西瓜产销合同（精选15篇）
西瓜产销合同 篇1
甲方：_________
乙方：_________
为了发展西瓜生产，满足城乡市场供应，经双方协商同意签订本合同。
一、交货形式：_________
二、交货数量：_________（金额数）
三、作价办法：_________
四、交货时间：_________
五、结算方法：_________
六、规格质量：_________（一等_________斤以上。二等_________斤以上。
一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、尿素瓜、生瓜一律不收购等。）
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________
开户银行：_________开户银行：_________
帐号：_________帐号：_________
_________年____月____日_________年____月____日
附件
1．根据签订合同和公司介绍到产地拉瓜实际结算数，按省规定兑现化肥。2．除人力不可抗拒的自然灾害外，甲乙双方应严格履行合同，恪守信用，如任何一方无故违犯合同有关规定，以致影响合同完成，应按未完成合同数量总值的10％作为罚金赔补对方损失。
3．本合同如有未尽事宜，按《农副产品购销合同条例》规定执行。
4．本合同正本二份，甲乙双方各执一份，副本三份，送银行和工商行政管理部门监督执行。
5．本合同须经双方盖章后生效。
西瓜产销合同 篇2
1 需求分析
目前,攀枝花西瓜营销模式仍然是被动等待外地瓜商采购的传统营销模式,亟需扩大西瓜市场容量,促进产销衔接[1]。为此,结合攀枝花盐边惠乡地区供销社生产模式,利用GIS地理信息系统技术构筑“基地+平台+消费者”的现代农产品网络产销体系。该体系以区域(地块或者农户)为单元提供西瓜农产品生长、管理、采摘等信息;为农户发布产品信息,为批发商提供采购信息,为游客提供农事体验等信息,为政府提供品质监管、产业结构分析及产量估算等服务,促进电商企业与农产品深度融合,从而在全国范围推广攀枝花西瓜。
2 系统设计
系统利用互联网和GIS技术实现攀枝花西瓜农产品的数据采集、加工和空间发布等。
2.1 系统结构
为满足市场需求变化,降低开发与维护升级成本,并与外系统以最大程度地兼容和集成,该系统采用SOA和B/S架构,通过Web Services和Web GIS提供基本服务,以实现系统的核心功能[2];在B/S架构中,客户机只需安装一个浏览器,服务器端需安装ACCESS数据库软件,客户端的浏览器即可通过Web服务器与服务器端的西瓜数据库进行数据交互,用户可在任何地方浏览网页内容,而不需要安装专门的软件[3]。
2.2 系统功能模块
与传统的西瓜销售系统相比,基于Web GIS的西瓜销售系统在功能上,最大的特点是引入GIS技术,实现生产和销售数据的空间管理,通过GIS地图反映销售客户的地理位置,进而获得西瓜流通的地理区域,实现西瓜流通的跟踪,为西瓜营销策略提供直观的分析依据。
由于西瓜本身是一种易损新鲜果品,其从种植生产到消费需要很多环节,上游至化肥农药供应商、中间商、运输商,下游至超市、其他批发零售商,各环节之间环环相扣,具体产业链组成如图1所示[2]。
根据西瓜产业链的各组成部分,基于Web GIS的西瓜销售系统主要包括客户信息管理、在线销售管理、销售订单管理、西瓜配送管理、销售统计报表管理、信息活动管理及GIS地图管理等主要功能模块(图2)。客户通过该平台可了解西瓜的生长环境、市场以及种植过程中的管理信息。西瓜产业链的各参与者可在该平台发布和查看自己所关心的内容,从而把握行业发展动态。通过专题统计图分析可为其他参与者提供决策帮助,例如产品品质、产品价格等;通过信息活动管理模块及时发布西瓜节和农家乐等活动信息;GIS地图管理模块可为各个管理模块提供地图服务。
2.3 系统数据库设计
在对研究区西瓜产地环境及生产过程考察的基础上,提取西瓜在生产加工过程中关键控制点并构建质量安全数据库,西瓜产地基础信息和生产信息等采用ACCESS关系型数据库管理,产地空间信息以Arc GIS10.0进行统一存储分析。
根据系统功能模块需求,系统所涉及的属性数据表结构表1所示。
空间信息采用Arc GIS Geodatabase地理数据库存储,包括点状、线状及面状要素类:西瓜种植区行政地图、道路地图、产地区划分布图等信息(表2)。
将ACCESS属性数据表导入到Geo Database地理数据库中,再使用Arc Catalog连接Arc SDE为服务器加载攀枝花西瓜空间数据库(图3)。
3 系统功能和特点分析
与传统系统相比,基于Web GIS的西瓜产销体系的优势体现在实现安全高效的生产、销售功能,构建有利于批发商与农户之间“互联网+西瓜”的现代化农产品产销联盟,便于农户和代购直接发布产品信息,使收购商和消费者获得实时产品信息,政府实时网络监管,游客平台浏览及线路规划推荐等服务。具体分为以下几个方面。
3.1 西瓜生长监控与产量预估,体现质量安全溯源能力
运用GIS和物联网信息集成与控制技术对产地信息实时监测(表3),对地理数据(土壤温湿度、空气温湿度等环境因子和现场影像等)采集、处理分析等;提供西瓜农产品的分布、种类、成熟度等信息,并对西瓜农产品生长环境、生长阶段进行实时跟踪,确保西瓜农产品新鲜、无公害质量控制;结合市场供求关系,指导农户控制种植面积、推广先进种植方法、促进产品质量的统一。
例如,一个供应无籽西瓜的集散地,通过网络供销社直接进行订单经营、实现农户专业化生产,同时,通过线下实体店、线上网店的模式、联动线上线下的推广渠道和配送体系,进而减少中间的流通环节。与传统销售系统比较,基于Web GIS的攀枝花西瓜现代化产销体系的优势体现在让农民种瓜安心,卖瓜省心;让用户购买顺心,吃得放心。
3.2 西瓜配送路径更科学合理
传统销售系统通过人工方式进行配送路径的选择,而基于Web GIS的产销体系可通过GIS技术的路径分析功能设定西瓜配送路径:依据客户选取的购买条件筛选符合条件的农户进行推荐,并基于GIS网络分析功能为客户提供最佳的运输路径[4]。实现成交西瓜销售订单的合理分组和配送,从而提高配送效率,并降低交通费用。
3.3 客户分布和销售情况查询结果更直观
以往的销售系统显示客户分布和销售业绩时缺乏直观的地理区域信息,而基于Web GIS的产销体系可通过GIS的时空分析处理功能查询客户的地理分布及区域内西瓜农产品销售状况,在地图上直观地显示销售网络覆盖区域及销售分布图,为制定合理的产销策略提供科学依据。
4 结语
基于Web GIS技术开发的攀枝花西瓜现代化产销体系平台具有高度的共享性,并利用GIS强大的数据管理功能,集成了空间数据、属性数据及农产品信息数据,利用互联网对以上数据进行网络发布[5]。该体系实现了攀枝花西瓜在种植、运输、销售各个环节的信息共享,从而提高产品信息透明度;帮助种植户掌握西瓜的种植及管理技术;方便销售商获取货源信息;方便消费者了解所购产品的来源渠道及信息。既促进了产品的流通,又为西瓜农产品质量溯源系统的建立奠定了基础;便于为政府提供品质监管、产业结构分析及产量估算等服务。
摘要：结合互联网和GIS技术,对西瓜生长环境、生长阶段进行实时跟踪,确保农产品新鲜、无公害质量控制,以种植地块为单元建立空间数据库,构建“基地+平台+消费者”的攀枝花西瓜现代农产品网络产销体系,便于农户和代购商直接发布产品信息、收购商和消费者获得实时产品信息、政府实时网络监管、游客平台浏览及线路规划推荐等服务。该体系流程后期可为其他地区、其他农产品现代产销提供技术支持。
关键词：西瓜,互联网+,现代化产销,WebGIS,四川攀枝花
参考文献
[1]张宇飞.曼沙西瓜互联网营销新模式[J].市场营销,2015(504):99-100.
