小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结（共6篇）

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 篇1

二年级语文上册知识要点

第一单元知识要点

主题：秋天的景象

一、我会写的生字

识字1 宜 实 色 华 谷 金 尽 怪 丰 壮 1 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 2 尤 其 区 巨 它 安 块 站

已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 4 于 首 枝 枫 记 刘

二、要求背诵的课文

1．背诵《秋天的图画》全文。

２．《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。３．背诵《植物妈妈有办法》全文。

４．背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。５．背诵语文园地一短文《秋天到》。

三、口语交际：《秋游》

四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字；积累词语；

第二单元知识要点

主题：多彩的学校生活

一、我会写的生字

识字2 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困 6 员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 7 欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹

及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加

二、要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二

读读记记：三横王

草头黄

弓长张

立早章

古月胡

口天吴

双口吕

木土杜

言午许

双人徐

耳东陈

干钩于

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：加偏旁识字；体会带提手旁的字的意思；比较形近字；

第三单元知识要点

主题：伟大的祖国

一、我会写的生字

识字3 夕 与 川 州 台 争 民 族 9 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 11 申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬 12 讲 打 指 接 惊 帮 候 奇

二、要求背诵的课文

１．背诵第９课《欢庆》全文。

２．背诵第１０课《北京》喜欢的段落。

三、口语交际：《我们去旅游》

四、训练：利用反义词识字；选择近义词；补充句子。

第四单元知识要点

主题：从词语和故事中受到启发

一、我会写的生字

识字4 寸 落 补 拔 功 助 取 所 13 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 14 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊 16 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 17 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗

二、读读记记

一本正经

二话不说 三心二意

四面八方 五颜六色

六神无主 七嘴八舌

八仙过海 九牛一毛

十全十美

三、口语交际：《应该听谁的》

四、看图写几句话。

五、训练：利用声旁加偏旁识字。加标点符号。

第五单元知识要点

主题：友好相处，团结合作

一、我会写的生字

识字5 斤 折 挑 根 独 满 容 易 18 采 背 板 椅 但 傍 清 消 由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 拿 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路

二、要求背诵的课文

背诵语文园地五短文《走山路》。

三、口语交际：《合作》

四、本单元训练要点：量词的运用：看偏旁知字意；积累词语；

第六单元知识要点

主题：关爱他人

一、我会写的生字

识字6 丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富 22 户 亚 角 周 床 病 始 张 23 寻 哭 良 食 双 体 操 场 24 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 读 25 舟 乘 音 客 何 汪

二、要求背诵的课文

背诵识字6反义词歌、23课《假如》、25课《古诗两首》

三、语文园地六

读读记记：健康的身体 羡慕的目光 寒冷的北风 遥远的地方子 火红的太阳

四、学习写日记

五、口语交际：《我想这样做》

六、训练要点：加一加组新字；多音字；标点

第七单元知识要点

主题：保护环境、爱护动物

心爱的裙

一、我会写的生字

识字7 丛 牢 拍 护 保 物 鸡 猫 26 羽 领 捉 理 跃 蹦 灵 晨 27 失 觉 扔 掉 眼 睛 纸 船 28 久 乎 至 死 腰 捡 粒 被 29 并 夜 喜 重 味 轻 刻 群

二、要求背诵的课文

１．背诵第26课《“红领巾”真好》全文。２．背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落 ３．语文园地七《小花鹿》

三、口语交际：《保护有益的动物》

四、训练：比喻句；字的分、合；词语接龙；把字句被字句互换；用词语造句。

第八单元知识要点

主题：热爱科学

一、我会写的生字

识字8 卫 运 宇 宙 航 舰 30 冲 晒 池 浮 灾 害 黑 器 31 岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围 32 杯 件 住 须 能 飘 必 事 33 历 史 灭 克 化 代 孙 植 34 厂 产 介 农 科 技 纺 织

二、要求背诵的课文

背诵第30课《我是什么》喜欢的段落

三、读读记记

兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮 各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语

四、口语交际：《有趣的动物、植物》

五、写几句心里话。

六、训练：加部首变新字。看图说反义词；选词填空；一字组多词。

描写秋天的成语有：

金风送爽

【解释】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。雁过留声

【解释】比喻留名声于身后。秋色宜人

【解释】秋天的景色很好，让人很舒服。天朗气清

【解释】朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。

形容时间过得快的成语有：

日月如梭

【解释】:梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。【近义词】:光阴似箭【反义词】:度日如年 光阴似箭

【解释】:光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。【近义词】:日月如梭、白驹过隙【反义词】:度日如年 寒来暑往

【解释】：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

【近义词】：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭【反义词】：无冬无夏、度日如年 星移物换

【解释】：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

告诉我们要遵循事物的规律的成语是：

风吹草动

【解释】：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。雨过天晴

〖解释〗雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。瓜熟蒂落

〖解释〗蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。水到渠成

〖解释〗渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。

告诉我们要不断学习的成语是：

人外有人

〖解释〗总有人会超过你我，不要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲 你我，不要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲

天外有天

〖解释〗指某一境界之外更有无穷无尽的境界。多用来表示人的眼界受客观条件的限制，认识的领域需要不断扩大。也表示美好的境界阅历不尽。亦作“山外有山”、“峰外有峰” 学无止境

〖解释〗指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

一往无前

〖解释〗一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

描写冬天的成语有：

滴水成冰

〖解释〗水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

雪窖冰天

〖解释〗窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

鹅毛大雪

〖解释〗像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

雪兆丰年

〖解释〗指冬天大雪是来年丰收的预兆。

告诉我们要勤奋学习的成语是：

勤能补拙

〖解释〗勤奋能够弥补不足。

笨鸟先飞

〖解释〗行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。人一己百

【解释】：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。

【近义词】：笨鸟先飞 奋起直追

〖解释〗振作起来，紧紧赶上去。

与革命烈士有关的成语是：

宁折不弯

〖解释〗本指白杨木受到外力作用，只会断折，不会弯曲变形。后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协。

