也是不能少。我第一个就冲到吊椅那儿，摇上摇下，晃来晃去，像秋千一般，啧啧啧，好玩！我无意中发现床后面的.墙是重叠的，我跳上床，眼里冒着金光，想：这里面有什么宝贝，是100万的钱，还是珠宝，还是玩具？我情不自禁的打开那扇奇怪的“门”，切，太令我失望了，居然是睡衣，晕倒！+_+终于到了睡觉时间，哦myladygaga！这分明不是床，这是弹跳床，好软，不过特舒服。第二天又会发生些什呢？嗯……我兴奋地等待着第二天的事……

无锡游玩的第一天，只有玩了那么短短的三个小时，就发现了无锡那么多令我傻眼的事，真是奇妙！你如果不信，你也游游，保证你去了，就不想回来了，我不仿说一句，这真是个“仙境旅游城”！

游三国城五年级作文 篇13

首先我们来到了三国城，来到了梦寐以求的仙境，三国城城门大开，空城计当时的演出情景场景映入眼帘，小驻城门之下，我仿佛又看到足智多谋的诸葛亮坐于城门之上，悠闲弹琴，吓退司马百万大军，沉浸在如此复古之味的三国韵味中，猛得被同学的一阵阵欢呼声拉回了神：“看《三英战吕布》去喽!”我再也无心观赏，忙提起脚步，向着目标——跑马场前进了。

来到跑马场，广播里“滚滚长江东逝水，大江东去浪淘尽”的歌声早已传遍空中，震撼人心的歌声使我一下子变得热血沸腾，眼前的一番气势雄伟的景象也不禁映入眼帘：虎牢关下，十八路诸候各骑于骏马之上，各自的旗帜在风中飘扬着，身后的士兵也各持刀剑，准备就绪，各路诸候也彰显英勇身姿，一个个身披铠甲，头顶红缨，随骏马奔驰，有的手持大锤，有的战袍飘扬，有的在马上左右跳跃……无不使人一饱眼福，各显神通后，一场恶战随之而来。

“咚!咚!咚!”鼓声如雷鸣，城门瞬间打开，吕布身披白袍，带领大军舅离弦之箭一般冲了出来。四五个回合没到，两员大将便倒于吕布之马下，这下激怒了众军。好一个张飞，以迅雷不及掩耳之势冲了出来，大吼一声，吕布毫不示弱，两英与战马之上激战，几十回合后，仍不分胜负。关羽、刘备再也忍不住了，先后前来助战。三英各持兵器，在马上尽显英姿，吕布忙迎战，这时战斗进入到白日化阶段，我们个个仔细睁在眼睛，生怕错过一丝一毫。好一个气势雄伟的战争场面，好一个三英战吕布!终于，吕布寡不敌众，关城门，逃之。各路诸候大获全胜。好长时间我才回过神来，依依不舍地离开了跑马场，现在回味起来，还意犹未尽呢!