中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结（通用11篇）

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇1

XXX中学开展“树立社会主义荣辱观，加强师德师风建设”活动

第二阶段小结

我校“树建”活动第二阶段（对照检查）在上级的正确领导之下，以征求意见求“广”，剖析评议求“严”为总体要求，加强领导，精心组织，狠抓落实，取得了良好的实效。现简要总结如下：

一、加强领导，扩大影响，确保“对照检查”活动入脑入心

一是学校召开了*次行政会、*次教师代表会和*次全校教师会，加强了对“树建”活动第二阶段工作的领导，提高了全校教职工的思想觉悟，消除了一部分人“活动就是走过场，写资料”的错误认识，明确了对照检查阶段的活动内容、目标和要求。学校校长、“树建”活动领导小组组长罗仕海多次强调要把活动落到实处，剖析要入脑入心，评议只讲问题不提成绩，点评要一语破的，绝不搞文过饰非。二是学校召开了退休教师座谈会、学生代表和家长代表座谈会，向社会大力宣传“树建”活动的重大意义、内容和目标，并广泛征求意见和建议，设立“师德师风意见箱”，公开举报电话和邮箱，主动接受社会监督。三是把“树建”活动同执行“双八条”、“两免一补”政策，执行“阳光工程”以及加强行政效能建设有机结合，增强了教育活动的针对性。

二、精心组织，深入剖析，夯实活动过程

一是继续开展以“践行‘八荣八耻’，提高师德修养”为主题的大讨论，使全校教职工明确在新时期应该“培养什么人，怎样培养人，谁来培养人”。同时进一步加强学习，学校每位教师在这一阶段都书写了近*****字的读书笔记和****余字的心得体会。二是根据学校和教师工作实际拟定了《教师不规范行为表现对照表（共**条）》，下发到每位教师手头，并组织大家认识学习，对照检查，深入反思，认真剖析，写出了《“树建”活动个人剖析材料》，要求做到了单刀直入，切中要害，言之有物，大胆揭短，杜绝空话套话和不着边际。三是全校分后勤组、****级组、****级组和****级组开展了民主评议活动。学校行政领导分别到各组蹲点，教师先自我剖析，然后由同事间互评，再早领导点评或书面评鉴。民主评议活动历时*天，参与评议**人，提出意见和建议***余条，针对性和实效性强，收效明显。学校根据在民主评议阶段反馈的信息，召开全校教职工参加的民主评议会，并安排在前一阶段评议中有代表性的**名教师再次剖析，全校进行评议，将民主评议活动推向高潮。

三、强化检查，趋荣避耻，将活动引向深入

一是在民主评议的基础上修改和完善《剖析材料》，将同事们提出的意见和领导点评提到的意见写入到材料当中，巩固民主评议的成果。学校召开了“树建”活动第二阶段小结会，对活动过程进行了全面的总结，安排部署了第三阶段的任务。二是提出师德承诺。全校教职工针对自己的实际问题提出师德承诺，做到了面向学生、面向家长、面向社会、面向学校、面向同事、面向家人，着力解决自己在师德师风方面的突出问题。学校下一步将把教师书写的《师德承诺书》装裱在校门口的醒目位置，并制作成“座牌”、“上岗证”，让师德承诺真正成为指导和监督教师言行的“座右铭”。三是对症下药，寻求解决问题的措施，积极书写《“树建”活动个人整改方案》。全校教职工每人都书写了****字以上的《整改方案》，针对在《剖析材料》中归纳的问题提出了整改措施，做到了有的放矢，趋荣避耻。

二**六年七月十二日

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中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇2

一、发挥课堂教学的主渠道作用开展荣辱观教育

历史课的内容丰富生动、故事性强。几乎每一堂课的历史内容都不仅仅是历史基本知识, 而且还是荣辱观教育不可或缺的主要素材。再加上青少年学生的求知欲很强, 精力充沛, 只要教师善于引导, 便可使学生在学习历史知识的过程中很自然地接受荣辱观教育。例如通过抗日战争史的教学能使学生科学地认识这场战争, 培养学生的爱国主义情操, 树立他们对中华明族振兴的历史责任感;通过学习中国古代科技发展史让学生了解这些科技发展成果取得的背景和过程, 让他们知道在科学研究的道路上是没有捷径的, 使同学们认识到成就的取得都必须要有科学的、实事求是的精神, 都要付出艰苦的劳动和反复实践;学习朝代兴亡史, 让学生对比总结“贞观之治”时唐太宗的谦虚谨慎、勤俭节约和他晚年由于骄傲自满而导致的“政局大不如前”, 从中认识到以史为镜以及谦虚谨慎、勤俭节约与民、与国、与己的重要作用等等。

在历史课堂上渗透社会主义荣辱观教育, 固然是一种最佳手段, 但由于课堂教学任务重, 故而积极开展历史第二课堂, 在活动中渗透社会主义荣辱观教育就有着非常重要而独特的作用。历史第二课堂以学生为主体, 不受正规教学计划的约束和班级集体授课方式的制约, 内容丰富多彩, 方式灵活多样, 其显著的特点就是可以寓教育于活动之中。例如组织参观访问、举办专题报告会、开展历史知识竞赛等活动, 让学生在实践活动中积极主动的独立思考和体验高尚的感情, 升华认识、提高觉悟, 进而把树立、弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为他们的自觉行动, 把学校教育变成学生的自我教育。

二、在教学中贯穿荣辱观教育

历史信奉事实胜雄辩。所在历史教学中的荣辱观渗透是寓于对历史事实的认识、理解和评价上的渗透, 是传授知识与思想教育的有机统一。教师还需认真备课, 深入钻研, 想方设法占有丰富详细的材料, 然后从历史材料而不是从主观臆想出发, 经过去粗存精、去伪存真、由此及彼, 认真分析得出历史结论, 进而以此对学生进行荣辱观的渗透教育。只有这样, 荣辱观的渗透教育才会具有感染力和征服力。

历史教学以事实服人是必要的, 同时以情动人也是万万不可或缺的。思想比情感内容要深刻, 然而情感比思想领域更要广阔。任何教育应当首先使受教育者在感情上接受之后, 才有可能在思想上认同。历史教师要善于挖掘历史材料中的隐性教育素材, 通过对学生绘声绘色的评述历史事件和人物, 用自己良好的心理品质、真挚的感情流露和表里如一的思想作风陶冶学生的情操, 影响学生的言行, 这是历史教学中渗透荣辱观教育的一条有感情接受到思想认同的必由之路。

学习和研究历史的目的不只是为了了解历史, 历史课更高的教学目的是让学生从历史中汲取智慧, 树立正确的人生观和价值观。历史教学中渗透荣辱观教育必须要与学生的现实生活密切联系才具有现实意义。如作为当今社会腐败现象之一的贪污受贿, 在历史上就一直存在着。在讨论到相关内容时, 教师要注意与现实社会问题联系、与学生生活中可能遇到的类似不良现象相联系, 同时要特别注重从正面引导学生, 使他们明辨是非, 增强社会责任感和法制意识, 从而树立正确的人生观、价值观。

三、注重荣辱观教育的效果

教师是教学的设计者和指挥者, 是学生智慧的启迪着和挖掘者, 更是学生心灵的塑造者。充分发挥中学历史课教书育人的作用, 在历史教学中渗透荣辱观教育, 没有高素质的历史教师是根本不可能的。江泽民同志在百大百年校庆时说过:“教书者必先强己, 育人者必先律己。教师的道德、品质和人格, 对学生具有重要的影响。”作为教师, 我们在履行教书育人的职责时, 更应当以身作则、自觉践行“八荣八耻”, 做一个爱党爱国的人, 一个治学严谨、爱生如子、诲人不倦的人, 一个诚实正直、好合作共处的人, 一个戒奢尚俭、律己严格的人。一句话, 教师应当成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。