义正辞严

〖解释〗义：道理；辞：言辞。理由正当充足，措词严正有力。

威武不屈

〖解释〗威武：权势，武力；屈：屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。

大义凛然

〖解释〗大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

形容节日热闹的成语是：

火树银花

〖解释〗火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。数不胜数

〖解释〗数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。

灯火通明

〖解释〗形容灯火映照得非常明亮。观者如堵

〖解释〗堵：墙壁。观看的人象一堵墙一样。形容观看人数众多。

一、读拼音写词语。(8分)zāi hài yǔ zhòu yǔ máo yǎn jinɡ

()()()()lún chuán rēnɡ diào bânɡ bânɡ tiào tiào

()()()

二、比一比，组成词语写下来。(16分)旁()爪()里()苗()傍()抓()理()猫()饱()始()份()昨()抱()抬()粉()作()

三、读句子，给带点的字选择正确的读音。(8分)hái huán 我准备把这本书还()给他。我还()有一本书准备借给他。jiào jiāo 今天在音乐教()室里，老师教()我们唱歌。

四、请选择正确的量词填在括号里。(9分)只 个 双 把 扇 条 片 阵 张一()云 一()羊 一()门 一()鱼一()嘴 一()手 一()雨 一()刀 一()人

五、把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变。(8分)1)由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种。()2)今天是个特别的日子。()3)我宣布明天春游。()4)今天我穿了一件漂亮的裙子。()

六、根据读音组词。(16分)便biàn()弹dàn()曲qǔ()转zhuǎn()pián()tán()qū()zhuàn()漂piāo()兴xīnɡ()重chónɡ()觉jiào()piào()xìnɡ()zhònɡ()juã()

七、连一连，写一写。(8分)木 票 人 令 分 良 贝 奇 风

页(食)食物()()()()

八、在句子中找出意思相反的词。(6分)1)夏天很热，冬天很冷。()()2)我们要保护学校的公物，不要让他人破坏。()()3)赛跑的时候李明跑得快，刘亮跑得慢。()()

九、读一读，照样子写句子。(8分)例：妈妈把地板拖干净了。地板被妈妈拖干净。1)云朵把太阳遮住了。2)小鸡把米吃完了。

十、阅读短文，回答问题。(13分)沙漠里的鸵鸟沙漠里的鸵鸟的第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时能跑几十千米，而且不怕沙子烫。有了这双长腿，找东西吃就不成问题了。它的第二件宝贝是一个长脖子，它有了长脖子，就能望见远方，就能捉正在飞行的昆虫，正在跑的小兽。它的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开了帆，使

鸵鸟跑得更快了。1)鸵鸟身上的三件宝贝是、和。2)鸵鸟长腿的用处是，鸵鸟长脖子的用处是，鸵鸟翅膀的用处。3)用“ ”画出短文中打比方的句子。4)找出短文描写鸵鸟动作的五个词语并写下来。()()()()()

一年级上册语文知识点归纳总结 篇2

一，汉语拼音 声母表

23个

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表

24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节

16个

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

前鼻韵母 an en in un ün 后鼻韵母 ang eng ing ong平舌音

z c s 翘舌音

zh ch sh r

二，偏旁部首及代表字

氵三点水（江 河 沙）

日 日字旁（明 晚）讠言字旁（语 认 识）

忄竖心旁（快 慢）雨

雨字头（雪 霜）

冫两点水（次 冷）

犭反犬旁（猪 狗 猫）

扌 提手旁（打 把 拉）鸟 鸟字旁（鸭 鸡 鹅)

