高考进行时,感动在身边

高考进行时,感动在身边（精选12篇）

高考进行时,感动在身边 篇1

人是万物之灵，每个人都有自己的感受，有快乐、悲伤，也应该有

可是，对于生活在城市里的人来说，神经似乎已经麻木了。每天都在享受着快节奏生活的便利，但却丢失了平常的情感元素。

特别是我们这样的学生，听着老师在课堂上讲着感动、感动，其实脑子里却对这种人类的普通情感没有一点感触。也是，城市里的独生子女很常见，他们就是父母的全部，

我恐怕也是这列两点一线“班车”的一员，或许稍微变动一下，从学校到奶奶家，奶奶家到自己家，

荆州最近在创卫，为创卫做了很多的努力，学校也一样。几乎每天都是大扫除，攀桌子，爬椅子。电灯、电扇、电视机，都要擦干净，地板恨不得拖穿。教室外的垃圾桶，因为觉得放在那不好看，也被处决了，我们的垃圾都要每天扔到楼下的大垃圾桶去。这对于我们这些家里的小皇帝，小蛀虫来说，是从没遇到的，我们自然是叫苦连天。“上下跑得真累呀”，我们正抱怨得不得了呢，这时，一位清洁工过来清理垃圾桶了，他顺手就很自然的从我们手中接过了垃圾袋，一句话都没有说。

而最让我们想不到的是，他边干嘴里还边哼着欢快的歌曲!我们把垃圾从以前的垃圾桶放到他管理的范围内，本来就是增加了他的负担了，可是他不但不生气，还帮我们，而且还是非常开心的做这一切!他是真的为了

可能这件小事在他本身看来不过是生活的一部分，是每天都重复的事情，可就是这样的小事，却让我麻木的心灵受到了震动。

感动其实无时无刻不在发生，它就在我们身边!

感动在身边600字作文：感动就在身边

高考进行时,感动在身边 篇2

1. 夯实基础知识

从历年的高考看, 无论是选择题, 还是材料题, 比较分析就会发现其答案点绝大部分就在课本中, 就在我们平常所教过学过的基础知识中。学生丢分的主要原因就是基础知识不牢固, 特别是选择题的丢分, 往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。因此, 要求学生一要在充分理解概念、原理的基础上强化记忆, 特别是对主干知识的记忆;二要增加看教材读课本的次数, 至少要读三遍课本;三要学会从宏观上把握知识, 使课本知识问题化, 基础知识条理化、基本原理要点化;四是让学生自觉做到框框有归纳, 节节有笔记, 课课有知识总结, 自我建构每一单元每一模块的立体知识结构体系。

2. 注重能力培养

学生答题能力水平决定得分高低, 提高得分率就要把基本知识转化为做题能力, 能力主要从两方面培养:一是做选择题如何进行题干题肢的比较分析, 怎样运用三种方法即判断法、排除法、比较法;二是主观题, 如何全面分析材料, 如何联系课本知识, 如何联系现实生活, 特别是在“全面”联系材料方面下工夫。否则, 就会导致答案点不全面而丢分。一轮复习尤其重视图表题的训练, 让学生学会分析图表中的有效信息。

二、第二轮复习, 采取学案模式

1. 学案内容主要有五方面

一是知识结构图表, 二是主干知识展示, 三是疑难易错知识误区, 四是联系实际的热点知识分析, 五是典型题目及答案。还要引导学生把所有的考点知识都梳理一遍, 增强知识记忆能力。

2. 学生在二轮复习中应做到

(1) 注重对知识的理解和贯通, 切忌死记硬背, 生搬硬套。

(2) 要培养对知识变通和迁移能力, 要灵活把握和运用所学知识, 注重多角度理解知识。

(3) 平时练习要精选, 试题要做到精选, 杜绝陈旧题, 切忌偏、难、怪题。

(4) 试题的答案点要“准”、要“精”, 要多研究高考试题的评分标准。

3. 选做真题

把近三年高考真题以作业的形式分别进行练习, 检测学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺, 便于提高做题能力。

三、高考前三周复习:回归课本, 训练热点, 提高综合应用能力

1. 做典型题

选择有代表性的模拟题三套, 关注现实热点, 结合考点知识, 引导学生将重点放在对考点的把握上, 切忌不要为热点而忽视考点。要在了解相关热点的基础上, 运用所学知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题, 引导学生分别从“为什么”“怎么样”两个设问角度, 分别从政治、经济、文化、哲学四个模块的结合点上去把握热点, 以拓展学生思维, 深化对知识的理解和把握, 提高应试能力。

2. 梳理主干知识

学生要进一步梳理教材主干知识及知识网络, 把要求的应试技巧贯穿在每一道试题中。在最后的复习时间里, 学生要回归课本, 重新对知识进行梳理, 查漏补缺, 对重点知识、新增知识进一步熟练记忆, 对错题进行再反思。

感动在我们身边 篇3

此次在大会上获得中华慈善突出贡献（个人）奖的人群中，每一位获奖者背后都有着一段感人事迹，他们都有一个共同点，就是以自己的方式向社会上那些需要帮助的弱势群体伸出援手，他们的大爱精神感染了全社会。在本次获得突出贡献（个人）奖的群体中虽然他们来自社会各行各业，但基本可分为四大类。

