才智幼儿园简介

才智幼儿园简介（共10篇）

才智幼儿园简介 篇1

才智幼儿园简介

才智幼儿园自1998 年建园以来，一直秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园理念，历经近20年达成现今的规模，现迁址于淅魏路与青春路交汇处。新园区严格按照国家规范标准建设，占地面积5400平方米，总建筑面积4500平方米。

幼儿园环境优雅、设计独特、设施齐全、管理科学、师资优良、服务周全、质量最佳。园内每间活动室达100平方米，配有柜式空调，55寸电视电脑一体机，净水器等设施，配备舞蹈室、阅览区、小型活动区、休息区、豪华校车，室外有大型玩具同时铺满悬浮地板。

本园会一直秉承教学理念，注重幼儿情商智商双发展，营造宽松愉悦的环境，开设礼仪、舞蹈、音乐游戏与阅读等特色课程，旨在打造幼教知名品牌。

才智词语一年级简短造句 篇2

亦作“ 才知 ”。才能和智慧，才能和智谋。 汉 徐干 《中论·智行》：“或曰：‘苟有才智而行不善，则可取乎?’”《梁书·沉约传》：“ 高祖 召 范云 谓曰：‘生平与 沉休文 羣居，不觉有异人处;今日才智纵横，可谓明识。’”

二、才智近义词

才华 [ cái huá ]

才情 [ cái qíng ]

才干 [ cái gàn ]

三、才智造句

1、做为思想的主人，人们拥有力量，才智与爱。

2、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。

3、眼睛是灵魂的窗户，人的才智和意志可由看出来。

4、才智聪明敏捷的人，最好是再有广博的学问。

5、书籍是培育聪明才智的工具和载体。

6、御事而留有余，不尽之才智，则可以提防不测之事变。

7、丧失了良知的才智比没有才智更糟。

8、我们在学习和工作中，要充分施展自己的聪明才智。

9、身体的美，若不与聪明才智相结合，只能算一匹健壮、漂亮的马。

10、宇宙无穷无尽，常人和贤才总是混杂不分，超出一般的只靠才智罢了。

11、尽避我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。

12、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。

13、我们要认真学习功课，将来用自己的聪明才智报效国家。

14、我们每个同学都应该为班集体的建设贡献出自己的一份才智。

15、人的聪明才智不是天生的，是用勤奋的汗水换来的。

16、我们一定要好好学习，将来为建设祖国贡献我们的聪明才智。

17、本月摩羯座的聪明才智很是让同辈人刮目相看。

18、发挥你的聪明才智，把班里后黑板上的《学习园地》越办越好。

19、青年人要为祖国的建设贡献聪明才智。

20、人的才智并非天生的，而是靠勤奋获得的。

21、他的聪明才智，在技术革新中得到充分发挥。

22、诸葛亮的才智，盖世无双。

23、身体的美，若不与聪明才智结合，只是某种动物性的东西。

24、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。

25、一个人的精力和才智是极其有限的，面面俱到者，终将一事无成。

26、发挥才智，则锋芒毕露凭借感情，则流于世俗。

27、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。

28、寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智。

29、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。

30、抱负的书本是才智的钥匙。

31、良好的个性胜于卓越的才智。

32、一个人的聪明才智不完全是天生的，主要是后天逐渐培养出来的。

33、知识才智是实践经验的总结。

34、正的才智是刚毅的志向。

35、懒散能磨去才智的锋芒。

36、书本是扶植才智的东西。

37、我看总经理四周都是些才智不高又师心自用的人。

38、随机应变是才智的试金石。

39、集体是聪明才智的结晶。

40、我们要充分发挥自己的聪明才智，为四化建设出力。

41、才智无疑是幸福的首要条件。

42、因为我必赐你们口才智慧，是你们一切敌人所敌不住，驳不倒的。

43、正如空酒瓶发出的响声最大那样，才智最低下的人最善于唠叨不休。

才智幼儿园简介 篇3

1.口才测试：读文章

纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中加一湾石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泄地，小桥都印下串串足迹，撒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。

