青年节方案

青年节方案（共13篇）

青年节方案 篇1

今年是中国共产党成立九十周年，“五四”运动九十二周年。为深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，传承民族精神，弘扬共青团的优良传统，展示新一代开平青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，团结带领全市团员青年以更加饱满的热情开创开平经济社会科学发展新局面。团市委拟于“五四”期间组织开展庆祝“五四”青年文化节暨纪念“五四”运动九十二周年系列活动。

为凝聚全市各级团组织和团员青年的智慧，以丰富多彩的形式共庆“五四”运动九十二周年，现面向全市各级团组织收集2012年各基层组织开展庆“五四”青年节活动情况，具体安排如下：

一、收集时间

2012年1月25日至2月25日

二、收集对象

各基层团组织

三、收集要求

1、各基层团委要高度重视庆“五四”青年节的工作，提前充分做好活动的筹备工作，设计好各自地区的庆“五四”活动方案并择优报送；

2、活动方案要以庆祝建党九十周年、贯彻落实科学发展观深入开展“创先争优”、弘扬传承“五四”精神、服务开平经济社会建设为主题，突出思想内涵，突出主旋律，体现时代性，活动形式易于广大青年接受和喜爱。方案设计要立足开平，面向全市（不能局限某个行业或单位），并努力从创新性、可行性和操作性等方面进行探索；

3、方案策划可以是一项具体的活动，也可以是一系列的活动，活动的形式不限，可以是文艺晚会、青年论坛、才艺比拼以及其它青年喜闻乐见的文体活动，方案的字数不限，要求主题突出，条理清晰，内容新颖，易于实施；

4、团市委将对报送的活动方案进行评审，并对优秀的活动项目提供一定的资金支持活动开展。

一、活动题目：

“永远跟党走——五?四献礼”主题团日活动

二、活动创意：

本次活动以“永远跟党走——五?四献礼”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走&

;的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，努力为xx系统的发展xx的实现而在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作。

三、活动时间、地点和内容：

1、宣传动员阶段。4月2日，在所会议室，团小组召开动员大会，请所领导和所里的党员就“永远跟党走——五?四献礼”致词，发动入党积极分子，调动团员积极性。

2、理论学习阶段。（4月10日——4月21日）a、4月10日，在所会议室，请县交委团委同志就“如何增强团员意识”上团课；b、13日，在所会议室，团员集体学习新团章和团史；c、17日，在所会议室团员集体观看电影《长征》;d、21日，团小组成员每人交一篇理论学习阶段心得体会。

3、活动实践阶段。（4月24日——5月4日）a、4月24日体育活动日，在所活动室组织团员与党员参加乒乓球友谊赛；b、26日，在所会议室召开“增强意识，奉献社会”主题团会，号召团员向贫困地区儿童捐款捐物；c、28日，所会议室，组织全所团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评；d、5月4日，参观爱国主义教育基地（地点视具体情况而定），在团旗下高唱《中国共产主义青年团团歌》，重温入团誓词，全体参加人员还在印有“永远跟党走、青年当先锋、甘做xx建设的一块砖”的横幅上签名。

4、总结阶段。5月8日，所会议室，请所领导再次发言，表彰学习积极分子，评选优秀学习心得，民主评议推荐入党积极分子。

四、活动效果及自我评价：

通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意

锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，工作岗位上勇于创造，积极投入到xx系统的发展中去。

作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为xx系统的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起时代考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。

五、其他注意事项：

1、部分主题团日活动邀请处团支部和兄弟所团小组参加（视具体情况而定）；

2、在活动地点明显处悬挂国旗、党旗、团旗和横幅，横幅内容统一为：xx所团小组“永远跟党走——五?四献礼”主题团日活动，张贴“永远跟党走——五?四献礼”主题团日活动海

青年节方案 篇2

青年教师作为一个最具创造力的团体,是高校未来教学的主力军。青年教师职业素养的培养和建设直接关系到学校未来的兴衰成败[1]。目前,大部分青年教师都是具有博士学位的人才,在其研究领域有着深入而系统的知识,且具有较高的科研素养。然而,由于这些青年教师并不是出生于师范专业,没有经过专业的教学素养培养。在教学过程中他们很难有效地完成教学的任务, 甚至连一些基本的教学任务都很难完成。因此,青年教师不仅生理上非常疲劳,而且承受着巨大的心理压力。如果这些问题不及时解决,他们自信心受到打击,会产生恐惧和抵触情绪,严重阻碍了其教学素养的提升。因此,高校必须重视青年教师职业能力培养这个问题。

2 高校青年教师的职业能力的现状分析

目前,伴随着全国高校办学规模的不断扩大,青年教队伍也在不断发展壮大,特别是近年来,大量80年后的高学历青年教师进入高校,为高校教师队伍增添了新的活力,逐步成为高校发展的后备力量[2,3,4]。他们教学职业素养的高低直接决定了高校人才培养质量的水平,也直接关系到高校未来的发展。因此,提高高校青年教师的职业素养已经成为高校发展中一个亟待解决的问题。目前,一些学校领导给了高度关注,由学校出资,教务处组织各种活动为青年教师提供学习和交流的机会。例如,教务处每学期组织一些座谈会让年轻老师分享自己在教学中存在的问题以及自己的一些心得;学校对新老师进行岗前培训以提高新老师的基本素养;教务处以自愿的原则,为进校的新老师进行课堂教学录像。通过影像资料,教师很容易能够发现自己的不足并做出改进,有效地提升了老师的教学素养,同时使得老师得到了尊重;根据其讲授的相关课程,学校每一位青年教师的提供相应的指导老师,进行一对一的辅导,帮助青年教师成长。这些措施和方法能够让老师掌握一些教学技能,对青年老师教学素养的提升有一定促进作用。然而,教学素养不只是在于技能的提高,更重要的是教师自信心和兴趣的,而且后者是前者基础和关键。不幸的是,目前高校青年教师教学素养的培养忽略了以下两个关键问题。

2.1自信心的缺失

一方面,青年教师很多都是第一次上讲台,他们很难适应在讲台上的节奏,甚至出现胆怯,自信心不足。这种情况会导致课堂气氛紧张、照本宣科、拖延时间、教学重点不突出、课堂纪律差等问题。另一方面,部分学院教学任务紧迫和繁重。例如,部分新老师刚进学校就担任课程教学任务,甚至少数老师担任的4门左右的课程教学任务。这两种情况给青年教师造成了巨大生理和心理负,一旦课堂秩序掌控不好或者失控,他们的自信心很容易受到打击,进而产生厌恶教学的情绪。如果不能及时进行心理调整,他们就会形成不良的教学心理,如:为了完成教学任务而教学;为了混完课堂时间而教学。