[2]王金晶,蒋平安,武红旗,等.新疆特色农产品信息服务平台建设[J].江苏农业科学,2014(42):431-434.
[3]何平基.GIS技术在农产品物流配送系统中的应用研究[J].物流工程与管理,2014(36):60-61.
[4]李永,颜安,蒋平安.基于Web GIS的新疆库尔勒香梨信息系统的设计研究[J].新疆农业科学,2010,47(10):2068-2073.
西瓜的美容功效：西瓜可以美白 篇3
西瓜的美容功效：西瓜可以美白
西瓜的美容方法：
西瓜皮可以美容祛斑，西瓜汁可当美容爽肤水使用，美白保湿效果超好，更可以做天然的晒后修复产品！
西瓜皮可以分为三层：第一层叫“青衣”，第二层叫“翠衣”，第三层叫“白衣”。三层的美容功效基本相同。
美容方法一：
准备一块干净的西瓜皮，并用快刀将其剖成约两毫米厚的西瓜薄片，然后用瓜皮轻轻按摩脸部肌肤，有舒缓镇静补水的功效。
美容方法二：
准备一个完整的西瓜，洗干净并刨去青皮，然后再刨下一片片的白皮。再将其贴在脸上长有斑点的部位，大约5分钟更换一次新的西瓜皮片，共换四次，然后用清水冲洗干净即可。
美容方法三：
用西瓜皮擦脸部，几分钟后，再用清水洗净即可。长期坚持，可以使面部皮肤变得白皙细嫩。
美容方法四：
用西瓜皮擦手、脚，可以使皮肤焕发光泽。
美容方法五：
将西瓜皮冰镇后，能够镇静并治疗被晒伤的皮肤，经常使用还会有较明显的增白功效。
美容方法六：
用西瓜皮轻轻按摩脸部肌肤，能舒缓镇静肌肤，帮助补水的作用。
美容方法七：
用汤匙或叉子把西瓜肉在瓷碗中捣碎，压成西瓜糊。将西瓜糊涂抹在脸上，并在西瓜糊上盖上棉布或纱布以防滑落。敷20分钟后，用冷水将脸部彻底冲洗干净，会使黝黑的皮肤慢慢变白皙。
西瓜清凉柔肤面膜DIY
美肤功效：西瓜所含的维他命a、b、c，都是保持肌肤健康与润泽的必须养分，敷在脸上，会有相当好的柔肤效果。
材料：西瓜肉1/4杯、纸面膜。
方法：
1、用叉子或汤匙将西瓜肉捣碎，直到变得滑顺。
2、接着将捣碎的西瓜肉敷在脸上。
3、最后再铺上市售的纸面膜，约20分钟后，用冷水将脸彻底洗干净即可。西瓜全是都是宝，西瓜皮美容祛斑，西瓜汁可当美容爽肤水，更可以做天然的晒后修复产品。
西瓜汁补水爽肤
美肤功效：西瓜含有大量水分和纤维，敷面可使皮肤清爽舒适，发挥补湿及收细毛孔的作用。
材料：西瓜半个。
西瓜产销合同 篇4
怎么吃西瓜才健康？吃西瓜主食要减半
怎么吃西瓜才健康？
一般认为，空腹血糖指数大于8毫摩尔/升，餐后血糖指数大于11，则暂时忌吃。
如果空腹血糖指数为6毫摩尔/升，餐后血糖指数为8时，血糖控制平稳则可适量在两餐之间吃点。
《蚂蚁和西瓜》教案 篇5
活动名称 | 小班艺术活动《蚂蚁和西瓜》 | |
活动预设目标 | 1.看看、听听故事，了解故事内容。 2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。 3.愿意参加表演活动，能在集体面前大胆表现。 | |
活动准备 | 故事PPT、图片、西瓜头饰、蚂蚁头饰、助教两名 | |
活 动 过 程 活 动 过 程 | 一、绘本导入，引入故事情境。 1.师：这是什么呀？（西瓜）这是个什么样的西瓜啊？（大大的红红的） 2.师：这个大大的西瓜吸引了一些小小的动物，我们一起来看看它是谁！（出示蚂蚁头饰） 故事内容：小蚂蚁们发现了一块大西瓜，这个西瓜大大的，红红的，真想咬一口。于是它们爬到西瓜上，开心的吃着甜甜的西瓜。肚子吃得圆鼓鼓的，西瓜还剩下很多，他们决定要搬回家和小伙伴们一起分享。它们先用手推，再用后背顶，最后用手抬，可是西瓜还是一动不动。小蚂蚁想请小朋友们帮帮忙，和他们一起把西瓜抬回家。 二、角色扮演，大胆表现，感受故事情节。 师：小蚂蚁刚才都用了什么动作来搬西瓜？（出示动作图片） ①推：所有小朋友都观察到了，小蚂蚁用推的动作来搬西瓜，我们一起来学一学，小蚂蚁是怎么推的。 ②顶：除了推，小蚂蚁还用了什么动作？我看到有小朋友已经做出动作了，我请他上来表演。你是弯腰用后背顶，我们一起学一学这个用后背顶的搬西瓜动作。 ③抬：我们已经知道了两种搬西瓜的动作，你还发现其他的动作吗？用两只手抬起来。 师：我们知道了三种搬西瓜的方式，现在请小朋友们回到你的小组，把你们的桌子当作是西瓜，我们先试试看，看看你是不是已经学会了搬西瓜的方法。一二三！推西瓜！一二三！顶西瓜！一二三！抬西瓜！ 三、情景表演，大胆展示肢体动作。 1.师：我们都学会了搬西瓜的三个本领，我们在学本领的时候啊，小蚂蚁又发现了一个大西瓜。 李老师戴头饰出现：没错就是我，快把我搬回家吧！（坚持保持不动，要经历三组幼儿推、顶、抬） ①第一组：出示推西瓜图片：我们一起用推的方法试试，听我口令！一二三开始！推西瓜，推西瓜，我们一起推西瓜！ ②第二组：出示顶西瓜图片：西瓜好像有点重，我们试试顶西瓜，准备！一二三开始！顶西瓜，顶西瓜，我们一起顶西瓜！ ③第三组：出示抬西瓜图片：顶的方法好像也搬不动西瓜，我们试试抬的方法，一二三！加油！抬西瓜，抬西瓜，我们一起抬西瓜！ （李老师退场，在白板前放三个胡萝卜坐垫当作蚂蚁的家） 小结：我们用了推的方法、顶的方法还有抬的方法，都不能把西瓜搬回家，因为有的小朋友推的时候可以很大力气，有的小朋友推的时候就用不上力。现在我们再用我们的桌子试一试，选一个你喜欢的搬西瓜动作。 （李老师和小雨一起出场：哈哈哈我太大了你们搬不动，我还有两个小伙伴，看看你们可以搬动吗？） 2.师：我们学习了三种搬西瓜的动作本领，请你选择你喜欢的本领，帮助小蚂蚁把我们三个大西瓜搬回家，小蚂蚁的家就在这里，你可以用你喜欢的方式搬，搬的时候请你保护好西瓜，保护好你自己。现在请你去找到一个西瓜，准备好了就可以开始。 （配合幼儿，他们抬我们慢慢挪动，时间控制在三分钟左右，挪动到蚂蚁家后可退场） 3.师：17班的小朋友棒棒哒，成功帮小蚂蚁把西瓜搬回家了！ 四、放松环节 今天又推、又顶、又抬，小手都累了，我们一起按按我们的小手，扭扭我们的小腰，捏捏我们的小腿，拿水壶喝水补充水份！ | |
