我身边感动的故事

我身边感动的故事（精选7篇）

我身边感动的故事 篇1

我身边的感人故事

这是一个很普通的工作日早晨，因为要出差，我比往常要提早很多前往办公室处理当天继续急需处理的事情。来到办公室门口，习惯性的准备掏出钥匙，却发现办公室的门开着。走进一看，原来是每日为我们保洁的阿姨在帮我整理办公桌。这个阿姨新来没多久，工作非常勤快，本来办公桌不需要整理的，现在也帮着在弄。我说：“阿姨，辛苦了！”办公桌每天都整理的这么好。阿姨先一愣，显然对我突然出现有点意外，看了我一眼，又继续整理，说：“不辛苦呀。你们做老师才辛苦呀！”我心里想：一整天坐着办公室里，倒腾一下电脑，也算不上辛苦吧。阿姨接着说：“我很开心能在这里工作。虽然只是保洁，但是能为老师们服务很开心”。我好奇：“为什么？”阿姨说：“老师是个受人尊敬的职业。我就很尊敬老师。我也受过老师教育。那年扫文盲，我就是跟着县里来的老师学会了写自己的名字，陈阿妹，我长那么大就那时候学会了写自己的名字，那时我都17了。”阿姨停下手中活，直起腰，继续说：“虽然只是两个月的扫盲班，可那是我第一次进学堂，班里很多和我一样的人，我学得最认真，因为老师天天夸我，我就很努力。我的名字写得很好看的”。说着就要找笔写给我看。边写边说：“我们老师是一个年轻的女老师，虽然年轻，对我们可是很照顾的”。几笔写完，一个隽秀的名字出现在纸上，我着实很感叹：“阿姨的字写的真不错！”阿姨开心的笑了：“我一辈子找工作，很多次都因为我的名字写的漂亮被录取了。现在来到这个学校工作，我能为老师服务真的很开心。所以我一辈子记得那个老师的恩情。”说完阿姨又继续工作了„„

一番本来无所谓的交谈，却在我的心里激起了思绪的浪花，一波一波，潮涌般扑上心头。“老师”这样的一个称谓对于我来说意味着什么呢？我也在一个学校工作，我能衬得起“老师”的称号吗？我真能够做好“老师”这份工作吗？思绪良久，脑海里不是“陶行知”“蔡元培”，也不是“张丽莉”、“徐本禹”，而是我身边的这样一群人！

曾经有一位女老师，怀胎6月，在讲台上突发流产性出血，被急救送往医院，临出门时，却艰难的对身边的一位老师交代：“今天的课堂就改项目设计吧，项目名称就在PPt的倒数第二页„„”。后来，同事在探望她时都怪她不注意身体，她在病榻上面带微笑的回答：“课堂上来了那么多学生，我怎么能舍弃那些期待获得知识的眼神呢”？

曾经有一位老师，在一次高考咨询会上遇到一个学生，因为家庭穷，这位同学念书是断断续续，成绩自然不是很好，可是还坚持来看看，看哪家院校能少收点甚至不收学费，接连很多家高校都婉言拒绝了。而这位老师，却主动邀请来我校就读，不仅帮助解决入学问题，还当场承诺无偿资助这个学生直到读完大学。很可喜的是，他在大二就考上了专转本，这位老师一直资助他到大学毕业。或许你会想到这位老师有钱，可是他也是一个研究生刚刚毕业的小伙子，一个从贵州偏远地区走出来的大学生。很多人不知道这样的事情，直到这个受资助学生大学毕业走上工作岗位后给学院寄来了一封感谢信。

他们就是我身边的同事，确确实实发生在我身边的故事。这样的故事还有很多很多。

大家可能不了解，我所在的单位是一所民办高职院校，我们收取的学生大都是大家所说的高考、中考的失败者，一百分左右的考试成绩在别人看来不就是铁证吗？这样的学生，在高中班级拖后腿，在家中是不争气的败家子，在大家眼里都是烂木头、疙瘩木头！这样的学生能学好吗？能学会吗？能成人吗？能成才吗？大家一听是一所民办高职校，民办，还是高职，多多的便是一种不削一顾的眼神和口气。是呀！比我们办学规模大的公办院校很多很多，比我们层次高的学府很多很多。可我们就是民办院校，我们就有这样一群民办教师。

他们可能不是师范科班出身，但他们自从走上讲台，就是一位为中国教育事业做贡献的一名人民教师！正是因为秉承“传道授业解惑”、教书育人的理念，我们的老师要比普通本科院校要花费更多的精力！学生基础差，教师就在课后进行单独辅导；学生自律性差，辅导员就如全天候跟踪交流督查。学生生活有困难，就会有老师无私的资助他们！“老师”这样一个称号，他们无愧于此！

