中考复习名句默写

中考复习名句默写（精选8篇）

中考复习名句默写 篇1

教学目标：

1、了解中考常见题型，掌握应对方法。

2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：

1、拓宽思路，掌握方法。教学安排：一课时 教学过程：

导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。

一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。

二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。(出示幻灯片)相关链接一：

《课程标准》对古诗词的阅读要求是：

诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。

对古诗词阅读的评价建议是：

评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。教学大纲的要求是：

诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。相关链接二：

中考语文对古诗词的考查：

1、积累默写，2、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）

三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：古诗文默写：

《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： “黄发垂髫，并怡然自乐。”

（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：古诗文默写：

我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）

（4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。示例：

《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是： 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

四、根据题型，把握应对方法。

认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键； 准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。

五、实战演练：做全国中考题，试着分析题型及应对方法。练习一：（2005年青岛市）

1、登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）(2007年吉林省新课标区)1.在下面的田字格中端正地书写名句。（书写1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）练习二：(2007年浙江宁波市)1.古诗文填空。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

（2）东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与此有异曲同工之妙。

（3）诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负，抒发建功立业情怀的诗句，请写出连续的两句：愿将腰下剑，直为斩楼兰。练习三：(2007年盐城)1.根据提示默写填空（1）《醉翁亭记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是： 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

(2007年湖北省潜江、仙桃、江汉油田)2.按要求填空（4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样,拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。练习四：（2005年邵阳市）

1、我国古诗词中有不少含“春”字的句子，请自选一句写出来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（2007年福建省宁德市）

2、古诗词中，含有“雨”的句子很多，我能写出其中一个完整的句子： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(2007年济宁市)

3、写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

六、小试牛刀：

假如我是中考命题者，根据常见题型每种题型各出一道题，并阐明考查侧重点是什么。提示：

1、古诗文中的主旨句、哲理句、运用修辞的句子考查机率较大；

2、书上的赏析点评之语可作理解型默写的题干；

3、同一个句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考阅卷者，请判断下列答案的正误，若有错，请改正。按照提示，在下列横线上默写古诗文。

1、不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。（自缘身在最高层）

2、乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（乱花渐欲迷人眼）

3、李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）

4、苏轼《水调歌头•明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子, “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（但愿人长久，千里共婵娟。）

5、在你交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样正确对待他们的优缺点呢?《论语》中“三人行，必有我师焉”已给了我们正确的答案。（择其善者而从之，其不善者而改之。）

6、请写出一句描写春天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）（或：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）

（明确：出错原因各不相同。1是误背，2是写错别字，3、4是理解错误，导致筛选错误，5是理解出错，导致筛选迁移应用都出错，6也是理解出错，导致筛选出错。）背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。总结：

对于中考古诗文名句默写的复习应该做到： 全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。结语：工欲善其事，必先利其器。希望同学们做好充分的准备，迎接中考，迎接人生的挑战！

八、布置作业：

1、完成练习。

2、参考老师的分类整理，自己对古诗文名句进行归纳整理。

3、诵读课外名句，扩大积累量。长城中学语文组彭滢

二OO七年十一月二十六日

中考复习名句默写 篇2

初中语文大纲要求“重视积累、感悟、熏陶和培养语感, 致力于语文素养的整体提高”, “背诵一定数量的名篇”, “整体感知课文, 体会作者的态度、观点、感情, 理解课文的内容和思路, 领会词句在语言环境中的意义和作用”, “学习欣赏文学作品, 感受作品中的形象, 欣赏优美、精彩的语言”, “不写错别字”等等。而名家名篇名句的记诵默写能较好的实现大纲诸如此类的要求, 而且这种题型是一种综合性较强的题型, 它能够检测出学生的语文功底和精神底蕴, 同时, 这一考点还能检测出考生的归纳、联想、迁移等能力, 因此也越来越受到大家的重视。

二、命题方向

根据《语文教学大纲》和教育部中考《指导意见》关于“不能用难题、怪题、偏题和烦琐机械的题目考学生”的规定, 背诵默写的题型不可能有太大的变化。一般来说, 除根据诗词或课文语句的上句或下句填空默写的形式外, 近年来, 背诵默写的形式会继续沿着“有理解、能运用、善归纳、融内外、多积累"的方向发展。

三、题型分析

例一:对句默写式

⑴但愿人长久, ______。⑵_______, 若出其里。

提示:对句默写式也就是通过回忆直接默写的形式, 它是这一题型最初阶段的主导形式, 往往直接指定某篇诗词或段落, 或者给出诗文的上句或下句, 要求填写出所衔接的下句或上句。这种形式是这一考点中难度最小的, 只要你按课文要求背诵记忆过了, 且记得完全正确, 就可以得分。⑴的答案为:千里共婵娟。⑵的答案为:星汉灿烂。

例二:理解限定式

⑶《<孟子>二章》中, 揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是:__________, _________________。

提示:理解限定式避免了死记硬背的模式, 这种形式为这一考点增添了许多新意。这类题型内容涉及面广, 有一定的思维深度和难度, 题目也比较灵活, 较好地体现了“加强综合, 简化头绪, 突出重点, 注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系” (《大纲》) 的语文教改大趋势, 因此呈现出方兴未艾的强劲发展势头。⑶的答案为:生于忧患, 死于安乐。

例三:相关联想式

⑷《陋室铭》中的与“时人莫小池中水, 浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_____________。

⑸为亲友送行, 如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人”会显得伤感;不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“_________________, ________________”来表达互相慰勉之情。

提示:这类题型是近几年来出现的比较灵活、思维难度更大的试题, 它要求学生首先必须确切理解所提供的诗句的含义, 然后充分调动自己的记忆, 或就其内容或意境等进行相似性的联想, 或根据其要求展开反向思维, 从而写出所需的句子。⑷为相似联想的题型, 答案为:水不在深, 有龙则灵。⑸为反向联想的题型, 答案为:海内存知己, 天涯若比邻。

例四:结构解读式

⑹《捕蛇者说》一文中, 深刻而形象地点明全文主旨的一句话是______________________?

⑺《沁园春?雪》这首诗的结构分上下阕, 中间起承上启下过渡作用的语句是________, _______。

提示:近年来, 填空默写题已从单纯检测对诗文思想内容的理解, 扩展深入到对结构、修辞和表达方式等的理解检测。⑹的答案为:孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?⑺的答案为:江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。

例五:分析归纳式

⑻《醉翁亭记》中描写山间春夏景色的句子是:

(春) □□□□□□ (夏) □□□□□□

⑼陆游在《十一月四日风雨大作》中说他“僵卧孤村不自哀”, 原因是他“__________________。”

提示:这类题型要求学生既要准确地背诵古诗文, 又要弄清古诗文的含义, 并针对题目要求, 对古诗文进行综合分析, 必须善于充分把握和利用题干中的“已知条件”来展开思路, 寻求答案。⑻题要抓住题干中“山间春夏景色”, 结合课文中描写春天和夏天景色特点的句子, 就不难发现答案为: (春) 野芳发而幽香, (夏) 佳木秀而繁阴。⑼题的题干写出了作者陆游在“僵卧孤村”的困境中却“不自哀”, 为什么呢?下一句“尚思为国戍轮台”表达了作者爱国的情怀, 就是“不自哀”原因, 也就是本题的答案了。

例六:整体阅读式:

⑽《水调歌头, 明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指________________, _________________。

提示:强调背诵默写的主要目的, 在于激励同学们多积累、多运用名家名句, 丰富语言积淀, 提高文化素养。因此, 在记忆时不能投机取巧, 偷工减料, 只记个别名句, 而应不折不扣地熟读记忆课本要求背诵的100多篇 (首) 名家名篇。整体阅读这一题型就能够检测考生是否按要求不折不扣地背诵课文了, 还能检测考生的综合运用、分析理解的能力。⑽的答案为:人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。

例七:迁移运用式

⑾日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书, 肆意篡改历史, 美化侵略, 遭到许多主持正义国家的强烈谴责, 真是:“□□□□□, □□□□□。”