2.2 教学兴趣不浓

许多年轻老师都是毕业于一些研究性的大学如985和211重点大学,他们经历了博士阶段的科研能力的培训,具有较浓厚的科研兴趣和较高的科研素养。当他们进入一些高校后,一时很难把工作的重心转移到教学上来。虽然这些青年教师具有教书育人的理念,由于具有的科研兴趣促使他们投入了大量时间和精力到他们的科研中,不愿意花太多的时间用于教学。另外,分学院安排的课程的内容和教师的研究领域相关性不大,甚至有些相差甚远,他们没有足够的兴趣去学习这门课程的相关知识,因此也不会在这门课程的讲授上有所创新。

如果上述这问题不能够很好地解决,不但青年教师的教学素养不能全面提高,甚至学校现有的教学技能提升方案的实施效果也会大打折扣。

3 青年教师教学能力提高的途径

3.1自信心是青年教师教学素养提高的关键

为了能够提高青年教师的自信心,在青年教师上岗之前进行有针对性的岗前培训是相当必要的。虽然目前许多学校的都存在岗前培训这个环节,但是培训的内容主要包括师德以及职业素养方面的理论指导。诚然,这些内容是教师必须掌握的[5,6]。然而,对实践重视不够,导致青年教师的实际授课技能并没有得到提高。因此,有必要在岗前培训中注重理论和实践相结合。在培训内容中引入实践环节,并根据不同的教师适当的分配理论课和实践课的比例。例如,对于一些师范类毕业的老师,适当的增加理论课的比例。对于一些非师范专业的青年教师,实践课的比例则应该适当的增加。此外,各高校对青年教师的教学任务的合理安排也对其自信心的提高具有重要的作用。对于青年教师,特别是刚毕业的教师,各单位应该给一定的缓冲时间,而不应该直接让其承担繁重的教学任务。例如,在进校的第一年安排新进教师听课或者担任授课助理,让他们向一些优秀教师学习教学方法和经验。然后,逐渐让其承担一定的教学任务。

3.2 教学兴趣是青年教师健康成长的法宝

教学兴趣青年教师迈向优秀教师行列的桥梁。一个对教学没有兴趣的教师不可能是一位优秀的教师。如何培养的青年教师的教学兴趣相当关键。具体培养方案如下:(1)采用一定的激励措施。目前很多高校和教委已经有各种教学方面的奖励措施。(2) 让青年教师承担合理的教学任务。例如,教学单位在安排课程的时候,根据每个青年教师的专业或者研究领域为其安排相关的课程。这样让他们感觉到所研究的内容能够应用到课堂教学当中。达到以研促教,教研结合的良性循环。

3.3 以建立自信心和培养教学兴趣为基础,引导教师全面提高自身的职业素质

当青年教师既具有较强的自信心又具有浓郁的教学兴趣后,然后培养其他一些职业素养就事半功倍。例如,当青年教师有了自信心和教学兴趣之后,学校成立教学小组对这些青年教师进行教学技能的培训,这样青年教师可以内外兼修,促进其职业素体的全面提升。总之,对于青年教师的职业发展,关键是要实现青年教师个人、学校及各种政策制度的有机结合,促进青年教师能力的全面提高,是一项系统的工作。各个高校努力实现对青年教师“进入角色、适应环境、达到要求”的培养[7]。

4 结论

本文针对目前高校青年教师存在的问题进行分析,并充分结合我校教师的实际情况,探索高校青年教师的职业素质的培养。通过对目前高校教师面临的问题进行分析,得出自信心和教学兴趣是教师全面提高自身的职业素质的关键,并以此为基础,对教师的技能进行培训,全面提高青年教师的职业素质。该方案不仅实用于高等校的青年教师的培养,同时对其他初等学校的青年教师的培养具有一定的指导意义。

摘要：为了使高校青年教师教摆脱困境,实现教学素养的全面提升,本文提出了一种有效的方案来提高青年教师的自信心和进一步激发教学兴趣。首先,提出了一套方案来克服青年教师的心理障碍,实现其自信心的提升。青年教师除了利用学校的提供的一些平台和措施来提升自己教学能力之外,更重要的是各青年教师所在的学院应该根据青年教师的自身情况合理的安排教学任务。其次,采用一些措施进一步激发青年教师的教学兴趣。兴趣是最大的老师。学校和学院都应该以多种形式来激发老师的教学兴趣,让青年教师能够从教学上实现自己的价值,学有所用。最后,在具备前两种的基本素质后,引导青年教师提高一些教书技能,促进职业能力的全面提升。

青年节方案 篇3

[关键词]青年教师实施方案；制度建设；工作内容；质量保障

本课题在分析国内外教师发展中心运行的的实际情况，掌握现任青年教师发展过程中及存在的问题，从社会需求、国家政策层面、学校自身、教师和学生社会历史背景层面分析其影响和制约因素。文章基于上述情况提出了教师发展中心建设和青年教师发展实施方案。实施方案由组织机构构成、中心使命和教师发展任务、教师发展制度、主要工作内容、质量保障体系构成。由于篇幅有限，部分工作内容和质量保障体系在后续的文章中陆续发出。

一、教师发展组织机构构成

高校教师教学发展中心要做一个善于从管理层发现机遇、为教师提供支持的服务机构，既满足教师的需求，又符合学校的行动规划。

大学教师发展组织建设要有合理的机构设置，文章中的教师发展中心组织机构由五部分组成，中心主任、副主任、教学咨询专家、行政管理人员、教师发展联络员。教师发展中心由专职教师，兼职教师组成，教学咨询专家一般由各个院系的负责人、教学、科研副院长及各专业负责人组成。中心与各教学单位设专门的联络员，联络员熟悉本教学单位的教学整体情况。中心还进行高等教育领域相关问题的研究，以促进大学教师的知识更新和视野拓展。

二、教师发展中心定位、使命

1.中心定位。为全校专任教师、实验教师、新进教师服务， 为学校的决策服务，为教学管理人员服务，更要为学生服务，还要为学校教学改革、教学政策的制定服务。大学教师发展中心建设必然需要将教师和学生发展需求纳入机构建设统筹考虑的范畴。

2.中心使命。中心使命要以学校政策和教师发展计划为导向，以组织机构为载体，以与各院系合作联盟为平台，以教学、科研应用领域的研究与实践应用提高本科教学质量为目标。

三、主要工作任务

教师发展中心的工作任务主要有教师发展项目、教育技术服务、质量保障体系三方面。

高校教师的师德、师风，教学和学术水平高低、责任心大小、教学投入情况是影响高等教育质量的关键因素。学校要加大对青年教师队伍的制度建设和管理力度，进一步完善青年教师发展制度，充分发挥青年教师在提高教学质量上的关键作用。