竹字头(笑 笔 笛)彳双人旁(往）

目 目字旁（眼 睛）足 足字旁(跳 跑）

亻单人旁（休 体 住）口 口字旁（唱 听 叶）

月 月字旁（肚 朋 腿）人

人字头（会 合 全）

门 门字框（闪 问 闻）宀 宝盖头（字 家宁）

土 提土旁（地 场 城）

王

王字旁（球 玩）

石 石字旁（砍 码）火 火字旁（炒 烧）

口

方框（国 园 圆）辶 走之底

（过 远近）

禾

禾字旁（秋 秒）八

八字头（谷 分 公）

饣 食字旁（饱 饭 馒）女 女字旁（好 妈 奶）

心 心字底（想 思 念）

三、量词的使用

一条鱼

一条路

一条毛巾

一条小河

一条尾巴

一条（架）彩虹

一座桥

一座山

一座房

一座城市

一座天安门

一只猫

一只猴子

一只鹅

一只耳朵

一只鸡

一个家

一个果子

一个人

一个故事

一个影子

一个西瓜

一个肚子

一个朋友 一颗星星

一颗宝石

一颗心

一群人

一群鹅

一群猴子

一块田

一块面包

一块草地

一块西瓜

一本书

一本作业本

一朵白云

一朵花

一片叶子

一片风光

一双手

一双耳朵

一双鞋

一把尺子

一把扇子

一头牛

一匹马

一阵风

一幅画

一棵树

一架飞机

一间房子

一件衣服

一辆车

一张纸

一所学校

一口牙

一支笔

一位老师

一袋瓜子 很青很青的山

很亮很亮的星星

很红很红的花 很多很多的云

很高很高的山

很美很美的花儿

很清很清的河水

很大很大的西瓜

很长很长的路

很红很红的苹果

很多很多的小鸟

很绿很绿的草

AABB式的词语

高兴

高高兴兴

许多 许许多多

多少

多多少少 漂亮

漂漂亮亮

仔细

仔仔细细

大小

大大小小 红火

红红火火

日夜

日日夜夜

大方

大大方方 来往

来来往往

明白

明明白白

快乐

快快乐乐 开心

开开心心

上下

上上下下

前后

前前后后 AAB式的词语

大大的 小小的高高的白白的红红的 尖尖的长长的闪闪的 清清的 青青的绿绿的 细细的远远的 圆圆的 方方的

ABAC式的词语

又细又长

又白又胖

又唱又跳

又明又亮 又说又笑

又高又大

又香又甜

又多又好 又大又圆

又大又红

又大又甜

又蹦又跳

越来越好 越飞越高

越下越大

越跑越快 越来越多 越老越黄

越刮越大

越长越高

越来越快

越来越黑

看看 看一看

说说 说一说

比比 比比一比想想 想一想

读读 读一读

听听

听一听 数数 数一数

唱唱 唱一唱

写写 写一写 开开 开一开

用用 用一用

四、反义词

远—近

去—来

黑—白

大—小

早—晚

出—入

左—右

上—下

开—关

多—少

好—坏

有—无

短—长

前—后

回—去

反—正

外—里

东—西

进—出

天—地

前—后

对—错

热—冷

暖—冷

弯—直答—问

明—暗

升—降

深—浅

快—慢头—尾

今—古

哭—笑 重—轻

高—低（矮

五、给词语加上形容词

美丽的鲜花

美丽的春天

清清的河水

红红的苹果 火红的枫叶

高大的松树

青青的豆角

青青的草地

青青的瓦

暖和的衣裳

暖和的被子

暖和的天气 雪白的云朵

雪白的棉花

雪白的墙

雪白的肚皮

白白的墙

白白的雪花

弯弯的月儿

弯弯的小路

尖尖的铅笔

高高的山

高高的房子

高高的大树

圆圆的足球

圆圆的荷叶

圆圆的脸蛋

闪闪的星星

蓝蓝的天空

小小的船儿

长长的尾巴

金色的阳光

大大的西瓜

可爱的小熊

快乐的生日

金黄的秋天

大大的公园

绿色的小伞

明亮的灯光

红红的太阳

漂亮的衣服

鲜艳的花朵

甜甜的笑容

高高的灯笼

宽宽的门

大大的窗

长长的小路

长长的小河 六、一般的比喻句

弯弯的月亮像小船。

蓝蓝的天空像大海。红红的太阳像火球。

闪闪的星星像眼睛。白白的云朵像棉花 “有”的使用

我家门口有一棵小树。

江上有一座小桥。天上有一架飞机。地理有很多大大的西瓜。

树上有许多苹果。公园里有许多小朋友。花园里有许多很香的花。水里有许多小鱼。

“越”的使用

雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

我越长越高。

西瓜越长越大。

气球越吹越大 风越刮越大。

南瓜越老越黄。

小树越长越高。我越长越高。

飞机越飞越高。

七、填空题经常会填

（北京）是我国的（首都）。

我们（爱）五星红旗。

我们（爱）北京。

（五星红旗）是我国的（国旗）。

八、“从”在句子中的使用

雨点儿从云彩里飘落下来。

小明从屋里跑出来。小松鼠从树上跳下来。

我从学校走出来。雪花从天上飄落下来。

小方从公园走出来。

叶子从树上落下来。

小鸟从树上飞下来。

九、语气词及标点符号的使用

你去北京吗？

你是小学生吗？

我的书包呢？

你的本子呢？ 他是你的朋友吧？

天要下雨了吧？ 今天是你的生日吧？

她就是你的妈妈吧？ 他就是你的同学吧？

我的尺子呢？ 弟弟多可爱呀！

大家快来呀！

花儿真香啊！

雨下的真大呀！

苹果真甜呀！

气球好大呀！

我们学校多美啊！

冬天真冷啊！

天上的星星真亮啊！青蛙在洞里睡着啦！

我们8岁啦！我今天得100分啦！

我今天上一年级啦！

各种句式的掌握

小兔爱吃草，也爱吃萝卜。

我爱爸爸，也爱妈妈。你是学生，我也是学生。

你有桃子，他也有桃子。

菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。书包里有尺子，有作业本，还有书。

扩词，扩句

束

一束束

一束束美丽的鲜花 棵

一棵棵

一棵棵高大的松树 个

一个个

一个个红红的苹果 只

一只只

一只只可爱的小兔 棑

一排排

一排排高大的树 颗

一颗颗

一颗颗闪闪的星星 朵

一朵朵 一朵朵美丽的鲜花 座

一座座

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 篇3

（一）第一单元 多音字

假：假装、假日 好：问好、好奇 发：发现、白发 晃：晃眼、摇晃 朝：朝向、朝霞 学写读后感

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

阅读：找出文中描写的字句或段落

（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬„„终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累 《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）

1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。先写同学们上学的路上和来到学校的情景，再写课上和课下的情形，最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学，古老的铜钟，凤尾竹影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难忘的学校。主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节，真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不由自主地产生会心的微笑。第三段以吐泡泡的形式，对阅读作了提示，目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。主题思想：本文描写了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及变化的原因。通过对这两个情景的描写表现出大自然给人们生活带来了欢乐和探索发现的喜悦，抒发了作者对大自然的热爱之情。3《爬天都峰》

主要内容：这篇课文写了“我”爬天都峰的经过，“我”登天都峰前后的思想变化，我”与老 爷 爷的两次对话以及一起登上天都峰；最后，爸爸的话含义深刻，发人深思。“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”可见，在人与人的相处过程中，我们要互相学习，共同进步。主题思想：本文写了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气金额信心的道理，教育我们要善于从别人身上汲取力量，从小培养不怕困难、奋发向上的品格。

《槐乡的孩子》主要内容：课文主要描写了生活在槐乡的孩子孩子们采摘槐米的经过。采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们唱着欢乐的歌，满载而归，带着甜蜜的微笑进入梦乡。可以看出孩子们有很强的自立精神。主题思想：课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富多彩

（二）第二单元 引用人物语言的几种方式。平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停止。” 语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）积累、讲述名人故事（表达的完整性）积累名人名言、成语故事 写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）

找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格 单元目标：从名人身上的点滴小事，感受他们的不平凡。

1《灰雀》主要内容：这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，通过耐心、得体的交谈，受到感动的孩子将灰雀放了回来，从这个故事中，可以看出列宁爱鸟、更爱诚实的孩子。主题思想：课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。体现了列宁善解人意，对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

2《小摄影师》主要内容：课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接急着的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照过程中，高尔基尽力配合孩子的要求，但在快要照相的时候，孩子因发现忘了带胶卷故未能完成拍照工作。尽管高尔基要为孩子提供胶卷，但孩子还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了高尔基对少先队员的关怀和热爱。主题思想：本文通过写一个男孩给高尔基照相的故事，表现了高尔基对少年儿童的关怀和爱护。

3《奇怪的大石头》主要内容：本文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小朋友在一块孤零零的巨石旁玩游戏，李四光对巨石的由来产生了疑问，但老师和爸爸没能回答他的疑问。直到李四光在英国学了地质学回国以后，经过考察才明白巨石是被冰川从秦岭带来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。这个故事体现了李四光勤于思考，数十年执着求索的可贵品质。主题思想：本文通过李四光不懈追问大石头的由来，并最终找到了答案的故事，赞扬了李四光勤于动脑、不懈追求的可贵精神。