提示:这种题型往往要求填写出适合于某种语境的句子, 它含有很强的知识迁移运用的意味, 是一种学以致用的好形式。这类题目要答得贴切, 首先要分析所要引述某一名言的语境, 这样才会引用得恰到好处, 而不到于隔靴搔痒或风马牛不相及。其次, 对所要引述填写的名句也应当理解其确切的含义和一般用法, 这样才能做到既准确恰当, 又增添文采。⑾的答案为:得道者多助, 失道者寡助。

例八:探究运用式

⑿《社戏》中“淡黑的起伏的连山, 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的, 都远远地向船尾跑去了”这句的表现手法与《沁园春?雪》中的“_______________, ______________”一样。

提示:这类题型也是考察考生对所记忆背诵的知识的综合运用能力, 要求考生不但能分析领会题干中给出的语句的思想内容、表现手法, 还能进一步运用在新的语境中, 学以致用的意味更浓。⒂的答案为:山舞银蛇, 原驰蜡象。

例九:积累发散式

⒀古诗文中有许多表达雄心壮志的名句, 如曹操的“烈士暮年, 壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡, 匹夫有责”, 现请你根据下面的提示, 任选两项进行默写。

陈胜:_______________________

陆游:________________________

范仲淹:____________________________

⒁体现诗人对国家忠诚的诗句有很多, 请试举一例:

提示:这类题都是比较典型的开放性试题, 其特点是, 没有唯一的、固定不变的答案。考生完全可以根据自己的阅读积累, 有所选择地写出若干句符合题意的答案来。不过应该尽量填写自己最有把握又比较简短的句子, 注意不写错别字。⒀如:陈胜:燕雀安知鸿鹄之志哉;陆游:僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台;范仲淹:先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐⒁如:王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁;僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台;人生自古谁无死, 留取丹心照汗青;生当作人杰, 死亦为鬼雄……

例十:欣赏提示式

⒂《天净沙秋思》 (马致远) 的“枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。”一层用九个细节构成一幅画面, 极力渲染悲凉气氛, 表现一个长期漂泊异乡的人惆怅之情。请根据此词, 试写出一首作者思乡之情的词或诗。

⒃“燕子不归春事晚, 一汀烟雨杏花寒”“小楼一夜听春雨, 深巷明朝卖杏花"。诗句写出“杏花"与春天特征的密切关系, 营造了春天气氛。请你再写出有关杏花与春雨有联系的诗句。

高考名篇名句默写复习方略 篇3

一、化整为零，逐篇落实，引导学生熟读成诵，出口成章。

名篇名句默写中常常会出现这样的现象。如果所填的句子是下句如：“间关莺语花底滑， ”，这样的时候学生很容易就能填出下面的句子“幽咽泉流冰下难”；若反过来填上句变成“ ，幽咽泉流冰下难。”学生往往就较难填出，甚至想了很久，把课文从头到尾背下来，到了这儿还会出现卡壳现象。

会出现这种现象，究其原因还在于学生背诵不够熟练。因此我们应将规定篇目化整为零，笔者的经验是在高三总复习时，每节课的前五分钟都检查学生的背诵默写，一课一课逐篇落实，让学生做到熟读成诵、出口成章。这应是做好本题的第一步。引导学生诵读课文应是平时教学中应该做到的，复习时应重在巩固落实，侧重提醒学生做到能出口成章。为了做到这点，教师应加强诵读方法指导，而不是一味地让学生自己死记硬背。我们在复习这些诗文时，一是要加强对课文意思的理解，引导学生在理解的基础上背诵，特别是征对文言文，做到了这点，不仅对背诵有益，对积累文言知识，作文素材等都有帮助。二是用一些方法帮助学生背诵，层次背诵法、线索引导法、情境创设法、板书帮助法等都是帮助学生背诵的好方法。只要我们依据不同的课文，根据学生背诵的难点，站在学生的角度出发，用不同的方法来引导学生背诵，让学生熟读成诵出口成章是不难的。

二、易错字词，注意用不同方法引导学生识记，确保书写正确。

书写正确，是本题得分的关键。否则，背得再熟，写了一个错别字，也就前功尽弃。我们可以在逐篇复习中采用以下方法来帮助学生识记字形：

1.字形识记

考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明的《归园田居》）中的“羁”，有不少考生写成了上方是西字的错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由“西”“革”“马”构成，而是由“四”“革”“马”构成，可借助谐音“四个马”识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。

2.字义识记

考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如：“……映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫《蜀相》）。其中的“叶”写成了“夜”，“襟”写成“巾”，此乃字义不清的结果。若记住了“隔叶黄鹂空好音”是写黄鹂鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，“泪满襟”是泪水沾满了“衣襟”，也就写对了。再如杜甫的诗句：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中的“作客”意思是作客他乡，即长期漂泊在外的意思，理解了这一词义，就不会写成“做客”即“到别人家做客人”了。

3.对比识记

考生有时无法区分不同诗句中同音字，从而将这两个字写反了。如：将“艰难苦恨繁双鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”记混写反。若要想记准，就得对比着识记。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁双鬓”指两鬓白发不断增多，“繁”是动词“增多”之意；后者中的“烦”为“麻烦”之意，“频烦”是从刘备这个角度来说的，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下大计，确实有点“麻烦”诸葛亮了。如此对比着识记就不会记混。我们还可以引导学生将不同课文中出现的同音字放在一起对比识记，效果会很好。如《蜀道难》中有“可以横绝峨眉巅”中出现了“巅”与《归园田居》中的“鸡鸣桑树颠”中的“颠”两个词，“众女疾余之蛾眉兮”的“蛾”与“可以横绝峨眉巅”中的“峨”，“长使英雄泪满襟”中的“长”与“万里悲秋常作客”中的“常”，我们可以将它们放在一起比较着识记。

4.非常识记

有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须特别加以识记，即非常识记。如：“又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）考生往往写成“又闻子规啼月夜”，这里就要引导学生注意特别记忆，诗歌讲的是杜鹃对着夜晚的月亮啼叫，而不是在有月亮的晚上啼叫。通过理解并特别注意这里与平常不同，应“非常”，学生就能牢记在心。

5.意境识记

“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是宋代著名词人柳永的词《雨霖铃》中的名句。有的考生将“杨柳岸晓风残月”的“岸”误写成“暗”，“残”误写成“惨”。只要明白此名句是写词人设想酒醒后看到的情景：停泊的岸边，杨柳依依，晨风习习，天空中挂着一钩残月：“柳”而未能“留”，睹柳令人伤感，“月残”人不团圆，令人倍感凄惨，就不会写错了。

6.原字识记

默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如：苏轼的《赤壁赋》中的“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”的“屬”通“嘱”，在此为“劝人喝酒之意”，但在默写时必须写成原字“属”。复习时，引导学生将课文中出现的这些含有通假字的句子全部归纳出来，记起来也就不难了。

三、运用零星时间，及时巩固归纳，确保复习的实际效果。

任何东西记住了，若没有及时复习巩固，都会遗忘，更何况很大一部分学生基本上都是临时识记的。因此，根据名篇名句的特点，要充分利用零星时间来巩固。在实践中，我常利用课前五分钟，听写或默写诗文的上句或下句，或者课后让学生同桌互相听写，提醒学生特别注意自己易错的字词，明确每一道填空题的考查点是哪个字。指导学生征对自己的常错字加以归纳整理，及时纠正落实。日积月累，一个复习周期下来，学生基本上都能得到6分，即使是基础很弱的学生也可得到5分以上。

中考语文名句默写汇总 篇4

1.蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经》）

2.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

。（李白《行路难》）

4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

6.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

7.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）

8.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

9.年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。比如诗句：老骥伏枥，志在千里。/僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/古来有老马，不必取长途。

10.明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句月落乌啼霜满天（或者“夜半钟声到客船”）（写出相关的一句即可）