四、问题探讨

1. 渗透性原则。

老子说:“圣人处无为之事, 行不言之教”。“渗透”就是这种无为而为, 不严而言的教育艺术, 它追求的是使学生在潜移默化的教育中受启发、得教育, 领悟做人处世的道理。所谓在历史教学中渗透荣辱观教育, 主要是在历史教学准确完成明确的教学任务的同时, 有意识但又不露痕迹地对学生树立正确的价值观, 给予心理和行为的影响。渗透教育要注意从小处入手、真切自然, 切忌盲目拔高、空洞说教、生搬硬套。那种“同学们要这样”、“同学们要那样”硬贴“标签”和口号式的教育或许气势磅礴, 但绝不是我们所说的“渗透”, 也难收到渗透教育的功效。历史教师要努力提高教学艺术, 不断探讨渗透艺术, 提高渗透教育效果, 使宏观教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系, 努力给学生春风化雨式的教育。这种潜移默化的效果, 虽然没有大张旗鼓式的宣传教育来得迅猛强烈, 但是一旦学生领悟, 必定要深刻牢固得多。

2. 渐进性原则。

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇3

近日，浚县教体局把社会主义荣辱观融入未成年人思想道德教育中。他们给全县学生宣讲“八荣八耻”的具体内容，并向全县中小学生发出了《坚持“八荣”、拒绝“八耻”》的倡议，此举在全县中小学生中引起了强烈的反响。以此为契机，该县各中小学都以黑板报、校报、墙报、校园广播等形式，对“八荣八耻”的内容进行了刊登或报道，并以活动的形式把“八荣八耻”引向了深入，进一步加强了未成年人思想道德建设。如卫贤镇中心学校举办了学生“坚持‘八荣’，拒绝‘八耻’”的签名活动；屯子镇一中举行了“讲‘八荣’，拒‘八耻’”的宣誓仪式；卫贤镇中心小学召开了“行荣拒耻”主题班会，等等。一系列活动的开展使“八荣八耻”的观念更加深入学生的心中。卫贤镇一中学生纷纷表示：“通过开展坚持‘八荣’、拒绝‘八耻’的活动，我们分清了善恶美丑。在今后的学习生活中，我们一定坚持‘八荣’，远离‘八耻’，严格要求自己，争取成为祖国需要的建设者和接班人。”

郑州市幸福路小学师生共树“荣辱观”

为积极学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话精神，结合总书记提出的在青少年中开展“八荣八耻”教育活动，进一步加强和改进学校德育工作，日前，郑州市幸福路小学开展了“八荣八耻进校园”教育活动。学校发起了《践“八荣”拒“八耻”，从我做起》的倡议，借助校园宣传版面、标语条幅等形式，在校内全面发起开展“八荣八耻”教育活动的总动员，要求以少先队为主阵地，开展好“五个一”“五个进”活动。即要在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传册、举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动、传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣、出版一期“八荣八耻”主题班刊、全体师生共同观看一部爱国主义教育影片；让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。同时，学校还将“八荣八耻”主题教育活动与已经开展的“优化校园环境，构建和谐校园”和创建“安全文明校园”等活动有机结合起来，以确保此次主题教育活动具有较强的针对性和丰富的内涵。

新安县师生争做道德楷模

近日，新安县各中小学校结合校园实际，将胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观融入学校的德育建设，教育学生从身边小事做起，从细微之处做起，倡导学生从“八荣八耻”做起，即“以爱集体为荣、以讲文明为荣、以做好事为荣、以学习成绩优异为荣、以勤俭节约为荣、以孝敬父母为荣、以尊敬师长为荣、以爱护公物为荣，以破坏学校环境财产为耻、以打架骂人以大欺小为耻、以不完成作业为耻、以浪费乱花钱为耻、以懒惰不完成作业为耻、以上课不守纪律捣乱为耻、以不听师长教导为耻、以做坏事无动于衷不接受批评为耻”，通过歌谣、快板、演讲等多种形式，深入贯彻宣讲“八荣八耻”，使之成为全体师生的座有铭，并体现到实际行动中，做到人人知晓，深入人心，从而帮助全县每一位师生都能树立正确的荣辱观。

濮阳市五中从小事做起倡荣拒耻

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇4

深入、持续、有效地开展社会主义荣辱观教育为构建和谐企业提供了行之有效的思想、精神与道德支撑，通过在基层组织开展各类活动，单位党委切实将社会主义荣辱观根植于每位干部职工心中，并通过大家的自觉行动，转化为推动施工生产实践的精神动力。在不到3个月的时间内，共开展了大规模的活动4次，收到了全员受教、知荣明耻、团结一心、屡创高产的成效。将社会主义荣辱观与正确思想道德观结合，开展综合性的教育活动。

在以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观提出伊始，单位党委立即敏锐地认识到，全面开展社会主义荣辱观教育，对于提升员工素质，稳定员工队伍有着必然的意义，同时也是保证施工安全和工程质量的必然要求，是加强企业凝聚力和树立企业形象的必行之策。加强社会主义荣辱观教育是现时代精神文明建设的新举措，具有全局性的指导意义，适用于全部的社会人。同时根据哲学普遍性与特殊性的辨证关系原理，在普遍社会主义荣辱观教育的基础上，又结合指挥部各方实际及人员构成情况，开展正确的思想道德观教育活动。指挥部党委制定了“两观”宣传教育提纲，深刻阐述“两观”的涵义，利用书刊、小册子、网络、内刊、文件、传真等多种传播途径和沟通媒介，使全体员工对“两观”的涵义、目的及意义有了综合性的认知及理解。同时号召员工自觉地以此为标尺，衡量自己在社会中、在岗位上、在家庭中的所作所为，努力做到知行合一，始终保有忠于岗位的责任心，以团结为目的的宽容心，对待家庭爱情的真诚心和人企共进的荣誉心。

将社会主义荣辱观做为党委中心组学习的重要内容，以领导干部的率先垂范作用带动全体员工的积极行动。

党员干部要时刻起到模范带头作用，首先要在思想高度上保持先进性，对于最新的理论研究成果要及时吸收转化传达。单位党委中心组成员在完成集团公司既定学习内容之外，更自觉地将社会主义荣辱观做为学习的重中之重。集团公司每季度下发一次学习内容计划，做出大概的范围界定，单位党委根据实际情况，分割学习周期，将每个月的学习内容细化，并依据理论的更新而有所侧重。近一段时期来，社会主义荣辱观的观念普及教育已经达到一定程度，需要更进一步的提升，即如何将社会主义荣辱观切实做为开展实践工作的道德依据。单位党委中心组成员不仅在理论学习上领先一步，更在实际行动上率先垂范。在理论学习上，首先是将学习内容和学习范例的先进事迹材料整理成方便携带的小册子，鉴于班子成员经常出差的实际，有利于随时随地地学习，在工作、学习两不误的情况下，提高思想素养。

将社会主义荣辱观融入到“六个一”活动中，以丰富多彩的实践活动直观表现八荣八耻的具体内容。

单位党委将抽象性的“荣辱观”融入到直观性的活动中，使党员群众都能从亲身实践中得到深刻感悟。在组织开展的“六个

一”活动中，不仅使荣辱观的整体教育与企业文化、党员教育等结合起来，也使得“各个一”都体现了八荣八耻的具体细节。所有参与“六个一”活动的党支部项目部都组织党员、职工以喜闻乐见的形式，在切实的活动中自觉地联系荣辱观，知荣明耻，谨慎言行，起到很好的自我约束，自我提高的作用。

在单位机关，新老党员参观了卢沟桥抗日战争纪念馆和长征主题展，并在党旗前宣誓，对当地历史历史有了新的更进一步的认识，激发了爱国主义情绪，纷纷表示，要谨记国耻，发扬艰苦奋斗优秀传统，以自身贡献强大企业，强大国家，践行“以热爱祖国为荣”。

在单位下属机构，党委书记带领全体党员干部职工学习《八荣八耻教育读本》，每周一个课时，并穿插时事新闻进行讲解分析。在书记的带领下，大家分批参观了所驻地的爱国注意教育基地，回来后互相交流所闻所见，开拓了眼界，增长了知识。

不仅组织参观活动，单位党委还积极鼓励大家开展学习活动。某机构采取原铁道兵带领其他员工学习《铁道兵之歌》等特有形式，使所有员工对铁道兵的光辉历史有了进一步了解，将铁道兵“逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻；风餐露宿，沐风栉雨，铁道兵前无困难”的精神与“八荣八耻”结合起来，发扬艰苦奋斗精神，服务人民精神，以辛勤劳动、崇尚科学为荣。另外还召开了“对照党章找差距，立足岗位做贡献”为主题的组织生活会，每名党员认真对照党章和党员先进性要求，查找自己在学习、工