想到这里，我的心里有些惭愧。刚刚工作3年，却在抱怨着薪资待遇、工作环境，甚至有些时候看我们的学生有那么一点“不顺眼”。可是，也许在学生眼里我们没有公办民办之分。我们有时严厉有时温和，但是我们始终是有责任心、耐心和爱心，也许我们改变不了他们现在，但是我们在他们心里埋下了一颗希望的种子，总有一天他们会长成参天大树，他们会记得那个曾经为他们施肥、松土的园丁。我想，这样的一种尊敬将会是一辈子的——就像那位年近六旬的保洁阿姨尊敬她那两个月的扫盲班老师。

想到这里，我还有什么迟疑不努力工作，还有什么抱怨不为身为一名教师而自豪，还有什么理由不为祖国的教育事业做奉献？我因这样一群人而感动，因为这样一个称谓而奋发，因为这样一项事业而无怨无悔！

我是一名教师，我骄傲！

我身边感动的故事 篇2

星期六早上,晴空万里,爸爸带着我和妈妈去清水岩游玩。路过一家水果店时,爸爸将车停了下来,我们在那里挑选水果,远处,有一辆摩托车正向水果店开过来。

我们买好水果准备出发,突然,一阵轰隆隆的响声惊天动地地传来爸爸一听,就马上向事发地跑去,原来,有一辆摩托车因为不小心开到了路旁的水沟里动弹不得。车主差点儿掉在水沟里,爸爸马上跑过去扶住摩托车,妈妈也跑过去帮忙扶住,但由于车身太重,他们三个人无法将摩托车拉到公路上。店主看到后,也跑过来帮忙,在大家的帮助下,摩托车终于从水沟里拉到了公路上,大家才松了一口气。车主连忙道谢,我们都开心地笑了,原来平时对我们严肃的爸爸在别人遇到困难时,会主动帮助别人,我为有这样的爸爸而感到骄傲。

生活就是这样,当你遇到困难时,如果能得到别人的帮助就能渡过难关。感动,有时并不需要惊心动地,一件微不足道的小事也会令人感动,因为它让这世间充满了爱。

我身边的感动 篇3

但是，我今天想谈的不是那些已颇有声名的人。我只想说一些不起眼的小人物。就说说我们班上的同学吧。我们班上有个著名的“机器人”，他的名字叫易钧，他是我们班的劳动委员。为什么说他是“机器人”？有很多原因，其中一项是因为他说话很慢很没有感情，所以称他为“机器人”。这也和他稳重、沉着的性格相呼应。尽管称一个活生生的人为机器人有些荒谬可笑，而就是因为他这个“机器人”才使我们全班都感动了。虽然他是劳动委员，但他并不是我们思维中那种低头默默做事的老好人劳动委员，他是一个不寻常的人。

易钧平时对参加清洁工作的同学要求十分严格，当他检查清洁是否合格时，他总会俯下身去，伸出手，把手指贴在清洁区，划过一道弧线，就如同北风一样干净利落。若是他那个“金拇指”上有任何一点灰尘，我们就得被命令重做，丝毫不留情面。这让我们都对他有意见，都在暗地里说他太过于严格。但也因为有了他，我们班的清洁分数基本没被扣过。

尽管易钧他对我们班有重大的贡献，但是仍然有人对易钧“懷恨在心”。终于，怨恨的种子发芽了。有个“饱受折磨”的同学终于忍受不了易钧的“暴虐”，“起义”了。他一把推翻了易钧，一把推翻了易钧的“统治”。他咒骂着易钧，恐吓着易钧，挥拳打向易钧，甚至要手脚并用来个双管齐下一招制敌。我们的钧哥不紧不慢，异常冷静，在他那深邃的双眼中好似发出绿宝石般的静谧之光，他不动如山没有丝毫恐惧。他忍受着辱骂和攻击，并没有还击。他只是同那位同学讲道理，以理服人。

那位举着起义的大旗的同学好像认识到了自己并不是在起义而是在造反，呆呆地愣在那里。但是易钧却走上前用没有感情的声音告诉他：“请你服从安排，完成清洁任务。”即便他的声音没有情感，但我仍然从他那洪亮的声音中听出了一个慷慨男儿的壮志豪情。

面对此刻，我差一点落泪，在前一秒我还满嘴抱怨，但现在我眼中的充满了敬畏。那一刻，感动了我，感动了全班。这就是用行动来传递感动的机器人钧哥。

（作者系武昌实验中学学生）

感动人的身边故事 篇4

夕阳在天空中撒成了一片绚丽的橘红，各种事物都沐浴在夕阳中，朦朦胧胧，若隐若现，也许是天色渐晚，竟然多了一份别样的美。偌大的山师校园，却显现着无尽的和谐。勤奋的学生坐在石凳上，沉浸在书本中，完全忽视了外界的一切，在东方红广场跳舞的老师们，尽情的跟随音乐扭动着身体，享受着外界与心灵的陶冶。

