“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案（共12篇）

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇1

萧县永堌中学“消防安全教育示范学校”

创建活动实施方案

为提高我校消防安全管理水平，增强师生安全自护能力，实施构筑我校消防安全“防火墙”工程，现根据县公安局、教体局关于“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案的要求，特制定我校“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案。

一、成立中学“消防安全教育示范学校”创建活动领导小组 组 长：黄河 副组长：许建伟

成员：许丰、孟令峰、黄浩

一、指导思想

深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，切实加强消防安全宣传教育工作，提高学校消防安全管理水平，增强广大师生的消防安全意识和自防自救能力，创造良好的校园消防安全环境。

二、工作目标

通过开展“消防安全教育示范学校”创建活动，全面提升学校消防安全管理和消防安全教育能力，引导与激励师生学习消防安全知识，掌握必要的消防常识与逃生自救技能，最大限度地预防火灾事故发生，减少火灾损失，维护学校平安、和谐环境。

三、创建标准

（一）建立一套完备的消防安全教育制度。我校保证消防安全教育达到“五进、五有、五同步”标准。“五进”：消防宣传教育工作进学校制度、进教师职责、进学生班级、进课堂教学、进学生家庭；“ “五同步”：消防安全教育与其

他教学内容同部署、同标准、同检查、同总结、同奖惩。要按照学生年龄段区分教育重点，重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活用火、火灾报警、逃生自救常识等教育；重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。

（二）每名学生要完成一份“家庭消防安全作业”。各班要布置一次由学生与家长共同制定完成的家庭火灾疏散预案的家庭作业，提升家庭火灾隐患排查和火场紧急逃生两项基本能力。主要内容包括：制作一张家庭每个房间的逃生路线图，确定疏散程序、方法、要求等。每名学生每学年都要填写一张“家庭消防安全自查表”，督促家庭成员及时发现和消除火灾隐患，配备必要的消防安全器材，落实好家庭消防安全各项措施。

（三）每学期开展一次消防疏散演练。我校要在每学期组织开展一次全员参与的火场逃生疏散演练，指导学生提高应对火灾事故的自防自救能力，检验学校教职员工组织人员疏散、扑救初期火灾以及配合公安消防部门扑救火灾的能力。同时，通过设立消防宣传展板、消防咨询台、开展消防征文比赛、消防器材展示等各种活动和喜闻乐见的形式，提高消防疏散演练的效果。

（四）每个班级设置一个消防安全角。各班要在班级设置一个消防安全角，张贴悬挂消防安全知识挂图和火灾疏散逃生路线图，摆放消防科普读物，警示和提醒师生时刻注意消防安全。要在消防安全角放置水桶、毛巾等简易灭火逃生设施，既起到警示和提醒作用，又为疏散逃生和扑救初起火灾提供便利。

（五）建立一个消防宣传教育信息应用平台。各班要充分组织学生利用板报、手抄报等形式开展消防宣传教育活动。

（六）向每个班级发放一本消防安全知识读本。学校将订购消防安全知识读本，确保每个班级至少有一本。要贴近学生的生活和知识层次，以介绍基本的防火、灭火和火场逃生自救等消防基础知识为主要内容。学校将以读本为教材，开设消防安全教育课程，保证每学期开展不少于2次消防安全知识教育。

萧县永堌中学

2015.9

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇2

关键词：消防,安全教育,学校,信息化,有效途径

一、学校消防安全教育现状

(一) 学校消防安全教育缺位, 消防安全教育手段单一

1.学校安全教育缺位

目前, 学校开展消防安全教育普及程度较低, 消防安全教育课程安排少或根本没有。许多学校甚至没有消防安全教育计划, 更没有制定明确的消防安全教育大纲, 从而导致学校消防安全教育没有形成体系, 处于自发临机状态, 没有形成制度化和常态化, 呈现出随机性、临时性、被动性等特征[1]。

2.教育手段单一

部分学校消防安全教育的开展, 只是局限于通过请消防部门举办消防培训、上消防常识课等传统方式, 集中突击、临时宣讲学校消防安全知识, 至于学生们是否真正理解掌握则姑且不管, 导致消防安全教育效果非常有限。

(二) 学校消防安全教育形式老旧, 学生受教途径狭窄

当前, 消防安全教育的形式老旧, 开展的学校消防安全教育脱离社会发展, 不能贴近时代脉搏, 部分学校仍然采用的是课堂上“填鸭式”的照本宣科;校园内画板报、拉横幅、打标语, 发放消防安全资料的老套路子和旧方法, 造成学生了解消防安全知识的渠道窄、方式方法陈旧[2]。据消防与教育部门进行的问卷调研显示, 学生了解消防安全知识的主要途径只是通过新闻媒体, 并且还是不符合学生主观意愿的被动式接收, 导致学生的消防安全知识和消防素质不容乐观。

(三) 学校消防安全教学设备欠缺, 教师专业能力有待提高

学校教师没有受到过消防教育方面的专业训练, 教学能力不强, 开展消防安全教育的能力有限, 加之, 学校用于消防安全教育的教学设备更是少之又少, 致使消防安全教育缺乏基本的工具和条件。