第一类，在慈善组织内部工作多年优秀慈善工作者。由于多年的慈善工作经历，这部分群体对慈善组织开展的工作非常了解，对慈善本身的定义也有深刻认知，同时又有高度的工作热情。在工作中能远见卓识，能非常有针对性地组织开展各项募集救助工作，在社会上能产生很大影响力，对慈善自身的社会形象、慈善事业的发展起到重要的作用。

第二类，社会爱心企业家。这部分人群在自身企业发展壮大的同时不忘回报社会，他们的优势在于强大的经济基础，他们往往每次捐款数额巨大，对慈善组织长期持续地开展慈善公益活动起到强有力的保障作用。

第三类，借助自身的工作条件为慈善作出贡献的群体。其中包括新闻媒体人，我们知道慈善事业的发展离不开媒体宣传，没有他们的跟踪报道，连续不断的宣传慈善事业，很难在民众心中扎下根；医务工作者，救死扶伤的天职和慈善紧紧地联系在一起，在全国所有慈善组织所开展的慈善项目中都不可或缺地有着很多助医项目，在这些项目中都离不医务工作的辛勤付出和奉献；研究慈善文化的专家学者，他们有着渊博学识，深远的思想，为推动慈善事业正确发展路线提出了很多宝贵意见和建议。

第四类，就是我们常说的草根慈善人士。这部分人群，范围就非常广泛了。他们中有普通工人、离休老干部、退休老教师、身残志坚的爱心人士，长年坚持爱心奉献的普通市民等，他们用各自的行动传播慈善。这个群体的优势在于接地气。因为他们所做的公益大多发生在我们普通百姓身边，耳濡目染无形间也带动身边的人。使公益慈善这项事业能在民间落地生根，发展壮大。所以这一部分人给我们留下的印象也更为深刻。

现就获得第二届“中华慈善突出贡献（个人）奖”部分民间爱心人士事迹作简单介绍。

张金华，1973年出生，浙江省温岭市城南镇寨门村人，是温岭市公安局一名临时工（协警）。现担任温岭慈善总会义工分会副会长兼城南义工队的队长。张金华自2008年上半年开始参加义工活动，2010年3月组建城南义工队，在做好本职工作的同时，他把所有的休息时间都用于义工服务上，先后被温岭市慈善总会授予“优秀义工服务队长”、被台州市慈善总会授予“慈善工作先进个人”等荣誉，他所带领的城南义工队也被台州市慈善总会授予“台州市优秀义工团队”。并且他一直坚持无偿献血，同时还是干细胞骨髓捐献志愿者。

4年来，张金华一直秉着服务弱势群体、传播文明新风宗旨，尽管他收入不高，但还是自费购买了一辆小面包车方便活动开展，他所有的收入全都花在了车辆的维修及油费的支付上。几乎每一次活动，他都是组织者、参与者。星期一至星期五的午休时间，周末以及节假日时间基本每天都有活动，有时白天来不及安排或突发的情况，就安排在晚上，他放弃所有休息时间，热情投入到公益事业。在他的带领下，服务队已发展义工1000多人，4年来共组织并参与了1000多次微公益活动。被队友们称为“疯狂义工”，被城南人民称为“亲人阿华”，他自己也说他是为义工而生的。

义工服务队成立伊始，他就开展助老活动，并把城南敬老院作为服务基地，把该院的60多名孤寡残疾老人作为服务对象，现已共进院服务46次，每到端午、中秋、重阳、除夕等节日，陪老人们一起吃饭，为这些年迈的孤老送去欢笑。有些留守老人长期处在山区，生活十分不便，他根据山区老人的特点，定期不定期地到照顾村上洞自然村、小江湾村、中柱村、下街村、大坑自然村，现已共进大山服务86次，为留守老人们送钱、送物并开展各项义工服务。

同时他针对分散在城南各个村落的80多户重度残疾对象及孤寡老人，张金华带领服务队逐一走访，并把每户的基本情况记录在册，定期不定期地组织队员上门服务。为了排解老人的孤独情绪，他组织“敲敲门、聊聊天”活动；为让残疾人克服自卑、自闭的心理，开展“生日祝福活动”、“共吃一顿家常饭”活动等。购买蛋糕，自带家常菜，上门与重残对象或孤寡老人共进午餐。四年来共举办38次“生日祝福”活动，开展了46次“共吃一顿家常饭”活动。

不仅如此，他还组织了“助学助教微公益”活动、“保护地球村”环保活动、“说出微心愿·义工帮你圆”微公益活动等，每年的除夕夜他都放弃与家人同聚的机会，与孤寡老人共度除夕。

此外，他每天定时不断更新微信、QQ，是张金华及他的服务队活动的写照。通过这些公开透明的传播方式，感染着每一个人，妻子也从开始的不理解到现在的大力支持，越来越多的爱心企业、爱心人士加入到这支队伍中来。他用自己的真心、恒心，用自己的热情给贫困人员以希望，也用自己的行动温暖着每一个人。坚持是一种品质、一种力量、一种信念，这种品质、力量、信念在张金华的身上得到了最充分的体现。