四、教师发展制度建设

1.新教师发展制度。新教师入校后的三年内是教师发展中心密切关注的对象。由教师发展中心制定教师发展制度，组织培训项目，主要针对为以后的课程准备教学大纲、教学材料或任务的宏观设计等方面培训。密切结合以老带新制度，发展中心会学期内定期和指导教师联系，结合中心所做的系统工作，确定新教师是否可以独立承担一门课程。

2.完善青年教师助教制度。高校教学的实践操作性很强，教师教学水平的提高依赖于教学实践锻炼。青年教师上讲台要从见习、实习、助教到独立教学的教学过程，学校要根据具体情况建立和完善青年教师助教制度。

3.完善教师考核体系和课堂教学质量评价制度。教学政策和教学激励机制也对教师的教学有重要影响，教师考核要重视对教学质量和教学能力考核，职称评定和岗位聘任真正做到教学科研并重。

4.建立健全教师引进及管理制度。学校要把提高教师教学能力和水平作为师资队伍建设的重要任务。在师资引进过程中，要把教学能力和教学水平作为聘任考核教师学术水平的重要依据。学校要加大加强教学研究的力度，吸引教师主动参与教学改革，促进教学能力和水平提升。

五、青年教师发展项目

文章由于篇幅限制，教师发展项目只关注新教师入职校内培训，课堂观察项目。

1.新教师入职培训项目。为新进教师准备开设一门新课撰写教学大纲和授课计划的培训项目，通过使用有效课程设计的原则评估教学大纲。要求新教师考虑一些实质性的活动，为他们所在领域的本科生指导和进行课题讨论。培训内容包括讨论的话题包括课程设计、有效的演讲、主动学习方法、学生学习评估。

2.课堂观察。教学咨询人员对学校教师进行课堂教学观察是在任课教师提出课堂观察的要求后，进行的听课程序。教学咨询专家和教师面对面讨论课程的教学目标，了解课堂教学内容和学科知识背景并确定讲课的思路和方式，明确是否需要通过课堂观察的形式来改变教学效果。在需要的情况下，教学咨询专家对该教师的课堂进行观察，记录下观察到的数据，数据可通过详细的笔记、教学活动流程及课堂录像进行记录。

教师上完课时后，要离开课堂，咨询专家立即召开学生反馈会议，咨询专家把事先拟好的提纲发给在场学生，内容包括：

1）请列出这堂课的主要优点，请简单解释或举出每个优点的例子；

2）请列出这堂课哪方面需要改进或者教师需要改进的具体做法；

3）教师的授课状态，包括授课内容、方式、方法、是否满意，请举例说明；

4）辅导答疑的内容方式方法是什么，有什么需要再继续完善的地方；

5）作业是否能及时反应课堂教学内容，针对应用性领域强的专业课教师处理作业的方式是什么，有什么更好地方式改进教学；

6）8分钟到10分钟后学生自由发言、沟通后，咨询专家记录有效建议信息， 咨询专家利用调查结果短期内为教师写一个总结报告，指出优点和不足以及需要改进的地方。在三个工作日内咨询专家和教师要有一个见面会，将学生与专家的反馈结果分享给教师，讨论下一步教学总体计划及改革措施。

对于第一次上讲台的新教师，课程的中期要有课堂观察的过程，教师发展中心要派专业相关的教学咨询人员去现场课堂观察，有助于提高教师教学效果。

参考文献：

[1] 黄声豪.美国大学教师专业发展的研究[M].厦门大学硕士学位论文2013-10.

[2] 库克（美）.提升大学教学能力—教学中心的作用[M].2011-05.

[3] Kay J. Gillespie， Douglas L. Robertson， and Associates. A guide to faculty development [M]. Jossey-Bass. San Francisco.2010.27.

作者简介：张海梅（1977-12），女，汉，吉林九台，助理研究员，硕士研究生，研究方向：管理科学与工程。

教研项目：吉林省高等教育学会课题（JGJX2015D189）、吉林省教研课题（GH150310）、（GH150320）阶段性研究成果

54青年节活动方案 篇4

指导思想：继承“五四”优良传统，大力弘扬“五四”精神，认真贯彻、落实团县委发布的《共青团xx县委关于纪念五四运动91周年活动方案的通知》，深入学习实践科学发展观。按照团县委的指示，做好坡头乡“五四活动”的策划、组织与实施工作，促进我乡团委建设，推动和谐发展。

活动目的：关注老年人，关心民间剪纸，亲手学习剪纸，感受艺术真谛

活动内容：

1、找寻会剪纸的老艺人。

2、到老艺人家拜访，并请求他教我们剪纸。

3、认真请教，亲自动手，争取学会剪一个物件。

4、领悟剪纸艺术给我们生活带来的乐趣与意义，写出心得体会。

活动时间：五一期间

人员职责：

团委副书记——负责整个活动的实施。

所有团委成员进行学习。

所需资料：纸、剪刀、活动记录笔本、相机等。

青年节志愿活动方案 篇5

检测公司青年职工较多，素质较高，值此5.4青年节纪念，特举行此次活动，促进大学学习热情，提高大家检测技能。

二、活动形式：

1、知识竞赛

2、技能大比武

3、其他活动

三、活动日期：

201x年4月29日上午

四、活动地点：

二楼会议室

五、参加人员：

全体青年职工，杨经理，刘书记，王经理、李经理等

六、活动流程：

1、团支部书记朱恩厚带领大家向雅安4.20地震致默哀礼。

2、请杨经理讲话。

3、推荐李国军同志入团仪式。

4、知识竞赛。

5、技能大比武：回弹法检测混凝土抗压强度现场检测及计算。

6、座谈会。

7、其他活动。

七、相关费用预算：

1、知识竞赛和技能大比武各设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

一等奖奖励：65元×2=130元

二等奖奖励：45元×2=90元

三等奖奖励：30元×2=60元

2、纪念奖： 20元×19人=380元

3、活动现场布置、水果等：240元

合计：900元

参加人员(共19人)：

朱恩厚、姚明星、钱月菱、刘少俊、张君、周郑雷、覃建军、李良、金磊、张镁、徐芳、汉武河、张强、张伟丽、李国军(15人)

领导：杨经理，刘书记，王经理、李经理(4人)