二、信息时代加强学校消防安全教育的有效途径

要做好信息时代的学校消防安全教育, 就要不断更新教育理念, 摒弃老旧、保守的传统思维模式, 注入与信息时代发展要求相适应的崭新内容;更要树立超前意识, 研判学校安全教育发展未来趋势, 创造性地开展学校消防安全教育, 使学生能够积极主动学习消防安全知识, 通过“小手拉大手”, 达到“教育一个学生、带动一个家庭”的效果。”

(一) 开展信息化课堂教育

课堂授课是学校消防安全教育的基本形式, 也是最有效的手段之一, 因此, 必须紧紧抓住这一关键点不放松。

1.课堂教育要有制度保证

用完善制度建设来扭转学校消防安全教育的随机性、临时性、被动性等特征, 将新颖独特、实用有趣、富有成效的消防安全课堂教育、消防基地实践教育等方式方法编入学校教学内容中, 形成制度化。

2.课堂教育形式要新颖

要创新消防安全课堂教育形式, 就要用信息化手段进行消防安全教育。同样是消防安全课堂教育, 不同的形式产生的效果也不尽相同, 有新意的信息化课堂教育往往能引起轰动效应, 取得意想不到的教育效果[3]。

(二) 开展信息化实践活动

学校消防安全教育一个很重要的特点, 就是强调学以致用, 以及提高学生危急时刻现场反应能力和对家庭常见初起火灾的处置能力。因此, 把消防安全教育从学校的课堂上搬到消防基地内, 通过与消防队员“零距离接触”, 将实践活动与信息化教育相结合, 既可以提高学生的感性认知, 又可以提高学生接受消防安全教育的兴趣。信息化实践活动的开展更是弥补教师专业能力不足行之有效的教育方式。同时, 消防部门应建设具有烟热培训、真火燃烧培训、地震逃生培训、飞机和地铁等交通工具火灾逃生培训等功能的信息化综合性培训基地, 并制定培训计划, 定期对学校开放。学生可以通过亲身体验无危险性却又高逼真性的不同类型火灾、事故逃生训练;红外瞄准式灭火器扑救厨房和电器火灾等信息化高科技方式, 学习消防安全知识, 提高自防自救的能力。据资料统计, 2000年以来上海市消防培训基地累计培训学生数量达10余万人次, 充分发挥了对学生进行消防安全信息化实践教育的作用。

(三) 发挥信息媒体宣传作用

“消防安全教育, 从娃娃抓起”不仅仅是一句口号。在学生中开展消防安全教育, 是时代的要求, 更是整个社会的职责和义务。随着信息化社会传播媒体的日益增多, 如何运用新兴传播媒体的信息化技术手段, 将关系到学校消防安全教育的整体传播。

1.创作消防安全教育广播、电影、电视作品

现代社会不管是广播还是电影、电视, 都已覆盖到社会的每一个角落。这些传统媒体的信息传播作用, 是其他新兴媒体无法比拟的, 因此, 创作出广大学生喜闻乐见的广播、电影、电视消防安全教育作品, 势必会对学校的消防安全教育的开展达到事半功倍的效果。近几年, 上映的电影《逃出生天》, 微电影《因为爱你》、《包吃包住》, 电视剧《燃情密码》等消防安全教育影视作品的播放在学生中都产生了很大反响, 特别是《中国骄傲》、《寻找最美消防员》等大型节目的播出, 更是使学生在感激英雄、感悟生命的同时, 感受到了消防安全的重要意义。

2.开发消防安全教育电子游戏

电子游戏对青少年的吸引力非常强, 将消防安全教育渗透到电子游戏领域, 为学生提供动听的音乐、有趣的画面、智力的考验和刺激的挑战, 将极大促进消防安全教育的开展[4]。如:国外游戏团队开发的消防游戏《消防队》、《火场英雄》等游戏, 让学生们在游戏中接受消防安全教育, 使消防安全教育寓教于乐。近年来出现的体感游戏, 突破了以往单纯以手柄按键、鼠标键盘操作方式, 通过用玩家自己身体的动作去控制游戏中人物动作, 使玩家能“全身”投入到游戏当中, 使学生在享受游戏体感互动同时, 能够直观地接受到消防安全教育。如果能根据高层建筑、地下建筑、易燃易爆等不同场所的特点, 开发出一套火灾扑救的体感游戏, 就能让学生在游戏中身体力行, 充分学习在各种火灾现场的逃生与自救方法, 以及学到各种火灾扑救和引导人员疏散的方法。

3.充分利用互联网络技术

近年来, 各地消防部门纷纷开通消防网站和官方微博, 就是成功的例子。消防网站上丰富的视频、文字资料, 使学生随时随地都可以通过网站接受消防安全教育[5]。此外, 网络微博、微视频有着传播速度快、点击量大的特点, 具有强大的互动能力和吸引力, 深受学生们喜爱。在网络微博、微视频能上传为学生们所喜爱的消防安全教育知识、视频更能为学生所接受, 如消防部门制作的既包含大量消防安全知识, 又风趣时尚, 深受学生们喜爱的“消防骑马舞”、“消防活塞舞”等消防教育视频, 点击率都超过百万。同时, 学校也要充分利用校园网资源, 在校园网上开辟消防安全教育专栏, 使学生在校园网上就能接受消防安全教育。

4.充分利用电话通信技术

将消防安全教育融入电信技术, 是开展学校消防安全教育的一条创新途径。智能手机的普及和3G、4G电话通信网络的快速发展, 为开展校园消防安全教育带来了新机遇。学校和消防部门可以利用如微信、飞信等信息平台, 将消防安全教育以文字、图像、音乐、视频等形式与电话通信技术紧密结合, 搭建消防安全教育与学生之间的桥梁, 为学生提供最便捷、最实用的消防安全教育。学生只要打开手机, 就能方便地接受到消防安全教育。

参考文献

[1]王世琳, 杨育栋.强化安全意识构建平安校园[N].甘肃法制报, 2010-4.