郑复生，江苏省徐州人，1967年出生，2013年第二届“江苏慈善奖”“最具爱心慈善行为楷模”称号获得者，徐州市心缘志愿者服务中心创建人和领导者。1988年21岁的郑复生因患“强直性脊椎炎”得到社会各界广泛的关心帮助。为回报社会，他于1997年4月成立了徐州市第一家民间公益慈善机构——徐州心缘志愿者服务中心。17年来，他拖着病残之躯，全身心地扑在了公益慈善事业上，为困境中的残疾人和重病患者送去无数温暖和关爱，踏出一条不平凡的慈善之路。

从1997年起，在郑复生精心组织下，心缘志愿者服务中心实施一系列的公益慈善项目。“复生爱心书屋”，为喜欢读书而行动困难的残疾朋友义务送书上门。“爱心手工坊”，向残障人士传授串珠、香包、中国结、饰品等手工艺品制作技能，帮助他们学习谋生之术。“2+1牵手同游”，组织义工扶助行动困难的残障朋友走出孤独封闭的空间，到外面的世界开阔视野、放松心情。“残障人士社工服务站”，为残健良好融合搭建平台，安排有网络创业成功经验的慈善义工作为培训老师，对走不出家门的残障朋友上门培训网络开店。许许多多的残疾朋友通过这些项目改变了生活境遇，甚至有了一定的经济收入，增强了生活信心和勇气。2008年，郑复生又设计实施了“心目影院”项目，深入全市各县（市、区）社区、养老院、盲人工作场所，由慈善义工为视障、肢残、孤寡老人讲电影。6年受益的视障、肢残、孤寡老人近万名。该项目先后荣获“江苏省优秀青年志愿服务项目”称号和“徐州慈善奖”。

近年来，有“徐州保尔”之称的郑复生，先后荣获“温暖中国十大人物”“全国百名优秀志愿者”“江苏省志愿服务事业贡献奖”等荣誉；他领导的徐州市心缘志愿者服务中心也先后荣获“江苏省青年志愿服务行动组织奖”“江苏省优秀志愿服务组织”等荣誉。

宋英，离休干部，96岁，党龄68年。2012年1月5日，宋英老人把她和老伴儿姜美善几十年来积攒的16张存折共计99.96万元，加上利息总计100万元，全部转入通州区慈善总会，用于帮助生活困难的老党员和贫困学生。并表示在身后捐出自己现住的102平方米住房（拆现）并入慈善基金。据老人介绍，此次捐出100万元，及日后房产的捐赠都是在老伴儿姜美善去世前同老伴儿早就商量好的。

宋英老人虽是离休干部，但平日生活非常勤俭。自老伴儿去世后，宋英老人每个月伙食费只用100元，买10元钱肉，要吃1个月。在离休后的30多年里，捐出过多少钱，帮助过多少人，老人自己也记不清，别人更无法统计。

“扶一扶困难群众，托一托贫困学生，把钱用活了，可以救助更多需要帮助的人。”这是宋英和老伴儿最大的心愿，也是一名共产党员最朴实的真情告白。2010年1月18日，夫妇俩一起写下《关于我们财产的遗嘱》：“财产是我们二人共同节俭省下的，不是祖传遗产，不予分配，应该回报国家、回馈社会。”

让贫困人群早日脱贫、莘莘学子有书可念，是宋英老人孜孜以求的目标。“作为一名共产党员，越在困难的时候，坚守的信仰越不能动摇。”宋英是这么说的，也是这么做的。

“莫嫌老圃秋容淡，犹有黄花晚节香。”这正是对宋英老人一生真实的写照。她用善良的爱心为社会无私奉献，用淳朴的行动生动诠释一名老干部、老党员永葆共产党人先进性的光辉形象。

陈尘，湖北襄阳人，1980年出生，是一名孤儿，曾在新疆武警支队服兵役，十堰二汽总装厂工作。2003年在广州做主厨时，第一次参加义工活动，去的就是孤儿院，看到这里的孩子们他感触万分，当时他就产生了一个想法，一定要用自己的爱心温暖更多人。

2006年他回到襄阳，在茶楼上班，业余时间翻开以前参加义工活动的照片，希望为家乡奉献自己的力量。直到2009年，加入了襄阳市民间义工协会。多年来他所从事的志愿服务包括照顾孤寡老人、资助贫困学生、救助弱势群体、服务春运等志愿服务。2009年至今，5年时间，他参加志愿活动265次，春运志愿活动50次。

在4年前的一次义工活动中，他去看望一位高龄孤寡老人。老人一生无儿无女，老伴儿上世纪80年代去世。当时年关将至，天气异常寒冷，走近空荡荡的院子，远远就看见老人抱着拐杖，孤零零地坐在木椅上。以后的日子，他经常去看望老人，帮奶奶洗床单、被罩，为奶奶腌好春节的腊肉，并为老奶奶过百岁生日，陪她一直走到生命的终点。