因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一湾银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根黄悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。

我在漂泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总见到弓样的小桥。当我访南疆探北国，演练闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。

2.临场反应

根据三个词语,说一段故事,要求说得不仅引人入胜而且发人深省。（3分钟）妇女节地图旅游

第二号题

1.口才测试：绕口令

白婆婆养只白头白尾白脚爪白猫，白伯伯养只头白尾白脚爪白白猫，白婆婆说：白婆婆养的白头白尾白脚爪白猫比白伯伯养的头白尾白脚爪白白猫白；

白伯伯说：白婆婆养的白头白尾白脚爪白猫不比白伯伯养的头白尾白爪白白猫白。

2.临场反应

请你根据比赛提供的音乐《步步高》完成现场旁白讲解。（3分钟）

第三号题

1.口才测试：读文章

有这样一个故事。

有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭的很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”，金刚有多少力气，当然大家全不知道。

结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。

人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了方法，就是把一些植物的种子放在要解剖的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子的力量之大，如此如此。

2.临场反应

假设你是出镜记者，你正在第七届广播主持人大赛的现场，请做一个颁奖的现场报道。

第四号题

1.口才测试：绕口令

黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 ：

黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花；

黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

2.临场反应

假如你是今年“毕业典礼”的主持人，请现场模拟一段大赛开场白和结束语。

第五号题

1.口才测试：朗读

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

看吧——

在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？

好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？

我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影。

为了在审判前，宣读那被判决了的声音。

2.临场反应

你现在正在“向世界推荐江门旅游地”的现场，请选择江门几处处景点做为推荐，来主持一段。

第六号题

1.口才测试：绕口令

红红糊红粉灯笼，给军属送光荣灯；芬芬糊粉红灯笼，给军属送灯光荣；红红糊完红粉灯笼，糊粉红灯笼；芬芬糊完粉红灯笼，糊红粉灯笼。

2.临场反应

《万变不离其宗》，随意给选手一个词语，这个词是一些物体，选手必须要把这些物体跟“主持人”这个概念扯在一起，要求要够巧妙。

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第七号题

1.口才测试：读短文

所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹花依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？

天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因为牡丹的拒绝而拒绝她的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。

于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。

2.临场反应

给你一句古诗，你必须以古诗中的每一个字进行阐述，要求每个字都能够联系到任何事物，并进行简单的介绍。

例如：白日依山尽白:白云山，在广州的白云区，是个非常适合大家旅游登山的好地方。

你所要阐述的古诗句：“黄河入海流”

第八号题

1.口才测试：绕口令

柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老

六、侯老

六、仇老

六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒

2.临场反应

今天是2006年7月1日，青藏铁路开通的日子，此时你作为中央台派去的主持人在西藏正准备向全国人民现场播报这历史性的一刻。

第九号题

1.口才测试：读短文

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到》”说着，脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆离开了。

晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说：“先生，不知道为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

2.临场反应

刚刚去世的迈克尔·杰克逊是一位世界级的天才黑人音乐家，但在他成名后却热衷于美容手术，将自已皮肤漂白，将自己打扮成白人模样。请从广播评论角度，简要评论迈克尔·杰克逊为何将自己皮肤漂白？

第十号题

1.口才测试：绕口令

倪伴郎伴着倪新郎来接李新娘，李伴娘伴着李新娘等着倪新郎。

李伴娘长得像李新娘，倪新郎把李伴娘当作李新娘要接走李伴娘；

倪伴郎长得像倪新郎，李新娘把倪伴郎当作倪新郎要跟着倪伴郎。

李伴娘躲开倪新郎，把李新娘推给倪新郎，跟倪新郎说这是你的李新娘； 倪伴郎躲开李新娘，把倪新郎推给李新娘，跟李新娘说这是你的倪新郎。

倪新郎来接李新娘，错把李伴娘当作李新娘，李伴娘差点当上倪新郎的新娘； 李新娘等着倪新郎，错把倪伴郎当作倪新郎，倪伴郎差点当上李新娘的新郎。

2.临场反应

电视台歌舞选秀节目通常都是男女两个主持人搭配主持，但央视“星光大道”节目中只有毕福剑一人主持一台大型晚会类节目，并且收视效果良好。试简要评述“星光大道”节目成功的原因？