11.关关雎鸠，在河之洲

。（《诗经·周南》）

12.欲穷千里目，更上一层楼

。（王之涣《登鹳雀楼》）

13.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

14.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

15.大漠孤烟直，长河落日圆

。（王维《使至塞上》）

16.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

。（王安石《登飞来峰》）

17.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

18.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……

（《〈孟子〉两章》）

19.刘禹锡在《陋室铭》中说：“

谈笑有鸿儒，往来无白丁

。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。

20.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

21.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

22.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

23.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

24.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

25.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

26.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

27.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子<生于忧患，死于安乐>》）

28.祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）

29.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

30.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

31.了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之》）

32.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）

33.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

34.鸡声茅店月，人迹板桥霜

。（温庭筠《商山早行》）

35.雪暗凋旗画，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）

36.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

37.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

38.人们常用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，来表达自己在艰难困苦面前，对未来充满信心与展望。

39.窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）

40.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

41.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

。（李白《行路难》）

42.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

43.斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）

44.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

45.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（王安石《泊船瓜洲》）

46.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·

密州出猎》）

47.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达要施展雄才大略、为国家建功立业的句子是“了却君王天下事，赢得生前身后名”

48.田家少闲月，五月人倍忙

。（白居易《观刈麦》）

49.树木丛生，百草丰茂

。（曹操《观沧海》）

50.采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《

饮酒》）

51.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《

酬乐天扬州初逢席上见赠》）

52.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

53.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

54.人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

55.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

56.世有伯乐，然后有千里马。（韩愈《马说》）

57.己所不欲，勿施于人。（《论语十则》）

58.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨<生于忧患，死于安乐>

万里《小池》)

59.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

60.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

61.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

62.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

63.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

64.但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

65.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

66.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

67.一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传·曹刿论战》)

68.足蒸暑土气，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

69.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

70.生当作人杰，死亦为鬼雄

。(李清照《夏日绝句》)

71.无可奈何花落去，似曾相识燕归来

。(晏殊《破阵子》)

但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

72.一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

73.唐代李贺《雁门太守行》中的诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了为国征战沙场，建功立业的强烈愿望，这与宋代辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“

了却君王天下事，赢得生前身后名。”有异曲同工之妙。

74.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

75.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

76.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁_。（李清照《武陵春》）

77.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

78.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

79.蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。（《诗经》）

80.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（《诫子书》）这一思想贯穿诸葛亮的一生，他的《出师表》中最能体现这一精神品格的句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

81.参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·周南》）

82.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

83.足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

84.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

85.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

86.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

87.困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）

88.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）

89.在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联揭示了新陈代谢的自然规律，从中可以看出诗人积极进取的人生态度。

90.海日生残夜，江春入旧年

。（王湾《次北固山下》）

91.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

92.蒹葭萋萋，白露未晞。（《诗经·秦风》）

93.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

94.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

95.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

96.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）

97.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

98.“代表南京的汉字”五强揭晓，“宁”位居首位。“宀”为“家”，“丁”为“成年男子”，意有“成年男子在家”才能安宁。“家”也就寄托了人们不同的情思：范仲淹《渔家傲·秋思》中“

浊酒一杯家万里”中

“家”字流露出诗人浓重家愁，杜甫《春望》中“

家书抵万金

”中“家”字道出了诗人思家情切。

99.乡书何处达？归雁洛阳边

。（王湾《次北固山下》）

100.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

101.万里赴戎机，关山度若飞。（郭茂倩《乐府诗集·木兰诗》）

102.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

103.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

104.令初下，群臣进谏，门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》）

105.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

106.士不可以不弘毅，任重而道远。（《〈论语〉十则》）

107.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

。（张继《枫桥夜泊》）

108.窈窕淑女，君子好逑。（《诗经.周南》

109.此中有真意，欲辨已忘言

。（陶渊明《饮酒》）

110.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

111.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

112.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

113.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

114.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

115.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

116.替别人着想是一种得到广泛认同的道德情怀和普世价值，所谓“

中考文言文默写名句练习及答案 篇5

（2）了却君王天下事，——————。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）酒困路长惟欲睡，——————。（苏轼《浣溪沙》）

（4）欲把西湖比西子，——————。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（5）鸡声茅店月，—————— 。（温庭筠《商山早行》）

（6） ——————，风多杂鼓声。 （杨炯《从军行》）

（7） ————————，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（8）角声满天秋色里，——————。（李贺《雁门太守行》）

（9）人们常用“ ——————， —————— ”，来表达自己在艰难困苦面前，对未来充满信心与展望。

（用李白《行路难（一）》中原句回答）

（参考答案与评分标准）

（1）山河破碎风飘絮

（2）赢得生前身后名

（3）日高人渴漫思茶

（4）淡妆浓抹总相宜

（5）人迹板桥霜

（6）雪暗凋旗画

（7）俱怀逸兴壮思飞

（8）塞上燕脂凝夜紫

中考复习名句默写 篇6

一、记忆型默写

1.窈窕淑女， 。

2.青青子衿， 。纵我不往， ?

3.无为在歧路， 。

4.坐观垂钓者， 。

5. ，但余钟磬音。

6. ，落日故人情。

7. ，缥缈孤鸿影。

8. ，只有香如故。

二、理解型默写

9.《关雎》一诗中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的诗句是：。

10.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“ ”。

11.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： 。

12.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是： 。

13.《题破山寺后禅院》一诗中描写佛寺禅院曲径通幽、花木掩映的著名诗句是： 。

14.李白的《送友人》一诗中借马鸣作别离之声，衬托离情别绪的诗句是： 。

15.陆游的《卜算子·咏梅》一词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：。

16.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现其旷达胸襟的诗句是：。

三、迁移型默写

17.小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“， ”两句就是佐证。

18.一个人即使遭遇挫折也坚持自己的操守，这样高洁的品行可以用陆游《卜算子·咏梅》中“ ”的词句来赞美他。

19.流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当是杜甫“ ， ”的情怀。

名著导读

一、选择题

1.下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中两项有错误，找出来。( )( )

A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

B.书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。

C.保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。

D.保尔·柯察金因伤病致残，全身瘫痪，双目失明，他仍以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争，并最终成为身残志坚的无产阶级革命英雄。

二、填空题

2.(2017·内蒙古呼和浩特中考)“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。”

“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。”

“他”是 ，这是作者 对“他”一生的评论和总结。

3.《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。书中的那些家书凝聚着傅雷对 、对 深厚的爱。

三、简答题

4.阅读下列文段，回答问题。

保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……

小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括，每个情节不超过8字。

5.尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的?

6.分析保尔·柯察金是怎样的一个人。

答案&解析

名句默写

君子好逑 2.悠悠我心 子宁不嗣音

3.儿女共沾巾 4.徒有羡鱼情

5.万籁此都寂 6.浮云游子意 7.谁见幽人独往来 8.零落成泥碾作尘 解析：诗词的记忆型默写，可根据上下句的提示，写出诗(词)句。关键是注意不要写错别字。比如1～8要注意的易错字有“逑”“嗣”“沾”“徒”“籁”“浮”“幽”“碾”，要注意根据句子的语境推断汉字。

9.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

10.所谓伊人，在水一方

11.海内存知己，天涯若比邻

12.气蒸云梦泽，波撼岳阳城

13.曲径通幽处，禅房花木深

14.挥手自兹去，萧萧班马鸣

15.已是黄昏独自愁，更着风和雨

16.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山

解析：诗词的理解型默写，要根据提示语写出相关句子，注意字形要写准确。第9题根据“最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情”写句子;第10题根据“‘秋水伊人’源自”写句子;第11题根据“鼓励和安慰朋友”写句子;第12题根据“描绘洞庭湖壮观景象”写句子;第13题根据“曲径通幽、花木掩映”写句子;第14题根据“借马鸣作别离之声”写句子;第15题根据“悲惨遭遇”写句子;第16题根据“旷达胸襟”写句子。

17.窈窕淑女 君子好逑 18.零落成泥碾作尘，只有香如故

19.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

解析：迁移型默写，可根据具体的语境以及题干内容的提示，调动积累，写出相关的诗句。注意字形的正确书写。

名著导读

1. B C 解析：B项说法太片面，小说的选材，是在生活原型的基础上进行了艺术的加工，不能说取材于“亲身经历”;C项说法错误，保尔·柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路的。