知识竞赛实施细则

一、时间：

201x年4月29日上午10点30分-201x年4月29日上午10点45分。

二、地点：

二楼会议室

三、参与人员：

1、评委：王萍、李梅、姚明星、朱恩厚

2、参赛人员：钱月菱、刘少俊、张君、周郑雷、覃建军、张镁、李良、金磊、徐芳、汉武河、张强、张伟丽、李国军

四、知识竞赛内容：

涉及公路检测工程师考试的材料、公路考试内容。

五、程序：

1、团支部书记朱恩厚阐述知识竞赛意义。

2、分发试卷。

3、参赛人员答题。

4、收集试卷。

5、评委评卷。

6、根据参赛人员得分，从高到低确定名次。

7、出现平分时，按交卷时间先后确定名次。

8、请杨经理给一二三名颁发奖品。

六、其他事项：

1、姚明星负责确定参赛人员提交试卷先后顺序。

中学青年节征文活动方案 篇6

二、活动对象：初一至初三新入团同学及全体团员

三、活动时间：10.04.20—10.05.0

4四、活动内容：

1.表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。

2.新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。

3.举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。

4.学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。

5．开展“为团支部提一条建议”活动,结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。

6.开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕,并要求进行简单的文字说明.7．开展“我优秀我入团,我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。

五、活动流程

1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。

2、活动展示：①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。

②举办关于团知识手抄报展览。

③举办志愿服务活动展览活动。

④开展“我优秀我入团,我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。

青年节方案 篇7

加强教师队伍建设是建设一所大学的关键, 它是支撑高校未来发展的一大支柱, 直接关系到高校办学的质量和发展。近年来, 大学英语教学团队十分重视教师队伍的建设, 把教师培养当作一项重要的战略任务来抓, 初步形成了一支具有良好的政治业务素养, 结构比较合理, 相对稳定的教师队伍。为适应学校发展规划的总体要求和我系各学科改革发展的客观需要, 我们尽量从各方面创造条件, 使青年教师健康成长, 迅速成才。为加强大学英语教师队伍建设, 提高青年教师的综合素质, 促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手, 为大学英语教学改革提供人力基础。

2 培养方案规划

2.1 培养的宗旨

以大学英语教学团队为单位, 从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准, 把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。以具有完备的专业知识结构, 过硬的教学基本功, 全面娴熟的教学技能, 很强的教育教学实践能力, 具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准, 逐步促进青年教师的成熟度, 使其尽快成长、成材。同时, 防止单纯训练教学基本功, 培养提高教学成绩的机器, 使其成为教书匠的传统教师培养观, 确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。

2.2 培养目标

对青年教师的培养, 尤其是针对外语这门学科, 目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要, 培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神, 在较短的时间全面熟悉各教学环节, 掌握教学规律, 并能独立、较好地完成教学任务, 逐渐成为教学骨干或教学带头人。

2.3 具体要求

青年教师应具备高等学校教师必须的素质。新毕业分配到我大英教学团队, 教龄在5年 (含5年) 以下的教师;职称为初级或高校教师中职的教师都应具有教师的专业知识素质, 专业技能和教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。教师的职业道德素质高低, 直接影响到学生的培养质量, 乃至影响到党的教育方针全面贯彻执行。在青年教师中, 我们采取各种形式深入开展思想政治教育, 提高政治理论水平, 增强事业心和责任感, 激发青年教师热爱祖国、热爱人民、热爱党, 热爱社会主义情感, 并转化到热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作上。培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学, 严谨治学的优良风尚, 以身立教, 为人师表, 爱护学生, 教书育人, 乐于奉献。目前, 我系青年教师都能做到敬业乐教, 精神面貌焕然一新。把教书育人寓于教学的过程之中, 把精力集中在教学科研上, 工作热情高涨。

3 实施方法及措施

3.1 思想政治方面

提高青年教师思想政治素质, 是培养青年教师成长成才的首要环节。除进行必要的集中理论学习外, 更重要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中, 使他们正确理解教师的本质内涵, 为人师表, 以身立教。培养他们热爱教育事业, 热爱教育工作的思想, 帮助他们牢固树立爱岗敬业精神, 巩固专业思想, 遵守职业道德, 为人师表, 率先垂范。

3.2 教学方面

3.2.1 指导编写教案与业务学习。

青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料, 通过分析思考, 对教学内容有深刻理解后才能写好教案。导师指导青年教师编写并审阅他们的教案非常必要。发现教案有问题, 及时提出来同青年教师共同探讨, 指导他们充分备好课。帮助青年教师写好教案 (讲稿) , 是科学安排教学内容, 合理组织教学活动, 有效实施课堂教学的前提。让青年教师苦练教学基本功, 教会他们把教材读透, 能将知识前后联系并用于解决实际问题, 利用所学的专业知识, 掌握现代教育技术。

3.2.2 指导预讲和双边听课

对新开课的青年教师, 由教研室和导师组织预讲。预讲前导师同青年教师一起备课, 既备教学内容, 又备教学方法, 由青年教师作中心发言人。通过预讲, 由大家评说, 肯定成绩, 指出不足。在导师的指导下, 青年教师多次修改教案, 充实、丰富教学内容。从预讲中, 锻炼青年教师的思维能力、表达能力及对教学内容的分析、理解能力, 发现问题又能得到及时纠正。青年教师在观摩教学的过程中重点要掌握教学活动中教师的主导作用, 教学工作所必须具备的思想和业务素质去分析研究教学工作的规律。有目的、有计划地系统听取有经验老教师的课程, 作好听课记录, 学习老教师在课堂上如何组织教学内容, 如何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节等。导师根据具体情况有选择性听课。导师听课了解青年教师教学情况, 发现问题及时指出, 并且就具体内容讲法进行探讨, 使他们尽快熟悉教学内容及教学方法, 把握尺度, 成长更快。导师不仅注意青年教师的理论教学, 还要随时了解他们的实验课教学效果。例如预做实验情况;讲实验课时对实验原理、关键操作、注意事项是否交待清楚, 实验是否认真指导, 对学生要求是否严格。通过听课, 导师用实事求是的科学态度去影响、指导青年教师, 使新、老教师间相互帮助、相互促进。

3.2.3 对青年教师要关心体贴、严格要求

指导教师应搞好“传、帮、带”, 思想上要注意自己的修养, 业务知识要不断地更新, 工作上要有奉献精神, 以模范行动影响青年教师, 这样才能“身教重于言教”。教学团队从关心、信任、理解和爱护教师出发, 努力为教师创造团结和谐的政治氛围, 宽松舒畅的工作环境。每学期我们都召开教学研讨会, 每次研讨会都有一个中心和主题。如上学期举办多媒体和网络课程教学经验交流会, 通过介绍、演示、讨论的形式, 对教师提高运用现代教育技术的能力很有帮助。对教师参加国内外的各种学术活动和学术会议, 我们都尽可能给予热情支持。我们还经常举行课堂教学观摩, 组织教师互相听课, 收到较好的效果。