两人PK

1模拟法庭上两方律师的形式，无论对方说出什么，必须第一时间说出“我反对”，然后接上自己需要陈述的理由

例：甲：人有五根手指。乙：我反对！一般人都有十根手指。

2.用“因为所以”造句，一个人造一个“因为所以”的句子，然后另一个人用对方所以后面的接上，还要接的有味道，让这句话变的有意义。

例：甲：因为今天嘉琪打扮的非常漂亮，所以我站在她身边觉得有点黯淡失色。

乙：因为你现在有点黯淡失色，所以我心里在幸灾乐祸！

3.每人轮流说一句话，必须包含有（我笑了我哭了）

例：寒冷的早晨闹钟催促我起床做早操时，我哭了，后来接到早操取

消的通知，我笑了。

4合作主持一场晚会，晚会都是学院里经常举办的。但是，每个人都只能一次说四个字！

才智幼儿园简介 篇4

教师是新课程的实施者，教师专业水平的优劣直接影响到素质教育深入的程度。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点，充分发挥教师聪明才智，努力为教师搭建专业成长的平台，寻求促进教师专业成长的新途径，让教师专业水平与新课程改革齐头并进。作为一名农村基层学校的校长，为实现教育均衡发展，要充分注重人文管理，激发教师的工作热情，发挥教师的聪明才智，促进教师专业发展，使素质教育向纵深推进。

一、尊重、理解、善待教师

当代管理正进入“以人为本”的管理时代，身为校长一定要认识到尊重教师人格、个性才能激发教师主动工作的意愿，并发挥教师自身的最大潜力。

有人说事业和人生成功的秘诀在于人心，校长要懂得教师并不仅仅为钱而工作。要使教师更加努力工作，我的经验是“爱”“诚”“和睦”。说得具体一些，就是热爱教师，也就是说把教工之喜悦作为自己之喜悦就是爱；时时刻刻为教工利益着想，把教师生活条件、工作环境、福利待遇的改善放在心上就是诚，像对待家庭成员一样对待教师，不只是想让自己还想让周围的教师幸福地生活就是和睦。

校长一个主动的问好，一个热情的握手，都是对教师尊重，都能激起教师心中无限的激情。中国传统文化中“宁可站着死，也不跪着生”“士为知己者死”等思想，充分体现了尊重人格的巨大力量，校长心中装着教师，教师的心中自然会装着校长、装着学生、装着学校。

理解教师首先要了解教师，成为教师的知心人。校长与教师交往中像朋友那样，无拘无束促膝谈心，经常到教师家中走访，对教师的经历、知识技能、兴趣爱好、性格特点、健康情况等有个基本了解。马斯洛理论将人的需要分为五级，也就是生理需要、安全需要、感情需要、尊重需要、自我实现需要。生理需要就是人们衣、食、住、行、医等基本生存条件，是人类的第一需要。满足此后，追求安全需要，就是人们生产生活中的人身安全、财产安全、就业安全。满足安全需要后，才会有感情需要，满足感情需要后才有尊重需要。一旦满足尊重需要，马上发展到自我实现需要，它们是一个由低级到高级依次发展的系统，我们要尽可能满足教师的尊重需要，促其发展到自我实现需要。

二、激励、赏识、引导教师

实施激励是学校特点所决定的，学校是人―人系统，企业是人―机系统，机器没有感情，不会闹情绪，不存在积极性的问题，而学校的管理者、教育者、教育对象都是人，这就要求校长在新课程改革中遵循人性，关注教师志趣，慰贴教师情感，营造一个良好向上的人文环境。