此外，每逢周末他还经常走进福利院，看望孤寡老人，同时，把自己的技能带到了义工生活中，为老人们做饭，尽力用自己的耐心让老人们感受到如儿女在身边一样的温馨。

他资助的女孩黄依婷是南漳县李庙镇杨柳完小一年级学生。黄依婷还没出生的时候爸爸就去世了，一岁多的时候妈妈离家出走再也没有回来。平时她跟着年迈的爷爷奶奶一起生活，因为学校离家远，每次到学校要走两个多小时的山路。因家庭贫困，这个学习成绩优秀的孩子面临着辍学的困境。

在一次无意的走访中，他得知了这个女孩的事情后，便认她作自己的“女儿”，资助她读书。有了这个“女儿”，陈尘的心就一直为她牵挂，每隔几天就会打电话问学习情况，每年至少两次到山里去为她送衣服、学习用品和生活费。在他的带动下，襄阳民间义工协会有70多位义工与贫困孩子结成了帮扶对子，帮助山区贫困孩子生活和学习。

他资助的另一位女士范沾沾，是宜城市的一位农村妇女，先后经历过孩子夭折、婚姻破裂的悲痛，却又患上尿毒症，虽与母亲配型成功，但因家中太穷无法进行肾移植手术。获知范沾沾的情况后，他又和襄阳民间义工协会会员们筹备，经襄阳市红十字会批准，在人民广场为范沾沾举办了大型募捐活动，经多方努力，最终帮她凑够了手术费。

而今范沾沾成功换肾，身体恢复很好，并在宜城开了一间女装店，生活很幸福。他不但救助了众多陷入困境中的人，而且还积极参加志愿活动。

从2010年春节开始，连续4年春节休假时间，他都在襄阳火车站“温暖回家·情暖襄阳”志愿活动中度过的。

在火车站这段日子里，不管遇到什么情况，陈尘总想尽一切办法帮助南来北往的旅客。近80岁的老人从外地做完手术回襄阳与家人团圆，他就和义工朋友们用车站轮椅，一路小跑把老人安全送出站；外出打工的小夫妻带着孩子背着行李在人群中吃力地挤向站口，他就和襄阳民间义工协会的义工们一起帮他们抱孩子，扛上重重的行李并把他们送上车……

陈尘说：我是一个志愿者，虽然帮助别人付出一些时间和精力，但是每次帮别人解决了困难，别人开心，自己因此也变得快乐。

热依汗，1939年出生，新疆石油学院退休教师，乌鲁木齐慈善总会“爱心妈妈”集体负责人，曾获自治区妇联“关爱妇女儿童奖”。

2001年2月，在热依汗老师的倡议下，组成了“爱心母亲”公益团体，2008年1月在乌鲁木齐慈善总会设立“爱心母亲”集体助学项目。在热依汗老师的带领下，“爱心母亲”集体广泛募集慈善资金，积极开展对各民族弱势群体的慈善救助活动，对自治区的社会慈善公益事业作出了贡献。几年来，热依汗老师先后被评为自治区社会科学界先进学会工作者、自治区老干部先进个人、自治区第三届“春蕾计划”先进工作者、“中华爱国之星”、第二届“中国十大杰出母亲”、自治区家庭教育研究会优秀专家，在新疆内外取得各项荣誉20余次，并在2010年受到中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤同志的接见。

热依汗老师作为“爱心母亲”的倡导者、组织者、实施者，一直以一名教育工作者高度的责任感和博大的母爱帮助失去母爱、流浪在街头的孩子。1995年，热依汗老师在社会上看见许多适龄儿童在社会上流浪，有的甚至当起了小偷，她深入了解情况后，热依汗老师决定自己开办免费学校收留这些孩子，给他们教授知识，通过3年的教育，共有27名孩子接受了热依汗老师的教育。2003年，热依汗老师又在赛马场附件租了5间房子，自费开办了清水学校，免费接收流浪儿童上学， 3年里，有360名孩子在清水学校接受教育。2001年“爱心母亲”集体成立后，帮助贫困学生上学就成了所有“爱心母亲”共同的心愿。乌鲁木齐柴窝堡林场小学是一所寄宿制民汉合校，自建校以来学校一直没有自来水，师生用水无法保障，严重影响了师生的正常生活和工作学习。2009年7月，“爱心母亲”在了解到这个情况后，向柴窝堡林场小学捐资11.9万元，为学校打一口水井，经过半年的建设，水井在第二年新学期建设完成，学校师生饮水问题得到彻底解决，为感谢“爱心母亲”的恩情，学生们将这口井称作“爱的灌溉·慈善井”；2012年，“爱心母亲”又向吐鲁番夏乡铁提尔小学捐资12万元，修建一口水井。在热依汗老师的带领下，“爱心母亲”12年来共帮助了28所中小学的850名学生，新疆各高校的78名学生，累计捐资金额100余万元。