3.3 科研方面

教学和科研相结合对加速年轻教师的成长十分必要。通过科学研究及工程实践, 提高自身的学术水平与新技术开发能力, 这对在理论教学中做到“融会贯通”、“运用自如”, 从而提高课堂教学水平有极大的促进。进行科研能力训练, 学习文献检索;图书馆利用和网上资料检索;撰写文献综述与读书报告;撰写项目申请书, 独立申报课题或参与导师申报课题;参与导师实验研究;论文撰写等。在多媒体CAI教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优势, 促进教学发展。此外, 还要积极争取在职深造, 攻读更高学位, 全面提升自己的素质和水准。

3.4 评价检查:

成立评价检查小组, 对青年教师的政治思想;教学能力;科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查, 每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。

4 结论

通过培养, 使青年教师努力钻研业务, 提高课堂教学质量, 有扎实的基本功;不断学习语言和教学法的理论;了解本学科的发展趋势和前沿信息;有严谨治学态度和缜密科研方法;注重团结协作, 教学科研相结合, 从根本上提高学术水平;掌握现代媒体技术, 勇挑重担, 在课程建设与教学改革中成长。青年教师应树立正确认识, 把培养过程看作是对自己成才的历练, 是难得的机会, 不应有抵触情绪, 不应认为学院或导师安排的任务是一种负担。

摘要：青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程, 应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。以宝鸡文理学院大学英语教学团队的青年教师培养为例, 提出了青年教师的培养规划。

关键词：教学团队,青年教师,培养方案

参考文献

[1]徐建梅.关于“青年教师培养与提高”的调研报告[J].新作文 (教育教学研究) , 2010, (2) :72.

[2]刘善泽.如何促进青年教师快速成长[J].教书育人, 2010, (26) :52-53.

[3]张团思.青年教师的领路人[J].江苏教育研究, 2010, (5) :13-14.

[4]吕.青年教师成名过早未必是好事[J].教学与管理, 2010, (2) :11-12.

青年节方案 篇8

普通青年应该仍旧是当今社会的中流砥柱，他们没有什么特点，如果把人群按照特点分成一个金字塔状的话，他们应该就是甘愿为他人做嫁衣的最底层；文艺青年在最近几年如雨后春笋般冒头而出，本来“文艺”应该是个天上有地下没的词儿，现在也属于林妹妹落凡间了，稍微无病呻吟或者特立独行一些，就可以把自己往“文艺”上靠；2B青年其实是我最喜欢的族群，因为他们有话题，在职场里，大家都无聊，没几个2B青年撑门面的职场，绝对不是有趣的职场。

在我所在的办公室里，普通青年的男女比例相当。有些人喜欢在办公室里标新立异，但如果是没什么天赋的人，立得好也许能往文艺上凑合凑合，立得不好就直接被划入2B了，很不值得。所以当一个普通青年其实是很稳妥的一件事。

普通青年一般都比较踏实，干不出什么惊天动地的大成绩，但也不给你添乱。办公室里大部分人都是普通青年，见到老板就当溜边鱼、穿衣服中规中矩、一到下班时间就静悄悄飘走，顶多是在午饭时间凑在一起八卦一下那些不太普通的人。普通青年不让人讨厌，只是让人记不住而已。

会有人把我划入文艺青年一类，因为毕竟我在写着专栏，还在《职场》这种有品位、有销量、有地位的纸媒写（赚点儿外快不容易着呢），同事一听到，立刻觉得：你就是个文艺女青年呀。其实坦白讲，我觉得自己濒临于文艺和2B之间，耍不好就2B了。

我们公司里的文艺青年不多，这是由工作性质决定的。如果按照男女比例来看，文艺女青年多一些，文艺男青年都有同志嫌疑。我有个男同事尚可称为文艺，爱看古书、爱写大字、爱钻研佛经，说话经常拖着长腔，穿个袍子就能冒充孔子。不得不说，他在古文上很有造诣，写出的古诗常常让人眼前一亮（当然，一亮的原因也可能是完全没有读懂），可我仍旧在判断他这种行为究竟属于文艺还是2B上举步维艰。

2B青年是带给我们欢乐的一群人，其实每个人都可能2B过。2B应该是在漫长人生当中每个人务必需要经历的那一闪念，运气好的话，可以成为别人脑中欢快的记忆。

公司里曾经有个外国老板从香港来北京，衣服没有带够，又需要在北京逗留将近一个月，于是他提出，想在北京买羽绒服，就问我们在哪里能买到。

老板提出来要求，我们要绞尽脑汁来满足的，于是大家纷纷出谋划策。普通青年提出，可以去大百货商场买，例如双安、华威、中友等等。文艺青年则提出，必须只有一家购物中心可以逛：三里屯Village，还得是北区，说出的牌子都跟诗一样，连我都从来没有听说过。

很不幸的是，老板其实来自国外，完全不理解个中差异，于是要求有人能够在周末陪同他前往。普通青年和文艺青年立刻如鸟兽散，因为普通青年得回家陪老婆孩子父母，而文艺青年周末往往要参加诗歌朗诵会、电影鉴赏会、厨艺加强班等等，都没时间。于是我同事里的2B青年就顶着巨大的光环出现了。题外话，其实2B青年都很善良。

于是那个周末，2B青年带着国外老板去了北沙滩儿的早市……

第二天，国外老板穿着一件只有我爸才会穿的羽绒服一脸茫然地出现了，那件羽绒服是150元在地摊上买来的。老板困惑地对我说：“真是太便宜了，你们说的商场就是那种地方吗？”我不得不跑去问2B青年：“你觉得老板没钱是吗？干吗带老板去早市啊？！”2B青年一脸满不在乎地回答：“离我家近啊！”2B青年可以干出来的新鲜事儿不胜枚举，上面例子里的都算病得轻的。

我们就是生活在一个既普通又文艺又2B的世界里，和平共处、共同发展是我们相处的基本原则。普通青年必须允许文艺和2B的存在，这个世界才会有嚼头。

“五四”青年节系列活动方案 篇9

为隆重纪念“五·四”运动胜利97周年和共青团成立94周年，进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，充分发挥青年团员在校园文化建设和推行素质教育中的作用，引导和激励青年团员以良好的精神面貌积极投身到学校生活中来，同时也为了表彰本学年先进个人和集体，进一步壮大我校共青团队伍，加强团的基层组织建设，我校团委决定于5月份开展系列主题活动庆祝五四青年节，特制定如下方案：