管理者选择任何管理方法都要抱定一个宗旨：激励人的工作行为，特别是注重情感激励，在嘘寒问暖中进行情感投资，在指导激励中进行情感交流。校长要有人情味，制度无情人有情，在执行规章制度时，校长一方面要铁面无私，坚持原则，另一方面又要三分含情，七分述理，做到情理结合。对教师要一视同仁，校长不能因与自己关系亲疏而厚此薄彼，或戴着有色眼镜把人看死，对自己要严格要求。校长是学校的灵魂，是教师的楷模，吃亏的事、受累的事一马当先，想教师之所想，急教师之所急，帮教师之所需，主动为教师排扰解难。工作上用加法，坚持挑重担；待遇上用减法，坚持廉洁作风；方法中用乘法，调动大家积极性；荣誉上用除法，把功劳归大家；思想上以情动人，工作上以情感人；生活上送温暖动真情。真诚是以心换心得来的，实践证明，富有人情味领导方式的校长才能真正成功实施情感激励。 “渴望成功”是人心深处的一种潜意识，有了渴望成功的冲动和激情，才有获得成功的可能，在所有影响成效的因素中，只有15%―25%来自像目标制定之类的激励，而有75%―85%来自表扬和批评之类的评判，不要忘记一个人最大的情感需求是渴望被人欣赏。

我的做法是：充分发现教师的闪光点，多欣赏、多称赞，大力宏扬闪光点，对教师的点滴成绩充分肯定和表彰，对教师有效的教育教学做法，搭建平台尽情展示。对先进教师的事迹进行大力宣传。激励部下的一个关键是发现他们做对的事情。当然校长对教师的不足与过失需要多多包涵，采用“表扬在会上，批评在谈话中”的`方式，让教师在不失面子的情况下心悦诚服地理解并接受校长的用意和见解。

三、培养、发展、塑造教师

人文管理的核心是尊重人、培养人、发展人、塑造人。尊重人是基础，培养、发展、塑造人是目的，就当前来说，关怀教师、支持教师、指导教师专业成长是当务之急。

学校层面：举办校本培训，努力提高专业水平，做到“专”“新”“全”“实”。“专”是专门针对实施推进新课程而开展教师培训活动，不能新瓶装老酒，要新瓶装新酒。“新”是在理念、方法、思路、手段上充分反映新课程特点，最大限度调动教师自主学习、自我反思、自由交流的积极性。“全”是最大限度地做到内容全、方式全、资料全（教材、文本、音像、磁盘）。“实”是培训必须取得实际效果，使教师教学行为发生实实在在的变化。主要措施有：开展联校教研，参与面广，就近方便，节省经费，贴近实际，围绕一个主题，开出一堂研讨课，通过反思、讨论、评课、专家指导、取得有益经验；派教师外出学习，指派教师到各级各类学校学习取经，提供假期培训机会，提供进修自考函授机会，提供参加专业会议机会，吸取一切先进教育教学经验，不惜钱财，学有所得；大力开展课题研究。近几年来，我校课题研究方兴未艾，在教育科研过程中，强化群体意识，鼓励教师人人有课题，个个有成果，彻底破除教师对教育科研的神秘感，使教师紧紧围绕选题，努力读书学习，积累资料，收集信息，吸取先进教育思想，既提高教育教学能力，又提高教育科研能力。组织教学技能比武，岗位练兵，实践操作，互相比拼，取长补短，提高技能。

教师个人层面：学校根据实际情况制订了教师教学、科研“八个一”目标要求及考评办法。

（一）目标要求：1.每学期读一本教育理论书籍或课改方面的书籍；2.每学期上一节校级及以上层次的公开课；3.每学期作组级（年级组、学科组）及以上层次的课改专题发言、讲座；4.每学期撰写一篇市级及以上层次发表或获奖的论文；5.每月摘抄五千字以上的业务学习笔记；6.每周撰写一篇教育随想或教学后记；7、每周参加一次集体备课活动；8.每月参加一次教学工作专项调研或组织一次学生学科质量调查报告活动。

（二）考评办法：其中1-4项由教导处、教科室为职能管理处室于期末进行考核，5-8项由教导处为职能处室于每月底例行“月检”。校长室视上述目标达成情况于期末组织校级“课改标兵”“科研标兵”等评选。

如何写一份体现个人才智的求职信 篇5

求职信可以展现出您的长处，能面试的机会，能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你地谋求到一份理想的工作。