作为一名母亲，热依汗老师总是将自己的爱给予身边的孩子。2005年库尔邦节，热依汗老师在得知有8个孩子因为失去父母而无法过节时，自己掏腰包买了羊肉、大米、清油等节日的礼物，挨家挨户地送到孩子们手里。作为一名教师，热依汗把自己从事教育工作38年来的经验总结起来，深入社区、学校、监狱等地为那些刚刚成为母亲的女性进行宣讲，教授她们如何成为一名合格、优秀的母亲，如何将孩子培养成材。同时，热依汗老师来到大学校园里，教授刚刚走进学校的女生成长之道。2008—2011年连续4年，热依汗老师前往新疆女子监狱，对服刑人员进行感化教育，告诫他们作为一名女性应尽的社会和家庭责任。2009年，热依汗老师前往自治区肿瘤医院作报告，同身患癌症的女性在一起，告诉她们应坚强面对人生的打击，并帮助18名贫困患者，向他们捐款18000元。十几年来，热依汗老师前往大学开展宣讲活动15次，使5500余名学生受益；前往中、小学开展宣讲活动13次，5000多名学生家长得到了帮助；还前往5个学校向老师们传授如何做好班主任工作；“爱心母亲”共出资3.5万元，帮助25个患病女性。

热依汗老师积极响应乌鲁木齐慈善总会号召，关注乌鲁木齐社会福利事业发展，带领“爱心母亲”集体向市儿童福利院捐赠价值2万余元的物资。每当国家发生重大自然灾害时，“爱心母亲”总会伸出援助之手，帮助受灾群众渡过困难。几年来，她共向汶川地震灾区、玉树地震灾区、巴楚地震灾区等捐赠资金5万余元。2009年3月，新疆柯坪地区发生地震，乌鲁木齐慈善总会组织“爱心母亲”集体捐资34970元、捐物71100元，并组织集体成员代表前往柯坪地震灾区，将捐资款物直接送到受灾贫困学生的手中。热依汗老师在日常生活中呼吁维吾尔族家庭简办“乃孜尔”、“割礼”等传统仪式，压缩各项礼仪开支，将节省下来的钱捐赠出去，用于开展慈善活动，捐助贫困学生。仅在2012年就有20余个家庭勤俭办红白事，把节约的11万余元捐给了“爱心母亲”，用于救助困难学生。几年来，许多国内、国际爱心人士纷纷响应号召捐款、捐物，上海一名爱心人士连续5年资助新大附小贫困学生，帮助他们完成初中和高中的学业；福建一名爱心人士向乌鲁木齐市第37中学捐赠价值5000元的校服；还有来自澳大利亚、日本等国家的海外华人、华侨在听说了他们的事迹后也纷纷捐款、捐物，参与到各类助学活动中来。

感动在身边题目 篇4

《简单的幸福》

看到那一幕幕平凡的人做的平凡的事，心里有一股热流在涌动，常常是泪水在眼眶里打转。他们的行为确实值得我们去学习，他们的行为也的确令我们感动。

一个个人，一件件事，看似平凡，却很伟大。想想这些，又有多少人能坚持下来，又有多少人能坚守岗位，不管春夏秋冬，无论刮风下雨，他们始终如一。我觉得现在，最可爱的人范围要扩大扩大了，不止是解放军战士，还应该是那些为国家建设、为当地百姓默默付出、无私奉献的普通劳动者们，是他们这些各行各业的基层工作者带给我们平安与繁荣，带给我们惊喜和感动。其实，我们身边就有许多令我们感动的人和事，只要我们不带太多的功利和世俗的眼光，心灵就会常常受到震撼和感动。

感动是一种情怀，是对生命的体悟，感动就在我们每个人身边，我们更需要感动。每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、或于见义勇为的崇高、抑或是生命的坚守……感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖……

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

生命是可贵的，可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献。为此，我执着追求，追求信念希望能点燃心灵之火。

作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的“最满意教师”的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的“最满意教师”的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！

作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。

许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。

感动在身边作文 篇5

身边的感动叮呤呤.......下课铃刚刚响起，同学们旋风般的冲出教室，在操场上玩得不亦乐乎。当我的目光又回到班级时，突然发现在那空落落的教室里，只剩下了两名同学——冯泽悦和李欣媛。我轻轻地走上前去，看到的是一幅触动人心的美丽画卷——李欣媛那双渴望得到帮助的眼神里还流露着一丝微笑，冯泽悦正耐心地为李欣媛讲解着上节课的内容，两人相互交流着意见，冯泽悦时而侧耳细细的倾听着，时而用缓慢的语速讲解。后来，我留心观察，这样的场景在我们班的课间时常出现。李欣媛是我们班里智力上发育有些障碍的女孩子，她平时少言寡语，虽然学习上有些吃力，但她一直很努力。

与其他同学比起来，她更需要别人的帮助。而冯泽悦则是我们班一名品学兼优的学生，为人正直，善良。正是经过冯泽悦地耐心指导，李欣媛的成绩才一点一点地提高，就在老师一次又一次的鼓励和表扬中，欣媛的自信心也越来越强。也许老师并没有留意，李欣媛身边的这个默默无闻的“小老师”。

从冯泽悦身上我看到了一种闪光的品质，一颗美好的心灵。这件事对我触动很大，从那以后，我也开始留心李欣媛和身边的同学，主动地为他们讲题，当有同学问起我问题时，我都会像冯泽悦那样耐心地讲解。其实，只要我们每个人都把关爱播种在心田，就会生给发芽，吐绿献蕊，给我们的生活平添一份感动，一份温暖。