2.贝多芬 罗曼·罗兰 解析：平时学习过程中要加强对文学名著常识的识记，注意字形的正确书写。

3.祖国 儿子 解析：在《傅雷家书》一书中，傅雷通过书信的形式，和儿子探讨了关于生活、学习、艺术等话题，字里行间流露出对祖国和对儿子的爱。

4.保尔在砖瓦厂藏枪(埋枪);中尉(勤务兵)找枪(寻枪、搜枪)。

解析：保尔这把枪是偷的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪，结合小说内容，接下来的情节可以概括为“保尔在砖瓦厂藏枪(埋枪)”“中尉(勤务兵)找枪(寻枪、搜枪)”。注意每个情节不超过8字。

5.双目失明，全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成这部书。 解析：根据小说的作者及作品，联想与之相关的情节，概括作答即可。《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一部自传性小说，作品中的主人公保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛写书的情景就是作者自己的写照。

6.示例：保尔·柯察金幼年时当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔身上有着敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神，坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标。

中考复习名句默写 篇7

在高考语文试卷中, 名篇名句默写大致有两种出题方式:一是直接型默写, 即试题给出上句或下句要求考生去填写空缺部分;二是理解型默写, 即试题给出一定的语境, 要求考生根据语境并结合对诗文的准确理解来补写。理解型默写的关键是理解, 自不必说;直接型默写, 也要理解先行, 因为不理解就易写错别字, 理解是准确的基础。

名篇名句默写常见的错误有:写不出来, 错位搭配, 答非所问, 添字、漏字, 写错别字, 笔画不清等。常见的丢分原因有:记忆不牢, 只背不写, 混淆同音字, 混淆形近字等。

那么, 如何备考“名篇名句默写”才能确保不失分呢?备考建议如下:

一、反复背诵, 反复默写

名篇名句默写面广量大, 要有“长流水、不断线”的复习安排, 平时加强背诵, 熟背考纲规定篇目。可制定一个计划, 利用早读、自习, 甚至一些边角料时间, 将《考试说明》中规定的背诵篇目化整为零, 每一篇都要背诵过关、默写过关, 做到“一字不差”。好记性不如烂笔头, 多背更要多动笔默写, 只有默写了你才能知道自己哪儿有问题, 会出现怎样的问题;识记时必须结合具体语境, 同时还要注意生僻难写字、同音异形词、同义异形词, 留意语句顺序等。可以准备一个默写本, 在本子上默写, 默写完后一定要对照原文批改, 特别要关注自己出现的问题。对你而言, 这些被筛选出来的问题是最有价值的, 要加倍注意, 要有针对性地进行再强化。

二、死记不如巧背, 掌握技巧事半功倍

平时背诵名篇名句时要注意领悟其含义, 只有弄懂意思才有利于识记, 如果还能有意识地运用就更好了。要有一举多得的思维, 可以在写作中灵活运用名句;对于长篇, 要学会切割, 先化整为零, 段段清, 再化零为整, “组装”成篇;为防止句序错乱, 可以将每句的第一个字单独拿出来组成一段话去记忆;还可以利用谐音字、对称句、互文修辞、中心句、关键字等去识记;等等。识记过程中, 自己要多悟多思考, 自己总结出来的方法最管用。

三、善于借助, 尝试回放

建议在拿到试卷时就留心一下名篇名句默写题, 答题时要先默背一遍, 然后再把答案写出来。要善于借助出处和引导句去回忆:上下句的默写, 可以根据上句或下句进行推导;内容提示的默写, 可先默背有关内容, 选取与提示相对应的内容默写。如果一时想不起来, 可先放一放, 不要急躁;答完题, 一定要反复默念, 要把整个句子作“全程回放”, 尽量由前往后回放, 这样, 也许就能回忆起来, 也可以发现语序不当、书写错漏等问题。

四、仔细审题, 按规定默写

看清题目要求, 是全部默写, 还是选择性默写。如果是选择性默写, 那就按要求来, 要求默写四句就默写四句, 并要选择自己有把握的来默写。

五、灵活处理

考场上如遇到自己难以默写的语句, 可以直接放过, 不必苦思冥想, 浪费时间;要把时间用在能够挣来分数的试题上。

六、背得好, 还要写得好

默写题, 除了考查识记外, 还考查考生的书写。默写题的批阅, 主观性较强, 阅卷老师看不清楚, 或认为书写不规范, 就可能扣分!因此, 要加强书写训练, 将字写端正, 笔画写清楚。字迹一定要清楚, 要像小学生一样一笔一画地写整齐。注意难写字、复杂字和易错字的正确书写。

七、做好梳理、归纳

考生可以根据自己的情况, 做好梳理、归纳工作。音同形近字, 如“衡阳雁去无留意”中的“衡”不能写成“恒”, “雁”不能写成“燕”;“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”不能写成“骛”。音同形异字, 如“别有幽愁暗恨生”中的“幽”不能写成“忧”, “海上生明月”中的“生”不能写成“升”。通假字, 如“君子生非异也”中的“生”不能写成“性”, “师者, 所以传道受业解惑也”中的“受”不能写成“授”。文言虚词, 如“故不积跬步”中的“故”不能丢, “且夫水之积也不厚”中的“且夫”不能丢。难记难写字, 如“噫吁嚱”中的“嚱”, “畏途巉岩不可攀”中的“巉”。易混的句子, 如“语不惊人誓不休”与“不指南方不肯休”等。只有坚持梳理、归纳, 才能确保万无一失。

【典型例题解析】

纵观近几年高考对名篇名句默写的考查, 试题主要有直接型默写、理解型默写两种考查形式。

一、直接型默写

1. (2016年浙江卷) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) ______, 筋骨之强, _________, 下饮黄泉, 用心一也。 (《荀子·劝学》)

(2) 夫以秦王之威, _____, 辱其群臣。______, 独畏廉将军哉? (司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)

(3) 客喜而笑, ______。肴核既尽, ________。 (苏轼《赤壁赋》)

(4) _______________, 封狼居胥, ___________。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(5) 昨夜雨疏风骤, __________。__________, 却道海棠依旧。 (李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》)

【解析】题目给出上句或下句, 要求考生根据已有的句子, 补写空缺部分。这类默写的易错点在于个别字的书写上, 如“赢得仓皇北顾”中的“仓皇”两字, 考生就容易写错。

【答案】 (1) 蚓无爪牙之利上食埃土

(2) 而相如廷叱之相如虽驽

(3) 洗盏更酌杯盘狼籍

(4) 元嘉草草赢得仓皇北顾

(5) 浓睡不消残酒试问卷帘人

2. (2016年江苏卷) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) 朝搴阰之木兰兮, ___________。 (屈原《离骚》)

(2) 不宜妄自菲薄, ______________, 以塞忠谏之路也。 (诸葛亮《出师表》)

(3) 男女衣着, 悉如外人, ______________, 并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)

(4) 地崩山摧壮士死, _______。 (李白《蜀道难》)

(5) __________________, 蓝田日暖玉生烟。 (李商隐《锦瑟》)

(6) 故国神游, 多情应笑我, ______________。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(7) ______________, 于我如浮云。 (《论语·述而》)

(8) 心事浩茫连广宇, ___________。 (鲁迅《无题》)

【解析】这道题是直接型默写, 难度不大。易错字词是“垂髫”“栈”“钩连”。

【答案】 (1) 夕揽洲之宿莽

(2) 引喻失义

(3) 黄发垂髫

(4) 然后天梯石栈相钩连

(5) 沧海月明珠有泪

(6) 早生华发

(7) 不义而富且贵

(8) 于无声处听惊雷

二、理解型默写

1. (2016年全国新课标Ⅱ卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

() 《孟子·鱼我所欲也》中表示, 生是我希望得到的, 义也是我希望得到的, 但“________________, ________________”。

() 李白《蜀道难》中的“_________, _____________”两句, 以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写, 转入后文对人事的关注。