写作思路 求职信交际的，它可以反映出人的专业，从用人的角度考虑问题是使求职信产生的方法。求职者应该换位思考的方法，分析用人的要求，的需要，然后有性地向的背景资料，出独到的智慧与才干，使从你的身上看到希望，并对你有利的决定。

写作原则 求职的目的来布局谋篇，把的内容篇首，对相同或相似的内容归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度组织内容。信件要具个人、亲切且能体现出专业，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要，显示出你是乐观、有责任心和有力的人。

求职信的诸多不宜 不宜太长，一封求职信多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的，

《如何写一份体现个人才智的.求职信》()。不宜是履历的翻版，应与履历分开，自成一体。

写求职信要实事求是的原则，用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍。要，某一的某一职位而求职，会。文字要顺畅，字迹要工整，求职信是用人对求职人的一次非正式的考核，用人可以信件求职者的语言修辞和文字表达能力，可以说求职信是用人对求职者印象的凭证。

求职信的写法 写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。说明你如何公司的要求，陈述个人技能和个性特征。表明你希望迅速回音，并标明与你的最佳。感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。求职信还应包括与你所的及解决的问题的事例，事例与你所申请的工作类型。求职信应是寄给有职位的某一特定的人， 使用高档纸书写，仔细校对，打字或语法的错误，要自存副本档案。

幼儿园简介 篇6

幼儿园简介：吉林省政府机关第二幼儿园坐落在南湖之畔，是一所全日制、寄宿制的幼儿园，有总园、长电紫盈分园二处，占地面积15000㎡，有19个教学班，700多名幼儿。是吉林省、长春市首批示范幼儿园，园内多元化的教育环保布局，给孩子们带来了温馨和谐与激发潜质的学习空间，计算机室、多媒体教室、美术室、形体训练室、语音室、钢琴室、多功能大厅等设施，更为孩子们营造了一个自主、开放、探索、发展的空间。幼儿园拥有一只由研究生、本科生和艺术院校毕业生组成的精湛保教队伍，承担着国家、省、市重点课题的实验与研究得到国家、省、市教委的认证。

办园理念： 注重品牌、提升质量、追求精品、实现特色办园

办园宗旨是：一切为了孩子

办园目标：管理先一步，设施优一等，教育胜一筹，师资高一等。

办园特色是：“以艺术教育为龙头，以创新教育为突破口，以科研为先导。科研兴园，普及识字教育、双语教育、快乐数学教育,全面提高幼儿素质,促进幼儿健康和谐发展”。

曾先后被中华爱国委员会授予“全国爱国启蒙教育示范幼儿园”、被中国创造学会命名为“创造性教育实验基地”、“中国多元智能教育协会实验基地”、“幼儿音乐艺术教育，全国示范基地”、“幼儿创造性教学模式多元化研究实验幼儿园”。“第十四届、十五届素质教育杯全国少儿书画竞赛优秀单位”、“吉林省早期教育实验协作研究中心成员单位”、“长春幼儿师范学校教学实验基地”、被评为2006年长春市双优单位、还被省政府评为“绿色环保幼儿园”、“精神文明先进单位”,长春市朝阳区“社区治安综合治理工作先进单位”,长春市外研杯“少儿英语表演赛获奖单位”，“吉林省第三届少儿艺术大赛团体总分第一名”，先后被省、市、区教科研部门评为“教科研先进单位”，2006年被评为“以园为本教育制度建设实验基地”，2006年被长春市评为“公众最佳口碑单位”等。