作、生活、理想信念、遵守纪律、发挥作用等方面的不足。从这一角度出发，紧密联系八荣八耻，即丰富了民主生活会的内容，又活跃了八荣八耻的学习形式，一举两得。

将社会主义荣辱观教育融入到企业文化建设活动中，互为内容，互为形式，激发职工荣誉感、责任感。

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇5

浙万院党„2006‟18号

关于开展社会主义荣辱观宣传教育活动的实施意见

2006年3月14日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时明确提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

胡锦涛总书记的“八荣八耻”重要论述，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现中华民族传统美德和时代要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是新时期社会

主义道德的系统总结。

为认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，大力倡导社会主义基本道德规范和社会风尚，切实加强青年学生的思想道德建设，全面推进我校思想政治工作，学校党委决定，在全校范围内组织开展社会主义荣辱观宣传教育活动。现提出如下实施意见：

一、结合学校工作具体实际，扎实推进社会主义荣辱观教育活动

我校正处于内涵发展的新的起点上，大力倡导社会主义荣辱观，对于激励全体万里人团结奋斗，促进内涵建设，全面实施新的五年发展规划，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

作为高等学校，其根本任务与中心工作是培养社会主义事业建设者与接班人，在加强专业教育的同时，我们更应该做好以德立人、以德育人的工作，促进大学生全面成才与精神成人。学校“自强不息，恒志笃行”的校训、以“只要有1%的希望就要尽100%努力”为核心的万里精神倡导的是艰苦奋斗、意志坚定、诚实守信、团结互助等等，这与社会主义荣辱观的重要论述是一致的。我们要将学校一直以来所倡导的精神、理念与社会主义荣辱观宣传教育活动紧密结合起来。

党委要求，各单位、部门要结合各自工作特点、性质，就学习、贯彻胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要讲话抓好研究部署，把学习作为当前思想政治建设的一项重要内容，摆上-2-

突出位置，列入议事日程，通过多种行之有效的方式，深刻理解、全面把握社会主义荣辱观的丰富内涵和基本要求，增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。围绕发展抓学习，抓好学习促发展，扎实推进社会主义荣辱观教育活动。

二、分层次、分类型进行有针对性的学习，促进社会主义荣辱观宣传教育活动出成效

学校党委理论学习中心组、各党总支（分党委、支部）、各群团组织，在社会主义荣辱观的学习、宣传活动中，要突出重点、区分层次，不同人员的学习教育应有不同的学习要求，以增强教育的针对性和实效性。领导干部应充分发挥带头作用，在荣辱观学习活动中，以真性情、真感受切实学懂、学好，并践行之；在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动，把“八荣八耻”作为新时期师德建设的新标杆，提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平；严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用，加强对学生辅导员、班主任、思想政治课教师的思想政治教育和培训，使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范；要充分利用新生入学教育、新教师岗前培训等有利时机，开展社会主义荣辱观教育活动。

三、注重方式、方法与载体，搞活学校社会主义荣辱观宣传教育活动

学习和贯彻胡锦涛总书记的重要论述，我们要注重方式、方法与载体，认真推究怎样学、以及怎样学有成效。在宣传教

育活动中，不稿一刀切，切忌本本主义，要讲成效、重应用。要把社会主义荣辱观作为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容引入“两课”，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导青年学生养成良好的道德品格和行为习惯；要结合万里精神和党员先进性教育，不断深化教工党员联系学生寝室等长效机制，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动；要重视环境育人，在爱心文化、孝心文化等校园文化主流品牌建设中贯穿社会主义荣辱观教育；要利用学校的学科优势大力开展以志愿者服务为主要形式的社会实践活动，在为人民服务、为社会服务的过程中增强社会主义思想道德意识；组织落实“树立社会主义荣辱观”主题演讲比赛活动，开展形式多样、成效显著的宣传教育活动；在干部教师中以读书会、座谈会等形式开展社会主义荣辱观教育活动，在学生中以主题班会、团日活动、征文比赛等扎实推进教育活动；要充分发挥校园广播、宣传橱窗、校园网、校报等宣传阵地在宣传社会主义荣辱观中的重要作用，认真安排部署，加强整体策划，做好重点宣传。

四、建立监督考评、考核机制，确保社会主义荣辱观宣传教育活动全面扎实推进

在全校开展社会主义荣辱观宣传教育，是当前学校的一项重大而紧迫的任务，要做到过程有监督，结果有考核。各级党组织要加强领导与监督，周密部署，精心组织广大师生员工认真-4-

学习“八荣八耻”重要讲话。四月底前，各总支上报学习计划，并及时总结学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神和加强社会主义荣辱观教育的经验和做法，及时将有关工作情况报告学校宣传部。学校将总结教育活动的经验与做法，评选出先进人物、先进组织，做学习的表率和模范。

2006

中共浙江万里学院委员会 年4月11日

主题词:荣辱观宣传实施意见

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇6

各单位、各部门要认真学习领会胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，宣传、教育、工青妇、等相关部门要率先兴起学习的热潮，并要结合实际，采取措施，使正确的荣辱观在我县的青少年、干部群众中树立起来。把社会主义荣辱观教育与全面实施“开放创新年”工作结合起来，与保持共产党员先进性教育结合起来，与创建文明县工作结合起来，在全县迅速掀起学习、宣传、贯彻社会主义荣辱观的热潮，必须强化措施，广泛宣传，深入教育，扎实推进。

1、加大宣传，营造氛围。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，大力宣传胡锦涛关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质，宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求，宣传各乡镇、各单位部门贯彻落实的具体举措和进展成效，宣传各地涌现出来的先进典型和鲜活经验。报刊、广播、电视、要开辟专题、专栏，利用互联网，通过新闻报道、言论评论、群众讨论和公益广告等多种形式，营造树立社会主义荣辱观的浓厚舆论氛围。要围绕树立社会主义荣辱观，组织开展各项专题活动：推出一批理论文章，创作一批优秀文艺作品，寓教于乐，大力宣传普及社会主义荣辱观;设置一批标语牌、公益广告，在街道社区、乡村集市、车站广场等公共场所广泛展示，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围;组织一批宣讲团，进机关、进企业、进学校、进社区、进农村，举办辅导报告会和专题辅导讲座，广泛开展宣讲活动;组织以树立为主要内容的知识竞赛;在全县未成年人中开展征文比赛;组织开展全县性的中小学生文艺演出。要发挥爱国主义教育基地等各类文化阵地的作用，运用多种形式开展宣传教育。通过扎实有效的宣传教育，使社会主义荣辱观家喻户晓，深入人心。

2、深入学习，广泛普及。要组织全县党员、团员、干部群众认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，通过各种形式广泛开展学习讨论，不断加深对社会主义荣辱观提出的时代背景、重大意义、科学内涵和基本要求的认识。在学习中，要抓住一个关键，突出一个重点。一个关键是领导。“村看村，户看户，普通群众看干部”，说明领导干部的带头作用是关键因素。在学习社会主义荣辱观的过程中，全县广大党员特别是领导干部要学在前面、做在前面,紧密结合开展保持共产党员先进性教育活动,充分利用党委理论学习中心组学习和党内组织生活等形式,认真开展形式多样的专题学习活动。一个重点是青少年学生。共青团组织要利用自身的优势，组织团员青年开展社会主义荣辱观的学习讨论，结合工作实际开展团日和主题活动，使团的活动搞得更生龙活虎，卓有成效。教育部门要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对中小学生的特点，科学设计教育内容，在中小学德育课程和思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程的授课中融入社会主义荣辱观的内容，例如把社会主义荣辱观具体内容编成歌谣，在学生中广泛传唱。要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。通过教育，使广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3、重在实践，贵在行动。各行各业，各乡镇各单位都要适应社会主义道德建设的规律和特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，引导人们从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。党政机关要开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动，教育干部时时处处事事都要作表率，维护和实践好自己的“官德”，在群众中树立良好的形象和标杆。学校要把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，通过开展“我与祖国共奋进”、“民族精神代代传”、城乡少年“手拉手”等活动，通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动，以及青年志愿者“三下乡”、志愿服务、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，牢固树立起祖国和人民利益至上的思想，诚实做人、诚信做事，努力成为社会需要的有用之才。企业要以创建文明行业为龙头，开展“共铸诚信”、“百城万店无假货” 、“重合同守信用”等活动，推动社会信用体系建设。农村要结合社会主义新农村建设，开展创建文明户、文明村镇等活动，培养新型农民。城市社区要开展创建文明社区、节约型社区、无毒社区、“送温暖、献爱心”、“四进社区”等活动，促进邻里和睦、人际和谐。通过多种多样的实践活动，形成人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。