活 动 分 析 | 幼儿在活动中的表现 | 西瓜产销合同 篇6关键词：拱棚,菠菜,西瓜,拱棚,栽培技术 1 茬口安排 利用拱棚在一年内安排3茬作物,头茬菠菜,二茬西瓜,三茬西瓜。头茬菠菜10月中旬进行播种,至翌年2月末出苗,在4月初开始收获上市;第2茬西瓜,第2年4月15日播种,4月末至5月初嫁接,5月10—15日定植,7月初开始采摘上市;第3茬西瓜,7月20日开始播种,8月初嫁接,8月10日定植,在9月末开始采收上市。 2 头茬菠菜栽培技术 2.1 选择品种 头茬菠菜品种选择丰产性比较好、抗寒性比较强的速生大叶品种。 2.2 整地做畦 整地前,施用有机肥15 t/hm2、三元复合肥750 kg/hm2平铺在畦面,翻耕20~30 cm深,然后耙平做成1.5~1.6 m宽的畦。 2.3 适期播种 10月中旬播种,行距10~15 cm,播种量75~90 kg/hm2。播种后撤膜放风,降低棚内温度和湿度,并在结冻后浇1次封冻水[1]。 2.4 田间管理 在第2年2月下旬开始扣棚膜升温,至2月末菠菜出苗后,进行浅中耕。在菠菜苗长至3~4片真叶时,开始定苗,株距5~10 cm。定苗后,结合浇水,追施尿素225~300 kg/hm2。生长期间,视土壤墒情情况,隔5~7 d浇1次水。生长期间,棚内温度保持15~20℃,最高不能超过25℃,避免高温,抑制菠菜生长。 2.5 病虫害防治 霜霉病和蚜虫是为害菠菜的主要对象。防治霜霉病在发病初期用75%百菌清可湿性粉剂600倍液,或25%甲霜灵700~800倍液进行喷雾。防治蚜虫,用10%吡虫啉可湿性粉剂1 000倍液进行喷雾[2]。 3 二茬西瓜栽培技术 3.1 品种选择与种子处理 西瓜品种选择分枝力强、雌花节位低、坐果率高、果实外观和内在品质比较好的早春一号。砧木品种选用铁木砧南瓜。 播种前先将南瓜种子浸种24~36 h、西瓜种子浸种6~8 h,然后将种子捞出,用清水冲洗2~3次后晾干,再用湿毛巾包裹种子,置于28~30℃温度下进行催芽。 3.2 适期育苗 育苗前先将苗床做好。在4月10日前后利用塑料钵播种南瓜种子,5 d后再播种西瓜种子。4月末至5月初,在南瓜苗第1片真叶展开、西瓜苗第2片真叶展开变绿时,用插接法嫁接西瓜苗,然后将嫁接苗摆放到苗床上。拱棚要加盖防寒被,密闭遮荫、保温保湿。期间,拱棚内温度,白天保持25℃左右,夜间温度不低于15℃。1周后开始炼苗[3]。 3.3 移栽定植 5月中旬,将优质腐熟农家肥45 t/hm2、髙钾三元复合肥1 125 kg/hm2、二铵150 kg/hm2和腐熟饼肥450 kg/hm2均匀撒施于地表,深翻30 cm耙平。然后按株距20 cm、行距70 cm定植。 3.4 田间管理 缓苗期,白天棚内温度保持30℃,夜间不能低于12℃;发棵期和伸蔓期,白天棚内温度保持28~30℃左右,夜间不能低于15℃,同时要及时通风,降低湿度;开花结果期,白天棚内温度要保持30℃左右,夜间保持16℃左右,棚内湿度控制在50%~60%。 拱棚西瓜采用单蔓整枝技术。当瓜蔓长至42 cm时开始吊蔓。每株保留1个瓜。在瓜蔓第15片叶处摘心。 西瓜幼苗期,控水蹲苗,促进根系下扎壮大;伸蔓期,保持田间土壤见干见湿状态;瓜果膨大期,保持田间土壤湿润状态。氯元素能影响糖分的积累,使西瓜果味变淡、商品性变差,因此西瓜不能施用含氯的肥料[4]。在西瓜伸蔓期至瓜果膨大期用0.2%磷酸二氢钾溶液进行叶面喷施,连续喷3次,每次间隔7 d;在西瓜开花前至西瓜开始膨大时连续喷0.2%硼砂溶液2次,提高西瓜甜度、防止瓜皮过厚或空心。在结瓜期,追施硫酸钾300~450 kg/hm2、尿素225 kg/hm2,增强西瓜抗旱和抗病能力。追肥要深施,远离根部,防止肥料挥发危害叶片或烧根。 3.5 病虫害防治 炭疽病、蔓枯病、疫病、白粉虱和蚜虫是主要的防治对象。防治炭疽病用75%百菌清可湿性粉剂800倍液或者80%炭疽福美800倍液进行喷雾;防治蔓枯病用75%百菌清可湿性粉剂600倍液或者75%甲基托布津800倍液进行喷雾;疫病用甲露灵800倍液或者普力克800倍液进行喷雾防治。防治白粉虱和蚜虫用10%吡虫啉可湿性粉剂1 000倍液进行喷雾。 3.6 采收 在西瓜9成熟时要适时采收上市,一般于雌花开放后37~40 d采收第一批瓜。 4 三茬西瓜栽培技术 第3茬西瓜生长期间正处于高温多雨季节,在栽培管理上,除按照二茬西瓜栽培技术进行管理外,要重点防御高温和强光的危害,同时加强病毒病的防治。 