() 杜牧《阿房宫赋》中以“_________, __________”描写阿房宫宫人的美丽, 她们伫立远眺, 盼望着皇帝临幸。

【解析】考生必须依据题目给出的语境, 结合对诗文的理解, 补写空缺部分。第 (1) 题, “生是我希望得到的, 义也是我希望得到的”是对“生, 亦我所欲也;义, 亦我所欲也”的翻译, 明白这一点, 后面的空缺部分就能填出来了。第 (2) 题, 从题面上看, 由“收束”“转入后文”可知, 这两处空缺应填的是过渡句。《蜀道难》抒发的是对友人的不舍之情, 友人离开长安将赴蜀中, 诗的前两段写蜀中道路险难, 其意图是不想让友人前往;第三段写蜀地人事叵测, 其用意是希望友人早日归来。第 (3) 题, 由“伫立远眺, 盼望着皇帝临幸”这个语境可以判定空缺部分应填的内容。

【答案】 (1) 二者不可得兼舍生而取义者也

(2) 其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉

(3) 一肌一容尽态极妍

2. (2016年全国新课标Ⅰ卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《荀子·劝学》指出, 蚯蚓虽然身体柔弱, 却能“__________, ___________”, 是用心专一的缘故。

(2) 在《出师表》开头, 诸葛亮向后主指出, 先帝刘备过早去世, “___________, _____________”, 正是危急存亡之时。

(3) 在《永遇乐 (千古江山) 》中, 辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐, 宋文帝刘义隆本希望能够“____________”, 但是由于行事草率, 最终却“_______________”。

【解析】这也是典型的理解型默写题。诗无达诂, 不同的人对同一首诗会有不同的理解, 命题人在设定语境时, 其所依据的是教材的注释, 因此考生必须要回归教材。

【答案】 (1) 上食埃土下饮黄泉

(2) 今天下三分益州疲弊

(3) 封狼居胥赢得仓皇北顾

【常见题型撷英】

1. (2016年全国新课标Ⅲ卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《左传·曹刿论战》中记载, 鲁庄公十年, 齐国入侵。曹刿求见国君献策, 但他的乡人质疑道:“__________, ____________?”

(2) 严格地说, 浔阳并非绝对没有音乐, 只是声音单调繁杂, 实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“___________?__________”两句表达了这样的意思。

(3) 在《赤壁赋》的开头, 苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下, 朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇, 即文中所谓“___________, ____________”。

2. (2016年山东卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“____________, ____________”。

(2) 杜甫《登岳阳楼》的颔联“_________, ___________”, 描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色, 千古传诵。

(3) 李煜《虞美人》词中“_________?__________”两句, 以江水比喻自己的愁绪, 抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

3. (2016年上海卷) 默写。

(1) 非独贤者有是心也, 人皆有之, ____________。 (《孟子·鱼我所欲也》)

(2) ___________________, 孤城遥望玉门关。 (王昌龄《从军行》)

(3) 楚天千里清秋, __________________。 (辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(4) 夕阳下, 酒旆闲, __________________。 (马致远《寿阳曲·远浦帆归》)

(5) __________________, 身世浮沉雨打萍。 (文天祥《过零丁洋》)

(6) 知足不辱, _________________。 (《老子》第四十五章)

(7) 奇文共欣赏, _________________。 (陶渊明《移居》)

(8) 山一程, 水一程, 身向榆关那畔行, __________________。 (纳兰性德《长相思》)

4. (2016年天津卷) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) 良将劲弩守要害之处, ________________。 (贾谊《过秦论》)

(2) 既窈窕以寻壑, ______________。 (陶渊明《归去来兮辞》)

(3) __________________, 下有冲波逆折之回川。 (李白《蜀道难》)

(4) _________________, 乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)

(5) 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?_________________。 (苏轼《定风波》)

5. (2015年全国新课标Ⅰ卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 在《离骚》中, 屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐, 也曾被加上采摘白芷的罪名, 但他坚定地表示:“______________, _______________。”

() 王维《使至塞上》中“_____________, _______________”一联, 写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光, 画面开阔, 意境雄浑。

(3) 苏轼《念奴娇 (大江东去) 》中“____________, ___________”两句, 收束了对赤壁雄奇景物的描写, 引起后面对历史的缅怀。

6. (2015年全国新课标Ⅱ卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《庄子·逍遥游》指出, “___________, ____________”, 就像倒在堂前洼地的一杯水, 无法浮起一个杯子一样。

(2) 白居易《琵琶行》中“__________, _________”两句, 写的是演奏正式开始之前的准备过程。

(3) 杜牧《赤壁》中“____________, __________”两句, 设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

7. (2014年全国新课标Ⅱ卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“__________, _________”。

() 李白《行路难 (金樽清酒斗十千) 》一诗经过大段的反复回旋, 最后境界顿开, 用“___________, _____________”两句表达了诗人的乐观和自信。

() 在《赤壁赋》中, 苏轼用“____________, ___________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

8. (2014年大纲卷) 补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《荀子·劝学》以蚯蚓为例, 论证了为学必须锲而不舍, 坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“_________, ___________, __________。”

陆游《游山西村》中的名句“________, _________”, 既是描写实景实感, 也可形容由困窘步入佳境的一种境界。

(2) 韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关, 比自己年纪大的人, 闻道在自己之前, 要以之为师, 而“_______, _______, ______”。

《过零丁洋》一诗中, 表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是:“________?__________。”

【新题演练】

1.孔子在《论语》中, 以松柏作喻, 指出人要有气节、弘毅、耐艰苦的两句是:“____________, _______________。”

2.孔子在《论语》中, 传授给子贡一个可以终身奉行的字, 即“恕”, 并用“_________, ________”两句解释这一字的内涵。

3.孟子在《鱼我所欲也》中认为, 祸患灾难之所以有所不避, 不惜舍生就死, 是因为“________, _______”。

4.高位厚禄能让人丧失本心, 孟子在《鱼我所欲也》中通过“_______, ________”两句对高位厚禄进行了质疑。

5.多情应笑我, 早生华发。________, _________。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

6.在《孟子 (生于忧患, 死于安乐) 》中, 孟子认为“________, _______”这样的国家总是要灭亡的。

7.《左传·曹刿论战》记载, 鲁庄公十年, 齐国侵伐鲁国。曹刿请见鲁君献策, 他的乡人认为曹刿身份卑微, 没有必要参与这件事, 但曹刿却说:“__________, ___________。”

8.在《左传·曹刿论战》中, 鲁庄公认为自己不敢独自享受锦衣玉食, 一定分给别人, 因此可以与齐国一战, 但曹刿却持有异议, 理由是“___________, ______________”。

9.《左传·曹刿论战》记载, 齐国战败, 但作为大国, 却不堪一击, 可能是诈败, 估计有埋伏, 曹刿却敢于挥师追逐。曹刿用“___________, ___________”两句阐述其追击齐师的理由。

10.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中的“_______, _________”两句从身高、形体、容貌三个方面描写邹忌之美。

11.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中的“______, ________”两句反映了齐威王勇于纳谏所达到的政治效果。

12.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》记载, 齐威王采纳邹忌的建议, 以赏求谏, 即使是“________, ___________”, 也能受到下赏。

13.诸葛亮在《出师表》中指出, 因为追念先帝的恩遇, 要报恩于陛下, 所以尽管蜀国处在存亡危急之秋, “_________, __________”, 可见文武百官都在恪尽职守。

14.诸葛亮在《出师表》中指出, 因为皇宫朝廷都是一体的, 所以后主“_____________, _______________”。

15.诸葛亮在《出师表》中指出, 皇宫事务, 事无大小, 都可以先咨询郭攸之、费祎、董允等良实忠纯的人, 然后再去施行, “___________, ______________”。