4、把握导向，引领风尚。文明村镇、文明行业等各类创建活动，新闻、文艺、体育、教育、等各类评奖，都要把“八荣八耻”作为重要内容和评选标准。广播、电视等大众传媒要加强舆论监督，揭露、批评有悖于社会主义荣辱观的言行和现象，帮助人们抵制假恶丑。要在社区、农村、企业、学校等基层广泛开展多种形式的道德评议活动。要利用群众喜闻乐见的形式，广泛开展丰富多彩、健康向上的群众文化活动，把社会主义荣辱观的要求体现在基层文化建设中。各类爱国主义教育基地，文化馆、图书馆和基层宣传文化中心等文化阵地，要面向社会、服务群众，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，成为传播社会主义荣辱观的生动课堂。要善于发现典型、宣传典型，把他们的崇高思想品行传播到广大群众中去，变成千百万人的自觉行动。广大党员干部特别是各级领导干部要发挥表率作用，以身作则、率先垂范，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚。要充分发挥舆论监督在树立社会主义荣辱观方面的导向作用，褒扬高尚品德，鞭挞不良行为，积极营造追求真善美、抵制假恶丑的良好舆论氛围。原创文章，尽在网络网络.com网。

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇7

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，树立和弘扬社会主义荣辱观，进一步加强和改进思想道德建设和学校法德育工作，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发，教育学生牢固树立社会主义荣辱观，坚定社会政治方向自觉养成“热爱原创文秘网站:文秘知音祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德，努力培养有知识，有文化，讲公德，守纪律的一代新人。

二、具体措施

1、学校召开全体教职工会议，利用“团旗下讲话”、校园广播站学习“八荣八耻”的主要内容，让“八荣八耻”在全体师生中入眼、入耳、入脑、入心。

2、在校园内张帖“八荣八耻”标语，在教室板报出有关“八荣八耻”内容，对社会主义荣辱观进行广泛宣传。

3、各班要召开以“知荣辱，促和谐”为主题的主题班会，组织学生认真学习，要求学生能熟背“八荣八耻”的内容，并按要求规范自己的言行。

4、开展以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观为主题的征文活动。各班委组织学生认真撰写，在4月20日前上交政教处进行评比。

5、通过“手拉手”、“我与祖国共奋进”等主题，在结队学校开展送温暖活动，使社会荣辱观成为广大师生的道德实践，使美好的思想道德在广大师生中蔚然成风，在全社会发扬光大，时间暂定5月1日之前。

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇8

段小结

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进入社会主义法治理念教育第二阶段，哈院认真按照省院和分院的部署，从提高学习培训的效果入手，采取多种形式，丰富了学习培训阶段的内涵。

一、部署上做到“三个到位”。一是思想发动到位。我们专门召开了全院干警动员大会，院党组书记、检察长于俊和同志代表院党组作了动员，希望全院干警认真贯彻胡锦涛总书记提出的“开展社会主义法治理念教育是加强政法队伍思想政治建设的一项重大举措”的指示精神，把思想统一到教育活动中来，提高对开展社会主义法治理念教育活动重要性的认识，圆满完成第二阶段的各

项任务。同时对开展好教育活动学习培训阶段提出具体要求。二是组织到位。为了使这次活动扎实开展，取得时效，通过学习培训切实提高全院干警的执法理念和执法水平。院党组成立了以检察长为组长，其他党组成员为组员的院学习培训领导组。检察长对全院干警的学习培训负总责；副检察长、政治处主任按分工对本系统干警的学习培训负责。三是检查到位。为了保证学习效果，提高学习质量，院政治处定期对干警的学习笔记进行抽查，并将检查结果在院局域网上公布的。同时，对学习认真，笔记工整，内容全面的干警，建议检察长在月份绩效大会上提出表扬并给与提档。５月份，我院通过检查对１５名同志给与了提档。

二、方法上采用“五种形式”。一是参加分院集中辅导。积极组织干警利用电视电话会议的形式，聆听了分院党组成员、副检察长王景芳，胡秀德同志的专题辅导，并认真记笔记。为更好的消

化、理解上级院领导的讲课精神，会后，各科室还组织干警进行了讨论；二是院党组成员分别承担课题。院党组班子结合学习社会主义法治理念教育读本，分别为干警作了牢固树立依法治国的理念、牢固树立执法为民的理念、牢固树立公平正义的理念、牢固服务大局的理念、牢固树立党的领导的理念的中心发言；三是组织观看系列讲座。院党支部利用上党课的形式，组织干警观看了由中共中央政法委录制的《社会主义法制理念系列讲座》；四是进行学习交流。根据分院的具体部署，院党组要求副科职以上干部结合学习撰写处不少于３０００字的理论文章，干警要写出不少于２０００字的学习体会。为了深化学习效果，院党组利用一个下午的时间组织干警进行了学习体会交流；五是组织百题竞答。由人民日报、光明日报、中宣部党建杂志社、中组部党建读物等十几家中央及省级新闻媒体联合举办的庆祝建党85周年“学习党章，永葆先进性知识

竞赛”发布后，院党支部立即将本院订购的人民日报、党建杂志等报纸和刊物集中起来，组织全院党员干警积极踊跃的投入的百题知识竞答活动当中。在答题过程中，通过重温党章，学习党史，进一步激发了党员干警提升社会主义法治理念，永葆党员先进性的主动性。

三、实践中注重“四个结合”。一是与司法实践相结合。把社会主义法治理念落实到办案当中，用办案效果检验教育活动的成果。６月份，备受铁路及社会关注的张继珠冒充铁道部领导干部进行招摇撞骗一案由我院提起公诉。在出庭支持公诉过程中，公诉人运用雄厚的法律功底和娴熟的答辩技巧，用大量的事实和确实、充分的证据，揭露了被告人的犯罪事实，使被告人得到应有的惩处，维护了法律的公平和正义。黑龙江电视台法制频道播出了的庭审实况录象，取得了良好的法律效果和社会效果。二是与树立社会主义荣辱观，进行爱国主义教育相结合。院党支部组织支部成

员及各党小组长到哈尔滨烈士陵园和侵华日军第七三一部队遗址进行参观。在烈士陵园，同志们怀着崇敬的心情，浏览着革命先烈的事迹，瞻仰着革命先烈使用过的遗物，缅怀着革命先烈的丰功伟绩；在侵华日军第七三一部队陈列馆，望着馆内展出的被日军折磨的扭曲变形的遗体、怒视刽子手的眼神，以及日本侵略者手中那滴着鲜血的手术刀，大家无不义愤填膺。同志们表示，置身于展厅，觉得象亲眼目睹了日本侵略者的种种暴行。我们不但要了解历史、认识历史，更应牢记这段历史，把对日本军国主义的痛恨化作强大的动力，干好我们的本职工作。三是与庆祝建党８５周年，开展党建活动相结合。在七一到来之际，院党支部带着院党组的重托和全院党员干警的良好祝愿，分别到干警家中和医院走访慰问了生病休养的干警佟德山、退休干警张存凤及住院的干警家属韩玉玲。在党员干警佟德山的家中，佟德山握着院党组成员、政治处主任、党支部

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇9

2011-03-14 10:46:52 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:527次 评论:0条

在市委的正确领导下，在教育工委反分裂斗争再教育领导小组的高度重视下，在我校全体教职工的共同努力下，我校反分裂斗争再教育学习已按计划完成了第一阶段的学习，现将我校第一阶段---学习教育阶段学习情况总结如下：