[2]王吉东, 孙传杰, 杨军.消防科普宣传和继续教育机制的几点思考[J].科技创新与应用, 2013 (, 30) .

[3]黎少林.深化消防宣传普及消防科技[J].广西民族大学学报 (自然科学版) , 2007 (, 8) :96-98.

[4]陶侃.从游戏感到学习感:泛在游戏视域中的游戏化学习[J].中国科教创新导刊, 2013 (, 9) .

学校安全消防教育 篇3

关键字：消防；火灾；消防安全；学校；

中图分类号：D631.6 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

消防安全意识是现代公民必备的素质之一，故此，在学校开展消防安全教育，增强未来社会主人公的消防安全意识，理应成为学校素质教育的一项重要内容。

一、目前学校消防安全教育的紧迫性

近年来，世界各国学校火灾频发，特别是印度南部小学事件、俄罗斯人民友谊大学火灾无不给世人敲响了警钟——学校消防安全工作亟待重视，那么，我国学校消防安全工作又处于何种情形呢？回顾近几年在学校发生的火灾伤亡事故，就其现象主要有三种类型：

1、校园火灾。校园是人员大量集中，用电、用气、用火频繁的地方。这几年，由于一些地方對校园消防安全重视不够，教职工、学生缺乏基本防火、灭火和发生火灾时组织学生疏散及逃生自救、自护知识，尤其是一些农村学校缺乏消防器材，致使校园火灾不断发生，造成了惨重的人员伤亡和财产损失。

2、校外集体活动中发生的火灾。近年来，各地学校全面推行素质教育，广泛地开展了各种各样的校外活动。有的学校在开展校外活动时，没有事先制订出周密的安全管理措施，也没有对活动场所的环境做科学认真的勘察。

3、少年、儿童玩火引发的家庭和社区火灾。

二、学校消防安全教育中需解决的两个问题

（一）认真落实学校消防安全责任制，是增强广大师生消防安全意识和法制意识的有效途径。

随着学校安全教育管理工作的进一步落实，许多学校制定了一些具有一定操作性的消防安全制度，并且得到了有效的落实。但仍有一些学校在消防管理工作中存在逐多漏洞，甚至有的学校特别是一些较为偏僻的农村学校仍是消防教育和消防管理的盲区。师生消防安全意识和法制意识十分淡薄。突出表现在三个方面：

1、违章使用电器的现象比较严重。有的学校师生取暖、做饭、做实验等随意乱接乱拉电线，大量使用电热毯，电炉、电热器等，用电负荷增大，极易引起火灾。2、用火不慎。有的学校师生抽空在课余时间用火炉、煤油炉（有的违章有酒精炉）煤气炉做饭，上课铃响后人去屋空，无人看管的炉火烧焦实物易于引燃周围的易燃物。3、消防器材匮乏。安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，因此各地学校每年都需要投入一定的资金对消防器材进行维修和更新，比如添置灭火器、维修灭火器等。

（二）加强消防教材建设，使消防安全教育成为教育教学的有机组成部分。

各学校均按照国家规定的科目实施教学，据不完全统计，只有部分经济较发达地区和少数经济欠发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定，将消防安全教育课纳入正常教学计划。每学期开设课时为3—6课时。绝大部分学校，在消防安全教育方面仍属空白。消防安全教育必须从小抓起，惟有将消防安全教育纳入正常教学才能治本。

三、实施消防安全教育的方案设计

学校实施消防安全教育，首先要改革传统的教育教学方式，尽可能地开展多种方式的教育形式，给消防安全教育注入新的活力。

1、课堂教育。消防安全教育课可由学校领导和班主任承担，也可由热心该项工作的其他教师承担。任课教师必须以高度的政治责任感来出色地完成该门学科的教育教学任务。定期邀请专职消防人员上消防安全示范课。观摩通过一些实地演习，让学生掌握常见灭火器使用操作要领。2、学科渗透。学校消防安全教育是一项长期而复杂的系统工程。3、课外活动。学校开展的课外活动是学生自我教育的活动，是课堂教育的延伸。学校要协助斑委会、团支部、学生会及少先队开展丰富多彩的教育活动。