参考文献 [1]郭荣利,赵和梅.大棚菠菜栽培技术[J].农民致富之友,2007(3):12. [2]王迪轩,刘中华.有机菠菜栽培技术[J].四川农业科技,2012(9):28-29. [3]雷石富.浅谈西瓜的栽培技术[J].种业导刊,2008(12):23-24. 我爱家乡的西瓜 篇7我的故乡在殷集，这里盛产西瓜，我爱家乡的西瓜。 春天，细雨如丝，西瓜苗在春雨的滋润下，悄悄地生长。不久，田地里一片碧绿。瓜苗有的开始长出藤蔓，还有的伸出了许多小藤。 夏天，烈日高照，西瓜的藤蔓生长更加旺盛。田里满地都是藤叶，郁郁葱葱。藤与叶的交接处，悄悄地露出了一朵朵黄色的小花，像一个个害羞的小姑娘。不久，田里长出了大大小小，又绿又圆的西瓜：站着的，躺着的，挤在一块的……他们是多么快活！ 盛夏，西瓜成熟了。人们兴高采烈地采摘西瓜，脸上露出满意的笑容。熟透的西瓜，又大又圆，大片绿中小块黄，煞是好看。吃西瓜最让人动心了。人们把刚采摘的西瓜洗净，切开，映如眼帘的是绿色的皮，红色的瓤，香甜的汁水，让人垂涎欲滴，恨不得马上吃下去，大饱口福。一家人围坐在一起，吃着一瓣瓣的西瓜，咬在嘴里，甜在口里，香在肚里，沁在心里，凉在全身。这种感觉就一个字：爽！ 故乡的西瓜真好吃，我爱故乡的西瓜。 郭安贵 吃西瓜教案 篇8一、学情分析： 通过前几节课的学习，学生对分数的意义有了进一步的认识，感受到了分数表示由多个个体组成的整体中的一份或若干份。在对分数有了感性认识的基础上，学生学习同分母分数的加减法会很容易掌握 二、教材内容分析： 本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元《认识分数》中“吃西瓜”一课，主要内容是“同分母分数的加减法”（教材P60-61）。同分母分数加减法的学习，是结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，逐步理解分数加减法的算理，并归纳出分母分数加减法的计算法则。 三、学习目标 1．知识与技能： （1）经历解决问题的过程，探索并掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法。 （2）能计算同分母分数（分母小于10）的加减，解决一些简单的实际问题。2．过程与方法： 通过画、涂、拼等活动，体会“数形结合”是解决数学问题的重要策略之一。 3．情感态度与价值观： （1）能积极参与数学学习活动，进一步产生对数学的好奇心和求知欲。 （2）体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性，以及数学结论的确定性。 四、教学重难点、关键： 重点：掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法。 难点：帮助学生摆脱对图形直观的依赖，让学生自己去发现同分母分数相加减的方法。 关键：突破把1化成分子分母相同的分数。 五、教学课时：一课时 六、教学准备： 多媒体课件、圆形卡片若干张、水彩笔等。 七、教学过程： 一、引入： 师：同学们，今天老师给大家带来了熊妈妈分西瓜的故事，想听吗？ 师：大熊和小熊是一对好兄弟，他俩既活泼又可爱，又乖巧懂事，经常帮妈妈做事情，一天两个好孩子又在帮妈妈打扫卫生了，不一会儿就累的满头大汗，熊妈妈说：“孩子们歇会儿吧，妈妈给你们切西瓜。”我们一起来看看切西瓜的过程吧，如果把这个圆看成一个西瓜，熊妈妈把这个西瓜平均切成了8份，兄弟俩高兴的吃了起来，不一会，小熊就吃了其中的2块，大熊吃了其中3块，那小朋友你们知道他们分别吃了这个西瓜的几分之几呢？ 【课件展示】一个西瓜被平均分成了8块，小熊吃了两块，从圆中分出两块西瓜到小熊的头像，再分出三块西瓜到大熊的头像上。师：那其中的一份是这个西瓜的几分之几呢？（1/8）师：那2/8里面有几个1/8呢？（2个） 师：这里的2/8是什么意思呢？你是怎么理解这个分数的？ （2/8表示把这个西瓜平均分成8份，其中的两份，就用2/8来表示）（3/8表示把这个西瓜平均分成8份，其中的三份，就用3/8来表示）师：这节课咱们就先来研究吃西瓜中遇到的数学问题。板书课题：吃西瓜 二、探究学习 （一）解决问题一： 师：先来看看他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？（PPT展示）你会列算式吗？（2/8+3/8，板书） 师：请你观察这两个分数你发现了什么？（两个加数的分母都是8）师：对，我们就把分母相同的分数叫做同分母分数（板书）今天咱们就先来研究同分母分数的加法。 师：那你能试着说说这个算式等于多少吗？ 生：```````````````````` 师：你能说说你的想法吗？ 师：我们数数看。 师：那你数的这一份是这块西瓜的几分之几呢？ 生：1/8 师：那两块呢？ 生：2个1/8 师：我们再数数看一共有几个1/8呢？ 生：5个1/8 师：那用一句话来描述计算的过程，那就是：2个1/8加3个1/8就是5个1/8就是5/8。 师：真好，同桌再说说5个1/8是怎么来的？ 