开展意识形态领域反分裂斗争再教育工作，是自治区党委针对反分裂斗争面对的新形势而采取的重要步骤，是巩固自治区改革发展、团结稳定大好局面，实现新疆长治久安的重大举措。我校党总支高度重视这次再教育活动，严格按照教育工委的要求，精心组织，具体安排，于2008年11月24日6：00在我校南教楼阶梯教室召开了全体教职工意识形态领域反分裂斗争再教育活动动员大会，对集中教育活动进行全面安排部署。传达了自治区、州、市党委关于开展意识形态领域反分裂斗争再教育活动的文件精神，根据上级要求我校党总支及时成立了“昌吉市七中开展意识形态领域反分裂斗争再教育活动领导小组”并制定了《关于在我校开展意识形态领域反分裂斗争再教育活动的方案》，下发到各支部，在会上马文江书记强调了学校教育面临的严峻形势，明确了我校在这次意识形态领域反分裂斗争再教育活动学习的具体要求。学校制定了严格的学习制度和纪律，不得无故不参加学习，有事必须严格履行请假手续。要求各支部对教职工和学生分层次开展集中学习教育，学习形式要求灵活多样，要采取个人自学、集中学习等多种方式，并且明确了学习任务，要求每位教职工必须认真做好不得少于6000字的学习笔记，按时上交心得体会。以保证学习不走过场，做到人人受教育、人人有提高。

通过这次动员大会的召开，广大教职工确实提高了思想认识，认识到当前和今后反分裂斗争的复杂性、长期性、艰巨性和重要性，提高了政治敏锐性和判断力，政治意识、阵地意识、责任意识增强了，为今后各阶段的学习打下了坚实的思想基础。

今后我们仍然会把反分裂斗争再教育工作作为学校德育教育工作的一项重要内容抓紧抓好，加强对马克思义民族观、宗教观、价值观的学习教育，使师生树立正确的民族观、宗教观、价值观，提高广大师生员工的政治思想觉悟，自觉维护新疆的稳定和祖国的统一。

意识形态领域反分裂、反渗透在教育学习心得 2008年 11份起，我校领导根据教育学院党委文件精神制定了意识形态领域反分裂、反渗透斗争再教育学习具体方案，通过这一阶段的学习，使我更进一步认识到，新疆的反分裂斗争是长期的、复杂的和艰巨的。特别是这几年，国际国内形势发生了很大变化，前苏联解体，车臣问题搅的俄罗斯焦头烂额，前南斯拉夫的民族对立和仇视，国际泛伊斯兰主义、民族分裂主义思潮对新疆稳定的影响很大，加之以美国为首的西方反动势力的支持和煽动，新疆的安全受到了极大威胁，在新疆的民族分裂势力和宗教极端主义不断制造事端，进行恐怖活动，残害进步人士和干部群众，对新疆社会的稳定造成了极大的破坏。

近年来，在我“严打”、“高压”的打击下，民族分裂主义从明处走到了暗处，从明目张胆的打、砸、烧、杀转到了与我们争夺下一代、从意识形态领域进行渗透，妄图从思想深处进行分裂祖国、颠覆政府的目的。做为意识形态领域工作者的教师，是教书育人的导师，是人类文明成果的传播者，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须要有高度的政治责任感，必须坚持四项基本原则，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。决不允许政治思想不好，参加宗教活动和对学生的错误行为不闻不问，更不能散布资产阶级自由化思想，攻击社会主义制度，鼓吹民族分裂主义，参与非法宗教活动，决不允许任何人，利用社会主义讲台向学生散布反党、反社会主义的言论，传播民族分裂主义和宗教教义。

意识形态领域反分裂斗争是一场你死我活的政治斗争，关系到祖国的统一、民族的团结。意识形态领域反分裂斗争历来是我们党对敌斗争的重要组成部分。

自治区主席努尔·白克力在自治区干部大会上指出，要深入开展意识形态领域的反分裂斗争，坚决抵御境内外“三股势力”的反动思想渗透。深入开展意识形态领域反分裂斗争再教育工作，是针对反分裂斗争面对的新形势而采取的重要措施，是巩固改革发展，团结稳定的大好局面，实现社会长治久安的重大举措。

一、意识形态反分裂斗争的重要意义。新疆地处祖国西部边陲，由于特殊的地理、历史和人文环境，新疆历来就是敌对势力渗透破坏的重点。国内外敌对势力为达到分裂祖国的目的，不惜利用一切手段，在进行疯狂的暴力恐怖破坏活动的同时，通过非暴力手段加紧在意识形态领域进行分裂活动。毛泽东同志曾经讲过：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作，革命的阶段是这样，反革命的阶段也是这样”。历史一再证明，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱分裂出去的罪恶目的，一直十分重视反动舆论宣传。他们打着“民族”、“宗教”的旗号，大肆煽动“反汉、排汉”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆独立”。他们歪曲事实，攻击社会现实。他们煽动宗教狂热，大肆传播宗教极端思想，公开宣扬“圣战”，赤裸裸地鼓吹新疆“独立”，到处煽动，蛊惑群众，严重的影响了新疆乃至全国的稳定和西部大开发的经济建设，是各民族绝对不允许的。新疆的稳定关系到全国的稳定，新疆的发展关系到全国的发展，新疆的安全关系到全国的安全。我们要从战略的高度看待稳定工作的极端重要性，必须充分认识意识形态领域反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性，充分认识民族分裂主义分子千方百计地利用各种手段进行分裂活动危害性。民族分裂主义思想及活动所具有极大的欺骗、煽动性、破坏性。因此，我们应当保持高度警惕，充分认识民族分裂主义分子分裂国家的罪恶目的。要通过学习意识形态领域反分裂斗争再教育活动的有关文件，更加认清“三股势力”的反动本质。在意识形态领域向广大人民群众宣传马克思主义的宗教观、民族观、国家观，增强各族人民对中华民族的认同感，自觉地在思想上、行动上维护祖国统一，反对民族分裂。

二、加强意识形态领域反分裂斗争再教育是增强政治敏锐性和鉴别力的有效手段。通过意识形态领域反分裂斗争再教育，要进一步达到统一思想、提高认识、明辨事非、严肃纪律。要认真学好文件，进一步增强政治意识、阵地意识、责任意识。意识形态领域反分裂斗争既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一，维护各民族团结和各民族根本利益的政治斗争。几千年来，新疆各民族都承认自己是中华民族大家庭的一员，各民族都共同对中华民族认同，都坚决拥护新疆是中国的一部分。我国宪法规定，个人有信奉宗教的自由，各民族都享有受教育、劳动和维护祖国统一的权利和义务，各民族一律平等，各民族都是祖国大家庭的一员，反对大民族主义和极端民族主义，不允许宗教干涉教育。但极少数民族分裂主义分子打着民族主义旗号，宗教自由的旗号，蒙骗群众，煽动民族仇恨，大搞民族极端主义和非法宗教活动，大搞民族歧视，民族不信任。强迫十八岁以下少数民族学生信仰宗教，强迫妇女戴面纱，向他们灌输宗教教义，宣扬宗教极端思想，污蔑社会主义，鼓吹“圣战”，宣扬“圣战史”，培植民族分裂主义势力。所有这些都说明分裂分子是妄图在意识形态制造民族矛盾制造混乱。其目的是颠覆国家政权，破坏祖国统一，以实现所谓“新疆独立”的政治目的。极少数中华民族的败类企图利用宗教破坏社会稳定和民族和睦，从根本上也是背离伊斯兰教宗旨，是反正教，反社会，反人类的。因此，广大党员干部要旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部群众，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。大力宣传改革开放以来社会主义建设和新疆改革发展稳定的辉煌成就，大力宣传新疆经济繁荣、政治稳定、民族团结、边防巩固、社会发展、各族人民安居乐业的大好形势。大力宣传社会主义制度的巨大优越性，宣传党的民族宗教政策和“三个离不开”的思想，大力宣传党的民族宗教政策在新疆的成功实践，宣传新疆各族人民为全面建设小康社会而共同奋斗的美好前景。要理直气壮地揭批“三股势力”散布的各种反动谬论，使各族干部群众深刻认识和切身感受到改革开放以来所发生的翻天覆地的变化，倍加珍惜今天来之不易的大好局面。在意识形态领域向广大各族人民群众进行马克思主义的国家观、民族观、宗教观的教育，帮助群众澄清思想认识，看清分裂分子的真实面目，进一步凝聚人心、鼓舞斗志。