四、最后谈一谈如何逃生

（一）平房起火如何脱险

1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

（二）教学楼起火时如何脱险

现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

（三）楼梯被火封锁后怎么办

楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。

参考文献：

[1]《中小学校伤亡事故、事件典型案例选析》中国和平出版社（内部发行）2004年9月

[2]《警惕校园火灾》 北京晚报 2007年10月 刘忠

[3]《中华人民共和国消防法》

[4]《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学生安全须知》等法律法规

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇4

——金华市磐安县实验初级中学

磐安县实验初级中学创办于2007年8月，是以原磐安二中初中部为基础而创建的县属初级中学，位于安文镇南园路91号，占地面积56738平方米。学校按园林式设计，气势宏大，环境清新美丽，校园精致幽雅，是浙江省一类标准化学校、磐安县初中段的龙头示范学校。学校现有教职工118人，专任教师110人，其中本科学历82人；中学高级职称22人，中级以上职称78人；市县级教坛新秀、骨干教师31人，100多人次获省、市、县级以上各种荣誉称号。学校现有36个教学班，在校生人数1709人。近年来，磐安县实验初中坚持‚以德育塑造人，以质量求生存，以特色求发展‛的办学理念，以‚创全面发展之优，示素质教育之范‛为办学目标，培养学生的自主能力，重视学生的自主发展。学校创办以来先后被评为金华市校本教研示范学校、市优秀家长学校；2009年被联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心浙江工作基地确定为‚城乡理解教育‛实验学校，通过省级‚健康促进学校‛铜牌验收。

当然，学校在坚持自身办学宗旨的同时也时刻不忘学生的消防安全宣传教育，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》以及国务院办公厅《关于转

发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》和《社会消

防安全教育培训规定》，学校努力争创‚消防安全教育示范

学校‛，进一步提高我校消防安全管理水平，不断增强师生的消防安全意识和防范意识，提高师生的安全自护自救能

力，为维护学校正常教育教学秩序营造平安、和谐的消防安

全环境。在创建过程中，学校做了以下具体措施：

一、落实消防安全责任制

1．为了加强学校在全体师生中开展创建‚消防安全教

育示范学校‛ 活动工作的领导，学校决定成立由学校党、政、工、团组成的，以校长傅小卫为组长，副校长陈正洪、王高源、陈化标为副组长，各年级组长、班主任、政教处和

总务处全体人员为组员的‚磐安县实验初中创建‘消防安全

教育示范学校’活动工作领导小组‛，以加强对创建活动的领导与管理。

2．领导小组要切实负起创建‚消防安全教育示范学校‛

活动的组织与开展，对照消防安全‚四个能力‛ 建设标准

和‚消防安全教育示范学校基本标准‛，制定切实可行的工

作计划方案，认真组织有关处室实施，并在工作过程中加强

领导与协调，帮助解决工作中的问题与困难，积极取得社区

与消防部门、教育局相关处室的支持，密切配合各年级部开

展活动，要将消防安全教育示范活动与其他工作一同部署、一同检查、一同落实。

二、认真落实消防安全培训

学校邀请磐安县消防大队相关专业人员，对各学校主要负责人及相关工作人员开展消防安全教育系列培训。培训就如何建立健全学校消防安全教育工作机制和消防安全教育、进一步加强学校消防安全管理、建立健全消防管理组织网络等进行有针对性的培训，并要求各部门要加强领导，采取更加有效的措施，扎实深入地推进学校消防安全教育等方面的工作，为学校及学生编织一张管理有序、文明安全的校园‚安全网‛。培训会上，消防警官深入浅出的讲解了消防法律法规知识、日常消防宣传知识、防火灭火的消防措施、消防安全‚四个能力‛等基本内容，着重讲解了火灾逃生以及疏散人员的方法，演示了灭火器的使用方法，使社区物业人员消防安全知识得到了增强。

三、把消防安全教育落实到实处

学校安全无小事，学校领导老唠叨‚安全第一，预防为主‛的口头禅，学校深入学习消防局的相关文件精神，进一步落实‚安全自查、隐患自除、责任自负‛的工作原则，积极创建‚和谐校园‛，进一步加大安全工作力度，排查一切安全隐患，尤其加强假期学生安全教育和校园安全保卫工作，积极落实各项整改措施，确保消防通道、安全通道畅通，及时维修、更新、完善设施设备，切实做好实验室、图书室、机房等重点部位的安全防范工作，同时加大宣传力度，切实

提高全体师生的安全意识和防范水平，努力营造平安、和谐的校园环境，实现良好的校园秩序和校园文化生活质量的显著提高，使育人环境进一步改善，确保教育教学顺利进行，办人民满意的教育。

四、开展富有学校特色的消防安全教育宣传活动

1．积极贯彻学校对消防安全工作的指示精神，认真学习《学校安全管理手册》知识内容，利用主题班会、国旗下讲话、宣传标语、板报等宣传途径，向学生宣传普及消防安全知识、消防安全规范、消防安全应急措施等。

2．建立义务消防队，组织消防巡查每天不少于1次，火灾隐患整改率达到100%。

3．消防法规纳入学生行为守则，每个学校设置消防宣传板报或宣传栏不少于1块，消防公益广告牌不少于3块，并在大楼道内粘贴消防警示牌。

4．每学期组织一次参观消防站活动，并组织师生疏散演练。消防常识广播每学期不少于1次，组织消防主题班会每学期不少于1次。将创建‚消防安全教育示范学校‛ 活动与建立学校消防安全教育志愿者队伍结合起来，通过聘请县消防中队的官兵担任志愿者辅导员，请他们定时到校传授消防安全知识；组织志愿者服务团利用‚消防安全日‛、‚安全教育周‛等到社区、街道宣传消防知识，不断强化学生的消防意识。