突然间，我的眼神定格在那个有些偏僻的角落，那是一个不算大的草坪，一个白发苍苍的老爷爷搀扶着一个有些行动不便的老奶奶，慢慢的踱步，享受着大自然赋予我们的这一切。老爷爷蹲下了身子，原来，老奶奶的鞋带开了，这时，我发现老奶奶脸上挂着温馨的笑，我甚至觉得这个微笑是世间最美的微笑。

他们的背影渐渐远去，却在不知不觉中让我们无尽的感动与欣慰，我突然想起了那首用不褪色的歌曲《最浪漫的事》，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老到哪也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。”多么温馨，多么和谐。他们都是退休的老教师，虽然已不再向我们传授知识，但是看到他们漫步在校园里，却依然触动着我们的心弦，带给我们深深的震撼和感动。

我身边感动的故事 篇5

在生活中，有开心的事，有伤心的事，也有感动的事，现在我们来说一说感动的事吧!

那是一个星期天，因为作业太多了，并且我还有补习班，所以星期天了，我的作业还没写完，我的语文作业已经在我的不懈努力下终于写完了，数学作业也写一半了，现在就剩下抄题自己做了，可是我的手都写红了，我便捏了捏自己的手，开始继续写，奶奶看见了，对我说：“奶奶帮你抄吧，你太累了，去歇会吧!”我答应了，看着奶奶已经变形了的手正在努力的帮我抄题，我的心不为地震动了一下，奶奶，你为我做的太多了，谢谢你!

奶奶，谢谢你的无私奉献!

一件感动的事

今天，我做了一件让妈妈感动的事情，我永远都不会忘记这件事的。

中午，我和几个小伙伴一起从外面走回来，看见旁边有卖花的，我当时想到妈妈，就想给妈妈买一朵回去，就问一只多少钱，那个姐姐说：“一只一块钱”，我就买了一朵，一拿回家我把那朵花藏在背后，我把妈妈叫到我的卧室，把那朵花拿了出来，说：“妈妈，这朵花送给你我买的”，妈妈当时差点哭了出来，就说：“这是你买的?”我说：“对，”妈妈说谢谢，妈妈喜欢的不能在好了。

大家，妈妈照顾了我们十年了我们现在可以给她报答了，光是这“一”元钱，就可以报答妈妈。

这件事让我感动

今天我看了一篇报道，让我十分感动题目是【流浪猫狗之家】。

我身边的感动刘珊珊 篇6

班级管理经验之我见

——我和我的学生们

教师，虽没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而我们付出的一点一滴、一举一动却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。

怀揣着满腔热情和赤诚在教师的岗位上度过了最初的四年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的是让我发现工作的周围 ：我和学生的故事每天都在发生。没有惊天动地的大事，没有可歌可泣的英雄壮举，但寻常琐事却时时有。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。爱学生，就必须走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦，孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。” 从教之初，我正是以强烈的爱生情感和责任感和一年级的小朋友“打交道”。作为一名低年级的班主任，经常会遇到一些“麻烦事”：比如我班的石文秀，父母工作常常早出晚归，从小在爷爷奶奶的带领下长大。虽然是一年级学生，但却是全班闻名的“调皮王”，还经常上课乱吃零食。经常有学生向我投诉，投诉她上课不认真，做小动作，经常不做作业等等。她还会经常出其

不意地干一些令人意想不到的坏事，所以一堂课40分钟，真正集中注意力的时间是极少极少的，在回答问题时总是出现乱说的情况。同时，在平时做作业过程中，拖拖拉拉，喜欢边做边玩，注意力经常不集中。

还有一个最让我“头疼”的——孙富浩，下课数他最捣蛋，一会儿大喊大叫，一会儿东窜西跳，一会儿挑衅闹事，完全没有把课堂当课堂。

有一天，我刚迈进教室，忽的教室像炸开的锅，举起了一双双小手，这个说孙富浩，刚才打人，那个说孙富浩乱拿他的东西。再看看，孙富浩装出一副满不在乎的样子，还在“狡辩”。不治治他，这课怎么能上得下去呢？