三、加强意识形态领域反分裂斗争再教育是巩固社会主义阵地建设的重要内容。江泽民同志多次严肃地指出，我们的阵地无产阶级不去占领，非无产阶级必然会去占领。做为一名党的干部，我们必须强化阵地意识，真正做到“守土有责”。在事关政治方向和根本原则的问题上，一定要立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。对违反以经济建设为中心，违反改革开放政策，违反四项基本原则的错误思想观点，对于反对社会主义的挑战和攻击，对于煽动民族分裂，破坏祖国统一的反动思潮和言论，必须用铁的事实予以有力的回击，决不能听之任之，扰乱群众的思想，危害国家安全和新疆的社会政治稳定。我们面临的渗透与反渗透、揭制与反揭制，分裂与反分裂，颠覆与反颠覆的斗争仍将是长期的，复杂的，有时甚至是很尖锐的。要按上级要求，始终坚持马克思主义理论联系实际的学风，善于结合工作实际和个人思想实际，要立足于认清民族分裂主义在意识形态领域的渗透、干扰和破坏的表现，立足于政治敏锐性、警觉性、鉴别力方面存在的问题，立足于统一思想，提高认识，明辨是非。要紧密联系本地反分裂斗争的实际，联系工作实际和个人的思想实际，检查自己对民族分裂主义的认识到位不到位，对民族分裂主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强，阵地意识和责任意识强不强，在反对民族分裂主义的斗争中始终做到立场十分坚定，旗帜十分鲜明。

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇10

各乡镇党委，县直各单位党委（党组）、总支、支部，各农村党组织：

3月4日，胡锦涛同志在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。为认真贯彻落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。经研究决定在全县各级党组织和广大党员中深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育，现将有关事宜通知如下：

一、充分认识学习贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要意义

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，概括精辟，内涵深邃，阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,体现了社会主义世界观、人生观和价值观的鲜明导向，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。树立正确的荣辱观，是规范引导人们言行的必然选择，是经济社会健康发展的客观要求，也是建设社会主义新农村不可或缺的重要内容。各级党组织(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)和广大党员一定要从政治和全局出发，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，从构建和谐****的战略高度，切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识，切实把“八荣八耻”纳入学习内容中，结合自身实际，深刻认识和理解“八荣八耻”的基本内涵，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，为实现“十一五”规划献计出力。

二、正确把握“八荣八耻”重要论述的主要内容

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

三、广泛开展“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育

各级党组织要通过开展形式多样、内容丰富的主题教育，引导广大党员干部群众深刻领会社会主义荣辱观的深刻内涵，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者。

乡镇机关要将学习“八荣八耻”讲话精神与先进性教育活动相和服务社会义义新农村建设相结合，通过开展以“创建和谐机关、践行‘八荣八耻’”为主要内容的主题实践活动，切实提高乡镇机关党员、干部、群众的荣辱意识。把工作的着力点放在加强自身执政能力建设，切实转变乡镇职能，改进工作作风和工作方法，进一步提高发展经济的能力、维护稳定的能力、做好群众工作的能力，促进农村经济社会全面发展，努力增加农民收入，确保党在农村各项政策的落实上。

县直机关党组织要把“八荣八耻”讲话精神纳入干部年度学习计划，认真进行学习。要以职业道德建设为抓手，深入开展“树荣辱观，建文明单位”、“八荣八耻”演讲会等主题实践活动，使“八荣八耻”真正成为广大党员干部的基本规范和行为准则。同时要组织机关党员干部开展深入基层、深入群众、深入人心“三深入”活动;组织开展机关单位联系农村支部、机关党员联系农村党员，机关党员进村入户送政策信息、送科技文化、送医疗卫生、送支农物资“双联四送”活动，进一步推动“八荣八耻”社会主义荣辱观的贯彻落实。

农村党组织要把学习“八荣八耻”与先进性教育活动和建设社会主义新农村紧密结合起来。要将学习贯彻“八荣八耻”的情况纳入先进性教育活动的整改内容，通过文艺宣传队、墙报、标语等党员群众乐于接受的形式，深入开展学习贯彻活动，着力营造学习贯彻“八荣八耻”的浓厚氛围，积极引导广大农民群众遵纪守法、艰苦奋斗、崇尚科学、敬老爱幼、勤劳致富，自觉抵制不正之风，远离邪教和封建迷信，做乡风文明的典范，争做建设社会主义新农村的有力推动者。

街道社区党组织要把社会主义荣辱观教育作为社区道德教育的重要内容，将工作着力点放在构建社区党建新格局，完善社区服务网络，提升服务功能，热心为居民群众排忧解难以及调动广大党员参与社区建设的积极性上。采取举办政策学习交流会、再就业技术培训班等形式，做到社区专职工作者入脑入心，以社区党员、干部的模范实践，切实引导社区居民了解和掌握“八荣八耻”的具体内容和要求，引导家庭成员牢记“八荣八耻”，明确是非，区别善恶，分清美丑，为构建和谐社区、和谐社会做努力。

学校党组织要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，在教育教学活动中强化有关荣辱观教育的内容。把工作的着力点放在加强教育教学管理水平，提高教育质量，推进素质教育，加强师德校风建设，提高创新能力，加强教师道德修养，树立教育良好形象等方面上。要突出开展以社会主义荣辱观为主题的师德教育活动，深入开展关于“八荣八耻”为主要内容的大讨论活动。同时要努力营造良好的社会氛围，开展一次孩子向家长介绍“八荣八耻”主要内容的“亲子谈心活动”，将“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育延伸到家庭，带动社区和全社会形成良好的风气；开展一次“我与祖国共成长”等体验教育活动，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。

医疗卫生及科研单位党组织要以“八荣八耻”为基本行为准则，要通过广泛开展“知荣辱、树新风、为患者”主题实践活动，进一步提高医疗系统广大党员干部职工的思想道德素质，使全院职工牢固树立“以病人为中心、以提高医疗质量为核心”的理念。把工作的着力点放(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)在解决群众“看病贵、看病难”问题，简化就医程序、缩短候诊时间、美化就医环境、提高诊疗水平、改善服务态度，降低医院药品批零差价率、大型设备检查治疗等费用上以及医疗服务质量监督和评价制度、社会监督员制度、患者投诉处理制度、医患联系等制度的建立和落实上。

企业党组织要结合企业生产实际，灵活自主地开展以“八荣八耻”为主要内容的主题实践活动，把工作的着力点放在发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，深化企业改革，保持企业稳定，推进建立现代企业制度，完善法人治理结构和转换经营机制，引导和监督企业遵守法律法规，团结凝聚职工群众，塑造企业文化，维护企业、职工合法权益等方面上。要紧紧围绕企业党建工作，进一步建立健全企业党组织，充分发挥企业党员的示范带头作用，并结合企业发展实际，倡导企业服务人民、诚实守信、合法经营，教育职工热爱祖国、热爱企业、辛勤劳动、团结互助、艰苦奋斗。

四、切实加强对“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育的组织领导

全县各级党组织一定要高度重视，精心组织，切实加强对主题教育的领导，要以学习贯彻社会主义荣辱观为契机，广泛宣传，深入发动，采取有力措施，努力推动社会主义文明新风“进机关、进校园、进社区、进家庭、进医院、进企业”，通过开展形式多样的宣传教育活动，教育广大干部群众树立社会主义荣辱观，树立现代文明道德意识，为实现***跨越式发展提供强有力的思想道德支撑。各级党组织和广大党员要紧紧围绕“发展与和谐”两大主题，形成积极健康向上的社会风尚，为实现我县“十一五”规划的宏伟目标，构建和谐***打牢全县人民团结奋斗的共同思想基础；要把学习贯彻“八荣八耻”与“学习党章、贯彻党章、维护党章”活动紧密结合起来，与履行岗位职责紧密结合起(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)来，大力宣传社会主义荣辱观的主要内容，引导广大党员干部、人民群众坚持正确的荣辱观；要建立健全相关制度，依靠制度的约束力把社会主义荣辱观落实到人们的实际行动中；党员干部特别是党员领导干部要学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众作出表率。同时，要及时把社会主义荣辱观教育纳入巩固扩大第一、二批先进性教育活动成果的重要内容，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，进一步提高思想道德素质。第三批先进性教育活动各参学单位要严格对照“八荣八耻”，认真梳理集中教育活动期间群众反映的突出问题，深入查找党员个人在党性党风和思想道德方面存在的问题和不足，在深入整改上下功夫；同时，进一步完善有关规章制度，建立和完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。