16.诸葛亮在《出师表》中用“________, ___________”两句追忆躬耕南阳时期的志向。其实这一时期诸葛亮韬光养晦, 并非胸无大志。

17.诸葛亮在《出师表》中指出, 他之所以在五月渡过瘴气滚滚的金沙江, 涉险深入不毛之地, 是因为“_________, ___________”。

18.有人说, 蜀国在三国中最弱, 诸葛亮之所以多次北伐, 其实是以攻为守。这种论点看似有理, 不过不符合实际。诸葛亮在《出师表》中用“_______, __________”两句表现了他北伐的动机。

19.陶渊明在《桃花源记》中描写了桃花林, 桃花林奇异之处除了广阔纯粹之外, 还有一个特点是“________, ____________”。这些深深吸引着渔人, 使得渔人不断前行, 打算穷尽桃花林。

20.陶渊明在《桃花源记》中用“_______, __________”, 形象地表现出桃花源里居民生活的幸福安详。

21.陶渊明在《桃花源记》中塑造的桃花源远在世外, 和外人间隔, 历经两汉魏晋不与山外通人烟, 因此见到从山体小口攀入的渔人后, 源里居民“_________, ____________”, 惊喜之状, 跃于纸上。

22.陶渊明在《桃花源记》中, 两次写到桃花源里居民的热情好客、淳朴大方, 其中第二次是“_______, _________”。

23.郦道元《三峡》中的“____________, ____________”两句, 通过日、月两个意象, 从侧面烘托出三峡两岸群山之高。

24.李白《早发白帝城》中的名句“朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还”, 是对郦道元《三峡》“__________, ______________”的直接化用。不过他们的用意不同, 李白意在表明贬中遇赦内心之轻快, 郦道元意在从侧面烘托夏日三峡水流之急湍。

25.韩愈在《杂说 (四) 》中指出, 千里马白白地辱没在奴仆手中, 和庸马一同老死在槽枥间, 其原因是“____________, ___________”。

26.韩愈在《杂说 (四) 》中指出, 千里马虽然有日行千里的才能, 但这个才能却不能展示出来, 其直接原因是“__________, ____________”。

27.韩愈《杂说 (四) 》中的“________?__________”两句, 有力地讽刺了牧马者昏聩无知的嘴脸, 借以抒发内心不平之气。

28.刘禹锡《陋室铭》中的“_________, ______________”两句, 烘托出陋室环境之雅。

29.刘禹锡《陋室铭》中的“__________, ____________”两句, 把自己的陋室比作诸葛亮的茅庐、扬雄的亭子, 其实是以诸葛亮、扬雄这些先贤自勉, 用德行的丰茂来超越物质的简陋。

30.柳宗元《小石潭记》中的“________, ___________”两句, 用日光下的鱼影侧面烘托小石潭的清澈。

31.柳宗元被贬在永州时游观小石潭, 寄情山水以泄苦闷, 发现小石潭的时候他的内心有那么一点短暂的快乐, 但是精神深处仍然是悲凉的, 《小石潭记》中的“_________, ____________”两句透露了他的这种心境。

32.范仲淹在《岳阳楼记》中指出, 虽然滕子京是谪守巴陵郡, 但仅仅一年的时间, 巴陵郡就出现“_________, ____________”的景象。这不仅表达了作者对友人不以物喜、不以己悲的赞许, 也为下文抒发仁人之心作铺垫。

33.范仲淹《岳阳楼记》中的“_________, _____________”两句, 通过远山和长江两个意象, 侧面烘托出洞庭湖的雄伟阔大, 为下文抒发乐以天下、忧以天下的襟怀作了铺垫。

34.范仲淹《岳阳楼记》中的“_________, ___________”两句, 连用两个比喻, 描写了月光下洞庭湖迷人的景色。

35.我们中国人喜好从《诗经》中为子女取名, 国学大师陈寅恪长女之名“流求”, 正是由《诗经·关雎》“________”“____________”两句而来。

36.曹操登临碣石山, 东望沧海, 看到海水浩瀚, 岛屿挺立, 他在《观沧海》中用“_______, _______”两句描写了这一壮阔的景色。

37.王湾《次北固山下》中的“________, ________”两句, 与刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”异曲同工, 都在自然景物描写中蕴含深刻的人生哲理。

38.白居易《钱塘湖春行》中的“___________, ___________”两句, 通过对花草的描写突出早春的特点, 流露浓郁的生机, 与韩愈“天街小雨润如酥, 草色遥看近却无”的意趣颇为相似。

39.严格地说, 陶渊明并非避世, 他只是躲避不堪的官场而已, 因此他归隐的地方, 并非幽邃的山林, 而是人来人往的地方, 从他《饮酒 (其五) 》中的“____________, ___________”两句可以看出这一点。

40.陶渊明《饮酒 (其五) 》中的“____________, __________”两句脍炙人口, 通过动作、神态描写, 反映出作者“心远地自偏”的飘逸形象。

41.孔子说诗“可以观”, 也就是说诗歌具有历史的功能, 通过诗歌可以观察到一段历史, 比如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______, _________”两句, 后人由此可以看到大唐雄壮的气象。

42.李白凭借大胆的想象而“白也诗无敌”, 比如他听说好友王昌龄被贬到荒凉险恶的龙标, 内心极为担忧, “________, ___________”, 把一片忧愁通过神奇的想象传达出来, 至今让人拍案称奇。

43.在先秦时期, “忠”和“信”一样, 是社会美德, 不仅仅是下对上要忠, 上对下也要忠, 这一点在《曹刿论战》中有所体现。曹刿在得知鲁庄公竭尽全力保证司法公平后, 认为鲁庄公忠于职分, 忠于民众, 于是说“_________。____________”, 并请求随从鲁庄公作战。

44.李白《行路难 (其一) 》中的“__________, ________”两句极写酒食器皿珍稀昂贵, 看似夸张的闲笔, 其实是为下文抒发内心苦闷作铺垫的妙笔。

45.李白《行路难 (其一) 》中的“________, _________”两句连用两个比喻, 形象地表现出诗人仕途艰难、壮志难酬、事功难立。

46.李白《行路难 (其一) 》中的“__________, ___________”两句连用两个典故, 一个是殷周之际吕尚的典故, 一个是夏商之间伊尹的典故, 表明诗人虽处困境, 但对仕途仍怀有期待, 为下文抒发乐观的精神作铺垫。

47.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“_________, ____________”两句, 收束了上文对秋风的描写, 又引起下文对秋雨的关注。

48.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中, 抒发了以天下为心的胸襟, “_______, _________”两句, 无意中提及一件日用品, 从一个细处折射出杜甫生活艰难, 处境困顿。

49.杜甫自从安史之乱后, 由于忧国伤时, 几乎夜夜失眠, 这一点在《茅屋为秋风所破歌》“________, ________”两句中有所体现。

50.岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_____, ________”两句, 既收束上文对白雪的描写, 又转入下文对武判官离别的眷恋不舍。

51.岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_______, ________”两句, 与李白的“孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流”异曲同工, 都表达了对友人的依依不舍。

52.韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“____________, ___________”两句, 从正面描写早春的特点, 体察入微, 非常人能及。

53.韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“_________, ___________”两句, 从侧面烘托早春, 以暮春三月作衬, 烘托早春生机勃勃之美。

54.李商隐《夜雨寄北》中的“_________, ___________”两句, 通过虚写, 表达了离情之苦和盼归之深。

55.杜牧的《泊秦淮》含蓄地讽刺了那些不顾国家艰难、只顾个人享乐的上层人物, 这一弦外之音是通过“______, __________”两句体现出来的。

56.晏殊《浣溪沙 (一曲新词酒一杯) 》中的“_________, __________”两句, 表达了对物是人非、时光流逝的感伤之情。

57.晏殊《浣溪沙 (一曲新词酒一杯) 》中的“___________, ___________”两句, 情致缠绵, 音调谐婉, 对仗工稳, 宛如天成, 传达出一缕若有若无的淡淡闲愁, 意韵幽微, 淡雅温厚。

58.李煜《相见欢 (无言独上西楼) 》中的“_________, _________”两句, 把抽象的愁绪写得具体可感, 与“问君能有几多愁?恰是一江春水向东流”类似。