5．学生受消防教育率达到100%。学生重点了解火灾危害和自救逃生常识，掌握报警方法和火灾预防知识，掌握灭火知识和消防法规，会使用灭火器。根据春、夏、秋、冬的季节特点，在认真做好消防安全教育的同时，密切与家长配合，以‚给家长一封信‛、‚给家长上消防安全课‛、‚家庭消防作业‛和‚消防征文‛等形式，提高学生的消防安全意识，取得家长的配合与支持，共同做好消防教育活动，不断提高学生的消防与自救自护能力。

高新区学校消防安全教育活动方案 篇5

为贯彻落实上级关于进一步加强学校消防安全教育的相关部署要求，进一步加强我区学校消防安全教育工作，切实提高广大师生的消防安全意识和自防自救能力。现结合我区实际，制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规和文件精神，进一步加大学校消防安全教育力度，提高广大师生的消防安全意识、消防法制观念和自防自救能力，实现学校消防安全工作“自我管理，自我教育，自我完善，自我提高”和“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标，为创建平安校园、构建和谐高新创造良好的消防安全环境。

二、组织领导

为加强我区学校消防安全教育工作的组织领导，成立高新区学校消防安全教育工作领导小组，由区教育局、区公安消防大队有关人员组成：

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设在区教育局，由兼任办公室主任。

三、工作目标

（一）将消防安全教育内容纳入区教育主管部门的日常工作职责，与年终工作考评挂钩。全区各级、各类学校按照《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求建立健全消防安全管理制度，对全体师生全面深入开展消防安全宣传教育，完善学校消防安全宣传教育工作档案；学校的消防安全责任人、消防安全管理人和专兼职消防管理人员按《消防法》的规定接受消防培训。

（二）各学校要把消防安全知识纳入学生的素质教育中，使学生受教育率达到100％。

（三）各学校与辖区消防大队要加强联系，促进全区学校消防安全教育工作的开展。

（四）各中小学校不发生火灾事故。

四、工作要求

各学校要认真开展消防宣传教育工作，完善规章制度，落实消防安全责任，建立学校消防宣传教育的长效机制，并针对单位的实际，开展形式多样的消防宣传教育活动。

（一）提高认识，统一思想，切实加强对学生消防安全教育工作的组织领导。各学校要制定消防宣传教育工作规划和阶段性工作方案，建立健全消防宣传教育档案，做到“三有四进”、“四个建立”。要充分认识开展“三有四进”、“四个建立” 学校消防安全教育工作的重要性和迫切性，以向学生负责、向家长负责、向社会负责的责任感和使命感，坚持不懈地长期抓下去，把校园消防安全工作做好。

（二）结合实际，多策并举，合理安排，注重实效。各学校要在每学年对学生进行2次以上的消防知识教育，聘请消防官兵担任消防辅导员，指导学校开展消防主题班会、演讲比赛、消防征文、板报评比、消防书画展、消防知识竞赛等消防宣传教育活动。要把消防宣传教育与创建“生命畅通工程”、“安全文明校园”、“雏鹰奖章”等活动相结合。要根据学校生活环境、学校火灾特点和学生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认识能力的差异，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育活动。

（三）各学校要设立消防宣传教育活动场所，开辟消防宣传教育园地或专栏，配备相应的宣传教育资料和器材（包括：消防书籍、挂图、音像制品、灭火器、防毒面具等）供师生阅读和操作。

（四）各学校要定期组织各级消防安全管理人员和其他教职员工进行消防安全的专题学习，并安排1名以上的教师参加由区公安消防大队组织的消防培训。

（五）组织各类学校师生到消防站参观学习；建立学校消防应急疏散预案，每学期至少组织一次演练。

（六）严格制度，狠抓落实，建立学校消防安全教育工作的长效机制。要拓宽渠道，广泛宣传，注意总结推广行之

消防安全教育示范学校申报材料 篇6

申

报

材

料

晓景乡中心完小位于沿河县东南部，与酉阳南腰界相接。是一所有着百多年历史的老校。学校现有12个教学班，在校学生647人，教职工32人。学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。多年以来，我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、是我校领导高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。

二、是学校成立了以校长为组长，由校委成员为成员的学校消防安全领导小组。学校把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、后勤处、工会、少先队等职能部门，并把具体任务落实到班级、校领导和年级组负责人、各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工，责任到人，使全校创建最安全学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记录等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、是完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。

四、是以人为本，“三防”齐抓，加强消防安全宣传教育力度。将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课，辅导员经培训上消防安全主题的队课。组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。

五、是输导结合，形式多样，重视学校法制宣传教育工作。学校充分发挥法制副校长的作用。学校消防安全工作领导小组每逢有会议和重要活动都邀请法制副校长参加，多次邀请法制副校长参与德育工作的研讨。

几年来，经过努力，我校消防安全工作取得了明显成效，基础设施建设得到了加强，师生安全防范意识得到了提高，火灾事故保持零记录。我们将在上级防火安全领导的指导和支持下，进一步落实消防安全责任制建设，强化消防安全管理，加强火灾隐患排查和整改，深入开展消防安全教育，增强师生的消防知识和防范意识，努力把我校的消防安全工作推向一个新的水平。