全县各级党组织要将本单位、本部门深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育的情况形成详实的总结报告，务于5月15日前上报县委先进性教育办公室。

县委先进性教育活动领导小组

中学开展社会主义荣辱观教育活动阶段小结 篇11

今天是清明节，又叫踏青节，是我国的的传统节日，迄今已有2500多年的历史。每逢清明，人们不仅祭扫自己的祖先，还祭拜历史上为人民立过功、做过好事的人物。清明时节，人们还纷纷到烈士陵园扫墓，追念先烈的业绩，寄托哀思、激励壮志。清明节，又作为节气，清明一到，气温升高，雨量增多，春光明媚，一派生机盎然。因此，今天学院分校区举行“开展社会主义荣辱观教育暨创建平安校园动员大会”，更有着特殊的意义。

每年的三月上、中旬，是全国人大、全国政协(“两会”)召开的日子，是我们国家政治生活中的大事。今年的“两会”有两件大事，一是讨论通过了国家“十一五”发展规划，并从2006年开始实施；二是3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，对于加强社会主义思想道德建设，形成良好社会风尚，构建社会主义和谐社会，实现“十一五”时期的发展目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

根据中央、省委，教育部、省教育厅的通知要求，学院党委决定在全院师生员工中广泛深入开展社会主义荣辱观的教育，深入开展创建平安校园活动。下面，我代表院党委讲三个问题。

一、为什么要开展社会主义荣辱观的教育

第一，开展社会主义荣辱观教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的必然要求。

荣，就是荣誉、光荣；耻，就是耻辱，可耻。做一个人，最起码要懂得什么是荣、什么是耻，这是做人的最基本的道理。荣辱观是世界观、人生观和价值观的具体体现，又是由世界观、人生观、价值观所决定的。荣辱观念，是中华民族精神和民族传统的重要内容。早在两千多年前，以孔子、孟子、荀子为代表的先秦儒家，就提出了以“仁”、“义”为标准的荣辱观，如“无羞恶之心，非人也”(孟子)、“不知荣辱乃不能成人”(荀子)，此后，古人又提出不少关于荣辱的格言，如“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”，都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位，这是我们中华民族宝贵的思想财富。

荣辱观念，在不同的时代，不同的民族，是有区别的。树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志，也是经济社会顺利发展的必然要求。改革开放20多年来，我们国家经济持续高速发展，各项社会事业快速进步，人民生活水平不断提高，人们的思想更加活跃。现在人们可以自由地选择各种不同的学习、工作和生活方式。但在我们社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么，反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，为全社会树立了严谨的行为规范和准则，对引导全国人民特别是青少年明辨是非，树立科学的世界观、人生观和价值观具有重要的现实意义。

第二，树立社会主义荣辱观也是大学生加强道德修养的前提。

青少年是祖国的未来，民族的希望，也是社会主义思想思想建设的一支重要力量。大学生是崇尚科学、追求进步、善于思考、知识层次较高的青年群体，树立正确的价值观念，明辨是非、美丑、善恶，对大学生来说至关重要。因此，大学生理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，这样才能对社会发挥引领、示范和辐射作用。特别是在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设中出现的种种复杂情况，在大学生中开展社会主义荣辱观教育尤为重要。大学生能否树立正确的社会主义荣辱观，不仅关系到他们能否健康成为社会主义现代化建设的人才，更关系到中华民族的未来。

作为一名高职学生，不仅需要具备全面扎实的基础、专业知识和技能，同时还必须具备高尚的道德品质和健全的人格。如果说，专业知识和技能不合格，就会出“次品”，那么，道德品质和人格不合格，则可能出“废品”或“危险品”。现在，用人单位对学生的素质要求不仅看重学生的专业知识和技术技能，更看重学生的道德品质和人格人品。因此，大学生更应自觉地践行社会主义荣辱观，不断提高自身思想道德素质，促进自身德智体美全面发展。

第三，树立社会主义荣辱观是创建平安校园，构建和谐社会的内在要求。

胡锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”他还说：“社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。”社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的重要道德文化基础，牢固树立社会主义荣辱观，是实现社会和谐的内在要求。在社会主义社会，如果是非、善恶、美丑的界限都混淆不清，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么不能做到旗帜鲜明，整个社会的和谐就失去了前提。扎实推进社会主义和谐社会建设，一个重要的方面就是充分发挥社会主义意识形态的功能和作用，通过牢固树立社会主义荣辱观来明是非、辨善恶、识美丑，进而统一思想，振奋精神，凝聚力量，营造氛围，为构建社会主义和谐社会提供强大精神动力。

创建平安校园是建设和谐社会的一部分。当前，学院提出创建平安校园，构建和谐稳定的育人环境，最重要的是要夯实全体师生员工的思想道德基础。这就要求我们首先要树立社会主义的荣辱观。今年3月23日，我院杜园校区一女生宿舍由于个别学生在宿舍里使用电热棒烧开水，致使宿舍发生火灾的严重事故，宿舍财物烧为灰烬，所幸的是，由于及时发现，和老师、消防人员的大力扑本文来自文秘之音网，在百度中可以第一位搜索到文秘知音网站救，才未酿成更大灾祸。这次事故给我们敲响了警钟，暴露了学生中存在的一些违纪现象，也暴露了我们在安全工作方面存在的隐患和薄弱环节。对于在宿舍使用电热棒烧水的，学院一再三令五申，严禁使用。但是有的同学依然我行我素，无视学校纪律，反映了部分同学不知羞耻，不辨是非，没有树立好正确的荣辱观。因此，树立社会主义荣辱观也是创建平安和谐校园的迫切要求。

总之，我们必须明确树立社会主义荣辱观的重要意义，要以开展社会主义荣辱观教育为契机，推动创建平安校园，构建一个良好的育人环境。

二、广泛深入开展社会主义荣辱观教育活动，全面提高学生道德素质

我院现有7300多名学生，分布在三个校区，广大同学积极向上，追求进步，努力学习，团结互助，遵守纪律，不断提高自身素质，涌现出许多先进集体和个人，受到各级组织表彰。学院每年也都表彰了一批先进集体和个人。去年，在响应大学生参军入伍号召中，许多同学积极报名，应征入伍，有的同学还主动要求到生活条件异常艰苦的西藏去，保卫祖国边疆。今年以来，我院在优秀学生中共吸收了51名中共预备党员，确定了570名入党积极分子，有2000多名同学向党组织递交了入党申请书，这些都充分说明了学院中大部分学生是优秀的，是合格的。

但是，在我们学生中也存在着许多不符合大学生道德行为准则，不符合公民道德要求的现象，这些不文明的现象，有的已经严重影响了我院学生的形象，破坏了学院的形象。这些不文明的现象，背离了社会主义荣辱观。在此，我们对照社会主义荣辱观的具体要求就这些不文明现象作一些分析。

1、我们倡导“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学政治敏感性差，不关心时事政治，不看报纸，不听新闻，不知历史，不了解我们国家的大事，对国家、对社会、对学校、对集体漠不关心，甚至喜欢传播一些小道消息。

2、我们倡导“以服务人民为荣、以背离人民为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学不参加公益劳动，自私自利，对个人得失斤斤计较，对社会、对学校只知索取，不知回报，或者只热衷于参加校外志愿劳动，却对校内的公益劳动漠不关心。

3、我们倡导“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学学习不努力、不认真，有的通宵达旦在宿舍中玩网络游戏，沉迷虚拟时空，有的在自修时间跑到社会上泡网吧。晚上精神焕发，白天昏昏欲睡。有不少同学买了电脑，但不是把精力花在专业学习或扩展知识上。

4、我们倡导“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学不爱劳动，不讲卫生，不尊重他人劳动成果，破坏公共财物，如在桌椅、图书、教室、宿舍、墙壁等乱涂乱画；不尊重父母亲劳动成果，花钱大手大脚。有的家庭还不富裕，但是他个人的消费却远远超出家庭承受能力，甚至把父母亲辛辛苦苦送来的学费不去交纳，却随意花掉。