联系电话手机和固定电话：85183616、85183819

入园须知：尊敬的各位家长：非常高兴地欢迎您的孩子来我们幼儿园接受启蒙教育。

同时请您配合我们做好以下入园工作：

一、幼儿园常年招收1岁半至6岁学龄前儿童入我园学习和生活。

二、幼儿经园长面视合格后，到长春市妇幼保健所体检，当天须携幼儿到医务室

复检针眼，否则无效。

三、幼儿体检合格后家长需带《儿童保健手册》、《预防接种手册》、体检单到

医务室办理入园手续。

四、日托幼儿每月交管理费主园260元，分园360元，伙食费每日5元（三餐一点）；

长托幼儿交管理费每月290元，每日宿费6元，伙食费每日6元（三餐二点）。

五、幼儿园设有班车每天接送幼儿，班车费每月80元。

六、幼儿入园需交押金，长托幼儿押金800元，日托幼儿押金600元，退园时返还。

七、幼儿园每天早7：30时至8：00时入园，晚16：30时至17：10时离园，周六、周日和法定假日休息。

八、幼儿带药来园，需将药包好，写清姓名、药名、服用时间与剂量、家长签字

并亲自交给教师后，方可服用。

九、幼儿每天应按时入园、离园，家长必须按幼儿园规定的时间接送幼儿。送幼

儿入园必须交给班级工作人员，如有特殊情况需别人接送时，要提前与本班教师联系，以确保幼儿安全，防止出现意外。

十、幼儿入园要注意个人卫生和衣着整洁，不准带小钉子、小扣子、小刀子等危

险物品。

幼儿园简介 篇7

●幼儿园简介

南楼小学附属幼儿园位于南楼小学院内。

是一所藁城市统一改造的公办标准化日托幼儿园。

招生范围为3-5周岁适龄幼儿。

园内室外大型玩具、室内空调、液晶电视、个性化桌凳幼儿床一应俱全（全部设备玩具9月1日前全部到位）。

大中小班每班配备两名保育老师，所有教师都有着丰富的实践经验。教授河北省统一五大领域课程，音乐、美术、舞蹈、英语、科学、手工等

学校提供两餐一点和水果，通过合理设置保证主食和菜谱一周不重样。让幼儿能够摄取均衡的营养。

学校收费按照藁城市农村国办幼儿园统一标准收取。

●办园宗旨

让每一个宝宝在园中快乐、让每一位家长对我们满意

●教育理念

快乐中发展、环境中育人

●培养目标

培养健康、活泼、独立、自信、积极向上、有创造力的好儿童 ●办园特色

1、主题综合活动

我园以《幼儿园快乐与发展课程》为引领，以“主题活动”为纽带，使幼儿在游戏活动中愉悦，兴趣中开发潜能。

2、启蒙式经典诵读

通过日常有节奏、有韵律地诵读《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等经典著作，让幼儿在潜移默化中感受国学经典、领悟传统文化、启蒙人生智慧、规范举止言行、积累人文素质、提高人格素养。

3、全天候爱心呵护

康乐幼儿园简介 篇8

乌牛康乐幼儿园简介

乌牛街道康乐幼儿园创建于1999年，占地面积约1500平方米，建筑面积1100平方米，户外活动场地有400多平方米。园内开设小小班、小班、中班、大班，共四个年龄段，幼儿人数有150人。2013年下半年增设了上三房教学点，教学点内开设小班、中班、大班三个年龄段，幼儿人数80人。目前总园和教学点共有7个班级，幼儿人数有230人。2012年11月份被评上了省三级幼儿园。园内环境优美，设备设施齐全，师资力量雄厚。我们以真心、诚心、爱心换取孩子的开心、家长的放心、社会的关心。

“一切为了孩子，让孩子们接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”，是我们的办园理念，我们将本着 追求卓越”的精神，把幼儿园办成幼儿最向往、最喜爱的成长乐园。

柏芽幼儿园简介 篇9

柏芽幼儿园始建于2005年8月，是柏芽小学的附属幼儿园。全园占地面积1150平方米，建筑面积350平方米，肤色五个行政村，辖区人口4000人，现有大、中、小3个教学班，幼儿90余名，入园率91%，教师6名，学历达标率100%。

建园以来，我们始终坚持保教相结合的原则，不断改善和提高办园条件，完善卫生设施。我园现在有滑梯、转椅、秋千、攀爬架、沙坑、水池等大型娱乐设施。还开辟了种植区，种植北方常见的植物、蔬菜，培养学生的动手能力和观察能力。