感动在身边作文 篇6

妈妈从公司里，带来了三只芒果。爸爸把它们放进冰箱。

过了一会儿，我忍不住打开了冰箱。在柔和的灯光下，三只芒果整整齐齐地放在冰箱里，发出淡淡的香味。虽然他们很诱人，但我还是悄悄地合上了门。

爸爸看到了说：“你吃吧，东西总是要吃的。”我不是一个喜欢吃独食的孩子，既然大家都没吃我又怎样好意思呢？再说妈妈的喉咙一向不太好，我在饮食书上看到芒果能够去火，我想芒果还是给妈妈吃吧。

第二天，回到家三个芒果已经放在桌子上了，妈妈说：“今日我们把芒果分了吃吧！”妈妈的声音很低有点沙哑，但很温柔。

我拿了芒果进了自我的房间，抚摸着它光溜溜的表皮，好细腻。把它放在鼻子前面，一股沁人心脾的清香扑鼻而来，好香啊！但我没有吃它，只是随手放在书桌旁边，开始做作业了。

晚上做完了作业，该是睡觉的时候了。我伸了个懒腰，又看见了这个芒果。耳边响起了妈妈那沙哑的声音，我想，芒果还是留给妈妈吃吧。

我打看冰箱门——两个芒果依旧在昏黄的灯光下散发着柔和而诱人的光芒。原先芒果一个都不少……

亲情，让心灵即便是在寒冷的冬天也能感到温暖如春。你还会感动吗？我想我会的，因为情感……

感动在身边作文 篇7

小院中的花开得前赴后继。丝瓜、黄瓜是搭在架子上的，扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花就开在叶间，很妖娆地争妍着。南瓜是趴在地上的，长长的蔓，结出大小不一的南瓜。秋风紧了，它们渐渐地让位于扁豆花了。

拇指大小的扁豆花，妖艳的紫色，在灿烂的阳光下折射出炫目的光泽，如同淡妆浓抹的美人儿，一袭紫裙，在萧瑟的秋风中舞姿翩跹，曼妙而决绝。扁豆们沿着奶奶搭建起的支架往上爬，爬上了晾衣绳，不知疲倦地攀登着更高的地方。奶奶的小院就这样被扁豆很诗意地搭成了一个绿紫相间的篷子，本来落寞的小院隐约透露出春的生机。

来往的人，熟识的、陌生的，经过奶奶的小院时总是欢喜地笑笑，“这扁豆可真好看啊！”我也笑笑，不语。也有些行色匆匆的，不曾抬头看看就消失在路的尽头。“你在桥上看风景，看风景的人站在楼上看你。”这世上究竟谁是谁的风景？你是我的，还是我是你的？扁豆花可不管这些，依旧舒展着自己柔美的身姿，摆出一副诱人的架势。

奶奶这时总会很随意地摘下些扁豆，慢慢地踱回厨房，为我做扁豆饭。她不着急，我也不着急，我在小院中痴痴望着扁豆花儿，奶奶在厨房悠悠做着扁豆饭，时光在慢悠悠地流淌。

扁豆被埋在米中，饭熟了，扁豆也熟了。木质的饭勺将扁豆盛入瓷白的碗里。糯糯的白米点缀着圆润丰腴的绿扁豆，滴几滴香油，那醉人的清香在院中流转、漫溢，连窗台上趴着的那只慵懒的老猫，也踱到了院门口，“喵喵”地撒娇。空气里氤氲着扁豆的香，醉人心扉。

我捧着碗站在院中，奶奶静坐在院外整理着韭菜，她的根根银丝在金色的阳光下闪烁着温暖。

“好吃不？锅里还有，不够再去盛。”奶奶轻声地说。

我重重地点头，眼角却微微湿润。

感动就在身边 篇8

听完老师给我们讲了电视上的一则献爱心的报道后，同学们不由自主地赞叹道：“这人真是太了不起了，真有爱心啊！”我想问一句：难道只有电影电视上的人和事才让你感动吗？其实：感动就在我们的身边。

今年农历二月二，我们全家回老家看芦笙会。到了下午，爸爸要载我回台江写作业，正要上车时，看见了杰哥哥。杰哥哥知道我爸要载我回台江时，对我爸说：“叔叔，您再看一会吧，大哥一会儿会接我回台江上课，我们带妹妹回去就行了。”我说：“是啊，爸，我一会儿和杰哥哥他们回去就行了，您放心玩吧。”爸爸说：“那好吧，你们要注意安全啊！”