一、活动主题：

凝聚青春信念，扬起梦想风帆。

二、活动时间： 2015年5月1日——5月31日

三、活动目的：

旨在弘扬民族精神，培养和展示优秀团员的文明素质，开展社会主义核心价值观教育和“中国梦”主题教育，明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，丰富校园活动，促进良好校风的形成，体现青年学生奋发向上的精神风貌。

四、系列活动安排。

（一）校园文体活动。

1、九年级男生拔河赛。（时间：5月5日下午课外活动时间。）

比赛要求：每班参赛队员12人，按照抽签顺序进行单轮淘汰赛分组对决，胜者（包括首轮轮空者）晋级决赛，负者不再对决。决赛由首轮轮空者分别和获胜者（出场顺序由两个获胜班级抽签决定）各赛一场，根据比赛结果确定名次。

2、七八年级一分钟跳绳团体赛。（时间：5月3日上午大课间活动时间。）比赛要求：每班参赛队员10人（男女生各5名），自带可计数的跳绳，按照班级年段在指定场地参加比赛，根据比赛结果统计班级团体名次。

3、七八九年级“传承经典文化，弘扬民族精神”国学经典硬笔书法比赛。时间：2015年5月5日晚习一。地点：学校综合楼三楼会议室。参加对象：各班级选派2名参赛选手（男女生各一名），自带笔参赛，纸张由学校统一提供。

4、七八年级“传承五四精神，放飞青春梦想”主题手抄报比赛。（5月8日晚习一上交）

要求：版面设计合理，内容丰富多彩，图案书写美观。

规格：四开素描纸大小，单面，纸张由学校统一提供。

（二）“红色五月•青春畅读”青少年读书月系列活动（另行下发活动方案）内容：通过“十佳青春感言评选”、“书香为伴•快乐青春”读书沙龙、“阅读成长•逐梦青春”读书主题演讲比赛等活动，进一步培养青年团员爱读书、多读书、会读书、读好书的文化生活习惯，切实提高青年团员的素质和修养，激励广大青年快乐阅读，形成阅读的文化自觉。

（三）团务活动。

1、推优入团。（按已下发的通知安排去落实）

2、表彰本学校团务工作先进个人和先进集体。（时间：5月30日升旗仪式后）学校团委根据各班级团支部工作开展情况和团员的综合表现确定本的评先评优对象，每个班级优秀团员和团干各一名，每个年段评选出一个优秀团支部。

3、“志愿者服务在身边”青年志愿者服务主题活动。（5月17日中午，根据学校工作具体安排）五四活动期间，学校团委组织全校青年志愿者开展“爱我校园，从我做起”的清理校园环境卫生死角志愿服务活动，旨在通过集体活动提高全校学生的环境卫生意识和责任感，杜绝校园不文明现象。

4、“团旗在心中，永远跟党走”新团员入团宣誓大会。(时间: 5月4日晚习一)要求新团员统一穿校服,左胸佩戴团徽,仪容仪表庄重大方,按照团委通知要求准时参加。

5、各班级团支部开展一期以“历史·青年·责任”为主题的团队活动。（时间：5月9日傍晚）

共青团长汀县河田二中委员会

五四青年节活动方案 篇10

――羡塘中学纪念5.4运动九十二周年暨 建党九十周年唱红歌歌咏比赛活动方案

一、活动背景

1919年5月4日，爆发了中国近代历史上一场空前广泛的彻底反帝反封建的爱国群众运动，被人们一直视为“东亚睡狮”的中国人民终于从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的伟大力量。这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，逐渐发展成为以工人阶级为主要力量、有城市小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而持久的影响。

二、活动目的及宗旨

为纪念五.四运动九十二周年和庆祝中国共产党建党九十周年, 响应县委县政府关于庆祝建党九十周年唱红歌活动的通知，结合开展保持共产党员先进性教育活动，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，营造良好的校园文化气氛,丰富全体师生的校园生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，培养中学生爱国主义、集体主义精神。

三、活动主题

“歌唱五月红太阳”

四、活动时间

2011年5月4日

五、活动内容和具体要求

1．围绕“五四运动”为主题出制一期黑板报，活动前由政教处、团委组织评比；

2．5月4日升旗仪式；

3.新团员入团宣誓仪式；

4．5月4日“歌唱五月红太阳”主题班会。校长首先向学生介绍“5.4”运动的相关知识。

5．纪念5.4运动文艺活动

⑴“歌唱五月红太阳”纪念5.4运动九十二周年暨建党九十周年唱红歌歌咏比赛。以班级为单位参赛，各班从红歌目录中自选曲目一首；

⑵个人文艺节目。各班根据本班情况推选节目，如：诗词朗诵、舞蹈、个人才艺展示（如乐器演奏，欢迎老师报名参加）等，要求突出主题，内容积极向上，能体现本地民族特色的节目优先考虑；

⑶个人文艺节目在活动前根据各班推选情况进行海选（每班至少推荐一个有质量的节目），根据节目质量确定节目名单；活动时采取个人节目与集体节目交叉进行； ⑷全体党员老师合唱或朗诵。

六、奖励办法

1．歌咏比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2．个人文艺节目均计个人优秀奖，颁发奖品。

七、组织单位

政教处、团委。

注：未尽事宜另行通知。

“青年荐才”助青年成长成才 篇11

关键词：思想引导岗位锻炼青年作风推进考核

2008年，在新一届领导班子的带领下，晨光物流公司明确提出了“一年产业定位，两年产业规划，三年科学推进”的发展思路，确立了“发展品牌物流，巩固三大产业，提高竞争实力，突破产业规模”的经营方针。公司利用“气化山西”大好机遇，解放思想，抢抓机遇，干事创业，使企业实现了跨越式新发展，改革、发展、稳定整体推进，物质文明、政治文明、精神文明建设取得了可喜成绩，走出了一条国有控股公司市场发展的创新之路。经过一年半的发展，晨光实现整体扭亏为盈，极大地鼓舞了广大职工特别是青年投身企业发展的士气。全国最大的液化煤层气重卡运输车队逐渐形成，太原沉寂了三年的加气站全面恢复运营。中国危险品物流行业模范单位、省级节能减排先进企业等诸多荣誉再次纷至沓来。广大晨光青年无比珍惜企业宝贵的发展机遇，渴望成才、盼望做贡献的心情可见一斑。