5、我们倡导“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学之间不讲团结，不讲友爱，说粗话、脏话，拿他人的生理缺陷开玩笑，伤害同学的自尊。有的同学为一点小事争吵甚至打起来。甚至有的学生聚众赌博、打架。有的同学与他人吵架后还叫来家长来参与打架。有的同学在宿舍休息时间内使用大功率音响，大声喧哗，影响他人休息。有的同学上课和晚自习时不关手机，在教室、图书馆、机房等学习场所喧哗吵闹。

6、我们倡导“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学考试作弊，借钱不还，不讲信用。有的犯了错误也不承认。在这次3.23火灾事件中，刚开始老师调查时，宿舍同学向老师隐瞒事件真相，拒不承认错误。

7、我们倡导“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学违反学校规章制度，上课迟到、早退、旷课，穿拖鞋、背心进教室，不尊重师长，不遵守学院统一作息时间和学生宿舍管理规定，夜不归宿，违章用电，在床上点蜡烛等，在校园内抽烟、酗酒、通宵玩电脑，随地吐痰，乱扔果皮纸屑，随意攀折树木，采花摘果，践踏草地，破坏校园内公共设施；男女同学在公共场合过于亲密，勾肩搭背，拉扯或搂抱，随意进出异性宿舍，留宿异性同学。不遵守校内交通秩序，骑飞车，骑车带人，出入校门不主动下车，不自觉遵守门卫制度。

8、我们倡导“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，但是有一些同学铺张浪费，不节约水电、粮食，乱倒剩饭，剩菜；花钱大手大脚，追求享受；有的毕业班同学在面对就业时，有依赖性，一心只想父母、亲朋、或学校帮助解决，而不主动走出去，接受社会挑战，甚至对学校介绍的工作，连面试都懒得去参加。

以上这些不文明现象、耻辱现象，与当代大学生的要求是格格不入的，背离了社会主义荣辱观，必须引起我们高度重视。在此，我就如何加强社会主义荣辱观教育提三点要求：

一是要明确“八荣八耻”的重要意义、深刻内涵和具体表现。首先，各级党团组织和学生会要认真组织全体同学学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，深刻领会提出社会主义荣辱观教育的重要意义，切实掌握“八荣八耻”的丰富内涵。要通过广播、刊物、宣传栏、板报、网络等途径开展树立社会主义荣辱观的宣传教育；组织以践行“八荣八耻”为主要内容的主题班会或团日活动，组织同学们广泛传唱《八荣八耻人人须知》歌曲以及其它道德歌曲，使社会主义荣辱观在同学中深入人心。其次，要结合学生实际进行“何以为荣、何以为耻”的大讨论，如应用宣传栏刊登坚持和违背正确荣辱观的先进和反面典型，用生动实际的照片来进行直观的教育，并组织同学们一事一议活动。再次，要建立讲评激励机制，各系部要建立每月一次的讲评制度，辅导员、班主任要实行每两周一次的的集中讲评制度，从而引导同学们辨明荣辱，使加强自身道德修养成为同学们的自觉行动。

二是坚持“明荣知耻”从我做起。全体同学树立社会主义荣辱观，要落实在具体的行动上，坚持从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起。知而不行不算真知，只有落实到实际行动中去，才能真正体会到树立正确社会主义荣辱观的重要意义和深刻内涵。我们一定坚决反对说一套，做一套。如果“明荣”却不去行，“知耻”却偏去行，或者公开场合说一套、在私下场合说另一套、做起来还有一套，本身就违背了社会主义荣辱观的基本要求。因此，诚实和言行如一，是良好社会风气的根基，也是树立社会主义荣辱观的基本要求。我们一定要做到从自己做起，从现在做起，从点滴做起，以热爱祖国为荣、从明确学习目的、立志报效祖国做起；以服务人民为荣，从热心为同学服务、积极参加志愿者活动做起；以崇尚科学为荣，从刻苦学习专业知识、磨炼实践技能做起；以辛勤劳动为荣，从积极参加劳动、爱护公物做起；以团结互助为荣，从讲文明礼貌、助人为乐做起；以诚实守信为荣，从讲求信用、杜绝作弊做起；以遵纪守法为荣，从严守校规校纪、学法知法做起；以艰苦奋斗为荣，从厉行节约、勤俭朴素做起，逐步树立和践行社会主义荣辱观，不断提高自己的思想道德素质。

三是学生党员、入党积极分子、以及广大学生干部在教育中应该为广大同学树立榜样，树立标杆，既要带头深入学习社会主义荣辱观，更要带头践行“八荣八耻”，用自己的模范言行和人格力量为广大同学作出表率，带动全院知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。

三、积极开展创建平安校园活动

安全稳定工作关乎师生员工的切身利益，关乎和谐校园的建设，关乎学院教育改革与建设发展。今年是贯彻国家“十一五”规划的开局年，也是实施学院2006—2010年发展规划的起步年，我们将迎来教育部人才培养工作水平评估工作和建校一百周年庆典活动，特别需要一个安全稳定的校园环境。只有具备了安全稳定的校园环境，教师才能安心教学科研，学生才能安心学习，工作才可能正常开展，才能够加快建设一流高职学院。学校的根本任务是育人，关爱生命是基本准则，安全稳定的校园环境本身就是育人的重要组成部分。只有安全稳定工作做好了，良好的育人环境才能形成。

创建安全文明校园是实现我们学校稳定的重要抓手，是摆在我们面前的一项经常性、长期性的重要工作。做好这项工作，学校领导、管理者有责任，每一位教职工、每一位同学都有责任。这个责任重于泰山，不能稍有疏忽懈怠。如何抓好创建平安校园和开展安全教育活动工作呢？下面，我再强调以下三点意见：

1、要从思想上充分认识创建活动的重要性。全院师生都要“居安思危，警钟长鸣”，提高安全意识，增强创建平安校园，开展安全教育活动的自觉性。院党委决定，今年4月份作为“安全教育活动月”，今后每年4月的第一周为“安全教育活动周”，并将形成一个制度，长期坚持，集中开展安全教育、安全检查和安全训练等活动。今年安全教育月将以教育为先导，以完善本文来自文秘之音网，在百度中可以第一位搜索到文秘知音网站机制为保障，以各种安全训练为基础，以排查和消除隐患为着力点，具体安排是：第一周(4月3日至9日)，主要学习八荣八耻教育内容、国家消防法和学院规章制度；第二周(4月10日至16日)，主要学习食品卫生知识、网络法规BBS、学院网络安全预案；第三周(4月17日至23日)，主要学习突发事件的处置办法、各种紧急预案、各种预防诈骗知识；第四周(4月24日至30日)，组织学生开展消防、紧急疏散等综合演练。

2、要切实落安全责任制。按照院党委“实施意见”和本次会议的要求，层层落实建设“平安校园”工作责任制，逐级明确工作责任，明确工作任务，明确奖惩措施。对于那些那些无视学校规章制度，制造出安全隐患，甚至给学校造成生命和财产损失的，对此，学校一定要严肃处理，绝不姑息。

3、要着力排查和消除安全隐患。三年来，学院投入了大量资金，对三个校区教学、学生生活用房和设施进行大规模的改造，但是，由于原有基础条件较差，校区内仍有一些消防安全隐患存在，特别是在杜园、螺洲校区。因此，消防安全工作是我院创建“平安校园”的重点。我们要在学生中加强消防安全教育，提高学生消防意识，加强消防业务培训工作，组织一些消防演练。同时要积极加强消防安全隐患的检查和整改，彻底排查不安全和不稳定因素，堵塞漏洞，消除隐患。有关部门要各负其责，建立健全规章制度并严格执行，建立良好的工作运行机制。同时，学院也正积极进行校区电扩容的改造，为龙腰、杜园两校区学生宿舍安装好电热水器。同时，加强对食堂的卫生管理，保证同学们在食堂的饮食卫生。在这里，我再次重申，严禁在校园内使用电热棒烧水，杜绝此类耻辱行为在校园内的再度发生。

4、要学习和掌握自我防范的知识和本领。学习生存，也是现代社会的一项基本技能，要在安全教育活动月中，因校区、因系(部)制宜，开展各种消防、紧急疏散、预防突发事故和逃生的演练，让学生直接掌握实际的消防安全防范技能，提高学生安全防范的能力。