师：全班一起来说说（课件边展示请学生边叙述过程）师：那我们再来回忆一下刚才的过程（电脑演示） 把一个圆形平均分成8份，其中的2份是小熊吃的2个1/8，3份是大熊吃的3个1/8，合起来就是5个1/8，也就是5/8）师：解决了问题我们一起来做答（板书） 师：这个问题解决了，现在老师考考你，你能算算2/7+4/7=？ 生：（6/7） 师：说说为什么6/7等于呢？（2个1/7加4个1/7等于6个1/7）师：同学们这么能干，老师就不信考不到你们，请你口答1/9+5/9等于？2/4+1/4（学生口答） 师：这么能干啊？你们是怎么算的，怎么会这么快呢？（分母不变，把分子加在一起就可以了） 师：说的真好，那谁来归纳总结一下，同分母分数的加法到底该怎么计算呢？（板书计算过程） 师：注意加号，等号，分数线要对齐，这样才好看。 师：归纳：分母不变，分子相加 解决了吃西瓜的第一个问题，同学们心里怎么样？（美滋滋的，象吃西瓜一样甜）那我们解决下面的问题是不是更有信心了？ （二）解决问题二： 师：大熊比小熊多吃的这个西瓜的几分之几？这个问题你能解决吗？ 师：为什么用减法呢？ 师：那再请你观察这个算式你又发现了什么？（也是同分母分数）师：那我们今天还要研究同分母分数的减法（板书） 师：关于这个算式，请同学们独立思考，用手中的另外一个圆片帮助你，想想3/8-2/8等于多少呢？然后在小组内说说你的想法 请一生板演，并说自己的想法。【课件展示】 师：把一个圆形平均分成8份大熊吃了3个/8，小熊吃了2块，表示2个/8，从3个1/8里去掉2个1/8，剩下的就是大熊比小熊多吃的这个西瓜的1/8 师：谁再把刚才的过程说一说 （3个1/8减去2个1/8还剩1个1/8，就是1/8）师：3/8-2/8你会算了，那4/7-2/7你会算吗？（生口答）师：那同分母分数的减法该怎么计算呢？ 归纳:分母不变，分子相减 （板书） 师小结：刚才我们学习了同分母分数的加法和减法，知道了同分母分数的加法，分母不变，分子相加。做减法是分母不变，分子相减。那你能用一句话来说说，同分母分数的加减法该怎么计算呢？（全班说） （三）解决问题三（1-几分之一的减法）： 师：那我们已经知道了他们一共吃了这块西瓜的5/8，这时候小熊说了：我们不要吃了，也给妈妈留点啊？，小熊真是个孝顺的孩子，那这个西瓜还剩下几分之几呢？（PPT） 师：你会列算式吗？同样，迅速把你的算式列在本子上，在小组内说说你想法。 师：你是怎样列的算式？（8/8-5/8=3/8，板书）师：8/8是什么意思？ 生：就是这个西瓜。师：还有不同的算式吗？（1-5/8） 师：那这个1是什么意思？ 师：那么也就是说这个整体你也可以用“1”来表示。（划等号）师：那8/8-5/8你会算吗？ 板书结果3/8 师：我们再来看看整个思考的过程 【课件展示】 师：把这个圆形平均分成8份，取了其中的8份，也可以用1来表示，从中去掉大熊和小熊一共吃的5/8，果然还剩下了这个西瓜的3/8（1就是8个1/8，先把1划成8/8，8个1/8去掉5个1/8，还剩3个1/8就是3/8）师：那如果这道题不是1-5/8而是1-4/7又是多少呢？ 师：那为什么这里把1划成7/7而没有象刚才一样划成8/8或者是6/6呢？（师生交流） 师：那象这种1减几分之几的减法我们该怎样计算呢？ 师：那么也就是说要把1划成跟减数分母相同的一个分子分母都一样的分数来计算。这样其实就是我们已经学过的同分母分数的减法。师：其实如果孩子们计算熟练了，中间的步骤可以省略不写。 三、课堂练习： 师：熊妈妈看到同学们学的这么开心，她也给我们带来了一些问题，想试一试同学们的实力，敢不敢接受挑战？ A． 现在我们再来看一组口算题，看算式直接写得数，（打开书完成） 选其中一道题请学生说想法 注意：3/4-3/4（用图解释） B． 师：这是一条线段图，认真观察，现在发生了什么？（PPT线段被平均分成了10份） 接着又怎么样了？（闪现红色部分，红色部分是这段的3/10，闪现兰色部分，兰色部分是这段的4/10） 求的是什么？（闪现“？”，算一算一共是这条线段的几分之几呢？）生：在本子上列算式解决，并口答。师：接下来看下一个线段图，师：那你会列算式吗？ 8/9-2/9=6/9 C． 再来看一个线段图，请生解释。列算式解决 四、总结： 吃西瓜是我们生活中最常见最普通的事情，但是我们却从中学会了很多知识，也发现了一些解决问题的好办法。看来只要我们善于细心观察生活，你会收获更多，会体验到更多学习数学的乐趣。 五、布置作业： 西瓜嫁接技术 篇91.1 防止枯萎病 枯萎病西瓜生长过程中最主要的病害之一, 该病对西瓜生产影响比较大, 不过发生后很难控制, 轻则造成西瓜减产, 重则造成全田绝收。实践证明:西瓜种植过程中选择嫁接技术能够有效防止枯萎病的发生与危害, 缩短西瓜的轮作周期, 降低连作给西瓜种植带来的危害。 1.2 丰产稳产 由于嫁接苗具有砧木根系比较发达, 比较抗西瓜枯萎病, 吸水吸肥能力强等特点, 嫁接后的西瓜能够实现丰产稳产, 生产上嫁接后能够增产20%~80%。 1.3 增强植株耐寒性, 促苗早发 嫁接所选择的砧木一般都是抗性比较强的作物, 根系发达且能适应低温, 因此, 嫁接苗一般具有比较强的耐寒能力, 生育前期对肥水的吸收能力比较强而且砧木的子叶面积较大, 增加了同化面积, 因而嫁接苗一旦成活便能够顺利生长。 