4《我不能失信》主要内容：课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的承诺。主题思想：本文通过对宋庆龄不去伯父家而等待约好的小珍这件事的叙述，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

（三）第三单元 古诗积累与翻译 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。古诗理解 《夜书所见》

（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？ 梧叶、江、篱落 秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 静寂、凄冷

思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法 ①借景抒情，情景交融 ②动静结合，以动衬静 ③悲欢对比，以欢衬悲 ④虚实结合，以实映虚 ⑤传情达意，暗用典故 ⑥拟人、通感，增辉添彩 ⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇

3、文章情感的把握：《风筝》

（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句

（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程

4、理解文中的字词句

依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思 描写：多角度、多方面的描写

阅读 如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 写作 多角度、多方面描写，如描写四季 修辞方法——比拟 概念 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

作用 能启发读者想像，令文章更生动。举例 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）

单元目标：发现金秋时节的美丽，感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。1《古诗两首》主要内容：南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩捉蟋蟀，不禁回想起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。

《九月九日忆山东兄弟》是一首书写乡情的千古绝唱，作者是唐朝著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹帝都，倍感独孤，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。主题思想：这两首诗都表达了诗人思念亲人、思念家乡的情感。

2《风筝》主要内容：本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细致的心理描写是这篇文章的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。主题思想：课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。既写了我们放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心，体现了孩子们对幸福的希望和憧憬。3《秋天的雨》主要内容：这是一篇抒情意味很浓的散文，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点。从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。主题思想：本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰富、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

4《听听，秋的声音》主要内容：本课是一首现代诗。本首诗通过秋天的声音来体现的景象，诗中写了两方面的声音，一种是具体可感的声音，如落叶、昆虫、大雁、唱歌等唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音。赞美了秋天，主题思想：本文通过对秋天里几种事情的声音的描写，赞美了秋天的美好景象，表达了秋天的喜爱之情。

（四）第四单元

1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处 例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句

2、写作（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达

（2）观察生活里的事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅

3、积累谚语——农谚

（五）第五单元

1、文学常识（1）老子 老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。存世有（《道德经》），又称（《老子》）。（2）孔子 孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）时期（鲁）国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）。孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）。据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大。（3）神话 ①概念

关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。中国传统神话举例 嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日„„ 春联 概念

春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。概念

它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。名联举例

一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节 百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新 喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春 名句 ①温故而知新 ②三人行，必有我师焉 ③学而时习之，不亦说乎 ④知之为知之，不知为不知，是知也

2、口语交际（1）用自己的话复述课文内容

例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事（2）说说自己家乡的古建筑

3、四字词语积累（1）“ABXX”式（A与B为反义词）远近闻名、黑白相间、轻重倒置（2）“XAXB”式（A与B为反义词）舍近求远、头重脚轻、积少成多 “AXBX”式（A与B为反义词）异口同声、左邻右舍、里应外合

4、写作

收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景

单元目标：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘。我们还要留心观察，看谁有更多的发现。

1、《花钟》主要内容：课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因，作者先观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的并举例来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。主题思想：课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的顺序来进行叙述，说明了不同的花在不同的时间开放及其原因，启示我们要学会留心观察周围的事物。

2、《蜜蜂》 主要内容：课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。主题思想：作文作者通过叙述他在蜜蜂身上做标记进行试验的经过，体现了其严谨的科学态度和求实的工作作风。

3、《玩出了名堂》主要内容：这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放在一起，有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察，善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。主题思想：本文通过讲述列文虎克如何在玩的过程中发明显微镜、发现微生物的故事，表现了他善于观察、善于思考、敢于创造的精神，从而激发了读者的好奇心和求知欲，并培养了观察能力和创造意识。

4、《找骆驼》 主要内容：故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见到过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。主题思想：本文通过写老人经过仔细观察帮商人找到了骆驼的事，告诉我们遇事只要仔细观察，善于分析、思考，就能作出正确的判断。

五

五单元

单元目标：认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂。

1、《孔子拜师》主要内容：这篇课文讲述了孔子拜老子为师的故事。课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。主要是按照“孔子决意拜师——前往拜师——认真求学——受到敬重”的顺序展开的。体现了孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。主题思想：这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。

2、《盘古开天地》 主要内容：这篇神话传说将的是一位名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文的脉络非常清楚，分三部分，即：在说明了“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述了天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。主题思想：本文讲述了盘古开天辟地的故事，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。

3、《赵州桥》主要内容：本文是说明课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。主题思想：课文通过赵州桥的详细介绍，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

4、《一幅名扬中外的主要内容：这篇课文用生动的语言介绍了名扬中外的古代绘画作品——《清明上河图》，分别介绍了这幅画的基本情况如年代、作者等以及介绍了这幅画的内容最后写出了这幅画所。具有的历史价值。主题思想：本文通过对《清明上河图》的介绍，高度赞扬了我国的艺术瑰宝《清明上河图》的艺术价值和历史价值。

（六）第六单元

1、词语积累（1）“AABB”式

严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2）“又A又B”式 又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑（3）“不A不B”式 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

2、句子积累

（1）谚语——祖国风光 ①上有天堂，下有苏杭 ②峨眉天下秀，三峡天下雄

五岳归来不看山，黄山归来不看岳 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林（2）诗句——自然风景 ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》 ②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 ③明月松间照，清泉石上流。——王维 ④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫 ⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧 ⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游 水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石 修辞——夸张 概念

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法 作用

夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段 体会某些字词句使用的好处 例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处 体会文中的思想感情

例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物

单元目标：祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。让我们感受祖国的美丽和富饶。

1、《古诗两首》主要内容《望天门山》：一字一个画面。在诗人笔下，山，灵秀；水，矫健；帆，潇洒，无须刻画修饰，全天然巧成，描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。

《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下的不同风姿。这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景，一时之景，而是对西湖美景的全棉评价。这首诗的流传，给西湖的景色增添了光彩。主题思想：《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。《饮湖上初晴后雨》这首诗节奏、音韵十分优美，把西湖比作美女西施，比喻新颖独特，突出了西湖的美。