59.王安石的《登飞来峰》, 标题是登山, 从内容上看是登山上的应天塔, “________, __________”两句就是最有力的证据。严格地说, 这首诗应该把标题改为“登飞来峰应天塔”。

60.文天祥《过零丁洋》中的“_______, __________”两句, 巧用地名表达了兵败之际被俘之后内心的深切感受, 有感人肺腑的力量。

61.文天祥《过零丁洋》中的“__________, _____________”两句, 通过两个比喻, 形象地表达了诗人的家国之恨。

62.苏轼《水调歌头 (明月几时有) 》中的“_______, __________”两句, 揭示了一条普遍性的规律, 即万事万物, 包括人事, 都不能圆满, 总有缺憾, 因此达者应该有超然的情怀。

63.苏轼在《水调歌头 (明月几时有) 》中写道, 他想乘风到天上宫阙, 但没有实行, 因为“_________, __________”。

64.龚自珍《己亥杂诗 (浩荡离愁白日斜) 》中的“_________, _________”两句, 表达了作者积极向上的人生态度。

65.子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”荀子在《劝学》中也表达了对学和思的看法, 即“_________, ___________”, 这是他从自身阅历中体会而来的。

66.荀子在《劝学》中, 连用两个比喻, 得出君子要广泛地学习, 不断地反省, 才能无过错的结论。这两个比喻句是:“________, ___________。”

67.荀子《劝学》中的“________, __________”两句, 以蟹为例, 告诫求学的人不要用心浮躁, 否则学文不成, 安身立命无所。

68.李白《蜀道难》中的“__________, __________”两句, 用惊叹的语调, 直接抒发对蜀道的感慨, 气贯长虹, 先声夺人。

69.李白《蜀道难》中的“_________, ____________”两句, 从历史的角度写蜀国和秦地长期隔绝, 这暗示秦蜀之间地势险恶, 从而为下文壮士用生命打通蜀道作铺垫。

70.李白《蜀道难》中的“_________, ____________”两句, 通过转动石块的急流和冲击崖壁的瀑布两个意象, 表现蜀道之险。

71.杜甫《登高》中的“_______, ___________”一联, 通过视听动静的结合, 不同色彩的搭配, 描绘出一幅萧瑟凄清的秋景图。

72.白居易《琵琶行》的开篇, 通过“_________, __________”两句, 为琵琶女的出场作铺垫, 同时也为下文写“浔阳地僻无音乐, 终岁不闻丝竹声”埋下了伏笔, 其章法之妙, 令人叹服。

73.白居易《琵琶行》中的“________, ___________”两句, 既收束了对欢快乐声的描写, 又转入对悲愤之音的摹写。

74.白居易《琵琶行》中的“___________, _____________”两句, 用侧面描写烘托出琵琶女的演奏效果。

75.白居易《琵琶行》中的“__________, ___________”两句, 表达了作者对琵琶女琵琶演奏和身世叙述的无限感慨。

76.庄子《逍遥游》中的“_________, _____________”两句, 蕴含了丰富的哲理。

77.庄子《逍遥游》中的“_______, __________”两句, 表明如果要到远方, 就需要在出发前的很长一段时间里储备干粮, 这与上文的“风之积也不厚, 则其负大翼也无力”意思相似。

78.庄子在《逍遥游》中指出, 之所以能够任世人毁誉而不动心, 认清物我的分际, 辨明荣辱的界限, 是因为“_________, ____________”。

79.庄子在《逍遥游》中指出, 列子虽然能够驾风行走, 十分轻快, 对于招福的事情, 也没有拼命追求, 但还是没有到达至人的境界, 这是因为“_________, ___________”。

80.韩愈在《师说》中指出, 比我年龄大的人, 他闻道本来就比我早, 我以他为师;“________, ___________”, 我以他为师。总之, 我师的是道, 哪管他年龄是比我大还是比我小。

81.韩愈在《师说》中指出, 一个人爱他的儿子, “______”;对于他自身, “_________”, 这样的人, 真糊涂!

82.韩愈在《师说》中指出, 儿子“_________”, 选个老师教授他;自己“___________”, 却以从师为耻, 这是“小学而大遗”。

83.韩愈在《师说》中指出, 士大夫之族之所以不愿意从师, 是因为他们认为, 大家的年龄差不多, 道也差不多, 是以“__________, _____________”。正是这种奇特的心态, 导致师道不兴。

84.韩愈在《师说》中, 举孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师, 然而郯子等四人的贤能都不如孔子的例子, 是为了证明“____________, ____________”。

85.韩愈在《师说》中指出, 弟子不一定不如老师, 老师不一定贤过弟子, 这是因为“_______, ___________”。

86.韩愈在《师说》中指出, 李蟠十七岁, 好古文, 除此之外, 他身上还有一个可贵之处, 即“________, ____________”, 正是基于这一点, 韩愈才写作《师说》赠送给他。

87.苏轼《赤壁赋》中的“___________, ______________”两句, 写的是曹操的风采, 面对大江斟酒, 横执长矛作诗, 不但有豪气, 而且有文韬武略。

88.苏轼《赤壁赋》中的“__________, ___________”两句, 寥寥几字, 传达出曹操、周瑜当年打仗的古战场的地理特点。

89.苏轼《赤壁赋》中的“____________, ______________”两句, 用蛟龙和寡妇的反应侧面烘托出客人吹奏洞箫的悲凉。

90.《诗经·氓》中的“___________, ____________”两句, 暗示女主人公和她的丈夫是青梅竹马, 且有极为深厚的感情基础。

91.《诗经·氓》中的“_________, __________”两句, 反映出女主人公决绝坚强, 没有沉溺于悲伤而哭哭啼啼, 正所谓“哀而不伤”。

92.《诗经·氓》中的“___________, _____________”两句, 意在告诫女子不要和男士沉溺于爱情。

93.《诗经·氓》中的“_________, _______________”两句, 比喻女主人公出嫁之时容貌姣好。

94.日月之行, 若出其中;________, ___________。 (曹操《观沧海》)

95._________, ___________。树木丛生, 百草丰茂。 (曹操《观沧海》)

96.初极狭, 才通人。____________, _____________。 (陶渊明《桃花源记》)

97.天大寒, 砚冰坚, __________, ____________。 (宋濂《送东阳马生序》)

98.穷冬烈风, __________, ___________。 (宋濂《送东阳马生序》)

99.四面边声连角起, _______, _________。 (范仲淹《渔家傲·秋思》)

100.左牵黄, 右擎苍, _____________, _____________。 (苏轼《江城子·密州出猎》)

101.溯洄从之, 道阻且跻。_________, ___________。 (《诗经·蒹葭》)

102._________, ___________。宁溘死以流亡兮, 余不忍为此态也。 (屈原《离骚》)

103._______, ____________。何方圜之能周兮, 夫孰异道而相安? (屈原《离骚》)

104.万里悲秋常作客, 百年多病独登台。___________, ______________。 (杜甫《登高》)