1.4 节约肥水 由于嫁接后的幼苗根系比较发达、吸肥吸水能力相对增强, 能够有效提高肥水的利用率, 从而达到节肥节水的目的。 2 嫁接工具 可以选择普通的双刃刮脸刀片, 纵向分成2片, 用于将砧木与接穗嫁接处削平, 每片能够嫁接200株幼苗;竹签是用于顶插接法插孔和剔去砧木生长点, 用带有角质 (表皮) 的老毛竹自制而成, 长12~15cm。 3 嫁接砧木的选择 3.1 农家品种葫芦 葫芦具有与西瓜良好而稳定的亲和性, 对西瓜品质也无不良影响, 耐低温性和吸肥能力仅次于南瓜, 主要缺点是对枯萎病缺乏绝对抗性。这类葫芦中以瓢葫芦为最好, 长葫芦次之。瓢葫芦叶片大, 长势强, 植株匀称, 耐低温, 容易培养。长葫芦不易使西瓜旺长, 着果稳定, 后期瓜蔓不易衰老。 3.2 瓠瓜 瓠瓜砧木抗枯萎病, 尤其对危害根部的根腐、线虫等有一定的耐性, 嫁接后的西瓜雌花出现较早, 成熟较早, 对品质无不良影响, 是目前较为理想的西瓜砧木。主要品种有:长瓠瓜和圆瓠瓜。由日本米可多公司培育的瓠瓜杂交种“相生”, 是西瓜嫁接的优良砧木。与西瓜嫁接亲和力好, 嫁接后的西瓜, 植株生长健壮, 抗枯萎病, 根系发达, 较耐瘠薄, 低温条件下生长良好, 坐果稳定, 对果实品质无不良影响。 3.3 南瓜 南瓜对枯萎病有绝对的抗性, 低温伸长性和低温坐果性好, 低温条件下吸肥能力也最强。南瓜的品种众多, 多数品种与西瓜嫁接可使西瓜果皮增厚、果肉中有硬块、含糖量下降。因此, 不宜作西瓜砧木。由印度南瓜和中国南瓜杂交而成的“新土佐南瓜”, 根系发达, 营养生长旺盛, 耐低温能力强, 抗枯萎病、蔓枯病, 并且果皮不增厚, 风味不变。但是, “新土佐南瓜”作三倍体和四倍体西瓜嫁接砧木时成活率只有10%~30%, 而且以“新土佐南瓜”为砧木的西瓜, 苗期易感染白粉病;由中国农科院与云南农科院共同培育的“云南黑籽南瓜”极耐低温, 在零度低温条件下仍能正常生长并开花结果, 其根系极为发达, 生长旺盛, 生育期长, 分枝力强, 主茎可达几十米。该品种耐瘠薄能力强, 高抗枯萎病、蔓枯病、疫病和霜霉病等病害。与西瓜有较好的亲和力, 嫁接后的西瓜, 生长势强, 高度抗寒, 高抗多种病害, 增产幅度大, 对西瓜品质无不良影响。 3.4 冬瓜 该类砧木品种, 根系强大, 适应性强, 耐旱、耐热、耐湿。但由于冬瓜不抗枯萎病和疫病, 同时又忌连作, 因此, 很少用作西瓜砧木。 3.5 野生西瓜 选用高抗枯萎病的野生西瓜或饲料用西瓜作砧木, 具有嫁接亲和力强, 结果稳定, 果实品质好等特点。因其抗病性不彻底, 表现前期生长缓慢, 植株生长势不如瓠瓜、南瓜和冬瓜一般不常用。生产上应用较多的是台湾农友公司利用非洲野生西瓜育成的杂交1代“勇士”。 4 嫁接 4.1 砧木去心、插孔 用竹签将砧木苗的真叶和生长点剔去, 然后将竹签带有角质的平面朝下, 在苗茎的顶面紧贴一子叶并沿子叶连线方向向另一子叶下方斜插一孔, 插孔长0.8~1cm, 深度以竹签尖刚刚露出苗茎1~3mm为好。 4.2 削好接穗 从育苗盘中拨取接穗苗, 用拇指、中指捏住接穗两片子叶, 并使接穗的茎搭在食指肚上, 用刀片在接穗子叶下方0.5~1cm处向下斜削一刀, 把苗茎削成单斜面形, 斜面长1cm, 翻过苗茎, 在原斜面1/2处从背面斜削一刀, 使接穗茎成契子形。 4.3 插接 削好接穗后, 从砧木苗茎上拔下竹签, 把接穗苗茎的长切面一侧朝下插入砧木苗茎的插孔内, 接穗茎要插到插孔的尽底部, 确保插实插牢。嫁接后, 尽快把嫁接苗放入小拱棚内, 浇水, 盖严保湿。 5 嫁接苗管理 5.1 湿度管理 嫁接后要及时加盖小拱棚并使小拱棚内的湿度保持95%以上, 4d后保持90%的湿度。8~10d可通风 (如果是秋延后栽培, 由于温度高, 伤口愈合快, 5d即可通风) , 通风量以不使嫁接苗叶片萎蔫为准, 如需浇水, 则要逐钵点浇, 防止接口沾水引起感染。 5.2 光照管理 嫁接后前3d应用遮阳网或牛皮纸遮全阴, 从第4天开始于早晚让嫁接苗接受散射光照并逐步缩短遮光时间, 只要嫁接苗不发生萎蔫就不需遮光, 10d后 (秋延后栽培的5d) 即可撤掉遮光物。 5.3 温度管理 《蚂蚁和西瓜》教案 篇102.能大胆辨析、讨论、讲述，并用绘画形式创编故事情节 3.体验创编乐趣，感受蚂蚁们的做事精神，团结一心 活动准备 1.PPT 2.白纸、勾线笔、蜡笔 3.作画背景音乐 活动过程 一、绘本图片导入引题 师：小朋友们，图片上你们看到了什么？（西瓜、蚂蚁） 师：蚂蚁在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜） 小结：正如你们所说，几只小蚂蚁发现了这个又红又大汁又特别多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。 二、理解故事情节 教师引导幼儿欣赏，讨论绘本提问 1.这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗？为什么 （一只蚂蚁、二只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁，他们用尽了全身力气还是推不动） 2.