不一会儿，大哥就开车来了，是一辆很漂亮的灰色轿车。我们刚出发不远，就看见转弯处有位老奶奶正放下菜筐在路边休息，当我们经过老奶奶休息的地方时，只听到“嘭”的一声，我看见老奶奶的菜筐被撞飞了，青菜、萝卜洒了一地。大哥猛然停了下来，我也开车窗往外看。大哥下车去扶起目瞪口呆的老奶奶，说道：“阿姨，没撞着您吧？”“没，没撞着”。“大哥说：“阿姨，快上车，我们送你回村里的卫生所检查一下吧。”“小伙子，我没受什么伤，你们忙快走吧。”大哥说什么也不肯，他们俩在那争执半天，老奶奶还是不肯上车，大哥也不放心走。这时，我和杰哥哥从车上下来，杰哥哥说：“大哥，既然阿姨没受什么伤就算了，我们帮阿姨把这些菜捡起来吧。”我们帮老奶奶把菜捡好后，大哥硬要塞两佰元钱给老奶奶，于是我们就走了。在回台江的路上，我在想，如果那个老奶奶碰到的是一个蛮不讲理的司机会怎样呢？是开飞车逃之夭夭？还是急刹车，然后开车窗伸头出来破口大骂呢？可是大哥并没有这样做，而是下车来赔不是，还帮老奶

奶把菜捡起来。我被大哥的诚实、善良感动了，同时也被老奶奶的淳朴、善良打动了。

其实文明礼仪随处可见，常常就发生在我们身边的小事中。比如：下课主动向老师问好，进老师办公室前先敲门，坐公交车时主动给老、残、病、弱让座，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不说脏话，主动关心和帮助有困难的同学„„

同学们，感动就在我们身边，生活中有许许多多的事情，看起来虽小但却能让我们终身受益。我们要有一颗爱心，从现在起，从小事做起，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

台江县城关二小六（3）班 张爱菊

感动就在身边 篇9

创新文题

题目：爱，就要放手

思路点拨

母爱是一个永恒的话题。深情的目送中，有多少不舍，多少感动。所有凝视的瞬间，亦是人生最柔弱的时刻。“放手”的时候，透着内心那份最不舍的柔情和感伤，却也有一种毅然的勇气与放手的坚定。

写作时，可以通过几个生活画面表现母亲“放手”让自己独立、学会成长的过程以及自己的感悟，尤其要凸显出母爱的伟大。

叙事中要注意详略得当，表现母亲内心复杂情感变化的动作、语言、心理神态等，如画面中的母亲懂得离别之苦，可展示给子女的却是满脸的微笑，她不愿成为儿女诗意和远方的羁绊的心理等，一定不要吝惜笔墨。

可以从实入手，表达感悟；可以从虚入手，倾诉感情。表达方式可以根据行文的需要，灵活选择。

故事讲述

深情的目光

每次放?L假，他总是带着妻儿开车回家探望父母。从自己家到父母家的这条路是他最熟悉的，常常会出现在他的梦中。每当车开到村口，他似乎能听到父母喊他乳名的声音，其实还相隔好几百米，归家心切啊。

父母像是会变戏法，无论事先是否打电话告知，总是早已准备好所有他与妻儿爱吃的好东西。在家的日子过得飞快。不知不觉间，已到了离去的时间。

人生只有两个方向：回家和离家。

梦想与远方在向你招手，家乡和亲人只能无奈挥手。

不必说汽车后备箱又快要被塞爆，这满满的一车，塞满的是父母的牵挂与不舍。

离家的车，车速很慢，父母跟在车旁不停地叮嘱。他突然转头去看向母亲，她的头发早已花白，像一撮冬天的干草，?M七竖八顶在头上，她眼睛里带着无限的留恋、不舍和期许，想要张嘴问儿子的归期，又怕打扰儿子的工作计划，到了嘴边的话又咽了回去，最后化作满脸的微笑，挥挥手，示意他们快些赶路。车终于开远了，他在后视镜中看到他们跟着他的小车一直走了好远好远……

这一辈子，父母的牵挂，永远在儿女的身上。

“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”

多维解读

1.儿行千里母担忧。母亲村口的目送，体现了父母对子女纯真质朴的爱。画面中的母亲，给我们一种似曾相识的感觉。其实，我们许多人都有这样一个母亲，她操劳奔波，含辛茹苦，她为我们煮最喜欢的菜肴，为我们端茶送水，给我们请医送药，我们远行时，她会收拾好行装，一路叮咛……

2.学会感恩。每次离家时，父母亲那一句句朴实而真挚的叮咛成了我们最珍贵的行囊。曾经以为离开父母亲的“保护”会自由自在，曾经觉得“路上小心”“当心着凉”之类的话有些??嗦，长大后才发现，那是人世间最美丽的感情。