晓景乡中心完小

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇7

----沂水县第二实验中学创建消防安全教育示范学校汇报材料 学校深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和国务院办公厅《社会消防安全教育培训规定》，全面加强学校消防安全教育工作，大力实施构筑学校消防安全“防火墙”工程，扎实开展了“消防安全教育示范学校”创建活动，努力做到消防安全责任、培训、教育、宣传“四落实”，保障了学校无消防事故发生，为学校的平安和科学发展提供了坚实保障。

一、领导重视消防工作，学校牢筑安全“防火墙”。

“火患猛于虎，安全重于山”，消防安全工作任重而道远。为筑牢全体师生的安全防范意识，确保师生的安全，沂水县第二中学始终得到各级领导的关怀：县委书记刘贤军、县长杨原田、县长助理范春生、教体局局长夏同波等领导亲自莅临我校检查指导工作。领导的关怀、重视，强化了学校消防安全教育意识，规范了消防安全教育管理，推动了创建消防安全教育示范学校的步伐。

二、健全管理制度，把消防责任落实到位。

消防工作重在防范，关键在管理。学校领导一贯重视消防安全工作，成立了以崔旭春校长为组长、校委会成员为组员的消防安全领导小组，及时制订工作计划，健全了消防管理、检（巡）查等各种规章制度，制定了消防应急预案，签订了安全责任书，明确了各科室、各班级的消防安全责任人职责。做到了职责明确，责任到人。此外，学校还制定了教职员工消防安全责任奖惩条例，与绩效工资挂钩，有力调动了全体教职员工消防安全的责任意识。

三、强化消防意识，把安全宣传、教育落实到位。

安全重于泰山，消防安全无小事。为了使火灾隐患能够在第一时间得到有

效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工通过对教室、图书室、实验室等重点防火区域反复研究、制定了确实可行的“消防安全紧急疏散预案”，并组织有关人员进行学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各科室和班级。学校还针对师生特点，定期组织形式多样的消防安全知识教育活动，通过橱窗、版报、广播、班会、报告会、升旗仪式等形式经常宣传防火、灭火、逃生等消防安全常识。为切实抓好消防安全教育工作，我校还向每位学生发放了《消防安全教育材料》，由老师兼职消防安全教育课，每个新学期开始都上好“消防安全第一课”，开展一次疏散消防演练，开展一次消防知识考试。

四、防患于未然，把安全培训落实到位。

每年学校还聘请消防专业人员对全体师生举办消防安全知识讲座，使广大师生掌握消防安全知识。对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防安全意识和防火、灭火实际操作能力。通过培训，教职工懂得基本的消防常识，懂得使用消防设施器材，懂得逃生自救技能，会查改火灾隐患会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识。全体2000名师生做到“会报火警、会灭救初起火灾、会组织疏散人员逃生”。

五、警钟长鸣，消防日常管理常抓不懈。

在教学楼、办公楼、综合实验楼的重点防火部位以及人员密集场所，根据要求安装了室外消火栓和室内灭火器。各楼道、走廊安装了应急照明、安全出口指示标志、消防安全警示标语等宣传口号，保障了发生突发事件的应急作用，确保了师生在突发事件时得到安全保障。同时，经常性地检查疏散通道、疏散

指示标志和应急灯；加强对消防器具的管理和保养；加强对实验药品尤其是对易燃易爆药品的管理；加强对学校用电安全的检查等等。制定应急疏散预案，组织师生开展演练。学校每学期组织师生开展2次应急疏散演练和消防实战演练。每次演练活动之前，我们认真拟定方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过演练，全体师生掌握了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，做到“两知一会”、处危不乱。

在全校师生的全力合作下，学校无消防安全事故发生。但安全工作只有起点，没有终点。我校将进一步牢固树立“安全责任重于泰山”的责任意识，时刻绷紧学校消防安全这根弦，把学校安全工作做深、做细、做实，对消防工作做到“心中有底、督促到位、措施得力、常抓不懈”，防范和杜绝重特大学校安全事故的发生，营造一个更加安全稳定的育人环境，为学生的健康发展和构建平安和谐校园做出更大的贡献！

沂水县第二实验中学

学校消防安全月活动方案 篇8

二、活动主题：宣贯《北京市消防条例》，平安创和谐。

三、成立宣贯领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

四、活动内容

1、以创建良好的施工现场消防安全环境为主题，以提高工人消防安全意识和自防自救水平为目的，认真开展施工现场消防安全宣传教育活动，提高分包管理人员和工人的四懂、四会、四个能力。