后面叫来了救兵，西瓜有被成功搬走吗？那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢？（蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是纹丝不动） 3.小朋友们有什么办法能搬走这个西瓜吗？看看他们是不是跟你们一样的办法 （他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的办法，但是一个人的力量还是太小了，于是动员了所有的蚂蚁一起来铲肉运输 很快这个西瓜就只剩下一点点了 他们就把剩下的西瓜肉吃了，吃的实在是太饱了） 小结：原来一个人的力量是很小的，大家一起团结一心才能把这件事做好 三、启发续编故事 师：蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么？ （他们用西瓜皮做了一个滑梯，他们坐在树叶上飞快地向下滑，他们玩得可开心了） 师：小朋友，如果你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢？ 四、示范启发 1、教师示范 2、出示同伴示范画启发幼儿想象 五、幼儿作画 作画要求： 1.大胆想象创编作画，不打扰他人作画 2.听到钢琴声往前坐 3.作画工具整理 六、展示点评 师：谁来说说你把西瓜皮做成了什么？ 师：小朋友真棒，都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西，原来我们平时吃完就扔的西瓜皮，在蚂蚁的世界里却是这么有用又好玩的东西。 反思：伴随着紧张的情绪，我的教研课《蚂蚁和西瓜》终于结束了！每次活动后的反思必不可少，为了让自己更加的进步，更好地提升自己的教学技能，同时也是为了提高自我总结能力。 在上课时我是以故事绘本导入的，在看绘本故事时，重点让幼儿细心观察蚂蚁是怎样搬运西瓜的。再请幼儿和老师进行交流，说说小蚂蚁是怎样搬西瓜的？再表达出完整的话。这部分内容主要是要让幼儿理解一个人的力量很小，团结力量大的精神。可我在将会本图片时速度过快，没有很好的诠释这部分内容。 西瓜大赛致辞 篇11各位佳宾、各位朋友们： 大家上午好！ 时逢六月，骄阳似火，天热易渴，正是吃西瓜的最好时节，在这最好的时节，德城区“吃不够”合作社在这里隆重举行西瓜大赛，在此我谨代表德州市蔬菜办向大赛表示热烈祝贺！向各位佳宾、各位朋友表示热烈的欢迎！向各位瓜农朋友们表示诚挚的祝福！ 西瓜种植在我市已有1000多年的历史，文字记载也有300余年的历史，过去，我市西瓜与汴梁西瓜、平湖西瓜并称中国三大西瓜名产，以个大皮薄、果肉细嫩、甘美爽口而闻名全国。德州西瓜之所以享誉国内外，原因有三。一是阳光好，德州地处华北平原，西瓜生长期间雨量较少，气候干燥，光照充足。二是土壤好，德州大部分地区是黄河冲积平原，是沙壤土，这种土壤粒细层深，质地松散，易于排水，十分有利于西瓜的生长。三是种植技术好，德州西瓜常年种植面积30万亩，其中，设施西瓜面积13万亩，露地西瓜17万亩，瓜农们有丰富的种植经验，所以，生产的西瓜爽甜脆嫩，口感上佳。德州西瓜的品牌历久弥香，来之不易，弃之可惜。 近年来，德州市蔬菜部门和全市各界的有识之士，尤其是德城区蔬菜局和黄河涯镇，为恢复西瓜声望做出了不懈努力，取得了一定成果，所以“吃不够”合作社生产的西瓜一举在德州市首届西瓜瓜王大赛中获得“瓜王”称号。但是这还远远不够，希望我们共同努力，通过品种改良，技术更新，规范栽培，平衡施肥，提升品质，扩大规模等多种措施，重振德州西瓜品牌，重振德州西瓜雄风！真正做到，全国西瓜数德州，德州西瓜看德城，黄河涯镇出“瓜王”！ 大兴西瓜香甜万家 篇12大兴西瓜种植历史悠久,在距今千年以前的辽太平年间,大兴就有栽培西瓜的历史。金代时成为夏季进献皇宫和太庙的主要瓜品,大兴西瓜为贡品直到清末,元、明、清三朝相延不断。大兴区西瓜种植以庞各庄为中心,庞各庄周边的200多个村庄均以种植西瓜为业,其中以庞各庄西瓜最为著名。长期种植西瓜的历史,形成了大兴独特的西瓜文化。 1988年,由区委、区政府主要领导提议,区人民代表大会形成决议,将每年6月28日定为西瓜节(2001年后改为5月28日),是以西瓜为主题的经济文化活动,“以瓜为媒,广交朋友、宣传大兴、发展经济”。按照“以文化立形象、以情节聚人气、以展示育商机”的节庆理念,西瓜节期间开展文艺表演、经贸洽谈、观光旅游、商品展销、西甜瓜擂台赛等活动。 2007年,大兴西瓜获得了国家地理标志产品保护,国家标准明确规定了大兴西瓜的品种仅限于京欣一号、京欣二号、京欣三号和航兴一号。 据了解,大兴区西瓜种植面积达到8万亩左右,占全市西瓜种植总面积的2/3。而今年大兴西瓜种植面积达到7万亩左右,预计今年西瓜产量将达2.2亿公斤。目前,小果型西瓜5月已经上市,中果型西瓜6月大量成熟上市。大兴西瓜的面积、产量均居京郊各区县之首。 北京大兴西瓜的传统种植是以“京欣一号”为代表的优势品种,单瓜重为五、六公斤。现在,两斤多重的迷你西瓜成为市场新宠,占大兴区西瓜种植比例的30%以上,剑锋直指“京欣一号”的霸主地位。2007年,大兴区种植的小型西瓜每斤最高卖到8元。