2010年，晨光团委趁势而上，顺应企业形势要求，响应党政号召，提出青年荐才品牌建设活动，下发了《关于开展青年荐才工程的通知》。几年来，公司团委仅仅围绕人才专题，积极开展各项工作。

一、加强思想引导，引领青年成长方向

引导青年健康成长的第一要素是做好他们的思想工作。只有让青年树立正确的世界观、价值观和人生观，才能为其成才奠定坚实的基础。

1结合企业形势开展主题教育活动。一是抓住建党周年、建团周年等重要契机，在广大青年中开展“永远跟党走”“学团史，知团情，做合格接班人”、爱国主义教育影片展播等主题教育活动，增强青年的爱国、爱党、爱企情怀。二是抓住学习贯彻集团公司、晨光物流公司“两会”精神、企业周年的时机，深入宣传，广泛动员，增强青年投身企业建设责任感和使命感。

2召开“五四”工作会议，选树各类优秀集体、青年典型，通过开展学习型小组创建特色单位、青年文明号等的创建和评比活动以及各类先进个人的评选，增强青年集体荣誉感和争当先进的愿望。

3针对晨光点多、线长、面广的生产经营特点，结合基层各单位不同的生产特点、青年特点，制定不同单位、不同群体青年的分类引导办法，及时发现、解决青年群体中出现的不良倾向问题。特别关注分配在生产条件相对艰苦的单位的80、90后，找准工作的切入点和结合点，定期开展思想疏导、谈心工作，增强工作的针对性和实效性。

二、立足中心工作，引领青年岗位锻炼

团组织要围绕中心，服务大局，找准工作的切入点、着力点，鼓励青年在企业跨越发展中坚持岗位成才。

1深化青年安全工作，牢筑安全防护网。一是充分发挥青监岗员积极作用。公司挑选一批责任心强、事业心重、技术过硬的青年，合理调配到青监岗组织，并定期对他们进行系统的培训。在小分队活动中，邀请安全专职工作人员现场为岗员上课。除日常的反三违、查隐患、提合理化建议等工作外，青监岗员经常到运输线上、装卸现场开展多种形势的安全宣传教育活动，从而在全公司形成青工懂安全、青工管安全、青工保安全的良好氛围。二是大力开展青年安全生产示范岗创建活动。在基层单位选择生产效益、安全突出的集体，作为青年安全生产示范岗的创建样板班组，以安全典型带动整体安全工作。

2深化青年创效工作，为青年展示才能提供平台。一是引深青工技能振兴计划，开展青年职业导航、技术攻关、技能比武活动，促进青年岗位创效。二是开展双增双节“金点子”征集活动，引导青年挖掘潜能，自主创新，节能减排，争做创新创效的先锋。其中机油透析、公车油改气两条金点子被集团公司推广使用。三是引深学习型青年小组创建。汇聚青年骨干力量，抓住重点项目、课题进行攻关，推出创建成果。四是注重青年培训。通过开办青年讲堂，分层次、多方面开展青年培训。

三、深化文明工作，净化青年工作作风

1推进青年文明号创建，把每个青年文明号都建成优质服务的窗口，彰显青年文明号的业绩工作和人才效益。日常管理中，注重抓好各级青年文明号的管理考核，打消“挂上牌就一劳永逸”的错误思想，定期的跟踪与复核，对不符合条件的进行摘牌，对工作状况良好的进行经验交流，扩大影响。

2青年志愿者活动常态化。紧密结合生产实际，组建了医疗、安全、窗口服务、社区志愿者三支小分队，把“做一颗永不生锈的螺丝钉”作为青年志愿者的座右铭，不定期到车间体验生活、帮助司机师傅洗衣服、为职工义诊、到孤寡老人家中服务，提升青年公共服务意识。

3开展“讲文明，树新风，争做文明晨光人”系列活动，关注留守儿童，建起网络沟通平台，引领青年文明语言、文明工作、文明上网等风尚。

四、推进考核工作，青年荐才工作不停步

每一项工作的推进，都离不开严格的制度和考核。晨光物流公司先后两次下发关于青年荐才活动的红头文件，严格荐才工作程序、内容，真正起到把优秀青年凝聚到团组织阵地中来，凝聚到企业中心工作上来的作用。四年来，公司由团组织推优入党青年6名。截止目前，公司共有35岁以下党员28名，科级干部20名，持有初级资格证青年33人、中级资格证3人。公司现有写作、舞蹈、文体、摄影、书画等多个青年兴趣小组，广大团员青年积极参加公司的各类兴趣小组活动，极大地丰富了青年文化生活。

五、青年荐才的几点启示

经过两年多的荐才工作，我们深刻地得到很多有益的经验和启示：

1青年荐才工作离不开企业党政的大力支持，必须依靠党建带团建，才能将荐才工作于党建工作同部署同考核，才能有机的融入到企业发展大局中去。

2青年荐才工作必须坚持眼睛向下、重心下移的工作方针，融入到火热的一线生产中，才能找到工作的活力源头和着力点。

把握青年需求，做好青年工作 篇12

青年员工需求的“三性”

美国著名的社会心理学家马斯洛认为:内在力量是个体成长发展的动机,而动机由生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求等多种不同性质的需求组成。各种需求之间,有先后顺序与高低层次之分,而每一层次的需求与满足,将决定个体人格发展的境界或程度。不同层次的需求像阶梯一样从低到高逐级递升,但这种次序并非一成不变。一般来说,某一层次的需求相对满足了,追求更高一层次的需求就成了驱使其行动的新动力。在同一时期,一个人可能有几种需求,但总有一种需求占支配地位,对行为起决定作用。

身处国有企业中的青年员工一方面深受企业变革、发展的影响,同时还承受着来自社会乃至全球化经济带来的各种思想观念的冲击,多种因素的转化,促使他们的需求不断发生着新变化,呈现出以下特征。

实用性是青年员工需求的基本特征。我们曾就知识、地位、友谊等11项内容对燕山石化公司的青年员工进行调查。结果显示,认同率最高的三个选项是知识(47.65%)、事业(47.27%)和健康(43.65%),其次是友谊(38.58%)、爱情(30.43%)、家庭(30.99%)和金钱(19.63%),而后才是理想(14.67%)、权力(7,30%)、地位(6.33%)和名誉(5.17%)。青年人更换工作岗位的重要标准是收入是否更高,环境是否更好。这说明,当代国有企业青年员工的价值取向更趋实用。