2、对工人进行消防法制教育，明确安全管理责任人，落实安全责任制。对生活区宿舍进行消防安全检查，查处乱拉电线、乱装插座，私用大功率电器等。

3、通过安全消防组员，安排相关宣传;制作领取消防宣传标语、宣传单和消防安全图片，全面地宣传防火、灭火、逃生自救常识，营造消防安全工作的良好舆论范围。

4、消防保卫科组织义务消防员、现场工人进行施工现场消防演练。

五、活动安排

1、给项目各领导、项目各部门、各分包队伍主要管理人员下发《北京市消防条例》宣贯读本。

2、在施工现场、生活区等重要部位、明显部位张贴消防安全宣传标语、宣传单和图片。

3、消防保卫科长为工人宣读最新《北京市消防条例》，并在每周一对工人进行消防安全法制教育。

4、制作消防宣传专栏，列举案例，以事实为依据，提高工人消防安全意思。

5、在对工人教育的同时，组织施工现场义务消防队员以及现场工人进行消防演练，以达到工人们四懂、四会以及四个能力：

四懂是指：懂本岗位的火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法;懂逃生的方法。

四会是指：会使用消防器材;会报火警;会扑救初起火灾;会组织疏散逃生。

四个能力是指：检查消除火灾隐患的能力;组织扑救初起火灾的能力; 组织人员疏散逃生的能力;消防宣传教育培训的能力。

6、消防保卫科组织有关部门对施工现场、生活区用电及施工现场和床铺吸烟现象进行定期排查，彻底杜绝施工现场、生活区吸烟和私拉乱接现象的发生。

六、工作要求

1、消防工作事关重大，涉及工人生命和国家财产安全，各分包单位要高度重视，积极的完成有关的工作安排，务求实效，切记敷衍，把工作落实下去。

2、各部门也应积极配合，组织好消防安全教育，落实消防安全隐患排查，确保消防安全月各项工作的顺利进行。

3、各分包单位要借此活动，进一步明确和落实本单位的消防安全责任制，要教育和管理好工人，使工人时刻保持隐患意识、防火意识。杜绝工人消防无我事的心态。

学校消防安全教育活动总结 篇9

潼

沟

小

学

2012-11-6

潼沟小学消防安全教育月活动总结 为加强学校消防安全管理，确保学校无消防事故发生。根据市教育局对当前消防安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的消防安全活动，使学生在参与活动的过程中，树立消防安全意识，掌握消防知识和逃生技能，确保学校的教育教学工作健康进行。现将本次活动总结如下：

一、加强领导，机构健全

学校坚持安全稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全教育领导机构，下辖消防安全教育领导小组与消防安全教育工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构。

二、高度重视，做好宣传

只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期一开始，学校领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题、讨论措施、布置工作。让所有人掌握基本消防安全知识，增强消防安全意识。

1.学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、宣传栏、给家长一封信、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育。

2、教导处组织学生观看“开学消防安全第一课”的教育宣传片，组织学生分年级观看近年“十大火灾实录”的警示教育VCD光碟，各班主任教师对学生也及时进行防火安全教育等活动。

三、开展活动，提升技能

我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1.在“开学消防安全第一课”活动中，各班上一节一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。

2.举行了一次火场逃生紧急疏散演练。

3.在消防安全教育活动中，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。

4.在全体师生中召开了一次消防知识讲座。

四、排险整改，预防第一

学校制订了加强整改、防范为主的工作策略：

1.校园实行封闭管理，对外来人员进校联系工作实行登记检查制度。禁止社会闲杂人员进入校园，严禁易燃易爆物品进入校园。

2.对学校校舍走廊护栏、疏散通道处加注警示标志，杜绝学生攀爬、伤亡事件发生。

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇10

远程教育应用示范学校创建工作实施方案

为了创建现代远程教育示范学校，我校根据县教育局下发的《关于做好中小学远程教育应用示范学校创建工作的通知》（彬政教发【2010】135号），认真学习，积极落实，特制定本方案：

一、指导思想

坚持以县局文件和电教中心安排指示精神为指南，做到以全面应用、科学管理为标准，以“班班通”、“五进三不漏”为工作核心,进一步落实现代远程教育管理与应用工作，努力改变教学观念、教师的教学方式和学生的学习方式，加快推进我校教育教学手段的现代化，促进教育公平发展，提高课堂教学效益。

二、成立组织机构

1、现代远程教育设备管理与教育应用领导小组 组 长： 豆先群 副组长： 张宏江

成 员： 孙晓飞、孙大伟、孙雪红

2、现代远程教育技术指导和设备保障小组 组 长： 孙晓飞

成 员： 孙大伟、梁陕宁

三、创建工作进度

2010年4月 创建工作规划、宣传动员、人员分工 2010年5月 创建各责任人具体工作开展和实施

2009年6月至7月 创建工作各种材料整理汇总 2009年9月中旬 创建工作自查阶段 2009年9月底 向县局电教中心申请验收

四、建立健全各种制度

1、远程教育资源校本培训制度

2、远程教育工程项目学校工作职责

3、教师应用现代远教资源考核方案

五、具体要求

1、根据《咸阳市农村中小学远教应用示范校评估细则》逐项逐条自查自评，发现问题，及时整改提高，争取使我校的远程教育管理与应用全面达标。

2、领导重视，明确责任，确保远教各项工作有计划、有安排、有记录、有督察、有考核、有奖惩。

3、建章立制，措施到位，奖罚有据，确保远程教育工程设备使用良好。

4、加强人员培训，提高远程教育设备的使用水平和使用效率。

5、资源接收正常有序，资源整合、开发全面推进，形成既保持优质教育资源效果、又独具教师个体应用特色的资源体系，丰富学校资源库。

6、总务处要确保整个创建工作的后勤保障，物品购买和经费保障，并在学校总帐中设置专账。

7、建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，定期开展农村党员干部远程教育培训，发挥远教资源对新农村建设的辐射作用。

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇11

创建活动方案

为全面推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展。坚持走内涵发展、特色发展的教育发展之路，努力提升学校办学水平。现根据上级有关文件精神，特制订本活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以创建教育质量示范学校为契机，全面贯彻教育方针，积极转变教学方式，努力提升教育新形象。全面关心学生，全面发展学生，着力提高学生的创新精神、实践能力和个性特长。不断深化课堂教学改革，积极创建高效课堂，不断促进教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。