而今年,小型西瓜刚一“出室”,采摘的最高售价达到了每斤25元。 随着新区发展定位的调整和旅游发展思路不断完善,大兴及时调整思路,今年的西瓜节,一改往年仅有几天的会期,通过转变办节理念、整合活动内容、丰富活动形式,将“西瓜节”转变为“西瓜季”,从五月至七月活动精彩不断,推出大兴春夏最有价值的旅游资源,形成“瓜秧不断、推介连连”的活动态势。 西瓜季期间,大兴举办了国际新媒体论坛、“甜蜜生活行”西瓜创意美食大赛、“爱月季、爱生活”月季展示文化活动、“瓜网天下,香甜万家”让电商走进生活、“畅游千年古桑,体验民俗文化”第13届安定桑葚旅游文化节、“城南绿海,生活大兴”西瓜节走进京交会、大兴旅游发展论坛等一系列主题旅游活动。游客在大兴可享受西瓜、桑葚的饕餮盛宴,畅游月季花海,体验国际美食美酒的魅力。 挑西瓜 音乐教案 篇13师:西瓜长什么样？ 大大的，圆圆的。 师:它是怎么样从小西瓜变成大西瓜的？ 幼儿回答 师:看，小西瓜来了（师抱腿扮演小西瓜） 播放A段音乐 做变大变大的动作 看到了吗？小西瓜是怎么长大的？一开始小小的，然后一点一点的长大。我们一起来试一下小西瓜长大。准备好（播放A段音乐）幼儿一起表演。 师:老师发现这个西瓜又大又圆，我要找到更大的西瓜，准备好了吗（播放A段音乐） 师:这个西瓜长的真好，又大又圆。你们都太厉害了。 师:试试看，还有哪里可以长得又大又圆。（头，肚子，腿） 师:那我们来听听音乐，你们想长哪里？玩游戏一遍 师:西瓜又大又圆，拍一下，会有什么声音呢？仔细听（播放b段音乐）拍屁股，拍腿。 师:西瓜拍一下。请小朋友来拍我这个大西瓜 （拍一下，老师转一圈。）请多名幼儿上来拍老师的手一下，老师转圈 师:西瓜拍一下，做了什么动作。（转一圈） 师:小朋友来转一个。（幼儿转圈） 师:小朋友很棒哦。那老师拍到谁，谁就转一圈。 教师哼唱，拍到谁谁转圈 播放b段音乐。游戏。音乐听，教师继续哼唱两遍玩游戏。 师:好不好玩？ 播放c段音乐老爷爷的咳嗽声 幼儿:老爷爷来了 师:老爷爷你好 老爷爷:大家好大家好 师:今天老爷爷要来挑大西瓜 老爷爷:我要挑个又大又圆的西瓜 播放c1音乐（完整游戏，从西瓜变大到老爷爷挑西瓜，拍到转一圈） 师:老爷爷挑的西瓜真大啊！ 请孩子们站起来 师:耳朵仔细听 播放c1音乐 老爷爷挑西瓜，拍到的幼儿园站着转一圈 爷爷:今天挑的西瓜真好啊，我明天再来。 师:你们还想拍哪里让西瓜变大？（拍屁股） 师:让我们成为独特的大西瓜 西瓜地作文 篇14西瓜不像柚子那么小巧，它沉重而笨拙。别看西瓜个头大，但西瓜花可不大，开花时，也要在瓜秧里仔细地找，才能找到那嫩黄的小花。小花凋谢后，就会结出一个个小弹珠似的小瓜。我们经常在西瓜地的一头搭一个帐篷，搬来一张床，晚上睡在帐篷里，保护这些可爱的小西瓜。 西瓜成熟时，村里总要举行吃西瓜大赛。看着一天天长大的西瓜，我老是缠着奶奶问：“什么时候能举办吃瓜比赛了?”奶奶笑着说：“还早，西瓜没熟透呢!”我只好焦急地等待着，有一种度日如年的滋味。 不久，看到奶奶在田地里弯着腰，手捧大西瓜，虽然汗珠如断了线的珍珠般落下，但奶奶脸上却洋溢着丰收的喜悦。看着一个个大西瓜被运回储藏室里，我明白马上要开办吃瓜比赛啦! 比赛那天，我紧张得手心直冒汗，生怕自己会输给别的小朋友。切好的西瓜如月牙状，鲜红的瓜囊透着诱人的光泽，黑亮的瓜籽像可爱的小婴儿躺在里面酣睡。我眼巴巴地盯着那一块块西瓜，盼着比赛快快开始。只听一声哨响，我不管三七二十一，拿起一块西瓜就往嘴里送。甜津津、凉丝丝的西瓜汁顺着喉咙往下滑，一直甜到我心里。 上了小学，我们一家搬到了城里，小区旁边就有个水果店，店里自然也卖西瓜，一尝味道也不错，跟奶奶家的有得一拼。可奶奶却说：“这里的西瓜再甜，也比不上自己家种出来的甜!” 中晚熟西瓜——华豫11 篇15选育单位邢广周、郑艳丽 品种来源ZY58-6×CD-35 特征特性“华豫11”属中晚熟西瓜品种, 全生育期105天, 果实发育期33天;第1雌花着生节位6节, 雌花间隔6节;主蔓长310厘米, 主茎粗0.7厘米;叶呈掌状深裂, 缺刻中;果实椭圆形, 果面翠绿覆盖墨绿色条纹, 外观漂亮, 单瓜质量6～8千克;果皮硬且韧性强, 厚1.2厘米;果肉红色, 肉质脆, 无空心, 味甜, 口感好;种子卵圆形, 黄褐色, 千粒重110克;中心糖含量10.8%, 边糖含量9.0%。经鉴定, 该品种感病毒病和枯萎病。 产量表现“华豫11”于2008年参加河南省中晚熟西瓜品种区试, 平均667平方米产量为3 010.9千克, 比对照品种“庆发8号”增产6.4%, 居10个参试品种第8位;2009年参加续试, 平均667平方米产量为3 126.1千克, 比对照品种“庆发8号”增产4.1%, 居10个参试品种第8位;2010年参加河南省中晚熟西瓜生产试验, 平均667平方米产量为3 183.0千克, 比对照品种增产8.7%, 居3个参试品种第2位。 【西瓜产销合同】推荐阅读： 西瓜购销合同书05-21 小学生种西瓜 我种西瓜的记忆作文08-28 早春西瓜06-28 西瓜甜瓜08-25 幼儿园中班教案《大西瓜和小西瓜》含反思08-29 西瓜苗期病害06-23 西瓜炭疽病09-02 运西瓜教案06-30 三个西瓜作文08-25 “切”西瓜作文09-12 |