2、《富饶的西沙群岛》主要内容：课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序通过具体介绍海水的色彩、海底的水产、海滩的贝壳、海龟和岛上的海鸟等四个方面突出了西沙群岛的美丽富饶。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。主题思想：本文介绍了西沙群岛优美的风景和丰富的产物，表达了作者热爱祖国山水的思想感情。

3、《美丽的小兴安岭》主要内容：这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽的景色和丰富的产物。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特点。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述对象。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个特点——树木来写，个第一部分的总述相呼应。主题思想：这篇课文介绍了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的产物，表达了作者对祖国河山的无比热爱之情。

4、《香港，璀璨的明珠》主要内容：课文从多个方面即从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍了香港的繁华和美丽。主题思想：本文通过介绍香港各处景色，赞美了香港的美丽景色和繁华景色。

（七）第七单元

1、用不同的例子说理

2、联系上下文，理解字词句的意思（1）《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思（2）《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思

3、了解动作描写和神态描写

4、积累童话故事和成语故事；试着编童话 反义词

傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明

6、名句积累

千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 单元目标：通过生动、有趣的故事让学生明白怎么样看问题和想问题。

1、《矛和盾的集合》 主要内容：这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友的比赛中，由矛和盾长处想到了将这对矛盾“兄弟”集于一身，制造了坦克。主题思想：本文通过记叙坦克的发明经过，使我们懂得“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理

2、《科里亚的木匣》主要内容：本文讲述的是科里亚在战争开始前埋了木匣和战争结束后挖木匣的故事。主题思想：本文说明了世界上的一切都是在不断变化的，时间在变化，人在变化，人们的思想也要不断变化的道理。

3、《陶罐和铁罐》主要内容：本文是一篇神话故事，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在的事。主题思想：本文通过这个童话故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。

4、《狮子和鹿》主要内容：本文讲述了丛林中，一只鹿遇到了狮子并奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮他从狮口脱险，而美丽的双角被树枝挂住，使他险些丧了命。主题思想：本文通过鹿前后对角和腿的不同评价，告诉我们不要只图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。

（八）第八单元

1、词句积累（1）三字句“ABB式”

圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花（2）四字词语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有（3）《三字经》三字句

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

2、猜字谜

3、作文：写人、记事、写景，表达自己的想法

单元目标：通过课文体会我们怎么样去爱别人，让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。

1、《掌声》主要内容：这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然急机会，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了她生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活。” 主题思想：本文通过英子演讲前后的变化，表达了同学之间的鼓励和关爱。

2、《一次成功的实验》主要内容：本文讲了一个教育家在一所学校让三个学生做“逃学”游戏，这个实验做了许多次，而这一次获得了成功，说明了只有合作才能成功，也赞扬了有危险为别人着想的高尚品质。主题思想：本文通过对一次模拟实验的叙述，赞扬了小女孩有了危险先为别人着想的高尚品质。

3、《给予树》 主要内容：课文中讲述了在一个爱意流动的日子（圣诞节），一个小女孩渴望有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩帮她实现了，赞扬了金吉娅小小年纪，却有一颗金子般的心灵。主题思想：本文通过对金吉娅用给家人买圣诞礼物的钱，买了洋娃娃送给援助中心的叙述，赞扬了金吉娅的爱心和她善良品质。

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 篇4

一、基础知识积累与运用

考点

一、字音（题型：选择题，分值2分）出题规律：

1、多音字注常读音的往往是错的。似的（sì）

黄晕（yūn）

应和（hã）．．．

颤（chàn）栗 ．“似”应读（shì）“晕”应读（yùn）“和”应读（hâ）“颤”应读（zhàn）

2、直接读声旁或把字读成常用字的读音的往往是错的。徘徊（pái huí）

模样（mï）

汲水（xí）．．．“徊”应读（huái）

“模”应读（mú）

3、按方言口语的注音造成的错误。潜移默化（qiǎn）

闪烁（suî）

．．“潜”应读（qián）

唾沫（tù）

．

“汲”应读（jí）自称（chēn）

．

“称”应读chēnɡ

贮（chú）蓄 ．

“贮”应读（zhù）

“烁”应读（shuî）

潺潺（cán）

． “唾”应读（tuî）

“潺”应读（chán）

4、拼写规则错误。驱使（qǖ）

“驱”应读（qū）

考点

二、字形（题型：选择题，分值2分）出题规律

1、同音字，音同字形字义不同。谈笑风声 “声”应为“生” ．说长到短 “到”应为“道” ．

2、形近字，字形相似，形旁、字义不同。摇摇欲堕 “堕”应为“坠” ．厉厉在目 ．．“厉厉”应为“历历”

考点

三、词语（题型：选择题，分值2分）错误类型

1、望文生义

大家跟他解释了很长时间，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还是保留自己的观点。” ．．．．【解析】“念念有词”指人不停地自言自语，原句中“他”是在跟人争辩，错在望文生义。

2、错用对象

春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。．．．．【解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容百花属错用对象。

3、前后矛盾

张敏同学坐在凳子上纹丝不动，专心听讲，不时在课本上写写画画。．．．．【解析】“纹丝不动”形容一点儿也不动，与句中的“不时写写画画”矛盾。错误类型：前后矛盾。

4、色彩不当（1）大家认为他提的这个建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．（2）科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵意见。．．．． 【解析】“随声附和”和“高谈阔论”都含贬义。错误类型：色彩不当。

5、意思弄反

有的同学总觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，可转眼就是初中毕业。．．．．【解析】“白驹过隙”形容时间过得极快。用来修饰同学得有的是时间属意思弄反。

考点

四、句子（题型：选择题，分值2分）病句类型

1、前后重复，语意弄反

生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界纯粹的良知与渴望。【解析】“正在于”和“的原因”重复，用词重复累赘，可删去“的原因”

2、成分残缺，缺宾语

由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。【解析】“由于”“被”连用，缺主语，去“由于”。

3、语序颠倒

中国农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活疫苗，在实验检测中有效率可达100%。【解析】语序不当，应先“研制”后“使用” 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。【解析】“完善”和“建立”语序颠倒，对调。

4、两面对一面

能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。【解析】“能否”对“是”，错在一面对两面，去掉“能否”。

5、成分残缺，缺主语

经过努力，使我市被评为“2012年中国十大经济活力城市”。【解析】成分残缺，可删去“使”。

考点

五、文学常识（题型：选择题，分值2分）

一、现代作家作品

1．《社戏》作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家，思想家，革命家，中国无产阶级文学的奠基人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