二、创建目标

1，通过教育质量示范学校创建活动，争创教学质量示范学校，使学校的教育教学有较大转变，课堂教学有新突破，教育管理有新思路，教育创新有新步伐，教育质量有新提升。

2，学生的道德水准、文化素养、创新能力、实践能力、个性特长有显著提高。通过创建活动，打造特色学校，努力推介学校教育质量品牌。

三、组织机构

为确保创建教育质量示范学校工作顺利进行，学校成立创建教育质量示范学校工作领导小组，负责指导和管理全校教育质量示范学校的创建和评估工作。

组长：肖和平

副组长：田丹

成员：全体教师

四、实施过程

1、宣传发动（2013年4月中旬——2013年5月中旬）：学校召开校长专题会，认真学习创建活动实施方案，成立创建活动领导小组，制定本

单位教育质量示范学校工作实施方案。

2、组织实施（2013年5月中旬——2013年9月中旬）：学校紧密围绕创建工作方案，扎实开展质量示范学校创建活动。积极开展课堂教学研究和探讨课堂优质高效的发展途径。积极开展校本研训，学习新课程标准和相关理论法规。全面推进素质教育，深入开展艺术教育，努力提升学生综合素养。持续推进“课内比教学、课外访万家、课余比活动”工作，积极开展教师比武活动和阳光体育活动。

3、自评申报（2013年9月中旬——2013年10月中旬）：创建示范学校根椐评估细则进行自评，向教育局提出申请。申报材料包括申请评估报告、自查报告、自查表。

4、评估验收（2013年10月中旬——2013年11月中旬）：县教育局根据申报情况，组织评审组对申报学校进行评估验收，学校作好准备。

五、工作思路

1、强化内涵发展，转变教育教学观念

全面关心学生，全面发展学生，在教育教学过程中，注重走有内涵的发展之路。积极引进文化教育的源头活水，积极引进精细化管理的科学元素，不断转变教育教学观念，进一步培养新型的教育观、质量观、发展观，逐步倡导新型的、充满活力的发展模式，努力打造优质高效的示范学校。

2、强化课堂改革，提高教育教学效益

紧扣课堂教学这一教学核心，不断优化课堂结构，积极改进教育教学方法，大力倡导新型的高效模式。要围绕“构建高效课堂”这一主轴，研教情，析学情，结合校本实际，努力探索优质高效之路。在课堂教学中，要坚持同向发展与异向发展相结合，共性发展与个性发展相结合，全面发

展与特长发展相结合，不断提高教育教学效益，创建有特色的教育品牌。

3、强化质量意识，打造教育教学品牌

质量是教育发展的生命线。学校要不断强化质量意识，不断强化“质量兴校、质量强校”的发展战略，制定质量强校的实施步骤。实施精细化管理，坚持科学发展，不断激发教师的工作潜能。通过不懈努力，积极打造自己的教育品牌，树立新形象，创建新品牌。

4、强化科学评价，推动教育教学纵深发展

规范教育管理是提升教育形象和创建教育品牌的关键。在制度建设过程中，学校要不断探索逐步形成自己的科学评价体系，坚持“以人为本”的育人理念，全面关心学生，全面尊重学生，全面培养学生，全面发展学生。通过科学的教学评价，推动教育教学健康发展。

六、工作要求

1、统一思想认识。要高度重视教育质量示范学校创建活动，把质量创建与学校长远发展结合起来，把质量创建与学生终身成长结合起来。学校要采取多种途径广泛宣传，集中学习，明白质量高于一切、责任重于一切的道理，把工作做实、做细。

2、统一制度保障。为推动质量示范学校创建活动，学校要在制度建设上把好关，要以制度来促活动，以活动来促发展。学校要建立健全一系列工作方案、实施细则和奖惩措施，要让创建活动发挥最大效益，让群众满意，让社会满意。

3、统一组织实施。在创建活动中，学校要统一部署，有计划、有步骤的组织实施。阶段性任务要明确，活动重点与难点要明晰。活动前有预案，活动中有反思，活动后有总结。学校要为创建活动有序有效开展提供

“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案 篇12

为进一步加强学校消防安全工作，切实提高广大教师及学生的消防安全意识，提高师生防灾及突发事件应急处理能力，我校于2月15日上午举行了“消防疏散演习”和安全教育活动。

演练之前，总务处对全校师生进行了消防安全教育，还列举了生动的事例增强大家的消防意识。上午10点钟，随着警报的响起，班主任老师迅速到达各班协助上课老师一起组织学生疏散，其他老师们也在第一时间赶到自己当时所在楼层拐角的地方，配合疏散学生。各班学生在老师们的指挥下，按照指定路线，猫着腰，用手、袖口捂着嘴鼻迅速有序地进行紧急疏散。全体师生撤离到安全地带，用时86秒。

程校长对演练进行了小结，表扬了做得好的班级，提醒了逃生中还值得注意的问题。强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好及时报告和安全逃生工作。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序、高效。

这次演练活动既是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质，为今后面对灾害，及时采取有效的措施、安全疏散学生积累了宝贵的经验。

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