多样性是青年员工需求的重要特征。当经济建设与社会发展进入快速增长之后,人的需求在物质条件日益丰富的情况下越发地表现出多样性。其中,知识经济特征之下的发展模式、新技术的迅速应用和信息传播方式的日益丰富带给人们创意式的生活模式,使企业青年员工成了“有想法”、“有主意”的一群。这不仅在企业组织的文化活动中表现得淋漓尽致,就是在日常生活中也是异彩纷呈,有的追求健康绿色食品、倡导健康的生活理念,有的经常光顾麦当劳、肯德基,享受着所谓“垃圾食品”的快感,有的喜欢“网游”,有的喜欢野外自助游,有的渴望提高业务知识,有的渴望学习管理和人际交往知识……

时代性是青年员工需求的显著特征。伴随着物质条件的不断丰富,追求品牌、崇尚权威、追求新颖、赶超时尚成为许多青年员工的特点。这一代青年人与互联网相伴成长,通过互联网满足着自身休闲娱乐的需求。

努力满足青年员工需求

改革开放以来,国有企业中的青年工作有一条不间断的主线,就是培养和造就一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的青年员工。从注重对人的特别是对青年员工的思想教育,到注重人文关怀,创新青年工作的手段,再到用企业文化建设培育青年员工成长,燕山石化公司为此做出了不懈探索。就青年团的工作任务来说,在当前,理解、尊重青年员工的诉求,努力满足青年员工的合理诉求,关注和把握不断变化着的需求,是青年员工工作的一个新的重要任务。

我们观察事物,总会发现有益于我们和不利于我们的两方面。关键在于将有益的方面不断地培育、扩大,使之成为事物的主要方面,发挥有益于我们的作用。对于员工需求的实用性,也应做具体分析。比如,青年员工在涉及个人职业生涯的设计上往往会做多项动机的权衡,选择多种满足相结合的价值取向,追求成果最大化。实践告诉我们,青年员工中任何一种特定需求的程度,往往取决于两点:一是这种需求所处的层次,二是他在更低层次需求上的满足程度。为此,燕山石化公司采取激发和引导的方式,树立青年员工科学的世界观、人生观、价值观,把个人的成长与企业、与国家的发展融为一体,在贡献企业和国家的同时,实现自身的价值,从发展方向和路径上使青年员工个人的职业生涯与企业发展取得一致。为此,公司团组织以企业中成功青年的成长实践为生动教材,教育激励青年树立正确的世界观、人生观和价值观,激发青年树立以发展为目标的“高需求动机”,消除浮躁的执业态度。公司大力宣传全国劳模陈德烨、金积铨等一大批优秀知识分子的事迹,通过活生生的人和事来讲大道理,在燕山石化公司的青年员工中引起了强烈震撼。

员工需求的多样性,给团组织开展青年工作提出了更高的要求,努力满足青年员工的合理需求,成了青年工作者不断提高工作水平和能力的重要任务。在这方面,燕山石化公司团委肯于学习,开动脑筋,围绕企业开展的各项活动,积极组织员工参与。安全生产是燕山石化永恒的主题。燕山石化现有职工16000余人,青年员工占职工总数的近一半。而青年员工缺乏足够的工作经验,阅历少,好冲动,较浮躁,这些情况说明,安全生产工作抓不好,青年员工可能是引发事故的人群。但是,青年员工抓好了,这支队伍就成了确保装置安全稳定生产的主力军。关键在于提高青年员工的安全意识。为此,公司团委每年结合生产实际,开展“青年与安全”主题FLASH设计大赛、论坛竞赛、文艺竞赛和事故反思活动。这些活动,使广大青年员工增强了安全意识,形成了自觉的安全行为习惯。

企业的团组织在工作中必须与时俱进,不断提高组织活动的吸引力和影响力。知识更新,岗位竞争,激发了广大青年员工提升竞争能力的强烈愿望。公司团委不断加大对青年员工的培训力度,通过举办青年业余党校、入党积极分子培训班,提升青年员工的党性修养,通过“推优入党”活动,源源不断地为党组织输送新鲜血液:通过开展争创青年岗位能手等活动,为青年员工实现自身价值搭设平台;通过实施《青工技能振兴计划》,举办知识和技术培训班,为青年员工成长铺设快车道;通过举办管理人员培训班,丰富知识,拓宽视野,提高青年员工的管理水平;通过开展各类技能大赛、技术比武,以赛促学、以奖促学,为优秀人才的脱颖而出搭建舞台。

公司团委还组织开展了丰富多彩的各种文化体育活动:演讲比赛、知识竞赛、爬山比赛、青年风采大赛、网络游戏大赛等,为广大团员青年提供很好的展示自我的空间和舞台。

多年来,燕山石化团委在公司大力支持下,不断改善单身青年员工的生活条件。为单身青年公寓安装了宽带网线,改造建成了青年活动中心。燕山石化公司青年男女职工比例为7:1.单身男青年找对象成了难题。公司团委每年举行两次“玫瑰之约”——大龄青年联谊活动,并推出了“鹊桥奖”活动。

5.4青年节活动方案 篇13

节职工趣味运动会的通知

为团结带领员工进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，动员引导员工积极投身到卫生事业当中，增加员工的团结力、凝聚力和向心力，同时也为丰富职工的业余生活，我院决定以“五四青年节”为契机，举办趣味活动。为确保本次活动圆满成功，特制定活动方案，现将相关事宜通知如下：

一、活动时间：5月4日（星期日）下午15:00-17:30

二、活动地点：医院、XX镇健身梯

三、活动目的：

1、愉悦心情，缓解工作压力。

2、增加员工之间的沟通和交流，增强团组织的凝聚力、向心力。

3、增强员工体质。

三、活动项目：健身梯越野赛、拔河、齐心协力。

四、参加人员：全院40岁以下职工（共34人）男子组： XXXXXXXXXXXXXXX（共计14人）

女子组：XXXXXX X X X X X（共计

20人）

五、活动规则

1、越野赛：

①、比赛总人数34，男14人，女20人，分为男子组、女子组，参加比赛。

②、比赛距离：双槐健身梯全程；

③、比赛赛制：最先到达终点者获胜。

④、一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：5名；

2、齐心协力（筷夹乒乓球）

①、比赛总人数34人，分为17个组，每个组每2人组

成1个队，参加对抗比赛。

②、比赛赛制：每组各派出一个队参加比赛，最先夹完球队获胜。③、比赛规则： 每队由2人组成，每位队员分别用一只手拿一只筷子相互配合将乒乓球从一个塑料筐中夹到另一个塑料筐中，以3球最先夹完者获胜。

3、拔河

①、比赛总人数34人，男14人，女20人，分为2个组，每个组每17人组成1个队，参加比赛。

②、比赛赛制：三局两胜制。

③、比赛规则：拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为

200CM，居中的线为中线，两边的线为河界。谁先过河界获