2．《繁星》作者巴金，现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》、《春》《秋》合称为《激流三部曲》，《雾》《雷》《电》合称为《爱情三部曲》。

3．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍子，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。

4．郭沫若，我国著名 诗人 家 剧作家 历史学家，考古学家，社会活动家，代表作诗集《女神》，话剧《屈原》《蔡文姬》等。

二、古代作家作品

1．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面

2．李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，著有《李太白集》。3．苏轼，号东坡居士，北宋（朝代）文学家，书画家。4．沈括（1031-1095），北宋（朝代）科学家、政治家。撰《梦溪笔谈》。总结了北宋以前我国科学技术的成就，记载了北宋时期政治、经济、军事各方面的情况，也记录了作者对天算、地理等研究的成就。

5．《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾（1140—1207）南宋（朝代）词人。字幼安号家轩历城（今山东济南人）。

三、外国作家作品

1．约翰尼斯·延森（1873～1950），丹麦小说家、诗人。主要作品有小说《漫长的旅途》《冰河》《国王的没落》，1944年获得诺贝尔文学奖。

2．《皇帝的新装》作者是安徒生19世纪丹麦（国别）著名的童话作家，他是代表作有《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等作品。

3．《七颗钻石》是19世纪 俄国（国家）最伟大的作家 列夫·托尔斯泰 写的一篇童话，除此之外，他还著有长篇小说 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

4．《蔚蓝的王国》是 俄 国著名作家 屠格涅夫 的一首散文诗，它的代表作品有散文集 《猎人的笔记》小说 《父与子》、《罗亭》等。

四、名著

1．《汤姆·索亚历险记》的主人公就是汤姆·索亚，他是一个聪明机智又调皮捣蛋的孩子。

2．《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，是19世纪美国现实主义（风格）文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆·索亚和小伙伴们惊险、有趣的生活。

3．蒲松龄，清代文学家，集毕生精力写成《聊斋志异》。

考点

六、名句默写（题型：填空题，分值8分）（略，见专题训练）

考点

七、语文综合运用（题型：主观题，分值6分）1．阅读下面的材料，按要求完成①～②小题。（3分）

2011年发布的国民体质监测结果表明，我国学生体质总体状况依然令人担忧。其中，中小学生超重与肥胖率继续增加，视力不良检出率持续增高并出现低龄化倾向。

体育锻炼可以提高学生的体质，但当体育“撞上”学习时，家长的想法又会怎样呢？ 据《中国青年报》和全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室通过民意中国网对3144人进行的“阳光体育公众调查”显示，87.1%的家长愿意自己的孩子参加阳光体育运动。其中64.9%的家长表示“非常愿意”，仅1.7%的家长表示“不愿意”或“不太愿意”。尽管许多家长希望孩子通过参加阳光体育运动让孩子有个好身体，但令人道憾的是，一旦体育锻炼和学习发生冲突，65.5%的家长还是要求孩子以学习优先，把学习放在第一位。①给以上材料拟一个合适的标题。（1分）

答案：所拟题目符合内容即可，如：当体育“撞上”学习

②假如你的家长以学习重要为理由，反对你参加体育锻炼，你会跟家长说些什么呢？（2分）

答案：言之有理。表达通顺即可，如：学习与体育锻炼同等重要，我会处理好学习与锻炼的关系。

【解析】第①题考概括信息的能力；②题要讲清体育与学习的关系，意在说服家长，语气要得体，才能达到目的。

2．从2012年春季学期开始，玉溪市在全市范围内全面实施“农村义务教育学生营养改善计划”，许许多多的学生从中受益，某报记者深入一所乡镇中学采访该校营养餐实施情况，校长针对记者提出的三个问题作了以下介绍：

学校印制了营养餐餐票发放到每一个学生手中，住校生凭票在学校食堂每天吃一餐营养餐，走读生凭票每天在学校食堂领取一袋牛奶、一个鸡蛋。为确保营养餐质量，我校在搞好食堂卫生的同时。要求食堂严把进货关，专人负责验货。并每天做好记录，提前一周制定菜谱，荤素合理搭配。自营养餐实施以来，我校872名学生全部从中受益，这一举措，既改善了学生的营养状况，又减轻了家长的经济负担，受到学生和家长的一致好评。

请结合以上介绍，用问句形式写出记者向校长提出的三个问题。（3分）

答案：①学校对住校生和走读生是如何供应营养餐的？（1分）②为了确保营养餐的质量，学校做了哪些工作？（1分）③营养餐实施以来产生了什么效果？（1分）解析：每一句话往往包含每一个信息的要点，抓住要点后，针对校长的身份提问，语言简明、连贯、得体，让对方有话可讲。

考点

八、古诗词赏析

一、考点要素:景物、画面、叙述

1、把握形象，意境，体会主旨、情感

2、品析语言、鉴赏技巧，突现主旨，情感。

二、答题技巧：

1、在答题时注意把能用上的关键词语都用上即扣住关键词语作答。

2、把句子关键词语的表面意和深层意都写全。

移家别湖上亭

戒昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久往浑相识，欲别 频啼四五声。

【注释】①系：jì，牵连。②浑：简直。

1.诗中描写诗人搬家时依依不舍（或留恋）的心情。（2分）

解析：要素1把握画面意境，体会感情。通过描写柳条藤蔓和黄莺的两幅画面，表现依依不舍的心情。（2分）

2.请从写法上说说最后一句诗的妙处。

答案：这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣的写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离请”的表达更加深刻。

解析：要素2鉴赏技巧，突现情感，运用拟人写法，描绘画面，突出离情。

考点

九、文言文（见专题训练）

考点

十、说明文

考试角度一 说明方法及作用

“资料显示，我国历年垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国2/3的城市被垃圾围困。1/4的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年8％～l0％的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。”

1、以上文字主要用了哪种说明方法？用意何在？

答案：数字说明(或列数字)；准确具体地说明了城市生活垃圾日益增多，传统垃圾处理技术不堪重负；引出下文说明对象：垃圾变水泥这项新技术。

【解析】考查列数字的说明方法及作用，在具体说明中找到数字。作用有三：（1）垃圾存量大，并在日益增多；（2）传统处理垃圾技术无法应对；（3）引出说明对象垃圾变水泥新技术。