生命的屏障

2017年10月1日晚间，美国拉斯维加斯露天音乐节发生枪击事件。一名枪手从拉斯维加斯曼德勒湾酒店的32楼向赌城大道正在进行的91号公路丰收音乐节的人群开枪扫射。

面对突如其来的枪击扫射，无数正在享受音乐节的无辜群众倒在血泊中。枪手使用的是连发扫射，人群成了他的活靶子！

不断的枪击声、惨烈的尖叫，令人不寒而栗！

一夜间，多少生离死别！

Heather Melton永远都想不到，丈夫对自己说的最后一句话，竟然是“躲到我身下！”……

当枪击开始时，虽然他们不知道子弹是从哪个方向射过来的，但冷静沉着的丈夫立马将Heather抱倒在地。

他用自己庞大的身躯严实地包住妻子的上半身和脑袋，大声喊着：“快，躲到我身下！”……

之后Heather脑海一片空白，等她恢复意识后，她才发现身上的衣服都渗透了丈夫的鲜血，而丈夫，早已没了呼吸……

这是美国历史上最惨烈的枪击事件，无疑也是全世界的一大灾难、悲剧。

最新消息称，目前枪击案已造成至少59人死亡，527人受伤，枪手随后向自己开枪身亡。

多维解读

1.灾难面前，人性的光辉得到了展现。有的人，用自己的身体为他人遮挡子弹；有的人，不顾危险返回现场帮助陌生人逃生；有的人，把栏杆和桌板当成担架抬运受伤人员；有的人，启动自己的私家车把伤者送到医院……亲人之间的救护更是不胜枚举。

2.歌颂爱情的美好与伟大。“问世间情为何物，直教人生死相许！”当危险来临，没有甜言蜜语，只有舍命相救。当危险来临，想到是爱人的生命，而不是自己，令人唏嘘不已！这样的爱令人动容。

创新文题

请以“聆听生命的感动”为题目，写一篇600字以上的作文，可记叙经历、抒发感慨、发表议论等，文体不限。

思路点拨

感动就在身边 篇10

这是一个双目失明的女孩。感受到阳光的温暖，女孩杵着拐杖来到公园。她找了一个长椅坐了下来。

女孩听到鸟儿的鸣叫，嗅到花儿的清香，这是春天的气息。“春天来了！可我却看不到那春意浓浓的景象……”女孩伤心地小声哭泣着。

一位老太太在女孩身边坐下：“小姑娘，你为什么哭呀？”“我……我看不见春天的美景了……你可以采一朵花跟我说说它的样子吗？”“好的。”“谢谢你。”老太太起身采了一朵小花，放在鼻子前闻了闻：“好香！这花是蓝色的，有五片花瓣，可香了呢！”女孩抬起头：“看见了，我看见了！好美的花啊！”女孩露出了甜甜的笑容，杵着拐杖去找花儿。

老太太也站起来，说：“阿旺，我们也走吧！”在一只导盲犬的引导下，老太太离开了公园。

感动就在身边 篇11

初春的早晨，太阳睁开朦胧的双眼，鸟儿唱着歌，为我朗朗读书声伴奏，嘴巴在听话地读着课文，可眼睛和心早就飞到桌子上的小“太阳”那里去了，“小太阳”就是大名鼎鼎的橙子。橙子懒懒地躺在袋子里，发出一种让人抵挡不住的诱人香味，黄灿灿。

我停住读书声，只是眼巴巴地望着这个橙子，妈妈看见了，说：“快去洗手吧!”我高兴地跑到洗手间，太阳热情地将阳光射在我的身上，桃花的香味在空气中弥漫着，令人陶醉!但我可没有时间欣赏这美丽的风景画，我把水龙头打开，匆匆搓几下，就跑到餐厅去跟妈妈道别。

妈妈先下去了，只留下餐桌上金镶白，白衬金的橙子。我迫不及待地咬了一口甘甜的橙子，橙汁流入我的嘴巴里，我将橙子翻一个面，一个微笑，映入我的眼帘。没想到妈妈居然这么浪漫，我笑了一下，对着嘴巴轻轻吸了一口，还是那样美味。我拿起语文书，一张纸条坠落下来，上面写着：“宝贝!餐桌的西边是酸的，东边是甜的。”原来妈妈是用小刀在橙子的背面划一条口子，先帮我尝尝橙子酸甜了，想到这里，我的眼泪就夺眶而出……

感动就在我们身边 篇12

伊宁市第十六小学 聂婉

指导教师 刘彦艳

感动是一朵鲜花,能点缀人们的灵魂,感动是一缕清泉,能滋润人们的心田,感动是一缕阳光,能温暖人们的心灵。感动，无处不在，无时不有。要用心去看别人，用爱去读别人，你才会明白，感动——原来是那么地简单。

学习累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，同学帮你倒一杯水，是感动；伤心时，得到一句安慰的话语，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动······

然而，我今天说的却是教师。她是我的数学老师，可又是我的班主任。将近一年的相处，我看到了她身上有一种对事业执着追求的精神；一种要做就做到最好的信念；一种持之以恒，坚持到底的力量。爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。在寒冷的冬天里，老师用亲切的话语对我说：“天气很冷，要多穿衣服，别受凉。”只不过就这一句话，就让我感受到了温暖。此时此刻，我已经感动了。她对待每个孩子都像春天般的温暖,这是我最佩服她的一点！从没有听她大声训斥过学生,听到的总是她对孩子的真诚赞扬和谆谆鼓励。在我的眼里,老师总是默默无闻地教学。对待我们的作业，她总是那么用心地批改，经常是改完这套作业，改那套。作业的批改上留下了她对家长负责任的感谢，看到了她随手记录的反思，字里行间充满了她对孩子那真诚的爱，对教育事业的无悔热情。从她的身上，我明白了什么叫坚守。坚守就是一种滴水穿石的精神，一种聚沙成塔的信念。