园内有舞蹈室、卫生保健室、教研室、档案室和流动洗漱间。每个年龄班都配有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒灯管、玩具架、图书柜，各类教玩具齐全。严格执行卫生保健制度，坚持一人、一巾、一杯，并且定期消毒。

我园认真贯彻省“普三”精神，以“安全、快乐、启智、向上”为宗旨。以“团结、务实、上进、奉献”为园风。注重对幼儿的养成教育和良好行为习惯的培养，以转变教师教学思想为切入点。按照市局“走出去、请进来”的指示，我们多次到市一幼等先进示范园去参观学习，积极参加数据型组织的幼教培训，并深入开展教科研工作，全面提升保教质量。让孩子们在玩玩、做做、说说等游戏中，增长见识，启迪智慧。

幼儿园自然状况简介 篇10

我园始建于1984年，位于沈阳工业学院家属区。隶属于沈阳工业学院后勤集团，是沈阳市示范园所。几年来我们幼儿园在幼教改革工作中敢于创新，勇于突破传统的教学模式，教改工作取得丰硕成果，幼儿园也不断发展壮大，位于浑南新区的天泰翰宇苑大学城幼儿园也将于2004年6月开园。幼儿园一部现有9个班，二部拥有4个班，我们的教学和设施一流，现代化的教学方式和良好的人文环境为我们赢得了家长的高度赞誉和认可。让每一位孩子富有成就，让每一位家长满意放心，让每一位教师拓展事业，感到作为幼儿教师的骄傲是我们的管理理念。我们拥有一批爱孩子，懂教育，肯钻研，爱学习，观念新的专业教师队伍，让孩子每一分钟都能从我们身上受益是我们老师的服务宗旨。特色教学：

1、双语教学：洪恩英语专业老师任教。

2、蒙氏教育：采用国际水准的教具，教材和教学模式教学，让幼儿从“工作”中学习，培养幼儿内在的秩序感和学习能力。

3、奥尔夫音乐教学：通过德国作家卡乐。奥尔夫创设的音乐教学法，培养幼儿对音乐的表现力和感觉力，提高思维的敏捷度，促进幼儿全脑开发。

4、感觉统合训练：运用感觉统合训练器械对幼儿大脑前庭，平衡感、触觉，本体感、进行训练，培养幼儿良好的心理素质和学习能力。

5、奥数启蒙教育：运用东北师大教授发明的《教学插板教具》对幼儿进行早期的教学启蒙教育。使学龄前幼儿的数学计算能力大大高于同龄儿童。

6、早期识字阅读：采用活泼有趣为幼儿乐于接受的教学形式，使儿童入小学前具备一定的阅读能力。

7、汉语拼音速成：采用清华大学汉主拼音课题组研究成果，使原本枯燥的汉语拼音教学变成妙趣横生的学习游戏，使幼儿短时期内学会拼读，查字典，为入小学打下良好的基础。

沈工幼儿园二部现有4个班：托班、小班、中班、大班，各种特色教学融于幼儿一日生活之中，寓教于乐。为幼儿创设一个温馨、和谐、宽松的生活环境和心理环境，尊重儿童，公平、公正的对待每一个儿童，建立最融洽的师生关系是我们管理的重中之重。

六月份开园的沈工天泰翰宇苑大学城幼儿园将以一流的设施、一流的环境、高层次、高品位的教育理念，大学城特有的文化氛围面世。幼儿园的全体员工，坚信在后勤集团的领导下，一定会形成沈工幼儿园的品牌效应。我们将和每个进入沈工的孩子家长一起，运用多元智能理论，让您的孩子在人生的起点，各方面都得到均衡发展，让每个孩子都成为天才。

进入沈工幼儿园的每个孩子，笑容会整天挂在脸上、潜能会得到充分发挥、个性会得到更多呵护、心理会得到全面释放、能力会得到迅速发展、性格会更开朗、大方。

沈工幼儿园培养和孕育精英的摇篮。沈工幼儿园给孩子打造最佳的人生开端。

欢迎您把孩子送到沈工幼儿园，在这里我们决不会让您的孩子输在起点。