考试角度二 说明顺序

2、通读《垃圾变水泥》全文，说出本文的说明顺序，并结合③-⑤段内容作简要说明。答案：逻辑顺序；先概括介绍垃圾变水泥这项新技术，在具体介绍垃圾变水泥的生产流程和巨大优势。

【解析】说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文多用逻辑顺序。第③段介绍说明对象，第④段介绍生产流程，第⑤⑥段介绍最大优点。从概括到具体逐一介绍这项新技术，故是逻辑顺序。

考试角度三 说明对象及其特征

“该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势：能有效地抑制二噁英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合处理目前我国混合收集的生活垃圾。利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料。完全达到了垃圾处理‘无害化、减量化、资源化’的要求。”

3、“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？（不超过10个字）

答案：无害化、减量化、资源化。(答出点即可)【解析】考察概括说明对象的特征。在第⑤段找到开头中心句就与本题题干对应，再找到最后一句（总结句）直接提取作答。

考试角度四 概括说明内容

“其他饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐渐瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，会影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会因缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。”

4、仔细阅读上面文段，概括“其他饮料”对人体有哪些危害。（3分）

答案：示例：①糖分和热量偏高，可能引起肥胖或瘦弱。②饮料中的果糖会引起贫血或其他病症。③饮料中的人工色素、防腐剂会引起消化不良。④饮料中的大量电解质会影响消化吸收，降低食欲，加重肾脏负担。（每点1分，最多得3分，原文照抄没有概括，酌情扣分）

考试角度五 说明文的语言

“在野外，仅有数十株大树杜鹃留存在云南西部海拔两千余米的山林里。” ．．

5、以上句子中加点词语“仅有”能否去掉？为什么？(2分)答案：不能去掉。“仅有”一词表限制范围，有强调作用。突出说明了大树杜鹃的稀少，体现了说明文语言的科学性、准确性。

【解析】此题考查学生对说明语言准确性的理解能力。解答此题，一是要理解“仅有”一词限制的作用；二是在表达上使用这个词语体现了说明文语言准确严密的特点。考试角度六 说明文内容拓展

6、能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议？请写出来。(至少写两条)答案（示例）：（1）充分利用风能、太阳能等可再生能源；（2）合理有效地使用交通工具，科学利用能源。

【解析】这是一道开放性试题。首先充分理解“能源”，就是向自然界提供能量转化的物质，再联系生活实际，开动脑筋，提出可行性建议。

考点

十一、散文阅读 考试角度一 内容概括

“①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。”

1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。(2分)答案：生长环境、开放姿态、花的气味、花的形状、花的颜色。

【解析】此题考查信息筛选和概括的能力。解题时需要细读选文的①②③段，抓住一些描绘的角度即可。第①段中“野菊花!野菊花开在山野里”是花的生长环境。第②段中“有谁见过这般豪放壮烈的花云”是花的形状；“有谁闻过这么沉郁凝重的药香”是花的气味；”“灿烂辉煌”是花的颜色；“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”是开放的姿态。

考试角度二 线索、结构

1．在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是对下雨的抱怨，不情愿，扫兴（或被赶，抱怨），再就是佩服，“惊艳”不已，接着是看得呆了（惊奇，折服，沉醉）。（2分）【解析】考查散文的感情线索，从③④⑤⑥段中找出感情变化的关键词作答。

“⑦这堆野牦牛粪救了它，可小羚羊怎么会想到最终又是这堆粪害了自己。” 4．文章第⑦段在全文结构中的主要作用是

。答案：过渡（或承上启下）

【解析】本题考查文段在结构上的作用。所涉及的文段是第⑦段，位置在中间，其作用即是“承上启下”。

考试角度三 词语、句子赏析

下列句子富有表现力，请加以赏析。

1．文章第③段“它便蹦跳着扑上去爬在了那东西上面”一句中加点词“扑”的作用是什么？ 答案：“扑”这个动作写出了小羚羊急于向牛粪取暖的情态。

【解析】本题考查加点词的表达效果。回答时可先分析该的意思，此外“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。明白了词语的意思就不难答出“急于向牛粪取暖”这一作用了。

2.等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。答案：通过“洁白如雪”“轻盈如羽”“小伞儿”等比喻，从颜色、形态、形状等方面描写出了蒲公英果买的特征，表现其富有诗意般的可爱姿态。3.你怎样理解下面这句话的意思？

“分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。”

答案：平常的环境，随意的播撤，漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人惊叹不已，这是对野菊花的外表美的赞美。

考试角度四 主题分析 文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存„„”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？（2分）

答案：此句用比喻的方法把思乡之情比作一方冰纨（或用“一方冰纨”比牢固不变的思乡之情），表示“我”要把思乡之情留在心底。（1分）表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。（1分）

【解析】分析重点句子的含义及作用。①分析修辞方法及其作用，思乡之情留在心底；②在此基础上分析出作者在本文中的感情，对家乡的珍视和深沉思念之情。

考试角度五 文章内容主题拓展 读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些人生启示?（2分）答案：我们应该像野菊花一样有开放的姿态和拓展行动，在生命的历程中不畏困难、不固守现状，勇敢进取，要努力发现自我，表现自我，实现自我。【解析】此题考查对事物的理解拓展能力。解题时需要理解野菊花的特性和内在精神品质，再联系自己的实际，谈谈在今后人生的道路上应有哪些收获或启示即可。

考点

十二、作文

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 篇5

(复习一)班别： 姓名：( ) 座号：( )

一、量词

一(面)红旗 一(只)小鸟 一(座)果园 一(个)鸟窝

一(朵)鲜花 一(颗)星星 一(句)话 一(把)琴

一(根)木头 一(幅)画 一(片)树叶 一(个)家

一(艘)轮船 一(个)朋友 一(群)蝴蝶 一(辆)汽车

一(根)琴弦 一(只)蝴蝶 一(片)蓝天 一(缕)阳光

一(面)镜子 一(群)小画家 一(群)羊 一(群)孩子

一(条)木船 一(条)小河 一(条)小鱼 一(朵)浪花

一(朵)梅花 一(朵)白云 一(只)青蛙 一(只)小鸟

一(条)小路 一(座)桥 一(座)天山 一(座 )亭台

一(棵)柳树 一(滴)泉水 一(片)落叶 一(棵)小草

一(滴)眼泪 一(根)线 一(双)手 一(双)翅膀

一(股)香气

形近字组词

上(上面) 小(大小)木(木头)哥(哥哥) 再(再见) 下(下面)