虽是生气，但多年的班主任工作告诉我：要沉得住气。这时，我用严肃的目光扫视台下的每一个座位，然后，我把目光停留在孙富浩同学身上，顿时教室，鸦雀无声。我先让大家说说这时老师最讨厌什么？孩子们可机灵了，尽说孙富浩的种种不是。这下，孙富浩火了，手握拳头，吹胡瞪眼，冲着说他不是的同学直叫嚷。真没有把老师放在眼里，“来，接着说没关系。”我提着嗓门说。这时我仔细大量着这个孩子，只见他涨红了脸，放松拳头，眼光不时地扫视大家，显然，有些慌张。“好，老师知道，同学们和老师一样讨厌的是孙富浩身上的缺点，对不对？”“对。”大家异口同声说。“好，说了这么多，我想孙富浩同学肯定也知道自己身上的缺点。其实，据我了解他也是好学生，对学习充满了兴趣，助人为乐，热爱劳动。作为他的同学，我们应该伸出温暖的手拉他一把，决不让他掉队。”在附和和肯定的话音中，我偷偷地看到孙富浩眼睛里流露出一种诧异和不安的神色。最后，我提议每人给他说一句悄悄话。第二天，我在上课的时候意外发现这个孩子，他把头压得低低的，眼睛红红的，不再大喊大叫了。面对这孩子，为了不在让他感到难为情，上课时，我把他调到前排，多给他发言机会，不断鼓励他的自信心。课后，经常和他促膝谈心，嘘寒问暖，给他讲做人的道理。一发现有不好的苗头，马上给予引导。渐渐地，我欣喜地发现他进步了，不仅能尊师守纪，友爱同学，还是个爱看书，爱学习的好孩子。

当然，令我烦恼的事还很多。但我相信，无论遇到多大的困难，作为一名班主任，我都应该坦然面对每一位学生。苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣爱好、才能、禀赋的倾向就谈不上教育。” 古人云：知己知彼方能百战百胜。因而，在接到一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心、询问学校原来老师以及适度的观察是必不可少的。只有充分了解学生，你才能够根据学生的实际情况，对其进行教育教学管理；才能谈论怎样地管理好班级。

虽说苦的时候很多，但是高兴的事也不少。

教师节那天，我到了学校，发现我的桌子上堆着一大堆东西，细看全是卡片。孩子们没有多余的钱买礼物，全是手工作品，样式还不少，有的是仿照母亲节时我教他们做的贺卡的样子做的纸花；有的是作业本纸上贴了一些好看的剪贴画，再加上几句祝福语......印象最深的，就是那位曾经调皮捣蛋的学生，居然工整的在一张纸牌上写了“刘老师，谢谢你，教师节快乐！”几个字。这时觉得心里暖暖的，知道学生还记着我，所以，一切也都是值得的。我想对我的孩子们说“在你们成长的道路上，能略尽绵薄之力，是为师的荣幸。

常言道：人心换人心，四两换半斤。孩子虽然小，但他知道谁对他好，如果你真心对他好，真心付出，孩子就会知道，会真心感念你。我也希望自己永远对得起学生们对我的“老师”这个称谓，任何时候都不随波逐流，永远有一颗公正之心，一份真诚之情，若干年后，面对我的学生，问心无愧！

身边的感动 篇7

儿子在一个四星级的酒店里工作，他从小衣食无忧，很少听说过他被什么事感动过，如今他也有了“感动”的故事?

他们常发现PA(清洁工)阿姨每有鸡腿吃时，都把分到的鸡腿用食品袋装好，放在一边，只吃青菜和汤(汤是随意吃的)。事后听同事们讲，那PA阿姨的孩子在读大学，老公在外省打工，有时干一年，只能拿回半年的工钱，家里还有一个近80岁的婆婆要她来赡养，两人很少买肉吃，每当酒店有肉菜时，这个PA阿姨都用食品袋装起来，带回家给婆婆吃。有员工劝她说：“你一点肉都不吃怎么行?”PA阿姨说：“我也吃，但要回家后当着我婆婆的面吃，不然她会说我在酒店没吃，她也不吃。”儿子讲的这个“感动”的故事，让老婆的眼圈红了，我的心里也阵阵酸楚。

“这个世界为什么总是谁穷谁善良，谁穷谁孝顺呢?”我感慨地发表了几句。儿子不服气地说：“其实咱家不穷我也孝顺呀，我要是把酒店的鸡腿也给你带回来，你吃吗?看来人吃得太好的时候是不是就没了‘感动’?”

也许是吧，我每天都在不断地提醒着自己，少吃肉，少吃油，多吃清淡的，多吃新鲜的，若不是兒子讲了PA阿姨“感动”的故事，要是那个PA阿姨与我同桌吃饭，我一定以为PA阿姨是在减肥或家里养了宠物小狗呢。

为什么感动的事情打上了“感动”的商标向我们推销时，我们才知道那是感动，而身边的感动就见不到呢?我为儿子能自己发现了“感动”而感动，我为我还有“感动”而感动。