【常见题型撷英】

1. (1) 肉食者谋之又何间焉

(2) 岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听

(3) 诵明月之诗歌窈窕之章

2. (1) 水击三千里抟扶摇而上者九万里

(2) 吴楚东南坼乾坤日夜浮

(3) 问君能有几多愁恰是一江春水向东流

3. (1) 贤者能勿丧耳

(2) 青海长云暗雪山

(3) 水随天去秋无际

(4) 两三航未曾着岸

(5) 山河破碎风飘絮

(6) 知止不殆

(7) 疑义相与析

(8) 夜深千帐灯

4. (1) 信臣精卒陈利兵而谁何

(2) 亦崎岖而经丘

(3) 上有六龙回日之高标

(4) 吴楚东南坼

(5) 一蓑烟雨任平生

5. (1) 亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

(2) 大漠孤烟直长河落日圆

(3) 江山如画一时多少豪杰

6. (1) 且夫水之积也不厚则其负大舟也无力

(2) 转轴拨弦三两声未成曲调先有情

(3) 东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

7. (1) 朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

(2) 长风破浪会有时直挂云帆济沧海

(3) 舳舻千里旌旗蔽空

8. (1) 蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又一村

(2) 生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青

【新题演练】

1.岁寒然后知松柏之后凋也

2.己所不欲勿施于人

3.死亦我所恶所恶有甚于死者

4.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉

5.人生如梦一尊还酹江月

6.入则无法家拂士出则无敌国外患者

7.肉食者鄙未能远谋

8.小惠未徧民弗从也

9.吾视其辙乱望其旗靡

10.邹忌修八尺有余而形貌昳丽

11.燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐

12.能谤讥于市朝闻寡人之耳者

13.然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者

14.陟罚臧否不宜异同

15.必能裨补阙漏有所广益

16.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

17.恐托付不效以伤先帝之明

18.兴复汉室还于旧都

19.芳草鲜美落英缤纷

20.黄发垂髫并怡然自乐

21.乃大惊问所从来

22.余人各复延至其家皆出酒食

23.自非亭午夜分不见曦月

24.有时朝发白帝暮到江陵

25.千里马常有而伯乐不常有

26.食不饱力不足

27.其真无马邪其真不知马也

28.苔痕上阶绿草色入帘青

29.南阳诸葛庐西蜀子云亭

30.日光下澈影布石上

31.凄神寒骨悄怆幽邃

32.政通人和百废具兴

33.衔远山吞长江

34.浮光跃金静影沉璧

35.左右流之寤寐求之

36.水何澹澹山岛竦峙

37.海日生残夜江春入旧年

38.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

39.结庐在人境而无车马喧

40.采菊东篱下悠然见南山

41.城阙辅三秦风烟望五津

42.我寄愁心与明月随风直到夜郎西

43.忠之属也可以一战

44.金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱

45.欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

46.闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

47.俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

48.布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂

49.自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻

50.瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝

51.山回路转不见君雪上空留马行处

52.天街小雨润如酥草色遥看近却无

53.最是一年春好处绝胜烟柳满皇都

54.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

55.商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》

56.去年天气旧亭台夕阳西下几时回

57.无可奈何花落去似曾相识燕归来

58.剪不断理还乱

59.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

60.惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁

61.山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

62.人有悲欢离合月有阴晴圆缺

63.又恐琼楼玉宇高处不胜寒

64.落红不是无情物化作春泥更护花

65.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

66.故木受绳则直金就砺则利

67.蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者

68.噫吁嚱危乎高哉

69.尔来四万八千岁不与秦塞通人烟

70.飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

71.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

72.主人下马客在船举酒欲饮无管弦

73.间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

74.东船西舫悄无言唯见江心秋月白

75.我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧

76.风之积也不厚则其负大翼也无力

77.适千里者三月聚粮

78.彼其于世未数数然也

79.此虽免乎行犹有所待者也

80.生乎吾后其闻道也亦先乎吾

81.择师而教之则耻师焉

82.句读之不知惑之不解

83.位卑则足羞官盛则近谀

84.弟子不必不如师师不必贤于弟子

85.闻道有先后术业有专攻

86.不拘于时学于余

87.酾酒临江横槊赋诗

88.山川相缪郁乎苍苍

89.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

90.总角之宴言笑晏晏

91.反是不思亦已焉哉

92.于嗟鸠兮无食桑葚

93.桑之未落其叶沃若

94.星汉灿烂若出其里

95.水何澹澹山岛竦峙

96.复行数十步豁然开朗

97.手指不可屈伸弗之怠

98.大雪深数尺足肤皲裂而不知

99.千嶂里长烟落日孤城闭

100.锦帽貂裘千骑卷平冈

101.溯游从之宛在水中坻

102.屯郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也

103.鸷鸟之不群兮自前世而固然

古诗文名句默写 篇8

古诗文名句默写考查范围主要是《义务教育语文课程标准》（2011年版）规定的文言文和古诗词篇目。题型以填空题为主。命题一方面沿袭直接默写的形式，考查学生对古诗文的背诵、积累情况；另一方面注重与现实生活中的具体情境相结合，考查学生对古诗文名句的理解和运用情况。

[新题演练]

一、直接默写

1.何当共剪西窗烛，__。（李商隐《夜雨寄北》）

2.会当凌绝顶，__。（杜甫《望岳》）

3.晴川历历汉阳树，__。（崔颢《黄鹤楼》）

4.自古逢秋悲寂寥，__。（刘禹锡《秋词》）

5.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，__。（《诗经·蒹葭》）

6.__，__。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）

7.醉里挑灯看剑，__。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）.

8。__，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）

9.黑云压城城欲摧，__。（李贺《雁门太守行》）

10.安得广厦千万间，__！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

11.__，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

12.__，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

13.__，家书抵万金。（杜甫《春望》）

14.山水之乐，__。（欧阳修《醉翁亭记》）

15.__，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

16.浊酒一杯家万里，__。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

17.无可奈何花落去，__。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

18.__，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

19.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，__，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）

20.臣本布衣，躬耕于南阳，__，__。（诸葛亮《出师表》）

二、理解型默写

1.王湾的《次北固山下》中，运用拟人化的手法，表明时序交替，蕴含自然理趣的诗句是：__，__。

2.韩愈的《早春呈水部张十八员外》中“__，__”描写了若隐若现的雨中草色，表达了作者对京都早春的喜爱之情。

3.文天祥的《过零丁洋》中“__，__”，巧妙地用地名写出了诗人当时的境遇和内心感受。

4.李贺在《雁门太守行》中，通过描绘浓艳斑驳的色彩，表现了悲壮惨烈的战斗场面，其中“__，__”两句，作者在色彩上注入了自己的爱憎情感。

5.在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗中，“__，__”这两句诗，诗人刘禹锡用典故写出了对老友的怀念及对世事变迁、人事皆非的感慨。

6.赵翼的《论诗》中，“__，__”这两句，常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。

7.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》道出了一切美好事物都必然消逝的哲理，写出了作者对人生的感叹，其中“__”写出了作者内心的无限惋惜之情，从“__”中能看出作者对有些美好事物会再次出现的欣慰之情。

8.在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人，感到深深自责，发出了这样的自问自省：__，__。

9.孔子认为，每个人都可成为我们的老师，我们要正确对待别人身上的优点和缺点。请你写出《论语》中表达这个观点的原句：__，__.

10.杨慎《升庵诗话》卷二评价王之涣的《凉州词》，“此诗言恩泽不及边塞，所谓君门远于万里也”，主要是由“__，__”两句生发的感慨。

三、归类型默写

1.古代的很多边塞诗歌，体现出文人士大夫忠君爱国的品质，下面的诗句就表现了这种品质：

（1）__ （2）__

2.古典诗词中有很多诗句是写愁绪的，诗人常常借日常生活体验，把抽象的愁绪变得具体可感，如：

3.我们在生活中难免经历痛苦与挫折，不少古诗词名句可启发我们正确面对逆境。请写出这样的诗句：

（1）__ （2）__

4.美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象，请写出两组描写春天的诗句：

（1）__ （2）__

5.有很多古典诗词写到极寒天气，如下面的诗句：

（1）__ （2）__

6.花有意，鸟有情，诗人常借花或鸟来表达感情，如下面的诗句：

（1）__ （2）__

四、运用型默写

1.在说一个人才能出众，在困难面前勇挑重担的时候，大家常常会引用《出师表》中的话：

2.每个人都有自己的人生理想，实现理想的过程是艰辛的，有时要付出惨痛的代价，但我们无怨无悔，这正如陶渊明在《归园田居》中所说的：

3.老师给小刚布置了一道难题，小刚思索了几天也没有解出来，他苦苦地思索着.这样的过程可以用《关雎》中的“__ ”来表达。

4.在写文章时，可用曹操《龟虽寿》中的一个比喻句赞美一个人虽年岁已高，但仍然有着远大的志向，即“__”

5.刚刚毕业的大学生总是踌躇满志，想做出一番惊天动地的事业来报效祖国.成就自己的人生，他们心中的豪情可以用苏轼的《江城子.密州出猎》中的句子表达：__。