水(河水) 林(森林)可(可是) 在(正在) 十(十个) 了(好了)

大(大人) 干(干净) 禾(禾苗) 叶(叶子) 子(儿子) 太(太阳)

开(开门) 木(木头) 什(什么) 人(大人) 东(东方) 色(白色)

手(双手) 叶(叶子) 从(听从) 车(火车) 鱼(小鱼) 毛(毛笔)

朵(云朵) 笔(毛笔)蓝(蓝色) 又(又是) 那(那边) 几(几个)

竹(竹子) 篮(篮子) 右(左右) 哪(哪里) 升(上升) 见(看见)

后(后来) 河(河水) 坐(坐下) 生(生日) 几(几个)右(右手)

可(可是) 座(座位) 日(日子) 苗(禾苗) 气(气球)白(白色)

口(口水) 目(目光) 田(田地)汽(汽车) 的(白的.) 只(一只)

同(同学) 木(木头) 有(有人)回(回家) 回(回去) 目(目光)

又(又是)田(田地) 草(小草)鸟(小鸟) 手(双手) 不(不行)

原(草原) 早(早上) 乌(乌云) 看(看见) 布(花布) 园(公园)

果(水果)马(马上) 香(香水) 有(有用) 圆(圆圈) 云(白云)

自(自己)早(早上) 大(大小) 会(开会) 白(白色)星(星星)

头(头发) 去(回去) 日(日子)是(可是) 兴(高兴) 用(有用)

青(青山) 月(月牙) 清(清水) 同(同学) 睛(眼睛) 风(大风)

晴(晴天)

三、词语归类

ABB: 金灿灿、绿油油、红彤彤、白茫茫、亮晶晶、香喷喷

AABB：开开心心、快快乐乐、高高兴兴、干干净净、明明白白

ABCC: 山花朵朵、白发苍苍、两手空空、喜气洋洋、来去匆匆

xx地: 慢慢地、轻轻地、静静地、悄悄地、缓缓地

一x一x : 一点一点、一滴一滴、一颗一颗、一句一句、一排一排、一朵一朵

又x又x ：又说又笑、又高又大、又白又胖、又打又闹、又细又长

越x越x : 越长越高、越下越大、越走越远、越飞越高、越来越好

含有数字的成语：五颜六色、九牛一毛、七上八下、四面八方、 十全十美、

一干二净、一心一意、三心二意

四、反义词

来——去 上——下 南——北 东——西 男——女

大——小 白——黑 真——假 好——坏 弯——直

有——无 宽——窄 甜——苦 亮——暗 里——外

慢——快 轻——重 快乐——忧伤 寒冷——温暖

仔细——马虎 漂亮——难看 短——长 左——右

曲——直 远——近 同样——不同 美——丑

喜欢——讨厌 认真——马虎特别——普通 臭——香 晚——早

日积月累

(一)一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(二)悯农唐(李绅) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(三)前后左右东西南北

早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

(四)古朗月行唐(李白)

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

(五)种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。

(六)风 唐(李峤)

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结 篇6

1、除数是整数的小数除法计算法则 :除数是整数的小数除法,按照整 数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被

①商×除数=被除数(通用 ②被除数÷商=除数

6、商的近似数 :根据要求要保留的小数位数,决定商要除出几位小数，7、循环小数 : A、圆点,7.4343…写作 7.43 10.732

8、除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小 相同的倍数(0除外,商不变。②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。③被除数不变,除数缩小,商扩大。

第二单元 轴对称和平移

平移: 1.平移的定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这 样的图形运动称为平移。

2.平移的基本性质:（(1先选好基本图案;(2依据基本图案的特点定好对称轴;(3选好关键点,并描出关键点的对应点;(4按顺序连接对应点,画出基本图形的对称图形 第三单元 倍数和因数

像 0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是 自然数。

(二3的倍数的特征 同时是 2和 3的倍数的特征:

补充知识点:

小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。通 过“列表” “画示意图”的方法会发现“奇数次在北岸,偶数次在南岸” 的规律。

偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数 偶数+奇数=奇数 偶数-偶数=偶数 奇数-奇数=偶数 偶数-奇数=奇数 奇数-偶数=奇数

㈡地毯上的图形面积 知识点: 根据地毯上所给图案探求不规则图案面积的计算方法。直接通过数方格的方法,得出答案的面积。

将图案进行“化整为零”式的计算,即根据图案的特点,将整体的图案 分割为若干个相同面积的小图案,通过求小图案的面积,得出整个图案

用三角板画出平行四边形的高的方法:

补充知识点:(二三角形的面积

三角形面积=两个相同三角形拼成的平行四边形的面积÷2三角形的底和高,也就是平行四边形的底和高。

补充知识点:

理解真分数、假分数、带分数的意义。

㈣分数基本性质

分子相当于被除数,分母相当于除数,被除数和除数同时乘或除以相同 的数(0除外,商不变。因此分数的分子和分母都乘或除以相同的数

其他找最大公因数的方法 : 例如:找 15和 50的公因数和最大公因数: 可以先找出 15的因数:1,3,5,15。再判断 4个数中,哪几个也是 50的因数,只有 1和 5,1和 5就是 15和 50的公因数。5就是它们的最大

掌握约分的方法: 补充知识点:

2、例如:找 6和 9的公倍数和最小公倍数。(50以内可以先找出 9的倍 数(50以内有:9,18,27,36,45,再从这些数中找出 6的倍数 18, 36,18和 36就是 6和 9的公倍数,18是最小公倍数。

分子分母都不相同的分数相比较的方法: 能用数格子的方法,计算不规则图形的面积。

估计、计算不规则图形面积的内容主要是以方格图作为背景进行估计与 计算的,所以借助方格图能帮助建立估计与计算不规则图形面积的方

法。尝试与猜测 鸡兔同笼

客观事件中,“不可能”出现的现象用数据表示为“可能性是 0”,客 观事件中,“一定能”出现的现象用数据表示为“可能性是“1”,当 可能性是相等的时候,用数据表述是“ ”。